我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

2022觀看演課本劇心得體會(huì)總結(jié)一

一、要警鐘長(zhǎng)鳴，筑牢防線。

平時(shí)由于具體工作忙沒(méi)時(shí)間，經(jīng)常造成自己思想上放松學(xué)習(xí)，廉潔自律的意識(shí)也隨之淡泊，頭腦里反腐倡廉的弦時(shí)緊時(shí)松，抵御外界誘惑的能力下降。這些都是非常危險(xiǎn)的信號(hào)，因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)刻繃緊反腐倡廉這根弦至關(guān)重要，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防。

二、自覺(jué)接受監(jiān)督。

每個(gè)黨員干部職工都要正確地對(duì)待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)加以改正和糾正，善于靈活運(yùn)用，針對(duì)實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題盡快在嚴(yán)格執(zhí)法和優(yōu)質(zhì)服務(wù)之間找到一個(gè)合適的解決方法，在工作職能中得到充分體現(xiàn)的同時(shí)落到實(shí)處，使工作不斷邁向新的高度。

三、嚴(yán)于律己，樹(shù)立正確的理想信念。

嚴(yán)于律己，首先管住自己，要樹(shù)立正確的理想信念。從大量的實(shí)際案例情況分析看，絕大多數(shù)腐敗的典型案例都是從清正廉潔到貪得無(wú)厭的一個(gè)潛移默化的過(guò)程。都是從一開(kāi)始“小意思”慢慢發(fā)展到來(lái)者不拒，進(jìn)而主動(dòng)出擊，貪得無(wú)厭。因此，黨員干部要管住自己，就必須牢固筑實(shí)政治和思想上的防線，牢記陳毅同志的名言"莫伸手，伸手必被捉"，思想上不能有絲毫的僥幸心理，理想信念在任何時(shí)候都不能有絲毫動(dòng)搖。

作為紀(jì)檢監(jiān)察戰(zhàn)線上的一名黨員干部，更要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)廉政意識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律和法制觀念，做遵紀(jì)守法、對(duì)黨忠誠(chéng)、敢于擔(dān)當(dāng)，以自己有限的力量為系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作盡一份力。

2022觀看演課本劇心得體會(huì)總結(jié)二

通過(guò)觀看安全事故現(xiàn)身說(shuō)法警示教育片——前車之鑒后，心情很沉痛，以上事故都是發(fā)生在我們集團(tuán)公司內(nèi)部的實(shí)人實(shí)事，事故所給他們本人及家庭帶來(lái)的不幸也使我感到同情與遺憾

心情沉痛之余，想到這些事故如果不發(fā)生的話，原本幸福的家庭是多么的快樂(lè)?？涩F(xiàn)實(shí)卻擺在我們面前，怎樣才能避免事故的悲劇不在重演，使全集團(tuán)公司的員工健康快樂(lè)的生活與工作，這才是我們今后需要面對(duì)并努力爭(zhēng)取的事情。

就員工個(gè)人的安全，針對(duì)每個(gè)人的家庭具體的講，關(guān)系到我們的父母、妻子兒女，一旦出現(xiàn)人身安全事故，我們痛在身上，她們疼在心上，仔細(xì)用心的想一想，安全在一定程度上就不是你個(gè)人的事了。

首先，事故的發(fā)生，使受到傷害的員工身體健康情況大大下降，這就是健康帳，沒(méi)有健康的身體，整日在痛苦中度過(guò)，傷者行動(dòng)不便，甚至生活不能自理，談何個(gè)人的生活幸福與第二、事故的發(fā)生，需要受到傷害的員工家庭成員的造顧，長(zhǎng)時(shí)間下去，會(huì)把整個(gè)家庭成員拖的精疲力盡，這就是“家庭帳”，整個(gè)家庭成員成天為了傷者而影響到工作學(xué)習(xí)，談何“和-諧家庭”的幸福美滿?

第三、事故的發(fā)生，使受到傷害的員工的經(jīng)濟(jì)收入明顯下降，這就是“經(jīng)濟(jì)帳”，受傷后失去勞動(dòng)的能力，上不了班，干不了活，自然收入就減少了，經(jīng)濟(jì)條件不好了，談何提高家庭生活的質(zhì)量?

人的生命是最寶貴的、健康與家庭的完美是最幸福的，要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提，就要確保安全生產(chǎn)，那么我們就必須在整個(gè)生產(chǎn)工作過(guò)程中，按章操作，認(rèn)真執(zhí)行“三項(xiàng)制度”,真正做到“三誠(chéng)、四嚴(yán)、五個(gè)一樣”。只有這樣，我們才能確保整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中的安全。

在實(shí)際的生產(chǎn)過(guò)程中，我們要堅(jiān)決克服安全思想意識(shí)薄弱，常以為安全事故遠(yuǎn)離我們，不能這么巧就發(fā)生在我們自己身上的錯(cuò)誤思想，這個(gè)錯(cuò)誤的想法也正是在安全生產(chǎn)工作中，我們常說(shuō)的“僥幸心理”的一個(gè)顯著的特征。

前車之鑒,后車之師，學(xué)習(xí)事故案例或觀看事故警示教育片，不僅僅是一時(shí)的教育與啟示，核心的問(wèn)題是在實(shí)際的生產(chǎn)工作中，如何吸取事故教訓(xùn)，如何真正把安全工作擺在第一位，堅(jiān)決做到不安全不生產(chǎn)近期，一場(chǎng)以全員收看電力安全警示教育片、深刻剖析事故原因、撰寫心得體會(huì)的安全警示教育在公司系統(tǒng)如火如荼開(kāi)展。

觀《警示 教育安全》后，心里久久不能平靜。屏幕上，一起起安全事故，奪去了多少鮮活的生命，給死難者家屬心中留下無(wú)盡的傷痛。泣血的場(chǎng)面，深深地刺激著我們的視覺(jué)神經(jīng)，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人揪心、嘆惜。深刻剖析事故原因，無(wú)一不是由于部分員工安全意識(shí)不強(qiáng)，遵章守紀(jì)自覺(jué)性不高，違反操作程序、違章指揮、違章操作、安全監(jiān)護(hù)不到位所造成的。

追求幸?？鞓?lè)，是人之本能。近年來(lái)，隨著人民生活水平的提高，人們心目中的“幸福指數(shù)”中，“平安”二字占有越來(lái)越重的份量。在春節(jié)貼的春聯(lián)上、在人們的祝福語(yǔ)中、在工廠車間、在出行的車上……“平安”二字無(wú)處不在。孫悅的一曲“祝你平安!”曾紅遍大江南北，可見(jiàn)，“平安”二字受人們歡迎的程度。因?yàn)槿藗兩钌钪?，只有與安全、平安結(jié)緣，才能讓幸福相伴。

一個(gè)企業(yè)要發(fā)展，安全是前提;一個(gè)家庭要幸福，平安是保障。在工作中，我們要牢記親人的叮囑，領(lǐng)導(dǎo)的重托，牢固樹(shù)立安全第一的思想，時(shí)刻保持警惕，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)事故隱患要有一定的預(yù)見(jiàn)性，遵章守紀(jì)、按章作業(yè)，堅(jiān)決做到“四不傷害”，才能確保安全生產(chǎn)的可控、能控、在控，才能讓幸福時(shí)刻縈繞在你我的身邊。

人的生命是寶貴的，生命只有一次，生命高于一切?；馂?zāi)、交通事故、溺水等卻把人們唯一的生命奪走了。今天觀看了《珍愛(ài)生命安全第一》的啟示錄后，再一次使我感受到生命的珍貴，感受到火災(zāi)、交通事故、溺水等給人們帶來(lái)的巨大災(zāi)難。

2022觀看演課本劇心得體會(huì)總結(jié)三

《觀潮》是小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)一篇講讀課文。課文通過(guò)作者的所見(jiàn)、所聞、所感，向我們介紹了自古以來(lái)被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。編者將這篇課文選編在這里，一方面是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生抓住主要內(nèi)容的能力，另一方面是學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要想上好一堂課必須了解學(xué)生。

四年級(jí)的學(xué)生思維活躍，求知欲強(qiáng)，富于想象，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，但學(xué)生生活閱歷有限，對(duì)文中描繪的雄偉景象缺乏直觀感受，需要老師提供直觀的圖像幫助。

依據(jù)大綱要求、教材特點(diǎn)及學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平，我特?cái)M定了第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：識(shí)記生字詞，抓重點(diǎn)詞句進(jìn)行品味，注重語(yǔ)言積累。

2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察事物的習(xí)慣。

3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，使學(xué)生受到壯闊美和力量美的感染，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山的感情。

我根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際能力，確定出本課的重難點(diǎn)。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文3、4自然段，體會(huì)大潮的磅礴氣勢(shì)。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法。

“教有多法，但無(wú)定法。”在本課中主要采用情景教學(xué)法、多媒體輔助法和朗讀法進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)展示課件讓學(xué)生身臨其境，情寓其中，從而感受大自然的偉大力量，并讓學(xué)生在讀中感悟、品味，更好地理解課文。

根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下，自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的三為主原則，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)。

1、激趣導(dǎo)入，引人入勝

常言道：“良好的開(kāi)端等于成功的一半。”教學(xué)也是如此，一堂課的導(dǎo)入十分重要。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我用潮水聲作襯托，同時(shí)用優(yōu)美的語(yǔ)言聲情并茂地渲染課堂氣氛，勾起學(xué)生想去觀潮的強(qiáng)烈欲望。

2、觀看畫面，啟發(fā)想象，學(xué)習(xí)第2自然段。

①我利用課件向?qū)W生展示潮來(lái)前人山人海的情景。啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象：假如自己身在其中此刻的心情怎樣？我的意圖是“一石激起千層浪”學(xué)生通過(guò)邊看邊想，設(shè)身處地地理解人們期盼潮水早點(diǎn)來(lái)的焦急心情。

②課堂教學(xué)不僅在于老師的導(dǎo)，還在于學(xué)生的學(xué)。對(duì)于第二自然段的內(nèi)容我將讓學(xué)生自由朗讀，然后提出問(wèn)題：江潮還沒(méi)有來(lái)，作者看到了什么？學(xué)生通過(guò)讀書，能夠自己解決問(wèn)題。

3、讀中感悟，理解課文3、4自然段。

潮來(lái)時(shí)這部分是課文的重點(diǎn)，我讓學(xué)生采用自主探究、合作學(xué)習(xí)的方式來(lái)學(xué)習(xí)，運(yùn)用情境教學(xué)，抓住重點(diǎn)詞句品味、悟情，學(xué)生采用看、讀、思、背等學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

a、首先運(yùn)用多媒體學(xué)生展示潮來(lái)時(shí)的情景，學(xué)生的情感一下子沉浸在大潮滾滾而來(lái)，奔騰咆哮的壯麗圖景中。同時(shí)，我巧設(shè)疑問(wèn)，你看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？這里采用情景教學(xué)法將視覺(jué)手段與聽(tīng)覺(jué)手段緊密結(jié)合起來(lái)，有助于培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力、思維能力。

b、如此壯觀的景象，作者又是如何進(jìn)行描繪的呢？我因勢(shì)利導(dǎo)、自然過(guò)渡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

①、《小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)》指出：閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。因此，我準(zhǔn)備讓學(xué)生通過(guò)多種形式來(lái)朗讀課文，比如：自由讀，合作讀，指名讀，讀自己喜歡的詞語(yǔ)、語(yǔ)句等，讓學(xué)生在讀中自學(xué)，讀中感悟，讀中自得。然后出示自學(xué)提示（1）作者觀潮的順序是怎樣的？（2）作者抓住了潮水的哪些特點(diǎn)來(lái)描寫？我讓學(xué)生組建學(xué)習(xí)小組，共同探討、合作解決問(wèn)題，存在困難的地方，我適當(dāng)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生抓住潮水聲音變化的詞語(yǔ)。如：悶雷滾動(dòng)—響聲越來(lái)越大—山崩地裂和潮水形態(tài)變化的詞語(yǔ)，如：一條白線———拉長(zhǎng)、變粗———白色城墻————白色戰(zhàn)馬來(lái)理解大潮的雄偉氣勢(shì)。

②、愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要?！痹诮虒W(xué)中。我將鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽質(zhì)疑，在本課中學(xué)生也許會(huì)提出那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗、橫貫江面，潮水為什么會(huì)拉長(zhǎng)呢？我組織學(xué)生議論交流，然后我結(jié)合錢塘江的地理位置及形狀及時(shí)點(diǎn)撥，這樣，學(xué)生的疑問(wèn)就得到了解決。

③、為了使學(xué)生提高品味詞句的能力，又再一次為大潮的雄壯所折服，我將引導(dǎo)學(xué)生背誦3。4自然段，讓學(xué)生把生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫內(nèi)化為自己的真切感受，受到大自然美的熏陶。

4、回歸整體，理解全文

在理解了前面兩個(gè)重點(diǎn)段落以后，我讓學(xué)生回過(guò)頭來(lái)，整體瀏覽全文，感受觀潮的整個(gè)過(guò)程，從而整體把握全文。

5、總結(jié)延伸，感情升華

錢塘江大潮給我們留下了深刻的印象，真不愧為天下奇觀。此處我將引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)自己的情感，為了進(jìn)一步升華主題，我向?qū)W生展示祖國(guó)大好河山的圖片，有意識(shí)地把這種感情升華到對(duì)大自然，對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。

2022觀看演課本劇心得體會(huì)總結(jié)四

觀看了郭老師的唱歌綜合課《搖籃曲》，受益匪淺。本節(jié)課目標(biāo)明確，要求具體，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)等多種教學(xué)方法，注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生有不同程度的收獲，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，教學(xué)目標(biāo)完成度高。取得了較好的教學(xué)效果。下面就郭老師的這節(jié)課談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、教學(xué)目標(biāo)明確具體。本節(jié)課過(guò)老師設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)是：

1，學(xué)習(xí)歌曲并能有有感情地演唱。

2，指導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色，舒緩，恬靜，安逸的情緒學(xué)唱這首世界著名的藝術(shù)歌曲，感受歌曲柔情、真摯的母愛(ài)，擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野。

3，欣賞、感受母愛(ài)有關(guān)的藝術(shù)作品，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與思考。郭老師在本節(jié)課中目標(biāo)設(shè)置明確、具體，貼合《課標(biāo)》理念，貼合音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，能聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，并落實(shí)在教學(xué)全過(guò)程中。面向全體學(xué)生，注重個(gè)性，關(guān)注情感、潛力、知識(shí)技能、過(guò)程與方法的結(jié)合。

二、教學(xué)資料豐富多彩。郭老師的.這節(jié)課教學(xué)資料生動(dòng)、形象、豐富多彩，有對(duì)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有發(fā)聲方面的講解與練習(xí)，有富有感情的演唱和動(dòng)作的模仿，又有對(duì)不同國(guó)家不同民族搖籃曲的理解欣賞與分析，有利于學(xué)生的音樂(lè)審美學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí)。陶冶了學(xué)生性情，讓學(xué)生對(duì)課堂產(chǎn)生興趣與參與的激情，對(duì)于改善課堂氛圍、提高課堂效率、鞏固課堂知識(shí)有著很大的幫忙。有利于學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)造與實(shí)踐等多種潛力的發(fā)展。

三、教學(xué)方法新穎得當(dāng)。在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上，郭老師對(duì)學(xué)生狀況和教學(xué)資料進(jìn)行了綜合分析，設(shè)計(jì)了切實(shí)可行，貼合實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，獲得了用心有效的教學(xué)效果。郭教師能合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)、層層深入的獲得音樂(lè)感受和知識(shí)。注重了細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接，語(yǔ)言的引導(dǎo)，這些細(xì)節(jié)都是取得良好教學(xué)效果的關(guān)鍵。得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的探究、感受、表現(xiàn)與創(chuàng)造興趣，發(fā)展?jié)摿?，本課中郭老師在“聽(tīng)、賞、唱”的過(guò)程中感受和體驗(yàn)音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn)，較好的解決了教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)確掌握了歌曲的速度力度及節(jié)奏，表現(xiàn)了歌曲的情緒。以多種表現(xiàn)手法，多種形式練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。本課中注重了師生互動(dòng)，帶給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和選取的機(jī)會(huì)，教學(xué)生動(dòng)，氣氛活躍，教學(xué)方式多樣化，有啟發(fā)性、激勵(lì)性，指導(dǎo)及時(shí)、靈活、有效，立足學(xué)生發(fā)展。恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，教學(xué)有特色。

四、學(xué)生學(xué)習(xí)取得了較好的效果。本節(jié)音樂(lè)課雖然簡(jiǎn)單易學(xué)，也不是學(xué)生喜歡的時(shí)尚歌曲，但學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣濃厚。多次重復(fù)演唱，不厭其煩。學(xué)生能感受和理解音樂(lè)與相關(guān)文化，有初步的音樂(lè)審美評(píng)價(jià)潛力。能大膽想象、思維活躍，獲得相應(yīng)的審美經(jīng)驗(yàn)和多種音樂(lè)技能。獲得美感體驗(yàn)，合作意識(shí)，樂(lè)于表現(xiàn)，有藝術(shù)創(chuàng)新的意識(shí)和初步潛力，個(gè)性突出。取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

五、教師有較好的專業(yè)素養(yǎng)。這節(jié)課中郭老師體現(xiàn)出了良好的音樂(lè)素質(zhì)及綜合修養(yǎng)，教學(xué)理念先進(jìn)，教法出新，示范嫻熟，教態(tài)自然大方，舉止得體，有親和力，富有激情。語(yǔ)言規(guī)范、準(zhǔn)確、有感染力，基本功扎實(shí)，教學(xué)應(yīng)變潛力強(qiáng)。六、存在的不足之處。一方面教師說(shuō)教有些多，學(xué)生自主探究較少。另一方面教師的語(yǔ)氣有些強(qiáng)勁有力，語(yǔ)速稍快了些，與歌曲資料不是很溫和。總之，郭老師的這節(jié)音樂(lè)課還是成功有效的一節(jié)好課，值得大家學(xué)習(xí)。

2022觀看演課本劇心得體會(huì)總結(jié)五

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9月1日，我們一家人早早地吃完晚飯守在電視機(jī)前，準(zhǔn)備觀看《開(kāi)學(xué)第一課》。

其中，考了三次大學(xué)的俞敏洪老師讓我印象最深刻。第一次他英語(yǔ)考了三十三分，沒(méi)有達(dá)到他的目標(biāo)。第二次他英語(yǔ)考了五十五分，比上次進(jìn)步了，但是還是沒(méi)能達(dá)成他的目標(biāo)。第三次，經(jīng)過(guò)廢寢忘食的努力，他的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他的目標(biāo)，他考上了北京大學(xué)！拿到通知書時(shí)，他還在菜地里種菜呢！

聽(tīng)完俞老師的演講，讓我忍不住想贊嘆他的這種永不放棄，頑強(qiáng)奮斗的精神。他的親身經(jīng)歷，讓我覺(jué)得既羞愧又自豪。那是很久以前，當(dāng)時(shí)的我才五六歲。我很喜歡鋼琴，但是卻怎么也練不好，連最簡(jiǎn)單的曲子都不會(huì)彈。老師一再指滿分作文網(wǎng)https:///出我的問(wèn)題，我的情緒也越來(lái)越大。最終我決定再也不學(xué)鋼琴了。今天，我聽(tīng)了俞老師的這些話，感到很羞愧。

在這以后，大概過(guò)了三四年，在媽媽的鼓勵(lì)下我又開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏。開(kāi)始還是跟鋼琴一樣，非常的困難。我曾也想過(guò)放棄，但媽媽似乎猜透了我的心思，經(jīng)常帶我去大劇院觀看古箏表演。當(dāng)我看到演員們?cè)谂_(tái)上演奏得行云流水時(shí)，我非常的羨慕。于是，我下定決心要把古箏彈到滾瓜爛熟。現(xiàn)在，每天放學(xué)后我都練習(xí)30分鐘。終于，在今年暑假，我考過(guò)了古箏5級(jí)，感到非常自豪。

我一定要做一名不言放棄、頑強(qiáng)奮斗的好少年，不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)對(duì)我的期望，力爭(zhēng)學(xué)好一套好本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。

2022觀看演課本劇心得體會(huì)總結(jié)六

“能在現(xiàn)場(chǎng)觀看火箭發(fā)射，我太開(kāi)心了……”9月20日13時(shí)許，中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)的參觀場(chǎng)坪上，前來(lái)參加“青春與星空對(duì)話”活動(dòng)的中西部學(xué)校的青少年興奮地交談著，等待著天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船發(fā)射。

“真想快點(diǎn)看到火箭升空……”來(lái)自甘南州合作第一小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生道吉東珠盼望著。

遠(yuǎn)處的發(fā)射塔上，長(zhǎng)征七號(hào)遙四運(yùn)載火箭在回轉(zhuǎn)平臺(tái)環(huán)抱中，靜靜佇立。

14時(shí)許，中國(guó)進(jìn)入太空的第一人楊利偉出現(xiàn)在草坪，與來(lái)自中西部的同學(xué)們見(jiàn)面互動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們逐夢(mèng)太空。

15時(shí)10分，搭載天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船的長(zhǎng)征七號(hào)遙四運(yùn)載火箭，在文昌航天發(fā)射場(chǎng)點(diǎn)火發(fā)射。伴隨著火箭騰空而起，同學(xué)們高聲歡呼、激動(dòng)不已，目送天舟三號(hào)踏上星辰大海的征途。

為激發(fā)青少年航天夢(mèng)想，中西部青少年與載人航天面對(duì)面主題活動(dòng)9月17日至21日在文昌舉行。來(lái)自四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、新疆、湖南、廣西和山西等十余個(gè)中西部地區(qū)的36名中小學(xué)生參加了活動(dòng)。其中，4名來(lái)自甘肅的小學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，跨越山海，逐夢(mèng)而來(lái)。

9月17日晚，甘南州合作第一小學(xué)的道吉東珠和尚垚丞兩位同學(xué)在袁俊蘭老師的陪同下，抵達(dá)位于海南省文昌市的航天文昌中轉(zhuǎn)站。同日抵達(dá)的還有來(lái)自會(huì)寧縣韓集鎮(zhèn)中心小學(xué)的杜依華、杜晨晞和帶隊(duì)老師劉學(xué)俊。

本次活動(dòng)以“青春與星空對(duì)話”為主題，圍繞童心繪夢(mèng)、千里追夢(mèng)、文昌圓夢(mèng)、天舟載夢(mèng)和星火傳夢(mèng)5個(gè)部分展開(kāi)。

活動(dòng)中，主辦方邀請(qǐng)航天領(lǐng)域院士專家舉行系列講座，介紹我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程、輝煌成就和優(yōu)良傳統(tǒng)；邀請(qǐng)航天英雄楊利偉與中西部學(xué)生面對(duì)面分享飛天故事，引領(lǐng)學(xué)生們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)家國(guó)情懷、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力；邀請(qǐng)航天科普專家通過(guò)模型搭建等形式，講授火箭、飛船、空間站等方面的科學(xué)知識(shí)，帶領(lǐng)中西部學(xué)生制作水火箭……中西部學(xué)生還與清華附中文昌學(xué)校及文昌航天小學(xué)學(xué)生手拉手，共上一堂航天課，共畫一幅航天畫。

“為了參加這次活動(dòng)，同學(xué)們提前做足了功課，查找資料，了解相關(guān)內(nèi)容。在聆聽(tīng)專家講課的時(shí)候，孩子們特別專注，踴躍回答問(wèn)題?！痹√m老師說(shuō)，參加這次活動(dòng)，讓孩子們收獲了知識(shí)和快樂(lè)，也感受到了航天人吃苦耐勞的精神?！白鳛橐幻W(xué)科學(xué)教師，在今后的教學(xué)中，我將努力培養(yǎng)孩子們探索科技的興趣和精神，讓他們走進(jìn)航天、了解航天、熱愛(ài)航天，種下航天夢(mèng)想的種子?！?/p>

“現(xiàn)場(chǎng)感受火箭發(fā)射，太震撼了！我要向從事航天事業(yè)的叔叔阿姨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勤奮努力、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神……”尚垚丞想要把這次活動(dòng)中看到的場(chǎng)景、學(xué)到的航天知識(shí)和同學(xué)們一起分享。

“回去后，我要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人，為祖國(guó)的繁榮昌盛添磚加瓦！”道吉東珠說(shuō)。

劉學(xué)俊老師告訴記者，除了在現(xiàn)場(chǎng)觀看火箭發(fā)射，孩子們?cè)诿利惖暮┓棚w親手制作的水火箭，與大海來(lái)了一次親密接觸；和文昌的小學(xué)生共同繪制航天長(zhǎng)卷……這些特殊的體驗(yàn)激發(fā)了孩子們的求知欲望和積極向上的學(xué)習(xí)勁頭。

“這幾天，我們學(xué)到了很多航天知識(shí)……”“我們要學(xué)習(xí)航天員勇敢、細(xì)致、頑強(qiáng)的精神，希望有一天我們也能成為航天員！”杜晨晞和杜依華說(shuō)。

短短幾天時(shí)間，同學(xué)們共同見(jiàn)證神箭騰飛的壯美時(shí)刻，近距離接觸航天工程、全方位了解航天事業(yè)發(fā)展，在他們心中，一顆向往航天、熱愛(ài)科學(xué)的種子正在生根發(fā)芽……

2022觀看演課本劇心得體會(huì)總結(jié)七

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認(rèn)真看完蘇老師這節(jié)《雪絨花》唱歌綜合課，個(gè)人感覺(jué)十分的完美，讓我受益匪淺。首先蘇老師扎實(shí)的專業(yè)功底，是讓我值得佩服的地方，另外在整節(jié)課的表現(xiàn)上充滿自信，讓我們感受到了一個(gè)簡(jiǎn)單完整流暢的教學(xué)過(guò)程。下應(yīng)對(duì)整節(jié)課說(shuō)一下自己的拙見(jiàn):

一、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，透過(guò)演唱歌曲，培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)觀的生活態(tài)度和愛(ài)國(guó)之情。重點(diǎn)突出，師生一齊完成了本節(jié)課的重點(diǎn)。另外蘇老師熟練、合理地運(yùn)用了信息化教學(xué)技術(shù)，讓學(xué)生透過(guò)觀看、聆聽(tīng)，直觀感受歌曲的情緒。

二:以視頻《do re mi》導(dǎo)入主題，用心調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合電影《音樂(lè)之聲》的劇情，老師用口琴演奏旋律，從而開(kāi)始本節(jié)課的資料《雪絨花》歌曲的學(xué)習(xí)。

三、聆聽(tīng)歌曲回答問(wèn)題，課件展示《雪絨花》，透過(guò)問(wèn)題，師生討論解決樂(lè)曲中的基本要素，讓學(xué)生主動(dòng)參與，主動(dòng)回答。在之后學(xué)唱過(guò)程中，分樂(lè)段進(jìn)行了分析，引導(dǎo)學(xué)生用柯?tīng)栁氖謩?shì)來(lái)學(xué)唱，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;師生共同配合，讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿“和諧”的學(xué)習(xí)氛圍。透過(guò)多次聆聽(tīng)，再加上前面的分段分析與練習(xí)，學(xué)生很快掌握了歌曲的學(xué)唱，能夠做到用正確的情緒來(lái)演唱，很好地達(dá)成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

四、為了更好地豐富歌曲的演唱形式，蘇老師在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)了合唱的練習(xí)，分聲部的練習(xí)后，讓歌曲聽(tīng)起來(lái)更加的動(dòng)聽(tīng)和優(yōu)美。

五、拓展環(huán)節(jié)，蘇老師標(biāo)準(zhǔn)的英文演唱帶給學(xué)生不一樣的“魅力”，之后讓學(xué)生嘗試用英文演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲不一樣的感覺(jué)，更加深了學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

在這節(jié)課的最后，讓學(xué)生談一下自己一節(jié)課的收獲，對(duì)本節(jié)課做一些簡(jiǎn)單的梳理，并做好課后作業(yè)的布置與期望。

值得一提的是蘇老師的普通話十分標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)態(tài)和藹可親，流暢自然，也讓我在簡(jiǎn)單自然的氛圍中一齊學(xué)習(xí)了《雪絨花》。

以上是我對(duì)這節(jié)課的一點(diǎn)感受，總之，十分感謝蘇老師帶給我的這節(jié)完美的《雪絨花》，讓我受益匪淺，印象深刻，讓我認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中的某些不足，在以后的教學(xué)中會(huì)吸取老師好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，踏實(shí)做好音樂(lè)教學(xué)的每一步，讓學(xué)生感受真正的音樂(lè)“魅力”，爭(zhēng)取做學(xué)生心目中最“好”的音樂(lè)老師!

2

我觀看了趙老師的《青春舞曲》新授唱歌課受益匪淺，感謝這次研修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠進(jìn)行高層次的教育學(xué)習(xí)，對(duì)自己以后的教育教學(xué)是一個(gè)很好的提高和促進(jìn)，期望自己透過(guò)這次學(xué)習(xí)在以后的音樂(lè)課上也向趙老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取到達(dá)一個(gè)制高點(diǎn)。

一;美在其中我認(rèn)為一節(jié)好課從始到終都應(yīng)給人美的享受。所以導(dǎo)入、小結(jié)還有簡(jiǎn)單而不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)你暯诱Z(yǔ)便在這節(jié)課中自然流暢。趙老師用新疆語(yǔ)言“呀克西”問(wèn)候?qū)W生，然后讓學(xué)生聽(tīng)歌曲說(shuō)一說(shuō)是什麼民族的歌曲。觀看新疆的風(fēng)景、美食、樂(lè)器、服飾、舞蹈，讓學(xué)生更好的了解新疆這個(gè)好地方，激發(fā)學(xué)生興趣確實(shí)很美。

二;美的感受我認(rèn)為音樂(lè)教育是以審美為核心，無(wú)論是情感體驗(yàn)還是感官直覺(jué)，于課堂參與者都應(yīng)是一種美的感受。而趙老師自身的音樂(lè)素養(yǎng)與扎實(shí)的基本功無(wú)疑是給予學(xué)生美感的重要元素。學(xué)習(xí)歌曲之前趙老師對(duì)歌曲的理解做了很深講解，包括民歌的特點(diǎn)，什么是小調(diào)，還有魚(yú)咬尾等，為之后學(xué)習(xí)歌曲做了很好的鋪墊。

三;美的成果那么什么樣的課是一節(jié)好課呢我想所有教師都會(huì)思考到這個(gè)問(wèn)題。然而無(wú)疑的是無(wú)論課堂的環(huán)節(jié)以什么樣的形式出現(xiàn)，一節(jié)好課的中心點(diǎn)必須偏離不了形式與本質(zhì)的完美結(jié)合。趙老師的課資料既豐富多彩而又不失重點(diǎn)。在分析歌曲的情緒方面也很好，前兩句歡快，后面的憂傷再到歡快，一整節(jié)課下來(lái)學(xué)生基本上每個(gè)人都學(xué)會(huì)了這首歌曲，而且唱得很投入，這就是最好的教學(xué)成果。

四;在創(chuàng)新方面也很美——記得有位教育專家說(shuō)過(guò):在一片黃花中，一朵灰色的花讓人覺(jué)得秀麗;在一片灰色的花中，那朵黃花讓人覺(jué)得最美，有時(shí)候個(gè)性就是一種美。我對(duì)這句話深有同感。趙老師就是以自己的獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)新課堂贏得了所有老師的贊揚(yáng)，我們要學(xué)習(xí)他這種創(chuàng)新精神。音樂(lè)是人類最古老、最具普遍性與感染力的藝術(shù)形式之一，是人類精神生活的有機(jī)組成部分。而音樂(lè)課堂是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的主要途徑之一。

為了學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，則必須要把握以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心的基本理念?！懊馈笔鞘裁粗挥型庠诿琅c內(nèi)涵美結(jié)合才是完整的美。做為一名音樂(lè)教師，要做到終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身潛力與素養(yǎng)、領(lǐng)會(huì)發(fā)掘課堂中“美”的精髓，更要充分利用課堂的平臺(tái)，也讓學(xué)生看到美、聽(tīng)到美、感受到美，在“美”中暢游音樂(lè)的海洋，在耳濡目染中領(lǐng)會(huì)美的真諦，那么，教師在追求成功課堂的同時(shí)也就愈加走近“提高人的素質(zhì)”的教育終極目標(biāo)!所以今后我必須要努力提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)取向趙老師這樣的優(yōu)秀教師看齊!

總之，只有讓學(xué)生每節(jié)課都帶著濃郁的興趣走進(jìn)音樂(lè)課堂，才能使學(xué)生時(shí)時(shí)持續(xù)一種對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的用心心態(tài)和愉悅體驗(yàn)，才能使學(xué)生學(xué)會(huì)“學(xué)海無(wú)涯‘樂(lè)’作舟”，音樂(lè)課堂才能成為學(xué)生精神的家園。音樂(lè)課才能真正走進(jìn)學(xué)生的心中成為其心靈里完美的東西，把音樂(lè)學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓他們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變理解學(xué)習(xí)為探索學(xué)習(xí)，使學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)，使音樂(lè)課成為發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的需求。

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觀看了郭老師的唱歌綜合課《搖籃曲》，受益匪淺。本節(jié)課目標(biāo)明確，要求具體，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)等多種教學(xué)方法，注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生有不同程度的收獲，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，教學(xué)目標(biāo)完成度高。取得了較好的教學(xué)效果。下面就郭老師的這節(jié)課談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、教學(xué)目標(biāo)明確具體。本節(jié)課過(guò)老師設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)是:

1，學(xué)習(xí)歌曲并能有有感情地演唱。

2，指導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色，舒緩，恬靜，安逸的情緒學(xué)唱這首世界著名的藝術(shù)歌曲，感受歌曲柔情、真摯的母愛(ài)，擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野。

3，欣賞、感受母愛(ài)有關(guān)的藝術(shù)作品，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與思考。郭老師在本節(jié)課中目標(biāo)設(shè)置明確、具體，貼合《課標(biāo)》理念，貼合音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，能聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，并落實(shí)在教學(xué)全過(guò)程中。面向全體學(xué)生，注重個(gè)性，關(guān)注情感、潛力、知識(shí)技能、過(guò)程與方法的結(jié)合。

二、教學(xué)資料豐富多彩。郭老師的這節(jié)課教學(xué)資料生動(dòng)、形象、豐富多彩，有對(duì)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有發(fā)聲方面的講解與練習(xí)，有富有感情的演唱和動(dòng)作的模仿，又有對(duì)不同國(guó)家不同民族搖籃曲的理解欣賞與分析，有利于學(xué)生的音樂(lè)審美學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí)。陶冶了學(xué)生性情，讓學(xué)生對(duì)課堂產(chǎn)生興趣與參與的激情，對(duì)于改善課堂氛圍、提高課堂效率、鞏固課堂知識(shí)有著很大的幫忙。有利于學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)造與實(shí)踐等多種潛力的發(fā)展。

三、教學(xué)方法新穎得當(dāng)。在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上，郭老師對(duì)學(xué)生狀況和教學(xué)資料進(jìn)行了綜合分析，設(shè)計(jì)了切實(shí)可行，貼合實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，獲得了用心有效的教學(xué)效果。郭教師能合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)、層層深入的獲得音樂(lè)感受和知識(shí)。注重了細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接，語(yǔ)言的引導(dǎo)，這些細(xì)節(jié)都是取得良好教學(xué)效果的關(guān)鍵。得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的探究、感受、表現(xiàn)與創(chuàng)造興趣，發(fā)展?jié)摿?，本課中郭老師在“聽(tīng)、賞、唱”的過(guò)程中感受和體驗(yàn)音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn)，較好的解決了教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)確掌握了歌曲的速度力度及節(jié)奏，表現(xiàn)了歌曲的情緒。以多種表現(xiàn)手法，多種形式練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。本課中注重了師生互動(dòng)，帶給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和選取的機(jī)會(huì)，教學(xué)生動(dòng)，氣氛活躍，教學(xué)方式多樣化，有啟發(fā)性、激勵(lì)性，指導(dǎo)及時(shí)、靈活、有效，立足學(xué)生發(fā)展。恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，教學(xué)有特色。

四、學(xué)生學(xué)習(xí)取得了較好的效果。本節(jié)音樂(lè)課雖然簡(jiǎn)單易學(xué)，也不是學(xué)生喜歡的時(shí)尚歌曲，但學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣濃厚。多次重復(fù)演唱，不厭其煩。學(xué)生能感受和理解音樂(lè)與相關(guān)文化，有初步的音樂(lè)審美評(píng)價(jià)潛力。能大膽想象、思維活躍，獲得相應(yīng)的審美經(jīng)驗(yàn)和多種音樂(lè)技能。獲得美感體驗(yàn)，合作意識(shí)，樂(lè)于表現(xiàn)，有藝術(shù)創(chuàng)新的意識(shí)和初步潛力，個(gè)性突出。取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

五、教師有較好的專業(yè)素養(yǎng)。這節(jié)課中郭老師體現(xiàn)出了良好的音樂(lè)素質(zhì)及綜合修養(yǎng)，教學(xué)理念先進(jìn)，教法出新，示范嫻熟，教態(tài)自然大方，舉止得體，有親和力，富有激情。語(yǔ)言規(guī)范、準(zhǔn)確、有感染力，基本功扎實(shí)，教學(xué)應(yīng)變潛力強(qiáng)。六、存在的不足之處。一方面教師說(shuō)教有些多，學(xué)生自主探究較少。另一方面教師的語(yǔ)氣有些強(qiáng)勁有力，語(yǔ)速稍快了些，與歌曲資料不是很溫和?？傊蠋煹倪@節(jié)音樂(lè)課還是成功有效的一節(jié)好課，值得大家學(xué)習(xí)。

2022觀看演課本劇心得體會(huì)總結(jié)八

觀看警示片心得體會(huì)

“生命至上

安全發(fā)展”是2018年安全生產(chǎn)月主題，近日，長(zhǎng)沙地鐵6號(hào)線二項(xiàng)目組織全體管理人員觀看了《湖南省安全生產(chǎn)重大事故警示教育片》，片中所述安全事故觸目驚心，血的教訓(xùn)警示我們，要始終堅(jiān)守安全紅線不動(dòng)搖，安全生產(chǎn)必須警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。

縱觀安全警示教育片里的重大安全生產(chǎn)事故，大多是管理不嚴(yán)、操作不當(dāng)、違反規(guī)程引起的。無(wú)論是安全隱患的存在，還是違規(guī)違章的暴露，倘若多一分紅線意識(shí)，重大安全生產(chǎn)事故發(fā)生的概率便會(huì)降低一分。安全對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)就是最大的效益，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全就如同健康平安，是人生最大的財(cái)富。

長(zhǎng)沙地鐵6號(hào)線二項(xiàng)目自進(jìn)場(chǎng)以來(lái)，就把安全生產(chǎn)擺在首位，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定實(shí)施方案，全面譜寫安全生產(chǎn)“四部曲”，推動(dòng)安全工作落到實(shí)處。

強(qiáng)化安全生產(chǎn)教育，確保做到思想到位。從前期的骨干成員到新進(jìn)場(chǎng)的勞務(wù)隊(duì)工人，每一次進(jìn)場(chǎng)之前，項(xiàng)目安全監(jiān)督部都會(huì)組織進(jìn)場(chǎng)安全教育培訓(xùn)，牢牢把握“不培訓(xùn)、不進(jìn)場(chǎng)，不安全、不放行”的底線，引導(dǎo)大家從思想上重視、從行動(dòng)中落實(shí)。同時(shí)，和相關(guān)人員簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀，牢固樹(shù)立安全生產(chǎn)責(zé)任意識(shí)。

強(qiáng)化隱患排查治理，確保做到整改落實(shí)。項(xiàng)目部每周組織人員對(duì)駐地及工人宿舍進(jìn)行安全檢查，對(duì)存在違規(guī)情況的進(jìn)行通報(bào)批評(píng)及安全教育，并限期整改，整改不到位的對(duì)其進(jìn)行處罰。每日對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行巡查，對(duì)習(xí)慣性違章、違章指揮、違規(guī)作業(yè)等行為進(jìn)行不定期檢查，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要求相關(guān)方制定整改措施，責(zé)任落實(shí)到人并限期整改進(jìn)行閉合，及時(shí)消除各類缺陷隱患，確保施工現(xiàn)場(chǎng)安全可控。

加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，確保牢筑思想防線。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。項(xiàng)目部注重加強(qiáng)員工思想教育和安全知識(shí)的普及，扎實(shí)開(kāi)展每日一講、每周一課，對(duì)國(guó)家法律法規(guī)、安全知識(shí)進(jìn)行宣貫，學(xué)習(xí)業(yè)主、指揮部、公司下發(fā)的安全生產(chǎn)相關(guān)規(guī)定和制度，強(qiáng)化員工安全生產(chǎn)觀念。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工人進(jìn)行每日班前安全教育，要求在施工過(guò)程中嚴(yán)格按操作規(guī)程作業(yè)施工。

扎實(shí)開(kāi)展安全舉措，確保工作取得實(shí)效。項(xiàng)目部嚴(yán)格落實(shí)“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”五個(gè)100%要求，施工現(xiàn)場(chǎng)增加霧炮機(jī)、圍擋噴淋系統(tǒng)、pm2.5揚(yáng)塵監(jiān)測(cè)系統(tǒng)等，大力組織對(duì)揚(yáng)塵污染、污水排放進(jìn)行整治，用實(shí)際行動(dòng)保衛(wèi)藍(lán)天。同時(shí)，積極開(kāi)展安全生產(chǎn)月、“行為安全之星”等活動(dòng)，獎(jiǎng)罰并行，全力保障安全生產(chǎn)和文明施工。

安全生產(chǎn)，重如泰山。抓安全生產(chǎn)不是一朝一夕之工，要有“咬定青山不放松”的恒心，堅(jiān)決擔(dān)負(fù)起安全生產(chǎn)責(zé)任，層層落實(shí)責(zé)任制度，確保安全生產(chǎn)無(wú)事故，讓安全生產(chǎn)為項(xiàng)目守好門、為履約把好關(guān)。

觀看警示片心得感悟

近期，部機(jī)關(guān)組織收看《不可觸碰的紀(jì)律紅線》、《遲到的悔悟》等警示教育片，并要求撰寫觀看心得體會(huì)。片中落馬干部們后悔不已的言語(yǔ)、淚流滿面的畫面讓我想不通、讓我覺(jué)得不值，他們?cè)趺催@么傻呢?早知今日何必當(dāng)初呢?答案是他們忘記了當(dāng)初的承諾，忘記了當(dāng)初的誓言，忘記了組織的培養(yǎng)，遺失了感恩之心。

通過(guò)觀看此次專題片，我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的每步成長(zhǎng)都離不開(kāi)組織的培養(yǎng)和關(guān)心。作為受到黨組織關(guān)心和培養(yǎng)的黨員，作為一名組工干部，更應(yīng)懂得感恩組織，以高度的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)的精神狀態(tài)、坦蕩的工作態(tài)度，解決實(shí)際問(wèn)題，多替組織分憂。

一是常懷感恩之情，鍛造優(yōu)良作風(fēng)。干部的成長(zhǎng)進(jìn)步既靠個(gè)人的勤奮努力，更離不開(kāi)組織的長(zhǎng)期培養(yǎng)。還記得剛參加工作時(shí)，我只是一名大學(xué)生村官，后來(lái)考上鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公務(wù)員，去年換屆我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)到縣直機(jī)關(guān)，更有幸成為一名組工干部。是組織提供了施展才華的空間和成長(zhǎng)歷練的機(jī)會(huì)，讓我成長(zhǎng)成熟。是組織的教導(dǎo)和培養(yǎng)讓我從青澀懵懂的大學(xué)畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名副科級(jí)干部。我感恩于組織的培養(yǎng)，感恩于成長(zhǎng)道路上給予幫助、給予寬容、給予經(jīng)驗(yàn)的那些人、那些事。俗話說(shuō)，飲水思源，知恩圖報(bào)，感恩是為人處世的基本準(zhǔn)則，更是黨員干部必須具備的基本品質(zhì)。為此，我會(huì)把感恩組織作為最起碼的做人準(zhǔn)則，把服從組織作為最基本的政治紀(jì)律，感念組織哺育，牢記組織重托，擁護(hù)組織決定，在感恩中前行，立足本職工作，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和細(xì)致的工作，切實(shí)扛起責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

二是常思報(bào)恩之舉，牢記擔(dān)當(dāng)職責(zé)。感恩組織，就是要多想一想“我為黨做了什么”，而不是惦記著“黨給了我什么”“自己比別人多做了什么”;就是要時(shí)刻牢記入黨誓言，增強(qiáng)黨性，堅(jiān)持不懈向高標(biāo)準(zhǔn)努力，把入黨的誓詞真正內(nèi)化于心、外化于行。到縣委組織部工作以后，我在嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織工作氛圍中得到了錘煉，我真切感受到了作為一名組工干部的光榮。感受光榮也要承載光榮，組織部培養(yǎng)了我，但是我又能為組織部做什么呢?組織工作的政治性政策性原則性很強(qiáng)，來(lái)不得一絲馬虎、容不得一點(diǎn)懈怠。為此，我要始終牢記組織部門的神圣職責(zé)，把公道正派作為自己的立身之本，始終擔(dān)當(dāng)在肩。要事事為公，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)貫到底，一把尺子量始終，不搞含糊變通，不搞親疏遠(yuǎn)近，切實(shí)做到謀劃工作立足大局、分析問(wèn)題實(shí)事求是、評(píng)價(jià)干部出于公心，讓干部黨員群眾切實(shí)感受到組織上的公道公平公正。要大力發(fā)揚(yáng)“安、專、迷”精神，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài)。

三是常練報(bào)恩之能，做到知行合一。只有常練報(bào)恩之能，切實(shí)提高自身能力，才能更好履行組織工作職責(zé)，才能做到知行合一。作為組工干部，從事的是黨的重要組織基礎(chǔ)工作，更應(yīng)該強(qiáng)化本領(lǐng)危機(jī)意識(shí)，練就過(guò)硬本領(lǐng)。

要著力提升勤學(xué)善思能力。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為自身“強(qiáng)筋壯骨”的有效“藥方”，自覺(jué)養(yǎng)成勤于學(xué)、敏于思的好習(xí)慣，堅(jiān)持做到博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之，以學(xué)益智，以學(xué)修身，以學(xué)增才。要著力圍繞自身政策理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和文化素養(yǎng)建設(shè)，不斷在學(xué)習(xí)思考中更新知識(shí)內(nèi)容、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬知識(shí)視野，著力提高自身綜合能力素質(zhì)。

要著力提升建言獻(xiàn)策能力。組織工作的一項(xiàng)重要職能就是為黨委發(fā)揮參謀助手作用，這也是組工干部必備的一項(xiàng)重要能力。組工干部要善于圍繞組織工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，把握組織工作發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，在實(shí)踐中發(fā)揮自身觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

要著力提升組織協(xié)調(diào)能力。組織工作無(wú)小事，組工干部在“能說(shuō)、能寫、能干”的基礎(chǔ)上，還必須具備一定綜合素質(zhì)，不僅能謀事決斷，更會(huì)溝通協(xié)調(diào)。要善于抓好“上情”與“下情”的有機(jī)結(jié)合，做到集思廣益，多謀善斷，提高聯(lián)系工作、指導(dǎo)工作、處理問(wèn)題、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。要善于從點(diǎn)面、縱橫、內(nèi)外等角度把握溝通協(xié)調(diào)的時(shí)機(jī)、方法，提高協(xié)調(diào)工作質(zhì)量，力求工作做到細(xì)致、精致、極致，圓滿實(shí)現(xiàn)黨委的真正意圖。

觀看警示片心得體會(huì)范文

身著警服，彰顯浩然正氣;

頭頂警徽，綻放熠熠光芒;

心懷警魂，弘揚(yáng)為民情懷;

銘記警鐘，堅(jiān)持防微杜漸。 ——題記

很清楚的記得第一次觀看《警鐘》系列警示教育片是兩年前，那時(shí)剛?cè)刖?duì)，在公安處對(duì)新警入警培訓(xùn)的的課堂上，看著大屏幕上播放的“警鐘”的畫面，伴隨著視頻中傳來(lái)的聲音，萌生出一種震撼感，接受著最初心靈的洗禮。而后，每當(dāng)聽(tīng)到“警鐘”這個(gè)詞，便不再陌生，也更加多了一份對(duì)自我的約束，對(duì)警服的嚴(yán)肅，對(duì)法律的敬畏，對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)。

一起起鮮明的案例，最終的落幕觸目驚心，發(fā)人深省，但回想悲劇的起因，簡(jiǎn)單普通，這樣的案例在我們身邊是完全有可能發(fā)生的，但在慶幸自我身上沒(méi)有出現(xiàn)類似情況下，我們更加要汲取教訓(xùn)，引以為戒，舉一反三，剖析查擺，明確今后的政治方向，謹(jǐn)慎走好每一步, 時(shí)刻鳴響公安工作的警鐘。

作為一名公安民警，我們每個(gè)人是不是都應(yīng)該有自己必須遵守的基本原則呢?身邊有這樣一個(gè)同事，他始終堅(jiān)持著自己的“三不”：不交別有用心的朋友、不收請(qǐng)托辦事的禮品、不去燈紅酒綠的地方。用他自己的話說(shuō)，“這‘三不’是黃線，如果這都做不到，那肯定要踩雷區(qū)”。

是呀，黨紀(jì)國(guó)法不容挑戰(zhàn)，政治底線不容觸碰，一旦漠視了警紀(jì)條例，淡化了黨性修養(yǎng)，恃權(quán)輕法、心存僥幸，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無(wú)厭、生活上腐化墮落，扭曲了自身的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，打開(kāi)了私心貪婪的閘門，把國(guó)家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財(cái)，謀取私利的工具，貪欲必如洪水決堤般一瀉千里，不可收拾，最終必將在這條不歸路上落馬墜地，等待的也會(huì)是接受法律制裁，淪落為時(shí)代的罪人。

這讓我聯(lián)想到在《人民的名義》這部反貪劇的第一集中，侯亮平為調(diào)查趙德漢涉險(xiǎn)巨額受賄的情況，便對(duì)其家里、辦公室等地進(jìn)行搜查，而此時(shí)的趙德漢住的就是一棟破舊的居民樓，晚飯就是一碗簡(jiǎn)單炸醬面，上下班就是一輛破舊的自行車。我多么希望鏡頭到這里就能戛然而止，心中默默祈禱著趙德漢沒(méi)有貪污受賄，陽(yáng)光下一切都是風(fēng)清氣正。但觸犯法律的他，最終落入了法網(wǎng)?！熬姟备嬖V我們：手莫伸，伸手必被捉;心莫貪，貪心必起禍。中國(guó)有句古話叫“為官一任，造福一方”，為官者只有真正樹(shù)立“權(quán)為民所用”的思想，慎用手中的權(quán)力，才不會(huì)因?yàn)槭治諜?quán)力而滋生貪欲，才不會(huì)頻頻碰觸紅線，以至最后無(wú)法自拔，身陷囹圄。

作為人民警察就要心中有民，心中有民才能不忘本;身為共產(chǎn)黨員就要心中有黨，心中有黨才能不忘恩。我們行使著人民賦予的權(quán)利，背負(fù)著懲惡揚(yáng)善的重任，應(yīng)時(shí)刻牢記入警誓詞，時(shí)常重溫入黨宣誓，嚴(yán)格遵守廉政準(zhǔn)則，耐得住寂寞，守得住清貧，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，用實(shí)際行動(dòng)詮釋這那份對(duì)黨和人民不變的衷心、不改的癡心。