好記性不如爛筆頭，總結(jié)是對自己的一種記錄和反思。寫總結(jié)時(shí)，我們可以從不同角度和維度進(jìn)行思考，深入分析問題的本質(zhì)?？偨Y(jié)是一種寶貴的學(xué)習(xí)工具，幫助我們在實(shí)踐中不斷成長。

行走在幸福中范本篇一

在這個(gè)和平的時(shí)代，幸福圍繞著我們成長。幸福也許源自于社會，也許源自于家庭，更可能源自于學(xué)?！覀兠總€(gè)人都在幸福中成長。

清晨，第一縷陽光照射在太極之巔，樹葉隨意地泛著新綠，小草伴著晨風(fēng)搖曳著；夜晚，繁華的街燈亮在遠(yuǎn)處，點(diǎn)綴著這古老的小城，仿佛傳說中天上的街市......這一切都讓人們感受到美好與幸福的存在。

在今年的平安夜，我收到了姐姐給我的特殊的大禮包盒，當(dāng)我打開盒子時(shí)，我感到驚訝，也感到十分幸福。

當(dāng)我聽到父母講他們兒時(shí)的事情時(shí)，我不僅感到了同情，更感到了心酸，以前在父母那時(shí)的社會，他們就盼過節(jié)，因?yàn)橹挥羞^節(jié)，才可以穿新衣，吃好飯；以前父母們上學(xué)山高路遠(yuǎn)，要走好幾里路，以前父母們穿衣是新三年舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年，而我們現(xiàn)在衣服想買就買，全是名牌。上學(xué)不是坐公交就是家長接送，穿衣服，舊了就不要了。我們在這繁榮昌盛的的社會感受這幸福的存在。

“豪娃，你冷不？”“豪豪，你餓不？”“兒子，你渴不？”……這一切都是家人對我的關(guān)心，簡單的一句問候，包含了家人對我的愛，這愛年復(fù)一年，日復(fù)一日。這愛讓我沉浸在幸福之中，可以說幸福是縈繞在我身旁的。

從小到大，我發(fā)過多少次燒，生過多少次病，已全然不記得了，但父母都是對我無微不至的關(guān)愛和照顧。

上個(gè)周末，我發(fā)燒了，迷迷糊糊地望了望鬧鐘，凌晨一點(diǎn)，天擼啦！我竟然在這個(gè)時(shí)候發(fā)燒，于是我扯著沙啞的嗓子，有氣無力地叫著：“媽，我發(fā)燒了！――”“來啦，來啦！”只聽媽媽應(yīng)著，那話語中含滿了一個(gè)母親對兒子發(fā)燒時(shí)的焦慮與擔(dān)心。那一刻，我幸福感爆棚，安心了許多，仿佛燒退完了。但固然不可能，只見媽媽披著睡衣，邁著急促的腳步，奔向我的臥室，“是呀！都這么燙了！”媽媽摸摸我的額頭，又摸摸她的額頭，于是從柜中取出體溫計(jì)，夾在我的腋下。過后，媽媽又將藥沖好，細(xì)心地將我的被子蓋好，媽媽將我扶起，取出體溫計(jì)，“媽呀！39度多了！”于是連忙讓我把藥喝了，而媽媽全然不顧自己。我將媽媽那忙前忙后的樣子全看在眼里，那一刻，幸福感又襲面而來。事罷，媽媽將我安頓好，依偎在我的身旁，遲遲不敢入睡，擔(dān)心我再發(fā)燒。待我第二日醒來后，媽媽仍然在我身邊守著我，媽媽醒來后，頭有點(diǎn)昏，果不其然，感冒了。如果說用媽媽的感冒來換取我的痊愈，那我絕不同意。媽媽雖然感冒了，卻依舊為我洗衣，做飯，無任何怨言。那一刻，我知道了我是多么幸福，而這幸福是父母為我換取來的，我的淚花在眼里打轉(zhuǎn)，心想：“我真幸福啊！”所以我一定要回報(bào)父母，不辜負(fù)父母對我的關(guān)心。擦干眼淚，一束陽光照在母親的圍裙上面，我發(fā)現(xiàn)母親老了。于是我告訴自己，我也要愛母親，讓母親在兒子給予的愛中，幸福生活。

在學(xué)校，我結(jié)識了許多同學(xué)。當(dāng)同學(xué)給予我?guī)椭鷷r(shí)，我倍感幸福；當(dāng)老師讓我學(xué)到知識時(shí)，我遨游于知識的海洋，也感受這幸福的存在。

回憶著十二年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，社會給我的幸福，家庭給我的幸福，學(xué)校給我的幸福，我?guī)е屑ぶ?，深情寫下?/p>

行走在幸福中范本篇二

應(yīng)該承認(rèn)：20屆的考生是不幸的——生于疫情，考于疫情，這是他們的不幸。但我們相信，處于不幸的他們，必將走向幸福。

未被不幸殺死的，終將變得強(qiáng)，走出不幸的，必然擁抱幸福。不幸，從古至今，縈繞于人的身邊，從各種角度來坑害無所設(shè)防的人。從塞北牧羊的蘇武，到海南流放的蘇軾，再到眼前，被疫情籠罩的20屆考生。不幸，打算使一切湮滅，而人的前行則令一切從湮滅中重生。蘇武最終移回到了中原，蘇軾從荔枝中尋回了生活，而考生們則與祖國一起走向幸福。

不禁感嘆“與天斗，其樂天窮?！边@句話的道理，不幸大多源于人，降于天。與天斗，其實(shí)是與自己斗。戰(zhàn)勝自己，走向年福，誠然，其樂無窮。很難不去尊敬像陳勝吳廣乃至建立新中國的起義者們，他們許多人生于不幸，背負(fù)不幸，但一直在挑戰(zhàn)不幸。“不幸”一詞可怕嗎？是的，很可怕。但當(dāng)我們前進(jìn)，當(dāng)我們打倒不幸時(shí)，不幸的后方即是幸福。

20屆的考生，包括屆以外的人，都是在不幸中一直前進(jìn)的?；蚓徎蚣?，我們都在走向幸福。停滯者，或淘汰，或死亡；而前行者，繼承著一代又一代前行者的愿望，向幸福前行，永不屈服于不幸。一句天下大同，激起萬萬人心系家國，舍生忘死：一句“民主共和”令得一城上下，投身革命，推翻帝制；一句“保我山河”，引得海內(nèi)四海華胞同仇敵愾，氣血奔涌。

從前，我們享受著前人披荊斬棘的幸福，而現(xiàn)在，在疫情之下，在“不幸”之下，人人團(tuán)結(jié)，人人抗?fàn)帲覀儎?chuàng)造著自己的幸福。此時(shí)“豈曰無衣，與子同裳?！焙伪匮猿霾恍?，你我進(jìn)行的，都是幸福的抗?fàn)?，你我走向的，都是幸福的遠(yuǎn)方。

不幸永遠(yuǎn)不會是幸福的對立面，不幸與幸福，向來如影隨形。即有不幸在不幸之后，必然是幸福。于20屆考生個(gè)人而言，或許有不幸，但在一群團(tuán)結(jié)、有力的人民群眾的支持，在一個(gè)強(qiáng)大而可靠的國家的庇護(hù)下，一切都將會趨于幸福，會在最終達(dá)到幸福。人人都會在不幸的籠罩下“歸去”，但人人都可以在不幸中通達(dá)到"也無風(fēng)雨也無晴”的幸福。而真正的幸福，就是在不幸中抗?fàn)?，在抗?fàn)幹蝎@得屬于自己的幸福。

重新自間，我們?yōu)楹味腋?？因?yàn)槲覀儾恍?，因?yàn)槲覀冊诓恍視r(shí)前行，而終達(dá)幸福。

行走在幸福中范本篇三

天下起了蒙蒙的小雨，我抬頭，看那一片黑壓壓的天空，如同我的心情。清冷的小巷我獨(dú)自一人行走，不知不覺，晶瑩的液體劃下我的臉龐。十一歲的生日，我的世界蒙上了一層陰影，在那黑白照片前，我哭成了一個(gè)淚人，嘴里含糊的喊到“爺爺，爺爺……”

我那十一歲的生日，失去了一個(gè)最愛我的人——爺爺！吃著爺爺給我買的巧克力，一抹苦澀在口中化開，這時(shí)爸爸走過來，手搭上我的肩，道：“人不可能再生，到了一定的時(shí)候，都會離開的。”爺爺?shù)乃?，他一滴眼淚也沒流，還那樣的平靜，我覺得他，太過于冷漠。

爺爺喪事辦完后，我便不再和他多說話，陽光透過窗欞照到他身上，我沒覺得慈祥，反而有些害怕。

一個(gè)早晨，天剛蒙蒙亮，爸爸便推醒了我，說：“走，陪我一起去看日出。”我不大樂意，卻也依然聽從，登上山頂，坐在冰涼的巖石上，東邊漸漸放出一絲絲光線，爸爸這時(shí)開口了，“女兒，不要為了爺爺?shù)娜ナ酪恢眰?，人總會走的，總有一天，爸爸也會離開你的?！蔽也徽f話，看著東方已升起的太陽，漸強(qiáng)的光線刺痛了我的眼球，流出了眼淚。

接下來的幾周，爸爸每天早晨都拉我去看日出，我真的不知道，他每天工作那么晚，怎么還可以起這么早。終于在一天太陽快出來的時(shí)候，他睡著了，一個(gè)本子從他的衣袋里掉出，我翻開一看：“爸爸走了，女兒很傷心……我也很難過，但我知道，我不能哭。讓女兒明白，這世界沒了爺爺，還有爸爸……”接下來的字我看不清了，淚已模糊了我的雙眼，我趕緊將本子放回去，檫干眼淚，害怕爸爸醒來看到。

太陽出來了，大地覆蓋了一片金光。我的嘴角上揚(yáng)了45°，甜甜的味道在嘴角化開。

幸福，在陽光中！

行走在幸福中范本篇四

要潛說是采菊東籬下，悠然見南山；范仲淹說是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；于謙說是千錘百煉出深山，烈火焚身若等閑；塞謬說是青春；比爾說是錢……幸福沒有定義，只有你如何對待，如何找尋。

要潛說是采菊東籬下，悠然見南山；范仲淹說是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；于謙說是千錘百煉出深山，烈火焚身若等閑；塞謬說是青春；比爾說是錢……幸福沒有定義，只有你如何對待，如何找尋。

柳葉枯了，有再綠的時(shí)候；桃花敗了，有再開的時(shí)候；燕子飛了，有再來的時(shí)候。時(shí)光卻來也匆匆，去也匆匆，一去不復(fù)返。我在爸爸媽媽的呵護(hù)，愛護(hù)下成長。一天又一天，一年又一年，我在幸福中成長。是?。〕砷L是幸福的，當(dāng)看到一只羽翼漸豐的幼鷹，帶著對廣闊蒼穹的向往，努力地使出全身的力量飛起時(shí)，可以感覺到它的成長是充滿幸福。

成長中有很多幸福：當(dāng)你考試得100分老師表揚(yáng)你你會感到幸福；當(dāng)你生病了父母在身邊照顧你，你會感覺到幸福；當(dāng)父母親切的問上一句“你冷嗎？”你會覺得幸福。

小時(shí)候，不懂得父母的愛。父母的約束只會成為“???rdquo;現(xiàn)在才明白。那是幸福“考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學(xué)生的命根?！?/p>

那次英語考試，我前一天晚上，只顧玩游戲了，沒有復(fù)習(xí)。第二天考試，什么都不會，我當(dāng)時(shí)就像熱鍋上的螞蟻，看那一排排一行行的英語字母我是頭暈眼脹。

“抄、抄、抄，我們的絕招”

我立刻想起這招，我膽顫顫的拿出英語書，像小偷似的鬼鬼祟祟，抄一句，看看老師。可倒霉時(shí)正應(yīng)了那句話“喝水的塞牙”。我正抄的來勁呢！老師突然從我背后打了我一下把我嚇壞了。老師把我父母找來，我以為這下死定了。“打、打、打，家長的王法?！笨隙〞@樣。

可媽媽在學(xué)校并沒有罵我，是怕我在同學(xué)間丟臉，而回到家媽媽也沒有生氣，而是心平氣和的和我講道理，“不會，沒有關(guān)系，主要是你要努力。不成功沒有什么而你曾經(jīng)努力過，這就夠了，老師考試只是更好的檢測你的學(xué)習(xí)成果，知道你那不會才好給你講，而你全寫對了，老師該怎么和你講？”

媽媽說完這些話我已經(jīng)泣不成聲了，自己想媽媽為了我努力掙錢，而我卻對不起她流過的每一滴汗。我這時(shí)才明白父母的“罵，打”是最好的愛。

幸福無處不在，時(shí)刻圍繞在我們身邊。曾幾何時(shí)，偎依在父母溫暖的胸懷，陶醉在長輩親切的關(guān)愛；曾幾何時(shí)，站在明媚陽光下，春風(fēng)中吹七彩的泡泡，放五色的風(fēng)箏；曾幾何時(shí)，在6月的海灘，燦爛的星光下，握無華的竹笛，奏一曲《月光曲》；曾幾何時(shí)，夕陽西下，匆匆回首，猛然發(fā)現(xiàn)韶華已逝，紛繁不在，但自己創(chuàng)下的成績，建下的功業(yè)卻依舊巍然挺立……這時(shí)的你，恐怕早已感動(dòng)于幸福的美好而淚眼迷離了吧？幸福，不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有?；蛟S只有一瞬，但在生命的長河里，這點(diǎn)閃光，足以照亮整個(gè)人生。千萬別錯(cuò)過自己身邊的幸福。如果只是放眼千里之外而束手于半米之內(nèi)，那么幸福逝去難在。何不放開手腳，抱緊身邊的幸福呢，追逐理想的幸福。

遼寧省葫蘆島市綏中縣前所中學(xué)初一：陶金帥。

行走在幸福中范本篇五

個(gè)人的成長，離不開父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助…一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長。請你根據(jù)親身體驗(yàn)將下面的題目補(bǔ)充完整，寫在答題卡上，然后寫一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名，否則扣分。

題目：我在______中成長。

我小時(shí)侯再姥姥家上幼兒園，爸爸媽媽不在身邊，但姥姥對我特別關(guān)心，我想要什么姥姥就給我買什么可以說要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，但我還經(jīng)常讓她生氣。記得有一次，我看見一些大同學(xué)玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥剛要帶我去買，但被剛進(jìn)門的媽媽聽見了她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來，聲音大的可以震破玻璃這是姥姥心疼了，她對媽媽說：“他想要你就給他買，干嗎非要讓他哭呢？”媽媽說：“他要什么就給他買什么還不把他寵壞了，您就別管了?！崩褷斠策^來說：“就給他買一個(gè)吧！”媽媽沒辦法，只好帶我去買。

在路上，風(fēng)吹著樹枝來回?fù)u擺好像對我很失望，小鳥在樹上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無知。媽媽對我說：“以后不能再跟姥姥要東西了，她老了，不舍得買一點(diǎn)東西你卻要這要那你說你這么做對不對？”我一聲不吭，在心里進(jìn)行激烈的斗爭，到底還要不要了？我現(xiàn)在是進(jìn)退兩難，如果要得話就顯得我很無知，如果不要我又很想玩。最后媽媽還是給我買了。我也高興地笑了。

從這件事可以看出姥姥是多么地愛我，我感到很幸福，家里得人對我關(guān)心倍至，我還調(diào)皮搗蛋讓他們生氣，我真是身在福中不知福?？粗蠼稚蠠o家可歸的孩子，我更覺得幸福了。姥姥那么的愛我，我卻不停地?fù)v蛋，她為了我付出了許許多多，自己舍不得買東西吃，但是我要什么她就給我買什么，真是無微不至。

我以后一定好好學(xué)習(xí)將來掙大錢讓他們過上好日子，來報(bào)答他們對我的養(yǎng)育之恩。

我現(xiàn)在終于體會到了我真的很幸福??！我要珍惜這份幸福。

行走在幸福中范本篇六

有人說，幸福是擁有一個(gè)美滿的家庭；有人說，幸福是一生平安；有人說，幸福是衣食無憂；有人說，幸福是一輩子健康；也有人說，幸福是每天都快樂——，幸福是人們追求的基本價(jià)值，是人類發(fā)展的共同目標(biāo)。

早晨，很多人在街邊早點(diǎn)攤就餐，一位胖胖的大嬸一邊炸油條，一邊哼著小曲，一副高興的表情。有人不禁問：“你怎么那么高興？”，大嬸回答“風(fēng)吹不著雨淋不著，靠早晨炸油條，生活比過去好，怎么不高興？”，這就是胖大嬸的幸福感。近年來，在中央和各級政府對民生問題的傾力關(guān)注下，百姓真切地感受到了幸福。

每個(gè)人都希望過上幸福的生活，但是，幸福生活并不是單個(gè)的人或者少數(shù)人就能創(chuàng)造、享受的，只有我們所處的社會成為一個(gè)和諧的社會，人們才有可能享受正真的幸福生活。

幸福感的第一要義應(yīng)該是安全感。只有國家富強(qiáng)、社會穩(wěn)定，老百姓對自己的生活才有安全感，也才有幸?？裳浴５拇_，幸福的路徑可能是“條條大路通羅馬”，但任何幸福大廈拔地而起，都離不開穩(wěn)定牢固的基礎(chǔ)。

爺爺、奶奶年輕時(shí)是挨過餓的，他們當(dāng)時(shí)只希望能吃飽飯，希望能交得起學(xué)費(fèi)上學(xué)，今天放在我們面前的對幸福的期望已經(jīng)完全不同了，這本身就是來之不易的巨大幸福。

廣大青少年是幸福中國建設(shè)者，文化知識，思想品德修養(yǎng)，個(gè)性發(fā)展，這是青少年成長道路上必須面對的課題，只有正確認(rèn)識和處埋這些關(guān)系，才能成為棟梁之材。才能肩負(fù)起建設(shè)祖國的重任，創(chuàng)造美好的未來！

行走在幸福中范本篇七

幸福是什么？不同的人有不同的答案，不同的人有不同的界定標(biāo)準(zhǔn)。

我覺得幸福其實(shí)很簡單，幸福不幸福只在于每個(gè)人的內(nèi)心感受，也許跟生活閱歷有關(guān)。但無論如何，幸福并不遙遠(yuǎn)，是可感而知的，是觸手可及的。

十幾年前的我，相貌平平，身材平平，雖不是淑女，但卻是“書女”。初中畢業(yè)后上了師范學(xué)校，師范畢業(yè)后，走上三尺講臺，也算有了“鐵飯碗”了。這在我共偏僻的山區(qū)已經(jīng)很了不起了。不到半年，我又很快成為一名吃“財(cái)政飯”的正式教師。我既慶幸自己的命運(yùn)，更感念國家的政策，我有幸能趕上末班車，實(shí)現(xiàn)了“跳出農(nóng)門”的愿望，我不禁飄飄然，那一年我19歲。

全新的教書生活開始了，可以依然沒有實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換。一塊畢業(yè)的同學(xué)或同事開始談戀愛了，我一邊教書一邊進(jìn)修；別人步入了婚姻的殿堂，我依然邊教邊學(xué)。無暇顧及那些試圖走近我心靈的追求者，也不想借助“媒妁之言”幫忙，我像當(dāng)年完成學(xué)習(xí)任務(wù)一樣，給自己制定了擇偶標(biāo)準(zhǔn)-我要找一個(gè)有工作的，學(xué)歷高的男海蜇兒。現(xiàn)在想起來，制定的目標(biāo)固然沒有錯(cuò)，但刻意地“按圖索驥”卻顯得很幼稚。因?yàn)檎覍ο蟛幌窠庖坏罃?shù)學(xué)題，不是努力就一定能成功的。它和個(gè)人素質(zhì)，個(gè)人奮斗是不成比例的。

在經(jīng)歷了一次次的選擇與被選之后，在經(jīng)歷了一場不如意的戀愛之后，我真有了心灰意冷的失敗感。最后在自己的無奈與周圍關(guān)注的目光里，我選擇了一名軍人。我們經(jīng)歷了甜蜜的戀愛，那時(shí)覺得他特別理解我，失意時(shí)他安慰我，困惑時(shí)他幫我開導(dǎo)。因?yàn)樗?，我對人生的思考變得積極起來。一年后，不顧父母的反對（他沒錢，沒房，沒工作和我極不相配）我們結(jié)婚了。

沒有經(jīng)歷過，真不知道前面等待的是什么。憧憬是美好的，但婚后的生活是殘酷的。丈夫復(fù)員后，因?yàn)闆]有技術(shù)找不到工作，為了學(xué)技術(shù)，花光了我們僅有的2萬元錢，還欠了外債。結(jié)果還是因?yàn)椤皩W(xué)藝不精”不能單獨(dú)創(chuàng)業(yè)，打工的收入又少的可憐。當(dāng)我懷著身孕騎著自行車往返學(xué)校和娘家時(shí)，悔意悄然而生，那時(shí)候他兩星期回來一次，本來該是“小別勝新婚”的時(shí)刻，但每次都是他生著氣離開家，他總說我嫌他窮。每吵一次，我就后悔一次，“自力更生”是多么地不容易??！

婚后第三年，孩子出生，很多問題又產(chǎn)生了。坐月子時(shí)，婆婆只知道串門說閑話，卻不管我和孩子。他既照顧孩子和我，又要刷尿布，夜里睡不好，白天吃不好。婆婆的懶散，家境的貧寒，一切的不如意都讓我心寒。感覺自己的選擇真的錯(cuò)了，我總是不斷的發(fā)牢騷。孩子滿月后，我在娘家住了5個(gè)月，公婆很少是去看我們，我父母為此很生氣，我也很不能容忍，父母再一次為我擔(dān)心。有一次，又提到他父母的不是，他說父母養(yǎng)孩子不易，他不能選擇父母，既然在一起很痛苦，那就分開吧。他為我做好飯，看著我吃完，當(dāng)時(shí)我也想離了算了，可我父母肯定會傷心的，盡管當(dāng)初當(dāng)們不同意，但孩子都四個(gè)多月了，父母不同意我們離婚的。而孩子呢，他能健康成長嗎？他那么可愛……我不敢想，離開孩子，我還能做什么…。

行走在幸福中范本篇八

一路有情，親情，師生情，在路途中交織成幸福的力量，讓我充滿自信，勇往直前！

在家中，時(shí)常充滿著溫馨的親情，讓我陶醉，讓我溫暖。

一回家，就看見媽媽臉上的微笑，我也笑了，媽媽知道我在星期五中午不吃飯，特地為我留了一些飯菜，就怕我餓著。媽媽看著我狼吞虎咽的吃著，臉上就不自覺地流露出慈愛的笑容。爸爸雖然不愛說話，但他用行動(dòng)表明他對我的愛，每當(dāng)該上學(xué)時(shí)，就問我錢夠不夠，為我拎書包，送我到學(xué)校門口，囑咐我?guī)拙洳抛?，頓時(shí)心里被愛包圍，心里滿滿的幸福感由然而生。

在學(xué)校，有同學(xué)的陪伴，有老師的精心呵護(hù)，使我融入了充滿幸福的大家庭中。這不，一見面都打招呼“xxx”你來了，幾天不見有沒有想我！”我笑著回答：“當(dāng)然有了”還在她肩膀上狠狠一拍。

步入九年級，體育課自然也就不能馬虎，臨近考試的一個(gè)月，學(xué)校加大了訓(xùn)練強(qiáng)度，每次訓(xùn)練之后，就腰酸背痛。漸漸地，就害怕訓(xùn)練，總希望訓(xùn)練時(shí)能下雨。盡管不情不愿，同學(xué)們照樣加大馬力，拼命往前沖。隊(duì)伍中時(shí)不有人扶一下，搭一下，還不時(shí)有熱心人給大家加油打氣，為的就是保證每個(gè)人不掉隊(duì)。生活在這樣的集體中想偷懶都不行。

在課堂上，聽著老師講課，靜悄悄的，但有誰瞌睡，就會被拍一下，并傳來一句：專心點(diǎn)，打瞌睡的人立刻坐姿端正，再也不敢睡了。在課堂上我們與老師是師生，可下課了，就變成了無所不談的朋友，時(shí)常見到同學(xué)們?yōu)樵诶蠋熍裕勔恍┎徽催叺脑掝}，逗的老師哈哈大笑，頓時(shí)，肩頭的千斤重?fù)?dān)已悄悄落下。初三的復(fù)習(xí)備考充盈著溫馨和感動(dòng)。

青春路上，有父母、老師、同學(xué)陪伴著我，激勵(lì)著我，我還有什么可遺憾、可擔(dān)心的呢？

沉醉在這幸福的世界中的我，了無牽掛，心中的未來的世界如此的清澈高遠(yuǎn)，我會把把這些幸福永遠(yuǎn)珍藏，帶著堅(jiān)強(qiáng)出發(fā)，去拼搏，去奮斗，去履行生命的諾言！

行走在幸福中范本篇九

在物質(zhì)欲橫飛的年代里，幸福變得遙不可及。許許多多的單身男女找不到棲宿的幸福；千千萬萬的百萬富翁找不到精神的幸福；數(shù)不清的追夢之人找不到理想的幸福。我們不禁高聲呼喊“幸福，你在哪里？”我聽見歷史與現(xiàn)實(shí)二重唱一般輕吟——“幸福原來在不幸中”。

我拾起名叫“不幸”的瓦礫破爛，上面有一句清雅的詞閃現(xiàn)幸福。

傳說陸游的母親生他之前夢見了秦少游秦觀，于是為他取了“游”字并許下望子從文的心愿?，F(xiàn)實(shí)的不幸終將美好攪散，陸游二十出頭也未中功名，只與愛妻唐婉終日恩愛纏綿。怎奈世事難辨，陸母盛怒之下將唐婉趕出家門，從此友情人天各一方終無緣。陸游本是不幸的，若不是那日沈園與心中人兒相見，他注定將一生平凡。兩人相見時(shí)已各有夫妾，只得相顧許久眼波流轉(zhuǎn)，依依惜別?！凹t酥手，黃藤酒，滿城春色官墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索，錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！”這三個(gè)“錯(cuò)”字如刀般割心；這一曲《釵頭鳳》惹得多少文人落淚；而這個(gè)不幸的人兒，因此被世人所知，成為了南宋最偉大的詞人。陸游情場的不幸成就了他文學(xué)上的幸福，從此，他的名姓流傳千古。

我又挖開名叫“不幸”的骯臟泥土，里面有一塊彩色的芋頭閃現(xiàn)幸福。

這個(gè)現(xiàn)實(shí)中的故事一定有許多人看過：一家人窮困潦倒時(shí)只剩下一堆芋頭，家中人日日吃著卻已不耐煩甚久。后來父親用毛票買來色素，一家人歡笑著吃了一堆彩色芋頭。如此簡單的故事，如此卑微的不幸，卻換來了最溫暖的幸福。這家人物質(zhì)上的不幸成就了他們精神上的幸福，從此，芋頭代表了甘甜的幸福。

我靜靜的思索，沉默中響起聲音——“我們這樣，并不是告訴你所有的不幸都是幸福，那些悲觀失望、不思進(jìn)取的人沒有幸福，我們只是想說——，”“我知道，”我飛快地打斷他們的話，“只是善于發(fā)現(xiàn)、樂觀進(jìn)取的人才能在不幸中發(fā)現(xiàn)幸福，是的，幸福原來真的就在不幸中?！?/p>

行走在幸福中范本篇十

生活像一面放大鏡，縮小差距，放大幸福。關(guān)于幸福，每個(gè)人都有不同的想法，下面是一段幸福對白。

幸福指數(shù)知多少。

x（幸福指數(shù)）：“hi，你知道幸福指數(shù)嗎？”

j(小朋友）：“這，我真不知道”，邊說便撓撓頭。

x:“你out了，我就是幸福指數(shù)呀?！彼院赖目湟约?。

j：“幸福指數(shù)？到底是什么意思？我好像從來都沒聽說過？”

x：“幸福指數(shù)就是計(jì)算一個(gè)人的幸福有多大的指數(shù)。”他驕傲的在為自己的身份夸耀。

j：“原來是這樣的，我以前從來都不知道?！毙∨笥殉泽@的說。

x：“你知道我們現(xiàn)在為什么這么幸福嗎？就是因?yàn)樵谛轮袊⒁院?，中國才乘上了幸福的列車。我想你一定希望永遠(yuǎn)都過得幸福，那你想知道你的幸福指數(shù)是多少嗎？”

j：“想！想！想！”他拼命的點(diǎn)頭。

于是，幸福指數(shù)開始發(fā)揮他的才能了。

加減乘除的爭斗。

加減乘除在數(shù)學(xué)中是最親密的合作伙伴，經(jīng)常合作起來制造一些問題來難住同學(xué)們?？墒亲罱@三個(gè)好兄弟好像在為什么事情鬧別扭。聽說是為了幸福哦。原來是這樣的。

他們幾個(gè)好兄弟在算一道題，聯(lián)系到了家庭方面，不知是誰想到了關(guān)于幸福，于是四人的話匣子一下被打開了。

加法作為最簡單的運(yùn)算，首先發(fā)表了自己的看法：“幸福是人類的終極目標(biāo)，而物質(zhì)財(cái)富是人類幸福的首要來源，對于人們來說，我總是進(jìn)行加法運(yùn)算，大多數(shù)人都認(rèn)為只要有錢就是幸福，所以當(dāng)人們想滿足他們的欲望時(shí)，第一時(shí)間想起的就是我。最重要的是：中國發(fā)展到現(xiàn)在，一直都在運(yùn)用我-----加法，所以我的功勞是最大的。”

減法聽了加法的話不情愿極了：“有什么了不起的，有現(xiàn)在的幸福生活沒我是不行的，不是我減去許多腐朽制度，現(xiàn)在中國哪有這么發(fā)達(dá)?！?/p>

乘法也不甘示弱：“如果不是我使人們的信心倍增，我們國家能有這么發(fā)達(dá)的技術(shù)嗎？”

除法還是比較公正的：“你們不要吵了，都仔細(xì)想一想，缺少了誰都不行，就像我們幾個(gè)一樣，只有團(tuán)結(jié)起來，才能戰(zhàn)勝一切。現(xiàn)在我們的幸福生活都是共同努力的結(jié)果。”

幸福之花開滿地。

談起幸福，我不得不想起我的奶奶。我的奶奶現(xiàn)在十分幸福，天天嘴里哼著小曲，臉上洋溢著歡樂，整天樂的像吃了蜜糖一樣。就這還不滿足，早晨一起床，就去了廣場，開始了晨練。晚上就加入了老年人俱樂部，跳著舞，哼著歌，一點(diǎn)都不像老年人，有時(shí)我會調(diào)皮問奶奶：“奶奶，你是不是返老還童了？”奶奶樂呵呵的說：“我就是越來越年輕了！”

可是誰能想到，幾年前奶奶還是病怏怏的，整天睡在床上，每天都過得不快樂。我問奶奶：“奶奶，你變化這么大，為什么呀？”奶奶說“都是現(xiàn)在政策好，給我們老年人提供這么多的活動(dòng)場所，我們一些老人，在一起活動(dòng)筋骨，在一起嘮嘮家常，這樣心情越來越好，人也就年輕了！”

是呀，正因?yàn)楝F(xiàn)在國家越來越關(guān)注“民生幸福”，才有了社會各界人民的幸福感。如今，不僅是奶奶，所有人都感受到了幸福。幸福之花已開滿地。

幸福在不斷傳遞，幸福的歌聲在回蕩中，幸福的花朵正在綻放。

行走在幸福中范本篇十一

大師說，幸福就是從自己的哭聲中開始，又在別人的淚水中結(jié)束，這中間的過程就是幸福。眾人都睜大眼睛，不解其意。

大師搖搖頭又說，你們還是按照自己的意愿去找找看吧。大師的話，像是投入水中的石塊，蕓蕓眾生如水中漣漪一般紛紛散開，匆匆忙忙地尋找各自的幸福去了。

什么是幸福？可能你問每一個(gè)人，都有不同的回答。就算是問同一個(gè)人，在不同的時(shí)候，不同的地方，他的回答也是不一樣的。一萬個(gè)人有一萬個(gè)幸福的定義，一萬個(gè)人追求著一萬個(gè)不同的幸福。整天閑著的窮人以為有錢就是幸福，可是忙碌的富人卻認(rèn)為閑著就是幸福；差生以為考高分就是幸福，可是好生以為考上清華北大才是幸福。生命垂危的病人認(rèn)為能夠活著就是幸福，自殺的人認(rèn)為死去才是幸福。總之，我們認(rèn)為，幸?？偸菄@在別人的身邊，自己是天下最不幸福的人。

幸福，永遠(yuǎn)是尋找幸福的人的命中劫數(shù)。

幸福，永遠(yuǎn)是尋找幸福的人自己給自己出的難題。

尋找幸福的人，有三種：

如果我們把人生比喻作一個(gè)個(gè)車站組成，有的車站是金錢，有的車站是地位，有的車站是權(quán)力，還有的是榮譽(yù)等等。第一類人以為人生最大的幸福就在下一站，于是把所有的希望都寄托到每一次出發(fā)的終點(diǎn)站?？墒亲罱K他們會發(fā)現(xiàn)，人的一生，出生是出發(fā)站，死亡是終點(diǎn)站，可是幸福既不在出發(fā)站，也不在終點(diǎn)站，更不在那一個(gè)個(gè)車站上。

第二類人以為幸福是在旅途上，這類人當(dāng)中有的人看見美麗的風(fēng)景，就以為找到真正的幸福，有的人卻看見了糟糕的風(fēng)景，就認(rèn)為幸福與他無緣。有的人認(rèn)為自己知道幸福，總是一路不停地去追求幸福，有的人認(rèn)為別人的幸福就是幸福，可是追求了半天，結(jié)果幸福還是別人的。

其實(shí)兩者都錯(cuò)了，前者的幸福不會長久，后者自己把屬于自己的幸福放棄了。他們把幸福依托在外物之上，殊不知世間任何萬物不會為你留下什么，哪怕到死，你也抓不住一根稻草。

我們現(xiàn)在要清醒地看到，世上本沒有幸福，只有苦難。

不用我多說，人世間實(shí)在有太多的苦難，但簡而言之，只有兩種，一種叫天災(zāi)，例如水災(zāi)、旱災(zāi)、蟲災(zāi)、地震等等，這叫天災(zāi)；另一種叫人禍，例如戰(zhàn)爭，車禍、兇殺等等。

人們不喜歡苦難，不愿談苦難，總是逃避和回避苦難，但這只不過是掩耳盜鈴，白費(fèi)力氣罷了?？嚯y是人生的重要一部分，沒有誰不經(jīng)歷苦難，沒有誰能夠逃避和回避苦難？如果有，那只有死人能辦到。

面對天災(zāi)，有的人提出人定勝天，那只是唬人的大話，在大自然面前，人的力量頂多可以避免、預(yù)防天災(zāi)，但不能抗拒天災(zāi)。面對人禍，有的人千方百計(jì)避免它，有的人四處找人幫助，希望靠人力來解決，可是到了最后實(shí)在沒辦法，也就只能聽天由命了?？墒沁@些并不影響一些人在這眾多的苦難中找到幸福，恰恰相反，一個(gè)人唯有經(jīng)歷苦難，對人生有了深刻的體驗(yàn)，靈魂才會變得豐富，而這正是幸福的最重要源泉。

叔本華曾說：“生活是一條由熾熱的煤炭所鋪成的環(huán)形道路?！睆垚哿嵴f：“生活是一件美麗的華袍，里面爬滿了虱子?！笨嚯y常常把人逼到走投無路的地步，可正是如此，人們才能學(xué)會懂得珍惜，才懂得知足常樂，才能因此得以最大地發(fā)揮自己的潛能，體現(xiàn)自己的價(jià)值。

正因?yàn)槿绱?，尋找幸福的第三類人，他們也坐在載滿苦難的火車上，可是他們并不在意火車開到哪里，他們總是在欣賞著旅途的風(fēng)景，看看連綿的山峰，賞賞天上的彩虹，吹吹清爽的春風(fēng)，不管外面是刮風(fēng)下雨，還是晴空萬里；不管是窮困潦倒，還是富貴逼人，都不能影響他們觀賞旅途風(fēng)景的心情。

幸福并不是高不可攀的，并不神秘莫測，它不在這個(gè)世上，而是在每一個(gè)人的心里。幸福其實(shí)是一種感覺，是一種態(tài)度。它不因?yàn)橥獠凯h(huán)境而改變，也不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于人的心態(tài)。一個(gè)人在地里勞動(dòng)，滿頭大汗，可是他覺得很幸福，他就是幸福的；另一個(gè)人在自家花園里散步，可是他覺得自己很不幸福，他就是不幸福的。其實(shí)，你覺得你幸福你就是幸福的，幸福與不幸福都在你自己的心中。

這個(gè)世界上不是缺少幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的心靈。只是我們?nèi)找嫫v的心已經(jīng)麻木了，它感受不到幸福。幸福，它還是深藏在每個(gè)人內(nèi)心的守候，但幸福也不是唾手可得的，需要每一個(gè)人用心挖掘，只有用心的人才能懷抱幸福。

此時(shí)此刻的我是幸福的，因?yàn)槲矣幸活w感知幸福的心。

行走在幸福中范本篇十二

有人說：“生活太平凡，幸福太遙遠(yuǎn)?！逼鋵?shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在我們的生活中俯拾皆是。只要我們用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，就能收獲許多幸福的印記。

課堂上，老師一聲真誠的贊許；賽場上，同學(xué)們一句熱情的鼓勵(lì)；手機(jī)里，一張張歡聚的照片；餐桌上，一盤盤爽口的飯菜……都讓我倍感幸福。從小到大，我就是在眾多人的關(guān)愛和呵護(hù)下幸福成長的。

難忘那節(jié)語文課上，老師在分析《藤野先生》最后一段時(shí)啟發(fā)我們：“‘每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來……’聯(lián)系課文內(nèi)容，展開合理想象，假設(shè)藤野先生說出抑揚(yáng)頓挫的話來，可能會說些什么？試寫一寫，30字左右。”問題一出，同學(xué)們有的在集中精力地思考，有的在作業(yè)本上書寫著心里所想，我高高地舉起了右手。老師示意我站起來回答問題，我從容不迫地說出了我的想法。老師的臉上綻開了笑容，眼神里滿是贊許，我在熱烈的掌聲中自豪地坐了下去，此刻的幸福感溢滿胸膛。

難忘那次“陽光運(yùn)動(dòng)會”上，我報(bào)了1500米長跑，這是我從未挑戰(zhàn)過的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。隨著比賽的進(jìn)行，我氣喘吁吁，越來越感覺力不從心，甚至有點(diǎn)想放棄比賽。這個(gè)時(shí)候，我們班上有幾個(gè)學(xué)生一邊喊著“王浩天，加油！王浩天，加油！”一邊陪著我跑。在同學(xué)們的鼓勵(lì)和陪同下，我終于跑完了1500米，雖然沒有為班級爭得榮譽(yù)，但聽到老師和同學(xué)們說我“好樣的”時(shí)，幸福感瞬間洗去了一身的疲憊。

難忘那一天，我和媽媽一起去參加義務(wù)勞動(dòng)，到了工地，已有許多大人在此忙碌。那時(shí)我心血來潮，在媽媽的帶領(lǐng)下干得滿頭大汗，一身是灰，卻滿心高興，生怕落后。突然，我一個(gè)踉蹌，跌倒在地，磕破了腿，但是，當(dāng)我向媽媽求助時(shí)，她的目光從我身上掠過，卻仿佛看到了一個(gè)她不認(rèn)識的孩子，倒也不是冷淡，我看到她的眼中分明有著一絲擔(dān)心，卻轉(zhuǎn)瞬即逝，然后就與旁邊的一個(gè)人談起了分工的事情。這時(shí)，過來了一位老大爺將我扶到衛(wèi)生站清洗傷口，涂抹藥水。我真有點(diǎn)不理解媽媽，甚至懷疑我是不是她親生的。

感謝我生命中遇見的人，是你們讓我在幸福中成長！

行走在幸福中范本篇十三

看著那青色的封面，那展翅欲飛的青鳥，我不禁被深深地吸引住了。我偷偷地將玻璃紙揭開，在臺燈下津津有味的讀起來，主人公棣蒂的奇遇把我?guī)肓艘粋€(gè)神奇的世界?？墒?，門鈴卻不知趣地響了起來。

啊！媽媽回來了，我心驚肉跳地以最快速度將玻璃紙抹平，把《青鳥》放回媽媽藏書的地方。這是怎么回事呢？原來我是個(gè)小書迷，只要感興趣的書就愛不釋手，有時(shí)作業(yè)也會忘了做，所以媽媽只允許我節(jié)假日看長篇小說。

那天下午，媽媽在書店買了《青鳥》回來，興致勃勃地跟我介紹這本書（因?yàn)樗鐣昕催^了），我一聽就興趣盎然：“讓我自己看看，你不要說結(jié)局?！笨墒菋寢寘s狡黠地說：“嘿嘿，馬上要期末考試了。老規(guī)矩，寒假才能看哦。”啊，我要暈了！這么好看的書居然要熬到寒假，還有十幾天呢！緊接著書就被媽媽按照老慣例藏起來了?？墒悄乔嗌姆饷妫侵圾B卻一直在我的腦海里。于是就發(fā)生了剛才的那一幕。其實(shí)媽媽很奇怪，每次藏書都不變動(dòng)位置，藏來藏去就那兩個(gè)地方，我只要開動(dòng)腦筋就能找著了。剛考完我就迫不及待地去找夢中的《青鳥》，果然找到了。

晚上，媽媽得意地將《青鳥》放到我的面前，“現(xiàn)在快放寒假了，把寒假作業(yè)完成就可以看了，每天看一些啊，好書要慢慢讀，才能讀出味道的?！蔽也焕聿菋寢尩拈L篇大論，坐在地板上直接翻到十二頁如饑似渴的讀起來。媽媽見了奇怪地說：“怎么不從開頭看呢，這個(gè)習(xí)慣不好！”我忙說：“看中間，猜作者開頭寫了什么才有意思。等會再看前面的?！钡葖寢屻刈吡耍也判Τ雎晛?，其實(shí)有時(shí)媽媽很糊涂。每次拿來好書總先吊我胃口，嘿嘿，其實(shí)我早先睹為快了，她還不知道！慢慢地“棣蒂”就將我?guī)肓斯适率澜纾覟閷ふ仪帏B（幸福的象征）的姐弟擔(dān)憂，為他們經(jīng)歷了千山萬水都沒有找到青鳥而沮喪。

故事的結(jié)局讓我若有所思——青鳥竟然就在棣蒂的屋子里！我想不明白，就問媽媽，媽媽語重心長地說：“是啊，幸福有時(shí)候就在我們的身邊，可是我們卻要苦苦地去尋找，那是因?yàn)槭裁茨?？”我?xì)細(xì)的體會媽媽的話，又回想作者寫的故事，是的，我和棣蒂竟然有很多相似的地方，身在幸福之中，卻常常覺得自己很煩惱。其實(shí)幸福就在我們身邊，只是我們沒有體會到罷了。

我知道，小小的家里也有一直讓人羨慕的青鳥！無數(shù)只“青鳥”，讓我在書香里入夢，無數(shù)只青鳥，讓我小小的心在幸福中飛翔！

行走在幸福中范本篇十四

書桌上、枕頭邊、教室里，到處都有可供翻閱的書籍，有時(shí)讀上幾十頁，有時(shí)讀上三五頁，快餐類修身養(yǎng)性，開闊視野，難啃類細(xì)嚼慢咽，豐富底蘊(yùn)?！兜?6號教室的奇跡》《不做教書匠》《靜悄悄的革命》《聽王榮生教授評課》《構(gòu)筑理想課堂》《學(xué)學(xué)名師那些事》《教育的理想和信念》《聽余映潮老師講課》等都讓我對教學(xué)工作有了很多新的體會和感悟?！墩撜Z》心得、《論語》感悟，《喻世明言》等讓我開闊眼界，修身養(yǎng)性?！墩Z文教學(xué)與研究》、《語文教學(xué)通訊》、《班主任之友》等讓我改變精神氣質(zhì)，提升自身素養(yǎng)；讓課堂更輕松，教育更智慧；讓我沒有職業(yè)倦怠，時(shí)刻充滿奮進(jìn)激情。大部頭的書讀累了，換一些休閑類的書來讀倒也不錯(cuò)?！兑槐腔鄄琛贰缎撵`雞湯》通過簡短的故事叩開人的心靈之門，讓思想和故事碰撞，讓挫折不再可怕，讓未來充滿激情；《青年文摘》面對現(xiàn)實(shí)，挖掘生活中的真善美，弘揚(yáng)社會的正義和美德；《時(shí)文選粹》似平淡的朋友，那里面的一篇篇閃著智慧火花的文章，為我們的心靈，暗開了一扇扇窗，悄啟了一扇扇門，默指了一條條路，讓我們的生活豁然開朗?！墩芩肌贰兑饬帧返纫捕寄茏屛以谛蓍e的同時(shí)，陶冶性情，滌蕩內(nèi)心。

老師不僅要自己熱愛讀書，還要引導(dǎo)學(xué)生喜歡讀書。為了讓學(xué)生更充分的認(rèn)識到讀書的重要性和選擇書目的重要新，我們舉行了“一本書一個(gè)世界”的主題活動(dòng)。旭潤說，只有認(rèn)真讀書，才能開闊視野，拓寬知識面；廣道說，讀書，從個(gè)人角度看，是為了自己長大后有一個(gè)好出路，從整個(gè)民族、整個(gè)國家看，是為了推動(dòng)祖國進(jìn)一步發(fā)展；鑫杰說，書是人類文明的“長生果”，我們不僅可以學(xué)習(xí)到很多知識，還可以學(xué)會很多做人、做事的方法。孩子們自己已經(jīng)充分認(rèn)識到了讀書的重要性。接著，孩子們互相推薦閱讀書目，有推薦《心靈雞湯》的，有推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》，有推薦《紅巖》的，有推薦《駱駝祥子》的。此次活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了孩子們讀書的興趣，堅(jiān)定了孩子們“將讀書進(jìn)行到底”的決心。當(dāng)然我們學(xué)校每天還專門設(shè)置有“閱讀課”的時(shí)間保證學(xué)生閱讀的效果。

古人云“書猶藥，可以醫(yī)愚也?！闭嬲淖x書才能讓我們發(fā)現(xiàn)一本書背后的思維方式，并借之反思自己的思維方式，思維碰撞的結(jié)果是心靈博弈的快樂，是老鷹重生的飛躍，是尋找真正的信仰，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合宜的大腦，締造精神世界，實(shí)現(xiàn)自我超越。

用寫作助推專業(yè)成長。

2010年1月8日，我們修武縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)“四棵柳”讀書沙龍成立了。說實(shí)在話，當(dāng)時(shí)的我對這個(gè)沙龍并不感興趣，或者說壓根兒就不想加入，誰不知道一加入就該讓交作業(yè)了。可以說，有這種想法的人應(yīng)該還是有一定的市場的。1月11日，薛書記寫了《我加了，你們加嗎？》一文，作為我們的英雄帖，招募天下同僚，我看后心里有所觸動(dòng)，但處于晃悠階段。22日那天，海濤在我們班幫助落實(shí)歷史背誦任務(wù)時(shí)問我：“你的校訊通博客怎么還沒有開通？你是語文老師還不趕快加吧！”“我不知道怎樣開通？”“我?guī)湍汩_通，你只要給我說說你想起個(gè)什么網(wǎng)名就行了?！薄翱展扔奶m?！本瓦@樣，我被“拽”進(jìn)了校訊通?？嘤跓o奈，3月1日我提交了自己的讀書史。真寫過了，發(fā)現(xiàn)并沒有想像中的那么難，之后我就根據(jù)教學(xué)工作中的需要寫了《雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越》《不拋棄，不放棄》等，這一寫，感覺理順了思想，理順了關(guān)系，理順了思路。我開始有了自己想及時(shí)記錄點(diǎn)滴的想法。

直到那天，2010年4月3日，我們的校長“絕代芳華”成為校訊通163期的博腕兒，我心里就暗暗在想，有一天我也要成為博腕兒。所以在絕代芳華《我們與春天的約會——記焦作校訊通博友聯(lián)誼會》一文中，我就發(fā)了一個(gè)“羨慕著，期待著”的評論。我也開始斷斷續(xù)續(xù)地寫一些博文。9月11日，終于我也有了被推薦的作品——《孩子，請合理規(guī)劃自己》，興奮，感動(dòng)，還想讓更多的文章被推薦，那就要堅(jiān)持我的寫博之旅。

事實(shí)上，我在寫博路上做的并不是很好，并沒有抵擋住電視的誘惑（但我每天仍然堅(jiān)持讀書），今日說法、公民與法等欄目我喜歡看，這也應(yīng)該看，但電視劇可害慘人了，在未看完時(shí)，它總是在一點(diǎn)一點(diǎn)地讓你惦記著，整天消磨著你的時(shí)光，等看完了，卻又有一種內(nèi)心很空虛的感覺。不行，我不能再只空想著當(dāng)博腕兒，我得有實(shí)際行動(dòng)。于是，去年暑假值班之后我趕快寫下來心中感想——《安全警鐘長鳴》。

在回訪博友的過程中，我突然發(fā)現(xiàn)竟然有那么多優(yōu)秀的博友，他們堅(jiān)持每天寫博（以前想著可能就絕代芳華天天發(fā)文），清雨雅竹、子非魚、劉愛玲、月牙091112、小啄木鳥、慧心如蘭、酒衷豪、殼殼妹兒、武臨杰、寶貝晨晨的小窩、十里荷香、公主藝琳……有的甚至一天發(fā)了幾篇，不覺就打消了疏懶的念頭。得知小城說雨老師剛病愈就又開始寫博、管理圈子，劉愛玲老師聲帶息肉仍然筆耕不輟，就更沒有了懈怠的理由。品著博友精彩的評論，感受著博友的鼓勵(lì)和支持，不覺又增加了寫博的動(dòng)力。

《我們要善于傾聽》《不良習(xí)慣可以改變》《吾家有女初長成》等一篇篇文章接連被推薦，我更加想天天發(fā)文了?？粗u論數(shù)目由十幾個(gè)到二十幾個(gè)、三十幾個(gè)、五十幾個(gè)再到七十多個(gè)、一百多個(gè)，受到這么多博友的鼓勵(lì)和支持，我受寵若驚，更加堅(jiān)定了每天寫博的想法。堅(jiān)持的背后是很多博友的厚愛，他們開始推薦我為教師博腕兒，我也終于成為校訊通第232期的博腕兒。是校訊通為我們搭建了交流平臺，是以絕代芳華為首的領(lǐng)導(dǎo)核心引領(lǐng)我專業(yè)成長，是各位博友支持我成為博腕兒，你們都是我生命中的“貴人”。

用思考改變行走方式。

思考，讓我不再是整天忙碌的完成任務(wù)者（以單純的完成任務(wù)為目的），而是充滿激情的幸福發(fā)展者。我思索怎樣走教師專業(yè)化道路，思索怎樣規(guī)劃班主任工作，思索每天、每周乃至每月、每學(xué)期的工作，思索學(xué)生的思想、行為、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、衛(wèi)生等常規(guī)工作，思索其他優(yōu)秀班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)以及成果，反思工作得失，提高工作水準(zhǔn)。

作為班主任，要讓班級在良好的軌道上持續(xù)運(yùn)行，就要關(guān)注每一個(gè)成員的健康成長，思想、學(xué)識、能力、審美等各個(gè)方面。主題成長課就是其中的一項(xiàng)活動(dòng)?！爸黝}成長課”，就是就是每周安排一節(jié)時(shí)間，每次確定一個(gè)主題，孩子們圍繞這個(gè)主題展開活動(dòng)?；顒?dòng)的整體策劃是學(xué)期初由班內(nèi)十五個(gè)小組分別確定的，教師只負(fù)責(zé)把關(guān)。活動(dòng)的主題來自學(xué)生，就是每個(gè)小組把自己認(rèn)為最有價(jià)值的話題提煉出來，與同學(xué)們分享。活動(dòng)的形式，可以是辯論，可以是研討，可以是觀點(diǎn)分享，可以是誦讀，可以是課本劇等等，形式非常多，而且同學(xué)們要想，要寫，要說，要做。

這個(gè)課程，我把權(quán)利下放給了學(xué)生，讓他們?nèi)?zhǔn)備、去組織活動(dòng)，從設(shè)計(jì)到實(shí)施、從主持到記錄都要學(xué)生積極參與，但這并不等于老師就可以什么都不做了。相反，每節(jié)主題成長課之前，我都要提前了解課程的準(zhǔn)備情況、課程程序等，并給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。同時(shí)，要求主持人認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出簡案。主持人可以依據(jù)自己的情況讓同學(xué)們提前查找、搜集一些相關(guān)的資料。從主持人到班級成員，每個(gè)人都要積極參與，也許會比平時(shí)忙了一些。但這種忙不是機(jī)械的、盲目的忙，而是一種有思想、有思考的忙，這能夠使學(xué)生的創(chuàng)造力得到提高、組織力得到提升、應(yīng)變力更加靈活、審美力更加增強(qiáng)。

舉一個(gè)例子就可以看出孩子們的成長力。比如上次的紅歌大賽，我們班選的是《超越夢想》這首歌，這首歌孩子們還都不會唱，音樂課又僅有一節(jié)，所以好多事情都是孩子們自己干的。教歌、領(lǐng)唱、設(shè)計(jì)手語、單個(gè)手語、集體手語等都是孩子們干的，我只是給孩子們提供了時(shí)間保證。比賽時(shí)孩子們把班級最昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、最凝聚的團(tuán)體活力展現(xiàn)給全校師生，雖然結(jié)果與孩子們的預(yù)想目標(biāo)有一定出入，但仍然得到了眾多師生的認(rèn)可。雖然孩子們充滿失望、沮喪與疑惑，但都是朝向自我找原因，這讓我們感到欣慰，比起其它，孩子們靈魂的滌蕩才是成長的關(guān)鍵因素。

用追求采摘一路幸福。

做教師最可怕的不是工作量大，也不是跟學(xué)生、家長鬧得不愉快；最可怕的是，重復(fù)，在重復(fù)中麻木，看不到希望。所以我總是不斷地設(shè)計(jì)自己的教育理想，不懈地追求自我完善，使自己生活在希望里，知道自己今年要做什么、明年要做什么，兩年以后要做什么，最起碼今年要比去年強(qiáng)，明年要比今年好，不斷超越自我。

支玉恒老師的例子給我很深的觸動(dòng)，他近四十歲才改教語文，當(dāng)時(shí)連漢語拼音都認(rèn)不全，可是苦練三年后，工作就大有起色。后來走出了張家口，走出了河北省，成為全國著名的特級教師?！奥犞Ю蠋煹恼n，你無法推測出他下一步要做什么，而且經(jīng)常會出現(xiàn)誰也始料不及的設(shè)計(jì)或場面。也就是會說，每次聽支老師的課都會有新意，同一篇課文支老師每一次講都會有不同的教法，從無固定的模式，似乎‘無章可循’。篇篇不同，堂堂出新，語出難料，機(jī)智迭出，詼諧幽默，笑中感悟，讓學(xué)生聽得欲罷不能。他達(dá)到的是教學(xué)上的至高境界——‘人劍合一’的境界。”這段話是對支老師的高度評價(jià)。

對照名師，反觀自己。人在旅途，沒有理由停止追求的腳步。有目標(biāo)，有規(guī)劃，刻苦自勵(lì)，擁抱夢想，就能收獲愉悅，采摘一路幸福。

行走在幸福中范本篇十五

媽媽的嘮叨聲就像知了聲似的每天都在我的耳邊響起，每天都使我感到格外的煩，但是后來我又漸漸發(fā)現(xiàn)媽媽的嘮叨聲讓我感到幸福。

每當(dāng)我聽到媽媽的嘮叨而變的心煩意亂時(shí)，我便想起了那件事。那是在小時(shí)候，比我小八天的堂妹來到了我的家中，我因?qū)懽鳂I(yè)字跡不工整，媽媽在一旁不停地嘮叨，讓我多練字、多練字，媽媽就像是念經(jīng)一般，而我真想一頭撞到墻上。突然，坐在我旁邊的堂妹以羨慕的口氣說了一句：“我媽從來都沒說過我，你好幸福呀！”頓時(shí)，我感到了自己是多么的幸福。我從媽媽的嘮叨聲中感受到了幸福。

從我會走路直到現(xiàn)在，媽媽每天都嘮嘮叨叨地告訴我：過馬路要注意安全，要走人行通道……從小說到大，開始會覺得媽媽真是多此一舉。但是當(dāng)我看到電視上報(bào)道多少人因過馬路不小心失去自己寶貴的生命時(shí)，我才感悟到媽媽為何要天天嘮叨我？這時(shí)我從媽媽的嘮叨聲中感受到了幸福。

當(dāng)我開始懂得一些道理的時(shí)候，媽媽就嘮叨著讓我多吃一些飯，不要挑食，不管飯好飯賴，都要吃飽，這樣身體才能健康。在我前往桂林的那次夏令營時(shí)，每天的飯菜都令我難以下咽，可是我想起了媽媽的話：不管飯好飯賴，都要吃飽。我便像是吃中藥似的，捏著鼻子吃下去，結(jié)果別的同學(xué)每天都無精打采，而我卻精神飽滿，精力充沛。這時(shí)我從媽媽的嘮叨聲中感受到了幸福。

到了冬天，天冷了，媽媽便每天都嘮叨著讓我加衣服，而我偏偏卻一點(diǎn)兒也不覺得冷，也不加衣服，媽媽氣得直想打我，沒辦法，為了保護(hù)我的肉體，我只好穿上了厚厚的棉襖。誰知媽媽就像是諸葛亮一樣神機(jī)妙算，在我穿上棉襖的第二天，天空便飄起了雪花，氣溫降到了零下攝氏度。這時(shí)我從媽媽的嘮叨聲中感受到了幸福。

小學(xué)期間，每一個(gè)學(xué)期都有許許多多的考試，在我每次考試之前，媽媽總是嘮叨著讓我認(rèn)真審題、仔細(xì)檢查。可是我都把這些當(dāng)成耳旁風(fēng)，因?yàn)轳R虎我不知道失去了多少分?jǐn)?shù)，而媽媽卻一次也沒有失望，而是像以前一樣一直嘮叨著我。經(jīng)過了多次考試，我改掉了這個(gè)壞毛病，養(yǎng)成了認(rèn)真審題、仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，這多虧了媽媽的嘮叨聲！這時(shí)我從媽媽的嘮叨聲中感受到了幸福。

當(dāng)我要參加夏令營，獨(dú)自前往桂林時(shí)，媽媽便不停的嘮叨：“一定要注意安全，別摔住了、別走丟了……”看著媽媽依依不舍的樣子，聽著媽媽對我的嘮叨聲，我流下了溫暖的眼淚。這時(shí)我從媽媽的嘮叨聲中感受到了幸福。

每當(dāng)我在生活中看到留守兒童，看到每天他們吃不飽、穿不曖，看到他們因各種原因而遭受不幸時(shí)，我便想起了媽媽的嘮叨聲。他們身邊沒有媽媽的陪伴，沒有媽媽的嘮叨，更沒有媽媽的溫暖。這時(shí)我從媽媽的嘮叨聲中感受到了幸福。

媽媽的嘮叨聲就像大海中的燈塔，給我指引正確的航向；媽媽的嘮叨聲就像黑暗中的明燈，給我照亮夜行的路；媽媽的嘮叨聲就像冬日里的一縷陽光，給我?guī)頊嘏?；媽媽的嘮叨聲就像我每次受到挫折之后給我的鼓勵(lì)，使我感到幸福。

我從媽媽的嘮叨聲中感受到了幸福。

行走在幸福中范本篇十六

在我的公主城堡里，沒有漂亮的連衣裙，沒有華麗的家具，沒有可以使喚的女仆。在那里只有溫暖，只有快樂。整個(gè)城堡中洋溢著一種幸福的空氣。

在漫長的成長中，我越感覺到我很幸運(yùn)，因?yàn)槲覔碛辛艘粋€(gè)永遠(yuǎn)在背后支持我的爸爸媽媽。幸福讓我覺得很滿足，不在需要那華麗奢侈的衣服來裝飾著自己的幸福。每當(dāng)我去上學(xué)，媽媽總是叮囑我小心些；放學(xué)回來，爸爸在身旁問我今天學(xué)了什么知識？我總是毫無保留地告訴他，他聽得津津樂道，不會不耐煩；期末來臨了，整晚沉浸在作業(yè)中的我感到累了，這時(shí)媽媽會送來一杯又一杯的熱牛奶，一句又一句的關(guān)心我不累也不煩了。

模糊的記憶里，我在公園的過道上和哥哥比賽跑步。每次他總略勝我一籌，我不甘心，這次無論如何也要追上他了。媽媽在一旁為我們當(dāng)裁判員，”預(yù)備，開始。“就這樣開始了比賽，”我追上了“心中念道。這時(shí)我和哥哥不分上下了，只要在盡力，我就搶先一步了。恰恰相反的是我踩到一根樹枝，”撲通“一聲，我撲倒在地。媽媽見了，連忙抱著我回家。那一次，我當(dāng)著路人的面哭了，哭得很大聲。媽媽一邊安慰負(fù)傷的我，一邊還要用手捂住我鮮紅的”果汁“。

回到家，包扎好后。媽媽見我還哭自己也哭了，就心疼的問道：”還疼嗎？“”不疼，不疼?！皨寢屢荒橌@訝的問道：”那是為什么哭呀？“”輸了，沒棒棒糖吃?！啊边@還不容易，走，去買去?！皨寢屴D(zhuǎn)悲為喜，抱起我去買棒棒糖。

小學(xué)三年級的我被老師選為語文科代表。我回到家，像是發(fā)現(xiàn)新大陸似的，把這個(gè)好消息告訴父母，她們都為我自豪。但我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)夏天，老師撤去我課代表的職務(wù)。我回到了家躲在房間里，淚水如滔滔江水般流了下來。爸爸進(jìn)來叫我吃飯，見我這副模樣，急忙地我發(fā)生了什么事。我把前因后果都說了，爸爸卻笑了。輕輕地對我說：”這有什么了不起的，說不定明天你又當(dāng)上了，小小挫折，應(yīng)坦然笑過，就當(dāng)作一次教訓(xùn)吧?！啊迸c(diǎn)吧?！拔尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，分明看到爸爸眼中略帶悲傷，但又這樣開朗般向我笑了。三天后，我被老師選為英語科代表，原來是老師覺得我更可以勝任英語科代表，便選我。一縷陽光射進(jìn)我的心里，暖洋洋的。

幸福就如那一輪美麗醉日的落日，溫暖著我；幸福又如滋潤的甘露，讓我有勇氣戰(zhàn)勝困難。