心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

描寫一元錢公益活動心得體會怎么寫一

我們對班上的學(xué)生進行了一次關(guān)于零花錢的采訪調(diào)查。我先調(diào)查了一下零花錢的來源，發(fā)現(xiàn)大部分都是用壓歲錢當(dāng)零花錢，而家長給十五個學(xué)生。我也調(diào)查過零花錢的使用情況，結(jié)果顯示70%左右的人買零食和玩具，只有30%的人買書訂報紙。

1.父母不能用零花錢管理他們的孩子。

2.過年期間，大約80%的學(xué)生有壓歲錢，只有20%是父母給的?？梢?，壓歲錢是學(xué)生最基本的零花錢。

3.父母溺愛孩子，定期給孩子零花錢。然而，他們沒有妥善管理自己的零花錢，這導(dǎo)致他們的孩子花零花錢購買對他們健康有害的垃圾食品。

1.學(xué)生的零花錢大部分來自壓歲錢或者父母。

2.學(xué)生的零花錢用來買玩具和零食，與學(xué)習(xí)無關(guān)

1.建議那些把零花錢花在零食上的同學(xué)向那些把零花錢花在學(xué)習(xí)上的同學(xué)學(xué)習(xí)。

2.建議家長定期定量給孩子零花錢。

附件:小學(xué)生零花錢問卷

1.你一天的零花錢大概是()

a，不到一元b，一元c，一元以上

2.你的零花錢是從哪里來的？( )

a，b來自父母，c來自父母或長輩，d有壓歲錢，靠勞動掙來的

3.你的零花錢花在哪里？( )

a，文具b，零食或者玩具c，上網(wǎng)或者玩游戲d，買課外書

4.你認(rèn)為你的零花錢花得合理嗎？( )

a，合理b，不合理

5.你自己賺過零花錢嗎？( )

a試過b沒試過

描寫一元錢公益活動心得體會怎么寫二

早上，我5：18就醒來了，躺了一會兒，沒睡著，就起來看書?？赐炅恕缎」峰X錢》的最后一章。

《小狗錢錢》這本書我是20xx年買給兒子看的，我以前只看了開頭，今天才全部讀完。這本書讀起來非常輕松，我讀完后，也很受啟發(fā)。

《小狗錢錢》是一部理財童話，由擁有“歐洲第一金錢教練”“歐洲巴菲特”美譽的理財大師博多·舍費爾寫的，據(jù)說是歐洲最暢銷的理財圖書，深受成人與兒童的喜愛。

《小狗錢錢》的故事內(nèi)容其實非常簡單。有一天，一個12歲的小女孩吉婭發(fā)現(xiàn)一只受傷的獵狗，把它帶回了家，精心照顧它，和它成了非常好的朋友。

后來，吉婭發(fā)現(xiàn)自己和小狗錢錢能互相對話，從錢錢那里得到了很多有關(guān)金錢的知識，并在錢錢的幫助下，開始為自己的夢想而掙錢。

吉婭通過許多原來想不到的方式掙到了很多錢，并存起來，實現(xiàn)了自己的很多夢想，而且還幫助自己的父母走出了財務(wù)危機。

吉婭還利用自己的錢，加入了一個叫“金錢魔法師”投資俱樂部，通過投資的方式繼續(xù)掙錢，為實現(xiàn)自己更多更大的夢想而努力。

我讀完后，覺得這本書確實非常不錯。這本書雖然是一個童話故事，其實是作者借小狗錢錢的嘴來說出很多理財之道，還有一些作者對于金錢的觀念，給人很多啟發(fā)。

在這個童話故事中，我們了解一些金錢的秘密和真相，還有一些掙錢的方法，甚至還有投資、理財?shù)霓k法。

主人公吉婭在實施這些方法的過程中，遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，當(dāng)她改變傳統(tǒng)觀念，努力克服這些挑戰(zhàn)和困難時，她取得了令人難以置信的成功。

吉婭的故事，讓我們知道掙錢和存錢并不是一件很容易的事情，但也沒有想象的那么難，只要能夠付諸行動，夢想就能實現(xiàn)。

理財和投資也不需要那么高深的學(xué)問，連小女孩都可以做到的事情，我想我們成人應(yīng)該也可以做到。

我覺得書中對于金錢和幸福的觀點還是闡述得非常到位的，我非常欣賞。比如錢錢說：“我也不認(rèn)為錢是人一生中最重要的東西?？墒羌偃缥覀?nèi)卞X的話，錢就會變得格外重要?！?/p>

我就想起我們平常說的一句話：“錢不是萬能的，可沒有錢是萬萬不能的。”

我們對金錢總是又愛又恨，沒錢的日子當(dāng)然很難過，天天想著多掙錢，可是錢多了，似乎人們得到的幸福也并沒有相應(yīng)增加。只有當(dāng)人們能夠用錢來實現(xiàn)自己的夢想時，錢才能給人帶來足夠的快樂。

我從小是從貧窮中過來的，對于金錢也有太多或痛苦或幸福的感受。我出生在七十年代初期的農(nóng)村，農(nóng)村還是生產(chǎn)隊集體掙工分的時候，沒有多少現(xiàn)金收入，小孩子基本沒有花錢的機會。

當(dāng)然，那個時候大家都很窮，大人小孩普遍都沒錢，我在上小學(xué)之前也沒什么金錢的概念，對錢也沒有什么感覺。

到了我讀小學(xué)的時候，過年的時候會得到一些壓歲錢。我父親就給我和哥哥各買了一個塑料錢包，用來給我們裝壓歲錢。

我的錢包是紅色的，我哥哥的錢包是綠色的，我們的錢包都各自藏在自己床頭枕頭底下的，其實里面就是一些鋼镚和毛票。

我小時候有錢的時候，當(dāng)然就是過年父母長輩給壓歲錢的時候。一開始就是一毛、兩毛到五毛，后來有了一元、兩元或5元，如果誰家小孩子有10元錢，那就是傳說中的“土豪”了。因為上個世紀(jì)七八十年代的時候，最大面值的鈔票就是10元。

壓歲錢就是我們小時候最珍貴的財產(chǎn)，一般是舍不得動用的。那個時候，一般人家難得有百元以上的存款，誰家有千元存款就很了不起了，如果有萬元存款，就“萬元戶”，就和現(xiàn)在的“億元土豪”一樣神奇了。

我們那個時候雖然很窮，但是讀書還算便宜。我一直讀書，沒有操心過錢的事情，也不懂得父母掙錢的艱難，但是我知道家里確實沒錢。

我讀書時的零花錢，是非常少的，而且我很少主動向父母要錢。我自從懂事以來，一直堅持節(jié)儉的生活方式。我在上大學(xué)以前，我只支配過最多不超過二十元的零花錢。

我考上大學(xué)后，父親借錢送我去北京上大學(xué)。我交了四百多元的學(xué)費和住宿押金之后，父親臨走時還給我留下三百多元的伙食費，我覺得這是一筆巨款，當(dāng)即就去學(xué)校附近的銀行開設(shè)了我人生的第一個存折，在存折上存了100元活期，還存了200元定期。這200元定期存單我后來基本沒用，一直存到了大學(xué)畢業(yè)后，而且數(shù)目還增加到了500元。

大學(xué)畢業(yè)參加工作后，雖然我掙錢了，但一直只有幾百元微薄的工資，省吃儉用，也只能存下很少的錢。后來結(jié)婚、養(yǎng)娃、買房、買車，慢慢地掙錢，也花錢，在維持生活之外，也能省下一些錢存著。

只是我對于如何想更多辦法掙錢和怎么理財卻缺少方法，所以掙得少，花得也很少，只是通過盡量減少開支來省錢存錢。

看完《小狗錢錢》這本書，也改變了我對金錢的一些看法。我想，人還是要想辦法多掙錢，也要學(xué)會利用金錢來享受生活，學(xué)會用錢來實現(xiàn)自己的夢想。

雖然我也知道存錢的道理，并且一直在存錢，可是我總是通過節(jié)省開支來存錢，而不懂得怎么理財。這本書也教會了我一些簡單的投資理財?shù)闹R，并且讓我思考如何用金錢來實現(xiàn)自己的夢想。

我讀完《小狗錢錢》這本書，也想寫下自己的夢想，希望不久就能實現(xiàn)我的這個夢想。我作為一個從小愛讀書的人，一直以來的夢想就是擁有很多書，并能擁有一間足夠大的書房。

我家現(xiàn)在雖然把陽臺改造成了書房，可是這間書房不夠大，只有一個放了二百多本書的書架，我還有很多書只能委屈地放在紙箱子里，堆放在房間的角落里。因此我現(xiàn)在的夢想就是擁有一間能裝至少二千冊圖書的書房。

我常常想像我的這個書房應(yīng)該是這樣的：我的這個書房應(yīng)該足夠大，四壁除了窗戶和門，從地板到屋頂，應(yīng)該都是書架，書架上擺滿了各種我喜歡的書籍。書房中間有一張書桌，還有一把椅子。

書房里最好還有一張可以躺的沙發(fā)床和一個茶幾，我可以一邊喝茶一邊看書，看書累了，還可以躺下睡一會兒。

這間書房應(yīng)該還有一個大大的窗戶，冬日天晴的時候，我可以拉開窗簾，讓陽光充滿整個書房，我可以坐在溫暖的陽光中讀書，那該是多么幸福的事情啊！

我現(xiàn)在雖然可以在自家客廳的沙發(fā)上看書，也可以在臥室里靠著床背讀書，但是我更希望有一個獨立的安靜的不受打擾的書房來讀書。

我想現(xiàn)在有兩種方案來實現(xiàn)自己的夢想：一是改造現(xiàn)在的房子，把另外一間臥室也改造成書房，或者還可以把客廳改造成書房。二是另外買一套大一點的房子，一定要有一間足夠大的書房。

這兩種方案都需要一定數(shù)目的錢，前一種方案需要的錢也許少一些，或者今年就可以去做，后一種方案需要更多的錢，也許是個更長期的目標(biāo)。我想把自己的夢想記錄下來，經(jīng)過我的努力，我的夢想也許很快就可以實現(xiàn)呢。

我想，小女孩吉婭其實也值得我們大人來學(xué)習(xí)。吉婭有愛心，有勇氣，還擁有自信和堅持不懈的努力，雖然書中只說了她實現(xiàn)了一部分夢想，但我相信她一定能實現(xiàn)她寫下的所有夢想。

這個故事中，吉婭在救助了小狗錢錢之后，不但得到了錢錢的幫助，還得到了錢錢的前主人金先生的很多幫助，另外還有富有的鄰居陶穆太太的幫助，也許我們覺得她很幸運，遇見了很多能給與她指導(dǎo)的人（和狗）。

其實這本書的作者在告訴我們：只要你有夢想，還有為強烈的自信心去實現(xiàn)夢想的信心，并且立刻行動，你的夢想就能得到很多人的支持，并得以盡快實現(xiàn)。

書中的吉婭為實現(xiàn)自己的夢想，做了很多準(zhǔn)備，她寫下自己夢想的目標(biāo)，準(zhǔn)備了自己的夢想儲蓄罐和夢想相冊，還每天堅持寫成功日記，她克服了自己的膽怯，想辦法去掙錢，并一步步地實現(xiàn)了自己的夢想。

吉婭甚至還影響了自己的父母和朋友，甚至還去學(xué)校做演講，舉辦理財講座。這些事情不但能給她帶來自信心，還能帶來金錢。

我其實也是個很膽小的人，我其實也希望自己能夠演講，可是因為膽小，錯過了很多學(xué)習(xí)的機會。

現(xiàn)在想想，我其實也是沒有足夠的自信，也沒有實際行動來改變自己，所以至今不敢當(dāng)眾演講，不過我現(xiàn)在改變，應(yīng)該還來得及。

瞧，這本書帶給我還不止是對于金錢和理財觀念的改變，還有很多積極的正能量呢。

我在讀這本書時，兒子也在翻看，他以前就讀過這本書，我估計他也學(xué)到了其中的一些關(guān)于金錢的觀念和方法。

兒子雖然很看重金錢，但是他也注重生活的品味，舍得為自己喜歡的東西買單。我也要多和他交流有關(guān)金錢的看法，也能和兒子一起學(xué)到很多東西。

我最后還覺得《小狗錢錢》這本書的《前言》和《自力更生-寫給成年人的后記》是更值得成人閱讀的內(nèi)容。

《前言》是本書作者博多·舍費爾寫的，介紹了他寫這部童話的原因，并且列舉了34條“財富法則”，這些法則值得每個認(rèn)真人思考。

《自力更生-寫給成年人的后記》則是德語國家著名兒童心理學(xué)家尤爾根·齊穆爾教授寫的，他從兒童心理發(fā)展的角度，認(rèn)為了兒童進行經(jīng)營活動是一種激發(fā)孩子熱情的游戲，兒童在市場中學(xué)習(xí)，也能促進兒童思維和技能的發(fā)展，還能激發(fā)兒童的創(chuàng)造力，甚至能從小培養(yǎng)兒童具有企業(yè)家精神。

我還是非常同意這種非常新穎的觀點。尤爾根·齊穆爾教授最后說：“孩子們具有掌握自己發(fā)展方向的潛力。因此，成年人不要替孩子決定該如何發(fā)展，而是應(yīng)該理解、支持他們，幫助他們成長，要相信孩子們的自覺性和進取心。我們應(yīng)該要求孩子們具有小心謹(jǐn)慎和不屈不撓的品質(zhì)，并有意識地在這些方面培養(yǎng)他們。因此，在遇到需要解決的問題時，不要直接把答案攤在他們面前，而是應(yīng)該給他們機會，讓他們自己去尋找解決辦法，使他們通過擴大視角、深入調(diào)查來體驗研究、發(fā)現(xiàn)和實驗的學(xué)習(xí)過程?！?/p>

我覺得這一段話也可以成為我們現(xiàn)在教育孩子的一個觀念，我們要相信孩子，促進孩子自我成長。

總之，《小狗錢錢》這本書不但值得孩子們認(rèn)真閱讀，也值得大人認(rèn)真閱讀和思考。

（20xx年1月21日星期三晚上10點）

描寫一元錢公益活動心得體會怎么寫三

各位老師，各位同學(xué)：

大家下午好!今天我演講的題目是《合理使用金錢》。

美國著名作家馬克·吐溫說過：如果你懂得使用，金錢是一個好奴仆，如果你不懂得使用，它就變成了你的主人。在我們經(jīng)濟發(fā)達的無錫，相信很多同學(xué)都會零花錢。少則幾元，多則上千，上萬。身在蜜罐中的我們或許會想零花錢嘛，就是讓自己隨意支配的錢。我想買吃的就買吃的，我想買玩的就買玩的。不瞞你說，我也曾經(jīng)這么認(rèn)為。但是，自從看到一篇同學(xué)的習(xí)作，我對零花錢有了新的認(rèn)識。那位同在作文中這樣寫到：

媽媽，有一件事，我一直想跟你和爸爸說，可又總是說不出口：

你知道嗎，每次體育課后，熱得滿頭大汗的同學(xué)們就去買只冰糕，而我卻沒錢買，只好偷偷地躲在一邊看。我的心里好難受啊!媽媽，你知道嗎，其實我不僅僅是嘴饞。

有一次，我實在忍不住，就偷偷地拿了家里的1元錢，下體育課后也買了支雪糕。沒想到后來你發(fā)現(xiàn)了，就和爸爸狠狠地打了我一頓。

媽媽，我知道我們家沒有錢，但我只要1元錢，在天氣很熱的時候，也能和同學(xué)們一樣，光明正大地買只雪糕吃。

1元錢，有些同學(xué)在小店買一根烤腸還不夠，在校門口買碗牛線還不夠……但是，這位同學(xué)卻為這區(qū)區(qū)1元錢而犯錯，而痛苦。1元錢，花起來的確是不多，如果要自己賺，那就真沒那么簡單啦。

寒假里，學(xué)校組織我們要進行自己賺1元錢的生活體驗。我苦思冥想：賣春聯(lián)賺錢。我高高興興地從家里拿起了一張又寬又長的紅紙，剪成兩張相同的紙。大筆一揮，酣暢淋漓地寫上：“四季平安四季春，一家和睦一家?！?“梅開春爛漫，竹爆歲平安”……

我滿心歡喜地把春聯(lián)拿到集市賣，大聲吆喝著：“賣春聯(lián)，賣春聯(lián)”?？墒牵M我喊破喉嚨也沒人光顧。我很失望，有點氣餒，準(zhǔn)備打退堂鼓，收好春聯(lián)回家。媽媽語重心長地對我說：“孩子，你不是要賺錢嘛，這么容易就退縮，什么事都做不成的啊?！蔽依^續(xù)安守陣地，“功夫不負(fù)有心人”，終于有人來買了。唉，兩個小時，總算賣出去了一幅，賺到了2元錢。手里拽著那來之不易的2元，我真正明白了賺錢真的不容易啊!

同學(xué)們，一元錢或許花完以后就沒了，或許會變成兩元錢三元錢……這就要看你如何靈活使用!

我認(rèn)為：我們可以把錢存進銀行里。我們有了錢，可以在銀行開一個戶頭，把錢存進去。在銀行存錢不僅安全，還可以得到利息，這會激發(fā)我們不斷存錢的欲望。在花錢之前就會多想一想是不是一定要取出來。事實上，在我們小的時候，讓我們養(yǎng)成存錢不亂花錢的習(xí)慣比存多少錢更重要。

古人說：“節(jié)儉樸素，人之美德。奢侈華麗，人之大患。勞動是幸福的左手，節(jié)儉是幸福的右手?！卑l(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，是國家民族的象征。而今天不僅要提倡艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，更重要的還要善于創(chuàng)造財富，讓財富增值。

我的演講到此結(jié)束!謝謝!

描寫一元錢公益活動心得體會怎么寫四

教學(xué)目標(biāo)

（一）教學(xué)知識點

1、經(jīng)歷探索二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系的過程，體會方程與函數(shù)之間的聯(lián)系。

2、理解二次函數(shù)與x軸交點的個數(shù)與一元二次方程的根的個數(shù)之間的關(guān)系，理解何時方程有兩個不等的實根、兩個相等的實數(shù)和沒有實根。

3、理解一元二次方程的根就是二次函數(shù)與y=h（h是實數(shù)）交點的橫坐標(biāo)。

（二）能力訓(xùn)練要求

1、經(jīng)歷探索二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系的過程，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新精神。

2、通過觀察二次函數(shù)圖象與x軸的交點個數(shù)，討論一元二次方程的根的情況，進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合思想。

3、通過學(xué)生共同觀察和討論，培養(yǎng)大家的合作交流意識。

（三）情感與價值觀要求

1、經(jīng)歷探索二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系的過程，體驗數(shù)學(xué)活動充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。

2、具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力。

教學(xué)重點

1、體會方程與函數(shù)之間的聯(lián)系。

2、理解何時方程有兩個不等的實根，兩個相等的實數(shù)和沒有實根。

3、理解一元二次方程的根就是二次函數(shù)與y=h（h是實數(shù)）交點的橫坐標(biāo)。

教學(xué)難點

1、探索方程與函數(shù)之間的聯(lián)系的過程。

2、理解二次函數(shù)與x軸交點的個數(shù)與一元二次方程的根的個數(shù)之間的關(guān)系。

教學(xué)方法

討論探索法。

教具準(zhǔn)備

投影片二張

第一張：（記作§2.8.1a）

第二張：（記作§2.8.1b）

教學(xué)過程

ⅰ。創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課

[師]我們學(xué)習(xí)了一元一次方程kx+b=0(k≠0)和一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)后，討論了它們之間的關(guān)系。當(dāng)一次函數(shù)中的函數(shù)值y=0時，一次函數(shù)y=kx+b就轉(zhuǎn)化成了一元一次方程kx+b=0，且一次函數(shù)y=kx【】+b(k≠0)的圖象與x軸交點的橫坐標(biāo)即為一元一次方程kx+b=0的解。

現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)了一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)和二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)，它們之間是否也存在一定的關(guān)系呢？本節(jié)課我們將探索有關(guān)問題。

描寫一元錢公益活動心得體會怎么寫五

現(xiàn)在生活條件越來越好，小學(xué)生幾乎都有零花錢。即使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟仍較緊張，但都能看到我周圍的學(xué)生每天都在用零花錢。放學(xué)前后，校門口及附近的小店總是擠滿了買東西的同學(xué)。他們有的買零食，有的買玩具，還有的買本子……那他們的零花錢是從哪里來的？又是怎么支配的？使用得是否合理？為此，我對本班34位同學(xué)進行了調(diào)查，主要從以下四方面說明：

1、調(diào)查目標(biāo)：了解小學(xué)生零花錢的來源；了解小學(xué)生對零花錢的支配；以及了解家長對小學(xué)生使用零花錢的看法，方便學(xué)校對小學(xué)生進行德育教育，引導(dǎo)學(xué)生正確、有效地使用零花錢。

2、調(diào)查內(nèi)容：在當(dāng)今社會中，物質(zhì)顯得愈加重要。而小學(xué)生也同樣作為一個消費者，他們也不例外。為了更清楚地了解他們對零花錢的使用情況，我主要是調(diào)查了他們的零花錢的來源、零花錢的用途以及家長對學(xué)生擁有、使用零花錢的看法等。

3、調(diào)查對象：實驗小學(xué)六年級1班的34名學(xué)生，5位家長和學(xué)校里的4位教師。

4、調(diào)查方法：為了更好的進行此次的調(diào)查，我主要是使用文獻資料法了解我班學(xué)生家庭的基本情況，確定留守學(xué)生數(shù)量；同時還使用了

觀察法，利用課前課后對他們使用零花錢情況進行調(diào)查；最后還通過問卷調(diào)查法，采訪了個別家長和教師。

1。我通過對五位家長進行問卷調(diào)查分析之后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長是在當(dāng)孩子需要的時候給孩子零花錢，少數(shù)家長以孩子的優(yōu)勢及獎勵的形式給孩子零花錢，并且家長希望他們的孩子把錢用在學(xué)習(xí)上，不允許孩子亂花錢行為。

2。我通過對四位老師進行問卷調(diào)查分析后，老師認(rèn)為給孩子零花錢是必要的，但要限量。給他們零花錢既可以培養(yǎng)他們的理財觀，又可以豐富他們的業(yè)余生活。

3。通過對我班小學(xué)生的調(diào)查，我了解到：這個班級的34人中，留守兒童占總數(shù)的34%；有零花錢的學(xué)生占總數(shù)的90%。其中30%的學(xué)生是父母主動給零花錢的；10。2%的學(xué)生是通過自己勞動賺來的；

9。3%的學(xué)生是親戚朋友給的；6%的學(xué)生是家長以學(xué)生的優(yōu)勢及獎勵的形式給的。而在零花錢的支配上，14%的學(xué)生把零花錢交給父母儲存；30%的學(xué)生用零花錢買學(xué)習(xí)用品；15%的學(xué)生把零花錢用在網(wǎng)吧和娛樂；35%的學(xué)生用于買零食和玩具等。

由此可看出，只有30%的學(xué)生對自己零花錢的使用是比較有規(guī)劃的。造成這種現(xiàn)象，通過我調(diào)查分析，得出以下幾點：

1?，F(xiàn)在學(xué)生家庭基本條件都不錯，家長每天給孩子幾塊錢的零花錢根本不在意。同時一些留守兒童由于家長出遠(yuǎn)門謀生，加上父母出于對孩子的愛，都會給一些零花錢。

2。得到的錢太容易，同學(xué)們就不會去想怎么花錢，平時花錢時，沒有計劃，甚至大手大腳，大部分浪費在不該花的地方。

3。家長太溺愛，太相信自己的孩子，只管給錢，不問怎么花錢，導(dǎo)致學(xué)生缺乏理財概念，消費隨意，未能更有效地使用零花錢。

4。學(xué)校對學(xué)生也缺少相應(yīng)的勤儉節(jié)約，艱苦奮斗方面的教育。

1、家長應(yīng)控制給孩子的零花錢的數(shù)目。即使家里經(jīng)濟很寬松，也不能多給。家長應(yīng)讓孩子明確：零花錢也應(yīng)該用在刀口上，如買學(xué)習(xí)用品、乘車，或在肚子餓、口渴時買些充饑解渴的食物等。

2、家長應(yīng)該經(jīng)常了解孩子零花錢的使用情況。從以上的調(diào)查情況看，家長沒有對孩子零花錢的使用情況進行追蹤，這是導(dǎo)致孩子亂花錢的主要原因。平時對孩子多家管教，如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花錢多花錢，應(yīng)及時制止，并講一些節(jié)儉花錢的好處，理財小竅門等等，讓孩子有“家長掙錢不容易，我不能隨便花錢”的意識。

3、家長可讓孩子體會賺錢的艱辛，從小養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。父母可利用寒、暑假等時間鼓勵孩子進行勞動實踐，如幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、跟著爸爸上一天班，年紀(jì)較長的學(xué)生可讓他去打打暑假工或寒假工，讓他們在社會上親自實踐，孩子自然會領(lǐng)悟到許多

書本上所沒有的道理，用零花錢時當(dāng)然就會多想一想了。這也能較快地鍛煉孩子，增長他們生活的見識和本領(lǐng)。

4、培養(yǎng)孩子一定的理財觀念。如使用之前可以先制定開銷計劃：今天你需要多少零花錢？分別用來干什么？等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計劃用錢的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊，預(yù)防、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢的問題。

5、鼓勵學(xué)生自己存錢，給自己交學(xué)費，買學(xué)習(xí)用品，這樣既能減輕父母的負(fù)擔(dān)，也能讓孩子更有效得使用零花錢。

6、老師可利用班會，召開主題班會，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢來之不易和學(xué)會正確理財。

通過調(diào)查和討論，我認(rèn)為對小學(xué)生進行節(jié)儉教育，限制小學(xué)生的不良消費行為是十分必要的。孩子如何正確使用零花錢，需要家長、學(xué)校聯(lián)合起來，正確的引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成不能鋪張浪費的毛病，讓他們知道金錢的必要性和重要性，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗好習(xí)慣。

一、調(diào)查目的：

經(jīng)過這段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)我校大多數(shù)學(xué)生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買零食或玩具。我想，這些同學(xué)為什么每天都花這么多的零花錢，這些錢又是哪來的呢？為此我作了一份調(diào)查報告。

我利用周末的時間對部分同學(xué)的家長進行了調(diào)查。他們有的回答：“我沒有給他錢呀！”也有的回答：“他總是說買筆、本，原來他把錢拿去買別的東西了?！鄙踔劣械幕卮穑骸八f是學(xué)校讓交多少多少錢。”

根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)偷偷去拿爸爸媽媽的錢的有百分之二十，家長給買文具的錢，卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之五十，向家長說謊要錢的孩子占百分之十。

1。心理及性格方面的影響

在被調(diào)查的兒童中，零花錢多的孩子較為普遍的存在著自由散漫、不珍惜財物、不講衛(wèi)生、任性、自制力差、貪玩等不良習(xí)慣。最嚴(yán)重的是零花錢少（甚至沒有零花錢）的孩子開始產(chǎn)生自卑心理，怨父母賺錢少，怨自己沒有投好胎。

2。學(xué)習(xí)方面的影響

由于孩子一天到晚惦記著口袋里的錢如何花，孩子的學(xué)習(xí)情緒多數(shù)變得較差，無法安心學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)時還要把注意力分散到玩玩具上，所以學(xué)習(xí)成績多多少少受到影響。據(jù)教師反映，在被調(diào)查的兒童中，有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不是很感興趣，偶爾還要遲到、早退，有的不能按時完成作業(yè)，有的經(jīng)常上課注意力不集中，擾亂課堂紀(jì)律。另外，零花錢多的孩子說起什么玩具、什么游戲頭頭是道，但要是讓他們寫作文可就沒轍了，只會一個勁兒地?fù)项^皮，可以看出他們平時用于學(xué)習(xí)的時間太少。

3、學(xué)生行為方面的影響

有的孩子為了向父母討得零花錢，總是想盡各種辦法，用得最多的是不去讀書、哭鬧、不做作業(yè)、撒嬌等。他們甚至?xí)亩啻闻c大人的交涉中得出所謂的“經(jīng)驗”：家里有客人來時、爹媽要搓麻將時、父母有重要事情要外出時，是討零花錢的最好時機，保準(zhǔn)是要多少給多少。所以他們每次都會瞅準(zhǔn)這些機會打一個“勝仗”。還有一些孩子，家里貧窮，父母給不起零花錢，可是又眼饞其他同學(xué)有零花錢可以用，怎么辦呢？只好偷偷地從同學(xué)那里“強行借”，“借”了還從不還，甚至偷偷地“順手牽羊”，……直至最后養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣。

4、社會交往方面的影響

社會交往是兒童社會生活中不可缺少的重要內(nèi)容。調(diào)查中反映，孩子的交往是有一定范圍的，往往是“物以類聚”，富裕的、貧窮的、懶惰的、貪吃的、貪玩的，總是這樣一群群地交往著，他們有的互相攻擊，有的互相謾罵，有的學(xué)習(xí)成績不好，怕老師看不起自己，在與老師交往中有懼怕和退縮心理，加之有些老師對他們?nèi)狈﹃P(guān)心和耐心，師生關(guān)系就更加疏遠(yuǎn)。

以上種種情況，足以說明孩子亂用零花錢所帶來的不良后果是嚴(yán)重的。

整個調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂：

首先是對父母的擔(dān)憂：

①太寵愛自己的孩子，每天給的零花錢太多。

②不能教育孩子們妥善使用零花錢，無原則地允許孩子多吃零食，亂買玩具。

③不能以身作則地早起床、勤家務(wù)、為孩子燒早飯，只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃。

其次是對孩子的擔(dān)憂：

①不當(dāng)家不知柴米貴，不勞動不知掙錢難。零花錢給多少用多少，甚至不留到第二天。

②不知道合理使用零花錢，不必要的零食、無意義的玩具都由著自己性子亂買。

③沒有存錢觀念，不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多。

1。給孩子錢之前可以先征求孩子的意見：今天你需要多少零花錢？分別用來干什么？然后父母按需而給。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計劃用錢的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊。

2。讓孩子體會賺錢的艱辛?？衫煤?、暑假等時間鼓勵孩子進行勞動實踐，如下地干一天農(nóng)活、幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會自己找活干試著去掙錢等等，孩子自然會領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時當(dāng)然就會多想一想了。

3。鼓勵孩子多存錢。好多孩子的班級里建有紅領(lǐng)巾小銀行，家長應(yīng)該鼓勵自己的孩子把平時節(jié)省下來的一角、一元都存入小銀行，積少成多。家長也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專設(shè)一個活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”、有必要開支向“銀行”提取的理財滋味，加強理財意識。

4。教育孩子錢不是萬能的?！坝绣X能使鬼推磨”這是錯誤的說法。知識、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢買不到的，而一個人再有錢也買不完世上所有的東西。只有勞動、知識、經(jīng)驗、能力等才是每個人不可少的財富，擁有了這些才能擁有幸福。

5。創(chuàng)造兒童成長的良好環(huán)境。加強對書報刊、影視作品及文化娛樂場所的管理，讓兒童多接觸健康有益的事物；加強對小店、攤販的食品衛(wèi)生監(jiān)督管理，嚴(yán)禁“三無”產(chǎn)品和引誘學(xué)生賭博的商品出現(xiàn)。

6。引導(dǎo)孩子學(xué)會合理理財。