在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

如何寫夏天與冬天的區(qū)別的散文一

六七點，太陽在遠處爬起，那鳥在陽光的沖洗下飛來飛去，枝頭上，屋檐上，他們都在唱，都在跳。柏油的黑色，渲染了陽光的灼熱。每家每戶從不在夏天過問季節(jié)的事，顯得很。夏天的夢駐扎在陽光里，照在學生的臉上與課本上，老師手拿著粉筆在黑板上摩擦這夢想。

夏天的夢駐扎在知了的嘴里，讓他。知了扯開嗓子叫，吼。小鳥飛過來嘻嘻的笑，這曲是誰在唱。知了不理會，唱著夢想的啟程。鳥兒說慣了，飛了，帶著自己的聲遠走他鄉(xiāng)，人們在樹蔭下乘涼，幾個老爺爺光著膀子，下象棋。知了開始叫了，人們不去仿佛很欣賞。

夏天的夢駐扎在沙粒中，海岸邊，幾群人在玩耍。浪花親親他們的腳踝，也去尋找夢。沙粒上的.石子，是挫折與困難啊，是痛苦與徘徊啊，是我的夢破滅的瞬間啊。夏日的夢被我們分了好壞，“這陽光真刺眼”“這知了真煩人”“這太陽真火熱”他們被了，我們根本沒資格去評價一個夢，一個人，一段情。

夏天的夢駐扎在我心里，我握住她的手，在個晴朗的天去海邊，我們玩耍，可是你身上的痕跡我怎么這么在意，夏天離開我時，還留著淚。當我回過神時，那是秋天。葉子在樹上滑落，果子熟的這么虛假。我還想問夏天：我沒完成你的夢，你現(xiàn)在還恨我嗎？我與你，可能本就是無頭無尾的言情故事，干嘛還?？墒俏覅s一點也不后悔。

夏天的夢，夏天的曲，夏天的愛人，夏天的情，在我心中潰爛。我承認這個世界對我有點啊，可是你還能在等我嗎？

有一天，我終究會帶著你的夢，去找你。

如何寫夏天與冬天的區(qū)別的散文二

一、活動產(chǎn)生：

通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀!”

二、活動目標：

1、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。

3、能夠知道幾種避暑的方法。

三、活動與指導：

活動一：認識夏天活動目標1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

2了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

活動準備活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

流程談話活動----欣賞圖片----布置墻面實施要點

(一)談話活動：

a、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?

b、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

(二)欣賞圖片

1：夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了2、河里有什么花3、看看我們的穿著，有什么變化嗎?——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。

4、與幼兒一起進行總結(jié)(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳

(三)布置墻面：

涂色，共同布置延伸活動：

引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。

反思在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果一定會更佳。

活動二：美麗的花裙子活動目標1、學習先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

活動準備范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。

流程圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示小班主題：夏天實施要點一、圖片討論：出示圖片1和2，這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊!

咦，這個小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?

(因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美!)請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

(就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!)給她的白裙子上畫什么呢?

畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等二、模仿示范：

先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。

再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。

提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎?(小朋友、房子、機器人…)三、幼兒作畫：

教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

四、作品展示：

對優(yōu)秀的作品進行評析，予以獎勵。

如何寫夏天與冬天的區(qū)別的散文三

我愛一年四季的大自然。但若問我最愛哪一個季節(jié)，我會告訴你，我最喜歡夏。夏天雖然沒有春天那么姹紫嫣紅、百花齊放;也沒有秋天那么秋天習習、五谷豐登;還沒有冬天那么粉妝玉砌、玉樹瓊枝。但它有著自己特殊的美。

夏天的夕陽最艷麗。夕陽像一顆小火球一般，在天和海之間非常美麗。

夏雨也是夏天的家常便飯。一片荷葉像一個綠色的大盤子。雨后，小雨珠在荷葉上“滑滑梯”。那小雨珠多么像一顆珍珠。

夏天的樹葉比春天的樹葉還要飽滿。春天的樹葉只長了幾片，而且葉子還很小。夏天的`樹葉枝繁葉茂，綠樹成蔭。

夏天的星星是最美麗的，那一顆顆的星星多么像一顆顆小珍珠。看那邊有一只大獅子，這是什么呢?啊!原來是獅子座呀!看這里有一只小白羊，這是什么呢?呀!原來是白羊座啊!星空真是奇幻莫測，天空中還有很多奧妙，還有很多星座，讓我們一起去遐想呢!

夏天，我最喜歡吃大西瓜，西瓜很解渴。夏天我也愛吃冰棍，因為它能讓我感覺到?jīng)鏊?/p>

這就是我最喜歡的夏天!愛它的夕陽，愛它的夏雨，愛它的樹葉，愛它的繁星點點……

如何寫夏天與冬天的區(qū)別的散文四

究竟經(jīng)過了幾個夏天?從我出生的那一刻起。

究竟記得起幾個夏天?從我記事的那一刻起。

究竟紀念過幾個夏天?從我離開的那一刻起。

腦海中關(guān)于夏天的影像漸次清晰。日光泛濫的操場，孤獨旋轉(zhuǎn)著的電風扇，涼席上的汗水印記，飛揚的塵土，男孩子的白色t恤，女孩子的牛仔裙，冰激凌，雪糕。都像是被魔法師的手指撫過一般，從黑白變成五彩。

兒時的夏天，似乎從來都不覺得熱，只記得會在中午大家都睡了的時候跑出去偷葡萄，或是聽說哪里有一條干凈的小河溝，拿了瓶子去裝螃蟹和小魚。晚上的時候看外婆搖著蒲扇，聽外公講他當年打仗的事，聽著聽著就會睡著，一覺醒來時，天光大亮。

曾經(jīng)有那么多個夏天就是這么過去的，無憂無慮的笑臉是那些夏天的紀念。

當有一天我終于懂得了憂愁，夏天的悲傷才開始慢慢上演。

第一幕是小學畢業(yè)。沒有太多的言語，只有一段簡短的班長發(fā)言;沒有太多的歡笑，只有填同學錄時筆尖與紙細碎的摩擦聲。只是那時的我們都還不知道，這一別，就有了心中無法彌補的殘缺。

接著是初一的夏天。沒有人料到我會這么安靜地離開。也許就在報名的那天，都會有人在奇怪那個平時很早就來安排清潔的女孩子怎么還沒來。抱歉，你們找不到我了。當我一個人背起行囊走上他鄉(xiāng)，我便注定不能重回過往。

離殤離殤，無言淚滿裳。

未曾到來的，即將拉開帷幕的，是初三的夏天。曾經(jīng)想像過無數(shù)次畢業(yè)晚會的情景，每次想起來都會有悲傷涌上心頭。因為我總是會想到隱忍了如此之久的大家，最終還是因為一曲《朋友》或是《那些花兒》淚如雨下。然后大家就這么分別，甚至都忘記了好好地說聲再見。

那些青澀的夏天，見證了多少次盛大的告別。所有的歡笑和淚水，都是夏天最華麗的紀念。

一個不經(jīng)意的剎那，我回首又見它。我佇足凝望，看見我所有死去的'夏天在遙遠的島嶼上復活，那時的我手里還握著棒棒糖，那時的你們還笑得一臉陽光。

珍惜呀!珍惜每一個夏天。我朝島上的自己大聲呼喊，可是她聽不見，即使聽見了，又能怎樣地珍惜呢?

只要可以紀念，便了與遺憾。