一個好的報告應該結構合理，內容清晰，邏輯嚴密。我們可以請教專家或者同行對報告進行審閱和修改，以提高質量和準確性。通過閱讀這些報告，我們可以了解到不同的撰寫風格和技巧。

初中生社會實踐報告表篇一

為發(fā)揚中國“尊老愛幼”的傳統(tǒng)美德，樹立尊老敬老新風，7月3日下午，我系暑期三下鄉(xiāng)5名成員奔赴山西省昔陽縣中心敬老院，看望老人，奉獻愛心。

頂著熾熱的太陽，經過半個小時左右的路程，我們到達了敬老院。

在一棟較為簡陋的房子里，我們見到了一群非常和藹、慈愛的老人。

縱使生活的環(huán)境并不完美，但他們依然用歡笑向我們傳播了滿滿的正能量。

成員們在跟老人們進行了親切的問候后，將自己帶來的禮物送給了老人們，并與老人們展開了熱鬧的交談。

其中有一位89歲高齡的老爺爺，一直給我們講述他們那個年代的奇聞趣事，告訴我們在那個動亂的時代，共產黨是怎樣為了人民的安定而艱苦作戰(zhàn)，教育我們一定要憶苦思甜。

雖然他的臉龐因為飽經歲月的風霜而布滿了皺紋，但他的一言一行卻始終透漏著樂觀和感恩。

我們的歡聲笑語透過窗戶，穿過田野，一直傳到很遠很遠......

盡管大家在語言交流上存在障礙，而且部分老人聽覺不好，或是口齒不太清楚，但我系小分隊的成員們還是聚精會神地聽著19位老人的故事和一些“嘮叨”,看著老人們的笑容，成員們也開心地笑了。

在感受快樂的同時，我們也深深反思，作為一名大學生，我們又是否盡到了自己的義務，為社會為公益貢獻出了自己的綿薄之力呢。

安逸的生活使得我們這一代人已經逐漸淡忘社會賦予我們的使命，而我們又該如何把志愿互助的精神繼續(xù)傳遞下去呢?在這短短的一段志愿服務時光中，我們收獲了很多的感動和感悟，做志愿者的快樂就像冬日里溫暖的火苗，雖然渺小卻點燃了整個冰冷的寒冬。

歷時5天的實踐時間即將結束，此次通過開展敬老院慰問老人的活動，讓老人們感受到了社會的溫暖以及對他們的關心，使他們對生活有了更多的憧憬和希望，也進一步促進了和諧社會的發(fā)展。

針對敬老院老人所出現(xiàn)的心理問題，小分隊成員提出建議，希望政府能履行好提供社會公共服務的職能;加強公共基礎設施、公共衛(wèi)生設施建設：建立養(yǎng)老院基本醫(yī)療衛(wèi)生制度。

誠心誠意為老人服務，盡心盡力解難事，堅持不懈做好事。

而作為大學生暑期三下鄉(xiāng)小分隊的成員也要發(fā)揮自己的作用，弘揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

每個人的性格決定了他的愛好，也同時反映了他在書店里的圖書選擇，我們以學習小組為單位，組織了一次社會調查的活動。

下面是我們調查的結果以及收獲。

時間：xx年2月17日 星期日

地點：泉城路新華書店

早上10點左右，書店里不算多的讀者分散在各個書架旁。

有的是隨便翻看，漫無目的的翻閱;有的是聚精會神的學習，在書中汲取知識;還有的是在為自己的孩子選書……可能是人少的關系，導致我們沒法進行計劃的調查。

一個小時匆匆而逝，11點多，書店的人潮上來了。

我們開始進行調查，調查結果如下：

喜歡當代小說的人數(shù)不算多，共八人左右，部分讀者喜愛的理由是比較靠近生活，有親切感，比較適合平時在閑暇的時間進行閱讀，熱愛中國古典文學的讀者也在少數(shù)，共七人，有的讀者喜愛是因為想多了解一下古典文學這方面的知識，有的`讀者喜愛是因為是這方面的愛好者，研究這方面的知識。

科普科幻類的書架旁，大部分都是兒童，共有14人。

他們每個人手中的書都有所不同，其中最受歡迎的是《科幻小說精選集》，原因是內容全，而且很吸引小讀者。

快開學了，當然最受歡迎的圖書還是學生用書、教材用書。

每個學生都在為迎接新的學期而做著充分的準備，購買學習用書的人數(shù)也居多，每個學生都對自己的薄弱點做著充分的估計。

通過調查，明顯的看出，購買學生用書的人數(shù)最多，可見學生們對學習的熱情很高啊。

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯?！币粋€人的生活中沒有書籍，就好似昏暗的夜里沒有光亮。

逆水行舟，不進則退，假若你的生命里沒有書籍的渲染，那你也不再會原地踏步，而會退步，甚至被整個世界所拋棄。

讀好書，好讀書，讀書好。

讀好書，我們會豁然開朗;好讀書，我們度過的時光會更有意義;讀書好，會讓我們眼前一亮。

初中生社會實踐報告表篇二

為規(guī)范社會實踐活動社會實踐報告，現(xiàn)對調查報告格式要求如下，請參照本要求施行。

一、調查報告格式及模版。

2.標題：3號黑體居中，上下各空一行。

3.正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25。

4.一級標題：序號為“。

一、”，四號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。

5.二級標題：標題序號為“。

（一）”，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。

6.三級標題：序號為“1.”，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗。

7.頁碼在頁面底端居中。

（見附件1）。

（紙張為a4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;裝訂線0.5cm）。

關于區(qū)中倉街道社區(qū)校外教育工作調查報告（標題：3號黑體居中，上下各空一行）。

校外教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，中共中央也提出了“學校教育和學校外、學校后的教育并舉”的方針。經過多年來的不斷發(fā)展，尤其是在當前積極創(chuàng)建終身教育體系和“學習型社會”、“學習型社區(qū)”的大格局下，如何更好的深入推進青少年校外教育工作，已成為擺在所有校外教育工作者面前的現(xiàn)實問題。因此，對制約當前校外教育發(fā)展的問題展開探討與研究，將有助于我們把握校外教育的未來發(fā)展，有助于推動當前和諧社會與學習型社區(qū)的創(chuàng)建進程。（正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25）。

本人于2007年1月22日至2月12日對中倉街道的16社區(qū)校外教育工作基本情況，以問卷形式進行了初步調查與研究，具體調查結果如下：

一、社區(qū)校外教育工作基本情況（一級標題：序號為“一”，四號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點）。

區(qū)中倉街道地處城中心，街道共劃分為16個社區(qū)，總面積4.7平方公里，總人口約2.7萬戶，7.8萬人。街道內共有小學5所，中學3所。根據(jù)2006年9月在街道范圍內進行的校外教育工作基本情況調查（以下簡稱為“調查”）顯示：街道內共有6-18周歲青少年6518名，約占街道總人口9％；街道內平均每年組織各種校外教育活動83場次，參與青少年總人數(shù)約1900余人次，街道內每名青少年年平均參與校外教育活動0.3次。

二、制約社區(qū)校外教育工作發(fā)展的主要問題。

（一）工作者隊伍結構與活動組織形式不合理（二級標題：標題序號為“。

（一）”，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點）。

在此次調查中，我重點對街道內的校外教育工作者隊伍基本情況進行了調查：街道內16個社區(qū)居委會80名社區(qū)專職工作者中共有專（兼）職校外教育工作人員18名，平均年齡37.2歲，其中高中以上學歷人員14名；16個社區(qū)中共有13個社區(qū)建立了關協(xié)組織，協(xié)會會員人員共計60名，平均年齡53.7歲；16個社區(qū)中共有經常參與校外教育工作的志愿者204名，平均年齡56.2歲。

（三級標題：序號為“1.”，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗）。

1．建立社區(qū)校外教育共建協(xié)調機制社區(qū)居委會和社區(qū)內各種自治組織、行政企事業(yè)單位建立協(xié)調共建關系，調動全體社區(qū)成員參與校外教育工作的積極性。

2．與社區(qū)單位，尤其是社區(qū)內文化教育單位建立長期合作關系實行教育場所全部無償對青少年開放制度，實現(xiàn)對社區(qū)內可利用資源的高度整合。

初中生社會實踐報告表篇三

姓 名 ___________________________

學 院 ___________________________

班 級 ___________________________

學 號 ___________________________

批閱教師 ___________________________

成 績 ___________________________

批閱時間 ________________ 某 某 大 學

年 月 日 某某大學學生社會實踐考核表

姓 名

性 別

出生年月

民 族

實踐鍛煉地點

鍛煉帶隊人、指導人

鍛煉起止時間

月 日至 月 日

累計時間

實 踐 內 容

科技培訓 科技咨詢 社會調查 掛職鍛煉 其他： 實踐單位意見

蓋 章

年 月 日 個

人總結 學校意見

成績見封面，經批閱教師簽字，校團委蓋章有效。

為規(guī)范社會實踐活動社會實踐報告，現(xiàn)對調查報告格式要求如下，請參照本要求施行。

一、調查報告格式及模版

2. 標題：3號黑體居中，上下各空一行。

3. 正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25。

4. 一級標題：序號為“一、”，四號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。

5. 二級標題：標題序號為“(一)”，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。

6. 三級標題：序號為“1.”，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗。

7.頁碼在頁面底端居中。

(見附件1)

(紙張為a4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;裝訂線0.5cm)

關于區(qū)中倉街道社區(qū)校外教育工作調查報告 (標題：3號黑體居中，上下各空一行)

校外教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，中共中央也提出了“學校教育和學校外、學校后的教育并舉”的方針。經過多年來的不斷發(fā)展，尤其是在當前積極創(chuàng)建終身教育體系和“學習型社會”、“學習型社區(qū)”的大格局下，如何更好的深入推進青少年校外教育工作，已成為擺在所有校外教育工作者面前的現(xiàn)實問題。

因此，對制約當前校外教育發(fā)展的問題展開探討與研究，將有助于我們把握校外教育的未來發(fā)展，有助于推動當前和諧社會與學習型社區(qū)的'創(chuàng)建進程。 (正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25)

本人于20xx年1月22日至2月12日對中倉街道的16社區(qū)校外教育工作基本情況，以問卷形式進行了初步調查與研究，具體調查結果如下：

一、社區(qū)校外教育工作基本情況 (一級標題：序號為“一”，四號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點)

區(qū)中倉街道地處城中心，街道共劃分為16個社區(qū)，總面積4.7平方公里，總人口約2.7萬戶，7.8萬人。街道內共有小學5所，中學3所。根據(jù)2006年9月在街道范圍內進行的校外教育工作基本情況調查(以下簡稱為“調查”)顯示：街道內共有6-18周歲青少年6518名，約占街道總人口9%;街道內平均每年組織各種校外教育活動83場次，參與青少年總人數(shù)約1900余人次，街道內每名青少年年平均參與校外教育活動0.3次。

二、制約社區(qū)校外教育工作發(fā)展的主要問題

(一)工作者隊伍結構與活動組織形式不合理 (二級標題：標題序號為“(一)”，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點)

在此次調查中，我重點對街道內的校外教育工作者隊伍基本情況進行了調查：街道內16個社區(qū)居委會80名社區(qū)專職工作者中共有專(兼)職校外教育工作人員18名，平均年齡37.2歲，其中高中以上學歷人員14名;16個社區(qū)中共有13個社區(qū)建立了關協(xié)組織，協(xié)會會員人員共計60名，平均年齡53.7歲;16個社區(qū)中共有經常參與校外教育工作的志愿者204名，平均年齡56.2歲。

(三級標題：序號為“1.”，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗)

1.建立社區(qū)校外教育共建協(xié)調機制 社區(qū)居委會和社區(qū)內各種自治組織、行政企事業(yè)單位建立協(xié)調共建關系，調動全體社區(qū)成員參與校外教育工作的積極性。

2.與社區(qū)單位，尤其是社區(qū)內文化教育單位建立長期合作關系 實行教育場所全部無償對青少年開放制度，實現(xiàn)對社區(qū)內可利用資源的高度整合。

初中生社會實踐報告表篇四

附件一。

學號：――――――――――。

專業(yè)：――――――――――。

實踐單位：――――――――――。

校內指導老師：――――――――――。

實踐日期：年月日至年月日

附件二。

能中很重要的一個環(huán)節(jié)，對于今后學生學習、就業(yè)具有指導意義，因此，應認真寫好社會實踐報告，社會實踐報告表要求及格式。

1、封面參見社會實踐報告封面示例。封面后可加一頁目錄。

2、正文的內容有概述、主體和總結三部分組成，正文字數(shù)不少于1500字。

2.1概述：概述部分簡要介紹實習單位基本情況、實習崗位、實習任務的完成情況等內容，字數(shù)在300字以上。

易說明白或說起來比較繁瑣的，可應用表和圖來陳述，字數(shù)要求達到1500字以上。

2.3總結：總結是實踐過程的總體結論和建議，主要回答”得到了什么”、”還有哪點不足”、”今后將要做什么”。它是社會實踐的歸納和總結。撰寫總結時要注意：明確、精煉、完整、準確、措辭嚴密，不含糊其辭。結論要一分為二，一方面包括實習成果，另一方面就是值得改進的地方。

3、致謝。

致謝是對實習單位提供實習實訓指導的領導、師傅、同事及相關人員的一種感謝。

4、社會實踐報告的版面要求。

社會實踐報告要求用計算機排版a4紙打印。按封面、目錄、正文等順序一起裝訂。

頁眉。

頁眉”河北石油職業(yè)技術學院200x年社會實踐報告”置于頁面上部。頁眉文案大全實用文檔的文字用五號宋體，居中。

頁碼。

正文的頁碼用阿拉伯數(shù)字，居中標于頁面底部，正文部分的首頁的翻開后的每一右頁都應該是單數(shù)頁碼。

目錄。

目錄。

正文。

1.一級標題。

1.1二級標題。

1.1.1三級標題。

文檔內容說明：

1)一級標題三號黑體、居中；二級、三級標題小四號黑體，右對齊、不縮進。

2)各級標題段前、段后距離0.5行。

3)文檔內容小四，宋體或仿宋；行間距1.25倍行距；段落首行縮進2個字符；插圖與圖表應進行編號。

5.封底上不要有任何文字。

附件三。

關于開展2014年暑期思想政治理論課社會實踐的通知。

文案大全實用文檔。

根據(jù)我校思想政治理論課實踐教學環(huán)節(jié)實施細則的要求，思想政治理論課校外社會實踐將于今年暑期展開。為了順利完成這一教學任務，現(xiàn)將有關事項通知如下：

地位：思想政治理論課社會實踐是思想政治理論課教學的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學的必要補充，屬公共必修課，兩個學分。

對象：全校2014級本科、2014級?？聘鲗I(yè)學生。

途徑：開展社會調查。

組織形式:個體調查與小組調查相結合。小組調查成員不能超過2個人，每個小組寫出一份調查報告。

字。

成績評定：調查報告必須由學生家庭所在社區(qū)居委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、父母所在企事業(yè)單位或調查的單位加蓋公章和留下聯(lián)系電話，否則視為無效。學生的社會調查報告務必在下學期開學后兩周內，由各班班長或學習委員收齊后統(tǒng)一交指導老師處，相關教師在下學期第5周前給出學生成績。如發(fā)現(xiàn)抄襲或請人代寫等不良情況，一經查實，該項成績?yōu)椴缓细瘛?/p>

獎勵辦法：將評選優(yōu)秀調查報告并頒發(fā)證書，同時組織部分獲獎者赴井岡山、瑞金、上饒集中營等愛國主義教育基地進行實地社會調查活動。

參考選題及說明：

1、紅色文化在社會主義精神文明建設中的地位作用及其所面臨的問題的調查。

2、各類群體違法犯罪現(xiàn)狀、原因和特征的調查。

3、社會群體的思想道德狀況調查。

文案大全實用文檔。

4、社會群體的心理健康狀況調查。

5、社會主義市場經濟營造的競爭環(huán)境導致社會群體心理健康問題的調查。

6、基層科學發(fā)展觀教育開展狀況的調查。

7、社區(qū)社會主義精神文明建設狀況調查。

8、各地區(qū)法律教育現(xiàn)狀調查。

9、家鄉(xiāng)所在地、父母所在單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或暑期打工單位社會經濟發(fā)展情況調查。

10、家鄉(xiāng)所在地區(qū)經濟發(fā)展與人才流動狀況調查。

11、城鎮(zhèn)化建設對農村經濟發(fā)展的利弊調查。

12、關于家鄉(xiāng)所在地生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的調查。

村孩子零花錢與城市孩子零花錢的比較分析等。

14、關于女大學生就業(yè)壓力問題分析；大學生教材流向分析；社區(qū)中老人狀況分析；大學生談戀愛調查分析；大學生公共意識調查分析；大學生人際關系分析；構建和諧校園，女大學生不愿長大心理調查分析等。

工作的建議。

華東交通大學思想政治理論教研部。

二〇一四年六月一日。

格式要求。

一、基本情況。

1．作品標題。

2．作者。

3．摘要、關鍵詞。

例如：

關于東方紅鄉(xiāng)村民自治的調查報告。

張三*。

摘要：

關鍵詞：

*張三，男，1980年生，江蘇連云港人，華東交通大學人文學院學院法學專業(yè)04—1班，電話：××××、電子郵件：××××。

二、文字格式。

文案大全實用文檔。

字體：宋體。

字號。

1．標題：二號，粗體。

2．作者：三號，粗體。

3．一級標題：三號，粗體。

二級標題：四號，粗體。

三級標題：小四號，粗體。

四級標題：五號，粗體。

4．正文：五號。

行距：單倍行距。

例如：一、村民自治的歷史。

村民自治的概念。

1．村民自治。

村民自治。

村民自治的概念來源于??

三、版面格式。

1．加頁眉，內容為：華東交通大學大學暑期社會實踐調研報告；字體為：小五號。

2．頁面設置。

頁邊距。

上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘文案大全實用文檔。

米右：3厘米裝訂線：0厘米。

頁眉：1.5厘米。

頁腳：1.5厘米。

紙型：a4，縱向。

3．注釋。

采用尾注，自定義標記為，??

注：專著為，報紙為，期刊文章為，論文集為，學位論文為，報告為，標準為，專利為。

4．參考文獻。

格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。

文案大全實用文檔。

鄭州大學西亞斯國際學院電子信息工程系。

社

會

實

踐

報

告

2014—2014。

樂爭奪暑期飲料市場。經歷提出口號：做得最好，決不妥協(xié)，來迎接百事的挑戰(zhàn)。為了鼓舞士氣，經理還準備禮物送給業(yè)績好的銷售員。

培訓的時間比較短，只有半天，重點放在如何陣列商品這一問題上。是因為商品好賣，我們必須保持充足的貨源，理貨和促銷一樣重要?？煽诳蓸返娘嬃戏N類很多，在排列商品時必須嚴格執(zhí)行生態(tài)化陣列的標準。

挑選，同時給人的印象深，從而起到宣傳作用。

2.商品應有明確的價格標示及背景板，主打商品是可口可樂，配面必須最大。我們公司的產品的排面必須大過競爭對手才能起到規(guī)模效應，顧客在挑選時買我們公司的產品的幾率就會高。

觀。按“先入先出”法原則擺放產品。

為了加深我們的印象，培訓課后，公司的主任還帶我們到賣場去實地操作。

“誘惑”，因此可口可樂的銷量大幅度上升。

他介紹了產品并試圖它購買都被他用種種理由拒絕，他對飲料的看法太過專業(yè)讓我產生了懷疑，識破了他的身份后，他給我指出某些存在的問題。

可口可樂公司的業(yè)務員經常到賣場指導我們。他們強帶哦作為促銷員一定要主動熱情，不要放棄一個可能購買飲料的顧客。他們對自己的產品充滿信心，用自己對產品的堅定態(tài)度去感染顧客，引起顧客對產品的信賴感，從而堅定其購買信心。舉個列子，買可口可樂送利是袋并不是太吸引顧客，況且與百事可樂的禮品相差比較遠，但他們卻用真誠的態(tài)度去打動顧客，讓人有禮輕情義重的感覺。

推銷不是簡單的把產品賣出去，因文案大全實用文檔。

為我們不是做一次性生意，只有在推銷過程中縮小產品和顧客之間的情感距離，爭取更多的回頭客。只有顧客滿意后才是最好的廣告，公司才有長久的發(fā)展。所謂顧客與產品的情感距離是指顧客對產品的肯定，信賴，這需要推銷員去建立，當顧客對促銷員提供的服務滿意時，也就間接的加深了顧客對產品的好感，這就要求我們做到誠實，講信譽，對自己的行為負責。有的促銷員為了增加銷量而采取欺騙顧客的手段導致產品失去市場，這樣做的是得不償失。應有誠懇態(tài)度和莊重正派的舉止，才能給顧客可靠，可以信賴的感覺。

促銷員另外一個重要任務是反饋市場信息。促銷員在賣場工作時間長，最了解產品的銷售情況，和顧客接觸最深，要搜集顧客對公司產品的意見并及時反饋給領導，以及時調整銷售策略，另外，與同類商品競爭時，要反復看清自己公司的優(yōu)劣勢，以便改進。

短短兩個月的社會實踐，我們賣出文案大全實用文檔。

去的不僅是產品本身還是可口可樂的企業(yè)精神---帶給買飲料的人快樂。我們得到不僅有利益，報酬，還有經驗和能力的提高，是一次有意義的社會實踐。

實踐體會：

—.要想做好工作，良好的溝通是關鍵。

無論是同事還是顧客，溝通都是很關鍵的，尤其是在工作之初，很多事情都需要良好的溝通。人與人相互適應.相互包容.相互理解促成我們良好的人際關系，使我們處在一個和諧的工作環(huán)境之中，工作質量自然就穩(wěn)步上升，如此，不僅利于自己的工作里與他人的工作，更重要的也利于店主和顧客。營業(yè)額開高，顧客滿意度上升。和諧的工作環(huán)境需要我們自己去創(chuàng)造，現(xiàn)在到處充滿著競爭，我們應當權衡利弊適度改變一下心態(tài)，從而從容地面對當今的就業(yè)、從業(yè)形勢。

二．顧客是上帝，領導也是上帝。

相對于服務行業(yè)說顧客就是上帝，文案大全實用文檔。

只要把顧客伺候好了，一切都好辦。在工作的時候，難免遇到比較麻煩的比較刁鉆的顧客，但是只要我們語氣重了點，結果有一位顧客在超市里大喊著要投訴她。我雖然也遇到過類似的顧客，但是其實我們能盡量滿足他們的要求，顧客還是很不滿意惹出事端的，再者，領導也是上帝，這是我從某某酸奶促銷員被趕走的事情領悟出來。領導就是領導，作為領導工作上就要尊重他，服從管理，與領導絕對不能有正面沖突。

三．努力、努力、在努力！

雖然是短期的實踐，但是暴露出了我學習很多不足之處，比如銷。

售心理學，懂得這門學問的話，我相信我會做得比現(xiàn)在好。在接下來的學習中要不斷的學習和摸索，不斷的總結經驗，學習課本知識的同時也要掌握謀生的手段。希望下一個暑假時間有所提高！

些在工作中幫助我的超市員工和促銷員。

建設社會主義新農村的社會實踐服務，圍繞社會主義新農村建設，以服務百鎮(zhèn)千村示范工程建設為重點，積極參與實施“大學生百校千村幫扶計劃”。對口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村組，應用現(xiàn)代管理理念，信息技術幫助對口村鎮(zhèn)進行農業(yè)生產，經營和管理，推動其從傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉變。為對口幫扶的村鎮(zhèn)提供支醫(yī)，支教服務，動員師生為其捐建圖書站，文化室，活動室，推動農村文化設施建設。動員大學生為建設社會主義新農村獻計獻策，擔當家鄉(xiāng)發(fā)展的義務宣傳員，咨詢員和形象大使。

觀方面的實際做法，加深對科學發(fā)展觀所提出的“五個統(tǒng)籌”的理解。充分發(fā)揮學科專業(yè)技能優(yōu)勢，開展環(huán)境保護，經濟政策，精神道德等方面的社會調查和社會實踐活動，對地方經濟建設貫徹科學發(fā)展觀獻計獻策。

構建社會主義和諧社會的宣傳服務。以“共建和諧社會，關注社會發(fā)展”為主題，結合專業(yè)知識，圍繞農村發(fā)展的實際，主要針對老弱病殘，優(yōu)撫對象，特困居民等重點群體，大力開展送醫(yī)送藥，農技推廣，法律援助，文藝演出，社會調查，實踐調研，青年志愿者進社區(qū)服務活動，為共建和諧社會做貢獻。

密切長期聯(lián)系，加強交流，促進共同提高。

組織大學生“尋訪校友足跡，尋找人生坐標”活動。在近幾年的暑期社會實踐的基礎上，繼續(xù)組織大學生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企事業(yè)單位尋訪校友，并在當?shù)亻_展經濟社會狀況調查，了解被調查單位對人才的需求現(xiàn)狀，把大學生社會實踐活動和大學生擇業(yè)就業(yè)緊密聯(lián)系起來，實現(xiàn)用人單位和大學生的對接。

參觀各地改革開放成果展覽、觀看改革開放成就電視專題片、考察一批國家重點工程項目和新農村建設典型、訪談一批改革開放事業(yè)見證人、撰寫一批高質量的實踐心得和社會調研報告等方式，讓大學生在實踐中親身感受到改革開放的偉大成就。在此基礎上，組織大學生深入農村、社區(qū)，宣講改革開放成就，宣講黨中央提出的推動科學發(fā)展、促進社會和諧等重要戰(zhàn)略思想。

自己的辛勤勞動獲得合法收入，同時通過勞動了解社會，鍛煉自己。禁止大學生參與傳銷等非法活動。

大力開展結合專業(yè)的實踐活動。各單位可以根據(jù)專業(yè)實際，充分發(fā)揮專業(yè)教師的指導作用，積極發(fā)揮專業(yè)性學生社團的作用，組織學生有計劃地開展和專業(yè)有關的科技服務，社會實踐，市場調研等實踐活動。

大力開展中國夢圓夢活動。號召大學生深入基層尋找夢想，鼓勵學生通過合法手段以自身的實際行動實現(xiàn)自身夢想或在力所能及的范圍內幫助他人實現(xiàn)夢想。

“感恩社會”。號召大學生回家為父母做一些家務，了解父母的工作情況，體驗父母工作的辛苦；聯(lián)系家庭附近中小學，開展義務輔導中小學生活動；或幫助留守兒童關心身邊的弱勢群體，給予他們一些專業(yè)和法律等知識援助。

見習，鍛煉能力，增長才干，提高就業(yè)的核心競爭力。

為規(guī)范社會實踐活動社會實踐報告，現(xiàn)對調查報告格式要求如下，請參照本要求施行。

一、調查報告格式及模版。

2.標題：3號黑體居中，上下各空一行。

3.正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25。

4.一級標題：序號為“一、”，四號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。

5.二級標題：標題序號為“”，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。

6.三級標題：序號為“1.”，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗。

7.頁碼在頁面底端居中。

文案大全實用文檔。

關于區(qū)中倉街道社區(qū)校外教育工作調查報告。

校外教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，中共中央也提出了“學校教育和學校外、學校后的教育并舉”的方針。經過多年來的不斷發(fā)展，尤其是在當前積極創(chuàng)建終身教育體系和“學習型社會”、“學習型社區(qū)”的大格局下，如何更好的深入推進青少年校外教育工作，已成為擺在所有校外教育工作者面前的現(xiàn)實問題。因此，對制約當前校外教育發(fā)展的問題展開探討與研究，將有助于我們把握校外教育的未來發(fā)展，有助于推動當前和諧社會與學習型社區(qū)的創(chuàng)建進程。

本人于2014年1月22日至2月12日對中倉街道的16社區(qū)校外教育工作基本情況，以問卷形式進行了初步調查與研究，具體調查結果如下：

一、社區(qū)校外教育工作基本情況。

總人口約2.7萬戶，7.8萬人。街道內共有小學5所，中學3所。根據(jù)2014年9月在街道范圍內進行的校外教育工作基本情況調查顯示：街道內共有6-18周歲青少年6518名，約占街道總人口9％；街道內平均每年組織各種校外教育活動83場次，參與青少年總人數(shù)約1900余人次，街道內每名青少年年平均參與校外教育活動0.3次。

二、制約社區(qū)校外教育工作發(fā)展的主要問題。

工作者隊伍結構與活動組織形式不合理“，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點）。

社區(qū)中共有經常參與校外教育工作的志愿者204名，平均年齡56.2歲。

1．建立社區(qū)校外教育共建協(xié)調機制社區(qū)居委會和社區(qū)內各種自治組織、行政企事業(yè)單位建立協(xié)調共建關系，調動全體社區(qū)成員參與校外教育工作的積極性。

2．與社區(qū)單位，尤其是社區(qū)內文化教育單位建立長期合作關系實行教育場所全部無償對青少年開放制度，實現(xiàn)對社區(qū)內可利用資源的高度整合。

文案大全。

初中生社會實踐報告表篇五

某某大學。

姓名。

性別。

民族。

實踐鍛煉地點。

鍛煉帶隊人、指導人。

鍛煉起止時間。

累計時間。

實踐內容。

科技培訓科技咨詢社會調查掛職鍛煉其他：

實踐單位意見。

蓋章。

個

人總結。

學校意見。

成績見封面，經批閱教師簽字，校團委蓋章有效。

初中生社會實踐報告表篇六

根據(jù)我校思想政治理論課實踐。

教學。

環(huán)節(jié)實施細則的要求，思想政治理論課校外社會實踐將于今年暑期展開。為了順利完成這一教學任務，現(xiàn)將有關事項通知如下：

地位：思想政治理論課社會實踐是思想政治理論課教學的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學的必要補充，屬公共必修課，兩個學分。

對象：全校2008級本科、2009級?？聘鲗I(yè)學生。

途徑：開展社會調查。

組織形式:個體調查與小組調查相結合。小組調查成員不能超過2個人，每個小組寫出一份調查報告。

成果:通過社會調查，形成與《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《馬克思主義基本原理概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》內容相關的較高質量的社會調查報告。調查報告可手寫或打印，如果是打印，用a4紙，字數(shù)不少于3000字。

成績評定：調查報告必須由學生家庭所在社區(qū)居委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、父母所在企事業(yè)單位或調查的單位加蓋公章和留下聯(lián)系電話，否則視為無效。學生的社會調查報告務必在下學期開學后兩周內，由各班班長或學習委員收齊后統(tǒng)一交指導老師處，相關教師在下學期第5周前給出學生成績。如發(fā)現(xiàn)抄襲或請人代寫等不良情況，一經查實，該項成績?yōu)椴缓细瘛?/p>

獎勵辦法：將評選優(yōu)秀調查報告并頒發(fā)證書，同時組織部分獲獎者赴井岡山、瑞金、上饒集中營等愛國主義教育基地進行實地社會調查活動。

參考選題及說明：

1、紅色文化在社會主義精神文明建設中的地位作用及其所面臨的問題的調查。

2、各類群體違法犯罪現(xiàn)狀、原因和特征的調查。

3、社會群體的思想道德狀況調查。

4、社會群體的心理健康狀況調查。

5、社會主義市場經濟營造的競爭環(huán)境導致社會群體心理健康問題的調查。

6、基層科學發(fā)展觀教育開展狀況的調查。

7、社區(qū)社會主義精神文明建設狀況調查。

8、各地區(qū)法律教育現(xiàn)狀調查。

9、家鄉(xiāng)所在地、父母所在單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或暑期打工單位社會經濟發(fā)展情況調查。

10、家鄉(xiāng)所在地區(qū)經濟發(fā)展與人才流動狀況調查。

11、城鎮(zhèn)化建設對農村經濟發(fā)展的利弊調查。

12、關于家鄉(xiāng)所在地生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的調查。

13、關于農村留守兒童情況；農村老年婦女的生存、發(fā)展狀況；農村留守婦女情況；農村社會保障問題的調研；農民工的社會保障意識分析；農村出生性別比分析；農村大學生就業(yè)分析；農村孩子零花錢（壓歲錢）與城市孩子零花錢（壓歲錢）的比較分析等。

14、關于女大學生就業(yè)壓力問題分析；大學生教材流向分析；社區(qū)中老人狀況分析；大學生談戀愛調查分析；大學生公共意識調查分析；大學生人際關系分析；構建和諧校園，女（男）大學生不愿長大心理調查分析等。

說明：調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式匯報調查情況的一種文書。通過參觀、訪談、問卷調查等形式進行調查。調查報告分為前言、主體和結尾三個部分。前言要求寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點；主體要求詳述調查研究的基本情況、做法、經驗以及調查研究所得的各種具體認識、觀點和基本結論；結尾要求提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議。

華東交通大學思想政治理論教研部。

二0一0年六月一日。

華東交通大學思想政治理論課社會實踐調查報告（電子版）。

格式要求。

一、基本情況。

1．作品標題。

2．作者(腳注形式加在首頁下)。

3．摘要、關鍵詞。

例如：

關于東方紅鄉(xiāng)村民自治的調查報告。

張三*。

摘要：

關鍵詞：

(腳注)。

*張三，男，1980年生，江蘇連云港人，華東交通大學人文學院學院法學專業(yè)04—1班，電話：××××、電子郵件：××××。

二、文字格式。

（一）字體：宋體。

（二）字號。

1．標題：二號，粗體。

2．作者：三號，粗體。

3．一級標題：三號，粗體。

二級標題：四號，粗體。

三級標題：小四號，粗體。

四級標題：五號，粗體。

4．正文：五號。

（三）行距：單倍行距。

例如：

一、村民自治的歷史。

（一）村民自治的概念。

1．村民自治。

（1）村民自治。

村民自治的概念來源于??。

三、

版面格式。

1．加頁眉，內容為：華東交通大學大學暑期社會實踐調研報告；字體為：小五號。

2．頁面設置。

（1）頁邊距。

上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米裝訂線：0厘米。

（2）頁眉：1.5厘米。

頁腳：1.5厘米。

（3）紙型：a4，縱向。

3．注釋。

采用尾注，自定義標記為[1]，[2]，[3]??。

4．參考文獻。

格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。

初中生社會實踐報告表篇七

第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

這次的社會實踐，本來是準備和同學一起去外打工補貼生活，減輕家里負擔和鍛煉自己的實際動手能力。后來自己認真想想，應該做一些對自己有用的事情。

然后，經得了家里同意，經過叔叔的介紹，我來到了一家建筑公司開始了這次實習。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，十幾天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。

時光飛逝，轉眼間告別了暑假，回到了學校?；貞浳业氖罴俅蚬ど睿c點滴滴仍然歷歷在目，我想那為期十幾天的打工經歷是我人生中的一筆寶貴財富。在我的打工生活中，我也明白了很多： 我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。

讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的.人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。

我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。

堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

沒有實踐，就沒有發(fā)言權，只有親身經歷過才有那種超乎平常的感覺。今年的自己的社會實踐和去年有所不同。其實學校要求我們參加積極暑期社會，無非是想讓我們提早接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走向社會的時候找不到生活的重心。

于是我才想真正接觸社會，品嘗社會的酸甜苦辣。于是帶著好奇，忐忑的心情，懷著重新學習的目的進入了這所名叫江西明正建筑工程咨詢事務所。

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。實踐：就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。

因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

而且在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在工地里,別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好。

每天六點鐘-十一點再從下午的三點-晚上八點,雖然時間長了點,但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來。

在學校里有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。

而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。

而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。

有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。

我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。

畢竟，兩年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。

只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。

我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。

認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。

通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

而且在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在餐廳里,別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.

我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點,但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情。

有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。

在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。

而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。

在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。

有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。

我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。

只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。

初中生社會實踐報告表篇八

這是我第一次參加社會實踐，第一次正式走出校門接觸社會，了解社會，感受社會與校園的區(qū)別。

我明白這是一個很好的實踐機會，讓我好好鍛煉了一番，提升思想，修身養(yǎng)心，樹立了正確的思想道德觀。

通過參加社會實踐活動，有助于我們更新觀念，了解現(xiàn)代社會的新形式和一些正確的理念。

一個半月的社會實踐一晃而過，卻讓我領悟到了很多東西，而這些將這我未來的日子里激勵著我，鞭策著我，讓我的能力和學習更上一層樓。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，也讓我進一步明白了我們青年學生的成材之路肩負的歷史使命，社會是一個大課堂，可以讓我們學到很多在學校里無法學到的東西，同時也是一個大染缸，有著各種各樣不同的人，要做到出淤泥而不染是一件不太容易的是，各種人在不經意間都有可能會影響到你，所以堅持自己是很重要的。

社會的競爭激烈，但是人情更重要，多點人情味，眼睛少些金錢的氣息。

暑期實踐的公司是在深圳，從事的是服務類工作。

眾所周知，深圳被稱為一夜崛起的城市，這樣快速崛起的城市難免會有些混亂和浮躁，在有些時候難免會受一些委屈，但是卻不能以硬碰硬，這樣不僅沒法解決問題，還好使事態(tài)更加嚴重，不利于事情的解決，這也意味著我們應該在這些時候用自己的微笑面對客人，讓他們放輕松，我們也好解決問題。

這一次次的事情讓我們成長，懂得了很多事情。

在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面， 大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。

才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起， 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。

我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。

如果還不行，那就改變一下適應它的方法。

讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。

同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。

遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

在我看來與人交往最重要的是尊重他人，并且多做事。

在新進入一個公司時候，因為自己什么都不會，必須要請教別人，但是有些同事并不是很好處，所以多做事讓他們看到自己的勤勞，自然而然會對新人照顧些。

在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。

要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理。

那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異!

俗話說：強龍壓不過地頭蛇。

無論在學校里多優(yōu)秀，可是出了社會呢，社會和學校是兩不同的地方，在公司里什么都要靠自己的獨立。

有些人在家里面父母照顧的無微不至，可是到了社會上，無論遇到什么困難，挫折都是靠自己去解決的，在這一個半月中我學會的自強自立，靠自己的力量去解決遇到的困難挫折，勇敢面對一切。

一切認識都來源于實踐。

實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。

實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。

實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。

而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。

只學不實踐，那么所學的就等零。

理論應該與實踐相結合。

另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。

通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。

因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。

要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

作為心理專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關注這一環(huán)。

雖然實踐是服務類的行業(yè)，但是在實踐中我還是積極的把我所學到的知識運用到其中。

比如在發(fā)生糾紛的時候，我會積極的上前，使客人平靜下來解決這些問題。

我很開心能把自己在學校學到的知識運用到社會實踐中!在學校時主要是老師在講臺上教授我們理論性的知識，我們在下面做筆記，而我對我自己的專業(yè)知識感覺也能應付的來，但沒有想到，到了公司中，運用并沒有想象中的那么容易，時常的突發(fā)情況并不是我們這基礎的知識可以應付的了的。

沒法應付各種情況這對工作很是不利，長期下去很難不被淘汰，我懂得了知識的重要，而實踐更重要。

我們在學校中要學好自己的專業(yè)知識，不能只是紙上談兵，如果僅僅是這樣的話，是不可能在社會上立足的，所以一定要謹慎對待。

錯不要緊，要緊的是知錯就改。

我們在學校中一定要好好學習知識，并且抓住可以實踐的機會，畢竟3年之后，我們將不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。

只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的'人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。

我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。

暑假的一天，我參加了小區(qū)里組織的社會實踐活動，活動的內容是幫助小區(qū)的清潔工叔叔阿姨檢小區(qū)內的垃圾。

雖然天氣很熱，但是我很早就來到了居委會門口，原本以為我是最早的，可到了以后發(fā)現(xiàn)好多小弟弟小妹妹們早就在那里等候多時了。

看到寒風中小弟弟小妹妹們被凍紅的面孔，我身為一個合格高二的學生深感慚愧。

社會活動是建設共產主義和諧社會的重要步驟，我們應該犧牲自己的學習時間休息時間以及一切的利益為之奮斗。

在居委會的門口，我自責的低下了頭，等待居委會大媽的批評。

還好居委會大媽是一個很和藹的中老年婦女，她本著共產黨員良好的素質，世界領先的思想覺悟，發(fā)揚者中華民族幾千年的寬容的傳統(tǒng)，原諒了我因為睡到6點還沒起來導致沒有提早兩個半小時到的到的生活作風錯誤，對大媽沒有提前集合時間的行為我十分感動。

現(xiàn)在這個國家真是個很講規(guī)矩的法制健全的社會啊!

在聽了大媽三刻鐘的如何撿垃圾和安全教育以后，我，和那些祖國未來的希望們，被分成了若干個小組，由不同的大媽大叔帶到不同的地方，準備和那些沒有自覺消失的在馬路上堆積了幾天都不肯走的煙火殘骸們，還有那些滿地被主人拋棄的可憐的瓜子果皮之類的東西決一死戰(zhàn)，為了建設我們完美無缺的和諧社會，我們必須在這滿地的垃圾被那些圖謀不軌的破壞分子曝光之前把他們徹底清除!!

在各位大媽大叔僅僅半個小時的動員后，我們的斗志完全被激起了!!像沖鋒的戰(zhàn)士一樣像哪一個個垃圾堆跑去，有人帶著紅色手套，有人拿著白色的塑料袋，戴手套的同學撿垃圾，拿塑料袋的同學收垃圾，大家配合的十分默契，工作效率十分之高，不到兩個小時一百平方米草地上的垃圾就差不多被檢光了。

雖然有著刺骨的寒風，但同學們的臉上都流下了一滴滴汗水，可依然努力工作，只有在去倒垃圾的路上才會稍微休息，聊兩句話。

據(jù)了解，大多數(shù)同學都是沒有吃早飯，空著肚子來參加社會活動的。

當時已時至中午，可那些同學雖然肚子已經控制不住的在唱著合唱曲，但他們沒有一絲怨言。

還有的同學放棄自己一天10小時的補課時間，還有的同學放棄每天僅有的6個小時睡覺時間來參加這次活動，我大為震驚!!自己的思想覺悟根本不配做一名社會主義國家的高中生啊!看到了那些同學的表現(xiàn)，我徹底明白了什么叫做差距!

一個小時以后，戰(zhàn)役差不多結束了，我們看著那坑坑洼洼的草地，還有居委會大叔大媽們依舊和藹的笑容，一種莫名的快樂油然而生，嘴角都掠過了一絲小小的微笑。

今天我參加了小區(qū)里組織的社會實踐活動，活動的內容是幫助小區(qū)的清潔工叔叔阿姨檢小區(qū)內的垃圾。

雖然天氣很冷，但是我很早就來到了居委會門口，原本以為我是最早的，可到了以后發(fā)現(xiàn)好多小弟弟小妹妹們早就在那里等候多時了。

看到寒風中小弟弟小妹妹們被凍紅的面孔，我身為一個合格高二的學生深感慚愧。

社會活動是建設共產主義和諧社會的重要步驟，我們應該犧牲自己的學習時間休息時間以及一切的利益為之奮斗。

在居委會的門口，我自責的低下了頭，等待居委會大媽的批評。

還好居委會大媽是一個很和藹的中老年婦女，她本著共產黨員良好的素質，世界領先的思想覺悟，發(fā)揚者中華民族幾千年的寬容的傳統(tǒng)，原諒了我因為睡到6點還沒起來導致沒有提早兩個半小時到的到的生活作風錯誤，對大媽沒有提前集合時間的行為我十分感動。

現(xiàn)在這個國家真是個很講規(guī)矩的法制健全的社會啊!

在聽了大媽三刻鐘的如何撿垃圾和安全教育以后，我，和那些祖國未來的希望們，被分成了若干個小組，由不同的大媽大叔帶到不同的地方，準備和那些沒有自覺消失的在馬路上堆積了幾天都不肯走的煙火殘骸們，還有那些滿地被主人拋棄的可憐的瓜子果皮之類的東西決一死戰(zhàn)，為了建設我們完美無缺的和諧社會，我們必須在這滿地的垃圾被那些圖謀不軌的破壞分子曝光之前把他們徹底清除!!

在各位大媽大叔僅僅半個小時的動員后，我們的斗志完全被激起了!!像沖鋒的戰(zhàn)士一樣像哪一個個垃圾堆跑去，有人帶著紅色手套，有人拿著白色的塑料袋，戴手套的同學撿垃圾，拿塑料袋的同學收垃圾，大家配合的十分默契，工作效率十分之高，不到兩個小時一百平方米草地上的垃圾就差不多被檢光了。

雖然有著刺骨的寒風，但同學們的臉上都流下了一滴滴汗水，可依然努力工作，只有在去倒垃圾的路上才會稍微休息，聊兩句話。

據(jù)了解，大多數(shù)同學都是沒有吃早飯，空著肚子來參加社會活動的。

當時已時至中午，可那些同學雖然肚子已經控制不住的在唱著合唱曲，但他們沒有一絲怨言。

還有的同學放棄自己一天10 小時的補課時間，還有的同學放棄每天僅有的6個小時睡覺時間來參加這次活動，我大為震驚!!自己的思想覺悟根本不配做一名社會主義國家的高中生啊!看到了那些同學的表現(xiàn)，我徹底明白了什么叫做差距!

一個小時以后，戰(zhàn)役差不多結束了，我們看著那坑坑洼洼的草地，還有居委會大叔大媽們依舊和藹的笑容，一種莫名的快樂油然而生，嘴角都掠過了一絲小小的微笑。

初中生社會實踐報告表篇九

實

踐

報

告

2011—201。

2太古可口可樂公司的這次促銷活動是在初夏時進行的。請的促銷員都是十八到二十多歲的年輕人，大多都是沒有什么社會經驗的學生，這樣做似乎有點冒險。經理在培訓課上強調，公司之所以沒有采取嚴格的選人標準的原因，是認為我們更需要鍛煉，希望給我們實踐機會，而我們這個年齡階段不缺乏熱情，可愛，真誠的一面更能打動顧客，更符合可樂精神。暑期是飲料的高峰期，人們在炎熱夏季時絕對少不了飲料，是提高銷量的好時機。另一方面，舉行這次促銷活動是為了和競爭對手——百事可樂爭奪暑期飲料市場。經歷提出口號：做得最好，決不妥協(xié)，來迎接百事的挑戰(zhàn)。為了鼓舞士氣，經理還準備禮物送給業(yè)績好的銷售員。

培訓的時間比較短，只有半天，重點放在如何陣列商品這一問題上。是因為商品好賣，我們必須保持充足的貨源，理貨和促銷一樣重要。可口可樂的飲料種類很多，在排列商品時必須嚴格執(zhí)行生態(tài)化陣列的標準。

挑選，同時給人的印象深，從而起到宣傳作用。

2.商品應有明確的價格標示及背景板（宣傳畫），主打商品是可口可樂，配面必須最大。我們公司的產品的排面必須大過競爭對手才能起到規(guī)模效應，顧客在挑選時買我們公司的產品的幾率就會高。

3.同一產品品牌垂直陣列，統(tǒng)一包裝的產品水平陣列，整體上感覺有序美觀。按“先入先出"法原則（先到期的產品外面先買）擺放產品。

為了加深我們的印象，培訓課后，公司的主任還帶我們到賣場去實地操作。

知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，可口可樂的促銷戰(zhàn)略是在根據(jù)百事可樂的促銷方式上提出的。百事可樂公司在一個星期前就請了促銷員，為了提高銷售量，百事可樂不僅降了價，而且購買2.5l的家庭裝還整送一個禮品杯，因此吸引了大批顧客，銷售量上升的很快?？煽诳蓸芬餐瑯邮褂盟托《Y品和降價的方式來吸引顧客。可口可樂公司為了迎合消費者消費心理，為購買可口可樂公司產品的顧客贈送利是袋。但可口可樂公司比百事可樂提高了一角錢，送的東西的使用價值也沒有百事可樂的高，在促銷過程處于劣勢，為了扭轉落后的局面，我們抓住百事可樂的弱點賣我們的產品。百事公司的產品基于是12月底生產的，而我們的事6月份生產的，顧客都愿意買新鮮的飲料，為了健康抵制住住百事的“誘惑”，因此可口可樂的銷量大幅度上升。

他介紹了產品并試圖它購買都被他用種種理由拒絕，他對飲料的看法太過專業(yè)讓我產生了懷疑，識破了他的身份后，他給我指出某些存在的問題。

可口可樂公司的業(yè)務員經常到賣場指導我們。他們強帶哦作為促銷員一定要主動熱情，不要放棄一個可能購買飲料的顧客。他們對自己的產品充滿信心，用自己對產品的堅定態(tài)度去感染顧客，引起顧客對產品的信賴感，從而堅定其購買信心。舉個列子，買可口可樂送利是袋并不是太吸引顧客，況且與百事可樂的禮品相差比較遠，但他們卻用真誠的態(tài)度去打動顧客，讓人有禮輕情義重的感覺。

推銷不是簡單的把產品賣出去，因為我們不是做一次性生意，只有在推銷過程中縮小產品和顧客之間的情感距離，爭取更多的回頭客。只有顧客滿意后才是最好的廣告，公司才有長久的發(fā)展。所謂顧客與產品的情感距離是指顧客對產品的肯定，信賴，這需要推銷員去建立，當顧客對促銷員提供的服務滿意時，也就間接的加深了顧客對產品的好感，這就要求我們做到誠實，講信譽，對自己的行為負責。有的促銷員為了增加銷量而采取欺騙顧客的手段導致產品失去市場，這樣做的是得不償失。應有誠懇態(tài)度和莊重正派的舉止，才能給顧客可靠，可以信賴的感覺。

促銷員另外一個重要任務是反饋市場信息。促銷員在賣場工作時間長，最了解產品的銷售情況，和顧客接觸最深，要搜集顧客對公司產品的意見并及時反饋給領導，以及時調整銷售策略，另外，與同類商品競爭時，要反復看清自己公司的優(yōu)劣勢，以便改進。

短短兩個月的社會實踐，我們賣出去的不僅是產品本身還是可口可樂的企業(yè)精神---帶給買飲料的人快樂。我們得到不僅有利益，報酬，還有經驗和能力的提高，是一次有意義的社會實踐。

實踐體會：

—.要想做好工作，良好的溝通是關鍵。

無論是同事還是顧客，溝通都是很關鍵的，尤其是在工作之初，很多事情都需要良好的溝通。人與人相互適應.相互包容.相互理解促成我們良好的人際關系，使我們處在一個和諧的工作環(huán)境之中，工作質量自然就穩(wěn)步上升，如此，不僅利于自己的工作里與他人的工作，更重要的也利于店主和顧客。營業(yè)額開高，顧客滿意度上升。和諧的工作環(huán)境需要我們自己去創(chuàng)造，現(xiàn)在到處充滿著競爭，我們應當權衡利弊適度改變一下心態(tài)，從而從容地面對當今的就業(yè)、從業(yè)形勢。

二．顧客是上帝，領導也是上帝。

相對于服務行業(yè)說顧客就是上帝，只要把顧客伺候好了，一切都好辦。在工作的時候，難免遇到比較麻煩的比較刁鉆的顧客，但是只要我們語氣重了點，結果有一位顧客在超市里大喊著要投訴她。我雖然也遇到過類似的顧客，但是其實我們能盡量滿足他們的要求，顧客還是很不滿意惹出事端的，再者，領導也是上帝，這是我從某某酸奶促銷員被趕走的事情領悟出來。領導就是領導，作為領導工作上就要尊重他，服從管理，與領導絕對不能有正面沖突。

三．努力、努力、在努力！

雖然是短期的實踐，但是暴露出了我學習很多不足之處，比如銷。

售心理學，懂得這門學問的話，我相信我會做得比現(xiàn)在好。在接下來的學習中要不斷的學習和摸索，不斷的。

總結。

經驗，學習課本知識的同時也要掌握謀生的手段。希望下一個暑假時間有所提高！

四．最后，非常感謝太股可口可樂公司給了我這次實踐的機會，也感謝那些在工作中幫助我的超市員工和促銷員。

初中生社會實踐報告表篇十

附件一。

學號：――――――――――。

專業(yè)：――――――――――。

實踐單位：――――――――――。

校內指導老師：――――――――――。

實踐日期：年月日至年月日

附件二。

社會實踐報告撰寫要求社會實踐報告是對學生社會實踐過程的撰寫要求，是表達其實踐成果，代表其專業(yè)總和水平的重要資料，是學生社會實踐過程、體會、收獲的全面反應，是學生實踐技能中很重要的一個環(huán)節(jié)，對于今后學生學習、就業(yè)具有指導意義，因此，應認真寫好社會實踐報告，社會實踐報告表要求及格式。

1、封面參見社會實踐報告封面示例。封面后可加一頁目錄。

2、正文的內容有概述、主體和總結三部分組成，正文字數(shù)不少于1500字。

2.1概述：概述部分簡要介紹實習單位基本情況、實習崗位、實習任務的完成情況等內容，字數(shù)在300字以上。

2.2主體：主體部分主要是介紹實踐過程中做什么事、實踐的體會，包括個人完成的主要工作和取得的成績，思想和業(yè)務上的收獲和體會，自己的實習態(tài)度、遵守紀律的情況，實習總結《社會實踐報告表要求及格式》。個體調查與小組調查相結合。小組調查成員不能超過2個人，每個小組寫出一份調查報告。

成果:通過社會調查，形成與《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《馬克思主義基本原理概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》內容相關的較高質量的社會調查報告。調查報告可手寫或打印，如果是打印，用a4紙，字數(shù)不少于3000字。

成績評定：調查報告必須由學生家庭所在社區(qū)居委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、父母所在企事業(yè)單位或調查的單位加蓋公章和留下聯(lián)系電話，否則視為無效。學生的社會調查報告務必在下學期開學后兩周內，由各班班長或學習委員收齊后統(tǒng)一交指導老師處，相關教師在下學期第5周前給出學生成績。如發(fā)現(xiàn)抄襲或請人代寫等不良情況，一經查實，該項成績?yōu)椴缓细瘛?/p>

獎勵辦法：將評選優(yōu)秀調查報告并頒發(fā)證書，同時組織部分獲獎者赴井岡山、瑞金、上饒集中營等愛國主義教育基地進行實地社會調查活動。

參考選題及說明：

1、紅色文化在社會主義精神文明建設中的地位作用及其所面臨的問題的調查。

2、各類群體違法犯罪現(xiàn)狀、原因和特征的調查。

3、社會群體的思想道德狀況調查。

4、社會群體的心理健康狀況調查。

5、社會主義市場經濟營造的競爭環(huán)境導致社會群體心理健康問題的調查。

6、基層科學發(fā)展觀教育開展狀況的調查。

7、社區(qū)社會主義精神文明建設狀況調查。

8、各地區(qū)法律教育現(xiàn)狀調查。

9、家鄉(xiāng)所在地、父母所在單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或暑期打工單位社會經濟發(fā)展情況調查。

10、家鄉(xiāng)所在地區(qū)經濟發(fā)展與人才流動狀況調查。

11、城鎮(zhèn)化建設對農村經濟發(fā)展的利弊調查。

12、關于家鄉(xiāng)所在地生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的調查。

13、關于農村留守兒童情況；農村老年婦女的生存、發(fā)展狀況；農村留守婦女情況；農村社會保障問題的調研；農民工的社會保障意識分析；農村出生性別比分析；農村大學生就業(yè)分析；農村孩子零花錢與城市孩子零花錢的比較分析等。

14、關于女大學生就業(yè)壓力問題分析；大學生教材流向分析；社區(qū)中老人狀況分析；大學生談戀愛調查分析；大學生公共意識調查分析；大學生人際關系分析；構建和諧校園，女大學生不愿長大心理調查分析等。

說明：調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式匯報調查情況的一種文書。通過參觀、訪談、問卷調查等形式進行調查。調查報告分為前言、主體和結尾三個部分。前言要求寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點；主體要求詳述調查研究的基本情況、做法、經驗以及調查研究所得的各種具體認識、觀點和基本結論；結尾要求提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議。

華東交通大學思想政治理論教研部。

二〇一四年六月一日。

格式要求。

一、基本情況。

1．作品標題。

2．作者。

3．摘要、關鍵詞。

例如：

關于東方紅鄉(xiāng)村民自治的調查報告。

張三*。

摘要：

關鍵詞：

*張三，男，1980年生，江蘇連云港人，華東交通大學人文學院學院法學專業(yè)04—1班，電話：××××、電子郵件：××××。

二、文字格式。

字體：宋體。

字號。

1．標題：二號，粗體。

2．作者：三號，粗體。

3．一級標題：三號，粗體。

二級標題：四號，粗體。

三級標題：小四號，粗體。

四級標題：五號，粗體。

4．正文：五號。

行距：單倍行距。

例如：一、村民自治的歷史。

村民自治的概念。

1．村民自治。

村民自治。

村民自治的概念來源于??

三、版面格式。

1．加頁眉，內容為：華東交通大學大學暑期社會實踐調研報告；字體為：小五號。

2．頁面設置。

頁邊距。

上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米裝訂線：0厘米。

頁眉：1.5厘米。

頁腳：1.5厘米。

紙型：a4，縱向。

3．注釋。

采用尾注，自定義標記為，??

注：專著為，報紙為，期刊文章為，論文集為，學位論文為，報告為，標準為，專利為。

4．參考文獻。

格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。

鄭州大學西亞斯國際學院電子信息工程系。

社

會

實

踐

報

告

2014—2014。

太古可口可樂公司的這次促銷活動是在初夏時進行的。請的促銷員都是十八到二十多歲的年輕人，大多都是沒有什么社會經驗的學生，這樣做似乎有點冒險。經理在培訓課上強調，公司之所以沒有采取嚴格的選人標準的原因，是認為我們更需要鍛煉，希望給我們實踐機會，而我們這個年齡階段不缺乏熱情，可愛，真誠的一面更能打動顧客，更符合可樂精神。暑期是飲料的高峰期，人們在炎熱夏季時絕對少不了飲料，是提高銷量的好時機。另一方面，舉行這次促銷活動是為了和競爭對手——百事可樂爭奪暑期飲料市場。經歷提出口號：做得最好，決不妥協(xié)，來迎接百事的挑戰(zhàn)。為了鼓舞士氣，經理還準備禮物送給業(yè)績好的銷售員。

培訓的時間比較短，只有半天，重點放在如何陣列商品這一問題上。是因為商品好賣，我們必須保持充足的貨源，理貨和促銷一樣重要?？煽诳蓸返娘嬃戏N類很多，在排列商品時必須嚴格執(zhí)行生態(tài)化陣列的標準。

挑選，同時給人的印象深，從而起到宣傳作用。

2.商品應有明確的價格標示及背景板，主打商品是可口可樂，配面必須最大。我們公司的產品的排面必須大過競爭對手才能起到規(guī)模效應，顧客在挑選時買我們公司的產品的幾率就會高。

3.同一產品品牌垂直陣列，統(tǒng)一包裝的產品水平陣列，整體上感覺有序美觀。按“先入先出”法原則擺放產品。

為了加深我們的印象，培訓課后，公司的主任還帶我們到賣場去實地操作。

知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，可口可樂的促銷戰(zhàn)略是在根據(jù)百事可樂的促銷方式上提出的。百事可樂公司在一個星期前就請了促銷員，為了提高銷售量，百事可樂不僅降了價，而且購買2.5l的家庭裝還整送一個禮品杯，因此吸引了大批顧客，銷售量上升的很快。可口可樂也同樣使用送小禮品和降價的方式來吸引顧客?？煽诳蓸饭緸榱擞舷M者消費心理，為購買可口可樂公司產品的顧客贈送利是袋。但可口可樂公司比百事可樂提高了一角錢，送的東西的使用價值也沒有百事可樂的高，在促銷過程處于劣勢，為了扭轉落后的局面，我們抓住百事可樂的弱點賣我們的產品。百事公司的產品基于是12月底生產的，而我們的事6月份生產的，顧客都愿意買新鮮的飲料，為了健康抵制住住百事的“誘惑”，因此可口可樂的銷量大幅度上升。

他介紹了產品并試圖它購買都被他用種種理由拒絕，他對飲料的看法太過專業(yè)讓我產生了懷疑，識破了他的身份后，他給我指出某些存在的問題。

可口可樂公司的業(yè)務員經常到賣場指導我們。他們強帶哦作為促銷員一定要主動熱情，不要放棄一個可能購買飲料的顧客。他們對自己的產品充滿信心，用自己對產品的堅定態(tài)度去感染顧客，引起顧客對產品的信賴感，從而堅定其購買信心。舉個列子，買可口可樂送利是袋并不是太吸引顧客，況且與百事可樂的禮品相差比較遠，但他們卻用真誠的態(tài)度去打動顧客，讓人有禮輕情義重的感覺。

推銷不是簡單的把產品賣出去，因為我們不是做一次性生意，只有在推銷過程中縮小產品和顧客之間的情感距離，爭取更多的回頭客。只有顧客滿意后才是最好的廣告，公司才有長久的發(fā)展。所謂顧客與產品的情感距離是指顧客對產品的肯定，信賴，這需要推銷員去建立，當顧客對促銷員提供的服務滿意時，也就間接的加深了顧客對產品的好感，這就要求我們做到誠實，講信譽，對自己的行為負責。有的促銷員為了增加銷量而采取欺騙顧客的手段導致產品失去市場，這樣做的是得不償失。應有誠懇態(tài)度和莊重正派的舉止，才能給顧客可靠，可以信賴的感覺。

促銷員另外一個重要任務是反饋市場信息。促銷員在賣場工作時間長，最了解產品的銷售情況，和顧客接觸最深，要搜集顧客對公司產品的意見并及時反饋給領導，以及時調整銷售策略，另外，與同類商品競爭時，要反復看清自己公司的優(yōu)劣勢，以便改進。

短短兩個月的社會實踐，我們賣出去的不僅是產品本身還是可口可樂的企業(yè)精神---帶給買飲料的人快樂。我們得到不僅有利益，報酬，還有經驗和能力的提高，是一次有意義的社會實踐。

實踐體會：

—.要想做好工作，良好的溝通是關鍵。

無論是同事還是顧客，溝通都是很關鍵的，尤其是在工作之初，很多事情都需要良好的溝通。人與人相互適應.相互包容.相互理解促成我們良好的人際關系，使我們處在一個和諧的工作環(huán)境之中，工作質量自然就穩(wěn)步上升，如此，不僅利于自己的工作里與他人的工作，更重要的也利于店主和顧客。營業(yè)額開高，顧客滿意度上升。和諧的工作環(huán)境需要我們自己去創(chuàng)造，現(xiàn)在到處充滿著競爭，我們應當權衡利弊適度改變一下心態(tài)，從而從容地面對當今的就業(yè)、從業(yè)形勢。

二．顧客是上帝，領導也是上帝。

相對于服務行業(yè)說顧客就是上帝，只要把顧客伺候好了，一切都好辦。在工作的時候，難免遇到比較麻煩的比較刁鉆的顧客，但是只要我們語氣重了點，結果有一位顧客在超市里大喊著要投訴她。我雖然也遇到過類似的顧客，但是其實我們能盡量滿足他們的要求，顧客還是很不滿意惹出事端的，再者，領導也是上帝，這是我從某某酸奶促銷員被趕走的事情領悟出來。領導就是領導，作為領導工作上就要尊重他，服從管理，與領導絕對不能有正面沖突。

三．努力、努力、在努力！

雖然是短期的實踐，但是暴露出了我學習很多不足之處，比如銷。

售心理學，懂得這門學問的話，我相信我會做得比現(xiàn)在好。在接下來的學習中要不斷的學習和摸索，不斷的總結經驗，學習課本知識的同時也要掌握謀生的手段。希望下一個暑假時間有所提高！

四．最后，非常感謝太股可口可樂公司給了我這次實踐的機會，也感謝那些在工作中幫助我的超市員工和促銷員。

建設社會主義新農村的社會實踐服務，圍繞社會主義新農村建設，以服務百鎮(zhèn)千村示范工程建設為重點，積極參與實施“大學生百校千村幫扶計劃”。對口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村組，應用現(xiàn)代管理理念，信息技術幫助對口村鎮(zhèn)進行農業(yè)生產，經營和管理，推動其從傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉變。為對口幫扶的村鎮(zhèn)提供支醫(yī)，支教服務，動員師生為其捐建圖書站，文化室，活動室，推動農村文化設施建設。動員大學生為建設社會主義新農村獻計獻策，擔當家鄉(xiāng)發(fā)展的義務宣傳員，咨詢員和形象大使。

落實科學發(fā)展觀的實踐服務。通過實地走訪，發(fā)放問卷，組織座談等方式，組織青年學生特別是學生黨員在有代表的地區(qū)廠礦企業(yè)調查了解落實科學發(fā)展觀方面的實際做法，加深對科學發(fā)展觀所提出的“五個統(tǒng)籌”的理解。充分發(fā)揮學科專業(yè)技能優(yōu)勢，開展環(huán)境保護，經濟政策，精神道德等方面的社會調查和社會實踐活動，對地方經濟建設貫徹科學發(fā)展觀獻計獻策。

構建社會主義和諧社會的宣傳服務。以“共建和諧社會，關注社會發(fā)展”為主題，結合專業(yè)知識，圍繞農村發(fā)展的實際，主要針對老弱病殘，優(yōu)撫對象，特困居民等重點群體，大力開展送醫(yī)送藥，農技推廣，法律援助，文藝演出，社會調查，實踐調研，青年志愿者進社區(qū)服務活動，為共建和諧社會做貢獻。

未成年人思想道德建設的實踐服務。精心設計和組織開展農村服務未年人思想道德建設的活動，普及法律知識，宣傳網絡文明，傳授自我保護意識，募集捐獻面向未年人的報紙，刊物和其他讀物，積極向未成年人推薦優(yōu)秀影片，歌曲和圖書。返鄉(xiāng)度假的青年學生要通過舉辦成才報告會，“大手拉小手”，密切長期聯(lián)系，加強交流，促進共同提高。

組織大學生“尋訪校友足跡，尋找人生坐標”活動。在近幾年的暑期社會實踐的基礎上，繼續(xù)組織大學生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企事業(yè)單位尋訪校友，并在當?shù)亻_展經濟社會狀況調查，了解被調查單位對人才的需求現(xiàn)狀，把大學生社會實踐活動和大學生擇業(yè)就業(yè)緊密聯(lián)系起來，實現(xiàn)用人單位和大學生的對接。

參觀各地改革開放成果展覽、觀看改革開放成就電視專題片、考察一批國家重點工程項目和新農村建設典型、訪談一批改革開放事業(yè)見證人、撰寫一批高質量的實踐心得和社會調研報告等方式，讓大學生在實踐中親身感受到改革開放的偉大成就。在此基礎上，組織大學生深入農村、社區(qū)，宣講改革開放成就，宣講黨中央提出的推動科學發(fā)展、促進社會和諧等重要戰(zhàn)略思想。

積極開展勤工助學活動。支持大學生參加勤工助學活動，鼓勵大學生通過自己的辛勤勞動獲得合法收入，同時通過勞動了解社會，鍛煉自己。禁止大學生參與傳銷等非法活動。

大力開展結合專業(yè)的實踐活動。各單位可以根據(jù)專業(yè)實際，充分發(fā)揮專業(yè)教師的指導作用，積極發(fā)揮專業(yè)性學生社團的作用，組織學生有計劃地開展和專業(yè)有關的科技服務，社會實踐，市場調研等實踐活動。

大力開展中國夢圓夢活動。號召大學生深入基層尋找夢想，鼓勵學生通過合法手段以自身的實際行動實現(xiàn)自身夢想或在力所能及的范圍內幫助他人實現(xiàn)夢想。

“感恩社會”。號召大學生回家為父母做一些家務，了解父母的工作情況，體驗父母工作的辛苦；聯(lián)系家庭附近中小學，開展義務輔導中小學生活動；或幫助留守兒童關心身邊的弱勢群體，給予他們一些專業(yè)和法律等知識援助。

深入推進職業(yè)見習計劃。幫助在校生了解社會、增長社會經驗，通過職業(yè)見習，鍛煉能力，增長才干，提高就業(yè)的核心競爭力。

為規(guī)范社會實踐活動社會實踐報告，現(xiàn)對調查報告格式要求如下，請參照本要求施行。

一、調查報告格式及模版。

2.標題：3號黑體居中，上下各空一行。

3.正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25。

4.一級標題：序號為“一、”，四號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。

5.二級標題：標題序號為“”，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。

6.三級標題：序號為“1.”，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗。

7.頁碼在頁面底端居中。

關于區(qū)中倉街道社區(qū)校外教育工作調查報告。

校外教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，中共中央也提出了“學校教育和學校外、學校后的教育并舉”的方針。經過多年來的不斷發(fā)展，尤其是在當前積極創(chuàng)建終身教育體系和“學習型社會”、“學習型社區(qū)”的大格局下，如何更好的深入推進青少年校外教育工作，已成為擺在所有校外教育工作者面前的現(xiàn)實問題。因此，對制約當前校外教育發(fā)展的問題展開探討與研究，將有助于我們把握校外教育的未來發(fā)展，有助于推動當前和諧社會與學習型社區(qū)的創(chuàng)建進程。

本人于2014年1月22日至2月12日對中倉街道的16社區(qū)校外教育工作基本情況，以問卷形式進行了初步調查與研究，具體調查結果如下：

一、社區(qū)校外教育工作基本情況。

區(qū)中倉街道地處城中心，街道共劃分為16個社區(qū)，總面積4.7平方公里，總人口約2.7萬戶，7.8萬人。街道內共有小學5所，中學3所。根據(jù)2014年9月在街道范圍內進行的校外教育工作基本情況調查顯示：街道內共有6-18周歲青少年6518名，約占街道總人口9％；街道內平均每年組織各種校外教育活動83場次，參與青少年總人數(shù)約1900余人次，街道內每名青少年年平均參與校外教育活動0.3次。

二、制約社區(qū)校外教育工作發(fā)展的主要問題。

工作者隊伍結構與活動組織形式不合理“，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點）。

在此次調查中，我重點對街道內的校外教育工作者隊伍基本情況進行了調查：街道內16個社區(qū)居委會80名社區(qū)專職工作者中共有專職校外教育工作人員18名，平均年齡37.2歲，其中高中以上學歷人員14名；16個社區(qū)中共有13個社區(qū)建立了關協(xié)組織，協(xié)會會員人員共計60名，平均年齡53.7歲；16個社區(qū)中共有經常參與校外教育工作的志愿者204名，平均年齡56.2歲。

1．建立社區(qū)校外教育共建協(xié)調機制社區(qū)居委會和社區(qū)內各種自治組織、行政企事業(yè)單位建立協(xié)調共建關系，調動全體社區(qū)成員參與校外教育工作的積極性。

2．與社區(qū)單位，尤其是社區(qū)內文化教育單位建立長期合作關系實行教育場所全部無償對青少年開放制度，實現(xiàn)對社區(qū)內可利用資源的高度整合。

初中生社會實踐報告表篇十一

希望本文對您有所幫助！

教學。

單位。

專業(yè)、班級。

姓名。

學號。

實踐方案概述(目的、方式、地點、時間安排等)。

實踐單位對學生的評價。

希望本文對您有所幫助！

指導教師對學生實踐成績的評定（百分制）。

指導教師簽字：院（系）蓋章年月日備注。

教務處xx大學學生處制校團委。

初中生社會實踐報告表篇十二

___________________________。

姓名___________________________。

學院___________________________。

班級___________________________。

學號___________________________。

批閱教師___________________________。

成績___________________________。

批閱時間________________某某大學。

姓名。

性別。

民族。

實踐鍛煉地點。

鍛煉帶隊人、指導人。

鍛煉起止時間。

累計時間。

實踐內容。

科技培訓科技咨詢社會調查掛職鍛煉其他：實踐單位意見。

蓋章。

人總結學校意見。

成績見封面，經批閱教師簽字，校團委蓋章有效。

初中生社會實踐報告表篇十三

今年暑假的8月4日—6日，我來到出版社進行社會實踐。在那里的一位阿姨先安排我?guī)退頃?，后來又安排我?guī)退砦募?。我按照她的要求把、圖書和文件整理的好好的，完之后又幫著信息一項一項錄入到電腦中。我覺得通過社會實踐，不僅幫叔叔和阿姨完成了一些工作，也體會到了叔叔和阿姨干工作的辛苦，增長了自己的閱歷。

三天下來，我一共整理了146冊圖書，并把圖書名稱、書號、作者、責編、校對、封面設計、開本、印張、印數(shù)、定價等信息錄入到電腦中，電腦里的軟件會自動計算出產值，他們出版社的標準叫法叫“碼洋”。我一共整理了87份文件，整整齊齊地按照分類、時間進行排序，并把它們統(tǒng)一裝入不同的文件盒里保存?？粗且欢讯颜砗玫膱D書和文件，我心里好有成就感，那是我這三天的工作成果。

值得一提的是，阿姨他們單位還免費給我安排了午餐，是小趙阿姨帶著我拿著自助餐的飯盒到一樓餐廳去打的飯，回到辦公室吃的，三天的飯菜都不一樣，品種有六七個，挺好吃的。真是謝謝他們呀。

通過這幾天的社會實踐，我懂得了好多道理，但好像一下又說不出來。反正，社會實踐這種鍛煉形式挺好的。8月6日下午，我的社會實踐活動結束了，小趙阿姨為我寫了鑒定表，還希望我下次再到他們單位來實踐呢！

初中生社會實踐報告表篇十四

（一）建設社會主義新農村的社會實踐服務，圍繞社會主義新農村建設，以服務百鎮(zhèn)千村示范工程建設為重點，積極參與實施“大學生百校千村幫扶計劃”。對口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村組，應用現(xiàn)代管理理念，信息技術幫助對口村鎮(zhèn)進行農業(yè)生產，經營和管理，推動其從傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉變。為對口幫扶的村鎮(zhèn)提供支醫(yī)，支教服務，動員師生為其捐建圖書站，文化室，活動室，推動農村文化設施建設。動員大學生為建設社會主義新農村獻計獻策，擔當家鄉(xiāng)發(fā)展的義務宣傳員，咨詢員和形象大使。

（二）落實科學發(fā)展觀的實踐服務。通過實地走訪，發(fā)放問卷，組織座談等方式，組織青年學生特別是學生黨員在有代表的地區(qū)廠礦企業(yè)調查了解落實科學發(fā)展觀方面的實際做法，加深對科學發(fā)展觀所提出的“五個統(tǒng)籌”的理解。充分發(fā)揮學科專業(yè)技能優(yōu)勢，開展環(huán)境保護，經濟政策，精神道德等方面的社會調查和社會實踐活動，對地方經濟建設貫徹科學發(fā)展觀獻計獻策。

（三）構建社會主義和諧社會的宣傳服務。以“共建和諧社會，關注社會發(fā)展”為主題，結合專業(yè)知識，圍繞農村發(fā)展的實際，主要針對老弱病殘，優(yōu)撫對象，特困居民等重點群體，大力開展送醫(yī)送藥，農技推廣，法律援助，文藝演出，社會調查，實踐調研，青年志愿者進社區(qū)服務活動，為共建和諧社會做貢獻。

（四）未成年人思想道德建設的實踐服務。精心設計和組織開展農村服務未年人思想道德建設的活動，普及法律知識，宣傳網絡文明，傳授自我保護意識，募集捐獻面向未年人的報紙，刊物和其他讀物，積極向未成年人推薦優(yōu)秀影片，歌曲和圖書。返鄉(xiāng)度假的青年學生要通過舉辦成才報告會，“大手拉小手”，密切長期聯(lián)系，加強交流，促進共同提高。

（五）組織大學生“尋訪校友足跡，尋找人生坐標”活動。在近幾年的暑期社會實踐的基礎上，繼續(xù)組織大學生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企事業(yè)單位尋訪校友，并在當?shù)亻_展經濟社會狀況調查，了解被調查單位對人才的需求現(xiàn)狀，把大學生社會實踐活動和大學生擇業(yè)就業(yè)緊密聯(lián)系起來，實現(xiàn)用人單位和大學生的對接。

（六）參觀各地改革開放成果展覽、觀看改革開放成就電視專題片、考察一批國家重點工程項目和新農村建設典型、訪談一批改革開放事業(yè)見證人、撰寫一批高質量的實踐心得和社會調研報告等方式，讓大學生在實踐中親身感受到改革開放的偉大成就。在此基礎上，組織大學生深入農村、社區(qū)，宣講改革開放成就，宣講黨中央提出的推動科學發(fā)展、促進社會和諧等重要戰(zhàn)略思想。

（七）積極開展勤工助學活動。支持大學生參加勤工助學活動，鼓勵大學生通過自己的辛勤勞動獲得合法收入，同時通過勞動了解社會，鍛煉自己。禁止大學生參與傳銷等非法活動。

（八）大力開展結合專業(yè)的實踐活動。各單位可以根據(jù)專業(yè)實際，充分發(fā)揮專業(yè)教師的指導作用，積極發(fā)揮專業(yè)性學生社團的作用，組織學生有計劃地開展和專業(yè)有關的科技服務，社會實踐，市場調研等實踐活動。

（九）大力開展中國夢圓夢活動。號召大學生深入基層尋找夢想，鼓勵學生通過合法手段以自身的實際行動實現(xiàn)自身夢想或在力所能及的范圍內幫助他人實現(xiàn)夢想。

（十）“感恩社會”。號召大學生回家為父母做一些家務，了解父母的工作情況，體驗父母工作的辛苦；聯(lián)系家庭附近中小學，開展義務輔導中小學生活動；或幫助留守兒童關心身邊的弱勢群體，給予他們一些專業(yè)和法律等知識援助。

（十一）深入推進職業(yè)見習計劃。幫助在校生了解社會、增長社會經驗，通過職業(yè)見習，鍛煉能力，增長才干，提高就業(yè)的核心競爭力。

初中生社會實踐報告表篇十五

傳統(tǒng)模式的講課是此次實踐活動的主要內容，也是我參加這次實踐的一個重要原因。做為師范專業(yè)的學生，提高自己的講課能力是我們努力奮斗的一個目標，此次實踐活動為我提供了一個很好的鍛煉自己口才，提高講課水平的機會。在x天的實踐中，我總共講了十多節(jié)課，通過這些講課，初步了解在教學過程中應如何去準備自己的講課內容，特別是要針對學生的年齡段及接受能力來決定講課內容的難度。我所教的學生是小學五年級，學生的水平顯然不同，這就要求我在講課的過程中注意難度的把握，不能過于簡單，也不能太難。既能讓學生聽得明白，又能提起學生聽講的興趣，我想這就是講課的最高水平吧。在這x天的講課中，總體感覺不僅自己的備課能力有了提高，更重要的是自己的講課水平也有了明顯的提高，講課時的心態(tài)，語言表達以及對內容難度的把握都有了顯著的提升。我想這就是我在此次實踐活動中最大的收獲。

這短短的x天實踐生活將會成為我值得回憶的十天，不僅是黑里寨這個偏僻寧靜的小鎮(zhèn)，還有與我朝夕相處了x天的學生們。黑里寨是一個比較貧窮的小鎮(zhèn)，給我的最大的感覺是地廣人稀，只見成片成片的農田，而村落卻很稀疏，樹林也很多，幾乎都擋住了視線。黑里寨中學算是鎮(zhèn)上比較好的建筑了，也可以看得出這個地方對教育還是很重視的，也許是因為這地區(qū)相對貧窮的原因吧。更重要的是，在這x天中，我與學生們也建立了比較好的感情，盡管只有短短的x天，但這絕對是一次快樂的相聚，相信這x天的生活足以令我難忘了。每天的工作是辛苦的，身心是疲憊的，有時候也是很煩人的，但現(xiàn)在回想起來，這樣的日子其實也是很有趣的。

此次實踐也是我體驗教師生活的一個很好的機會。這短短的x天令我老師的工作有了比較感性的認識與了解。在我以前的印象中，感覺老師真是挺自由自在的，每天也就是拿著課本講講課，天天坐在辦公室里，好像什么事也沒有似的?？稍谶@x天中，雖然只能算是模擬的老師，但已深深地體會到當一名老師實在不容易。每上一節(jié)課之前都要認真準備，在這方面由于我只是一次實踐，并沒有做的太多，但可以想像如果是一名真正的老師這個工作量也是很大的。除了備課講課，對于做班主任的老師來說，更是不容易啊。大事小事都要管起來，既要對學生們的學習負責，還要注意學生們在學校的安全以及應付各種活動的組織安排等等方面?？梢哉f，當老師真是又累人又累心的工作，但也正因為如此，我對老師們更加欽佩。

初中生社會實踐報告表篇十六

前幾天每年一次的敬老院活動到來，我們學校組織了我們去敬老院去實踐，經過當天的活動很充實，那天過得也很圓滿，在老師的帶領下我們去到了xx敬老院，是我xx市唯一一家敬老院，我們去到了那里，學校的意愿主要還是讓我們給敬老院的老人們送溫暖，再一個也是為了讓我們去實踐，去感悟，這次活動結束后，我有很多的領悟，在敬老院短短一天的時間我其實是看到了很多，看到了一些人情世故，真的很感觸。

這次是我們學校一起去的，我們班四十多個人在老師的帶領下來到了xx敬老院，來到后給我的感覺還是很不錯的，這里的老年設備還是一應俱全，運動設施很貼心，對于老人家來說也很適合，環(huán)境幽靜，這里離馬路比較遠，很是安靜，對于老人的休息很照顧，來到了敬老院內部，看到了一個c字樓三面都是樓，中間一個開口就是進門口，這里的建筑還是很多的，很大，里面住的全是老人家，一進入這里就是一張張老人的面孔，作為班長老師交待給我的任務就是帶領班級的同學們去實踐，幫助老人做一些日常的勞動，力所能及，讓這里的老人家感受到溫暖，我我們來到了中間那棟樓，在三樓，還是有電梯的這里每棟樓都是五層，我們班去了三層，這層一共住著四十多位老人，我基本上看到就會問一下老人來到這里的原因，有各種各樣的原因，大多數(shù)還是子女在外地上班只能把老人送到這里。

在這里經過了一天的實踐，我?guī)椭先俗隽撕芏嗟氖虑?，主要還是讓這里的老人感受到溫暖，我們學校組織這次活動還是有一定的意義的，不僅僅的是為了讓我們來到這里幫助老人勞動，跟老人家聊天，我們還會跟老人做一些娛樂，陪老人家大太極，跟這里的大爺們下象棋，跟奶奶就跳跳舞，雖然這些很平常，但是這里老人每天都是過著一樣的生活，我們這樣子也能給老人們帶來一些不一樣的色彩，我們在這里呆了一整天的時間，看到老人開心的笑的的那一瞬間我覺得心里就很滿足，自己這一天還是有成就的。

這次活動很有意義，在這里敬老院的活動中我們所有的同學都在盡自己的能力，雖然很微薄，但是都在給老人們傳遞快樂，給老人家們帶來不一樣的一天，我感覺很有收獲，在這次的活動中我也意識到了自己還是缺乏像這樣的實踐活動，在今后我一定要多多的參與實踐，像今天這樣的活動也要多參與，讓自己在實踐中去收獲更多的東西。

初中生社會實踐報告表篇十七

勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為世紀中學生，有著較高的文化素質，應當積極參加勞動。于是，在初中生活的最后一個寒假，我們八年級7班的集體團員們進行了社會實踐活動。我們在社區(qū)里清掃垃圾，發(fā)送宣傳單，希望這些微不足道的舉動能增強人們的一點環(huán)保意識。天早早的，我們幾個團員就集合到了一起。一切準備就緒后，我們分組進行實踐活動。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發(fā)自己印的宣傳單，雖然有些行人接過宣傳單之后就丟在了地上，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起來，然后追上丟棄它的行人，告訴他們說：“這是有關環(huán)保的宣傳單，希望您能認真地看一下，為保護環(huán)境獻一份力，謝謝！”聽了我們的話后，他們都欣然接受了。這是我們倍感信心，更加努力的進行社會實踐活動。我們的舉動迎來了許多行人們的贊揚。就比如說，我們在街道上撿垃圾時，道路的清潔工人看見我們在幫他們的忙，就微笑的直夸我們懂事，說我們是學校里的榜樣。聽了他們的贊揚，團員們就有了動力，繼續(xù)埋頭苦干。很快，天就黑了下來。我們的社會實踐活動就結束了。在大家的歡笑聲中，我們宣告這次活動圓滿完成。從這次活動中，我也懂得了許多。張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧痈脑烊恕Ｍㄟ^這次社區(qū)服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，分收獲?！?/p>

初二班寒假生活總結。

寒假生活時間說短不短，說長也不長，如何做好寒假生活中的學習任務，是一個值得探討的話題，放假前學校和班級在不同程度上對學生的假期學習生活做出了詳細的布置，報到時候對學生假期的作業(yè)以及新課的預習情況做了一個初步的調查，全班31人寒假作業(yè)都能基本完成，其中25人作業(yè)完成質量較高，還有6名學生作業(yè)完成質量不是很高，在檢查結束后，又讓他們重新改進了一下。很多學生能認真完成寒假生活記載卡的記錄，并能認真完成寒假生活記載卡中的閱讀任務。尤其是王佳歡、顧高怡、馬俊杰黃夏馨同學完成后能做好筆記，摘入一些美詞佳句！2知感恩，做家務很多同學在假期里能為自己父母親做一些力所能及的家務活，在不同程度上培養(yǎng)和鍛煉了學生的動手能力，讓他們明白了做人應該懂得感恩、報答。不少同學還體驗了“今天我當家”的活動，爭做自理小能手。還有部分同學走出家門，積極參加社區(qū)和公益活動，表現(xiàn)特別突出的同學有蔣躍、黃澤鋒、白如凱等同學。3社區(qū)有有色經過調查和了解，假期里，學生能認真有序完成學校布置的寒假假期活動，并且組長能把活動時間、地點、任務、內容詳細記錄在案，活動都有：打籃球、打乒乓球、閱讀書籍、幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生等等，主要突出的有蔣躍、黃澤鋒、黃夏馨、顧高怡、包桂玲、王佳歡白如凱等。一個祥和而喜慶的寒假生活已經結束，新的一個學期已經開始，回顧過去，展望未來，對接下來的工作本人會一如既往的刻苦努力，努力向著以學生先成人，后成才的宗旨，使每位學生成人、成才！

快樂而短暫的寒假生活已經結束,新的學年新的學期即將開始。同學們在寒假里表現(xiàn)良好，無重大安全事故發(fā)生，平安返校，社會反響良好，樹立了賀蘭回民小學學生的好形象。寒假中感動的人和事太多太多，同學們中的先進榜樣也太多太多，現(xiàn)總結如下：

一、合理安排時間——“我要做時間的主人”

寒假第一天，要求同學們寫一份寒假計劃書，安排好每天的作息時間，當然時間安排要有科學性，過緊過松都會影響寒假的生活質量?！胺彩骂A則立，不預則廢。有了一份適合自己的計劃，同學們就會成為時間的主人。在寒假最后兩天，讓學生再寫一份假期總結，問問自己在假期中有哪些新的收獲。

二、倡導精神文明——“我是新時代的學生”

寒假期間，學生們始終牢記自己是一名新時代的學生，樹立作為學生。

良好的社會形象，明禮樹新風，誠信做真人。遠離“黃、賭、毒”，不進“三室一廳”，講文明禮貌。網絡愛好者，要遵守網絡道德。同時，還要提倡新的過年方式，反對超前消費和鋪張浪費，也不要忘了堅持每天收看新聞節(jié)目，關心國家和社會大事。

1、成立“珍愛生命”交通安全行動小隊。

2、參加西湖區(qū)交警大隊文新支隊交通安全知識講座3、打印80份“交通安全調查問卷”，對行人進行“交通安全調查”，勸導行人遵守交通規(guī)則，不闖紅燈。

四、活動過程。

（一）成立“珍愛生命”交通安全行動小隊。

1、調查目的：了解行人遵守交通規(guī)則的情況，以及對交通安全的認識。大家分工，每人完成10份調查問卷。

2、兩人一組完成問卷匯總。

初中生社會實踐報告表篇十八

學院名稱： 專業(yè)班級：

小組成員： 姓名： 學號:

姓名： 學號:

姓名： 學號:

姓名： 學號:

實踐時間： 2011/11/25 至 2011/12/02 共7天

實踐報告正文

一、 實踐目的及范圍：

本次實踐的目的在于發(fā)現(xiàn)我們所生活的的周邊環(huán)境中的一些突出問題，并對這些問題中的一項進行研究和調查，得出相關結論并提出合理與可行的建議，改善我們所生活的周邊環(huán)境 。

其意義是提高我們善于發(fā)現(xiàn)問題的能力，鍛煉與他人交流溝通的能力，培養(yǎng)一種社會責任感。

實踐地點為華中農業(yè)大學。

實踐的對象為不同年級的學生個體。

二、實踐內容：

1.實踐安排概況

a.2011/11/25至2011/11/26,小組各成員進行集體討論，確定了本次社會實踐的研究方向和研究的課題。

b.2011/11/27至2011/11/29,制作問卷調查表，小組各成員分批發(fā)放問卷調查表，調查范圍主要集中在三教，對象基本包含各年級學生。

c.2011/11/30至2011/12/01,對問卷調查表的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計并分析，小組成員討論并得出結果，寫調研報告。

d.2011/12/02,檢查相關細節(jié)并打印調研報告。

2. 具體實踐流程與實踐工作內容

經過小組討論我們將研究方向定位于我們所生活的周邊環(huán)境，再根據(jù)小組各成員的親身經歷，一致認為廢舊自行車的處理問題十分的貼切，故將課題的名稱定為“學校內廢舊自行車處理問題”。

大家提出不同問題，選出其中具有代表性的問題制作成問卷調查表，將調查表隨機發(fā)放并回收，對于問卷上的結果進行合理的分析，集體討論相關結果，得到了大多數(shù)同學認為有必要回收處理廢舊自行車等一系列結果，而且得到了一些好的建議以及解決辦法。

撰寫實踐報告時，我們查詢了相關資料，了解實踐報告的格式及主要內容。

3. 重點研究的問題

舊自行車，廣大學生的建議是什么。

三、實踐的數(shù)據(jù)處理與分析：

我們發(fā)現(xiàn)在每個宿舍樓的停車位出都有很多早已銹跡斑斑，但又無人問津的廢舊自行車，這些自行車會給我們帶來怎樣的影響?引發(fā)了什么樣的問題?學校和學生雙方應該怎樣去解決這一問題?帶著這一系列的問題，本小組進行了實踐調查，調查的主要形式是發(fā)放調查問卷得到我們感興趣的數(shù)據(jù)，并對其進行處理。

調查的實踐數(shù)據(jù)處理和相關的分析如下。

(注：對于主要的問題，我們以圖表形式來處理數(shù)據(jù)，次要的問題主要以文字表述為主)

1.本次調查共發(fā)放了150張調查問卷，調查的對象范圍基本包括了大一至大四年級，其中大一的學生和大二的學生為主體，約占總人數(shù)的75%，因其他們的生活環(huán)境基本上是在校園內，故他們對校園內的一些問題的反應會更具代表性。

大三和大四的人數(shù)偏少，可能是因為考研和找工作的緣故，但他們與外界接觸較多，思想上更為成熟，可以對我們的問題進行客觀的回答并且能夠提出一些切實可行的建議作為我們的重要參考。

但是由于樣本的數(shù)量較少，在一定的程度上會造成實驗結果的偏差，但這也是無法避免的。

2.在調查的對象中，大約只有15%學生有自行車，這一點與實際生活中的情況不是十分的符合，我們預期大約有25%的學生擁有自行車，這是從我們身邊的班級所得的結論。

這樣的話，會給某些問題帶來不便。

但是從總體上看，沒有自行車的同學仍然是占大多數(shù)的，他們對于問題的反映會更加客觀，側重于廢舊自行車對學校周邊環(huán)境的影響。

有自行車的同學對這些問題是深有體會的，他們能夠結合自身的親身經歷，對問題的回答會更加的準確與具體。

3.對于校內廢舊自行車為什么會大量堆積的問題，大部分同學認為是因為畢業(yè)生缺乏一定的責任感，畢業(yè)之后就將自己的自行車丟棄在校園，現(xiàn)在的學生只考慮了自身的利益，而沒有考慮到他們的行為會對周圍的環(huán)境帶來什么樣的影響，會不會對別的同學產生不好的影響和生活上的不便。

這背后不僅是廢舊自行車的問題，更是引發(fā)了更深層次的思考。

還有的同學反映暑假之后，因為廢舊自行車太多的緣故導致自己的自行車找不到了，誤認為自己的自行車已經被偷，過了很長的時間在一樓車庫中偶然找到。

我們想如果沒有偶然，這一部分自行車將會無辜地淪為廢舊自行車。

如果我們不將自身的觀點轉變，不強化自己的責任感意識，終有一天，校內的其他自行車將會無處可放。

還有一部分同學認為學校對廢舊自行車沒有及時處理而導致了這些問題，這一部分同學的數(shù)量占總調查數(shù)量的40%，擁有不小的比重。

反映了學校在某些工作上的疏忽，同時也反映了廣大同學沒有給學校提出建議的強烈意識，故在這方面還要加強，讓學校和學生之間形成一種互相促進的關系，兩者本就是不可分隔的統(tǒng)一整體，不可將兩者分別視之。

4.廢舊自行車帶來哪些主要問題?

廢舊自行車帶來了什么問題是本實踐調查的重點之一，由對它的調查可以得到最主要的問題是什么，由最主要的問題才能得到更為切實可行的措施去解決這一問題。

我們提出的主要問題有：影響校容，破壞校園環(huán)境;占據(jù)大量停車位照造成停車困難;增加了勤工人員的工作量;造成自行車出庫與入庫的不便。

其中較為突出的問題是廢舊的自行車影響了校容，破壞了校園環(huán)境。

從日常的生活中我們也能感受到這些廢舊自行車帶給我們一種不舒服的感覺，發(fā)現(xiàn)其與周圍的環(huán)境是不和諧的 ，極大地影響了校園的美觀，讓人覺得有一種擁擠和雜亂不堪的感覺。

同時，占據(jù)大量的停車位造成停車困難和增加勤工人員工作量也是顯著問題。

每年學校隨著新生的到來，都會增加一大批自行車的數(shù)量，但同樣也會遺留一大部分廢舊自行車，這就增加了本就不寬松的停車空間的負擔，廢舊自行車的不處理是對空間資源的一種浪費，占用了他人使用空間資源的權利。

我們小組認為增大了勤工人員工作量的問題尤其值得我們注意，勤工是我校優(yōu)秀的學生組織，其主要作用就是為廣大學生進行服務，美化校園環(huán)境，維持學校有關部門的正常運作的一個組織。

其中有一部分同學就是分管擺放自行車的工作。

由于廢舊自行車和其他自行車相間擺放，再別人取車的時候又會破壞廢舊自行車的整齊度，造成勤工人員對廢舊自行車的再度擺放，這不僅增加了勤工人員的工作量，而且這完全是沒有必要的，是一種浪費了時間和降低了工作效率的表現(xiàn)，如果廢舊自行車能夠得到處理，將會為勤工人員的工作帶來方便，減輕他們的負擔。

自行車出庫與入庫不方便的問題較其他問題來說不是十分的顯著，主要由那些有自行車的同學反映，但至少可以體現(xiàn)出車庫內和宿舍樓外有著相同的情況。

通過分析，我們得知廢舊自行車的確帶來了一些較為顯著的問題，而且這些問題亟待解決，找出這一系列問題之后，更加有利于我們去尋找解決問題的辦法，才能讓我們更好地發(fā)問去征詢他人的意見，從而更好地解決這一問題。

5.學校有無必要解決廢舊自行車處理問題?

對于學校有無必要處理廢舊自行車這一問題也十分的關鍵，它表明了學生對于學校的一種態(tài)度，學校有著強大的力量去解決一些問題，如果學校方面的介入，會使問題得到更好的解決。

從相關觀點人數(shù)百分比圖中，我們可以得到認為學校有必要處理廢舊自行車的同學占了絕大多數(shù)，從中也反映了學生對于學校的一種依賴和迫切希望學校方面能夠解決一些問題的態(tài)度。

大多數(shù)人認為學校有必要處理，也表明學校內廢舊自行車的處理問題的確是一個重要的問題，是能夠引起大家關注的一些問題。

同學們想通過學校來進行解決，也表明這一問題是某個組織難以解決的'，其解決的困難程度也可向而知。

只有少數(shù)同學認為沒有必要，甚至是無所謂的的態(tài)度，這也表現(xiàn)出少數(shù)同學不關心學校的一些問題，沒有處于他人的立場上為他人進行著想的意識，還有可能是對本次調查抱著不認真的態(tài)度來填寫的，對于這一部分數(shù)據(jù)可以忽略不計，不會對實踐的結果造成大的影響。

綜上分析可知：學校對廢舊自行車的處理是完全有必要的，是廣大學生的一種心聲。

6.學校應當怎樣處理廢舊自行車?

有上述的問題我們可以自然地過度到學校應當怎樣處理廢舊自行車這一問題。

在實踐過程

中我們發(fā)現(xiàn)在有一部分的廢舊自行車中還是可以被利用的，故我們提出了三類處理辦法，即將這些廢舊自行車一律按廢鐵進行處理，還有就是分類處理，將可利用的利用起來，不造成資源的浪費，其他類主要是讓被調查的對象自由發(fā)揮，提出自己對學校的建議，這一部分其實是很重要的，它能彌補我們考慮的不充足的地方，讓給學校提出的建議更加的多元，但參與本選項的同學人數(shù)較少，雖然其中有好的建議，但仍不足以代表本實踐的結論。

由圖可知，大多數(shù)同學是希望能夠分類處理，將可以用的捐獻出去，不可用的當廢鐵處理。

體現(xiàn)出了廣大同學有著廢物再利用的意識。

將廢舊自行車全部當廢鐵處理的同學也有一部分，他們可能認為這些廢舊自行車的利用價值已經不大了，分類處理已經沒有多大的意義了，反而會浪費時間，還不如集體處理算了。

其他類有好的建議，如聯(lián)系武漢的相關部門來對廢舊自行車進行分類垃圾處理;找一個地方集體放置在分期處理;將其放置于工科基地，將其作為焊工教學時的實驗工具等等。

綜上：分類處理是一種科學的處理方法，是能夠得到大家認同的解決辦法。

7.對于我們將如何處理自己的廢舊自行車?

對于解決廢舊自已車的處理問題，并不是學校單方面的責任，我們自身也應該提高意識，培養(yǎng)自身的責任感，自己主動解決自己廢舊自行車。

在這一實踐調查中，我們提出了以下幾個選項，其中又分為兩類，一類是在自行車仍可用的情況下，將自行車捐給愛心組織;將自行車拿到華農每年一度的畢業(yè)生跳騷市場上賣掉。

二是在自行車不可利用的情況下，將自行車自行當廢物處理;以一種不負責任的態(tài)度，隨便扔棄在一個地方。

對于這些選項中，選擇將自行車在華農每年一度的畢業(yè)生跳騷市場上賣掉的人最多，這也符合我們這個年齡段的人的心理狀態(tài)，會以一種自己感興趣或者是好玩的心態(tài)去處理事情。

大一新生可能還沒有見過華農的畢業(yè)生跳騷市場，故選這個答案同學大多數(shù)會是大二年級的。

四、實踐的結論：

1.實踐的效果

本次實踐活動的效果是十分明顯的，它讓我們學會試著去分析和討論問題，提供了一次能讓我們深入地了解一些問題并能提出相關建議的機會。

在實踐過程中每一位組員都鍛煉了自己的能力，提高了個人的素養(yǎng)，從發(fā)現(xiàn)問題到發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。

同時我們也學會了怎樣在爭議中達成一致，學會互相團結與合作，共同完成任務。

總的來說，這一次實踐起到了對自身能力提高的效果。

2.實踐的成果

通過實踐，針對校內廢舊自行車的處理問題，我們得到廢舊自行車的確帶來了一些問題，顯著問題是破壞學校的環(huán)境，影響校容，還有大多數(shù)同學都認為學校有必要對廢舊自行車進行處理，并得到分類處理是最受大家歡迎的一種處理辦法。

此外，更重要的是我門對問題背后更深層次的思考， 如當代大學生責任感的缺乏，學校與學生之間缺乏必要的互動，大學生處理問題的心態(tài)等一些研究 。

這些成果都是小組各成員共同努力的結果

3.實踐的注意事項

相關的結論會有偏差。

但我們會不斷努力，克服一些困難，做到最好。

20xx年12月2日

初中生社會實踐報告表篇十九

地點：本地區(qū)。

對象：各行業(yè)，各年齡段的人。

范圍：足球運動。

主題：足球運動在本地區(qū)的普及情況。

科考方法：填寫調查問卷的形式。

本次調查給我最大的感觸是：足球運動在本地區(qū)的普及情況很差。

調查前，我準備了二十多份調查問卷，這些問卷是用來給農民，學生，以及商人或工人等不同行業(yè)，不同年齡段的人填寫的，據(jù)搞查了解，我。

總結。

如下：

今年暑假的8月4日—6日，我來到出版社進行社會實踐。在那里的一位阿姨先安排我?guī)退頃?，后來又安排我?guī)退砦募?。我按照她的要求把、圖書和文件整理的好好的，完之后又幫著信息一項一項錄入到電腦中。我覺得通過社會實踐，不僅幫叔叔和阿姨完成了一些工作，也體會到了叔叔和阿姨干工作的辛苦，增長了自己的閱歷。

電腦中，電腦里的軟件會自動計算出產值，他們出版社的標準叫法叫“碼洋”。我一共整理了87份文件，整整齊齊地按照分類、時間進行排序，并把它們統(tǒng)一裝入不同的文件盒里保存?？粗且欢讯颜砗玫膱D書和文件，我心里好有成就感，那是我這三天的工作成果。

值得一提的是，阿姨他們單位還免費給我安排了午餐，是小趙阿姨帶著我拿著自助餐的飯盒到一樓餐廳去打的飯，回到辦公室吃的，三天的飯菜都不一樣，品種有六七個，挺好吃的。真是謝謝他們呀。

春華秋實，歲月瀟湘。轉眼期盼許久的為期一個月的社會實踐就過去了。記得羅馬法學家塞爾蘇斯曾說過：“法乃善與正義之科學。”第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

俗話說：“在家千日好，出門半“招“難！“意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護！那肯定就是日子過得無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強自立！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

一切認識都于實踐。實踐是認識的說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實踐，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

一個月的實踐生活，說長不長，說短不短，雖未承擔過什么重要的工作，但卻也堅守本職，勤于學習，在平平淡淡的忙碌之中學到了許多書本上學不到的東西與做人的道理。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。實踐，不僅鍛煉著我們的意志，它更大的作用是豐富著我們的知識，讓我們在實踐中鍛煉成長、磨練成才。

初中生社會實踐報告表篇二十

第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。

通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。

社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

我在實踐中得到許多的感悟!

一:掙錢的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際關系

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。

讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。

同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。

遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三:管理者的管理

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

五:認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐。

實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。

實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。

實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。

而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。

認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。

認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。

只學不實踐，那么所學的就等零。

理論應該與實踐相結合。

另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。

寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。

它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。

半個月的社會實踐雖然比較辛苦。

是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。

我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞.加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

我做的活動是幫助居委會清除亂貼的廣告紙。

現(xiàn)在的`亂涂亂畫現(xiàn)象很嚴重，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，到處亂貼廣告。

他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎?他們知道，但他們還是那么做了。

看那些環(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎?他們肯定知道。

我在清理那些廣告紙的同時，也在邊罵那些亂貼廣告的人。

我用鏟子把他們刮下來，好累哦!真的好累，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。

學校讓我們做這個活動的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。

做社會實踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現(xiàn)出來。

在做這個活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有用心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養(yǎng)我們做事要認真的能力。

曾經看過一則材料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃，真的很費勁，而且環(huán)衛(wèi)工人是個很老的老伯。

那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應該增強對年輕人的教育。

為了城市的美觀，我們應該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會更好看。

我們現(xiàn)在的孩子生活太好了，都不知道多動手做一些家務了，做這個社會實踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長的事情對于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會上更好的立足。

平時，我們在家里應該多幫助父母做一些家務活，現(xiàn)在的學生過于懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強鍛煉以后出社會后，要怎么去面對更多的考驗。

在勞動的過程中，我知道勞動人們的辛苦和艱辛。

每年有很多的人在外當志愿者，在各個城市的大街小巷發(fā)宣傳彈，宣傳“保護環(huán)境，愛護環(huán)境”。

我們周邊的環(huán)境是美麗的，如果不加以保護，環(huán)境將會惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應該加以保護。

通過做社會實踐，可以培養(yǎng)我們的動手能力，讓我們從實踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問題。

學校讓我們做這個活動就是為了培養(yǎng)我們的能力，還有從細微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問題。

沒有實踐就不會得到真理，很多的真理都是通過實踐的來的。

現(xiàn)在我們的學習科目——物理、化學、生物，都要通過很多的實驗來得出最終的結果，可以得到我們原先不知道的一些東西。

只有做了實踐才能得到這些道理，不是嗎?1978年，中國共產黨說出了“實踐是檢驗真理的唯一標準”。

這些都證明，只有真真正正的去實踐過，才能的出真道理。

我們現(xiàn)在已經是初中生了，我們應該知道實踐的重要性了，在很多時候都需要去實踐。

希望學校以后多做一些實踐活動，以便增強我們的能力。

春華秋實，歲月瀟湘。

轉眼期盼許久的為期一個月的社會實踐就過去了。

記得羅馬法學家塞爾蘇斯曾說過：“法乃善與正義之科學。

”第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。

通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。

社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

我在實踐中得到許多的感悟!

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。

讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。

同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。

遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立! 學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。

社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。

今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。

堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

一切認識都來源于實踐。

實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。

實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。

實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。

而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。

認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。

認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。

只學不實踐，那么所學的就等零。

理論應該與實踐相結合。

另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。

通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。

因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。

要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

一個月的實習生活，說長不長，說短不短，雖未承擔過什么重要的工作，但卻也堅守本職，勤于學習，在平平淡淡的忙碌之中學到了許多書本上學不到的東西與做人的道理。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。

社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

實踐，不僅鍛煉著我們的意志，它更大的作用是豐富著我們的知識，讓我們在實踐中鍛煉成長、磨練成才。