總結(jié)可以幫助我們更好地審視自己的成長和進(jìn)步，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。寫作技巧和方法。想要寫出一篇精彩的總結(jié)嗎？不妨參考以下小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文。

學(xué)校校史范文簡短篇一

8月7日早上七時(shí)半，繼暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出征儀式之后，我們校史研究宣傳實(shí)踐隊(duì)的14名隊(duì)員身著統(tǒng)一隊(duì)服，相攜前往臺(tái)州臨海的崇和門廣場(chǎng)，積極地為本次傳承校史文化做好宣傳工作。

我們的宣傳工作分為兩部分。其一是“踐行中國夢(mèng)”活動(dòng)展板的展示，以及面向廣大市民發(fā)放有關(guān)臺(tái)州學(xué)院發(fā)展歷程和本次實(shí)踐活動(dòng)的宣傳單子。其目的.是讓臺(tái)州臨海本地區(qū)的人對(duì)臺(tái)州學(xué)院發(fā)展歷程加深了解。著重是了解其蘊(yùn)含的深厚的歷史文化和其發(fā)展前景，并對(duì)本次活動(dòng)的主要內(nèi)容有一定的認(rèn)知，以期藉此獲得廣大市民的認(rèn)可、支持和配合，為傳承校史文化和展望臺(tái)院前景做好準(zhǔn)備工作。

其二，是在新華書店門口拉設(shè)橫幅，進(jìn)行“卡片上的校園”明信片贈(zèng)送活動(dòng)。但凡在橫幅上簽名的參與者，即贈(zèng)予一張印有我校標(biāo)志性建筑或風(fēng)景一角的明信片。這樣讓他們?cè)诟惺苊利惖呐_(tái)院風(fēng)景圖之外，對(duì)我校豐富的文化底蘊(yùn)又進(jìn)行了行之有效的宣傳。在活動(dòng)中，有不少的家長領(lǐng)著孩子參與其中，進(jìn)行了簽名活動(dòng)并向隊(duì)員們?cè)儐柫岁P(guān)于臺(tái)州學(xué)院和本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)信息，隊(duì)員們熱情自豪的講解，參與者積極的參加，使得本次活動(dòng)再掀高潮。

宣傳活動(dòng)取得的良好成效，宛如一絲涼風(fēng)拂過臉頰，讓人在這連續(xù)幾天的高溫天氣中，感到一種寬慰?；顒?dòng)期間絕大多數(shù)的參與者對(duì)此表現(xiàn)出濃厚的興趣，肯定了本次活動(dòng)的積極意義并希望能得到進(jìn)一步的深入的了解。我堅(jiān)信有了廣大市民的認(rèn)可和支持，我們校史研究宣傳實(shí)踐隊(duì)接下來的活動(dòng)實(shí)施一定會(huì)變得較為順利，并期許獲得令人可喜的成績！

作者：高陽光。

來源：臺(tái)州學(xué)院。

來源地址：臺(tái)州臨海崇和門廣場(chǎng)。

關(guān)鍵詞：踐行中國夢(mèng)卡片上的校園。

欄目：社會(huì)實(shí)踐。

學(xué)校校史范文簡短篇二

7月6日，這是臺(tái)州學(xué)院校史研究宣傳實(shí)踐隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐的第一天，隊(duì)長王坤帶領(lǐng)15名隊(duì)員在位于臨海市中心的崇和門廣場(chǎng)附近展開以“尋覓校史足跡，展望最美臺(tái)院”為主題的活動(dòng)。

明確今天的任務(wù)后，我們手持宣傳單，迅速向廣場(chǎng)四周散開，向市民們耐心地講述臺(tái)州學(xué)院的歷史，介紹學(xué)校的大致情況。無論是步履匆匆的背包客，還是閑庭信步的散步者；無論是兩鬢霜白的老人，還是稚氣未脫的孩子，都成為了我們介紹校史的對(duì)象。市民們饒有興致地看著宣傳單，在聽完我們介紹之后，紛紛表示臨海這座千年府都有著深厚的歷史積淀，而臺(tái)州學(xué)院作為這座文化名城的見證者、傳承者、宣傳者，一直以來都是臨海人們的驕傲。我們看著時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)校發(fā)展臨海市民，在傳播校史的同時(shí)也深深地感受到了鼓舞與鞭策。

發(fā)完宣傳單后，我們又分工合作，開始今天的第二個(gè)任務(wù)。有的負(fù)責(zé)拉開事先備好的橫幅；有的邊介紹此次活動(dòng)，邊熱情地上前邀請(qǐng)過往的`行人簽橫幅；有的拿著印有校園風(fēng)景、標(biāo)志性建筑的明信片，分發(fā)給給來簽橫幅的市民；有的舉著相機(jī)，用鏡頭記錄一個(gè)個(gè)珍貴的瞬間。隨著宣傳影響力的不斷擴(kuò)大，越來越多的市民開始駐足，對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，并積極參與其中。

作為臺(tái)院學(xué)子的我們對(duì)學(xué)校歷史的銘記與推廣，責(zé)無旁貸。年輕的我們也正用自己的行動(dòng)詮釋著這份責(zé)任，我們堅(jiān)信臺(tái)州學(xué)院的校史會(huì)有更多人去關(guān)注。

臺(tái)州學(xué)院校史研究宣傳實(shí)踐隊(duì)馬佳兒。

學(xué)校校史范文簡短篇三

學(xué)校校史是學(xué)校傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其記錄著學(xué)校發(fā)展的歷史軌跡和精神文化，是全校師生了解學(xué)校歷史的重要途徑。在了解學(xué)校校史的過程中，我們受到了深刻的教育，使我們更加珍惜學(xué)校這個(gè)大家庭，更加有責(zé)任感和使命感地投入到學(xué)習(xí)和生活中。

第二段：認(rèn)識(shí)學(xué)校校史的重要性。

了解學(xué)校校史對(duì)于我們的成長有著重要的意義。首先，學(xué)校校史記錄了學(xué)校的發(fā)展歷程，讓我們更加了解學(xué)校的發(fā)展歷史和成就，有助于我們更加熱愛學(xué)校、尊重學(xué)校、珍視學(xué)校。其次，學(xué)校校史中蘊(yùn)含了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，比如學(xué)校的精神文化、奮斗精神等，這些文化元素是我們繼承發(fā)揚(yáng)的重要內(nèi)容。最后，學(xué)校校史也是一個(gè)優(yōu)秀的教育資源，它可以激勵(lì)我們勇敢追夢(mèng)、努力奮斗，幫助我們更好地適應(yīng)人生的挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)學(xué)校校史的過程中，我深刻地感受到這個(gè)學(xué)校的傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)。我認(rèn)為學(xué)校的文化是積淀了多年、代代相傳的，它把學(xué)校的精神內(nèi)核傳承給每一代學(xué)生、每一位教職工。我們看到的每一種學(xué)校文化都是學(xué)校傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要體現(xiàn)，或許有人說那些傳統(tǒng)的文化落后了，但正是這些文化體現(xiàn)了學(xué)校的深厚歷史文化內(nèi)涵，更能夠引導(dǎo)我們向往社會(huì)主義先進(jìn)文化和傳統(tǒng)文化的有機(jī)融合。

第四段：如何發(fā)揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)文化。

學(xué)習(xí)了學(xué)校校史之后，我們必須發(fā)揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)文化，在漫長的成長的澇壩上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。對(duì)于學(xué)生來說，首先要珍愛學(xué)校，學(xué)會(huì)尊重老師、班級(jí)、校園環(huán)境等，構(gòu)建一個(gè)和諧的校園環(huán)境。同時(shí)，在思想信仰方面也要倡導(dǎo)學(xué)校傳統(tǒng)文化，尊重師長、關(guān)愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮自強(qiáng)。對(duì)于教師來說，要傳承學(xué)校文化，引導(dǎo)學(xué)生更好地繼承學(xué)校文化，以此來幫助學(xué)生成長。通過校史教育，潛移默化地影響每位師生，營造和諧的校園文化氛圍，全體師生共同把學(xué)校建設(shè)得更加美好。

第五段：總結(jié)。

通過學(xué)校校史的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)我們更能深入體會(huì)到學(xué)校的文化傳統(tǒng)，從而增強(qiáng)了情感聯(lián)系和責(zé)任感。學(xué)校傳統(tǒng)文化是學(xué)校的精神之魂，能夠滋養(yǎng)和引領(lǐng)每一位學(xué)校人走上成功何維修之路，這不僅是一種文化的傳承，更是一種學(xué)校文化建設(shè)的支撐。在學(xué)校日益完善的文化棟梁建設(shè)中，我們能夠感受到學(xué)校正在向著更好的方向發(fā)展，同時(shí)也讓我們看到了我們每個(gè)人的成長道路上應(yīng)該擁有的理念。相信在全體師生共同努力下，學(xué)校一定會(huì)建設(shè)成為充滿活力，具有深厚人文關(guān)懷的學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所。

學(xué)校校史范文簡短篇四

學(xué)校校史是學(xué)校的歷史記載，道出了學(xué)校的前世今生，記錄了學(xué)校的發(fā)展歷程。一份校史不僅僅是為了讓我們了解校園的建設(shè)、學(xué)科人才的培養(yǎng)、教職員工的辛勤工作，更是向我們傳遞了學(xué)校的文化、價(jià)值觀念和精神。學(xué)校校史的讀取和學(xué)習(xí)，對(duì)我們的成長有著深遠(yuǎn)的影響。

學(xué)校校史中記錄的學(xué)校歷史可以為我們提供寶貴的啟示。通過深入學(xué)習(xí)校史，我們可以認(rèn)識(shí)到校園生活、學(xué)術(shù)研究、社團(tuán)活動(dòng)等方方面面的變遷，也會(huì)明白學(xué)校為學(xué)生們提供的優(yōu)質(zhì)教育，是歷代師生不斷探索和拼搏的結(jié)晶。這種拼搏精神的傳承和發(fā)揚(yáng)，是對(duì)我們的一種啟示。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，必須積極探究，不斷創(chuàng)新。

學(xué)校校史是學(xué)校文化的重要載體。每一所學(xué)校都有著自己的學(xué)校文化，學(xué)校校史的歷史沉淀和文化傳承，可以為我們傳遞學(xué)校內(nèi)涵的核心精神，更能深刻理解同學(xué)、教師和學(xué)校的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)校史文化，我們不僅可以培養(yǎng)科學(xué)精神、人文精神和紀(jì)律意識(shí)，還有一種積極向上的態(tài)度，這就是學(xué)校文化的魅力和價(jià)值。

學(xué)校校史不僅僅局限于學(xué)校內(nèi)部，它還具有重要的社會(huì)意義。一份完整的校史不單單是學(xué)校背景，更代表著這所學(xué)校所承載的社會(huì)責(zé)任和發(fā)展使命。學(xué)校校史對(duì)無論是新生、教職工還是來賓都有著重要的理解和認(rèn)知作用，讓我們了解學(xué)校的使命，更為珍惜我們的教育。

學(xué)校校史是對(duì)我們未來的啟迪。歷史本身就是精神的財(cái)富，而這份精神財(cái)富正是決定我們未來成長的知識(shí)寶藏。每個(gè)學(xué)生都有自己的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)，學(xué)校校史的學(xué)習(xí)，讓我們能夠?qū)W習(xí)和借鑒歷代人的優(yōu)秀精神和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而更好地抓住機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

學(xué)校校史的學(xué)習(xí)是對(duì)過去的回顧，也是對(duì)未來的預(yù)見。希望我們都能夠珍視這份學(xué)校精神財(cái)富，更好地融入到學(xué)校文化的建設(shè)中去，為班級(jí)、學(xué)校的發(fā)展做出自己的努力。

學(xué)校校史范文簡短篇五

5月1日，澄海華僑中學(xué)將迎來六十周年華誕。為建設(shè)澄海僑中校史館、辦好六十周年校慶活動(dòng)，現(xiàn)特向校友(包括歷屆畢業(yè)生及調(diào)出教職工)及社會(huì)各界朋友征集校史資料。征集內(nèi)容及辦法如下：

一、征集內(nèi)容。

凡屬澄海僑中建校以來各個(gè)歷史階段遺存下來的有較大歷史價(jià)值的校史資料及實(shí)物均在征集范圍之列：

1.取得突出成績校友的事跡及照片。

2.校友保存的與僑中學(xué)習(xí)生活相關(guān)的照片、憑證(錄取通知書、畢業(yè)文憑、工作證、學(xué)生證、借書證、飯票(卡)等)、畢業(yè)合影、贈(zèng)言、紀(jì)念冊(cè)、校章、徽標(biāo)及其他實(shí)物等。

3.校友在校期間及畢業(yè)后獲得的獎(jiǎng)勵(lì)情況、證明性材料、著作、媒體報(bào)道。

4.校友撰寫的反映在校學(xué)習(xí)生活情景的文章、回憶錄。

5.校友個(gè)人創(chuàng)作的作品，如文章、繪畫、書法、篆刻、雕塑、模型、工藝品等。

二、征集方式及致謝。

1.捐贈(zèng)。凡自愿捐贈(zèng)的校史資料及物品，學(xué)校將按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行登記并建立捐贈(zèng)檔案，展出時(shí)標(biāo)注捐贈(zèng)者姓名。

2.復(fù)印(制)。對(duì)提供者希望自己保留原件的珍貴文字資料、實(shí)物，學(xué)?？梢赃M(jìn)行復(fù)印(制)和拍照等工作，在復(fù)印(制)制品進(jìn)行展示時(shí)標(biāo)注提供者姓名，并將原件完好歸還本人。

3.提供文字材料。擬撰寫或已撰寫的本人或他人在校期間工作、學(xué)習(xí)或生活場(chǎng)景的'文章、著作，可以紙質(zhì)稿或電子稿的方式寄給學(xué)校。

4.提供視頻或音頻材料。珍貴視頻、音頻材料可以電子版的形式寄予學(xué)校，對(duì)于珍貴資料，學(xué)校也可進(jìn)行翻錄。

5.提供口頭材料。對(duì)于有需要的知名校友，學(xué)?？稍诜奖銜r(shí)進(jìn)行采訪。對(duì)年事較高或書寫不便的老校友、老同志，學(xué)校將與之聯(lián)系并前往訪問和記錄整理。

對(duì)自愿捐贈(zèng)物品及有關(guān)史料的校友，視不同情況，以展出時(shí)署名、贈(zèng)與紀(jì)念品、頒發(fā)榮譽(yù)證書或收藏證書等不同方式致謝。

三、征集要求。

1.征集年限：1957年建校至今。

2.提供圖片資料的要附簡要的文字說明，包括時(shí)間、地點(diǎn)、事由、人員姓名及職務(wù)等;提供實(shí)物的要附簡要介紹。

3.本征集啟事長期有效。在校史館展出的資料及實(shí)物的征集時(shí)間從即日起至12月31日止。

四、聯(lián)系方式。

郵寄地址：汕頭市澄海區(qū)文祠東路355號(hào)汕頭市澄海華僑中學(xué)辦公室收。

聯(lián)系方式及聯(lián)系人：

13531293809林老師。

郵政編碼：515800。

電子郵箱：hqzxxq@。

歡迎海內(nèi)外歷屆校友來電、來函或到訪。

學(xué)校校史范文簡短篇六

吉林大學(xué)是中國東北地區(qū)歷史悠久、享有盛譽(yù)的一所綜合性大學(xué)。學(xué)校的發(fā)展歷程承載著近百年的風(fēng)云變幻，也見證了中國高等教育的發(fā)展歷程。近日，我有幸參觀了吉林大學(xué)的校史館，深入了解了學(xué)校的發(fā)展歷程和學(xué)術(shù)文化。在與老師和同學(xué)們的交流中，我深受啟發(fā)，對(duì)于學(xué)校的校史有了更深刻的理解。以下是我對(duì)吉林大學(xué)校史的心得體會(huì)。

吉林大學(xué)校史是學(xué)校發(fā)展的文化底蘊(yùn)和寶貴財(cái)富。通過研究和了解校史，我們可以更好地認(rèn)識(shí)學(xué)校的使命與責(zé)任，進(jìn)一步凝聚團(tuán)結(jié)的力量，為學(xué)校未來的發(fā)展提供有力支撐。同時(shí)，學(xué)校校史還是核心價(jià)值觀和精神文化的重要載體，不僅是學(xué)校師生共同的精神追求，也是學(xué)校與社會(huì)各界對(duì)接的重要橋梁。因此，認(rèn)真研究學(xué)校校史，對(duì)于我們深入理解學(xué)校的使命、責(zé)任和價(jià)值觀具有重要的意義和價(jià)值。

吉林大學(xué)的創(chuàng)建始于20世紀(jì)初期的日據(jù)時(shí)代，一戰(zhàn)結(jié)束后，吉林地區(qū)創(chuàng)建高等學(xué)府的呼聲日益高漲。吉林大學(xué)的創(chuàng)建是當(dāng)時(shí)人民智力解放運(yùn)動(dòng)的重要組成部分，也是遼東地區(qū)教育改革和發(fā)展的催化劑。吉林大學(xué)經(jīng)歷了起步艱難、磨合發(fā)展和百折不撓的奮斗歷程。如今的吉大校園依然保留著當(dāng)年主館、鐘樓等歷史建筑，這些沉淀著校史記憶的建筑物，向我們述說著學(xué)校的克難奮斗和發(fā)展歷程。

吉林大學(xué)不僅在學(xué)科建設(shè)、科研創(chuàng)新等方面取得了卓越成就，而且在國家的自主創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)中發(fā)揮著積極的作用。學(xué)校的科研成果在許多領(lǐng)域都具有重要的地位和影響力，比如醫(yī)藥、生命科學(xué)、材料科學(xué)等。吉林大學(xué)堅(jiān)持開放辦學(xué)，培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才，為社會(huì)教育事業(yè)的發(fā)展和中華民族的繁榮做出了巨大貢獻(xiàn)。

四段：學(xué)校校史對(duì)個(gè)人成長的啟示。

通過對(duì)吉林大學(xué)校史的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到團(tuán)結(jié)、勇往直前、自強(qiáng)不息是吉大人的共同特質(zhì)。在吉大的校史故事中，我們看到了一代代吉大人用智慧和勇氣書寫傳奇。他們?cè)诟髯缘膷徫簧希ぞI(yè)業(yè)、銳意進(jìn)取，為學(xué)校的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步付出了艱辛努力。這些吉大人的精神品質(zhì)和奮斗精神無疑對(duì)我個(gè)人的成長有很大的啟示。

五段：加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校史的學(xué)習(xí)與傳承。

作為吉大的一員，我深感有責(zé)任和義務(wù)去學(xué)習(xí)和傳承學(xué)校的校史。吉大校史館為我們提供了了解校史的寶貴機(jī)會(huì)，我們要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校史的學(xué)習(xí)和研究。通過學(xué)習(xí)和傳承校史，我們要進(jìn)一步提高自身的責(zé)任感和使命感，明確自己在學(xué)校中的定位和角色，并為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

總結(jié)：吉林大學(xué)校史是學(xué)校的靈魂和信仰，也是每個(gè)吉大人的精神圖騰。通過對(duì)吉林大學(xué)校史的學(xué)習(xí)和思考，我們能夠進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解學(xué)校的發(fā)展歷程和核心價(jià)值觀，從而更好地為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。學(xué)校校史對(duì)于我們個(gè)人的成長和發(fā)展也有著重要的啟示和指導(dǎo)作用。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要不忘校史，傳承發(fā)揚(yáng)吉大精神，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校校史范文簡短篇七

策劃案。

一、活動(dòng)主題。

散發(fā)個(gè)人才情彰顯理工風(fēng)采。

二、舉辦單位。

常熟理工化學(xué)與材料工程學(xué)院學(xué)生分會(huì)外聯(lián)部。

三、活動(dòng)目的。

1.增強(qiáng)本校大學(xué)生對(duì)校史的認(rèn)識(shí)理解，熟悉常熟理工學(xué)院的發(fā)展歷程。2.加強(qiáng)校園學(xué)生凝聚力，發(fā)揚(yáng)校園文明建設(shè)精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語言溝通能力，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)校史，理解校史的積極性。4.為學(xué)校培養(yǎng)新的校園講解員的新生力量，使得外來參觀人員，以及新生入校時(shí)能夠更加清楚的認(rèn)識(shí)常熟理工學(xué)院，將我校悠久歷史能夠更加清楚的展現(xiàn)在人們面前。

四、活動(dòng)對(duì)象。

全體在校學(xué)生。

五、參賽條件。

3.身體健康，精力充沛，有較強(qiáng)的集體觀念和組織紀(jì)律性；4.吃苦耐勞，服從指揮，責(zé)任心強(qiáng)，富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；5.具有良好的語言溝通能力和工作協(xié)調(diào)能力。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.化學(xué)院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部，安排相關(guān)事宜。

2.學(xué)生會(huì)內(nèi)部會(huì)議，最終確定比賽內(nèi)容，比賽形式。3.整理校史材料，準(zhǔn)備各階段的比賽內(nèi)容，制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。4.邀請(qǐng)?jiān)u委，確定評(píng)委團(tuán)。

5.確定個(gè)階段的比賽場(chǎng)地，和學(xué)校的相關(guān)部門協(xié)調(diào)好（這里主要是校史館）。

6.展開校內(nèi)的宣傳工作，做好活動(dòng)的動(dòng)員工作。7.參賽人員的簡單培訓(xùn)以及資料發(fā)放。

七、工作安排。

化學(xué)院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部：負(fù)責(zé)與各個(gè)部門的協(xié)調(diào)工作，以及場(chǎng)地的租借，賽事。

的.安排，人員的通知，資料的發(fā)放，以及各階段晉級(jí)人員的統(tǒng)計(jì)。邀請(qǐng)各階段的嘉賓。

學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)監(jiān)考，維持考場(chǎng)紀(jì)律。

辦公室：收集并整理校史資料，“校史講解員風(fēng)采大賽”初賽的考卷宣傳部：活動(dòng)展板（常客?。?，海報(bào)制作（聞道樓）新聞部：新聞工作八、活動(dòng)具體安排：

宣傳階段：（時(shí)間）主要分為兩塊，一是在?？吐￠T前放展板，聞道樓入口張。

貼海報(bào)。二是進(jìn)班宣傳，通知各學(xué)院學(xué)生會(huì)，本學(xué)院主要通知各班級(jí)的團(tuán)支書和班長做班級(jí)的宣傳工作。

活動(dòng)形式：筆試比賽地點(diǎn)：聞道樓教室。

活動(dòng)形式：五分鐘現(xiàn)場(chǎng)講解（最好有ppt），現(xiàn)場(chǎng)問答比賽地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1學(xué)生自我介紹（主要是考察學(xué)生的普通話是否標(biāo)準(zhǔn)，是否能夠清楚的突出自我）。

2五分鐘講解（主要是考察學(xué)生的學(xué)生的語言組織表達(dá)能力，注意學(xué)生的個(gè)人氣質(zhì)與衣著）。

活動(dòng)內(nèi)容：選手現(xiàn)場(chǎng)抽簽，按抽簽順序進(jìn)入校史館，現(xiàn)場(chǎng)講解，每位選手限時(shí)5分鐘。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)委團(tuán)根據(jù)選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)和應(yīng)變能力、選手的講解清晰度等方面對(duì)選手進(jìn)行打分，得出比賽的分?jǐn)?shù)。

獎(jiǎng)勵(lì)安排：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩人，三等獎(jiǎng)三人，最具魅力講解員一名，最具風(fēng)格講解員一名，入圍決賽的選手將獲得校園講解員優(yōu)秀志愿者稱號(hào)。

九、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

1.入選者頒發(fā)“校史館講解員”證書及精美品。2.開具“志愿者服務(wù)”時(shí)長證明。3.擇優(yōu)推薦社會(huì)實(shí)踐崗位。

附：

校史講解員風(fēng)采大賽報(bào)名表。

學(xué)校校史范文簡短篇八

黨史校史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)。

為慶祝建黨90周年，山東大學(xué)建校110周年，使學(xué)生對(duì)黨史和校史有更多了解，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，山東大學(xué)信息學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部組織舉辦了此次黨史校史知識(shí)競(jìng)賽。

經(jīng)過一個(gè)星期左右的籌備，黨史校史知識(shí)競(jìng)賽在**山群樓2407成功舉行。從活動(dòng)的發(fā)起，組織，策劃以及賽后總結(jié)工作都井井有條?，F(xiàn)對(duì)此次比賽進(jìn)行總結(jié)。

一、前期宣傳。

在活動(dòng)開始之前，學(xué)習(xí)部聯(lián)合各班班長對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了大規(guī)模宣傳，得到了各班同學(xué)的熱烈響應(yīng)。

各班自行組織了黨史校史知識(shí)學(xué)習(xí)，并選派3人代表班級(jí)參加。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

此次活動(dòng)是信息學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部舉辦的一次較大規(guī)模的活動(dòng)，在賽前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。

比賽的前期階段，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致的分工。包括申請(qǐng)教室及多媒體，選題出題，ppt制作，主持人準(zhǔn)備及多媒體資料準(zhǔn)備。部門成員高質(zhì)量的完成了各項(xiàng)任務(wù)，保證了比賽的順利進(jìn)行。

三、賽場(chǎng)布置。

比賽前將桌椅按要求擺放好，調(diào)試多媒體，搶答器等設(shè)備，為活動(dòng)的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。

四、比賽環(huán)節(jié)。

比賽由必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題和名校友競(jìng)猜四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。在必答題環(huán)節(jié)，要求每組輪流回答十個(gè)問題，每題5分，題目均為黨史校史的基本常識(shí)，選手們的積極發(fā)言以及隊(duì)內(nèi)的補(bǔ)充贏得評(píng)委的`一致好評(píng)。搶答環(huán)節(jié)將整個(gè)活動(dòng)推向高潮。而面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)題，選手們精神抖擻，沉著冷靜地思考問題，謹(jǐn)慎應(yīng)答。名校友競(jìng)猜環(huán)節(jié)中，由主持人念題，想到答案的同學(xué)可以隨時(shí)回答而且答錯(cuò)不扣分，并且仍有回答的權(quán)利。同學(xué)們爭(zhēng)相回答，精彩的表現(xiàn)讓觀眾連連叫好。

五、比賽結(jié)果。

09級(jí)電四、電二、電六分獲09級(jí)小組一二三名，10級(jí)電五、電二、光一分獲10級(jí)小組一、二、三名。

六、活動(dòng)不足。

雖然前期做好了準(zhǔn)備，但比賽過程中仍出現(xiàn)了一些問題。

如：搶答器出現(xiàn)故障，現(xiàn)場(chǎng)觀眾秩序有點(diǎn)混亂。

此次活動(dòng)雖然存在不足之處，但活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成。即本次比賽旨在弘揚(yáng)革命精神，展現(xiàn)名校風(fēng)采，在中國共產(chǎn)黨成立90周年，山東大學(xué)建校110周年之際，使在校學(xué)生能深入了解黨史與校史。對(duì)于本校大學(xué)生共青團(tuán)員及黨員來說，此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)其個(gè)人思想先進(jìn)性的提高以及黨內(nèi)發(fā)展的重要意義毋庸置疑。除此之外，學(xué)生也能身臨其境地感受百年山大的儒雅氣韻和名校風(fēng)采。本次活動(dòng)通過趣味性知識(shí)競(jìng)答的形式，切實(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、充分發(fā)揮大家的主觀能動(dòng)性，從而讓當(dāng)代大學(xué)生銘記自身肩負(fù)的光榮而艱巨的歷史使命。