學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

推薦信息化發(fā)展規(guī)劃和心得體會報告一

近年來，義龍新區(qū)在學前教育發(fā)展上，更是加大力度，一是向上級爭取幼兒教師編制，壯大幼兒教育師資隊伍力量；二是不斷建設(shè)完善各鎮(zhèn)中心幼兒園，推進各鎮(zhèn)第二幼兒園建設(shè)，在人口集中點建村級幼兒園；三是鼓勵和支持有資質(zhì)和實力的社會力量辦園。規(guī)范、優(yōu)質(zhì)的學前教育正在向農(nóng)村逐步延伸，義龍新區(qū)以此為途徑，進一步解決農(nóng)村幼兒入學難問題，著力打造一批優(yōu)質(zhì)幼兒園，滿足家長、社會對優(yōu)質(zhì)幼兒教育需求，努力辦出“人民滿意教育”。

隨著新建幼兒園的不斷增多，從幼兒園自身的辦園質(zhì)量的提高，到各園之間的相互促進、和諧發(fā)展，是要思考的問題。只有遵循“因地制宜、互助共建、交流共享”的原則，才能快速推動農(nóng)村學前教育的整體發(fā)展，才能讓人民群眾子女在家門口就能享受同樣優(yōu)質(zhì)的學前教育。2018年2月義龍教育局下發(fā)了幼兒園集團化辦園文件及指導方案，基于文件精神，筆者結(jié)合基層工作體會，談談幾點個人的想法。

我區(qū)學前幼兒園辦學及管理情況是，各鎮(zhèn)均有一所中心幼兒園，其中萬屯、鄭屯、新橋、德臥正在建設(shè)第二幼兒園。新區(qū)成立以來，積極推進村級幼兒園建設(shè)，目前已建成招生有頂效紅星、樓納，雨樟格沙屯，魯屯七一，龍廣獅子山、聯(lián)新、科汪7所，正在建設(shè)的村級幼兒園有頂效易地移民安置區(qū)馬別、大龍?zhí)?，德臥坡告，雨樟交樂、青底等多所，除木咱外，其他鎮(zhèn)均有一至多所民辦幼兒園，隨著二孩政策的放開和易地搬遷群眾進入新區(qū)，學前幼兒逐漸增多已成趨勢。

目前對幼兒園的管理形式是，鎮(zhèn)教育集團管理中心幼兒園，中心幼兒園從業(yè)務上指導鎮(zhèn)內(nèi)公民辦幼兒園。教育局自2017起，將全區(qū)9鎮(zhèn)幼兒園劃成3個片區(qū)，以片區(qū)為單位開展教研活動，工作在進一步推進中。

（一）建立集團化管理架構(gòu)

以鎮(zhèn)中心幼兒園為集團總園，鎮(zhèn)內(nèi)其他公辦幼兒園和有辦學資質(zhì)的民辦園為分園，組建幼兒園集團。實行總園長負責制，實行分園長聘任制、教師及保育員聘用制，實行教職工崗位和績效考核制度。中心幼兒園長向教育局及鎮(zhèn)教育集團負責，分幼兒園長對總園長負責，集團總園長統(tǒng)一管理各公辦分園人事、財務、后勤、教學、建設(shè)等工作，劃定各園招生區(qū)域，各園富余教育資源由總園統(tǒng)一調(diào)配，分園園長只負責本園的教學管理，不分精力考慮收支和建設(shè)，減少分園后勤、財務人力，減少了中間環(huán)節(jié)。其優(yōu)點鎮(zhèn)內(nèi)一盤棋，資源、人力統(tǒng)一共享，避免資源閑置和過分不均，避免出現(xiàn)生源競爭問題。

（二）以“名園+弱園”模式帶動分園發(fā)展

集中資金和師資力量，將中心幼兒打造成集團優(yōu)質(zhì)示范幼兒園，使之成為各薄弱分園學習的樣板，引領(lǐng)帶動各分園發(fā)展。搭建集團教師及保育員學習、溝通、互助平臺。中心園向薄弱分園提供辦園模仿、復制模式，讓分園在硬件構(gòu)建、和軟件提升上有樣板參照，中心園組織開展觀摩、教研活動。對薄弱幼兒園的管理、教學、教師和保育員素質(zhì)提升等進行幫扶和指導，提升分園辦園能力和水平。

（三）以“名園＋民園”模式指導“民園”

目前，民辦幼兒園普遍存在園硬件不足、管理混亂、教師素質(zhì)偏低、教師不穩(wěn)定、有安全隱患、辦園小學化等問題。集團可定期派人到園進行營養(yǎng)餐、教學、安全、環(huán)境衛(wèi)生進行督查和指導，并按公辦幼兒評價機制對民辦幼兒園辦學進行考評，把民園教師納入集團開展的教研、交流、學習范圍。

?（四）以“八統(tǒng)一”實行一體化管理

集團化辦園的目的，就是促進幼兒園質(zhì)量的提高，解決各園之間協(xié)調(diào)發(fā)展、共同進步的問題，可以從以下八個方面實現(xiàn)集團的統(tǒng)一管理。

一是統(tǒng)一辦園質(zhì)量評估。中心幼兒園將幼教工作目標下到各分園，各分園根據(jù)目標制定工作計劃，期末統(tǒng)一考核，考核結(jié)果納入各園園長業(yè)務檔案，作為分園長年度工作考核、評優(yōu)評模及是否續(xù)聘的重要依據(jù)。

二是教師隊伍統(tǒng)一管理。各分園教師統(tǒng)一聘任，努力實現(xiàn)師資力量均衡。制定培訓計劃，建立教師和保育員“個人成長計劃”和業(yè)務檔案。成立以總園長為組長的教育教學考核評估小組，完善分園考核，加強監(jiān)督與評價，依據(jù)綜合考核評介結(jié)果確定獎勵與績效。

三是保教常規(guī)統(tǒng)一管理。由于農(nóng)村幼教專業(yè)教師的缺乏，可以調(diào)配整合全集團內(nèi)幼教力量，在集團內(nèi)成立衛(wèi)生保健組和教科研組，學期開學初統(tǒng)一制訂保育保健常規(guī)、教育教學常規(guī)計劃和相關(guān)的管理、考核、獎勵制度，實現(xiàn)保教常規(guī)統(tǒng)一管理，業(yè)務上的統(tǒng)一指導，讓各園在保育、教育上齊頭并進，同步發(fā)展。

四是經(jīng)費統(tǒng)一管理管理。除民辦幼兒園外，各園所有賬目均由集團統(tǒng)一管理，由集團負責報賬，資金收支分開，專款專用，合理調(diào)配，總園長全面統(tǒng)籌，各園全部資金，作為集體開支和發(fā)展資金。

五是物資統(tǒng)一調(diào)配。幼兒園提供優(yōu)質(zhì)教育的同時，還要保證幼兒身體的健康成長。在營養(yǎng)膳食的搭配上，許多無專業(yè)幼教的幼兒園很難做到幼兒一周食譜的科學安排。每周可在集團內(nèi)統(tǒng)一制定各園菜譜，由上級統(tǒng)一配送食材，做到農(nóng)村孩子也可以和城鎮(zhèn)孩子吃得一樣好。另外在中心園富余的桌椅、床、玩具等都可以調(diào)配到其他園，做到資源不浪費，節(jié)約集團辦園的資金。

六是建立集團統(tǒng)一培訓模式。集團制定統(tǒng)一的培訓方案，逐步形成“整體建構(gòu)——分層推進——綜合評價”的集團自培模式，采取集團集中培訓，教學交流方式，促進幼兒教師專業(yè)化發(fā)展，解決農(nóng)村幼教專業(yè)化缺乏的問題。

七是建立統(tǒng)一的集團文化。以“整合資源、攜手共進”的理念引領(lǐng)集團全面工作，樹立愛崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)集團教職員工正確的人生觀和價值觀。以標志、儀式、典禮、活動來承載和展現(xiàn)集團辦園內(nèi)涵。在集團的文化建設(shè)中，既注重集團整體的特點，又要突出各分園特色。

八是建立統(tǒng)一幼教網(wǎng)絡(luò)平臺。建立鎮(zhèn)內(nèi)幼兒園集團網(wǎng)絡(luò)平臺，通過平臺，實現(xiàn)教育資源的共享，利用平臺，進行快捷的信息傳輸和便捷的分園的管理。

一是初始規(guī)模不宜過大。由于農(nóng)村幼兒園專業(yè)教師的缺乏，各分園需要專業(yè)化教師上崗，集團的統(tǒng)一調(diào)配必然讓中心幼兒園優(yōu)質(zhì)的教育資源分散了，而教師的培養(yǎng)和校園文化的形成都需要一個過程。因此短時間內(nèi)集團辦園規(guī)模不宜過大，要循序漸進量力而行。

二是要努力防止管理“死角”?？倛@管理工作量較大，工作不容易作細。園長的宏觀調(diào)控和微觀調(diào)整非常重要，在中層干部的力量配置上要做到工作職責明確，防止出現(xiàn)一些管理“死角”。

三是要積極協(xié)調(diào)各園關(guān)系。集團各幼兒園、及分園內(nèi)部之間的協(xié)調(diào)關(guān)系尤為重要。協(xié)調(diào)好各園之間的關(guān)系，推動各園之間團結(jié)協(xié)作，攜手共進，共同發(fā)展。

總之，在各鎮(zhèn)實行幼兒園集團化辦園，有利于教育資源統(tǒng)一利用，有利于規(guī)范各分園的辦園行為，從面推動鄉(xiāng)村幼兒園的健康、有序發(fā)展。新時期，教育改革在積極推進，在我區(qū)，有片區(qū)幼兒園開展教研和中心幼兒園指導村幼兒園、民辦幼兒園這一工作基礎(chǔ)，可以進行集團化辦園實踐和探索。（德臥鎮(zhèn)中心幼兒園園長、學前教育教研指導責任區(qū)第三片區(qū)負責人?付甫梅）

推薦信息化發(fā)展規(guī)劃和心得體會報告二

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，堅持以學生發(fā)展為本，面向全體學生，以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)為宗旨，結(jié)合縣教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建工作積極開展信息化教學實踐，突出重點，整體推進，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，打造大屯中學校數(shù)字化校園。

二、總體目標：

在推進學校教育信息化的過程中，大力推進信息技術(shù)的應用，逐步達到三個轉(zhuǎn)變，即：轉(zhuǎn)變學校管理方式、轉(zhuǎn)變教師的教學方式，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，努力構(gòu)建學校教育信息化平臺。

三、具體工作落實：

(一)硬件環(huán)境建設(shè)

良好的硬件環(huán)境是學校信息化工作的基礎(chǔ)，目前學校已有的硬件要用好、用足，同時，還準備添置多媒體設(shè)備，做到平均每個班級都有一臺多媒體教學設(shè)備，以滿足教師的需求。在課余時間開放學校的微機室，讓學生有更多的時間使用計算機，保證學生的上網(wǎng)時間。為進一步鼓勵教師在教學中使用計算機，每個辦公室擺放一臺電腦，供教師備課、教學使用。逐步購置部分正版軟件，推進學校的軟件正版化工作。

(二)資源建設(shè)

教學資源是教師教育、教學必不可少的內(nèi)容，因此學校的教育資源建設(shè)是學校信息化工作的重要一環(huán)，本學期將逐步完善學校的教學資源庫建設(shè)，鼓勵教師將好的教學資源上傳至校園網(wǎng)絡(luò)資源庫，使學校內(nèi)所有的教學資源得以共享。同時將學校現(xiàn)有的較優(yōu)秀的教學課件上傳教育網(wǎng)，為推進區(qū)域內(nèi)的資源庫建設(shè)發(fā)揮我們的一些作用。逐步按學科、年級購買教學資源軟件，不斷充實學校的教學資源庫。

(三)網(wǎng)站建設(shè)

學校網(wǎng)站是學校對外宣傳、師生交流的重要途徑。本學期加強學校的校園網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)站維護。逐步實現(xiàn)學校的無紙化辦公。在網(wǎng)站建設(shè)的同時，將網(wǎng)站的內(nèi)容添加、維護落實到人，保證校園網(wǎng)站信息的更新速度及質(zhì)量。

(四)師資隊伍建設(shè)

教師是信息運用的主體，近期學校一要加強教師的信息化理論和實踐的培訓，重點落實于學校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和應用。二要加強提高教師的計算機水平，進一步加強學校網(wǎng)絡(luò)管理員和信息技術(shù)專職教師的培訓，使學校的信息化工作有序開展。為進一步達到教師計算機培訓的成果，鼓勵各教研組結(jié)合各自學科特色建立教師主頁，使網(wǎng)絡(luò)成為師生之間、教師之間溝通的橋梁。

(五)課題研究

以學校課題為引領(lǐng)，積極開展信息技術(shù)與學科課程整合的研究，使計算機及網(wǎng)絡(luò)的運用滲透到各科的教學之中，鼓勵教師參與整合課的研究，學校定期開展整合課的教學評比，并形成制度，常抓不懈，使學校的信息化工作落到實處。

(六)學生應用

以學校的信息技術(shù)課為抓手，平時進一步加強學生的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重學生的網(wǎng)絡(luò)道德的教育，能抵制不良的信息，利用課題研究的方式提高學生收集、篩選、處理、應用信息的能力。學校還將開展信息技術(shù)與學生社會實踐相結(jié)合的活動，通過活動來提高學生的信息能力和信息素養(yǎng)。

四、措施保障：

1、制度保障：進一步健全學校信息技術(shù)領(lǐng)導小組，由校長任組長，并有網(wǎng)管教師具體負責，確保學校信息化工作有效開展。同時建立學校信息化發(fā)展的評估制度,對于推動學校信息化工作開展得好的教師予以獎勵。

2、經(jīng)費保障：學校加強信息技術(shù)的軟硬件投入。

3、信息化環(huán)境保障：對學校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備定期維護，確保暢通、建立網(wǎng)絡(luò)管理制度，明確管理人員的職責和權(quán)限。防止計算機病毒的危害。

推薦信息化發(fā)展規(guī)劃和心得體會報告三

為貫徹落實全面從嚴治黨要求，深入推進全鎮(zhèn)黨支部建設(shè)標準化工作，大力提升黨支部組織力，全面提高基層黨建工作質(zhì)量，進一步夯實黨組織基礎(chǔ)，提高黨建工作水平，實現(xiàn)黨建工作規(guī)范化，根據(jù)《中共張掖市委辦公室關(guān)于印發(fā)張掖市黨支部建設(shè)標準化工作推進方案的通知》(市委辦發(fā)〔2018〕72號)和《中共**縣委辦公室關(guān)于印發(fā)**縣黨支部建設(shè)標準化工作推進方案的通知》(民辦發(fā)〔2018〕 83 號)精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，提出如下方案。

全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平總書記視察甘肅重要講話和“八個著力”重要指示、省第十三次黨代會精神和市第四次黨代會精神，認真落實省、市、縣委部署要求，緊扣全面從嚴治黨主線，突出基層黨組織政治功能和服務功能，堅持總體要求與分類指導相結(jié)合、目標任務與重點任務相結(jié)合、典型引路與問題導向相結(jié)合、自我提升與上級支持相結(jié)合、爭創(chuàng)達標與推進工作相結(jié)合、落實責任與考核監(jiān)督相結(jié)合的原則，分類制定基層黨組織建設(shè)標準和具體認定辦法， 推動基層按標抓建、達標升級，制定相應的考核評估標準體系， 確保全鎮(zhèn)基層黨組織全面進步、全面過硬，為堅定不移闖出新路、堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、加快建設(shè)幸福美好新南古提供堅強組織保證。

25個村級黨組織、鎮(zhèn)機關(guān)黨組織

1.堅持把總體要求與分類指導相結(jié)合。 認真落實中央和省、市、縣委部署要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，對農(nóng)村、機關(guān)單位基層黨組織，分類分層次提出具體標準，使每個基層黨組織定有標尺、干有方向、評有依據(jù)。

2.堅持把目標任務與黨建“九個一批”重點任務相結(jié)合。 將201 8 年黨建“九個一批”工作內(nèi)容融入各領(lǐng)域標準化具體內(nèi)容，通過實施組織覆蓋、素質(zhì)提升、黨員教育、制度落地、先鋒引領(lǐng)、陣地提升、責任夯實、固本強基、底線管理等實現(xiàn)全鎮(zhèn)基層黨組織活力倍增。

3.堅持把典型引路與問題導向相結(jié)合。 既要總結(jié)運用黨建示范點 創(chuàng)建 的成功經(jīng)驗，及時推介宣傳基層黨組織開展標準化建設(shè)經(jīng)驗做法，供各基層黨組織學習借鑒，又要強化問題意識，找準開展基層黨組織標準化建設(shè)的薄弱領(lǐng)域、薄弱 環(huán)節(jié)，扎實開展軟弱渙散基層黨組織整頓提升，抓好兩頭、帶動中間。

4.堅持把自我提升與上級支持相結(jié)合。 既要鼓勵基層黨組織立足自身實際，對照標準查擺整改、創(chuàng)爭達標，又要牢固樹立大抓基層的鮮明導向，推動人財物向基層傾斜，特別是要在班子配備、經(jīng)費保障、政策激勵等方面，加大支持力度，幫助基層黨組織達標升級。

5.堅持把創(chuàng)爭達標與推進工作相結(jié)合。 堅持圍繞中心、 服務大局、 統(tǒng)籌兼顧、合理安排，把基層黨組織標準化建設(shè)與日常中心工作有機結(jié)合起來，以黨支部建設(shè)標準化契機推進日常工作的規(guī)范化，以日常工作的成效來檢驗標準化建設(shè)的實效，努力做到“兩手抓、兩促進”。

6.堅持把落實責任與考核監(jiān)督相結(jié)合。 健全問責機制，以當前正在開展的“轉(zhuǎn)變作風改善發(fā)展環(huán)境建設(shè)年”活動為契機，堅持有責必問、問責必嚴，把監(jiān)督檢查、考核驗收、責任追究有機結(jié)合起來，傳導壓力、激發(fā)動力，形成基層黨組織標準化建設(shè)的強大推動力，確保標準化建設(shè)各項任務落到實處。

按照“黨支部政治建設(shè)標準化、組織設(shè)置標準化、隊伍建設(shè)標準化、黨內(nèi)組織生活標準化、黨員教育管理標準化、基礎(chǔ)保障建設(shè)標準化、考核評價機制標準化”的要求，在全面梳理基層黨組織建設(shè)現(xiàn)有制度和經(jīng)驗做法的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同類型黨組織的職能定位和職責任務，按照“1+1+ 2”標準化建設(shè)思路 (在制定1個基層黨組織標準化建設(shè)實施意見的基礎(chǔ)上，基層黨建基本制度1個篇章，以及農(nóng)村、機關(guān) 2 個領(lǐng)域) ，重點從組織建設(shè)、班子建設(shè)、隊伍建設(shè)、基層基礎(chǔ)保障、考評機制等方面，分別制定規(guī)范流程和標準。扎實推進黨支部建設(shè)標準化工作，扎實解決制度落實不到位、標準不夠高、質(zhì)量不過硬、成效不明顯等問題，做精做實做細基層基礎(chǔ)工作，推動基層黨組織建設(shè)全面進步、全面過硬，基層黨建工作質(zhì)量全面提升。

(一)、機關(guān)黨組織建設(shè)標準化工作推進任務

1.建立標準化黨建陣地。 建立黨組織辦公室、黨員活動室和黨建宣傳欄。配置檔案柜及相關(guān)學習資料，檔案柜內(nèi)各種資料齊全，分類擺放規(guī)范;黨員活動室進行安排布置，設(shè)立標志牌、黨旗、黨徽、會議桌椅，展板、制度上墻;黨務公開欄設(shè)在機關(guān)大院的醒目位置，做到內(nèi)容規(guī)范、定期更新。

2.完善規(guī)范化黨建制度。 建立完善四個方面的制度。一是完善黨組織工作制度。包括黨務公開制度，按照組織部門和鎮(zhèn)黨委要求搞好黨務公開;黨組織生活會制度，按時召開黨組織民主生活會;黨組織書記抓基層黨建述職評議大會制度;黨風廉政建設(shè)制度， 落實黨風廉政建設(shè)責任制。同時搞好黨建工作臺賬管理和黨務活動經(jīng)費保障等制度建設(shè)。二是完善黨員教育管理制度。包括“三會一課”、民主評議、“主題黨日”及不合格黨員處置、學習培訓、聯(lián)系服務群眾等制度。三是完善發(fā)展黨員工作制度。每年制定黨員發(fā)展規(guī)劃， 建立入黨積極分子隊伍，加強教育培養(yǎng)，把握標準程序，不斷改善黨員隊伍結(jié)構(gòu)。四是完善黨費收繳制度。按照標準收繳黨費，實行專賬管理，及時足額上繳。

3. 開展經(jīng)?；h建活動。 在認真抓好黨建基礎(chǔ)性工作、開展日常性活動的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實際，扎實推進服務型黨組織建設(shè)， 結(jié)合“一戶一策”脫貧幫扶措施的制定工作，開展黨員干部大走訪大調(diào)查活動，廣泛 深入 群眾， 為其 解決一些生產(chǎn)生活中的實際困難，積極開展扶貧幫困活動，把黨建工作融入到脫貧攻堅工作中。 創(chuàng)新活動載體，廣泛開展“作風紀律整治”、“公開承諾”、“黨員示范崗”評選等活動，定期開展黨務干部培訓、業(yè)務競賽和先進典型評選表彰，為黨員發(fā)揮作用搭建平臺，不斷增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

4 .多通道開展黨建工作。 建立黨建工作qq群、微信群布置黨建工作，為黨員答疑解惑，收集黨員各類意見建議，傾聽基層干部職工聲音;成立微信群管理小組，及時收集整理黨建重點工作素材并快速推送，有針對性開展工作，使黨建工作更接地氣，實現(xiàn)黨組織與黨員的聯(lián)動互動;引導黨員關(guān)注“隴原先鋒”黨員教育平臺，適時建立開通黨支部網(wǎng)站。

責任領(lǐng)導：

責任人：

責任單位：

(二)、村級黨組織建設(shè)標準化工作推進任務

1.推進村級組織體系設(shè)置標準化。 以擴大黨組織覆蓋和黨的工作覆蓋為著力點，突出務實、管用、有效，不斷健全完善基層組織體系，優(yōu)化組織設(shè)置，理順隸屬關(guān)系，確保做到應建盡建、設(shè)置規(guī)范、調(diào)整及時、體制明晰。

2.推進村級班子隊伍建設(shè)標準化。 以增強班子整體功能為著力點，創(chuàng)新培養(yǎng)選拔機制，選優(yōu)配強基層黨組織領(lǐng)導班子，特別是基層黨組織書記，做到選拔導向鮮明、人員素質(zhì)優(yōu)良，班子結(jié)構(gòu)合理、成員責任明確。 對 軟弱渙散班子做好整改提升，對已經(jīng)轉(zhuǎn)換的軟弱渙散班子做好鞏固提升;對 2018年的東朱村、柳谷村2個軟弱渙散班子要制定切實可行的轉(zhuǎn)化措施，確保今年完成轉(zhuǎn)化整頓工作任務。

3.推進黨員教育管理標準化。 以發(fā)揮黨員先鋒模范作用為著力點，堅持高標準、嚴要求發(fā)展黨員，通過制定發(fā)展計劃，規(guī)范發(fā)展程序等舉措，從政治堅定、品性良好、務實能干的農(nóng)村致富帶頭人、轉(zhuǎn)業(yè)退伍軍人和返鄉(xiāng)待業(yè)大學生中嚴格選好苗子，扎實做好發(fā)展黨員工作，做好今年發(fā)展 30 名黨員的工作任務。 注重信息化手段 的 運用， 強化黨員日常教育管理，妥善處置不合格黨員，做到黨員隊伍信念堅定、素質(zhì)優(yōu)良，規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，紀律嚴明、作用突出。

4.推進黨內(nèi)組織生活標準化。 以增強黨組織生機活力為著力點，嚴格落實“黨員固定活動日”制度，認真落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等基本制度，黨內(nèi)各項組織生活正常規(guī)范、嚴肅認真，黨員參與率高、教育效果好，黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識得到顯著增強。

5.推進工作載體建設(shè)標準化。 以黨員群眾滿意為著力點，強化服務功能，拓寬服務領(lǐng)域，增強服務本領(lǐng)，各項載體抓手務實管用，受到黨員群眾普遍歡迎，嚴格落實村干部坐班制度，在服務改革、服務發(fā)展、服務民生、服務群眾、服務黨員方面取得明顯成效。

6.推進活動場所建設(shè)標準化。 以建好用好管好活動場所為著力點，推進場所規(guī)范建設(shè)，豐富場所服務功能，做到場所面積達到規(guī)定標準，硬件配置齊全、場所功能完備，標牌設(shè)置統(tǒng)一規(guī)范、管理制度健全完善，較好滿足黨員活動和服務群眾需要。

7.推進工作運行機制標準化。 以推動基層黨組織工作規(guī)范化為著力點，健全完善工作機制，強化機制運行，做到責任明確、領(lǐng)導有力、運轉(zhuǎn)有序、保障到位。

8.推進基本工作保障標準化。 以保證基層黨建工作正常開展為著力點，全面消除村級集體“空殼村”，強化人員力量保障，建立健全多元化投入、穩(wěn)定的經(jīng)費保障制度，做到基層黨組織有人干事、有錢辦事、能辦成事。

責任領(lǐng)導：

責任人：

責任單位：

黨支部建設(shè)標準化工作，按照“半年試行積累經(jīng)驗、全面推廣延伸領(lǐng)域、常抓不懈規(guī)范提高”的要求，先在25個行政村黨支部和鎮(zhèn)機關(guān)支部開展，在取得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上向事業(yè)單位和非公有制企業(yè)領(lǐng)域推進。

1.制定工作方案，動員安排部署(5月16日-6月12日)。 各村、鎮(zhèn)機關(guān)要按照省、市、縣委的部署要求，結(jié)合工作實際，精心制定推進方案，廣泛進行動員部署，全面展開黨支部建設(shè)標準化工作。各黨支部和機關(guān)支部推進方案于6月10日前報鎮(zhèn)黨委審核。動員部署工作于6月12前完成。

2.強化業(yè)務培訓，學習掌握標準(6月13日-30日)。 在組織業(yè)務骨干參加市、縣組織部門舉辦的專門業(yè)務培訓的基礎(chǔ)上，對各黨支部書記、貧困村“第一書記”、大學生村官、鎮(zhèn)黨務骨干進行集中培訓。通過培訓，使全鎮(zhèn)黨務骨干、黨支部書記、貧困村“第一書記”、大學生村官深入掌握黨支部建設(shè)標準化的理念、目標、任務、方法，能夠熟練開展標準化建設(shè)工作。黨支部建設(shè)標準化工作業(yè)務培訓于 6 月底前完成。

3.全面對標爭創(chuàng)，著力整改提升(7月1日-11月30日)。 全鎮(zhèn)農(nóng)村、機關(guān)黨支部要認真對照省委組織部印制的黨支部建設(shè)標準化手冊(試行)，深入開展自查，逐項逐條對標，逐一查漏補缺，逐個掛賬銷號。對符合標準的，長期堅持下去，并用制度形式固定下來;不符合標準的，對現(xiàn)有工作和制度進行修訂完善，研究制定有力措施加強和改進。鎮(zhèn)黨建辦、各村黨支部、鎮(zhèn)機關(guān)支部都要建立標準化建設(shè)已達標和未達標黨支部臺賬，對已達標的實行動態(tài)管理，對未達標的實行銷號管理，切實推進標準化建設(shè)深入開展。

4.組織考核驗收，反饋意見建議(12月1日-20日)。 由 鎮(zhèn)黨 委負責，對各黨支部對標爭創(chuàng)情況進行考核驗收?？己蓑炇瞻凑拯h支部自評、鎮(zhèn)黨委考評、縣委組織部抽查的步驟開展，各黨支部于 12 月 10 日前完成自查評估和整改完善工作，鎮(zhèn)黨委于 12 月 16 日 前完成組織考評工作，并做好準備工作迎接縣委組織部的抽查驗收。 對經(jīng)考核驗收未達標的，列出問題清單，督促整改落實，力促盡快達標。對黨支部建設(shè)標準化工作推進過程中遇到的問題、基層黨組織提出的意見建議，各黨支部進行匯總上報，鎮(zhèn)黨建辦整理后向縣委組織部和鎮(zhèn)黨委進行反饋， 供上級組織部門修改完善黨支部建設(shè) 標準化手冊(試行)時參考 。

5.總結(jié)經(jīng)驗做法，全面深化推廣(12月21日-2019年1月)。 各黨支部 認真梳理總結(jié)在黨支部標準化建設(shè)工作經(jīng)驗，待省委組織部出臺事業(yè)單位、非公有制企業(yè)黨支部建設(shè)標準化手冊后，根據(jù)市縣委組織部部署要求，在全鎮(zhèn)事業(yè)單位、非公經(jīng)濟組織領(lǐng)域各行業(yè)全面推開黨支部建設(shè)標準化工作。

開展基層黨組織標準化建設(shè)，是貫徹全面從嚴治黨要求的重要舉措，是省、市、縣委作出的重要部署。各村黨支部、鎮(zhèn)屬機關(guān)支部要把標準化建設(shè)作為基層黨建工作的重要抓手，發(fā)揚嚴實作風，堅持落細落小，確保取得實效。

1.強化組織領(lǐng)導。 鎮(zhèn)黨委成立推進基層黨組織標準化建設(shè)領(lǐng)導小組 (見附件) ，鎮(zhèn)黨委主要負責同志任組長，分管領(lǐng)導任副組長，包片領(lǐng)導為成員，下設(shè)辦公室，搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，定期研究調(diào)度。 各村黨支部、鎮(zhèn)屬機關(guān)支部要高度重視，把推進基層黨組織標準化建設(shè)作為當前和今后一段時期基層黨建的“龍頭”工程，擺上議事日程，專題研究部署，強力推動落實。要認真落實責任，發(fā)揮牽頭抓總作用，搞好統(tǒng)籌謀劃，定期研究調(diào)度，細化工作措施，精心組織實施，形成齊抓共管的良好格局。要把基層黨組織標準化建設(shè)納入基層黨建“三個清單”、2018年黨建工作要點、黨組織書記抓基層黨建述職評議考核、領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部綜合考核的重要內(nèi)容，進一步壓緊壓實工作責任。

2.強化督查指導。 鎮(zhèn)黨委將加大督促檢查和跟蹤落實力度，采取不打招呼、一竿子插到底的方式隨機督查，及時了解情況、發(fā)現(xiàn)問題、督促改進。要強化工作指導，各包片領(lǐng)導、包村干部要帶頭深入基層，積極開展調(diào)研，指導幫助基層黨組織落實好各項工作要求。認真開展“轉(zhuǎn)變作風改善發(fā)展環(huán)境建設(shè)年”活動，要嚴肅工作紀律，對督查抽查中發(fā)現(xiàn)的弄虛作假行為，嚴格追究有關(guān)人員責任?？己私Y(jié)果將作為評選先進基層黨組織的重要依據(jù)，作為黨支部工作實績評定、獎勵懲處的重要內(nèi)容。

3.強化典型帶動。 各村黨支部、鎮(zhèn)屬機關(guān)支部要尊重基層首創(chuàng)精神，引導黨員群眾主動參與，鼓勵基層積極探索創(chuàng)新;要注重培育、發(fā)現(xiàn)、宣傳一批叫得響、立得住、群眾公認的基層黨組織標準化建設(shè)先進典型，充分發(fā)揮先進典型的示范帶動作用。要注重宣傳基層黨組織標準化建設(shè)的好經(jīng)驗好做法，引導基層黨組織比學趕超，為標準化建設(shè)工作順利推進營造良好氛圍。

4.注重工作實效。 要緊密聯(lián)系各自工作實際，要把開展基層黨組織標準化建設(shè)同“兩學一做”學習教育結(jié)合起來，同日常工作結(jié)合起來，同落實“三會一課”黨組織活動等制度結(jié)合起來，統(tǒng)籌推進、合理安排，推動基層黨組織標準化建設(shè)順利進行、取得實效 。注重建立長效機制，對標準化建設(shè)推進中取得的經(jīng)驗做法，要及時總結(jié)，以制度形式固化下 來，不斷提升基層黨組織標準化建設(shè)水平。

推薦信息化發(fā)展規(guī)劃和心得體會報告四

以創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育對教師提出了更高的要求。為切實提高我們的整體素質(zhì)，認真落實《中小學教師素質(zhì)提升工程實施辦法》等文件精神，結(jié)合本校實際，特制訂信息技術(shù)校本研修計劃。

一、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導小組

組長：山

副組長：杜拴鎖 郝志強 田勇剛 郭霄飛

成員：孟潤鎖 古張保 胡金霞

2、考核小組

由校長、教導處組成。

二、研修與考核對象

1、研修對象：電教組全體在職教師。

2、考核對象：電教組全體在職教師

三、研修內(nèi)容、方法

(一)主要學習方法為“四個結(jié)合”。

1、理論與實踐相結(jié)合。

培訓部門提供統(tǒng)一的學習資料，通過教師集中培訓、自學理論，再通過上機操作、教研活動、撰寫案例、撰寫學習心得等，達到與實踐相結(jié)合;

2、依靠廣大教師的個體努力即自我研修，如理論學習材料的自學、筆記、心得、案例等，把理論知識進行消化、吸收，從而真正達到教師整體素質(zhì)的提高。

自我研修是集中培訓的前提、校本研修的及時補充，由每位教師個體完成。每個教師每周都要安排2-4課時的自學時間，要訂出自學計劃。

3、集中培訓與分散培訓相結(jié)合;

觀看大量的光盤資料，還有網(wǎng)絡(luò)課程資源，不可能全部安排全街道的集中培訓，只能各校分散培訓;《e環(huán)境下中小學學科教學專題研修》教師必須大量的上機實踐操作，不太可能都集中到中心進行上機操作等。

4、全面提升與重點突破相結(jié)合。

在全面提高教師整體素質(zhì)的同時，有計劃地培養(yǎng)有素質(zhì)的教師。

希望通過上述多層次、多形式的培訓方法，達到促進全街道教師轉(zhuǎn)變教育觀念、增強綜合素質(zhì)、提升教育教學能力的目的。

(二)、研修內(nèi)容

《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課程教學設(shè)計與案例分析》、《新課程學科教學評價》：通過學習幫助教師深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)的內(nèi)涵、外延、特征及基本要求，掌握教師職業(yè)生成的基本情況，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、教師專業(yè)化、教師地位權(quán)利和義務等，正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義，即使更新教育觀念，增強發(fā)展的信心和動力，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

①集中培訓2個半天

②校本培訓8次

③一本學習摘記

以上學習方式為集中培訓、校本研修和個人研修相結(jié)合;為保證培訓質(zhì)量，各種學習方式的學時必須達到規(guī)定要求。

四、考評機制。

考評包括：書面考試、過程考核、學分登記、總結(jié)評價。

五、具體操作。

1、建立三級培訓網(wǎng)絡(luò)。

2、明確各層職責。

3、明確培訓任務。

(1)理論培訓。采用集中、分散兩種方式。

①、集中理論培訓。中心小學組織《師德與教師職業(yè)》等課程各2次集中理論培訓。先選派骨干教師參加校本研修輔導員培訓;再邀請異地培訓相關(guān)輔導員集中理論輔導，全體教師參加。整個過程，要求參訓教師認真完成4次聽課筆記，每次培訓前將前一次聽課筆記交各校檢查，按優(yōu)秀、合格、不合格三等將檢查情況及時匯總。

②、分散理論培訓。學校為教師提供學習資料，并報導各教研組、完小組學習信息。為確保時間，充分利用好中午這段時間進行集中學習。要求各校上傳學習過程照片，教師每章學習后完成作業(yè)本中相應練習。按優(yōu)秀、合格、不合格三等考核，將考核情況及時匯總。

(2)校本研修。

采用“研訓一體化”模式，結(jié)合主題按“學習——實踐——反思——總結(jié)”四階段開展主題化系列研修活動。

(3)自我研修。

以上三方面培訓任務，以理論培訓為引領(lǐng);通過校本研修進行實踐;自我研修作必要補充，三者有機結(jié)合。整個培訓不斷吸收教師教學建議，根據(jù)反饋信息及時改革、總結(jié)師訓工作經(jīng)驗，認真收集、積累培訓材料，建立教師培訓個人業(yè)務檔案，做到材料齊全，分類清楚。