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現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理策略分析管理學(xué)論文篇一

如何提升高中生生物實(shí)驗(yàn)的分析能力成為教師教學(xué)中的重要內(nèi)容。對(duì)此，筆者主要從以下幾個(gè)方面加以分析。

一、重視對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解。

分析是建立在理解的基礎(chǔ)上，因此，要先注重對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解。只有更好地了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容才能有步驟地開展實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作，讓學(xué)習(xí)更有目的性，而不是像只無(wú)頭蒼蠅一樣，邊翻書邊操作。缺乏對(duì)實(shí)驗(yàn)的了解必將造成實(shí)驗(yàn)的失敗，影響學(xué)生實(shí)驗(yàn)的積極性。因此，教師必須在實(shí)驗(yàn)前就布置好預(yù)習(xí)任務(wù)。

二、增強(qiáng)動(dòng)手能力。

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中手腦并用，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。學(xué)生由于受到好奇心驅(qū)使，往往迫不及待地希望操作儀器，但由于對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的不了解，在初次操作過(guò)程中常常出現(xiàn)不規(guī)范動(dòng)作，并在以后實(shí)驗(yàn)過(guò)程中形成不良習(xí)慣，形成定勢(shì)思維，不利于分析思維能力的培養(yǎng)。就拿用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體這一實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，高中生由于不熟悉顯微鏡原理，在使用高倍鏡的操作過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)找不到物像等問(wèn)題。在充分理解實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮動(dòng)手能力有助于培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中分析問(wèn)題的能力。

三、善于分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。

在生物實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有的實(shí)驗(yàn)比較簡(jiǎn)單，只需觀察；有的則很復(fù)雜，需要配置染色試劑，反復(fù)重復(fù)同一過(guò)程。因此，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程要注意針對(duì)不同的實(shí)驗(yàn)采取不同的教學(xué)方式。有些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)單，但原理豐富，學(xué)生常常會(huì)產(chǎn)生走馬觀花的態(tài)度，只注重結(jié)果，而忽視其中的原理。這時(shí)就需要教師一步一步地引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生思維、分析，揭示其內(nèi)在的原理。有的實(shí)驗(yàn)比較復(fù)雜，但由于學(xué)生的粗心，造成結(jié)果不明顯或失敗。此時(shí)，就需要教師隨時(shí)觀察學(xué)生并指導(dǎo)學(xué)生，找出失敗的原因。在此過(guò)程中，教師就實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一些易出錯(cuò)的地方向?qū)W生提問(wèn)，觀察學(xué)生的`回答，并不斷引導(dǎo)其往正確的方向思考，這些都有助于提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力。

學(xué)生由于其知識(shí)的有限性，看待問(wèn)題不如教師那樣準(zhǔn)。

確、深刻。因此，在生物教學(xué)過(guò)程中就需要教師的引導(dǎo)，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中端正態(tài)度，嚴(yán)格要求自己。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不斷引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，在教師潛移默化的影響下，不斷提升學(xué)生獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。

參考文獻(xiàn)：

［1］洪鋼鐵。高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的能力培養(yǎng)［j］。中國(guó)校外教育：理論，（02）。

［2］和立新。淺談高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的能力培養(yǎng)［j］。吉林教育，（10）。

（作者單位內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市達(dá)拉特旗第一中學(xué)）。

現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理策略分析管理學(xué)論文篇二

具體來(lái)講，對(duì)于案例的答題方式還可從以下幾點(diǎn)著手，勤于練習(xí)：

1、首先判斷案例分析題考的是哪一個(gè)部門法的內(nèi)容，這點(diǎn)絕大多數(shù)考生都能做到，案例分析題大多出現(xiàn)在如下幾個(gè)部門法中：民法、民事訴訟法、刑法、刑事訴訟法、商法、行政法與行政訴訟法等。有的題目考查一個(gè)部分法，有的題目會(huì)考查兩個(gè)甚至兩上以上的部門法。

2、其次確定本案例分析題考的是該部門法中哪一個(gè)或哪幾個(gè)法律制度?？忌筛鶕?jù)該題目的具體問(wèn)題設(shè)置來(lái)確定究竟所考查的是哪部分知識(shí)點(diǎn)。如在民法試題中，你不僅要知道本題是考擔(dān)保法，還要進(jìn)一步確定是考人保部分還是物保部分。如果是考物保部分，還應(yīng)再進(jìn)一步確定是考抵押、質(zhì)押還是留置；如果是考抵押，再看是考抵押合同的效力還是抵押權(quán)的實(shí)現(xiàn)或是最高額抵押。

備考資料。

找到該考查點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的法條，離正確答案就不遠(yuǎn)了。

4、找到所對(duì)應(yīng)的法條后，先不急于作答，應(yīng)仔細(xì)、全面地分析案情，避免有所遺漏。一般而言，案情敘述中所給出的有法律意義的信息都是有用的，要么是提供答題線索的，要么是用來(lái)干擾、迷惑的。所以，做題時(shí)考生一定要仔細(xì)辨析，去偽存真，排除干擾，確定“題眼”。

5、統(tǒng)籌考慮題干中給出的每個(gè)細(xì)節(jié)，前后兼顧，得出最終答案。答題時(shí)不能僅在腦海中分析，最好在草稿紙上詳細(xì)列出各方當(dāng)事人的關(guān)系，確定相互間的權(quán)利義務(wù)，并對(duì)照案情檢查有無(wú)遺漏的重要信息，這樣才會(huì)避免因粗心大意而失分。

案例就像一個(gè)個(gè)故事，但我們做題時(shí)不是要看故事，而是要拋開現(xiàn)象看到本質(zhì)，從案例看法理，從而探求知識(shí)的本源。因此，在閱讀本書時(shí)，還要注意與基礎(chǔ)性教材的配套學(xué)習(xí)。

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現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理策略分析管理學(xué)論文篇三

隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的加強(qiáng)，企業(yè)發(fā)展的舞臺(tái)進(jìn)一步擴(kuò)大，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。新型現(xiàn)代企業(yè)需要充分發(fā)揮“第三利潤(rùn)源泉”———物資管理在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的重要作用。在企業(yè)物資管理的整個(gè)鏈條中，計(jì)劃、供應(yīng)、采購(gòu)、運(yùn)輸、驗(yàn)收、付款、保管等每一個(gè)環(huán)節(jié)的都會(huì)直接影響整體管理效率的好壞，從而影響到企業(yè)各方面經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的優(yōu)劣，并直接影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

企業(yè)要實(shí)現(xiàn)“以最少的投入、獲得最高的產(chǎn)出、創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)效益”這個(gè)目標(biāo)，必須要對(duì)自己的各種資源，包括人、財(cái)、物、設(shè)備、技術(shù)等，進(jìn)行充分、科學(xué)、合理的利用。而企業(yè)物資管理的目的也是通過(guò)對(duì)物資的有效管理，降低企業(yè)生產(chǎn)成本，加速資金周轉(zhuǎn)，從而促進(jìn)企業(yè)盈利，提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。在市場(chǎng)異?；钴S的今天，物資管理已不能用“計(jì)劃”、“定量”、“配額”等幾個(gè)簡(jiǎn)單概念來(lái)概括，它已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理的重要組成部分，成為企業(yè)成本控制的利器，成為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)正常運(yùn)作的非常重要保證，也成為企業(yè)發(fā)展與壯大的重要基礎(chǔ)。

現(xiàn)代企業(yè)物資管理主要分為物資計(jì)劃制訂、物資采購(gòu)、物資使用和物資儲(chǔ)備等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)絲絲相扣、相互影響，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題，都將對(duì)企業(yè)的物資供應(yīng)鏈產(chǎn)生不良影響?，F(xiàn)代企業(yè)的物資管理工作要對(duì)企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中所需各種物資的計(jì)劃、采購(gòu)、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、保管和使用等進(jìn)行計(jì)劃、組織和控制，其工作環(huán)節(jié)眾多，是一項(xiàng)極其復(fù)雜的系統(tǒng)工程，現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)管理，健全企業(yè)物資管理體系。

企業(yè)物資管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。目前，企業(yè)在物資管理工作中存在的問(wèn)題體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）物資采購(gòu)過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)大。

企業(yè)物資采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)通常是指采購(gòu)過(guò)程可能出現(xiàn)的一些意外情況，包括人為風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)和自然風(fēng)險(xiǎn)，具體說(shuō)來(lái)，如采購(gòu)計(jì)劃不準(zhǔn)導(dǎo)致物資不能滿足生產(chǎn)或造成積壓、供應(yīng)商交貨不及時(shí)、提供貨物不符合合同要求、供應(yīng)商與業(yè)務(wù)人員之間存在暗中勾結(jié)等，這些風(fēng)險(xiǎn)都將對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)與發(fā)展造成極大影響。

（二）物資采購(gòu)計(jì)劃與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)脫節(jié)。

傳統(tǒng)的采購(gòu)加庫(kù)存管理模式存在諸多問(wèn)題。一方面，多層次、多環(huán)節(jié)的管理造成資金和人員的嚴(yán)重浪費(fèi)；另一方面，盲目采購(gòu)、大量庫(kù)存積壓，給企業(yè)造成沉重負(fù)擔(dān)。采購(gòu)計(jì)劃的盲目性，與實(shí)際生產(chǎn)需求脫節(jié)，往往出現(xiàn)大計(jì)劃小需求、無(wú)需求也采購(gòu)的行為，甚至出現(xiàn)“一次采購(gòu)幾年用不完”的怪現(xiàn)象。

（三）物資庫(kù)存管理消耗與定額管理存在缺失。

當(dāng)今的企業(yè)，大多片面追求物資零庫(kù)存，以最大限度地減少資金占用，降低物資保管費(fèi)用。但對(duì)于需求物資品種繁多、產(chǎn)品供應(yīng)地點(diǎn)分散的連續(xù)生產(chǎn)型企業(yè)來(lái)說(shuō)，零庫(kù)存是不現(xiàn)實(shí)的。尤其是涉及到影響生產(chǎn)的關(guān)鍵物資，一旦供應(yīng)不上，將直接導(dǎo)致生產(chǎn)的中斷，給企業(yè)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。

因此，如何實(shí)行有效的庫(kù)存，既能實(shí)現(xiàn)成本最小化，又能不影響生產(chǎn)，成為企業(yè)物資管理部門重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。

（四）其他。

企業(yè)在物資管理工作中還存在從業(yè)人員素質(zhì)低、管理系統(tǒng)信息化程度不高以及財(cái)務(wù)不規(guī)范等方面問(wèn)題。另外，企業(yè)的財(cái)務(wù)人員對(duì)生產(chǎn)過(guò)程了解不準(zhǔn)確，記賬、算賬、報(bào)賬以及財(cái)務(wù)分析滯后，和現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)脫節(jié)，這種狀況將導(dǎo)致無(wú)法找出盈虧的原因，造成成本管理的盲目性。

現(xiàn)代企業(yè)要實(shí)現(xiàn)規(guī)范與科學(xué)的物資管理，必須有良好的物資管理流程，針對(duì)上述物資管理過(guò)程中存在的問(wèn)題，現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)管理，健全企業(yè)物資管理體系：

（一）編制企業(yè)物資供應(yīng)計(jì)劃，按計(jì)劃采購(gòu)。

企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身生產(chǎn)能力和市場(chǎng)需求狀況，對(duì)所需各種物資先做預(yù)算，然后經(jīng)過(guò)計(jì)劃、使用、生產(chǎn)技術(shù)等部門專業(yè)審查編制出供應(yīng)計(jì)劃，從而杜絕盲目采購(gòu)。物資供應(yīng)計(jì)劃是控制企業(yè)成本的重要環(huán)節(jié)，它應(yīng)該在參考企業(yè)近三年實(shí)際的基礎(chǔ)上完成，內(nèi)容主要包括，計(jì)劃期初與期末物資需用量、計(jì)劃期末合理儲(chǔ)備量、計(jì)劃期初庫(kù)存量、計(jì)劃期物資采購(gòu)量。通過(guò)加強(qiáng)物資供應(yīng)計(jì)劃的編制工作，讓生產(chǎn)、管理等部門全面了解倉(cāng)庫(kù)物資的儲(chǔ)存現(xiàn)狀，杜絕物資采購(gòu)計(jì)劃與企業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)造成的盲目采購(gòu)，制止無(wú)計(jì)劃采購(gòu)。

（二）嚴(yán)格庫(kù)存管理，加速物資周轉(zhuǎn)，降低存儲(chǔ)成本。

對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，庫(kù)存不是資產(chǎn)，而是負(fù)債。企業(yè)要提高經(jīng)濟(jì)效益，就要運(yùn)用科學(xué)的管理方法管理好自己的庫(kù)存。在滿足生產(chǎn)的前提下，通過(guò)對(duì)企業(yè)的庫(kù)存水平進(jìn)行控制，力求盡可能降低庫(kù)存，提高物資周轉(zhuǎn)率，以強(qiáng)化企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。周轉(zhuǎn)材料是生產(chǎn)所必須的重要物資之一，其費(fèi)用是生產(chǎn)成本組成部分。提高周轉(zhuǎn)材料的利用率，充分發(fā)揮其效能，有利于節(jié)約資金。周轉(zhuǎn)材料加工制作或購(gòu)置，要嚴(yán)格按照生產(chǎn)設(shè)計(jì)中確定的數(shù)量執(zhí)行。物資管理部門要加強(qiáng)物資定（限）額管理，嚴(yán)格按計(jì)劃和物耗定額進(jìn)行控制，加大修舊利廢工作，充分利用物流市場(chǎng)發(fā)展，不斷探索材料“零庫(kù)存”的'可行性。

（三）精確生產(chǎn)用料，加強(qiáng)物資預(yù)算與定額管理。

生產(chǎn)耗用材料數(shù)量的多少?zèng)Q定產(chǎn)品的成本。為精確生產(chǎn)用料、加強(qiáng)物資預(yù)算與定額管理，應(yīng)做好以下工作：堅(jiān)持物資管理與生產(chǎn)技術(shù)相結(jié)合，由生產(chǎn)技術(shù)人員依據(jù)原有的材料消耗定額標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合生產(chǎn)工藝，對(duì)材料的需求制定完整的材料消耗預(yù)算及定額。規(guī)范物資預(yù)算和定額管理，對(duì)生產(chǎn)部門在領(lǐng)取材料時(shí)要嚴(yán)格按計(jì)劃與物耗定額進(jìn)行控制，實(shí)施超預(yù)算、超定額領(lǐng)取材料要層層審批，強(qiáng)化以銷定產(chǎn)、以產(chǎn)定耗的管理機(jī)制。同時(shí)，也要適度強(qiáng)化財(cái)務(wù)部門對(duì)成本的控制，使其不再限于對(duì)原始憑證的形式及完備與否的審核，更注重對(duì)數(shù)量與價(jià)格的真實(shí)性審核。

（四）建立高效的物資管理信息系統(tǒng)。

物資管理信息系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)物資的需求計(jì)劃申請(qǐng)、審批、落實(shí)，實(shí)現(xiàn)采購(gòu)計(jì)劃的申請(qǐng)、詢價(jià)、審批、采購(gòu)，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)用、入庫(kù)的自動(dòng)流轉(zhuǎn)。系統(tǒng)以降低庫(kù)存成本、有效控制物資流轉(zhuǎn)、無(wú)紙化辦公為目的，以信息系統(tǒng)實(shí)用性、可靠性、靈活性為核心，可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)從需求、采購(gòu)、入庫(kù)、報(bào)銷到領(lǐng)用的全面控制管理，在有效保障正常生產(chǎn)運(yùn)行的基礎(chǔ)上最大限度地降低企業(yè)的材料成本，達(dá)到通過(guò)管理信息系統(tǒng)規(guī)范和落實(shí)管理制度，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益的目標(biāo)。

（五）“以人為本”構(gòu)建獨(dú)立的物資管理監(jiān)控體系。

“以人為本”是物資管理的核心。企業(yè)的物資管理牽扯面廣、品種多、時(shí)間要求緊，但不管怎樣最根本的是做好人的工作?！耙匀藶楸尽睒?gòu)建獨(dú)立的物資管理監(jiān)控體系，首先要強(qiáng)化財(cái)務(wù)對(duì)成本的控制。會(huì)計(jì)人員由于自身知識(shí)所限，只有依賴于信息機(jī)構(gòu)和自身的閱歷對(duì)審核事項(xiàng)做出判斷，從經(jīng)濟(jì)內(nèi)容上看，不再限于原始憑證的完備及形式，更應(yīng)轉(zhuǎn)移到數(shù)量和價(jià)格的真實(shí)性。第二，應(yīng)該建立全員參與監(jiān)督的機(jī)制。物資部門要接受廣大職工的監(jiān)督，每季度將主要采購(gòu)物資張榜公告，公告內(nèi)容盡可能全面、一目了然。對(duì)有疑惑的事項(xiàng)，職工可以向紀(jì)檢監(jiān)察部門報(bào)告。

五、結(jié)語(yǔ)。

新型的現(xiàn)代企業(yè)必須將物資管理在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的重要作用充分發(fā)揮，引入先進(jìn)的物資管理方式，以適應(yīng)企業(yè)整個(gè)生產(chǎn)管理的變革，只有逐步探索適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的新型物資管理模式，企業(yè)才能在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理策略分析管理學(xué)論文篇四

摘要：本文研究的是與企業(yè)財(cái)務(wù)能力相關(guān)的問(wèn)題。文章首先簡(jiǎn)要闡述了企業(yè)財(cái)務(wù)能力的概念及內(nèi)涵，然后又在此基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步分析了企業(yè)財(cái)務(wù)能力的特征和提升企業(yè)財(cái)務(wù)能力的策略，希望能夠?yàn)槠髽I(yè)財(cái)務(wù)工作的開展提供一定的參考與借鑒。

關(guān)鍵詞：企業(yè)財(cái)務(wù)能力提升策略特征分析。

企業(yè)財(cái)務(wù)能力是來(lái)源于企業(yè)能力理論的，其作為企業(yè)能力的組成部分，取決于企業(yè)能力并服務(wù)于企業(yè)能力。在競(jìng)爭(zhēng)日益激勵(lì)的現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)的財(cái)務(wù)能力是至關(guān)重要的，其不但是企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，也是企業(yè)形成良好的競(jìng)爭(zhēng)力的必要條件。在開展企業(yè)財(cái)務(wù)工作的過(guò)程中，只有明確企業(yè)財(cái)務(wù)能力的概念及內(nèi)涵，了解企業(yè)財(cái)務(wù)能力的特征，才能夠有針對(duì)性的制定科學(xué)的企業(yè)財(cái)務(wù)能力提升策略，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)企業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展。鑒于此，本文就以企業(yè)財(cái)務(wù)能力的特征及提升策略為切入點(diǎn)，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)能力的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)要的探索與分析。

一、企業(yè)財(cái)務(wù)能力概念及內(nèi)涵。

企業(yè)的財(cái)務(wù)能力，實(shí)際上指的就是企業(yè)在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，逐漸形成的、能夠迅速的適應(yīng)變化的財(cái)務(wù)環(huán)境、利用變化的財(cái)務(wù)環(huán)境，來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的財(cái)務(wù)綜合能力，是企業(yè)所擁有的財(cái)務(wù)資源和在發(fā)展過(guò)程中所積累的財(cái)務(wù)學(xué)識(shí)有機(jī)組合體。企業(yè)的財(cái)務(wù)能力是貫穿于企業(yè)整個(gè)動(dòng)態(tài)經(jīng)營(yíng)的始終的，同時(shí)，也是構(gòu)成企業(yè)財(cái)務(wù)管理體系的不可或缺的重要內(nèi)容。

概括來(lái)說(shuō)，企業(yè)的財(cái)務(wù)能力主要是由企業(yè)的財(cái)務(wù)管理能力、財(cái)務(wù)活動(dòng)能力、財(cái)務(wù)關(guān)系能力以及財(cái)務(wù)表現(xiàn)能力四個(gè)部分來(lái)構(gòu)成的。其中企業(yè)的財(cái)務(wù)管理能力，指的是企業(yè)組織、計(jì)劃以及控制和協(xié)調(diào)企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)所需要具備的獨(dú)特的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合的學(xué)識(shí)，其主要包括企業(yè)財(cái)務(wù)的決策能力、企業(yè)財(cái)務(wù)的控制能力、企業(yè)財(cái)務(wù)的規(guī)劃能力以及企業(yè)財(cái)務(wù)的創(chuàng)新能力等內(nèi)容;而企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)能力指的則是，企業(yè)在進(jìn)行財(cái)務(wù)活動(dòng)時(shí)，所需要具備的.獨(dú)特的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合的學(xué)識(shí)，其通常包括企業(yè)的籌資能力、投資能力以及資金運(yùn)用能力和分配能力等內(nèi)容;企業(yè)的財(cái)務(wù)關(guān)系能力，指的是企業(yè)在平衡相關(guān)利益者財(cái)務(wù)關(guān)系方面的能力以及企業(yè)的財(cái)務(wù)網(wǎng)絡(luò);企業(yè)的財(cái)務(wù)表現(xiàn)能力指的則是通過(guò)企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表所反映出來(lái)的企業(yè)的財(cái)務(wù)發(fā)展能力，其一般包括企業(yè)的盈利能力、償債能力、營(yíng)運(yùn)能力以及成長(zhǎng)能力和社會(huì)認(rèn)可能力等內(nèi)容。

在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，如果具備了優(yōu)勢(shì)的、強(qiáng)有力的財(cái)務(wù)能力，其往往就能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值，并會(huì)對(duì)企業(yè)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的形成和企業(yè)核心能力的提升產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。由此可見，企業(yè)財(cái)務(wù)能力對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，在開展企業(yè)財(cái)務(wù)工作的過(guò)程中，必須要注意關(guān)注企業(yè)財(cái)務(wù)能力的發(fā)展與提升。

(1)資源性的特征。

企業(yè)財(cái)務(wù)能力作為企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，逐漸形成的財(cái)務(wù)綜合能力，其直接的體現(xiàn)為企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中所積累下來(lái)的財(cái)務(wù)資源，并呈現(xiàn)出了資源性的特征。特別是隨著現(xiàn)代企業(yè)管理理念的發(fā)展和現(xiàn)代企業(yè)管理手段廣泛運(yùn)用，企業(yè)財(cái)務(wù)能力的資源性也越來(lái)越被人們所認(rèn)同，并越來(lái)越被企業(yè)管理人員和企業(yè)財(cái)務(wù)人員所重視和關(guān)注。

(2)系統(tǒng)性的特征。

企業(yè)財(cái)務(wù)能力之所以具有系統(tǒng)性的特征，是因?yàn)?，企業(yè)財(cái)務(wù)能力是企業(yè)能力系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)，一方面，企業(yè)能力能夠決定企業(yè)的財(cái)務(wù)能力。但是反過(guò)來(lái)，企業(yè)的財(cái)務(wù)能力又會(huì)反作用于企業(yè)能力。也就是說(shuō)，企業(yè)財(cái)務(wù)能力作為企業(yè)能力系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)，系統(tǒng)性的特征始終是其本質(zhì)特征之一。

(3)動(dòng)態(tài)性的特征。

企業(yè)財(cái)務(wù)能力的狀況并不是一成不變的，其會(huì)隨著企業(yè)外部環(huán)境的變化和企業(yè)內(nèi)部條件的變化而不斷的變化。例如：企業(yè)的財(cái)務(wù)能力會(huì)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)生變化，也會(huì)因?yàn)榈貐^(qū)的不同、國(guó)家的不同、行業(yè)的不同以及發(fā)展階段的不同呈現(xiàn)出千差萬(wàn)別的表現(xiàn)形式。也就是說(shuō)，企業(yè)的財(cái)務(wù)能力始終是與企業(yè)在一定時(shí)期的管理模式、財(cái)務(wù)資源等變量高度相關(guān)的，這些變量的變化會(huì)對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)能力產(chǎn)生重要的影響。因此，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，不同的時(shí)間、不同的發(fā)展階段、不同的內(nèi)外環(huán)境以及不同的條件下均有著不同的財(cái)務(wù)能力，而這一點(diǎn)也很好的反映了企業(yè)財(cái)務(wù)能力動(dòng)態(tài)性的特征。

要提升企業(yè)財(cái)務(wù)能力，可以從如下幾個(gè)方面入手：一是，應(yīng)有計(jì)劃的實(shí)施戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理，培養(yǎng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的財(cái)務(wù)能力。戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，實(shí)際上指的就是企業(yè)的財(cái)務(wù)決策者根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，在深入分析了企業(yè)的外部環(huán)境和內(nèi)部條件的基礎(chǔ)上，所制定的財(cái)務(wù)整體戰(zhàn)略，是用來(lái)指導(dǎo)企業(yè)未來(lái)的財(cái)務(wù)管理工作的。戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)揮在那的基石，是立足于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要所做出的判斷，對(duì)于企業(yè)財(cái)務(wù)能力的最大化有著積極的促進(jìn)作用。因此，在提升企業(yè)的財(cái)務(wù)能力時(shí)，一定要注意有計(jì)劃的實(shí)施戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理。

二是，要重視財(cái)務(wù)創(chuàng)新，通過(guò)財(cái)務(wù)創(chuàng)新來(lái)促進(jìn)企業(yè)財(cái)務(wù)能力的提升。財(cái)務(wù)創(chuàng)新，指的既是管理創(chuàng)新，也是制度創(chuàng)新，財(cái)務(wù)創(chuàng)新能夠通過(guò)新的財(cái)務(wù)元素為企業(yè)財(cái)務(wù)工作諸如新的活力，并推動(dòng)企業(yè)的不斷發(fā)展與進(jìn)步。因此，企業(yè)在開展財(cái)務(wù)工作的過(guò)程中，一定要注意通過(guò)財(cái)務(wù)創(chuàng)新的方式來(lái)促進(jìn)企業(yè)財(cái)務(wù)能力的提升。

三是，要注意構(gòu)建一個(gè)財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)型組織。通過(guò)財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建，來(lái)讓企業(yè)擁有更好的財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)能力，并通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使企業(yè)的財(cái)務(wù)能力不斷提升，保持持久的財(cái)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

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現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理策略分析管理學(xué)論文篇五

在新的社會(huì)形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展體系下，我國(guó)企業(yè)迎來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，不僅要面對(duì)國(guó)內(nèi)同行企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，更要面對(duì)國(guó)際化環(huán)境下外來(lái)企業(yè)的沖擊，企業(yè)要發(fā)展，離不開現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)管理工作，而經(jīng)濟(jì)分析則是經(jīng)濟(jì)管理工作中的核心內(nèi)容，因此，現(xiàn)代企業(yè)提高自身的經(jīng)濟(jì)分析能力具有十分重要的意義，直接關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展前景和贏利目標(biāo)。

目前，我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)分析工作中還存在著很多需要解決的問(wèn)題，其具體表現(xiàn)如下：

1.經(jīng)濟(jì)觀念滯后。

在企業(yè)發(fā)展中，大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者沒(méi)有意識(shí)到經(jīng)濟(jì)分析起到的作用，忽視了經(jīng)濟(jì)分析的重要性，往往將重點(diǎn)放在生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)方面，難以體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)分析的實(shí)效性和價(jià)值，再加上企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理方面，領(lǐng)導(dǎo)層沒(méi)有進(jìn)行細(xì)分管理，而是由主管或部門經(jīng)理進(jìn)行分析工作，從一定程度上制約了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2.企業(yè)制度不全。

缺乏健全的企業(yè)經(jīng)濟(jì)制度從很大程度上限值了現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)濟(jì)分析工作開展，目前我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)制度當(dāng)面尚缺乏一定的建設(shè)水平，局限性問(wèn)題日益凸顯，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)分析沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，長(zhǎng)期處于混亂局面，企業(yè)各部門之間缺乏溝通與思想交流，對(duì)各財(cái)務(wù)崗位的工作人員沒(méi)有制定明確的責(zé)任機(jī)制，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)分析起不到實(shí)質(zhì)性作用。

3.經(jīng)濟(jì)模式單一。

企業(yè)經(jīng)濟(jì)模式單一是制約現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)分析工作的瓶頸，目前我國(guó)大多數(shù)企業(yè)經(jīng)濟(jì)分析和管理模式比較單一化，長(zhǎng)期受傳統(tǒng)理念的束縛，在短時(shí)間內(nèi)尚無(wú)法擺脫舊經(jīng)濟(jì)體制的影響，在新的社會(huì)體系和經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，不利于企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的提升。

4.缺乏系統(tǒng)分析。

在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)分析工作中，缺乏一定的系統(tǒng)性，還存在著追求經(jīng)濟(jì)最大化、盲目擴(kuò)大規(guī)模的經(jīng)營(yíng)理念，沒(méi)有對(duì)企業(yè)自身經(jīng)濟(jì)規(guī)模和實(shí)力進(jìn)行系統(tǒng)、深刻的分析，常常出現(xiàn)以偏概全、好高騖遠(yuǎn)的狀況，沒(méi)有將企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和戰(zhàn)略發(fā)展考慮進(jìn)去，難以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。

經(jīng)濟(jì)分析是指經(jīng)濟(jì)學(xué)中所采取的分析方法體系，它借助生產(chǎn)者利益優(yōu)化模型所進(jìn)行的邊際效率分析，其結(jié)果是在活動(dòng)水平上進(jìn)行財(cái)務(wù)方面的核算，例如計(jì)算現(xiàn)金流量、核定資產(chǎn)平衡狀況以及編制現(xiàn)金流平衡表等等。從內(nèi)容性質(zhì)上可分為系統(tǒng)性經(jīng)濟(jì)分析、專題性經(jīng)濟(jì)分析、單向性經(jīng)濟(jì)分析，從涉及范圍上又可分為部門性經(jīng)濟(jì)分析、法人性經(jīng)濟(jì)分析以及局部經(jīng)濟(jì)分析，從領(lǐng)域大小上又有宏觀和微觀之分。在現(xiàn)代企業(yè)中實(shí)行經(jīng)濟(jì)分析是一個(gè)重要的理論課題，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)大部分企業(yè)都認(rèn)為經(jīng)濟(jì)分析是認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種方法和手段，主要目的`是為了延伸和完善企業(yè)經(jīng)濟(jì)核算，這種經(jīng)濟(jì)觀念也是導(dǎo)致我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)分析具有局限性的主要因素。隨著改革開放的不斷深入，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，大商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)分析提出了事前和事中分析的要求，以便于對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)和決策，因此，現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層要對(duì)經(jīng)濟(jì)分析工作有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)分析工作不能僅僅作為進(jìn)行事后理論的根源和依據(jù)，而是要在主觀和客觀因素影響下，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)以及影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的各個(gè)方面進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)、深入的分析。

1.有針對(duì)性的進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析。

現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)分析過(guò)程中，要以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)為基礎(chǔ)，以戰(zhàn)略規(guī)劃為重點(diǎn)，其原因在于，只有通過(guò)對(duì)正在進(jìn)行或已經(jīng)實(shí)行的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行分析，才能找出企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的發(fā)展趨勢(shì)和目標(biāo)，從而意識(shí)到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的不足之處，以便于提出改進(jìn)措施，為企業(yè)未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃奠定基礎(chǔ)，因此，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)要作為經(jīng)濟(jì)分析的核心內(nèi)容。再者，分析企業(yè)以往的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)是對(duì)企業(yè)作出科學(xué)決策的先決條件，而有效地決策則是企業(yè)能否實(shí)現(xiàn)贏利目標(biāo)的關(guān)鍵，由此可見企業(yè)經(jīng)濟(jì)分析的重要性。

2.建立新的經(jīng)濟(jì)理念。

科學(xué)、先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)理念是促進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提條件，在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)分析工作中，領(lǐng)導(dǎo)層要率先意識(shí)到經(jīng)濟(jì)分析的重要性，重視經(jīng)濟(jì)分析在企業(yè)發(fā)展中的職能和作用，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)理念，樹立現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)意識(shí)。同時(shí)也要具備危機(jī)意識(shí)和戰(zhàn)略眼光，制定企業(yè)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，從而在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中具備一定的全局觀念。

健全的企業(yè)經(jīng)濟(jì)制度是確保企業(yè)經(jīng)濟(jì)分析實(shí)效性的重要前提，對(duì)企業(yè)而言，必須在全面分析、綜合考慮的情況下，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理的實(shí)際需求，制定科學(xué)合理地經(jīng)濟(jì)制度，并在企業(yè)日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中有效實(shí)行，不斷調(diào)整制度相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步明確經(jīng)濟(jì)分析的義務(wù)和職能，提升經(jīng)濟(jì)分析的具體操作性。

在現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)濟(jì)分析能力直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作的效果和企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有效進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析能起到事半功倍的成效，因此必須要提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)分析能力。由以偏概全的粗放式分析轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)系統(tǒng)的集約型分析，實(shí)現(xiàn)與外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的交匯和接軌，集約型經(jīng)濟(jì)分析的基本特點(diǎn)是通過(guò)提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)分析能力，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素和經(jīng)營(yíng)規(guī)模的穩(wěn)健提升，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的目的。

四、結(jié)束語(yǔ)。

綜上所述，在現(xiàn)代企業(yè)中實(shí)行經(jīng)濟(jì)分析對(duì)企業(yè)的未來(lái)發(fā)展具有十分重要的意義和價(jià)值，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層要率先改變傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)理念，并意識(shí)到經(jīng)濟(jì)分析的重要性，建立有效地經(jīng)濟(jì)制度并將其應(yīng)用到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)當(dāng)中。通過(guò)科學(xué)有效地經(jīng)濟(jì)分析，在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中面對(duì)困境和挑戰(zhàn)時(shí)能有條不紊的出臺(tái)一系列決策，及時(shí)解決難題，從而提高現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)企業(yè)健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理策略分析管理學(xué)論文篇六

“《考試說(shuō)明》既是命題的依據(jù)，也是復(fù)習(xí)迎考的綱領(lǐng)。教師應(yīng)再次認(rèn)真研讀考綱規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)，考查的知識(shí)范圍等，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì)，把握考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延?！闭莆樟丝季V便是把握了高考“脈搏”，建議教師在確定重點(diǎn)考點(diǎn)時(shí)要依據(jù)：教材體系中的重點(diǎn)主干知識(shí)，考綱中新增或調(diào)整的考點(diǎn)，考綱中特別單列的考點(diǎn)和年度熱點(diǎn)、焦點(diǎn)的關(guān)聯(lián)知識(shí)。同時(shí)，精心設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練，讓學(xué)生加深理解，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。

對(duì)于學(xué)生而言，高考政治學(xué)科主要考查學(xué)生四種能力，即獲取和解讀信息的能力，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，描述和闡釋事物的能力，論證和探索問(wèn)題的能力。胡老師表示，第一種能力就是考什么的問(wèn)題，即從試卷中的文字資料、圖標(biāo)、各種數(shù)據(jù)、畫面、符號(hào)中發(fā)現(xiàn)有效信息，同時(shí)能夠提煉和概括。這一能力決定著答題方向和答案質(zhì)量。增強(qiáng)這種能力要求教師呈現(xiàn)常見題型，點(diǎn)撥學(xué)生抓“題眼”，明“題旨”，運(yùn)用專業(yè)和時(shí)政語(yǔ)言進(jìn)行概括，歸納。

第二種能力就是答什么的問(wèn)題，通俗地說(shuō)就是“踩點(diǎn)”得分的能力。“增強(qiáng)這種能力要求教師指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，注意知識(shí)之間橫向的聯(lián)系，形成基本解題思維或套路，善用‘聯(lián)想法’和‘轉(zhuǎn)化法’等?！钡谌N能力是如何答的問(wèn)題，考查學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的表達(dá)能力?！霸鰪?qiáng)這種能力要求教師指導(dǎo)督促學(xué)生多讀、多想、多看、多練，夯實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范答題。”

最后一種能力就是如何答好的問(wèn)題，增強(qiáng)這種能力要求教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用歸納法和演繹法組織答案，答題要用“提料”，扣“題意”，多主體、多角度組織答案。

掌握方法之后，如何通過(guò)實(shí)練提升應(yīng)試能力呢?“首先要注意訓(xùn)練的針對(duì)性，提高訓(xùn)練的實(shí)效性，重在梳理解題思路?！睕_刺階段仍要進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?lián)系，但要抓重點(diǎn)，針對(duì)“弱點(diǎn)”和“增分點(diǎn)”的訓(xùn)練，而對(duì)于重點(diǎn)可采用從幾個(gè)角度來(lái)梳理解題思路的方法，在訓(xùn)練中要及時(shí)講評(píng)和總結(jié)，尋找相關(guān)內(nèi)容思考、判斷和答題的規(guī)律。

“其次還需突出‘三多’訓(xùn)練?！焙蠋煼Q，一題多問(wèn)，層層遞進(jìn)，是高考命題的又一特點(diǎn)，復(fù)習(xí)中，可以多練一個(gè)情境，進(jìn)行多角度多學(xué)科多主體的思考，堅(jiān)持“由小到大”或“由大到小”的發(fā)散訓(xùn)練。

“此外，學(xué)生應(yīng)提升閱讀分析能力訓(xùn)練。”以往考試中，試題敘述稍長(zhǎng)，學(xué)生就不知所云，抓不住關(guān)鍵，從而束手無(wú)策，亂寫一氣。其中，學(xué)生閱讀分析能力較差是重要原因，因此，最后的備考中，學(xué)生應(yīng)自己閱讀，審題、分析已知條件及所求問(wèn)題，強(qiáng)化變式。

最后的復(fù)習(xí)階段，學(xué)生要在老師的引導(dǎo)下強(qiáng)化記憶，查漏補(bǔ)缺，整理錯(cuò)題筆記，堅(jiān)持理論和實(shí)際的緊密結(jié)合，關(guān)注和思考重大時(shí)政，最終以較好的狀態(tài)迎接高考的挑戰(zhàn)。

現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理策略分析管理學(xué)論文篇七

根據(jù)《theofficialguidetothenewtoefl》即新托?？荚嚬俜街改?og)的介紹，新托?？荚嚶犃Σ糠钟邪朔N題型，可分為以下三類：

(一)basiccomprehensionquestions對(duì)材料的基本理解。

-content(內(nèi)容主旨題，理解講座或?qū)υ挼闹髦即笠?。

-purpose(目的主旨題，考察對(duì)話目的)。

(細(xì)節(jié)題，聽懂并記住講座或?qū)υ捴忻魑募?xì)節(jié)或事實(shí))。

(二)pragmaticunderstandingquestions情景理解題。

tandingthefunctionofwhatissaid(句子功能題，測(cè)試是否理解某一句話的功能)。

tandingthespeaker'sattitude(說(shuō)話人態(tài)度題，考查是否能聽出說(shuō)話人的態(tài)度或觀點(diǎn))。

(三)connectinginformationquestions整合信息題。

tandingorganization(組織結(jié)構(gòu)題，識(shí)別整個(gè)聽力材料的結(jié)構(gòu)和聽力材料中兩個(gè)部分之間的關(guān)系)。

tingcontent(連接內(nèi)容題，考查對(duì)材料中各觀點(diǎn)之間的關(guān)系的理解能力，有時(shí)需要根據(jù)所聽內(nèi)容來(lái)推測(cè))。

inference。

對(duì)于聽力基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，尤其要抓住的就是第一類--基本理解題。我們把其中的前兩種題型統(tǒng)稱為主旨題。

托福聽力備考基礎(chǔ)步驟：練習(xí)做筆記、速記關(guān)鍵詞句能力。

主旨一般在錄音的最開始部分就會(huì)出現(xiàn)。因此對(duì)于錄音開始段的把握很重要;要聽清文章的組織信息的結(jié)構(gòu);是按照分類舉例，還是解釋一個(gè)過(guò)程，或者是將事物進(jìn)行對(duì)比分析。

根據(jù)對(duì)于文章結(jié)構(gòu)的了解來(lái)決定記筆記的重點(diǎn);如果文章結(jié)構(gòu)為分類舉例，那么要記錄的重點(diǎn)信息為分類的依據(jù)、每個(gè)類別的名稱以及每個(gè)類別中列舉的例子;如果文章在解釋一個(gè)過(guò)程，那么要著重去聽一些表示階段的信號(hào)詞，并記錄每個(gè)階段的事件進(jìn)展以及主要特征;如果文章在跟事物進(jìn)行比較或?qū)Ρ?，那么要記錄他們的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)。

結(jié)合對(duì)于全文大意的理解以及所做的筆記進(jìn)行答題。當(dāng)然，對(duì)這些原則的熟練把握離不開勤學(xué)苦練以及詞匯量的基礎(chǔ)?？忌朐谛峦懈５穆犃荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)，需要具備較強(qiáng)的聽力理解能力和扎實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)。

托福聽力備考基礎(chǔ)步驟：強(qiáng)化新托福聽力詞匯。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)積累中，考生要不斷增加自己的詞匯量，針對(duì)新托福聽力部分的出題形式，考生為了提高托福聽力評(píng)分要以掌握單詞的標(biāo)準(zhǔn)讀音作為主要目的，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)達(dá)到強(qiáng)化的目的。

一、專家推薦新托福聽力高頻詞匯一定要有詞匯記憶方法。比如longitude經(jīng)度一次可以拆分為：long長(zhǎng)度+itude經(jīng)度。關(guān)于它的例句有哪些?關(guān)于它的真題有哪些?而且要實(shí)用，比如說(shuō)一單元結(jié)束后，要有相應(yīng)的練習(xí)，一方面可增強(qiáng)詞匯記憶效果，二是通過(guò)同義詞、近義詞、引申詞，可拓展相關(guān)的詞匯知識(shí)。

二、其實(shí)，托?？荚嚿婕暗降慕?jīng)典高頻詞匯是相對(duì)穩(wěn)定的，很多詞匯都被反復(fù)考查。比如，graonabout，guestlecturer，islet等詞就多次作為核心詞匯出現(xiàn)?？忌綍r(shí)對(duì)此類單詞應(yīng)該詞匯加句型多加記憶。

以上就是托福聽力備考打基礎(chǔ)的3個(gè)步驟介紹，通過(guò)這些步驟，大家就能具備較好的應(yīng)對(duì)托福聽力的基本功，再結(jié)合后續(xù)的實(shí)際練習(xí)，托福聽力高分也就指日可待了。

托福聽力：為什么有經(jīng)驗(yàn)的老師都不推薦泛聽。

吃飯、走路、玩游戲、甚至睡覺都掛著耳機(jī)，無(wú)限循環(huán)播放英文歌曲、美劇對(duì)白……這是準(zhǔn)備托?？荚嚨目绝唫兘?jīng)常做的事——泛聽。

烤鴨希望借助大量的泛聽建立一個(gè)浸入式語(yǔ)言環(huán)境，增加語(yǔ)言的熟悉度。不過(guò)常常有烤鴨反應(yīng)日夜兼聽的效果并不明顯，聽力分?jǐn)?shù)仍然停滯不前。

事實(shí)上，許多有經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)講師都不建議學(xué)生練習(xí)泛聽。很多學(xué)生在進(jìn)行泛聽的時(shí)候往往在文章開頭“todayiwilltalkabout……”、“todaywewilldiscuss……”的時(shí)候還能專心聽進(jìn)去，但是越到文章后面遇到聽不懂的部分就容易開始走神，甚至最后直接放棄，心思飛到九霄云外。這樣的所謂泛聽不僅是無(wú)效的，而且更像是一帖安慰劑，告訴自己“我沒(méi)浪費(fèi)時(shí)間都在學(xué)習(xí)呢”。更糟糕的結(jié)果是，時(shí)間一旦長(zhǎng)久，學(xué)生養(yǎng)成了—戴上耳機(jī)就走神的壞習(xí)慣。

那么泛聽是否完全無(wú)用呢?泛聽自然有其作用，只不過(guò)同學(xué)們特別需要注意“打開方式”。

泛聽最大的問(wèn)題是“走神”，怎樣做到不走神呢?——跟讀。最好的跟讀，是坐在電腦前對(duì)照文本看一句跟一句。如果走在路上實(shí)在沒(méi)有條件，不妨把文本打印出來(lái)，用mp3或手機(jī)配合著進(jìn)行跟讀?？傊x最核心的要點(diǎn)是集中精力，最忌諱的是走神。

跟讀的過(guò)程中還要特別注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。實(shí)際上錄制托福聽力口語(yǔ)的工作人員并不多，如果能夠很好地模仿出他們標(biāo)準(zhǔn)的美國(guó)口語(yǔ)口音，即便在聽到新鮮的材料時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生一種熟悉感，就像聽老朋友說(shuō)話一樣。

另外，在做大量跟讀過(guò)程中也會(huì)總結(jié)出一些有用的規(guī)律。比如美東口音的一個(gè)重要特點(diǎn)就在于他們可能在一句話的倒數(shù)第二或者第三個(gè)音節(jié)，聲調(diào)突然降得特別低，而前后的音節(jié)仍保持不變，這就是一個(gè)重要提示。

和泛聽相對(duì)的是精聽。精聽是提高聽力的最有力方式。如果在精聽的時(shí)候能提高效率，每天做半個(gè)小時(shí)到1個(gè)小時(shí)，就可以hold住任何語(yǔ)言考試的聽力部分。最后不管是泛聽還是精聽，必須要有相當(dāng)?shù)脑~匯量，如果沒(méi)有詞匯量做基礎(chǔ)，再多的技巧都是空談。

托福聽力精聽怎么練?適合所有人嗎?

精聽vs泛聽。

精聽、泛聽，顧名思義，一個(gè)是仔細(xì)的聽，一個(gè)則是廣泛、相對(duì)粗略的聽。不同于精聽那種嚴(yán)格訓(xùn)練大家對(duì)所聽內(nèi)容的掌握，泛聽主要用于培養(yǎng)大家的語(yǔ)感，熟悉英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)，掌握所聽內(nèi)容的大意。

但是聽過(guò)英文廣播或其他英語(yǔ)音頻的同學(xué)恐怕都有一個(gè)體會(huì)，我們做泛聽的時(shí)候很容易走神。開頭可能還聽得挺認(rèn)真，但是思想很快會(huì)游離，想著別的事情……這時(shí)候聽到的聲音完全不過(guò)腦子，聽了也白聽的感覺。

針對(duì)泛聽總是走神的情況，一種改善的方式是進(jìn)行跟讀。把所聽到的內(nèi)容大致跟讀一遍，能夠有效幫助大家維持注意力。

有些同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為加上跟讀，就更像是精聽，而不是泛聽了。本身精聽和泛聽并沒(méi)有明確的界限，主要看大家對(duì)所聽文本的掌握程度。

精聽需要有多精?

說(shuō)到這里，很多同學(xué)又會(huì)有另一個(gè)疑惑：精聽到底要做到多精?

學(xué)習(xí)方法其實(shí)是沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人適合的精聽也并不相同。

任何一種方法只要你付出足夠的時(shí)間和努力，最終肯定會(huì)有提高。但對(duì)于備考托福的各位來(lái)說(shuō)，效率也是必須要考慮的一個(gè)問(wèn)題，如何利用有限的時(shí)間最大限度地提高分?jǐn)?shù)。

有些同學(xué)在做精聽時(shí)，會(huì)事無(wú)巨細(xì)地將文章所有內(nèi)容進(jìn)行還原，每一個(gè)詞每一個(gè)句子都會(huì)進(jìn)行聽寫。這樣完成一篇精聽可能要花去幾小時(shí)的時(shí)間。長(zhǎng)期堅(jiān)持肯定會(huì)有所提高，但從備考效率來(lái)說(shuō)并非十分高效的方法。

熟悉托福的考生都會(huì)了解，想要做對(duì)托福聽力題目，并不需要我們聽力通篇都能聽懂。托福對(duì)細(xì)節(jié)的考查遠(yuǎn)不如雅思，即使聽不懂細(xì)節(jié)，也不會(huì)特別影響分?jǐn)?shù)。

以下簡(jiǎn)單介紹兩種.種精聽方式，同學(xué)們不妨結(jié)合一下自身情況，選擇出最適合自己的方法。

總分總四步走。

1.總聽全文，了解文章主旨，主要講了什么話題，以及文章的邏輯結(jié)構(gòu)，即時(shí)間發(fā)展順序、空間順序等。

2.細(xì)聽句子，將聽力內(nèi)容按句播放，然后依次記錄和還原，注意不要反復(fù)聽同一個(gè)句子，盡量靠記憶和總結(jié)能力還原。這里并不需要把句子完美無(wú)缺地進(jìn)行還原，只要記錄句子大概內(nèi)容即可。

3.斟酌難點(diǎn)，通過(guò)上面的細(xì)聽句子發(fā)現(xiàn)難句和難詞，并有針對(duì)性地加強(qiáng)練習(xí)。有些句子聽了好幾遍都聽不出來(lái)的時(shí)候，基本上再聽好幾遍也還是聽不出來(lái)。這時(shí)候多半是句子中有我們無(wú)法識(shí)別的詞、詞組或者連讀表達(dá)，所以我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候，需要掌握一個(gè)單詞的正確讀法，從聽力的角度背單詞。

4.概括全文，最后對(duì)著自己的記錄再聽一遍全文，鞏固剛剛沒(méi)有聽出的地方，看看在確定了問(wèn)題所在后是否能夠識(shí)別出此前無(wú)法聽懂的部分。

五步精聽法。

1.聽-記筆記-做題。

2.句：反復(fù)聽-看原文，標(biāo)出未聽出部分(生詞;讀音;連讀等)。

3.段+篇：梳理結(jié)構(gòu)。

4.整理考點(diǎn)。

5.整理語(yǔ)言點(diǎn)，積累學(xué)科背景詞匯。

上述兩種方法整體上對(duì)聽力的練習(xí)是一樣的，尋找自身難點(diǎn)。而五步精聽法在此基礎(chǔ)上加上了對(duì)題目和考試的整理，這樣幫助大家更有效地掌握托?？荚嚨拇痤}策略。

不同水平的考生如何準(zhǔn)備聽力?

精聽雖好，也要量力而行。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的考生，一上來(lái)就進(jìn)行精聽可能效率低又容易產(chǎn)生挫敗感，很難堅(jiān)持下去。而高水平的考生對(duì)聽力內(nèi)容的把握不錯(cuò)，往往差在細(xì)節(jié)或是文章邏輯上，這時(shí)候?qū)θ倪M(jìn)行精細(xì)復(fù)述并不能有效提高。

那么，不同階段的考生應(yīng)該如何提高呢?

針對(duì)托福聽力在10分左右的考生：建議此階段著重解決單詞、辨音、句型理解等相關(guān)內(nèi)容。在進(jìn)行精聽練習(xí)前，可以先進(jìn)行精讀，找出文中的難詞難句逐一擊破。

針對(duì)托福聽力在20分左右的考生：建議此階段的考生以tpo為素材進(jìn)行精聽訓(xùn)練，除了訓(xùn)練自己對(duì)文章核心的理解和難詞、長(zhǎng)難句的辨別外，訓(xùn)練自己做聽力筆記的能力。同時(shí)，可以充實(shí)一些學(xué)科背景知識(shí)。

針對(duì)托福聽力在25分以上的考生：建議此階段的考生結(jié)合題目進(jìn)行訓(xùn)練，找到托福聽力的考點(diǎn)規(guī)律，通過(guò)精聽分析文章出題點(diǎn)和自身聽力筆記的關(guān)系，提升自己筆記的有效性。

托福聽力真題音頻不好找不如利用好科學(xué)美國(guó)人。

一般來(lái)說(shuō)，sss的難度要略大于托福聽力，但是由于內(nèi)容與托福聽力中的lecture很相近，都是科學(xué)類的，有助于理解托福科學(xué)類題材的題目，是很好的聽力練習(xí)拓展材料和背景知識(shí)積累素材。

由于sss的語(yǔ)速較快，專業(yè)詞匯較多，因此更適合聽力比較好的同學(xué)。如果你能夠適應(yīng)sss的語(yǔ)速，再聽托福聽力就像蝸牛爬了。

如果在完成你的每日學(xué)習(xí)計(jì)劃之后仍有余力，建議每天抽30min進(jìn)行sss的聽力練習(xí)：

第一遍：泛聽，做筆記，回想哪里聽懂了哪里沒(méi)聽懂。

第二遍：精聽，逐句默寫。對(duì)照文本分析沒(méi)有聽出來(lái)部分的原因，是單詞不認(rèn)識(shí)，是單詞發(fā)音記憶有誤，還是連音、吞音導(dǎo)致沒(méi)聽出來(lái)，還是什么原因...

第三遍：泛聽，進(jìn)行復(fù)述和主旨概括。

最后，摘抄整理好的句式和單詞、短語(yǔ)，為口語(yǔ)和寫作積累素材和用語(yǔ)。

現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理策略分析管理學(xué)論文篇八

摘要：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開農(nóng)業(yè)機(jī)械，農(nóng)業(yè)機(jī)械現(xiàn)代化是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必然方向。然而隨著農(nóng)業(yè)機(jī)械化的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，存在的問(wèn)題也逐漸顯現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)機(jī)械；管理；措施。

農(nóng)業(yè)機(jī)械是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展生產(chǎn)必不可少的生產(chǎn)工具，是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要標(biāo)志。而在農(nóng)機(jī)使用中暴露出的問(wèn)題，直接影響著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。因此加強(qiáng)農(nóng)業(yè)機(jī)械管理，健全農(nóng)業(yè)機(jī)械管理制度，才能提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平。

1農(nóng)業(yè)機(jī)械管理存在的主要問(wèn)題。

科技的進(jìn)步，帶動(dòng)農(nóng)業(yè)機(jī)械迎來(lái)了良好的發(fā)展期，但在農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展過(guò)程中，也出現(xiàn)了一些不可忽視的問(wèn)題，應(yīng)該引起重視。

1.1農(nóng)業(yè)機(jī)械管理體系不夠完善，管理方式落后。

我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械種類增加迅猛，但由于管理人員管理意識(shí)和觀念跟不上時(shí)代的發(fā)展，限制了農(nóng)業(yè)機(jī)械管理水平的提升。加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)服務(wù)人員的流失，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)機(jī)械管理體系出現(xiàn)斷層，農(nóng)業(yè)機(jī)械管理體系不完善；對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械管理工作的忽視，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)機(jī)械的管理方式、管理制度、管理機(jī)制不能有效的運(yùn)轉(zhuǎn)，嚴(yán)重影響農(nóng)業(yè)機(jī)械行業(yè)的發(fā)展。部分農(nóng)業(yè)機(jī)械的管理人員本身對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械管理工作認(rèn)識(shí)不足，缺乏創(chuàng)新及再學(xué)習(xí)意識(shí)，難以滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械發(fā)展的需求。

1.2缺乏專業(yè)的農(nóng)業(yè)機(jī)械人才，對(duì)農(nóng)機(jī)管理認(rèn)識(shí)不足。

一個(gè)行業(yè)的發(fā)展，人才是關(guān)鍵。擁有掌握高科技知識(shí)的人才，才能帶來(lái)更加先進(jìn)的管理理念。而近些年來(lái)，在農(nóng)業(yè)機(jī)械人才培養(yǎng)方面，差強(qiáng)人意。掌握先進(jìn)管理知識(shí)的人才十分缺乏，而從事農(nóng)業(yè)機(jī)械工作的人員，對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械不了解，駕駛水平不高，缺乏維修保養(yǎng)知識(shí)，技術(shù)力量薄弱，人員整體素質(zhì)不高，知識(shí)更新跟不上技術(shù)的進(jìn)步。因此必須解決農(nóng)業(yè)機(jī)械管理人才的'短缺問(wèn)題，以推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械管理工作水平的不斷提高和完善。1.

3缺乏有效的監(jiān)管和制度保障。

雖然各地相繼出臺(tái)了《農(nóng)業(yè)機(jī)械管理?xiàng)l例》，但由于缺乏完善的制度作保障，農(nóng)業(yè)機(jī)械的監(jiān)管只是落實(shí)在紙面上，沒(méi)有形成有效的監(jiān)管機(jī)制。很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)機(jī)械服務(wù)機(jī)構(gòu)名存實(shí)亡，服務(wù)體系不健全，管理機(jī)制混亂。同時(shí)農(nóng)業(yè)機(jī)械的擁有者認(rèn)為這是私有財(cái)產(chǎn)，想怎么用就怎么用，缺乏農(nóng)業(yè)機(jī)械的管理意識(shí)，導(dǎo)致服務(wù)缺失，監(jiān)管不到位。1.4缺乏完善的后期服務(wù)體制國(guó)家的農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼政策，使許多農(nóng)民得到了實(shí)惠，激起了農(nóng)民購(gòu)買農(nóng)業(yè)機(jī)械的熱情，為各種農(nóng)機(jī)具進(jìn)入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域打下良好的基礎(chǔ)。而在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)業(yè)機(jī)械使用產(chǎn)生的損耗必不可少，需要有后期維護(hù)、保養(yǎng)的支持，才能保證農(nóng)業(yè)機(jī)械的技術(shù)狀態(tài)，很好的完成作業(yè)任務(wù)。而后期服務(wù)是決定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)機(jī)械能否協(xié)同發(fā)展的先決條件，是對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的有力支撐，否則將不利于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。

2農(nóng)業(yè)機(jī)械管理工作中問(wèn)題的解決措施。

針對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械管理工作中存在的問(wèn)題，必須要采取科學(xué)合理的措施，才能使農(nóng)業(yè)機(jī)械管理水平得到提升，延長(zhǎng)農(nóng)業(yè)機(jī)械使用壽命，提高工作效率。

2.1轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理意識(shí)和觀念。

意識(shí)決定行為，行為決定結(jié)果。農(nóng)業(yè)機(jī)械管理意識(shí)決定了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。因此傳統(tǒng)的管理意識(shí)和觀念必須要改變，否則就會(huì)阻礙現(xiàn)代農(nóng)業(yè)前進(jìn)的步伐。改變傳統(tǒng)的管理意識(shí)和觀念的有效途徑就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)、農(nóng)業(yè)機(jī)械管理理論知識(shí)等。借鑒先進(jìn)的管理理念，制訂適應(yīng)本地的發(fā)展規(guī)劃，深化改革，確保農(nóng)業(yè)機(jī)械管理工作為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供動(dòng)力支撐。

2.2加大培育力度，提高綜合素質(zhì)。

提高管理人員的整體素質(zhì)，是做好管理工作的有效保障。提高管理人員素質(zhì)的途徑是開展有針對(duì)性的培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容可根據(jù)培訓(xùn)人員的水平設(shè)定，從農(nóng)業(yè)機(jī)械的維護(hù)、保養(yǎng)、安全生產(chǎn)常識(shí)到農(nóng)業(yè)機(jī)械新技術(shù)、新機(jī)具的使用等，都可以作為農(nóng)業(yè)機(jī)械培訓(xùn)的重點(diǎn)。針對(duì)部分農(nóng)業(yè)機(jī)械的操作者可以開展駕駛技術(shù)、機(jī)具的使用、機(jī)械常識(shí)的培訓(xùn)，全面提高管理者和使用者的綜合素質(zhì)，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。

建立健全農(nóng)業(yè)機(jī)械管理體系，需要政府的支持和資金投入，這對(duì)于提高農(nóng)業(yè)機(jī)械管理水平意義重大。制定完善的發(fā)展規(guī)劃，切實(shí)做好農(nóng)業(yè)機(jī)械的監(jiān)管和后期保障服務(wù)制度建設(shè)，保障農(nóng)業(yè)機(jī)械維修網(wǎng)店的利益，及時(shí)準(zhǔn)確處理農(nóng)業(yè)機(jī)械事故，以適應(yīng)農(nóng)業(yè)機(jī)械管理工作的需求。注重農(nóng)業(yè)機(jī)械管理制度的建設(shè)，用制度管理和約束管理人員，落實(shí)責(zé)任制是管理工作高效開展的有效途徑。

2.4提高農(nóng)業(yè)機(jī)械管理工作的思想認(rèn)識(shí)。

提升思想認(rèn)識(shí)，是做好農(nóng)業(yè)機(jī)械管理工作的基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)機(jī)械管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，充分認(rèn)識(shí)管理工作的重要性，端正工作態(tài)度，才能夠保障工作完成的質(zhì)量。從維護(hù)農(nóng)民的切身利益出發(fā)，從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全的角度出發(fā)，時(shí)刻牢記農(nóng)業(yè)機(jī)械安全生產(chǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，切實(shí)做好農(nóng)業(yè)機(jī)械管理工作。

3結(jié)語(yǔ)。

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化首先是農(nóng)業(yè)機(jī)械的現(xiàn)代化，由此可見機(jī)械化生產(chǎn)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要標(biāo)志。提高農(nóng)業(yè)機(jī)械生產(chǎn)水平，延長(zhǎng)農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用壽命，是農(nóng)業(yè)機(jī)械化管理工作邁上新臺(tái)階的標(biāo)志，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)的重要一環(huán)。

參考文獻(xiàn)。

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現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理策略分析管理學(xué)論文篇九

在現(xiàn)代物業(yè)管理中，業(yè)主通過(guò)選聘物業(yè)管理企業(yè)并與其簽訂服務(wù)合同，由物業(yè)管理企業(yè)對(duì)房屋及配套的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行維修、養(yǎng)護(hù)、管理的活動(dòng)。物流企業(yè)隨房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展而迅猛發(fā)展起來(lái)，其主要收入來(lái)源于所提供的物業(yè)服務(wù)。目前，物業(yè)管理費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)較低，欠繳滯繳現(xiàn)象嚴(yán)重，所以大多數(shù)企業(yè)為微利型企業(yè)，再加上經(jīng)營(yíng)過(guò)程中不注重財(cái)務(wù)管理，造成營(yíng)業(yè)成本增加，使得利潤(rùn)更加微薄。下面對(duì)財(cái)務(wù)管理面臨的問(wèn)題進(jìn)行分析。

一、財(cái)務(wù)管理面臨的困境。

1.財(cái)務(wù)管理意識(shí)參次不齊。

物業(yè)管理所提供的服務(wù)涉及社區(qū)生活的方方面面，具有全方位、多層次的特征，具體工作簡(jiǎn)單卻十分繁瑣、細(xì)致，這要求財(cái)務(wù)管理工作做到具體全面。在現(xiàn)實(shí)中，企業(yè)各個(gè)層次的員工的綜合素質(zhì)不同也就導(dǎo)致了他們對(duì)待財(cái)務(wù)管理的態(tài)度不盡相同。雖然領(lǐng)導(dǎo)層會(huì)注重企業(yè)的財(cái)務(wù)管理，但基層員工卻會(huì)忽視財(cái)務(wù)對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要影響。例如：基層員工認(rèn)為清潔工具、維修工具等與自身和企業(yè)發(fā)展關(guān)系不大，由此造成的浪費(fèi)較為嚴(yán)重，甚至有些員工私自占有這些工具。這方面的原因主要是財(cái)務(wù)管理的重要性沒(méi)有得到重視，員工財(cái)務(wù)意識(shí)薄弱。公司的其他管理者和員工僅僅把財(cái)務(wù)管理當(dāng)做一個(gè)與自身利益無(wú)關(guān)的孤立的部門開看，所以并不會(huì)在工作過(guò)程中考慮公司的財(cái)務(wù)，這也就削弱了財(cái)務(wù)管理工作的意義和價(jià)值。

2.管理體系不規(guī)范，執(zhí)行力低下。

近期，一份關(guān)于物業(yè)管理公司的調(diào)查顯示，大部分的物業(yè)企業(yè)并沒(méi)有明文規(guī)定的管理制度，預(yù)算管理等財(cái)務(wù)管理不夠規(guī)范。尤其是中小企業(yè)，在企業(yè)管理上僅僅依靠相關(guān)人員的經(jīng)驗(yàn)和自覺性，這就造成了不必要的失誤。另外，缺乏完善的管理制度必然造成執(zhí)行力的低下。企業(yè)部分管理人員的工作隨意性大且缺乏監(jiān)督機(jī)制，對(duì)內(nèi)部的控制活動(dòng)僅僅停留在表面。例如：對(duì)于一些工具的使用缺乏監(jiān)督，造成物資流失現(xiàn)像嚴(yán)重，增加了企業(yè)的營(yíng)業(yè)成本。從物業(yè)的整體情況來(lái)看，我國(guó)的物業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù)管理并沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這也造成了企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作難以落實(shí)。

3.財(cái)務(wù)管理手段有待創(chuàng)新。

當(dāng)今社會(huì)，隨著網(wǎng)絡(luò)和電子信息技術(shù)的涌入，各行各業(yè)都在積極利用這一技術(shù)來(lái)提高工作效率，物業(yè)企業(yè)想要在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中占取有利地位，就應(yīng)該積極利用這一趨勢(shì)，提升自身的信息化管理水平。傳統(tǒng)的物業(yè)企業(yè)工作效率低下，在信息收集、傳遞和獲取方面效率低，難以及時(shí)了解到企業(yè)的市場(chǎng)信息和業(yè)主反饋，這些都制約了企業(yè)的健康發(fā)展。

雖然物流企業(yè)財(cái)務(wù)管理越來(lái)越受到重視，但我們必須看到目前存在的嚴(yán)重問(wèn)題。財(cái)務(wù)管理是一項(xiàng)重要的工作，它涉及到方方面面，必須要求做到“精益求精”。同時(shí)，物業(yè)公司收入來(lái)源有限，增長(zhǎng)空間小，因此，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理就顯得至關(guān)重要。下面，我就如何加強(qiáng)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理，結(jié)合上述的`問(wèn)題提出一些策略和建議。

1.提高財(cái)務(wù)管理意識(shí)。

在今后企業(yè)的財(cái)務(wù)管理應(yīng)該做到全員參與，因?yàn)閱T工在為業(yè)主提供服務(wù)的過(guò)程中也是財(cái)務(wù)管理的而執(zhí)行者。在物業(yè)管理企業(yè)中，基層員工主要做一些保潔之類的工作，年齡偏大而學(xué)歷較低，對(duì)于知識(shí)的接受能力較弱。所以，企業(yè)應(yīng)該加大在財(cái)務(wù)管理方面普及宣傳工作，力爭(zhēng)讓每一位員工都能意識(shí)到財(cái)務(wù)管理的重要性。企業(yè)在普及過(guò)程中可以根據(jù)部門開進(jìn)行，結(jié)合員工的只是素質(zhì)制定不同的普及內(nèi)容。例如：對(duì)于基層保潔人員，應(yīng)該盡量使內(nèi)容簡(jiǎn)潔易懂。通過(guò)對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)的普及，力爭(zhēng)使每一位員工都能提高財(cái)務(wù)意識(shí)，從而在工作中提高效率，為企業(yè)謀取利益。只有全體員工的財(cái)務(wù)素質(zhì)得到提升，才能從根本上提高財(cái)務(wù)管理的執(zhí)行力度，為企業(yè)的發(fā)展提供一個(gè)良好的環(huán)境。

2.完善企業(yè)文化。

當(dāng)前，企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用越來(lái)越重要，物業(yè)企業(yè)構(gòu)建自己的企業(yè)文化不僅僅使自己的員工信心增加，更能轉(zhuǎn)變自身在業(yè)主心中的形象。類似于品牌效應(yīng)，企業(yè)可以在文化中創(chuàng)造一種“節(jié)約”意識(shí)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的精細(xì)化。例如：通過(guò)在工作場(chǎng)所懸掛“節(jié)約”條幅，通過(guò)口號(hào)等來(lái)提醒員工要有節(jié)約意識(shí)等。當(dāng)一個(gè)良好的氛圍形成時(shí)，每一位員工就會(huì)通過(guò)要求自己的行為來(lái)融入到這樣的氛圍中。另外，好的企業(yè)文化使員工之間更加團(tuán)結(jié)，把公司當(dāng)做“家”，自然也就會(huì)更加合理地使用工具，盡心工作。所以，構(gòu)建企業(yè)文化也是加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理工作的一部分。

3.制定規(guī)范的管理制度。

加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，除了要提高員工意識(shí)外還應(yīng)該制定成文的制度來(lái)約束員工。企業(yè)可以借鑒相關(guān)法律法規(guī)制定總體上的制度，然后根據(jù)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)來(lái)將制度具體化、通俗化。我國(guó)的物業(yè)管理企業(yè)起步較晚，可供借鑒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)較少。在這方面，可以借鑒國(guó)外企業(yè)經(jīng)驗(yàn)或者國(guó)內(nèi)較為成熟的企業(yè)經(jīng)驗(yàn)，不斷將財(cái)務(wù)管理的更進(jìn)一步地規(guī)范、細(xì)化。物業(yè)公司應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際情況制定財(cái)務(wù)管理規(guī)范，根據(jù)不同的業(yè)務(wù)內(nèi)容劃分相應(yīng)的板塊。另外，要把握好板塊之間的銜接，在制度方面一定要避免出現(xiàn)矛盾或者與物業(yè)管理實(shí)際工作不相符合的地方。成文的、規(guī)范化的制度體系為實(shí)際操作提供一個(gè)依據(jù)，對(duì)于強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理是必要的。

4.運(yùn)用信息化技術(shù)規(guī)范操作。

企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作主要涉及兩個(gè)方面，一是財(cái)務(wù)人員的人工操作，另一方面是信息化的應(yīng)用。因此，強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理工作應(yīng)該在提升員工素質(zhì)的同時(shí)注重信息化軟件的合理使用，避免出現(xiàn)財(cái)務(wù)混亂的現(xiàn)象。在中小型物業(yè)企業(yè)中，收費(fèi)管理系統(tǒng)的進(jìn)入權(quán)限存在問(wèn)題，部分非收費(fèi)人員也可以通過(guò)密碼進(jìn)入收費(fèi)系統(tǒng)，這對(duì)于加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理是十分不利的，因此，企業(yè)應(yīng)該做好信息化軟件的安全使用和維護(hù)。另外，要適應(yīng)信息化時(shí)代的特點(diǎn)，不斷完善企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高財(cái)務(wù)部門與各部門之間信息傳遞的效率。這樣能夠使管理者更加及時(shí)地了解到公司的運(yùn)營(yíng)狀況，從而做出科學(xué)合理的決策。

5.建立監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)執(zhí)行力度。

一個(gè)規(guī)范的財(cái)務(wù)管理制度應(yīng)該涉及執(zhí)行和監(jiān)督兩個(gè)方面。通過(guò)“不相容崗位相分離”、“重大財(cái)務(wù)事項(xiàng)聯(lián)審、聯(lián)簽”等來(lái)規(guī)范內(nèi)部人員的工作范圍、職責(zé)，完善企業(yè)的預(yù)算結(jié)算制度?？梢酝ㄟ^(guò)“責(zé)任承包”來(lái)將責(zé)任明確到人，對(duì)物資及時(shí)進(jìn)行登記、盤查。另外，通過(guò)預(yù)算來(lái)監(jiān)管采購(gòu)部門，避免采購(gòu)人與其他人員串通，造成企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本的增加。約束機(jī)制的建立對(duì)于規(guī)范員工行為作用顯著，另外，建立激勵(lì)機(jī)制對(duì)于提高員工積極性也有重要作用。企業(yè)應(yīng)該建立分層次的財(cái)務(wù)激勵(lì)機(jī)制，全員參與企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作。例如：通過(guò)獎(jiǎng)金、提高報(bào)酬、外出旅游等對(duì)基層人員進(jìn)行激勵(lì)，這樣有助于提高員工的工作效率，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)的精細(xì)化管理。

三、結(jié)語(yǔ)。

近年來(lái)，有關(guān)物業(yè)公司的相關(guān)理論取得了一些突破，說(shuō)明公司的業(yè)務(wù)水平在不斷提升、財(cái)務(wù)管理意識(shí)覺醒。但是，僅僅依靠傳統(tǒng)的模式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。物業(yè)管理與業(yè)主的日常生活質(zhì)量有著密切的聯(lián)系，只有通過(guò)不斷加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，使業(yè)主感到所繳費(fèi)用得到相應(yīng)回報(bào)，業(yè)主利益得到保障，才能保證企業(yè)的長(zhǎng)期平穩(wěn)運(yùn)作。企業(yè)應(yīng)該從公司文化、員工素質(zhì)、財(cái)務(wù)制度、獎(jiǎng)懲制度等方面去不斷規(guī)范企業(yè)的財(cái)務(wù)管理，以此來(lái)降低經(jīng)營(yíng)成本，提升競(jìng)爭(zhēng)力。只有財(cái)務(wù)工作的順利進(jìn)行，才能確保物業(yè)公司的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理策略分析管理學(xué)論文篇十

摘要：進(jìn)入21世紀(jì)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和時(shí)代的不斷變遷，我國(guó)電力公司的內(nèi)部發(fā)展也迎來(lái)了巨大的改革，市場(chǎng)需求量增加，市場(chǎng)被逐漸地打開，電力公司得到了迅速的發(fā)展，但是在電力公司的日益發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，發(fā)電企業(yè)物資管理的過(guò)程暴露出了許多的弊端，陳舊的管理觀念以及落后的管理技術(shù)，從各個(gè)方面都阻礙電力企業(yè)的發(fā)展。如果想要提升電力物資的采購(gòu)水平，就需要從各方面采取一些措施，并融入創(chuàng)新的方式，包括對(duì)概念和技術(shù)上的創(chuàng)新管理，使其能夠適應(yīng)市場(chǎng)的需要，加快電力公司的發(fā)展步伐。

現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理策略分析管理學(xué)論文篇十一

單刀直入是西方人習(xí)慣的表達(dá)方式。由一句主題句引出觀點(diǎn)與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問(wèn)題，則應(yīng)該開門見山地回答問(wèn)題，切入主題，闡明自己的觀點(diǎn)，從而為接下來(lái)的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時(shí)間，如果有多余的時(shí)間，則可以再增添一句總結(jié)的話語(yǔ)，使敘述詳盡完整。

2.在敘述的過(guò)程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯。

用好邏輯詞匯才能使文章的邏輯順暢，條理清晰。中國(guó)人說(shuō)話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系，但是西方人不同，他們習(xí)慣用邏輯連接詞來(lái)表達(dá)句子關(guān)系，如果按照中國(guó)人的思維去說(shuō)英語(yǔ)，在外國(guó)人看來(lái)就是一堆雜亂無(wú)章的句子羅列，這樣的分?jǐn)?shù)常常會(huì)十分的不好看。論點(diǎn)的敘述，則應(yīng)該盡量在草稿上簡(jiǎn)單羅列，講述時(shí)由淺至深，增強(qiáng)邏輯性與條理性。所以，在練習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，最好請(qǐng)一位外教跟蹤輔導(dǎo)，為學(xué)生糾正口音以及語(yǔ)言習(xí)慣等問(wèn)題。

3.在描述時(shí)，應(yīng)該盡量將抽象的話語(yǔ)具體化。

切忌在口語(yǔ)回答時(shí)很空泛地喊口號(hào)做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動(dòng)的描述，如描述環(huán)境很優(yōu)美，不應(yīng)該僅僅說(shuō)“it''sbeautifuloutside”，而可以去描述flower，tree，bird等細(xì)節(jié)，增強(qiáng)生動(dòng)性。

4.多做常考敘述問(wèn)題訓(xùn)練避免開不了口。

問(wèn)題面對(duì)十分概括的問(wèn)題時(shí)，許多考生會(huì)覺得十分難以開口，只能讓時(shí)間白白流失，痛失了分?jǐn)?shù)。針對(duì)這類問(wèn)題，托福培訓(xùn)老師會(huì)提供了一些?？嫉目谡Z(yǔ)問(wèn)題，并給出了詳盡的答案，并指出面對(duì)這類問(wèn)題時(shí)，就應(yīng)該將問(wèn)題縮小到一個(gè)具體的事物進(jìn)行敘述和討論，縮小問(wèn)題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛?jiǎn)栴}的應(yīng)對(duì)方式。

托?？谡Z(yǔ)不同分?jǐn)?shù)段如何復(fù)習(xí)。

而就算一個(gè)中國(guó)考生非常努力，突破20分，一般也會(huì)卡在23分上，筆者簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，能夠考到23分之上的考生，占中國(guó)考生總數(shù)恐怕不會(huì)超過(guò)10%，令人遺憾。

筆者相信大多考生對(duì)于這幾個(gè)“坎”心知肚明，網(wǎng)絡(luò)之上也絕不缺少各種各樣的分析文章，從“中國(guó)人英語(yǔ)不行”的悲觀論、到“考官壓中國(guó)人分?jǐn)?shù)”的陰謀論以及各種軟文廣告文比比皆是，筆者甚至于在參加托?？荚嚬俜降幕顒?dòng)的時(shí)候遇到有人當(dāng)面質(zhì)問(wèn)官方工作人員“為什么要壓分讓中國(guó)考生幾乎無(wú)法通過(guò)23這個(gè)坎”的可笑情況。之所以會(huì)有這樣種.種“有趣”的聲音，主要還是因?yàn)榇蠹覍?duì)于考試的不了解。今天筆者希望帶大家分析口語(yǔ)分?jǐn)?shù)的“坎”這個(gè)問(wèn)題，再跟大家分享一些實(shí)際的學(xué)生突破這些坎的經(jīng)驗(yàn)，希望能讓大家擺脫各種誤解，向正道進(jìn)發(fā)。

首先，我們來(lái)做一個(gè)分?jǐn)?shù)的分析，這三個(gè)分?jǐn)?shù)段分別意味著什么。

18分在分?jǐn)?shù)報(bào)告上一般是一個(gè)fair和兩個(gè)limited，實(shí)際上是兩個(gè)題目3分和四個(gè)題目2分。其中3分意味著答題在語(yǔ)言上和內(nèi)容上是成功的，但是還有一些問(wèn)題;2分意味著答題在語(yǔ)言上和內(nèi)容上是失敗的，要么是語(yǔ)言流暢度或者語(yǔ)法會(huì)嚴(yán)重地影響日常交流，比如太慢或者是停頓太多;要么是內(nèi)容有重大錯(cuò)誤，比如例子講不出來(lái)。值得注意的是，口語(yǔ)發(fā)音帶有中國(guó)口音不會(huì)阻止考生拿到3分，畢竟印度考生平均分也有23分(根據(jù)官方成績(jī)報(bào)告)。另外用詞簡(jiǎn)單或者句子比較簡(jiǎn)單也不會(huì)阻止考生拿到3分，因?yàn)榭谡Z(yǔ)當(dāng)中語(yǔ)言的復(fù)雜程度是不重要的。所以分?jǐn)?shù)偏低的考生們，需要在語(yǔ)言是否流暢、語(yǔ)句詞匯能否表達(dá)出自己的意思和題目要求的內(nèi)容有沒(méi)有說(shuō)出來(lái)這三點(diǎn)上進(jìn)行努力。

而如果考生可以在所有題目上都得到3分，那就是23分了，這便是又一個(gè)坎。大家如果得到了這個(gè)分?jǐn)?shù)，接下來(lái)就是分析考官在3分和4分要求上的不同了。3分意味著答復(fù)基本成功但是還有問(wèn)題;4分就意味著答題很成功、沒(méi)有任何明顯的問(wèn)題了。所以3和4的距離是巨大的，在流暢、清晰、語(yǔ)言正確、答題內(nèi)容正確等方面都有差距。這也就是為什么很少有中國(guó)考生能夠考到23以上。

問(wèn)題分析清楚了，接下來(lái)，我們就可以來(lái)研究一下對(duì)策了。

首先，口語(yǔ)卡18分的同學(xué)，一般而言只有campussituations可以獲得fair的評(píng)價(jià);而卡20分的同學(xué)，通常是academicsituations拿不到fair。這意味著，卡在這兩個(gè)分?jǐn)?shù)段上的同學(xué)，在語(yǔ)言基本功，也就是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)流暢度詞句使用等方面是沒(méi)有特別明顯夠不上fair級(jí)別的問(wèn)題的，因?yàn)槿绻芰Σ粔虻脑?，根本連campussituations的fair都拿不到不是么?所以，所有卡在18的同學(xué)，都請(qǐng)審視自己在拿不到fair的題目中所遇到的問(wèn)題，包括但不僅限于常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤、獨(dú)立題的觀點(diǎn)/理由和題目是否相關(guān)、聽力筆記是不是記得太多/太少或者聽力聽不明白等等。類似的，卡在20分就意味著恐怕第四、第六兩題沒(méi)有達(dá)到考試要求，那么就額外需要提升聽力與對(duì)應(yīng)的筆記能力。筆者建議，雖然這兩者其實(shí)不適合簡(jiǎn)單分割，提升“聽懂聽力”的能力可能比提升“記錄筆記”的能力更重要。因此考生需要背誦單詞、做精聽(聽寫)與泛聽(多聽各種聽力、重復(fù)聽同一篇聽力)，從而讓自己做到“聽力中的大多數(shù)內(nèi)容都能聽懂”，達(dá)到這一步基本上全3分也就不再是太大的問(wèn)題。所以說(shuō)，卡在這兩個(gè)分?jǐn)?shù)段的同學(xué)，想要經(jīng)過(guò)努力提升到22/23分左右是沒(méi)有什么大問(wèn)題的。

關(guān)鍵詞：聽取自己的錄音;審視問(wèn)題;糾正錯(cuò)誤;做題;需要練習(xí)聽力。

接下來(lái)，更重要的是那些卡在23分的同學(xué)們。一個(gè)人如果拿到了23，那意味著他/她每一道題都拿到了3分，注意不僅僅是fair而是3分，因?yàn)閒air也可以是2.5(一題2一題3平均)。這意味著這個(gè)考生需要做的，如我們此前所說(shuō)，是審視一下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里3分和4分的區(qū)別。為了幫助大家節(jié)約時(shí)間，筆者這里給大家提供一下主要的區(qū)別：主要的區(qū)別在于，3分的答復(fù)，只需要在清晰流暢、語(yǔ)句通順、內(nèi)容正確等方面做到“基本ok”;并且只需要做到三項(xiàng)中的兩項(xiàng)就可以了。前半句意味著，3分的答復(fù)可能需要全面的提升，但是每一項(xiàng)需要提升的地方都不多;后半句意味著，3分的答復(fù)可能需要在某個(gè)方面有巨大的提升，才能變成4分的答復(fù)。因此，考生需要審視自己的答復(fù)，判斷這樣一個(gè)問(wèn)題：“我是還算清楚流暢內(nèi)容正確、但是還是有五六個(gè)嗯嗯啊啊的停頓、或者是內(nèi)容沒(méi)說(shuō)清楚連接詞沒(méi)用對(duì)”還是“我這答復(fù)聽起來(lái)相當(dāng)不流暢/邏輯不清楚，但是其他方面做得蠻不錯(cuò)”，因?yàn)檫@樣兩種答復(fù)都可能獲得3分。如果這位考生的問(wèn)題是前者，那么可能需要綜合提高能力并且堅(jiān)持刷題;如果問(wèn)題是后者，那么這位考生需要針對(duì)這個(gè)很差的地方進(jìn)行提升。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);聽自己錄音;視情況綜合提高或惡補(bǔ)一項(xiàng)。

托福口語(yǔ)18分如何提高。

首先，我們來(lái)做一個(gè)分?jǐn)?shù)的分析，這個(gè)分?jǐn)?shù)段分別意味著什么。

18分在分?jǐn)?shù)報(bào)告上一般是一個(gè)fair和兩個(gè)limited，實(shí)際上是兩個(gè)題目3分和四個(gè)題目2分。其中3分意味著答題在語(yǔ)言上和內(nèi)容上是成功的，但是還有一些問(wèn)題;2分意味著答題在語(yǔ)言上和內(nèi)容上是失敗的，要么是語(yǔ)言流暢度或者語(yǔ)法會(huì)嚴(yán)重地影響日常交流，比如太慢或者是停頓太多;要么是內(nèi)容有重大錯(cuò)誤，比如例子講不出來(lái)。值得注意的是，口語(yǔ)發(fā)音帶有中國(guó)口音不會(huì)阻止考生拿到3分，畢竟印度考生平均分也有23分(根據(jù)官方成績(jī)報(bào)告)。另外用詞簡(jiǎn)單或者句子比較簡(jiǎn)單也不會(huì)阻止考生拿到3分，因?yàn)榭谡Z(yǔ)當(dāng)中語(yǔ)言的復(fù)雜程度是不重要的。所以分?jǐn)?shù)偏低的考生們，需要在語(yǔ)言是否流暢、語(yǔ)句詞匯能否表達(dá)出自己的意思和題目要求的內(nèi)容有沒(méi)有說(shuō)出來(lái)這三點(diǎn)上進(jìn)行努力。

問(wèn)題分析清楚了，接下來(lái)，我們就可以來(lái)研究一下對(duì)策了。

首先，口語(yǔ)卡18分的同學(xué)，一般而言只有campussituations可以獲得fair的評(píng)價(jià);這意味著，卡在這個(gè)分?jǐn)?shù)段上的同學(xué)，在語(yǔ)言基本功，也就是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)流暢度詞句使用等方面是沒(méi)有特別明顯夠不上fair級(jí)別的問(wèn)題的，因?yàn)槿绻芰Σ粔虻脑挘具Bcampussituations的fair都拿不到不是么?所以，所有卡在18的同學(xué)，都請(qǐng)審視自己在拿不到fair的題目中所遇到的問(wèn)題，包括但不僅限于常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤、獨(dú)立題的觀點(diǎn)/理由和題目是否相關(guān)、聽力筆記是不是記得太多/太少或者聽力聽不明白等等。

關(guān)鍵詞：聽取自己的錄音;審視問(wèn)題;糾正錯(cuò)誤;做題;需要練習(xí)聽力。

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