撰寫心得體會有助于我們保持對自己成長軌跡的清晰認知。寫心得體會時，要注意語言的規(guī)范和文明，盡量避免使用不合適的詞語和表達方式。小編為大家準備了一些有關(guān)心得體會的參考樣文，供大家研究和學習。

醫(yī)學案例學習心得體會范本篇一

學習案例是教學中常用的教學方式之一，它可以幫助學生更好地理解教材知識，提高課堂參與度和學習興趣。在進行學習案例時，我們不僅要在課堂上認真聽講，還要積極思考和總結(jié)。在這篇文章中，我將分享我的學習案例心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)。

一個有效的學習案例應該有以下特點：首先，它必須與課程內(nèi)容相關(guān)。這種案例可以幫助學生更好地理解和應用所學的課程知識。其次，它必須符合學生的年齡和能力水平。如果一個案例太難或太簡單，那么學生可能會失去興趣或無法理解。最后，一個有效的案例應該能夠與學生生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)，這樣學生會更容易理解和應用所學的知識。

第三段：案例學習的好處。

學習案例可以帶來許多好處。首先，它可以幫助學生更好地理解和應用所學知識。通過解決案例，學生可以將課堂學習與實際生活聯(lián)系起來，從而更深入地理解這些概念。其次，案例學習可以帶來更高的參與度。通過解決案例，學生可以積極參與到課程中，并與同學共同學習和交流。最后，學習案例可以提高學生解決問題的能力。通過解決案例，學生可以學會如何分析和解決問題，這對他們未來的學習生涯和職業(yè)發(fā)展都是非常有益的。

在我的學習生涯中，我曾經(jīng)參加過許多案例學習。在每個案例學習中，我都積極思考和參與。通過案例學習，我學會了如何將課堂知識應用到實際問題中，并學會了如何尋找最佳解決方案。我也學會了如何與同學合作，分享思路并共同解決問題。這些技能對我的未來學習和職業(yè)發(fā)展都是非常有益的。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，學習案例是提高學生學習成果和解決問題能力的有效方法。通過學習案例，我們可以更好地理解和應用所學的知識，并與同學一起分享思路和解決問題。我相信，通過積極學習案例，我們可以在未來的職業(yè)生涯中取得更大的成功。

醫(yī)學案例學習心得體會范本篇二

思政課是當前高校最重要的課程之一，它不僅是培養(yǎng)學生思想品德、深化對社會歷史及未來發(fā)展的認識，還要求學生在實踐中去貫徹內(nèi)在的價值觀。醫(yī)學生是高中生成長的良好代表，而在醫(yī)學生的職業(yè)生涯中，思想政治素質(zhì)顯得尤為重要。筆者在思政課上，通過醫(yī)學案例的分析學習，不僅理解了思想政治教育的優(yōu)勢，而且對當下的醫(yī)學實踐有了較深入的了解和大量的實踐經(jīng)驗。

第二段：思政課在醫(yī)學人文素質(zhì)方面的重要性。

醫(yī)學是一門高級學問，它包括對人類健康及疾病的深入研究和理解。然而，醫(yī)學不僅僅是一門關(guān)于疾病的科學，它也涉及與醫(yī)學中不可缺少的人性特征相關(guān)的倫理、道德和精神層面的問題。因此，思政課尤為重要，因為它賦予醫(yī)生得以正確地分辨和解決復雜的醫(yī)學倫理、法律和道德難題的能力。在黑暗的時間里，思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)比以往任何時候都顯得格外重要，尤其是在醫(yī)學領域中，思想政治素質(zhì)的重要性更加明顯。

在思政課上，我們不僅要學習各種思想和導論，還需要閱讀醫(yī)學案例來深化我們的思考。醫(yī)學案例不僅涉及患者的病例、治療方法的選擇和對病人健康的影響，而且深化了我們對道德、法律和倫理問題的理解。學習醫(yī)學案例有助于我們發(fā)展批判性思維、強化道德判斷力、提高我們的認知水平，并最終培養(yǎng)我們成為更加有責任感的醫(yī)學從業(yè)者。

第四段：自我感悟。

學習醫(yī)學案例讓我受益匪淺。我將思政課與醫(yī)學課程結(jié)合起來，更有助于我理解和接受醫(yī)學倫理、法律和道德的要求。例如，當我讀到關(guān)于道德法律的醫(yī)學案例時，我在考慮醫(yī)生的角色和職責時開始了大量思考，幫助我提高了自己的思想能力和判斷力，鍛煉了自己更加責任感的意識。

第五段：結(jié)論。

思政課教育是我們成長不可缺少的一部分，也是我們成為高水平醫(yī)生中的重要一環(huán)。醫(yī)學案例是我們思想訓練的重要手段，深入思考醫(yī)學實踐中的道德法律和倫理問題，幫助我們在醫(yī)學領域的實踐中更加自覺地承擔自己的職責，秉承良好的道德，切實履行醫(yī)生的職責，為人民的身心健康貢獻自己的力量。

醫(yī)學案例學習心得體會范本篇三

懷著激動與自豪的心情，作為一位剛完成基礎及臨床理論知識學習的學生，我很榮幸成為貴州省人民醫(yī)院的一位實習醫(yī)生，懷著對社會的好奇心，對工作的熱忱，開始自己人生的新征程。對一位實習生來講，上崗之前有很多情況要往熟習、適應，所以醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機會，醫(yī)院教學部組織了這次為期三天的崗前培訓，固然培訓時間很短，但是從中學到的知識卻是畢生受益的。

醫(yī)生，我們與病人接觸密切，應當給病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心往幫助每位患者，不但進步了醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量，同時給患者增加克服疾病的信心。

通過這幾天的學習我深入的熟悉到這樣醫(yī)患關(guān)系緊張的情況下，我們除精于業(yè)務也要學會懂法，實在懂法和我們展開工作時相互關(guān)聯(lián)的，只有嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，認真做好每項醫(yī)療工作，我們才能遵法;我們才能時刻催促自己遵守原則，正確嚴謹?shù)淖龊妹宽椆ぷ鳌?/p>

我們作為一位實習生，在理論上還有很多知識需要學習鞏固加強，在工作上還有很多的不足需要完善進步，我們要勤于學習，多請教、多發(fā)問，努力完善自我，勝任工作。我還熟悉到建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素質(zhì)的進步和服務質(zhì)量、服務意識的進步都有重要意義，醫(yī)患職員及家屬和諧相處，將有益于醫(yī)治方案的執(zhí)行，到達更好的醫(yī)治效果。

一位醫(yī)生，不要求做到非常完善，但是我們也要做到敬職敬責。在接下來的實習期間，我本著“嚴謹，求實，博愛，奉獻”的精神認真完成畢業(yè)實習，通過不斷的學習自己將來的職業(yè)生涯修建一個牢固的根基，有了各位醫(yī)生先輩的指導，我有信心做好醫(yī)生的工作，走自己的選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下往，為廣大病患奉獻自己的青春，不敢保證做到很好，但是我將用真心做到完善，成為一位合格的醫(yī)生。

也就是著眼于人的尊嚴、幸福和自由全面發(fā)展。一個人如果能真切感受到自己是這個國家的主人，他一定會對富強、民主、文明、和諧的價值目標百般呵護;如果他能感受到與這個社會可以融為一體，沒有身份等級的歧視，沒有階層的隔閡，他就會對自由、平等、公正、法制的價值取向心向往之;如果他能真正意識到這些是實現(xiàn)他個人價值的前提，是公民權(quán)利的保障時，愛國、敬業(yè)、誠信、友善價值標準就成為他日常學習生活工作的自覺追求和行為準則。這樣看來，社會核心價值觀對每個人來說并不是奢侈品，而是必需品。正如93歲高齡的著名電影表演藝術(shù)家秦怡所講那樣——“人活在這個世界上，最重要的東西是什么還是一個價值,就是自己給予了這個世界什么。別人不會在乎你得到了多少，而是看到了你付出了多少。”

人無德不立，國無德不興。作為人生奮斗的價值引領，中華民族的精神導航，社會主義核心價值觀是立國之本、興國之魂。只有積極培養(yǎng)和弘揚社會主義核心價值觀，揚“皆知美之為美”、“皆知善之為善”之氣，社會才能和諧安定，國家才能繁榮富強，中華民族的偉大復興之夢才能早日實現(xiàn)。

“個人素質(zhì)一小步，民族素質(zhì)一大步?！迸囵B(yǎng)和弘揚社。

會主義核心價值觀最基礎的主體是個人。個人是社會的細胞，只有每個人明德惟馨、重信然諾、敬業(yè)奉獻、孝老愛親，社會才能返樸還淳，國家才能報德煬和。

對于醫(yī)療行業(yè)來講，如果核心價值觀迷茫了、偏失了，就必然會導致生命觀、健康觀、死亡觀、醫(yī)療觀的迷亂，導致醫(yī)學職業(yè)的困頓與醫(yī)患關(guān)系的困惑，甚至導致社會誤解醫(yī)學、仇醫(yī)傷醫(yī)的意識扭曲。在醫(yī)療行業(yè)踐行社會主義核心價值觀的活動中，正確認識并理解社會主義核心價值觀與醫(yī)學職業(yè)的關(guān)系至關(guān)重要。

醫(yī)學巨匠威廉·奧斯勒曾語重心長地告訴我們：“醫(yī)學是不確定的科學與可能的藝術(shù)!”奧斯勒命題揭示出醫(yī)學的真諦，那就是生命存在、疾病轉(zhuǎn)歸、苦難與死亡降臨具有不可移易的不確定性;生命、疾病有著無法解讀的復雜性，不可澄澈的混沌性，苦難、生死有著不可預測的偶然性與不可駕馭的或然性。言下之意，現(xiàn)代醫(yī)學并沒有改變?nèi)说谋厮佬浴?/p>

得寸進尺的超級長壽、不死的欲念。同樣，急救技術(shù)增加了起死回生的機會，器官功能替代技術(shù)延續(xù)衰敗的機能，在人與機的混合狀態(tài)下，垂死的生命可以獲得長期茍延。這也開啟了逢死必救、永不言棄的信念和人人安享天年的欲念。當下嚴酷的現(xiàn)實是生死的迷失，即死不得、死不起，認為一切死亡都是非正常死亡;窮生富死，生存品質(zhì)及更有價值的保健醫(yī)療消費偏低，生命最后時刻的救治消費比例嚴重偏高。

毋庸諱言，目前公眾對于現(xiàn)代醫(yī)學存在著大量的幻想與誤讀。一些患者認為醫(yī)學是電熨斗，一燙就平;是推土機，去腐生新;是精準導彈，藥到病除;是自動售貨機，錢到有命。其實現(xiàn)代醫(yī)學根本沒那么神奇!此外，我們部分醫(yī)生也陷入了醫(yī)學的現(xiàn)代性泥沼不能自拔，秉持著目的性思維，不講究過程;崇尚客觀性思維，不傾聽主觀體驗;追求專科思維，知識孤島化;沉迷于唯技術(shù)思維，重醫(yī)療輕照顧，缺少人性溫情。于是，醫(yī)學做得越多，抱怨越多;承諾越多，背叛越多;技術(shù)越高，代價越大，風險越大;一些人在占領技術(shù)制高點的同時，失守道德制高點;技術(shù)進步的同時，職業(yè)倦怠增加，幸福感缺失。

體沒有疾病，而且是身、心、靈的和諧。救助不僅是技術(shù)救治，還是心智的拯救、靈魂的救贖。醫(yī)學的目的不是生老病死的阻斷，而是人類疾苦的安撫與修復，提升國民的生活質(zhì)量與生命質(zhì)量。因此，全體醫(yī)務人員，要通過神圣境遇、人格魅力來增加道德信任，彌補結(jié)局的無奈;通過場所精神、過程美感、道德信任、人格魅力、靈性撫慰來幫助患者及家屬消除苦難，豁達生死，認同醫(yī)者價值，接受醫(yī)療代價，做到“人死而無怨，茍沉而無怒，財消而無疑”。

作為一名預防醫(yī)學的學生，這是我的按張醫(yī)生的指導，給病人量體溫、抓藥、換藥。

都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。

個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求學的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或?qū)嵙暽?，要做到?、待人真誠，學會微笑;2、對工作對學習有熱情有信心;3、善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學好問;4、主動出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案;5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。再過兩年我將真正走進醫(yī)院見習實習，這次的經(jīng)歷為我以后的學習提供了經(jīng)驗。

去。

此次社會實踐，我始終保持了高度的熱情，吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊員門交流經(jīng)驗，最后與隊友們圓滿完成了任務。

通過此次社會實踐社會實踐活動，我感到自己學的東西太少，能夠幫助和給予他們的也太少，作為大學生，我感到責任重大，更應該努力學習，不怨天尤人，找準自己的位置，激發(fā)對生活的熱情，為祖國建設貢獻自己的青春和力量!

質(zhì)與膽識。那幾天凍雨四濺，北風瑟瑟觸水寒，冰凍幾十厘米，我還是進入了社會實踐的人群中，想通過再一次親身體會社會實踐給自己更進一步了解社會，閱讀社會，適應社會。在社會實踐中增長見識;在磨練中增強毅力;在困難重重中挑戰(zhàn)自我培養(yǎng)自己的素養(yǎng);想通過社會實踐來拯救自己和別人的差距與不足。

在當今社會，在就業(yè)問題中，你會感覺到：無經(jīng)驗者往后排，茫茫人海獨徘徊，你沒有經(jīng)驗，自然而然做什么都感到陌生而猶豫。為了拓展自身的知識面，社會經(jīng)驗，工作經(jīng)驗，我們必須擴大與社會的接觸面，增加個人的社會競爭能力，逆水行舟，背水一站的決心超越自我。在社會實踐中培養(yǎng)自己的智慧和技能;在社會實踐中成熟，少一點嫩氣;在社會實踐中多份堅強，少一份脆弱;在社會實踐中多了一味工作經(jīng)驗味，少了一味書生氣味;在社會實踐中學會了獨立自強，減輕了父母的操心親戚朋友的擔心;在社會實踐中找到了又一位良師益友，減輕了老師教學的負擔也提升理論教學與實際操作的互動;在社會實踐中自己的一切事物都要自己去解決，增強了自己的自信心，從社會實踐中知道了眼高手低的教訓，體會了自己的動手能力也警示了自己的不足。在學校里，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎什么得學。

在社會上，工作中，可能會遇到書本上沒有學到的也有可能是書本上的知識一點用不到的，也有可能是書本上理論擴展的變式問題現(xiàn)象。在社會上，更得到那些社會經(jīng)驗豐富的人溝通交流，使自己在以后工作之前得到了免費的練習，在以后工作能不會和別人對話時不會應變而煩惱，會使談話冷場的現(xiàn)象打預防針也使自己體會到人與人之間的默契;在做事過程中更加融洽取到事半功倍的效果，別人給你的意見，自己要聽取耐心虛心地接納。自信人生三千里，自信固然好，但如果在工作中太過于自信就變成自負麻木，這種剛愎自用的行為導致工作的滯慢，心情不快。這些在社會實踐中，自己深有體會，為了以后工作打下不該犯的毛病作出堅固的做人基礎。紙上得來終覺淺，深了此事要實踐。這次社會實踐上我懂得了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的做人經(jīng)驗。這次社會實踐上我更加理解“在山山泉清，出山山泉濁”的考驗。

最后，小編希望文章對您有所幫助，如果有不周到的地方請多諒解，更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中，希望您定期關(guān)注。謝謝支持！

醫(yī)學案例學習心得體會范本篇四

首先介紹思政課在醫(yī)學教育中的重要性，其次闡述思政課中醫(yī)學案例的特點，然后分析醫(yī)學案例對學生的教育意義和作用，接著總結(jié)自己在學習醫(yī)學案例過程中的體會和心得，最后呼吁全社會注意醫(yī)學教育中思政課和醫(yī)學案例的重要性。

思政課在醫(yī)學教育中扮演著十分重要的角色。醫(yī)學專業(yè)的學生在學習專業(yè)知識的同時，還需具備良好的人文素養(yǎng)、道德修養(yǎng)和職業(yè)道德，以更好地服務社會。思政課是培養(yǎng)醫(yī)學學生這些素質(zhì)的有效途徑，具有不可替代的地位。

思政課中的醫(yī)學案例常常以真實或虛構(gòu)的臨床案例為基礎，通過課堂討論、個人閱讀等方式幫助學生了解醫(yī)學實踐中的道德問題、倫理問題、法律問題，以及人文關(guān)懷等問題。醫(yī)學案例具有生動、形象、接近實際、具有難度等特點，完美地契合醫(yī)學生對于真實臨床案例的渴望，引發(fā)其極大的興趣和愿意。

醫(yī)學案例承載了很強的教育意義和作用。首先，醫(yī)學案例可以幫助學生了解醫(yī)患關(guān)系中的各種復雜問題，如在處理患者矛盾時，如何平衡不同利益，如何處理醫(yī)療責任等，提高學生的道德素質(zhì)和職業(yè)道德水平。其次，醫(yī)學案例還能夠培養(yǎng)學生的實踐能力，增強其臨床思維能力和實踐操作能力，達到提高學生診療水平的目的。最后，醫(yī)學案例還有助于幫助學生形成獨立的思考模式和解決問題的思路，提高其綜合素養(yǎng)，有利于學生的未來發(fā)展。

在學習醫(yī)學案例的過程中，我深刻地感受到了其豐富的教育作用。從中我了解到很多以往在學術(shù)理論中難以領會的實踐應用，患者的心態(tài)、家庭的關(guān)鍵路徑等等。同時，在議論中學習不同的觀點，不斷思辨、推導、綜合人類學科知識，不斷優(yōu)化和落實個人的診療方案，我更好地理解職業(yè)道德、實踐操作的要領，并構(gòu)建起更加規(guī)范專業(yè)的行為準則和嚴謹細致的業(yè)務處理方式。在思政課與醫(yī)學專業(yè)課程的交匯處，我對作為一名醫(yī)生應有的責任和道德有了更為深刻、完整的理解和體悟。

總之，思政課與醫(yī)學案例在醫(yī)學教育中的重要性不容忽視。希望學校、教師能更加注重思政課的教學，更重要的是，希望全社會都能尊重醫(yī)學教育中的思政課和醫(yī)學案例，認清其在培養(yǎng)醫(yī)學生綜合素質(zhì)、落實醫(yī)學道德等方面的無可替代的作用和重要地位。

醫(yī)學案例學習心得體會范本篇五

作為醫(yī)學專業(yè)的學生，我一直有著對醫(yī)學的濃厚興趣。在學習醫(yī)學的過程中，我不僅學到了專業(yè)知識，還收獲了許多寶貴的心得體會。以下是我對學習醫(yī)學的心得體會。

首先，學習醫(yī)學需要嚴謹?shù)膽B(tài)度和方法。醫(yī)學是一門涉及人體生理、病理、藥理等方方面面的綜合學科，因此在學習過程中，我們必須保持認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度。只有如此，我們才能真正理解和掌握醫(yī)學的核心概念和基礎知識。此外，我們還要善于運用各種學習方法，如做筆記、聽講座、參加討論等，以鞏固所學知識。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)自己的學習效果得到了顯著的提高。

其次，學習醫(yī)學需要不斷的實踐和探索。無論是理論知識還是臨床技能，都需要通過實踐來鞏固和提高。只有親自動手，親自實踐，我們才能真正理解和掌握醫(yī)學知識的要領和技巧。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的動手能力和邏輯思維能力都得到了鍛煉，我也更加自信地面對實際的醫(yī)療工作。

第三，學習醫(yī)學需要良好的團隊合作能力。醫(yī)學是一項面向人類的事業(yè)，它需要醫(yī)生、護士、藥師等多個專業(yè)人員的共同合作才能實現(xiàn)最好的效果。因此，在學習醫(yī)學的過程中，我們不能只關(guān)注個人的發(fā)展，還要注重團隊合作的培養(yǎng)。在小組討論、實驗室研究等活動中，我學會了傾聽他人的意見、和他人協(xié)作，從而更好地完成任務。

第四，學習醫(yī)學需要不斷更新自己的知識。醫(yī)學是一個快速發(fā)展的學科，每天都會涌現(xiàn)出新的科學發(fā)現(xiàn)和醫(yī)療技術(shù)。要想成為優(yōu)秀的醫(yī)學專業(yè)人員，我們不能滿足于已經(jīng)學到的知識，還要不斷學習新的知識。只有通過不斷學習，我們才能跟上時代的步伐，更好地為患者提供服務。

最后，學習醫(yī)學需要強大的心理素質(zhì)。醫(yī)學工作不僅需要專業(yè)知識和技能，還需要面對疾病、病人和家屬的各種情緒和壓力。要想成為出色的醫(yī)生，我們必須具備適應能力和應對能力。在學習醫(yī)學的過程中，我通過與老師和同學交流，通過參加醫(yī)學實踐活動，逐漸培養(yǎng)了自己的心理素質(zhì)，使自己能夠積極應對各種挑戰(zhàn)和困難。

總之，學習醫(yī)學是一項充滿挑戰(zhàn)和收獲的學習過程。通過學習醫(yī)學，我不僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了嚴謹?shù)膽B(tài)度和方法、實踐和探索的精神、團隊合作的能力、持續(xù)學習的意識以及強大的心理素質(zhì)。我相信，這些心得體會不僅對于我個人的發(fā)展有著重要的作用，也將幫助我成為一名出色的醫(yī)學專業(yè)人員，為患者的健康貢獻自己的力量。

醫(yī)學案例學習心得體會范本篇六

學習是人們一生中不斷積累知識和經(jīng)驗的過程。對于每個人而言，學習的方式和效果會有所不同。然而，通過學習的過程，每個人都可以有自己的心得體會。在我個人的學習經(jīng)歷中，我不僅掌握了知識，還培養(yǎng)了專注力、自律力和解決問題的能力。在本文中，我將分享一個關(guān)于學習的心得體會案例，希望能給讀者一些啟示。

第二段：自律力的重要性。

在高中時，我參加了一次數(shù)學競賽。這是一個非常重要的比賽，我想要取得好成績。然而，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學基礎并不扎實。為了在這次比賽中有好的表現(xiàn)，我決定要努力學習。我制定了學習計劃，每天定時定量地復習。這需要我對自己進行限制，不被其他誘惑所干擾。通過保持良好的自律力，我在比賽中取得了好成績。這個經(jīng)歷讓我意識到，自律力在學習中是非常重要的，它可以幫助我們有效地管理時間和資源。

第三段：專注力的培養(yǎng)。

在大學期間，我遇到了一門非常難的課程。這門課程的內(nèi)容非常復雜，需要大量的閱讀和理解。起初，我很容易分心，無法集中精力在學習上。然而，我意識到，只有通過培養(yǎng)專注力，才能克服這個難題。于是，我開始嘗試一些提高專注力的技巧。我把手機放在遠離我的地方，關(guān)閉了社交媒體的通知，使用番茄鐘工作法來規(guī)劃學習時間。逐漸地，我的專注力得到了提高，我能夠更好地理解課程內(nèi)容。這個經(jīng)歷讓我明白，學會專注，可以幫助我們更好地消化知識，提高學習效果。

第四段：解決問題的能力。

在工作中，我遇到了一個復雜的問題。這個問題需要綜合運用多個學科的知識來解決。起初，我感到無從下手，陷入了困惑和挫敗感中。然而，我意識到，解決問題需要積極思考和尋找不同的解決方案。于是，我開始積極主動地與同事和領導進行討論，尋求他們的建議和意見。我還閱讀了相關(guān)的文獻和資料，深入了解問題的背景和原因。通過堅持不懈地努力，最終我找到了解決問題的方法。這個經(jīng)歷讓我明白，培養(yǎng)解決問題的能力是學習過程中的重要一環(huán)，它可以幫助我們應對各種挑戰(zhàn)和困難。

第五段：總結(jié)。

在學習的過程中，自律力、專注力和解決問題的能力是不可或缺的。通過我的個人經(jīng)歷，我深刻體會到了這一點。只有通過自律，我們才能保持良好的學習習慣和時間管理能力；只有通過專注，我們才能更好地理解和消化知識；只有通過解決問題的能力，我們才能應對各種挑戰(zhàn)和困難。希望這個學習的心得體會案例能給讀者一些啟示，讓大家在學習的道路上有所收獲。無論是學生還是職場人士，只要我們保持自律，培養(yǎng)專注力，不斷提升解決問題的能力，我們都能在學習中取得更好的成績和成長。

醫(yī)學案例學習心得體會范本篇七

醫(yī)學，是一門負責人類健康的學科。在學習醫(yī)學的過程中，我積累了很多經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗和體會不僅僅來自于書本知識的學習，還來自于實踐中的感受和反思。在這篇文章中，我將分享我學習醫(yī)學的心得體會。

首先，學習醫(yī)學需要扎實的基礎知識。醫(yī)學是一門綜合性很強的學科，涉及到生物學、化學、物理學等多個學科的知識。只有具備了這些基本的知識，我們才能更好地理解醫(yī)學中的概念和原理。因此，在學習醫(yī)學之前，我們首先要打好基礎。這就要求我們在初中、高中時期要認真學習生物、化學等科目，為日后的醫(yī)學學習打下堅實的基礎。

其次，學習醫(yī)學需要注重實踐。醫(yī)學是一門實踐性很強的學科。只有通過實踐才能真正理解和掌握醫(yī)學的知識。而且，在實踐中，我們還能夠鍛煉自己的觀察力和解決問題的能力。因此，我們要有機會參加臨床實習和實驗，親身感受醫(yī)學的真實世界。通過實踐，我們可以更加深入地了解醫(yī)學的內(nèi)涵和應用。

第三，學習醫(yī)學需要勤于思考和總結(jié)。醫(yī)學是一門理論和實踐相結(jié)合的學科，它需要我們進行不斷地思考和總結(jié)。在學習醫(yī)學的過程中，我們要善于思考問題、解決問題，并將所學的知識進行總結(jié)。只有通過思考和總結(jié)，我們才能夠發(fā)現(xiàn)醫(yī)學中的規(guī)律和不足，進一步提高自己的學習水平。

第四，學習醫(yī)學需要具備良好的溝通能力。作為一名醫(yī)生，我們不僅僅需要具備醫(yī)學的專業(yè)知識，還需要具備良好的溝通能力。因為醫(yī)生要與患者進行溝通，了解他們的病情和需求。而且，醫(yī)生還要與其他醫(yī)生進行交流和合作。因此，我們要注重培養(yǎng)自己的溝通能力，學會傾聽和表達。

最后，學習醫(yī)學需要持續(xù)學習和保持激情。醫(yī)學是一門不斷進步的學科，我們要時刻關(guān)注最新的研究成果和技術(shù)。同時，我們還要保持對醫(yī)學的熱情和激情，不斷追求自己的進步。只有持續(xù)學習和保持激情，我們才能夠在醫(yī)學領域有所作為。

綜上所述，學習醫(yī)學需要扎實的基礎知識、注重實踐、勤于思考和總結(jié)、具備良好的溝通能力，以及持續(xù)學習和保持激情。我相信，只要我們堅持努力，遵循這些原則，我們一定能夠在醫(yī)學領域取得優(yōu)秀的成績。

醫(yī)學案例學習心得體會范本篇八

---實習管理等相干知識，了解在以后的工作中碰到的常見題目及解決辦法、實習過程當中心理壓力應對辦法。其次，這次培訓也使我們的職業(yè)素質(zhì)有了進步，為我們能夠快速成為一位有修養(yǎng)、有素質(zhì)、有能力、最全面的范文參考寫作網(wǎng)站有水平的醫(yī)生奠定了良好的基礎，也使我們在平凡的工作中能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值。作為一位醫(yī)生，我們與病人接觸密切，應當給病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心往幫助每位患者，不但進步了醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量，同時給患者增加克服疾病的信心。

通過這幾天的學習我深入的熟悉到這樣醫(yī)患關(guān)系緊張的情況下，我們除精于業(yè)務也要學會懂法，實在懂法和我們展開工作時相互關(guān)聯(lián)的，只有嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，認真做好每項醫(yī)療工作，我們才能遵法;我們才能時刻催促自己遵守原則，正確嚴謹?shù)淖龊妹宽椆ぷ鳌?/p>

我們作為一位實習生，在理論上還。

2---病患奉獻自己的青春，不敢保證做到很好，但是我將用真心做到完善，成為一位合格的醫(yī)生。

社會主義核心價值觀學習心得體會（醫(yī)學類）。

社會主義核心價值觀承載著中華民族的精神追求和美好愿景，關(guān)乎國家的發(fā)展前途和人民的幸福安康。社會主義核心價值觀24個的表述，從國家層面看，就是要建設“富強、民主、文明、和諧”的社會主義國家，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢;在社會層面，就是希望要有一個良好的社會風氣，是“自由、平等、公正、法制”的社會，做到了這些，顯然就是一個健康的社會，是一個人人可以心情舒暢，很好地發(fā)揮自己才能的社會，工作。

總結(jié)。

這就是馬克思講的，讓每個人都能全面、自由地發(fā)揮;第三個層面是講個人層面，它離我們更近了：“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，更體現(xiàn)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的結(jié)合。

24個的社會主義核心價值觀，最終。

4---精神導航，社會主義核心價值觀是立國之本、興國之魂。只有積極培養(yǎng)和弘揚社會主義核心價值觀，揚“皆知美之為美”、“皆知善之為善”之氣，社會才能和諧安定，國家才能繁榮富強，中華民族的偉大復興之夢才能早日實現(xiàn)。

“個人素質(zhì)一小步，民族素質(zhì)一大步?！迸囵B(yǎng)和弘揚社會主義核心價值觀最基礎的主體是個人。個人是社會的細胞，只有每個人明德惟馨、重信然諾、敬業(yè)奉獻、孝老愛親，社會才能返樸還淳，國家才能報德煬和。

對于醫(yī)療行業(yè)來講，如果核心價值觀迷茫了、偏失了，就必然會導致生命觀、健康觀、死亡觀、醫(yī)療觀的迷亂，導致醫(yī)學職業(yè)的困頓與醫(yī)患關(guān)系的困惑，甚至導致社會誤解醫(yī)學、仇醫(yī)傷醫(yī)的意識扭曲。在醫(yī)療行業(yè)踐行社會主義核心價值觀的活動中，正確認識并理解社會主義核心價值觀與醫(yī)學職業(yè)的關(guān)系至關(guān)重要。

6---生存品質(zhì)及更有價值的保健醫(yī)療消費偏低，生命最后時刻的救治消費比例嚴重偏高。

毋庸諱言，目前公眾對于現(xiàn)代醫(yī)學存在著大量的幻想與誤讀。一些患者認為醫(yī)學是電熨斗，一燙就平;是推土機，去腐生新;是精準導彈，藥到病除;是自動售貨機，錢到有命。其實現(xiàn)代醫(yī)學根本沒那么神奇!此外，我們部分醫(yī)生也陷入了醫(yī)學的現(xiàn)代性泥沼不能自拔，秉持著目的性思維，不講究過程;崇尚客觀性思維，不傾聽主觀體驗;追求?？扑季S，知識孤島化;沉迷于唯技術(shù)思維，重醫(yī)療輕照顧，缺少人性溫情。于是，醫(yī)學做得越多，抱怨越多;承諾越多，背叛越多;技術(shù)越高，代價越大，xx風險越大;一些人在占領技術(shù)制高點的同時，失守道德制高點;技術(shù)進步的同時，職業(yè)倦怠增加，幸福感缺失。

8---的七天中必須8點正式上班，熱門思想?yún)R報聽從醫(yī)生安排。對待病人，要聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。當天晚上做好小結(jié)。

按張醫(yī)生的指導，給病人量體溫、抓藥、換藥。

向醫(yī)生、護士學打針、掛點滴、測血壓。根據(jù)自己所學的醫(yī)學知識。輸液換液的基本要領;掌握了測量血壓的要領;抽血的要領等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時為舒張壓(低壓)。剛開始還抓不住要領，后面測了幾回，慢慢才有點感覺，動作也越來越規(guī)范。

學習如何料理臥床病人及張醫(yī)生對我此次實踐做出評價幾提出今后工作的10---工作對學習有熱情有信心;3、善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學好問;4、主動出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案;5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。再過兩年我將真正走進醫(yī)院見習實習，這次的經(jīng)歷為我以后的學習提供了經(jīng)驗。

各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡收集而來，歡迎您下載，謝謝。

醫(yī)學案例學習心得體會范本篇九

案例學習是一種常見的教學方法，通過分析真實或虛構(gòu)的案例來培養(yǎng)學生的解決問題和分析能力。在過去的學習過程中，我深受案例學習的啟發(fā)和影響。通過案例學習，我不僅學會了批判性思維和問題解決的技巧，還培養(yǎng)了對于多種情境的適應能力以及團隊合作的意識。這篇文章將闡述我在案例學習中所得到的體會，希望能夠與大家分享。

首先，通過案例學習，我學會了批判性思維和問題解決的方法。案例學習要求我們不僅能夠理解案例中的背景和情景，還需要深入思考其中的問題和矛盾。在分析案例的過程中，我意識到了問題的多樣性和復雜性。針對每個問題，我會想盡一切辦法來尋找解決方案，并運用邏輯思維和現(xiàn)實經(jīng)驗來評估每個可能的結(jié)果。通過這樣的訓練，我的問題解決能力得到了極大的提升，我變得更能夠獨立思考和對復雜問題進行分析。

其次，案例學習還培養(yǎng)了我對于多種情境的適應能力。在案例學習中，我們經(jīng)常會面對各種各樣的情景和背景。有時候，我們需要扮演一個管理者，有時候則需要扮演一個員工或是客戶。這樣的情境切換要求我們能夠迅速理解并適應不同的角色和環(huán)境。在案例學習中，我學會了如何在不同情境中找到自己的定位，去理解和分析不同群體的需求和訴求。這樣的能力對于現(xiàn)實生活中的各種情境也同樣適用，使我更能夠與他人進行有效的溝通、協(xié)作和決策。

第三，案例學習教會了我團隊合作的意識和技巧。在案例學習中，我們常常需要與其他同學組成小組，共同分析和討論案例。這樣的團隊合作要求我們要學會傾聽和尊重他人的意見，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮每個人的優(yōu)點，最終形成一個有力的團隊。在團隊合作過程中，我不僅學會了如何與他人進行有效的合作和交流，還學會了如何通過合作來解決問題和達到共同的目標。這些經(jīng)驗對于未來的職業(yè)發(fā)展和工作中的團隊合作都起到了積極的影響。

此外，案例學習也教會了我如何分析和評估不同的觀點和決策。在案例學習中，我們經(jīng)常面對各種不同的觀點和決策，需要我們?nèi)ピu估其優(yōu)劣和可能的后果。通過學習和練習，我學會了如何避免個人情感和偏見的干擾，以客觀的角度來分析和評估不同的選擇。這樣的經(jīng)驗對于現(xiàn)實生活中的決策和選擇也同樣適用，使我能夠做出更為明智和合理的決策。

最后，案例學習為我提供了一個寶貴的學習機會和實踐平臺。通過案例學習，我能夠?qū)⒗碚撝R應用到實際問題中，真正體驗到知識的實用性和影響力。同時，案例學習也為我提供了一個了解專業(yè)領域和行業(yè)的機會，讓我能夠更深入地了解自己未來的職業(yè)發(fā)展方向?？傊?，通過案例學習，我得到了實踐、經(jīng)驗和成長。

綜上所述，通過案例學習，我學會了批判性思維和問題解決的方法，培養(yǎng)了對于多種情境的適應能力以及團隊合作的意識，同時還學會了分析和評估不同的觀點和決策。案例學習為我提供了一個寶貴的學習機會和實踐平臺，不僅加深了我對于專業(yè)知識的理解，還提高了我的綜合素質(zhì)和能力。我相信，在未來的職業(yè)發(fā)展中，案例學習所教授的技能和價值觀將繼續(xù)對我產(chǎn)生積極的影響。

醫(yī)學案例學習心得體會范本篇十

結(jié)束了為期三天的中醫(yī)整體自然療法課程，收獲頗豐。

通過劉偉承師父的授課，開闊了我的醫(yī)學思維，同時還學到了很多寶貴的治療經(jīng)驗。通過和各位師兄弟交流，讓我結(jié)識了很多志同道合的朋友。下面我就結(jié)合我這三天的經(jīng)歷，妄談一下我的拙見。

對于一個醫(yī)學生來說，最快的成長方式那就是去和學界大牛學習。從這個角度來說，結(jié)識師父我是幸運的。

師父是中醫(yī)整體自然療法的創(chuàng)始人，也是和式太極拳的傳人，早年拜于傷寒大師梅國強門下，后來又拜和式太極拳一代宗師侯爾良為師，期間還遍訪其他名師不斷交流學習，擁有豐富的臨床實踐經(jīng)驗，對常見病及疑難雜癥有很多獨到的方法。

通過學習中醫(yī)整體自然療法，讓我懂得養(yǎng)生的重要性，俗話說三分治七分養(yǎng)就是這個道理，對于疾病的防護，六成的工作取決于日常生活的自我保健，環(huán)境遺傳醫(yī)療等因素只能決定剩下的四成。醫(yī)院現(xiàn)有的醫(yī)療手段對于很多疾病十分局限，僅僅依靠醫(yī)療技術(shù)，完全忽略對營養(yǎng)、運動、保健、心理等多方面進行干預，這是導致很多疾病無法治愈的根本原因。營養(yǎng)干預，運動干預，保健干預應該和醫(yī)療技術(shù)同等重要。營養(yǎng)干預簡而言之就是“損有余，補不足，以偏糾偏，達到動態(tài)平衡”。例如某些痛風可以通過戒酒，補充維生素，養(yǎng)護肝臟的思路來治療，因為嘌呤通過肝臟來代謝，補充營養(yǎng)素并養(yǎng)護肝臟，機體嘌呤代謝功能上來了，痛風自然就好了。運動干預就是通過查體溫，控制基礎代謝，來讓能量得到合理的利用。保健干預主要是在當機體出現(xiàn)問題時所采用的適當?shù)腵輔助手段。例如糖尿病人可以采取臧?？频恼窀雇聘故址▉硎蛊涓共勘粍舆\動以達到輔助消耗能量降低血糖的目的。又例如肩周炎患者可以采用易罐筋膜牽拉療法使其粘連的肌筋膜分開恢復肢體運動功能。

中醫(yī)有兩大法寶，整體觀念和辨證論治。這里我主要想談一下辨證論治。西醫(yī)也是有“辨證論治”的，而且在某種程度上將辨證論治發(fā)展的比中醫(yī)更好，為什么這么說呢!中醫(yī)的辨證論治疾病來源于醫(yī)者主觀望聞問切四診收集的信息，而西醫(yī)診斷疾病借助于通過各種體液影像檢驗檢查收集的客觀資料。一定程度上，客觀信息比主觀信息更加可信。但是不管是中醫(yī)還是西醫(yī)辨證論治所收集的信息還十分有限，許多人體內(nèi)與疾病相關(guān)的信息是目前技術(shù)所無法窺測的，所以辨證論治辨的越清楚，實際上忽略的越多。所以在這種情況下迷信辨證論治反而不科學，而以整體觀念為指導的“糊涂醫(yī)治糊涂病”反而更可取。梅國強老師說過“存津液為第一要義，通腸腑不嫌遲早”，在我個人看來，不論什么情況下使病人體溫保持恒定，腸腑保持通暢，同時顧護津液十分重要而且必要。

在這里穿插講一下中藥的局限，因為人工種植或者炮制方式混亂或者藥材造假導致目前市面上中藥品質(zhì)普遍不好，影響了中藥的療效。隨著科技的發(fā)展，我們已經(jīng)知道鱉甲牡蠣等中藥有效成分幾乎煎煮不出來。而高溫久煎也會破壞某些藥材如山藥的有效成分。所以對于鱉甲牡蠣等藥材可以采用碾粉沖服，山藥直接生用(生吃或者榨汁)。師父對營養(yǎng)學也研究的很深，山藥不超過70度，土豆不超過40度，在這個范圍內(nèi)可以保存食物里面的活性成分。還有很多關(guān)于韭菜汁、生姜汁、土豆汁的妙用，讓人感覺很神奇，待我一一驗證了以后再來詳述。

和式太極拳講求意境，“無形無相、如環(huán)無端、著地生根”。對面走來一個人打你，你可以充分運用勢能和慣性閃退一邊然后借力打力，這是太極的精髓。同樣對面走來一個人打你一拳，你先格擋接下這一拳再打上去，這是西洋拳的做法。西醫(yī)看病就像是打西洋拳，出現(xiàn)癥狀，然后對癥下藥。癥狀一多，就招架不住了全亂套了。而中醫(yī)整體自然療法就是從根本解決問題，根本不給疾病打到你的機會，在疾病到來的時候，卸去維持疾病存在的條件疾病就不攻自破。例如陰道炎癥的治療可以用這種思想，用某中性洗液+生大黃(磨粉)+醋清洗局部進行治療。陰道天然弱酸性環(huán)境可以起到保護作用，疾病滋生會使環(huán)境發(fā)生改變，這時候恢復天然弱酸環(huán)境然后清除異物，疾病無的放矢自然就好了。

這三天還了解了很多病案。同時還學習了很多治療思路方法，包括頸椎腰椎病預防，頭頸點刺療法，掌按膻中穴降壓，長短腿牽引，腰痛治療，肩周炎治療，易罐筋膜牽拉療法，還有斜方肌、斜角肌、髂腰肌、髂脛束、腰方肌、梨狀肌、臀大肌、股四頭肌、背閣肌、胸大肌、內(nèi)收肌等肌群的牽拉放松療法。其中我對髂脛束的“平步青云”手法印象最深刻。

三天時間很短暫，學習的內(nèi)容很多，一時間還難以全部消化，在日后的生活工作里，我一定要多多實踐才行。

最后感謝師父傳授寶貴的知識，在以后的日子里，我會繼續(xù)在師父的引導下，不斷學習，在醫(yī)學的道路上越走越遠。

醫(yī)學案例學習心得體會范本篇十一

在學習法醫(yī)學這門課程之前，我對法醫(yī)學的認識僅僅來源于《神探夏洛克》中夏洛克的法醫(yī)朋友兼得力助手輔助主角破案時為數(shù)不多的鏡頭，而我身邊的很多同學對于法醫(yī)學的認識來自于最近熱播的網(wǎng)絡劇《法醫(yī)秦明》，這些影視作品毫無疑問的帶我們走近了法醫(yī)學，但同時為了增加劇情的看點而設計出的精彩情節(jié)也會對我們造成常識上的誤導。

經(jīng)過對法醫(yī)學這門課程系統(tǒng)的學習，我對法醫(yī)學有了初步的認識，了解了法醫(yī)學的發(fā)展歷史、主要的研究內(nèi)容，法醫(yī)學是應用醫(yī)學、生物學及其他自然科學的理論與技術(shù)，協(xié)助偵察及刑事和民事案件的審判，研究并解決司法實踐中有關(guān)醫(yī)學問題的一門科學，并為有關(guān)法律、法規(guī)的制定提供醫(yī)學資料。

在學習這門課程之前，我原以為法醫(yī)學僅僅研究和尸體相關(guān)的內(nèi)容，而這門課程為我開闊了視野，讓我了解一個全新的知識體系。法醫(yī)學的研究范疇包括但不局限于驗尸，還包括活體檢驗，物品檢驗等等。對于尸體的檢驗包含死亡時間、死亡原因、死亡方式、作案工具等，對于活體的檢驗涉及到損傷原因、損傷程度、傷殘等級等，對于現(xiàn)場的檢驗涉及現(xiàn)場物證，例如血跡、精斑等屬于誰，是如何形成的，另外法醫(yī)學還包含親子鑒定等很多內(nèi)容。在實際應用中，案件可能發(fā)生的情形不計其數(shù)，法醫(yī)學的內(nèi)容需要面面俱到的包含各種可能發(fā)生的'情況，于是這門學科條理清晰又涵蓋廣闊，法醫(yī)學鑒定作為案件審判的法律證據(jù)，需要嚴格秉持著嚴謹?shù)倪壿嫼涂茖W的態(tài)度，因此我雖然不是法醫(yī)學專業(yè)的學生，也時刻帶著鄭重的態(tài)度來學習這門課程。

法醫(yī)學檢驗用科學的手段最大程度的還原事實的原貌，法醫(yī)的職責是公正不阿的揭露案情的真相，還死者及相關(guān)人員的清白，并維護社會的公正，這是一個偉大的職業(yè)。而對于我們醫(yī)學生來說，雖然我們未必會從事法醫(yī)學的相關(guān)領域，但學習法醫(yī)學課程也大大的拓寬了我們的知識面，讓我們進一步了解了我國法醫(yī)學的發(fā)展，更以下結(jié)合一則案例淺談法醫(yī)學的應用：

某女，45歲。20xx年12月7日被發(fā)現(xiàn)死在公園一處樹坑內(nèi)?，F(xiàn)場位于公園東側(cè)山坡，死者跪坐在坑內(nèi)，衣物半脫下，衣帽將面部遮蓋，無隨身物品。

2日后尸檢，尸表檢驗結(jié)果顯示：雙眼球瞼結(jié)膜蒼白，顏面輕度紫紺，頜面部多處表皮剝脫，口唇黏膜未見破損，鼻背部片狀皮下出血，頸前部正中偏左點片狀表皮剝脫、右頸部2處小片狀皮膚粉紅色改變，生活反應均較弱。雙手及左手腕關(guān)節(jié)背側(cè)多處散在擦傷，左手掌附著血跡。十指指甲青紫。解剖檢驗如下：頸部氣管前正中的深層肌肉有小片狀出血，心臟被膜下少量出血點，主動脈根部被膜下小片狀出血，肺水腫，支氣管內(nèi)有白色及淡血性混合泡沫，余無異常發(fā)現(xiàn)。組織病理學檢驗：左冠狀動脈前降支粥樣硬化，管腔狹窄iii級（約60%），右冠狀動脈粥樣硬化，管腔狹窄ii級（約30%）；左心室乳頭肌片狀陳舊性心肌梗死及心肌斷裂、出血；右心室心肌重度脂肪浸潤。升主動脈根部內(nèi)膜、主動脈弓內(nèi)膜見大片粥樣斑塊，部分區(qū)域可見心衰細胞。雙側(cè)下頜下緣皮膚組織真皮層血管擴張充血。左頸前皮膚剝脫處皮下脂肪組織出血。頸部脊髓組織血管擴張充血伴間質(zhì)出血。毒物檢驗顯示血液、胃內(nèi)容物中均未檢出常見毒（藥）物成分。

機械性窒息是較為常見的暴力性致死方式，與心源性猝死（scd）的尸體征象較為相近，主要鑒別依據(jù)是心臟是否有器質(zhì)性病變。當機械性窒息征象不明顯時則要根據(jù)損傷與死亡間隔時間的長短、損傷輕重、損傷后發(fā)病的特點及死亡經(jīng)過，綜合分析說明損傷與心源性猝死是否有關(guān)。

本例死者心臟疾病較重，容易錯誤鑒定為心源性猝死。死者頸部皮膚損傷程度輕微、生活反應不明顯，但死者出現(xiàn)顏面部紫紺、頸部肌肉及心臟被膜下出血點等嚴重的機械性窒息表現(xiàn)，死亡過程較短。雖然其生前心臟疾病較嚴重，但均為慢性代償性改變，未見致死性心律失常的明確形態(tài)學表現(xiàn)，無粥樣斑塊破裂、出血、血栓脫落、栓塞等急性致死病變，不支持心源性猝死。結(jié)合雙手有抵抗傷等表現(xiàn)綜合分析死者系機械性窒息死亡。

嫌疑人供述當晚因與死者發(fā)生爭執(zhí)，從死者身后用左上肢扼住死者頸部，拖拉數(shù)米后發(fā)現(xiàn)其死亡，將其放到樹坑內(nèi)后逃逸。與檢驗推斷結(jié)果一致。心肌纖維斷裂部位在陳舊性梗死灶區(qū)，是在冠心病的病理基礎上缺氧后出現(xiàn)的應激性反應，為瀕死期或死后改變，在縮短死亡過程上發(fā)揮一定作用。

上述案件顯示出法醫(yī)學與臨床醫(yī)學思維方式的不同，臨床醫(yī)學專業(yè)的主要目的是治病救人，處理問題采取順向思維，根據(jù)當前患者的身體狀態(tài)去推測以后的疾病演變，確立治療方案，而法醫(yī)學的重點則是對損傷或死亡進行逆向分析，查出造成這一結(jié)果的原因。通過法醫(yī)學案例的學習，讓我們在拓寬法醫(yī)學知識面的同時也提供給我們很多可以借鑒的思維和技術(shù)手段。

另外，我們學習法醫(yī)學也要從本專業(yè)的角度思考如何避免出現(xiàn)案例中的結(jié)果，我們應該通過醫(yī)療事故等案例的分析意識到，我們的工作對象是活人，我們的職責是救死扶傷，臨床工作中的任何疏忽都有可能造成十分嚴重的后果。因此，在未來的工作中，必須精益求精，擁有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和高度的責任心。另外，通過了解法醫(yī)學司法鑒定的工作程序和工作原則，我們可以提高對自己醫(yī)學活動是否違規(guī)的分辨能力，并注意保留有效的證據(jù)，從而在醫(yī)療糾紛發(fā)生、司法鑒定介入之后可以有效地捍衛(wèi)自己和患者的合法權(quán)益。

隨著我國法制建設的不斷健全，以及國民法律意識的逐漸提高，臨床醫(yī)生除了從事日常的臨床診療活動外，還承擔著醫(yī)學鑒定人、證據(jù)證人、醫(yī)療糾紛中的當事人等多種社會角色，此外，醫(yī)生在臨床工作中還需分辨?zhèn)位颊?、處理與保險醫(yī)學相關(guān)的事宜，從而使得臨床工作面臨更多的壓力，也對醫(yī)生這一關(guān)乎人民生命健康的特殊職業(yè)提出了更高的要求。

新的《刑事訴訟法》第120條規(guī)定，對有爭議的人身傷害的醫(yī)學鑒定，由省政府指定醫(yī)院進行，全國許多省市都指定了相應的醫(yī)院來開展此項工作，按法律規(guī)定，醫(yī)生有從事醫(yī)學鑒定和在法庭上作證的義務，在揭露犯罪和法醫(yī)學鑒定上起重要的作用。醫(yī)學鑒定工作已非局限于純粹的醫(yī)學領域中，應當具備相應的法醫(yī)學基本素質(zhì)，但在繁忙的臨床實踐中，由于某些醫(yī)生的疏忽而造成案件取證困難甚至誤診時有發(fā)生，作為一名未來的臨床醫(yī)生，如果沒有一定的法醫(yī)學知識，則很難勝任此項工作，甚至會因此而導致不必要的錯案、冤案發(fā)生。另外，在人身傷害案件例如非正常死亡或打架斗毆等治安問題中，當造成機體器質(zhì)性或功能性的損害后，當事人首先接觸到的是醫(yī)生，當然，對受傷者進行及時的搶救和治療是醫(yī)生的天職，但這些損傷的原始資料又是揭露兇手、證明犯罪和進行法醫(yī)學鑒定的重要依據(jù)，當這種損害涉及到刑事或民事訴訟時，醫(yī)生在初診、搶救及以后的診治過程中形成的檢查記錄、化驗單、手術(shù)記錄及病程記錄等都將成為重要的原始書證。維護法律的尊嚴，醫(yī)務工作者在此起了重要的作用，當這種情況發(fā)生時，我們應具有良好的職業(yè)責任感，全面、詳細地書寫病例，為案件的審理提供可靠的證據(jù)。

在臨床工作中，經(jīng)常會在醫(yī)患間出現(xiàn)糾紛，有時在診療、護理過程中會出現(xiàn)醫(yī)療事故。通過對法醫(yī)學有關(guān)醫(yī)療糾紛中醫(yī)療事故鑒定知識的學習，掌握醫(yī)療事故的概念，了解易于引發(fā)糾紛及醫(yī)療事故的常見原因和法醫(yī)學鑒定程序，既可以增強我們的責任心，也可以促使我們不斷提高臨床醫(yī)療水平，并達到有效地防止醫(yī)療事故發(fā)生的目的。臨床醫(yī)生要有效安全地開展工作，也需要具備法醫(yī)學司法鑒定的相關(guān)知識，防范醫(yī)療糾紛，必要的時候依靠法醫(yī)學司法鑒定來保障自己和患者的合法權(quán)益。

我們作為未來的醫(yī)生，為了適應現(xiàn)代法律及醫(yī)學的發(fā)展，滿足社會需要，處理好臨床工作中可能出現(xiàn)的醫(yī)學鑒定人、證人，處理好醫(yī)療糾紛，需要學習和掌握更多的法醫(yī)學知識。

醫(yī)學案例學習心得體會范本篇十二

思政課作為一門大學生必修的課程，一直以來都在培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)和政治意識方面發(fā)揮著重要的作用。而醫(yī)學案例作為思政課的重要教學形式之一，更是讓我們深刻領悟到了思想政治教育的實際力量和意義。在醫(yī)學案例學習中，我們不僅獲得了專業(yè)知識的提升，更重要的是在思想覺悟上得到了新的提升和提高。

第二段：認識到醫(yī)學倫理。

在醫(yī)學案例學習過程中，我們得以深入了解醫(yī)學倫理的重要性。在對一些真實的醫(yī)學案例進行分析和研討之后，我們深刻意識到做醫(yī)護工作需要有高度的職業(yè)道德感，需要有責任心和使命感。尤其是在面對一些疑難病例時，醫(yī)生更需要具備敬畏生命、嚴守醫(yī)德的精神，不斷提高自身的專業(yè)能力，為患者的健康生命盡心盡力。

第三段：認識到生命重要性。

在醫(yī)學案例的學習過程中，我們也強調(diào)了生命的重要性。生命是最高貴和神圣的，它的存在和保護是最基本的人權(quán)。每個人的生命都應得到保障。當我們面對如何挽救、拯救患者生命的時候，我們更應該珍惜我們所擁有的每一種資源，盡力去幫助和救助他們，讓每一個生命都得到充分的尊重和巨大的珍惜。

第四段：了解道德的重要性。

在醫(yī)學案例的學習過程中，我們還更加深入地了解了道德的重要性。在遇到某些倫理道德問題的情況下，我們的身體也許沒有什么問題，但是精神上會受到很大的刺激。因為我們不僅僅是面對一些感官刺激和壓力，更是面對和體驗了一些關(guān)于道德和情感的抉擇，以及讓我們獲得的關(guān)于自我定位和世界觀的提升和涵養(yǎng)。

第五段：總結(jié)。

醫(yī)學案例作為思政課的重要教學形式之一，給我們提供了一種全新的學習方式，讓我們可以在學習中感受和理解到醫(yī)學與人文和社會的關(guān)聯(lián)。通過課堂案例的深入探討，我們也認識到了醫(yī)療事業(yè)的重要性和具體的操作方法，在提高我們思想政治素養(yǎng)的同時，也能夠提高我們的專業(yè)能力和思維能力。此外，我們還加深了選擇性的了解，以及關(guān)于生命、倫理和道德的基本思考和認知能力。在以后的日子里，我們還要在各個方面積極提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，為理想和責任去不斷努力。