心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)和沉淀知識。首先，在撰寫心得體會時，要清晰地表達自己的觀點和感受。這是一篇關(guān)于工作學(xué)習(xí)心得的范文，大家一起來看看吧。

學(xué)研用心得體會篇一

本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

1.更新觀念，創(chuàng)新英語教學(xué)。

對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們主要以學(xué)生的發(fā)展為本，創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與英語課堂相結(jié)合。

2.不斷提高業(yè)務(wù)水平。

樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，編好每一個導(dǎo)學(xué)案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。不斷加強學(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí)，才能不斷進步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。

3.學(xué)習(xí)運用科學(xué)的教育教學(xué)模式。

習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。不斷總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。

4、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教學(xué)水平。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。

5.勤思考，多動筆。

初中英語教師個人研修心得找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。

學(xué)研用心得體會篇二

第一段：產(chǎn)學(xué)研的定義與重要性（200字）。

產(chǎn)學(xué)研是產(chǎn)業(yè)、學(xué)術(shù)界和科學(xué)研究所之間的合作關(guān)系。產(chǎn)業(yè)界提供資金和實際問題，學(xué)術(shù)界提供專業(yè)知識和實驗室設(shè)備，科學(xué)研究所提供實際操作指導(dǎo)和技術(shù)支持。這種合作關(guān)系在實際應(yīng)用中具有重要的意義。在我參與的一項產(chǎn)學(xué)研項目中，我深刻體會到了它的重要性。我們團隊致力于研究新型電池技術(shù)，獲得了研究所的技術(shù)支持和產(chǎn)業(yè)界的資金支持。通過產(chǎn)學(xué)研的合作，我們成功地研發(fā)出了一種高效、環(huán)保的電池產(chǎn)品，為產(chǎn)業(yè)界提供了新的發(fā)展機遇。

第二段：產(chǎn)學(xué)研的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)（250字）。

產(chǎn)學(xué)研合作可以將產(chǎn)業(yè)界的實際需求和學(xué)術(shù)界的專業(yè)知識進行有機結(jié)合，達到優(yōu)勢互補的效果。產(chǎn)業(yè)界可以通過與學(xué)術(shù)界合作，解決技術(shù)瓶頸和市場難題，提高競爭力。學(xué)術(shù)界可以通過與產(chǎn)業(yè)界合作，將科研成果轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用，提高科研成果的社會效益。然而，在產(chǎn)學(xué)研合作中也存在著一些挑戰(zhàn)。首先，雙方的合作目標和利益分配需要達成一致，需要建立良好的合作機制和溝通渠道。其次，學(xué)術(shù)界需要及時向產(chǎn)業(yè)界傳遞研究成果，而產(chǎn)業(yè)界需要提供足夠的資金和資源支持科研工作。最重要的是，產(chǎn)學(xué)研需要持續(xù)投入和長期合作，才能取得長遠的成功。

第三段：產(chǎn)學(xué)研的實踐經(jīng)驗（300字）。

在我參與的產(chǎn)學(xué)研項目中，我們采取了一系列措施，以確保合作的順利進行。首先，我們建立了一個跨部門的工作小組，由來自學(xué)術(shù)界、產(chǎn)業(yè)界和研究所的成員組成。通過定期開會和交流，我們共同制定了研究方案和工作計劃，從而確保合作的目標和任務(wù)明確。其次，我們充分利用研究所的實驗室設(shè)備和技術(shù)支持，提高了研究的效率和質(zhì)量。同時，我們還與產(chǎn)業(yè)界建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，共同制定了項目的投資計劃和市場推廣策略。通過這些實踐經(jīng)驗，我們?nèi)〉昧艘幌盗兄匾某晒瑸楫a(chǎn)學(xué)研合作提供了寶貴的經(jīng)驗。

第四段：產(chǎn)學(xué)研的影響與啟示（250字）。

產(chǎn)學(xué)研合作的成功不僅能夠為產(chǎn)業(yè)界提供新的發(fā)展機遇，也能夠為學(xué)術(shù)界提供新的研究方向和社會影響力。通過與產(chǎn)業(yè)界合作，學(xué)術(shù)界可以深入了解實際問題和市場需求，提高研究成果的實用性和價值。同時，學(xué)術(shù)界也能夠為產(chǎn)業(yè)界提供技術(shù)支持和創(chuàng)新能力，推動產(chǎn)業(yè)的升級和轉(zhuǎn)型。產(chǎn)學(xué)研合作的成功對于培養(yǎng)創(chuàng)新人才和推動技術(shù)進步也具有重要意義。它為學(xué)生提供了實踐機會，培養(yǎng)了解決實際問題的能力和團隊合作精神。對于企業(yè)來說，產(chǎn)學(xué)研合作可以提升企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力和競爭力，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供新的動力。

第五段：展望與建議（200字）。

在未來，我對產(chǎn)學(xué)研合作充滿了信心，并提出了一些建議。首先，政府應(yīng)當加大對產(chǎn)學(xué)研合作的支持力度，提供更多的資金和政策支持，為產(chǎn)學(xué)研合作提供更好的環(huán)境和條件。其次，學(xué)術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界應(yīng)當加強溝通和交流，建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。雙方應(yīng)當加強合作項目的評估和跟蹤，及時總結(jié)經(jīng)驗，改進合作機制和流程。最后，我們應(yīng)當注重培養(yǎng)創(chuàng)新人才，加強產(chǎn)學(xué)研合作的教育和培訓(xùn)工作，培養(yǎng)更多具備實踐能力和創(chuàng)新精神的人才，為產(chǎn)學(xué)研合作的發(fā)展提供強大的人力資源支持。

總結(jié)：產(chǎn)學(xué)研合作是推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要手段。通過產(chǎn)學(xué)研合作，我們可以將學(xué)術(shù)研究與實際應(yīng)用有機結(jié)合，為產(chǎn)業(yè)界提供技術(shù)支持和市場機遇。在實踐中，我們可以通過建立跨部門的工作小組、充分利用實驗室設(shè)備和技術(shù)支持、建立穩(wěn)定的合作關(guān)系等措施，確保合作的順利進行。產(chǎn)學(xué)研合作對于學(xué)術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界都具有重要意義，它可以提高研究成果的實用性和市場競爭力，促進技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級。展望未來，我們應(yīng)當加大對產(chǎn)學(xué)研合作的支持力度，加強溝通和交流，注重培養(yǎng)創(chuàng)新人才，為產(chǎn)學(xué)研合作的發(fā)展提供強大的支持。

學(xué)研用心得體會篇三

通過2013年的培訓(xùn)實習(xí)，我認真地聽了專家們的精彩的專題講座，專心的觀看了許多案例展示和案例評析。也看到了許多同行們?yōu)橐粋€專題或話題發(fā)表的許許多多的建議而激動，講的都是出于他們的肺腑心得體會，總之，都講到我的心里去了，以下，我就結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗談?wù)剮c體會。要選取學(xué)生生活中的課本，家里的東西，文具盒等物體，讓學(xué)生形象的描繪，通過列舉血多生活中的物體，能讓學(xué)生充分的感知和體會生活與我們的教學(xué)時息息相關(guān)的。

要把握好教材，明確教學(xué)目標，對教學(xué)要求要滾瓜爛熟于心，然后積累和探索教學(xué)規(guī)律，大膽改進教學(xué)，提高教學(xué)水平，更要及時主動的更新教育觀念和轉(zhuǎn)表教師的角色。要樹立以學(xué)生為本的理念，建立民主，平等，和諧發(fā)展的師生關(guān)系。要采取互動，師生互動的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，有效地啟迪學(xué)生的創(chuàng)造精神以及促進學(xué)生的基本技能數(shù)學(xué)知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略的素養(yǎng)的征途發(fā)展。

在新課標的改革中倡導(dǎo)學(xué)生在主動合作，交流中學(xué)習(xí)體會，懂的合作，對于小學(xué)生，伙伴之間通過傾訴，分享，交流，互動與反思。是每個同學(xué)都可以從伙伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個人的情感和認識，促進學(xué)生自我的構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識，但要注意合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)，合作學(xué)習(xí)不能簡單地停留在表面，而要看實質(zhì)的東西，新課標要求把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦的能力。

讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué)。只要只要從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)英愛是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系，認識數(shù)學(xué)的價值，增進數(shù)學(xué)的理解和數(shù)學(xué)的信心，假期學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情。

改變以前那種單一的教學(xué)評價。采用多樣式，多渠道的評價方式，建立開放，寬松的評價氛圍。要注重學(xué)生在評價中的主體地位，讓學(xué)生和家長，教師共同參于評價。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，才能增強他們的自我評價意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進步和成功，認識自我，建立自信。同時強調(diào)形成性評價為主，以學(xué)生平時參加各種的教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為表現(xiàn)依據(jù)，正面鼓勵和堅持的作用，注重評價的實際效果，以利于學(xué)生的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展。

我認為光靠死板的學(xué)習(xí)是不行的，還要善于和反思，要在生活經(jīng)驗中善于經(jīng)驗教訓(xùn)才能更大的進步，。

總之，教師要善于總結(jié)，善于反思，要在生活經(jīng)驗中不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)才能有進步，才能進一步發(fā)展，這也是把教師把經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變成研究型的最好辦法。

學(xué)研用心得體會篇四

近年來，產(chǎn)學(xué)研合作成為推動經(jīng)濟發(fā)展和科技創(chuàng)新的重要手段。作為一名參與其中的學(xué)生，我有幸參與了一次產(chǎn)學(xué)研合作項目，深切體會到了這種合作模式的重要性和價值。通過這次項目，我獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗，加深了對專業(yè)知識的理解，并受益于與企業(yè)專業(yè)人士的交流。以下是我對這次產(chǎn)學(xué)研合作的心得體會。

首先，產(chǎn)學(xué)研合作能夠提供實踐機會，增強學(xué)生的實用能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，往往只能在理論上了解知識，而產(chǎn)學(xué)研合作則能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用于實際問題的解決中。通過參與這次合作項目，我深入了解了市場需求、技術(shù)實踐和產(chǎn)品創(chuàng)新等方面的問題，提升了自己的實踐能力。例如，在項目中，我負責了產(chǎn)品設(shè)計和制造的工作，通過實際操作，我對于產(chǎn)品的整個生產(chǎn)過程有了更加清晰的認識，提高了自己的技術(shù)水平。這些實踐經(jīng)驗無疑是從書本上學(xué)不到的，而且在就業(yè)過程中也能給我?guī)砀偁巸?yōu)勢。

其次，產(chǎn)學(xué)研合作有助于學(xué)生拓寬視野，了解行業(yè)發(fā)展趨勢。在項目過程中，我們不僅僅是與企業(yè)合作，還與行業(yè)專業(yè)人士進行了廣泛的交流。通過與這些行業(yè)內(nèi)的專家直接溝通，我對于行業(yè)發(fā)展的前景有了更加清晰的認識。他們分享了最新的技術(shù)資訊、行業(yè)趨勢和市場動態(tài)等，這些信息對于我的專業(yè)發(fā)展有著重要的指導(dǎo)作用。了解行業(yè)發(fā)展趨勢，我們就能更好地抓住市場機會，適應(yīng)行業(yè)變化，提高自身競爭力。

第三，產(chǎn)學(xué)研合作促進了知識與技術(shù)的轉(zhuǎn)化。在合作項目中，我們通過與企業(yè)緊密合作，實現(xiàn)了從學(xué)術(shù)研究到真正應(yīng)用的轉(zhuǎn)變。企業(yè)提供了技術(shù)需求和市場支持，學(xué)術(shù)界提供了理論研究和專業(yè)知識，雙方相互合作，推動了知識和技術(shù)的迅速轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。這種合作模式的開展在很大程度上創(chuàng)造了創(chuàng)新的機會，推動了科技進步和經(jīng)濟發(fā)展。

再次，產(chǎn)學(xué)研合作加強了企業(yè)與學(xué)校之間的聯(lián)系，為學(xué)校的教育教學(xué)提供了更好的支持。通過與企業(yè)合作，學(xué)校能夠更好地了解企業(yè)的需求和市場狀況，及時調(diào)整和更新教學(xué)內(nèi)容和方法。同時，學(xué)校也通過產(chǎn)學(xué)研合作項目向企業(yè)輸送了高素質(zhì)的人才，為企業(yè)的發(fā)展提供了人才支持。這種雙贏的合作模式有助于促進學(xué)校與企業(yè)的深度合作，推動經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。

最后，產(chǎn)學(xué)研合作需要加強政策支持和資源投入。在實踐過程中，我們也意識到，要做好產(chǎn)學(xué)研合作，需要政府加大支持力度，提供更多的政策扶持和財政資金。同時，學(xué)校和企業(yè)也需要共同協(xié)作，積極投入資源，提高合作的質(zhì)量和效益。只有政府、學(xué)校和企業(yè)形成良性互動的合作模式，才能夠推動產(chǎn)學(xué)研合作取得更加優(yōu)異的成果。

總之，產(chǎn)學(xué)研合作是推動經(jīng)濟發(fā)展和科技創(chuàng)新的重要方式，對于學(xué)生來說，參與其中能夠提供實踐機會，增強實用能力，拓寬視野，了解行業(yè)發(fā)展趨勢，促進知識和技術(shù)的轉(zhuǎn)化等多方面的好處。而對于學(xué)校和企業(yè)來說，產(chǎn)學(xué)研合作則能夠加強聯(lián)系，為學(xué)校教育教學(xué)提供支持，為企業(yè)發(fā)展提供人才支持，推動經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。產(chǎn)學(xué)研合作的發(fā)展，離不開政府的政策支持和資源投入，學(xué)校和企業(yè)的共同努力。希望未來在更多的領(lǐng)域中，產(chǎn)學(xué)研各界能夠積極合作，為國家的技術(shù)進步和經(jīng)濟發(fā)展做出更大的貢獻。

學(xué)研用心得體會篇五

第一段：引言（100字）。

產(chǎn)學(xué)研是指企業(yè)、學(xué)術(shù)機構(gòu)和研究機構(gòu)之間的合作與交流，通過共同的努力，為社會制造出更多的價值和創(chuàng)新，從而提高整個社會的競爭力和發(fā)展水平。在過去的幾年中，我有幸參與了一項產(chǎn)學(xué)研合作項目，積累了一些寶貴的心得體會。本文將從多個角度來探討產(chǎn)學(xué)研合作的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，并提供一些改進的建議。

第二段：優(yōu)勢（300字）。

產(chǎn)學(xué)研合作具有許多優(yōu)勢。首先，企業(yè)可以通過與學(xué)術(shù)機構(gòu)和研究機構(gòu)的合作，快速獲取最新的科研成果和技術(shù)突破，使得企業(yè)能夠更加適應(yīng)市場需求，并保持在激烈的競爭中的領(lǐng)先地位。其次，學(xué)術(shù)機構(gòu)和研究機構(gòu)可以通過與企業(yè)的合作，將他們的理論和研究成果應(yīng)用于實際生產(chǎn)中，實現(xiàn)學(xué)術(shù)成果的產(chǎn)業(yè)化。此外，通過產(chǎn)學(xué)研合作，學(xué)術(shù)機構(gòu)和研究機構(gòu)得以獲得更多的資源和資金支持，從而更好地提高研究質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力。

第三段：挑戰(zhàn)（300字）。

然而，產(chǎn)學(xué)研合作也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，不同組織的文化差異和目標不一致可能導(dǎo)致合作的困難。企業(yè)強調(diào)效率和盈利，而學(xué)術(shù)機構(gòu)和研究機構(gòu)則注重創(chuàng)新和學(xué)術(shù)價值。這種文化差異可能導(dǎo)致各方的理解和溝通出現(xiàn)困難。其次，產(chǎn)學(xué)研合作需要進行信息共享和知識轉(zhuǎn)移，但不同組織之間的知識產(chǎn)權(quán)和技術(shù)保護問題可能成為阻礙合作的障礙。最后，各方在人才培養(yǎng)和管理方面的差異也可能導(dǎo)致合作效果的下降。企業(yè)更加關(guān)注實踐能力和商業(yè)實踐，而學(xué)術(shù)機構(gòu)更注重理論研究和學(xué)術(shù)訓(xùn)練。

第四段：改進建議（300字）。

為了解決產(chǎn)學(xué)研合作面臨的挑戰(zhàn)，我提出以下改進建議。首先，各方應(yīng)該加強溝通和理解，透過對方的角度和利益進行思考，以建立共識和合作機制。其次，各方應(yīng)建立起知識產(chǎn)權(quán)和技術(shù)保護的機制，明確雙方的權(quán)益和責任，從而在合作過程中實現(xiàn)良好的知識共享。最后，各方可以探索產(chǎn)學(xué)研合作的教育模式，培養(yǎng)出具備實踐能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的復(fù)合型人才，提高合作的效果和質(zhì)量。

第五段：結(jié)論（200字）。

產(chǎn)學(xué)研合作是推動社會發(fā)展和促進創(chuàng)新的重要方式，盡管面臨一些挑戰(zhàn)，但通過加強溝通和理解、建立合作機制、探索教育模式等措施，可以克服這些困難，并將合作效果最大化。我們應(yīng)該鼓勵和支持產(chǎn)學(xué)研合作，并推動相關(guān)政策和機制的完善，以便更好地發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研合作的潛力，促進社會的可持續(xù)發(fā)展和進步。

學(xué)研用心得體會篇六

10月24日，又一次來到xx路小學(xué)參加培育站的研修活動。這次研修活動的主題是“對話教學(xué)”，對于初入“道”的我來說，這是我早就非常期待的。

上午4節(jié)課，分別是“大家排好隊”和“吃飯有講究”兩個主題的同課異構(gòu)。每節(jié)課，我都是認真從頭聽到尾，關(guān)注每一位老師的教學(xué)思路、環(huán)節(jié)設(shè)計、細節(jié)處理、語言體態(tài)、課件制作、綜合素養(yǎng)，應(yīng)該說這幾課是我參加培育站以來最大的收獲，因為從這幾位老師的課堂，我從中收獲了很多，明白了道法課該怎么上，更為自己的道法課打造了清晰的框架。

從劉東云、陶士媛等4位老師的課中，我有以下一些體會：

為了能讓低年級的孩子在輕松自由的氛圍中學(xué)習(xí)，整個課堂充滿濃濃的生活氣息。

1.教學(xué)素材源于學(xué)生生活；

2.教學(xué)情境貼近學(xué)生生活；

3.學(xué)生活動走進生活、再現(xiàn)生活。

課程標準也明確指出：“遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活中的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活?！蔽覀兊恼n程和教材是由兒童的生活世界轉(zhuǎn)化而來，只有從生活中來，再回到生活中去，道德與法治教育才能得到生活活水的澆灌。而兒童對“排隊”規(guī)則認知的形成也同樣源于他們對生活的感受、體驗和感悟，他們對生活過程體驗得越充分、越細膩，感悟就會越到位、越深刻。

在課堂教學(xué)中，通過組織學(xué)生參與角色的扮演活動，如等電梯、上廁所、飯桌上等，讓學(xué)生站在“主人公”的角度來體驗、思考問題，并使學(xué)生逐步學(xué)會站在他人的立場考慮問題，學(xué)會傾聽別人的意見，尊重、關(guān)心和愛護他人的情感，這不僅有助于增強學(xué)生的探知能力和認同感，有利于學(xué)生形成正確的態(tài)度、情感和價值觀，而且在教學(xué)中采用角色扮演，解決了學(xué)生興致不高、印象不深、理解不透等問題，能夠給教學(xué)活動帶來意想不到的效果。

學(xué)生生活的世界是充滿矛盾的，由于各種因素的影響，不同學(xué)生對同一問題所持的態(tài)度看法可能大相徑庭，即使是同一學(xué)生，他在社會實踐中形成的個人經(jīng)驗也可能與書本上完全不同的。

辨析比較，正是讓學(xué)生運用自己已有的生活經(jīng)歷、知識經(jīng)驗或情感體驗，對某種事物狀態(tài)、個人行為或社會現(xiàn)象進行甄別，通過分析存在或產(chǎn)生這種狀況的緣由及其后果，明確其是非對錯。在道德與法治教學(xué)活動中，為了能讓學(xué)生對某種事物、行為或現(xiàn)象形成更加深刻地認知和體驗，或為了檢驗學(xué)生是否真正形成了某種價值取向，我們可以把對立的兩種事物、或是事物的兩個對立方面放在一起，讓學(xué)生進行辨析比較，這樣不僅能促使學(xué)生積極地調(diào)動自己的知識經(jīng)驗參與活動，而且利于培養(yǎng)他們合作探究的學(xué)習(xí)方式和傾聽的良好習(xí)慣，使他們在思維火花的碰撞中對加深對知識的領(lǐng)會，思維能力得到提高，內(nèi)心情感也得到一定程度的滿足。

如教學(xué)中出現(xiàn)的“小相機咔嚓咔嚓”、“我是小判官”等活動，都是讓學(xué)生運用自己已有的認知體驗，對眼前的生活場景進行甄別，無形中調(diào)動了學(xué)生做一個“公正的人”的心理，在潛意識中他們要求自己做一文明守規(guī)則的人。

從這4節(jié)課的觀摩中，我感受到對于低年級孩子來說，在道法課堂上，作為組織者的教師，可以運用“外部素材”的刺激，觸動學(xué)生的眼睛、刺激他們的心靈，引發(fā)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的“問題”，思考學(xué)生“問題”產(chǎn)生的原因，從而進一步思考“我們應(yīng)該這么做？”從而形成自己對生活、對社會的認知和理解。在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境，讓他們運用自己已形成的認知和情感體驗，去辨析這些現(xiàn)象的是非對錯，從而深化自己已形成的認識。而最為關(guān)鍵的，是我們應(yīng)該關(guān)注如何讓孩子們在生活中自主自覺地去踐行這些規(guī)則，也就是如何去“做自己”。

從這次學(xué)習(xí)中，我感受自己要去學(xué)習(xí)和關(guān)注的有很多，從課程到教材，從教材再課堂；從整本到單元，從單元再到主題；從課程理念到教學(xué)實施，從教學(xué)實施再到教學(xué)細節(jié)等等，如果我們單純的只是把目光聚于一節(jié)課，我想我們是不會真正懂得《道德與法治》的。

學(xué)研用心得體會篇七

近年來，隨著社會發(fā)展的加快和人們對知識的追求，學(xué)研用的概念日漸流行。學(xué)研用即指將學(xué)習(xí)、研究與應(yīng)用相結(jié)合，通過對知識的深入理解和實際運用，提高學(xué)習(xí)效果和實踐能力。我個人在學(xué)習(xí)和工作中也深有感觸，下面將從學(xué)習(xí)方法、研究能力和應(yīng)用實踐三個方面，談?wù)勎覍W(xué)研用心得的體會。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)研用的基本環(huán)節(jié)。在過去，學(xué)習(xí)時我們往往注重知識的積累，只注重向教科書中填充內(nèi)容，缺乏對知識的理解和應(yīng)用。而現(xiàn)在，我明白了學(xué)習(xí)應(yīng)該是靈活的思維活動。首先，在學(xué)習(xí)過程中要注重知識的內(nèi)化和歸納總結(jié)。在課堂上，要認真聽講并主動思考，將知識與實際問題結(jié)合起來。同時，不能死記硬背，而是要通過梳理思路、舉一反三，形成屬于自己的思維模式。其次，在課后要進行歸納和總結(jié)。可以通過整理筆記、編寫學(xué)習(xí)歷程等方式，鞏固所學(xué)知識，并且及時查漏補缺?？傊?，學(xué)習(xí)方法的改進和完善，是學(xué)研用的基礎(chǔ)和前提。

在研究能力方面，學(xué)研用也起到了積極的推動作用。在過去，我們的學(xué)習(xí)和研究往往只停留在表面，對知識的掌握和應(yīng)用都比較膚淺。而現(xiàn)在，我開始注重研究能力的培養(yǎng)。首先，在研究過程中要有問問題的意識。要善于提出問題，分析問題，解決問題，達到對問題更深層次的認知。而不是被動地接受，缺乏批判性思維。其次，在研究過程中要有廣泛的閱讀和調(diào)研，注重對知識的多方面了解。要善于利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，積極開展調(diào)研工作，提高信息處理能力和研究水平。最后，在研究中要有創(chuàng)新思維。要超越現(xiàn)有的知識，運用多種學(xué)科的方法和角度，找到新的思考方式和解決問題的途徑。總之，研究能力的提升是學(xué)研用的內(nèi)核和關(guān)鍵。

在應(yīng)用實踐方面，學(xué)研用使我對知識的學(xué)習(xí)和研究有了更高的要求和更多的機會。在過去，我們的學(xué)習(xí)和研究往往是為輔修上課和考試，很少有機會將知識用于實踐。而現(xiàn)在，我明白了知識的應(yīng)用和實踐是學(xué)習(xí)和研究的目標和動力。首先，在學(xué)習(xí)過程中要注重知識在實際生活中的應(yīng)用。要將知識融入到生活中，關(guān)注社會問題，挑戰(zhàn)和解決實際問題，提高自己的實踐能力。其次，在研究過程中要善于開展實踐活動?？梢赃x擇參加實驗室、實習(xí)、實踐等機會，通過實際操作和實踐體會，加強對理論知識的理解和應(yīng)用。最后，在應(yīng)用中要注重創(chuàng)新和價值。要根據(jù)社會需求和自身興趣，提出并開展有意義、有價值的應(yīng)用和實踐活動，為社會發(fā)展和個人成長做出貢獻。總之，應(yīng)用實踐的提高能夠更好地驗證學(xué)習(xí)和研究的有效性和價值。

總結(jié)起來，學(xué)研用是當前學(xué)習(xí)和研究的新理念和新方向，具有重要的意義和價值。通過改進學(xué)習(xí)方法，提高研究能力和加強應(yīng)用實踐，可以更好地將知識運用于實際生活和工作中，實現(xiàn)個人的成長和社會的進步。作為一名學(xué)生，我會努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)研用能力，為自己的未來和國家的發(fā)展做出積極的貢獻。

學(xué)研用心得體會篇八

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，參加研修培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中開闊了自己的視野，了解教育的前瞻思想，并在與老師們交流中收獲了啟迪，培訓(xùn)的時間是短暫的，但留給我的東西卻是深刻的。我對本次學(xué)習(xí)是十分珍惜，因為我從內(nèi)心感到，教師參加學(xué)習(xí)是十分必要的。

通過對六個專題的學(xué)習(xí)，收獲的確不小，同時也給自己的教學(xué)帶來很多新思考，下面就對本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作以：

一、通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當?shù)臅r間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級管理工作,進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

二、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進自己的專業(yè)成長。通過研修學(xué)習(xí)，我認為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠程研修培訓(xùn)為契機，繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學(xué)習(xí)，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。

三、通過這次研修，在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏。

四、進一步加強對教學(xué)工作的反思。加強教學(xué)反思，認真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個教師如果堅持寫教學(xué)反思，幾年以后很可能成為名師。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長、在反思中進步。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己貢獻。

學(xué)研用心得體會篇九

在我們的課堂上總會出現(xiàn)這樣那樣的失誤，從某種意義上講，沒有完美的課堂，教學(xué)失誤是必然會出現(xiàn)的，但這些失誤會給我們的課堂帶來不小的負面影響。小則知識錯位，大則人生扭曲。作為一名新時代的人民教師，我們應(yīng)該怎樣減少或避免不必要的教學(xué)失誤？在教學(xué)失誤發(fā)生后，又該怎樣對待，才能化教學(xué)失誤為教學(xué)智慧？聽了專家的報告，這兩個問題的答案慢慢清晰。

要想避免不必要的教學(xué)失誤，就應(yīng)該像王利教授講的那樣，首先要關(guān)注教學(xué)思想。老師要多閱讀教育書籍，提升自己的教育理念，領(lǐng)悟新課改精神，掌握素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵，把學(xué)生當成課堂學(xué)習(xí)的真主人，用滿腔的愛去教學(xué)。

要想避免不必要的教學(xué)失誤，就應(yīng)該像王利教授講的那樣，要精心備課，關(guān)注課堂教學(xué)的六大環(huán)節(jié)。從教學(xué)語言的錘煉到教學(xué)目標的制定到教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排到教學(xué)方法的靈活使用到教學(xué)評價的恰當?shù)皿w到教學(xué)組織的井然有序等，既有宏觀把控，又有微觀設(shè)計。

智者千慮，必有一失。真正出現(xiàn)了教學(xué)失誤，又該如何對待？怎樣才能化教學(xué)失誤為教學(xué)智慧？只要好好利用，每一次失敗和意外都將是一筆成長的財富。侯正永局長的話言猶在耳。

正確對待已經(jīng)出現(xiàn)的失誤，及時補救，做智慧型老師。王利教授告訴我們，正確對待就是：課上，學(xué)會尊重。學(xué)會尊重學(xué)生，避免情緒失控，形成更大的教學(xué)失誤。學(xué)會尊重，就是當學(xué)生出現(xiàn)異常答案、異常舉動時，不要急著否定和批評，應(yīng)了解實情?？蛇M行追問，問他為什么會有這樣的答案或行為，請他做出自己的解釋。學(xué)會尊重，就是當自己出現(xiàn)失誤時，能放下面子、架子，虛心地向?qū)W生請教，培養(yǎng)出令自己驕傲的學(xué)生。學(xué)會尊重，就是創(chuàng)建和諧寬松的課堂氣氛，給學(xué)生一個探究的機會，還知識一個真相?？傊?，不要慌亂，靈活應(yīng)對，讓有價值的東西化為教學(xué)資源，引發(fā)爭論，讓思維碰撞。切記不可在無價值的生成上浪費時間。

正確對待就是：課下，做好反思。侯正永局長說：”教師自身教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)過程的反思是教師成長的最重要來源。反思不能僅僅流于思考，更應(yīng)該付諸文字，記錄下教學(xué)的亮點、敗筆和意外。反思不能偶爾為之，要持續(xù)系統(tǒng)，要堅持。反思不僅僅是紀實，還有思考?！笨傊挥屑皶r的反思，才能更好的提升自己的教育教學(xué)能力，減少不必要的教學(xué)失誤，甚至即使發(fā)生教學(xué)失誤，也能即時化失誤為智慧。

過去的課堂是世界，現(xiàn)在的世界是課堂。教師永遠處于生成性和暫時性的情境之中，教育情景復(fù)雜多變充滿了不確定性和混沌性。作為新時代的一名優(yōu)秀教師，就必須不斷地提升自己，與時俱進，做有教育情懷的智慧型老師。

成長之路，道阻且長，我們唯有撐一支竹篙，奮力向青草更青處漫溯。

學(xué)研用心得體會篇十

在現(xiàn)代社會中，學(xué)習(xí)和研究成為了一種常態(tài)。從基礎(chǔ)教育到高等教育，再到畢業(yè)后的進修和職業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和研究一直伴隨著我們的一生。因此，對于學(xué)習(xí)和研究的心得體會也格外重要。在有限的時間內(nèi)，如何快速地掌握知識和技能，并將其應(yīng)用到實踐中，這是每個人都需要思考和解決的問題。在這篇文章中，我將分享我的一些學(xué)研心得體會，希望能夠幫助到正在學(xué)習(xí)和研究的讀者。

（二）學(xué)習(xí)的方法和技巧。

學(xué)習(xí)的方法和技巧是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些方法和技巧，能夠有效地提高我的學(xué)習(xí)效率。首先，我會制定一份詳細的學(xué)習(xí)計劃，包括每日學(xué)習(xí)的任務(wù)和時間分配。其次，我會選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，比如看書、聽課、做題、討論等。此外，我也會注重課間休息和身體鍛煉，以保持健康的身體和清醒的頭腦。綜合運用這些方法和技巧，我可以在短時間內(nèi)掌握大量的知識。

（三）研究的方法和技巧。

與學(xué)習(xí)不同，研究更強調(diào)創(chuàng)新和深度。在我的研究過程中，我也探索了許多方法和技巧，以更好地發(fā)掘問題的本質(zhì)和解決方案。首先，我會對研究的領(lǐng)域進行深入的了解，收集大量的理論和實踐材料。其次，我會對問題進行分析和歸納，找到關(guān)鍵點和核心內(nèi)容。最后，我會采用系統(tǒng)和邏輯化的方法，展開深入的研究和思考。這些研究的方法和技巧也可以應(yīng)用到實際工作場景中，從而更好地解決問題和提高工作效率。

（四）實踐的重要性。

學(xué)習(xí)和研究可以提高我們的知識和技能，但真正的提高還需要通過實踐來鞏固和加強。在我的實踐中，我也感受到了這一點。比如學(xué)習(xí)編程語言，在掌握基本語法和結(jié)構(gòu)后，需要通過編寫實際的程序來進行實踐。在實踐中，我們可以發(fā)現(xiàn)問題和掌握技巧。同樣，在工作場景中，我們也需要充分運用學(xué)習(xí)和研究中的知識和技能，不斷進行實踐和實驗，更好地將其應(yīng)用到實際工作中去。

（五）總結(jié)和展望。

總的來說，學(xué)習(xí)和研究是一種不斷進步的過程，需要不斷地嘗試和實踐。在這個過程中，我們也需要注重方法和技巧，合理分配時間和精力。當然，實踐也非常重要，在實踐中我們可以深刻理解和掌握知識和技能。在未來的學(xué)習(xí)和研究中，我將堅持這些原則，并不斷努力和探索，更好地提高自身能力和實現(xiàn)自我價值。

學(xué)研用心得體會篇十一

經(jīng)過了幾天的學(xué)習(xí)，國培項目初中英語詞匯教育已經(jīng)接近尾聲，雖然時間不是很長，但是說心里話受益匪淺。一直以來，詞匯教育都是在日常教育中碰到的一個老大難的問題，但是經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)之后，從老師那里獲取了很多的經(jīng)驗，對于我今后的教學(xué)工作會有很大的幫助。

下的孩子，學(xué)習(xí)英語的時候不注意朗讀，忽視了英語單詞的發(fā)音，不能找到發(fā)音的規(guī)律，從而僅僅靠死記硬背，效果不好。第二，學(xué)生沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，往往做不到課前預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)，所以對于詞匯的遺忘非常的快。當然，經(jīng)過培訓(xùn)之后，我也意識到在平時的教學(xué)中也存在很多問題。比如：沒有很主動的找方法去教。在日常教學(xué)中，把單詞和課文分離開來，沒有使學(xué)生形成整體記憶。

這些都可以在實際教學(xué)中很好的運用。對于一些易混淆的單詞，還可以進行對比法等。將單詞和課文或者是放到具體的語境中來教學(xué)，會起到事半功倍的效果。另外，也可開展一些生動的活動，比如單詞大賽等激勵學(xué)生自主地去記單詞及運用單詞，要幫助學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三.促提高。詞匯在英語學(xué)習(xí)中起到了基礎(chǔ)性的作用，好比蓋一個房子，詞匯就是基礎(chǔ)，

沒有平時的積累怎么可能把英語學(xué)好。所以在學(xué)習(xí)了該內(nèi)容后我。

初中英語詞匯教學(xué)研修心得更加意識到詞匯教學(xué)的重要性，并且不再把它當成一個難啃的骨頭。

總之，培訓(xùn)工作已經(jīng)基本完成，但是對于培訓(xùn)的內(nèi)容已經(jīng)銘記于心，并且已經(jīng)運用到課堂教學(xué)中去了。感謝前輩老師的精心總結(jié)。

學(xué)研用心得體會篇十二

自學(xué)研討是現(xiàn)代教育中一種靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，通過自學(xué)和小組合作討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。在我參與自學(xué)研討的過程中，我深感自學(xué)研討既能促進個人自主學(xué)習(xí)，又能提升團隊合作能力。本文將從個人學(xué)習(xí)效果、團隊協(xié)作溝通、學(xué)習(xí)方法運用、問題解決能力以及自我反思五個方面，分享我的自學(xué)研討心得體會。

首先，自學(xué)研討對我個人學(xué)習(xí)效果顯著。在研討過程中，我需要通過自主搜索和閱讀大量資料，這充實了自己的知識儲備。同時，學(xué)習(xí)目標明確，我可以根據(jù)自己的興趣和實際需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過這種自主選擇和深入學(xué)習(xí)，我更容易理解和掌握知識。此外，自學(xué)研討還能培養(yǎng)我獨立思考和問題解決的能力，自學(xué)的過程中我需要發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，這讓我在研討后有了更深刻的收獲。

其次，自學(xué)研討充分發(fā)揮了團隊合作的優(yōu)勢，提升了我與他人的協(xié)作溝通能力。在研討小組中，我們需要相互協(xié)作，集思廣益，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過分工合作、相互討論和反饋，我學(xué)會了傾聽他人觀點，尊重不同意見，并與他人建立了更緊密的合作關(guān)系。在這個過程中，我也意識到團隊協(xié)作不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，而且能夠增強團隊合作的能力，這對于未來的工作和生活中都非常重要。

第三，自學(xué)研討需要掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，閱讀是自學(xué)研討的基礎(chǔ)，掌握快速閱讀、摘錄筆記等技巧將大大提高學(xué)習(xí)效率。其次，學(xué)習(xí)要善于利用互聯(lián)網(wǎng)和各類學(xué)習(xí)資料，掌握信息檢索和篩選的方法。此外，合理安排時間、掌握總結(jié)復(fù)習(xí)的技巧也是自學(xué)研討不可或缺的要點。通過不斷探索和實踐學(xué)習(xí)方法，我逐漸發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方式，并取得了學(xué)習(xí)效果較好的成果。

第四，自學(xué)研討中的問題解決能力尤為重要。在自學(xué)的過程中，我們常常會遇到困惑和難題，而解決這些問題需要我們運用批判性思維和創(chuàng)造性解決問題的能力。研討小組中相互交流和分享經(jīng)驗，共同探討問題的解決辦法，這對于開發(fā)創(chuàng)新思維和解決實際問題都有著很大的幫助。通過不斷鍛煉和研究問題解決的方法，我的問題解決能力也得到了明顯提升。

最后，自我反思是我在自學(xué)研討中的一項重要能力。通過反思自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果，我能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并及時進行調(diào)整和完善。自我反思還有助于總結(jié)經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)效果，促進個人的持續(xù)成長。因此，我在自學(xué)研討過程中養(yǎng)成了不斷反思調(diào)整的習(xí)慣，這讓我在長期的學(xué)習(xí)中能夠更好地找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和方式。

總之，自學(xué)研討對我個人學(xué)習(xí)效果有明顯的提升，同時也增強了我與他人的團隊協(xié)作能力。通過學(xué)習(xí)方法的運用和問題的解決，我逐漸成長為一個具有批判性思維和創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)者。通過自我反思，我也在不斷完善自己的學(xué)習(xí)方式和方法。自學(xué)研討的經(jīng)歷讓我感受到了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的魅力，并為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)研用心得體會篇十三

葉圣陶先生說過：“認為練習(xí)作文在于應(yīng)付將來入學(xué)考試，可以說完全沒有明白練習(xí)作文的本旨?！比绾螄@素質(zhì)教育改進作文教學(xué)呢？針對前面的幾種情況需要從以下幾個方面做起。

“興趣是最好的老師”，要激發(fā)學(xué)生寫作興趣，首先要設(shè)法讓學(xué)生克服自卑心理，圍繞聽、說、讀、寫四個環(huán)節(jié)，根據(jù)年級分層定出基本標準，從一詞、一句、一段入手，讓學(xué)生自己樹立信念，自己是可以聽對、說好、寫準的。由于學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)不同，可以在同一年級中提出普通標準和高標準。把“說”作為突破口，鼓勵學(xué)生敢說、會說、說好。在“說”的基礎(chǔ)上讓學(xué)生寫句、寫段、寫事。

在圍繞教材學(xué)好課文的基礎(chǔ)上，選擇一些有針對性的課外讀物指導(dǎo)學(xué)生開展課外活動，把讀書與“說文”、“寫文”訓(xùn)練相結(jié)合。按照由詞句到段再到篇的順序，使全體學(xué)生先少后多由淺入深的堅持訓(xùn)練。每周進行一次表演，以表演代表考試，以表演代表評比，起到鞏固訓(xùn)練的目的。教師設(shè)立說文成績冊，把學(xué)生說話能力，語言表達的能力作為作文成績的一個組成部分，每學(xué)期加入語文學(xué)習(xí)的總評，這樣就促進學(xué)生經(jīng)常把發(fā)生在身邊的人或事在短時間內(nèi)進行思維加工，進行口頭作文。實踐證明，這樣做既節(jié)省時間又調(diào)動了學(xué)生的積極性，為寫好文章打好良好的基礎(chǔ)。同時在日常教學(xué)和班級管理過程中采取書面談話的形式，或周記或日記，讓學(xué)生把想說的話如建議、想法、看法，對人或事的評論等不限文字的表達出來，一開始不求完美，慢慢地加以指導(dǎo)增加學(xué)生動手寫字寫話的機會。為了充實寫的內(nèi)容，課外活動、勞動技術(shù)課、體育保健課和雙休日時可組織學(xué)生參加活動，并指導(dǎo)觀察、體會、討論。通過每次活動，不僅要使學(xué)生有話說，有事寫，還要使學(xué)生得到心理素質(zhì)的培養(yǎng)和做人道理的提高。

由于教師工作量大，為了省力，過去作文批改往往是粗略批閱，一次記分的辦法，這樣容易側(cè)重文章的內(nèi)容和文字表達，而忽視文體要求和文字規(guī)范。時間一長，學(xué)生的文字書寫素質(zhì)下降，一篇文章看半天也弄不清寫的是什么，不少教師改作文總為學(xué)生的字跡犯愁。的訓(xùn)練是“寫”與“作”，寫的問題解決不好，作就無從談起，所以作文教學(xué)要搞素質(zhì)教育，首先要把寫放在一定的地位。為加強對寫的要求，可把每次作文的成績分解為兩部分。第一部分是思想內(nèi)容及文字表達，第二部分則是文字書寫和文體的要求。如某學(xué)生的作文內(nèi)容和表達藝術(shù)都不錯，成績劃為“甲”，但書寫潦草，文字不規(guī)范、不認真，成績劃為“丙”，那么這次作文的成績記為“甲―丙”。促使學(xué)生重視書寫素質(zhì)的提高。記分“指揮棒”的改變必然引導(dǎo)學(xué)生由應(yīng)試向素質(zhì)的轉(zhuǎn)化。另外，為了減輕教師的批改負擔，更為了落實《新課程標準》要求，提高學(xué)生“自主探究，合作交流”的能力，可采用讓學(xué)生自己批改作文的方法，培養(yǎng)學(xué)生批改作文的分析、判斷、綜合等思維能力，久而久之，學(xué)生知識水平、語文寫作以及審美素質(zhì)都會得到提高。

學(xué)研用心得體會篇十四

學(xué)研用心，是指在學(xué)習(xí)和研究中用心思考、用心鉆研、用心實踐的一種態(tài)度。學(xué)習(xí)研究是一個人不斷成長和提高自我的過程，只有用心去認真學(xué)習(xí)和深入研究，才能獲得更多的知識和技能。通過學(xué)研用心，我深切體會到用心學(xué)習(xí)和研究的重要性，并且獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，學(xué)研用心能夠提高學(xué)習(xí)和研究的效果。學(xué)習(xí)是獲取知識的過程，研究是深入探索問題的過程。當我們用心對待學(xué)習(xí)和研究時，會更加全面地理解和掌握所學(xué)的知識，更深入地挖掘和解決問題。比如，在進行科學(xué)研究時，如果我們能夠用心觀察、收集和分析數(shù)據(jù)，積極探索科學(xué)問題的本質(zhì)，就能夠獲得更準確和有價值的研究結(jié)果。通過不斷地用心學(xué)習(xí)和研究，我們可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平，更好地為社會和人類做出貢獻。

其次，學(xué)研用心能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和研究習(xí)慣。學(xué)習(xí)和研究需要一定的堅持和毅力，特別是在面對困難和挑戰(zhàn)時更加需要用心。只有持之以恒地付出辛勤的努力，才能真正取得學(xué)習(xí)和研究的成果。通過學(xué)研用心，我意識到要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和研究習(xí)慣，比如定期安排學(xué)習(xí)時間、做好學(xué)習(xí)計劃、及時總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)知識。只有堅持用心去學(xué)習(xí)和研究，才能克服各種困難，不斷提高自己。

再次，學(xué)研用心能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。學(xué)習(xí)和研究需要我們主動探索和思考，要有自主學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。當我們用心思考問題、鉆研問題時，可以提高我們的觀察和分析能力，激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力。通過獨立思考和自主學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解和消化所學(xué)的知識，積累更多的學(xué)術(shù)經(jīng)驗和人生智慧。用心思考和鉆研是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和獨立思考能力的重要途徑，同時也可以培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新精神。

最后，學(xué)研用心能夠增強自信心和毅力。學(xué)習(xí)和研究過程中會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，只有保持自信和堅韌的毅力，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。通過用心學(xué)習(xí)和研究，我們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力，提高自己的能力和素質(zhì)，從而增強自信心和毅力。當我們用心思考、用心行動時，就會收獲更多的成就和自豪感，進一步激發(fā)我們的學(xué)習(xí)和研究動力。

總之，學(xué)研用心是一種積極向上的學(xué)習(xí)和研究態(tài)度，用心學(xué)習(xí)和研究能夠提高學(xué)習(xí)和研究的效果，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和研究習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和獨立思考能力，增強自信心和毅力。通過學(xué)研用心，我們能夠更加全面地理解和掌握所學(xué)的知識，更深入地挖掘和解決問題，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平。讓我們用心去學(xué)習(xí)、去研究，不斷提高自己，追求卓越！