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心得體會
閱讀中國大歷史心得體會 閱讀中國大歷史心得體會800字(五篇)
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有關閱讀中國大歷史心得體會一

閱讀是一個人必須具備的一種能力,也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎。教師閱讀可以滋養(yǎng)人的身心,提高人的素養(yǎng),幼兒閱讀可以發(fā)展其口語表達能力,豐富孩子的生活經(jīng)驗。3—8歲是一個人閱讀能力發(fā)展的關鍵期,在這個時期,兒童需要養(yǎng)成閱讀的習慣,盡管他們還不完全識字,但是各種圖文并茂的書,能夠讓幼兒與書對話。幼兒閱讀可以是讀書也可以是聽故事、看戲,甚至觀察人的表情行為,幼兒在圖畫書中閱讀的不僅有童話故事,而且有兒歌、童謠,這樣可使孩子接觸到語文的多元風貌。兒童閱讀能力的發(fā)展,需要老師家長的正確引導與溫暖陪伴,培養(yǎng)兒童早期閱讀能力,是我們給孩子最好的人生發(fā)展的精神食糧。為此,我們幼兒園將進行第屆幼兒讀書節(jié)活動。通過開展讀書月活動,旨在激發(fā)師生讀書的興趣,提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力,規(guī)范幼兒的言行促進其良好行為習慣和思想道德形成,讓師生在快樂中學習,在學習中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要的認識、改善家庭的閱讀環(huán)境,提升家長的綜合素質(zhì),實現(xiàn)家園合作。

點燃讀書熱情,共建書香校園

20xx年4月

幼兒園全體教職工、幼兒及幼兒家長。

1、倡導教師與好書為伴,做好讀書筆記。每位教師精讀一至兩本教育專著,每人上交一份讀書心得。

2、教師繪本制作評比。

3、為每位職工辦理南通圖書館借閱卡。

4、班級開展[吟誦經(jīng)典"活動。各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書,利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經(jīng)典小故事。

5、建議家長將每天睡前半小時時間定為[家庭讀書時間",開展每天晚上30分鐘[親子共讀",促進父母與子女間的交流,共同成長,向家長中征集[我與孩子共讀書"心得征文。

6、以家庭為單位參與讀書活動,上交有關照片資料,如在家中與幼兒讀書的照片、學習環(huán)境、我的大書櫥等照片。

7、各班建立一個[圖書俱樂部",每人拿一至兩本好書充實、豐富班級[閱讀區(qū)";在班級與班級之間建立[好書交換站",舉行一次[好書換著看"等活動。

8、[我是小主播"比賽活動。

9、幼兒園評選[小書迷"、[書香教師"、[書香家長"、[書香班級"等內(nèi)容。

大班:

(一)向全體幼兒及家長發(fā)出

(二)讀書活動啟動儀式,專家講座。

(三)讀書活動。

1、各班建立一個[繪本館",每人拿一至兩本好書充實、豐富班級[閱讀區(qū)",

2、開展好書推薦分享活動。請家長協(xié)助帶孩子[參觀書店、書城",為孩子選購一本繪本讀物。

3、開展[看圖講述"活動,教師每天上傳一副圖,請幼兒講述,家長記錄,第二天帶回班上分享。

4、組織一次[我的第一本繪本"親子制作活動。

5、開展豐富多的讀書活動,每周的小主播活動,安排兩個小朋友結(jié)合[我最喜愛的繪本"進行播報。

6、讀書節(jié)期間,家長每天晚上關掉電視機陪孩子讀書半小時。

7、舉行[愛心義賣"活動,將家中閑置的圖書、玩具、小工藝等物品進行義賣,所得善款捐給幫扶幼兒園。

8、幼兒自制個書簽。

(四)結(jié)束活動(讀書節(jié)閉幕)

評選出[書香家庭"、[閱讀之星",頒發(fā)獎狀。

中班:

系列活動(一)——親子閱讀,快樂分享

活動內(nèi)容:制作親子閱讀卡,推薦一本好書。

目的:在親子閱讀的基礎上,家長和孩子共同制作親子閱讀卡,并向同伴推薦一本自己喜歡的書,感受分享閱讀的快樂。

過程:以家長自薦為主,家長和孩子共同完成親子閱讀卡,以班級為單位制作成班級親子閱讀版面,進行全園的展示與交流。

系列活動(二)——大手拉小手

活動準備:

1、幼兒自繪本(人手一冊)。

2、事先與參與講故事的家長聯(lián)系。

活動內(nèi)容:

1、哥哥姐姐給小班弟弟妹妹講故事。

目的:通過大帶小活動,激發(fā)小班幼兒的閱讀興趣,提高大班幼兒的講述能力。

過程:幼兒每人準備一個故事,和小班幼兒一對一結(jié)對,為小班幼兒邊閱讀邊講述故事。

系列活動(三)漫游童話王國

活動內(nèi)容:

1、以童話故事為劇本,以童話劇的形式大膽表現(xiàn)故事中的人物特點與情感變化。

2、家長與幼兒共同參與表演,自制表演的服裝和道具。

目的:

1、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀的經(jīng)典文學作品,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

2、為幼兒營造濃厚的閱讀氛圍,增進家園在經(jīng)典閱讀活動中的相互促進和合作。

3、通過活動,增進親子間的情感交流。

過程:

1、宣傳發(fā)動:前期中班組制作宣傳海報,放在幼兒園門口供家長閱讀,再由各班班主任負責,做好此次活動的宣傳發(fā)動工作,以校訊通的形式發(fā)送通知,把親子童話劇表演活動的要求及參加方式通知家長和幼兒。

2、班內(nèi)海選:班主任請有意向參與活動的家長和幼兒請到班內(nèi)進行表演,根據(jù)表演的情況進行篩選,并推選出優(yōu)勝者參加全園的表演。

小班:

一、向家長發(fā)出倡議如下:

1、每天利用30分鐘時間與孩子一同閱讀。

2、陪孩子逛書店,購買有益于孩子成長的書籍。

二、日常教育活動:

1、圖書漂流:每個幼兒自帶2—3本圖書到幼兒園與同伴交流分享,每周五借閱一本圖書,回家與家長一起閱讀;并根據(jù)漂書活動中圖書的借閱情況評選出最受歡迎的圖書10本。

2、經(jīng)典兒歌誦讀:每周誦讀一首經(jīng)典古詩,每天利用餐前時間吟誦,每周評出古詩吟誦小明星。

3、天天故事會:每天利用放學前時間為幼兒講一個經(jīng)典故事。

三、評選活動:朗讀爸爸、朗讀媽媽;附:

小班親子閱讀[朗讀爸爸(媽媽)"自薦表

所在班級幼兒姓名父親或母親姓名故事名稱

自薦理由:

小小班:

(一)班級讀書活動:[我讀書、我快樂、我成長"

1、好故事欣賞:每天固定一個時間段(午睡前十分鐘)引導幼兒欣賞故事。

2、創(chuàng)設完善[圖書角",引導幼兒參與[我的圖書大家讀"活動,每人拿一至兩本好書充實圖書角。

3、開展[吟誦經(jīng)典"活動,引導、鼓勵班上每個幼兒在集體面前大聲朗誦童謠至少一首。

4、讀書技術(shù)指導:如何幫助孩子挑選好圖書,親子閱讀方法指導、向家長推薦繪本書目等。

(二)親子共讀活動:[我與孩子同讀書、共成長"

1、親子閱讀:家庭每天固定半小時,由家長帶領孩子讀書

2、好書交換:每周五每個孩子帶一本書到幼兒園,和其他小朋友交換帶回家閱讀,下周五帶來幼兒園重新交換。

3、感受交流:圍繞主題[和孩子一起讀書",每個家庭就讀書節(jié)中和孩子讀書的感受寫成小文進行交流。文章緊扣讀書精神、讀書方法、讀書心得等,敘述和孩子一起讀書的經(jīng)歷,回顧讀書對孩子、對自己的影響。

有關閱讀中國大歷史心得體會二

《在人間》不是描寫貴族舞會似的生活,而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經(jīng)歷底層社會的種.種!

這是高爾基的自傳體小說。在小說中,描繪了俄國社會一個時代的歷史畫卷。寫少年時他正式走上社會,工作階段的生活。用細致的語言刻畫了下層社會人們的悲慘生活。

這段時期為了生活,他與外祖母摘野果出賣糊口,當過繪圖師的學徒,在一艘船上當過洗碗工,當過圣像作坊徒工。在人生的道路上,他歷盡坎坷,與社會底層形形色色的人們打交道,他有機會閱讀大量書籍,生活閱歷和大量的閱讀擴展了阿廖沙的視野。

35歲以后,高爾基對學習產(chǎn)生了強烈的愿望,便獨身一人前往喀山求學,他以為“科學是無代價地教給那些愿意學習的人們的”。他不可能被接受入學,只好在面包店做工,起早貪黑,每個月僅有三個盧布的工錢。高爾基求學的嘗試終于失敗了。為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。

人世間的艱辛激起了高爾基奮斗的決心,他閱讀各式各樣的文學作品。書,這是他在貧困潦倒中最知心的朋友。見識的淺薄,生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處,總在抑制他看書的欲望。而他就像不屈的小草一樣,堅持看書,也有如荷花,不受污泥的沾染。

他終于當上了尼日尼城著名律師拉寧的文書。這位律師曾給高爾基很多幫助,他的高度文化修養(yǎng)和高尚道德情操深深感染了他。

高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,心靈如雨后的晴空,清新、明凈,一片蔚藍。

我佩服高爾基的毅力和恒心,在如此艱苦的條件下仍手不釋卷,不理會別人的反對而做自己認為對的事。

書籍,始終是人類最寶貴的財富,讓人有所追求,給人崇高的信仰。何時何地最好都別忘了讀書。

這本書寫了人的善與惡、美與丑?!懊\像風箏一樣擺,只是心存敬畏,心懷惡善有報的戒律,才不至于滑向邪惡的深淵。”高爾基一直堅信這句話,所以他才能成功。

在生活中,多數(shù)的人面對歧路會選擇望而止步,高爾基卻告訴我們,你只有勇往直前,才會得到成功的喜悅,勝利的果實。人生不可能一帆風順,既有平原又有險灘。在學習中也沒有常勝將軍,但是我們只要有足夠的拼勁,在逆境中能夠坦然的面對困難,成功之路近在咫尺!

我要像高爾基一樣,做一個心存善良,有文化,有教養(yǎng),認真刻苦的學習,汲取廣博的知識!

有關閱讀中國大歷史心得體會三

各位同學、各位老師:

大家早上好!

不知道同學們在暑假里是否看了湖南臺熱播的電視劇《花千骨》,我是看了幾集,但作為一名資深的原著黨,我懷著特別的自豪感告訴你們一聲:原著更好看!我在很多年前,大概同學們還不認字的時候,我就看過原著作品,而且成為了花千骨的忠實粉絲。當然,在這么莊重的場合我不能與女生一起探討那個男主角更帥,那我們來談個高大上的問題,為什么原著會比電視劇好看?

我們來看原著的第一句:天上沒有星子,更沒有月亮,漆黑得像一個大洞,讓人有些顛倒分不清上下,似乎一失腳就要墜進去。同學們,這是什么描寫?這就是大家耳熟能詳?shù)沫h(huán)境描寫啊,通過這么一句環(huán)境描寫,我們可以想象,在這樣一團空曠混沌的黑暗之中,一個小小的人兒行走在天地之間,前方是未知的恐懼與叵測的艱險。于是我們心中就會生發(fā)出這樣的疑問:這個赤手空拳的小姑娘,要怎么樣趟過這激流兇險的人生暗河?

同學們,這就是文學啊,字與字的組合是無情的,但字里行間卻有情。中國著名的女學者李銀河曾經(jīng)說過:“人的日常生活是枯燥煩悶無限重復的,因此只有審美生存才是美好的生存方式。只有審美的生活才值得一過?!蹦敲词裁词敲?

“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”這是自然之美;“投我以木桃,報之以瓊瑤”這是人性之美;“落日照大旗,馬鳴風蕭蕭”這是壯美;“明月松間照,清泉石上流”這是優(yōu)美; “多少人愛你青春歡暢的時辰,愛慕你的美麗,假意或真心,只有一個人愛你那朝圣者的靈魂,愛你衰老了的臉上痛苦的皺紋”這是愛情之美;“黑夜給我了黑色的眼睛,卻用它來尋找光明”這是自由之美

有些同學可能會說:老師我欣賞不來,我不懂啊。其實同學們不用糾結(jié)懂不懂,懂多少。閱讀不是考試,不是用以炫耀或者鄙視的材料,就感受好了,感受,浸泡,滋養(yǎng)。有的書就是養(yǎng)氣用的,多泡一泡,人的氣就會長幾分。就像詩,什么叫懂,什么叫不懂?進去了,在里面站一會兒,若有所失,若有所得,若有所悟,都行。夠了。

在讀書方面,我是一個樂于分享的人,當我看完一本好書我總難以按捺住心頭的喜悅,我會不遺余力在朋友圈里宣傳,熱情推薦給好友們,而且時不時督促:你看了沒有?你看了沒有?難得有這樣好的機會,讓我在那么多人面前發(fā)言,我怎可錯失良機?我要向你們介紹我心中排行前三的好書。

第一本,我要介紹一本科幻小說,《三體》(三是一二三四的三,體是身體的體)。作者是中國最杰出的科幻小說家劉慈欣。今年八月,它獲得了世界科幻大會頒發(fā)的雨果獎最佳長篇小說獎,這是中國人,也是亞洲人第一次獲此殊榮?!度w》總共有三本,看完第一本的時候,我就懵了,什么量子物理、弦定律,對于一個物理很難考及格的文科生來說,感覺到了智商被碾壓。過了很久我才有勇氣拿起第二本書,美好而神奇的事情發(fā)生了,我終于有點看懂了,而且越來越好看,個中滋味好比是《桃花源記》中“初極狹,才通人,復行數(shù)十步,豁然開朗”。同學這就是佳作啊,美不在于一覽無余,美在于曲徑通幽,有鍥而不舍之志方得柳暗花明之境。在這本科幻小說里,你會看到一部宇宙的編年史,用任何氣勢磅礴的詞語形容都不為過。在這樣宏大的背景下,躬身自省,就會忘懷那一點專屬于人類的狂妄自得之心。

第二本,我要介紹一本推理小說,《嫌疑人x的獻身》,作者是日本最偉大的推理小說家東野圭吾。字母x是數(shù)學公式里的未知數(shù),既是交代嫌疑人數(shù)學家的身份,同時也是暗示他設下的疑局。這不是一個簡單的“貓捉老鼠”的游戲,也不是“正義必將戰(zhàn)勝邪惡”的案件,它讓我們觸摸到人性的無限可能,也給我們展示了智慧推理的冷酷美感。我們生活里不僅有光明、成功,還有另外一些東西,那些東西更黑暗,更唯美,更復雜,更危險。可是也許正因為那一部分東西的存在,讓我們面對了一個更為真實的人生。閱讀這部作品同樣需要耐心,開篇太長了,環(huán)境描寫有幾千字,但每一句都不是贅筆,所有的真相都隱藏在其中,你們可以感受一下說什么是震人心魄、精彩絕倫的首尾呼應。

隨著時間推移,人的閱讀品味可能會改變,但我心中排行榜永遠的第一名,就是《紅樓夢》,這是我要推薦的最后一本書。每一年暑假我都要重讀《紅樓夢》,溫故而知新。年少時我讀到的是一個青春王國的童話,下雪天,寶玉黛玉們圍在一起,綠蟻新醅酒,紅泥小火爐,觥籌交錯,吟詩作畫,青春作伴,豈不快哉?二十幾歲時,讀到的是愛而不得的情感悲劇,黛玉聽說了寶玉寶釵金玉良緣的婚事,恍恍惚惚來到寶玉跟前,寶玉病了,神志昏聵。黛玉問:寶玉你為什么病了?寶玉道:我為林姑娘病了。林姑娘聽罷默然離去,從此天人兩隔。每每看到此處,淚流滿面,不忍卒讀。三十幾歲再讀紅樓夢,更添世事感慨。一面是鮮花著錦,烈火烹油,一面是天柱欲折,四維將裂。曹雪芹和他的家族見證了“末世”。他們見證無限的美、無限的繁華、無限的精致復雜,見證了緩緩降臨的浩大的宿命。王朝鼎革、人事浮沉,好一似食盡鳥投林,落了片白茫茫大地真干凈。

在介紹這三本好書之前,我有些猶豫,我在想我要不要把書單改為最適合中學生閱讀的好書,后來我想這樣的書我們的教材里已經(jīng)推薦了很多了,都是教育專家們經(jīng)過長期的研究和探討列出的書目,我不愿多此一舉。我更相信所謂好書,經(jīng)典之作,它的氣質(zhì)是超越年齡與時代的,它引起全人類的共鳴是互通的,不管是老人,或者少年,我們閱讀,在他人經(jīng)驗中找到自己的影子,發(fā)現(xiàn)一群像自己、但比自己更優(yōu)秀的人組成的世界,他們四周是荒野,頭頂是星辰。他們幫助我們抵抗脆弱的友誼、不完美的愛情、抵抗孤獨引發(fā)的一切打擊,能夠能輕盈更遼闊地生活著。

有關閱讀中國大歷史心得體會四

每個人都有詩性,都沉睡在慢慢的閱讀路上,等待被喚醒。而《詩經(jīng)》就叩響了我通往詩意世界的大門。

《詩經(jīng)》猶如中國的《圣經(jīng)》,雖一篇短短數(shù)十字卻承載了深厚的文學底蘊,經(jīng)得起時間的推敲。王小波說過:“人光有此生此世是不夠的,還應該有一個詩意的世界?!?/p>

初識《詩經(jīng)》,緣于一部電視劇,劇名已忘,但那主角,他所吟的《關雎》卻深印腦海。

翩翩一公子,踱步橋上,手持折扇,抹額垂下,眼含笑意,一邊搖頭一邊吟誦著:“關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑?!毙β暢磷?,仿佛在撫摸著沉醉在春風里的柳枝。那一景,朦朦朧朧,卻讓我的筆端開始有了一絲畫意。

再見《詩經(jīng)》,是在一堂語文課上,老師講解“死生契闊,與子成說,執(zhí)子之手,與子偕老?!眱H一句,十六字,誓言,依稀看見了兩鬢霜華,相互依偎,那么美好,那么讓人神往。那一刻,清清晰晰地,給我的文字添上了一分詩情。

而今,深交《詩經(jīng)》,是在背誦“我愛記詩詞”時,邂逅了“桃之夭夭,灼灼其華。之子于歸,宜其室家……”簡短的詩詞,飽含的深切祝愿,讓我動容,古人真情流露那么樸實,又那么雅致。

于是,我便買了一本《詩經(jīng)》,閑時讀讀品品。讀來,發(fā)現(xiàn)《詩經(jīng)》的`作者大多都是佚名的,為什么呢?疑惑在我腦海中盤旋,促使我順著詩句,浮想聯(lián)翩……

“昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏”我好像聽見了來自一位久經(jīng)沙場,身體千瘡百孔的戰(zhàn)士,豪飲一壇濁酒后略帶醉意的嘶吼?!扒嗲嘧玉?,悠悠我心。縱我不往,子寧不嗣音?”讓我仿佛看見了一個站在城墻上,穿一身素衣,青絲舞動,望穿秋水,卻不見意中人的女子,低低吟著“一日不見,如三月兮……”"七月流火,九月授衣……"使我領略了一幅人民繁重勞作的風俗畫,她們勞累的神態(tài)好像在哭吟著一段沉重的歷史……

這么看來,當時不論身份地位,誰都可以借詩來抒發(fā)自己的感受。而現(xiàn)今,我們的詩意,哪里去了?

這一角,大多拿著手機,那一角,大多敲擊著鍵盤,都沉醉在忙碌中,忙著追求金迷紙醉的生活,忙著捕捉燈紅酒綠的喧囂,獨獨拋棄了那份本應在骨子里的詩意,在快節(jié)奏的生活里迷失了自我。

我想,可否靜下心來,慢慢翻閱一本《詩經(jīng)》,傾聽來自古代民間那些樸實無華的勞動者的故事,勞動與愛情、戰(zhàn)爭與徭役、壓迫與反抗、風俗與婚姻、祭祖與宴會等方方面面……都在《詩經(jīng)》中淺淺吟唱。

愿《詩經(jīng)》的墨香能浸透每位讀者的靈魂,永遠憧憬著“詩和遠方”,尋找生活中的詩意。

有關閱讀中國大歷史心得體會五

親愛的老師和同學們:

大家好。

“當你需要幫助時,書會伸出援手;當你感到痛苦時,書籍會治愈你的傷口;當你迷失在人生的荊棘路上,書就像一座燈塔,為你指明了航程……”這是我在讀書筆記里寫的一段話,因為我深深地愛著讀書。

然而,并不是每個人天生喜歡閱讀。小學的時候,我是最麻煩的讀者之一。每次拿起一本書,看著毫無生氣的方字,總是喊著無聊。后來我是怎么喜歡讀書的?這應該從語文課前活動開始.

曾經(jīng)有一次語文課前活動,玩成語接龍游戲,每個學生要輪流回答一個成語?!肚鞖狻贰肚к娙f馬》.所有的學生都順利通過了海關。輪到我了,但腦子里嗡嗡作響,同學們都用焦慮的眼神看著我。我后面的同學急得跺腳,“馬,馬大哈!”不知怎么的,我突然脫口而出,直到全班哄堂大笑,我才知道自己開了個天大的玩笑。我又羞又惱,恨不得找個地縫鉆進去。老師走過來拍拍我的頭說:“沒關系。你以后要注意多看書積累知識!”所以,我暗暗下定決心,要多讀書,知道很多知識。

漸漸的,我真的很喜歡讀書,因為書帶給我無盡的樂趣。我為火柴小女孩的命運祈禱,為瑯琊山五壯士的悲慘殉難流淚,為諸葛亮的大才大藝贊嘆……我被書海深深陶醉。

那是深秋的晚上,我期中考試考得很差。放學后,我滿懷痛苦和絕望回到家。透過模糊的淚光和昏暗的燈光,我看到書架上的書《鋼鐵是怎樣煉成的》??赐曛?,我體會到了主人公保羅不屈不撓的戰(zhàn)斗精神,這種精神喚起了我的勇氣,也給我的身體注入了巨大的力量。是的,遇到這么小的挫折一定要崩潰嗎?我重新打開試卷,仔細分析錯誤,為自己制定了以后的學習計劃。我對自己說:“我一定要像保羅一樣成為生活中的強者!”終于,我一下子考到了期末。這些都是讀書給我的智慧和力量!

閱讀給我知識、快樂和力量。我是在讀書中長大的!

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