心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

推薦抗震救援心得體會實用一

汶川特大地震發(fā)生后，身為xx大醫(yī)院黨支部書記、業(yè)務(wù)副院長的張同志，與該醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)迅速，沉著冷靜，在第一時間內(nèi)協(xié)調(diào)組織兩校區(qū)全體醫(yī)護(hù)人員，按照學(xué)校重大事故應(yīng)急指揮中心的部署，立即投入地震后我校部分師生員工，因為地震導(dǎo)致受傷的傷員救治工作中。

成都出現(xiàn)強(qiáng)烈震感后，醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)立即啟動“突發(fā)性事件應(yīng)急預(yù)案”，按照上級要求對學(xué)校醫(yī)療救護(hù)工作進(jìn)行了緊急部署，組織調(diào)動醫(yī)護(hù)人員力量，為確保師生員工的生命安全，對受傷師生員工進(jìn)行緊急救治。同時迅速進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)，對震災(zāi)發(fā)生后的醫(yī)療救治工作進(jìn)行了合理分工和安排。

地震發(fā)生幾分鐘后，九里校區(qū)就有多名因為地震受傷的患者來到校醫(yī)院需要搶救。此時，王國平同志和醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)以及醫(yī)護(hù)人員，在余震不斷發(fā)生的情況下，不顧個人安危，積極安排救護(hù)車和醫(yī)護(hù)人員將傷情較重的6位傷員轉(zhuǎn)送上級醫(yī)院救治，同時，該同志又立即協(xié)調(diào)組織醫(yī)護(hù)人員對余下的40多位傷員進(jìn)行清創(chuàng)縫合、止血包扎、對關(guān)節(jié)崴傷、骨折、脫位等進(jìn)行復(fù)位固定的緊急處理。

與此同時，在西南交大犀浦校區(qū)由于地震，受傷學(xué)生人數(shù)更多，傷情同樣嚴(yán)重。由于傷員太多，而犀浦校區(qū)校醫(yī)院門診部值守的醫(yī)護(hù)人員相對較少，救治工作告急。此時，校醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)立即協(xié)調(diào)安排，抽調(diào)由黨支部書記業(yè)務(wù)院長王國平帶隊、和副院長祝慶華以及家休班的外科醫(yī)生古慶同志，組成增援隊，立即驅(qū)車趕往犀浦校區(qū)醫(yī)院門診部加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員救治力量，積極應(yīng)對震災(zāi)造成的傷害。

大地震后，盡管余震帶來的震感不時發(fā)生，而王國平同志和兩校區(qū)的醫(yī)護(hù)人員們不辭辛苦，不懼余震，始終堅守、工作在救治傷員的醫(yī)療搶救崗位上，冒著余震隨時可能導(dǎo)致的危險，為每一位傷員包扎、敷藥、縫合、耐心解釋。該同志和醫(yī)護(hù)人員不僅為患者解除傷痛，還要為他們緩解心中的緊張，疏導(dǎo)傷員的恐懼與焦慮，穩(wěn)定了傷員的情緒，保障了救治傷員的醫(yī)療秩序。

震災(zāi)就是命令、時間就是生命。

在5月12日晚大約23：00時分，西南交大醫(yī)院接到上級衛(wèi)生行政部門征用救護(hù)車和醫(yī)護(hù)人員的指令后，一直值守在醫(yī)院的黨政領(lǐng)導(dǎo)立即向?qū)W校、后勤集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)報告征用指令，同時立即協(xié)調(diào)安排救護(hù)車和醫(yī)護(hù)人員，與前來執(zhí)行調(diào)度的金牛區(qū)衛(wèi)生局工作人員一道，立即前往地震重災(zāi)區(qū)都江堰市，參加災(zāi)區(qū)醫(yī)療救護(hù)工作。而此時，醫(yī)院黨支部書記業(yè)務(wù)院長王國平同志和院長賈全芬同志，又24小時值守在醫(yī)院，并安排出奔赴都江堰災(zāi)區(qū)，參加救治震災(zāi)傷員工作的第二、第三、……應(yīng)急梯隊，目的是為了避免醫(yī)護(hù)人員和救護(hù)車司機(jī)的疲勞，以保證抗震救災(zāi)醫(yī)療工作的質(zhì)量和效率。

汶川大地震造成了重大災(zāi)難，地處汶川的阿壩師專也同樣受到了重創(chuàng)，阿壩師專的校舍在地震中變成了危房。

在四川省教育廳的統(tǒng)一部署下，阿壩師專的全體師生要整體轉(zhuǎn)移至成都體育學(xué)院和西南民族大學(xué)。

為全面認(rèn)真的完成四川省教育廳體、衛(wèi)藝處部署的，為阿壩師專約4000余名師生員工實施震災(zāi)衛(wèi)生檢疫和疾病檢疫的工作，醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)在我院醫(yī)務(wù)人員本身就緊張的情況下，組織安排出12名醫(yī)護(hù)人員，從5月23日開始，先后在四天內(nèi)，不分白晝，不辭辛勞，默默的奉獻(xiàn)出白衣天使、醫(yī)務(wù)工作者對災(zāi)區(qū)人民的愛心。而醫(yī)院黨支部書記、業(yè)務(wù)院長王國平同志就在此其中，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員不計較個人得失，特別能戰(zhàn)斗，能吃苦的黨性和拼搏精神。

“5.12”特大地震發(fā)生后，給地震災(zāi)區(qū)造成了毀壞性的重創(chuàng)。

按照四川省“5.12”抗震救災(zāi)指揮部“校――地”對口支援災(zāi)區(qū)汶川的安排和汶川人民抗震救災(zāi)的`緊急需要，王國平同志作為首批“赴汶川專家服務(wù)團(tuán)”后勤保障組副組長的志愿者，肩負(fù)著災(zāi)區(qū)人民的企盼，肩負(fù)著西南交通大學(xué)賦予的神圣使命，歷時七天赴災(zāi)區(qū)工作。

西南交大赴汶川“專家服務(wù)團(tuán)”途徑雅安、瀘定、過丹巴、金川、馬爾康，歷經(jīng)因地震造成的大面積山體滑坡、飛石、大風(fēng)、塵霧的重災(zāi)區(qū)米亞羅、古爾溝、理縣，冒著隨時有生命危險的困難到達(dá)汶川。

王國平同志除了肩負(fù)“專家服務(wù)團(tuán)”所有成員的醫(yī)療保健工作外，還要擔(dān)負(fù)起“專家服務(wù)團(tuán)”的生活保障、食品衛(wèi)生安全、住行和繁重的后勤服務(wù)工作。他不怕吃苦，不怕勞累、不顧危險，與全體“專家服務(wù)團(tuán)”成員共同戰(zhàn)勝困難。在短短三天時間內(nèi)順利完成了汶川地區(qū)縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的危房鑒定工作，為災(zāi)區(qū)人民做出了貢獻(xiàn)，為西南交通大學(xué)爭得了榮譽(yù)，出色的完成了四川省“5.12”抗震救災(zāi)指揮部指定我校而下達(dá)的危房評估任務(wù)。

王國平同志實實在在的經(jīng)受住了地震災(zāi)害這一突發(fā)事件的考驗。面對地震突發(fā)事件，頭腦清醒，積極組織、協(xié)調(diào)、戰(zhàn)斗、值守在突發(fā)事件的最前沿。

作為醫(yī)院黨支部書記、醫(yī)院業(yè)務(wù)院長，他不顧個人安危，不計較個人得失，不辭辛苦，不怕犧牲自己得一切，積極主動要求安排艱巨的任務(wù)，履行著醫(yī)務(wù)人員的天職。在危難時刻，始終發(fā)揮著共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，積極投入和支援抗震救災(zāi)，志援服務(wù)于重災(zāi)區(qū)一線，服務(wù)于師生員工生命安全的醫(yī)療工作，為學(xué)校的安全穩(wěn)定、為完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項任務(wù)、為抗震救災(zāi)做出了積極的貢獻(xiàn)。

推薦抗震救援心得體會實用二

1、增強(qiáng)防震減災(zāi)意識，提高防震減災(zāi)能力。

2、積極加強(qiáng)地震應(yīng)急救援志愿者隊伍建設(shè)。

3、全國人民萬眾一心抗震救災(zāi)！

4、防災(zāi)減災(zāi)，守衛(wèi)我們的生命與家園。

5、防震減災(zāi)年年講，強(qiáng)國富民常常安。

6、弘揚奧運精神支持抗震救災(zāi)！

7、向戰(zhàn)斗在抗災(zāi)一線的所有醫(yī)務(wù)人員、人民子弟兵致以崇高敬意！

8、防震減災(zāi)，平安常在。

9、防震減災(zāi)，利國利民。

10、防震減災(zāi)，造福人民。

11、防震減災(zāi)，關(guān)愛生命。

12、牢記汶川、唐山地震教訓(xùn)，保護(hù)國家和人民生命財產(chǎn)安全。

13、防災(zāi)減災(zāi)重在行動貴在堅持。

14、防災(zāi)有預(yù)案，臨災(zāi)不慌亂。

15、防震依靠科學(xué)，減震依靠大家。

16、萬眾一心，眾志成城，奉獻(xiàn)愛心、支援災(zāi)區(qū)！

17、震前的預(yù)防比震后的救援更人道。

18、防震減災(zāi)人人參與，和諧社會家家收益。

19、人與自然和諧發(fā)展，防震減災(zāi)效果必現(xiàn)。

20、生命生存非同小可，防震減災(zāi)刻不容緩。

21、積極防御，努力保障經(jīng)濟(jì)建設(shè)地震安全。

22、一切為了人民安危。

23、科學(xué)決策能減震，立足發(fā)展要防震。

24、依法行政，強(qiáng)化管理，切實加強(qiáng)建設(shè)工程的抗震減災(zāi)意識。

25、防震減災(zāi)，功在當(dāng)代，利澤千秋！

26、學(xué)習(xí)減災(zāi)知識營造安全家園。

27、無論春夏與秋冬，積極防災(zāi)不放松。

28、減災(zāi)知識進(jìn)課堂安全意識傳萬家

29、科學(xué)預(yù)防地震，遠(yuǎn)離災(zāi)害傷痛。

30、防災(zāi)減災(zāi)大舞臺，有你參與更精彩。

31、防震重在教育，減震重在保障。

32、天災(zāi)難測量，人禍要嚴(yán)防。

33、重大建設(shè)工程必須依法開展地震安全性評價。

34、人人參與防震。

35、愛護(hù)地球，減少災(zāi)害，保護(hù)環(huán)境，共享和諧。

36、震時就近躲避，震后迅速撤離到安全的地方。

37、時時處處防災(zāi)患，世世代代保平安。

38、萬眾一心，眾志成城，戰(zhàn)勝特大自然災(zāi)害！

39、防震減災(zāi)。

40、全民攜手防災(zāi)減災(zāi)。

推薦抗震救援心得體會實用三

3天內(nèi)7位親人遇難的噩耗接踵而至。3天里數(shù)十例手術(shù)，沒有人知道她心里藏著多么大的悲傷。在綿陽市中醫(yī)院手術(shù)室護(hù)士長黃瓊心中，救活更多傷病員。

綿陽市中醫(yī)院13樓重癥監(jiān)護(hù)室外，黃瓊的五妹一家三口靜靜地等待著：“三姐讓我把小侄女最后的照片給她送過來?！蹦菐讖埩粼谑謾C(jī)上的照片是地震之后，藏在黃瓊心靈最深處的牽掛。

黃瓊，綿陽市中醫(yī)院手術(shù)室護(hù)士長，強(qiáng)震后3天內(nèi)她7位親人遇難的噩耗接踵而至。在晴天霹靂般的打擊下，她擦干淚水，以堅韌的毅力，全身心地投入救治傷病員的工作。3天里數(shù)十例手術(shù)，同事們看到的是堅持，沒有人知道她心中藏著多么大的悲傷。

“我只是一名普通的醫(yī)務(wù)工作者，做著本就應(yīng)該做的事情?！?月27日，剛剛協(xié)助醫(yī)生為一個災(zāi)區(qū)孕婦做完剖腹產(chǎn)手術(shù)的黃瓊面對記者的采訪顯得很平靜。“親人遇難，是不可挽回的事實，而救活更多的傷病員，讓他們康復(fù)起來才是最重要的，才是對遇難親人最好的安慰?！?/p>

5月12日，強(qiáng)震襲來。正在休假的黃瓊立即想到“院里一定會很忙”，匆匆趕回醫(yī)院。

綿陽市中醫(yī)院的手術(shù)室設(shè)在住院部大樓14層，地震造成停電、停水，加上可能出現(xiàn)的余震威脅，已經(jīng)不能正常開展手術(shù)工作。搶救工作只能在醫(yī)院的低層和院內(nèi)的防震篷里進(jìn)行，臨時手術(shù)室必須建立，而此時設(shè)備卻在高樓上。

冒著余震的危險，黃瓊和同事們冒著生命危險，徒步登上醫(yī)院大樓，搶運手術(shù)室里的醫(yī)療器械設(shè)備。手術(shù)床、監(jiān)護(hù)儀、手術(shù)包、輸液包，一樣樣一件件被運送到安全的地方，來往返回不知道跑了多少趟。正是因為他們的臨危不亂，保證了臨時手術(shù)室的建成和使用，也使得當(dāng)晚急救工作得以有序展開。

“中醫(yī)院只有400個床位，地震之后的半個月里我們收治了20000名傷員，靠的是黃瓊和同事們頑強(qiáng)而有序的工作?！痹侯I(lǐng)導(dǎo)向記者介紹。

黃瓊的家鄉(xiāng)就在重災(zāi)區(qū)平武縣。地震發(fā)生后，通訊中斷，和親人無法聯(lián)系。她只能把擔(dān)心壓在心底，因為她知道“必須堅守在工作崗位上?！?/p>

13日晚上10時，她終于接到地震中失去聯(lián)系的姐姐的電話，得知侄女遇難。那一瞬間，黃瓊頭暈?zāi)垦?，因為她失去那個由她從小帶大的可愛的女孩。面對如潮水般涌來的傷員，黃瓊藏起悲傷，鎮(zhèn)靜情緒，一次次來到手術(shù)臺，配合醫(yī)生做完一臺又一臺手術(shù)。

然而噩耗還沒有結(jié)束。接下來的兩天里，又有6個親人遇難的噩耗傳來，而遠(yuǎn)在平武的80歲的老母還杳無音信。當(dāng)妹妹的女兒的遺體找到后，還在從外地往回趕的妹妹打來電話，希望黃瓊?cè)テ轿浣舆\遺體到綿陽，然而她拒絕了。醫(yī)院的傷病員手術(shù)量猛增，外地支援的醫(yī)療隊需要配合。含著眼淚，黃瓊在電話中對妹妹說明了理由。沒有人知道她心中的悲傷和愧疚有多重：“當(dāng)初是我建議把這個侄女送到平武讀書的……”

“工作的時候沒有時間悲傷?！秉S瓊告訴記者，手術(shù)室工作不容許她有片刻分神，但只要稍有閑暇，她就會流著眼淚靜靜地發(fā)呆，也會不由自主想起去世的親人，輾轉(zhuǎn)難眠。

黃瓊的丈夫吳國勝也是綿陽市中醫(yī)院的職工。地震發(fā)生后，兩夫妻幾乎沒時間見面?！半娫捖?lián)系一下知道彼此平安就足夠了?！眳菄鴦侔褜ζ拮拥睦斫饣癁樾袆樱卺t(yī)院見啥做啥：“在這樣的時候，能為國家分憂是我們這些普通人的榮耀?！?/p>

5月13日，是醫(yī)院最為繁忙的時候，黃瓊在搬運傷員的時候忽然發(fā)現(xiàn)兒子吳澤宇和侄兒們的身影。“我們是來當(dāng)志愿者的，用行動支持你。”親人們的身影出現(xiàn)在醫(yī)院里，家人的理解和支持化成黃瓊最大的工作動力。5月13日下午，醫(yī)院里的一個大帳篷要從門診部轉(zhuǎn)移到住院部，卻沒有人手。吳國勝聽到消息，趕緊把一家人招集起來幫忙。然而院內(nèi)通道太窄，情急中他們抬著帳篷從前門出去，繞過院外的涪城路，把帳篷抬進(jìn)側(cè)門?；貞浧疬@些非凡的志愿者，黃瓊被親人們的理解和支持深深感動。

16日，黃瓊得知母親只受了點輕傷的消息，欣慰之余，更多的是愧疚。在平武，由于家中房屋完全坍塌，年邁的母親和舅舅至今仍住在帳篷里。地震發(fā)生后，黃瓊還沒有回過一次家?！拔也皇且粋€好女兒，就連他們住的帳篷都是鄰居幫著搭建的?！闭f到這里，黃瓊潸然淚下。

地震發(fā)生以來，黃瓊一直都處在高負(fù)荷工作狀態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)看她實在太疲憊，安排她回家休息，然而護(hù)士們卻發(fā)現(xiàn)護(hù)士長仍然出現(xiàn)在手術(shù)室?！艾F(xiàn)在是非常時期，我就是過來看看?！秉S瓊說。然而這一看，往往又是一整天。

在綿陽市中醫(yī)院，手術(shù)室護(hù)士都把黃瓊看成大姐姐。手術(shù)室護(hù)士聶鵬先告訴記者，由于這一陣子實在太勞累，很想請假，但是看到護(hù)士長一直奮戰(zhàn)在一線，又藏起了請假條。面對手術(shù)室里情緒失控的孕婦，黃瓊總會握緊她們的手，反復(fù)安撫：“一個孩子就是一個新的希望，好不輕易從災(zāi)難中走過來，一定要堅強(qiáng)地生活下去！”

地震發(fā)生后，臨時手術(shù)室設(shè)置在住院部三樓。由于燈光條件不夠，手術(shù)中必須要人舉著手術(shù)燈。黃瓊毫無怨言地承擔(dān)起這個任務(wù)。她不知倦怠地舉著手術(shù)燈，照亮了手術(shù)室，也照亮了同事們的心?！八褪恰釤襞瘛边@是同事和病員對她的評價。

感言：

愛讓生命生生不息

有時候，生命很輕，輕如落葉，風(fēng)一吹便掉落枝頭；有時候，生命很重，重如泰山，失去它所有的一切都失去了意義。對看過太多生離死別的醫(yī)護(hù)人員來說，更能理解生命的輕與重他們也許難以拯救每一個被自然摧毀的肉體，卻可以盡力拯救每一條可以存活的生命。對生命的理解正如黃瓊那樸實的話語：“親人遇難，是不可挽回的事實，而救活更多的傷病員，讓他們康復(fù)起來才是最重要的，才是對遇難親人最好的安慰。”

親人的離去總會讓人悲傷，但當(dāng)黃瓊手捧著呱呱降生的新生命，她知道這意味著生命生生不息的希望。用愛去滋養(yǎng)生命，用希望去點亮生命，這種存于她心中的最樸實無華的理解正是最高貴的人道主義精神，這種精神不獨存于她心中，也存在于每一個醫(yī)護(hù)人員心中，每一個善良的人心中。

有了這樣一些用愛為生命搭建起“抗震棚”的可敬的醫(yī)護(hù)人員，我們毫不懷疑，生命也許會枯萎，但愛永遠(yuǎn)不會枯萎，它朝氣蓬勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。

推薦抗震救援心得體會實用四

觀看抗震救災(zāi)心得體會：為你們驕傲，為你們自豪

5月12日14點28分，這一天的這個時間，我依然照常上著我的英語課，可是這一刻與往常的時刻不一樣，這一時刻我覺得教室里的地面微微地?fù)u晃，自己并沒有反映是什么現(xiàn)象，可是2分鐘過后，學(xué)校早場早已占滿了學(xué)生和老師。與自我的反映自己也叫著學(xué)生走出教室，隨后校長電話告知教育局我校發(fā)生的突如其來的現(xiàn)象，得知我國四川汶川發(fā)生8。0級特大地震，震波震動了全國。這突如其來的地震驚動全國，驚動世界。在這場突如其來的大地震中，在“救人是重中之重”精神感召下，涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的舍己救人的感人故事，也涌現(xiàn)出一大批奮不顧身搶救學(xué)生的英雄人民教師。他們用自己的大義之舉為學(xué)生撐起了一片蔚藍(lán)的天空！用熱血譜寫了人生壯麗的詩篇！用愛心鑄就了高尚的師魂！

在這次地震中我們很多優(yōu)秀的人民教師面對危險，他們本有逃生的可能，然而在危急的時刻，他們所想到的不是自己的安危，而是學(xué)生的安全。在生死考驗面前，他們毫不猶豫地選擇了犧牲自我，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，用實際行動履行一名人民教師的光榮職責(zé)。面對突如其來的災(zāi)難，所有人的反應(yīng)幾乎都出自本能。而這些人民教師的“本能”正是刻在他們骨子里的“師道”，和流淌在他們血液中的“師愛”。在這場震驚世界的大地震中，我們的教師正是用“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“愛的翅膀”筑建起一座“為人師表”的豐碑，記錄在永恒的史冊里。

在這次地震中我們普通的譚千秋老師，用一雙傳播知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，竟然承受住千鈞重壓，從死神手中奪回四個年輕的生命。這是一種無與倫比的堅強(qiáng)，這是一種英雄的壯舉。譚千秋這位扎根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，足以讓有限的生命變成永恒；在人生的最緊要關(guān)頭所體現(xiàn)的精神，已成為一曲感天動地的壯歌，迅速傳遍大江南北，極大地感動川黔，感動中國；張米亞老師，在關(guān)鍵時刻用自己的血肉之軀為學(xué)生牢牢把守住了生命之門；向倩老師，身體被折成三段，可她的雙手仍緊緊擁著兩個學(xué)生，為學(xué)生筑起生命的港灣；吳忠紅老師，危急時刻他把生的希望留給學(xué)生；人民教師茍曉超同志在汶川地震時，不顧自身安危，奮力搶救學(xué)生，最終英勇犧牲。48歲的代課教師杜正香，在生死攸關(guān)的一剎那，用自己的無私無畏向世人展示著她對學(xué)生最深摯的愛……

譚千秋、張米亞、向倩、吳忠紅、杜正香……他們保護(hù)學(xué)生的每一種“姿勢”，都將永遠(yuǎn)定格，銘刻在被救學(xué)生的腦海里，銘刻在億萬人民的心中。

這些可親可敬的老師我的同行雖然離我們遠(yuǎn)去了，但他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無聲之課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，體現(xiàn)了教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴(yán)與偉大，點亮了學(xué)生通往未來的希望之路。他們無愧于人民教師的光榮稱號，是這個時代最可愛的人，是歷史上最可愛的人！

我一邊流著淚水，一邊在想，究竟是什么東西讓他們在災(zāi)難來臨時，首先想到的.是他人的安危，而不是自己呢？

毫無疑問，是一種無私無畏的高貴精神在驅(qū)使著他們，是一種最基本也是最崇高的人性光輝在激勵著他們，是一種對他人生命的無限敬畏、恃重、關(guān)懷與愛護(hù)在告誡他們――先人后己，是做人的基本原則。

一個人的生命是有限的，但是，關(guān)愛他人是無限的；一個人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，雖然有許多人在地震中舍己為人獻(xiàn)出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬丈光芒，而且，必將永世長存！

汶川的孩子們是不幸的，在他們本該享受快樂童年的時候卻遭遇了災(zāi)難；汶川的孩子們是幸運的，是他們的老師用責(zé)任將他們從死亡邊緣拉了回來。是教師那種“學(xué)生生命高于一切”的使命感造就了一代優(yōu)秀教師群體，在災(zāi)難面前他們首先想到的是學(xué)生，首先保護(hù)營救的也是學(xué)生。在生死關(guān)頭時刻勇敢地拋開一切，一心為了學(xué)生，他們永遠(yuǎn)是我們教師學(xué)習(xí)的楷模。也深深地體會到“責(zé)任”二字的重大意義，這說明了教師必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，無私的奉獻(xiàn)精神，才能使家長放心地把孩子交給我們。實踐證明，履行責(zé)任是實現(xiàn)人生價值和贏得榮譽(yù)的階梯，任何人都有追求榮譽(yù)的天性，實現(xiàn)人生的最大價值，要把這種意愿變成現(xiàn)實，履行責(zé)任是唯一的途徑。一名教師，只有盡到對學(xué)生的責(zé)任，才能是好教師；盡到對教育的責(zé)任，才能是好公民。

作為一名教師的我為有這樣的同行感到驕傲和自豪，他們是我們教師學(xué)習(xí)的楷模。我決心要學(xué)習(xí)他們的獻(xiàn)身精神，自強(qiáng)不息的精神；以抗震救災(zāi)英雄教師為榜樣，在實際工作嚴(yán)格要求自己，為人師表，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，做到既教書又育人，努力做到以身作則，盡心盡力，服從領(lǐng)導(dǎo)，干好自己的本職工作，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)成，同時，不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識，加強(qiáng)教育、教學(xué)與教研能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感。在實際教學(xué)中關(guān)愛每一個孩子，使他們每天能快樂充實；同時在教書本知識的同時還要加強(qiáng)思想品德的教育，教學(xué)生如何做人。對學(xué)生要有耐心特別是特困生和差生，對他們要采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去對待他們的每一點進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。在教學(xué)上，要積極參加教育教學(xué)改革實踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，圓滿完成自己的教學(xué)任務(wù)，以實際行動來為在抗震救災(zāi)中失去的英雄們致敬。

作為一名教師的我，一位還健康活著的我，我需要做什么呢？我也許不能做像他們那樣的英雄，但我能像他們一樣去無私奉獻(xiàn)，把自己的工作當(dāng)成神圣的事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。在工作的一點一滴上都要突出奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)不是空洞的字眼，不是高不可攀的境地，它體現(xiàn)在日常的工作中：備一個完美的教案，上一堂成功的課，對學(xué)生始終微笑，對學(xué)生鼓勵贊揚和愛護(hù)，還體現(xiàn)在個體和集體發(fā)生沖突時的毅然取舍。用我們的實際行動奉獻(xiàn)出來點點滴滴的真情。只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。作為教師的我，作為育人的使者，我們的責(zé)任更加重大，對社會的影響力更加廣泛，今后我將以模范們的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵自己，見賢思齊，做一個有道德的人民教師。

推薦抗震救援心得體會實用五

1、防震救災(zāi)不是口號，付諸行動最為重要。

2、早防災(zāi)，減大災(zāi)，早治災(zāi)，少受災(zāi)。

3、莫道防災(zāi)要花錢，減少損失加倍還。

4、防震救災(zāi)，整治環(huán)境，預(yù)防疾病。

5、注意飲水衛(wèi)生，做好疫情防治。

6、眾志成城抗震救災(zāi)重建家園！

7、落實應(yīng)急預(yù)案，維護(hù)公眾安全。

8、萬眾一心，眾志成城，奉獻(xiàn)愛心、支援災(zāi)區(qū)！

9、災(zāi)害傷人又損財，防災(zāi)到位少麻煩。

10、科學(xué)防震減少損失，輕視防震罪責(zé)難逃。

11、參與防震減災(zāi)，構(gòu)建和諧社會。

12、全民動員防災(zāi)，人人參與減災(zāi)。

13、共產(chǎn)黨員要始終站在抗震救災(zāi)捐贈的前列！

14、人人提高防震意識，處處化解震害危機(jī)。

15、災(zāi)難可以預(yù)防，生命不可逆轉(zhuǎn)。

16、持續(xù)發(fā)展須防震，以人為本要減災(zāi)。

17、防震減災(zāi)須從青少年抓起。

18、地震無情人有情，奉獻(xiàn)愛心見真情！

19、手挽手，心連心，同舟共濟(jì)，保護(hù)人民群眾生命財產(chǎn)安全！

20、防震依靠科學(xué)，減震依靠大家。

推薦抗震救援心得體會實用六

“5.12”汶川大地震波及宕昌縣，給全縣人民群眾生命財產(chǎn)造成了巨大損失，對原本是國列貧困縣的宕昌人民，更是雪上加霜，沉重的災(zāi)難使全縣人民面臨十分嚴(yán)峻的困難和挑戰(zhàn)。更多的人用實際行動表達(dá)對災(zāi)區(qū)人民的關(guān)懷，在自己的崗位上默默工作著，縣委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、民族宗教局局長申愛平就是其中的一位，在抗震救災(zāi)工作開展以來，他就積極投身于少數(shù)民族鄉(xiāng)村和各宗教活動場所，為抗震救災(zāi)工作做出了積極的貢獻(xiàn)。

一、深入地震災(zāi)害第一線，了解災(zāi)情。申愛平同志作為一名民族宗教工作干部，在地震災(zāi)害面前，他想到的不是個人，而想到的是少數(shù)民族受災(zāi)群眾和宗教活動場所的安危。災(zāi)情就是命令，時間就是生命。在地震發(fā)生的當(dāng)時，申愛平同志正陪同市縣領(lǐng)導(dǎo)在新城子藏族.鄉(xiāng)開展維穩(wěn)工作。地震發(fā)生后，申愛平同志按照市縣領(lǐng)導(dǎo)安排，本著高度的責(zé)任感，迅速到新城子藏族鄉(xiāng)藏族村了解災(zāi)情，并及時電話聯(lián)系全縣民族鄉(xiāng)村和各宗教活動場所，詢問了解地震災(zāi)害情況，當(dāng)?shù)弥獮?zāi)情嚴(yán)重時，他心情很沉重。

地震后第二天上午，申愛平同志在單位召開了短時間的緊急會議，及時安排部署了民族宗教方面的抗震救災(zāi)工作，會后，他立即帶領(lǐng)單位職工，首先奔赴災(zāi)情嚴(yán)重的新城子藏族鄉(xiāng)和城關(guān)鎮(zhèn)喬家藏族村檢查災(zāi)情，又連續(xù)3天深入全縣其他民族宗教鄉(xiāng)村和宗教活動場所認(rèn)真細(xì)致地查看了災(zāi)情。他用最快的時間向市局和縣委、縣政府匯報了災(zāi)情。

二、組織宗教界開展了募捐活動。災(zāi)情牽動了所有人的心。動員廣大信教群眾向災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心，開展了募捐活動，同時自己帶頭捐款，并組織單位職工捐款，共捐資1.72萬元。

三、編制了災(zāi)后恢復(fù)重建規(guī)劃。按照市民族宗教事務(wù)局和縣委、縣政府安排，申愛平同志組織單位人員在了解少數(shù)民族、宗教活動場所地震災(zāi)害的基礎(chǔ)上，加班加點，編制了宕昌縣少數(shù)民族、宗教活動場所地震災(zāi)害基礎(chǔ)設(shè)施恢復(fù)重建規(guī)劃，上報了市民族宗教局和縣政府。

四、駐村開展了災(zāi)后重建工作。按照縣上安排，申愛平同志作為第一批駐村抗震救災(zāi)工作隊員、進(jìn)駐新城子藏族鄉(xiāng)老樹川村開展了抗震救災(zāi)工作。一是了解上報了災(zāi)情.二是制訂了災(zāi)后重建規(guī)劃。三是協(xié)助鄉(xiāng)村為易地搬遷戶選址定點，兼?zhèn)湮镔Y，解決具體困難和問題。

五、多方爭取了救災(zāi)物資。申愛平同志心系少數(shù)民族受災(zāi)群眾，他對受災(zāi)群眾的困難，看在眼里，急在心里。他及時向市民族宗教局匯報災(zāi)情，得到了市民族宗教局局長馬超的高度重視，市局馬局長查看了宕昌災(zāi)情后，通過國內(nèi)外友人關(guān)系，爭取到阿聯(lián)酋迪拜酋長基金會捐助宕昌縣抗震救災(zāi)帳蓬500頂，爭取到香港樂凱公司捐助宕昌縣抗震救災(zāi)帳蓬40頂。爭取到甘肅省蘭州市捐款8萬元，面粉2500斤、大米2500斤、青油500斤、衣服和鞋2000件。

在這次“5-12”抗震救災(zāi)中，申愛平同志始終和縣委、縣政府及市局保持一致，時刻想著災(zāi)民，時刻參與救災(zāi)，以一個共產(chǎn)黨員的一腔熱情，體現(xiàn)了“地震無情、人有情”、“一方有難、八方支援”的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，反映可歌可泣的英雄壯舉和感天動地的崇高精神，展示黨和人民的偉大力量。，大力弘揚萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神，必須奪取抗震救災(zāi)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的全面勝利。

推薦抗震救援心得體會實用七

觀看抗震救災(zāi)心得體會-為你們驕傲，為你們自豪

在這次地震中我們很多優(yōu)秀的人民教師面對危險，他們本有逃生的可能，然而在危急的時刻，他們所想到的不是自己的安危，而是學(xué)生的安全。在生死考驗面前，他們毫不猶豫地選擇了犧牲自我，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，用實際行動履行一名人民教師的光榮職責(zé)。面對突如其來的災(zāi)難，所有人的反應(yīng)幾乎都出自本能。而這些人民教師的“本能”正是刻在他們骨子里的“師道”，和流淌在他們血液中的“師愛”。在這場震驚世界的大地震中，我們的教師正是用“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“愛的翅膀”筑建起一座“為人師表”的豐碑，記錄在永恒的史冊里。

在這次地震中我們普通的譚千秋老師，用一雙傳播知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，竟然承受住千鈞重壓，從死神手中奪回四個年輕的生命。這是一種無與倫比的堅強(qiáng)，這是一種英雄的壯舉。譚千秋這位扎根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，足以讓有限的生命變成永恒；在人生的最緊要關(guān)頭所體現(xiàn)的精神，已成為一曲感天動地的壯歌，迅速傳遍大江南北，極大地感動川黔，感動中國；張米亞老師，在關(guān)鍵時刻用自己的血肉之軀為學(xué)生牢牢把守住了生命之門；向倩老師，身體被折成三段，可她的雙手仍緊緊擁著兩個學(xué)生，為學(xué)生筑起生命的港灣；吳忠紅老師，危急時刻他把生的希望留給學(xué)生；人民教師茍曉超同志在汶川地震時，不顧自身安危，奮力搶救學(xué)生，最終英勇犧牲。48歲的代課教師杜正香，在生死攸關(guān)的一剎那，用自己的無私無畏向世人展示著她對學(xué)生最深摯的愛……

譚千秋、張米亞、向倩、吳忠紅、杜正香……他們保護(hù)學(xué)生的每一種“姿勢”，都將永遠(yuǎn)定格，銘刻在被救學(xué)生的腦海里，銘刻在億萬人民的心中。

這些可親可敬的老師我的同行雖然離我們遠(yuǎn)去了，但他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無聲之課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，體現(xiàn)了教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴(yán)與偉大，點亮了學(xué)生通往未來的希望之路。他們無愧于人民教師的光榮稱號，是這個時代最可愛的人，是歷史上最可愛的人！

我一邊流著淚水，一邊在想，究竟是什么東西讓他們在災(zāi)難來臨時，首先想到的是他人的安危，而不是自己呢？

毫無疑問，是一種無私無畏的高貴精神在驅(qū)使著他們，是一種最基本也是最崇高的人性光輝在激勵著他們，是一種對他人生命的無限敬畏、恃重、關(guān)懷與愛護(hù)在告誡他們――先人后己，是做人的基本原則。

一個人的生命是有限的，但是，關(guān)愛他人是無限的；一個人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，雖然有許多人在地震中舍己為人獻(xiàn)出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬丈光芒，而且，必將永世長存！

汶川的孩子們是不幸的，在他們本該享受快樂童年的時候卻遭遇了災(zāi)難；汶川的孩子們是幸運的.，是他們的老師用責(zé)任將他們從死亡邊緣拉了回來。是教師那種“學(xué)生生命高于一切”的使命感造就了一代優(yōu)秀教師群體，在災(zāi)難面前他們首先想到的是學(xué)生，首先保護(hù)營救的也是學(xué)生。在生死關(guān)頭時刻勇敢地拋開一切，一心為了學(xué)生，他們永遠(yuǎn)是我們教師學(xué)習(xí)的楷模。也深深地體會到“責(zé)任”二字的重大意義，這說明了教師必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，無私的奉獻(xiàn)精神，才能使家長放心地把孩子交給我們。實踐證明，履行責(zé)任是實現(xiàn)人生價值和贏得榮譽(yù)的階梯，任何人都有追求榮譽(yù)的天性，實現(xiàn)人生的最大價值，要把這種意愿變成現(xiàn)實，履行責(zé)任是唯一的途徑。一名教師，只有盡到對學(xué)生的責(zé)任，才能是好教師；盡到對教育的責(zé)任，才能是好公民。

作為一名教師的我為有這樣的同行感到驕傲和自豪，他們是我們教師學(xué)習(xí)的楷模。我決心要學(xué)習(xí)他們的獻(xiàn)身精神，自強(qiáng)不息的精神；以抗震救災(zāi)英雄教師為榜樣，在實際工作嚴(yán)格要求自己，為人師表，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，做到既教書又育人，努力做到以身作則，盡心盡力，服從領(lǐng)導(dǎo)，干好自己的本職工作，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)成，同時，不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識，加強(qiáng)教育、教學(xué)與教研能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感。在實際教學(xué)中關(guān)愛每一個孩子，使他們每天能快樂充實；同時在教書本知識的同時還要加強(qiáng)思想品德的教育，教學(xué)生如何做人。對學(xué)生要有耐心特別是特困生和差生，對他們要采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去對待他們的每一點進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。在教學(xué)上，要積極參加教育教學(xué)改革實踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，圓滿完成自己的教學(xué)任務(wù)，以實際行動來為在抗震救災(zāi)中失去的英雄們致敬。

作為一名教師的我，一位還健康活著的我，我需要做什么呢？我也許不能做像他們那樣的英雄，但我能像他們一樣去無私奉獻(xiàn)，把自己的工作當(dāng)成神圣的事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。在工作的一點一滴上都要突出奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)不是空洞的字眼，不是高不可攀的境地，它體現(xiàn)在日常的工作中：備一個完美的教案，上一堂成功的課，對學(xué)生始終微笑，對學(xué)生鼓勵贊揚和愛護(hù)，還體現(xiàn)在個體和集體發(fā)生沖突時的毅然取舍。用我們的實際行動奉獻(xiàn)出來點點滴滴的真情。只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。作為教師的我，作為育人的使者，我們的責(zé)任更加重大，對社會的影響力更加廣泛，今后我將以模范們的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵自己，見賢思齊，做一個有道德的人民教師。

推薦抗震救援心得體會實用八

給抗震救災(zāi)的英雄：

您好！我是一名首都北京的小學(xué)生。這次地震給我們整個國家造成了巨大的影響。我們都盼望著能盡量挽回祖國的損失。然而我們卻因為年齡等原因，只能在家中等消息。

記得春節(jié)那會兒，湖南省鬧冰災(zāi)，情況和現(xiàn)在差不多，電視里的湖南衛(wèi)視晚會上，主持人說過：我們都是一家人！這句話我一直記得。沒錯。全國各地，大江南北，我們有無數(shù)的同胞?；蛟S，我們并不能夠做到任何時候都有福同享有難同當(dāng)，也不能每個人都親自參與抗震救災(zāi)，但無論如何，我們的國家是個團(tuán)結(jié)的大家庭。五十六個民族，十三億同胞的心永遠(yuǎn)在一起！

救人！抓緊一切時間救人！去那你們自己的生命救人！看見受災(zāi)群眾和家人團(tuán)聚，你們就會感到幸福！

回過頭來仔細(xì)想想，咱們可愛的中華民族自古以來，完成過多少外國人認(rèn)為我們不可能完成的艱巨任務(wù)，如研制了原子彈，登上了珠穆朗瑪峰，修建了都江堰等等。咱們中華民族最可貴的就是不畏艱難，舍己為人，一方有難八方支援的精神品質(zhì)。我能做的只有捐一點錢，給災(zāi)區(qū)人民一點祝福。我羨慕你們，敬佩你們，也希望和你們一樣戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)的第一線，可惜力不從心，因為我們還要刻苦學(xué)習(xí)，長大為祖國的發(fā)展出一份力！

陽光總在風(fēng)雨后，咱們借此讓外國人領(lǐng)略我們中國民族的團(tuán)結(jié)力量。再次此祝?？拐鹁葹?zāi)的英雄們！

此致

敬禮