通過不斷撰寫和閱讀報告，我們可以提升自己的表達(dá)能力和信息整合能力。結(jié)論部分是對報告主要觀點的總結(jié)和概括，要簡明扼要地提出建議或結(jié)論。最后，希望這些報告范文能夠?qū)δ阕珜懲昝赖膱蟾嫣峁椭蛦⒌稀?/p>

學(xué)習(xí)情況報告范文大學(xué)篇一

2．解放思想、凝聚共識，振奮精神、開拓創(chuàng)新，苦干實干、興市富民。

3．在解放思想中統(tǒng)一思想，在統(tǒng)一思想中振奮精神，在振奮精神中興市富民。

4．弘揚擔(dān)當(dāng)實干精神，努力推動“兩個轉(zhuǎn)變”

5．振奮精神、凝心聚力、擔(dān)當(dāng)實干，奮力開創(chuàng)我市轉(zhuǎn)型、興市富民新局面。

6．解放思想、振奮精神，真抓實干、興市富民。

7．解放思想、堅定信心，振奮精神、真抓實干，奮力追趕、興市富民。

9．熱愛石嘴山，建設(shè)石嘴山，振興石嘴山。

10．務(wù)實苦干、奮發(fā)有為、激情干事，為振興石嘴山作出新貢獻(xiàn)。

12．以新思想、新理念、新思維、新視野引領(lǐng)轉(zhuǎn)型振興、興市富民。

13．增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺做到“兩個維護(hù)”

學(xué)習(xí)情況報告范文大學(xué)篇二

我叫李瑞，懷著對黨的崇拜和敬仰，我于向黨提交了入黨申請書，并參加了學(xué)院組織的黨課培訓(xùn)，順利結(jié)業(yè)。并于成為一名中共預(yù)備黨員，在其后的一年中接受黨組織的考察，5月我光榮的被組織批準(zhǔn)成為一名中共正式黨員。

自遞交入黨申請書以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論和指導(dǎo)思想，無論是在學(xué)習(xí)上還是在工作上都嚴(yán)格要求自己。在保持黨員先進(jìn)性教育活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本，按照黨支部《先進(jìn)性教育實施方案》積極參加支部學(xué)習(xí)，觀看先進(jìn)性教育視頻資料，撰寫。通過學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識有了很大有提高，充分認(rèn)識到先進(jìn)性教育活動的重大歷史意義和現(xiàn)實意義。在黨的召開之際，結(jié)合時代特征，深入學(xué)習(xí)黨的精神和關(guān)于“中國夢”的一系列重要講話精神，配合學(xué)院團(tuán)委組織并參加了“學(xué)雷鋒，展青春，建新功”、“中國夢-青春行”、“與信仰對話”等系列活動，發(fā)揚和踐行“三創(chuàng)三先”新江蘇精神，在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多東西，不斷矯正了自自己在世界觀、人生觀、價值觀及意識形態(tài)認(rèn)識上存在的偏差。

二、自己存在的主要問題。

1、理想信念和宗旨意識方面。堅持學(xué)習(xí)還不夠自覺，理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，黨員先鋒模范作用不夠明顯。日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上搞實用主義，有時甚至認(rèn)為是“形式主義”，存在厭煩情緒和畏難情緒。服務(wù)同學(xué)的意識還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)，還沒有自覺地把學(xué)校和廣大青年學(xué)生對自己學(xué)生工作的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)。

2、在組織和紀(jì)律觀念方面。對黨的組織生活重視不夠，參加活動時質(zhì)量不高，不能勇敢的拿起批評與自我批評的武器。平時也不太注意與黨員同志或身邊的領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行交談思想，向他們學(xué)習(xí)，因而就不能及時發(fā)現(xiàn)自身的不足，更無從談及糾正。

3、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)方面。存在安于現(xiàn)狀的思想、改革進(jìn)取意識不強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神不夠;精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢的要求，被動應(yīng)付比較多，不善于調(diào)查研究和思考問題;工作雖有熱情但遇到困難有時會產(chǎn)生抵觸情緒，攻堅克難的精神不夠。有時還出現(xiàn)不求有功，但求無過的念頭，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生干部使命感和責(zé)任感。

4、立足學(xué)生干部本職工作發(fā)揮作用方面。工作爭強(qiáng)當(dāng)先和創(chuàng)新意識不強(qiáng)。與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，大膽工作的思想樹立得不牢固，有時有急躁情緒，說話有時不注意場合，不講究分寸，這樣容易傷害同志們感情，影響工作積極性的發(fā)揮。工作中沒有亮點，不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作。

三、存在上述問題的根源。

經(jīng)過分析以上缺點，在深入解剖自我之后，按照具體情況具體分析的方法進(jìn)行剖析，認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性。若今后對自己不加以嚴(yán)格要求，不采取整改措施，對自己的發(fā)展是十分不利的。

實際的學(xué)習(xí)生活中沒有好好反思自己，及時調(diào)整心態(tài)，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進(jìn)心、進(jìn)取心比以前有所減弱。同時對自身的缺點的認(rèn)識不夠到位，有時總給自己找借口擺脫，甚至拒絕承認(rèn)。

歸根結(jié)底，這其實是自身的人生觀、世界觀的問題。對社會的發(fā)展沒有十分準(zhǔn)確的認(rèn)識，對客觀存在沒有正確的分析，也是放松自己的學(xué)習(xí)的后果。沒有從自己的主觀意識、自身存在的問題出發(fā)，來認(rèn)識自我和改造自我，而強(qiáng)調(diào)客觀世界對自己的影響，從而在學(xué)習(xí)工作中產(chǎn)生一種消極的心態(tài)。

人生目標(biāo)不明確，更不夠遠(yuǎn)大，沒有與國家的發(fā)展、社會的進(jìn)步相結(jié)合。具體的學(xué)習(xí)計劃也不清晰，沒有結(jié)合自身的整體素質(zhì)發(fā)展去考慮。平時對自己的剖析不夠，對事物認(rèn)識不夠深刻，這說明價值觀方面，存在認(rèn)識不足的問題。同時自身還存在一種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想，毅力不夠，執(zhí)行力不強(qiáng)。

四、整改措施和今后努力方向。

通過前一段時間“與信仰對話”科學(xué)發(fā)展新成就的專題學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)會到黨在新的歷史時期，始終保持黨員的先進(jìn)性的重大意義。為達(dá)到自我教育、自我改進(jìn)、自我提高的教育目的，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)等方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考，主要努力做到以下幾點：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素質(zhì)。面對新形勢、新任務(wù)，作為一名學(xué)生黨員要切實把理論學(xué)習(xí)放在突出位置，堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和黨的重要精神，作為今后長期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，深刻領(lǐng)會和把握“中國夢”偉大時代內(nèi)涵，開闊視野，樹立堅定的政治信念，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，遵守黨的紀(jì)律。作為新時期一名學(xué)生黨員，自己要時刻保持清醒的頭腦，嚴(yán)格要求自己，自覺接受黨組織的教育、監(jiān)督、管理。嚴(yán)格按照黨的章程辦實事，自重、自省、自警、自勵，經(jīng)常運用批評和自我批評的武器，勇于正視和解決存在的問題，增強(qiáng)解決自身矛盾的能力。注意維護(hù)黨和政府的權(quán)威，認(rèn)真執(zhí)行黨中央的決定，積極完成黨組織分配的工作任務(wù)，講黨性、顧大局、重團(tuán)結(jié)、辦實事。

3、強(qiáng)化服務(wù)意識，發(fā)揮黨員先鋒。學(xué)生會工作，其本質(zhì)就是服務(wù)青年學(xué)生，黨員就是一面旗幟,我們要強(qiáng)化學(xué)生干部的責(zé)任心和使命感，發(fā)揮學(xué)生干部的榜樣示范作用，在工作上，時刻以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，分清主次輕重，拋開個人利益，安心本職，用雷厲風(fēng)行和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)完成各項工作。

4、強(qiáng)化事業(yè)心、責(zé)任感，勇于開拓進(jìn)取。作為一名黨員，要時刻保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的工作精神，思想觀念緊緊跟時代發(fā)展的需要。不斷增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，樹立積極向上的工作態(tài)度始終保持高昂的工作熱情和干勁，竭盡全力地把本職工作做好。

今后，我將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立服務(wù)同學(xué)的宗旨意識，以理論指導(dǎo)實踐，以關(guān)于中國夢的一系列重要講話為指引，樹立遠(yuǎn)大理想、堅持刻苦學(xué)習(xí)、堅持艱苦奮斗、堅持開拓創(chuàng)新、堅持高尚品行，使自己在各個方面都有長足的進(jìn)步。在今后工作中，要立足自身，放眼社會，敢于開拓，敢于實踐，我愿和大家一起在開拓中前進(jìn)，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，恪盡職守，奮發(fā)有為，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中。

學(xué)習(xí)情況報告范文大學(xué)篇三

問題緣起：許多大學(xué)生認(rèn)為對于一個大學(xué)生在校認(rèn)真學(xué)習(xí)是沒有必要的，有的甚至認(rèn)為來到大學(xué)就是為了玩的。有的甚至把逃課當(dāng)成一種習(xí)慣，但是與此同時，因不認(rèn)真學(xué)習(xí)，逃課而造成學(xué)業(yè)掛科的人也很多。為了了解大學(xué)生對學(xué)習(xí)的看法，我們做了這次問卷調(diào)查。

一、調(diào)查設(shè)計與過程。

(一)調(diào)查目的：來到大學(xué)就是增加知識，培養(yǎng)個人興趣。本次調(diào)查為了了解大學(xué)生對學(xué)習(xí)的看法和造成的影響并共同探討了大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)等問題。

(二)調(diào)查時間：20**年11月11日-----11月15日。

(三)調(diào)查區(qū)域：韓山師范學(xué)院。

(四)調(diào)查對象：韓山師范學(xué)院全日制在校生。

(五)調(diào)查形式：問卷調(diào)查。

(六)調(diào)查內(nèi)容：在今年11月份，創(chuàng)新課題部第三小組全體成員通過對韓山師范學(xué)院全體在校生進(jìn)行了問卷調(diào)查，了解了大學(xué)生對在校學(xué)習(xí)的大致情況和存在問題，并對這些問題提出了一些建議。

二、數(shù)據(jù)分析。

本次調(diào)查，我們共發(fā)放問卷100份，回收100份，回收率100%。在此次問卷中我們共設(shè)計了18道題，分為五組。這些問題涉及范圍廣，從就業(yè)，對大學(xué)的規(guī)劃等方面出題。

(一)調(diào)查課內(nèi)學(xué)習(xí)。

“你上課有沒有認(rèn)真聽?”.63%的學(xué)生上課偶爾開小差，17%的學(xué)生上課不認(rèn)真聽，只有19%的學(xué)生上課一直很認(rèn)真?！澳阌袥]有按時完成作業(yè)?”61%的學(xué)生都能按時完成作業(yè)，32%的學(xué)生偶爾不完成，7%的學(xué)生經(jīng)常不完成從這組數(shù)據(jù)中可知大部分的學(xué)生在課學(xué)習(xí)中都能夠按時完成作業(yè)，但是也有大部分學(xué)生上課偶爾開小差，且過半的同學(xué)學(xué)習(xí)效率一般;上課一直很認(rèn)真和學(xué)習(xí)效率很高的學(xué)生所占的比例較低。

在問到“你看到你身邊的同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，而你沒有在學(xué)習(xí)時，你是否感到不安?”時，絕大部分大學(xué)生都認(rèn)為會受到其他人的影響，在此我認(rèn)為一個好的學(xué)習(xí)氣氛會促進(jìn)大家學(xué)習(xí)。在問到“你對大學(xué)生活有規(guī)劃嗎?’只有13%的大學(xué)生對大學(xué)有規(guī)劃，29%的大學(xué)生有規(guī)劃但是沒實行，39%的大學(xué)生時常變計劃，19%的大學(xué)生對大學(xué)沒有明確的規(guī)劃。從這些數(shù)據(jù)中可以看出，大學(xué)生對大學(xué)的生活的目標(biāo)不夠明確，行動能力差，甚至無聊過日，沒對大學(xué)規(guī)劃，或?qū)ψ约旱囊?guī)劃不夠認(rèn)真對待。

(三)對于學(xué)習(xí)的熱愛及認(rèn)知程度。

題2中對于平均每天看書時間，有31.3%的同學(xué)在一個小時以下，45.5%的同學(xué)在一到兩個小時，而兩個小時以上的僅占22.2%。題7中對于認(rèn)真學(xué)習(xí)必要性的調(diào)查，大約一半以上(51%)的大學(xué)生認(rèn)為非常有必要，大部分人(44%)認(rèn)為一般程度的必要，僅有少數(shù)5%的同學(xué)認(rèn)為沒必要，這說明大學(xué)生基本還是有意識到學(xué)習(xí)的重要性。題10中關(guān)于逃課的調(diào)查，經(jīng)常逃課的僅占4%，偶爾會逃課的占32%，特殊情況下會逃課的接近一半，占了41%，只有26%的同學(xué)從來沒逃過課。題**關(guān)于學(xué)習(xí)主動性的強(qiáng)弱調(diào)查，大多數(shù)人(65%)認(rèn)為自身的學(xué)習(xí)主動性一般，認(rèn)為自身學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)的只占15%，由此可見，大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并非特別高漲，積極性較差。題13中對于我們學(xué)習(xí)目的的認(rèn)識，一半以上(57%)的同學(xué)是為了更好地就業(yè)，由此可知當(dāng)代的大學(xué)生已考慮到未來的生存發(fā)展，但也有部分(34%)的同學(xué)是為了增加知識閱歷以及13%的同學(xué)為了考研深造，是一種對學(xué)習(xí)帶有熱情的態(tài)度，但仍有**%的同學(xué)只是為了拿到畢業(yè)證書。

(1)大部分大學(xué)生看書時間少，逃課情況較多，學(xué)習(xí)主動性較弱。由此可見大學(xué)生目前的學(xué)習(xí)情況并不樂觀，學(xué)習(xí)觀念出現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)積極性低。這與大學(xué)生的時代特點和內(nèi)心想法有關(guān)，大多數(shù)人對大學(xué)的學(xué)習(xí)沒有特別地看重，把學(xué)習(xí)置于一種較為次要的位置。此外，這與大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍也有很大關(guān)系，許多大學(xué)生的精力投入于各種學(xué)生活動，打工兼職等等中，因而忽略了學(xué)習(xí)，還有網(wǎng)絡(luò)的普及，一些大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，漸而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了惰性心理，導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)熱情。

(2)雖然大部分大學(xué)生認(rèn)為認(rèn)真學(xué)習(xí)是必要的，但是他們只是停留在想法上，實際上卻沒有真正行動，這就體現(xiàn)了大學(xué)生對學(xué)習(xí)觀認(rèn)識的不足，認(rèn)識與行動應(yīng)統(tǒng)一。(3)對于大學(xué)學(xué)習(xí)的目的，就業(yè)成為大部分學(xué)生的首選?？梢?，大學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)漸漸是為了適應(yīng)社會而存在的，失去了它原來的意義。

(四)就業(yè)對學(xué)習(xí)的影響。

在我們問到，“你對你的專業(yè)是否感興趣?”33%的大學(xué)生對自己的專業(yè)很感興趣，63%的大學(xué)生對自己所學(xué)的專業(yè)感興趣度只是一般，還有5%的大學(xué)生對自己所學(xué)的專業(yè)感到厭惡，說明大部分大學(xué)生對自己的專業(yè)度一般，還有一些大學(xué)生不夠重視自己的專業(yè)。當(dāng)問到“你認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容對未來的專業(yè)是否有關(guān)聯(lián)?”27%的大學(xué)生認(rèn)為關(guān)聯(lián)很大，45%的大學(xué)生認(rèn)為關(guān)聯(lián)性只是一般，23%的大學(xué)生認(rèn)為關(guān)聯(lián)不大，有5%的人認(rèn)為沒關(guān)聯(lián)，說明大部分大學(xué)生都認(rèn)為自己現(xiàn)在的'學(xué)習(xí)內(nèi)容與未來就業(yè)有關(guān)聯(lián)，說明學(xué)好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容是有必要的。

三、對策與建議：

班級因營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，特別是要提高學(xué)生的上課積極性。此外，大學(xué)生之間可以通過建立學(xué)習(xí)研究小組，讓大學(xué)生共同參與到學(xué)習(xí)方法的研究之中，同過互相學(xué)習(xí)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。

大學(xué)生應(yīng)確立明確的目標(biāo)，并付出行動。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)規(guī)律，在較多空余時間中調(diào)節(jié)好自己的生活規(guī)律。部分大學(xué)生應(yīng)該多培養(yǎng)自己對所學(xué)專業(yè)的興趣，既然選擇了這個專業(yè)，就應(yīng)該要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣即可以擴(kuò)大自己的視野，又可讓自己的未來的就業(yè)多一條途徑。

作為一名大學(xué)生，在意識到學(xué)習(xí)重要性的同時，還應(yīng)該付諸行動，不要僅僅停留在認(rèn)識的層面上。學(xué)生在時間安排上，可盡量減少沉溺于網(wǎng)絡(luò)，玩手機(jī)，無所事事的時間，多看書和學(xué)習(xí)。在權(quán)衡學(xué)習(xí)和參與各種活動的安排上，要合理適當(dāng)，不要讓學(xué)習(xí)成為可有可無。對于學(xué)習(xí)的目的，要有長遠(yuǎn)的目光，要知道，學(xué)習(xí)不僅僅是為了以后的就業(yè)，更是一種提升個人素養(yǎng)的方式。

學(xué)習(xí)情況報告范文大學(xué)篇四

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。

xx市區(qū)及xx縣。

主要對初三及高三學(xué)生的暑期生活進(jìn)行調(diào)查，以及家長對升學(xué)的看法進(jìn)行比較統(tǒng)計。

升學(xué)率，排名，費用，工作，家教。

在我們感嘆大學(xué)門檻高的時候，現(xiàn)在，中學(xué)的門檻也越來越高了，目前成都市區(qū)及雙流重點中學(xué)的入學(xué)學(xué)費普遍在一萬元左右，比一所大學(xué)的入學(xué)費用還高。而在其收費項目中，很多是不合理的收費，如；“建校費”、“教育基金”、“贊助費”等。中學(xué)收費似乎成了“無底洞”。

而現(xiàn)在的中學(xué)生，特別是初三，高三學(xué)生，雖然都是在提倡“減負(fù)”，但學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)一點也沒減輕，反而越來越重了。幾乎每個處于畢業(yè)年級的學(xué)生都在上補(bǔ)習(xí)班或請家教。每個家長都希望孩子上重點學(xué)校，中學(xué)生在假期幾乎沒有休息，都在學(xué)習(xí)。

1、先我對成都區(qū)縣的初、高中入學(xué)費進(jìn)行統(tǒng)計，所有重點中學(xué)收費不低于1萬元。若你不是該地區(qū)的學(xué)生，則還須交“建設(shè)費，一般在1萬元左右。這樣，一名外地生到這里上中學(xué)，他就必須繳近2萬元的費，比上大學(xué)的費用高了近4倍！一般收費狀況如下：具體見原樣?？傆嬕獙⒔?萬多。而一所大學(xué)的收費如下：

學(xué)費4000、住宿費1000、用品費320、講義費400、醫(yī)療費200，總共6000元左右。

2、中小學(xué)校學(xué)校亂收費緣何成“無底洞”？總的來說有以下兩點：

（1）教育資源配置失衡。

今年初公布的《中國教育與人力資源問題報告》多少提供了答案。報告指出，我國公共教育支出雖然比以前有大幅度提高；但與龐大的人口基數(shù)和旺盛的教育需求相比，缺口仍然很大。為維持正常運轉(zhuǎn)，穩(wěn)定教師隊伍、改善辦學(xué)條件，有些學(xué)位只好巧立名目，轉(zhuǎn)而向?qū)W生收費。同時，長期以來，我國教育資源配置十分突出，城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間教育發(fā)展水平相差甚大。即使在同一地域內(nèi)，學(xué)校與學(xué)校之間在師資隊伍、辦學(xué)條件等方面也有差別。對一心望子成龍的家長們來說，為給自己的孩子選擇一個好學(xué)校；不惜血本。久而久之，學(xué)校與家長之間便在亂收費問題達(dá)成了一個愿打、一個愿挨的“默契”。由此可見，導(dǎo)致教育亂收費的原因是多方面的，若要根治，不可能只是寄望于某一方面的政策，只能通過綜合治理來實現(xiàn)。

（2）缺乏有效監(jiān)督機(jī)制。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，學(xué)校亂收費主要有三個方面：

一是學(xué)校受利益驅(qū)動，且缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制。市紀(jì)委一位工作人員私下對記者說，這次之所以能查出3000多萬元來，沒有市領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持是不可能成功的；事實上，每年去各所學(xué)校檢查收費情況的部門并不少，但最后往往都流于形式。

二是各級政府對教育投資嚴(yán)重不足，學(xué)校自身經(jīng)費困難。市一位小學(xué)校長說，除了工資，上級發(fā)給我們的教育經(jīng)費是每學(xué)期每生10元，快10年了，幾乎沒增加過，還不夠交水電費的。省會尚且如此，偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村更可想而知。

三是教育資金被有關(guān)部門截留。挪用，某些學(xué)校主管部門充當(dāng)了“盤剝者”的角色。一位中學(xué)校長向記者坦言，在教育投入上，教師工資、學(xué)校運轉(zhuǎn)以及必須的建設(shè)，都需要資金支持。但這些錢常常在某些方面卡了殼。有時候，甚至連學(xué)雜費此類專項收入也被有些單位和部門擠占挪用了。

雖然學(xué)校的收費如此的高，但家長們還是爭先恐后的把孩子送到好的學(xué)校。還為孩子報很多補(bǔ)習(xí)班，請家教等等，似乎只要孩子學(xué)習(xí)好；他們并不在乎花多少錢。家長的心情可以理解，但孩子能受得了嗎？以一個初三學(xué)生的暑期時間表為例：詳見原材料：

減負(fù)門都沒有！減負(fù)，想說愛你不容易！作業(yè)少多了是暫時現(xiàn)象，因為現(xiàn)在是風(fēng)頭上。雙休日怎么過？跟老爸老媽上書店唄。寒暑假怎么安排？老師和父母早安排好了，如到圖書館做作業(yè)、上老師家‘吃小灶’、上同學(xué)家探討習(xí)題，有時爸媽開恩，也會讓我們到青少年宮喊一嗓子。其他一些安排，現(xiàn)在還不便說，反正都是為了學(xué)習(xí)、老爸老媽從我們一跨進(jìn)中學(xué)就贈送了一條座右銘，說是偉大領(lǐng)袖當(dāng)年給全國人民的座右銘：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！睡眠狀況怎么樣？總是‘春眠不覺曉’，又老會驚醒，為啥？不知道！夢里好像同學(xué)們都在看書做作業(yè)，就驚醒了，不敢再睡了；生怕落后，生怕爸媽罵。不過，有時課間十分鐘倒是睡得挺沉的?？措娨晞e提吶！讀小學(xué)時，每天下午放學(xué)‘人約黃昏后’，看動畫片、卡通片是雷打不動的`。一上中學(xué)，老爸老媽首先剝奪的，就是看電視的權(quán)利，并且從此成了一個‘兩點成一線’的運動員。什么是‘兩點一線’？就是每天機(jī)械地從家里到學(xué)校、從學(xué)校到家里來回奔波！這叫做：人上中學(xué)，身不由己?，F(xiàn)在減負(fù)了，有時間看電視了，家長還走不讓看。說老實話，就是讓看也看不放心，老惦念考試呀、分?jǐn)?shù)呀什么的。聽到過一個保健品的電視廣告嗎？廣告詞是：‘考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根?！蔷褪侵袑W(xué)生的心靈寫照！總之，是減了書包不減心喲！

上述見聞還僅限于初中范圍。如到高中探營特別是與高三生親密接觸，你會更感慨萬分，更能真切地感受到，高考這只無形的手使他們變成三明治里的肉片，被學(xué)校和家庭這兩塊面包緊緊夾住。他們中的不少人，身上還承載著拾起父輩失落的夢的神圣使命，他們活得很累！盡管“減負(fù)”的力度不斷加大，但其抗力也或明或暗地相應(yīng)加大?！皽p負(fù)”和“增負(fù)”實際上一直在打拉鋸戰(zhàn)，目前似乎處在一種朦隴的膠著狀態(tài)。因為高考體制的存在，減負(fù)就不可能成為真正的現(xiàn)實?！皽p負(fù)”是一項系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭和社會達(dá)成共識，方能真正貫徹落實。

在我國高等教育大力發(fā)展的今天，高考作為選拔高校新生的主要方式，具有經(jīng)濟(jì)、實用、快捷、公平等諸多優(yōu)點，是其他選拔方式所無法取代的。但同時應(yīng)看到現(xiàn)行的高考制度也存在一定的局限性。局限性主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一是局限了教師在教學(xué)上的主觀能動性。教師由于受考綱的局限，對一些可以舉一反三、觸類旁通的章節(jié)無法講深講透。二是限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。在現(xiàn)有的高考體制下，教學(xué)是圍繞教師進(jìn)行的?！皩W(xué)生”這個教學(xué)環(huán)節(jié)中最積極的因素卻往往處于被動的狀態(tài)，既不能根據(jù)自己的興趣，又不能根據(jù)自己的特點做出選擇。

我國的教育制度，尤其是高考制度，已經(jīng)成為老百姓最不滿意的制度之一。如果說由計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)是一場革命，一場由集中管制轉(zhuǎn)向分散放開的革命，那么這場革命沒有觸動高考這座修筑于計劃經(jīng)濟(jì)時代的“堡壘”。如果說，1977年高考制度的恢復(fù)是順應(yīng)了改革開放的時代潮流，那么當(dāng)我國逐步建立起市場經(jīng)濟(jì)體制之后，原有的高考體制就明顯地滯后于改革開放的進(jìn)程，甚至可以說，現(xiàn)行的高考制度已經(jīng)背離了公平公正的競爭原則，并逐漸成為市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的阻礙。

由上可知，中學(xué)生現(xiàn)在過的實在是很辛苦，經(jīng)濟(jì)和生活上都有很大的壓力。似乎只有讀書上大學(xué)才有出路。這又是一個嚴(yán)峻的社會問題——就業(yè)。一個本該大學(xué)上才關(guān)心的問題，現(xiàn)在連初中生都開始擔(dān)心了。似乎不應(yīng)該是這樣的情況。希望中國的教育體制能盡快的改革，這不僅是關(guān)系學(xué)生的事情，也是整個社會的問題。

學(xué)習(xí)情況報告范文大學(xué)篇五

通過此次調(diào)查，我覺得要充分發(fā)揮大學(xué)生的智力優(yōu)勢，努力提高大學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，限度地發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)造性和潛能。

從學(xué)生自身而言，是由于沒有體育鍛煉的氛圍和興趣。在忙碌的學(xué)習(xí)之余，許多人選擇上網(wǎng)等方式放松，很少有人去鍛煉身體。偶爾有人想去做健身運動，但如籃球、足球、排球等運動需要多人一起完成，因為找不到志同道合者，這些人也最終選擇放棄。除此之外，對運動技術(shù)的掌握程度不夠、不善于安排時間、不善于調(diào)節(jié)自我調(diào)節(jié)等問題的存在，也是大學(xué)生放棄體育鍛煉的主觀因素。

很多同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，但認(rèn)識與具體行動尚存在很大的差距。只有抓住學(xué)生的心理需要，才能將認(rèn)識轉(zhuǎn)化為鍛煉身體的動力。從學(xué)生入學(xué)開始就注意培養(yǎng)提高學(xué)生對體育鍛煉的興趣與習(xí)慣，并作為重點貫穿到體育教學(xué)中去。把基礎(chǔ)理論知識與基本技術(shù)的教學(xué)結(jié)合起來，充分利用體育多種手段，逐步培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的習(xí)慣。

針對體育硬件設(shè)施薄弱的問題，高校應(yīng)加大對體育場館、設(shè)施和器材等方面的建設(shè)投入?，F(xiàn)階段應(yīng)進(jìn)一步提高高?，F(xiàn)有體育場館的利用率，限度地滿足學(xué)生參加體育活動的要求。同時，努力開拓校外體育空間，充分利用校外體育場地設(shè)施，順應(yīng)大學(xué)生體育活動的發(fā)展。

同時我認(rèn)為寡欲大學(xué)生體育鍛煉活動的組織和管理上，突出大學(xué)生社團(tuán)在體育活動中的主導(dǎo)地位，使大學(xué)生擁有更多的自主權(quán)來管理體育活動，調(diào)動大學(xué)生參與體育活動的積極性。教師也要從組織、引導(dǎo)、掌握鍛煉方法、提高技術(shù)水平等各方面積極指導(dǎo)和幫助大學(xué)生開展體育活動。在高校體育活動中，應(yīng)積極倡導(dǎo)單項體育俱樂部的組織形式，使學(xué)生參加體育活動有一定目的性和指向性。此外，應(yīng)積極培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成良好的體育生活方式，充實他們的余暇生活，使大學(xué)生逐步認(rèn)識建立體育生活方式的意義，突出體育教育中的德育因素，加強(qiáng)體育教材內(nèi)容的改革，充分挖掘大學(xué)生參加體育運動的潛力。

充足的課外體育鍛煉可以提高學(xué)生的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，另外在體育教學(xué)中教師也應(yīng)注意一些問題，特別是在體育教學(xué)中要防止只重視運動技能的傳授，而忽視心理健康目標(biāo)達(dá)成的現(xiàn)象;要努力使大學(xué)生在體育活動過程中既掌握基本的運動技能，又發(fā)展心理品質(zhì);要根據(jù)大學(xué)生的年齡特點與心理特征，注意創(chuàng)設(shè)一些專門的情景，采取一些特別的手段，促進(jìn)大學(xué)生心理健康水平的提高，激發(fā)大學(xué)生對體育鍛煉的興趣。

內(nèi)因是事物發(fā)展的關(guān)鍵。在學(xué)校付出努力的同時，我們每一位學(xué)生更應(yīng)端正思想，培養(yǎng)健身的自覺性，主動參加體育鍛煉，以提高自身的身體素質(zhì)。禽流感、出血熱搞得人心惶惶的時期，也許擁有好的體質(zhì)才是最根本的預(yù)防措施。同學(xué)，讓我們一起鍛煉!

學(xué)習(xí)情況報告范文大學(xué)篇六

區(qū)委：

按照區(qū)委辦《關(guān)于深入推進(jìn)“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動第二階段工作的通知》的安排部署，我局結(jié)合環(huán)保工作實際，深入開展了“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動，現(xiàn)將開展情況報告如下。

一、高度重視、精心組織，確保活動開展有序。

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。為了深入學(xué)習(xí)貫徹省委十一屆三次全會精神，扎實推進(jìn)“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動，我局召開了黨組會議，明確了局黨組書記為責(zé)任人，局黨支部為活動責(zé)任部門，由局黨組負(fù)責(zé)對活動進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，確保活動開展有序有力。

（二）認(rèn)真組織，開展有序。一是通過集中宣講和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的方式，組織全局干部職工深入學(xué)習(xí)了省委十一屆三次全會、市委七屆七次全會精神和區(qū)委七屆六次會精神。其中，集中學(xué)習(xí)3次、輔導(dǎo)1次。使干部職工精確把握了深入推進(jìn)“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的重大意義和總體要求。二是圍繞省委“兩個決定”和彭清華書記在全會上的報告與講話精神開展宣講活動，引導(dǎo)干部職工準(zhǔn)確把握和領(lǐng)會省委十一屆三次全會、市委七屆七次全會和區(qū)委七屆六次全會對新時代推動治蜀興川興廣戰(zhàn)略實踐再上新臺階作出的整體擘畫，切實把全局黨員干部職工思想行動統(tǒng)一到習(xí)近平總書記對四川工作重要指示精神上來。三是先后2次通過開展集中討論和分層討論的方式，引導(dǎo)干部職工準(zhǔn)確把握推進(jìn)“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動第二階段工作的重要意義和重中之重，把省委十一屆三次全會精神、市委七屆七次全會和區(qū)委七屆六次全會的戰(zhàn)略謀化、重大部署轉(zhuǎn)化為全局上下的務(wù)實行動，確保全局工作始終沿著正確方向有序推進(jìn)。四是將區(qū)委決策和環(huán)保目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行層層分解，落地落實、到崗到人，實現(xiàn)“五有”目標(biāo)：“生態(tài)環(huán)境安全有保障、環(huán)境質(zhì)量有保障、不發(fā)生環(huán)境類群體性事件有保障、重點項目有序推進(jìn)有保障，環(huán)保目標(biāo)任務(wù)高質(zhì)量按時完成有保障”。

二、立足本職、注重實效，確?；顒娱_展見成效。一是教育干部職工樹立綠水青山就是金山銀山的發(fā)展理念，扎實開展“五大行動”，不走過場、不應(yīng)付了事，筑牢嘉陵江生態(tài)屏障。二是局黨組科學(xué)決策、全面部署，有序開展污染源普查和污染防治攻堅戰(zhàn)，進(jìn)一步推進(jìn)全區(qū)生態(tài)保護(hù)和環(huán)境污染防治工作，打贏污染防治“八大戰(zhàn)役”。三是班子成員負(fù)責(zé)引導(dǎo)和監(jiān)督環(huán)境管理和執(zhí)法部門深化課題調(diào)研，深入查找與高質(zhì)量發(fā)展不相適應(yīng)、不相符合的突出問題，找準(zhǔn)解決問題的渠道和努力方向，以釘子精神抓落實，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)三大主戰(zhàn)場。四是部門和人員持續(xù)用力補(bǔ)短板，深入開展“作風(fēng)紀(jì)律深化年”活動和“創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”活動，不斷提高干部職工業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)，夯實全局工作基礎(chǔ)，為打贏三大攻堅戰(zhàn)提供堅強(qiáng)后盾，為全面完成各項目標(biāo)任務(wù)奠定堅實基礎(chǔ)。

三、

統(tǒng)籌推進(jìn)、壓實責(zé)任，推動各項工作落地見實效。

局黨組堅持以上率下、上下聯(lián)動、同步推進(jìn)原則，把“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育和脫貧攻堅等活動結(jié)合起來，同步推進(jìn)兩不誤，在學(xué)習(xí)和工作中貫穿活動，在活動開展中拓展學(xué)習(xí)和工作，用活動成果推動環(huán)保工作創(chuàng)新發(fā)展。

一是思路清楚，目標(biāo)明確。通過“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動，讓干部職工深刻認(rèn)識到貫徹落實習(xí)總書記對四川提出的生態(tài)環(huán)境要求和省委、市委、區(qū)委關(guān)于打造長江上游生態(tài)屏障等生態(tài)建設(shè)與保護(hù)的決定就是我局的工作目標(biāo)，將生態(tài)環(huán)境保護(hù)要求和污染防治措施落到實處，提高人民群眾對環(huán)境質(zhì)量的滿意度就是我局的工作思路和出發(fā)點。

利用現(xiàn)場執(zhí)法、脫貧幫扶和“三同”時機(jī)對基層群眾開展隨機(jī)宣傳教育；

利用信息渠道及時宣傳“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動中的好做法、新舉措、新成效以及活動成果和鮮活事例。制定了干部行為規(guī)范和崗位責(zé)任制度，落實了“一崗雙責(zé)”和“三重一大”制度，從機(jī)制和體制上規(guī)范了黨員干部和從業(yè)人員依法行政與廉潔自律，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了工作效率。

三是精簡程序，提高效能。在項目引進(jìn)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和重大項目建設(shè)中，主動先行介入和引導(dǎo)，為項目把脈、為業(yè)主服務(wù)，邀請環(huán)保專家提前介入解決問題，并提供技術(shù)指導(dǎo)和支撐，積極主動地協(xié)調(diào)選址和環(huán)評工作，主動從源頭把好污染防治關(guān)。推行分類限時辦結(jié)制度，減少前置各個審查環(huán)節(jié)和流程，將環(huán)境監(jiān)管重點從前置向事中、事后移位，提高工作效率，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供良好的生態(tài)環(huán)境保障。

四是壓實責(zé)任、強(qiáng)力推進(jìn)。將班子成員參與活動情況納入年度述職和領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會對照檢查內(nèi)容，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部以普通黨員身份帶頭參與各項活動，帶動干部職工轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高了工作效率和服務(wù)能力，弘揚正能量，營造風(fēng)清氣正的干事氛圍，確保干部職工認(rèn)真謀事、踏實干事，助推環(huán)保事業(yè)在新時代邁上新臺階。

中共********黨組。

按照《中共開江縣委辦公室關(guān)于開展“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的實施意見》（開江委辦〔2018〕92號）中“大調(diào)研”活動工作方案要求，對我局“1個縣級綜合性調(diào)研課題+23個重大課題+18專項調(diào)研課題+n個各地各部門自行開展課題”開展落實情況進(jìn)行自查，匯報如下：

學(xué)習(xí)了達(dá)州市發(fā)展和改革委員會轉(zhuǎn)發(fā)《國家糧食和物資儲備局關(guān)于認(rèn)真領(lǐng)會和用心落實習(xí)近平總書記總體國家安全觀重要論述全力增強(qiáng)安全保障能力的通知》的通知（達(dá)市發(fā)改糧食﹝2018﹞462號）文件精神，以及開江脫貧辦﹝2018﹞29號、49號、51號文件精神。

召開了專題討論會，就“如何把握新時代開江在達(dá)州發(fā)展中所處的歷史方位”、“如何推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展”、“如何進(jìn)一步深化改革擴(kuò)大開放”、“如何抓好‘三大攻堅戰(zhàn)’”、“如何下足繡花功夫打贏精準(zhǔn)脫貧攻堅戰(zhàn)”、“如何營造良好政治生態(tài)”、“如何防范金融風(fēng)險”和“新時代、新?lián)?dāng)、新作為”開展了認(rèn)真討論。

二、特色亮點經(jīng)驗。

1.通過qq和微信工作群，積極宣傳“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的常識性知識，并上傳相關(guān)學(xué)習(xí)資料，廣泛調(diào)動全體干部職工的學(xué)習(xí)討論的積極性。

2、專題討論全員參與，現(xiàn)場討論與線上（qq、微信）討論相結(jié)合，發(fā)言積極，氣氛活躍。

3、結(jié)合糧食工作實際認(rèn)真開展專題學(xué)習(xí)、專題討論，不走過場。

三、下步工作打算。

1.收集更多重要講話、重要文件精神，安排全體職工集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、線上平臺學(xué)習(xí)。

3.深入農(nóng)戶、企業(yè)開展課題前期調(diào)研，充分收集資料。

針對如何加強(qiáng)未成年人的保護(hù)工作，在全縣農(nóng)村學(xué)校建立了“留守兒童之家”和全縣未成年人保護(hù)陣地以及建立“發(fā)現(xiàn)、報告、響應(yīng)、聯(lián)動”機(jī)制，嚴(yán)格落實未成年人強(qiáng)制報告制度，形成全社會積極關(guān)心關(guān)愛留守兒童、困境兒童的良好工作局面。

學(xué)習(xí)情況報告范文大學(xué)篇七

調(diào)查表明，學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣，大部分學(xué)生處在"很少預(yù)習(xí)"的狀態(tài)，占總數(shù)的43.2%，還有"老師要求才預(yù)習(xí)"的，占總數(shù)的20%,而經(jīng)常自學(xué)預(yù)習(xí)的學(xué)生只占28%。

從調(diào)查來看，學(xué)生預(yù)習(xí)方法大部分處于"把要學(xué)的內(nèi)容看一遍"的狀態(tài)；而通過預(yù)習(xí)找難點，找重點或解決疑難的比率較低，原因是大學(xué)的學(xué)科較高三年級學(xué)科少，學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后逐漸養(yǎng)成啦懶惰的壞習(xí)慣。調(diào)查表明，現(xiàn)在的高職高專大學(xué)生沒有掌握正確的預(yù)習(xí)方法，把預(yù)習(xí)當(dāng)成一種任務(wù)去完成，這樣既浪費了大好時光，也沒有大的收獲。;從中得出大學(xué)生缺乏自學(xué)能力，只把預(yù)習(xí)當(dāng)成額外作業(yè)去完成，沒有作為能力去培養(yǎng)，所以，我們教師應(yīng)該注重培養(yǎng)能力。

調(diào)查表明，從整體來看，學(xué)生聽課時思維不夠活躍，影響了思維能力的訓(xùn)練.，傾向于灌輸式學(xué)習(xí)。這是由于學(xué)生的學(xué)習(xí)思維任然停留在高中。高中的學(xué)習(xí)對學(xué)生的主動性要求提高了，培養(yǎng)自己的發(fā)散性思維。由此可見,由于不同年齡學(xué)生智力開發(fā)的不同和聽講習(xí)慣的不同,，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

調(diào)查表明，記筆記的方法是隨學(xué)生的聽課裝態(tài)的變化而變化的。說明對于較難學(xué)習(xí)的科目或思維邏輯強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生應(yīng)該集中精力聽講，以免造成思維混亂和前后邏輯不連貫的現(xiàn)象。確實有一部分教師習(xí)慣于寫板書，也要求學(xué)生抄板書,這不僅影響了教師的講課思路，也影響了學(xué)生思考的積極性，使學(xué)生在課堂上不能通過眼看、耳聽、動手、動腦和口答等交替使用大腦皮層興奮域構(gòu)成多通路的聯(lián)系，阻塞了學(xué)生思維能力的發(fā)展。因此，對較難學(xué)科應(yīng)該以聽，想為主。

課余作業(yè)是鞏固知識，應(yīng)用知識和訓(xùn)練技能的一種手段，應(yīng)該由學(xué)生獨立完成。學(xué)生對作業(yè)的認(rèn)識不盡相同，有的學(xué)生把做作業(yè)當(dāng)成一種學(xué)習(xí)的需要，也有的當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)；有的學(xué)生做作業(yè)的速度較快，也有的做作業(yè)的速度較慢，有的學(xué)生做作業(yè)產(chǎn)生一種愉快的內(nèi)心體驗，也有的完不成作業(yè)心理出現(xiàn)一種無形的壓力。因此，學(xué)生都在尋求做作業(yè)的竅門和路子反映了學(xué)生當(dāng)前做作業(yè)方法的現(xiàn)狀：“先做后看書”的方法比率較高，“有問題問別人”的方式比率也較高。但是，仍然存在抄作業(yè)和完不成作業(yè)的現(xiàn)象。

調(diào)查表明,"先做作業(yè)后看書"的方法與學(xué)習(xí)成績相關(guān)很高。原因是學(xué)生先做后看書能夠發(fā)揮學(xué)生獨立思考,自檢學(xué)習(xí)效果的作用。特別是當(dāng)學(xué)生遇到難解題時,還可引起學(xué)生對解疑的需要,促使他有針對性地去看書,一旦從書中找到解題的思路,做法和答案,便成為學(xué)生終身難忘的經(jīng)驗和知識,從而加深對知識的印象并學(xué)會應(yīng)用知識的方法。學(xué)生抄作業(yè)或完不成作業(yè)與學(xué)習(xí)成績是負(fù)相關(guān)狀態(tài),這種情況大都屬于差生。

作業(yè)方式：先看書后做先做后看書抄答案所占比率：32％58％10％。

學(xué)生對復(fù)習(xí)的目的和作用理解不同,便產(chǎn)生了不同的復(fù)習(xí)方法和安排，統(tǒng)計表明,各年級學(xué)生經(jīng)常復(fù)習(xí)者較多,都占半數(shù)以上；考試前復(fù)習(xí)的,其比率較其它方法相對要高。復(fù)習(xí)方法隨年級的不同而有變化。高一學(xué)生多是按老師布置的提綱進(jìn)行復(fù)習(xí),高二學(xué)生側(cè)重在背重點,高三學(xué)生側(cè)重在抓難點。原因是高一學(xué)生依賴性較強(qiáng)和缺乏獨立歸納能力,希望老師列出提綱要點,給明確復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容。高二學(xué)生面對加重的作業(yè)負(fù)擔(dān),必須進(jìn)行重點復(fù)習(xí)；同時由于難度的增大,難點較多,抓難點的復(fù)習(xí)方法比率也較高；高三學(xué)生面臨畢業(yè)與高考,要在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上著重解決疑難。

存在問題：

原因分析：

上大學(xué)的目標(biāo)實現(xiàn)了，下一個目標(biāo)是什么？目標(biāo)困擾著大學(xué)生，沒有現(xiàn)實、可行、明確的目標(biāo)是一些大學(xué)生感到茫然的最主要原因。沒有使命感的人生是彷徨的人生，可惜很多人都沒能走出這份彷徨。進(jìn)入大學(xué)后，許多同學(xué)在心理上都開始解放，開始做以前想做但沒有時間做的事情，這樣意志慢慢被時光所消磨，精神也慢慢被侵蝕。而今天的大學(xué)，就業(yè)率似乎已成了一條生命線，專業(yè)的設(shè)置、招生都已唯市場需求是從，有的高職院校甚至成了企業(yè)的崗前培訓(xùn)，從招生到就業(yè)一開始就與企業(yè)捆綁一起；而一些理工科院校，對學(xué)生過早地專業(yè)定向。不少學(xué)生還在懵懂當(dāng)中就進(jìn)入了自己可能一輩子都不喜歡的專業(yè)，結(jié)果在痛苦中學(xué)習(xí)，甚至放棄學(xué)習(xí)，不再有學(xué)習(xí)動力?？傆腥诉@樣說：

“我的心里除了看書這個所謂的學(xué)習(xí)外，再也沒有其他的任何東西了。周圍發(fā)生的一切，我都當(dāng)是不知道，心想：反正也不關(guān)我的事。也許學(xué)習(xí)才是我最重要的。但是我總覺得缺少什么，我也不知道我存在的價值是什么？”

由于高校的擴(kuò)招，更由于傳統(tǒng)的認(rèn)為“大學(xué)是培養(yǎng)專業(yè)人才”的理念的影響，很多高校在課程的設(shè)置，尤其是教師教學(xué)方式上，缺少與學(xué)生的互動、與現(xiàn)實生活的結(jié)合、與學(xué)生個人感受的聯(lián)系，總之，大學(xué)的課堂上缺少人文精神的陽光。

學(xué)習(xí)情況報告范文大學(xué)篇八

大學(xué)四年，于我而言是人生中非常重要的四年。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和照顧下，我不斷進(jìn)步成長，在學(xué)習(xí)，工作，生活中都收獲頗豐?，F(xiàn)將我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和。

工作總結(jié)。

如下。

學(xué)習(xí)方面。

我深知21世紀(jì)是知識爆炸的時代，知識改變命運，因此，我從未放松過自己對學(xué)習(xí)的要求。在學(xué)習(xí)上，我不斷提高自己的學(xué)習(xí)自制力和自主性，使自己無論處于什么環(huán)境，都能拒絕*，積極認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中。我也非常注重學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法的總結(jié)。我認(rèn)為好的方法可以幫助我們達(dá)到事半功倍的效果。所以，我在時間的安排上遵循科學(xué)規(guī)律，使學(xué)習(xí)達(dá)到效率化。大學(xué)是富含學(xué)習(xí)資源的地方，所以我積極閱讀涉獵知識，擴(kuò)大自己的知識面。我堅持獨立思考，提高自己的邏輯思維能力，這可以讓我們受用一生。

正是憑借這這份對學(xué)習(xí)的熱愛與認(rèn)真，我大學(xué)四年都獲得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。平均績點在3。5以上。20xx~20xx學(xué)年度，我獲得了校級二等獎學(xué)金及“三好學(xué)生”稱號。20xx~20xx學(xué)年度，我獲得了“學(xué)習(xí)優(yōu)秀生”稱號。在英語氛圍不濃的生物專業(yè)背景下，我通過自己的努力，過了大學(xué)英語六級。生命不息，學(xué)習(xí)不止。

工作方面。

從大一剛進(jìn)大學(xué)校園，我便積極投入到校園工作中。很榮幸地，我被吸收成為系文娛部的一名干事。從此開始了我長達(dá)三年的學(xué)生會工作歷程。20xx年，我參與部長競選，成為了系文娛部部長，組織構(gòu)建部門文化，培訓(xùn)指導(dǎo)部門成員，多次組織系內(nèi)大小型文藝匯演活動，歌唱比賽，舞蹈比賽等，豐富同學(xué)們的課余生活。這極大地培養(yǎng)和提高了我的組織能力，創(chuàng)新能力及獨立思考的能力。

20xx年7月，我從多個競選者中脫穎而出，成為我系學(xué)生會團(tuán)總支書記。除了協(xié)助輔導(dǎo)員完成各類通知和工作的上傳下達(dá)，我還積極協(xié)調(diào)學(xué)生會各部門的關(guān)系，加強(qiáng)部門與部門間的合作與交流，提升學(xué)生會的整體凝聚力和集體榮譽(yù)感。

除了學(xué)生會的職務(wù)，我還是班里的一名班干部。20xx年，在同學(xué)們的推選下，我成為了班里的文娛委員，負(fù)責(zé)班級里的文娛活動，策劃并組織班級出游活動、各類知識技能競賽；參與班級綜合測評工作，和其他班干部良好互動，共同提高班級凝聚力。

大學(xué)四年，我既努力讓自己成為一名優(yōu)秀大學(xué)生，也不斷嘗試走出校園，體驗社會帶給我們的洗禮。這其中，包括各種志愿者工作，學(xué)校實習(xí)和支教工作。

20xx年的廣東省運動會和20xx年的世界大學(xué)生運動會，我都是大學(xué)生志愿者中的一員。在志愿者的隊伍中，我兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己崗位上的事情，也因此，我被評為“省運會優(yōu)秀志愿者”和“大運會優(yōu)秀志愿者”稱號。我將會堅定不移地走在志愿者的道路上，用自己的微薄之力幫助他人。

20xx年，我積極參與學(xué)校發(fā)起的義教活動，深入偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)進(jìn)行教學(xué)。盡管每個星期都要走一段很長很長的路去上課，但內(nèi)心是快樂充實的，沒有什么比看到小孩的笑臉更讓人滿足的了！

20xx年，我有幸成為一名生物實習(xí)教師。我認(rèn)真向富有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，請教，他們也非常樂意地為我指點，傳授教學(xué)經(jīng)驗。盡管只有短短的兩個月，但我的教學(xué)技能和教學(xué)理論水平都得到了極大的提高！我希望，在教育領(lǐng)域，我可以越走越遠(yuǎn)，越走越寬廣！

思想方面。

在思想政治方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想，堅定不移擁護(hù)中國*，努力提高思想政治覺悟以及自身修養(yǎng)。20xx年12月，經(jīng)過一年的考核期，我成為了一名正式黨員，從此，我以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻提醒自己作為一名黨員該有的素養(yǎng)。

以上是我對自己大學(xué)四年基本情況的總結(jié)。在這即將畢業(yè)的時刻，我要以嶄新的姿態(tài)，走進(jìn)明天，走向未來！

一、思想政治方面。

長期以來，我思想上積極上進(jìn)，行動上時刻以優(yōu)秀共青團(tuán)員模范標(biāo)兵為指引，時時處處嚴(yán)格要求自己。通過馬克思主義哲學(xué)等課程的學(xué)習(xí)，我樹立了全心全意為人民服務(wù)的人生觀，堅決抵制各種錯誤人生觀的侵蝕，反對拜金主義，享樂主義和個人主義。同時，用馬克思主義思想武裝自己，加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，爭取在自己工作崗位上實現(xiàn)人生的價值。在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線方針政策，主動通過報紙、雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等積極學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高自己的理論和思想水平。作為一名公務(wù)員，要始終把黨和政府交給自己的任務(wù)放在第一位并堅決貫徹落實，以實際行動踐行科學(xué)發(fā)展觀。多與群眾溝通交流，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)黨和政府的有關(guān)指示和精神，真正的解決人民群眾的最現(xiàn)實、最直接、最根本的利益問題和矛盾，為黨和政府樹立良好的形象。

二、學(xué)習(xí)工作方面。

在校期間，我時刻將學(xué)習(xí)作為我的第一要務(wù)。我學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，經(jīng)過五年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我已具備扎實的專業(yè)知識，在學(xué)習(xí)課本知識、掌握專業(yè)理論的同時，我積極培養(yǎng)自己的動手實踐能力和解決實際問題的技能。在課余生活中，我注意培養(yǎng)、發(fā)展自己的興趣和特長，在計算機(jī)操作和書法方面有一定功底。課余時間，我積極參加學(xué)校組織的社會實踐活動和志愿者服務(wù)活動，認(rèn)真完成專業(yè)實踐和實習(xí)安排，使自己能夠?qū)W習(xí)與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，在實踐過程中更提高了我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高了我綜合運用知識的能力。對于學(xué)習(xí)，無論是在學(xué)校還是以后工作，我始終樹立全面學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，因為只有這樣才能使自己的知識水平得到不斷的提高，才能更好做好本職工作，更好的完成各項任務(wù)。

三、生活作風(fēng)方面。

在生活上，我嚴(yán)格要求自己，與同學(xué)、朋友和諧相處，尊敬領(lǐng)導(dǎo)和長輩。多年來，我一直堅持自我檢查和自我反省，生活上勤儉節(jié)約，不亂花一分錢。在學(xué)校和家庭，我總是友好對人，從不和同學(xué)朋友及家人爭吵打架。當(dāng)同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)上有困難的時候，我也總是盡自己的努力去幫助他們。對于領(lǐng)導(dǎo)和長輩，我都十分敬重和尊重，因為他們傳授了我知識并在我成長的歷程中給了我指導(dǎo)和幫助?？偨Y(jié)自己多年來的學(xué)習(xí)、生活情況，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如由于一直在校學(xué)習(xí)，工作經(jīng)驗不足，這就需要在今后的工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)和同事就教，使自己的不足加以改進(jìn)。生活是鍛煉一個人整體素質(zhì)的大舞臺，在生活的實踐中我會不斷提高自己的工作能力、應(yīng)變能力、人際交往溝通能力等，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷完善和提高自己。

在今后的工作和生活中，我會不斷的學(xué)習(xí)理論專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時我會妥善處理好各種人際關(guān)系，為工作營造和諧有利的環(huán)境：在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，與領(lǐng)導(dǎo)同事保持良好的人際關(guān)系，形成和諧的工作環(huán)境，為各項工作的順利開展創(chuàng)造有利條件；在生活中，正確處理各種問題和矛盾，始終堅持原則性和靈活性的統(tǒng)一，為工作創(chuàng)造良好環(huán)境?？傊?，我會力爭做好生活工作的每一個細(xì)節(jié)，出色的完成黨和政府布置的任務(wù)，做一個組織放心，領(lǐng)導(dǎo)信任，群眾滿意的工作人員。

今年是我進(jìn)入大學(xué)的第三年。兩年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，并通過自身的不斷努力，我在各方面取得一定的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：

思想政治學(xué)習(xí)方面。我始終做到認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校安排的思政課程，積極參加學(xué)院及班上組織的思想政治活動，不斷提高自身的政治素養(yǎng)，積極向黨組織靠攏。我不滿足于作為入黨積極分子，我時刻虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)，并時刻關(guān)心國內(nèi)國際政治大事。

工作完成方面。在團(tuán)委過去一年的工作中，我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點，處處從同學(xué)的需要出發(fā)，不求回報地為同學(xué)服務(wù)、兩年來，我嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項工作制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動，虛心想有經(jīng)驗的同學(xué)、老師請教工作上的問題，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗和知識。同時積極主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。

社會實踐方面。在20xx年的暑假里，我積極響應(yīng)學(xué)院的實踐要求，參加了由廣州支點義教組織的第五屆支點義教活動，我充分調(diào)動了自身的主觀能動性，在下鄉(xiāng)的過程中得到了鍛煉，并在學(xué)院的暑假社會實踐表彰大會中榮獲二等獎。

知識學(xué)習(xí)方面。我學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，虛心受教，只是在學(xué)習(xí)方法和能力上有些欠缺，在今后的學(xué)習(xí)中我會不斷改善的。通過這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，我對于自己專業(yè)方向、程度、難易度等等也有所了解。我了解到我的首要任務(wù)是學(xué)好各種文化知識，考試的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)沒有真正掌握的知識重要。所以在學(xué)習(xí)上，我態(tài)度端正，一點也不放松，課余時間我都用在圖書館和自習(xí)室學(xué)習(xí)，我投入了部分時間在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，更投入了大量時間在考取證書方面，因而在每次考證的考試中發(fā)揮尚算可以，但學(xué)科考試成績有待提高。

在大學(xué)的后兩年中，對于學(xué)習(xí)任務(wù)我有了更高的目標(biāo)，在大三這樣的關(guān)鍵時期，我會更加努力學(xué)習(xí)的，我要以更好的成績升大四。所以，我會全力以赴，把這份壓力轉(zhuǎn)化為我奮斗的動力?？傊^去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)，不斷充實我社會生活的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。在接下來的日子中，我覺得自己的思想政治覺悟還有待提高，對大學(xué)學(xué)習(xí)的成績還得有更高的要求，學(xué)習(xí)方法也需要改進(jìn)，我要盡自己的努力讓我的大學(xué)生活了無遺憾。新的一學(xué)年里，我一定繼續(xù)認(rèn)真向黨員同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和枯燥的學(xué)習(xí)中取得更大的成就。

學(xué)習(xí)情況報告范文大學(xué)篇九

本班同學(xué)學(xué)風(fēng)較為端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，由此同學(xué)們?nèi)〉昧溯^好的成績，作為學(xué)習(xí)委員本人深感高興！但是，在大部分同學(xué)朝著好的方向發(fā)展的大背景下，還存在一些不容忽視的問題，如班里個別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，成績不理想等。究其原因，我總結(jié)為以下三點。

一、課程安排原因。

大一第一學(xué)期的課程都是基礎(chǔ)課程，有些和專業(yè)聯(lián)系不是很緊密，而且可食少，內(nèi)容多，導(dǎo)致同學(xué)有一些厭煩情緒。但這只是客觀方面的原因，主觀上還是同學(xué)們的認(rèn)識不到位，沒有意識到學(xué)習(xí)這些課程的重要性。我相信一旦同學(xué)們認(rèn)識充分，還是會投入很大的熱情的。

二、同學(xué)有自己的上課安排。

因為實行大班教學(xué)，我院14級分為兩個大班。有些同學(xué)認(rèn)為自己不適應(yīng)本班任課教師教學(xué)，便和另一個大班一起上課。我想這是無可厚非的。

三、少數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)。

不可否認(rèn)，每個班都存在一些同學(xué)學(xué)風(fēng)不是很嚴(yán)謹(jǐn)，我班也一樣。對于這些同學(xué)，我以及各位班委和同學(xué)已經(jīng)展開對他們的幫助和教育。

針對這些問題，我們也作了一些工作，并取得了一些成效。作為學(xué)習(xí)委員，提醒同學(xué)及時交作業(yè)，及時通知課程進(jìn)度和臨時變化，了解同學(xué)的出勤情況都是我分內(nèi)的工作，做好這些工作，也為樹立良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。同時，針對極少數(shù)遲到、早退、曠課或者不交、晚交作業(yè)的同學(xué)，我在不傷害其自尊的前提下適當(dāng)?shù)奶嵝?、勸告，使這些情況有所改善。對于同學(xué)對教學(xué)上提出的一些問題和建議，我基本上比較及時地進(jìn)行了轉(zhuǎn)達(dá)，使得師生的溝通能夠正常地進(jìn)行。

除此之外，我們班級還進(jìn)行了一些活動來改善班級學(xué)風(fēng)。例如開班會就這一問題展開專門的討論，訂立一系列獎懲措施，批評教育在學(xué)風(fēng)上有所瑕疵的同學(xué)。我班還以宿舍為單位展開互幫互助的`活動。以上這些措施都起到了一系列積極的效果。

為了使我班成為一個更加優(yōu)秀的班集體，我在此提出下學(xué)期的工作目標(biāo)和具體措施。

1、目標(biāo)。

努力達(dá)到無人掛科，人人學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，不沉迷于無意義的事，在各類獎學(xué)金及獎項的評選中，我班能有更多的同學(xué)得獎。

2、措施。

繼續(xù)堅持本學(xué)期有成效的措施，并開展一些如班級學(xué)習(xí)交流、班級考前動員、考后總結(jié)的活動，讓同學(xué)們更好的了解了大學(xué)老師的教學(xué)方法，大學(xué)中適合的學(xué)習(xí)方法等。積極配合教師工作，及時反饋師生信息，使交流更加暢通。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級進(jìn)步是源動力，作為學(xué)習(xí)委員，我一定會聯(lián)系各位同學(xué)，將自己的工作做好，使經(jīng)濟(jì)61班學(xué)風(fēng)更加嚴(yán)謹(jǐn)，更上一層樓。