總結(jié)的過程不僅可以回顧已經(jīng)做過的事情，還可以對(duì)未來的規(guī)劃和目標(biāo)進(jìn)行思考和調(diào)整。心得體會(huì)可以從個(gè)人經(jīng)歷、感悟和思考等角度來展開。小編為大家整理的這些心得體會(huì)范文，結(jié)構(gòu)合理，語言通順，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。

學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)八十字篇一

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們對(duì)于書法這種傳統(tǒng)藝術(shù)形式開始產(chǎn)生了濃厚的興趣。作為一種獨(dú)特的文化符號(hào)，書法不僅展現(xiàn)了中國(guó)人的藝術(shù)創(chuàng)造力，而且蘊(yùn)含了深刻的文化內(nèi)涵。為了更好地了解和掌握書法的精髓，我開始學(xué)習(xí)書法，并有幸獲得了一些心得體會(huì)。通過不斷的研究和實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)書法的重要性和學(xué)習(xí)過程中所需具備的品質(zhì)。

首先，學(xué)習(xí)書法需要有堅(jiān)定的信念與恒心。書法是一門需要長(zhǎng)時(shí)間投入的藝術(shù)形式，無論是書法的歷史淵源還是書法的技巧要點(diǎn)，都需要我們付出大量的時(shí)間和精力去探索。而在學(xué)習(xí)的過程中，我們可能會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難，這時(shí)候，我們就需要堅(jiān)持自己的信念，保持對(duì)書法的熱愛和執(zhí)著，克服困難，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

其次，學(xué)習(xí)書法需要具備耐心和細(xì)致的品質(zhì)。書法是一種需要下筆如有神的藝術(shù)，而這種神韻的展現(xiàn)來自于對(duì)每一筆、每一個(gè)字的精雕細(xì)琢。在書法的學(xué)習(xí)過程中，我們需要時(shí)刻保持內(nèi)心的平靜和細(xì)心的觀察，在不斷的練習(xí)中去領(lǐng)悟書法意境，掌握每一筆每一畫的力度和形態(tài)。只有在潛心修煉中，才能夠逐漸領(lǐng)悟到書法的真諦，將自己的心境與字境融合共鳴，才能在書法藝術(shù)的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。

再次，學(xué)習(xí)書法需要加強(qiáng)意識(shí)的培養(yǎng)和修養(yǎng)。作為一種文化藝術(shù)的表達(dá)方式，書法需要我們以一種尊重的態(tài)度來交流和學(xué)習(xí)。因此，在書法學(xué)習(xí)的過程中，我們需要提升自己對(duì)于書法意境的領(lǐng)悟和對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己對(duì)于文字的熱愛和工夫，提高文化修養(yǎng)和藝術(shù)欣賞能力。只有擁有深厚的文化底蘊(yùn)，才能更好地理解和感受到書法所傳遞的情感和內(nèi)涵。

最后，學(xué)習(xí)書法需要注重創(chuàng)新與個(gè)性的表現(xiàn)。書法作為一種藝術(shù)形式，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)和傳承的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性的創(chuàng)新和表達(dá)。在學(xué)習(xí)書法的過程中，我們應(yīng)該盡可能地尊重傳統(tǒng)并借鑒前輩的經(jīng)驗(yàn)，但也要發(fā)揚(yáng)自己的獨(dú)創(chuàng)精神，注入個(gè)性與創(chuàng)新。通過個(gè)人的藝術(shù)表達(dá)，我們可以展現(xiàn)出自己對(duì)于書法的理解和感悟，同時(shí)也為傳統(tǒng)藝術(shù)注入年輕的活力與新的思考。

總之，學(xué)習(xí)書法是一項(xiàng)需要付出大量時(shí)間和精力的長(zhǎng)期過程。在這個(gè)過程中，我們需要具備堅(jiān)定的信念和恒心，具有耐心和細(xì)致的品質(zhì)，加強(qiáng)意識(shí)的培養(yǎng)和修養(yǎng)，同時(shí)注重創(chuàng)新與個(gè)性的表現(xiàn)。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠真正領(lǐng)悟到書法的真諦，并將其融入自己的藝術(shù)人生中。學(xué)習(xí)書法不僅是一種技藝的練習(xí)，更是一種對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和傳承，通過書法的學(xué)習(xí)，我們可以更好地感悟到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，同時(shí)也能夠內(nèi)化于心，外化于行，將書法藝術(shù)真正轉(zhuǎn)化為一種生活方式，給自己和他人帶來快樂和啟發(fā)。

學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)八十字篇二

聽別人說學(xué)好書法也是需要花很多時(shí)間的果真這樣。，但經(jīng)過兩個(gè)多月的書法練習(xí)我也學(xué)到了很多。至少我們學(xué)習(xí)它可以了解更多的書法知識(shí)寫字技巧。還能了解一些歷代書法家和書法家的作品。特別是能鍛煉一個(gè)人的毅力與耐性。

學(xué)書法，如果真的投入當(dāng)中的話，你可以感受很多的樂趣。果真沒錯(cuò)，我們起初接觸到的是篆書，然后過度到隸書，接下來是楷書，每種書法字體都有它的特點(diǎn)。我覺得篆書的筆畫是非常優(yōu)美的，隸書是比較柔和的，只有楷書是挺拔有力，有氣勢(shì)的而且我個(gè)人比較偏愛楷書，特別是顏真卿的楷書。因?yàn)槲夷芨惺艿剿纳瘢悦看挝覍懙臅r(shí)候，都能胸有成竹的寫好每個(gè)筆畫的形，寫的時(shí)候我都沒想到要怎樣的頓筆，收筆，提筆什么的，但只要心中有它的形就比較容易掌握了。

要真的學(xué)好某種字體風(fēng)格，也就是說某個(gè)歷代書法家的書法風(fēng)格也是不容易的。首先你得對(duì)所歷代書法家和他的作品要有一定的了解，然后要掌握他的書法特點(diǎn)和運(yùn)筆技巧。其實(shí)書法的境界確實(shí)是無窮大的，你要學(xué)好它，真的得花時(shí)間，我們要花時(shí)間去領(lǐng)悟某種字體風(fēng)格，多去了解些書法家的時(shí)代背景和他作品誕生的背景。只有這樣我們才能全面的掌握某種書法風(fēng)格。學(xué)書法，我認(rèn)為我們最好還是得從臨摹開始，我們要注意向他人學(xué)習(xí)，向他人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，把他人的好東西吸收過來，才能高自己的書法水平，如果不向他人學(xué)習(xí)，就不能豐富和造就自己。

當(dāng)然在臨習(xí)前人的作品時(shí)也不能盲目的臨，要慢慢形成自己的風(fēng)格，要注意對(duì)名帖進(jìn)行研究，要取其長(zhǎng)去其短，為我所用，通過不斷的實(shí)踐和探索慢慢形成自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。

最后，我覺得學(xué)好書法，也得有一定的審美要求，寫出來的作品要有美感。要在追求美的風(fēng)格中不斷超越自我。在書法學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，追求美的風(fēng)格，看一幅書法作品美不美，既要看每個(gè)字的形體結(jié)構(gòu)，也要看整幅作品中是否有變化，結(jié)體、點(diǎn)劃不雷同，肥瘦適當(dāng)，肥而能秀，瘦而能腴，風(fēng)姿瀟灑，達(dá)情盡性，神采飛揚(yáng)。由于每個(gè)人愛好和審美觀的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的藝術(shù)風(fēng)格。從某種意義上講，形成了個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)格，不斷地超越別人、超越自我，才能從容地走進(jìn)這一人類書法藝術(shù)的殿堂。

“梅花香自苦寒來”。我相信只要我們付出了努力就一定能夠?qū)W好書法的。

學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)八十字篇三

學(xué)習(xí)書法是一門古老而美妙的藝術(shù)，通過練習(xí)和修煉，不僅可以提高自己的審美水平，還能夠培養(yǎng)耐心和專注力。在我多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)書法的樂趣和意義。本文將圍繞著學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)展開，具體從剛開始的困惑和挫折、到逐漸掌握技巧和提升自我、再到精益求精和感悟人生等方面進(jìn)行闡述，希望能夠?yàn)閺V大書法愛好者提供一些有益的借鑒和啟示。

首先，學(xué)習(xí)書法的初期，我們常常會(huì)遇到各種困惑和挫折。特別是對(duì)于沒有藝術(shù)基礎(chǔ)的人來說，初次接觸書法時(shí)，可能會(huì)對(duì)如何掌握筆畫的方向和力度感到迷茫。比如，在寫毛筆字的時(shí)候，我們可能會(huì)在紙上留下很多不該有的筆畫，或者用力過猛，導(dǎo)致字體歪斜。這種時(shí)候，我們需要耐心調(diào)整心態(tài)，不放棄，勇敢面對(duì)自己的不足，不斷嘗試，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。只有經(jīng)過大量練習(xí)，我們才能逐漸摸索出自己的特點(diǎn)和風(fēng)格。

其次，隨著不斷的練習(xí)和修煉，我們會(huì)在書法技巧上有了進(jìn)一步的提升。我們逐漸掌握了基本的筆畫和筆順，開始能夠書寫出一些比較熟悉的字。這種時(shí)候，我們對(duì)書法的興趣也逐漸增加，因?yàn)槲覀兛梢愿惺艿阶陨碓跁鴮戇^程中的快樂和成長(zhǎng)。通過不斷地實(shí)踐和創(chuàng)作，我們開始能夠?qū)懗鲆恍┯袀€(gè)人特色的作品，而這些作品的出現(xiàn)也讓我們對(duì)自己的能力產(chǎn)生了一定的自信和滿足感。

再次，隨著書法水平的提升，我們對(duì)書法已經(jīng)不滿足于簡(jiǎn)單的字形和筆畫，而開始追求更高的境界。我們開始向大師們學(xué)習(xí)，深入研究他們的作品和理念，從中汲取營(yíng)養(yǎng)和靈感。我們學(xué)會(huì)了不斷反思和改進(jìn)自己的作品，不斷追求完美和精益求精的態(tài)度。這種追求也讓我們?cè)跁▌?chuàng)作中體會(huì)到了一種獨(dú)特的快樂和成就感，同時(shí)也使我們?cè)谏钪懈幼⒅丶?xì)節(jié)和品味，培養(yǎng)了一種扎實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?xí)慣。

最后，隨著不斷的書法修行，我們也對(duì)人生產(chǎn)生了更加深刻的感悟。書法作品中所表達(dá)出的意境和修養(yǎng)，不僅僅是對(duì)線條和形態(tài)的追求，更是對(duì)內(nèi)心世界的表達(dá)和寄托。通過書法，我們體會(huì)到了一種寧靜和安祥，感受到了生活的美好和無窮的可能性。同時(shí)，書法教給我們慢慢積累的品格，例如耐心、謙卑和奮發(fā)向上的精神。這些品格使我們?cè)诿鎸?duì)生活中的困難和挫折時(shí)，更加堅(jiān)韌和樂觀。

總之，學(xué)習(xí)書法不僅僅是一門技能的學(xué)習(xí)，更是一種修身養(yǎng)性、陶冶情操的藝術(shù)。通過書法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提升自己的審美水平，鍛煉自己的耐心和專注力，甚至能夠?qū)θ松兄钊氲捏w會(huì)。無論是初次接觸書法還是已經(jīng)堅(jiān)持多年的書法愛好者，只要我們心懷夢(mèng)想、勤奮練習(xí)，相信我們都能在書法的世界中找到自己的位置，并從中獲得內(nèi)心的滿足和成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)八十字篇四

近年來，隨著醫(yī)療條件的逐漸提高，人們的壽命也得到了明顯的延長(zhǎng)。越來越多的老年人選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)，豐富自己的晚年生活。他們用自己的實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)是無論年齡多大都能夠持續(xù)成長(zhǎng)的一種精神追求。本文將從老年學(xué)習(xí)的重要性、老年學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、老年學(xué)習(xí)的方法、老年學(xué)習(xí)的價(jià)值、以及給年輕人的啟示等五個(gè)方面來探討八十多歲學(xué)習(xí)者的心得體會(huì)。

老年學(xué)習(xí)對(duì)于身心健康的維持和提升至關(guān)重要。隨著年齡的增長(zhǎng)，人的身體以及大腦功能開始下降。正因?yàn)槿绱耍絹碓蕉嗟睦夏耆碎_始重視學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一門新技能或者學(xué)習(xí)一種新知識(shí)，可以保持大腦的活躍，預(yù)防失智癥等老年疾病的發(fā)生。老年人學(xué)習(xí)的目的更多是為了滿足自己的興趣愛好，過上有意義的晚年生活。

然而，老年學(xué)習(xí)并非易事。一方面，老年學(xué)習(xí)者的身體機(jī)能和記憶力都有所下降，學(xué)習(xí)效果可能不如年輕人。另一方面，老年人的生活圈子相對(duì)狹窄，交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也較為有限。因此，老年人要想獲得良好的學(xué)習(xí)效果，需要克服這些困難。積極參與社區(qū)學(xué)習(xí)活動(dòng)、和年輕人一起交流、運(yùn)用在線學(xué)習(xí)資源等，都是幫助老年人更好地學(xué)習(xí)的有效方法。

老年學(xué)習(xí)的方式也呈現(xiàn)多樣性。在家學(xué)習(xí)、上課學(xué)習(xí)、線上學(xué)習(xí)等都是老年人常見的學(xué)習(xí)方式。在家學(xué)習(xí)適合那些身體狀況較差或者不方便外出的老年人；上課學(xué)習(xí)則更側(cè)重于交流和互動(dòng)，老年學(xué)習(xí)者可以通過上課結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友；線上學(xué)習(xí)則具有時(shí)間和空間的靈活性，老年人可以根據(jù)自己的需要和興趣來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。老年人可以根據(jù)自身情況，靈活選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，以達(dá)到學(xué)習(xí)的最佳效果。

老年學(xué)習(xí)的價(jià)值不僅體現(xiàn)在個(gè)人成長(zhǎng)方面，也對(duì)社會(huì)發(fā)展有著重要意義。老年人學(xué)習(xí)了新知識(shí)和技能，可以為社會(huì)提供更多的智慧和經(jīng)驗(yàn)。他們可以積極參與社區(qū)教育、志愿者服務(wù)等活動(dòng)，用自己的所學(xué)所知為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，老年人的學(xué)習(xí)也為年輕人傳遞了正能量，給年輕人帶來了啟示和鼓勵(lì)。

最后，從八十多歲學(xué)習(xí)者的經(jīng)歷中，我們可以得到很多啟示。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了永遠(yuǎn)不晚的道理。無論年齡多大，只要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和堅(jiān)定的信念，就能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。同時(shí)，他們也向我們展示了積極樂觀的生活態(tài)度和對(duì)未來的期許。無論是年輕人還是老年人，我們都應(yīng)該向八十多歲的學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)，積極擁抱學(xué)習(xí)，保持一顆年輕的心，并為自己的人生注入更多的精彩。

總而言之，八十多歲的學(xué)習(xí)者用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了學(xué)習(xí)不分年齡，只要有意愿就能發(fā)揮潛力。通過學(xué)習(xí)，老年人可以延緩身體和心智的衰老，同時(shí)也為個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。年輕人應(yīng)該聽取老年人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，積極投身學(xué)習(xí)，追求自己的理想和目標(biāo)。

學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)八十字篇五

____年山東省小學(xué)書法教學(xué)研討培訓(xùn)會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)作為一名小學(xué)的語文教師，3月25日至26日，我有幸被派遣參加了由山東省小學(xué)教研室在濱州市濱城區(qū)第一小學(xué)舉辦的首屆小學(xué)書法教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)旨在促進(jìn)“書法進(jìn)課堂”，來自全省六百多名小學(xué)的老師，聆聽了省教研室小學(xué)部副主任李家棟做的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》解讀和濱城區(qū)第一小學(xué)劉國(guó)輝校長(zhǎng)關(guān)于《小學(xué)書法教育經(jīng)驗(yàn)的匯報(bào)》及名師講座，他們就書法與寫字、教學(xué)等方面的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了精辟的講解與指導(dǎo)。

兩天的培訓(xùn)時(shí)光，對(duì)于書法學(xué)習(xí)者來說猶如白駒過隙般短暫，但我卻感觸頗深，受益匪淺。此次培訓(xùn)不僅使我對(duì)書法專業(yè)知識(shí)有了系統(tǒng)的了解和新的認(rèn)識(shí)，而且也認(rèn)識(shí)到教育工作者對(duì)書法傳承的重要性所在。

在培訓(xùn)中，各位老師都耐心的講解。尤其是臨沂市蘭山小學(xué)王效宗老師“皿”字底的教學(xué)讓我記憶猶新。課堂上他通過“皿”字底的書寫，反復(fù)讓學(xué)生細(xì)致觀察“皿”字底在不同字的下面的形狀、寫法和作用。從而讓學(xué)生對(duì)字的結(jié)構(gòu)、布局、書寫有了新的認(rèn)識(shí)。通過多媒體展示歐陽詢和顏真卿的碑帖，更進(jìn)一步提高了學(xué)生對(duì)書法課的興趣。我過去一直認(rèn)為，書法就是寫字，字寫得好，就是書法學(xué)得好。我對(duì)于書法的愛好，僅僅停留在興趣和愛好層面。而現(xiàn)在才知道那是狹隘的認(rèn)識(shí)，是單一、片面的認(rèn)識(shí)。

濱州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳曉昀老師在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)，用象形法娓娓動(dòng)聽的講到了“燕”字的由來。上為頭，左右為翅，下為尾。通過多媒體演示展現(xiàn)了中國(guó)漢字的博大精深。他引用了印度前總理對(duì)中國(guó)漢字的贊頌：“世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家，他的每個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩，一幅美麗的畫，這個(gè)國(guó)家就是中國(guó)?！睍ㄊ侵袊?guó)的瑰寶，課堂上老師要教育學(xué)生寫端端正正的中國(guó)字。做堂堂正正的中國(guó)人。

書法不是一朝一夕就能練就的，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持不懈，需要花費(fèi)大量的心思和精力。這是參加此次培訓(xùn)的老師普遍所達(dá)成的共識(shí)。所以，作為教師，特別是小學(xué)愛好書法的教師，平時(shí)要堅(jiān)持練字，掌握這一專業(yè)技能，不僅僅是一次對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國(guó)書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。中國(guó)文化博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，又是中國(guó)上下五千年來的優(yōu)秀文化，它與中國(guó)文化相表里，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩。

而目前隨著電腦、手機(jī)的日益普及,傳統(tǒng)的書寫方式面臨著電子商品的空前挑戰(zhàn),漢字書寫水平的群體化下降已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。但是新技術(shù)的沖擊并非導(dǎo)致人們書寫水平下降的根本原因。在崇尚快節(jié)奏和新鮮感的現(xiàn)代時(shí)尚生活中，人們開始越來越淡化古老漢字所蘊(yùn)藏的豐富藝術(shù)價(jià)值,也逐漸鈍化了對(duì)漢字獨(dú)特美感的審視能力,對(duì)傳統(tǒng)漢字文化缺少一種心底的珍視和敬畏。

針對(duì)“漢字危機(jī)”，教育部曾發(fā)布通知,要求小學(xué)一至三年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力,三年級(jí)開始,過渡到硬筆軟筆兼學(xué)。三至六年級(jí)的語文課程中,每周安排一課時(shí)的書法課,普通高中設(shè)置書法選修課程。2011版的課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)“識(shí)字寫字”部分做了一些調(diào)整，明確要求加強(qiáng)寫字教學(xué)，第一學(xué)段規(guī)定“能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美”;第二學(xué)段要求“能使用硬筆熟練的書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字貼”;第三學(xué)段“能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美?！?/p>

對(duì)廣大小學(xué)生而言，書法課可以陶冶情操、提升文化修養(yǎng)，對(duì)于國(guó)家而言，書法課不僅是提升國(guó)民素質(zhì)的要求，更有著將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大、滋養(yǎng)子孫的現(xiàn)實(shí)意義。所以，大家一致認(rèn)為書法教育從娃娃抓起。學(xué)生的書法教育是和老師分不開的，要想“書法進(jìn)課堂”順利開展，在學(xué)校里開設(shè)書法班，面臨的最大問題就是師資不足，山東省小學(xué)教研室充分利用濱城區(qū)第一小學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，舉辦了山東省小學(xué)書法研討培訓(xùn)。我想這也許就是開辦此次教師書法培訓(xùn)的根源所在。

同時(shí)，此次培訓(xùn)得到了濱州市教育局和濱城區(qū)第一小學(xué)的大力支持，也得到了參加培訓(xùn)的老師的充分肯定。在培訓(xùn)的兩天里，一位附近小學(xué)的老師放棄自己休息的時(shí)間到培訓(xùn)會(huì)旁聽，并不時(shí)用筆認(rèn)真記錄，用相機(jī)拍下一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭。最近幾年，我所在的冠縣武訓(xùn)希望小學(xué)在王校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)書法常抓不懈。并專門成立了書法興趣小組。通過每周兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)生對(duì)書法的愛好。并在縣里組織的多次書法大賽中獲得了優(yōu)異成績(jī)。

總之，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了我們教師的書法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義。

學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)八十字篇六

我們是從第三周開始上課直到第十周，雖然只有七周的課程，卻讓我體會(huì)到中國(guó)書法的博大精深。漢字是中華兒女智慧的結(jié)晶。她隨著語言的發(fā)展的歷史的推進(jìn)，越來越有意義，越來越豐富，越來越成熟。她由簡(jiǎn)到繁。由偏到全地發(fā)展成了一種人們須臾不可或缺的珍珠。所以在這僅僅七周的書法課上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)著她其中的奧秘。

我感覺漢字是個(gè)神奇的產(chǎn)物。漢字有其自身的結(jié)體規(guī)律性，但同時(shí)又具有在規(guī)律性有限的范圍內(nèi)的無限可為性和可塑性。人說“字如其人”，這就是人們根據(jù)事實(shí)作出的一個(gè)總結(jié)。不過的確，每個(gè)人寫的字都不一樣，正如每個(gè)人的面孔都不一樣一樣。想想我們每個(gè)人都有鼻子、眼睛、嘴巴，但就是因?yàn)橛心敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)的差異，每個(gè)人又構(gòu)成一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，但也有美、有丑。漢字也是一樣，本字的結(jié)構(gòu)是不能任意改變的，而我們所以看到的各種字，有的能臻于心手會(huì)歸、神融筆暢的高妙境界，而有的卻困頓疏陋、難于成形。這個(gè)事實(shí)就說明了漢字的可為性和可塑性。

在書法課上我體會(huì)很深，書法是一門關(guān)于書寫漢字的學(xué)問，但如果只把她局限在“寫字”上，就把這門學(xué)問限制在了“蒙童”小學(xué)階段了。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，要想把“字”寫好，需要注意許多方面的問題。首先，我們應(yīng)該意識(shí)到所有漢字都是由最初如圖似畫般的形象、各具意態(tài)的筆畫、多種形式的穿插組合而成的。所以我們?cè)趯憹h字時(shí)要了解中國(guó)古代漢字的起源與發(fā)展。再者，要了解書寫的一般規(guī)律，就是在常態(tài)情況下，同一個(gè)書寫者不管使用什么樣的書寫工具，寫出來的`字的基本面貌是統(tǒng)一的。所以，平時(shí)如果我們熟悉了一個(gè)人的字體后，不管他在用什么筆寫就很容易分辨出他的字體。然后寫字是學(xué)習(xí)的一種手法就是切入法。所謂切入法就是由左上向右下迅速落筆，然后運(yùn)筆。切入法是寫粉筆字和鋼筆字的最基本的起筆方法?？傊?，要寫好字就要了解寫字的基本規(guī)律與手法。

然后，在毛筆字課上，老師還教了我們一些寫毛筆字的寫字技巧。

一、面對(duì)筆畫少的字就有三種處理方法：

1、橫向筆畫比較多的就要橫向發(fā)展、要寫扁一點(diǎn)，如“二”。

2、縱向筆畫比較多的要寫瘦一點(diǎn)，如“月”、“日”。

3、像“白”、“日”要寫小一點(diǎn)。

二、上下結(jié)構(gòu)的字要天覆地載，像“普”、“命”、“夫”“恐”。

意思是，上面大一點(diǎn)的要能遮住得下面，下面要能承載住上面。三、要記?。捍笞蛛y于結(jié)密而無間，小字難于寬綽而有余。

這些技巧讓我的毛筆字一步步提高，雖然還不是太好，但較于以前已經(jīng)提高很多很多。所以這短短的書法課程讓我學(xué)到很多，感謝老師你的教法讓我的毛筆字一步步提高。

學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)八十字篇七

學(xué)習(xí)書法有沒有收獲?肯定有收獲，而且收獲很大。下面我就來分享我個(gè)人學(xué)習(xí)書法的3點(diǎn)心得體會(huì)。

第一點(diǎn)：書法改變了我的人生。

對(duì)聯(lián)是民間最直接的書法作品。

有人質(zhì)疑，真的有這么大的收獲嗎?我個(gè)人認(rèn)為是書法改變了我的人生。1985年我五年級(jí)的時(shí)候開始學(xué)書法，教我書法的語文老師也是我的親戚，按輩分我當(dāng)叫他“姑丈”。他在我們縣城是大名鼎鼎的“書法家”，村里紅白喜事，寫對(duì)聯(lián)、挽聯(lián)，都能見其揮毫潑墨的身影，而且，他凡是參加縣里舉辦的書法比賽，必定獲獎(jiǎng)，是當(dāng)?shù)毓J(rèn)的書法“名家”，能寫隸書、楷書、行書和草書。初中時(shí)期我的書法開始有長(zhǎng)進(jìn)，到了高中階段，書法已在全校名列前茅，硬筆書法比賽拿了全校第一名。

當(dāng)你硬筆書法比賽獲得全校第一名。

因?yàn)闀▽懙煤茫嘀魅魏驼Z文老師對(duì)我非常好，班級(jí)的板報(bào)抄寫，都是我起筆。說到書法，我也很感激我的高中語文老師，他不但在作文寫作上給予我諄諄教誨，還鼓勵(lì)我繼續(xù)練好書法。1993年，在那個(gè)千軍萬馬過獨(dú)木的高考?xì)q月，在一個(gè)縣城中學(xué)，考上省城的重點(diǎn)本科院校實(shí)屬不易。而那一年高考，語文總分120分，我考了98分，其他文科類也考得很好，老師給我分析獲得高分的原因時(shí)說，這可能與我的書法寫得好有關(guān)，正常情況下，字跡工整，卷面整潔，改卷老師會(huì)給出一定的印象分。所以，后來我考上了省城大學(xué)中文系，在大學(xué)里面業(yè)余時(shí)間繼續(xù)習(xí)練書法。

書法寫得好對(duì)學(xué)習(xí)和工作大有裨益。

大學(xué)畢業(yè)以后，我被分配到一家大型國(guó)有企業(yè)當(dāng)秘書，當(dāng)時(shí)，還沒有普及電腦，領(lǐng)導(dǎo)的講話稿多為手寫版，廠黨委書記的一些講話稿，她都安排由辦公室主任擬稿，讓我來執(zhí)筆書寫。所以，畢業(yè)不到兩年，我被提拔到廠政工部任廠報(bào)總編輯。遺憾的是，國(guó)有企業(yè)改革，讓昔日國(guó)企的輝煌不再，企業(yè)效益每況愈下，大量的工人下崗，專業(yè)技術(shù)人才流失嚴(yán)重。我也選擇了跳槽。

1998年，我參加謀電視臺(tái)記者公開招考，經(jīng)過筆試、面試，最后被錄用入編，在幾百人的選拔中脫穎而出。后來，我的臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)在一次個(gè)人談話中告訴我，他說，其實(shí)我的筆試內(nèi)容答題不算很好，但是他看中我寫的這一手字，還有面試的時(shí)候，那種從容不迫的神情和對(duì)答如流的表達(dá)能力，適合做一名記者，才決定錄用我。

習(xí)練書法需要長(zhǎng)期積累。

第二點(diǎn)：書法讓我結(jié)識(shí)更多的良師益友。

學(xué)習(xí)書法永無止境，在工作當(dāng)中，我因書法與許多書法愛好者和當(dāng)?shù)貢ń缑硕嘤薪煌?。與書法愛好者平時(shí)有空多交流，成為了工作生活中的良師益友。在國(guó)有企業(yè)工作的那兩年，廠里工會(huì)副主席是出了名的書法高手，人也孤傲，但我和他卻私交甚篤。后來我調(diào)到海濱城市電視臺(tái)做記者，他還趁旅游的機(jī)會(huì)，專程找過我好幾次，和我喝酒聊天談書法。在海濱電視臺(tái)工作期間，因書法而與之結(jié)緣的領(lǐng)導(dǎo)和同事，后來都經(jīng)常走往，談得最多的也是書法。后來，我又調(diào)到了省直機(jī)關(guān)單位上班，對(duì)書法藝術(shù)我依然沒有放棄。

揮毫潑墨瞬間。

不過，有一些書友，寫字很有個(gè)性，平時(shí)寫字水平一般，但是酒過三巡，菜過五味以后，在半醉的狀態(tài)下，再揮毫潑墨的話，那筆法功力，判若兩人。用他們自己的話說“李白是醉酒詩百篇，我是醉酒下筆如有神”。后來，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有不少人在喝酒半醉狀態(tài)下，確實(shí)寫字另有一番風(fēng)味。

因?yàn)闀ㄎ腋鷷褌冇謱W(xué)了攝影。

因?yàn)闀?，我結(jié)識(shí)的這些前輩們當(dāng)中，有不少人對(duì)攝影和繪畫造詣很深，后來，在他們的鼓勵(lì)和幫帶下，我又開始涉足攝影行業(yè)，因?yàn)樵陔娨暸_(tái)做過記者，對(duì)攝影攝像器材本身就不陌生，所以進(jìn)步很快，后來參加攝影比賽獲獎(jiǎng)無數(shù)。

第三點(diǎn)：書法讓我身心更加健康。

關(guān)于書法有益于身心健康，我之前的文章已做了表述，不再贅述。簡(jiǎn)單講一講我個(gè)人的感受。首先，學(xué)習(xí)書法能讓我養(yǎng)成做事有始有終的習(xí)慣。寫一幅書法作品，不僅要寫正文，還要寫落款，加蓋鈐印，才能完事。其次，習(xí)練書法要集中精力，所以，眼睛要聚精會(huì)神，執(zhí)筆之手要柔韌有余，氣息要均勻，整個(gè)書寫過程，就是精氣神的提煉。一幅書法作品寫下來，整個(gè)人身心得到一次陶冶。

書法藝術(shù)展示。

習(xí)練書法還能緩和個(gè)人緊張的`神經(jīng)和生活節(jié)奏，釋放壓抑的心情，當(dāng)沉迷在書法的精神世界里，那些擾亂心神的雜念會(huì)逐漸消失，讓自己變得更加心平氣和。欣賞好的書法作品，能讓自己仿佛置身世外桃源，穿行于高峰流水、云嵐幽谷之間，感悟如同跋涉人間“仙境”一般。

學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)八十字篇八

書法是中華民族獨(dú)特的藝術(shù)形式，自古以來就被視為中國(guó)文化的瑰寶之一。作為一名書法愛好者，我始終堅(jiān)信書法不僅是一種美的表達(dá)，更是一種修身養(yǎng)性的方式。通過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了一些心得體會(huì)，愿意與大家分享。從親身經(jīng)歷出發(fā)，我希望能夠?yàn)槟切┫胍剿鲿ㄖ赖娜颂峁┮恍﹨⒖己蛦⑹尽?/p>

第二段：規(guī)矩有序。

學(xué)習(xí)書法需要有規(guī)矩有秩序，一開始要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。書法不是一朝一夕能學(xué)成的，需要耐心和細(xì)致的心態(tài)。我在學(xué)習(xí)中體會(huì)到，先學(xué)好基本功非常重要，諸如字形推敲、筆畫順序等細(xì)節(jié)都需要重視。此外，始終保持謙虛的態(tài)度，善于虛心請(qǐng)教，能夠更好地吸收他人的經(jīng)驗(yàn)和建議。

第三段：用心感受。

學(xué)習(xí)書法需要用心去感受，要通過觀察、模仿和思考來提高自己的書寫能力。在修身養(yǎng)性方面，書法可以讓我們慢下來，拋棄浮躁之心，培養(yǎng)耐心和細(xì)致的品質(zhì)。精心揣摩書法作品中的每一個(gè)筆畫，體會(huì)每一次落筆的韻味，將自我投入到書寫過程中。通過和字的對(duì)話，我們不僅能提高自己的書寫技巧，更能感受到內(nèi)心的平靜和滿足。

第四段：多樣創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)書法需要注重多樣創(chuàng)新，不拘一格。書法是與時(shí)代精神相結(jié)合的藝術(shù)，我們可以從傳統(tǒng)書法中融入自己的個(gè)性和風(fēng)格。大膽嘗試新的筆法和構(gòu)圖方式，將自己的個(gè)性融入到書寫中。同時(shí)，可以結(jié)合當(dāng)代藝術(shù)元素，創(chuàng)造出與眾不同的作品。只有勇于創(chuàng)新，才能在書法道路上走得更遠(yuǎn)。

第五段：堅(jiān)持不懈。

學(xué)習(xí)書法是一條漫長(zhǎng)的道路，需要我們堅(jiān)持不懈。在學(xué)習(xí)書法的過程中，我們會(huì)遇到挫折和疲憊，但只有堅(jiān)持下去，才能獲得更大的收獲。每天保持一定的書寫時(shí)間，持之以恒，方可見到進(jìn)步。同時(shí)，將自己的作品展示給他人，接受來自他人的反饋和建議，可以在不斷的修正中提高自己的書法水平。

總結(jié)：

學(xué)習(xí)書法需要有規(guī)矩有序，需要用心感受，需要多樣創(chuàng)新，更需要堅(jiān)持不懈。通過學(xué)習(xí)書法，我們不僅能夠提高自己的書寫技巧，更能修身養(yǎng)性，培養(yǎng)內(nèi)心的平靜和滿足。希望每位書法愛好者都能堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，用心去感受這一中國(guó)獨(dú)特的藝術(shù)形式，從中獲得精神的力量和文化的滋養(yǎng)。

學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)八十字篇九

2007年暑假，我被爹娘發(fā)配到舅舅家。

我在舅舅家的時(shí)候，舅媽又把我發(fā)配到到了蒙陰縣二星大酒店樓上的一個(gè)書法班，我大吃一驚，心想：“我怎么來了書法班，我原來是想學(xué)畫畫的，怎么到了書法班？”哪的老師是一位年輕的、漂亮的、等著被錄取通知書的十七八歲的女孩兒。

第一天，我去學(xué)了，除了老師，我誰都不認(rèn)識(shí)，哪里有學(xué)硬筆的，有學(xué)軟筆的，我學(xué)的是軟筆，我以為硬筆難學(xué)的，沒想到哇，原來是軟筆難學(xué)。硬筆竟然是鋼筆字。軟筆還學(xué)怎樣那拿筆，怎樣寫，還放大3倍的字帖。

我明白了一個(gè)理：什么事，只要努力干，就有奇跡發(fā)生！

實(shí)踐后，體會(huì)到的，我發(fā)現(xiàn)我還有許多小錯(cuò)誤沒有改過來。比如；握筆不佳，姿勢(shì)不美，筆順不規(guī)范等。這些毛病我得慢慢地改過來。每一次，我我都會(huì)認(rèn)真地去寫，老師給我評(píng)價(jià)，我也回認(rèn)真地聽，看看自己的毛病在哪里。要是錯(cuò)太多，老師也會(huì)鼓勵(lì)我，使我的信心有增強(qiáng)了許多。

日復(fù)一日地練習(xí)。有一天，我拿起以前寫的字和現(xiàn)在寫的毛筆字做了個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了。到書法教室，再看看高年級(jí)的哥哥姐姐們寫的字，我認(rèn)為她們寫得比我好看很多，所以，我下定決心，一定要超過高年級(jí)的哥哥姐姐們，寫出更高的境界來。

在這幾個(gè)月里，我在學(xué)書法的過程中得到了很多體會(huì)；連毛筆字不是一天兩天就能練出來的，要不懈的努力，才能取得不斷的進(jìn)步。而且，練毛筆字要不斷地觀察，比較，要找出不足。要保持這樣的一個(gè)心態(tài)，才能把毛筆字寫好。我相信，我一定會(huì)成功的。

學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)八十字篇十

這個(gè)學(xué)期，我參加了學(xué)校的書畫社團(tuán)。剛剛加入的時(shí)候，我不會(huì)使用毛筆，單老師會(huì)細(xì)心指導(dǎo)我怎么使用，我不會(huì)寫毛筆字，單老師會(huì)一筆一劃的耐心教我書寫，當(dāng)一個(gè)字怎么也寫不好時(shí)，單老師還會(huì)幫助我發(fā)現(xiàn)問題并教我如何改進(jìn)。慢慢地，我們社團(tuán)里的同學(xué)寫的毛筆字越來越好了，會(huì)寫的字也越來越多了，單老師還教我們畫國(guó)畫。

通過這學(xué)期書畫社團(tuán)的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了想把書法寫好，首先要刻苦練習(xí)，不驕不躁，還要踏實(shí)做事，有耐心。參加書畫社團(tuán)不但能教會(huì)我許多書法和國(guó)畫方面的知識(shí)，還能帶給我快樂，要謝謝我的單老師!

不知不覺，跟單老師學(xué)習(xí)書法的這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，身為單老師書法班的一份子，我感到非常開心和榮幸。

第一次看見單老師寫的字，我的心靈就被深深地震撼了，心想我要是也能寫出這么一手好字該多好啊!后來通過跟單老師的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我才知道，要學(xué)得一手好字并非易事，要打好基礎(chǔ)，認(rèn)真練習(xí)，不能有半點(diǎn)馬虎。

在單老師書法班中，給我留下最深印象的卻是老師的教學(xué)態(tài)度。每次學(xué)習(xí)，老師去的都非常早。教學(xué)過程中，每當(dāng)我們字寫得不理想的時(shí)候，老師會(huì)不厭其煩的反復(fù)范寫，讓我們仔細(xì)的觀察老師的運(yùn)筆過程，學(xué)習(xí)正確的運(yùn)筆、用筆。老師的這種認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度為我們做了非常好的榜樣。

總而言之，單老師的教學(xué)，不僅使我的字有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，同時(shí)也令我在精神上受益匪淺。真的非常期待下學(xué)期單老師書法班開課繼續(xù)學(xué)習(xí)。