人生就像一場長跑，成功不僅僅是靠速度，更要有毅力和堅持不懈的努力。總結(jié)不僅要總結(jié)過去的成果，還要提出未來的規(guī)劃和目標。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀書籍和文章，希望能為大家提供新的觀點和啟發(fā)。

企業(yè)上云背景范文如何寫篇一

于是與豬頭商議，要不要去面試。在網(wǎng)上找了一下，符合那些條件的確實也有一家，可能是他們自動搜索簡歷找到我們的?？匆患移髽I(yè)介紹，感覺不錯，只是地址不是太確定，那就打電話確認一下吧!還好，很快問到了企業(yè)名稱與具體地址，在家呆著也是呆著，去面試一下也未嘗不可，就當去鍛煉身體嘛!

通知是下午三點面試，而我在家呆著也無聊，除了上網(wǎng)還是上網(wǎng)，于是一點鐘就出門了，坐公交車到終點站下車后?？紤]是打的去呢，還是走路去?對那家企業(yè)所處位置不是太清楚，聽他們描述，應(yīng)該離我下車的地方不遠?？匆幌聲r間，現(xiàn)在兩點不到呢?既然這樣，熟悉一下環(huán)境也挺好的，于是決定步行過去!

這一走可不打緊，卻把自己弄到欲哭無淚的地步了，因為走了一段路，可能一公里左右吧，走到一人煙稀少的地方去了，想問路吧，都找不到人!想打的吧，更是找不到，怎么辦呢?回去吧?那不是我的性格。于是全憑著他們的描述就那樣走啊走，最后竟然讓我走到一死路了，前面竟然沒有路!

幸運的是，那時正好有幾個園藝工人在工作，就問了一下他們!挺不錯，還好他們知道那家企業(yè)在哪?并指給了我方向。

原來我走錯方向了，還好，時間還來得急，趕緊往那趕吧，誰知，好事多磨，走到都可以看到那家企業(yè)的地方了，卻還是不知道已經(jīng)到了，正好那還有另外一家企業(yè)里面有人，與他們打聽一下，告訴我們朝南面方向走!剛走出沒幾步，有人把我叫住了，告訴我應(yīng)該往北面方向走才對，還好那位好心人告訴了我，要不我又得多走不少冤枉路了!

好不容易找到了那家企業(yè)，也與他們通知的時間差不多到吧，最多可能也就遲到五分鐘左右吧!

剛一坐下，他們就拿了一份資料讓我填，那里面還有一份算是性格測試的綜合題類型的試卷吧，讓我們做，做就做吧，沒什么大不了的，也難不倒我!

資料還沒填完，就通知我去面試?(不是我速度慢，是時間有限!)說是他們財務(wù)經(jīng)理正好現(xiàn)在有時間，唉，誰叫我是去面試呢?既然他們說沒填好不要緊就不要緊吧!于是跟著小人事到了面試室。(其中在去面試途中，人事告訴我們，在臺資企業(yè)，走路都得走在線內(nèi)。唉，一直以來都知道臺資企業(yè)規(guī)矩比較多，今天算是體會到了!這也是好事，制度約束人，挺不錯的!所以在回來的時候我還是按他們的規(guī)矩從線中繞回來的!)有一個人事經(jīng)理，還有一個財務(wù)經(jīng)理吧，可通知我們?nèi)サ暮孟襁€有一個應(yīng)聘總務(wù)總管的吧，我告訴他我的資料還沒填完，他們就告訴我先面試那位總務(wù)，讓我在現(xiàn)場填完資料。唉，既然本來就有先后順利，為什么通知我們一起進去了，害我又在吵鬧的環(huán)境中填寫資料!

總算把總務(wù)總管面試完了，輪到我面試，先是介紹一下我以前的工作經(jīng)歷，我都如實陳述!后面是財務(wù)經(jīng)理問我問題了，問的問題倒是不怎么難，但我卻覺得有點死板，還記得其中問到一開紅沖發(fā)票的證明，竟然問我具體那是什么?對那我還真不知道，一般情況下，如果要開具紅沖發(fā)票，我們一般都知道程序!從稅務(wù)局出來一般也能拿到自己所需要的東西。就像我以前去辦稅務(wù)變更，填了好多表格，但具體你讓我說什么表格我還真講不清楚!我覺得會計講究的操作，而不是理論，有些人雖知道理論，但真正讓他操作起來并不一定可以處理下來!

另外面試人員說我對電腦知識欠缺很大，這我也知道。因為我以前呆的都是小企業(yè)，并不像昨天去面試的那家企業(yè)有很多分公司，沒有用過erp，但是我并不認為我對電腦知識欠缺。電腦知識，只要不涉及編程，操作方面學起來都不難!企業(yè)招人希望可以招熟手，那樣上手比較快，但是也不能一謂損別人。

后面竟然談到他們現(xiàn)在招的人，可能會在明年三月份外派到上海去，這一方面就我們幾個前去應(yīng)試人員都表示不能接受。因為打電話通知我們?nèi)ッ嬖嚂r，都沒講這些情況!如果知道這些情況，大家可能基本都不會去面試!呵呵，大家都是已婚人士，可都不希望住工廠，外派到外地去哦!

我承認，我自己在某些方面確實存在不足，但我認為擁有持續(xù)學習能力才是最重要的，面試單位在招人的時候可以考慮你現(xiàn)在的能力，但也應(yīng)該評估應(yīng)聘人員的學習能力!

漫漫求職路，去這家算是挺好的企業(yè)面試，雖說讓我走了一個多小時的路，但我并不后悔!到少我可以從面試中獲得不少工作也學習中學不到的東西!

企業(yè)上云背景范文如何寫篇二

一個企業(yè)的檔案信息記錄著整個企業(yè)的發(fā)展歷程，它既包含著企業(yè)發(fā)展的技術(shù)投入，也有企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗總結(jié)。所以，企業(yè)的檔案管理對于整個企業(yè)來說都是十分重要的，是保證企業(yè)進一步發(fā)展的重要條件。在當前社會發(fā)展的背景下，企業(yè)的檔案管理工作需要適應(yīng)社會的發(fā)展，其中檔案管理產(chǎn)業(yè)化對于企業(yè)的發(fā)展是十分有益的。企業(yè)檔案管理產(chǎn)業(yè)化需要檔案管理的工作人員本身需要較強的專業(yè)素質(zhì)，而且檔案管理工作人員也需要具有與時俱進的思想，在當前信息化時代的大背景下，不斷的提高檔案信息在企業(yè)發(fā)展中的作用，充分發(fā)揮出檔案在企業(yè)中的意義。

2.2體制創(chuàng)新。

第一，對企業(yè)檔案進行一體化管理。一體化管理能夠有效的提高企業(yè)檔案的利用率，將檔案、信息、資料等一切信息資源進行集中管理，也有利于不同信息管理部門的交流合作。

第二，加強全過程控制。全過程控制就是將原來的檔案管理模式向檔案材料全過程管理模式轉(zhuǎn)變。這就需要在進行檔案管理的工作中，將檔案信息的生成、收集、處理、入庫、利用等整個過程進行記錄，對其進行全程管理。

第三，將考核機制運用到檔案管理工作中來。檔案管理工作人員本身應(yīng)該具有較強的知識能力，尤其是在信息化時代的背景下，計算機應(yīng)用以及信息化管理等方面的能力是必不可少的。將考核機制引用到檔案管理工作中來，對培養(yǎng)以及激勵檔案管理工作人員起到促進作用。

2.3創(chuàng)新管理模式。

信息技術(shù)已經(jīng)深入到我們生活的方方面面中，而且信息技術(shù)也受到了很多企業(yè)的歡迎，將信息技術(shù)運用到企業(yè)檔案管理中來是檔桿管理發(fā)展的趨勢。在現(xiàn)代化的檔案管理中，通過建立一個數(shù)據(jù)庫，將那些紙質(zhì)的檔案資料進行處理后，將其轉(zhuǎn)化為電子信息檔案，并將其儲存在數(shù)據(jù)庫當中，當使用的時候，指需要通過計算機或者其他設(shè)備連接到數(shù)據(jù)庫，就可以快速的查找到，這極大的提高了檔案的利用率，同時電子檔案也非常的方便保存，也能有效的保證檔案的完整性。

3結(jié)語。

綜上所述，在信息化時代的大背景下，企業(yè)的檔案管理工作對于一個企業(yè)未來的發(fā)展起到十分重要的作用。所以，在現(xiàn)代化的企業(yè)管理工作中，要對檔案管理又足夠的重視，對當前企業(yè)檔案管理工作中存在的問題進行分析，并對其進行創(chuàng)新，從而不斷的完善企業(yè)的檔案信息管理，發(fā)揮檔案的真正作用，最終為企業(yè)帶來經(jīng)濟效益。

參考文獻：

[2]侯林。企業(yè)檔案管理功能服務(wù)模式創(chuàng)新[j].東方企業(yè)文化，2013,11:88.

[4]楊繼志。淺論信息技術(shù)條件下的企業(yè)檔案管理模式創(chuàng)新[j].黑龍江科技信息，,27:175.

企業(yè)上云背景范文如何寫篇三

高職教育具有高等教育和職業(yè)教育的雙重屬性，培養(yǎng)的是能夠勝任企業(yè)崗位的、符合社會需求的專業(yè)技術(shù)技能型人才。因此，高職生實習是高等職業(yè)教育中，學生實踐能力培養(yǎng)的有效方式方法，它有利于高職生將理論知識運用到實踐之中，提高學生實際動手操作能力，同時也是具有高等職業(yè)教育特色的課程體系環(huán)節(jié)。目前，我國職業(yè)教育的學生實習尚處于發(fā)展階段，大多數(shù)職業(yè)院校在學生實習的管理上仍存在諸多問題，本文擬基于心理契約理論探討高職生實習管理策略。

一、心理契約理論的概念。

進行有關(guān)心理契約的研究最早的是阿吉利斯，緊跟其后的施恩、列維森等也進行了這方面的研究，并證明了阿吉利斯的觀點，采用了他關(guān)于心理契約的定義。雖然他們的定義在某些方面存在差異，但是他們對心理契約內(nèi)涵的觀點基本上是一致的。他們對心理契約的定義是：“組織和員工之間內(nèi)隱的、未公開說明的一套對對方權(quán)利和義務(wù)的感知，以及由此形成的相互期望”。心理契約實際上是施恩正式提出的，他認為，心理契約是“個人將有所奉獻與組織欲望有所獲取之間，以及組織將針對個人期望收獲而提供的一種配合”。雖然這不是有形的契約，但卻發(fā)揮著有形契約的作用。

二、現(xiàn)階段高職生實習存在的主要問題。

高職院校主要是以培養(yǎng)技術(shù)技能型人才為目標，為了保證學生在校外的實習效果，現(xiàn)在大部分高職院校采取了“2+1”的人才培養(yǎng)模式，即學生在學校學習的時間為2年，主要進行課堂學習，輔之以實驗、實訓與實習等實踐性教學環(huán)節(jié)，最后一年安排學生到企業(yè)進行頂崗實習。實習主要有兩種形式：一種是由高職院校統(tǒng)一安排實習單位，一種是由學生自主選擇實習單位。雖然一年的實習時間，有利于學生職業(yè)技能的培養(yǎng)，讓學生能在正式進入社會前有一個較好的適應(yīng)階段。但部分高職院校實習管理機制不完善，實習過程中管理不到位，學生在實習過程中存在較多問題。

（一）高職院校的就業(yè)壓力與學生懈怠形成反差。目前大多數(shù)高職院校都存在就業(yè)壓力，因為高的就業(yè)率會提高學校在社會中的聲譽，從而有助于其招生，因此學校往往以就業(yè)工作作為學校工作的重點，從而會高度重視學生的實習問題。而學生對實習所要達到的教學目的不夠重視，認為實習是為了完成必須修習的學分，甚至很多學生認為實習是學校和家長逼迫的，因此應(yīng)付了事，去實習也就是混個學分，達到畢業(yè)要求，順利拿到畢業(yè)證就可以了。學生從思想上徹底降低了對頂崗實習的重視，對實習的參與度與積極性都不高。

（二）學生找不到合適的實習崗位。用人單位對員工需求量大，網(wǎng)上有很多招聘信息，很多企業(yè)也主動到學校招聘，但很多時候卻找不到合適的學生。很多學生也積極參加面試，卻找不到合適的實習崗位。筆者對廣西某高校校內(nèi)畢業(yè)雙選會進行了調(diào)查，該高校共有2486名畢業(yè)生，當年在學校舉辦了2場大型雙選會，共邀請230多家企業(yè)來參加，為畢業(yè)生提供3500多個崗位。雙選會結(jié)束后，該校招生就業(yè)處對學生面試情況做了粗略統(tǒng)計，參加雙選會面試的學生一共有1235名，其中成功遞交簡歷的有735名，而用人單位表示有意向的只有128個，在雙選會現(xiàn)場面試成功的只有39名，從面試結(jié)果來看，面試成功的學生只占到參與雙選會面試學生的3%。該校招生就業(yè)處對面試結(jié)果進行分析后發(fā)現(xiàn)，用人單位對學生的需求量比較大，但大部分面試的學生沒有達到用人單位的需求，其中用人單位普遍認為很多參與面試的學生對實習還沒有做好充分的心理準備，很多學生的簡歷都顯得比較簡單，對崗位的重視程度也不是很高，導(dǎo)致相當一部分學生只是抱著試一試的心態(tài)，甚至部分學生把面試當成學校安排的一次任務(wù)。

（三）學生實習過程的監(jiān)管不到位。畢業(yè)實習是屬于一個教學過程，但往往卻成了一個“放羊”的社會化過程，在實習過程中，部分學校往往簡單地將管理和培養(yǎng)的責任推給企業(yè)，對實習學生缺乏有效管理。另外，部分高職院校學生實習地分散，學生的流動性大，實習過程中主要靠學生自動聯(lián)系指導(dǎo)老師，導(dǎo)致實習常常處于失控和半失控狀態(tài)，不利于實習指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與管理。

三、高職生實習中存在的問題的原因。

（一）學生實習目標不明確。大多數(shù)學生不清楚為什么要實習，有些只是當完成學校布置的任務(wù)，有些是為了待遇，有些則是迫于家庭壓力等。有的學生則對自身專業(yè)學習認識不足，不能正確地思考自己的興趣與專業(yè)之間的共通點，對實習期望值太高，容易將實習想象成自己理想化的模式，就不能對實習制訂出科學的目標計劃，當真正開始實習，發(fā)現(xiàn)實際和想象差距較大時，容易出現(xiàn)浮躁、不穩(wěn)定的情緒。學生對頂崗實習重要性和必要性的認識發(fā)生偏離，他們沒有意識到實習對學生來講，既是校外學習實踐技能和積累經(jīng)驗的過程，也是作為一個即將要畢業(yè)的大學生適應(yīng)社會、適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境的過程，是學生走向社會的第一步。

（二）“90后”學生更追求個性和自我。隨著知識經(jīng)濟時代的到來和我國市場經(jīng)濟體制不斷完善，許多家庭條件得到改善，而走進大學校園的“90后”學生，其價值觀呈多元化，功利性的行為增多。他們對工作要求較高，不愿吃苦，常常以自我為中心，缺乏團隊合作精神，人際交往能力缺乏，難以適應(yīng)從安逸的學習狀態(tài)到緊張的工作狀態(tài)的過渡，當在工作中出現(xiàn)一點困難，卻被無限度放大，心理承受能力差。

（三）學校對實習前的指導(dǎo)不夠重視。許多高職院校不重視學生實習前的指導(dǎo)，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一是對學生的心理和思想教育工作不到位。學生并沒有清楚地認識到頂崗實習的意義和目的`，對頂崗實習產(chǎn)生認同感。二是頂崗實習前的職業(yè)技能培訓缺乏，許多高職院校在學生溝通能力、協(xié)調(diào)能力、解決實際問題能力和耐挫能力方面并沒有進行強化訓練，以致學生的實習適應(yīng)期較長。

四、基于心理契約理論的高職生實習管理策略。

馬斯洛的需要層次理論認為，人的需要分為五個層次，依次為生理需要、安全需要、社交需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。一般當人的某一級需要得到滿足后，就會產(chǎn)生高一級的需要，如此逐級提升，從而成為繼續(xù)努力的潛在動力。著名的管理學者埃爾頓·梅奧認為，真正能影響生產(chǎn)質(zhì)量的不是物理原因，而是心理原因。心理契約論認為，只有當人的高級需要得到滿足時，才能使人體會到最大的滿足感，從而最大限度地激發(fā)人的工作熱情。因此，從心理契約理論來看，高職生實習管理應(yīng)從“管”向引導(dǎo)轉(zhuǎn)變，提高學生實習的自覺性。

（一）加強實習前指導(dǎo)，幫助學生正確認識實習的目的。要將學院相關(guān)畢業(yè)頂崗實習的政策和辦法，在實習前對學生進行統(tǒng)一教育，強調(diào)紀律和安全，同時發(fā)放相關(guān)管理辦法及資料，并與每位學生簽訂安全責任狀。在學生進行實習前，應(yīng)當有針對性地做好學生的思想教育和實習心理工作，使學生從主觀上正確認識實習的重要性與意義，并為即將開始的實習做充分的準備，從而使學生能在最短的時間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境的要求，同時坦然面對實習中將會發(fā)生的各種難題與困惑，進而幫助學生圓滿地完成實習任務(wù)，使學生實習達到較理想的效果。

（二）實習前適當安排更多見習或社會實踐機會。關(guān)于用人單位對實習生的滿意度的調(diào)查結(jié)果顯示，81.54%的單位認為需加強學生理論與技能的培養(yǎng)，73.85%的單位認為需加強實習前的安全教育，64.62%%的單位認為需加強實習過程的監(jiān)督與管理，56.92%的單位認為需加強主動與實習單位溝通能力。因此，高職院校需加強與企業(yè)合作，建立新型校企合作機制，調(diào)動企業(yè)參與實習的積極性。假期安排學生到企業(yè)實習，在實習過程中使學生對自身的專業(yè)有進一步認識，將自身所學知識運用到實踐中，獲得論證所學理論的機會，通過近距離接觸社會，及時發(fā)現(xiàn)自身學識不足地方和能力的缺陷，從而在學習過程有針對性地完善不足的地方。

（三）了解學生實習需求，幫助學生解決實際困難。心理契約本質(zhì)上是一種情感契約，是形成組織凝聚力和團隊氛圍的一種無形手段。心理契約是以滿足人的心理需求為基礎(chǔ)的，可以讓人獲得情感的滿足。因而可通過建立心理契約管理的模式加強對實習生的積極引導(dǎo)。學校需完善實習管理的相關(guān)機制，實行分層次管理，做到責、權(quán)、利分明，將畢業(yè)頂崗實習的學生名單落實到教師個人，以便更全面、更細致地指導(dǎo)學生。實習指導(dǎo)老師要轉(zhuǎn)變觀念，不要只是等學生聯(lián)系老師，要主動和自己所指導(dǎo)的學生聯(lián)系，每個星期至少聯(lián)系一次，可以通過qq、電話、微信等方式加強與學生聯(lián)系，及時了解學生的在崗情況及思想動態(tài)，這有利于幫助學生解決實習過程中遇到的困難，對學生進行技術(shù)方面的輔導(dǎo)和安全等方面的教育警示。學生在實習過程中感受到學校的關(guān)心，獲得了精神滿足和情感關(guān)懷，其職業(yè)能力也有所收獲的同時，其滿意度會得到提升，也會使心理契約發(fā)揮更好的作用。

（四）定期舉辦各種實習經(jīng)驗交流會，幫助學生提升信心。將頂崗實習列入各種校園文化活動之中，通過舉行大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)系列講座及人文方面的講座，如邀請優(yōu)秀校友回校以自身成長經(jīng)歷現(xiàn)身說法，進行主題為“職業(yè)發(fā)展與職業(yè)道德”等方面的講座，對學生進行人生觀、價值觀、道德思想觀教育，加強學生的交際與溝通能力以及團隊合作精神，幫助學生認清就業(yè)形勢，樹立正確的思想。

綜上所述，高職生實習是高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才的重要教學環(huán)節(jié)之一，作為一種情感契約，心理契約管理有利于加強對實習生的積極引導(dǎo)，提高學生的實習滿意度和實習質(zhì)量，同時也是對實習管理制度的有益補充。

【參考文獻】。

[1]董麗君.心理契約理論在學生管理中的運用[j].教學與管理，2013（3）。

[2]潘偉，董月芬，宇文利.高職院校學生管理的新視角——心理契約[j].石家莊職業(yè)技術(shù)學院學報，（5）。

[3]王靜.心理契約在高職院校學生教育管理中的應(yīng)用[j].科教文匯（上旬刊），（9）。

[4]劉鈺佳.心理契約理論在組織管理中的應(yīng)用研究綜述[j].全國商情（理論研究），2013（2）。

[5]祁愛英，姜美娟.高職頂崗實習管理模式的創(chuàng)新研究[j].長沙鐵道學院學報（社會科學版），2012（4）。

【基金項目】廣西高等教育教學改革工程項目（2014jgb330）。

企業(yè)上云背景范文如何寫篇四

1、采用點句式，語言精練，不要像寫文章一樣通通放在一個段落里。

2、專業(yè)和職位一致，就是所謂的專業(yè)對口。那你的教育成果可以用學位、獎?wù)隆⒆C書、作品或指導(dǎo)他人情況等描述，除非成績特別優(yōu)秀否則不建議寫上成績。當然成績單可以作為簡歷附件。

3、證書貴在精不在多，羅列與你應(yīng)聘崗位相關(guān)的職業(yè)技能類證書即可，并標明獲得的時間。如果你有很多的證書，可細分類別，如it技能證書、語言能力證書、職業(yè)技能證書等等。一些幾乎人人都有的證書，如漢語普通話等級證書，獻血證等如果你不是去應(yīng)聘播音員或主持人崗位，建議不要寫。

4、教育背景按照實踐倒敘書寫，而且側(cè)重最高學歷，高中學歷及以下可以不寫，除非你的高中是特別出名，或是期間你有特別重要的成績，如例如全國數(shù)學奧林匹克競賽一等獎或者高考狀元之類的。

5、專業(yè)和職位不對應(yīng)，就是專業(yè)不對口。那你在校的成績和獎勵一筆帶過即可，重點展示你對應(yīng)職位所擁有的'能力。如，專業(yè)是計算機，求職意向是市場推廣，在教育經(jīng)歷中重點放在你以前做過事情中哪些能體現(xiàn)你的市場推廣能力。如暑期兼職，選修了一些市場方面的課程，社團的活躍表現(xiàn)等，從而在側(cè)面印證你的一個市場推廣專員的苗子。

企業(yè)上云背景范文如何寫篇五

開場白：您好，請問您是xxx？打擾您，我是北京正天文化投資有限公司人力資源部，不知您現(xiàn)在時間是否方便？貴單位原就職員工xxx到我單位應(yīng)聘，現(xiàn)想就該人員在貴單位工作期間的情況作一些相關(guān)了解：

1、請問被調(diào)查者什么時間在貴公司工作，擔任什么職務(wù)，主要的工作內(nèi)容是什么？

2、在貴公司工作期間您認為被調(diào)查者的業(yè)務(wù)水平如何？是否與其崗位匹配？

9、請問被調(diào)查者離開貴公司的原因是什么？

10、在貴公司工作期間被調(diào)查者是否有違紀違規(guī)行為？

結(jié)束語：以上就是我想了解的有關(guān)情況，對于您對我們工作的理解和支持表示感謝，謝謝，再見！

委托方：***有限公司當事人：陳**受理員編號：ks05120。

1二零一五年制。

工作經(jīng)歷、工資、能力、業(yè)績和違紀違規(guī)核實報告。

企業(yè)上云背景范文如何寫篇六

引導(dǎo)語：員工背景調(diào)查是為招聘保駕護航的重要手段和方法之一。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的如何對員工進行背景調(diào)查，歡迎閱讀!

對于用人企業(yè)而言，在具體操作背景調(diào)查的時候，有三種主要的選擇。

第一，企業(yè)人力資源部門自己進行調(diào)查。優(yōu)點是人力資源部門對候選人背景情況比較了解，能夠更好地過濾調(diào)查到的信息以做出判斷，并節(jié)約成本。缺點是個人主觀色彩較濃，調(diào)查可能不夠嚴謹客觀;由于調(diào)查技巧不夠?qū)I(yè)，容易造成大量招聘時間和精力的浪費。另外，如果該候選人是從競爭對手那里“挖”過來的，前雇主難免會對此類調(diào)查有抵觸的情緒，人力資源部門聯(lián)系前雇主的時候勢必會形成尷尬的局面。

第二，外包給比較專業(yè)的第三方調(diào)查公司進行統(tǒng)一處理。這類公司有著固定的調(diào)查信息渠道，比較專業(yè)，態(tài)度中立和客觀。而在中國，第三方員工背景調(diào)查的服務(wù)剛剛興起，各類企業(yè)良莠不齊。所以，人力資源部門在選擇的時候就要小心謹慎，否則不負責任的背景調(diào)查不僅僅造成人才流失，還有可能帶來法律風險。

第三，讓獵頭公司進行背景調(diào)查。這種做法比較節(jié)約精力和成本，但是某些獵頭通常會幫助候選人做一些“技術(shù)處理”，因為他們跟候選人的利益是一致的。

現(xiàn)在大部分外企和大型國企的做法是將整個公司的背景調(diào)查外包給第三方專業(yè)公司來做，對他們來說，由于招聘新員工較多，且企業(yè)有較好的支付能力，第三方公司不失為好的選擇。即使這樣，人力資源部門也應(yīng)該熟悉整個背景調(diào)查的過程和相關(guān)技術(shù)，方便對第三方公司進行監(jiān)督。另外還要注意的是，如果第三方公司調(diào)查出負面信息，用人單位須要求第三方公司進行二次調(diào)查，必要時，也可以親自參與調(diào)查。對于中小規(guī)模的公司，建議人力資源專員可以自行調(diào)查，但是遇到比較高級的職位，特別是有海外背景的候選人，還是要交給專業(yè)的第三方來做。對于由獵頭公司推薦的人才，可行的做法是，在公司有聘用意向后，指定某第三方公司進行背景調(diào)查，而背景調(diào)查的費用由獵頭公司承擔。

大部分背景調(diào)查是在用人單位有錄用意向、但候選人尚未入職之前進行，稱為入職前背景調(diào)查。在這個時段進行背景調(diào)查所面對的候選人比較少，可以節(jié)約招聘成本，而且一旦發(fā)現(xiàn)有造假的情況，用人單位可以靈活處理而法律負擔較小，但是這個間隙時間比較短，不一定能夠完成背景調(diào)查，候選人有可能因為等待時間長而轉(zhuǎn)向其他公司，導(dǎo)致用人單位失去優(yōu)秀的人才。所以，在時間把控上，要注意。

另外一種做法是在員工入職后、試用期之內(nèi)進行，稱為入職后背景調(diào)查。企業(yè)試用期在1個月到3個月之間，這段時間完全能夠進行充分的背景調(diào)查，也不用擔心失去優(yōu)秀的員工。但是由于已經(jīng)與員工簽訂勞動合同而且員工已經(jīng)實際到公司工作，一旦發(fā)現(xiàn)有造假情況，公司辭退該員工要冒比較大的法律風險，而且如果該員工存在職業(yè)道德上的問題，給公司帶來的損失會大很多。

所以，建議對于大部分的職位，公司可以采取入職前背景調(diào)查，防范于未然。對于公司緊急招聘的職位，可以入職后再補上背景調(diào)查，但需要在法律上做好相應(yīng)的防范。

對于企業(yè)而言，并不是對全體員工都要做背景調(diào)查，一般是具體一定級別的關(guān)鍵崗位才進行背景調(diào)查。

主要調(diào)查的項包括身份識別、教育培訓、工作履歷、個人司法記錄、數(shù)據(jù)庫調(diào)查等。其中，身份識別指核實候選人身份證的真假;工作履歷包括調(diào)查工作經(jīng)歷是否真實，即時間、職位、離職原因和雇主評價等;個人司法記錄包括個人是否有公檢法案底等記錄;數(shù)據(jù)庫調(diào)查指社會其他相關(guān)與個人相關(guān)的記錄的數(shù)據(jù)，如交通違章等。

根據(jù)上面所說的調(diào)查內(nèi)容分類，筆者分析下如何具體操作各項背景調(diào)查。

全國公民身分證號碼查詢中心http://可以辨別候選人身份證的真?zhèn)巍?/p>

學信網(wǎng)能查詢2001年后的大專以上的畢業(yè)證書，但無法查詢學位證書。如果員工獲得的是?？茖W歷，由于專科學歷只有畢業(yè)證書，無學位證書，因此僅查詢該網(wǎng)站即可;對于本科或者以上學歷，有學位證書一定有畢業(yè)證書，而有畢業(yè)證書不一定有學位證書，因此該網(wǎng)站不太適用，需要通過高校的檔案館來核實學位證書，一般的檔案館要求調(diào)查者發(fā)函或者傳真過去，并收取少量的查檔費;對于國外的教育經(jīng)歷，可以委托有能力的第三方公司或者國家教育部的留學服務(wù)中心來核實。

獲取的國家相關(guān)部門或行業(yè)協(xié)會經(jīng)培訓考試獲得的任職資格證書或?qū)I(yè)相關(guān)證書，可通過該專業(yè)任職機構(gòu)獲取認證。

企業(yè)上云背景范文如何寫篇七

客廳裝飾背景墻是其中的一個要點，但是關(guān)于小戶型的客廳背景墻，要讓小戶型背景墻出現(xiàn)大氣時髦的同時也要具有根本的功用即是顯得不那么簡單了。接下來隨小編一起來賞識小戶型背景墻作用圖。

小戶型背景墻的處理，對客廳的基調(diào)能夠起到奠定作用，而灰色的`小戶型背景墻將客廳的基調(diào)界說成精約大氣。而加上深灰色的電視柜以及同色的門框，讓背景墻更為杰出。

這種規(guī)劃和窗布與地板歸于同一色系，能杰出室內(nèi)安慰人心的作用，但是用純木的木地板做成的背景墻，給人一種生動質(zhì)感，除了深灰色的沙發(fā)以外，還有和純木背景墻同色系的黃色躺椅。

小戶型背景墻用瓷磚鋪貼之后會顯得愈加的冷，要是墻面出來不妥，會形成室內(nèi)環(huán)境僵硬，舒服度降低。

如今許多人裝飾都喜愛精約個性，精約個性給人一種純潔舒服的居住感觸。這款小戶型背景墻能夠看到室內(nèi)的用色以白色為主，裝點褐色和藍紫色。

企業(yè)上云背景范文如何寫篇八

xxxx年3月至xxxx年7月，在山東省經(jīng)濟管理干部學院接受脫產(chǎn)培訓。課程包括：企業(yè)管理學、市場營銷、國際商法。

20xx年9月至7月，在上海外國語大學日語系進修語音學、音位學、形態(tài)學和詞源學等語言學課程。

企業(yè)上云背景范文如何寫篇九

兩化融合不僅僅是經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物，同時也是社會需求的巨大體現(xiàn)，人們的消費水平逐漸提升，購買力逐漸加大，使得企業(yè)的經(jīng)營必須要滿足于社會的巨大需求，這就對企業(yè)的管理工作提出了具體的要求，兩化融合已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢，那么企業(yè)就必須在管理模式上狠下功夫，不僅要在信息化與工業(yè)化融合的背景下，以管理模式上的創(chuàng)新帶動企業(yè)產(chǎn)品與技術(shù)的融合，同時也要改變自身發(fā)展的局限，拋棄傳統(tǒng)的粗糙集中型生產(chǎn)模式，改走以技術(shù)為核心的高端節(jié)約型發(fā)展模式，同時還要樹立企業(yè)的管理創(chuàng)新理念，根據(jù)國家的政策以及企業(yè)自身發(fā)展的現(xiàn)狀，采用科學、合理的管理方式達到促進企業(yè)自身結(jié)構(gòu)升級，增加經(jīng)濟收益，擴大市場優(yōu)勢地位的目的。兩化融合背景下企業(yè)管理的創(chuàng)新，能夠最大程度的保證企業(yè)自身的發(fā)展與當下時代的發(fā)展相一致，有效降低企業(yè)面臨的市場風險，同時，信息化與工業(yè)化的聯(lián)系為企業(yè)發(fā)展綜合類業(yè)務(wù)提供了有利的條件，對于企業(yè)管理模式的探究也起到了積極促進的作用。

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企業(yè)上云背景范文如何寫篇十

我公司考慮（身份證號：）的職位申請，為進一步確認其提供信息的準確性及其實際工作表現(xiàn)，特發(fā)此函。我公司將對以下信息保密。謝謝合作！

1、公司名稱：

2、工作期限：年月日至月日。

3、離職時職位：

4、離職時工資：稅前。

月度獎金：年終獎金：津貼：其他：

5、離職原因：

6、工作表現(xiàn)：好較好一般差。

工作質(zhì)量：工作態(tài)度：團隊精神：溝通能力：管理能力：誠信度：

7、其他情況或評語：

填表人簽名：職位：

聯(lián)系電話：公司蓋章：

日期：月日

企業(yè)上云背景范文如何寫篇十一

幼兒教學專業(yè)性較低，信息技術(shù)應(yīng)用存在很多模糊認知，很多幼兒教師只會利用多媒體為幼兒播放動畫片，這樣的信息技術(shù)利用顯然是低層次的?，F(xiàn)代幼兒接受信息迅速，占有信息量巨大，對信息媒體有特殊敏感性，教師需要改變教學意識，充分利用信息媒體輔助教學優(yōu)勢，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多直觀感知機會，幫助幼兒形成多元個性學習認知。

一、創(chuàng)設(shè)媒體情境，調(diào)動幼兒學習熱情。

多媒體介入幼兒教學已經(jīng)成為常態(tài)化現(xiàn)象，教師要對教學內(nèi)容進行全面優(yōu)化整合，根據(jù)不同年齡段幼兒心理特點展開教學設(shè)計。多媒體具有強大展示功能，能夠?qū)⒇S富的圖片、視頻、動畫、文字等信息，以更為直觀的形式傳遞到幼兒面前，給幼兒帶來多種感官刺激，幫助幼兒快速建立學習興趣。幼兒大多對動畫片有敏感性，如果教師能夠?qū)W習內(nèi)容進行動畫處理，勢必能夠為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的學習情境，以激活幼兒主動學習意識。如中班幼兒美術(shù)繪畫課上，教師引導(dǎo)幼兒畫小動物，幼兒雖然知道小動物的模樣，但如何運筆展開繪畫，還是存在一些難題。教師利用多媒體展示一組小狗的圖片，并引導(dǎo)幼兒觀察，看這些小狗都有哪些基本特征。為讓幼兒有更為清晰的操作路線，教師利用多媒體展開動畫分解式操作，讓幼兒跟隨動畫展開繪畫。因為動畫呈現(xiàn)的是慢動作，幼兒看得清楚，大都能夠順利完成小狗形象繪制。教師對幼兒操作效果展開點評，鼓勵幼兒繼續(xù)學習，并將小朋友的優(yōu)秀作品進行集體展覽。教師利用多媒體展示小狗圖片，讓幼兒有了初步感知印象。在具體操作引導(dǎo)時，教師以動畫繪制形式，讓幼兒跟隨繪畫操作，幼兒都有操作路線，其操作學習效果自然呈現(xiàn)高效性。多媒體動畫是幼兒教學最為常見的教法運用，對直觀性思維較強的幼兒來說，這樣的信息技術(shù)運用，已經(jīng)發(fā)揮了不可替代的作用。

二、整合信息資源，開闊幼兒學習視野。

信息技術(shù)的廣泛運用，已經(jīng)將幼兒課堂與世界聯(lián)系在一起。網(wǎng)絡(luò)進入幼兒教室，為幼兒教師提供了更為豐富的信息搜集條件。教師要有信息整合意識，將適宜學習信息，以更直觀更形象的方式展示出來，這樣不僅能夠調(diào)動幼兒主動學習的熱情，還可以成功激活幼兒的學習思維，開闊學習視野，有效開發(fā)幼兒學習智力。教師利用網(wǎng)絡(luò)交互平臺，可以與幼兒家長進行隨時聯(lián)系，為幼兒課堂教學提供豐富的信息資源，對促進幼兒學習成長也有重要的現(xiàn)實意義。如大班講故事訓練時，教師先給幼兒講述一個小鹿的故事，然后請小朋友用自己的話來講述這個故事。幼兒開始講述時，常常會出現(xiàn)語言表達不清楚的問題。教師對幼兒講述的問題進行及時糾正，并鼓勵幼兒積極展示。幼兒積極準備，再次展示時，很多幼兒都有比較出色的發(fā)揮。教師將幼兒的`優(yōu)秀表現(xiàn)錄制成為故事小視頻，并將小視頻信息資源提供到幼兒家長群體交互平臺。幼兒家長紛紛給出點贊點評，教師展示家長發(fā)來的信息，給幼兒帶來更多信心，也給教學課堂帶來豐滿動力。幼兒繼續(xù)展開故事講述時，其進步是顯而易見的。教師利用信息交互平臺，展示幼兒講述故事的小視頻，不僅給當事幼兒帶來具體心理激勵，對其他小朋友也產(chǎn)生重要激發(fā)。幼兒都有爭勝心，其表現(xiàn)欲被成功激活，由此形成的學習主動力便會爆棚。信息技術(shù)給課堂帶來的不只是激勵，也給幼兒學習創(chuàng)造了更為寬廣的視野，為幼兒多元學習成長提供了助力幫助。

三、創(chuàng)新教學手段，提升幼兒學習效度。

信息技術(shù)助力幼兒課堂教學，給教師帶來多樣選擇，在具體操作實踐中，教師還要有創(chuàng)新意識，對信息技術(shù)運用方式方法展開個性化設(shè)計，以提升信息技術(shù)課堂教學的運用效率。課堂連線幼兒家長是創(chuàng)新設(shè)計，展開遠程教育，讓幼兒有機會觀看其他班級幼兒上課，或者有機會觀察其他地方的游樂園情況，或者是游樂活動，也能夠激發(fā)幼兒學習的主動性。教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，組織多重游戲活動，這對激活幼兒參與熱情有重要促進作用。幼兒對游戲有特殊情結(jié)，幼兒課程游戲化，代表幼兒教學大方向。在幼兒教學中滲透幼兒游戲，這已經(jīng)成為幼兒教學的重要共識。如中班幼兒要開展積木游戲，教師先組織幼兒觀看積木游戲視頻，視頻對積木游戲有了更多種設(shè)計，幼兒看后深受啟發(fā)，都躍躍欲試。教師投放積木玩具，幼兒隨即展開多種游戲活動。成果展示時，好些幼兒都有創(chuàng)造性的發(fā)揮。有幼兒搭建的是火箭發(fā)射，有幼兒展示的是海洋怪獸，教師讓幼兒一邊展示一邊講解，課堂學習氣氛被激活。有的小朋友聲情并茂地講述：我這個是一只大輪船，雖然有海盜常常來騷擾，但我們有秘密武器，保證大船能夠順利航行。教師利用多媒體展示積木游戲模型，給幼兒帶來豐富靈感。在成果展示時，教師讓幼兒一邊展示一邊敘述，給幼兒創(chuàng)造了難得的表達機會。從幼兒表述中可以發(fā)現(xiàn)，幼兒思維已經(jīng)啟動，在積木搭建過程中，幼兒思維早已走進幻想之中。讓幼兒通過游戲展開思維想象，這是重要創(chuàng)新教學成果展現(xiàn)。幼兒是單純的，用外在誘因引導(dǎo)幼兒展開思維想象，這就是幼兒教育，而且是成功的幼兒教育。信息技術(shù)介入幼兒教學，這是現(xiàn)代幼兒教育教學的現(xiàn)實需要。教師要正視信息技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢，全面啟動信息技術(shù)教學運用，為幼兒教學提供難得的學習成長機會。

教師要利用多種教學手段，為幼兒學習提供適合度更高的電子課件，用多媒體和網(wǎng)絡(luò)搜集展示學習信息，促使幼兒主動介入學習活動之中，實現(xiàn)學習進步和思想成長。

企業(yè)上云背景范文如何寫篇十二

1．時間要倒序。

最近的學歷要放在最前面。

2．學校名要大寫并加粗。

這樣便于招聘者迅速識別您的學歷，這里又用到了”yris“原則。

3．地名右對齊，全部大寫并加粗。

地名后一定寫中國。例如，?？冢╤aikou）的拼寫與日本北海道（hokaido）的拼寫很相近。讀簡歷的.有可能是外國人，不知道的會搞不清楚是哪個國家。可能你出過國，這是件好事，但如果去的地方并不太出名，沒加國名，大家也意識不到。白出了?？傊窃斐闪艘恍┎环奖?，效率不高。我們應(yīng)該一切從最周全，最完善的角度出發(fā)。但有一點要指出的是，哈佛商學院的簡歷中，美國的州名后就沒寫國名，這是因為美國州名已在全世界廣泛流傳，為人們所共識了。

4．學歷。

如果正在學習，用candidatefor開頭比較嚴謹；如果已經(jīng)畢業(yè)，可以把學歷名稱放在最前，具體見樣本。

5．社會工作。

擔任班干部，只寫職務(wù)就可以了；參加過社團協(xié)會，寫明職務(wù)和社團名，如果什么職務(wù)都沒有，寫“memberofclub(s)”。社團協(xié)會，國外一般都用club。不必寫年月和工作詳情，有些可留待工作經(jīng)歷中寫。

6．獎學金。

一般用一句話概括。如果有多個，也爭取用一句話概括。但如果是學生簡歷，則有其它的處理方式，我們會在“學生簡歷”一節(jié)講解。

7．成績。

如果不是前五名，建議不寫。因為如果排在五名之外，感覺您不是一個最優(yōu)秀的學生。一旦寫上，有些人會窮追不舍地發(fā)問，讓你尷尬。

企業(yè)上云背景范文如何寫篇十三

很多朋友都覺得自己購買的.沙發(fā)比較單調(diào),那為什么不動手動腦筋做一些小手腳呢?一起來看看如何裝飾沙發(fā)背景墻：

沙發(fā)背景墻掛油畫，讓空間增添藝術(shù)味。如圖搭配和油畫相關(guān)色彩的地毯和靠枕，能讓空間顯得更加和諧。

大大小小的照片用相框框起，自由排列在墻上，讓背景墻顯得不單調(diào)。相框顏色選擇不要超過兩種，否則會顯得雜亂。

把數(shù)碼畫裁剪成幾個大小不一的圓盤形狀，掛在墻上不同位置，時尚又特別。

鏡面背景墻有延伸空間，讓沙發(fā)區(qū)顯得更大的作用。十分適合在緊湊戶型中應(yīng)用。

沙發(fā)背景墻做個長凹槽，即可存放書本小物件，又可擺放陳列品、植物等，讓沙發(fā)區(qū)變得養(yǎng)眼又實用。

定制整墻的鑲嵌式柜體，讓墻壁顯得平整，又能藏納更多東西。

企業(yè)上云背景范文如何寫篇十四

兩化融合管理體系是在經(jīng)濟全球化、信息化環(huán)境下，企業(yè)深入應(yīng)用信息技術(shù)、獲取可持續(xù)競爭優(yōu)勢所要求的新型能力。企業(yè)依據(jù)管理體系系統(tǒng)地建立、實施、保持和改進兩化融合過程管理機制，主要用于推動企業(yè)全面規(guī)范兩化融合相關(guān)的管理活動和管理過程，按照新型工業(yè)化的要求，以獲取可持續(xù)競爭優(yōu)勢為關(guān)注焦點，充分應(yīng)用信息技術(shù)手段，推動數(shù)據(jù)、技術(shù)、業(yè)務(wù)流程、組織結(jié)構(gòu)的互動創(chuàng)新和持續(xù)優(yōu)化，加強兩化融合工作的戰(zhàn)略一致、過程可控和結(jié)果有效，幫助企業(yè)穩(wěn)定獲取預(yù)期的兩化融合成效，打造信息化環(huán)境下的新型能力。

企業(yè)上云背景范文如何寫篇十五

不要過分介紹名校名師。

即使你就讀的是最好的學校、研究的是最牛的課程、師從的是最有名的老師，也不要在簡歷中花筆墨去介紹你的學校、課程和老師等，因為這些并不能反映你自己的能力，而且hr也不會對你的學校、課程和老師產(chǎn)生興趣。

獲獎情況：

不要羅列無關(guān)證書。

證書貴在精不在多，羅列與你應(yīng)聘崗位相關(guān)的職業(yè)技能類證書即可，并標明獲得的時間。如果你有很多的證書，建議進一步地細分類別，歸為it技能證書、語言能力證書、職業(yè)技能證書等等。分等級的證書，如語言類的證書，有高級的就不要再寫初級的了，如果考分高建議標明考試分數(shù)。不要寫上與應(yīng)聘崗位絲毫無關(guān)的獎項和證書。

社團活動：

切忌空談能力。

不要在無事實依據(jù)的情況下空談能力，特別是領(lǐng)導(dǎo)力、組織力等。

范文一：在職應(yīng)聘者，有較多的工作經(jīng)歷。

1994年9月至1998年7月天津南開大學化學系化學學士。

1997年9月至2000年7月北京大學法學院民法碩士。

范文二：應(yīng)屆畢業(yè)生，有豐富的社會實踐經(jīng)驗。

1)1998年3月至1998年7月，在山東省經(jīng)濟管理干部學院接受脫產(chǎn)培訓。課程包括：企業(yè)管理學、市場營銷、國際商法。

2)2001年9月至2002年7月，在上海外國語大學日語系進修語音學、音位學、形態(tài)學和詞源學等語言學課程。

文檔為doc格式。

企業(yè)上云背景范文如何寫篇十六

網(wǎng)絡(luò)犯罪的持續(xù)增長與變異，以及所導(dǎo)致的對傳統(tǒng)法律體系與規(guī)則的沖擊，逐漸成為立法者、司法者和理論研究者共同關(guān)注的課題。要同等重視現(xiàn)實空間和網(wǎng)絡(luò)空間的建設(shè)；從法律制裁和技術(shù)防控兩方面維護網(wǎng)絡(luò)秩序的穩(wěn)定；要以維護國家利益和民族利益為核心，實現(xiàn)法學理論和法律規(guī)則的與時俱進。

互聯(lián)網(wǎng)開創(chuàng)了人類生活的新時代，也迎來了法律變革的新契機。網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)架構(gòu)與規(guī)則架構(gòu)是互聯(lián)網(wǎng)賴以維序的兩個重要支柱，前者塑造了網(wǎng)絡(luò)的世界，后者則將網(wǎng)絡(luò)改造為人類活動的規(guī)范與秩序的世界。不過，網(wǎng)絡(luò)所帶來的不僅僅是合法的利益增長，更有違法與失序的利益分配。近些年來，網(wǎng)絡(luò)犯罪的持續(xù)增長、進化與變異，以及所導(dǎo)致的對傳統(tǒng)法律體系與規(guī)則的沖擊，逐漸成為立法者、司法者和理論研究者共同關(guān)注的重大時代性課題。

要同等重視現(xiàn)實空間和網(wǎng)絡(luò)空間。

交互性、虛擬性和無限延展性是網(wǎng)絡(luò)空間區(qū)別于傳統(tǒng)世界的巨大特點，由此也催生了互聯(lián)網(wǎng)完全“自由”的理論，這種觀點在互聯(lián)網(wǎng)誕生之初一度甚囂塵上。在互聯(lián)網(wǎng)誕生之初，政府對互聯(lián)網(wǎng)確實懷著巨大的寬容之心，傳統(tǒng)法律規(guī)則也沒有及時延伸進網(wǎng)絡(luò)空間，但是到了今天，就必須要將網(wǎng)絡(luò)空間的法律建設(shè)放在與現(xiàn)實空間同等重要的地位上，甚至要付出更多的精力去關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，防止網(wǎng)絡(luò)成為立法、司法和法學研究的“軟肋”，防止網(wǎng)絡(luò)成為危害國家安全、社會穩(wěn)定的空間和平臺。網(wǎng)絡(luò)空間也是利益空間，應(yīng)當受到法律的規(guī)制。法學論文范文有利益的地方，就應(yīng)當有規(guī)則的存在。法律實質(zhì)上是一種利益調(diào)控機制，法律表達利益、建立權(quán)利義務(wù)關(guān)系、平衡利益沖突，通過法律責任的方式，使侵害利益的人受到懲罰，使受到損害的人得到彌補和補償，重建利益格局。

網(wǎng)絡(luò)空間既是一個虛擬的空間，也是一個現(xiàn)實的利益載體。首先，網(wǎng)絡(luò)潛藏的巨大經(jīng)濟利益需要法律保護?；ヂ?lián)網(wǎng)是新經(jīng)濟的推進器，在世界各國的經(jīng)濟中占有越來越大的比重，并且發(fā)展極其迅猛。中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院預(yù)測，未來5～，我國電子商務(wù)將有5～10倍的成長空間，預(yù)計到，電子商務(wù)網(wǎng)上消費者將從的1.5億人增長至5億人，電子商務(wù)網(wǎng)上零售交易額將從20的2630億增長至2萬億元，占社會消費品零售總額的比例將從年的2.1%增至7%。屆時，我國將形成全球最大規(guī)模的電子商務(wù)服務(wù)體系，擁有世界第一的電子商務(wù)應(yīng)用規(guī)模。網(wǎng)絡(luò)蘊藏著如此巨大的經(jīng)濟規(guī)模，很難想象它整體游離于法律之外會是什么樣子。

其次，網(wǎng)絡(luò)對國家和社會具有的秩序價值，更加凸顯了法律介入的必要性。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心的最新統(tǒng)計，截至底，我國網(wǎng)民規(guī)模達到4.57億人，較2009年底增加7330萬人，互聯(lián)網(wǎng)普及率攀升至34.3%，較2009年提高了5.4個百分點，這一比例在大中城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)更高。網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了由“信息媒介”向“生活平臺”的轉(zhuǎn)換。網(wǎng)絡(luò)開始由“虛擬性”向“現(xiàn)實性”過渡，網(wǎng)絡(luò)行為不再單純是虛擬行為，它被賦予了越來越多的社會意義，無論是電子商務(wù)還是網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐漸形成自身的社會結(jié)構(gòu)，并對現(xiàn)實空間形成了巨大的輻射效應(yīng)。例如，發(fā)生在日本的核泄露事故經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)的不斷傳播、放大，最終在我國演變?yōu)槿珖缘氖雏}哄搶事件。

傳統(tǒng)法律全面滯后于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，理應(yīng)加強研究。令人尷尬的客觀事實是：一方面，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新帶動著網(wǎng)絡(luò)犯罪的快速發(fā)展與持續(xù)變異；而另一方面，相應(yīng)的法律規(guī)則卻需要長時間的醞釀才會出臺。也就是說，當立法者、理論研究者終于把握住網(wǎng)絡(luò)中某一類型的犯罪特性并提出相應(yīng)解決方案時，卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)被新的犯罪樣式所取代。由此導(dǎo)致的尷尬是，新的法律規(guī)則剛一生效即在事實上宣告無效，新的理論研究成果剛一面世就面臨著退市。傳統(tǒng)的法律規(guī)則和法學理論在信息時代全面滯后，難以照搬、套用于網(wǎng)絡(luò)空間。網(wǎng)絡(luò)空間中的違法、犯罪行為10余年來爆發(fā)式增長，它的實際危害和現(xiàn)實中的違法、犯罪并無差異，而最終受到法律追究的比例卻低的驚人，網(wǎng)絡(luò)幾乎成為技術(shù)暴徒的“棲息地”和“歡樂谷”。

自以來，中國的犯罪總量持續(xù)在高位運行，年平均在470萬起左右。而網(wǎng)絡(luò)犯罪的發(fā)案率，根據(jù)業(yè)內(nèi)的最保守估計，應(yīng)當是兩倍于這一數(shù)字。但是，網(wǎng)絡(luò)犯罪的立案量年均不超過3000起，起訴和有罪判決量，年均不過百余起。進入司法視野中的網(wǎng)絡(luò)犯罪數(shù)量過少，導(dǎo)致立法的反應(yīng)速度極為遲緩。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)犯罪的新陳代謝速度之快，已經(jīng)遠遠超過了人們的想象。網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象層出不窮，而立法和刑法理論對之的回應(yīng)卻軟弱無力，對于理論研究者來說，這一事實值得警醒。

實際上，在信息化時代，不僅傳統(tǒng)刑事法律規(guī)范之于網(wǎng)絡(luò)空間的脫節(jié)是全方位的，甚至整個中國法律、中國法學也因為無視網(wǎng)絡(luò)空間而開始逐漸和現(xiàn)實相脫節(jié)。在網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實空間的法律體系不均衡的情況下，只有更加重視網(wǎng)絡(luò)法學的發(fā)展，才能達到網(wǎng)絡(luò)空間和現(xiàn)實空間同等重視的程度。

要同等重視法律制裁和技術(shù)防控。

網(wǎng)絡(luò)時代是信息技術(shù)的時代，網(wǎng)絡(luò)空間是由信息技術(shù)建構(gòu)出來的空間，同樣，網(wǎng)絡(luò)犯罪主要以技術(shù)犯罪為表現(xiàn)形式。維護網(wǎng)絡(luò)空間的安全，技術(shù)的作用前所未有地凸現(xiàn)出來。但是，在這種情況下，畢業(yè)論文仍然不可忽略法律制裁在打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪方面的獨特功能。單純技術(shù)防控具有顯著的缺陷與局限。法學論文題目網(wǎng)絡(luò)中的犯罪主要包括直接侵害網(wǎng)絡(luò)的犯罪和以網(wǎng)絡(luò)為犯罪媒介的犯罪兩種類型。其中，前者直接損害了網(wǎng)絡(luò)的信息和系統(tǒng)安全，歷來是網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)關(guān)注的重點。犯罪的技術(shù)性特征是網(wǎng)絡(luò)犯罪的顯著特征。無論是非法入侵他人計算機信息系統(tǒng)，復(fù)制、添加、刪改他人計算機信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)資源，還是盜竊他人的賬號，抑或?qū)λ擞嬎銠C進行非法控制，乃至制作計算機病毒和木馬的行為，無一不需要高超的技術(shù)才能實現(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)中，技術(shù)能力是衡量個人行動能力的標尺。

防守嚴密的美國電腦系統(tǒng)是世界各國網(wǎng)絡(luò)不法分子最青睞的攻擊對象，而該系統(tǒng)經(jīng)常有被入侵成功的案例。通常而言，技術(shù)防控做的越差，系統(tǒng)的安全指數(shù)就越低，系統(tǒng)被侵入和破壞的`可能性就越大，因此，進行技術(shù)升級、加強技術(shù)防控措施就成為維護網(wǎng)絡(luò)安全的首選。但是單純的技術(shù)防控具有明顯的局限：首先，信息技術(shù)的快速發(fā)展催生了幾乎無窮盡的犯罪技術(shù)，技術(shù)防控措施對此疲于應(yīng)對。一方面，網(wǎng)絡(luò)空間中病毒和木馬更新的速度已經(jīng)到了令人乍舌的地步，而技術(shù)防控措施只能立足于已有的經(jīng)驗教訓，它對新的攻擊手段和破壞措施的防御能力有限。同時，技術(shù)防控做的越好，它受到攻擊的可能性就越大，因為總有一些自命不凡的網(wǎng)絡(luò)不法分子想以此檢驗自己的技術(shù)實力。就它建立的初衷而言，這不能不說是個巨大的諷刺。

其次，計算機信息系統(tǒng)是分散的，技術(shù)防控也是獨立的，為了實現(xiàn)幾乎不可能實現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全，很多的系統(tǒng)都在做升級，但是，技術(shù)防控措施做的越好，它的自身體系就越為復(fù)雜，實際上也就更加脆弱和更容易崩潰。法律制裁與技術(shù)防控不可相互替代?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的信息安全，離不開法律和技術(shù)兩種手段的并用，它們不可相互替代、不可偏廢。首先，技術(shù)防控著眼于事前之預(yù)防，法律制裁著眼于事后之懲戒。在維護網(wǎng)絡(luò)安全方面，技術(shù)防控是針對未受侵害的系統(tǒng)的保護，是法律介入之前的積極保護，它起到防范網(wǎng)絡(luò)犯罪的第一道防線的作用。充分有效的技術(shù)防御已經(jīng)可以將多數(shù)網(wǎng)絡(luò)犯罪拒之門外，是對潛在犯罪分子的技術(shù)威懾；而法律制裁則是針對潛在犯罪分子的心理威懾、社會威懾。法律制裁著眼于事后行為之懲戒，通過對犯罪分子迅速、有效地懲罰，達到阻遏再犯的目的。法律制裁是防范網(wǎng)絡(luò)犯罪的第二道防線。

技術(shù)與法律共同構(gòu)成了打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪的綜合性梯度化處理措施。其次，技術(shù)防控針對孤立的系統(tǒng)安全，具有很強的個性化特征，而法律制裁針對網(wǎng)絡(luò)安全整體，具有一體通行的效力。法律制裁是技術(shù)防控的后盾，離開了法律規(guī)制，嚴格的技術(shù)防控反而會引來越頻繁的網(wǎng)絡(luò)犯罪。法學絡(luò)安全這架馬車的行駛軌跡和速度，在一定程度上超出了法學家和技術(shù)專家的單方操控能力與駕駛水平，它的平穩(wěn)行駛需要法律和技術(shù)兩根韁繩。技術(shù)部門和立法、司法機關(guān)不能再各自為戰(zhàn)，技術(shù)防控只有和嚴厲、及時的法律制裁雙管齊下，才能有效維持網(wǎng)絡(luò)秩序的穩(wěn)定。

要同等重視國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)法和國際網(wǎng)絡(luò)法。

過去百年，中國的立法、司法和理論研究，基本上是在“繼承傳統(tǒng)”和“法律移植”之間尋找平衡，更多的是“拷貝”和復(fù)制，間或有零星的尋求法律傳統(tǒng)，幾乎沒有過法律輸出的想法和實際嘗試。伴隨著中國參與國際競爭程度的加深，以及中國整體實力的躍升，努力構(gòu)建適應(yīng)中國發(fā)展所需要的國際規(guī)則，已經(jīng)是一個現(xiàn)實而迫切的任務(wù)。在法律全球化時代，法律規(guī)則是一個國家國際話語權(quán)的重要載體，因此，法律輸出將成為整個中國法學界都必須正視的現(xiàn)實和逐步探索的任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)空間的法律規(guī)則（包括刑法規(guī)則），對于世界各國而言都處于一個正在摸索、探索的階段，具有生命力的法律理念和規(guī)則還不多見，東、西方目前處于同一起跑線上，這也給了中國法律追趕、超越西方的機會。

因此，率先建立網(wǎng)絡(luò)法律研究的學術(shù)優(yōu)勢，就有可能搶得輸出網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)則的先機，也有可能防止目前一些發(fā)達國家利用國內(nèi)法、技術(shù)霸權(quán)試圖再次形成有利于自身的國際法慣例和規(guī)則的企圖。中國法律、中國法學的時代轉(zhuǎn)型，應(yīng)當以維護國家利益和民族利益為核心，實現(xiàn)法學理論和法律規(guī)則的輸出。