制定方案前，我們應(yīng)該對(duì)問題進(jìn)行充分的分析和研究。制定方案時(shí)，要充分考慮資源的可行性和合理性。方案的核心是解決問題和改善現(xiàn)狀，需要引起足夠的重視和關(guān)注。

適合畢業(yè)設(shè)計(jì)的方案篇一

畢業(yè)設(shè)計(jì)是達(dá)成專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作能力的有效手段，是對(duì)學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能以及從事科學(xué)研究能力的綜合考核。為做好屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，特制定本方案。

（一）學(xué)生通過查閱資料、參與實(shí)踐深入了解當(dāng)前學(xué)前教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。

（二）綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)和技能提高獨(dú)立分析問題和解決實(shí)際問題的能力，獨(dú)立創(chuàng)作畢業(yè)作品。

（三）培養(yǎng)和提高與群體合作、相互配合的工作能力。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題和任務(wù)。

（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題要求。

1.依據(jù)學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)題目，體現(xiàn)本專業(yè)的職業(yè)能力要求。

2.根據(jù)個(gè)人的具體情況和指導(dǎo)老師的意見，從幼兒園教學(xué)活動(dòng)的五大領(lǐng)域中任意選擇一個(gè)主題進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，最終有成型的作品進(jìn)行展示。

3.提高畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的適用性，在幼兒園實(shí)習(xí)的前提下，將所學(xué)專業(yè)知識(shí)體現(xiàn)在作品設(shè)計(jì)中，并與幼兒園崗位工作相結(jié)合。

4.確定畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容的難度和容量，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，在教師的指導(dǎo)下高質(zhì)量完成。

（二）畢業(yè)學(xué)生的工作任務(wù)。

1.學(xué)生應(yīng)根據(jù)本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)規(guī)定，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃和進(jìn)度表，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。

2.學(xué)生應(yīng)深入幼教機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查與觀摩，收集資料并進(jìn)行整理分析，在幼兒園開展實(shí)習(xí)體驗(yàn)，通過實(shí)踐活動(dòng)提煉典型經(jīng)驗(yàn)與案例。

3.學(xué)生應(yīng)主動(dòng)與指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)完成進(jìn)度，不能因任何原因耽誤畢業(yè)設(shè)計(jì)、拖延畢業(yè)設(shè)計(jì)的交稿時(shí)間。

4.學(xué)生要虛心接受教師的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

5.嚴(yán)禁抄襲或雇人代做畢業(yè)設(shè)計(jì)。凡出現(xiàn)作弊行為者，以不及格論處，并交學(xué)校有關(guān)管理部門處理。畢業(yè)設(shè)計(jì)不及格者，延期畢業(yè)。

（三）指導(dǎo)教師的工作職責(zé)。

1.指導(dǎo)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)、認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)。

2.指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級(jí)或中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱，或研究生以上學(xué)歷，具有一定專業(yè)理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生選擇的主題，提出各階段的設(shè)計(jì)要求和日程安排的建議。

4.指導(dǎo)教師應(yīng)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，每二周至少一次，并做好指導(dǎo)記錄工作。

5.指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真檢查設(shè)計(jì)進(jìn)度和質(zhì)量，解答學(xué)生遇到的困難和問題，避免學(xué)生設(shè)計(jì)材料中的科學(xué)性錯(cuò)誤。

（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)文本（模板格式及具體內(nèi)容見附件）。

（二）與設(shè)計(jì)相配套的活動(dòng)視頻和課件。

（三）與設(shè)計(jì)相配套的輔助展示作品（自制教具、掛圖等）。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)材料的上交流程。

（一）學(xué)生向指導(dǎo)教師遞交《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書》，指導(dǎo)教師審批后開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。

（二）學(xué)生將完成的畢業(yè)作品交給指導(dǎo)教師。

（三）指導(dǎo)教師對(duì)所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)，并填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)方案評(píng)定表》，評(píng)審組對(duì)每一位學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行最后的答辯評(píng)價(jià)。

（四）指導(dǎo)教師填寫并提交《畢業(yè)設(shè)計(jì)方案評(píng)定表》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)成績匯總表》。

（五）《畢業(yè)設(shè)計(jì)選題報(bào)告表》、畢業(yè)設(shè)計(jì)作品（包括文本、視頻資料等）均以班為單位匯總歸檔。

(一)在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)與指導(dǎo)老師聯(lián)系請(qǐng)教，不能因任何原因耽誤畢業(yè)設(shè)計(jì)工作、拖延畢業(yè)設(shè)計(jì)交稿時(shí)間。

(二)指導(dǎo)老師應(yīng)保持與被指導(dǎo)學(xué)生的聯(lián)系，指導(dǎo)與督促均須到位?！懂厴I(yè)設(shè)計(jì)方案評(píng)定表》中老師對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)語總體不能少于100個(gè)字，評(píng)語要有針對(duì)性。

六、考核方式及成績?cè)u(píng)定。

（略）。

適合畢業(yè)設(shè)計(jì)的方案篇二

在大學(xué)生活的最后階段，畢業(yè)設(shè)計(jì)成為了每位大學(xué)生重要的一環(huán)。為了更好地完成這一任務(wù)，我們必須提前制定一個(gè)完善的畢業(yè)設(shè)計(jì)方案。在整個(gè)過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，下面就是我對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)方案制定的心得體會(huì)。

第二段：合理安排時(shí)間。

在制定畢業(yè)設(shè)計(jì)方案時(shí)，必須合理安排時(shí)間。首先，我們應(yīng)該提前確定整個(gè)設(shè)計(jì)過程的時(shí)間框架，并根據(jù)不同的設(shè)計(jì)階段合理分配時(shí)間。其次，我們需要合理安排每天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐時(shí)間，以保證每個(gè)階段的任務(wù)都能夠按時(shí)完成。最后，我們還要避免拖延癥的產(chǎn)生，切實(shí)做到按時(shí)完成每個(gè)任務(wù)。通過合理安排時(shí)間，我能夠更加高效地進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。

第三段：明確目標(biāo)和要求。

制定畢業(yè)設(shè)計(jì)方案還需要明確目標(biāo)和要求。首先，我們要明確畢業(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo)是什么，是為了解決某個(gè)實(shí)際問題還是為了探索某個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域。其次，我們要了解學(xué)校和導(dǎo)師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求，包括論文長度、參考文獻(xiàn)數(shù)量、實(shí)證分析等等。最后，我們還要了解所選題目的相關(guān)信息，包括前人研究成果和研究空白。通過明確目標(biāo)和要求，我能夠更加清晰地定位畢業(yè)設(shè)計(jì)的方向和內(nèi)容。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與交流。

在制定畢業(yè)設(shè)計(jì)方案時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作和交流是非常重要的。首先，我們可以與同學(xué)一起組隊(duì)，共同制定畢業(yè)設(shè)計(jì)方案。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以利用集體智慧和資源，更好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。其次，我們還需要與導(dǎo)師保持良好的溝通和交流，及時(shí)向?qū)焻R報(bào)研究進(jìn)展和遇到的問題。最后，我們還可以參加學(xué)術(shù)交流會(huì)議或者與其他同學(xué)交流，獲取更多的意見和建議。通過團(tuán)隊(duì)合作與交流，我能夠更好地開展畢業(yè)設(shè)計(jì)，獲取更多的幫助和支持。

第五段：不斷改進(jìn)和總結(jié)。

在制定畢業(yè)設(shè)計(jì)方案后，我們要不斷改進(jìn)和總結(jié)。首先，我們要根據(jù)實(shí)際的研究進(jìn)展，及時(shí)對(duì)方案進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。如果遇到了新的問題或者新的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況對(duì)方案進(jìn)行適度的調(diào)整。其次，我們還要不斷總結(jié)和反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。通過不斷改進(jìn)和總結(jié)，我能夠更好地進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，并且取得更好的成果。

結(jié)語：

畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的制定是整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中重要的一環(huán)。通過合理安排時(shí)間、明確目標(biāo)和要求、團(tuán)隊(duì)合作與交流以及不斷改進(jìn)和總結(jié)，我們可以更好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。同時(shí)，這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也將對(duì)我們未來的工作和學(xué)習(xí)有所幫助。希望每位大學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中都能夠制定出一個(gè)完善的方案，取得滿意的成績。

適合畢業(yè)設(shè)計(jì)的方案篇三

1．請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。

2．給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)（內(nèi)有一張畢業(yè)照）。

3．幼兒使用完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。

4．為幼兒化妝，表演道具若干。

5．選定一教師（簡稱“師”，下同）與一位大班幼兒（簡稱“幼”，下同）擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。

適合畢業(yè)設(shè)計(jì)的方案篇四

主持：教師1人/幼兒2人。

程序：

1、開場教師舞蹈――《歡慶》(――主持人上場)。

2、園長致辭。

3、家長代表講話。

5、舞蹈：春之韻(蒙一班)。

6、拼音匯報(bào)。

7、舞蹈：一朵白云飄過來(大七班)。

8、數(shù)學(xué)匯報(bào)。

9、舞蹈：落雨大(大五班)。

10、形體表演：夏日飛揚(yáng)(形體班)。

11、電教特色匯報(bào)。

12、舞蹈：三峽娃(大六班)。

13、蒙氏匯報(bào)。

14、音舞詩：愛的祈禱。

15、美術(shù)班繪畫展演。

16、畢業(yè)詩/畢業(yè)歌(全體畢業(yè)班幼兒)。

附主持稿。

開場舞蹈――歡慶(教師舞蹈隊(duì))。

小小主持人――。

(陳)這里是童年的搖籃，溫馨而舒適。

(胡)這里是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)，溫柔而恬美。

(陳)這里的鮮花絢麗多彩。

(胡)這里的陽光燦爛奪目。

(合)這里就是我們快樂成長的樂園。

(陳)在這片愛的沃土，棵棵幼苗傲然挺立。

(胡)在這片愛的藍(lán)天，朵朵花兒欣然綻放。

(陳)盡管我們只是一棵幼苗但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

(胡)盡管我們只是一朵小花但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

(陳)今天，我們就要畢業(yè)了，就要離開溫暖的幼兒園。

(胡)老師的關(guān)心、父母的疼愛歷歷在目。

(陳)讓我們一起回顧成長的足跡。

(胡)讓我們共同分享成長的快樂。

(合)__年大班畢業(yè)典禮暨幼兒才藝匯報(bào)表演――現(xiàn)在開始。

(陳)首先有請(qǐng)園長為演出致辭。

(胡)有請(qǐng)畢業(yè)生家長代表講話。

(陳)有請(qǐng)畢業(yè)生代表為我們說說心里話。

(胡)沐浴著黨的陽光享受著愛的雨露/我們就象春天的花兒欣然綻放/。

請(qǐng)欣賞蒙一班表演的舞蹈――春之韻。

(師)在優(yōu)美的環(huán)境、舒適的呵護(hù)中，我們的孩子安全、快樂、自主地健康成長著;三年來，他們學(xué)會(huì)了懂禮貌、講衛(wèi)生，學(xué)會(huì)了拼積木、拍皮球，學(xué)會(huì)了拼拼讀讀、數(shù)數(shù)算算，學(xué)會(huì)了好多的知識(shí)和本領(lǐng)。

可以說，在我們幼兒園畢業(yè)的孩子不管是藝術(shù)素養(yǎng)還是文化素質(zhì)，特別是我們的拼音教學(xué)，由一級(jí)乙等水平、具有省級(jí)普通話測試員資格的老師任教，以科學(xué)的、符合幼兒年齡特征的教學(xué)讓孩子輕松掌握24個(gè)韻母、23個(gè)聲母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠快速掃讀和獨(dú)立閱讀故事書以及聽寫兒歌、故事，一直倍受小學(xué)老師的青睞，得到了社會(huì)和家長的一致認(rèn)可。

接下來，我們的小小畢業(yè)生將和老師、家長一起來做個(gè)現(xiàn)場拼音小游戲，掌聲有請(qǐng)――。

(胡)聽，打雷了/看，下雨了/。

大五班一群美麗的小姑娘撐著花雨傘來了……。

(師)為了使孩子們能夠全面地發(fā)展、健康地成長，針對(duì)幼兒的柔韌性、協(xié)調(diào)性特點(diǎn)及身體的靈敏度，我園特聘了全縣享有盛名的專業(yè)形體教師賀文利老師，配備一流的練功房，每天為孩子們進(jìn)行踢腿、下叉、前橋、后橋、虎跳、絞柱等專業(yè)基本功訓(xùn)練，挖掘孩子的內(nèi)在藝術(shù)素質(zhì)。

接下來就請(qǐng)您欣賞我園形體班孩子的匯報(bào)表演。

(師)“我聽到了但隨后就忘記了，我看見了也就記住了，我做了所以我理解了?！边@是蒙氏教育的創(chuàng)始人――著名意大利兒童教育家瑪麗亞.蒙特梭利女士的一名名言，也是我們蒙氏的教育理念：以孩子為主、以動(dòng)手操作為主、以能力為主、以自我創(chuàng)造為主，讓孩子在愛的天空下自由自主地得到發(fā)展。接下來就請(qǐng)您和我們的孩子一起來走進(jìn)蒙氏教育，走進(jìn)孩子自己的世界。

音舞詩――愛的祈禱(美術(shù)班繪畫作品展)。

(陳)三年前，我們只能唱一些簡單的歌曲。

(胡)三年前，我們只能畫涂鴉式的圖畫。

(陳)三年后的今天，站在這里的還是我們。

(胡)但我們長高了，長大了。

(陳)今天我們就要畢業(yè)了，就要走進(jìn)新的學(xué)校。

(胡)在這離別之際，讓我們一起說聲。

――老師您辛苦了(鞠躬)。

――(起背景音樂：今夜無眠)。

(師)今夜無眠，任那歌聲輕輕地飄送;今夜無眠，任那心兒依依不舍。

你們就要走了/滿載三年的累累碩果/滿載老師的眷眷深情。

(幼合)我們神采飛揚(yáng)地走進(jìn)廣闊的希望田園。

(師)喜看今朝新苗成長/樂盼明日錦繡未來。

(陳)再見了，老師。

(胡)再見了，小朋友。

(合)再見了，親愛的幼兒園。

(陳)愿我們重逢在春滿枝頭的季節(jié)。

(胡)愿我們相會(huì)在忘也忘不了的美麗校園。

適合畢業(yè)設(shè)計(jì)的方案篇五

二、晚會(huì)主題。

主題1：今年夏天。

主題曲：今年夏天（蘇打綠）。

主題2：xx。

主題曲：我飛故我在（林俊杰）。

主題3：myway。

主題曲：myway（張敬軒）。

主題4：xx。

主題曲：weareyoung（tulisa）。

三、晚會(huì)宗旨。

時(shí)光如沙，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)間早已消逝了流年。別了，朝露純凈的校園。別了，青春的時(shí)光。大學(xué)雖然僅是我們生命的一個(gè)泊點(diǎn)，但其中浮沉，必然會(huì)令我們一生詠嘆回味。這場晚會(huì)，承載了太多太多，這不僅是一場儀式，一次告別，更是新的起點(diǎn)，新的征程。盡管不舍，懷念過后，要相信，在歲月的渡口，會(huì)有一艘渡河的船，載著我們?nèi)チ硪粋€(gè)未知的遠(yuǎn)方。

四、晚會(huì)時(shí)間地點(diǎn)。

時(shí)間：x月xx日19：00~22：00。

地點(diǎn)：模擬法庭。

五、晚會(huì)形式及內(nèi)容。

形式。

1.領(lǐng)導(dǎo)講話。

級(jí)學(xué)生代表講話。

3.特色節(jié)目（見附錄）。

4.節(jié)目表演。

5.畢業(yè)生大合唱。

內(nèi)容：歌曲、民族舞蹈、現(xiàn)代舞蹈、合唱，小品、相聲、話劇等。

六、策劃安排。

工作組、組長、工作要求、組員。

總負(fù)責(zé)。

1.確定主題。

2.跟進(jìn)個(gè)小組的進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

3.遞交需借物品申請(qǐng)書（長桌椅等）。

4.確定邀請(qǐng)嘉賓名單。

5.安排彩排工作、主席團(tuán)及文藝部部長。

節(jié)目組。

1.完成節(jié)目收集，篩選及排練彩排工作。

2.收集并按順序?qū)⒁魳放藕谩?/p>

3.準(zhǔn)備好服裝道具。

4.主持人和演員的服裝和道具、文藝部成員。

秘書組。

1.負(fù)責(zé)打印，書寫申請(qǐng)書，節(jié)目單。

2.書寫，校對(duì)主持稿。

3負(fù)責(zé)座席牌的制作、編輯部成員。

后勤組。

1.負(fù)責(zé)聯(lián)系各位嘉賓。

2晚會(huì)當(dāng)天準(zhǔn)備好會(huì)場服務(wù)用品，如水、辦公室成員。

主持組負(fù)責(zé)主持人的排練、文藝部成員。

宣傳組。

1.利用海報(bào)，橫幅，網(wǎng)絡(luò)等方式開展宣傳。

2.設(shè)計(jì)晚會(huì)現(xiàn)場的舞臺(tái)裝飾，幕布設(shè)計(jì)。

3.購買所需物品宣傳部成員。

文藝部成員。

舞臺(tái)組。

1.舞臺(tái)布置。

2.晚會(huì)期間現(xiàn)場的舞臺(tái)燈光設(shè)備，音箱設(shè)備安裝文藝部音控組，道具組成員。

體育部成員。

會(huì)計(jì)組。

1.管理發(fā)票，經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)。

2.做好各類物品的登記，便于歸還生活部成員。

外聯(lián)組。

1.主持人，演員化妝的贊助。

2.拉贊助商外聯(lián)部成員。

文藝部成員。

機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)會(huì)場紀(jì)律維持，會(huì)場后勤保障及處理緊急情況、各部輪崗。

七、活動(dòng)時(shí)間安排。

（一）前期準(zhǔn)備。

4.x月xx日：宣傳：利用海報(bào)，橫幅，網(wǎng)絡(luò)等方式開展宣傳。

節(jié)目征集、編排：（演員：管理學(xué)院師生）。

1、上報(bào)節(jié)目，注明人數(shù)、類型、名稱，注明時(shí)長及負(fù)責(zé)人。

2、分派干事跟進(jìn)節(jié)目。

3、擬定節(jié)目框架。

x月x日：進(jìn)行一審。

（催場控制現(xiàn)場秩序，節(jié)目需符合節(jié)目主題，積極向上、節(jié)目多樣性）。

1、篩選，提出改進(jìn)建議。

2、留下的節(jié)目干事跟進(jìn)，了解節(jié)目排練情況及改進(jìn)情況并定時(shí)上報(bào)。

x月xx日：二審。

（節(jié)目定型，確定主持人、禮儀及演員名單）。

1、收集演員詳細(xì)信息。

2、根據(jù)節(jié)目框架及排序確定晚會(huì)節(jié)目單。

3、游戲環(huán)節(jié)、確定游戲及游戲主持注意與游戲主持人溝通。

4、干事收集跟進(jìn)節(jié)目的服裝、道具、燈光等需求并匯總。

x月xx日：三審。

（節(jié)目完全定型，根據(jù)節(jié)目效果進(jìn)行物資籌備）。

xx月初邀請(qǐng)嘉賓、發(fā)出邀請(qǐng)函及節(jié)目單。

服裝：準(zhǔn)備好演員所需服裝及配飾。

道具：確定道具（演出道具及游戲道具）。

x月xx日：晚會(huì)進(jìn)行。

會(huì)場布置及準(zhǔn)備：

宣傳部：布置會(huì)場。

各部門派出人員幫忙布置會(huì)場。

文藝部：道具。

1、確認(rèn)道具數(shù)量及擺放位置（話筒至少五個(gè)）。

2、調(diào)試話筒及音像設(shè)備。

音控：做好音樂剪輯，調(diào)試燈光、音箱設(shè)備。

催場：確定演員全部到場，熟悉每個(gè)節(jié)目演員的所坐位置。

服裝：確認(rèn)服裝。

（二）.具體流程：

10：00文藝部全體人員集合。

12：00文藝部全體集合確定內(nèi)部所需物資。

12：20全體演員到場，不帶妝彩排（先到先開始）。

彩排完后確認(rèn)服裝、道具。

12：30開始化妝主持人、人多的先畫。

12：30~15：00第一遍不帶妝彩排。

15：00~16：15第一遍代妝彩排。

16：15~17：30第二遍代妝彩排，根據(jù)實(shí)地效果提出不足，進(jìn)行最后改進(jìn)。

17：30~18：10演員吃飯休息。

18：10~18：40演員補(bǔ)妝。

18：00核對(duì)物資，調(diào)試燈光音響。

18：15禮儀到場。

18：40演員就位。

18：50晚會(huì)倒計(jì)時(shí)，工作人員就位。

19：15主持，開場舞就位候場。

19：30晚會(huì)開始。

20：50晚會(huì)結(jié)束。

適合畢業(yè)設(shè)計(jì)的方案篇六

時(shí)間：

6月24日(星期三)上午9：3011：40下午14：0017：30。

地點(diǎn)：

操場。

參加對(duì)象：

中外碩士博士畢業(yè)生、本科畢業(yè)生;校領(lǐng)導(dǎo);院系及相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo);教師代表;畢業(yè)生親友，使館來賓;新聞?dòng)浾吆凸ぷ魅藛T。

證書發(fā)放方式：

畢業(yè)生的證書由校領(lǐng)導(dǎo)和教授代表一一發(fā)放。

各教學(xué)單位：填寫學(xué)位證書、畢業(yè)證書。

提供畢業(yè)生人數(shù)、姓名、優(yōu)秀畢業(yè)生人數(shù)、姓名、留學(xué)生國別統(tǒng)計(jì)情況等相關(guān)數(shù)據(jù)。(6月23日上午9：00點(diǎn)前報(bào)電子版和打印稿)。

組織學(xué)生按時(shí)領(lǐng)取和退還學(xué)位服。

組織安排相關(guān)人員及畢業(yè)生照畢業(yè)合影。(6月24日上午)。

組織學(xué)生入場、安排學(xué)生就座、領(lǐng)取證書。

安排主席臺(tái)就座和頒發(fā)證書的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)或教授。(6月19日上午報(bào))。

確定發(fā)言的教師代表和學(xué)生代表。(6月19日上午報(bào))。

邀請(qǐng)、組織教師代表參加典禮。

要求學(xué)生領(lǐng)取證書后回原位就座。

為電教中心提供典禮開始前的照片、文字等資料。

維持會(huì)場秩序。

國交處具體負(fù)責(zé)泰國分校畢業(yè)生的相關(guān)工作。

黨政辦：安排并通知校領(lǐng)導(dǎo)參加畢業(yè)合影、畢業(yè)典禮活動(dòng)。

安排主席臺(tái)就座和分發(fā)證書的校領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓(6月19日上午報(bào))。

準(zhǔn)備校領(lǐng)導(dǎo)講話稿。

領(lǐng)取和交還校領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)位服。

宣傳部：邀請(qǐng)并接待記者采訪，發(fā)新聞稿件。

畢業(yè)典禮前一周負(fù)責(zé)通知學(xué)校廣播站每天播放一次校歌。

團(tuán)委：畢業(yè)典禮當(dāng)天負(fù)責(zé)安排禮儀小姐在主席臺(tái)服務(wù)，上、下午各6人。

教務(wù)處：

1、負(fù)責(zé)畢業(yè)典禮的方案制定及組織工作。

2、擺放教一樓209主席臺(tái)前畢業(yè)生所在國國旗。

3、制作懸掛會(huì)場內(nèi)外的橫幅。

4、制作主席臺(tái)就坐人員、嘉賓等的臺(tái)簽。

5、準(zhǔn)備本屆畢業(yè)生情況文稿。

6、領(lǐng)取和交還主席臺(tái)頒發(fā)證書的教授的學(xué)位服。

7、購買、擺放礦泉水。

研究生部：

1、指導(dǎo)相關(guān)單位填寫學(xué)位證書。

4、組織博士畢業(yè)生領(lǐng)取學(xué)位服、參加畢業(yè)典禮和照畢業(yè)合影。

5、邀請(qǐng)使館等機(jī)構(gòu)的人員參加典禮。接待畢業(yè)留學(xué)生家長。

6、提供外國畢業(yè)生(包括本科生和研究生)所在國國旗。

(6月23日交)學(xué)生處：指導(dǎo)相關(guān)單位填寫畢業(yè)證書。負(fù)責(zé)接待中國學(xué)生家長。

保衛(wèi)處：劃定汽車停車位及自行車停放區(qū)域。畢業(yè)典禮當(dāng)天派10名保安人員著便裝協(xié)助維持會(huì)場秩序(上、下午各5名)。負(fù)責(zé)會(huì)場的消防安全。派保安協(xié)助懸掛橫幅。

后勤管理處：負(fù)責(zé)擺放主持臺(tái)及會(huì)場的鮮花。協(xié)助布置典禮會(huì)場(準(zhǔn)備臺(tái)布)。提前檢修會(huì)場電路及燈光，當(dāng)天派電工保證會(huì)場供電。學(xué)院領(lǐng)取和交還學(xué)位服時(shí)提供電瓶車服務(wù)。照相當(dāng)天準(zhǔn)備15把椅子。資產(chǎn)管理處：負(fù)責(zé)發(fā)放和收回學(xué)位服。準(zhǔn)備泰國分校畢業(yè)生可能要購買的學(xué)位服。

電教中心：錄像、照像，照畢業(yè)合影(詳見時(shí)間安排)。

適合畢業(yè)設(shè)計(jì)的方案篇七

一、適用范圍：

該畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案適用于學(xué)前教育專業(yè)。

美術(shù)；舞蹈；鋼琴；童話??；課程設(shè)計(jì)等。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)各類型要求：

（一）美術(shù)：

裝飾畫、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、手工制作三種設(shè)計(jì)任選其一完成。

2、具體要求：

（1）裝飾畫類：原創(chuàng)個(gè)人獨(dú)立完成系列作品1套，3張為1套系列；尺寸每張不小于4開，材料不限；附畢業(yè)設(shè)計(jì)說明不少于3000字。以畢業(yè)展覽的方式呈現(xiàn)。

（2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)類：原創(chuàng)個(gè)人獨(dú)立完成系列作品2套，每套尺寸不小于全開大小，材料不限；附畢業(yè)設(shè)計(jì)說明不少于3000字。以畢業(yè)展覽的方式呈現(xiàn)。

（3）手工制作類：原創(chuàng)個(gè)人獨(dú)立完成系列作品2套；手工玩教具作品，利用廢舊材料制作。

（4）所有作品要求原創(chuàng)。

（5）畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告格式參照《長江大學(xué)文理學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作管理辦法》、《長江大學(xué)文理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）書寫印制規(guī)范《等格式要求進(jìn)行。字?jǐn)?shù)要求：3000字以上。

（二）舞蹈：

（1）獨(dú)舞2支：舞蹈種類限于古典舞、民族民間舞、現(xiàn)代舞。

（2）幼兒集體舞蹈創(chuàng)編1支（原創(chuàng)舞蹈），附創(chuàng)編文字說明。

（3）每支舞蹈不少于5分鐘。

2、具體要求：

（1）對(duì)表演作品要求準(zhǔn)確，根據(jù)舞蹈所要表現(xiàn)的人物、風(fēng)格、節(jié)奏等，充分展示出個(gè)人的技術(shù)技巧及完美的表現(xiàn)力。

（2）對(duì)幼兒舞蹈作品要求內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新，舞蹈風(fēng)格獨(dú)特、新穎，反映幼兒當(dāng)下心理特征的肢體舞蹈語言，盡量使自己的作品達(dá)到所要表現(xiàn)的思想和內(nèi)涵。

（3）幼兒舞蹈創(chuàng)編作品要求原創(chuàng)。

（4）畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告格式參照《長江大學(xué)文理學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作管理辦法》、《長江大學(xué)文理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）書寫印制規(guī)范《等格式要求進(jìn)行。字?jǐn)?shù)要求：3000字以上。

（5）以舞蹈專場表演的形式展示畢業(yè)設(shè)計(jì)成果?？梢杂?-3名同學(xué)的舞蹈板塊畢業(yè)設(shè)計(jì)組成一個(gè)專場進(jìn)行集中展示。也可以與童話劇板塊共同組成專場進(jìn)行集中展示。

（三）鋼琴。

鋼琴需獨(dú)立演奏三首曲目，內(nèi)容如下：

（1）練習(xí)曲一首，難度與車爾尼849相同或以上。

（2）奏鳴曲一首。

（3）樂曲一首（中外皆可）。

2、具體要求：

（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告格式參照《長江大學(xué)文理學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作管理辦法》、《長江大學(xué)文理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）書寫印制規(guī)范《等格式要求進(jìn)行。字?jǐn)?shù)要求：3000字以上。畢業(yè)設(shè)計(jì)包含對(duì)作品的理解以及音樂會(huì)準(zhǔn)備步驟等。

（2）以鋼琴專場表演的形式展示畢業(yè)設(shè)計(jì)成果?？梢杂?-3名同學(xué)的鋼琴板塊畢業(yè)設(shè)計(jì)組成一個(gè)專場進(jìn)行集中展示。也可以與童話劇板塊共同組成專場進(jìn)行集中展示。

（四）童話劇：

原創(chuàng)童話劇4幕或者總時(shí)長20分鐘，童話劇劇本撰寫1500字。

2、具體要求：

（1）取材應(yīng)合理，注意劇情的連貫性，語言風(fēng)格要有特點(diǎn)，表現(xiàn)力需強(qiáng)。

（2）設(shè)計(jì)中融入歌唱與簡單的舞蹈編排。

（3）應(yīng)擔(dān)任劇中主要角色。

（4）畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告格式參照《長江大學(xué)文理學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作管理辦法》、《長江大學(xué)文理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）書寫印制規(guī)范《等格式要求進(jìn)行。字?jǐn)?shù)要求：3000字以上。

（5）以童話劇專場表演的形式展示畢業(yè)設(shè)計(jì)成果?？梢杂?-3名同學(xué)的童話劇板塊畢業(yè)設(shè)計(jì)組成一個(gè)專場進(jìn)行集中展示。也可以與鋼琴或者舞蹈板塊共同組成專場進(jìn)行集中展示。

（五）課程設(shè)計(jì)：

原創(chuàng)課程設(shè)計(jì)綜合系列教案1套，5份教案構(gòu)成1套課程設(shè)計(jì)，且為同一主題。

2、具體要求：

（1）結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及學(xué)前教育的相關(guān)教育教學(xué)知識(shí)，自擬主題，自選年齡段，編寫一份綜合教學(xué)活動(dòng)的教案，必須包含健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域。即同一主題寫5份教案，且5份教案有一定的整體性和連貫性。

（2）根據(jù)教案的格式編寫，要求為詳案。即包含活動(dòng)名稱、活動(dòng)領(lǐng)域、設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)用時(shí)、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)流程、活動(dòng)詳細(xì)過程（注明每階段時(shí)間及內(nèi)容、活動(dòng)延伸等。）。

（3）根據(jù)自己編寫的教案自主完成相應(yīng)的教具，所有成果要求原創(chuàng)。

（4）畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告格式參照《長江大學(xué)文理學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作管理辦法》、《長江大學(xué)文理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）書寫印制規(guī)范《等格式要求進(jìn)行。字?jǐn)?shù)要求：3000字以上。

（5）以畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯的的形式展示畢業(yè)設(shè)計(jì)成果，自行準(zhǔn)備作品創(chuàng)作的ppt進(jìn)行答辯匯報(bào)。

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)原則上要求獨(dú)立完成，完成有一定難度的作品可在指導(dǎo)老師、同學(xué)等的幫助下進(jìn)行，學(xué)生必須在畢業(yè)設(shè)計(jì)“致謝”部分特別說明指導(dǎo)教師和同學(xué)參與完成的具體內(nèi)容。

2、展演類和展覽類作品必須以視頻和圖片的方式儲(chǔ)存為電子資料u盤形式提交，以便存檔。

3、系部可提供部分設(shè)備支持畢業(yè)設(shè)計(jì)，指導(dǎo)教師要確保作品質(zhì)量。

4、除設(shè)計(jì)作品展覽和展演外，畢業(yè)生需要完成3000字以上的畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作報(bào)告（系統(tǒng)闡述畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本思路、實(shí)施進(jìn)展、技術(shù)手段、成果形式以及現(xiàn)實(shí)意義），并制作ppt文檔，進(jìn)行答辯匯報(bào)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的`總評(píng)成績由指導(dǎo)教師評(píng)分、評(píng)閱教師評(píng)分和答辯小組評(píng)分三部分構(gòu)成，其中指導(dǎo)教師評(píng)分占40%，評(píng)閱教師評(píng)分占20%，答辯小組評(píng)分占40%。畢業(yè)設(shè)計(jì)總評(píng)成績最終以優(yōu)、良、中、及格、不及格五檔來評(píng)定。

1、指導(dǎo)教師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成情況、畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作報(bào)告的撰寫情況以及畢業(yè)設(shè)計(jì)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律給出指導(dǎo)老師評(píng)分（百分制）。

2、評(píng)閱教師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作報(bào)告的撰寫情況給出評(píng)閱教師評(píng)分（百分制）。

3、人文系組成畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯小組根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和學(xué)生答辯表現(xiàn)給出答辯小組評(píng)分（百分制）。

適合畢業(yè)設(shè)計(jì)的方案篇八

畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)生三年學(xué)習(xí)成果的綜合考察，也是學(xué)生完成所有課程學(xué)習(xí)后的總結(jié)性作業(yè)。每位學(xué)生在畢業(yè)時(shí)必須完成一項(xiàng)畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績記入學(xué)生成績登記表。

根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)要求，級(jí)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的形式為幼兒園主題教育設(shè)計(jì)。具體要求如下：

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容要求。

1．主題活動(dòng)應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際取材，有切實(shí)的教育意義。

2．畢業(yè)設(shè)計(jì)的主體部分應(yīng)包括以下內(nèi)容（要求為紙質(zhì)稿）：

主題活動(dòng)名稱、主題墻布置、區(qū)域活動(dòng)、主題系列活動(dòng)內(nèi)容表、主題系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案（教案）及說課稿各2篇，還應(yīng)包括活動(dòng)總結(jié)與反思（包括對(duì)活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)組織、師幼互動(dòng)、幼兒作品）、活動(dòng)改進(jìn)意見等。詳細(xì)內(nèi)容可參見畢業(yè)設(shè)計(jì)格式要求。

3．每個(gè)活動(dòng)都需要提供至少3份相關(guān)主題墻、教具、學(xué)具的照片及課件等材料（最好是電子版）。力求豐富生動(dòng)，能反映主題活動(dòng)實(shí)施成果。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)格式要求。

1．封面：自行設(shè)計(jì)封面。應(yīng)包括設(shè)計(jì)者姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)等。

2．扉頁：應(yīng)包括活動(dòng)領(lǐng)域、主題名稱、所在幼兒園、主題實(shí)施的時(shí)間、教育對(duì)象等信息?？筛鶕?jù)格式需要自行調(diào)整版面或進(jìn)行美化）。

3．畢業(yè)設(shè)計(jì)主體部分：語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)和說課稿均符合相應(yīng)的格式要求。使用的教育用語、表格、插圖應(yīng)規(guī)范準(zhǔn)確，符合統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，引用他人資料要有標(biāo)注。使用的照片可按一定比例縮小。

4．如有參考文獻(xiàn)，應(yīng)按所用文獻(xiàn)的順序進(jìn)行標(biāo)注。

5．后記：以簡潔的語句，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作過程中曾給予指導(dǎo)、幫助的教師、同學(xué)和其他人員表示謝意，抒發(fā)畢業(yè)設(shè)計(jì)的所感所想。

6．文字編排格式。

（1）總體要求：一律用a4紙打印。

（2）頁面上、下邊距為2.54厘米，左右邊距為2.6厘米。行距為1.5倍，字間距設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)”。

（3）標(biāo)題和正文。

主題名稱：黑體小一號(hào)加粗；

一級(jí)標(biāo)題：宋體四號(hào)加粗；

二級(jí)標(biāo)題：宋體小四號(hào)加粗；

三級(jí)標(biāo)題：宋體小四號(hào)。

正文：正文部分所有段落首行一律空2格，中文內(nèi)容用五號(hào)字，其中引用部分（包括教案、故事、詩歌、游戲等）用五號(hào)楷體，自己獨(dú)立撰寫部分用五號(hào)宋體；英文內(nèi)容用五號(hào)timesnewroman，圖表中的文字可以根據(jù)內(nèi)容多少將字號(hào)適當(dāng)縮小。

“參考文獻(xiàn)”：宋體五號(hào)，行距為1.5倍。

后記：宋體五號(hào)，行距為1.5倍。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績分為四個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

1．優(yōu)秀：

（1）主題的選擇符合幼兒的興趣與需要，包含有多方面的教育價(jià)值，涉及各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，可行性強(qiáng)。

（2）主題目標(biāo)設(shè)計(jì)全面、恰當(dāng)。

（3）主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富且合理。

（4）活動(dòng)方案格式規(guī)范內(nèi)容完整，活動(dòng)目標(biāo)準(zhǔn)確合理，活動(dòng)內(nèi)容選擇科學(xué)，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)優(yōu)化，活動(dòng)方法恰當(dāng)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分。

（5）說課稿符合格式規(guī)范，理論密切聯(lián)系實(shí)踐，言之有物，言之有理。

（6）活動(dòng)分析全面充分，活動(dòng)改進(jìn)意見切實(shí)可靠。

2．良好。

（1）主題的選擇能較好地顧及幼兒的興趣與需要，有一定的教育價(jià)值和可行性。

（2）主題目標(biāo)設(shè)計(jì)全面、較合理。

（3）主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)內(nèi)容較豐富、較合理。

（4）活動(dòng)方案格式規(guī)范、完整，活動(dòng)目標(biāo)較合理，活動(dòng)內(nèi)容選擇較科學(xué)，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)較合理，活動(dòng)方法較恰當(dāng)，活動(dòng)準(zhǔn)備較充分。

（5）說課稿符合格式規(guī)范，能站在一定理論高度說明自己的活動(dòng)方案。

（6）活動(dòng)分析較為充分，活動(dòng)改進(jìn)意見較為可行。

3．合格。

（1）主題目標(biāo)定位基本準(zhǔn)確。

（2）有基本合理的主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)。

（3）活動(dòng)方案格式基本規(guī)范、完整，設(shè)計(jì)基本合理。

（4）說課稿符合格式規(guī)范，理論基本能與實(shí)踐吻合。

（5）有設(shè)計(jì)闡述，但平淡無新意。

（6）有活動(dòng)分析與活動(dòng)反思，但缺乏操作性、針對(duì)性。

4．不合格。

有如下情況之一者可評(píng)定為不合格：

（1）內(nèi)容不完整。

（2）主題目標(biāo)定位不正確。

（3）主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)不合理。

（4）活動(dòng)方案、說課稿格式不完整、不規(guī)范。

（5）設(shè)計(jì)闡述空洞無物。

（6）抄襲他人。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師及分組情況。

適合畢業(yè)設(shè)計(jì)的方案篇九

在這荔枝飄香的六月，孩子們即將離開生活六年的母校。最近，班上悄然流行的一本本同學(xué)錄，讓我深深地感受到孩子們對(duì)小學(xué)的不舍與和對(duì)即將到來的初中生活的憧憬。的確，小學(xué)畢業(yè)才意味著真正的走完多彩的童年，走向如花的少年時(shí)代，具有里程碑式的意義。

二、活動(dòng)目的。

通過簡單而又莊嚴(yán)的畢業(yè)儀式，激發(fā)畢業(yè)班同學(xué)對(duì)小學(xué)生活、學(xué)習(xí)的`懷念，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)母校的留戀、感恩之情，培養(yǎng)學(xué)生的光榮感、自豪感和使命感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備兩種照片：一是剛讀小學(xué)時(shí)的照片，一是現(xiàn)在的照片。

2、準(zhǔn)備相關(guān)的活動(dòng)，做好成長紀(jì)念卡，邀請(qǐng)家長、科任老師、校長參加。

3、制作課件，主持人做好準(zhǔn)備。

四、活動(dòng)過程。

第一環(huán)節(jié)：照片引出父母恩。

1、小組內(nèi)分享課前準(zhǔn)備的兩種照片：剛讀小學(xué)時(shí)的照片和現(xiàn)在的照片。大家在笑聲中感受生命神奇的成長，感激父母的養(yǎng)育之恩。

2、采訪家長說說自己看到小孩這種變化的感受。

設(shè)計(jì)意圖：那張張小時(shí)和長大后對(duì)比鮮明的熟悉照片和燦爛的笑臉，讓孩子一下子就沉浸在生命成長的神奇中，沉浸在六年來的往事中；而父母沉甸甸的愛和辛苦的養(yǎng)育之恩在采訪家長的互動(dòng)中自然會(huì)展露無遺！

第二環(huán)節(jié)：游戲激活師生情。

1、游戲名為“猜猜我們的驕傲”，規(guī)則是，將班里孩子們的榮譽(yù)、班集體的榮譽(yù)寫在紙條上，放在紙箱內(nèi)。每組派一名同學(xué)舉手，誰先舉手，回答權(quán)就交給那一組。讓同學(xué)們猜一猜，是哪個(gè)同學(xué)獲得的榮譽(yù)，或者是我們班級(jí)在什么時(shí)候獲得的榮譽(yù)。

2、班主任寄祝福語。

設(shè)計(jì)意圖：在輕松的游戲中，同學(xué)們六年來的成長足跡一點(diǎn)一滴的浮現(xiàn)在孩子們的眼前。曾經(jīng)拼搏奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)一心、“班級(jí)光榮我光榮”的往事定將平時(shí)深埋在大家心底的情感一一激活。

第三環(huán)節(jié)：贈(zèng)禮以表學(xué)子心。

播放學(xué)校校園景觀宣傳片，瀏覽美麗的校園，感受校園迷人的景色。學(xué)生代表致辭并贈(zèng)送紀(jì)念禮物給母校！

設(shè)計(jì)意圖：在優(yōu)美的音樂中，那些平凡得可能被眼睛忽視的風(fēng)景，從大屏幕里一一呈現(xiàn)時(shí)，活動(dòng)氣氛將會(huì)推向高潮，這就是我們一起生活六年的母校?。《@一切美麗的景色將成為記憶被珍藏！

第四環(huán)節(jié)：寄語激勵(lì)我成長。

1、校長寄語后親自為每一位同學(xué)頒發(fā)印有我校校微的畢業(yè)彰及成長紀(jì)念卡，全體合照留影。（成長紀(jì)念卡就是課前師生一起將每個(gè)孩子最大的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行歸納分類并親自制作的卡片。）。

2、全班集體朗誦《少年中國說》。

設(shè)計(jì)意圖：空洞的說教永遠(yuǎn)比不上這樣事實(shí)教育的力量。這一環(huán)節(jié)就是孩子們?cè)谇f嚴(yán)的氛圍中，讓師長們見證自己已經(jīng)不再是無知懵懂的兒童，而已成長為光榮的少年！而校長充滿鼓勵(lì)、祝福的寄語和成長紀(jì)念卡定能讓孩子充滿自信地迎接初中生活的到來。

五、活動(dòng)反思。

有人說，童年是一個(gè)虛懷若谷的包袱，小時(shí)藏進(jìn)什么，長大就能摸到什么。所以，我虔誠地希望我的學(xué)生們除了在童年收藏了知識(shí)、快樂，更要收藏感恩、奮進(jìn)與夢(mèng)想！這節(jié)主題班會(huì)就是讓孩子們?cè)阢懹浢篮玫耐陼r(shí)，學(xué)會(huì)感恩；在莊嚴(yán)的“畢業(yè)儀式”上，學(xué)會(huì)自信；而在師長面前集體宣誓般背誦《少年中國說》定能讓孩子們領(lǐng)悟到自己肩上所擔(dān)負(fù)的光榮感、使命感和責(zé)任感！