計(jì)劃可以幫助我們預(yù)見潛在的問題和挑戰(zhàn)，并做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。在制定計(jì)劃時(shí)，我們需要明確每個(gè)階段的里程碑和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。以下是一些計(jì)劃制定的注意事項(xiàng)和技巧，希望能對(duì)大家有所幫助。

小小科學(xué)家教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)短篇一

假若你問我最喜歡上什么課，我會(huì)告訴你，我現(xiàn)在最喜歡上的是科學(xué)課。因?yàn)槲曳浅５南矚g做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

上周末，科學(xué)老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，完成“能吸住氣球的杯子”的小實(shí)驗(yàn)，還要把明白的原理上傳到班級(jí)空間?；氐郊依?，一放下書包我就開始找來兩個(gè)紙杯，又去小賣部買了兩個(gè)氣球。打開飲水機(jī)，水燒開了。哎呀，不行，需要70度的水。我接了一杯水，放在一邊涼著，趕緊把氣球吹起來，用線緊緊地系住。

一切就緒，實(shí)驗(yàn)開始！我把熱水慢慢地倒進(jìn)杯子里，停了一會(huì)兒，又把水倒出來，接著，我急忙拿起氣球放在杯子上，一只手輕輕地?fù)嶂⌒囊硪淼陌驯臃D(zhuǎn)過來，咦？真奇怪！杯子居然抓住了氣球！而且無論我怎么吹都吹不掉呢。這是怎么回事？我忽然想起老師的話，還讓弄明白其中的科學(xué)道理呢。爸爸媽媽都還沒下班，請(qǐng)教誰(shuí)呢？我打開了電腦，從電腦中搜索答案。哦！原來杯子里的熱水倒掉后溫度慢慢變涼，杯里的壓力就變小了，當(dāng)它小于外面的壓力時(shí)，氣球就被吸在了杯子上?？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣呀！

爸爸下班了，我把我的實(shí)驗(yàn)成果告訴了爸爸，爸爸夸我是個(gè)小小科學(xué)家。

小小科學(xué)家教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)短篇二

我的夢(mèng)想可是數(shù)不勝數(shù)，其中我最想當(dāng)一位名副其實(shí)的科學(xué)家。

如果我真的成為了一名科學(xué)家，那么，我就要為病人研究藥材，讓他們的身體都棒棒的；要為祖國(guó)研制更發(fā)達(dá)的武器，讓其他的國(guó)家都不敢來霸占我們的領(lǐng)土；要為祖國(guó)的科技，更上一層樓！

光說不練假把式，要當(dāng)一名副其實(shí)的科學(xué)家也不是吃白飯的，他們每天都要研究這研究那。生活也不是想你們所想象的`那么美好，他們每天都要早起晚歸，但是他們還是那么快樂，臉上常常帶著笑容。他們的精神也是要我們學(xué)習(xí)的。

研究東西可是科學(xué)家最重要的工作了。這個(gè)可不是說研究出來就研究出來的，可是要花費(fèi)很多時(shí)間，短的幾個(gè)星期就能出來結(jié)果，長(zhǎng)的可是要三四十年才能出來結(jié)果，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間！但是們?nèi)匀粵]有放棄過，也沒有半途而廢，他們堅(jiān)持不懈的精神讓我感動(dòng)，這更讓我堅(jiān)定了走科學(xué)家的路。

我估計(jì)相當(dāng)科學(xué)家的人肯定不少，但又有幾個(gè)成功的呢？沒有當(dāng)上科學(xué)家的原因大部分是因?yàn)橐粋€(gè)非常重要的因素，就是自己的學(xué)問不高，要想當(dāng)一名名副其實(shí)的科學(xué)家，那還是要靠自己的本事，而這真本事是要自己好好學(xué)習(xí)而得來的?？茖W(xué)家是一個(gè)非常不好當(dāng)?shù)?，可不是嘴上掛的名，想做一名科學(xué)家，你的腦子里的知識(shí)是必要的。

不管我們的理想是什么，都要好好學(xué)習(xí)----讓我們享美好的未來出發(fā)吧。

小小科學(xué)家教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)短篇三

雞蛋真的能在鹽水中浮起來嗎？為了解開這個(gè)疑惑，我在家特意做了一次小實(shí)驗(yàn)。

我準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)的道具：一瓶鹽、一個(gè)水杯、一個(gè)雞蛋、一雙筷子和一壺水。

我先把雞蛋放在盛了清水的杯子里，只見雞蛋立刻沉到了杯子底部，我又往水里加了一點(diǎn)點(diǎn)鹽，用筷子不停地?cái)嚢?，攪拌是為了讓鹽更快地在水中融化，這時(shí)看看雞蛋有沒有浮起來，誰(shuí)知雞蛋一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，我有些心急了，不是說有鹽就可以浮起來的嗎？我加了鹽那怎么沒浮起來呢？是不是水太少了呢？我又往杯中倒了些水，又加了一點(diǎn)點(diǎn)鹽繼續(xù)攪拌。五分鐘，十分鐘，十五分鐘過去了，雞蛋任然沒有浮起來。我不灰心，又往水里加了些鹽，繼續(xù)攪拌，慢慢地奇跡出現(xiàn)了，雞蛋像魔術(shù)師使用了魔法一樣，雞蛋真的浮起來了，真是功夫不負(fù)有心人??！

之后我去請(qǐng)教了科學(xué)老師，原來鹽溶解在水里，鹽水的浮力比清水大，所以雞蛋就會(huì)浮了起來。老師夸獎(jiǎng)了我，這是勇于探究的行為，鼓勵(lì)我繼續(xù)保持求知精神，還給我起了“小小科學(xué)家”的名字。

這真是一個(gè)了不起的發(fā)現(xiàn)。

星期三，老師從學(xué)校抽出四、六年級(jí)和五（三）班去江蘇科學(xué)宮參加小小科學(xué)家活動(dòng)。

我們班和四（一）班的所有女生坐一輛車。到了科學(xué)宮，我們先參觀了一些展區(qū)、看了一些實(shí)驗(yàn)，最后，我們來到了做實(shí)驗(yàn)的地方，老師給我們每人發(fā)了一條小圍裙，然后把我們56個(gè)人分成8個(gè)小組，一組在一個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上做實(shí)驗(yàn)，每組還有兩個(gè)科學(xué)宮的老師來指導(dǎo)我們?cè)趺醋觥?/p>

實(shí)驗(yàn)開始了，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“污水再循環(huán)”，每小組先拿一個(gè)燒杯，從放清水的杯子里倒50毫升的清水在燒杯里，再用小勺從裝彩紙屑的瓶子里最一勺彩紙屑放入燒杯，然后，取一勺海砂放進(jìn)燒杯里，最后在水里加幾滴藍(lán)墨水，這樣，清水就被我們變成污水了?，F(xiàn)在我們要把污水再變回清水，每小組先另取一個(gè)燒杯，拿一個(gè)濾網(wǎng)，把濾網(wǎng)架在干凈的燒杯上，把污水從濾網(wǎng)上往燒杯里倒，這樣彩紙屑就留在濾網(wǎng)上，海砂就留在原來的燒杯底部了，這下也就去掉了兩種污物，然后第小組取一個(gè)架著漏斗的燒瓶，把燒杯里的水從漏斗上倒進(jìn)去，把漏斗拿到一邊，用小勺取一勺活性碳放進(jìn)燒瓶里，搖一搖，最后再通過漏斗倒進(jìn)原來的燒瓶里，這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，從漏斗里滴下的水是清的。這是為什么呢？原來活性碳能吸收溶于水的污物，使自己本身的體積變大，而漏斗的孔非常小，體積變大的活性碳過不去，所以滴下去的就都是清水了。

科學(xué)世界多么神奇呀！

里奇最喜愛的玩具布熊無緣無故地失蹤了。晚上，他做了個(gè)很美的夢(mèng)，夢(mèng)見自己的小布熊去了童話世界，獨(dú)自居住在美麗而又多彩的蘑菇房里。

里奇覺得很奇怪：小布熊的房子怎么和其它的房子不一樣呢？他四處打聽，這才知道：那是小布熊的實(shí)驗(yàn)室。聽說有一次，小布熊出去玩，走著走著，它迷失了方向，不知不覺就來到了這片大森林。小布熊發(fā)現(xiàn)，這里空氣清新、沒有灰塵、沒有垃圾、沒有污染——便想永遠(yuǎn)生活在這里。

有一天，小布熊坐在樹下乘涼，只聽兔媽媽對(duì)小白兔貝貝說：“孩子，這些彩色的蘑菇雖然好看，但吃了會(huì)中毒?！毙〔夹苈犃?，心想：這些彩色蘑菇遍地都是，那么其它的動(dòng)物也會(huì)中毒。如果我把這些毒蘑菇變成有用的東西該多好呀！小布熊經(jīng)過幾天的苦思冥想，終于研制了一種藥水。它把這些藥水灑在毒蘑菇上，頓時(shí)，蘑菇變成了一座座精致的蘑菇房。小布熊把這些蘑菇房分給了森林的小動(dòng)物們。小動(dòng)物們都有了各自的家，再也不怕風(fēng)吹雨打了。很快，它就和森林里的小動(dòng)物成了好朋友。小布熊有了新家，它把家變成了實(shí)驗(yàn)室，它在屋頂上裝滿了接收器。小布熊想繼續(xù)為森林做貢獻(xiàn)。

小布熊原來還是一個(gè)小小科學(xué)家呢，里奇想到這，開心地笑了。

小小科學(xué)家教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)短篇四

我會(huì)造一艘潛水船，那可以在海里游，并不是潛水艇，船里十分寬，里面有七間屋子，一間廁所，一間廚房，一間駕駛室，四間房間。這船可不一般，它的速度是輪船的三倍，這樣要是有一些人有急事，船又太慢，這樣就不好了！

我還會(huì)發(fā)明一種高科技的垃圾桶，它個(gè)子有點(diǎn)小但里面很大，它可不是普通的垃圾桶，它有一種神奇的魔法，只要有人把垃圾扔在里面，它就會(huì)把垃圾自動(dòng)送去垃圾廠，要是有很多垃圾它會(huì)送去太空。這樣我就可以不去管理垃圾的事了！

我還會(huì)發(fā)明一種書包，?。∧遣皇瞧胀ǖ臅?，它可變大變小，要是有許多書要裝，你就叫它變大，就可裝許多書，要是變小，可以變成一個(gè)小公文包，這樣就可以提回家了。

怎么樣我的發(fā)明夠牛吧！

小小科學(xué)家教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)短篇五

假若你問我最喜歡上什么課，我會(huì)告訴你，我現(xiàn)在最喜歡上的是科學(xué)課。因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

上周末，科學(xué)老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，完成“能吸住氣球的杯子”的小實(shí)驗(yàn)，還要把明白的原理上傳到班級(jí)空間?；氐郊依铮环畔聲揖烷_始找來兩個(gè)紙杯，又去小賣部買了兩個(gè)氣球。打開飲水機(jī)，水燒開了。哎呀，不行，需要70度的水。我接了一杯水，放在一邊涼著，趕緊把氣球吹起來，用線緊緊地系住。

一切就緒，實(shí)驗(yàn)開始！我把熱水慢慢地倒進(jìn)杯子里，停了一會(huì)兒，又把水倒出來，接著，我急忙拿起氣球放在杯子上，一只手輕輕地?fù)嶂⌒囊硪淼陌驯臃D(zhuǎn)過來，咦？真奇怪！杯子居然抓住了氣球！而且無論我怎么吹都吹不掉呢。這是怎么回事？我忽然想起老師的話，還讓弄明白其中的科學(xué)道理呢。爸爸媽媽都還沒下班，請(qǐng)教誰(shuí)呢？我打開了電腦，從電腦中搜索答案。哦！原來杯子里的熱水倒掉后溫度慢慢變涼，杯里的壓力就變小了，當(dāng)它小于外面的壓力時(shí)，氣球就被吸在了杯子上?？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣呀！

爸爸下班了，我把我的實(shí)驗(yàn)成果告訴了爸爸，爸爸夸我是個(gè)小小科學(xué)家。

小小科學(xué)家教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)短篇六

里奇最喜愛的玩具布熊無緣無故地失蹤了。晚上，他做了個(gè)很美的夢(mèng)，夢(mèng)見自己的小布熊去了童話世界，獨(dú)自居住在美麗而又多彩的蘑菇房里。

里奇覺得很奇怪：小布熊的房子怎么和其它的房子不一樣呢？他四處打聽，這才知道：那是小布熊的實(shí)驗(yàn)室。聽說有一次，小布熊出去玩，走著走著，它迷失了方向，不知不覺就來到了這片大森林。小布熊發(fā)現(xiàn)，這里空氣清新、沒有灰塵、沒有垃圾、沒有污染——便想永遠(yuǎn)生活在這里。

有一天，小布熊坐在樹下乘涼，只聽兔媽媽對(duì)小白兔貝貝說：“孩子，這些彩色的蘑菇雖然好看，但吃了會(huì)中毒?！毙〔夹苈犃?，心想：這些彩色蘑菇遍地都是，那么其它的動(dòng)物也會(huì)中毒。如果我把這些毒蘑菇變成有用的東西該多好呀！小布熊經(jīng)過幾天的苦思冥想，終于研制了一種藥水。它把這些藥水灑在毒蘑菇上，頓時(shí)，蘑菇變成了一座座精致的蘑菇房。小布熊把這些蘑菇房分給了森林的小動(dòng)物們。小動(dòng)物們都有了各自的家，再也不怕風(fēng)吹雨打了。很快，它就和森林里的小動(dòng)物成了好朋友。小布熊有了新家，它把家變成了實(shí)驗(yàn)室，它在屋頂上裝滿了接收器。小布熊想繼續(xù)為森林做貢獻(xiàn)。

小布熊原來還是一個(gè)小小科學(xué)家呢，里奇想到這，開心地笑了。

小小科學(xué)家教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)短篇七

隨著新學(xué)期的來臨，小小班也制定了教學(xué)計(jì)劃。下面是本站小編收集整理的小小班教育教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。

加強(qiáng)2-3歲幼兒保教工作的研究，初步形成學(xué)前教育整體、系統(tǒng)、科學(xué)管理幼兒一體化的格局，已成為當(dāng)前學(xué)前教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。根據(jù)幼兒園。

工作計(jì)劃。

結(jié)合新《綱要》的要求及我班課題計(jì)劃，并根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況我們確立了新的發(fā)展目標(biāo)。在實(shí)際工作中，我們重點(diǎn)要做好我班的課題研究工作(行為習(xí)的培養(yǎng))，我班的幼兒都是新入園的孩子，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育。因此，我班將制定教學(xué)計(jì)劃如下:。

一、本班情況分析：

(一)幼兒情況：這學(xué)期小小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對(duì)新環(huán)境不熟悉，有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重。這個(gè)年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的，又是很重要的。因此，老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長(zhǎng)。

(二)幼兒人數(shù)：全班人數(shù)25人，平均年齡在二歲至三歲之間。

(三)教師情況分析及分工合作：

教師情況：在教學(xué)中兩名教師要積極配合起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色，要注重家園聯(lián)系，并能利用家長(zhǎng)資源來協(xié)助園里及班級(jí)的工作。教師要關(guān)注班級(jí)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展、認(rèn)知方面的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：小小班五大領(lǐng)域的教學(xué)。能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng)，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā)。

2～3歲幼兒發(fā)展特點(diǎn)是生長(zhǎng)發(fā)育快，但動(dòng)作協(xié)調(diào)性差;處在口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，自我意識(shí)開始萌芽;直覺行動(dòng)思維，情緒不穩(wěn)定。根據(jù)托班孩子的年齡特點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)分散、自由、自主、寬松等特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的年齡特征，我們將幼兒的區(qū)域活動(dòng)和常規(guī)教育滲透到教育教學(xué)的五大領(lǐng)域中，將教學(xué)劃分為：健康、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)。

(一)、健康:。

1、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感，適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活，學(xué)習(xí)秩序，體驗(yàn)集體生活的快樂。

2、初步認(rèn)識(shí)日常用品，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐，飲食，睡眠，盥洗，游戲，排便等習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。

3、讓幼兒了解必要的安全保健常識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官名稱，了解其主要功能及最基本的保護(hù)方法。樂于接受預(yù)防接種及疾病治療，并學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,愿意并能愉快地參加體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì),動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈活。

(二)、語(yǔ)言:。

1、能學(xué)習(xí)說普通話，逐漸發(fā)準(zhǔn)易錯(cuò)音。

2、注意安靜地聽別人講話，能用簡(jiǎn)短完整得語(yǔ)句表達(dá)自己的愿望。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

3、愿意和別人交談,能用簡(jiǎn)短完整語(yǔ)句表達(dá)自己的愿望。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

4、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌，能初步理解作品的主要內(nèi)容。能獨(dú)立地朗誦兒歌。

(三)、數(shù)學(xué)：

(1)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

(2)通過多種感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征(顏色，大小等)進(jìn)行分類。

(3)學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和游戲中簡(jiǎn)單的問題。

(4)喜歡擺弄操作材料，能在老師的幫助下，按要求拿取，擺放操作材料。

(5)學(xué)習(xí)按物體的量的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序。

(6)認(rèn)識(shí)最基本的數(shù)量關(guān)系，對(duì)物體進(jìn)行初步的比較。

(四)、科學(xué)。

1、愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,愿意接觸大自然。

2、學(xué)習(xí)感受大自然的美，有初步的環(huán)保意識(shí)。

3、能對(duì)自己周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

4、培養(yǎng)幼兒初步動(dòng)手動(dòng)腦，探索問題。

5、學(xué)習(xí)感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感，愿意與成人，同伴分享和交流。

6、對(duì)感知活動(dòng)有興趣，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用感官認(rèn)識(shí)事物。

(五)、藝術(shù)：藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂教育兩部分內(nèi)容。

美工：

1、關(guān)注周圍美好事物，愿意欣賞作品。

2、喜歡美工活動(dòng)，并在美工活動(dòng)中有愉快的體驗(yàn)。

3、初步學(xué)會(huì)正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)。

4、在活動(dòng)后，培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具，養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)，逐漸到愿意主動(dòng)地整理。

5、認(rèn)識(shí)紙、筆、剪刀等多種繪畫，手工工具和材料，初步掌握正確的使用方法。

6、初步學(xué)會(huì)撕紙盒粘貼的方法，學(xué)會(huì)用膠棒粘貼一些簡(jiǎn)單的物體形象。

7、能用簡(jiǎn)單的線條，色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物。

8、能分辨幾種不同的顏色，愿意用自己喜歡的顏色作畫。音樂：

1、能初步按音樂的節(jié)拍，喜歡用肢體作簡(jiǎn)單的律動(dòng)。

2、培養(yǎng)對(duì)音準(zhǔn)與節(jié)奏的初步認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的興趣。

3、學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音歌唱。

4、學(xué)會(huì)欣賞音樂，舞蹈的興趣安靜，專心地聽音樂。

(六)、社會(huì)。

1、新生入園穩(wěn)定其情緒，幫助熟悉幼兒園的環(huán)境，能適應(yīng)幼兒園集體生活。

2、樂意與人交往，保持愉快的情緒，與同伴一起參加集體活動(dòng)和游戲。

3、愿意學(xué)習(xí)力所能及的消失，不怕困難。

4、養(yǎng)成基本的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。

5、具有良好的生活行為習(xí)慣和品德。

6、懂得愛父母長(zhǎng)輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)的情感。

7、培養(yǎng)幼兒在參與各項(xiàng)活動(dòng)中能有自信心。

三、教研課題：

1、為幼兒提供一個(gè)安全豐富有序探索的環(huán)境，讓幼兒喜歡幼兒園。

2、能夠安靜進(jìn)餐、午休，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。

3、樂意嘗試運(yùn)用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物，并積極參與。

4、能和小伙伴友好的相處，不打架、不罵人。養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。能對(duì)社區(qū)及周圍環(huán)境進(jìn)行觀察并能夠操作。

5、集體活動(dòng)時(shí)，幼兒能夠較安靜的聽講，不隨便下位置，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系，渴望去探究。

7、能關(guān)心愛護(hù)周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)。

8、建立適宜區(qū)域活動(dòng)的常規(guī)，適時(shí)、適度、適量地投放不同層次的活動(dòng)。

四、安全工作：

1、教師應(yīng)認(rèn)真做好晨檢工作，認(rèn)真做到一摸，二看，三問、四查。

2、教育幼兒友好相處，不打人，不罵人，不抓人，不咬人，玩玩具時(shí)不爭(zhēng)搶，互相謙讓。

3、加強(qiáng)安全教育，避免觸電，摔傷，燙傷、吃錯(cuò)藥、走失等事故的發(fā)生。

4、定期或不定期每月對(duì)外大型玩具進(jìn)行檢查，及時(shí)維修，養(yǎng)護(hù)。。

5、教育幼兒不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

五、衛(wèi)生保健工作。

1、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、教育幼兒自己吃飯，能夠安靜的進(jìn)餐，并保持桌面、地面衛(wèi)生，不掉飯粒。

4、培養(yǎng)幼兒良好的午休習(xí)慣，有正確的睡眠姿勢(shì)。

5、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，能主動(dòng)入廁。

6、通過參與多種多樣的體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成積極參加體育活動(dòng)的情感。

7、提醒幼兒多喝水，并養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

六，日常生活：

抓住每日生活中的點(diǎn)滴，將安全教育、德育、教學(xué)、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中。

在開學(xué)20天左右的時(shí)間里，我們班級(jí)進(jìn)行了以下活動(dòng)，幫助孩子們適應(yīng)新環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。

1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖的心理氛圍，讓孩子喜歡這個(gè)班集體?？摁[時(shí)用懷抱溫暖孩子，用各種方法吸引孩子的注意力，讓孩子們感覺到班級(jí)是個(gè)有趣的充滿歡樂的小天地。

2、積極和家長(zhǎng)交流，了解掌握孩子們的情況，用理論說服家長(zhǎng)，配合我們的工作。

3、每天和孩子拉火車，練習(xí)好站隊(duì)。

4、教會(huì)孩子們正確的洗手方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、教會(huì)孩子有秩序的接水，有秩序的分組入廁，養(yǎng)成排隊(duì)的良好習(xí)慣。

6、玩玩具時(shí)，提出明確的要求，(不搶、不亂扔玩具、不大聲吵鬧、學(xué)會(huì)和其他小朋友一起分享玩具)。

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小小科學(xué)家教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)短篇八

一、主題說明：

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒的周圍，大自然中，處處都表現(xiàn)出生機(jī)勃勃，變化萬千：紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、春天多么美！在本主題中，教師將努力創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與大自然的花草樹木互動(dòng)，結(jié)識(shí)更多植物朋友，了解相關(guān)的植物知識(shí)，知道植物的一些特殊作用（如凈化空氣，入藥、食用等），植物與我們的生活有著密切的關(guān)系。讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛植物、喜愛大自然。

二、活動(dòng)安排：

第一周第二周。

一、古詩(shī)：春曉一、名曲欣賞：楊柳青。

二、科學(xué)：不同的蘿卜二、體育：球兒滾得快。

三、詩(shī)歌：春風(fēng)三、兒歌：迎春花。

四、童話：糖果雨四、童話：一朵小花。

五、數(shù)學(xué)：春天的花環(huán)五、數(shù)學(xué)：春游去。

六、科學(xué)：春天來了六、科學(xué)：認(rèn)識(shí)馬蘭。

七、歌曲：春天來了七、欣賞：大樹媽媽。

八、歌曲：春雨沙沙八、歌曲：蜜蜂做工。

九、手指點(diǎn)畫：桃花九、棉簽畫：柳樹。

第三周第四周。

一、古詩(shī)：清明一、名曲欣賞：郊游。

二、健康：這樣玩危險(xiǎn)二、體育：螞蟻搬豆。

三、詩(shī)歌：輕輕地三、詩(shī)歌：小雨點(diǎn)。

四、看圖講述：花草樹木笑了四、繪本故事：小種子。

五、數(shù)學(xué)：買花五、數(shù)學(xué)：給小動(dòng)物吃點(diǎn)心。

六、專題活動(dòng)：春來野菜香六、實(shí)踐活動(dòng)：洋蔥和大蒜。

七、音樂游戲：小兔子捉迷藏七、音樂游戲：蝴蝶找花。

八、紙團(tuán)印畫：花草地八、律動(dòng)：小鳥飛來了。

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