心得體會(huì)是記錄成長(zhǎng)歷程的重要方式，它可以幫助我們見證自己的變化和進(jìn)步。在寫心得體會(huì)之前，可以先回顧一段時(shí)間的經(jīng)歷和感受，深入思考自己的收獲和成長(zhǎng)點(diǎn)。整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，供大家參考學(xué)習(xí)，希望能夠提高大家的寫作能力。

高一年級(jí)莘莘學(xué)子心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

高中是人生中非常重要的一段經(jīng)歷，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，高中生涯往往決定了將來(lái)的道路走向。我在高一年級(jí)前，也經(jīng)歷了不少困惑和迷茫，但在學(xué)習(xí)和生活中也有了很多收獲和體會(huì)。

第二段：名次與壓力。

在初中時(shí)期，我一直被父母和老師逼迫著要成為文理班的第一名。當(dāng)時(shí)，我并沒有意識(shí)到這種被“迫”委實(shí)對(duì)我的自信和心理造成了多少損害。進(jìn)入高中后我意識(shí)到自己已經(jīng)不需要再拼命爭(zhēng)取第一，我需要的是學(xué)習(xí)并享受整個(gè)過程。但不可避免的，名次還是造成了我的壓力。我經(jīng)常會(huì)和學(xué)霸們進(jìn)行比較，看看自己是否距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，這類比較對(duì)自己的傷害實(shí)在太大了。我意識(shí)到，名次是可以追求的，但千萬(wàn)不要讓其影響心態(tài)，蘇醒逼一旦起到作用，多則可以激發(fā)自己的熱情，少則會(huì)成為重壓。

第三段：愛好和學(xué)習(xí)。

在高一年級(jí)前，我很難把學(xué)習(xí)和愛好聯(lián)合在一起。擔(dān)心自己學(xué)習(xí)不好的同時(shí)，也經(jīng)常擔(dān)心自己的愛好被冷落。這種狀態(tài)隨著我進(jìn)入高一結(jié)束了。我不再擔(dān)心，反而學(xué)會(huì)了如何使自己的愛好可以與學(xué)習(xí)和諧共存。在學(xué)習(xí)過程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)喜歡上了很多原本壓制著自己的愛好：如讀書，下棋，運(yùn)動(dòng)等等。通過愛好，我學(xué)會(huì)了更加細(xì)致的思考和運(yùn)用。這些都達(dá)到了相輔相成的效果，使我得到了更多的發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)。

第四段：學(xué)習(xí)策略。

在高一的學(xué)習(xí)過程中，我也漸漸明白了一些學(xué)習(xí)策略的問題。首先，一定要開一顆理性的頭腦，客觀認(rèn)識(shí)自己的能力和長(zhǎng)短處。其次，需要精準(zhǔn)把握重點(diǎn)，把握住一些關(guān)鍵的點(diǎn)，利用這種方式來(lái)改變學(xué)習(xí)效率。再則，要善于總結(jié)各種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，確保自己具有一定的超前和前瞻性，在考試和應(yīng)對(duì)考試時(shí)有更多的儲(chǔ)備。

第五段：最后感言。

對(duì)于高一來(lái)說(shuō)，我的感悟遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止五段。我意識(shí)到，很多問題需要通透地去考慮，不能死扣一個(gè)知識(shí)點(diǎn)挖掘其中的價(jià)值；與人交往更需要用心體諒，更需要去觀察人們從義方面的品質(zhì)?？傊龊谜鎸?shí)的自己，尊重生命中的每一個(gè)過程，相信成長(zhǎng)過程中自己總會(huì)走出一條自己的路。

高一年級(jí)莘莘學(xué)子心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

第一段：引言（200字）。

高一年級(jí)是一個(gè)新的起點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是邁向成年人的一個(gè)重要的步驟。而這個(gè)階段，除了學(xué)業(yè)上的壓力，德育教育也是非常重要的一部分。我作為一名高一年級(jí)的學(xué)生，不僅接受了老師的德育教育，也在實(shí)踐中不斷地感受到德育教育對(duì)我們的重要性。在這里，我愿意分享一些個(gè)人的心得和體會(huì)。

第二段：樹立正確的人生觀和價(jià)值觀（250字）。

德育教育的一個(gè)重要的方向就是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在高中階段，我們正處于青少年的成長(zhǎng)期，很容易受到周圍環(huán)境和同齡人的影響，但如果我們擁有了正確的人生觀和價(jià)值觀，就可以更好地面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。在德育教育中，老師不僅告訴我們什么是正確的，更重要的是讓我們自己去思考，去反思自己的思想和行為是否符合正確的人生觀和價(jià)值觀。

第三段：培養(yǎng)自律意識(shí)和責(zé)任心（250字）。

高一年級(jí)的學(xué)生需要學(xué)會(huì)自我管理，自律意識(shí)和責(zé)任心對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。在學(xué)校里，老師通過各種方式來(lái)培養(yǎng)我們的自律意識(shí)和責(zé)任心。例如，聽課認(rèn)真、按時(shí)提交作業(yè)、遵守紀(jì)律等等。這些相對(duì)簡(jiǎn)單的事情，雖然聽上去不起眼，但對(duì)于我們自身的成長(zhǎng)和發(fā)展卻有著非常重要的作用。同時(shí)，德育教育還教會(huì)我們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不僅是對(duì)自己的行為要有意識(shí)，也要對(duì)他人的影響負(fù)責(zé)。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作和社交能力的培養(yǎng)（300字）。

高中階段，學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立處理問題，還需要學(xué)會(huì)和他人合作，才能更好地完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)。在德育教育中，老師通過組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力，并且在實(shí)踐中從不斷地反思中發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)。同時(shí)，德育教育還教會(huì)我們要尊重他人、包容不同，這不僅是在學(xué)校生活中的重要一環(huán)，也是在社會(huì)中必不可少的素質(zhì)。

第五段：結(jié)論（200字）。

總的來(lái)說(shuō)，高一年級(jí)的德育教育旨在為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有力的支持和幫助。在接受德育教育的過程中，我們不僅學(xué)會(huì)了如何正確對(duì)待自己和他人，也學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)自律意識(shí)和責(zé)任心，團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。這些能力都對(duì)我們的未來(lái)有著非常重要的作用。我們應(yīng)該積極地參與德育教育，把這些素質(zhì)運(yùn)用在學(xué)習(xí)和生活中，不斷提高自己的整體素質(zhì)，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高一年級(jí)莘莘學(xué)子心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

一、激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生注意力。

大家都知道“興趣是最好的老師”，由此可見，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一年級(jí)的學(xué)生注意力不容易集中，他們剛剛踏入校園進(jìn)行正規(guī)化的學(xué)習(xí)。先把規(guī)矩給他們定下來(lái)，賞罰要分明，利用好前半節(jié)課，后半節(jié)課可以做練習(xí)或者游戲，不要把教學(xué)內(nèi)容安排的過多，以免學(xué)生疲憊不堪，不僅沒學(xué)到你意想中的知識(shí)，還使他們?cè)谙乱还?jié)課中降低了學(xué)習(xí)的積極性。利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理調(diào)動(dòng)他們的積極性。

二、課堂形式靈活多變，營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

課堂形式單一，很容易造成學(xué)生身心疲勞，從而轉(zhuǎn)移注意力。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們要想方設(shè)法設(shè)計(jì)靈活多變的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)還要要求一年級(jí)教師要有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和課堂控制能力：一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，自我控制力差，情緒易激動(dòng)，即使是一點(diǎn)小事也往往讓他們興奮半天，其行為突出表現(xiàn)為：拍桌子、砸筆盒、大呼小叫、拍手、離開座位跳躍等，所以教師要在突發(fā)事件剛出現(xiàn)苗頭時(shí)，就及時(shí)給予轉(zhuǎn)化或制止。然后，我們需要的是足夠的耐心要有足夠的耐心、細(xì)心,讓孩子知道你要他們做什么，怎么做，先怎樣再怎樣，哪怕是放幾個(gè)學(xué)具，放哪兒，怎么放，都要說(shuō)清楚。一開始的細(xì)致對(duì)以后的教學(xué)會(huì)非常有用。

三、老師講課時(shí)要使用兒童化語(yǔ)言。

一年級(jí)孩子不同于大學(xué)生，只要老師講清要求就行，他們自制里差，注意力集中時(shí)間短，做事憑興趣。比如做連線題，如果老師說(shuō)讓我們來(lái)做個(gè)“找朋友”的游戲好不好?學(xué)生一聽肯定會(huì)感興趣。如果哪個(gè)學(xué)生找錯(cuò)了或還沒有找到朋友，老師說(shuō)：“哪個(gè)小朋友愿意幫幫他?”學(xué)生聽了覺得很親切，他們很喜歡聽這種語(yǔ)氣，老師用這種兒童的語(yǔ)氣跟學(xué)生說(shuō)話，才能更好地吸引學(xué)生的注意力?？傊?，一定得蹲下與孩子們說(shuō)話。

四、及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

每個(gè)學(xué)生都希望自己在老師眼中是最好的，一年級(jí)的孩子也不例外，最喜歡聽到老師的表?yè)P(yáng)，一聽到表?yè)P(yáng)就會(huì)有更好的表現(xiàn)。在課堂中，教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)守紀(jì)律的學(xué)生，使其他同學(xué)受到感染。組織課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，能否吸引學(xué)生是上好一堂課的先決條件，教師只有在教學(xué)中不斷提高自己的教育教學(xué)素養(yǎng)，不斷實(shí)踐總結(jié)，才能更好地駕馭課堂，達(dá)到最優(yōu)最佳的教學(xué)效果。

總之一句話：愛心+耐心+細(xì)心。

高一年級(jí)莘莘學(xué)子心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下，在各部門的大力配合下，我們高一年級(jí)全體教師奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏，以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，抓住課前預(yù)習(xí)和限制訓(xùn)練兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式，一段時(shí)間以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，預(yù)習(xí)質(zhì)量、課堂效率得到較大改善。同時(shí)，狠抓了學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及各項(xiàng)常規(guī)教育。各項(xiàng)工作開展有條不紊、扎實(shí)有效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

主要工作。

1、按照學(xué)校要求，結(jié)合年級(jí)實(shí)際，大膽改革，集思廣益，率先推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式，幾經(jīng)完善，確立整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)為：預(yù)習(xí)、交流、展示、完善、鞏固。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為：再現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)——簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)——學(xué)生展示——教師點(diǎn)撥、小結(jié)——當(dāng)堂達(dá)標(biāo)——收回導(dǎo)學(xué)案。

預(yù)習(xí)之星、展示之星、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)比方案等一系列保障措施。

3、狠抓集體備課。確保足時(shí)，不走過場(chǎng)。按照備課組分工，主備人提前編制初學(xué)案，在集體備課前，必須經(jīng)年級(jí)檢查蓋章，然后才進(jìn)行集體研討、修訂，再進(jìn)行膠印、下發(fā)。本學(xué)期，預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編制有了很大完善，深受學(xué)生認(rèn)可、接受。

4、嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)上交、展室展覽的要求，年級(jí)進(jìn)行認(rèn)真的檢查、反饋，有力的督促了教師的作業(yè)批閱。另外，值班教師在答疑室掛牌答疑、主動(dòng)解惑，深受學(xué)生好評(píng)。

5、排除一切困難，確保了校本課程和研究性學(xué)習(xí)的正常開設(shè)。并且強(qiáng)化了過程性管理和過程性材料的積累，學(xué)分認(rèn)定考試組織嚴(yán)密。

6、建立了學(xué)生成長(zhǎng)日記。督促學(xué)生嚴(yán)格自律，做好計(jì)劃、及時(shí)總結(jié)反思。有效地避免了自主自習(xí)、雙休日學(xué)習(xí)、活動(dòng)無(wú)計(jì)劃和盲目性。

7、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的養(yǎng)成、行為習(xí)慣、安全教育。充分發(fā)揮好學(xué)生會(huì)的自主管理。目前，三操、衛(wèi)生、兩休、自習(xí)紀(jì)律等常規(guī)表現(xiàn)狀況良好，令人滿意。

存在問題。

1、課后鞏固訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)還存在數(shù)量不均衡，教師指導(dǎo)、要求不力，學(xué)生做的規(guī)范性差等問題。

2、少數(shù)老師的工作積極性、奉獻(xiàn)意識(shí)尤其是質(zhì)量意識(shí)不夠，工作應(yīng)付、麻痹現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

3、教師在備課后上課前的二次備課較少，個(gè)人缺乏對(duì)教學(xué)問題的診斷、預(yù)測(cè)。青年教師尤其要加強(qiáng)這一塊。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、刻苦意識(shí)較弱，自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。

今后主要措施、打算。

1、進(jìn)一步反思、總結(jié)、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化課堂教學(xué)，深化“自主預(yù)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式，在有限的課時(shí)條件下，抓出課堂高效率、高效益。

2、充分利用好多媒體，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師們熟知多媒體使用規(guī)定，年級(jí)加強(qiáng)督促檢查，定期公布使用情況。

3、適量增加限時(shí)訓(xùn)練，落實(shí)好當(dāng)堂鞏固練習(xí)。各科老師加強(qiáng)指導(dǎo)、要求，規(guī)范化、上層次，努力提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。

4、充分發(fā)揮、調(diào)動(dòng)好兩個(gè)核心即備課組長(zhǎng)、班主任的作用。進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)，強(qiáng)化后期的管理。

5、年級(jí)加強(qiáng)對(duì)老師們的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案批閱、診斷、尤其是課前二次備課、課后限時(shí)訓(xùn)練的檢查力度。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間觀念、刻苦意識(shí)、好的行為習(xí)慣等各方面的教育，確保后期的穩(wěn)定發(fā)展和優(yōu)異的成績(jī)。

高一年級(jí)莘莘學(xué)子心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

緊緊圍繞學(xué)校工作方針，在學(xué)校各處室的指導(dǎo)下以文明創(chuàng)建為載體，提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全年級(jí)教師的責(zé)任意識(shí)、崗位意識(shí)、求真意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，建設(shè)一支“風(fēng)氣正、學(xué)風(fēng)濃、求上進(jìn)、促和諧”的一流教師隊(duì)伍，現(xiàn)將本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持以德育為首位，積極實(shí)施自主發(fā)展教育，實(shí)行人本管理。深入開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義、社會(huì)公德及正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，以每周的班會(huì)課為主陣地，結(jié)合每周的升旗儀式，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面思想疏導(dǎo)。通過法制講座、法制宣傳等一系列的教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感以及遵紀(jì)守法的意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生自治的優(yōu)勢(shì)和能力，建立學(xué)生自律委員會(huì)，不斷提高學(xué)生自我管理水平，增強(qiáng)學(xué)生的思想覺悟、道德水平及綜合素質(zhì)，認(rèn)真組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念、吃苦耐勞精神和民族自豪感。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，建立立體式的管理網(wǎng)絡(luò)。

1、明確班主任管理職責(zé)，強(qiáng)化對(duì)班主任工作的八到位管理，建立督導(dǎo)、評(píng)估機(jī)制，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，簽訂班主任管理責(zé)任狀，評(píng)選優(yōu)秀班主任，提高班主任工作的科學(xué)性、時(shí)效性。

2、組織學(xué)生認(rèn)真反復(fù)地學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《北大附中學(xué)生在校一日常規(guī)》強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我約束和自我學(xué)習(xí)能力，努力減少嚴(yán)重違紀(jì)事件，確保各班級(jí)具有優(yōu)良秩序和優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

3、積極開展“我與文明同行”活動(dòng)和“常規(guī)管理月”活動(dòng)，引導(dǎo)每位同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)“道德模范”，爭(zhēng)創(chuàng)“文明寢室”、“文明班級(jí)”，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)、批評(píng)教育處理違紀(jì)學(xué)生，弘揚(yáng)正氣，杜絕歪風(fēng)邪氣，切實(shí)提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，使全年級(jí)學(xué)生形成良好的行為規(guī)范。

6、加強(qiáng)衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，配合政教處、團(tuán)委搞好教室、宿舍、清潔區(qū)的衛(wèi)生，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、舒適、整潔的校園環(huán)境和學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

7、以班主任工作為依托，充分發(fā)揮全體任課教師的德育作用，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、通訊聯(lián)系等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，發(fā)揮家庭的教育作用，結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，開展社會(huì)調(diào)查實(shí)踐，讓學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中進(jìn)行自我教育，發(fā)揮社會(huì)活動(dòng)的教育作用。建立由班主任、任課老師、學(xué)生管理以及職能處室、年級(jí)組、家長(zhǎng)管理組成的三橫三縱立體式管理網(wǎng)絡(luò)，調(diào)整、充實(shí)高一年級(jí)學(xué)生自律管理委員會(huì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，提高管理的輻射能力，真正使管理落到實(shí)處。

三、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化過程管理，積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)，堅(jiān)持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽課制度，強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)，確保教學(xué)投入，杜絕離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。

2、深入開展教學(xué)研究，深化備課組工作，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，深入研究新教材和新課標(biāo)、以適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢(shì)的要求。牢固確立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，精講精練，講練結(jié)合。

3、全面實(shí)施課程改革，深入開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，加大研究性學(xué)習(xí)的力度。積極探索符合我校實(shí)際的、適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的教育教學(xué)方法。

4、抓好訓(xùn)練與考試，有計(jì)劃地做好練習(xí)的安排，控制好練習(xí)的量，提高訓(xùn)練的質(zhì)，做到精選精編，注重批改與講評(píng)，自編定時(shí)練習(xí)，做到有發(fā)必做、有做必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。認(rèn)真嚴(yán)密組織調(diào)研、期中及期末考試。在命題、監(jiān)考、閱卷、分析等各個(gè)環(huán)節(jié)科學(xué)、嚴(yán)格、規(guī)范地操作，提高學(xué)生的應(yīng)試技能、提高考試的效度，切實(shí)為教與學(xué)提供依據(jù)。

5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)規(guī)范，注重學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、能力的提高，尤其是適應(yīng)新高考模式的學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的逐步轉(zhuǎn)變。

6、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，融素質(zhì)教育于教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的全過程，注意在學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)。重視體育衛(wèi)生工作，認(rèn)真抓好學(xué)生的“三操兩課”，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，充分利用學(xué)校圖書館和現(xiàn)代化的傳媒系統(tǒng)等資源，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合能力。本學(xué)期年級(jí)組先后舉行了高一年級(jí)學(xué)生拔河比賽、心理劇比賽、主題班會(huì)比賽和演講比賽，在活動(dòng)中年級(jí)組提供適宜平臺(tái)，激發(fā)了每個(gè)學(xué)生的潛能，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的規(guī)范教育、信心教育、養(yǎng)成教育，增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

__年是華夏歷史上極不平凡的一年，也是我校發(fā)展史上關(guān)鍵的一年。在今后的工作中，我們一定會(huì)搶抓機(jī)遇，克服困難，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高實(shí)效，全面完成基礎(chǔ)年級(jí)的各項(xiàng)工作目標(biāo)，為__年高考再創(chuàng)輝煌打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

高一年級(jí)莘莘學(xué)子心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

隨著時(shí)間的流逝，高一已經(jīng)過去了大半個(gè)學(xué)期。這段時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)充滿了無(wú)數(shù)的收獲和回憶。在這一過程中，我們不斷地成長(zhǎng)和蛻變，從彼此陌生到走到一起，共同進(jìn)步，這也讓我深刻地體會(huì)到了高一的意義。在這里，我想分享一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得。

1.適應(yīng)期的壓力。

升入高一的時(shí)候，許多同學(xué)都對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活充滿了深深的期待。然而，適應(yīng)期的壓力卻讓許多同學(xué)感到焦慮和不適。新的環(huán)境、新的學(xué)科、新的老師，所有的一切都讓我們感到生疏和不適應(yīng)。但適應(yīng)期的艱辛也讓我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)新環(huán)境和陌生人，并在短時(shí)間內(nèi)跟他們?nèi)跒橐惑w。

2.學(xué)習(xí)方法的改變。

高中的學(xué)習(xí)強(qiáng)度、難度都比較大，在這段時(shí)間中，我深刻地意識(shí)到了學(xué)習(xí)方法的重要性。從初中的被動(dòng)接受到高中的主動(dòng)探索，我開始嘗試各種不同的學(xué)習(xí)方法，并逐漸找到適合自己的方法。同時(shí)，更加注重思維和創(chuàng)新，對(duì)于一些難點(diǎn)，常?？梢酝ㄟ^多方面的思考和交流來(lái)增加理解和記憶。

3.班級(jí)集體的力量。

在高一的過程中，班級(jí)的集體感對(duì)我來(lái)說(shuō)十分重要。班級(jí)是我們的“根”，是我們成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)土壤。在班級(jí)中，有著很多有趣、有意義、有挑戰(zhàn)的活動(dòng)，讓我更加地融入這個(gè)集體。我和同學(xué)們共同研究問題、解決問題，通過這些在行動(dòng)中學(xué)習(xí)的過程，我們相互支持、相互鼓勵(lì)，慢慢地我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭，讓我們感到溫暖和快樂。

4.課余活動(dòng)的豐富性。

在高一的生活中，我們有更多的課余時(shí)間?？梢允菂⒓訉W(xué)生會(huì)、社團(tuán)、志愿者等活動(dòng)，對(duì)我們未來(lái)的生活和成長(zhǎng)都是非常有益的。作為學(xué)生，不僅要追求學(xué)習(xí)的成績(jī)，這些課余活動(dòng)也可以讓我們更好地發(fā)展興趣，增強(qiáng)自信和自主學(xué)習(xí)能力。

5.自我認(rèn)識(shí)的深化。

在高一的成長(zhǎng)過程中，我意識(shí)到自我認(rèn)識(shí)的重要性。我們聽取別人的意見，改變自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，不斷提高自己的實(shí)際能力，并且可以認(rèn)清自己的長(zhǎng)處和短處。發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)自我管理，對(duì)未來(lái)做出更好的規(guī)劃和決策。

隨著一年的學(xué)習(xí)，我們遇到了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也學(xué)會(huì)了承受和成長(zhǎng)。在這個(gè)學(xué)期中，我沒有走過彎路，學(xué)會(huì)了如何自律和學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何與人相處，讓我更加自信和樂觀地直面未來(lái)。高一的時(shí)間過得很快，但是，這一年的經(jīng)歷和收獲將伴隨著我整個(gè)人生的路程。

高一年級(jí)莘莘學(xué)子心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

在烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的9月，全體新生在緊張、有序、生動(dòng)、和諧的氣氛中接受了入學(xué)后第一次身體上的錘煉和精神上的洗禮，為期五天的軍訓(xùn)徐徐落幕。昨日訓(xùn)練的口號(hào)依然在耳邊響起，自信和威武的軍人風(fēng)范仍然充斥著全身，那種喜悅、興奮、自豪和感動(dòng)，時(shí)刻縈繞在腦海與心靈深處。

這次軍訓(xùn)帶給我的不僅僅是身體上的煅練，還有思想上的薰陶，意志上的垂練，留給我印象最深的是軍人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、堅(jiān)強(qiáng)的毅力以及不怕苦、不怕累、嚴(yán)守紀(jì)律和艱苦樸素的精神。

烈日下，站軍姿，踢正步最大的考驗(yàn)就是得每刻保持精神的高度集中。我們雖然站得汗流浹背，雙腿酸痛，但仍然堅(jiān)持，同時(shí)也深深體會(huì)到“苦”乃軍訓(xùn)之首。這些苦讓我們明白并相信軍訓(xùn)是我們正式進(jìn)入學(xué)習(xí)生活之前十分重要的一次鍛煉，也是人生一份不可多得的一筆財(cái)富。

這次軍訓(xùn)建立了許多歡樂的友情，不單讓同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)的日子里學(xué)會(huì)同甘共苦、勵(lì)志前進(jìn)，進(jìn)一步的加深了彼此的了解、增進(jìn)了彼此的友誼，通過這次軍訓(xùn)還使得我們來(lái)自全省各地的同學(xué)們拉近了距離，在短時(shí)間內(nèi)建立起了難能可貴的情誼。這讓我們?cè)诮窈笕甑膶W(xué)習(xí)生活中能夠更快的融合、更好的互相溝通、互相學(xué)習(xí)！

與教官的情誼是復(fù)雜的，教官們近乎完美的人格魅力，讓我們對(duì)教官產(chǎn)生了新的理解和敬仰。教官可以說(shuō)是我們的老師，在訓(xùn)練中一絲不茍嚴(yán)格要求；也可以說(shuō)是我們的朋友，在生活中幽默詼諧，與我們打成一片。教官身上的那種樂觀開朗也是我們可以借鑒的。在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，肯定有各種各樣的問題、困難會(huì)出現(xiàn)，有了堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂觀的精神，我們又多了幾分戰(zhàn)勝它們的勇氣！

軍訓(xùn)收獲經(jīng)過了這次軍訓(xùn)，我們獲益良多，收獲彼豐。我們自身的身體素質(zhì)得到了加強(qiáng)，學(xué)會(huì)了更好的生活，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了拼搏；鍛煉了意志，鍛煉了毅力，鍛煉了品格；以健康、瀟灑、精神、自信的姿態(tài)迎接人生中新的一頁(yè)。

軍訓(xùn)，圓滿結(jié)束了?；叵肫疬@些日子，感慨良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)，不僅是一個(gè)過程，更是一個(gè)嶄新的課堂，一個(gè)成長(zhǎng)的階梯，一個(gè)火熱的熔爐，一個(gè)人與人之間的紐帶。當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)就笑得最美，誰(shuí)就是最終的勝利者；誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者，就是這盛夏最美的一道美麗的風(fēng)景。

山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒有百花爭(zhēng)艷我先開的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀；荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；人如果沒有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。

今天，我們?cè)诤顾心ゾ氁庵尽Ｃ魈?，我們將為母校增光添彩。生命如火，誓言如歌。百米沖刺靠千日苦練，一朝爭(zhēng)先要幾載寒窗。夢(mèng)想，激情，在訓(xùn)練場(chǎng)中用頑強(qiáng)拼搏點(diǎn)亮；理想，渴望，在人生路上和信念一起激蕩。讓我們發(fā)揚(yáng)共和國(guó)軍人“冬練三九，夏練三伏”的精神，刻苦訓(xùn)練，腳踏實(shí)地。把軍像雄鷹一樣，沖破藍(lán)天，超越夢(mèng)想，展翅飛翔。

古有花木蘭替父從軍，今有我們高一新生的巾幗不讓須眉，我們不怕苦，不怕累，出色地完成了訓(xùn)練任務(wù)，交上一份令人滿意的答卷，為青春再譜一曲高歌。

炎炎烈日下，廣闊天地間，時(shí)間早已見證了我們堅(jiān)定的意志。只要我們堅(jiān)持到最后，我們就是勝者！不管再荊棘、再坎坷的道路，我們都要走下去。因?yàn)橛赂沂俏覀兊目谔?hào)，因?yàn)閳?zhí)著是我們的信念，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)是我們的永恒。我們要用自己的雙手打造屬于我們的青春！

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高一年級(jí)莘莘學(xué)子心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

高中是人生中非常重要的一段時(shí)期，對(duì)于高一新學(xué)年的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)更是如此。他們開始接觸各種新的學(xué)科與知識(shí)，面對(duì)著新的老師、新的同學(xué)、新的環(huán)境，任重而道遠(yuǎn)。因此，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，進(jìn)行一次回顧總結(jié)，領(lǐng)悟這一年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣和意義，是十分必要和有益的。

第二段：體會(huì)學(xué)習(xí)方法的重要性。

在高中這個(gè)階段，學(xué)習(xí)方法的重要性被越來(lái)越多的學(xué)生所認(rèn)識(shí)到。高中課程的知識(shí)量巨大，學(xué)生若一味依賴記憶或靠死背，必然難以應(yīng)付考試和實(shí)際應(yīng)用。因此，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧不僅能提高學(xué)習(xí)效率，更可以減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生成為更好的“學(xué)習(xí)者”。通過這一年的學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了一些方法，如選擇適合自己的筆記方式、準(zhǔn)備考試的技巧和習(xí)慣、合理安排時(shí)間等等，這些方法讓我更加積極有效地學(xué)習(xí)。

第三段：體會(huì)學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。

除了學(xué)習(xí)方法外，學(xué)習(xí)態(tài)度也是影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素之一。在高中這個(gè)階段，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成“不舍晝夜、不怕困難、執(zhí)著追求”的態(tài)度，去完成自己的學(xué)業(yè)。具體來(lái)說(shuō)，就是要積極參加課堂活動(dòng)，及時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)，主動(dòng)向老師請(qǐng)教有關(guān)問題等等。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該注重發(fā)展自己的興趣愛好和其他技能，從而豐富自己的才能和視野，增強(qiáng)自信和自信。

第四段：體會(huì)“失敗”的積極意義。

失敗并不可怕，真正可怕的是放棄。在學(xué)習(xí)旅程中，嘗試和失敗是很常見的。有時(shí)候，我們努力了卻依然失利；有時(shí)候，我們失誤了但卻不甘自己的失敗。但是，面對(duì)失敗，我們不能自暴自棄，而應(yīng)積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析問題和解決問題的能力，從而不斷提高自己的思考和創(chuàng)新能力。通過這種方法，我在學(xué)習(xí)和生活中取得了一些成績(jī)，也成為了更強(qiáng)大的自己。

第五段：結(jié)尾，反思和展望。

這一年的高一學(xué)習(xí)，讓我有了許多新的體會(huì)和收獲，也增強(qiáng)了我對(duì)未來(lái)的自信和動(dòng)力?；仡櫼荒?，我更加清晰地意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的重要性，失敗的積極意義等等，也鍛煉了自己的自我認(rèn)知和自我管理能力。展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的胸襟和素質(zhì)，成為真正的“好學(xué)者”。

高一年級(jí)莘莘學(xué)子心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

高中是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，在這里我們面臨的挑戰(zhàn)不僅僅是學(xué)習(xí)上的，還有情感上、人際關(guān)系上、生活上的各種問題需要我們?nèi)ッ鎸?duì)和解決。作為高一新生，在學(xué)習(xí)上會(huì)有很多的新的挑戰(zhàn)和困難，但是只要我們堅(jiān)定信心、認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)，相信自己一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。

第二段。

在經(jīng)歷了初中的壓抑和繁瑣之后，高中的課程相對(duì)來(lái)說(shuō)更加充實(shí)和豐富。除了日常學(xué)習(xí)之外，興趣愛好的培養(yǎng)也變得更加重要。我們要趁著年輕的時(shí)候，多去嘗試不同的活動(dòng)，鍛煉自己的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，有計(jì)劃地安排每一天的時(shí)間，把握好課余時(shí)間，爭(zhēng)取達(dá)到學(xué)有所成、玩有所得的境界。

第三段。

高中生活中的挑戰(zhàn)不只是課業(yè)的難度增加，還包括了與同學(xué)間的相處、與老師之間的交流等方面。我們要時(shí)刻保持心態(tài)平穩(wěn)，把握好自己的情緒，與同學(xué)和老師建立緊密的聯(lián)系和信任，學(xué)會(huì)接納與尊重他們的不同之處，不為勝負(fù)所困擾、在溝通中取得更大的收獲。

第四段。

高中生活的壓力大到了無(wú)法言說(shuō)的地步，而家庭的支持和理解就顯得尤為重要。父母的陪伴、家人的溫暖、家庭的安穩(wěn)，無(wú)不是站在我們身后的堅(jiān)實(shí)后盾。我們也要努力學(xué)會(huì)獨(dú)立和領(lǐng)悟經(jīng)驗(yàn)，在中學(xué)的生活中盡可能地成為自己的主人，提升自己的家庭地位與責(zé)任。

第五段。

總之，高中的生活會(huì)是我們成長(zhǎng)中最關(guān)鍵的人生階段。我們需要在學(xué)習(xí)、情感、人際交往、生活等方面，逐步形成自己的人格和性格，鍛煉好自己的承受能力和適應(yīng)力，逐漸塑造我們?yōu)橹Φ奈磥?lái)。只要我們通過良好的規(guī)劃、明確自己的目標(biāo)、持之以恒的努力，那么在磨煉成長(zhǎng)的道路中，我們一定能夠做到力爭(zhēng)上游、開辟自己獨(dú)特的道路。

高一年級(jí)莘莘學(xué)子心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

本學(xué)期，任教的班級(jí)是一年級(jí)。由于是學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)階段的第一個(gè)學(xué)期,因此,課堂上除了進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)、方法、技能的教學(xué)任務(wù)以外,還有培養(yǎng)學(xué)生的各種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練。通過一個(gè)學(xué)期的了解，有部分學(xué)生由于在幼兒教育中沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有的甚至沒有受過幼兒教育，因此，在各種學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上還有待于更進(jìn)一步地培養(yǎng)，給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的困難。下面就本學(xué)期的教育教學(xué)工作的一點(diǎn)體會(huì)：

1、不但備教材、備教法，而且還備學(xué)生。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。

2、增強(qiáng)上課技能，采用“幽默”的課堂教學(xué)風(fēng)格，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口、多動(dòng)手、多動(dòng)腦的能力。

3、認(rèn)真批改作業(yè)，并認(rèn)真地寫上等級(jí)和鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、積極進(jìn)行教學(xué)反思，將教學(xué)常規(guī)中出現(xiàn)的問題積極地進(jìn)行“校本教研”，通過同伴互助、問題交流會(huì)、自學(xué)、發(fā)言等各種教研活動(dòng)，不斷地提高個(gè)人的教育教學(xué)水平。

二、教學(xué)中存在的問題：

1、挖掘教材不夠深,知識(shí)的滲透度不高,學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的不夠牢固。

2、教學(xué)中設(shè)計(jì)的練習(xí)題和題的類型太少。

3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣,要求不夠嚴(yán)格。

4、對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠。

5、對(duì)學(xué)生每節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)鞏固得不夠及時(shí)。

三、改進(jìn)措施：

1、在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，將更加充分地進(jìn)行備課工作，充分挖掘教材的深度，將知識(shí)進(jìn)行全面性地滲透，使學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行牢固地掌握。

2、每單元系統(tǒng)知識(shí)教學(xué)任務(wù)完成后，將多設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，并不斷地變化題目的類型，增強(qiáng)學(xué)生理解題目的靈活性。

3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、書寫規(guī)格、整潔度等進(jìn)行嚴(yán)格要求。

4、利用課余時(shí)間多對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行及時(shí)地、有效地個(gè)別輔導(dǎo)，幫助后進(jìn)生進(jìn)步。

高一年級(jí)莘莘學(xué)子心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

作為高一年級(jí)主任，對(duì)教育工作的引領(lǐng)首先是教育思想或意識(shí)的引領(lǐng)，其次才是行政引領(lǐng)與身先士卒。上級(jí)的各種規(guī)劃、文件對(duì)教育的實(shí)踐已經(jīng)為我們勾畫了藍(lán)圖，并為我們指明了方向，關(guān)鍵在于落實(shí)。這就需要我做好如下幾點(diǎn)：

一是做一個(gè)善于學(xué)習(xí)者。千萬(wàn)不要借口工作“忙”，而忽視學(xué)習(xí)。“忙”，“心死”也。學(xué)習(xí)，既能明心，又能明志，更能明方向。注重學(xué)習(xí)，是我們從事教育業(yè)務(wù)人必須注重的特點(diǎn)。我一直堅(jiān)持每天上網(wǎng)，搜集有德育教育意義的文章，編輯《助我成功文選》供學(xué)生每周集中學(xué)習(xí);搜集有家庭教育指導(dǎo)意義的文章，編輯到《寧鄉(xiāng)九中高一年級(jí)組告家長(zhǎng)書》;學(xué)習(xí)閱讀最新信息，堅(jiān)持每天早晚編寫博文各一篇，在自己的博客中發(fā)表，很多是對(duì)新材料學(xué)習(xí)后的思考感悟，留下“魯春林感言”3至7條。我一直堅(jiān)持閱讀報(bào)刊，就連學(xué)校訂閱或被接收的各種贈(zèng)刊，常是我的“下飯菜”。有關(guān)教育的新信息，我基本上是學(xué)校第一位感應(yīng)者。

二是做一個(gè)善于思考者。我時(shí)?！叭龁枴弊约海河袥]有思考?會(huì)不會(huì)思考?有沒有持續(xù)不斷地思考?思考，能明思路，明策略。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的新問題，我總要比一般老師多進(jìn)行深度思考：是必然?還是偶然?是僅此一回?還是后繼有人?怎樣化解是最優(yōu)策略?影響面有多大?是積極的?還是消極的?怎樣將不利化為有利的教育資源?!

三是做一個(gè)善于溝通者。年級(jí)主任屬于行政組成員，這是寧鄉(xiāng)高中教育的一項(xiàng)特色!我做好了“參政議政”、“上傳下達(dá)”、“平等合作”等應(yīng)當(dāng)做好的事兒。是校長(zhǎng)和教師平等的好伙伴。與校長(zhǎng)和教師平等對(duì)話，交流碰撞，在觀點(diǎn)的交流和智慧的碰撞過程中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)共生。遇到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察，我也能坦誠(chéng)推介學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)，不卑不亢，有禮有節(jié)。

我是一位行動(dòng)者。

當(dāng)今社會(huì)，我們?nèi)钡牟皇抢砟?，缺的是行?dòng)，缺的是有效的行動(dòng)。我們不應(yīng)該“坐”而論道，而應(yīng)該“做”而論道，做新課改的行動(dòng)主義者。有一種智慧叫行動(dòng)。行動(dòng)就是改變，持續(xù)地行動(dòng)，持續(xù)地改變，智慧地生成自己的事業(yè)。

__年6月，我的月工資還是1177.72元，從__年7月起，我終于拿到了1545.36元的月工資!要知道，我還是中學(xué)高級(jí)教師呢!無(wú)房無(wú)車的我其實(shí)是一名真實(shí)的“低碳哥”!不打牌、不娛樂、社交細(xì)胞先天功能退化者的我，唯有在教書育人中尋找改變著自己的職業(yè)生活方式，沉默中“分享”幸福指數(shù)，不斷探尋著適合自己的教學(xué)路數(shù)和行為風(fēng)格。

課堂教學(xué)，我看清學(xué)生的低下學(xué)情，認(rèn)準(zhǔn)寓道于教!把數(shù)學(xué)教學(xué)作為載體，育人謀發(fā)展作為精神內(nèi)核，教出自身特色、教出學(xué)科感受，教出一課一得，教出獨(dú)特風(fēng)格。從實(shí)際出發(fā)，用教材用心教。

面向全體學(xué)生，思想引領(lǐng)為第一要?jiǎng)?wù)。用最新、最有教益的材料對(duì)學(xué)生進(jìn)行案例教育，每周星期天下午第五節(jié)的集中學(xué)習(xí)已經(jīng)成為常態(tài)。每天定時(shí)在樓道口的宣傳欄內(nèi)更新“每日一(益)言”，讓師生走過路過，思考不要錯(cuò)過!期末居然還有三分之一的學(xué)生逐天記錄呢。每次的教師會(huì)或?qū)W生集會(huì)，我總要提煉一個(gè)中心，千萬(wàn)不忘思想與輿論的導(dǎo)航。

我兼任高一年級(jí)組工會(huì)小組長(zhǎng)，員工的重病或員工的父母病逝，我第一時(shí)間去看望、慰問，及時(shí)安排相關(guān)工作的連續(xù)開展。三個(gè)辦公室的文體活動(dòng)、辦公室文化建設(shè)，我總是熱心扶植或參與。學(xué)校工會(huì)活動(dòng)比賽，積極發(fā)動(dòng)、組織好，效果不錯(cuò)，我組獲得了學(xué)校女子乒乓球、羽毛球冠軍、男子乒乓球、羽毛球亞軍。老師們健體意識(shí)濃厚，工作熱情也隨之高漲。

在行動(dòng)中，“給力”教師的發(fā)展，“給力”學(xué)生的發(fā)展，“給力”學(xué)校的發(fā)展，“給力”一方教育的發(fā)展。老師們的教研課，我積極奔走，提早謀劃，事先公示。為新老師找老教師引路，為他們配齊能夠配好的資料與器材，特別是三位新上崗的老師成長(zhǎng)異常迅速，兩個(gè)月后，基本上看不出是新老師。為了學(xué)生的全面發(fā)展，打破一考定優(yōu)劣的傳統(tǒng)教育格局，我創(chuàng)新設(shè)計(jì)出“教育分”，將學(xué)生在校的德智體以及各種集體教育活動(dòng)拉入量化積分，鼓勵(lì)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展、全面發(fā)展、均衡發(fā)展。學(xué)校處于邊遠(yuǎn)落后的農(nóng)村，生源質(zhì)量差，要求生存，我與同事們、領(lǐng)導(dǎo)們一起，內(nèi)練基本功，外爭(zhēng)美譽(yù)度，敢于直言的我，為了學(xué)校聲譽(yù)與發(fā)展，我多次與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)據(jù)理力爭(zhēng)，不惜個(gè)人政治前途的犧牲。當(dāng)我為學(xué)校爭(zhēng)取獲得一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，我總是要?dú)w結(jié)到：為了學(xué)校附近生源區(qū)域一方的發(fā)展，多培養(yǎng)人才、培養(yǎng)更多的較好人才，服務(wù)地方。

我是一位待進(jìn)者。

我是一位理想派。想獨(dú)善其身，教化眾生，現(xiàn)實(shí)社會(huì)近乎不可能，可是我還執(zhí)迷不悟。別人忙著找關(guān)系，上下求索奔前程，我獨(dú)巋然不動(dòng)，干高中年級(jí)主任這一行當(dāng)一眨眼就是七年!這是對(duì)教育的一種癡迷，關(guān)心我的老同事謂我“不開竅”!

我是一位激進(jìn)派。性格有時(shí)很火爆，為了集體利益，不惜得罪權(quán)貴。為了工作高效率，誰(shuí)延誤時(shí)機(jī)，我的臉色對(duì)誰(shuí)就不好看。急躁冒進(jìn)也還是有點(diǎn)。好在現(xiàn)在的同事理解支持我，“路遙知馬力，日久見人心”嘛!

我是一位改革派。教育常有新招，工作常有新路，間或常有新局。不聽指揮也是有點(diǎn)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)瞎指揮時(shí)。據(jù)可靠消息，縣教育局長(zhǎng)還批評(píng)了我寫的上一個(gè)學(xué)期高三工作總結(jié)(可惜全縣公開發(fā)表了)，說(shuō)是我們九中成績(jī)的取得是與上級(jí)對(duì)抗的結(jié)果!其實(shí)，我真冤枉，只不過是我當(dāng)時(shí)作為高三質(zhì)量第一直接責(zé)任人，辦事獨(dú)立特行，以非常之舉措，成就非常之成效而已。

我是一位社會(huì)人，很想現(xiàn)實(shí)一些，很想融入社會(huì)大家庭。我要努力的改變自己，完善自己，但是我并非圣人。此時(shí)，我想起了我曾經(jīng)寫過的每日一言：“活魚常激流勇進(jìn)，唯有死魚隨波逐流”。

后記：

因?yàn)槿ツ昶谀┰庥龃笱?，全市統(tǒng)一提早緊急放假，總結(jié)來(lái)不及上交，直到今天學(xué)校準(zhǔn)備新學(xué)期開學(xué)，才匆忙完稿。

高一年級(jí)莘莘學(xué)子心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

高一年級(jí)是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段，這不僅僅是因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要時(shí)期，更是因?yàn)檫@是在德育方面關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期。在這個(gè)階段，學(xué)生需要面對(duì)很多挑戰(zhàn)，包括生活和學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)。因此，高一年級(jí)的德育教育尤為重要。在這篇文章中，我們將分享一些我們高一年級(jí)的德育心得和體會(huì)。

第一段：塑造健康的心理狀態(tài)。

盡管德育教育中的許多方面都很重要，但我們認(rèn)為塑造健康的心理狀態(tài)是高一年級(jí)德育教育最核心的一部分。我們認(rèn)為這是至關(guān)重要的，因?yàn)樾睦頎顩r對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都有著巨大的影響。在高一年級(jí)，學(xué)生面臨著巨大的壓力，不僅包括學(xué)習(xí)和考試的壓力，還包括社交和家庭的斗爭(zhēng)。因此，我們需要為學(xué)生提供支持和幫助，以確保他們能夠保持健康的心理狀態(tài)。

第二段：建立清晰的價(jià)值觀。

在高一年級(jí)的德育教育中，建立清晰的價(jià)值觀也是非常重要的一部分。我們認(rèn)為，價(jià)值觀是每個(gè)人內(nèi)心的準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則會(huì)影響學(xué)生的決策和行為。因此，我們需要教育學(xué)生如何分辨對(duì)錯(cuò)和好壞，讓他們了解什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)該投資時(shí)間和資源幫助他們了解和思考這些問題，以便他們?cè)谖磥?lái)能夠成為道德品質(zhì)高尚的人。

第三段：培養(yǎng)優(yōu)良的習(xí)慣。

高一年級(jí)是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)新事物的速度比以往任何時(shí)候都要快，因此在形成堅(jiān)定的習(xí)慣方面也要快。我們應(yīng)該教育學(xué)生如何形成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，這樣他們就可以對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。通過培養(yǎng)好的習(xí)慣，學(xué)生將發(fā)現(xiàn)生活更加輕松和自在，他們將更容易取得成功。

第四段：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐。

雖然教育和學(xué)業(yè)是高一年級(jí)最主要的任務(wù)，但同樣重要的是讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐可以為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诓煌膱?chǎng)合和環(huán)境中展示自己的才能和能力。社會(huì)實(shí)踐還有助于學(xué)生發(fā)展他們的人際關(guān)系能力，幫助他們更好地了解社會(huì)，提高他們的社會(huì)意識(shí)。

第五段：以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。

最后，我們認(rèn)為作為教育者，我們必須以身作則，示范和引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。我們要了解什么是道德和倫理行為，并積極實(shí)踐這些原則。我們要在教育中堅(jiān)持真實(shí)和誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，以真正的實(shí)踐為學(xué)生樹立良好的行為榜樣。

總之，在高一年級(jí)德育教育中，我們的目標(biāo)是鼓勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)為有品德、才華和社會(huì)意識(shí)的人。通過塑造健康的心理狀態(tài)、建立清晰的價(jià)值觀、培養(yǎng)好的習(xí)慣、鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)，我們相信可以達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。我們相信，在這樣的教育下，學(xué)生可以在新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中展現(xiàn)出色。