心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)的經(jīng)歷、感受及所得到的教訓(xùn)與收獲進(jìn)行總結(jié)與反思，它是經(jīng)過(guò)思考和分析后的書(shū)面呈現(xiàn)。通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和不足之處，從而提高及改進(jìn)。心得體會(huì)的寫(xiě)作可以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，對(duì)于提升自我認(rèn)知和解決問(wèn)題都有著積極的作用。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、表達(dá)清晰，避免冗長(zhǎng)的敘述和過(guò)多的修辭華麗。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。

員工拜師心得體會(huì)篇一

近年來(lái)，我校涌入了不少青年教師，學(xué)校為了促進(jìn)我們的快速成長(zhǎng)，建立起了新老教師結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，由一名老教師與一名或幾名年輕教師結(jié)成幫扶對(duì)子，輔導(dǎo)教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長(zhǎng)。在師父和其他老師們的關(guān)愛(ài)下，我更加深入我校教育教學(xué)工作，熟悉了學(xué)生與課堂，在教學(xué)教學(xué)中變得更加成熟、堅(jiān)毅!

很榮幸我能成為杜正文老師的徒弟，杜老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效，我們一起制定如下計(jì)劃：

1.學(xué)習(xí)老師先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2.學(xué)習(xí)老師思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。

3.學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。

1.每個(gè)星期邀請(qǐng)老師來(lái)聽(tīng)一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找老師交流，請(qǐng)老師指出課堂中暴露出的不足，寫(xiě)下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

2.每個(gè)星期觀摩老師的一節(jié)課。課前研究老師所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽(tīng)課堂實(shí)況。課后和老師交流自己的思考，多多提問(wèn)，才能進(jìn)步。

3.邀請(qǐng)老師指點(diǎn)備課，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課。

4.經(jīng)常和老師溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

5.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和老師交流。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師被社會(huì)所賦予的期望值很高。成為教師的那一天，我就意識(shí)到了肩頭所承擔(dān)的重任?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)，使我受益匪淺，感謝能擁有學(xué)習(xí)的平臺(tái)，可以不斷地提高自身的素質(zhì)。

總之，這一年來(lái)，我向我的老師學(xué)到了很多東西。作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。

員工拜師心得體會(huì)篇二

首先我能成為中醫(yī)風(fēng)濕骨病專(zhuān)家和最美醫(yī)生高老師的弟子，我感到無(wú)比的光榮和驕傲。最美醫(yī)生高老師是中醫(yī)風(fēng)濕骨病的克星，在二十多年的實(shí)踐中，積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用純中醫(yī)內(nèi)服和外治和3+1治療體系診治風(fēng)濕骨病和疑難雜病。今后能親身跟隨老師學(xué)習(xí)，我深感榮幸。

下面我講述一下我拜師過(guò)程：

因?yàn)槲易陨硪彩且幻麖?qiáng)直性性脊柱炎患者，多年來(lái)四處求醫(yī)，不僅花完所有積蓄而且疾病未能控制，而且逐漸加重，就在陷入困境時(shí)，一個(gè)學(xué)習(xí)的.機(jī)會(huì)在20xx年8月中旬，讓我來(lái)到了永昌縣西莊子衛(wèi)生室，見(jiàn)到了傳說(shuō)中中醫(yī)雜談的一位毒霸高鑫老師，第一次見(jiàn)他覺(jué)得親切，平易近人，在一個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我選擇留下來(lái)，當(dāng)時(shí)留下來(lái)只是為了看自己的病，就這樣不知不覺(jué)中三個(gè)月就過(guò)去了，在期間我不僅自己身體有所好轉(zhuǎn)，在這三個(gè)月相處中，對(duì)高老師也有了敬佩之心，高老師對(duì)待每位患者皆如至親好友，對(duì)疾病的審查和辯證更是更加的“詳細(xì)”·“認(rèn)真”·“耐心”，有時(shí)間會(huì)遇到敘述不清楚自己病情的患者，老師會(huì)很耐心的反復(fù)詢(xún)問(wèn)病情，一看就是一個(gè)多小時(shí)，由于病人多，高老師每天都要看到很晚才能休息，有時(shí)候會(huì)熬到凌晨3—4點(diǎn)，他每天在這個(gè)小院里這樣周而復(fù)始的重復(fù)這樣的生活，自己卻沒(méi)有半句怨言，由于用的中藥大多有毒，每次訂購(gòu)新來(lái)的藥物，自己都要親自試藥，一切都為患者著想，高老師真正做到了“大醫(yī)精誠(chéng)”的精神。說(shuō)著這里自己挺慚愧，也是高老師這種精神讓我從心底產(chǎn)生了敬佩和崇拜之心，在11月中旬，通過(guò)彭家大小姐的中間聯(lián)系，他告訴我一個(gè)拜師消息，當(dāng)時(shí)想到自己資質(zhì)愚鈍，閱歷尚淺，內(nèi)心忐忑不安，后來(lái)經(jīng)過(guò)彭家大小姐再三幫助下，就在20xx年12月3號(hào)中醫(yī)雜談年會(huì)上，我正式成為高老師的弟子。

在這欣喜之余，我也感到責(zé)任重大，拜師不是為了沽名釣譽(yù)，而是要更好的精研醫(yī)術(shù)，傳承并將發(fā)揚(yáng)光大，若藝不精，理不明，如何光大。唯有老師的細(xì)心指導(dǎo)和耐心教誨。勤奮學(xué)習(xí)，用心鉆研，才能不有違師命，不辱沒(méi)師門(mén)。

最后我想說(shuō)師恩如海，永世不忘，孤心苦詣，傳承中醫(yī)。

員工拜師心得體會(huì)篇三

青年教師是學(xué)校教育的主力軍，是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，因此，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高青年教師素質(zhì)與綜合能力尤為重要。我園針對(duì)于此，在教師們中間開(kāi)展了拜師收徒活動(dòng)。

本學(xué)期，我虛心地向李合香老師學(xué)習(xí)。李老師是我園的青年教師，也是一位有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)成績(jī)突出，先后在區(qū)里、省里榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)，有幸與她結(jié)成師徒對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

對(duì)我們經(jīng)驗(yàn)欠缺的年輕教師來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在最需要的就是實(shí)際的上課經(jīng)驗(yàn)。很多書(shū)面構(gòu)想很好，可在實(shí)際運(yùn)用的過(guò)程中就會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題。如小朋友回答提問(wèn)的與眾不同和怪異思路，游戲在實(shí)際教學(xué)中容易零亂無(wú)須…這些都是需要不斷的上課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。也需要聽(tīng)取老師的寶貴意見(jiàn)來(lái)不斷改進(jìn)做好。

所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在自身。所以自己的努力是做好每一件事的最終成敗關(guān)鍵。從最細(xì)微處作起，這是我在教學(xué)過(guò)程中給自己定下的原則。無(wú)論是自己的日常教學(xué)還是聽(tīng)老師的課都要認(rèn)真到每個(gè)細(xì)節(jié)，如：師生問(wèn)好、導(dǎo)入新課或是教授新課，每一處可能都是一點(diǎn)火花、一種積累的痕跡，看到了、留心了、注意了、你才能做好，并做的更好。同時(shí)做好每節(jié)課的課后反思是非常重要的，實(shí)際問(wèn)題永遠(yuǎn)是在上了課之后才會(huì)出現(xiàn)的，要想做的更好就要想的更多更深更全面。哪怕是很小很小的一個(gè)動(dòng)作，如小朋友在做游戲時(shí)你如果是蹲著和他們說(shuō)話(huà)或示范，他們就會(huì)很有親近感，調(diào)動(dòng)他們的`積極性，這樣就更能溶入活動(dòng)中，雖然是那么小的一個(gè)動(dòng)作，但帶來(lái)的效果就是完全不同的。

除了抓好上課聽(tīng)課外，還要積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。出色的上課是在不斷改進(jìn)提高下產(chǎn)生的，所以對(duì)我們年輕教師來(lái)說(shuō)抓住各個(gè)教學(xué)活動(dòng)，等于在各方面重新認(rèn)識(shí)和充電的過(guò)程。尋找自己的不足指出，或改進(jìn)或增加，這是促使我們飛快成長(zhǎng)的又一能源之一，所以我也決不會(huì)放過(guò)這樣的機(jī)會(huì)，只要有時(shí)間、有機(jī)會(huì)、有活動(dòng)，那就一定要參加，我相信在一次次的量變之后必有質(zhì)的飛躍。

員工拜師心得體會(huì)篇四

大家都知道師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課。

1、處理把握教材的能力。

新教師往往對(duì)于教學(xué)整體的設(shè)計(jì)構(gòu)思、教學(xué)過(guò)程的調(diào)整、對(duì)教材的處理等，不完全具備設(shè)計(jì)課程的能力，課堂教學(xué)無(wú)法進(jìn)展。通過(guò)和師傅的結(jié)對(duì)，備課組的集體備課活動(dòng)，我逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>

2、是良好的課堂管理技能。

開(kāi)始時(shí)我一踏進(jìn)課堂，一心只顧精心準(zhǔn)備的教案，而忽視了觀察：觀察全體學(xué)生的反應(yīng)，觀察個(gè)體學(xué)生的表現(xiàn)，觀察學(xué)生的心理變化等;缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng)、轉(zhuǎn)換銜接活動(dòng)、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為，及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理。。

3、傳授講解的能力。每個(gè)教師都是從做學(xué)生過(guò)來(lái)的。我自己就深有體會(huì)，做學(xué)生的時(shí)候，對(duì)知識(shí)只求理解掌握，如學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，只要求考試時(shí)會(huì)做就行。再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺(tái)，就會(huì)感覺(jué)原先自己覺(jué)得很簡(jiǎn)單的知識(shí)卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門(mén)藝術(shù)。經(jīng)常聽(tīng)張教師上課，就會(huì)有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，原來(lái)這樣講解，學(xué)生就容易理解，而且不易遺忘。

4、教學(xué)反思能力。我經(jīng)常從和師傅的交談中得到啟迪，我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。每聽(tīng)完師傅一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的：一點(diǎn)就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，她在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題;一點(diǎn)是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會(huì)，討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué)，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中，我受益匪淺。

師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如在課堂時(shí)做演示講解，我可能從教師的角度覺(jué)得很清楚明白了，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅可以通過(guò)聽(tīng)課，從聽(tīng)講人的角度體會(huì)到，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。

綜上所述，讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，感謝我的老師——張老師。謝謝你!

對(duì)于一名年輕老師來(lái)說(shuō)，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，才能成為一名合格的人民教師。

員工拜師心得體會(huì)篇五

第一段：引入拜師制度的背景和目的（200字）。

現(xiàn)代社會(huì)，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，員工的培養(yǎng)和成長(zhǎng)成為企業(yè)發(fā)展的重中之重。為此，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始實(shí)行拜師制度，通過(guò)搭建起師徒關(guān)系，傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，加速員工的發(fā)展路徑。作為一位員工，我有幸參加了公司的拜師培訓(xùn)，深感這一制度的重要性和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，探討員工拜師的好處和成效。

第二段：學(xué)到的知識(shí)和技能（200字）。

在拜師制度中，我得以和一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師成為師徒關(guān)系，他在公司工作已有十年之久。通過(guò)他的講解和示范，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和技能。首先，我學(xué)會(huì)了如何與客戶(hù)進(jìn)行有效的溝通，如何理解他們的需求并提供解決方案。其次，我也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，如何在協(xié)調(diào)中達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。這些知識(shí)和技能不僅增加了我的工作效率，還提升了我的職業(yè)素養(yǎng)。

第三段：培養(yǎng)的職業(yè)素養(yǎng)（200字）。

拜師制度不僅僅傳授知識(shí)和技能，更重要的是塑造良好的職業(yè)品格和素養(yǎng)。在師徒交流中，我學(xué)到了如何處事冷靜和耐心，如何妥善解決工作中的問(wèn)題，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系，與同事建立良好的合作關(guān)系。這些職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)使我在工作中更加成熟和穩(wěn)重，提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

第四段：拜師的益處（200字）。

拜師制度不僅讓員工個(gè)人受益，也對(duì)企業(yè)發(fā)展起到積極推動(dòng)作用。首先，拜師制度可以幫助新員工快速適應(yīng)崗位和工作環(huán)境，減少學(xué)習(xí)曲線，提升工作效率。其次，師徒關(guān)系可以加強(qiáng)員工的凝聚力和歸屬感，提高員工的工作積極性和主動(dòng)性。最重要的是，通過(guò)師徒制度，企業(yè)可以培養(yǎng)一批具備豐富經(jīng)驗(yàn)和技能的中高層管理人才，為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第五段：思考拜師制度的優(yōu)化方向（200字）。

雖然拜師制度有諸多好處，但也存在一些潛在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，師徒配對(duì)的選擇需要更加科學(xué)和合理，以確保師傅的經(jīng)驗(yàn)和技能能夠最大程度地傳承給學(xué)徒。其次，師傅需要有足夠的時(shí)間和精力進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)學(xué)徒也要有一定的學(xué)習(xí)能力和自覺(jué)性。最后，企業(yè)需要建立有效的培訓(xùn)機(jī)制和評(píng)估體系，以確保拜師制度的順利推行和成效評(píng)估。

總結(jié)：通過(guò)拜師學(xué)習(xí)，我個(gè)人深感師徒關(guān)系的重要性和價(jià)值，它不僅幫助員工加速成長(zhǎng)，提升職業(yè)素養(yǎng)，也對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到積極推動(dòng)作用。然而，拜師制度的有效實(shí)施和優(yōu)化仍然是一個(gè)值得思考和探索的問(wèn)題。希望通過(guò)我的分享，能夠引起更多企業(yè)的重視和關(guān)注，為員工的培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境和機(jī)制。

員工拜師心得體會(huì)篇六

作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料；我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作，在成長(zhǎng)的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來(lái)！

作為青年教師，我們要保持一份健康、樂(lè)觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛(ài)自己的工作，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書(shū)育人的快樂(lè)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)為師的才干、放飛我們的夢(mèng)想。

在未來(lái)的教育教學(xué)當(dāng)中，我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，提高我們自身教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習(xí)的目的.。我們保證，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任與恩師的教誨。我們一定會(huì)以年輕人特有的熱情和干勁，打造一片新天地，為學(xué)校再創(chuàng)輝煌，奉獻(xiàn)我們的青春和力量。

我參加結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，但給我的感受和啟發(fā)較多。

一是張遠(yuǎn)慧老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。

二是張遠(yuǎn)慧老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。

三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。

四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。

五是對(duì)認(rèn)識(shí)《新課標(biāo)》的新感受，突出“數(shù)學(xué)味”教學(xué)。教學(xué)中,遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，盡量讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)會(huì)上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。另外，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。

總之，學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對(duì)幫扶工作中，為我提供了很好的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。小學(xué)青年教師拜師結(jié)對(duì)心得體會(huì)范文是網(wǎng)友投稿分享，屬于教師工作總結(jié)，共有13564個(gè)字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫(xiě)稿任務(wù)。

員工拜師心得體會(huì)篇七

一年的拜師學(xué)藝生涯結(jié)束了，我一直很慶幸能有這個(gè)一個(gè)機(jī)會(huì)，比一般的師范生有更早和更多的機(jī)會(huì)走上教師崗位，在這一年的時(shí)間里，我在各方各面都有很大的長(zhǎng)進(jìn)，在此做一個(gè)總結(jié)體會(huì)。

第一，我有機(jī)會(huì)聽(tīng)到很多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是臺(tái)州名師金老師，她是一個(gè)非常有范的老師，聽(tīng)她的語(yǔ)文課就是一種享受，與她的交流中，我知道了怎樣去做聽(tīng)課筆記，并且如何在聽(tīng)課后進(jìn)行分析，從老師的課堂中去學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。我也知道了一堂好的語(yǔ)文課需要課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂評(píng)價(jià)多個(gè)方面組成，不再是我以前認(rèn)為的那種就是把課文講好了的“上課”了。在拜師的一年中，我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的教研活動(dòng)，這種精心準(zhǔn)備的教研課真是視覺(jué)大餐。我印象最為深刻的就是在臨海小學(xué)舉辦的小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討會(huì)，那三堂六年級(jí)復(fù)習(xí)課經(jīng)過(guò)名師們的精心雕琢變得別開(kāi)生面，本來(lái)枯燥的復(fù)習(xí)課，通過(guò)名師們的精心設(shè)計(jì)變得十分不一樣，比如有的老師將復(fù)習(xí)方式比喻成魔方，讓同學(xué)們玩轉(zhuǎn)，很能引起同學(xué)們的興趣；還有的老師將課后題變成復(fù)習(xí)課的線索，始終抓住同學(xué)們的心，這樣的精品課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課還有很多很多，這次的拜師學(xué)藝給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

第二，我有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，感受當(dāng)老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學(xué)藝的硬性要求，也是我們師范生一個(gè)很好的實(shí)習(xí)舞臺(tái)，我們?cè)趯W(xué)校總是站在理論的層面，很難有實(shí)踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的教師技能。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到自己的粉筆字并不過(guò)關(guān)，對(duì)于教材的把握也不夠準(zhǔn)確，特別是初次站上講臺(tái)，新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級(jí)上《菜園里》，最后十分鐘還是靠金老師幫我救的場(chǎng)，我的預(yù)設(shè)不夠，教材分析不夠透徹，所以時(shí)間就還有很多剩余，這樣的經(jīng)歷為我以后上課提供了很好的經(jīng)驗(yàn)借鑒。

在第二學(xué)期，我到老哲商見(jiàn)習(xí)一周，學(xué)會(huì)了如何評(píng)課。在臨海小學(xué)實(shí)習(xí)四周，遇到了一個(gè)非常出色和負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)老師—許老師，她從我的實(shí)際情況出發(fā)，指出我很多的不足，給了我很多意見(jiàn)，還告訴我一個(gè)合格的班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)些什么，做些什么。從這個(gè)學(xué)習(xí)提高的過(guò)程中，我總結(jié)出，無(wú)論是哪個(gè)年段的語(yǔ)文課，新授課的思路一般都是先用各種形式導(dǎo)入，再是初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，掃清閱讀障礙，然后是細(xì)讀文本，進(jìn)行課文分析，最后就是課文情感的升華和作業(yè)布置的課堂拓展，這為我備課也是提供了一個(gè)很好的思路。除了新授課，我還學(xué)著如何去上復(fù)習(xí)課、作業(yè)與試卷點(diǎn)評(píng)課、練習(xí)課、口語(yǔ)交際課、寫(xiě)作課、古詩(shī)詞教學(xué)課等等，我想我對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)更深了。

第三，參加第五屆省級(jí)教師技能大賽的選拔賽，為我將來(lái)參加教師招聘考試打下了良好的基礎(chǔ)。在拜師學(xué)藝這樣一個(gè)高平臺(tái)上，我更早地為我的教師招聘之路做起了準(zhǔn)備。省級(jí)的教師技能競(jìng)賽比的東西很多，包括說(shuō)課、模課、板書(shū)、課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)以及即興演講六項(xiàng)，這些都是對(duì)于一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)，特別重要的基本功，為了比賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了準(zhǔn)備，我想這樣的推動(dòng)力對(duì)我未來(lái)的教師之路是很有幫助的，我也樂(lè)在其中。但有時(shí)總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我相信我會(huì)做得越來(lái)越好，我現(xiàn)在也在為第二輪校級(jí)選拔賽做著準(zhǔn)備，我會(huì)一直加油下去的！

總之，我很感謝我們學(xué)校教務(wù)處和院里的老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，也很感謝這一年來(lái)金老師對(duì)我的指導(dǎo)和幫助，還有感謝為我的教師技能提高提供過(guò)每一分幫助的人，我一直走在成長(zhǎng)的路上。

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員工拜師心得體會(huì)篇八

拜師一直是我夢(mèng)寐以求的事情，因?yàn)槲铱傆X(jué)得有一位好的師傅，可以讓我更快的成長(zhǎng)。最近我有幸拜了一位大師為師，今天我想和大家分享我拜師這段時(shí)間的體會(huì)。

第二段：拜師初步。

剛開(kāi)始拜師時(shí)，我覺(jué)得我的師傅是一個(gè)非常嚴(yán)格的人，我的種種做法都不符合他的口味。不過(guò)在反復(fù)練習(xí)之后發(fā)現(xiàn)，師傅講的每一個(gè)小技巧都能起到很大的輔助作用。在這個(gè)階段，我覺(jué)得師傅就像是一個(gè)考官一樣，在不同的情形下，不斷給我提出自己做法的不足，每次的糾正都讓我受到了很大的鼓舞，我發(fā)現(xiàn)我的技術(shù)也慢慢地進(jìn)步了。

第三段：與師傅相處。

漸漸地，我的師傅也變得更加親近了，他聽(tīng)取我的想法，并且給我建議。我們不僅僅討論了技巧及其實(shí)踐方法，而且一些復(fù)雜的事情也可以和他談一談。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到，學(xué)習(xí)技藝除了必須要有老師的指導(dǎo)，還要有一個(gè)真正的伙伴，促進(jìn)彼此的交流。在這個(gè)階段，師傅成為了我的老師和朋友。

第四段：反思與成長(zhǎng)。

在與師傅交流的時(shí)候，我意識(shí)到自己的一些不足，這些弱點(diǎn)可能是我長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)。并且，老師也會(huì)定期地給我們安排一些小任務(wù)，在完成這些任務(wù)的過(guò)程中，我們需要反思自己的所作所為，這樣才能夠更好地成長(zhǎng)。在這個(gè)階段，我學(xué)會(huì)了承認(rèn)和反思自己的問(wèn)題，而這一步又是許多人學(xué)不會(huì)的。

第五段：總結(jié)。

在這短短的時(shí)間里，拜師或許只是我的人生旅程的其中一個(gè)小插曲，但是我知道，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心中。受師傅的教導(dǎo)，我不僅僅學(xué)到了技藝，也學(xué)到了踏踏實(shí)實(shí)的做人之道。

員工拜師心得體會(huì)篇九

在人的一生中，師徒關(guān)系是至關(guān)重要的。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，我們都需要找到一位合適的老師來(lái)指導(dǎo)我們成長(zhǎng)。幼拜師作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，正是為了培養(yǎng)少年兒童的優(yōu)秀品質(zhì)和良好道德觀念。在我幼拜師的過(guò)程中，我體會(huì)到了師徒關(guān)系的獨(dú)特魅力，并從中學(xué)到了許多寶貴的東西。

首先，幼拜師讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。師父在幼拜儀式上給我們寶貴的教誨，“師不僅僅教學(xué)課程，更重要的是教育人”。這句話(huà)深深地觸動(dòng)了我。從幼拜師的那一天起，我意識(shí)到自己要對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，要認(rèn)真聽(tīng)課，勤奮學(xué)習(xí)。我明白了學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，而師父正是在這個(gè)責(zé)任的引領(lǐng)下，幫助我們成長(zhǎng)、培養(yǎng)我們的品質(zhì)。

第二，幼拜師讓我懂得了尊重和信任師長(zhǎng)的重要性。在與師父相處的過(guò)程中，我懂得了要尊重他人，對(duì)師長(zhǎng)要懷有敬意。師父對(duì)我們的教育和指導(dǎo)都是出于真心，他們是有經(jīng)驗(yàn)、有智慧的人，我們應(yīng)該虛心地接受他們的指導(dǎo)，并且相信他們的幫助能夠讓我們更好地成長(zhǎng)。這種信任讓我在學(xué)習(xí)的道路上更加從容和堅(jiān)定。

第三，幼拜師讓我明白了忍耐和堅(jiān)持的重要性。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，沒(méi)有人能在一夜之間變得出色。師父告訴我們要有耐心，要經(jīng)受住學(xué)習(xí)的各種困難和挑戰(zhàn)。只有堅(jiān)持下去，才能夠取得真正的進(jìn)步。我在幼拜師的過(guò)程中遇到了許多困難，有時(shí)感到疲憊，有時(shí)也會(huì)碰到難以解決的問(wèn)題。然而，師父的鼓勵(lì)和指導(dǎo)讓我堅(jiān)持了下來(lái)，取得了不小的進(jìn)步。

第四，幼拜師讓我體會(huì)到了師徒之間的深厚情感。幼拜師是一個(gè)儀式，但更多地是一個(gè)拜師和學(xué)習(xí)的過(guò)程。師父的輔導(dǎo)和引導(dǎo)，讓我對(duì)他們充滿(mǎn)了感激之情。在師徒關(guān)系中，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技巧，更重要的是得到了師父的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。師父?jìng)兛偸枪膭?lì)我們要有自信，勇敢地面對(duì)困難。每一次參加課程，我都能感受到師父?jìng)儗?duì)我們的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，這讓我感到溫暖和安心。

最后，通過(guò)幼拜師，我明白了一個(gè)真理：師父不僅是我們的老師，更是我們的朋友和伙伴。只有建立起師父與學(xué)生之間的緊密聯(lián)系，才能夠真正實(shí)現(xiàn)師生共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。師父?jìng)儗?duì)我們的教育和指導(dǎo)都是出于愛(ài)心和關(guān)懷，他們對(duì)我們的悉心關(guān)懷讓我們從內(nèi)心深處感激不盡。幼拜師的經(jīng)歷也讓我明白了在成長(zhǎng)的道路上，有一個(gè)良師益友的重要性，我們需要他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)來(lái)啟迪我們，引導(dǎo)我們走向更高的境界。

幼拜師是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，師父?jìng)兊慕陶d和引領(lǐng)讓我更加明白了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道理。通過(guò)幼拜師的體驗(yàn)，我明白了學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，尊重和信任師長(zhǎng)的重要性，忍耐和堅(jiān)持是成長(zhǎng)必備的素質(zhì)，師徒之間的情感是不可替代的，還有師父不僅僅是我們的老師，更是我們的朋友和伙伴。這些經(jīng)歷將伴隨我一生，幫助我在未來(lái)的道路上更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。