一個好的方案能夠為我們提供指導和支持，以達到預期的目標。制定方案時要考慮風險和不確定因素，并制定相應的應對措施。以下是小編為大家整理的方案范例，供大家參考借鑒。

考察調研工作方案篇一

加入中國*是我國珍藏多年的強烈愿望。在少兒時期，從歌中我就記住了'黨是我們親愛的母親'，'黨的光輝像太陽'，卻不理解其中的涵義。進入少年，通過教科書和影視等途徑，我開始逐漸明白：中國是世界四大文明古國之一，經(jīng)濟和文化曾經(jīng)長期處在世界各國的前面?？墒菑?840年鴉片戰(zhàn)爭開始，中國遭受了資本主義列強一次又一次的侵略，陷入嚴重的民族危機。于是，洪秀全、康有為、孫中山等一批能人志士領導和發(fā)動了一系列革命斗爭，企圖挽救中華民族于危亡之中，結果卻都失敗了，中國人民陷入了更深的黑暗。1921年，中國*誕生了，它就象黎明中升起的太陽，給中國人民帶來了光明，指引著中國人民進行不屈不撓的斗爭，最終*了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，翻身做了主人，建立起了新中國。所以黨是創(chuàng)造人民新生的母親和太陽。我渴望這創(chuàng)造新生的母親擁抱我，呼喚這新生的太陽照耀我。

20xx年，在校領導和朋友的支持鼓勵下，我終于向黨組織遞交了入黨申請書，接受黨對我的考察。在三年的考察期內(nèi)，我嚴格以黨員的標準要求自己，努力提高思想政治素養(yǎng)，首先利用在高校學習機會進一步了解黨的光輝歷程，其次，通過多種途徑學習黨在新時期的重要指導理論——*理論和'三個代表'重要思想，堅定共產(chǎn)主義信念。我還認真做好本職工作。我是一名教師?；üぷ髦校页ぷ髡J真貫徹黨和國家教育方針政策，落實政府教育工作會議精神，努力推進素質教育，把學生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的四有新人，還堅持學習教育教學理論，開展教科研活動，及時給自己充電，與時俱進。

最后，我懇請黨組織在經(jīng)過3年嚴格考察后，批準我轉為預備黨員。中學教師入黨考察報告一文由搜集整理，，轉載請注明出處！

考察調研工作方案篇二

此次考察的主要目的在于學習深圳地區(qū)先進的教育改革思想、理念、教學方法，學習深圳地區(qū)先進的辦學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，讓我們可以改變落后的教學方式，更新我們的教育教學觀念，并讓我們能有所感悟，有所觸動，開拓我們的教學視野，豐富我們的教學考察經(jīng)歷，為我們以后自己實踐教育教學活動尋找成功的教育實踐經(jīng)驗。我們結合自己的專業(yè)特點和學科眼光，以學術的眼光和教育的眼光帶著問題觀摩、學習，通過走訪、參觀和聽課等多種形式，深入到學校的各個層面全方位、多角度接觸和了解了深圳大學，深圳大學城麗湖實驗學校（xx區(qū)麗湖中學）和北大附中深圳南山分校。

經(jīng)過認真整理思考并感悟，現(xiàn)將學習考察情況報告如下：

在我沒有去到深圳之前，我對深圳的印象僅僅停留在歷史教科書上的描述，知道深圳是我國改革開放的前沿地帶，自從我國偉大的改革開放總設計師在曾經(jīng)只是一個小漁村上畫了一個圈，從此深圳得到突飛猛進的發(fā)展機遇，一夜之間成為中國改革開放的成功典范。但從未親身感受過深圳的城市氣息，這次的學習考察活動，讓我順便有機會領略深圳的城市風騷，感受深圳的城市精神面貌，體驗xx市快節(jié)奏的生活。

深圳給我的第一感受是深圳擁有寬闊的馬路，交通四通發(fā)達，立交橋交錯林立，道路兩旁的綠化帶形式多樣，植被類型豐富多彩，給深圳提供了清新的空氣；各種高樓大廈聳立在城市各個方位，讓我大為驚嘆和歡喜；其次是四面八方如潮涌進深圳打拼的人，他們精神抖擻，每天都穿梭在城市里拼搏奮力，從眼神中就可以感受到他們有著強烈的追尋夢想的勇氣和斗志，雖然這其中會存在一些壓力和不適應，但他們陽光向上，永遠在為自己的目標拼搏奮斗，讓人感受到了深圳當?shù)氐教幱縿又l(fā)展的熱潮，地理位置的優(yōu)勢為深圳的經(jīng)濟發(fā)展提供了良好的條件，人才的大量涌進為深圳的發(fā)展奠定了保障，使得深圳經(jīng)濟發(fā)展勢頭之猛，各種行業(yè)在市場各種商品琳瑯滿目，令人眼花繚亂、羨慕不已，xx市的改革開放力度之大，令人震撼，令人神往。

（一）深圳大學。

（二）深圳大學城麗湖實驗學校（xx區(qū)麗湖中學）。

踏下車門，深圳大學城麗湖實驗中學（xx區(qū)麗湖中學）這些大字便映入眼簾。我還沒有走進校園，就可以從學校大門看到麗湖中學嶄新的教學樓矗立在校園里，那教學樓的規(guī)模和氣派，簡直就是氣勢恢宏，讓我非常羨慕，因為我從來都沒有在這么氣勢恢宏的教學樓里上課。我們達到麗湖中學時，剛好是課間休息時間，發(fā)現(xiàn)學校里的學生都往操場上趕，原來是學校課間的集體鍛煉時間，雖然時間只有短短的幾分鐘，但學生在蹦一蹦和跳一跳的過程中，就可以達到舒緩之前上課積累下來的疲勞和乏味的效果，讓學生可以勞逸結合，促進身心發(fā)展和提高學習效率。

小學教室里剛好有一位老師，我們向老師咨詢他們的教學理念和方式。老師給我們介紹到，他們采用的是平板教學方式，每位學生手里都有自己的ipad，在上課時就可以與老師保持一致，這就可以及時反饋學生的學習情況，幫助提高學生的學習效率。同時，他們采用做數(shù)字鏈接（邏輯狗）的游戲方式，讓學生在玩中學，讓學生學得快樂；此外，在學習的過程中，他們的教師只是充當一個引導者的角色，讓學生在分組學習中自主學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。此外麗湖中學小學部還倡導學生快樂學習和陽光生活。

走進麗湖中學的教學樓，就可以發(fā)現(xiàn)在幾幢教學樓的中間矗立著一堵墻，墻上赫然標出麗湖中學的校訓：基于每一個，發(fā)展每一個，成就每一個，讓我們深深體會到了麗湖中學的辦校宗旨和學校的辦學信念。麗湖中學初中部的每個班級名稱也都很有特色，充滿了文化韻味，如繁星班、雛鷹班、終極一班、雄霸二班、三星班等；教室的布置充滿了文化氣息，在教室門口貼出了班級的班訓和口號，讓我們感受到了班集體的團結和凝聚力，教室的四周貼滿了激勵學生努力奮斗的標語，還有學習園地、公告欄和成長在線等；樓道里還有很多溫馨提示，走廊里貼滿了學生各種各樣的杰作，讓我感受到了麗湖中學學生陽光向上，充滿朝氣。

（三）北大附中深圳南山分校。

走進北大附中深圳南山分校，我發(fā)現(xiàn)校園里幽靜的環(huán)境很適宜學生學習科學文化知識。在校園里的中心呈現(xiàn)著特別引人注目的標語——"傳承北大精神，創(chuàng)辦現(xiàn)代化、開放式、文化型具有國際影響的綠色學校"，這是北大附中南山分校發(fā)展的前進目標，展示了學校的辦學教育追求。"對每一位學生的終身發(fā)展負責"是北大附中深圳南山分校的辦學理念，通過采用"開放式教學模式、自主發(fā)展教育模式以及專業(yè)化服務模式"，旨在把學校辦成"求知的學園、成長的樂園和溫馨的家園"，讓人感受到了北大附中深圳南山分校明確的辦學理念。正是在這些具體辦學理念和目標的指導下，北大附中深圳南山分校日益發(fā)展壯大，譜寫了學校日漸輝煌篇章。

校園里張貼了很多北大附中深圳南山分校學生具有陽光品質、自主精神、領導能力的燦爛笑臉，向我們展示了學校里的學生能夠陽光自主、學習自覺、成長自強、行為自律、人格自尊以及生活自理的天真活潑、率真的品性，讓人感受到了學校辦學的效果和校園的溫馨與和諧。校園走廊里張貼的標語采用雙語標注的形式，體現(xiàn)了北大附深圳南山分校重視培養(yǎng)學生的英語應用能力，以提升學生積極參與國際事務的能力。校園里寬敞的教室具備有完善先進的教學硬件設施，保證了教育教學需要。校園里張貼教師的資料信息圖片向我們展示了學校擁有一支高素質的教師隊伍，素質過硬的師資隊伍保證了學校高質量的教學效果。

第一部分為創(chuàng)設情境，展開目標。老師先讓學生觀看一段與學生密切相關的簡短的視頻，講述了學生在開學時對新同學的問候，并讓學生試想如果是你，在開學第一天遇到視頻中的那兩位同學，你更愿意和誰成為朋友，為什么？采用這種導入新課的方式，不僅貼近學生生活和實際，還激起了學生的學習興趣，讓學生盡快地融入到課堂的學習中。

第二部分為問題導讀，發(fā)現(xiàn)問題。教師在ppt上展示出幾個問題，讓學生帶著問題去自主學習課文，這部分學生要做的包括"查、劃和寫"，"查"即在課文中查找出問題的答案，"劃"即是把課文的重要內(nèi)容劃出來，其中重要的是"寫"的部分，要求學生寫出自己的疑惑、問題以及對應的看法，方便學生的隨后學習和交流。

第三部分是課堂學習的核心，為小組挑戰(zhàn)，激活潛能。教師創(chuàng)設了兩個情景大闖關的活動?；顒右皇墙巧缪?，教師在投影儀上播放出三個情景，讓提前分好組的學生重現(xiàn)情景的畫面，讓學生積極參與到情景的學習中。我發(fā)現(xiàn)在老師分配好任務后，學生馬上從座位上站立起來，與同學們展開熱烈的討論，學生的參與積極性都很高，小組內(nèi)部馬上進行分工合作，協(xié)商好哪個同學扮演什么角色，以及怎樣再現(xiàn)情景，應該注意哪些問題等，每個同學都積極獻策獻言，全身心投入到情景體驗中。這個過程中讓我感受到了麗湖中學的學生高昂的學習熱情。討論過后，老師請上一位同學作為活動的主持人，主持課堂活動的現(xiàn)場。學生們都非常積極主動上講臺把本小組模擬的情景展示在全班同學面前，短短幾分鐘的商量時間，學生就能表演得精彩動人，讓教室里充滿了笑聲和歡樂聲，從中可以感受到這些學生上課的投入程度。每表演完一個情景，主持人都會請臺下的同學對臺上同學的表現(xiàn)進行點評，并給出自己的建議；老師也會在學生點評完之后，進行總結，提升到理論的高度。在這個過程中，每位學生都有參與的機會，學生得到很好的鍛煉機會，我作為聽眾，也能感受到每位上臺展示的學生都表現(xiàn)得非常鎮(zhèn)定自如，不會因為臺下人多就表現(xiàn)出怯場的不自如的舉動。緊接著，完成第一個活動后，進行情景大闖關的第二個活動，老師給出一個個情景，讓學生做禮貌用語的接龍游戲，在這個接龍游戲中，可以看出學生的臨場應變能力，很多學生還引經(jīng)據(jù)典，反映出麗湖中學學生扎實的文學功底。

第四部分為歸納小結，鞏固提升。老師讓學生充當小記者，現(xiàn)場采訪坐在教室后面聽課的領導、老師等一行人，試問現(xiàn)場的人，您認為最重要的人際交往品質是什么？現(xiàn)場被采訪到的人給出的答案很多，如尊重、信用、真誠、禮貌、寬容等等，同時存在一些被反復提及到的品質，如尊重、禮貌；老師從這些回答中總結出人際交往的前提是尊重，禮貌是名片，并提醒學生在日常的生活中想要與他人有一個良好的人際交往關系，要做到尊重他人和禮貌待人。從現(xiàn)場旁人的口中總結出知識點，不會讓學生覺得老師都是按照書本上的知識進行說教，不切合實際和不符合人的需要，可以讓這些知識更具信服力，從而使學生更容易接受。

第五部分是課外拓展，提升境界。由于臨近下課，老師讓學生以小組為單位，在課外時間畫一棵樹，樹上的每片葉子是本小組成員認為應該具備的一種優(yōu)秀的交往品質，完成后貼在班級文化墻上，讓同學之間相互監(jiān)督，相互學習，進一步提升自己的交往品質和交往能力，達到情感態(tài)度價值觀的升華。此外，還讓學生課后為下次課做好網(wǎng)絡拓展的辯論會工作準備，其中正方的辯論題目為網(wǎng)絡交往利大于弊；反方的辯論題目為網(wǎng)絡交往弊大于利。到此，文明交往這節(jié)課的內(nèi)容圓滿完成。

聽完這節(jié)課中，我感受到了學生學習的激情，學生上課能與老師積極配合，并且敢于發(fā)表自己的看法和建議。老師通過創(chuàng)設情境活動調動學生的積極性，注重于學生情感態(tài)度價值觀的提升，而不是只重視知識的傳授，能讓學生在輕松愉悅的氛圍中學到知識并陶冶自己的情感。我想這是我自己以后應該增強這方面的學習，讓自己的學生也能享受到學習知識的快樂，而不僅只是枯燥無味的灌輸式教學。

因為很享受這種情境教學方式，我們也想多學習學習，麗湖中學的教師又給我們提供多一節(jié)聽課的機會。聽課的班級是八年級的學生，學習的內(nèi)容為競爭與合作中的競爭問題，包括競爭的含義，競爭的作用以及如何面對競爭的問題。上課教師也是采用創(chuàng)設情境，展示目標；問題導學，自我探究；小組挑戰(zhàn)，激活潛能和歸納小結，鞏固收獲這幾部分來進行展開學習的。導入部分教師展示了世界上各種各種的競爭形勢，有政治競爭、經(jīng)濟競爭、軍事競爭和體育競爭等，并讓學生談談自己的感受，有學生說出人離不開競爭，社會也離不開競爭。老師從學生的回答中進行總結，并開始課堂的學習活動。在小組挑戰(zhàn)，激活潛能中，也是采用每個小組的同學在討論后進行小組展示，同學點評后，緊接著老師進行每一環(huán)節(jié)的總結，并給出一些現(xiàn)實材料說明競爭的問題，提煉出核心觀點，達到知識的鞏固和情感的升華，在最后歸納小結，鞏固收獲環(huán)節(jié)，老師播放了歌曲《愛拼才會贏》，讓學生在欣賞美妙歌曲的同時，達到了陶冶學生情感的作用，進一步提升了學生的情感態(tài)度價值觀。

來不及休息，我們下午又趕到北大附中深圳南山分校進行學習考察。北大附中深圳南山分校的老師給我們安排聽高三的復習課。上課的內(nèi)容是《生活與哲學》第十一課尋覓社會的真諦。老師首先回顧前面幾節(jié)課學到的關于馬克思主義哲學的辯證唯物主義內(nèi)容，過渡到歷史唯物主義知識上，讓學生感知尋覓社會生活這課在馬克思主義哲學中的地位以及其所屬的模塊內(nèi)容。緊接著進行鏈接高考，讓學生了解這課知識內(nèi)容在當?shù)亟旮呖妓诘谋确智闆r，讓學生在日常的學習中要重視這方面知識的學習和積累。第三部分是該節(jié)課的重要部分，老師采用了知識接龍的方式，構建了這課的知識體系，讓學生能比較直觀地理順并掌握了該課所包含的知識內(nèi)容。在第四部分老師帶領學生處理了該課的重難點問題的分析，讓學生進一步深入領會知識和理解知識，最后，老師引導學生進行課堂演練，檢查學生對知識的掌握程度。因為高三學生即將面臨著高考的壓力，因此這節(jié)課老師和學生也非常注重知識點的學習和掌握，但在這個過程中老師很好地調動了學生的學習積極性，通過知識接龍方式，讓學生能夠參與到課堂的學習中，避免了教師的純粹灌輸，在這方面讓我也有所感悟和啟發(fā)。

后面我們又聽了一節(jié)高三語文的復習課，上的內(nèi)容是語言表達運用之圖文轉換。上這節(jié)課的老師是一位非常年輕漂亮的老師，聽說這位老師是剛畢業(yè)不久的老師，但我發(fā)現(xiàn)這位老師上課也能很好的調動學生的學習積極性，在這個過程中我發(fā)現(xiàn)老師點名的方式很有特色和新意，他們的講臺上有一筒簽，這些簽是在每支鉛筆上貼上學生的組名和姓名，當老師要請學生來回答問題時，可以采用抽簽的方式，學生對這種抽簽方式也很有激情，讓學生都能很好的配合老師和教學。此外，當畫面上出現(xiàn)一頭大象和一頭小象的對話，老師讓學生模擬小象的口吻來表達自己的心聲時，學生夸張的語氣惹得教室里充滿陣陣笑聲，活躍了課堂氣氛，同時也讓學生明白其中的道理，我覺得這些成功的教學方式都會對自己有所啟發(fā)的。

雖然這次遠行深圳時間很匆忙并且很短暫，但在這個過程中通過自己的細心觀察和感悟，并且通過認真觀摩和認真學習深圳地區(qū)的實際教學課堂，我不僅眼見開闊了，也收獲到了很多。同時，給我最深的感受就是發(fā)達地區(qū)的教育與落后地區(qū)的教育真的沒有辦法比較，他們不僅有優(yōu)美的校園環(huán)境、先進的教學硬件設施，還有高素質的教師隊伍，并且由于教師在日常的學習中注意對學生的鍛煉和培養(yǎng)，學生都能勇敢的表現(xiàn)自己。但這正是我們所在落后地區(qū)學校所欠缺的，因此我們現(xiàn)在能做的就是努力、努力、再努力地加強訓練以提高自己的教師技能素質，在以后自己的教學實踐中，注重情景教學法，努力讓學生積極主動地參與到課堂學習中，多創(chuàng)造一些學生可以鍛煉參與的機會，讓學生也能在學習中收獲快樂，并不斷提升自己的能力。

考察調研工作方案篇三

在縣委、縣政府的領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十八大精神及“兩會”精神，充分發(fā)揚共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，深入貫徹科學發(fā)展觀，解放思想，與時俱進，以社區(qū)黨建為龍頭，以社區(qū)服務為抓手，穩(wěn)定為大局，社區(qū)共建為紐帶，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，創(chuàng)新形式、創(chuàng)新資料、創(chuàng)新手段，努力提升社區(qū)各項工作的服務水平，搞好我村黨組織建設工作：

1、抓班子，強隊伍，在爭創(chuàng)活動中，讓廣大黨員在社區(qū)建設中發(fā)揮先鋒模范作用，著力建設一支朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、團結有力的街道社區(qū)領導班子和黨員干部隊伍，增強了黨組織的內(nèi)聚力和向心力。

2、抓服務，上水平，我們始終堅持把服務群眾作為社區(qū)黨建工作的基本立足點，大力發(fā)展社區(qū)服務，切實解決居民實際問題，讓居民群眾成為社區(qū)建設的.受益者，增強了黨組織的親和力和吸引力。

3、抓協(xié)調、聚合力，為了有效地把黨的工作和黨的活動滲透到社會各個層面，我們不斷創(chuàng)新領導方法和工作方式，努力拓展工作領域，用心協(xié)調各方利益，有效凝聚各方力量，增強了黨組織的影響力和滲透力。

（二）經(jīng)濟發(fā)展狀況

1、工作隊進駐社區(qū)后采取多種措施加強宣傳，通過召開黨員會、村民小組會、業(yè)主委員會議，張貼宣傳標語、黑板報、入戶宣傳“三送”政策，向群眾宣傳“三送”工作的主要資料，引導群眾用心參與支持“三送”工作，發(fā)放“三送”宣傳材料10000余份。

2、用心籌措資金，支持駐點社區(qū)做好“三送”工作。

3、走訪慰問了社區(qū)留守兒童，其中有孤兒、殘疾兒、貧困兒，為他們送去書包、文具盒、書籍等學習用品。

4、嚴格按照上級相關要求，確保干部到崗到位，嚴格請銷假制度，做好承諾公示、工作臺賬等工作。工作隊深入走訪群眾，發(fā)放連心卡、連心冊，讓“三送”活動走進百姓家庭。

（三）新農(nóng)村建設進展狀況

社區(qū)無新農(nóng)村建設點。

（四）社會治安狀況

社區(qū)總體治安環(huán)境良好，面積大，人口多，屬城鄉(xiāng)結合體，既有農(nóng)村戶口，又有城鎮(zhèn)戶口。轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有商店20家；酒店2家；微型企業(yè)40家；校園3所；菜市場1個。隨著城市拓展，農(nóng)村戶進城買房的人員較多，外來租房人員也較多，居住狀況較為復雜，所以房屋界址小糾紛時有發(fā)生。

1、社區(qū)自成立以來，辦公場所一向借用在信雄路鐵路邊（屬游洲轄區(qū)內(nèi)），離管轄范圍較遠，居民反映辦事不方便。

2、社區(qū)居民年純收入0.4萬元，主要收入靠勞務，大部分人員外出打工或就近務工賺錢，沒有其他增收渠道，沒有產(chǎn)業(yè)支撐，制約了居民收入的增加。

3、基礎設施建設較差，過去靠群眾籌資籌勞建起來的低標準道路，由于居民沿巷自建房時沒有統(tǒng)籌規(guī)劃，未設立地下排污管網(wǎng)，致使生活污水橫流，群眾出行難，既給群眾生活帶來極大不方便又造成鄰里之間矛盾糾紛不斷。

1、申請縣政府能出面與房產(chǎn)開發(fā)商協(xié)商帶給辦公地點。

2、要用心爭取國家和政府的項目資金扶持，改善村組道路硬化暢通工程。

3、工作人員務必以強烈的政治職責感和現(xiàn)實緊迫感，認真做好社區(qū)建設的各項工作，要加強社區(qū)成員政治素質教育工作，逐步提高社區(qū)干部的基本待遇，建立健全社區(qū)工作者激勵機制，強化社區(qū)工作目標考核不斷提升管理社區(qū)、服務居民的潛力。

4、面向下崗失業(yè)人員再就業(yè)服務，通過多渠道、多方式使更多的下崗失業(yè)人員實現(xiàn)就業(yè)和再就業(yè)；面向困難群眾的社會救助和福利服務，做好低保工作，切實做到應保盡保。爭資爭項謀求發(fā)展為民辦實事好事。

考察調研工作方案篇四

于×年×月被××村黨支部確定為入黨積極分子。經(jīng)過一年的考察培養(yǎng)后，×年××月××日××村黨支部黨員大會討論通過，×年×月×日××鄉(xiāng)黨委會議研究決定，接受其為中國共產(chǎn)黨預備黨員，預備期從×年××月××日算起。

受鄉(xiāng)黨委委派，考察組于×年××月××日在××村對進行了考察?？疾煺J為：該同志政治上能夠積極要求進步，注重對黨章及黨的理論、方針、政策和法律法規(guī)的學習，堅持把“三個代表”重要思想作為自己的行動指南，思想和行動始終與黨組織保持高度一致；工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。

不足：工作經(jīng)驗不夠豐富，工作方法有待進一步改進。

民主測評及征求意見情況：××村黨支部共有黨員人。

參加測評正式黨員人，全部同意接受其為中國共產(chǎn)黨預備黨員。個別征求意見11人，11人均同意接受其為中國共產(chǎn)黨預備黨員。

綜上，思想覺悟較高，工作表現(xiàn)突出，有一定的群眾基礎，基本符合了共產(chǎn)黨員的標準，符合入黨條件，材料完備，考察組建議批準接受其為中國共產(chǎn)黨預備黨員。

考察調研工作方案篇五

為科學謀劃十三五事業(yè)發(fā)展，推進學科專業(yè)結構調整，加強校企合作、產(chǎn)教融合，加快學校綜合改革和轉型發(fā)展，充分學習借鑒先進高校辦學理念和辦學經(jīng)驗，特制定本考察方案。

一、考察目的

通過考察學習，進一步準確把握高等教育發(fā)展形勢和高等教育改革的態(tài)勢，進一步確立科學的辦學理念、辦學定位和發(fā)展目標，為科學謀劃十三五乃至今后一個時期事業(yè)發(fā)展提供理論和實踐支持。

二、考察的對象

考察學習的主要對象是在學校綜合改革，人才培養(yǎng)模式改革，校企合作、產(chǎn)教融合，等方面特色突出的高校，與我校緊密合作的代表性行業(yè)企業(yè)。

三、考察內(nèi)容

1.十二五事業(yè)發(fā)展成就和十三五規(guī)劃設想

2.學校發(fā)展定位、辦學理念、服務面向等頂層設計

3.學校管理體制機制建設及改革方面的作法和經(jīng)驗。

4.學校學科專業(yè)建設規(guī)劃，成就與特色

3.產(chǎn)教融合、校企合作，服務區(qū)域與行業(yè)的做法和成功經(jīng)驗。

6人才培養(yǎng)模式改革、產(chǎn)學研合作教育，應用型人才培養(yǎng)等方面的先進經(jīng)驗。

7.人事分配制度改革，高層次人才管理方面的作法和經(jīng)驗。

8.教師教育類專業(yè)定位與改革調整措施。

9.實驗室資源管理模式與成功經(jīng)驗

四、考察活動組織

組成3個考察組，以組為單位組織考察活動。

第一組：

參加領導：

參加單位：

聯(lián)系單位

第二組：

參加領導：

參加單位：

聯(lián)系單位：

第三組：

參加領導：

參加單位：

聯(lián)系單位：

五、工作要求

1．各考察組由聯(lián)系部門負責擬定詳細考察方案，與考察單位聯(lián)絡，并協(xié)調本組考察事宜。統(tǒng)一由黨辦、院辦向考察對象單位發(fā)函。

2.各考察組要高度重視此次考察學習活動，對考察對象

提前摸底。各考察組既要全面調研又要有所側重，并擬定詳細的考察提綱，做好外出考察前的準備。參與考察人員要積極參與，積極學習考察先進的辦學理念和成功辦學經(jīng)驗，認真做好考察記錄，注意收集經(jīng)驗材料?？疾旖Y束后各考察組向學校提交考察報告。

3．此次考察活動原則上安排在 進行，各考察組在學校安排的考察時間段內(nèi)自主安排具體考察日程。每個考察組以3至4個考察單位為宜，考察人員要處理好考察與校內(nèi)工作的統(tǒng)籌協(xié)調。

3．各考察小組需在 前將考察計劃與經(jīng)費預算送 ，統(tǒng)一協(xié)調確定各小組最終考察日程， 統(tǒng)一組織安排考察聯(lián)絡等相關事宜。

附：考察單位建議名單

附件：考察院校建議名單

考察院校建議名單

注：表中所列院校為各考察小組提供參考，各考察小組也可根據(jù)自己掌握的情況，自行選擇其他更符合考察目的、考察內(nèi)容的`院校。

一、 活動目的

為開闊班主任視野，增強德育的實效性，不斷為廣大教師補充進行思想教育所需的新知識，我校努力為提高班主任隊伍的思想水平和業(yè)務能力做好服務工作，經(jīng)過精心策劃，特與xx小學就如何做好班主任工作及如何加強班級管理，從而養(yǎng)成良好的行為規(guī)范等問題進行交流研討.

二、帶隊領導及職責

組 長：

副組長：

成 員：18位班主任

組長負責外出考察的全面工作;副組長策劃活動方案、與友好學校的聯(lián)系、負責安全工作、以及安排住行等，要確保考察工作安全、有序，以達預期目的。

三、具體安排

1、考察時間：12月16日下午----12月17日下午

2、考察對象：xx小學

3、行程安排：

12月17日具體安排：

8：30----9：00 學校教育特色經(jīng)驗介紹

9:00----9:40 桃源小學觀摩中隊活動

9：50----11：00班主任經(jīng)驗交流

11：30中餐;

(活動結束早下午回寧波，結束遲的話晚飯后回寧波)

4、 請教導處統(tǒng)一安排課務。

5、 班主任會議布置有關安全事項。

6、考察出發(fā)前各班工作與配班老師做好銜接工作。

7、考察回來各班主任要上交一份心得體會。

(注意事項：16日 零下3度----4度，天氣比較冷，請做好防寒保暖工作，帶上身份證、聽課本等，學校活動最遲周五晚上結束，也請安排好家里的事物。

考察調研工作方案篇六

為科學謀劃十三五事業(yè)發(fā)展，推進學科專業(yè)結構調整，加強校企合作、產(chǎn)教融合，加快學校綜合改革和轉型發(fā)展，充分學習借鑒先進高校辦學理念和辦學經(jīng)驗，特制定本考察方案。

通過考察學習，進一步準確把握高等教育發(fā)展形勢和高等教育改革的態(tài)勢，進一步確立科學的辦學理念、辦學定位和發(fā)展目標，為科學謀劃十三五乃至今后一個時期事業(yè)發(fā)展提供理論和實踐支持。

考察學習的主要對象是在學校綜合改革，人才培養(yǎng)模式改革，校企合作、產(chǎn)教融合，等方面特色突出的高校，與我校緊密合作的代表性行業(yè)企業(yè)。

1.十二五事業(yè)發(fā)展成就和十三五規(guī)劃設想。

2.學校發(fā)展定位、辦學理念、服務面向等頂層設計。

3.學校管理體制機制建設及改革方面的'作法和經(jīng)驗。

4.學校學科專業(yè)建設規(guī)劃，成就與特色。

3.產(chǎn)教融合、校企合作，服務區(qū)域與行業(yè)的做法和成功經(jīng)驗。

6人才培養(yǎng)模式改革、產(chǎn)學研合作教育，應用型人才培養(yǎng)等方面的先進經(jīng)驗。

7.人事分配制度改革，高層次人才管理方面的作法和經(jīng)驗。

8.教師教育類專業(yè)定位與改革調整措施。

9.實驗室資源管理模式與成功經(jīng)驗。

組成3個考察組，以組為單位組織考察活動。

第一組：參加領導：參加單位：聯(lián)系單位。

第二組：參加領導：

參加單位：

聯(lián)系單位：

第三組：參加領導：參加單位：

聯(lián)系單位：

1．各考察組由聯(lián)系部門負責擬定詳細考察方案，與考察單位聯(lián)絡，并協(xié)調本組考察事宜。統(tǒng)一由黨辦、院辦向考察對象單位發(fā)函。

2.各考察組要高度重視此次考察學習活動，對考察對象提前摸底。各考察組既要全面調研又要有所側重，并擬定詳細的考察提綱，做好外出考察前的準備。參與考察人員要積極參與，積極學習考察先進的辦學理念和成功辦學經(jīng)驗，認真做好考察記錄，注意收集經(jīng)驗材料?？疾旖Y束后各考察組向學校提交考察報告。

3．此次考察活動原則上安排在進行，各考察組在學校安排的考察時間段內(nèi)自主安排具體考察日程。每個考察組以3至4個考察單位為宜，考察人員要處理好考察與校內(nèi)工作的統(tǒng)籌協(xié)調。

3．各考察小組需在前將考察計劃與經(jīng)費預算送，統(tǒng)一協(xié)調確定各小組最終考察日程，統(tǒng)一組織安排考察聯(lián)絡等相關事宜。

考察調研工作方案篇七

就業(yè)和社會保障問題一直以來是國家應對解決的重要任務課題，特別是農(nóng)村基層的社會和保障是由來已久的問題，農(nóng)村就業(yè)指導工作落實情況不徹底，社會保障制度機制不完善，以上兩種因素是導致農(nóng)民與政府之間關系不和諧的重要原因，為了確實解決這些矛盾，近幾年以來，政府相應地采取對策，如政府實施的社會保障制度較以前有很大的改善，農(nóng)民反映的呼聲比較高。在一些經(jīng)濟發(fā)展較緩慢的地區(qū)，政府包辦置業(yè)的情況漸漸凸顯，湛江鋼鐵基地建設在推動湛江經(jīng)濟發(fā)展的同時，依然面臨著一系列急需解決的問題，農(nóng)民住宅搬遷，就業(yè)領域轉變，教育資源結構變化，經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境污染與農(nóng)民生活之間的聯(lián)系。

我市鋼鐵基地建設的部署工作在、市政府的領導和相關部門的指導下，深入學習貫徹黨的十七屆三中全會的精神，全面落實科學發(fā)展觀，積極引導農(nóng)民轉變就業(yè)觀念，認真處理傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代工業(yè)之間的關系。與此同時，要著重解決好政府與農(nóng)民之間的利益沖突，特別是移民搬遷情況，政府征地賠償失地農(nóng)民的對策以及在處理失地農(nóng)民的后期生活、工作保障等是目前亟待解決的問題。為了更好的解決以上相關疑難問題，折射社會主要現(xiàn)象，確保農(nóng)民利益至上原則，湛江師范學院瞭望學社2015三下鄉(xiāng)調研小組開展了此次調研活動。

一、調研指導思想:

1、堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立

4、要堅持改革創(chuàng)新的精神。

二、調研目的：

本次調研的主要目的是充分了解鋼鐵基地移民對于政府給予的未來就業(yè)以及相關的社會保障等優(yōu)惠扶持政策的期待值，滿意度，了解村民對于鋼鐵基地建設的認識程度以及政府在相關問題上采取對策的總體評價，了解鋼鐵產(chǎn)業(yè)與地方經(jīng)濟發(fā)展之間的關系，例如鋼鐵產(chǎn)業(yè)帶來的就業(yè)崗位和就業(yè)環(huán)境的影響。通過對以上問題的實際把握和深入探討研究，分析當?shù)卮迕翊嬖谝呻y問題，尋求解決問題的方法和措施，不斷創(chuàng)新思路，推進完善機制，政府在發(fā)展鋼鐵經(jīng)濟的同時，也帶動湛江經(jīng)濟的發(fā)展，真正處理好經(jīng)濟發(fā)展與農(nóng)民生活之間的關系，讓政府更好的服務于人民群眾，促進社會的和諧發(fā)展。

三、調研主題：

四、調研時間：

2015年7月11日至2015年7月24日

五、調研對象

湛江鋼鐵基地附近的幾個村莊

六、調研單位：

湛江師范學院瞭望學社“牽手湖光譜和諧，科學發(fā)展踐于行”社會實踐服務隊調研組

七、調研方法

1、問卷調查：紙問卷填寫和網(wǎng)絡調查相結合。

2、實地考察，走訪村民，認真傾聽群眾的聲音，收集群眾的意見和建議，如實地反映群眾的心聲。

3、訪問相關行業(yè)專家及決策者，

4、收集并分析二手材料

八、調研內(nèi)容

鋼鐵產(chǎn)業(yè)與當?shù)剞r(nóng)民的就業(yè)情況

湛江鋼鐵產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展，在一定程度上會促進湛江經(jīng)濟的整體發(fā)展，但發(fā)展不能脫離實際，要著眼于當?shù)孛媾R的實際情況，比如面臨的思考問題有：

1、鋼鐵基地建設對當?shù)剞r(nóng)民轉變就業(yè)觀念的影響

2、農(nóng)民對于政府給予就業(yè)機會的期待值和信任值分析

3、農(nóng)民是否擔心這種就業(yè)形式，這種就業(yè)形式是否會改善他們的生活？

4、農(nóng)民如何看待傳統(tǒng)經(jīng)濟模式與現(xiàn)代經(jīng)濟模式之間的關系等。

(一）在政府方面，政府在指導工作中發(fā)揮重要的作用，當經(jīng)濟的發(fā)展與農(nóng)民實際生活發(fā)生沖突時，政府應該采取相應的決策安撫民眾，比如政府面臨的任務有：

1、在發(fā)展現(xiàn)代重工業(yè)時，當?shù)卣畱扇≡鯓拥膶Σ吲嘤滦娃r(nóng)民？

3、政府是否擔心這種就業(yè)形勢會影響農(nóng)業(yè)發(fā)展？

5、政府是否擔心這種就業(yè)方式會影響農(nóng)業(yè)的發(fā)展？

黨的十七大提出了全面建設小康社會的奮斗目標。而實現(xiàn)“全民族的科學文化素質明顯提高”是實現(xiàn)小康社會的具體目標之一。農(nóng)民是全民族的主體，農(nóng)民工是農(nóng)民中的特殊群體，實現(xiàn)農(nóng)民素質的提高是實現(xiàn)民族素質提高的關鍵，實現(xiàn)農(nóng)民工科學素質的提高是加快城鎮(zhèn)化建設步伐的基礎之一。在面臨新形勢，新挑戰(zhàn)的局面上，當?shù)卣畱扇≡鯓拥膶Σ呓鉀Q農(nóng)民文化素質差，技術水平低等問題。

（三）關于鋼鐵基地的農(nóng)民社會保障問題的相關調查內(nèi)容

發(fā)展較緩慢的地區(qū)，政府對社會保障制度機制的改進和完善還需要進一步解決研究。湛江鋼鐵基地的建設，牽連到政府與農(nóng)民的利益關系，這種利益關系的研究重點在于社會保障制度的實施上。從不同的角度，調查研究政府與農(nóng)民對此不同的態(tài)度和看法，更能直觀地分析這種現(xiàn)象帶來的問題與思考。

在政府方面，1、解決農(nóng)民失地問題的路徑和方法2、對于農(nóng)民老年、疾病或者喪失勞動能力的村民，政府有怎樣的對策方案3、搬遷過程中居民可能出現(xiàn)的傷亡事故，政府的解決措施有哪些？4、環(huán)境污染、社會保障制度以及下一代之間的矛盾。

九、調研步驟

1、準備階段：（2015年5月22日至2015年5月25日）確定小組成員，挑選小組組長，，由于調查地域范圍比較大，渋及內(nèi)容和問題較復雜，需要明確分工任務，安排小組成員做好調研的前期準備工作和注意事項。在實地調研之前，要事先對調研實地進行考察，熟悉調研環(huán)境，為以后調研工作做好充足的準備。

障制度的影響與農(nóng)民現(xiàn)狀生活情況做比較分析，在組長帶動下，積極引導組員發(fā)揮不怕苦，不怕累，勇于承擔為人民發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和分析問題的責任。

3、整理資料：做好后期工作安排階段：（2015年7月24日至2015年9月15日）在實地調研考察基礎上，通過獲取相關調研材料，整理收集，再結合相關的途徑，比如相關學術網(wǎng)站，權威的學術報告，圖書館搜索引擎和征集老師的意見、建議。對材料進行梳理分析，提交老師指導，形成為鋼鐵基地人民發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和分析問題的實用調研報告。

作為一名在校大學生，我們有責任有義務，深入了解民情，傾聽民眾心聲， 將在校學習的理論知識與實際問題結合起來，通過發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和總結問題的科學方法，做到實事求是，真正的反應民眾的聲音，為人民群眾奉獻自己的微薄力量。希望通過這次社會實踐活動鍛煉我們不怕苦，不怕累的精神，而且使我們逐步了解社會，開闊視眼，增長才干，并在活動過程中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結經(jīng)驗，為以后的學習和生活吸取經(jīng)驗教訓。

附件：問卷調查題目

一、自由選擇題

您認為鋼鐵基地建設后，農(nóng)民有多大把握得到就業(yè)機會

a、沒有把握 b、一半把握 c、不知道 d、很大把握

2、您認為鋼鐵基地建設后，對政府給予社會保障優(yōu)惠政策有多大信任？

a、很信任 b、不太信任 c、很不信任 d、比較信任

3、您認為對于鋼鐵基地的建設，政府賠償金額是否滿意？

a、很滿意 b、一般 c、不太滿意 d、比較滿意 e、很不滿意

4、您認為鋼鐵基地的建設，對污染環(huán)境所帶來的影響是否在乎？

a、很在乎 b、比較在乎 c、很不在乎 d、不指導

5、您認為鋼鐵基地建成后，對學校安置方式是否了解？

a、很了解 b、一般 c、比較了解 d、很不了解

6、鋼鐵基地建成后，是否期待村民生活得到改善？

a、十分期待 b、一般 c、比較期待 d、不很期待

7、建造鋼鐵基地，對可能發(fā)生的疾病，村民是否知道政府有何承諾？

a、知道 b、比較知道 c、完全不知道

8、您全家每個月的收入總共有多少？

9、自從失地后你整體感覺現(xiàn)在生活水平有比以前提高了嗎？

a、過的更好 b、和原來差不多 c、比原來更差

10、你們家失地面積多少平方米？（ ）現(xiàn)在土地還剩下多少？（ ）

11、你們家外出打工的成員有多少？年齡多大？打了幾年工？（ ）（ ） （ ）

12、鋼鐵基地建成后，是否考慮返鄉(xiāng)就業(yè)？

a、有考慮 b、根本沒有考慮 c、不知道

13、您對目前自己從事的職業(yè)是否滿意？

a、很滿意 b、比較滿意 c、一般 d、不太滿意 e、很不滿意

14、在與當?shù)亻_發(fā)商或地方政府發(fā)生利益沖突時，你會選擇法律手段嗎？

a、會 b、不會 c 、無所謂

15、您認為政府的征地制度完善嗎？

a、很完善 b、比較完善 c、一般 d、很不完善 e、不完善

16、你的征地補償標準是什么？

a、貨幣補償 b、以地換地 c、住房補給 d、其它的（ ）

二、主觀題

1、在拿到政府賠償金額時，您是如何計劃這筆錢財?shù)模?/p>

我們的調查結束了，再次感謝您的支持！您對我們的調查有什么意見、建議和要求嗎？請您寫在下面：

湛江師范學院瞭望學社2015年“三下鄉(xiāng)”調

研小組

二零一零年五月十五日

為深入推進工代會代表常任制工作，認真開展“講黨性、守紀律、強素質”作風建設活動，全面了解蓬溪工會工作的發(fā)展現(xiàn)狀，切實把握職工隊伍發(fā)展趨勢，科學謀劃蓬溪工會工作創(chuàng)新發(fā)展的思路措施，經(jīng)研究，決定組織部分縣工代表對全縣工會工作進行視察調研活動?，F(xiàn)提出如下方案：

一、視察調研目的

按照建設中國特色社會主義工會的要求，落實“三貼近”工作思路，緊緊圍繞黨政所需、職工所急、工會所能的熱點難點工作，組織部分工代會常任制代表深入基層工會開展專題視察調研，查找制約我縣工會工作向前發(fā)展的難題，深刻剖析問題產(chǎn)生的原因和根源，積極探索促進工會科學發(fā)展的新思路、新途徑、新舉措，有針對性地提出改進措施，推動我縣工會工作再上新臺階。

二、視察調研時間

2011年 10 月

三、視察調研課題

群眾所思所想、所憂所盼和民主政治權益、經(jīng)濟文化權益實現(xiàn)情況，以及他們對工會組織的新要求、新期盼，為提高工會工作的針對性和有效性提供建設性的對策和建議。

課題二： 關于基層工會（特別是非公企業(yè)工會干部構

成情況）組織體制和領導班子、干部隊伍建設現(xiàn)狀的視察調研。全面了解全縣基層工會和產(chǎn)業(yè)工會的組織體制、領導班子、干部隊伍建設狀況，基層工會主席履職情況，探索進一步加強工會組織建設的途徑、方法以及如何當好基層工會主席的新路子，為助推蓬溪工運事業(yè)發(fā)展提供堅強的組織保障。

四、視察調研人員

1.縣總工會成立視察調研領導小組

組長：羅登祥（縣總工會黨組書記、常務副主席）

副組長：文碧華（縣總工會黨組成員、副主席）

李正海（縣總工會黨組成員、紀檢組長）

成員：文輝（第一代表團團長）

米國-軍（第二代表團團長）

丁時超（第三代表團團長）

蔣海波（第-四-代表團團長）

柏瑤（縣總工會辦公室主任）

2.視察調研分組

第一組（13人） 組長：文碧華

副組長：文輝、米國-軍

成員：夏小玲、張應德、鄭清成、

陳建軍 、王強、潘玲、王曉梅

柏瑤、李桂芳、陳曉軍

第二組（13人） 組長：李正海

副組長：丁時超、蔣海波

成員： 王登云、李斌、李春華、

劉蘭、劉莉、陳伏龍、康倩、

王耀東、張勝華、唐代芳

五、調研對象

全縣基層工會、產(chǎn)業(yè)工會職工

六、視察調研形式

視察調研分兩個組，第一調研組負責第一個調研課題，第二調研組負責第二個調研課題，視察調研時，采取聽取匯報、召開座談會、查閱資料、實地察看等形式進行。

七、視察調研要求

1.各調研組組長負責本組視察調研活動的組織工作，包括方案的制定、工代表及被視察調研單位的聯(lián)系等。

2.視察調研活動前，工代表要圍繞視察調研內(nèi)容提前了解情況，征求群眾意見，并進行深入思考。視察調研期間，工代表要與被調研單位加強溝通、密切合作，力爭收集的信息準確、全面、客觀、真實。

3.各調研組要及時對調研情況進行會商，并指定專人撰寫視察調研報告，10 月底前，形成書面視察調研報告送至縣總工會辦公室。

4.被視察調研單位要高度重視，認真做好迎接視察調研活動的各項準備工作，制定詳細工作方案，明確專人具體負責。要積極配合工代表開展視察調研工作，根據(jù)視察調研組的要求，認真總結相關工作，并形成書面匯報材料。

5.工代表所在單位要積極支持工代表參加視察調研活動，妥善安排好其工作。

6.要做好視察調研活動的宣傳報道工作。

7.視察調研所需經(jīng)費由縣總工會負責。

蓬溪縣總工會

2011年8月18日

一、調研目的

1、了解行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

2、確定就業(yè)崗位（群），了解崗位職責和崗位從業(yè)人員結構

4、明確專業(yè)定位

二、調研對象

1、企業(yè)高層管理者

2、企業(yè)中層管理者

3、企業(yè)基層

4、行業(yè)專家

5、畢業(yè)生

三、調研形式

文獻和統(tǒng)計資料研究方式（網(wǎng)上調研）

問卷調查

專家咨詢

座談

抽樣調查

現(xiàn)場考察

廣告分析

畢業(yè)生反饋

四、調研時間安排及內(nèi)容

（一）調研的時間安排

1、準備階段：組成調研組，圍繞調研主題，結合實際情況，研究確定調研課題，擬定調研方案（含調研提綱）。

2、實施階段：圍繞確定的調研課題，深入企業(yè)、查找問題，對企業(yè)進行調研。

3、形成調研成果階段：在認真調查、研究、分析的基礎上，形成高質量的調研報告，提交調研成果。

（二）調研內(nèi)容

1、文獻和統(tǒng)計資料研究方式（網(wǎng)上調研）

（3）如崗位群當前就業(yè)人數(shù)、需求人數(shù)、近期預計需求人數(shù)；

（4）某崗位群中各崗位當前就業(yè)人數(shù)、來源及需求人數(shù)；

（5）當前社會急需崗位及所需人員層次、職位；

（6）某專業(yè)往屆畢業(yè)生就業(yè)情況；

（7）職業(yè)院校向社會輸送的人員和將輸送的人員情況；

2、調研企業(yè)的高層管理者

調研時間：xxxx

調研內(nèi)容：

（1）企業(yè)人才現(xiàn)狀

（2）企業(yè)未來3-5年人才需求狀況

（3）對學院畢業(yè)生的認可度

3、調研企業(yè)的中層管理者

調研時間：xxxx

調研內(nèi)容：

（1）崗位主要職責

（2）崗位主要工作任務及流程

4、調研企業(yè)基層

調研時間：xxxx

調研內(nèi)容：

（1）崗位工作目標分解情況：各類型崗位工作目標、各具體崗位工作目標；

（3）各具體崗位的勝任能力、勝任資格要求；

（4）對行政服務滿意度評價的看法及建議

5、咨詢行業(yè)專家

調研時間：xxxx

調研內(nèi)容：

（1）行業(yè)現(xiàn)狀

（2）行業(yè)發(fā)展動態(tài)

（3）行業(yè)前景規(guī)劃

6、調研畢業(yè)生

調研時間：xxxx

調研內(nèi)容：

（1）調查崗位的勞動狀況

（2）崗位的職責、工作任務

（3）崗位工作過程

（4）崗位變遷

（5）崗位薪酬

五、調研的準備

問卷調查表格的準備

調研計劃制定

問題的準備

考察調研工作方案篇八

20xx年6月24日至26日(擬定)

中山市城管局、珠海市城管局

6月24日上午出發(fā)

6月24日下午到中山市城管局調研

6月25日至6月26日上午，到珠海市城管局調研6月26日下午返程。

1、區(qū)領導：王延奎

2、各街道辦分管城管工作的副主任

3、區(qū)城管局：主要負責人，分管市政園林、市容管理工作的副局長，各相關科室負責人。

座談、實地參觀

中山環(huán)衛(wèi)管理工作經(jīng)驗，珠海市實施精細化城市管理、打造宜居城市的經(jīng)驗。

(一)中山垃圾焚燒發(fā)電廠的'建設管理情況，環(huán)衛(wèi)工作管理經(jīng)驗

(二)珠海打造宜居城市的具體舉措《珠海市近期城市規(guī)劃建設管理實施綱要》的實施情況

(三)珠海、江門、中山三個城市城管建立互通機制的經(jīng)驗和做法

(四)珠海城管信息化建設工作經(jīng)驗