總結(jié)是對我們經(jīng)歷的一段時間內(nèi)所學(xué)到的知識、經(jīng)驗和感悟進(jìn)行梳理和歸納的過程。有哪些技巧可以幫助我們寫出一篇出色的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟示。

申請書科學(xué)問題篇一

3.1做好執(zhí)行農(nóng)田水利工程建設(shè)監(jiān)理工作的頂層設(shè)計。進(jìn)一步規(guī)范建設(shè)監(jiān)理市場和建設(shè)監(jiān)理行為，強化小型農(nóng)田水利工程的建設(shè)監(jiān)理的規(guī)范動作，為依法嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)監(jiān)理奠定基礎(chǔ)。

3.2落實建設(shè)監(jiān)理資金。近年來，隨著國家和各級政府對農(nóng)田水利工程建設(shè)重視程度的提升，在資金投入上有了明顯增加。而對于水利工程修建企業(yè)來說，如何利用好建設(shè)資金，發(fā)揮資金利用效率的最大化，成為了企業(yè)建設(shè)之前所面臨的首要問題。因此，著重在項目投資政策環(huán)節(jié)、編制概預(yù)算環(huán)節(jié)、安排資金環(huán)節(jié)下工夫，為落實建設(shè)監(jiān)理制度提供經(jīng)費保障。

3.3嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)監(jiān)理招投標(biāo)制度。按照法律法規(guī)規(guī)定的程序和步驟，依法擇優(yōu)選取監(jiān)理單位，為提高工程質(zhì)量、完善監(jiān)督制度提供保障。

3.4加強現(xiàn)場監(jiān)理人員的素質(zhì)建設(shè)。監(jiān)理人員作為水利工程監(jiān)理工作中的直接參與人，其自身的思想道德和專業(yè)水平能力將直接決定了監(jiān)理工作的質(zhì)量。通過教育施工監(jiān)理人員依法行事，嚴(yán)格遵循建設(shè)監(jiān)理法律法規(guī)和技術(shù)規(guī)范，充分發(fā)揮監(jiān)理人員的建設(shè)監(jiān)理職能，為水利工程建設(shè)提供可靠的人員保障。

3.5發(fā)揮政府質(zhì)量監(jiān)督部門的作用。政府質(zhì)量監(jiān)督部門是代表政府依法行使建設(shè)質(zhì)量監(jiān)督的權(quán)威部門，應(yīng)按照質(zhì)量監(jiān)督法的有關(guān)規(guī)定，高度重視小型農(nóng)田水利工程的建設(shè)問題，落實監(jiān)督措施，抽調(diào)精干力量，對小型農(nóng)田水利工程建設(shè)各方進(jìn)行監(jiān)督檢查。

3.6加強檢查監(jiān)督。政府有關(guān)部門要加強對小型農(nóng)田水利工程建設(shè)過程的檢查督導(dǎo)，把好制度關(guān)、資金安全關(guān)、質(zhì)量監(jiān)督關(guān)、竣工驗收關(guān)，確保小型農(nóng)田水利工程建設(shè)健康有序推進(jìn)。

3.7加強信用制度建設(shè)。落實市場準(zhǔn)入措施，完善獎罰機制，一方面加大對不誠信監(jiān)理單位和監(jiān)理人員的懲治力度，為凈化小型農(nóng)田水利建設(shè)監(jiān)理市場創(chuàng)造條件，另一方面也要對工程監(jiān)理工作到位的單位和人員進(jìn)行一定程度的物質(zhì)或精神獎勵，發(fā)揮榜樣帶頭作用，在監(jiān)理單位乃正整個監(jiān)理行業(yè)內(nèi)，形成良好的監(jiān)督管理氛圍。

3.8加強宣傳教育。營造小型農(nóng)田水利建設(shè)的監(jiān)督氛圍，培養(yǎng)人民群眾和從業(yè)者的建設(shè)監(jiān)督意識，培育社會監(jiān)督和專門監(jiān)督相結(jié)合的新型監(jiān)督體系。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展進(jìn)程的加快，將會進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題將成為優(yōu)先關(guān)注的方面，勢必成為財政支持的重點領(lǐng)域。民以食為天，食以水為先。農(nóng)田水利作為糧食生產(chǎn)的先決條件，一定會成為國家長期政策支持和資金傾斜的領(lǐng)域，用好國家的支農(nóng)資金，建設(shè)現(xiàn)代化的具有當(dāng)代新農(nóng)村氣息的小型農(nóng)田水利設(shè)施，保障工程資金安全、人員安全、質(zhì)量安全，是水利工作者和水利建設(shè)者的歷史責(zé)任。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國力將會進(jìn)一步增強，糧食安全將會上升到更高的高度，農(nóng)田水利的保障作用將進(jìn)一步凸顯，小型農(nóng)田水利工程將會發(fā)揮出巨大能量，化作春風(fēng)細(xì)雨，滋潤百萬頃糧田。

參考文獻(xiàn)。

申請書科學(xué)問題篇二

本人，現(xiàn)在x科工作人員崗位工作。于20xx年2月曾向貴處申請換崗。有關(guān)上級領(lǐng)導(dǎo)隨后鼓勵我繼續(xù)在現(xiàn)崗位工作，本人服從安排，在x科工作又滿一年。在工作中盡管自己認(rèn)真努力，工作中還是存在很多問題。在部門上級領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)和批評中，周圍同志的幫助下，工作能力并未見提高，工作成績并不大，不能很好的履行自己的職責(zé)。出于和20xx年同樣的原因，為了不因本人在此崗位給中心工作帶來不必要的不順，本人現(xiàn)再一次向貴科及有關(guān)上級領(lǐng)導(dǎo)申請調(diào)離現(xiàn)在的工作崗位，根據(jù)本人的實際情況重新安排工作。虔誠申請，乞望批復(fù)。

特此感謝！

申請書科學(xué)問題篇三

1.轉(zhuǎn)正申請書要適時寫出，交給黨組織太早、太晚都不行，一般在轉(zhuǎn)正到期前一兩周為好。

2.轉(zhuǎn)正申請書不能過分簡單、概括，要體現(xiàn)思想進(jìn)步的連續(xù)性。既要與預(yù)備期思想相聯(lián)系，也要與申請入黨過程、思想變化相聯(lián)系，注意思想的深度。

3.延長預(yù)備期后提出轉(zhuǎn)正申請，在寫轉(zhuǎn)正申請書前還需要與黨組織有關(guān)負(fù)責(zé)人正式談話，征求意見。

范文。

敬愛的黨組織：

我作為預(yù)備黨員已滿一年，現(xiàn)將學(xué)習(xí)、工作、生活情況匯報如下，并申請轉(zhuǎn)為正式黨員。

一、加強學(xué)習(xí)，政治素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍。

一年來，我系統(tǒng)地閱讀了《馬克思恩格斯文集》、《列寧專題文集》，《毛澤東選集》、《鄧小平文選》及、有關(guān)著作和講話，積極參加了黨組織的學(xué)習(xí)活動，寫心得，記體會，多請教，勤交流，牢固掌握了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，共產(chǎn)主義信念更加堅定，運用黨的理論解決問題的水平進(jìn)一步提高，政治素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍。

二、勤于實踐，工作能力有了大的跨越。

在提高政治素質(zhì)的同時，我不斷提高秘書職位的工作能力。如為提高能力，參加了考試;為提高能力，認(rèn)真鉆研，獲得了證。技能和本領(lǐng)的提高使我的工作得心應(yīng)手。

三、嚴(yán)格自律，生活作風(fēng)有了新的改進(jìn)。

日常的生活中我始終以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范遵守國家法律法規(guī)、社會公德、等。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，積極參與黨風(fēng)廉政宣傳教育、虛心向優(yōu)秀黨員請教，團結(jié)同事，熱心助人，生活作風(fēng)有了新的改進(jìn)。

雖然一年來進(jìn)步很大，但我深知與優(yōu)秀黨員相比，我還有差距：如缺乏溝通技巧，不善于團結(jié)同志;體育競技、文化娛樂技能貧乏，難以在集體活動中發(fā)揮表率作用等。我對此已有清醒認(rèn)識，正著手彌補。在組織的關(guān)懷與培養(yǎng)下，我基本符合了一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)，特此懇請轉(zhuǎn)為正式黨員。如獲批準(zhǔn)，我將在政治上與黨中央保持高度一致，爭當(dāng)先鋒;在工作上認(rèn)真落實上級決策部署，爭做表率;在生活中嚴(yán)于律已，爭為模范;堅決成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。如果請求未獲批準(zhǔn)，我會絕不氣餒，虛心接受批評，全力彌補不足，力爭早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身!

申請人：

xx年。

申請書科學(xué)問題篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我于20xx年4月12日進(jìn)入xxxxxxxxxx有限公司，20xx年4月12日—20xx年4月20日擔(dān)任xxx工程建設(shè)的專職監(jiān)理工程師一職，在負(fù)責(zé)xxx項目基礎(chǔ)與主體施工的同時還負(fù)責(zé)道路、地質(zhì)災(zāi)害綜合治理工程的日常監(jiān)理工作及與甲方的各項交接工作，20xx年年初總監(jiān)代表xxx退休以后所有與甲方xxx的交接、收費、基礎(chǔ)與主體初步驗收工作由我負(fù)責(zé)并完成。20xx年4月21日—至今擔(dān)任xxxxxx工程建設(shè)的專職監(jiān)理工程師一職，主要負(fù)責(zé)xxx監(jiān)理工作，主要負(fù)責(zé)xxx樁基、墩身、箱梁預(yù)制、橋附工程及路基段防護(hù)工程和雨污水工程。

現(xiàn)場工作主要有：

1、監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理實施細(xì)則、監(jiān)理安全細(xì)則、監(jiān)理旁站方案、現(xiàn)場進(jìn)場材料見證取樣、監(jiān)理會議紀(jì)要、監(jiān)理月報、監(jiān)理工程師通知、考勤、年終總結(jié)報告、工程質(zhì)量評估報告的編制。

2、在工程質(zhì)量方面，對有質(zhì)量問題的工程在向總監(jiān)匯報后及時下發(fā)監(jiān)理通知單;在安全方面，及時向施工方提出現(xiàn)場整改，在整改未果的情況下即時下發(fā)監(jiān)理通知單;在進(jìn)度方面，嚴(yán)格控制施工工期，督促施工方在保證質(zhì)量與安全的情況下抓好施工進(jìn)度，及時下發(fā)監(jiān)理工作聯(lián)系單;在安全生產(chǎn)文明施工方面，及時傳達(dá)上級部門發(fā)布的信息。

3、每天按時做好監(jiān)理日志填寫工作，詳細(xì)記錄工程質(zhì)量、進(jìn)度、安全及工地突發(fā)事件。

本人于20xx年年底取得建設(shè)廳頒發(fā)的監(jiān)理工程師見證員證書，證書編號為xxx;20xx年取得甘肅省人力資源和社會保障廳頒發(fā)的助理工程師證;20xx年取得建設(shè)廳頒發(fā)的建筑工程二建建造師證書，證書編號為xxxx。

自從參加工作四年多以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，能夠及時完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項監(jiān)理工作，平時在工作上盡心盡力、勤勞誠懇、學(xué)習(xí)上積極上進(jìn)，能完全有效地履行崗位職責(zé)，能模范遵守監(jiān)理人員的行為規(guī)范，嚴(yán)格質(zhì)量管理，重視安全監(jiān)督。由于現(xiàn)階段物價飛漲及工作量加大等各方面原因，在此我向公司申請我的薪金由監(jiān)理員3晉升為監(jiān)理工程師1的標(biāo)準(zhǔn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!

此致

敬禮!

申請書科學(xué)問題篇五

將美的難以數(shù)計的表現(xiàn)形態(tài)類分為自然美、社會美和藝術(shù)美,似乎已成定論。這種分類忽視了異態(tài)紛呈的科學(xué)美。在美學(xué)教科書中,科學(xué)美要么被置于視野之外不予理睬,要么被囊括在社會美中一筆帶過。實際上科學(xué)美跟自然美、社會美和藝術(shù)美一樣,是一種相對獨立的審美形態(tài)。忽視科學(xué)美及對科學(xué)美的研究,不能不說是整個美學(xué)研究的一大缺憾。

一如果說科學(xué)家體驗到的主要是科學(xué)創(chuàng)造本身的美和科學(xué)理論蘊涵的美,那么不專門從事科學(xué)活動的人,在日常生活中更多地是感受到物化形態(tài)的科學(xué)設(shè)施和科學(xué)產(chǎn)品的美,譬如化學(xué)實驗室賞心悅目的各種器具,現(xiàn)代天文臺令人神怡的觀測儀器,火箭發(fā)射場氣勢宏大的動力裝置等等。我們在觀賞這些試驗器具、觀測儀器、發(fā)射裝置時,會產(chǎn)生類似欣賞音樂、繪畫和其它藝術(shù)品時所體驗到的那種愉悅感和美感。只要不采取虛無主義態(tài)度,一個對科學(xué)(包括理論形態(tài)和物化形態(tài))稍有涉獵和接觸的正常人,大概都不會否認(rèn)科學(xué)美的存在和對科學(xué)美有過的美感體驗。

盡管科學(xué)美的存在不容置疑,但美學(xué)家們和美學(xué)教科書的編著者們卻對科學(xué)美視而不見、避而不談。極少數(shù)美學(xué)論著即使談到科學(xué)美,也是象蜻蜓點水一帶而過。一方面,現(xiàn)代生活已使科學(xué)美逐漸分化出來,成為跟自然美、社會美和藝術(shù)美平分秋色的相對獨立的第四審美形態(tài);另一方面,科學(xué)美明顯地被美學(xué)家們忽視和冷落了,尤其一些現(xiàn)代西方美學(xué)家和藝術(shù)家,他們在揭露和抨擊現(xiàn)代物質(zhì)文明所帶來的社會弊病時,也將科學(xué)進(jìn)步連同科學(xué)美作為犧牲品搭了進(jìn)去。造成上述這種審美事實和審美理論“背反”與沖突局面的原因是極為復(fù)雜的,但歸納起來主要有以下兩方面。

首先,傳統(tǒng)美學(xué)理論局限了人們審美認(rèn)識的視野和美學(xué)的思維空間。從古希臘美學(xué)到德國古典美學(xué),有一個很重要的傳統(tǒng),那就是對藝術(shù)研究的極端重視,把美學(xué)研究的主要對象界定為藝術(shù)。在亞理斯多德那里,“詩學(xué)”便是美學(xué)的代名詞。亞理斯多德以后的不少美學(xué)家認(rèn)為美學(xué)就是藝術(shù)哲學(xué),它的研究對象就是藝術(shù)。黑格爾就公開聲稱真正的美只存在于藝術(shù)中,因此,“我們對這門科學(xué)的正當(dāng)名稱卻是‘藝術(shù)哲學(xué)’,或則更確切一點,‘美的藝術(shù)的哲學(xué)’。”[6]就連提出了:“美是生活”這一著名論斷的車爾尼雪夫斯基,在美學(xué)對象問題上也未能掙脫西方傳統(tǒng)美學(xué)的窠臼,他說:“美學(xué)到底是什么呢?可不就是一般藝術(shù),特別是詩的原則的體系嗎?”[7]就整個西方古典美學(xué)來看,重視藝術(shù)美的研究是它的優(yōu)良傳統(tǒng),然而這一傳統(tǒng)的確立卻是以犧牲對現(xiàn)實美的研究為代價的。19世紀(jì)以前,就總體而言,由于科學(xué)技術(shù)活動尚未完全從社會生產(chǎn)活動中分離出來,科學(xué)美作為一個相對獨立的審美形態(tài)也尚未完全從社會美中分化出來。西方古典美學(xué)對現(xiàn)實美尤其是對社會美的忽視,本身就意味對科學(xué)美的忽視。傳統(tǒng)審美理論嚴(yán)重地阻礙了美學(xué)思維空間向科學(xué)領(lǐng)域拓展,因此美學(xué)家們死死抱住這種觀點不放:藝術(shù)創(chuàng)造審美價值,而科學(xué)則創(chuàng)造使用價值,科學(xué)與美無緣。

其次,經(jīng)院式的研究方法也嚴(yán)重阻礙了人們對豐富多采、異態(tài)紛呈的科學(xué)美現(xiàn)象進(jìn)行研究歸納。美學(xué)研究者們只重視已有定評的美學(xué)經(jīng)典論著,而忽視近現(xiàn)代科學(xué)家們“猜想錄”式的談美片論,更無意對人們的科學(xué)審美活動進(jìn)行深入探討,因此,也就很難從紛繁復(fù)雜的審美現(xiàn)象中抽象出“科學(xué)美”這一范疇來。從西方古典美學(xué)家那里,是很難找到科學(xué)美是相對獨立的美的形態(tài)這一現(xiàn)成結(jié)論的。例如,哈奇生將美分為“絕對的”和“相對的”兩種;狄德羅認(rèn)為不存在絕對的美,只有這樣兩種美:“實在的美”和“相對的美”;康德則認(rèn)為美不存在于事物的實在,而只有“自由美”與“依存美”之分[8]。黑格爾在認(rèn)為“美是理念的感性顯現(xiàn)”的前提下承認(rèn)自然美與藝術(shù)美的存在;車爾尼雪夫斯基在批判黑格爾唯心主義的基礎(chǔ)上肯定了(社會美)生活美的客觀存在[9]。把科學(xué)美作為相對獨立的美的形態(tài),在美學(xué)經(jīng)典中是找不著“出處”的。然而,對科學(xué)美及科學(xué)美感的論述卻常散見于現(xiàn)代科學(xué)家、科學(xué)史家和哲學(xué)家們的論著。相對論的創(chuàng)立者愛因斯坦、英國科學(xué)史家w.c.丹皮爾、英國科學(xué)哲學(xué)家卡爾·波普爾都有過這方面的論述。但對美學(xué)的經(jīng)院式的研究方法阻礙人們將思維觸覺伸向跟科學(xué)有關(guān)的理論領(lǐng)域。

二

科學(xué)美作為相對獨立的審美形態(tài),如果從形態(tài)學(xué)角度作靜態(tài)考察,可分為科學(xué)理論美(包括科學(xué)公式美)和科學(xué)產(chǎn)品美;如果從創(chuàng)造學(xué)角度作動態(tài)考察,又可分為科學(xué)理論創(chuàng)造之美和科學(xué)實驗之美。科學(xué)美不僅體現(xiàn)于科學(xué)研究成果,而且顯現(xiàn)在科學(xué)創(chuàng)造過程。

關(guān)于科學(xué)美的本質(zhì)特征,筆者曾在有關(guān)文章中簡述過[10]。這里稍加展開論述。

科學(xué)美是來源于自然美并能為我們理智所領(lǐng)會的一種和諧?？茖W(xué)美的實質(zhì)在于反映自然界的和諧。

科學(xué)的對象首先是自然世界?？茖W(xué)的目的在于揭示自然的奧秘,見出自然的真貌,反映自然的規(guī)律。自然界在外觀上紛繁復(fù)雜,似乎雜亂無章,但在實質(zhì)上和諧統(tǒng)一,具有規(guī)律可尋。形式的多樣性與本質(zhì)的統(tǒng)一性,外在的復(fù)雜性和內(nèi)在的單純性,構(gòu)成了自然界的基本特點。換言之,自然是統(tǒng)一的、單純的,即和諧的。宇觀世界如此,微觀世界亦然?？茖W(xué)研究就是要力圖把握自然的統(tǒng)一與和諧。一種科學(xué)理論成果,如果揭示了自然界的規(guī)律,反映了自然界的和諧,它就不僅是“真”的,而且是“美”的?？茖W(xué)的最高境界便是這種真與美的統(tǒng)一?？茖W(xué)史上,歐幾里德的幾何學(xué),愛因斯坦的相對論,普朗克的量子論等等被人們稱為“科學(xué)的藝術(shù)品”,看來決不是沒有道理的'。

科學(xué)美是理智所領(lǐng)會的一種和諧。這一點很重要,它揭示了科學(xué)美的獨特性。科學(xué)美決不是“自在之物”,它是科學(xué)家的理智對大自然的感知、領(lǐng)悟和發(fā)現(xiàn)。科學(xué)美所顯現(xiàn)的固然是大自然的和諧之美,但它不是外在的、表層的、純感官即可享有的美,而是內(nèi)在的、深奧的、憑理智方可領(lǐng)會的美。對這一問題,著名法國科學(xué)家彭家勒作過精辟而深刻的論述。在彭家勒看來,科學(xué)家并非因為自然界有用才進(jìn)行研究,而是因為自然界美才進(jìn)行研究。他說:“如果自然不美沒有了解的價值,人生也就失去了存在的價值。當(dāng)然,我這里并不是說那種觸動感官的美,那種屬性美與外表美。雖然,我決非輕視這種美,但這種美和科學(xué)毫無聯(lián)系。我所指的是一種內(nèi)在(深奧的)的美,它來自各部分的和諧秩序,并能為純粹的理智所領(lǐng)會?？梢哉f,正是這種內(nèi)在美給了滿足我們感官的五彩繽紛美景的軀體、骨架,沒有這一支持,這種易逝如夢的美景是不完善的,因為它們是動搖不定的,甚至是難以捉摸的。相反,理智美是自我完善的?！盵11]彭家勒認(rèn)為科學(xué)美源于自然美,美的科學(xué)大廈建筑于美的自然界基礎(chǔ)上,但這種美不是直接打動感官的自然景色(外在之美),而是打動理智的自然和諧(內(nèi)在之美)。

科學(xué)美的實質(zhì)在于反映自然界的和諧。這一點也很重要,它揭示了科學(xué)美的客觀性。由于科學(xué)活動是以理性為主導(dǎo)的創(chuàng)造性活動,是主體能動性、自由性的集中表現(xiàn),因此科學(xué)與科學(xué)美的客觀性也就往往被人們所忽視。一些唯心主義者總是把科學(xué)與科學(xué)美看作脫離自然與自然界的“人類理性的自然創(chuàng)造”,而那些具有唯物主義傾向的科學(xué)家總是強調(diào)自然對科學(xué)的優(yōu)先地位。非歐幾何學(xué)的創(chuàng)建者羅巴切夫斯基說:“人們不依賴世界的事物而試圖從理性本身去引出數(shù)學(xué)的一切原理,對數(shù)學(xué)是沒有用處的,而往往也不會被數(shù)學(xué)所證實?！盵12]在羅巴切夫斯基看來,數(shù)學(xué)的概念、符號、公式并不象某些唯心主義者所斷言的那樣,是“人類理性的自由創(chuàng)造”,而是對客觀現(xiàn)實的一種特殊的反映形式?？茖W(xué)(科學(xué)實驗、理論、公式)之所以美,首先在于它能夠把握客觀實在,反映自然界的內(nèi)在和諧。愛因斯坦曾指出:要是不相信我們的理論構(gòu)造能夠掌握實在,要是不相信我們世界的內(nèi)在和諧,那就不可能有科學(xué)。如果忽視或否認(rèn)了自然對科學(xué)的客觀優(yōu)先地位,那么就必然會忽視或否認(rèn)科學(xué)與科學(xué)美的客觀性,最終陷入唯心論泥潭難以自拔。我們認(rèn)為,是自然的和諧與統(tǒng)一決定了科學(xué)理論的和諧與統(tǒng)一,是大自然的和諧之美決定了科學(xué)理論的和諧之美。

三

文檔為doc格式。

申請書科學(xué)問題篇六

4.?學(xué)會“朋、友、杯、這、因、對、動、正”這8個字，會認(rèn)“科、漫、理、錯、誤、騙、些、試、確”這9個字，認(rèn)識1個偏旁“寸”。

5.?正確、流利、有感情地朗讀課文。

6.?通過課文的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟科學(xué)家說的話不一定是正確的，要自己親手做做看。

教學(xué)重點：

1、?學(xué)會“朋、友、杯、這、因、對、動、正”這8個字，會認(rèn)“科、漫、理、錯、誤、騙、些、試、確”這9個字，認(rèn)識1個偏旁“寸”。

2、?正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、?通過課文的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟科學(xué)家說的話不一定是正確的，要自己親手做做看。

教學(xué)難點：

1、?學(xué)會“朋、友、杯、這、因、對、動、正”這8個字，會認(rèn)“科、漫、理、錯、誤、騙、些、試、確”這9個字，認(rèn)識1個偏旁“寸”。

2、?正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)時間：

三課時。

第一課時。

3.?學(xué)習(xí)本課生字詞。

4.?正確、流利朗讀課文。

教學(xué)重、難點：

a)?學(xué)習(xí)本課生字詞。

b)?正確、流利朗讀課文。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

2、?小朋友們，你們知道科學(xué)家是什么人嗎？

學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗，自由發(fā)言。

3、?今天，科學(xué)家給我們提出了一個問題，我們一起去看看是什么問題吧！

師板書課題。

3、學(xué)生齊讀課題。

二、自學(xué)生字，互相評價。

4.?學(xué)生自由讀課文，圈出文中要求學(xué)會的字和要會認(rèn)的生字，遇到不認(rèn)識的字。

5.?和小伙伴一起讀課文，互相幫一幫，看看字音都讀準(zhǔn)了沒有。

6.?出示生字詞，用開火車的方式抽讀生字詞。

三、讀課文，把句子讀通順。

5.?把生字詞送回課文，把課文多讀幾遍，讀通句子。

6.?同座互讀課文，聽一聽課文中的句子讀通順了嗎？

7.?分自然段讀課文，互相評一評。

四、創(chuàng)設(shè)情境，理解詞語。

1.?自由讀第二自然段，讀通順，讀流利。

2.?如果當(dāng)時你們在場，你們還會說什么？

3.?老師現(xiàn)在讀科學(xué)家的問題，你們聽了以后，就各自把自己的意見說出來，也可以說文中小朋友說的話。

4.?同學(xué)們，剛才教室里的情境可以用書上一個詞來形容，是哪一個呢？（議論紛紛）。

四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。

（29）?學(xué)生自己識記生字“因”、“這”。

（30）?指名生分析“因”、“這”兩字的字形結(jié)構(gòu)。

（32）?師作示范指導(dǎo)，學(xué)生自己練寫生字，再與范字作比較。

師選出寫得較好的字全班展示。

第二課時。

1、?正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、?通過課文的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟科學(xué)家說的話不一定是正確的，要自己親手做做看。。

教學(xué)重、難點：

i.?正確、流利、有感情地朗讀課文。

ii.?通過課文的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟科學(xué)家說的話不一定是正確的，要自己親手做做看。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

多種形式認(rèn)讀生字。

二、感悟體會，指導(dǎo)朗讀。

6.?默讀課文結(jié)尾科學(xué)家的話，你從中讀懂了什么？

7.?學(xué)生根據(jù)自己的理解自由發(fā)表意見。

8.?從課文哪里也能讀到這個意思？（讓學(xué)生聯(lián)系前面“媽媽”的話和瑪利亞做的實驗，加深理解。）。

9.?回憶一下，你在生活中有過這樣的經(jīng)歷嗎？

10.?再指導(dǎo)讀這句話，熟讀成誦。

三、指導(dǎo)實踐，拓展延伸。

2.?學(xué)生發(fā)表意見。

3.?到底誰說的有道理呢？你們回家自己動手試一試。

4.?推薦閱讀童話故事《小馬過河》，跟小朋友交流自己的看法。

四、識字寫字。

5.?出示生字卡，去拼音認(rèn)讀生字，讀對得一張愛心卡。

6.?學(xué)生選擇學(xué)過的或自己喜歡的識記漢字的方法，獨立識記生字。

7.?全班交流識記生字的方法。

8.?指導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的擺放位置，指導(dǎo)書寫。

第三課時。

1、正確掌握本課生字詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重、難點：

正確掌握本課生字。

教學(xué)過程：

十、?復(fù)習(xí)。

1、?有感情地朗讀課文。

2、?完成課后第二題。

十一、?教學(xué)生字。

1、?出示生字認(rèn)讀。

2、?學(xué)生自學(xué)生字。（先說它是什么結(jié)構(gòu)，是什么和什么組成的（獨體字除外），它的筆順是什么，共有幾筆，組詞是什么。

3、?指名說記字的方法。

4、?指導(dǎo)寫字，看清每一筆和田字格里的位置，再寫排頭字。

十二、?復(fù)習(xí)鞏固。

1、?朗讀全文。

2、?完成課后第三題。

板書設(shè)計：

當(dāng)你不太相信別人的說法時，你會怎么做呢？

有些問題只有自己動手試一試，才能得出正確的答案。

申請書科學(xué)問題篇七

敬愛的黨組織：

我是一名給排水科學(xué)與工程專業(yè)的新世紀(jì)青年，我承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程。我鄭重的提出申請加入中國共產(chǎn)黨。我是伴隨著偉大祖國改革開放、繁榮昌盛的步伐成長起來的熱血青年。我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿為共產(chǎn)主義奮斗終身。我衷心的熱愛黨，她是中國工人階級的先鋒隊，是中國各民族利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

我們必須牢固樹立共產(chǎn)主義的理想，堅定為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念，并用自己的實際行動為實現(xiàn)這個崇高的思想而奮斗。在《中國共產(chǎn)黨黨章》第一章中明確規(guī)定："中國共產(chǎn)黨員黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗學(xué)習(xí)終身。"小學(xué)時，老師將鮮艷的紅領(lǐng)巾寄到我的胸前，告訴我愛護(hù)她想愛護(hù)自己一樣，因為她是紅旗的延續(xù)，也是用烈士的鮮血染成的。我們是未來共產(chǎn)主義的接班人，要繼承革命先輩的傳統(tǒng)，愛祖國愛人民。鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚，我告訴自己不要讓革命先輩的血白流，我會努力，把祖國建設(shè)的更加美好。

通過學(xué)習(xí)黨章，我認(rèn)識到：黨的最高綱領(lǐng)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會制度。而黨在社會主義初級階段的基本路線是領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

同時，我會在社會中堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。與此同時還要切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，并發(fā)揚社會主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。以我的實際行動來報效祖國。

如果黨組織能批準(zhǔn)我的申請，我會更加嚴(yán)格要求自己，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決議，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為實現(xiàn)社會主義而奮斗終身。如果黨組織沒有接受我的請求，那么說明我離黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離，條件也尚未成熟，我決不會氣餒，會繼續(xù)為之奮斗，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

此致

敬禮

申請人：

20**年**月**日。

閱讀。

閱讀。

申請書科學(xué)問題篇八

(一)農(nóng)村的宅基地和房屋拆遷是分開補償。分開補償，是指土地補償和地上附著物補償?shù)姆蛛x。農(nóng)村宅基地產(chǎn)權(quán)歸村集體所有，由村集體分配給村民使用，村民在宅基地上建房子居住。在遇到宅基地拆遷的時候，有兩種補償。

一是宅基地補償，二是房屋補償。由于宅基地的產(chǎn)權(quán)屬于村集體，因此，這部分補償歸村集體所有，不會直接給宅基地使用人。而房屋的產(chǎn)權(quán)屬于村民私有，因此房屋補償歸村民所有。村民的宅基地被征收后，如果沒有其他宅基地，那么村集體要給村民重新分配宅基地，讓村民在新的宅基地上建房子。

(二)土地補償?shù)臉?biāo)的是土地使用權(quán)，一般分為2種形式：一是貨幣補償，二是置換補償。

貨幣補償就是根據(jù)相關(guān)補償標(biāo)準(zhǔn)，對你的宅基地按每平方米多少錢直接付錢給你;置換補償就是在規(guī)劃的安置區(qū)域按不同低價折換成多少平方米對你進(jìn)行安置。

還有就是房屋及地上附著物的補償，這個補償?shù)臉?biāo)的是物產(chǎn)所有權(quán)，包含了你所有的房屋、構(gòu)筑物、相關(guān)設(shè)施、樹木蔬果等等，在補償標(biāo)準(zhǔn)實施方案上應(yīng)該是一欄一欄非常細(xì)非常清楚的，這個你可以向征地方要來看看。這項補償一般就只有一種補償方式了，就是貨幣補償。

(三)現(xiàn)行的土地管理法第四十七條規(guī)定征用土地的，按照被征用土地的原用途給予補償。征用耕地的補償費用包括土地補償費、安置補助費以及地上附著物和青苗的補償費。征用耕地的土地補償費，為該耕地被征用前三年平均年產(chǎn)值的六至十倍。

征用耕地的安置補助費，按照需要安置的農(nóng)業(yè)人口數(shù)計算。需要安置的農(nóng)業(yè)人口數(shù)，按照被征用的耕地數(shù)量除以征地前被征用單位平均每人占有耕地的數(shù)量計算。每一個需要安置的農(nóng)業(yè)人口的安置補助費標(biāo)準(zhǔn)，為該耕地被征用前三年平均年產(chǎn)值的四至六倍。但是，每公頃被征用耕地的安置補助費，最高不得超過被征用前三年平均年產(chǎn)值的十五倍。

(四)房屋拆遷補償價由宅基地區(qū)位補償價、被拆遷房屋重置成新價構(gòu)成。計算公式為：

房屋拆遷補償=宅基地區(qū)位補償價x宅基地面積+被拆遷房屋重置成新價。

申請書科學(xué)問題篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會“位、朋、友、魚、這、亞、對、買”8個生字，會認(rèn)“科、杯、別、議、論、理、些、得”8個字。

2、了解課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、從人物的對話中體會瑪麗亞感情的變化，感悟有些問題只有自己動手試一試，才能得到正確的答案。

教學(xué)重難點：

1、學(xué)會生字、朗讀課文。

2、在朗讀中感受自己動手試試的重要性。

教學(xué)過程：第一課時。

一、激趣導(dǎo)入。

1導(dǎo)入新課。

（出示課題。）。

二、自主合作，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。

1學(xué)生大聲、自由朗讀課文，圈出文中要求學(xué)會和要求會認(rèn)的字，遇到不認(rèn)識的字就借助拼音多讀幾遍。

2同座互讀，讀準(zhǔn)字音。

3學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，由小組長抽讀生字卡片。

4學(xué)生通過玩“開火車”等游戲識記生字（去掉音節(jié)）。

5學(xué)生再讀課文，將課文讀通、讀順。

三、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀第一節(jié)。

1、學(xué)生朗讀第一節(jié)。

3、聽了這個問題，你有什么想法？

四、寫字教學(xué)。

1、出示本課生字：位、朋、友、魚。

2、小組討論識記方法。

3、交流識記方法，口頭組詞。

4、重點指導(dǎo)書寫：魚。老師范寫。

5、學(xué)生練寫。

第二課時。

一、在鞏固生字中讀準(zhǔn)讀通。

1、認(rèn)讀生字詞語。

2、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把文章讀通順。

二、在探究問題中讀懂讀好。

（一）再現(xiàn)“議論紛紛”。

1、畫一畫。面對科學(xué)家這個奇怪的問題，小朋友是怎么說的，在文章中畫出來。

2、讀一讀。指名讀小朋友的對話。

3、想一想。如果你們當(dāng)時在場，你會說什么？

（二）親手實踐，解答疑難。

1、朗讀第3自然段，說一說瑪麗是怎么想的。

2、媽媽是怎么回答瑪麗亞。指名讀媽媽的話。

3、自由讀第4自然段，說說瑪麗亞聽了媽媽的話后，又會怎么做。

4、她看到了什么。指導(dǎo)讀好第4自然段。

5、實驗探究，體會情感變化。

（1）做實驗。

（2）你看到了什么？

（3）面對這種結(jié)果，瑪麗亞怎么想的？

6、有感情朗讀第5自然段。

（三）練習(xí)對話，感悟體會。

1、創(chuàng)設(shè)情境，理解哈哈大笑。

2、自由讀，讀懂科學(xué)家的話，你從中讀懂了什么？

4、拓展延伸，加深理解。

（1）結(jié)合課文，說說從哪里你還能讀到這一意思。

（2）瑪麗亞明白了這個道理嗎？從哪里可以看出來。

（3）指導(dǎo)讀好“瑪麗亞高興地笑了”這句話，體會“高興”之情。

（4）說說當(dāng)你不相信別人的說法時，你會怎么做呢？

（四）通過了解居里夫人。

三、在書寫指導(dǎo)中寫對寫好。

6、出示本課生字：這、亞、對、買。

7、小組討論識記方法。

8、交流識記方法，口頭組詞。

9、重點指導(dǎo)書寫：這、亞。老師范寫。

10、學(xué)生練寫。

板書設(shè)計：

自己動手試一試。

申請書科學(xué)問題篇十

尊敬的黨組織：

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的踏實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目的是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。我們黨是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)思想的，是解救貧苦人民于水深火熱的民族災(zāi)難中的唯一偉大的力量，是一心一意服務(wù)全體勞動人民，創(chuàng)造先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文明核心力量。

我叫***，女，漢族人，**周歲。**年9月，我在**縣**鎮(zhèn)小學(xué)讀小學(xué)一年級，由于父親工作調(diào)動，我于**年進(jìn)入**市第十小學(xué)繼續(xù)就讀。在**年9月，進(jìn)入***第*中學(xué)讀初中，**年9月我以優(yōu)異的成績考入**省銀行學(xué)校金融專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，**年7月從***校畢業(yè)后，被分配到中行**分行郵電分理處工作，在那里我從事過會計、出納等工作，并積極協(xié)助主任管理好分理處的工作。工作之余，參加成人高考，于**年順利取得了電腦會計大專文憑。**年2月通過競聘上崗，被組織上委任到**支行新華分理處任主任。現(xiàn)仍為新華分理處主任。

我在支行領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同志們的幫助下，能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，勤奮踏實工作，清政廉潔，團結(jié)同志，顧全大局，學(xué)習(xí)和工作生活上都取得新的進(jìn)步。

一、我的社會關(guān)系如下：丈夫在***工作，共青團員。女兒年紀(jì)尚小，剛滿周歲。父親也是中行的老員工，中共黨員。母親以前在中行做代辦員，現(xiàn)在家照顧家庭。哥哥在***，共青團員。在我的大家庭中，爺爺是老干部現(xiàn)已退休在家、叔叔在*****工作、舅舅在***工作，都是中共黨員，政治清白。我是在黨的教育下成長起來的。

二、在學(xué)習(xí)和思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力提高理論水平和思想素質(zhì)。

黨組織考驗我，幫助教育我，并送我參加了黨校的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，另外我還在業(yè)余時間里學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的思想，對黨有了較系統(tǒng)全面的認(rèn)識。對政治理論學(xué)習(xí)，思想重視，將其作為日常工作的重要內(nèi)容，能結(jié)合理論與實際工作進(jìn)行分工，自加壓力，有意識要求自己多學(xué)一些，學(xué)好一些，學(xué)深一些。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，緊緊圍繞黨和國家大事和大政方針，學(xué)習(xí)中做到“四勤”，即勤看，勤聽，勤記，勤思，平時除積極參加分行和支行組織的學(xué)習(xí)之外，遇有空閑，主動學(xué)習(xí)，遇有好的專場報告和音像輔導(dǎo)材料，盡量爭取多聽，多看，在聽和看中堅持作好筆記，事后進(jìn)行歸納整理和思考，將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)心得，使自己得到升華與提高。通過學(xué)習(xí)，我提高了自己的政治覺悟和思想水平。精神上感覺更加充實，自己的靈魂也用到了歸宿，心靈也有所寄托。但和其他一些優(yōu)秀黨員相比自己還做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后會多加嚴(yán)格要求自己。使自己做一名真正合格的共產(chǎn)黨員。

三、在工作中，盡心盡責(zé)做好本職工作，勤奮務(wù)實，為中行事業(yè)發(fā)展盡責(zé)盡職。在擔(dān)任新華分理處主任這一段時間以來，我都能夠立足本職、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)，為中行事業(yè)的發(fā)展鞠躬盡瘁。作為一名分理處的主任，一名入黨積極份子，我始終以身作則，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;以高度的自覺性，正確的認(rèn)識自己;嚴(yán)于剖析自己;堅定信心，執(zhí)著追求，使自己成為員工們的模范?？朔诵氯A分理處成立時間短、地域較偏、客源有限的缺陷，帶領(lǐng)全處員工勇于開拓市場、，各項余額達(dá)**余萬元的好成績。全面完成上級下達(dá)給我們的各項業(yè)務(wù)指標(biāo)，得到了支行及分行領(lǐng)導(dǎo)的好評。

另外，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)各項金融法律法規(guī)，積極參加行里組織的各種學(xué)習(xí)活動，不斷提高自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能?？嗑毿袠I(yè)技能基本功，并取得較好的成績。曾在1999年獲“地區(qū)分行存款工作先進(jìn)個人”，在總行省行組織的業(yè)務(wù)技能測試中先后多次獲得“中文文章錄入一級能手”、“中文儲蓄傳票錄入二級能手”、“計算器三級能手”等稱號。以“立足本職、扎實工作”為理念，潛心鉆研業(yè)務(wù)技能，使自己能在平凡的崗位上默默的奉獻(xiàn)青春，為中行事業(yè)發(fā)出一份光，一份熱。

總結(jié)過去，是為了吸取過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，更好地干好今后的工作。工作中的不足和欠缺，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評、指正。同時，本人也熱切企盼有機會為中行今后的發(fā)展繼續(xù)貢獻(xiàn)力量。

四、在生活上，保持積極向上的生活作風(fēng)。自覺做到政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致：去年4月，美間諜飛機侵我領(lǐng)空，撞毀我機時，聲討美國的霸道時能保持克制，以大局為重;能始終堅持鮮明的政治立場。平時能夠嚴(yán)格要求自己，注重日常生活作風(fēng)的養(yǎng)成，堅決抵制了腐朽文化和各種錯誤思想觀點對自己的侵蝕，做到了：

1、生活待遇上不攀比，要比就比貢獻(xiàn)、比業(yè)績;。

2、非分之想不可有。社會主義的分配原則是按勞分配，拿了應(yīng)得的報酬，晚上睡覺也安穩(wěn)。

3、艱苦奮斗的作風(fēng)不可丟。提倡艱苦樸素，勤儉節(jié)約;反對大手大腳，暴殄天物，杜絕腐敗現(xiàn)象的滋生蔓延。

4、遵紀(jì)守法，接受監(jiān)督，抵制腐朽思想的侵蝕。只有增強法制觀念，完善監(jiān)督機制，才能從組織上腐化墮落的通道。樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

我渴望成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員，入黨有助于我們樹立遠(yuǎn)大的人生理想。我覺得，每個人都應(yīng)該有一種生活的信仰，札身邊的人和事，我的人生理想也更加遠(yuǎn)大，從而得到充分的發(fā)展。我愿意用我十分的努力來表達(dá)我對于親愛的中國共產(chǎn)黨的無限忠誠。在一步步向共產(chǎn)黨員靠近的同時，我也感到了一份責(zé)任和壓力，我深知一名合格共產(chǎn)黨員的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)，也深知我與一名合格共產(chǎn)黨員之間的差距。我必須以更加積極地態(tài)度迎接黨組織的考驗，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨組織。

以上是我在思想、工作、學(xué)習(xí)方面的總結(jié)匯報，在以后的日子里，我還要總結(jié)工作和生活中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，認(rèn)真履行黨章上所要求的一切，嚴(yán)格要求自己，接受黨組織和同志們的監(jiān)督，嚴(yán)于律己、勤奮進(jìn)取，努力作一名合格的共產(chǎn)黨員。

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，是要在黨的組織內(nèi)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本路線，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)，不斷地提高自己的思想政治覺悟。我要認(rèn)真地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意為人民服務(wù)，不謀取個人私利，百折不撓地執(zhí)行黨的決定，維護(hù)黨的團結(jié)和統(tǒng)一，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起到先鋒模范作用，隨時為黨和人民的利益英勇斗爭，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。

此致

敬禮

申請人：

20**年*月*日。

申請書科學(xué)問題篇十一

您好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和培養(yǎng)，同時還感謝領(lǐng)導(dǎo)能在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)挑選我來里服務(wù)，再次感謝組織這幾年的培養(yǎng)，使得我在工作上和能力上都取得一定的進(jìn)步，在此深表謝意。然而，綜合近來自己的家庭因素，個人能力因素，生活因素，經(jīng)與家人的慎重的考慮后，特向組織申請調(diào)至回家鄉(xiāng)附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。

20xx年11月參加工作以來，個人表現(xiàn)一般，沒有大的貢獻(xiàn)也沒有多少失誤更沒有多少創(chuàng)新，都是按照工作責(zé)任來完成本質(zhì)工作的，我深知這是我的工作責(zé)任的意義所在。但本人的妻子與孩子和自己三地分開，父母又年紀(jì)較大身體不好，急需人手在家照料。在這幾年的工作里，與家人團聚的時間太少，對孩子來說未盡到父親的責(zé)任，作為孩子也未盡到孝順的責(zé)任，作為丈夫也未盡責(zé)任。同時，在縣里上班，經(jīng)濟壓力太大，每個月除了房租，吃飯，車費、一些簡單的人情往來和孩子必須的奶粉、米粉和衣著錢，已經(jīng)所剩無幾了，在經(jīng)濟上沒有一點抗風(fēng)險能力，這使得我很恐懼，很沒有安全感。加之近一年多，自己缺乏體育鍛煉，我的身體也開始有頸椎和腰椎等很多不適。家庭及生活的因素使自己在工作中明顯感到力不從心。希望能夠在不影響單位工作運轉(zhuǎn)的情況下，對工作崗位進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。盡可能多的照顧到家庭及節(jié)約生活開銷，提高自己家庭在經(jīng)濟和人力上一點抗風(fēng)險能力，這樣也有利于為本系統(tǒng)多做一些貢獻(xiàn)。

因此，請求組織酌情考慮到我的實際困難，同意我的工作調(diào)動申請，我將萬分感謝!謝謝!

申請書科學(xué)問題篇十二

你好，感謝你百忙之中抽空閱讀此申請書。

我叫xxxx，于20xx年8月份進(jìn)入公司xxxxx工作至今，現(xiàn)因身體原因，想申請調(diào)動到xxxx工作。

在公司工作5年多的時間里，我都是在xxx、xxxxx工作，不但學(xué)到了較多的專業(yè)知識，更是培養(yǎng)了我吃苦耐勞、勇于接受挑戰(zhàn)的精神，還使我學(xué)到了更多做人的道理。在此，感謝公司上級領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)，感謝同事們對我的幫助。

本人近期因身體不適，經(jīng)常進(jìn)出醫(yī)院。xxxxx地處偏遠(yuǎn)，交通不便，我經(jīng)常進(jìn)出給電站工作帶來諸多不便。為了不影響工作，條理好身體，現(xiàn)特向公司上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，調(diào)到xxx工作。

我是個比較外向的人，無論對生活還是工作，我都充滿了熱忱，積極樂觀向上的`態(tài)度使我能承受更大的壓力，同時也使我充滿了動力，良好的人格和性格使我與電站的同事們相處愉快，讓我懂得更多與人相處的道理和技巧，所有這些，我相信，都對我將來在新的工作環(huán)境中有很大幫助。

我很喜歡這份工作，或許沒有在xxxxx工作經(jīng)驗是我最大的不足之處，但這也是我最大的前進(jìn)動力，我會努力學(xué)習(xí)，我相信，在公司的培訓(xùn)和我的勤奮努力下，我會在新的工作環(huán)境中做得更加出色的。

懇請能得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，并殷切盼望領(lǐng)導(dǎo)對于我的申請能夠給予批準(zhǔn)。再次對你百忙中抽空閱讀本人的申請書表示感謝！

申請書科學(xué)問題篇十三

因本店在職服務(wù)員狀態(tài)穩(wěn)定，且表現(xiàn)較佳。故本人為營運、團隊氛圍及建立可行團隊激勵機制計，斗膽提交此服務(wù)員薪資調(diào)整申請。望能勵員工之志;建員工之信心;固員工之歸屬感;使其心理對未來空間及自身增值抱有憧憬。

目前現(xiàn)狀：在職服務(wù)員3名，兼職2名，全職一名;工時滿400h或在職滿3個月服務(wù)員2名，入職1個月服務(wù)員一名。本店已開業(yè)營運3月有余，此時正適出臺員工激勵機制。

建議調(diào)整幅度0.5元。對比其他同行業(yè)員工調(diào)整幅度為0.3元至1.2元，調(diào)整周期為員工入職1個月至3個月。再次調(diào)整周期為3個月至半年并遞增其調(diào)整周期。

調(diào)整目標(biāo)員工范圍：兼職工時滿400h，全職入職滿3個月;再次調(diào)整兼職為工時滿900h(再增加500h)，全職入職滿7個月。

調(diào)整前期附帶工作技能與員工基本素質(zhì)考核?？己嗽嚲頋M分100;額外加分項5-10分;及格分?jǐn)?shù)80;未及格者擇日補考。(試卷詳情見文件《員工考核》)。

按以上機制適宜在本月進(jìn)行考核者有：吳__陳__兩名員工。

謹(jǐn)慎審視申請后，若各位董事批準(zhǔn);望盡快告知，以及時執(zhí)行考核。

__。

20__年11月1日。

申請書科學(xué)問題篇十四

近年來隨著國家對“三農(nóng)”問題的重視程度不斷增加，用于農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上的財政資金投入也不斷提高，對農(nóng)田水利工程的完善和發(fā)展起到了巨大的推動作用。但是在實際的工程建設(shè)中，仍然存在一些建設(shè)質(zhì)量問題，給水利工程的正常使用造成了影響。因此，必須要加強工程建設(shè)中的監(jiān)理工作，為水利工程的作用發(fā)揮提供保障。

1小型農(nóng)田水利給工程建設(shè)中存在的問題。

1.1水利工程質(zhì)量較差，后期維護(hù)難以跟進(jìn)。小型農(nóng)田水利工程的主要作用是方便農(nóng)戶進(jìn)行農(nóng)田灌溉，因此農(nóng)田水利工程多圍繞農(nóng)田以及農(nóng)村周邊地區(qū)進(jìn)行施工修建，在這種情況下，一些小型農(nóng)田水利工程被承包給地方建筑企業(yè)。而這些地方建筑企業(yè)，一方面是團隊整體施工作業(yè)水平不高，對于系統(tǒng)復(fù)雜、整體要求程度較高的農(nóng)田水利工程來說，很難做到全方位、立體化的施工建設(shè)，給農(nóng)田水利工作的整體質(zhì)量造成了影響；另一方面，由于是地方性工程，相關(guān)部門的監(jiān)理工作很難落實到位，在一定程度上降低了對建筑企業(yè)的威懾作用，水利工程建設(shè)的質(zhì)量難以保證。在農(nóng)村地區(qū)，基礎(chǔ)部門職責(zé)劃分不夠明確，沒有專門的部門或機構(gòu)負(fù)責(zé)水利工程后期的維護(hù)和修繕。事實上，農(nóng)田水利工程的建設(shè)人員多數(shù)都是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)戶，沒有形成水利工程的監(jiān)理和維護(hù)意識，以至于在后期工程出現(xiàn)問題時，不能及時的進(jìn)行修復(fù)和管理，造成了更大的經(jīng)濟損失。

1.2水利工程缺乏系統(tǒng)性，重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象嚴(yán)重。無論是大型的區(qū)域水利工程還是小型的農(nóng)田水利工程，都對整個工程的系統(tǒng)性要求較強，從而保證整個系統(tǒng)功能的協(xié)調(diào)實現(xiàn)。但是在實際建設(shè)過程中，由于缺乏科學(xué)的建設(shè)指導(dǎo)，一些建設(shè)企業(yè)沒有按照相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定完整的施工計劃，水利工程的施工存在隨意性和盲目性，在這種情況下，施工人員缺乏有效的規(guī)劃指導(dǎo)，不僅造成了工期的延誤和滯后，直接增加了建設(shè)企業(yè)的成本費用，而且整個農(nóng)田水利工程缺乏整體性和系統(tǒng)性，各部分水利功能難以發(fā)揮和實現(xiàn)。除此之外，我國作為傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)田水利工程一直都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的基礎(chǔ)性工程，因此傳統(tǒng)的農(nóng)田灌溉水渠、高架水槽較多，一些水利工程建筑企業(yè)為了節(jié)省施工成本，在原有的水利工程上進(jìn)行二次修建。雖然實現(xiàn)了對原有水利工程的充分利用，但是由于灌溉路線設(shè)計不合理，造成了嚴(yán)重的資源和財產(chǎn)浪費。

申請書科學(xué)問題篇十五

敬愛的黨組織：

我生于新社會，長在紅旗下，在黨的陽光雨露滋潤下我茁壯成長。是中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)我讀書，得到了為人民服務(wù)的良好機會。在學(xué)習(xí)期間，黨還指引我不斷前進(jìn)，使我多次受到表彰。我志愿要求加入中國共產(chǎn)黨，愿為共產(chǎn)主義而奮斗終身!

我們黨是偉大的黨，是無產(chǎn)階級的先鋒隊，是我們由中華民族優(yōu)秀的先進(jìn)分子所組成的，它代表著最廣泛的人民利益，有著光榮革命傳統(tǒng)的黨。加入黨組織是我為之努力奮斗的方向。為此，我向黨組織鄭重提出申請加入中國共產(chǎn)黨，請求組織對我嚴(yán)格審查。

我是目睹祖國改革的一代人，是黨和國家培養(yǎng)的研究生。在黨的培養(yǎng)、學(xué)校的教育下，通過自己的努力，學(xué)習(xí)了馬列主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)和科學(xué)社會主義等一系列理論，逐漸形成了自己的世界觀，其中最根本的認(rèn)識就是堅信社會主義最終戰(zhàn)勝其它形式的政治制度，發(fā)展成為共產(chǎn)主義社會，達(dá)到人類最偉大的發(fā)展和全人類的共同幸福。

我是一名平凡的植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生***，通過學(xué)習(xí)鄧小平關(guān)于社會主義初級階段的理論，使我認(rèn)識到社會主義制度的發(fā)展和完善是一個漫長的歷史過程，現(xiàn)實社會生活中還存在著一些需要解決的與所追求的目標(biāo)不協(xié)調(diào)的問題。但是我堅信：在我們偉大的中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的目標(biāo)一定能實現(xiàn)，我們社會主義一定會取得勝利。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標(biāo)，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義制度。中國共產(chǎn)黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為自己的行動指南。黨領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，進(jìn)行社會主義經(jīng)濟建設(shè)，為實現(xiàn)富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化強國而奮斗。

我出生于一個普通家庭，在我身邊一直由很多的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，我一直受到馬列主義、毛澤東思想的熏陶，心靈深處早已埋下了共產(chǎn)主義的理念，沐浴著黨的陽光。叢小學(xué)、中學(xué)再到大學(xué)，以及現(xiàn)在的研究生接受黨的教育，xx同志的“七一”重要講話，是一篇馬克思列寧主義的綱領(lǐng)性文件，是中國共產(chǎn)黨進(jìn)入新世紀(jì)的政治宣言?！皒xxx”重要思想是貫穿整個講話的一條主線，是講話的核心和靈魂，而實踐“xxxx”重要思想的要求，作為二十一世紀(jì)大學(xué)生，我們應(yīng)該大題細(xì)作，“從我做起”，隨時為黨和國家的利益、人民事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切，為把我國建設(shè)成為現(xiàn)代化強國而刻苦努力學(xué)習(xí)。

由于了解黨的光輝歷史，結(jié)合我的成長過程，我對黨敬仰已久。通過對黨章、黨綱、黨史及有關(guān)文件的學(xué)習(xí)，我對共產(chǎn)黨的性質(zhì)、任務(wù)等有了更進(jìn)一步的提高。

雖然我的自身條件距離一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有差距，但我堅信，在黨組織的幫助下，我一定會不斷改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，進(jìn)一步樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，更加積極參與和搞好班級工作、各項活動，刻苦學(xué)習(xí)，將來為國家建設(shè)和社會主義事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。如果黨組織批準(zhǔn)我加入黨組織，我一定要擁護(hù)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個組織，并在其中積極工作，執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。如果黨組織沒有批準(zhǔn)我加入黨組織，我決不灰心喪氣，將更加努力工作，爭取早日加入黨組織。

此致

敬禮!

20**年**月**日。

閱讀。

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