體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)立足崗位躬身力行心得體會(huì)精選一

中國(guó)共產(chǎn)黨90年的光輝歷程，肩負(fù)民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)的神圣使命，譜寫了中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗詩(shī)篇。歷史啟示我們中國(guó)共產(chǎn)黨，90 年的歷史，是馬列主義和中國(guó)實(shí)踐相結(jié)合的90年;是我們黨緊緊依靠群眾，全心全意為人民服務(wù)的90年;是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、永葆黨的生機(jī)和活力的90 年。只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能譜寫國(guó)富民強(qiáng)新篇章。

20xx年是我縣“”高起點(diǎn)開局、跨越式起步之年，也是我局城市管理綜合行政執(zhí)法工作向縱深發(fā)展的關(guān)鍵之年。在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)市民的生產(chǎn)、生活為立足點(diǎn)，以創(chuàng)建凈、暢、亮、美的文明衛(wèi)生城市為切入點(diǎn)，創(chuàng)新思維、積極探索、大膽實(shí)踐、科學(xué)管理，全力打造“城區(qū)數(shù)字化管理”、“戶外廣告精品”、“和諧拆違”等城市管理品牌，城市環(huán)境進(jìn)一步改善，城市品位進(jìn)一步提升。

20xx年上半年我們的工作取得顯著的成就

一、攻堅(jiān)克難，全面優(yōu)化城市環(huán)境

我局著眼塑造城市整體形象，堅(jiān)持科學(xué)謀劃，打造精品，提升城市品味，多措并舉，攻堅(jiān)克難，消除城市管理“痼疾”，全面優(yōu)化城市環(huán)境。

(一)保持高壓態(tài)勢(shì)，加強(qiáng)鎮(zhèn)內(nèi)違章建筑監(jiān)管工作。堅(jiān)持強(qiáng)化建設(shè)監(jiān)管，實(shí)行關(guān)口前移，通過加強(qiáng)前期防控監(jiān)管，對(duì)違章建設(shè)行為做到了提早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理，將違章建設(shè)控制在萌芽狀態(tài)，堅(jiān)決做到“多還老賬、不欠新帳”。20xx年上半年共拆除鐵南路、昌圖新區(qū)、銀河村等違章建筑和私搭亂建1600平方米，做到了 “零訴訟”、 “和諧拆違”。另一方面，進(jìn)一步加大檢查、巡查力度，重點(diǎn)對(duì)以劃為拆遷區(qū)域內(nèi)的違建行為，在發(fā)現(xiàn)的35余起違章建設(shè)中，制止30起違章建設(shè)行為，拆除5起違章建筑。

(二)加強(qiáng)對(duì)北山早行夜市和二道、一高中等臨時(shí)市場(chǎng)的管理。

在家和美商城回遷后，為更好地規(guī)范和管理好北山早行夜市，根據(jù)北山早行夜市的現(xiàn)狀制定了管理規(guī)定。同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)二道村、一高中臨時(shí)市場(chǎng)的管理力度。對(duì)亂扔、亂倒、跨線經(jīng)營(yíng)、不按時(shí)撤市的行為堅(jiān)決予以教育和處罰，對(duì)噪聲擾民等不文明行為堅(jiān)決取締，受到了市民的廣泛贊譽(yù)。

(三)加強(qiáng)市容市貌的綜合整治力度。

堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、疏堵結(jié)合”方針，繼續(xù)按照“主干道嚴(yán)管、次干道嚴(yán)控、小街巷規(guī)范”的管理思路，針對(duì)當(dāng)前城市環(huán)境和城市管理中存在的突出問題，實(shí)行城區(qū)數(shù)字化管理和定員、定崗、定責(zé)考評(píng)實(shí)施辦法。領(lǐng)導(dǎo)班子成員親臨執(zhí)法一線，定崗、定責(zé)、定街路，一線執(zhí)法人員，包街、包路、包管理。進(jìn)一步調(diào)整了工作理念、轉(zhuǎn)變執(zhí)法方式、創(chuàng)新工作思路、加大市容環(huán)境綜合整治力度。

二、整治戶外廣告，打造“精品”工程

一是拆除不符合市容市貌規(guī)定的、嚴(yán)重影響城市景觀的招牌34塊;拆除違章廣告137塊760平方米;二是加大對(duì)新建樓房懸掛牌匾的審批力度，做到懸掛一處符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)一處。新審批廣告牌匾設(shè)置72塊，審批外部裝飾裝修13家;三是針對(duì)非法小廣告，我們一手抓防控，一手抓治理，雙管齊下，標(biāo)本兼治。20xx 年上半年，查處違規(guī)張貼小廣告15起;處罰噴涂辦假證2起;批評(píng)教育違法張貼當(dāng)事人23人;清理粉刷墻體廣告1300平方米。

三、對(duì)鎮(zhèn)內(nèi)停車場(chǎng)進(jìn)行專項(xiàng)管理

為進(jìn)一步規(guī)范我縣的停車秩序，我局對(duì)縣內(nèi)影院街、站前街、縣醫(yī)院、102線等九處停車場(chǎng)細(xì)化停車管理規(guī)定，并指派專人加大監(jiān)管與檢查力度，徹底改善車輛的停車秩序。

四、綜合治理校園周邊環(huán)境

我局將20xx年6月份，作為期一個(gè)月的開展“校園周邊集中整治月”活動(dòng)。全面清理取締學(xué)校周邊的各類店外售貨、店邊加工修理、流動(dòng)攤點(diǎn)，共規(guī)范店外經(jīng)營(yíng) 50戶，取締流動(dòng)攤點(diǎn)100余人次。同時(shí)，開展校園周邊“五小”行業(yè)門前秩序?qū)ｍ?xiàng)整治。先后清理和取締店外露天燒烤18戶;拆除亂搭棚亭19處，拆除亂擺亂放燈箱牌匾30塊，有效改善校園周邊的環(huán)境。

五、全力支援各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)

我局充分發(fā)揮職能作用，哪里需要哪里到，為全縣招商引資和小城鎮(zhèn)建設(shè)保駕護(hù)航。截止上半年共出動(dòng)300余人次，車輛累計(jì)30臺(tái)次，幫助大四家子鄉(xiāng)、四合鎮(zhèn)、毛家店鎮(zhèn)、亮中橋鎮(zhèn)、老四平工業(yè)園區(qū)等五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)改造，修筑道路，對(duì)影響鎮(zhèn)區(qū)市容市貌的違章建筑進(jìn)行強(qiáng)制拆除，進(jìn)一步改善了市容環(huán)境，有效支援了當(dāng)?shù)氐某擎?zhèn)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

六、扶貧包戶包村工作

時(shí)刻把黨的溫暖送進(jìn)千家萬(wàn)戶，在對(duì)三江口農(nóng)場(chǎng)四分場(chǎng)包扶的18戶低保戶對(duì)接中每名包扶人從自己工資中拿出200元包扶低保戶外，號(hào)召全局黨員干部職工捐款捐物，進(jìn)行包扶。在于三江口鎮(zhèn)義興村對(duì)接后，已把5套辦公桌椅、2個(gè)辦公卷柜價(jià)值8000元送到村里解決了村干部辦公無(wú)辦公桌椅問題。20xx平方米的硬覆蓋彩磚已運(yùn)到通江口義興村。

七、班子凝聚力顯著增強(qiáng)

一是強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，通過強(qiáng)化中心組理論學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，提高了班子成員的政治理論素養(yǎng)，班子成員講政治、顧大局、高站位、思想高度統(tǒng)一、作風(fēng)上求真務(wù)實(shí)、工作上開拓創(chuàng)新、綜合素質(zhì)明顯增強(qiáng);二是認(rèn)真執(zhí)行民主集中制。定期開好民主生活會(huì)，經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)重大問題的決策充分發(fā)揚(yáng)民主，不搞“一言堂”。三是嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制。對(duì)班子成員分工進(jìn)一步明確、責(zé)任進(jìn)一步細(xì)化、使班子成員保持了高昂的斗志、飽滿的熱情，成為推動(dòng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

目標(biāo)已明確，關(guān)鍵在于做、在于落實(shí)。落實(shí)要靠各股、辦、大隊(duì)黨員干部切實(shí)提升執(zhí)行、執(zhí)法能力，靠廣大黨員進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用。

在建設(shè)和諧昌圖、幸福昌圖的偉大征程中，希望全局黨員干部一要永葆本色不變質(zhì)，爭(zhēng)當(dāng)堅(jiān)定信念的時(shí)代先鋒。忠于黨的事業(yè)，恪守理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，在本職崗位上做出新貢獻(xiàn)。二要勇于創(chuàng)新謀發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)奮發(fā)有為的時(shí)代先鋒。進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，著力破解發(fā)展難題，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，在推動(dòng)發(fā)展中塑造黨員形象。三要全心全意為民謀利，爭(zhēng)當(dāng)心系群眾的時(shí)代先鋒。牢固樹立群眾觀念，牢固樹立宗旨意識(shí)，時(shí)刻把群眾利益放在第一位。四要一身正氣樹形象，爭(zhēng)當(dāng)嚴(yán)于律己的時(shí)代先鋒。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，時(shí)刻保持警惕，以身作則，潔身自好，努力營(yíng)造出干事創(chuàng)業(yè)、風(fēng)清氣正的良好氛圍。要以更加飽滿的熱情，更加有力的舉措，更加扎實(shí)的作風(fēng)，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步、充滿活力、和諧幸福的新昌圖作出新的更大的貢獻(xiàn)。

有關(guān)立足崗位躬身力行心得體會(huì)精選二

各位領(lǐng)導(dǎo)老師好，我今天演講的題目是：立足本職，大膽創(chuàng)新，做令人滿意的好教師。

還記得中考填志愿時(shí)，家人讓我報(bào)護(hù)校，我想當(dāng)護(hù)士要伺候病人，端屎端尿，多臟啊，我不愿意。小孩子多可愛啊，一切都是嶄新，我可以帶他們唱歌跳舞講故事，就象我上幼兒園時(shí)的老師一樣，多快樂，多好啊。所以，決定了，我要當(dāng)一名幼兒教師!

當(dāng)我懷著萬(wàn)丈熱情去上幼師的時(shí)候，我沒想過自己會(huì)有第一次面對(duì)孩子拉了一身大便時(shí)的手足無(wú)措;也沒想過第一次陪著孩子縫針，痛哭流涕到還要家長(zhǎng)來(lái)安慰我;更沒想過當(dāng)孩子不見時(shí)，我騎著自行車狂奔在馬路上的驚惶絕望，家長(zhǎng)訓(xùn)斥時(shí)我低垂的頭顱;當(dāng)然還有孩子象小惡魔一樣不聽話頑皮吵鬧時(shí)我崩潰的心情。。。當(dāng)這一切都經(jīng)歷過時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)當(dāng)一名幼兒教師，沒有我想象的那么簡(jiǎn)單。

但是，我又真的很喜歡小孩，喜歡他們的天真無(wú)邪，喜歡他們對(duì)你全心的依賴，喜歡他們寬容的童心，所以每當(dāng)家長(zhǎng)問我：孩子在園表現(xiàn)怎么樣啊，有沒有頑皮啊。我總會(huì)一陣恍惚，即使當(dāng)天我被他磨得發(fā)瘋，可這一刻回想起，卻又覺得沒什么啊，孩子的天性嘛，遂笑著回應(yīng)家長(zhǎng)：“挺好的，雖然有點(diǎn)頑皮，但是，很可愛?！彪S后的描述，連自己都覺得好玩。

昆體良曾經(jīng)說(shuō)過：“對(duì)于如此纖弱，如此無(wú)力抗拒虐待的幼年，任何人都不允許濫用權(quán)威。”而老師，正是這種權(quán)威的體現(xiàn)。記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，也曾有過不當(dāng)?shù)慕逃袨椋S著年齡的增長(zhǎng)，教育經(jīng)驗(yàn)的積累，再看這句話時(shí)，不覺悚然一驚。教育要因勢(shì)利導(dǎo)，一切強(qiáng)權(quán)的行為都會(huì)對(duì)孩子今后的一生產(chǎn)生或多或少的影響，而這，絕不是作為教育者的我，想看到的。

所以我虛心地向老教師取經(jīng)，努力將自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)消化吃透再運(yùn)用到實(shí)踐中去，同時(shí)不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，向更高學(xué)歷邁進(jìn)，并且為了更加了解孩子的心理發(fā)展并學(xué)為所用，我考取了心理咨詢師，甚至在看電影《魔鬼幼兒園》時(shí)，也會(huì)為施瓦辛格而感嘆：這招用小動(dòng)物轉(zhuǎn)移孩子注意力的方法真好，立馬見效，值得一學(xué)。

感謝老師和領(lǐng)導(dǎo)們的幫助和引導(dǎo)，我從一個(gè)曾經(jīng)懵懂只知機(jī)械模仿的菜鳥教師逐漸成長(zhǎng)了起來(lái)，有了自己的想法，逐漸形成了自己特有的教育模式。

孩子剛?cè)雸@時(shí)，我和他們比耐性。天天笑臉相迎，從家長(zhǎng)手中抱過孩子，不厭其煩地告訴他們老師喜歡你，親啊親，摟啊摟。孩子們害怕關(guān)門，我就和他們講條件，如果你乖乖坐在小凳子上，我們就不關(guān)門，等著爸爸媽媽來(lái)，讓他們逐漸有安全感和對(duì)老師的信任。孩子大便拉在身上了，我牽著他的小手，笑嘻嘻地去換洗，用輕描淡寫的態(tài)度化解孩子的害羞和懼怕。孩子睡覺哭鬧了，我就陪著他隔離在小屋子里，催眠著他和我，一起昏昏欲睡。吃飯慢了，我會(huì)端起碗對(duì)著全班小朋友們說(shuō)：“干稀飯!”然后大家一起呼嚕嚕很快喝完，當(dāng)他們挑食不吃青菜時(shí)，我會(huì)一臉“悲憤”地說(shuō)：“不要搶我的小白菜啊?！焙⒆觽兙蜁?huì)得意洋洋地跑來(lái)跟我說(shuō)：“老師，我搶你小白菜了，你沒吃的了?！薄皢鑶鑶琛笨粗已诿婕倏薜臉幼?，小家伙們開心地笑了。

面對(duì)這些稚嫩的小生命，我常常會(huì)覺得很幸福，可以說(shuō)從進(jìn)入社會(huì)以來(lái)，最多的快樂最大的幸福就是來(lái)源于我的工作，我所帶過的孩子們。

每一個(gè)三年，就是一次輪回，和孩子們朝夕相處，然后相忘于江湖。每一屆都會(huì)有那么幾個(gè)孩子，讓我時(shí)時(shí)想起。還記得谷子怡剛?cè)雸@時(shí)絕食拒睡的倔強(qiáng)姿態(tài)，到了大班卻為了讓我看他吃饅頭而一下咬破中指，結(jié)果放聲大哭，讓人心疼又好笑;還記得饒張迎璇為了沖出教室而一巴掌打在我身上的疼痛，快畢業(yè)時(shí)卻哭著對(duì)媽媽說(shuō)，上小學(xué)是不是就要離開吳老師了，我們把吳老師帶著吧;還記得楚楚為了不在幼兒園睡覺，就一點(diǎn)點(diǎn)把寢室的小床汲出了一幅世界地圖，現(xiàn)在卻能全神貫注地完成一次很復(fù)雜的數(shù)學(xué)練習(xí)，然后得意地拿來(lái)給我看。。

x年對(duì)我來(lái)說(shuō)，是黑色過的一年，8月份撫養(yǎng)我長(zhǎng)大的外婆過世，第二天，腿有殘疾的父親就因腦血栓住進(jìn)了醫(yī)院，同年的最后一天，媽媽也因病住院，在哥嫂姐姐都在外地的情況下，我不僅要上班還要擔(dān)負(fù)起照顧老人的責(zé)任，那段時(shí)間讓身為老小的我第一次體驗(yàn)到了生活的艱辛。雖然這世界離了你照樣轉(zhuǎn)，可我們的工作性質(zhì)卻是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，同事們都有自己的事情要做，怎么能給他們?cè)鎏砀嗟穆闊?。我咬緊了牙關(guān)克服困難，在照顧老人的同時(shí)也盡最大努力把自己的工作做好。同班的曹老師經(jīng)常替我開飯，好讓我早點(diǎn)回家給父母送飯，班上的孩子那陣也格外的聽話，不再象以前那樣鬧著我，反而秩序井然，乖得不象是正當(dāng)頑皮的年齡。正是他們的體貼和關(guān)愛才支撐著我走過了那段艱難的日子，從而以更大的激情投入到以后的教育教學(xué)中。

剛?cè)雸@時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為，抓人、打人、咬人，就連睡覺時(shí)只要覺得有點(diǎn)擠他就會(huì)拼命地蹬向同床的小朋友，而且逆反心理強(qiáng)，曾在挨過一頓打后對(duì)媽媽說(shuō)：“你現(xiàn)在打我，等我長(zhǎng)大以后叫你打好?！币恢钡街邪嗌蠈W(xué)期，在繪畫活動(dòng)中，他的作品還經(jīng)常用黑褐等比較暗淡的顏色涂破一張紙，下筆用力，線條雜亂，反映出了他內(nèi)心的狂燥和不平靜。瑞吉?dú)W的教育體系認(rèn)為兒童有一百種語(yǔ)言，他們可以用一百多種不同的方式或一百多種不同的符號(hào)系統(tǒng)來(lái)表達(dá)他們的態(tài)度，而銘銘正是用繪畫的方式表達(dá)出了他內(nèi)心真實(shí)的感受。根據(jù)孩子的這種表現(xiàn)，我在嚴(yán)厲批評(píng)他錯(cuò)誤行為的同時(shí)，也對(duì)他付出了更多的關(guān)心和疼愛，一方面做好家長(zhǎng)工作，要求媽媽好好跟孩子交流，減少并逐漸杜絕打孩子的行為，另一方面則積極尋找孩子身上的閃光點(diǎn)和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，創(chuàng)造教育契機(jī)，促進(jìn)孩子進(jìn)步。

終于，我發(fā)現(xiàn)銘銘在數(shù)學(xué)活動(dòng)中思維很活躍，發(fā)言特別積極，我趕緊抓住機(jī)會(huì)大力表?yè)P(yáng)：“銘銘，我覺得你特別會(huì)動(dòng)小腦筋，回答問題又快又好，真棒!”加德納的多元智力理論認(rèn)為，人有相對(duì)獨(dú)立的存在，并與特定的認(rèn)知領(lǐng)域或知識(shí)范疇相聯(lián)系的八種智力。也就是說(shuō)，所有兒童至少在一個(gè)領(lǐng)域有優(yōu)勢(shì)，不管這優(yōu)勢(shì)是相對(duì)于自己還是他的同齡人而言。而這個(gè)理論最令人激動(dòng)的一點(diǎn)就是運(yùn)用兒童的強(qiáng)項(xiàng)把他們帶入一個(gè)更廣泛的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即把強(qiáng)項(xiàng)遷移到其他領(lǐng)域和學(xué)業(yè)表現(xiàn)中去，從而實(shí)現(xiàn)兒童的全面發(fā)展。而我，就緊緊抓住銘銘在數(shù)學(xué)方面的強(qiáng)項(xiàng)，大力的肯定和認(rèn)同，從而培養(yǎng)起他的自信心，接著利用他在優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)風(fēng)格和內(nèi)容，來(lái)使他卷入其他領(lǐng)域。比如，在體育活動(dòng)中請(qǐng)銘銘幫老師點(diǎn)數(shù)班上有多少小朋友，在美術(shù)活動(dòng)中要求他畫出具體數(shù)量的線條，教他一筆筆輕輕地涂色，要求他在游戲中數(shù)數(shù)和幾個(gè)小朋友開心的玩耍了，等等等等。

正是通過這一系列的步驟，兩年后，銘銘能夠畫出色彩濃烈但還算和諧的美術(shù)作品，他在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也能夠安靜聽講舉手發(fā)言，自控能力得到了一定程度的提高，很少再聽到小朋友的告狀聲了。而經(jīng)過兩年多的相處，銘銘媽媽也從剛開始對(duì)我們的不信任，懷疑到現(xiàn)在逐漸成為朋友，依賴我們的專業(yè)能力，聽從我們的合理建議，積極配合我們?cè)诮逃虒W(xué)中要求的相關(guān)事項(xiàng)，從而實(shí)現(xiàn)了家園攜手，一起為孩子的健康發(fā)展而共同努力的雙贏目標(biāo)。

幼兒園的孩子以直觀形象思維為主，單純的說(shuō)理很多時(shí)候并不管用，只有讓嗅覺、聽覺、觸覺等多種感官參與到學(xué)習(xí)中去，才能幫助他們更好的理解和接受所學(xué)知識(shí)。于是在認(rèn)識(shí)花草時(shí)，電飯鍋被搬到教室里煮起了薺菜稀飯，雖然鹽放多了咸得要死，但孩子們還是爭(zhēng)先恐后地品嘗。我們還拍攝了小朋友去游樂場(chǎng)玩耍的短片，孩子們看后在有了視覺經(jīng)驗(yàn)的前提下共同布置了主題墻面《開心游樂場(chǎng)》，畫面豐富又生動(dòng)。

傷心地告訴我，洋洋說(shuō)穿裙子的和穿裙子的一起玩，不跟穿褲子的她玩，我就在草坪上大聲召喚：“誰(shuí)來(lái)玩老鷹捉小雞啊，穿褲子和穿褲子的玩啊!”然后為難地回復(fù)聞聲而來(lái)的洋洋：“穿裙子和穿裙子的一起玩，我是穿褲子的，不能跟你一起玩?！弊尯⒆佑H身體驗(yàn)到被拒絕的感受后，他們才能有意識(shí)地不再排斥跟他們不同的人。當(dāng)孩子想偷懶讓我?guī)退嵫澴訒r(shí)，我會(huì)慘叫說(shuō)“哎呀腰好疼腰好疼，乖寶寶，你自己提好嗎?自己的事情自己做。”只有讓孩子自己多運(yùn)動(dòng)，多動(dòng)手，他在記憶、操作、模仿、觀察等多方面的能力才能得到提高，所以說(shuō)，懶惰老師勤快孩，不是沒有道理的。

曾經(jīng)我把當(dāng)一名溫柔善良和風(fēng)細(xì)雨般的幼兒教師作為終身奮斗的方向，但后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)有著活潑性格，強(qiáng)烈情感的我天生就該是一名麻辣鮮師，，如果再加上專業(yè)知識(shí)的有力支持以及理智上的冷靜對(duì)待，我相信自己也能夠走出一條具有個(gè)人特色的幼教之路。

當(dāng)然在我們xx市直機(jī)關(guān)幼兒園，還有很多比我更優(yōu)秀的老師。論干起工作廢寢忘食，經(jīng)常加班到夜里十點(diǎn)，我比不上袁才華老師;論高效率高質(zhì)量完成領(lǐng)導(dǎo)安排各項(xiàng)工作，善于組織協(xié)調(diào)各種活動(dòng)與人事，我不及李平老師;論舞姿優(yōu)美，擅長(zhǎng)音樂教學(xué)，我拍馬難追海波老師;論臨場(chǎng)冷靜，超常發(fā)揮的競(jìng)賽級(jí)選手，我佩服武劍和朱輝;論踏踏實(shí)實(shí)、勤奮好學(xué)，我羞愧于艷玲和曉梅。還有更多更多默默無(wú)聞的我的同事，她們都有這樣那樣我所不如的各項(xiàng)特長(zhǎng)。而正是這樣的我們，才支撐起了幼教的脊梁，也正是這樣千千萬(wàn)萬(wàn)、甘于平淡、樂于奉獻(xiàn)的我們，才一步步走出了中國(guó)幼教事業(yè)的坦途大道，共同托舉起祖國(guó)的未來(lái)。