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歡樂頌協(xié)議書 歡樂頌示范(二篇)
  • 時(shí)間：2023-01-15 09:13:58
  • 小編：ZTFB
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“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級寫報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以
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為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案能夠幫助到我們
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總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來
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u型滑板、墨西哥草帽、碰碰車、親親過山車、颶風(fēng)飛椅、音樂船、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯、彩虹灣、超級大擺錘、垂直過山車、分秒對決。

這上面所有的項(xiàng)目我都去玩過哦，千萬不要不相信哦!為什么一個(gè)小女子會如此大勇氣玩這些如此刺激的項(xiàng)目呢?這一切都?xì)w功于某人給了我力量，因?yàn)樗胪妫晕疑崦憔樱还芪液Σ缓ε露颊玖松先?，閉上眼，大聲尖叫。

廣州長隆歡樂谷地處廣州番禺迎賓路，首期占地面積1000多畝，游樂設(shè)施近70項(xiàng)。歡樂世界引進(jìn)了瑞士、荷蘭、德國、意大利、美國等全球領(lǐng)先的游樂設(shè)備公司的設(shè)備，其中包括：垂直過山車, 十環(huán)過山車、摩托過山車、u型摩天滑板和超級水車大戰(zhàn)等。

廣州長隆歡樂谷分為兒童游樂項(xiàng)目為主的適合全家游玩的哈比王國、以大型驚險(xiǎn)刺激設(shè)備為主的尖叫地帶、以中古歐洲風(fēng)格為主的旋風(fēng)島、以水為主題的、以表演為主的長隆水上樂園，中心演藝廣場、以休閑為主的白虎大街六大主題園區(qū)。同時(shí)，廣州長隆歡樂谷為滿足小朋友全天候游樂的需求，還建立了大規(guī)模的室內(nèi)恒溫兒童游樂城。

有關(guān)歡樂頌協(xié)議書二

音樂歡樂頌教案

教學(xué)內(nèi)容：人教版12冊第三課第三課時(shí)《歡樂頌》。

課型：綜合課

教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：了解歌曲創(chuàng)作的背景及貝多芬對人類音樂的偉大貢獻(xiàn)，認(rèn)識串鈴、雙響桶、三角鐵、沙錘、碰鐘5種樂器。

2、能力目標(biāo)：①在學(xué)習(xí)中聯(lián)系創(chuàng)作背景理解作品的感情，能自然有感情地歌唱；②培養(yǎng)學(xué)生小組合作運(yùn)用樂器自編合唱的能力。

3、思想目標(biāo)：①了解歌曲表達(dá)的中心思想——只有當(dāng)人們都成為兄弟時(shí)，人類才能得到幸福；②培養(yǎng)學(xué)生樂觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神品質(zhì)

教學(xué)重點(diǎn)：拓展學(xué)生的思維想象能力，了解貝多芬的生平，學(xué)習(xí)他與社會與疾病與命運(yùn)抗?fàn)幍降椎膫ゴ笕烁瘢⑶疫\(yùn)用樂器編小合唱。

教學(xué)難點(diǎn)：跨小節(jié)的切分節(jié)奏，要唱足時(shí)值，唱出重音，并控制好音量。

教學(xué)用具：電子琴、多媒體課件、串鈴、雙響桶、三角鐵、沙錘、碰鐘

教學(xué)方法：討論法、啟發(fā)法、談話法

教學(xué)過程：一、音樂導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情景、引出新課

1、今天老師要帶大家見一位音樂圣人：你們想知道他是誰嗎？

教師彈奏《獻(xiàn)給愛麗斯》片段，請學(xué)生說出是誰的作品。

2、提問：①你還聽過貝多芬的哪些作品？

②他為什么被稱為“樂圣”？為什么受到世界人民的愛戴和擁護(hù)？

3、現(xiàn)在老師就帶大家走進(jìn)美妙的音樂殿堂，去了解一下這位西方最具影響力的偉大作曲家——貝多芬。

二、走進(jìn)音樂圣人——貝多芬

1、課件講述小故事——令人落淚的歡樂頌。

2、通過聽故事談?wù)勀銓ω惗喾业?認(rèn)識。

3、結(jié)合課件簡介“樂圣”貝多芬的生平。

三、走進(jìn)名曲——《歡樂頌》

1、欣賞《歡樂頌》

①結(jié)合課件通過欣賞《歡樂頌》的演出盛況，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的聯(lián)想。

②提問：聽完這首合唱曲你最深的感受是什么？

2、學(xué)唱《歡樂頌》

①提問：你想用什么方法學(xué)習(xí)這首歌？

②試用學(xué)生提出的方法學(xué)唱，解決難點(diǎn)。

③全體齊唱，相互評價(jià)指出不足之處，并提出修改意見。

④教師指揮，全班有感情地齊唱。

四、拓展、延伸、運(yùn)用

1、教師出示沙錘、串鈴、雙響桶、碰鐘、三角鐵，學(xué)生齊答這些樂器的名稱，并找個(gè)別同學(xué)示范演奏方法。

2、學(xué)生小組合作、討論，將《歡樂頌》這首歌根據(jù)自己的理解運(yùn)用這些樂器自編合唱。

3、分組上臺表演，相互評價(jià)。

4、教師總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生合唱要“動”起來，要有創(chuàng)新，應(yīng)在隊(duì)型和變化方面多下功夫。

五、小結(jié)

1、用一句話說出你了解的貝多芬。

2、我們從他身上學(xué)到了哪些精神？

作業(yè)布置：我也可以是貝多芬

根據(jù)老師所給音符，加上拍好和節(jié)奏，試試你的創(chuàng)作能力。

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