成功的背后，是不懈的努力與堅(jiān)持；要注重總結(jié)的邏輯性，讓讀者在閱讀過(guò)程中能夠清晰地理解和把握論述的條理。那么，讓我們一起來(lái)欣賞一些關(guān)于總結(jié)寫作的佳句范例，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步吧。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣篇一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在我們班里，每個(gè)人都有自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，我也不例外。

我在我們學(xué)校里有兩個(gè)習(xí)慣，第一個(gè)就是珍惜時(shí)間。記得又一次，科學(xué)老師說(shuō)：“因?yàn)榭荚囈呀Y(jié)束，所以這節(jié)課看電影。”同學(xué)們歡呼一聲，我也暗暗自喜。我立刻拿出作業(yè)，寫起來(lái)。起初，握在埋頭寫著作業(yè)，無(wú)論那電影聲有多大，我總是認(rèn)真的寫起作業(yè)，就像耳朵聾了似的。我一些，就是到下課，我的信息都沉積在了作業(yè)的世界里。電影聲、說(shuō)話聲仿佛都無(wú)法打破我的作業(yè)世界。

兒也因?yàn)檫@個(gè)珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，也讓我產(chǎn)生了一些不好的習(xí)慣，那就是趕作業(yè)。他與寫作業(yè)既然不同，寫作業(yè)是在老師允許的情況下或安靜的情況下寫，而趕作業(yè)多半是在下課的時(shí)候，它們有什么區(qū)別呢？區(qū)別就在于時(shí)間，下課的時(shí)間和短，不及上課的一半，這樣的情況下寫起作業(yè)就會(huì)有想快一點(diǎn)的心理，質(zhì)量就減退了。我就是一個(gè)名副其實(shí)的“作業(yè)狂”。

在家里，我也有我的兩個(gè)關(guān)于干凈的習(xí)慣。我每次飯前都要洗手，把細(xì)菌統(tǒng)統(tǒng)趕走，我為我這個(gè)習(xí)慣而感到自豪！這樣我的健康就有保證了呦！

但是樂(lè)極生悲，因?yàn)檫@個(gè)愛(ài)干凈的習(xí)慣而又產(chǎn)生了另一個(gè)壞習(xí)慣。就是有潔癖，擦桌子的時(shí)候，那個(gè)抹布我一直不敢拿，因?yàn)橛忻罪埨锖鸵恍┦２?，上次因?yàn)闊o(wú)可奈何的時(shí)候，才擦了。

我希望我的好習(xí)慣會(huì)發(fā)揚(yáng)，壞習(xí)慣可以改正，成為真正優(yōu)秀的好學(xué)生！

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣篇二

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

同學(xué)們，我們都知道：良好的行為習(xí)慣會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，會(huì)讓一個(gè)人終身受益。

作為學(xué)生的我們要共同構(gòu)建文明和諧的校園，那就需要我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。參天大樹(shù)，需要從小樹(shù)苗一天天成長(zhǎng)起來(lái)。良好的行為習(xí)慣也需要我們從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成首先體現(xiàn)在基本的行為規(guī)范上。如上課專心聽(tīng)講、積極思考、不懂就問(wèn)；作業(yè)獨(dú)立完成、講究質(zhì)量；午休保持安靜、不影響他人；課間文明休息、不追逐吵鬧；集體活動(dòng)整隊(duì)前往、文明有序；保持教室、校園整潔，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái)；不損壞學(xué)校的一花一草一木，不浪費(fèi)一滴水，一度電；讓我們的校園洋溢著與老師、同學(xué)相遇時(shí)溫馨的禮貌聲、早讀課上朗朗的讀書聲，課堂上清晰流暢的表達(dá)聲，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，課間操中規(guī)范有力的腳步聲，體育課上雄壯有力的口號(hào)聲……不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。只要我們每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，就一定能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一個(gè)文明的人，成為一個(gè)有高尚情操的人，成為一個(gè)受人尊敬的人。我們的校園，也必將成為一個(gè)文明的校園、和諧的校園。

同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格；播下一個(gè)品格，將收獲人的一生。文明已被人們放在心里的.一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看做小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，人人學(xué)規(guī)范、個(gè)個(gè)講規(guī)范、時(shí)時(shí)守規(guī)范，讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，攜起手來(lái)共同創(chuàng)建文明和諧的校園，讓我們的雙中明天更加美好！

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣篇三

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我講話的題目是：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們都知道：良好的行為習(xí)慣會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，會(huì)讓一個(gè)人終身受益。

作為學(xué)生的我們要共同構(gòu)建文明和諧的校園，那就需要我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。參天大樹(shù)，需要從小樹(shù)苗一天天成長(zhǎng)起來(lái)。良好的行為習(xí)慣也需要我們從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成首先表達(dá)在根本的行為標(biāo)準(zhǔn)上。如上課專心聽(tīng)講、積極思考、不懂就問(wèn)；作業(yè)獨(dú)立完成、講究質(zhì)量；午休保持安靜、不影響他人；課間文明休息、不追逐吵鬧；集體活動(dòng)整隊(duì)前往、文明有序；保持教室、校園整潔，不亂垃圾，見(jiàn)到垃圾隨手撿起；不損壞學(xué)校的一花一草一木，不浪費(fèi)一滴水，一度電；讓我們的校園洋溢著與老師、同學(xué)相遇時(shí)溫馨的禮貌聲、早讀課上朗朗的讀書聲，課堂上清晰流暢的表達(dá)聲，……不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。只要我們每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，就一定能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一個(gè)文明的人，成為一個(gè)有高尚情操的人，成為一個(gè)受人尊敬的.人。我們的校園，也必將成為一個(gè)文明的校園、和諧的校園。

同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，人人學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、個(gè)個(gè)講標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)時(shí)守標(biāo)準(zhǔn)，讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，攜起手來(lái)共同創(chuàng)立文明和諧的校園，讓我們的南山明天更加美好！我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣篇四

各位老師、同學(xué)們：

上午好！

同學(xué)們，世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。一個(gè)班級(jí)，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族是如此，對(duì)于人的一生，更是如此。習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。

管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸、做主人還是做奴隸；全在于自己的選擇。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)，良好的行為習(xí)慣是人一生的根基和資本?？梢?jiàn)中學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成是多么重要！

那么什么是習(xí)慣。所謂習(xí)慣，就是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的思維模式和行為方式。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，它便會(huì)以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來(lái)，猶如物理學(xué)中的慣性力量。科學(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時(shí)曾深有感觸地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的行為習(xí)慣?！?/p>

那良好的行為習(xí)慣怎樣才能培養(yǎng)起來(lái)呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面考慮：

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解習(xí)慣形成的原因、方式及習(xí)慣對(duì)人的影響，提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。葉圣陶有一句話：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化為習(xí)慣。只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地運(yùn)用。好像出于本能，一輩子受用不盡?！迸喔哺嬖V我們“習(xí)慣是一種巨大的力量，它可以主宰人生?！?/p>

不是所有的行為習(xí)慣都是好的，它有良莠之分，因此要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣首先要分清好壞，慎重選擇。要知道勤奮學(xué)習(xí)是好習(xí)慣，知恩圖報(bào)是好習(xí)慣，遵紀(jì)守法是好習(xí)慣，等等。而凡事拖拉是壞習(xí)慣，，好吃懶做是壞習(xí)慣，上課睡覺(jué)是壞習(xí)慣，隨手亂扔垃圾是壞習(xí)慣，好習(xí)慣越多越好，壞習(xí)慣一個(gè)都不要有。

說(shuō)話、走路、吃飯、吐痰等生活細(xì)節(jié)，看起來(lái)是小事，但是如果不注意，一旦養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣就會(huì)損害自己，影響他人，甚至?xí)绊懙絿?guó)家形象。在中國(guó)隨地吐痰似乎是習(xí)以為常的事。但是在韓國(guó)一個(gè)公共場(chǎng)所，專門用中文貼“不隨地吐痰”，意大利比薩斜塔用中文寫“不要隨地吐痰”，美國(guó)在廁所里用中文寫出“便后請(qǐng)沖水”，法國(guó)社論：中國(guó)不要把痰吐到全球。形象往往通過(guò)人的行為習(xí)慣體現(xiàn)出來(lái)，一個(gè)吐痰的細(xì)節(jié)，就因?yàn)槲覀凁B(yǎng)成了隨地吐的行為習(xí)慣，讓我們?cè)谑廊嗣媲皝G盡顏面。在東方中學(xué)也還存在極個(gè)別學(xué)生留著奇異的發(fā)型、戴著耳環(huán)，滿嘴臟話等也影響我們東方中學(xué)在社會(huì)上的形象。

習(xí)慣不是一天就能養(yǎng)成的，它是后天積累、慢慢形成的。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要持之以恒的精神。上課專心聽(tīng)講，做好筆記，按時(shí)完成作業(yè)這些雖很平常，但是要長(zhǎng)期堅(jiān)持也需要持之以恒的精神。在我校上課睡覺(jué)、不專心聽(tīng)課，晚睡覺(jué)、遲起床就是壞習(xí)慣。有的學(xué)生知道但改不了。在中國(guó)吸煙是個(gè)壞習(xí)慣，許多人也知道，但中國(guó)煙民的數(shù)量仍很驚人，為什么？壞的習(xí)慣養(yǎng)成了，改起來(lái)不容易，那需要恒心和毅力。良好的行為習(xí)慣是人生的主宰，要擁有它，絕對(duì)不能少了“恒”字。

以擁有良好行為習(xí)慣的人為鏡子，時(shí)時(shí)照自己，矯正自己的不良言行。榜樣的力量是無(wú)窮的。我們身邊有很多養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的榜樣，我們要以他們?yōu)榘駱樱S護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)。

美玉是磨出來(lái)的，好的行為習(xí)慣也是磨出來(lái)的。一粒沙想成為一顆美麗的珍珠，就必須經(jīng)受痛苦的磨礪。磨礪造就成功人生。韓信忍一時(shí)之辱而后統(tǒng)帥雄獅百萬(wàn)，勾踐臥薪嘗膽而后“三千越甲可吞吳”，他們都從失敗中站立起來(lái)并以實(shí)力爭(zhēng)得了地位和尊重。能有這樣的結(jié)局，他們都得益于一個(gè)良好的行為習(xí)慣，那就是凡事都學(xué)會(huì)忍耐，“忍”中磨礪自己的意志、毅力、信念，最后獲得成功。

好的習(xí)慣養(yǎng)成是循序漸進(jìn)的，是在不斷積累中趨于完善的，正如有人所言：三天改變觀念，三個(gè)月改變習(xí)慣，三年改變命運(yùn)。任何一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成都需要完善的過(guò)程。

同學(xué)們行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)在這里我希望我們每一東方中學(xué)學(xué)生都能成為一個(gè)具有良好行為習(xí)慣的人，都能從東方中學(xué)走向成功的明天。

我的講話完了，謝謝大家！

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣篇五

大家好！

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)校風(fēng)的基礎(chǔ)，也是決定他個(gè)人成長(zhǎng)的重要因素。作為政治教師，我們更應(yīng)當(dāng)以學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)作為契機(jī)，首當(dāng)其沖抓好德育工作。

文明禮儀教育。我校把文明禮儀教育作為主要突破口，全面開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，學(xué)校利用國(guó)旗下講話進(jìn)行全校發(fā)動(dòng)宣傳，進(jìn)行集體承諾、宣誓，從而促進(jìn)我校師生提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，創(chuàng)建文明校園。

靠環(huán)境熏陶，以小見(jiàn)大守規(guī)范。高雅的環(huán)境可以熏陶人、特定的環(huán)境可以教化人。在精心打造高雅校園環(huán)境的同時(shí)，我校采取布置特定環(huán)境的辦法，在上下樓梯粘掛“請(qǐng)靠右慢行”教育宣傳標(biāo)語(yǔ)，有效地控制了學(xué)生行走不規(guī)范的現(xiàn)象，基本養(yǎng)成了靠右走的習(xí)慣。針對(duì)有的學(xué)生隨意丟棄廢物的不良習(xí)慣，學(xué)校要求全體教師不要光靠制度來(lái)約束，還要以身作則來(lái)引領(lǐng)。老師們發(fā)現(xiàn)同學(xué)喜愛(ài)吃零食，經(jīng)常隨意丟棄果皮紙屑，就不厭其煩地在學(xué)生面前把廢物撿起，后來(lái)這些同學(xué)也就不好意思再隨意扔?xùn)|西了。

以家庭教育為支撐。家庭教育是學(xué)生的啟蒙教育，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、“家長(zhǎng)學(xué)?！保{(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性，同時(shí)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校一些主題活動(dòng)，促進(jìn)家庭成員共同努力，鞏固學(xué)校教育。

為積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，我在日常工作中嚴(yán)于律己，以身作則。從以下幾方面要求自己：

有一句名言叫“蹲下身來(lái)看孩子”，我們要蹲下來(lái)和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間了解、剖析、關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生提供最適合的教育。

“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣那樣地影響全體學(xué)生?！边@句話道出了一個(gè)道理：教師不僅是學(xué)生知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該做學(xué)生的楷模。加里寧也說(shuō)過(guò)：“教師必須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒(méi)有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督?！币虼?，教師應(yīng)該從各個(gè)方面做好學(xué)生的人格表率。

經(jīng)常去聽(tīng)課，我會(huì)發(fā)現(xiàn)一些平常發(fā)現(xiàn)不了的事情，使我了解學(xué)生更加深入。有一次我去聽(tīng)一節(jié)科學(xué)老師的課，上的是電路問(wèn)題。老師叫學(xué)生按要求動(dòng)手連接電路，完成最快的.居然是平時(shí)各門功課很難及格的學(xué)生。課后我了解一下，他對(duì)電工方面的知識(shí)很感興趣，自己在家里經(jīng)常動(dòng)手實(shí)踐。也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在某些課上發(fā)言很積極，總之，通過(guò)聽(tīng)課，老師和學(xué)生都給我很多驚奇，使我也成長(zhǎng)很多。

我這里的特殊學(xué)生指的是父母離異的學(xué)生、父母一方去世的學(xué)生、父母在外打工的學(xué)生、父母忙于工作不太管自己子女經(jīng)濟(jì)又挺好的學(xué)生。這些學(xué)生中往往包括學(xué)困生、德困生。我代的班里有這樣一位學(xué)生，父母在外做生意。跟爺爺奶奶一起生活。平時(shí)疏于管教，孩子上了網(wǎng)。我了解了情況以后，就時(shí)刻關(guān)注該學(xué)生的情況，相互溝通，聊上網(wǎng)的利弊，聊雙休日如何安排等等。跟家長(zhǎng)也經(jīng)常聯(lián)系，共商如何更好地教育他們的子女。

行為規(guī)范教育是學(xué)校德育工作的奠基工程，是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，面對(duì)當(dāng)今學(xué)校德育面臨的新情況，我們將不斷改革德育方法，豐富德育內(nèi)容，開(kāi)發(fā)德育途徑，拓展德育渠道，選擇最佳教育對(duì)策，以不斷提高德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性，把學(xué)生的思想道德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作抓出典型、抓出經(jīng)驗(yàn)、抓出效果。我也將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，讓我?guī)н^(guò)的每個(gè)孩子都擁有人生最重要的金鑰匙——好習(xí)慣。

謝謝大家！

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣篇六

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自高二九班的xxx，今天我國(guó)旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》。

法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣”。的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行為。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他在自己的書桌上刻了一個(gè)“早”字，時(shí)時(shí)提醒自己，要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己，凡事要早做。他就這樣堅(jiān)持了下去，形成了習(xí)慣，最后成為了世界的十大文豪之一?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起了決定性的作用。

“我們每天高達(dá)90%的行為是出于習(xí)慣”。也就是說(shuō)，倘若我們能看清并且改掉壞習(xí)慣，看清并且堅(jiān)持好習(xí)慣，我們至少就能在人生路上得90分。關(guān)鍵在于看清自己，在于經(jīng)常地“自我評(píng)估”。但這也不是件容易的事情，可勤奮是這條路的捷徑。蘇軾曾說(shuō)“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”，可見(jiàn)毅力對(duì)于習(xí)慣來(lái)說(shuō)有多么重要。

要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，要從小事做起，“一屋不掃，何以掃天下?！敝挥邪岩稽c(diǎn)一滴的小事做好，才能真正把大事做好。我們要樹(shù)立正確的思想，劉備曾說(shuō)過(guò)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，如果錯(cuò)了，就要立即改正。

要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，細(xì)節(jié)問(wèn)題尤為重要。地上有紙屑，要主動(dòng)撿起來(lái)，垃圾要放入垃圾箱里，在樓道行走時(shí)，要靠右行走，不能進(jìn)入網(wǎng)吧，不能過(guò)分迷戀電腦，更不能進(jìn)入不良場(chǎng)所。在生活中，也有很多不良習(xí)慣。比如生活無(wú)序，缺乏條理性，東西亂擺亂放；做事情隨意性太強(qiáng)，有始無(wú)終；時(shí)間觀念差，拖拖拉拉，效率不高；也沒(méi)有養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，過(guò)多地依賴別人。

俗話說(shuō)：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)”可見(jiàn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)人生的意義是非常重大的，每一個(gè)良好的行為習(xí)慣都會(huì)為你開(kāi)拓一方精神的疆土，把你帶到一個(gè)嶄新的境地，并使你逐步走向成功。所以，讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣篇七

尊敬的家長(zhǎng)：

您們好！

有幸代表班里的同學(xué)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，心情非常激動(dòng)。作為一名語(yǔ)文課代表，每天早讀由我來(lái)領(lǐng)讀，我想向叔叔阿姨們匯報(bào)一下早讀的情況。

每天早晨七點(diǎn)四十五分，當(dāng)我們語(yǔ)數(shù)外三科課代表站到講臺(tái)上喊破了嗓子，才能聽(tīng)見(jiàn)部分同學(xué)那稀稀拉拉的讀書聲。其他同學(xué)就像沒(méi)事兒似的，該玩的玩兒，該說(shuō)話的說(shuō)話，有時(shí)還派出一兩名“偵查員”到門口“放哨”，就是喊一句“老師來(lái)了或老師沒(méi)來(lái)，繼續(xù)”。一見(jiàn)蔡老師的身影在樓梯口閃現(xiàn)，就以比火箭還快一萬(wàn)倍的超速奔回座位，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，然后就是一片朗朗讀書聲，再也沒(méi)人吵鬧了。

老師說(shuō)過(guò)：要想增長(zhǎng)知識(shí)、提高能力，關(guān)鍵是要養(yǎng)成好習(xí)慣，好習(xí)慣是人一生取之不盡的利息，壞習(xí)慣是人一生償還不盡得債務(wù)。但我們還未成年，有時(shí)老是管不住自己，如果家長(zhǎng)們能多督促我們，幫助我們養(yǎng)成好習(xí)慣，相信我們班級(jí)的明天一定會(huì)更加絢麗多姿！

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣篇八

有人說(shuō)：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。”

著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育是什么往簡(jiǎn)單方面說(shuō)：‘只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣主要在學(xué)校中養(yǎng)成’?！贝蠹叶贾?，好習(xí)慣使人終生受益，特別是小學(xué)生，可塑性強(qiáng)，也正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。良好行為習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面。為此，近年來(lái)，我校德育工作就一直把培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為學(xué)校一項(xiàng)重點(diǎn)來(lái)抓。具體做法如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓養(yǎng)成教育。

小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。因此學(xué)校高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制，促進(jìn)工作長(zhǎng)期開(kāi)展。建立周例會(huì)通報(bào)制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報(bào)，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓養(yǎng)成教育。

2、遵循教育規(guī)律，展開(kāi)養(yǎng)成教育。

（1）規(guī)范常規(guī)制度，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)意識(shí)，是養(yǎng)成教育的前提保障。

我校以學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，不斷規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，以樹(shù)立良好的學(xué)生形象。首先，我們將守則內(nèi)容發(fā)懸掛在每個(gè)教室，班主任經(jīng)常性組織學(xué)生學(xué)習(xí)，要求做到熟記于心。結(jié)合規(guī)則的制定，學(xué)校通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮大會(huì)，推選平時(shí)表現(xiàn)比較好的學(xué)生和平時(shí)表現(xiàn)較差的學(xué)生，在全校師生面前做表態(tài)發(fā)言，讓大家監(jiān)督他在今后的學(xué)習(xí)生活中是否言行一致，說(shuō)到做到。

在此基礎(chǔ)上，我校少先隊(duì)大隊(duì)三月份組織三至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了“學(xué)習(xí)新守則，遵守新守則”爭(zhēng)做合格小學(xué)生為主題的演講比賽。通過(guò)演講比賽，激勵(lì)更多的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，知道要從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起，從一個(gè)細(xì)微動(dòng)作做起。每學(xué)期演講都會(huì)改變?cè)S多的學(xué)生。然后，要求我們的教師要勤下班，用心觀察，從學(xué)生的一點(diǎn)細(xì)微動(dòng)作，如衣著打扮、語(yǔ)言、對(duì)待人的言行等生活表現(xiàn)來(lái)捕捉他們的內(nèi)心變化，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，慢慢從小處去改變自己的行為舉止。

（2）榜樣的力量是無(wú)窮的，發(fā)揮樹(shù)立榜樣的力量。

孔子說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！辈还茏鳛槔蠋熞陨硎痉?，凡是要求學(xué)生做到的，我們教師自己首先做到。教師無(wú)小節(jié)，處處做楷模。在開(kāi)學(xué)初首先要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五條禁令”，用《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五條禁令”約束自己，設(shè)身處地地為孩子們樹(shù)立榜樣。還要用一些現(xiàn)實(shí)生活中的小榜樣激勵(lì)學(xué)生，如在班上多表?yè)P(yáng)一些上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)工整，遵守紀(jì)律的學(xué)生，使其他學(xué)生自覺(jué)模仿，形成習(xí)慣。我們?cè)诿繉W(xué)期開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、手工）等展覽，每個(gè)班級(jí)評(píng)出10個(gè)優(yōu)秀作業(yè)。每次這樣的活動(dòng)結(jié)束學(xué)生的書寫，會(huì)大有改觀，有了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。

3、注重實(shí)踐，規(guī)范養(yǎng)成教育。

教育無(wú)小事，事事在育人。尤其是學(xué)生行為習(xí)慣的問(wèn)題、要從行為出著眼。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師如果發(fā)現(xiàn)了學(xué)生什么不好的苗頭，就要及時(shí)制止，及時(shí)教育。比如近期由于學(xué)生參與大合唱、運(yùn)動(dòng)會(huì)、韻律操活動(dòng)，使一些受到了影響學(xué)生，特別我校六年級(jí)學(xué)生，如陳鵬、冉明、李寶、祁鵬等同學(xué)，思想波動(dòng)比較大，自由散漫，借訓(xùn)練為由在校園游游逛逛，不進(jìn)教室學(xué)習(xí)。學(xué)校與班主任了解情況后，采用“一對(duì)一”的重點(diǎn)幫扶的方法，從領(lǐng)導(dǎo)做起，利用時(shí)間找典型的學(xué)生與之談話，講道理，讓他們懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“動(dòng)之于情，曉之于理”，從內(nèi)心幫助學(xué)生，丟棄不良行為，再塑好習(xí)慣。六年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)考試，有時(shí)就會(huì)有我們意想不到的事情出現(xiàn)，所以要持之以恒，要通過(guò)反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

4、進(jìn)行考評(píng)，鞏固養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。學(xué)校德育工作，按照德育計(jì)劃，每月制定一個(gè)主題，如開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)合格小公民”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)當(dāng)四星少年”、“撿起一片廢紙，留下一種美德”、“小手牽大手，共創(chuàng)美麗園”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng)，從而自覺(jué)遵守規(guī)范。同時(shí)我校制定了學(xué)?！八男恰痹u(píng)比，即“文明之星”“好學(xué)之星”“健康之星”“團(tuán)結(jié)之星”。每周結(jié)合班級(jí)情況評(píng)出“其中一星”，每月評(píng)出“班級(jí)四星”，從“班級(jí)四星”中評(píng)出“校園四星”，在學(xué)期中評(píng)獎(jiǎng)一次，或在“六一兒童節(jié)”評(píng)獎(jiǎng)。評(píng)比以星級(jí)評(píng)比為抓手，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在評(píng)比的活動(dòng)中，增強(qiáng)了學(xué)生的班集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的行為，促進(jìn)學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)校園“四小明星”的熱情。學(xué)生就能逐漸形成自我約束的能力，明辨是非的能力，自我教育的能力。

5、家校配合，促進(jìn)養(yǎng)成教育。

“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。”家庭是學(xué)生接受教育最早、時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，所以家校合作關(guān)系的建立有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校每學(xué)期在期中考試后，召開(kāi)規(guī)模較大的'家長(zhǎng)會(huì)，下發(fā)邀請(qǐng)函邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)不是單純的開(kāi)開(kāi)會(huì)，坐著聽(tīng)。而是制定活動(dòng)安排，使活動(dòng)有序進(jìn)行。利用課堂開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起聽(tīng)課，看看我校的師資配備，還有在教師的引導(dǎo)下家長(zhǎng)參觀學(xué)校的各室，看看學(xué)校的硬件設(shè)施配套，還有就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師與家長(zhǎng)座談，了解家長(zhǎng)的意愿，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，從中讓家長(zhǎng)感受到學(xué)校的科學(xué)化管理，學(xué)校也在活動(dòng)中找到不足。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校合力、形成合力的局面。

俗話說(shuō)：“勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然?！绷己玫牧?xí)慣一旦形成，孩子們將受益終身。習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)。有人曾這樣比喻學(xué)校教育：學(xué)校就像一個(gè)工廠，培育出的思想好，習(xí)慣好，成績(jī)好的學(xué)生是正品；成績(jī)好，思想不好的事次品；成績(jī)不好，思想不好的是偽劣產(chǎn)品。我相信，在我們新橋中心小學(xué)這片沃土上，培育出的都是正品，都是合格的小學(xué)生。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣演講稿南方網(wǎng)訊孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，許多家長(zhǎng)只在學(xué)習(xí)方式、方法上找原因，往往忽視家庭環(huán)境因素的影響，使孩子在認(rèn)識(shí)問(wèn)題和思維方式上形成學(xué)習(xí)上的障礙，從而導(dǎo)致不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

事事包攬。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為讓孩子自己做點(diǎn)事，就會(huì)影響和耽誤學(xué)習(xí)。因此事事由父母包辦，不注重鍛煉他們的獨(dú)立性。如渴了大人給倒水，鉛筆斷了家長(zhǎng)幫著削；書包亂了父母整理。這些雖然看起來(lái)不算什么大事，可時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生依賴心理，其結(jié)果可能使孩子做事責(zé)任心差，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)馬馬虎虎，影響孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

過(guò)分寵愛(ài)。

為了滿足孩子的愿望，家長(zhǎng)不管好歹，要什么給什么，一切按照孩子的意思辦。家長(zhǎng)以為這樣才是關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，但久而久之，孩子在這種優(yōu)越的環(huán)境下，從行為上就難以約束自己，自制能力差。在學(xué)習(xí)上就會(huì)變的不思進(jìn)取，沒(méi)有上進(jìn)心，一旦遇到挫折，也會(huì)打退堂鼓，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。

期望值高。

家長(zhǎng)“望子成龍”心切，只重視對(duì)孩子智力方面的發(fā)展，給孩子提過(guò)高的要求，不考慮其接受和承受能力，強(qiáng)迫學(xué)這、學(xué)那。這樣就使孩子整天處在“高壓”的狀態(tài)下，而引發(fā)厭煩情緒，最終很可能失去追求知識(shí)的興趣。

重“言”輕“行”

對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)往往說(shuō)的多，做的少，要求孩子學(xué)習(xí)專心致志，精力集中，可自己卻不能嚴(yán)格要求自己做出榜樣。如在家打麻將、玩游戲機(jī)、看電視聽(tīng)音樂(lè)聲音過(guò)大等。俗話說(shuō)“喊破嗓子不如做出樣子”。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好，家長(zhǎng)的行為可起到潛移默化的作用，對(duì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣篇九

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)我們的身邊還蕩漾著新年喜慶的時(shí)候，新的學(xué)期已早早地拉開(kāi)了幃幕。“人勤春早”。今年的春天來(lái)得早，新的學(xué)期也來(lái)得早。中國(guó)人推崇的傳統(tǒng)生活習(xí)慣是：清晨即起，灑掃庭院?！霸纭弊诸A(yù)示著勤勞、勤奮。古語(yǔ)說(shuō)：業(yè)精于勤荒于嬉。我們?cè)缭绲赝度肓斯ぷ骱蛯W(xué)習(xí)，也應(yīng)該用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來(lái)。

本學(xué)期，我們江海第一小學(xué)將更注重師生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)校良好聲譽(yù)錦上添花，貢獻(xiàn)力量。法。

國(guó)學(xué)。

者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，考試常常得不到高分;我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習(xí)慣不但不能提高效率，而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;“好習(xí)慣，受益終身”這樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了。

“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路”，中華民族從來(lái)就是熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族，它是我們民族精神動(dòng)力不竭的源泉。我們少年兒童時(shí)期好比是人生的春天，只有從現(xiàn)在起熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，打好各方面素質(zhì)基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的有用之材。

親愛(ài)的同學(xué)們：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)社會(huì)和諧的文明小天使，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣篇十

你們好!

法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)氣是人生的操縱，人們應(yīng)該追求好習(xí)氣?！弊鳛橐幻袑W(xué)生，我覺(jué)得我們應(yīng)該養(yǎng)成杰出的行為習(xí)氣。

成功的人士，都有一些杰出的行為長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)氣，構(gòu)成自然。就說(shuō)魯訊吧！他從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)氣，他要求自己要抓緊時(shí)間，還在桌子上刻了一個(gè)“早”字，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，他總算養(yǎng)成了好習(xí)氣，后來(lái)成為了中國(guó)有名的作家。而現(xiàn)在，有很多同學(xué)不光遲到，乃至還會(huì)出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。由此可見(jiàn)，養(yǎng)成杰出的習(xí)氣是多么重要??！

我們還要養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。有些同學(xué)不吃苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學(xué)周末總是在玩，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做。這完全是習(xí)氣的問(wèn)題。而假如你不能養(yǎng)成好習(xí)氣，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不明白的知識(shí)也不聞不問(wèn)，這些習(xí)氣就會(huì)使你成績(jī)下降。所以我們要從各個(gè)方面去改正，比如說(shuō)：上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，有時(shí)間就讀一下課外書，這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)就能上升了。

平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔廢物，卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得羞恥。為什么在外國(guó)，總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔廢物”的標(biāo)語(yǔ)牌呢？這都是因?yàn)橛幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成杰出的行為習(xí)氣，給我們中國(guó)人民丟人。所以我們一定要養(yǎng)成好的習(xí)氣。

孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)氣如自然”意思就是說(shuō)小時(shí)候構(gòu)成的習(xí)氣和天然生成的一樣牢固。著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)略一句話，就是養(yǎng)成杰出的習(xí)氣?！比~圣陶認(rèn)為培育孩子的意圖就是養(yǎng)成好習(xí)氣。習(xí)氣越自然越好，能力越増強(qiáng)越好。好習(xí)氣要培育，壞習(xí)氣要糾正，好習(xí)氣用加法，壞習(xí)氣用減法。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)氣并不難，重要的是堅(jiān)持到底，很多人在培育習(xí)氣的是后總是半途而廢，使舊習(xí)氣又東山再起了。

同學(xué)們，你們要知道，習(xí)氣對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要啊！為了我們?nèi)松?，讓我們一起?lái)養(yǎng)成杰出的行為習(xí)氣吧！

謝謝我們！

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣篇十一

老師們、同學(xué)們:

我們好!

好習(xí)氣和壞習(xí)氣都具有很強(qiáng)壯的力氣，好的習(xí)氣讓人立于不敗之地，壞的習(xí)氣則讓人從成功的寶座上跌下來(lái)。在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人徜徉于岔道的干擾，停在原地，手足無(wú)措。而那些具有良好習(xí)氣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們鋒芒畢露。英國(guó)聞名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)氣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力氣，它能夠操縱人生?！笔堑?，沒(méi)有人天生就具有超人的才智，成功的捷徑恰恰在于形似不起眼的良好習(xí)氣。

有人說(shuō)：“良好的習(xí)氣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的品德資本，這個(gè)資本在不斷地增值，而在人整個(gè)終身中就享受著它的利息。”因此，許多教育家都把少年兒童的習(xí)氣養(yǎng)成當(dāng)成教育的榜首要?jiǎng)?wù)，不少有經(jīng)歷的教師也把習(xí)氣培育當(dāng)成工作重點(diǎn)，抓住不放，直至習(xí)氣養(yǎng)成，由于他們體驗(yàn)習(xí)氣養(yǎng)成能起到一勞永逸的效果。

在我看來(lái)，好習(xí)氣的養(yǎng)成無(wú)非就那么幾個(gè)重要的點(diǎn)階段，開(kāi)始時(shí)，最難煎熬時(shí)。開(kāi)始是你要確定明確的培育習(xí)氣的目標(biāo)，假如這個(gè)習(xí)氣對(duì)你來(lái)說(shuō)不是那么重要的話，你壓根會(huì)從心里松懈，而拋棄習(xí)氣的培育，這是習(xí)氣的培育。在一重要的階段就是你在培育習(xí)氣快要堅(jiān)持不住的時(shí)分，這是你習(xí)氣要成勝敗之秋!頭腦清醒時(shí)就告訴自己這習(xí)氣的重要性，鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去，迷糊時(shí)就抱定一要堅(jiān)持下去的信念。再看看咱們周圍，有人勤勉，有人懶惰；有人仔細(xì)，有人大意；有人勤儉節(jié)約，有人鋪張浪費(fèi)；有人明日的工作今日做，有人今日的工作明日做……勤勉節(jié)約的人收成美好，鋪張浪費(fèi)的人收成痛苦；今日的工作明日做，一切的愿望皆成空，明日的工作今日做，一切的愿望皆成真……有怎樣的行為習(xí)氣，就會(huì)有怎樣的人生！

謝謝我們！

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣篇十二

老師們、同學(xué)們：

大家好！

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)校風(fēng)的基礎(chǔ)，也是決定他個(gè)人成長(zhǎng)的重要因素。作為政治教師，我們更應(yīng)當(dāng)以學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)作為契機(jī)，首當(dāng)其沖抓好德育工作。

文明禮儀教育。我校把文明禮儀教育作為主要突破口，全面開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，學(xué)校利用國(guó)旗下講話進(jìn)行全校發(fā)動(dòng)宣傳，進(jìn)行集體承諾、宣誓，從而促進(jìn)我校師生提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，創(chuàng)建文明校園。

靠環(huán)境熏陶，以小見(jiàn)大守規(guī)范。高雅的環(huán)境可以熏陶人、特定的環(huán)境可以教化人。在精心打造高雅校園環(huán)境的同時(shí)，我校采取布置特定環(huán)境的辦法，在上下樓梯粘掛“請(qǐng)靠右慢行”教育宣傳標(biāo)語(yǔ)，有效地控制了學(xué)生行走不規(guī)范的現(xiàn)象，基本養(yǎng)成了靠右走的習(xí)慣。針對(duì)有的學(xué)生隨意丟棄廢物的不良習(xí)慣，學(xué)校要求全體教師不要光靠制度來(lái)約束，還要以身作則來(lái)引領(lǐng)。老師們發(fā)現(xiàn)同學(xué)喜愛(ài)吃零食，經(jīng)常隨意丟棄果皮紙屑，就不厭其煩地在學(xué)生面前把廢物撿起，后來(lái)這些同學(xué)也就不好意思再隨意扔?xùn)|西了。

以家庭教育為支撐。家庭教育是學(xué)生的啟蒙教育，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、“家長(zhǎng)學(xué)?！保{(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性，同時(shí)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校一些主題活動(dòng)，促進(jìn)家庭成員共同努力，鞏固學(xué)校教育。為積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，我在日常工作中嚴(yán)于律己，以身作則。從以下幾方面要求自己：

有一句名言叫“蹲下身來(lái)看孩子”，我們要蹲下來(lái)和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間了解、剖析、關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生提供最適合的教育。

“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣那樣地影響全體學(xué)生?！边@句話道出了一個(gè)道理：教師不僅是學(xué)生知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該做學(xué)生的楷模。加里寧也說(shuō)過(guò)：“教師必須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒(méi)有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督?！币虼?，教師應(yīng)該從各個(gè)方面做好學(xué)生的`人格表率。

經(jīng)常去聽(tīng)課，我會(huì)發(fā)現(xiàn)一些平常發(fā)現(xiàn)不了的事情，使我了解學(xué)生更加深入。有一次我去聽(tīng)一節(jié)科學(xué)老師的課，上的是電路問(wèn)題。老師叫學(xué)生按要求動(dòng)手連接電路，完成最快的居然是平時(shí)各門功課很難及格的學(xué)生。課后我了解一下，他對(duì)電工方面的知識(shí)很感興趣，自己在家里經(jīng)常動(dòng)手實(shí)踐。也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在某些課上發(fā)言很積極，總之，通過(guò)聽(tīng)課，老師和學(xué)生都給我很多驚奇，使我也成長(zhǎng)很多。

我這里的特殊學(xué)生指的是父母離異的學(xué)生、父母一方去世的學(xué)生、父母在外打工的學(xué)生、父母忙于工作不太管自己子女經(jīng)濟(jì)又挺好的學(xué)生。這些學(xué)生中往往包括學(xué)困生、德困生。我代的班里有這樣一位學(xué)生，父母在外做生意。跟爺爺奶奶一起生活。平時(shí)疏于管教，孩子上了。我了解了情況以后，就時(shí)刻關(guān)注該學(xué)生的情況，相互溝通，聊上的利弊，聊雙休日如何安排等等。跟家長(zhǎng)也經(jīng)常聯(lián)系，共商如何更好地教育他們的子女。

謝謝大家！

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣篇十三

法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。

縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。

就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒(méi)有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)總是不好;我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對(duì)你的身心發(fā)展也會(huì)造成不利的`影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會(huì)使你終生受益。

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣篇十四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

講衛(wèi)生是我長(zhǎng)期以來(lái)的好習(xí)慣。媽媽卻總是說(shuō)我晚上不洗臉，不刷牙，不洗手，不洗腳?？墒俏颐刻於际菑哪樀侥_的都洗一遍，并且洗得干干凈凈，不留一點(diǎn)臟痕才肯上床睡覺(jué)的。

很節(jié)儉。這是我的第二個(gè)好習(xí)慣。比如：我每次買筆的時(shí)候，我總是只買一支筆，多買幾支筆管兒，因?yàn)楣P是不容易壞的，這樣既方便又省錢。因?yàn)槲叶冒职帧寢寬赍X不容易的。 很勤勞。我愛(ài)干活，每天起床以后，我都把我的臥室搞一遍“大掃除”，掃地、擦地、擦桌子。還要打開(kāi)窗子通風(fēng)吸收新鮮空氣。

愛(ài)學(xué)習(xí)。當(dāng)然指的是英語(yǔ)學(xué)科，每天我都把新學(xué)的英語(yǔ)單詞背誦默寫，不管什么情況都不會(huì)影響我的這個(gè)好習(xí)慣。所以每次測(cè)驗(yàn)我都能拿到90分以上。

愛(ài)運(yùn)動(dòng)。我給自己設(shè)計(jì)了一個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃表。早上起床到法院大院的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上鍛煉10分鐘，再跑步繞大院一周約10分鐘。不管刮風(fēng)下雨，我都會(huì)堅(jiān)持不懈的。

我有五個(gè)好習(xí)慣，講衛(wèi)生，愛(ài)節(jié)儉，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)。我還算得上是一個(gè)好孩子吧！

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣篇十五

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家好！

南方網(wǎng)訊孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，許多家長(zhǎng)只在學(xué)習(xí)方式、方法上找原因，往往忽視家庭環(huán)境因素的影響，使孩子在認(rèn)識(shí)問(wèn)題和思維方式上形成學(xué)習(xí)上的障礙，從而導(dǎo)致不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為讓孩子自己做點(diǎn)事，就會(huì)影響和耽誤學(xué)習(xí)。因此事事由父母包辦，不注重鍛煉他們的獨(dú)立性。如渴了大人給倒水，鉛筆斷了家長(zhǎng)幫著削；書包亂了父母整理。這些雖然看起來(lái)不算什么大事，可時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生依賴心理，其結(jié)果可能使孩子做事責(zé)任心差，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)馬馬虎虎，影響孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

為了滿足孩子的愿望，家長(zhǎng)不管好歹，要什么給什么，一切按照孩子的意思辦。家長(zhǎng)以為這樣才是關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，但久而久之，孩子在這種優(yōu)越的環(huán)境下，從行為上就難以約束自己，自制能力差。在學(xué)習(xí)上就會(huì)變的不思進(jìn)取，沒(méi)有上進(jìn)心，一旦遇到挫折，也會(huì)打退堂鼓，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。

家長(zhǎng)“望子成龍”心切，只重視對(duì)孩子智力方面的發(fā)展，給孩子提過(guò)高的要求，不考慮其接受和承受能力，強(qiáng)迫學(xué)這、學(xué)那。這樣就使孩子整天處在“高壓”的狀態(tài)下，而引發(fā)厭煩情緒，最終很可能失去追求知識(shí)的興趣。

對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)往往說(shuō)的多，做的少，要求孩子學(xué)習(xí)專心致志，精力集中，可自己卻不能嚴(yán)格要求自己做出榜樣。如在家打麻將、玩游戲機(jī)、看電視聽(tīng)音樂(lè)聲音過(guò)大等。俗話說(shuō)“喊破嗓子不如做出樣子”。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好，家長(zhǎng)的行為可起到潛移默化的作用，對(duì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣篇十六

培養(yǎng)好習(xí)慣需要堅(jiān)持，改去壞習(xí)慣更是要觀察和毅力。下面是關(guān)于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

廣播稿。

的內(nèi)容，歡迎閱讀！

尊敬的家長(zhǎng)，您們好！

有幸代表班里的同學(xué)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，心情非常激動(dòng)。作為一名語(yǔ)文課代表，每天早讀由我來(lái)領(lǐng)讀，我想向叔叔阿姨們匯報(bào)一下早讀的情況。

每天早晨七點(diǎn)四十五分，當(dāng)我們語(yǔ)數(shù)外三科課代表站到講臺(tái)上喊破了嗓子，才能聽(tīng)見(jiàn)部分同學(xué)那稀稀拉拉的讀書聲。其他同學(xué)就像沒(méi)事兒似的，該玩的玩兒，該說(shuō)話的說(shuō)話，有時(shí)還派出一兩名“偵查員”到門口“放哨”，就是喊一句“老師來(lái)了或老師沒(méi)來(lái)，繼續(xù)”。一見(jiàn)蔡老師的身影在樓梯口閃現(xiàn)，就以比火箭還快一萬(wàn)倍的超速奔回座位，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，然后就是一片朗朗讀書聲，再也沒(méi)人吵鬧了。

老師說(shuō)過(guò)：要想增長(zhǎng)知識(shí)、提高能力，關(guān)鍵是要養(yǎng)成好習(xí)慣，好習(xí)慣是人一生取之不盡的利息，壞習(xí)慣是人一生償還不盡得債務(wù)。但我們還未成年，有時(shí)老是管不住自己，如果家長(zhǎng)們能多督促我們，幫助我們養(yǎng)成好習(xí)慣，相信我們班級(jí)的明天一定會(huì)更加絢麗多姿！

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在我們班里，每個(gè)人都有自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，我也不例外。

我在我們學(xué)校里有兩個(gè)習(xí)慣，第一個(gè)就是珍惜時(shí)間。記得又一次，科學(xué)老師說(shuō)：“因?yàn)榭荚囈呀Y(jié)束，所以這節(jié)課看電影。”同學(xué)們歡呼一聲，我也暗暗自喜。我立刻拿出作業(yè)，寫起來(lái)。起初，握在埋頭寫著作業(yè)，無(wú)論那電影聲有多大，我總是認(rèn)真的寫起作業(yè)，就像耳朵聾了似的。我一些，就是到下課，我的信息都沉積在了作業(yè)的世界里。電影聲、說(shuō)話聲仿佛都無(wú)法打破我的作業(yè)世界。

兒也因?yàn)檫@個(gè)珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，也讓我產(chǎn)生了一些不好的習(xí)慣，那就是趕作業(yè)。他與寫作業(yè)既然不同，寫作業(yè)是在老師允許的情況下或安靜的情況下寫，而趕作業(yè)多半是在下課的時(shí)候，它們有什么區(qū)別呢？區(qū)別就在于時(shí)間，下課的時(shí)間和短，不及上課的一半，這樣的情況下寫起作業(yè)就會(huì)有想快一點(diǎn)的心理，質(zhì)量就減退了。我就是一個(gè)名副其實(shí)的“作業(yè)狂”。

在家里，我也有我的兩個(gè)關(guān)于干凈的習(xí)慣。我每次飯前都要洗手，把細(xì)菌統(tǒng)統(tǒng)趕走，我為我這個(gè)習(xí)慣而感到自豪！這樣我的健康就有保證了呦！

但是樂(lè)極生悲，因?yàn)檫@個(gè)愛(ài)干凈的習(xí)慣而又產(chǎn)生了另一個(gè)壞習(xí)慣。就是有潔癖，擦桌子的時(shí)候，那個(gè)抹布我一直不敢拿，因?yàn)橛忻罪埨锖鸵恍┦２?，上次因?yàn)闊o(wú)可奈何的時(shí)候，才擦了。

我希望我的好習(xí)慣會(huì)發(fā)揚(yáng)，壞習(xí)慣可以改正，成為真正優(yōu)秀的好學(xué)生！

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

講衛(wèi)生是我長(zhǎng)期以來(lái)的好習(xí)慣。媽媽卻總是說(shuō)我晚上不洗臉，不刷牙，不洗手，不洗腳?？墒俏颐刻於际菑哪樀侥_的都洗一遍，并且洗得干干凈凈，不留一點(diǎn)臟痕才肯上床睡覺(jué)的。

很節(jié)儉。這是我的第二個(gè)好習(xí)慣。比如：我每次買筆的時(shí)候，我總是只買一支筆，多買幾支筆管兒，因?yàn)楣P是不容易壞的，這樣既方便又省錢。因?yàn)槲叶冒职?、媽媽掙錢不容易的。??很勤勞。我愛(ài)干活，每天起床以后，我都把我的臥室搞一遍“大掃除”，掃地、擦地、擦桌子。還要打開(kāi)窗子通風(fēng)吸收新鮮空氣。

愛(ài)學(xué)習(xí)。當(dāng)然指的是英語(yǔ)學(xué)科，每天我都把新學(xué)的英語(yǔ)單詞背誦默寫，不管什么情況都不會(huì)影響我的這個(gè)好習(xí)慣。所以每次測(cè)驗(yàn)我都能拿到90分以上。

愛(ài)運(yùn)動(dòng)。我給自己設(shè)計(jì)了一個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃表。早上起床到法院大院的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上鍛煉10分鐘，再跑步繞大院一周約10分鐘。不管刮風(fēng)下雨，我都會(huì)堅(jiān)持不懈的。

我有五個(gè)好習(xí)慣，講衛(wèi)生，愛(ài)節(jié)儉，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)。我還算得上是一個(gè)好孩子吧！

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣篇十七

老師、同學(xué)們：

早上好！

非常快樂(lè)，我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話的題目是：“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣〞。

法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。〞確實(shí)，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他小時(shí)候曾在自己的書桌上刻了一個(gè)“早〞字來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就形成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)乃至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起了決定性的作用。良好的習(xí)慣對(duì)我們學(xué)生來(lái)講，尤為重要。

有同學(xué)們的自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)，才使得我們的校園井然有序。大家在見(jiàn)到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問(wèn)聲好，在進(jìn)出校門時(shí)特別有禮貌；做操時(shí)排好隊(duì)形，聽(tīng)從指揮，精神抖擻；去食堂吃飯時(shí)，能做到文明進(jìn)餐。在宿舍時(shí)按時(shí)就寢，不喧嘩，不吵鬧。大家假設(shè)都能在遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)格自律中體會(huì)到良好的秩序帶給我們的真正的自由和快樂(lè)，那你們就已經(jīng)為自己的成功之路做好了鋪墊。但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要開(kāi)展，需要每一個(gè)同學(xué)的共同努力。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著學(xué)校的榮辱?？墒蔷驮陂_(kāi)學(xué)以來(lái)的半個(gè)多月里，老師發(fā)現(xiàn)了許多與學(xué)校美好形象格格不入的現(xiàn)象：校園里紙屑、零食袋隨處可見(jiàn)，尤其是校門口的小路。課間的.時(shí)候，打鬧的同學(xué)比比皆是。上課鈴聲響了，可很多同學(xué)仍然慢慢吞吞，拖拖拉拉等等。

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣篇十八

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自高二九班的xxx，今天我國(guó)旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》。

法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣”。的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行為。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他在自己的書桌上刻了一個(gè)“早”字，時(shí)時(shí)提醒自己，要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己，凡事要早做。他就這樣堅(jiān)持了下去，形成了習(xí)慣，最后成為了世界的十大文豪之一?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起了決定性的作用。

“我們每天高達(dá)90%的'行為是出于習(xí)慣”。也就是說(shuō)，倘若我們能看清并且改掉壞習(xí)慣，看清并且堅(jiān)持好習(xí)慣，我們至少就能在人生路上得90分。關(guān)鍵在于看清自己，在于經(jīng)常地“自我評(píng)估”。但這也不是件容易的事情，可勤奮是這條路的捷徑。蘇軾曾說(shuō)“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”，可見(jiàn)毅力對(duì)于習(xí)慣來(lái)說(shuō)有多么重要。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，要從小事做起，“一屋不掃，何以掃天下。”只有把一點(diǎn)一滴的小事做好，才能真正把大事做好。我們要樹(shù)立正確的思想，劉備曾說(shuō)過(guò)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，如果錯(cuò)了，就要立即改正。

要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，細(xì)節(jié)問(wèn)題尤為重要。地上有紙屑，要主動(dòng)撿起來(lái)，垃圾要放入垃圾箱里，在樓道行走時(shí)，要靠右行走，不能進(jìn)入網(wǎng)吧，不能過(guò)分迷戀電腦，更不能進(jìn)入不良場(chǎng)所。在生活中，也有很多不良習(xí)慣。比如生活無(wú)序，缺乏條理性，東西亂擺亂放；做事情隨意性太強(qiáng)，有始無(wú)終；時(shí)間觀念差，拖拖拉拉，效率不高；也沒(méi)有養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，過(guò)多地依賴別人。

俗話說(shuō)：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)”可見(jiàn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)人生的意義是非常重大的，每一個(gè)良好的行為習(xí)慣都會(huì)為你開(kāi)拓一方精神的疆土，把你帶到一個(gè)嶄新的境地，并使你逐步走向成功。所以，讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣篇十九

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》。

行為習(xí)慣好似指南針，指引著每個(gè)人的行動(dòng)。魯迅先生小時(shí)候，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他曾在自己的書桌上刻了一個(gè)早字來(lái)時(shí)刻提醒自己要抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做，長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持就形成了習(xí)慣。這位以小跑走完一生的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為十大文豪之一?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起了決定性的作用。一些科學(xué)家，文學(xué)家之所以能在休息甚至在睡眠時(shí)產(chǎn)生靈感，是因?yàn)樗臐撘庾R(shí)與外界刺激、與自己孜孜以求的問(wèn)題之間保持著必然聯(lián)系。1865年，德國(guó)的化學(xué)家凱庫(kù)勒坐在顛簸的馬車上打瞌睡，夢(mèng)中揭示了苯的分子結(jié)構(gòu)之迷。1869年，俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫也是在夢(mèng)中看見(jiàn)他日思夜想的元素周期表。

說(shuō)話、走路等生活細(xì)節(jié)，看起來(lái)是小事，但是如果不注意，一旦養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣就會(huì)影響他人，甚至?xí)绊憞?guó)家聲望。韓國(guó)一個(gè)公共場(chǎng)所，專門用中文寫不要隨地吐痰，意大利比薩斜塔中也用中文寫不要隨地吐痰，法國(guó)社論中國(guó)不要把痰吐到全球。形象往往通過(guò)人的行為習(xí)慣體現(xiàn)出來(lái)，一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我們?cè)谑廊嗣媲皝G盡顏面。

習(xí)慣不是一天就能養(yǎng)成的，它是后天積累、慢慢形成的。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要持之以恒的精神。吸煙是個(gè)壞習(xí)慣，但中國(guó)煙民的數(shù)量仍很驚人，為什么？習(xí)慣養(yǎng)成了，改起來(lái)不容易，需要恒心，需要毅力。毛澤東是千古絕唱的文學(xué)家，他的詩(shī)歌、散文、文藝?yán)碚摕o(wú)與倫比，這得益于他的終身學(xué)習(xí)、酷愛(ài)讀書的良好的行為習(xí)慣，他一生讀書之多、之廣、之深、之活，無(wú)人能比。要擁有良好的行為習(xí)慣，絕對(duì)不能少了恒字。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，需要我們長(zhǎng)期努力，堅(jiān)持不懈。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，終將一生受益。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣篇二十

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們:。

當(dāng)新年還在我們身邊蕩漾的時(shí)候，新學(xué)期已經(jīng)早早開(kāi)始了?！叭撕芮趭^，春天很早。今年春天來(lái)得早，新學(xué)期也是。中國(guó)人推崇的傳統(tǒng)生活習(xí)慣是早上起床掃院子?！霸绯俊弊直硎厩趭^，勤奮。俗話說(shuō)，勤奮勝于快樂(lè)。我們?cè)缭缤度氲焦ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，要用勤奮和勤奮來(lái)陪伴我們的未來(lái)。

這學(xué)期，我們江海一小學(xué)將更加注重師生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)校的良好聲譽(yù)做出貢獻(xiàn)。法國(guó)學(xué)者培根曾說(shuō):“習(xí)慣是人生的主宰，人要努力追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大多數(shù)成功人士長(zhǎng)期堅(jiān)持良好的行為，養(yǎng)成習(xí)慣，形成天性。魯迅小時(shí)候養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣。他要求自己快點(diǎn)，總是告訴自己一切都要早點(diǎn)做。堅(jiān)持久了就成了習(xí)慣。這個(gè)是“跑一輩子”他在中國(guó)乃至世界文學(xué)史上取得了輝煌的成就，成為世界文學(xué)史上十大作家之一?？梢钥闯?，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起著決定性的作用，尤其是對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)。就拿和我們關(guān)系密切的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有的學(xué)生平時(shí)不努力，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試往往得不到高分；我們也看到有些同學(xué)只在周末玩，把作業(yè)拖到周日晚上，開(kāi)了夜車也做不好。其實(shí)完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。眾所周知，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法可以讓我們高效、輕松地學(xué)習(xí)。如果你不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如不注意聽(tīng)，不熱情地說(shuō)，不鉆研難題，這些習(xí)慣不僅不能提高效率，還會(huì)對(duì)你的身心發(fā)展產(chǎn)生不利影響。所以，我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，最重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；“好習(xí)慣會(huì)讓你受益終生。這樣可以事半功倍。

“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”中華民族歷來(lái)是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)的民族，是我們民族精神力量的不竭源泉。我們的童年就像生命的春天。只有熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為各方面的素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后才能成為祖國(guó)、人民和社會(huì)的有用之材。

親愛(ài)的同學(xué)們:昨天的習(xí)慣造就了今天的我們；今天的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從今天開(kāi)始，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)和諧社會(huì)的文明天使，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)！