總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到問題所在，并且提出解決方案。如何正確理解和運(yùn)用修辭手法，使寫作更具表現(xiàn)力和感染力?？偨Y(jié)是提高工作效率的有效途徑之一。制定清晰的總結(jié)目標(biāo)是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是一些總結(jié)范文的精華部分，供大家觀摩學(xué)習(xí)。

以我的老師為題的日記篇一

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的初中生了?；叵脒^去，曾有許多老師教過我，每個(gè)老師都在我成長(zhǎng)的過程中給予了我正確的引導(dǎo)，讓我受益無窮。其中，最令我難忘的就是徐老師了。

徐老師有一張瓜子臉，一雙小眼睛上架著一副400多度的眼鏡，她年輕又時(shí)尚，講課細(xì)心認(rèn)真，幽默風(fēng)趣，大家都親昵地叫她“可愛眼睛老師”

死性不改。

細(xì)心的徐老師發(fā)現(xiàn)了我的變化，于是他便開始仔細(xì)的留意我。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我成績(jī)下滑時(shí)，老師在我的作業(yè)本上寫下了這樣兩個(gè)字：成績(jī)。當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來時(shí)，我很后悔，回想自己成績(jī)的下滑真的很大。

可是，誘惑最終還是戰(zhàn)勝了理智，我又去玩了。

經(jīng)過這件事后，我的內(nèi)心承受力加大了很多。

這就是徐老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，一個(gè)說話直爽的人，一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。感謝您，徐老師，是您讓我在迷途中選對(duì)了方向，是您讓我不再那么脆弱因?yàn)槟悖庞薪裉靾?jiān)強(qiáng)，自信的我!

以我的老師為題的日記篇二

您好！

您收到我的來信請(qǐng)不要驚訝，應(yīng)為我有許多感謝的話想對(duì)您說。

自從，您教了我以后，我變了許多，變得愛讀書了，能從書海中找到快樂。也能靜下心來，認(rèn)認(rèn)真真，安安靜靜，的做一件事情了，老師謝謝您。

記得有一次，學(xué)校了組織的演講比賽，我緊張的冒汗，像有一團(tuán)火焰我的身體里蹦來蹦去。我的臉紅極了，像一個(gè)熟透了的大蘋果，額頭上汗珠，像黃豆那么大，一滴一滴的流了下來。您微笑著走來，鼓勵(lì)我，給我打氣，說：“拿不拿獎(jiǎng)并不重要，關(guān)鍵在于你挑戰(zhàn)了自己，戰(zhàn)勝了自己，自己努力了，那更重要。我和同學(xué)們相信你能行。”聽了老師的話，信心大增，勇敢地把故事演講完了。最終，我拿了二等獎(jiǎng)，我看見老師和同學(xué)臉上都有了笑容，像陽光一樣燦爛的笑容。我覺得很高興。

老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。老師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，最高潔。

以我的老師為題的日記篇三

老師，是辛勤的園丁，是我們走向成功之路的引路人……從小學(xué)到現(xiàn)在，每個(gè)老師的肖像，都一視同仁的留在了我的心中，有的和藹，有的嚴(yán)厲，有的美麗，有的瀟灑……但在我心中“最美”的老師卻是我的小學(xué)語文老師—石巖老師。

在打扮上，她也十分“精致”。我每天上學(xué)過馬路時(shí)，不出意外的總會(huì)遇見石老師，她騎著電動(dòng)車，頭上帶著一頂白色的帽子，兩肩披著的絲巾，隨風(fēng)飄揚(yáng)，再加上她那一襲的藍(lán)色裙子，仿佛就如天女下凡一樣。

她那包容同學(xué)的心也格外“精致”。在我們讀課文的時(shí)候，石老師總是鼓勵(lì)大家，放開聲音，無拘無束的去朗讀課文。不像其他的語文老師一樣，限制住同學(xué)。所以這使我從以前的害怕說話，變成了現(xiàn)在的大大方方！

但讓我印象最深刻的事情卻是她對(duì)我們9班的堅(jiān)持！在其他的班級(jí)中，幾乎是每年都要換一位語文老師，學(xué)生們每年都要與尚未接觸的新老師進(jìn)行磨合。等到磨合完之后，這個(gè)老師也就離開了他們，去教另一個(gè)班了。但是我們的石老師卻不同，她卻一直陪伴了我們5年。在我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，第一個(gè)接見我的老師是石老師，等到我畢業(yè)離開9班時(shí)，跟我說再見的還是她—石老師。在這五年中，她一直孜孜不倦的教導(dǎo)著我們。用她的辛勤勞作，讓我們學(xué)會(huì)了做人的基本原則。在每一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，石老師總能與同學(xué)們?nèi)诤显谝黄穑R心協(xié)力的為運(yùn)動(dòng)員加油！在每一次的集體比賽中，石老師總能陪伴著我們一起練習(xí)，使我們獲得冠軍！

在這五年中，我們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，石老師卻一點(diǎn)一點(diǎn)的變得更加蒼老。感謝您，我的好老師，您的心血肯定不會(huì)白費(fèi)，我們肯定會(huì)更加努力，去創(chuàng)造更加美好的未來！

以我的老師為題的日記篇四

她，是我的小學(xué)老師，從一年級(jí)教到六年級(jí)的老師，她總是將一道題分解成許許多多的含義，一步步地教我們，使我們徹底了解那道題；在下課時(shí)，她總是與我們一起嬉戲、聊天，仿佛回到了童年時(shí)代；她姓李，我們都叫她李老師。

下課后，李老師和我們一起扔沙包玩，“悲催”的是：我第一個(gè)就被砸中了，只好出局，在一旁觀戰(zhàn)；兩個(gè)扔沙包的同學(xué)“張牙舞爪”、“耀武揚(yáng)威”、“趾高氣昂”，好像他們一下子就能把所有人都砸出局似的，一個(gè)接一個(gè)同學(xué)出局了，只有李老師還邁著輕盈的步伐躲過一個(gè)又一個(gè)沙包，直到上課，李老師都沒有出局，佩服??！

我愛李老師！愛她講課認(rèn)真專注，愛她說話幽默風(fēng)趣，愛她童心十足，愛她……。

以我的老師為題的日記篇五

已經(jīng)開學(xué)一周了，我又像上了戰(zhàn)車一樣，在沒有出口高速路上只能勇往直前的往前走。我的劍橋英語課是周二和周日，鋼琴是周三和周六，已經(jīng)把時(shí)間都排滿了。沒想到，媽媽沒和我商量，竟給我報(bào)了奧數(shù)班，既然已經(jīng)報(bào)了，那就報(bào)了吧。放學(xué)后，我和同學(xué)們一起來到奧數(shù)班，本想奧數(shù)一定很枯燥，肯定沒什么意思，可誰知，一聽馬老師講課，我感覺一點(diǎn)也不枯燥，反而還很有趣。因?yàn)轳R老師給我們講了很多和數(shù)學(xué)課本上不同的知識(shí)，比課本上的解題方法有技巧而且有方法。

一下課，我就迫不及待的給來接我的媽媽說：“今天的奧數(shù)課可有趣了，而且馬老師給我們講了很多在數(shù)學(xué)課本上學(xué)不到的知識(shí)?！眿寢屨f：“是嗎！我說嘛，你必須去聽一聽才能知道，你是否適合學(xué)，是否感興趣。這下好了，以后你就當(dāng)我奧數(shù)老嘍?！?/p>

今天，我就給媽媽當(dāng)了一次奧數(shù)老師。并且我們說好每講一次課，我要收一元錢學(xué)費(fèi)。

首先，我給媽媽講了怎么數(shù)圖形，而且數(shù)的快，媽媽一聽就會(huì)了?？傻搅藦?fù)雜的圖形時(shí)，媽媽怎么也不明白，我又是講又是畫，又是解釋，累得我嗓子都變音了，最終媽媽才說：“噢！明白了。奧數(shù)就是有技巧，和一般的數(shù)學(xué)理解不一樣。”

課講完了，媽媽給了我一元錢學(xué)費(fèi)，我拿著這一元錢勞動(dòng)所得，我感覺當(dāng)老師真的很不容易，也很辛苦。不過做老師更快樂，就像今天，我給媽媽當(dāng)了一次奧數(shù)老師，我就很有成就感。因?yàn)?，我把知識(shí)傳授給了媽媽，所以，我雖然很辛苦但我快樂。

以我的老師為題的日記篇六

我們的班主任是董老師，為人正直、和藹。在學(xué)校也算是一名德高望重的老教師了。董老師有一個(gè)絕招，她會(huì)“千變?nèi)f化”

一天中，老師會(huì)變身多種形態(tài)。早晨，我們走進(jìn)教室，一聲“老師早上好！”，開啟了這一天我們和老師心靈溝通的大門，老師面帶著笑容。上課時(shí)老師變成了“幽默大王”把一節(jié)枯燥的課變成了一節(jié)游戲課，我們不僅學(xué)到了知識(shí)還收獲了快樂。

下課時(shí)，老師又變成了我們的“好朋友”和我們一起玩。一起去探索知識(shí)的奧秘，讓我們收獲不少知識(shí)。犯錯(cuò)時(shí)，老師又變成了一名“法官”開堂審案判我們的刑。

這么多種形態(tài)讓你們大吃一驚吧！還有更厲害的，第四種形態(tài)，在我們功課做不好時(shí)，老師就會(huì)變成一位很很很負(fù)責(zé)任的“智慧天使”！有一天中午，我做練習(xí)冊(cè)，一題沒對(duì)，老師氣的火冒三丈，恨不得把我撕碎，但是老師還是一句一句耐心的輔導(dǎo)我，教育我，這是一種負(fù)責(zé)任的愛。我不會(huì)恨老師，我只會(huì)更加喜歡董老師。謝謝董老師對(duì)我們的不離不棄，我們會(huì)更加努力的。

“千變?nèi)f化”的董老師厲不厲害？我們可不得不佩服哦！

以我的老師為題的日記篇七

您好！

光陰如箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)離開母校了，這一刻不知怎么了，心里泛起了一陣陣的辛酸。

還記得有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我沒有認(rèn)真聽課，在課桌里玩一個(gè)那時(shí)我們認(rèn)為比較好玩的玩具，一不小心，我將玩具里的石灰全都灑在了衣服上，您看到了，不僅沒有批評(píng)我，還幫我擦掉了衣服上的石灰，頓時(shí)（這時(shí)），我才意識(shí)到我錯(cuò)了，但我一直沒有和您說聲“對(duì)不起”，這是我最大的遺憾，老師，現(xiàn)在我想在這里和您說聲“對(duì)不起”。

最后祝：

老師您身體健康，萬事如意，桃李滿天下！

20xx年6月7日。

以我的老師為題的日記篇八

老師，正像歌中唱到的那樣，“照亮的是別人，燃燒的是自己?！?/p>

老師，從小學(xué)到初中又到高中，您的形象在我的心目中逐漸清晰起來，高大起來。雖然時(shí)間已經(jīng)過去快10年了，但我依然沒有忘記，當(dāng)我第一天背著書包走進(jìn)校門的時(shí)候，是您用那慈祥的目光迎接我們。在您的目光下，我們開始了新的生活：學(xué)文化、做游戲、參加勞動(dòng)、鍛煉身體……從此，我懂了天為什么那么高，地為什么這么大，懂得了什么是假惡丑；懂得了怎樣做人，做一個(gè)什么樣的人……那時(shí)，我覺得，老師就像慈祥的媽媽。

升入中學(xué)以后，我們已經(jīng)漸漸地長(zhǎng)大了，對(duì)知識(shí)的需求，使我們對(duì)老師有了新的期望，老師在我們心中的位置更重要了。由此，在我們的心里對(duì)老師有了對(duì)比與選擇，我們喜歡那種理解我們，與我們有共同語言，能像朋友一樣加入我們之中的老師，不喜歡那種老古董、偏心的老師。可是，不論怎樣對(duì)比與選擇，老師那種敬業(yè)奉獻(xiàn)精神始終影響著我。他們雖然拿著微薄的工資，每天卻依然站在講臺(tái)上，傳授知識(shí)，燃燒自己。這時(shí)我看到的，不僅僅是老師在講臺(tái)上如何講課，更看到了他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，老師也難免不受到一些影響，在言語中往往也會(huì)流露出對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的一些看法，當(dāng)然這些看法也有與宣傳報(bào)道上不同的，不再像小學(xué)老師那樣講給我們的都是英雄事跡。但我們懂得怎樣去理解，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，我們從老師那里學(xué)到了辨別是非的能力，當(dāng)然也會(huì)用這種能力去辨別是非。

老師是紅燭，老師是辛勤的園丁，老師是人類靈魂的工程師，但老師也是有血有肉的普通人，他們也有喜怒哀樂，也有做錯(cuò)事的時(shí)候，但是這些我們都可以理解。然而老師的偉大也正在于此，他們?nèi)倘柝?fù)重，辛勤耕耘，不論內(nèi)心有什么痛與不快，在學(xué)生面前永遠(yuǎn)是那么和藹可親。永遠(yuǎn)“放飛的是希望，守巢的是自己?！?/p>

“老一師一”，我用心呼喚著您，您永遠(yuǎn)是那么偉大，永遠(yuǎn)是那么神圣！

以我的老師為題的日記篇九

在我上小學(xué)這四年中，有許許多多個(gè)教過我的老師，老師們象蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，又象辛勤的園丁一樣哺育我們，他們辛勤地付出，多么令人敬佩！他們的言行都深深地留在我的記憶里。在這里，我特別要說說我現(xiàn)在的語文老師——謝老師。

從我轉(zhuǎn)學(xué)來的第一天起，她那和藹的面容便深深地印在我的腦海中。記得初一見面，謝老師那烏黑的頭發(fā)，一雙烏黑有神的眼睛，高鼻梁，中等個(gè)子，不胖也不瘦，說話不緊不慢。從她的舉止和話語中，我就感覺老師是一個(gè)直率開朗和藹可親的老師！

謝老師無論任何時(shí)候?qū)θ魏螌W(xué)生都是那樣耐心細(xì)致。班上每個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上，都有謝老師悉心的點(diǎn)評(píng)，每次作業(yè)要求改進(jìn)的地方都有老師的筆跡。在課堂上，她總是耐心地聽同學(xué)回答問題，不論答對(duì)答錯(cuò)，她對(duì)回答問題的同學(xué)都加以鼓勵(lì)，特別是對(duì)答錯(cuò)的同學(xué)，總是耐心講解，不厭其煩。

記得有一次，老師問了一個(gè)問題，班上的林宇環(huán)答的有些牛頭不對(duì)馬嘴，我們幾個(gè)同學(xué)都替他擔(dān)心，不過，謝老師卻一直認(rèn)真地聽完回答，之后說：“你可能對(duì)這個(gè)問題理解有點(diǎn)錯(cuò)了，你再聽一聽別人是怎么回答的吧?！绷钟瞽h(huán)事后說：“多虧謝老師給我回答問題的機(jī)會(huì)，還引導(dǎo)我正確理解這個(gè)問題?！?/p>

謝老師對(duì)班上的每一個(gè)同學(xué)都非常關(guān)心，無論成績(jī)好，差，她都一視同仁。無論誰退步了，謝老師都會(huì)認(rèn)真指出他的缺點(diǎn)，幫助他分析退步的原因。我就得到她悉心的照顧和幫助，我多么慶幸自己有這樣一位語文老師！