寫作是一種思考的方式，通過書面表達可以更加系統(tǒng)地整理自己的思緒。如何有效溝通，是提高人際關系和解決問題的關鍵。這些總結范文是作者對一段時間內(nèi)工作、學習等方面的總結和概括，值得我們借鑒和學習。

教室里的故事篇一

我是一個任勞任怨的鼠標，一直都是四年一班的忠實伙伴。

放學了，學生和老師都走了，靜悄悄的教室里傳來了小小的哭泣聲。我聽著這悲慘的哭聲，四處尋找，發(fā)現(xiàn)原來是鍵盤兄弟在哭。我小聲地問它到底怎么了，它轉過身來悲傷地說：“今天一個小男孩在打字，他有一個字不會打，就使勁拿我出氣，到現(xiàn)在我還腰酸背痛呢！”

“你今天雖然很‘杯具’，可是我比你更‘杯具’！”我很同情鍵盤兄弟，可我更同情我自己??！于是悲傷地說：“上午，有個小女孩玩游戲，不知道在玩什么游戲，使勁按我，把我搞的腰椎間盤突出了?！?/p>

“這些沒有公德心的小朋友，天天跳格子，我本來是一塊塊平整的地板，現(xiàn)在變得凹凸不平了，多難看?。　钡匕逑壬瞾硐蛭覀冊V苦。

椅子弟弟抬起頭憤怒地說：“那個小男生每天都放著那臭屁蛋，現(xiàn)在我的背上還是臭臭的，真是命苦啊?！?/p>

天漸漸暗了下來，大家都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

教室里的故事篇二

同學們都去上體育課。突然，從教室的一個角落里傳來了一陣輕輕的說話聲。原來是那些從不開口的小精靈們。

小精靈正在開會。一個小精靈說：“這個地方太多垃圾了，很多小精靈都走了?！绷硪粋€小精靈說：“是?。∈前。∥覀儾豢梢栽偃滔氯?。”小精靈的隊長說：“那好，我們一起把教室弄的更多垃圾。看同學們還敢不敢亂扔垃圾?！闭f著小精靈行動起來了。隊長負責指揮，有的小精靈把別的班的垃圾變到了這里。有的小精靈把大馬路的垃圾變到這里。還有的把別人家的垃圾也變到這里。同學們回到班里大吃一驚，到處又臟又臭，就急忙拿著掃把把教室打掃的干干凈凈。

從此，同學們再也沒有扔垃圾了。

教室里的故事篇三

教室里的故事董欣雨在我們的身邊，經(jīng)常有說不完的故事。

今天，我來給大家講一個發(fā)生在教室里的故事一天晚上，同學們都放學回家了，一向合作愉快的粉筆和黑板擦討論起誰的作用大。粉筆說：當然是我更有用了。如果沒有我，如何在黑板上書寫，漢字，英文，如何計算數(shù)學題，又如何描繪優(yōu)美的圖畫呢？黑板擦說：當出現(xiàn)錯誤時，如果沒有我，怎么能去更正呢？蛋寫滿一黑板的板書時，如果沒有我，又怎么辦呢？所以說，還是我的作用大。他們你一言，我一語，爭論個不停，最后不歡而散。第二天，語文課上，老師用粉筆寫錯了一個字，正準備擦掉，這時卻不見了黑板擦教數(shù)學課上，老師正準備計算題，怎么也找不到粉筆最后，粉筆和黑板擦終于明白了：它們彼此之間誰也離不開誰，只有相互幫助，相互合作，才能發(fā)揮出最大的作用！

教室里的故事篇四

我們的教室在桃園小學三樓最東邊的教室，門上面的牌子明顯的寫著“五、二班”這幾個字。

剛跨入教室，你會看到“亮我特色、展我風采”這八個大字，這是我們的才藝展示墻，在他的旁邊，你會看到，我們英語老師貼的24個字母表，轉過身，你會看到：講臺、黑板、書柜、電視、空調，和上面貼著的八個大字，在望左邊看，是我們的紅花墻，他的名字叫：做一片美的葉子。它是一棵大樹，樹上有36片葉子，再看后面，那是我們的后黑板和班級心語，后黑板是我們出板報用的，我們的班級心語是：在快樂中成長，在耕耘中收獲。在看上面，那是我們的燈，它在我們晚上或陰天時為我們照明，底下是一排排整齊的桌凳。

我愛我的教室。

教室里的故事篇五

今天龔老師別出心裁讓同學們在教室里舉行一場掰手腕兒比賽，大家頓時開心地鼓起掌來。老師擺好擂臺，比賽正式開始。

第一場掰手腕兒大賽，上場的是瘦小的安禹銘和強壯的吳鑫輝對抗。因他倆實力懸殊太大，我預料吳鑫輝贏！果然不出我所料，吳鑫輝不費吹灰之力連贏三局把安禹銘戰(zhàn)敗。

第二場老師居然叫我和擂主吳鑫輝大戰(zhàn)。我當時非常忐忑，吳鑫輝那么厲害，自己很難有取勝的把握。比賽即將開始，只見同學們有的跑上講臺；有的站在課桌上；還有的趴在講桌上，一邊加油一邊手舞足蹈地跳著。我兩眼看著手，調整心態(tài)，握緊對方的手，準備和他玩持久戰(zhàn)。只見吳鑫輝兩眼緊緊盯著我，青筋暴突，像一只兇猛的老虎。我低下頭開始發(fā)力，經(jīng)過近三分鐘的較量，我取得第一局了勝利！這時我的粉絲們不停地為我加油鼓勁，我士氣大振。第二局開始，我照樣像上次一樣玩持久戰(zhàn)，沒想到吳鑫輝也打的這個小九九。但是在僵持二十秒時，我趁對手掉以輕心時來了招“出其不意攻其無備”，用勁一掰將其打??！

掰手腕兒比賽就在同學們的歡呼雀躍中結束了。

教室里的故事篇六

今天在教室里發(fā)生了一件讓我們敬佩的是，聽我慢慢道來：

“看！蜜蜂?！辈恢钦l喊了一句，使我們的目光齊刷刷的看向那只迷失方向的黃色蜜蜂。

那只黃色的蜜蜂飛走了，它扇動著翅膀，慢悠悠的在教室里找出口。

“哇，它好像在找出口?！蓖瑢W大聲喊。

“?。∷w下來了。”那個女同學尖叫著說。

老師停止了講課，目光也看向了那只迷失方向的蜜蜂，拿起數(shù)學書，輕輕地走向那只蜜蜂，揚起了那只拿著藍色數(shù)學書的手，用力打向它。

不料，那種黃色的蜜蜂飛走了，數(shù)學書砸到了同學的頭上，他“啊”地叫了一聲，老師說了一句“對不起”，便又輕輕地走向了蜜蜂。便又輕輕地走向蜜蜂，又揚起那只拿著藍色書本的手，用力向下砸。

“砰！”哇，勝利了！砸到蜜蜂了。

“耶，砸中了！數(shù)學老師威武！”同學們異口同聲的說。

蜜蜂并沒有死，數(shù)學老師打開了那本藍色的有點皺的數(shù)學書，那只黃色的蜜蜂立刻飛了出去。

回到了課堂上，數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)沒有開小差的同學了，很滿意，便又開始講起課來了。

在我們的教室里，每天都有有趣的事發(fā)生，這只是其中的一件。

教室里的故事篇七

我們的教室在仁德樓，從北門一直往里走，就可以找到仁德樓。從東面樓梯上到四樓，走進去第三個教室就是我們（8）班了。走到教室門口，一眼就可以看到有一個書包柜，里面放滿了一只只小書包，柜上放了一排排整齊的書，旁邊還有十幾盆漂亮的植物。

走進教室，首先映入眼簾的是一個大講臺，講臺上永遠會靜靜的躺著一個粉筆盒和一個紅盒子，當然有時也會多一堆同學們的作業(yè)本。

在講臺里有一臺電腦。在講臺后面是一塊巨大的，可移動的黑板，上方墻上貼著正方形的五星紅旗，四臺可旋轉的電扇在夏天會給我們帶來陣陣涼意，十盞燈讓黑暗的教室瞬時明亮起來。把黑板移開可以發(fā)現(xiàn)后面有一個電視大屏幕。講臺前整整齊齊的排列著四十二張桌椅，這是同學們學習的地方。

后面黑板報上有著同學們自己的作品，內(nèi)容豐富有趣，非常好看。在黑板報上方墻上是社會主義核心價值觀，看到它的同時也會看到圓圓的鐘，時刻提醒我們要珍惜時間。

我們教室里有趣的事多了。有一次，做完作業(yè)覺得無聊，就叫姚任飛一起玩花繩。起初我們玩的很好，但不知為什么越做越難，又到我了，他取笑我會輸，我兩手抓住交叉處往下挑，又一個圖形被我造出來了，當時我得意的看著他，用挑釁的眼神看著他，并說道：“你來啊。”“來就來。”他不服的說道。結果一挑，所有的線都松了，他輸了。我們都笑了。

教室里的故事篇八

教室里有老師，有同學，當然也發(fā)生了很多事，有的是令人愉快的；有的是令人傷心的；有的是令人感動的；還有的是令人苦惱的。今天，我就來說說有關“神奇寶貝橡皮”的一場風波。

每一塊橡皮都有自己的小主人，他們的主人都是我們班上的同學們。本來，買橡皮是用來擦字的，可一到了同學們的手里，竟然變成了一個個玩具。玩具也成，下課玩玩就罷了，可都上課了，他們的身影還在小主人的手里跳蕩著。于是伴隨著于老師的大發(fā)雷霆，一句話在大家耳邊響起：“自己交上來，互相揭發(fā)?。。　币粔K塊橡皮只好戀戀不舍的離開了主人。

于老師收上來橡皮可不能空擺著，不一會兒，于老師就有了個兩全其美的好辦法，——當做禮品。既可以不空擺著，又可以激起調皮搗蛋的同學的欲望，不錯吧！

橡皮和糖果都是獎品，于是于老師又冒出來了一個好辦法：帶一些橡皮，就獎勵給你糖果；帶一些糖果，就獎勵給你橡皮。嘿，于老師的點子可真多！

橡皮，一個小小的東西上都有這么多的經(jīng)歷，所以，只要仔細觀察，身邊其實有很多事情！

教室里的故事篇九

夜幕降臨，教室開始熱鬧起來，課桌兄弟說：電視機大叔你今天太亮了吧，照的我睡不著。電視機聽了，馬上說：你還說我呢，看看你橫七豎八，歪歪扭扭的樣，我都替你臉紅。

窗戶姐姐，滿臉愁容地說：看著天氣，今天會下雨，怎么又沒關好窗戶就走了呀！地板爺爺搖了搖頭，唉聲嘆氣說：唉！看看這群小屁孩把垃圾弄得滿地都是，這可是他們要繼續(xù)學習的'地方呀！椅子說：你們比我們好多了，同學們忘記把我送回家，我們成了孤兒。窗戶也沒上可把我們凍壞了。窗戶內(nèi)疚地說：對不起，椅子妹妹，我也不想凍著你們。

站一旁的門姑娘發(fā)話：大伙今天都辛苦了，先早點休息吧，但愿以后同學們在回家前都能把我們安頓好再走。漸漸地，教室里又恢復了安靜。大家都進入了夢鄉(xiāng)，夢到同學們都會在清抽屜，掃垃圾，關窗戶，關電視機，擺桌椅，這一切都美好。

教室里的故事篇十

一天傍晚，校園里靜悄悄的，只聽見樹枝被風吹得“吱吱”響?？墒?，教室里卻傳來嘰嘰喳喳的聲音，原來，是教室里的用具在相互訴苦呢！首先是垃圾桶大伯發(fā)言，它說：“唉！我一輩子生活在教室的角落里，得不到同學們的愛護不說，他們還把我當成籃球框，坐在座位上向我投紙屑，常常投不中，弄得我周圍臟死了……”還沒說完，窗戶那邊便傳來了“哇哇哇”的'哭聲，大家不約而同地走過去，原來是桌子弟弟在哭呢！講臺大叔問：“桌子小弟，你哭啥呀？”桌子弟弟邊哭邊說：“我剛來時，心里挺高興的，因為小主人給我穿上了一件好看的棕色外衣，可是，兩個星期后，主人扯掉了我的外衣，在我身上亂刻字，還用白色的修正液在我身上畫畫，擦也擦不掉。”講臺大叔聽了，長長地嘆了一口氣，說：“你們呀，還算好，看看我吧，這邊一道痕，那邊一道痕，這里被畫一筆，那里被畫一筆。

現(xiàn)在，同學們都把我當黑板用了！”正當大家說得起勁的時候，隱隱約約看見門外有一個影子，仔細一瞧，正是平時最愛在教室搗亂的南瓜——強強，原來他把書忘在教室了，正準備拿書回家。他聽到了這一番對話，臉立刻紅了，低著頭走出了教室……同學們，這就是我講的故事，你們聽明白了嗎？我們學校正在如火如荼地抓“雙創(chuàng)”，我們也要做好小主人，講衛(wèi)生、講文明，改掉我們以前的一些壞毛病。從現(xiàn)在開始，大家一起努力吧！