教案也是評估教學效果的重要參考依據，有利于教師及時調整教學策略和方法。那么如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢？首先，教師需要充分了解教學目標，明確教學內容和任務。其次，教師應根據學生的實際情況和學習特點，合理選擇教學策略和方法。同時，教師還需要精心設計教學過程和活動，確保教學環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性。此外，教師還需要注意教學資源的合理利用，為教學活動提供必要的教具和素材。最后，在教學結束后，教師應對教學過程進行反思和總結，及時調整和改進教學方法，提高自身的教學水平。教案的編寫和修改是一個不斷完善的過程，以下是一些經驗總結和教訓教材供您參考借鑒。

我愛小動物活動教案簡短篇一

活動目標：

1、喜歡和小動物做游戲，增加對小動物的情感。

2、提高動手操作的能力。

3、知道動物的特征，了解動物的習性。

4、使幼兒對探索動物感興趣。

5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

活動準備：

活動過程：

興趣導入：你們喜歡什么小動物？為什么？

老師今天給你們帶來了許多小動物，你們來看看它們是誰？

1、依次展示動物的頭飾，提問"它有什么特征，它喜歡吃什么？"。

2、請幼兒模仿小狗的叫聲，教師再模仿小狗的叫聲。

提問：你們猜猜這只小狗怎么了？

3、提問：看來小動物們都餓了，我們來給它們喂食好不好（請四個幼兒上臺當動物，其他的幼兒拿食物，播放《誰餓了》跟著音樂排隊把食物放進合適的動物的"嘴里"，給董毫無喂食。）。

4、今天老師帶來的動物們都吃飽了，你們還知道哪些動物？它們喜歡吃什么？

結束：

今天小班的小朋友都給小動物喂食了，小動物們可開心了，它們說謝謝小班的小朋友們，小動物是我們的朋友，我們要愛護它們。

教學。

反思：

在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導。

我愛小動物活動教案簡短篇二

活動目標：

樂意學唱新的歌曲，嘗試模仿各種小動物的叫聲。

活動準備：

活動過程：

1“小朋友，今天胡老師帶你們去動物園好嗎?”帶孩子做小動物的模仿操2——3分鐘。

2、“今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩，你們聽，誰來了?！?/p>

請大班的小朋友躲在屏風后面“汪汪汪!”“小朋友，你們聽，誰來了?”“我們一起把小動物請出來吧!”小狗是怎么叫的?你們聽老師是怎么學小狗叫的，老師按旋律模仿小狗羊叫。再聽聽誰來了!依次學小貓、小雞、小鴨叫的聲音。

3“老師和小動物們一起準備了一個節(jié)目，名字叫做‘我愛我的小動物’，現(xiàn)在表演給你們看好嗎?”

你們想不想跟小動物一起表演啊?那我們一起來表演吧!

歌曲重復2——3遍。

4、“小朋友，你們知道還有什么小動物會叫嗎?它是怎么叫的!”

“我們再回家跟爸爸媽媽找一找還有哪些會叫的小動物!”

接下來我們請小動物下來和小朋友一起表演節(jié)目好嗎。

5、小動物該回家了，我們一起謝謝小動物來給我們表演節(jié)目，再見!

我愛小動物活動教案簡短篇三

1.培養(yǎng)幼兒認讀的記憶能力。

2.初步認識漢字：ji、鴨、貓、羊和叫。

3.幫助幼兒正確掌握字詞的發(fā)音，理解字意。

4.引導幼兒大膽出來表演活動。

1.字卡：“小ji、小鴨、小貓、小羊、叫。”歌曲：“我愛我的小動物”。

2.錄音機、錄音帶、各小動物頭飾若干，字卡若干。

3.已做好的擲骰仔玩具一個。

1．教師組織幼兒坐好，引出課題，告訴幼兒，今天我請小朋友欣賞一首歌曲，歌曲的名稱是“我愛我的小動物?！薄罢堄變鹤屑毬牳枨锍四切﹦游铮俊碑斢變夯卮鸷?，老師出示相應的圖片和字卡，并指讀。

2．教師再提問：“歌曲里面的小動物在干什么？”出示字卡（叫）。

3．教師放音樂，邊指字卡邊唱，幼兒輕聲跟唱。

4．請一個幼兒做小老師讓幼兒認讀。

5．玩游戲“擲骰仔”教師請部分幼兒出來，輪流玩。告訴幼兒玩的方法及要求，如：擲到是什么動物在上面的動物圖案就找那只動物的字卡，找對了，請幼兒一齊表揚他并且大家一起指讀。

6．教師帶幼兒一起將所有字卡指讀一遍。

7．教師作神秘的說：“動物園里來了很多小動物，它們都來玩戲。我們來跟它們做朋友好嗎？”教師向幼兒講解玩游戲的方法，并提出要求。一部分幼兒頭帶頭飾扮小動物，另一部分幼兒找字卡去認小動物找朋友，找到了手拉手成為好朋友。全找到了，請幼兒一起認讀字卡。引導幫助找錯朋友的幼兒。

8．幼兒聽音樂，做律動。

9．結束。

我愛小動物活動教案簡短篇四

1.培養(yǎng)幼兒熱愛動物的情感，喜歡和小動物做游戲。

2.喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。

二、活動課時：1。

三、活動重難點:。

重點：使幼兒產生對小動物的興趣，愿意親近小動物，加深對小動物的關愛。

難點：如何在活動中認識并正確說出物體的上下方位。

四、活動準備：

1玩具兔子、小狗、小貓、小羊。

2自制食物道具：蘿卜、骨頭、小草、小魚。

五、活動過程：

1教師告訴小朋友：今天有許多小動物來和小朋友做游戲，教師一一請出。

2出示小動物，請幼兒數(shù)數(shù)有幾個小動物，說出有誰，它們怎樣叫?喜歡吃什么食物?

3教師給小動物準備了許多食物，讓幼兒說說都有什么?

4請小朋友選擇喜歡的小動物給他們喂食物，邊喂邊說：“小兔請吃紅蘿卜”“小狗請吃肉骨頭”“小羊請吃草”“小貓請吃魚”。鼓勵幼兒大膽講話。

5、做一做：小朋友，你知道下面的小動物喜歡吃什么嗎?請你連一連。

6、與小動物們一起唱歌“我愛我的小動物”。

延伸活動：

1分組活動：給小動物蓋房子、給小動物串項鏈、給小動物做食物、喂小動物吃東西。

2與小動物們一起玩游戲“捉迷藏”。

我愛小動物活動教案簡短篇五

1、熱愛和關心小動物，喜歡探索大自然的奧秘。

2、了解動物眼睛的特點和作用。

3、能用自己的語言說出自己的發(fā)現(xiàn)。

幼兒課本、網絡圖片或圖片（課堂所需的動物眼睛圖片）。

一、談話導入。

——教師舉一兩種動物為例，請幼兒說說它們的眼睛長在哪里。

二、開拓視野。

1、自主觀察。

——請幼兒兩兩一組閱讀課本p14—15頁，看一看、說一說動物的眼睛。

2、有意觀察。

——教師利用課件，帶領幼兒一起觀察動物的眼睛。

——鳥類的眼睛比人類的要多一層眼皮，它覆蓋在眼睛上，能保持眼睛濕潤，阻擋灰塵。

——蒼蠅頭上有一對大大的復眼，里面還有許多用來接受光線的單眼。

——魚類的眼睛是合不上的，它們連睡覺都是睜著眼睛的。

——老鷹的眼神很銳利，在同樣的距離下，它的視力是人類的8倍。

——貓在夜里視力很好，它的眼睛像鏡子一樣會反射光線。（像貓這樣的`動物在晚上視力很好的還有：貓頭鷹）。

——變色龍的眼睛很善于變化（變方向），左右眼可以不保持一致。

——師：你覺得哪種動物的眼睛最厲害，為什么？

3、比較分析。

——師：動物的眼睛和人的眼睛有什么不一樣？（教師引導幼兒舉例來說明：例如魚的眼睛睡覺也是睜著的，人睡覺時眼睛是閉著的）。

三、畫眼睛。

——請幼兒根據活動里面所提到的動物的眼睛，畫一對眼睛出來，看看誰的眼睛畫得最有神。

——分享作品，請幼兒說一說自己畫的動物眼睛，并說說它的眼睛的特點。

教師尋找的網絡圖片或視頻要突出眼睛部位，讓幼兒能有重點地進行觀察。

語言區(qū)：將幼兒用書里面的動物打印出來放在語言區(qū)，請幼兒認一認這些動物，并說說它們眼睛的特點。

教師帶領幼兒觀察幼兒園養(yǎng)殖區(qū)里小動物的眼睛，并說說它們有什么特點。

主題墻展示區(qū)：貼動物眼睛的圖片，讓幼兒去觀察。

家長在帶幼兒參觀動物園的時候，可以刻意讓幼兒觀察一下動物的眼睛，說說其特點。

相關鏈接。

和幼兒一起觀看《動物世界》。了解動物眼睛的作用和特點。

我愛小動物活動教案簡短篇六

設計思路：

歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快，歌詞形象、簡單，是孩子們喜愛的歌曲之一。本次活動，我始終以游戲的形式貫穿始終，用小動物圖片的出示加深幼兒對歌詞的理解和聯(lián)想。通過各種形式訓練幼兒×××|×××|××××|×—||節(jié)奏。通過跟唱、跟琴聲唱的形式，難度做到逐步加深，讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學知識。

活動目標：

1、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。

2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

活動重點、難點：掌握×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。

活動準備：幼兒在課前學會節(jié)奏、ppt課件。

活動流程。

一、節(jié)奏訓練：拍手。

要求拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。

1、寶寶們，今天來了那么多的爸爸媽媽、爺爺奶奶，我們一起來拍手歡迎他們好嗎？

2、來，看老師的電腦上有這樣一個節(jié)奏，（出示節(jié)奏圖）。

跟著老師一起來拍。（拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。）。

寶寶們拍得真整齊呀！再來拍一次。

1、（出示小羊圖片）。

今天，還有幾只小動物也到我們班來玩了，你們看，誰來了？（幼兒自由地說）。

小羊是怎樣叫的呀？（幼兒自由地說）。

我們請小羊跟著我們用好聽的節(jié)奏來叫一叫，好不好呀？（放課件，點擊節(jié)奏圖）。

2、（出示小貓圖片）。

誰呀？小貓是怎么叫的呢？誰能用這個節(jié)奏來叫叫看（請個別幼兒表演）。

小結：今天，小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌，魯老師就唱給我們寶寶聽，3、教師清唱歌曲兩遍。

（清唱歌曲一遍）好聽嗎？（好聽）。

這首好聽的歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。（師幼共同說歌曲名）。

這么好聽，魯老師再來唱一遍。（再次唱）。

4、老師彈琴，幼兒跟唱。

（1）老師知道，有些小朋友已經很想唱了。我們一起跟老師來學一學。（教師做動作）。

（2）寶寶們跟著琴聲再和老師一起來唱一唱。

寶寶唱得真好聽！我們跟著好聽的`琴聲再來唱一遍。（幼兒跟做動作）。

5、創(chuàng)編歌曲。

唱的真好，呀，誰也來了？（出示小雞圖片）小雞說啊，我的聲音可好聽了。哪個寶寶能用好聽的節(jié)奏來叫一叫。（點擊節(jié)奏圖，出示小雞）。

看，誰也來了？（小鴨）跟著好聽的節(jié)奏叫一叫。（放課件，點擊節(jié)奏圖）。

6、完整地邊歌唱邊表演一遍。

三、延伸活動。

活動延伸——當當小老師，體驗成功的快樂。

附歌曲：

我愛我的小羊，小羊怎樣叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。

我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。

我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

我愛小動物活動教案簡短篇七

培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。

對寶寶聽、唱感官的培養(yǎng)。

cd盤、電子琴。

1、聽各種不同高低的音樂。

2、發(fā)聲練習。

565431|21235—|33355。

我愛我的小羊，小羊怎樣叫？咩咩咩咩咩。

我愛我的`小貓，小貓怎么？喵喵喵，喵喵。

5|33221—||。

咩咩咩咩咩咩。

喵喵喵喵喵喵。

1、老師彈奏歌曲旋律，請小朋友多聽，并能在老師彈琴時順下來。

2、老師邊讀歌詞邊講解歌詞大意，并有節(jié)奏帶幼兒讀歌詞。

我們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

我愛小動物活動教案簡短篇八

一、設置理由（主題由來）。

在春天的這個主題活動中，寶寶們在對大自然觀察的同時。也開始注意觀察身邊的小動物。萬物復蘇，小動物們也開始活躍了，它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過開展這個寶寶最感興趣的主活動。引導他們了解與小動物相關的簡單知識，通過各種形式多樣的游戲活動引發(fā)他們關心小動物、關愛小動物的情感。

二、教育目的1。觀察幾種小動物，知道它們的名稱。學一學它們的叫聲，聽音樂模仿幾種小動物的走路姿勢。

2。在教師的幫助下，學習照顧小動物的簡單方法，知道它們愛吃什么。

4。學習兒歌、手指點畫的方法、表現(xiàn)小動物的主要特征。

三、

精彩活動。

活動一：動物的家。

目標：1、布置不同的小動物的家，能分辨出不同動物的家。

2、學習當小動物的爸爸媽媽，照顧小動物，并能與小朋友分享環(huán)境。

準備：1。在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。

2、請幼兒將家中的小動物玩具帶到幼兒園中。

過程：1、引導幼兒進入活動區(qū)，認識不同小動物的家。

2、請幼兒自告奮勇包出自己想當哪個小動物的爸爸媽媽。引導他們愛玩玩具，細心照顧動物寶寶，鼓勵他們與動物玩具說話表達自己的情感。

3、帶寶寶游戲后，將它們各自送回。

我愛小動物活動教案簡短篇九

1、喜歡和小動物做游戲，增加對小動物的情感。

2、提高動手操作的能力。

3、知道動物的特征，了解動物的習性。

4、使幼兒對探索動物感興趣。

5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

老師今天給你們帶來了許多小動物，你們來看看它們是誰？

1、依次展示動物的頭飾，提問"它有什么特征，它喜歡吃什么？"。

2、請幼兒模仿小狗的叫聲，教師再模仿小狗的叫聲。

3、提問：看來小動物們都餓了，我們來給它們喂食好不好（請四個幼兒上臺當動物，其他的幼兒拿食物，播放《誰餓了》跟著音樂排隊把食物放進合適的動物的"嘴里"，給董毫無喂食。）。

4、今天老師帶來的動物們都吃飽了，你們還知道哪些動物？它們喜歡吃什么？

今天小班的小朋友都給小動物喂食了，小動物們可開心了，它們說謝謝小班的小朋友們，小動物是我們的朋友，我們要愛護它們。

在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導。

我愛小動物活動教案簡短篇十

活動目標：

1、能用輕快的聲音清晰地演唱，嘗試結合歌曲仿編簡單的歌詞與創(chuàng)編動作。

2、敢于在集體中大膽表現(xiàn)，感受師幼合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。

活動準備：

經驗準備：幼兒已初步聽過歌曲《我愛我的小動物》。

物質準備：小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見小動物的頭飾若干。

活動過程：

1、教師出示小狗的頭飾。

提問：“小狗的叫聲是怎么樣的？”

引導幼兒用“汪汪汪，|汪汪汪，|汪汪汪汪|汪。

2、游戲：我猜你說，我說你猜。

（1）玩法：教師逐一出示各種動物的頭飾，幼兒學該動物的叫聲；教師模仿某一種動物的叫聲，讓幼兒找出該動物的頭飾。

（2）教師盡量引導幼兒用“xxx,|xxx,|xxxx|x-”的節(jié)奏說。

3、按幼兒的意愿逐一選擇動物的頭飾，師幼用歌聲互動。

教師唱問句，幼兒唱答句，并嘗試邊唱邊用有節(jié)奏的動作表演回答。

4、幼兒分組演唱。

幼兒分兩組：一組唱問句，一組唱答句；然后交換角色分組演唱。

活動延伸：

1、音樂區(qū):將頭飾投放在音樂區(qū)，讓幼兒自由演唱。

2、請家長利用親子手冊《我愛我的小動物》在家中與幼兒對唱。

戶外活動：

1、體育游戲:信號燈見領域活動指導p12。

2、分組活動：（見周計劃表）。