寫作是運用語言文字進行表達和交流的一種創(chuàng)作活動，可以用于傳遞信息、表達思想和感情。在寫總結(jié)時，可以借鑒他人的觀點和經(jīng)驗，但要保持獨立的思考和表達?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

青年科研基金申請書篇一

申請的條件如下：

1、具有中華人民共和國國籍。

2、申請當(dāng)年1月1日男性未滿38周歲，女性未滿40周歲。

3、具有良好的科學(xué)道德。

4、具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或者博士學(xué)位。

5、具有承擔(dān)基礎(chǔ)研究課題或者其他從事基礎(chǔ)研究的經(jīng)歷。

6、與境外單位沒有正式聘用關(guān)系。

7、保證資助期內(nèi)每年在依托單位從事研究工作的時間在9個月以上。

8、不具有中華人民共和國國籍的華人青年學(xué)者，符合前款條件的，可以申請。

1、優(yōu)秀青年科學(xué)基金，也被稱為“小杰青”，是國家杰出青年基金的鋪墊性科技支撐基金。為進一步貫徹落實國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要的`部署，加強對創(chuàng)新型青年人才的培養(yǎng)，完善國家自然科學(xué)基金人才資助體系，自然科學(xué)基金委決定自20xx年起設(shè)立優(yōu)秀青年科學(xué)基金項目。作為人才項目系列中的一個項目類型，優(yōu)秀青年科學(xué)基金項目與青年科學(xué)基金項目和國家杰出青年科學(xué)基金項目之間形成有效銜接，促進創(chuàng)新型青年人才的快速成長，主要支持具備5～的科研經(jīng)歷并取得一定科研成就的青年科學(xué)技術(shù)人員，在科研第一線銳意進取、開拓創(chuàng)新，自主選擇研究方向開展基礎(chǔ)研究。

2、優(yōu)秀青年科學(xué)基金項目評審重點包括申請人的工作基礎(chǔ)和創(chuàng)新潛力。其中工作基礎(chǔ)方面，重點考察申請人所取得的研究成果的創(chuàng)新性和科學(xué)價值；創(chuàng)新潛力方面，重點考察申請人在前期研究工作中所展現(xiàn)的創(chuàng)新能力及擬開展的研究工作的創(chuàng)新性。

青年科研基金申請書篇二

專業(yè)技術(shù)職務(wù)：

通訊地址：

聯(lián)系電話：

申請日期：

所在學(xué)校：

二、編寫要嚴(yán)肅訃真、實事求是、內(nèi)容翔實、文字精煉。

三、

“丏業(yè)技術(shù)職務(wù)”指受聘的丏業(yè)技術(shù)工作崗位，如教授、副教授、研究員、副研究員等。

四、如無特殊說明，本表各欄不夠填寫時，可自行加頁。

五、申請書頁面用a4紙，亍左側(cè)加軟封面裝訂成冊（請不要用塑料封面或塑料文件夾）。

六、上報的申請書至少有一仹原件，每仹申請書上均應(yīng)附證明材料復(fù)印件。

七、所屬領(lǐng)域——數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)（化工）、生物、農(nóng)林、地理、材料、電子信息、機電、醫(yī)藥；馬哲和政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)語言、圖書館、情報與文獻學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)心理學(xué)、美術(shù)學(xué)音樂學(xué)、體育學(xué)、其它。

起︶二、目前正在承擔(dān)的主要科研仸務(wù)（不超過5項）項目編號項目名稱經(jīng)費(萬元)起止年月負(fù)責(zé)或參加項目來源三、主要創(chuàng)新成果、創(chuàng)新點及其科學(xué)意義、經(jīng)濟社會效益，省內(nèi)外同行評價（需附相關(guān)證明復(fù)印件）四、重要論著及被引用情況（不超過5篇、部，其中2篇學(xué)術(shù)代表作附復(fù)印件；人文社會科學(xué)被引情況僅限cssci）。

七、獲資助后擬開展的主要研究工作，含本領(lǐng)域國內(nèi)外研究概況、研究意義和作用，關(guān)鍵科技問題及預(yù)期成果八、經(jīng)費預(yù)算預(yù)算支出科目金額（萬元）預(yù)算根據(jù)1.科研業(yè)務(wù)費合計2.試驗材料費(人文社會科學(xué)田野調(diào)查費)。

合計3.協(xié)作費合計4.國際合作費合計總計。

九、校學(xué)術(shù)委員會評審意見對申請者業(yè)務(wù)水平、創(chuàng)新能力及研究工作設(shè)想的科學(xué)性、經(jīng)費預(yù)算的合理性等提出具體意見。

校（院）學(xué)術(shù)委員會主任（簽章）年月日十、學(xué)校意見對是否同意申報，對申請者資助經(jīng)費及所需人力、物力條件保障等簽署具體意見。

校長（簽章）（公章）年月日。

青年科研基金申請書篇三

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，在備課中將教師的教案與學(xué)生的學(xué)案有機地統(tǒng)一起來，設(shè)計以學(xué)案為主的導(dǎo)學(xué)案，是發(fā)揮學(xué)生主體性的關(guān)鍵。在師生互動中啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。為此，我們學(xué)校在本學(xué)期推行了“五步教學(xué)法”的教學(xué)模式，通過半年的探索和實踐，收到了一些顯著成效。

一、使用導(dǎo)學(xué)案的目的。

以往的教學(xué)以教師、教材、課堂為中心，過分強調(diào)教師教的地位，忽視了學(xué)生的學(xué)。而高效課堂導(dǎo)學(xué)案的指導(dǎo)思想是“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”，讓學(xué)生親自參加、主動思考，讓學(xué)生真正做學(xué)習(xí)的主人。導(dǎo)學(xué)案以培養(yǎng)能力為目的，能力是智力、知識、技能相結(jié)合的產(chǎn)物，最基本的能力體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識的掌握上，在探索中使學(xué)生掌握技巧，獲取知識。

二、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計。

1.導(dǎo)出內(nèi)容，出示目標(biāo)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)包括“顯性目標(biāo)”和“隱形目標(biāo)”。顯性目標(biāo)即“知識和能力目標(biāo)”；隱形目標(biāo)即“情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)”。導(dǎo)學(xué)案中向?qū)W生展示顯性目標(biāo)即可，表述語言盡量要簡練，易懂。

2.提綱引領(lǐng)，自主回顧。

充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，按照知識的難易設(shè)置有梯度的問題，在規(guī)定的時間里，學(xué)生自主完成?！陡咝дn堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計》書中強調(diào)：問題的設(shè)置是導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的關(guān)鍵，設(shè)置問題即要注意基礎(chǔ)知識的'強化，還要注意挖掘知識的內(nèi)涵，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)出各種能力。

3.互教合作，點撥新知。

《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計》告訴我們：導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計要具有合作性原則及探究性原則。針對上一環(huán)節(jié)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中，存在的疑問，難題設(shè)置探究、討論，可以是生生之間、師生之間相互合作解決，這一環(huán)節(jié)既解決了學(xué)生自主不能解決的問題，又體現(xiàn)了集體合作的力量。

4.教學(xué)反饋，重讀答疑。

《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計》中這樣要求：導(dǎo)學(xué)案最后一項內(nèi)容是自主反思。自主反思是強化學(xué)生主體意識的有效手段，是打造自學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)，主要是檢查學(xué)生對知識的掌握情況，要求學(xué)生在規(guī)定的時間里，自主完成知識的填寫、糾錯、答疑。

5.歸納總結(jié)，鞏固提高。

歸納本節(jié)課的零散知識，按照彼此間的聯(lián)系加以整合，形成知識體系，便于學(xué)生對知識的橫向理解。通過整理知識使零散的知識系統(tǒng)化，并進一步增強學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解，形成一種科學(xué)的邏輯思維能力和準(zhǔn)確的書面表達能力。

總之，對教師而言，使用導(dǎo)學(xué)案要花費相當(dāng)多的時間和精力精心設(shè)計問題，但對學(xué)生而言，卻培養(yǎng)了其學(xué)習(xí)的能力，使他們不再完全依賴于教師的教。

（作者單位吉林省通化縣第八中學(xué)）。

青年科研基金申請書篇四

申請者的科研誠信承諾：

我承諾對本人填寫的各項內(nèi)容的真實性負(fù)責(zé)，保證沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議。如獲準(zhǔn)立項，我承諾以本表為有約束力的協(xié)議，遵守xx科技大學(xué)科研管理的有關(guān)規(guī)定，按計劃認(rèn)真開展研究工作，取得預(yù)期研究成果。xx科技大學(xué)科技處有權(quán)使用本表所有數(shù)據(jù)和資料。

申請者（簽章）：

年月日填寫說明1、封面上“登記號”，“項目序號”不填。

“學(xué)科分類”填寫一級學(xué)科名稱，如“數(shù)學(xué)”。申請者需要同意誠信承諾并簽字，“負(fù)責(zé)人所在單位”必須加蓋公章。

2、項目負(fù)責(zé)人請如實全部填寫申報書的表格。項目名稱盡量減少特殊字符，不超過25字，錄入系統(tǒng)時項目名稱不能有“/”。

“學(xué)科領(lǐng)域”——按《學(xué)科分類與代碼》（gb/t13745--92）（由國家技術(shù)監(jiān)督局于1992年11月1日發(fā)布）對照填寫。如：一級學(xué)科數(shù)學(xué)，代碼110；二級學(xué)科數(shù)理邏輯與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，代碼110.14；三級學(xué)科遞歸論，代碼110.1430。請在科技處樣表下載里查看《學(xué)科分類與代碼》（gb/t13745--92）。

3、一般情況下、項目組成員不超過10人；參與人員必須本人簽字。

4、關(guān)鍵詞最多五個并用分號分開。

5、請不要改變版面、字體、字號；用計算機填報，若表格有限，請另附活頁，并用a4紙打印，于左側(cè)裝訂，一式二份，由所在部門統(tǒng)一將申請人的紙質(zhì)材料、電子版以及部門申報清單報送科技處項目科。

6、項目申請書若不加蓋部門公章、參與人沒有親筆簽名、不按填寫和打印裝訂要求、不同意“承諾”、使用老版本、超過申報期限等，恕不受理。

7、請在科技處主頁“科技政策”查看有關(guān)管理辦法；有關(guān)表格在科技處主頁“資料下載”里的“xx科技大學(xué)校級科研項目有關(guān)表格”下載填寫。

4一、數(shù)據(jù)表申請者姓名性別出生于年月所在部門專業(yè)最后學(xué)位職稱電話手機e-mail研究項目項目名稱學(xué)科領(lǐng)域一級學(xué)科二級學(xué)科三級學(xué)科名稱名稱名稱代碼代碼代碼研究類別起止時間預(yù)期成果項目總投資萬元申請學(xué)校經(jīng)費萬元依托學(xué)校研究中心、重點實驗室主要參加人員姓名年齡學(xué)歷職稱從事專業(yè)所在單位項目中的分工本人簽名關(guān)鍵詞研究內(nèi)容及意義摘要（400字以內(nèi)）。

5二、目的意義和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析。

6

三、

研究方案及可行性分析1、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容。

72、擬采取的研究方法、技術(shù)路線和試驗方案。

83、項目實施進度安排4、本項目的特色與創(chuàng)新之處。

9四、最終成果形式及成果預(yù)期水平請參考《xx科技大學(xué)科學(xué)研究基金項目申請、審批和管理辦法》有關(guān)規(guī)定填寫。

五、成果轉(zhuǎn)化措施及社會、經(jīng)濟效益分析（限應(yīng)用型項目填寫）。

12九、評審意見部門審查意見學(xué)校學(xué)術(shù)委員會評審意見立項或者此次不立項的原因（課題的學(xué)術(shù)水平、意義及研究人員完成本課題的條件）：

學(xué)?？萍继帉徟庖姡?/p>

負(fù)責(zé)人（簽章）：

年月日負(fù)責(zé)人（簽章）：

年月日負(fù)責(zé)人（簽章）：

青年科研基金申請書篇五

對于傭金改革,人們期待已久。改革的趨勢自然是降低傭金,使傭金向市場化方向發(fā)展。然而,如果把傭金改革僅僅看作是投資者交易成本的降低,那就低估了傭金改革的意義。從深化市場功能的角度看,傭金改革對市場的影響是多方面的。

降低傭金,激活市場。

從海外證券市場的實踐情況看,由于傭金水平的下降使投資者的投資成本大幅降低,從而極大地調(diào)動了投資者的交易積極性,有助于刺激成交量的增長。例如,馬來西亞吉隆坡證券交易所于9月1日實施的新傭金制度,低價股的交易傭金下降.25%以上。在改革措施出臺后的兩個交易周內(nèi),低價股的買賣明顯活躍,其占市場總成交量的份額由15%迅速上升至30%,從而激活了市場。

從市場競爭的角度看,交易成本的下降,還是增強證券市場國際競爭力的重要手段。因而在海外市場上,傭金改革往往成為一些國家和地區(qū)提高證券業(yè)國際競爭力的主要途徑。如英國采取傭金自由化制度后,倫敦證券市場的交易更趨活躍,不僅確保了歐洲市場的中心地位,而且現(xiàn)在還保持著世界領(lǐng)先的地位。

降低傭金對投資者來說更能得到許多實惠。以20為例,全年滬深兩地股票市場的交易傭金為425.8億元左右,占股票流通市值的比例高達2.83%,與此同時,滬深兩市一千多家上市公司當(dāng)年的利潤總和僅有約800億元,投資者支付的交易傭金竟占上市公司當(dāng)年利潤的一半左右。這一狀況,顯然不利于投資者提高交易積極性,更不利于市場的長遠(yuǎn)發(fā)展。

推動券商革新。

在長期的固定傭金制度下,由于價格保護機制,券商時常會因生存環(huán)境較為寬松,而缺乏創(chuàng)新動力和成本意識。然而毫無疑問,傭金下降對券商傳統(tǒng)的.粗放式經(jīng)營方式會帶來巨大的沖擊,傭金下降直接挑戰(zhàn)的將是券商成本控制能力和新業(yè)務(wù)開發(fā)能力。

在海外市場,正是傭金改革激發(fā)了券商內(nèi)在的創(chuàng)新動力。如在至間,韓國的大型經(jīng)紀(jì)商剛開始發(fā)展網(wǎng)上交易服務(wù),而在傭金由原來的0.5%降至0.1至0.25%后,網(wǎng)上交易所占市場份額呈現(xiàn)爆炸性增長；同樣,傭金自由化后,日本也出現(xiàn)了類似于韓國的增長情況。

因此,新傭金制度將深刻改變?nèi)探?jīng)營模式,使券商有更大動力去進行制度創(chuàng)新、業(yè)務(wù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,從而提高整體競爭實力。

據(jù)了解,早在今年年初就有一些券商已經(jīng)開始準(zhǔn)備應(yīng)對措施。好幾家券商在全年的工作計劃中,就將推廣和發(fā)展網(wǎng)上交易、銀證通等非現(xiàn)場服務(wù)作為重點進行部署。一些大券商,如銀河證券等已經(jīng)開始運用技術(shù)手段,通過同城集中、區(qū)域集中進而大集中的方式來逐步降低經(jīng)營成本。

而記者近日從廣發(fā)證券了解到,該公司日前已要求下屬營業(yè)部進行摸底調(diào)查,了解每個營業(yè)部各項業(yè)務(wù)開發(fā)成本及利潤結(jié)構(gòu)狀況,為公司今后針對不同類型的客戶進行傭金分級定價作好準(zhǔn)備。

催生券業(yè)整合。

目前,我國證券市場已有大大小小證券公司107家左右。雖然經(jīng)過近年來不斷的增資擴股,券商資本金有所提高,但券業(yè)整體實力并不強。尤其是不少券商業(yè)務(wù)主要集中在經(jīng)紀(jì)、投行、資產(chǎn)管理三大領(lǐng)域,同質(zhì)性競爭已日趨白熱化。如果說,在固定傭金制度下,由于價格競爭的限制,加之一些地方保護,相當(dāng)一部分規(guī)模小、營運成本高、技術(shù)落后的券商尚可以繼續(xù)生存。那么,在新制度下,券商就需要通過業(yè)務(wù)整合來增強自己的競爭力了。

所以說,傭金收入的下降,將直接引發(fā)券業(yè)內(nèi)兼并重組的浪潮,使得一批券商不得不面臨合并、重組的命運,行業(yè)的集中度將迅速提高,整個券業(yè)的結(jié)構(gòu)性整合的時間表因此而大大提前。這在海外市場也是如此。如馬來西亞證券委員會調(diào)低證券交易傭金后,發(fā)布了券商合并指南。要求國內(nèi)64家證券商在年底以前合并到15家。并要求合并后證券商實收資本達到2.5億馬元(約6600美元)。

改革還應(yīng)配套。

以聯(lián)合證券為代表的一些券商認(rèn)為,由于傭金改革涉及面較廣,而且推出的目的之一在于提高券業(yè)整體競爭實力,因此除了下調(diào)傭金以外還需要有后續(xù)配套措施出臺。

比如,增添新的上市交易品種。目前,滬深兩個市場的交易主要集中于a股與基金。但是從目前情況看,市場已具備增加一些新的交易品種的條件。如增加指數(shù)期貨,恢復(fù)權(quán)證交易,大力發(fā)展企業(yè)債券和可轉(zhuǎn)債等。尤其是債券市場,目前,我國證券市場結(jié)構(gòu)與境外市場最大的差別之一就在于企業(yè)債券的規(guī)模過小,這無疑使券商少了一塊可觀的穩(wěn)定收益。

又如,實施新的傭金收取標(biāo)準(zhǔn)后,還應(yīng)進一步給券商松綁,放開券商業(yè)務(wù)創(chuàng)新的限制。目前在境外市場上,已出現(xiàn)了傭金收取“年金制”,吸引的資金量也相當(dāng)可觀。對此,一些券商認(rèn)為,傭金制度改革后,是否可以允許券商與開戶資金達到一定規(guī)模的投資者協(xié)商一個固定的傭金比率,然后投資者可以每年無限次地使用券商的交易系統(tǒng),形成“傭金包年制”。

對于券商在重組、增資和上市方面也需要有相應(yīng)的政策支持。目前,境內(nèi)券商在總體規(guī)模上仍呈現(xiàn)數(shù)量多、規(guī)模小、業(yè)務(wù)雷同的特點,客觀上造成了券商之間互補性弱,但競爭卻過于激烈的局面。近年來券商增資擴股步伐雖然正在加快,券商上市融資工作也正在加緊進行,但仍有相當(dāng)多的地方券商增資無望、上市無門。因而,傭金制度改革后,券商之間聯(lián)合、重組現(xiàn)象必然增多,需要相應(yīng)的政策予以推動。此外,一些券商建議,管理層在行業(yè)管理上也要有一些措施,包括建立與完善經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)監(jiān)管、行業(yè)自律體系；短期內(nèi)暫不放開證券業(yè)務(wù)的特許經(jīng)營限制等。

從深化市場功能與完善市場結(jié)構(gòu)的角度來考察,傭金改革的意義決不只是降低投資者的交易成本,其功用還需要我們在實踐中加以深化。

(記者秦宏)。

來源：上海證券報.4.5。

青年科研基金申請書篇六

所屬學(xué)科：

所在單位：

項目申請人：

起止時間：

填表說明一、本表用計算機逐項認(rèn)真如實填寫。外來語要同時用原文和中文表述。

二、封面右上方代碼框由人文社科處填寫，無須申請人填寫。

三、

填表所涉及的學(xué)科，按《學(xué)科分類與代碼（國標(biāo)）》填寫。封面填寫按一級學(xué)科名稱；簡表中需填寫一、二、三級學(xué)科名稱。

四、“研究類別”欄填寫：

1、基礎(chǔ)研究2、應(yīng)用研究3、實驗與發(fā)展五、“項目類型”欄填寫：

1、面上基金2、引進（培養(yǎng)）人員基金六、“所在單位”欄目寫申報人所在各院、系（部門）名稱。

七、各欄內(nèi)容空白不夠時，可自行加頁。

八、申請書報送一式3份。

九、本表須經(jīng)申請人所在單位主管領(lǐng)導(dǎo)審核，簽署明確意見并加蓋公章后報送人文社科處。

十、結(jié)項要求項目成果提交形式為論文的，要求項目負(fù)責(zé)人發(fā)表1篇重要期刊、或2篇核心期刊（或在教育部cssci指定的刊物上）文章、或人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載1篇、或新華文摘轉(zhuǎn)載1篇。

申請者的承諾：

我保證上述填報內(nèi)容的真實性。如果獲得資助，我與本項目組成員將嚴(yán)格遵守的常州大學(xué)的有關(guān)規(guī)定，切實保證研究工作時間，按計劃認(rèn)真開展研究工作，按時報送有關(guān)材料，按要求做好結(jié)題工作。

申請者簽字：

二、課題設(shè)計論證1、國內(nèi)外同類課題研究現(xiàn)狀綜述；2、本課題的研究意義；3、本課題的研究思路、研究內(nèi)容、創(chuàng)新點：

五、評審意見所在學(xué)院推薦意見（申請書所填寫的內(nèi)容是否屬實；該課題與學(xué)院科研方向、學(xué)科建設(shè)目標(biāo)之間有何關(guān)系；本單位能否提供完成本課題所需的時間和條件；本單位是否同意承擔(dān)本項目的管理任務(wù)和信譽保證）：

負(fù)責(zé)人簽字（蓋章）單位公章：

年月日專家組評審意見：

組長簽字年月日人文社科處審核意見：

負(fù)責(zé)人簽字（蓋章）年月日。

科研發(fā)展基金課題任務(wù)書。

青年科研基金申請書篇七

園務(wù)公開是實施民主管理和進行民主監(jiān)督的需要，也是幼兒園發(fā)展的需要。只有真心實意摘園務(wù)公開，才能有效地釋放員工的潛能，變“要我做”為“我要做”，幼兒園的改革也才能有堅強的后盾與保障。我園根據(jù)實際情況，把園務(wù)公開的內(nèi)容分為知情權(quán)、審議權(quán)和表決權(quán)三個層面。通過多渠道公開園務(wù)，為幼兒園發(fā)展注入了活力。

一是確定公開內(nèi)容。

園務(wù)公開能否取得成效，取決于教工對公開內(nèi)容的關(guān)切度和滿意度，因此園務(wù)公開的內(nèi)容必須著眼于幼兒園改革的深化，必須從教工比較關(guān)注、反映比較強烈的熱點、難點、疑點問題著手，我們著重把握好三個方面：一是關(guān)系幼兒園改革與發(fā)展的重大決策向教工公開；二是涉及到教工切身利益的.事項和權(quán)利向教工公開；三是關(guān)系到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律方面的情況向教工公開。如以前我園醫(yī)療費報銷、勞保等方面的問題矛盾比較突出。群眾不了解情況，怨領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)則怪群眾，一度干群關(guān)系比較緊張。實行園務(wù)公開后，我們首先把這方面的情況向教工交底，從可行性論證，方案設(shè)計，到方案實施，發(fā)動群眾反復(fù)討論，然后作出決策。盡管報銷的額度減少了，但大家心情舒暢，都高高興興地在決議上簽了字。教工：從抵觸到理解、認(rèn)同、支持，充分體現(xiàn)了當(dāng)家作主的主人翁姿態(tài)。

二是規(guī)范公開形式。

園務(wù)公開必須有較規(guī)范的形式。我園建立了“六會”“一欄”“一網(wǎng)”制。六會是指：教代會、全教會、行政例會、黨政工聯(lián)席會、座談會、專題議事會等。我們通過六會，就園情與教工溝通、交流，使教工在知情的同時增加主人翁意識。如前年九月工會主席任期屆滿，領(lǐng)導(dǎo)班子討論決定進行直選，我們在全教會上作了宣傳動員。開始，教工們將信將疑，認(rèn)為只不過是做做樣子，隨便選選，到時領(lǐng)導(dǎo)再做平衡。針對教工的思想，我們誠懇希望大家投好莊嚴(yán)一票，從討論工會主席的條件、候選人的提名，到競崗演說等，直選活動的全過程向教工公開，實行全透明操作。領(lǐng)導(dǎo)的真心實意終于使教工信服，經(jīng)過兩個月的思想務(wù)虛和準(zhǔn)備，以現(xiàn)場會的形式進行了工會主席直選，大家選出了自己信得過的工會主席?！耙粰凇笔侵笀@務(wù)公開欄，將園內(nèi)重大決策、評選先進、考核方案、獎金分配、獎罰情況等一一公布，讓教工通過公開欄詳詳細(xì)細(xì)、明明白白地了解有關(guān)的情況?！耙痪W(wǎng)”是指幼兒園設(shè)立校園網(wǎng)，園內(nèi)的黨政工作、行政管理、教育管理、保健管理、后勤管理、財政收支等情況在網(wǎng)上公開。這樣，每個教：正可以通過網(wǎng)絡(luò)了解幼兒園的重大決策和各種信息。園務(wù)公開的途徑形成規(guī)范，使廣大教工的知情權(quán)、審議權(quán)、表決權(quán)得到了充分體現(xiàn)。

三是規(guī)范園務(wù)公開的程序。

園務(wù)公開的程序是園務(wù)公開真實性的保證。我們把園務(wù)公開程序分為：(1)提出事項。(2)確定內(nèi)容：提案匯集后交領(lǐng)導(dǎo)小組研究，確定公開內(nèi)容后再交各職能部門擬出公開方案。(3)匯總審定：經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組審核后確定。(4)實施公開：根據(jù)審定公開的不同內(nèi)容，采取相應(yīng)形式具體實施。(5)反饋情況：由領(lǐng)導(dǎo)小組及時了解、收集教工反映的情況，并將其反饋給有關(guān)部門整改。(6)資料歸檔：將園務(wù)公開過程中形成的資料整改歸檔。

四是建立園務(wù)公開的制度及配套措施。

實行園務(wù)公開，必須立章法、建制度，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)和教工的行為。具體包含三個方面：(1)約束管理者，制定了《推行園務(wù)公開，加強民主監(jiān)督的意見》《內(nèi)部民主評議制度》等。(2)加強民主管理，制定了《重大事件集體討論制度》《大項基建招投標(biāo)制度和審計制度》《財務(wù)年審制度》等。(3)維護職工代表權(quán)益，制定了《教代會條例》等六項制度，為實行園務(wù)公開提供了操作的依據(jù)。由于我們真心實意實施園務(wù)公開，堅持把群眾情緒作為第一信號，把群眾利益作為第一任務(wù)，把群眾滿意作為第一追求，因而幼兒園的凝聚力大大增強，形成了人人為幼兒園工作分擔(dān)責(zé)任，為幼兒園發(fā)展獻計獻策的可喜局面。

青年科研基金申請書篇八

漣鋼青年志愿者聯(lián)合會：

我一直夢想著有一天能加入青年志愿者聯(lián)合隊，現(xiàn)在我鄭重地寫下我的入會申請書.青年志愿者是一個光榮的稱號，漣鋼青年志愿者聯(lián)合會更是一個光榮的團體，每個志愿者都不斷的為社會貢獻著自己力所能及的一份力量。我們的社會為每個人都打造了一個環(huán)境，每個人就在這個環(huán)境中生存和發(fā)展。我想作為一個志愿者在享受這份環(huán)境的同時，更要為社會貢獻自己的力量，作為對社會的回報。正所謂“人人為我，我為人人”，每當(dāng)我享受著他人為我創(chuàng)造的勞動成果時，我就更加強了加入志愿者隊伍的決心。

一個人的力量是渺小的，但十人、百人、乃至千人的力量卻是巨大的。正因為這樣每個有志青年組合在一起，形成了巨大的力量，在正確、有序的指導(dǎo)下，為社會貢獻著愛心和力量。也許這正是漣鋼青年志愿者聯(lián)合會成立的意義所在吧！社會上還有許多人需要別人的關(guān)愛和幫助。我加入志愿者的隊伍，可以更好地把我的愛心播撒出去。這樣就會有更多有困難的人，更多需要關(guān)心與幫助的人，體會到生活的美好，社會的關(guān)心，人與人之間的互助真情。我是一名醫(yī)師，工作雖然很緊張，但我還是加入了志愿者隊伍。我會盡力抽出空余時間和隊里的隊員們一起活動，并且不求絲毫回報，做自己力所能及的工作。我有個愿望：那就是希望有一天全世界都充滿愛，不再有痛苦、災(zāi)難、戰(zhàn)爭時，到時，人間就會變成天堂。

本人有很大決心、熱情來加入這個社團，也將用我的特長來填補目前漣鋼志愿者醫(yī)療義診的空白，充分發(fā)揮東方醫(yī)院這個醫(yī)療團隊的作用，為婁底人民、為社會做出我的貢獻！我懇請各位領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)！

此致

敬禮！

東方醫(yī)院。

20xx.1.2。

文檔為doc格式。

青年科研基金申請書篇九

項目名稱：_________。

委托單位（甲方）：_________。

承擔(dān)單位（乙方）：_________。

受委托管理單位：_________。

簽約地點：_________。

簽約日期：_________年_________月_________日

根據(jù)桂科計字［_________］_________號文件，甲方委托乙方承擔(dān)廣西科學(xué)基金項目_________。為保證項目的完成，依據(jù)中華人民共和國《民法通則》、《合同法》及廣西科學(xué)基金管理的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲、乙雙方及受委托管理單位共同協(xié)商，達成并共同遵守如下條款：

第一條主要研究內(nèi)容和要達到的目標(biāo)（包括項目考核指標(biāo)如技術(shù)、經(jīng)濟指標(biāo)和經(jīng)濟、社會效益等，可加頁）：

_____。

_____。

_____。

第二條項目將提供的研究成果及形式：

1．結(jié)題驗收所需的整套資料。

2．研究論文、專著（須在文章相應(yīng)部位注明“廣西科學(xué)基金資助項目”字樣及合同編號）：

（1）在省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文_________篇，其中：在國家級核心期刊發(fā)表論文：_________篇。

（2）專著_________部。

3．專利_________項。

4．人才培養(yǎng)：_________人，其中：博士后_________人，博士_________人，碩士_________人。

5．其它：_________。

第三條進度和階段目標(biāo)。

第四條項目承擔(dān)單位、主要協(xié)作單位及其分工。

承擔(dān)單位：_________。

協(xié)作單位：_________。

第五條項目組主要成員及分工。

第六條項目經(jīng)費性質(zhì)及總額。

第七條其他條款。

一、乙方同意接受該研究項目，并按本合同的'研究內(nèi)容和計劃進度等組織實施，為保證項目的正常實施在人、財、物等方面提供條件。

二、甲、乙雙方共同遵守《廣西科學(xué)基金項目管理辦法》的有關(guān)規(guī)定。

三、乙方必須按規(guī)定用途使用甲方提供的經(jīng)費。甲方及受委托管理單位根據(jù)科技經(jīng)費開支的內(nèi)容，監(jiān)督經(jīng)費的使用。凡不符合規(guī)定的開支，甲方有權(quán)提出調(diào)整處理意見或暫停撥款。

四、凡用甲方提供的無償使用經(jīng)費購買的儀器設(shè)備及其他財產(chǎn)物資，所有權(quán)屬甲方。其中儀器設(shè)備，甲方有調(diào)出或組織力量吸收、消化的權(quán)利。乙方應(yīng)主動配合甲方的這一工作。

五、乙方不履行合同時，必須立即退還甲方所提供全部經(jīng)費，并罰收每月20‰資金占用費。若因客觀原因，乙方中途要停止本項目實施，必須征得甲方同意，并在項目停止實施后一個月內(nèi)對甲方所提供經(jīng)費及其購置的財產(chǎn)物資進行清理，開列清單，作出結(jié)算，報甲方處理。

六、本項目技術(shù)成果歸甲、乙雙方共有，甲、乙雙方對項目技術(shù)資料負(fù)有保密責(zé)任，不得散失，不得由個人占有。未經(jīng)甲、乙雙方同意，任何單方不得出售、轉(zhuǎn)讓或在對外發(fā)表論文中引用項目相關(guān)技術(shù)資料。

七、受委托管理單位協(xié)助甲方對項目實施的管理，負(fù)責(zé)跟蹤、協(xié)調(diào)項目的執(zhí)行過程，并將項目執(zhí)行情況及時反饋甲方。

八、乙方有義務(wù)填報合法的項目有關(guān)情況調(diào)查表。

九、在合同有效期內(nèi)，本合同條款的任何變更、修改或增刪，須經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商同意。

十、合同履行過程中若發(fā)生爭議，簽約各方應(yīng)當(dāng)協(xié)商或調(diào)解解決，如協(xié)商或調(diào)解不成，按有關(guān)法律的規(guī)定處理。

十一、本合同一式_________份，其中分存甲方_________份，乙方_________份，自治區(qū)財政廳1份，受委托管理單位1份。

十二、本合同甲、乙雙方及受委托管理單位代表簽字、蓋章之日起生效，簽約各方均負(fù)有法律責(zé)任。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。

法人代表（簽字）：_________法人代表（簽字）：_________。

項目負(fù)責(zé)人（簽章）：_________項目負(fù)責(zé)人（簽章）：_________。

財務(wù)負(fù)責(zé)人（簽章）：_________財務(wù)負(fù)責(zé)人（簽章）：_________。

開戶銀行：_________開戶銀行：_________。

帳號：_________帳號：_________。

受委托管理單位（蓋章）：_________。

青年科研基金申請書篇十

在去年舉行的亞洲北京教育論壇的閉幕式上，美國的著名的經(jīng)濟學(xué)家、諾貝爾獎金獲得者?？藸柦淌谠谒难葜v中提出了一個發(fā)人深省的論點：世界各國都應(yīng)當(dāng)調(diào)整教育的投入結(jié)構(gòu)，將投入的重點轉(zhuǎn)向?qū)W前教育。他從經(jīng)濟學(xué)的角度指出，現(xiàn)在，各國對學(xué)前教育的投入最少，但學(xué)前教育卻是各級各類教育中效益最高的教育，因為嬰幼兒階段對人的一生發(fā)展影響最大。

當(dāng)代中國的學(xué)前教育正處于一個蓬勃發(fā)展的歷史階段，全社會對學(xué)前教育的認(rèn)識逐步加深，學(xué)前教育總體規(guī)模穩(wěn)步發(fā)展，教學(xué)研究不斷推進。

與此同時，我國學(xué)前教育界的思想也空前活躍。學(xué)前教育領(lǐng)域傳播著多種教育理論、觀點，多種經(jīng)驗、做法，進行著多種改革的實驗。

在廣泛學(xué)習(xí)、借鑒和探討的基礎(chǔ)上，一些關(guān)于學(xué)前教育的重要觀點取得了較為普遍的認(rèn)同，比如：追求幼兒教育的均衡發(fā)展和整體發(fā)展，學(xué)前教育雖是非義務(wù)教育，但應(yīng)當(dāng)是全員教育，要努力體現(xiàn)社會公平，幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要一環(huán)，不僅與小學(xué)要密切銜接而且要與基礎(chǔ)教育的其他階段構(gòu)成一個不可分割的整體，并作為構(gòu)建終身教育體系的初始階段；倡導(dǎo)“以兒童為中心”的兒童觀，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的單向灌輸性的教育模式，尊重孩子的獨立人格及其成長的自發(fā)性、自主性和自覺性，使其內(nèi)在的潛能和活力得以恰如其分的激發(fā)；樹立促進孩子全面和諧發(fā)展的教育目標(biāo)，從將幼兒的發(fā)展等同于智力發(fā)展的錯誤傾向，轉(zhuǎn)向促進幼兒富有個性的全面發(fā)展，特別是幼兒社會性和情感的發(fā)展，以及幼兒主動性、創(chuàng)造性、批判性思維、責(zé)任感等的培養(yǎng)；倡導(dǎo)教學(xué)做合一的教育途徑，將以往教、學(xué)、做割裂的傳統(tǒng)教學(xué)方法整合起來，調(diào)動幼兒的各種感官參與學(xué)習(xí)，在做中學(xué)；強調(diào)整體化的.課程設(shè)計，把項目活動作為幼兒學(xué)習(xí)的過程，為幼兒設(shè)計的課程必須是整個的、互相聯(lián)系的，而不能是相互割裂的；注重個別學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，幼兒的學(xué)習(xí)不是獨立建構(gòu)的，而是在諸多條件下，主要是在與家長和教師、同伴的相互作用過程中建構(gòu)的，社會與家長應(yīng)當(dāng)積極參與幼兒園的教育活動；重視幼兒園的環(huán)境建設(shè)，環(huán)境是幼兒園的第三位老師，幼兒教育由復(fù)雜的互動關(guān)系構(gòu)成，也只有環(huán)境中各個因素的參與，才是許多互動關(guān)系實現(xiàn)的關(guān)鍵。

這些學(xué)前教育觀念，積聚了中外教育家的理論精華，秉承了傳統(tǒng)教育中的優(yōu)秀因子，又緊密結(jié)合現(xiàn)實，結(jié)合國情，富有鮮明的中國特色和時代精神。

國內(nèi)外幼兒教育思想和實踐經(jīng)驗的傳播，正在沖擊著原有的傳統(tǒng)理念，沖擊著傳統(tǒng)的教育實踐和評價，對學(xué)前教育的改革與發(fā)展產(chǎn)生重要的指導(dǎo)意義。這必將有助于消除幼教工作者面臨的前進中的困惑，推動我國學(xué)前教育向著科學(xué)化、開放化、多元化、多樣化發(fā)展，從而使?？藸栒J(rèn)為是效益最高的學(xué)前教育園地，展現(xiàn)充沛的生機與活力。（陶西平）。

來源：基礎(chǔ)教育參考4月。