體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

2022海上郵路心得體會如何寫一

____(簡稱甲方)委托____交通廳海運(yùn)局(簡稱乙方)計(jì)劃外托運(yùn)____(貨物)，乙方同意承運(yùn)。根據(jù)《合同法》和____海上運(yùn)輸管理規(guī)

定的要求，經(jīng)雙方協(xié)商，特訂立本合同，以便雙方共同遵守。

第一條運(yùn)輸方法

乙方調(diào)派__噸位船舶一艘(船舶__吊貨設(shè)備)，應(yīng)甲方要求由__港運(yùn)至__港，按現(xiàn)行包船運(yùn)輸規(guī)定辦理。

第二條貨物集中

甲方應(yīng)按乙方指定時間，將__貨物于__天內(nèi)集中于__港，貨物集齊后，乙方應(yīng)在五天內(nèi)派船裝運(yùn)。

第三條裝船時間

甲方聯(lián)系到達(dá)港同意安排卸貨后，經(jīng)乙方落實(shí)并準(zhǔn)備接收集貨(開集日期由乙方指定)。裝船作業(yè)時間，自船舶抵港已靠好碼頭時起__小時內(nèi)裝完貨物。

第四條運(yùn)到期限

船舶自裝貨完畢辦好手續(xù)時起于__小時內(nèi)將貨物運(yùn)到目的港。否則按貨規(guī)第三條規(guī)定承擔(dān)滯延費(fèi)用。

第五條啟航聯(lián)系

乙方在船舶裝貨完畢啟航后，即發(fā)報(bào)通知甲方做好卸貨準(zhǔn)備，如需領(lǐng)航時亦通知甲方按時派引航員領(lǐng)航，費(fèi)用由__方負(fù)擔(dān)。

第六條卸船時間

甲方保證乙方船舶抵達(dá)__港錨地，自下錨時起于__小時內(nèi)將貨卸完。否則甲方按超過時間向乙方交付滯延金每噸時0.075元，在裝卸貨過程中，因天氣影響裝卸作業(yè)的時間，經(jīng)甲方與乙方船舶簽證，可按實(shí)際影響時間扣除。

第七條運(yùn)輸質(zhì)量

乙方裝船時，甲方應(yīng)派員監(jiān)裝，指導(dǎo)工人按章操作，裝完船封好艙，甲方可派押運(yùn)員(免費(fèi)一人)隨船押運(yùn)。乙方保證原裝原運(yùn)，除因船舶安全條件所發(fā)生的損失外，對于運(yùn)送____貨物的數(shù)量和質(zhì)量均由甲方自行負(fù)責(zé)。

第八條運(yùn)輸費(fèi)用

按__水運(yùn)貨物一級運(yùn)價(jià)率以船舶載重噸位計(jì)貨物運(yùn)費(fèi)__元，空駛費(fèi)按運(yùn)費(fèi)的50%計(jì)()，全船運(yùn)費(fèi)為__元，一次計(jì)收。

港口裝船費(fèi)用，按__港口收費(fèi)規(guī)則有關(guān)費(fèi)率計(jì)收。卸船等費(fèi)用，由甲方直接與到達(dá)港辦理。

第九條費(fèi)用結(jié)算

本合同經(jīng)雙方簽章后，甲方應(yīng)先付給乙方預(yù)付運(yùn)輸費(fèi)用__元。乙方在船舶卸完后，以運(yùn)輸費(fèi)用憑據(jù)與甲方一次結(jié)算，多退少補(bǔ)。

第十條本合同正本一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，副本一式__份，交__等部門各存一份備案。本合同如有未盡事宜，由雙方按照__交通廳海上運(yùn)輸管理的有關(guān)規(guī)定充分協(xié)商，作出補(bǔ)充規(guī)定。補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等效力。本合同提交__公證處公證(或工商行政管理機(jī)關(guān)鑒證)。

甲方______(蓋章)

代表人：______(簽章)

開戶銀行：______

帳號：______

乙方______(蓋章)

代表人：______(簽章)

開戶銀行：______

帳號：_____

__年__月__日訂立

2022海上郵路心得體會如何寫二

今日是幸福的一天，因?yàn)橛^看了一部精彩的電影——〈海上鋼琴師〉。

在一艘來往于歐洲和美國之間的油輪上，誕生了一個鋼琴天才，他是一個棄嬰，被黑人鍋爐工收養(yǎng)，取名“1900”。1900漸漸長大，一個深夜里他來到輪船的豪華大廳，坐在鋼琴前，手指神奇的在琴鍵上跳動，美妙的音樂流動出來，吸引了船上的人們。從此，1900成了海上鋼琴師。從此他每一天在海上演奏，不斷的送走又迎來一批批的旅客，他就透過這些人看這個世界。多年過去，發(fā)生了許許多多的故事，他心愛的姑娘的下船去了，他的朋友下船去了，這艘比他還年老的大船也即將報(bào)廢了，人們把成噸的炸藥運(yùn)到船上，搬走了船上所有的東西，準(zhǔn)備炸船?？墒撬羧盏睦吓笥褏s斷定1900還在船上，他固執(zhí)地說服了所有人先不要炸船，在大船上苦苦尋找，最終在廢墟中發(fā)現(xiàn)了1900?？墒撬麉s拒絕下船，最終在一聲巨響后告別了這個世界！

1900沒有戶口，一生漂泊于海上，又悄悄離開這個世界，僅有一個和他同臺演奏多年的小號手朋友明白他的存在與消失?？赐赀@個故事讓人覺得心酸和惋惜。雖然他悄悄的來又悄悄的走，人們無暇顧及他的存在，可是他的音樂、他的故事卻提醒人們這位偉大的鋼琴師以往那么真實(shí)地給人們帶來過歡樂。

他是那樣的善良而富有個性，他用琴聲表達(dá)著自我豐富的情感。人們是否會驚訝：這樣一位音樂天才為什么會選擇與一艘舊船一齊被炸毀卻不和好朋友下船尋找新生活呢？

我想：他從小生活在海上，適應(yīng)了船上的生活，陸地上的生活對于他來說是未知的，這就是導(dǎo)致他選擇生命終結(jié)的根本原因。就好象從小掉進(jìn)狼群里的孩子喪失了人的本性一樣，也許與生俱來的東西并不能代替環(huán)境的影響，1900恐懼這未知的世界。

這讓我想起了一個鯊魚的故事：有一群海上捕回來的鯊魚，兇猛異常。被關(guān)在海洋館等待馴化，訓(xùn)獸員把他放在玻璃罩著的大水池里，水池外面是另一個水池，里面有許許多多的魚。一開始，鯊魚拼命的撞擊玻璃，企圖游過去覓食，可是每次都是徒勞。日子久了，它慢慢放棄了這個愚蠢的念頭，開始等待訓(xùn)獸員的喂養(yǎng)。又過了很久，隔著兩個水池的玻璃板被抽掉了，兩個水池變成了一個，可是鯊魚卻從不肯游到那邊?？梢?，多年的生活環(huán)境一旦改變，適應(yīng)是需要很大的勇氣的。

影片不僅僅構(gòu)思有其獨(dú)到之處，以感人至深的友情為主線，還貫穿著優(yōu)美的音樂。

當(dāng)鋼琴師愛上漁夫女兒時，那段抒情鋼琴曲是最為經(jīng)典的，從鋼琴師深情的眼眸跟隨女孩游走的那一刻，音符遍如涓涓細(xì)流在鋼琴師指尖下流淌，是那么的純凈，清新。又是那么的纏綿，溫柔。此時，無須語言，音樂表達(dá)了一切！電影結(jié)束時這段音樂再次響起，是他的小號手朋友拿著破留聲機(jī)坐在即將炸毀的廢墟中播放的，音樂再無先前那般清澈，完美。似乎預(yù)示著鋼琴師必將與音樂一齊永遠(yuǎn)消失在茫茫海上，是那樣的凄涼。給觀者傳達(dá)了無限的哀思……

無論是經(jīng)典的音樂還是其故事情節(jié)，不得不說這是一部值得一看的佳片，觀看的同時我由衷的被導(dǎo)演與演員的音樂才華和表演本事所折服。尤其對于喜歡音樂的朋友來說，影片必須會到達(dá)引人落淚的藝術(shù)效果！因?yàn)閺闹魅斯靡魳吩忈屩鴥?nèi)心的喜與悲，讓我們能從中發(fā)現(xiàn)一種凄涼的美！

2022海上郵路心得體會如何寫三

訂立合同雙方：

____委托____交通廳海運(yùn)局計(jì)劃外托運(yùn)____，乙方同意承運(yùn)。根據(jù)《合同法》和____海上運(yùn)輸管理規(guī)

定的要求，經(jīng)雙方協(xié)商，特訂立本合同，以便雙方共同遵守。

第一條 運(yùn)輸方法

乙方調(diào)派__噸位船舶一艘，應(yīng)甲方要求由__港運(yùn)至__港，按現(xiàn)行包船運(yùn)輸規(guī)定辦理。

第二條 貨物集中

甲方應(yīng)按乙方指定時間，將__貨物于__天內(nèi)集中于__港，貨物集齊后，乙方應(yīng)在五天內(nèi)派船裝運(yùn)。

第三條 裝船時間

甲方聯(lián)系到達(dá)港同意安排卸貨后，經(jīng)乙方落實(shí)并準(zhǔn)備接收集貨。裝船作業(yè)時間，自船舶抵港已靠好碼頭時起__小時內(nèi)裝完貨物。

第四條 運(yùn)到期限

船舶自裝貨完畢辦好手續(xù)時起于__小時內(nèi)將貨物運(yùn)到目的港。否則按貨規(guī)第三條規(guī)定承擔(dān)滯延費(fèi)用。

第五條 啟航聯(lián)系

乙方在船舶裝貨完畢啟航后，即發(fā)報(bào)通知甲方做好卸貨準(zhǔn)備，如需領(lǐng)航時亦通知甲方按時派引航員領(lǐng)航，費(fèi)用由__方負(fù)擔(dān)。

第六條 卸船時間

甲方保證乙方船舶抵達(dá)__港錨地，自下錨時起于__小時內(nèi)將貨卸完。否則甲方按超過時間向乙方交付滯延金每噸時0.075元，在裝卸貨過程中，因天氣影響裝卸作業(yè)的時間，經(jīng)甲方與乙方船舶簽證，可按實(shí)際影響時間扣除。

第七條 運(yùn)輸質(zhì)量

乙方裝船時，甲方應(yīng)派員監(jiān)裝，指導(dǎo)工人按章操作，裝完船封好艙，甲方可派押運(yùn)員隨船押運(yùn)。乙方保證原裝原運(yùn)，除因船舶安全條件所發(fā)生的損失外，對于運(yùn)送____貨物的數(shù)量和質(zhì)量均由甲方自行負(fù)責(zé)。

第八條 運(yùn)輸費(fèi)用

按__水運(yùn)貨物一級運(yùn)價(jià)率以船舶載重噸位計(jì)貨物運(yùn)費(fèi)__元，空駛費(fèi)按運(yùn)費(fèi)的50%計(jì)，全船運(yùn)費(fèi)為__元，一次計(jì)收。

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港口裝船費(fèi)用，按__港口收費(fèi)規(guī)則有關(guān)費(fèi)率計(jì)收。卸船等費(fèi)用，由甲方直接與到達(dá)港辦理。

第九條 費(fèi)用結(jié)算

本合同經(jīng)雙方簽章后，甲方應(yīng)先付給乙方預(yù)付運(yùn)輸費(fèi)用__元。乙方在船舶卸完后，以運(yùn)輸費(fèi)用憑據(jù)與甲方一次結(jié)算，多退少補(bǔ)。

第十條本合同正本一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，副本一式__份，交__等部門各存一份備案。本合同如有未盡事宜，由雙方按照__交通廳海上運(yùn)輸管理的有關(guān)規(guī)定充分協(xié)商，作出補(bǔ)充規(guī)定。補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等效力。本合同提交__公證處公證。

甲方______

代表人：______

開戶銀行：______

帳號：______

乙方______

代表人：______

開戶銀行：______

帳號：_____

__年__月__日訂立

2022海上郵路心得體會如何寫四

__________(簡稱甲方)委托_______(簡稱乙方)計(jì)劃外托運(yùn)____________(貨物),乙方同意承運(yùn)。根據(jù)《民法典》和_________海上運(yùn)輸管理規(guī)定的要求,經(jīng)雙方協(xié)商,特訂立合同,以便雙方共同遵守。

第一條 運(yùn)輸方法

乙方調(diào)派_______噸位船舶一艘(船舶__________吊貨設(shè)備),應(yīng)甲方要求由_______港運(yùn)至_______港,按現(xiàn)行包船運(yùn)輸規(guī)定辦理。

第二條 貨物集中

甲方應(yīng)按乙方指定時間,將_______貨物于_______天內(nèi)集中于______港,貨物集齊后,乙方應(yīng)在五天內(nèi)派船裝運(yùn)。

第三條 裝船時間

甲方聯(lián)系到達(dá)港同意安排卸貨后,經(jīng)乙方落實(shí)并準(zhǔn)備接收集貨(開集日期由乙方指定)。裝船作業(yè)時間,自船舶抵港已靠好碼頭時起_______小時內(nèi)裝完貨物。

第四條 運(yùn)到期限

船舶自裝貨完畢辦好手續(xù)時起于_______小時內(nèi)將貨物運(yùn)到目的港。否則按貨規(guī)第三條規(guī)定承擔(dān)滯延費(fèi)用。

第五條 啟航聯(lián)系

乙方在船舶裝貨完畢啟航后,即發(fā)報(bào)通知甲方做好卸貨準(zhǔn)備,如需領(lǐng)航時亦通知甲方按時派引航員領(lǐng)航,費(fèi)用由_______方負(fù)擔(dān)。

第六條 卸船時間

甲方保證乙方船舶抵達(dá)_______港錨地,自下錨時起于_______小時內(nèi)將貨卸完。否則甲方按超過時間向乙方交付滯延金每噸時o.075元,在裝卸貨過程中,因天氣影響時間裝卸作業(yè)的時間,經(jīng)甲方與乙方船舶簽證,可按實(shí)際影響時間扣除。

第七條 運(yùn)輸質(zhì)量

乙方裝船時,甲方應(yīng)派員監(jiān)裝,指導(dǎo)工人按章操作,裝完船封好艙,甲方可派押運(yùn)員(免費(fèi)一人)隨船押運(yùn)。乙方保證原裝原運(yùn),除因船舶安全條件所發(fā)生的損失外,對于運(yùn)送_______貨物的數(shù)量的質(zhì)量均由甲方自行負(fù)責(zé)。

第八條 運(yùn)輸費(fèi)用

按_______水運(yùn)貨物一級運(yùn)價(jià)率以船舶載重噸位計(jì)貨物運(yùn)費(fèi)_______元,空駛費(fèi)按運(yùn)費(fèi)的50%計(jì)_______,全船的運(yùn)費(fèi)的_______元,一次計(jì)收。

港口裝船費(fèi)用,按_______港口收費(fèi)規(guī)則有關(guān)費(fèi)率計(jì)收。卸船等費(fèi)用,由甲方直接與到達(dá)港辦理。

第九條 費(fèi)用結(jié)算

本合同經(jīng)雙方簽章后,甲方應(yīng)先付給乙方預(yù)付運(yùn)輸費(fèi)用_______元。乙方在船舶卸完后,以運(yùn)輸費(fèi)用憑據(jù)與甲方一次結(jié)算,多退少補(bǔ)。

第十條 本合同正本一式二份,甲乙雙方各執(zhí)一份,副本一式_______份,交_______等部門各存一份備案。本合同如有未盡事宜,由雙方按照_______交通廳海上運(yùn)輸管理的有關(guān)規(guī)定充分協(xié)商,作出補(bǔ)充規(guī)定。補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等效力。本合同提交_______公證處公證(或工商行政管理機(jī)關(guān)鑒證)。

甲方：____________________________

法定代表人：(簽章)______________

(或委托代理人)

開戶銀行：________________________

賬號：____________________________

___________年_________月________日

乙方：(蓋章) ___________________

法定代表人：(簽章) _____________

(或委托代理人)

開戶銀行：________________________

賬號：____________________________

___________年_________月________日

2022海上郵路心得體會如何寫五

本課教材分析：

《海上日出》是小學(xué)語文s版五年級上冊第2單元的一篇精讀課文。本單元由五篇課文和語文百花園二組成?！豆旁娙住贰逗Ｉ先粘觥贰段黠L(fēng)胡楊》是精讀課文，《大自然的語言》《我家門前的?！肥锹宰x課文。課文以不同的文體，從不同的角度描寫景物，向我們展示出了美麗、神奇的大自然?！逗Ｉ先粘觥愤x自巴金的散文集《海行雜記》。

巴金，著名作家，原名李芾(fú)甘。1904年生。四川成 都人。1927年到法國留學(xué)，1928年底回國。1927年1月，巴金從上海乘船去巴黎留學(xué)，一路上，他隨時記下了海上的見聞和風(fēng)光，整理成《海行雜記》39篇，《海上日出》是第23篇。

《海上日出》是《古詩三首》后面的一篇寫景抒情的文章，課文按日出前、日出時、日出后的順序重點(diǎn)描繪了晴朗天氣和有云時海上日出的不同景象，展示了日出這一偉大奇觀。無論是文章結(jié)構(gòu)的安排，還是對景物變化的細(xì)膩描寫，都很精彩。字里行間洋溢著作者熱愛大自然和追求光明的思想感情。

課文第一部分(第1自然段)交代了看日出的時間、地點(diǎn)。

第二部分(第2、3自然段)寫了“我”在晴朗的天氣里看到的海上日出。

第三部分(第4、5自然段)寫了“我”在有云時看到的海上日出。

第四部分(第6自然段)用反問的句式總括了海上日出是偉大的奇觀。

這篇課文的重點(diǎn)是第二、三部分，描寫了晴天里和有云時看到的海上日出。以這兩部分為主，培養(yǎng)學(xué)生寫小標(biāo)題。

教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞本單元的主題訓(xùn)練和內(nèi)容與表達(dá)進(jìn)行。

學(xué)生狀況分析：

五年級第一學(xué)期，學(xué)生剛剛進(jìn)入高年級段，教學(xué)中，要在學(xué)生原有的閱讀、理解和表達(dá)的基礎(chǔ)上提出要求，并扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練，注意引導(dǎo)學(xué)生在語言環(huán)境中細(xì)細(xì)品味文字，體會其含義、感情色彩和表達(dá)效果。引領(lǐng)學(xué)生揣摩文章的表達(dá)方法，讀寫結(jié)合，提高習(xí)作能力。使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中不僅習(xí)得學(xué)習(xí)方法，而且使語文素養(yǎng)步步提高。

學(xué)生課前已初步讀了課文，學(xué)習(xí)了生字和文中的詞語，查找了巴金的資料，并進(jìn)行了分享，對《海行雜記》有所了解。也提前布置了觀察日出、秋雨、夕陽、月亮、星星等自然現(xiàn)象，為學(xué)習(xí)課文奠定了基礎(chǔ)，激發(fā)了學(xué)習(xí)欲望。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情朗讀課文、背誦課文。

2、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受晴天里和有云的不同天氣里海上日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情趣，領(lǐng)會作者追求光明的思想感情。

3、學(xué)習(xí)作者按照一定順序(日出前、日出時、日出后)觀察事物，大膽想象，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，觀察日落、刮風(fēng)、下雨等自然景象，用一段話將你最喜歡的自然景觀記錄下來。

二、教學(xué)重點(diǎn)：了解晴朗天氣里日出的全過程，體會其壯觀之美。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1、憑借語言文字想象海上日出的動態(tài)過程。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用作者按照一定順序觀察事物的方法，用一段話將你最喜歡的自然景觀記錄下來。

四、 教學(xué)過程及學(xué)法引導(dǎo)。

課文重點(diǎn)的突破應(yīng)在教學(xué)中注意引導(dǎo)熟讀課文，憑借語言文字，聯(lián)系生活實(shí)際把每句話讀懂，體會太陽升起時的特點(diǎn)，同時通過精讀(品讀)、思考和圖文對照，并利用自讀、抽讀、齊讀等形式體會海上日出的壯觀之美。

第一課時：熟讀課文，理清課文思路，了解課文內(nèi)容。

第二課時：精讀第二三自然段，憑借語言文字想象海上日出的動態(tài)美，感受晴天里海上日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情趣，領(lǐng)會作者追求光明的思想感情。學(xué)習(xí)運(yùn)用作者按照一定順序觀察事物的方法，用一段話將你最喜歡的自然景觀記錄下來。

第一環(huán)節(jié)：

1、憑借語言文字了解作者是按“日出前——日出時——日出后”的順序來觀察海上日出的。

2、精讀課文，感受晴天里海上日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情趣，領(lǐng)會作者追求光明的思想感情。

“天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。”

“這個太陽好像負(fù)著重荷似地一步一步，慢慢地努力上升。”

“到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩?！?/p>

課文難點(diǎn)是抓動詞“負(fù)--縱—沖—跳”，幫助學(xué)生運(yùn)用勾、畫、批注，縮句、擴(kuò)句和課件，在頭腦中建立想象的基礎(chǔ)，體會太陽在上升的過程中很費(fèi)勁、很吃力的樣子。領(lǐng)會作者熱愛大自然、追求光明的思想感情。

第二環(huán)節(jié)：

1、課件出示日落、下雨、刮風(fēng)等自然現(xiàn)象。

2、用一段話將你最喜歡的自然景觀記錄下來。

第三環(huán)節(jié)：習(xí)作展示、總結(jié)。

教學(xué)過程：

第一課時

導(dǎo)語：今天，讓我們隨著作家巴金，去領(lǐng)略海上日出的壯麗景象。

(一)目標(biāo)完成過程及重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)

1. 指名讀每一自然段，相機(jī)指導(dǎo)閱讀，并引導(dǎo)學(xué)生概括每一自然段的意思。(培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，是五年級語文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。

2、全文分為幾段?每段講什么?

全文分為四段：

第一段(1)講“我”常常在海上看日出。

第二段(2、3)講作者在晴朗天氣看到的海上日出。

第三段(4、5)講作者在有云時看到的日出。

第四段(6)總起來說海上日出是偉大的奇觀。

(上述要求可幫助學(xué)生整體感知課文，由于課文層次清晰、內(nèi)容明了，盡量讓學(xué)生自己概括段意。)

3、學(xué)習(xí)有云的海上日出。

有時候太陽躲進(jìn)了云里，陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。

有時候天邊有黑云，而且云片很厚。然而太陽在黑云背后放射它的光芒，給黑云鑲了一道光亮的金邊。后來，太陽慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或者紅色。

課件出示：比較帶點(diǎn)詞語的意思有什么不同?

一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得熱眼睛

發(fā)痛。

它的光芒給黑云鑲上了一道光亮的金邊。

它旁邊的云也突然有了光彩。

它的光芒給黑云鑲上了一道光亮的金邊。

(“亮光”指黑暗中的一點(diǎn)或一道光?！肮饬痢敝该髁?，亮的

程度較強(qiáng)烈?！肮獠省敝负芰梁苡泄鉂伞！肮饷ⅰ敝赶蛩拿姘?/p>

方發(fā)射的強(qiáng)烈光線。)

這樣的美景，我們可以用課文中哪個詞語來概括?(奇觀)課件出示：

奇觀：觀，景象，奇特而罕見的景象。)

(二) 課堂作業(yè)

1.書寫本課生字，組詞。

2.寫出各段大意。

第二課時

一、 談話導(dǎo)入

今天，我們再一次走進(jìn)課文與巴金爺爺一起去欣賞海上日出，作者在晴天看到海上日出的景象是怎樣的呢?

二、 精讀第二、三段。

1、默讀第二自然段，用筆勾畫表示日出前天空景色變化的詞語，并展開想象。

課件出示：

天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，紅霞的范圍慢慢地?cái)U(kuò)大，越來越亮。我知道太陽就有從天邊升起來，便目不轉(zhuǎn)眼地望著那里。

(一片淺藍(lán)、轉(zhuǎn)眼間、一道紅霞、慢慢擴(kuò)大、越來越亮)

2、理解“目不轉(zhuǎn)睛”“知道”的含義以及在文中說明了什么?

(說明作者通過多次、細(xì)致地觀察、了解了日出前天空、云霞的變化規(guī)律。)

3、用投影片幫助理解插圖，學(xué)生觀察并作詳細(xì)描述。

投影圖1：天空還是一片淺藍(lán)

投影圖2：(覆蓋片)天空出現(xiàn)紅霞

投影圖3：(覆蓋、抽拉片)在天水相接處出現(xiàn)太陽的小半邊

臉，紅紅的。然后，太陽一跳一跳地往上升。最后，定格為本課圖1的景象。

4、默讀第三自然段，討論：太陽升起時的顏色、亮光有何變?

課件出示句子1：

“果然，過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。”

思考：日出時太陽的形狀、顏色和亮光各發(fā)生了怎么的變化?(小半邊臉—圓東西)課件演示

(紅——深紅)

(沒有亮光——奪目的亮光)

“太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升?！?/p>

(1)讀句子，縮句。

(2)再擴(kuò)句 ，作者用了什么修辭手法?從所填詞中體會到了什么?(太陽在上升的過過程中很費(fèi)勁、很吃力的樣子)

(3)

課件出示句子2：

“到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。”

從“沖、跳”這兩個詞體會到什么?(“沖”體現(xiàn)了太陽上升時有力量、勢不可擋、“跳”體會到太陽沖破云霞，如釋重負(fù)、可愛)

總結(jié)：1、顏色：紅得很、紅得可愛、深紅;

2、亮光：沒有亮光、發(fā)出奪目的亮光、;云彩也突然有了光彩。

3、上述內(nèi)容從色彩和亮光方面讓學(xué)生體會到海上日出的“壯 觀”。

課件出示句子3：

天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，紅霞的范圍慢慢地?cái)U(kuò)大，越來越亮。我知道太陽就有從天邊升起來，便目不轉(zhuǎn)眼地望著那里。 (日出前天空、云彩的顏色)

太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。(日出時的動態(tài)美)

到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。(日出后)

觀察順序：日出前——日出時——日出后。

有感情朗讀這段課文，使人頗感壯觀。

三、總結(jié)、擴(kuò)展

1. 聯(lián)系全文思考：為什么作者感嘆海上日出是偉大的奇觀?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

(無論是晴朗的天氣還是有云的天氣，太陽都能最終沖破云霄， 給世界以光明，所以這樣感嘆，表達(dá)了作者對大自然和美的熱愛。)

2. 日出日落其實(shí)是很平常的事，為什么作者把很平常的事物寫 得很細(xì)致傳神、變化萬千呢?

(由于作者善于觀察并能抓住景物的特點(diǎn)，多方面地展開描

寫。)

3. 要獲得豐富的作文內(nèi)容，寫好文章還要講究方法，聯(lián)系全文思考作者是怎樣觀察的?

4.作者運(yùn)用語言有什么特點(diǎn)?

四、總結(jié)全文 寫法指導(dǎo)

師：同學(xué)們，這篇課文是按照日出前、日出時、日出后的順序來寫。

那我們觀察日落、刮風(fēng)、下雨等自然景象時，有前、時、后的順序，用一段話將你最喜歡的自然景觀記錄下來。

板書設(shè)計(jì)

2022海上郵路心得體會如何寫六

合同雙方：

（簡稱甲方）委托交通廳海運(yùn)局（簡稱乙方）計(jì)劃外托運(yùn)（貨物），乙方同意承運(yùn)。根據(jù)《民法典》和海上運(yùn)輸管理規(guī)定的要求，經(jīng)雙方協(xié)商，特訂立本合同，以便雙方共同遵守。

第一條運(yùn)輸方法

乙方調(diào)派噸位船舶一艘（船舶吊貨設(shè)備），應(yīng)甲方要求由港運(yùn)至港，按現(xiàn)行包船運(yùn)輸規(guī)定辦理。

第二條貨物集中

甲方應(yīng)按乙方指定時間，將貨物于天內(nèi)集中于港，貨物集齊后，乙方應(yīng)在5天內(nèi)派船裝運(yùn)。

第三條裝船時間

甲方聯(lián)系到達(dá)港同意安排卸貨后，經(jīng)乙方落實(shí)并準(zhǔn)備接收集貨（開集日期由乙方指定）。裝船作業(yè)時間，自船舶抵港已靠好碼頭時起小時內(nèi)裝完貨物。

第四條運(yùn)到期限

船舶自裝貨完畢辦好手續(xù)時起于小時內(nèi)將貨物運(yùn)到目的港。否則按貨規(guī)第3條規(guī)定承擔(dān)滯延費(fèi)用。

第五條啟航聯(lián)系

乙方在船舶裝貨完畢啟航后，即發(fā)報(bào)通知甲方做好卸貨準(zhǔn)備，如需領(lǐng)航時亦通知甲方按時派引航員領(lǐng)航，費(fèi)用由方負(fù)擔(dān)。

第五條卸船時間

甲方保證乙方船舶抵達(dá)港錨地，自下錨時起于小時內(nèi)將貨卸完。否則甲方按超過時間向乙方交付滯延金每噸時0.075元，在裝卸貨過程中，因天氣影響裝卸作業(yè)的時間，經(jīng)甲方與乙方船舶簽證，可按實(shí)際影響時間扣除。

第七條運(yùn)輸質(zhì)量

乙方裝船時，甲方應(yīng)派員監(jiān)裝，指導(dǎo)工人按章操作，裝完船封好艙，甲方可派押運(yùn)員（免費(fèi)一人）隨船押運(yùn)。乙方保證原裝原運(yùn)，除因船舶安全條件所發(fā)生的損失外，對于運(yùn)送貨物的數(shù)量和質(zhì)量均由甲方自行負(fù)責(zé)。

第八條運(yùn)輸費(fèi)用

按水運(yùn)貨物一級運(yùn)價(jià)率以船舶載重噸位計(jì)貨物運(yùn)費(fèi)元，空駛費(fèi)按運(yùn)費(fèi)的50%計(jì)，全船運(yùn)費(fèi)為元，一次計(jì)收。

港口裝船費(fèi)用，按港口收費(fèi)規(guī)則有關(guān)費(fèi)率計(jì)收。卸船等費(fèi)用，由甲方直接與到達(dá)港辦理。

第九條費(fèi)用結(jié)算

本合同經(jīng)雙方簽章后，甲方應(yīng)先付給乙方預(yù)付運(yùn)輸費(fèi)用元。乙方在船舶卸完后，以運(yùn)輸費(fèi)用憑據(jù)與甲方一次結(jié)算，多退少補(bǔ)。

第十條本合同正本一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，副本一式份，交等部門各存一份備案。本合同如有未盡事宜，由雙方按照交通廳海上運(yùn)輸管理的有關(guān)規(guī)定充分協(xié)商，作出補(bǔ)充規(guī)定。補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等效力。本合同提交公證處公證（或工商行政管理機(jī)關(guān)鑒證）。

甲方：（蓋章）乙方：（蓋章）

代表人：（簽章）

開戶銀行：

帳號：

年月日訂立

2022海上郵路心得體會如何寫七

一、教學(xué)要求：

1、感受海上日出的壯觀景象，體會作者對大自然的贊美之情。

2、掌握本課生字新詞，能辨析"光彩"、"光芒"，會用"目不轉(zhuǎn)睛"、"果然"、"終于"、"不僅……連……也……"等詞語造句。

3、理解作者運(yùn)用哪些詞語、句子把日出的過程和景色生動地描述出來。

4、初步了解文章的結(jié)構(gòu)和.寫作特點(diǎn)，并能仿照課文寫法寫一篇描寫日出或日落時暈色的短文。

5、有感情地朗讀課文，背誦課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：第二、第三段是課文的重點(diǎn)，這兩段.寫作者在一般情況下觀察到日出的景象和在特殊情況下(多云)觀察到日出的不同情況。

難點(diǎn)：課文第5自然段是課文教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)時，先引導(dǎo)學(xué)生讀1～3句，抓住"然而"、"后來"這些詞語，理解太陽的動態(tài)和云片色彩變化，想象當(dāng)時天空的美景。然后著重理解這一節(jié)的最后一句，"這時候，不僅太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。"想象這時陽光照亮一切的奇景，體會作者熱愛大自然、向往光明的思想感情。

三、教學(xué)方法：

嘗試設(shè)疑、突出主線、以讀為主、讀中悟情。

四、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：

組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，討論交流。

五、使用媒體：小黑板、掛圖、投影、幻燈。

六、教學(xué)程序：

第一課時

一、揭示課題：《海上日出》。

二、啟發(fā)談話：

本文選自中國著名作家巴金的《海行雜記》。這篇《海上日出》是作者在船上幾次看到海上日出時所得的總的印象的具體記縣，海上景象如何?作者是怎樣描繪的?大家讀讀課文就會明白了。

三、指導(dǎo)自學(xué)。

1、要求輕聲自由讀課文，把課文讀通。

2、畫出生字和不理解的詞，不理解的聯(lián)系上下文或查字典理解詞義。

3、具體描繪海上日出景象的是哪幾個自然段?，

4、把作者描寫日出時最美的句子畫下來。作者觀察到幾種情況下的海上日出的景色?

四、交流自學(xué)情況(讀準(zhǔn)字音、理解詞義)。

1、生字新詞：紅霞、范圍、分辨、奇觀，剎那

2、指名按自然段朗讀課文。(注意：讀得流利、正確。)

3、討論。

①作者觀察到幾種情況下海上日出的景象?(天氣晴朗時、有云的情況下)

②課文共分幾段?(全文分為四段)

五、讀講課文第一段。

1、指名讀第一段，思考：這一段文章，作者向我們交代了什么?

2、"為了看日出，我常常早起"中的"常常"說明了什么?

3、這一段與全文關(guān)系怎樣?(結(jié)構(gòu)上有提摯全文的作用--全文總起。)

第二課時

一、復(fù)習(xí)檢查。

用卡片檢查識字和理解詞語的情況。

二、讀講課文第二段。

1、默讀課文第二自然段，太陽還沒有露面之前，天空的顏色有些什么變化?

2、"我知道太陽就要從天邊升起來了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里"這句話中"知道"是什么意思?

3、個別讀第三自然段。思考：課文5句話是按怎樣的順序具體描寫太陽升起的過程的?

4、文章用了哪些詞句分別寫出了太陽升出海面時的顏色、形狀、光亮、動態(tài)的?

5、導(dǎo)讀第三自然段。

6、讀"太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地使勁兒向上升"。這句話與"太陽向上升"比較哪句好?為什么?好在哪里?

7、齊讀第二段。

三、講讀第三段。

1、指名讀第4、5自然段。思考：兩個"有時候"各指什么樣的情況下的日出景象?

2、當(dāng)云薄時，海邊的臼出是怎樣的景象?

板書：水天一色一片燦爛

3、當(dāng)云很厚時，日出又是怎樣的奇觀?

4、第5自然段中，你覺得哪幾個詞用得特別好?

5、齊讀第二段。

6、小結(jié)：課文二、三兩段描寫了不同天氣里海上日出美麗雄奇的景象。

四、讀第三段

1、練讀第三段。

2、這句話與全文有什么關(guān)系?

▲教學(xué)小結(jié)：

1、這篇文章主要寫了什么，抒發(fā)了作者怎樣的感情?

2、作者寫這篇《海上日出》有什么特色?

第一、作者觀察得很仔細(xì)。

第二，作者運(yùn)用比喻、擬人等方法，把太陽升出海面的過程描寫得生動、傳神。

第三，課文用詞非常確切、傳神。)

3、練習(xí)有表情地朗讀全文，并通過多種形式練習(xí)背誦全文。