每個(gè)人都應(yīng)該懂得總結(jié)，因?yàn)樗莻€(gè)人成長(zhǎng)不可或缺的一環(huán)?？偨Y(jié)需要遵循一定的邏輯結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。那么，現(xiàn)在就讓我們來(lái)一起閱讀這些總結(jié)范文，共同提高寫作水平。

汶川大地震的感人故事篇一

5月12日下午第一節(jié)課時(shí)，教室突然晃動(dòng)起來(lái)，他和同學(xué)都嚇得尖叫：“同學(xué)們，不要慌，什么都不要帶，跟著我往下跑！”他揮著手，示意全班同學(xué)跟著他往外跑。當(dāng)時(shí)樓梯口擠成一團(tuán)，初一五班的絕大部分學(xué)生跟在吳老師后面。突然，后面的同學(xué)喊了一聲：“教室里還有兩名同學(xué)……”“吳老師顯得很緊張，馬上轉(zhuǎn)回身，我們已經(jīng)到三樓樓梯口了，結(jié)果他又往四樓上跑，我們跑到樓下，房子就垮了，吳老師不見了……”這是一個(gè)得救的學(xué)生說(shuō)的。為了另外兩個(gè)學(xué)生，他犧牲了自己。他就是崇州市懷遠(yuǎn)中學(xué)的吳忠洪老師。

汶川大地震的感人故事篇二

四川綿竹，東汽中學(xué)，教導(dǎo)主任，(政治老師)譚千秋，為救四名學(xué)生，獻(xiàn)出了51歲的生命。譚千秋，來(lái)自湖南祁東縣，1982年畢業(yè)于湖南大學(xué)，扎根四川27年。他在地震中張開雙臂，以雄鷹展翅的姿勢(shì)，死死護(hù)住桌子下的四個(gè)孩子，自己的后腦被樓板砸得深凹下去。四個(gè)孩子全部生還。四川什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級(jí)女教師袁文婷為了拯救學(xué)生，自己獻(xiàn)出了寶貴的26歲的生命。她共救出13名學(xué)生。

四川映秀小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文老師女老師嚴(yán)蓉在救下13個(gè)學(xué)生后殉職。一歲的女兒很可能成了孤兒。她爸爸也沒有任何消息。四川汶川映秀鎮(zhèn)小學(xué)29歲的數(shù)學(xué)老師，張米亞。在大地震來(lái)臨時(shí)用雙臂緊緊摟住兩個(gè)小學(xué)生，同樣以雄鷹展翅的姿勢(shì)護(hù)住孩子，以自己的死換來(lái)兩個(gè)孩子的生。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚忍痛把張老師的手鋸掉，才把孩子救出。兩個(gè)孩子生還。張米亞老師以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了自己生前最喜歡的一句話“摘下我的翅膀，送給你飛翔！”被稱為全中國(guó)最美麗的翅膀。

四川什邡紅白鎮(zhèn)中心小學(xué)校，已確認(rèn)該校有七名老師殉職。其中二年級(jí)語(yǔ)文老師湯宏為救學(xué)生，獻(xiàn)出了自己20剛過(guò)的年齡。家里的孩子剛剛六七個(gè)月大。地震發(fā)生時(shí)，他所教的班級(jí)的教室位于一樓，他本來(lái)完全可以逃脫，但他卻選擇留下來(lái)的保護(hù)孩子。他最后的姿勢(shì)定格在這樣的畫面上——兩個(gè)胳膊下各抓了一個(gè)孩子，身子下還護(hù)著幾名孩子。雖然沒能將手中的學(xué)生救出教室，而他自己也在瓦礫中喪生，但被他用血肉之軀護(hù)住的幾個(gè)孩子卻幸運(yùn)地活了下來(lái)，并最終獲救。在2008年5月12日的四川汶川地震中，犧牲的老師太多太多。他們真的無(wú)愧于萬(wàn)世師表的稱號(hào)。這是教師行業(yè)的'榜樣。值得我們?nèi)珖?guó)人民，全世界人民尊敬紀(jì)念。

汶川大地震的感人故事篇三

在這次汶川大地震中，有不少正在上課的孩子都被措手不及的災(zāi)難永遠(yuǎn)地掩埋在了廢墟下。然而，離北川縣城15里路的鄧家海元村山中的一所希望小學(xué)卻在這次顛覆性的地震中頑強(qiáng)地存活了下來(lái)——不僅教學(xué)樓絲毫沒有垮塌，而且正在該校上課的483名小學(xué)生以及教職員工都奇跡般地全部安全撤離。在山上度過(guò)饑寒交迫的一夜后，9名老師帶著71個(gè)孩子翻山越嶺穿過(guò)災(zāi)區(qū)，成功地來(lái)到安全地綿陽(yáng)市。沈長(zhǎng)樹老師就是9名中的一位。5月12日這一天，他失去了7位親人，他的妻子也在地震中被壓斷了一只腿?！拔覜]有去看過(guò)她，她現(xiàn)在在哪所醫(yī)院我也不知道。她能理解我?！?/p>

汶川大地震的感人故事篇四

是生者的堅(jiān)強(qiáng)不屈！不能讓災(zāi)難擊垮我們的意志，不能讓困難停滯我們的腳步，不能讓廢墟掩埋我們重建家園、重整河山的堅(jiān)定決心。

為這堅(jiān)強(qiáng)不屈，讓我們?cè)谛怪袚嵛啃撵`。汶川大地震緊緊揪住了全國(guó)人民的心，人們由驚愕到悲傷，由悲傷到焦慮，由焦慮到堅(jiān)強(qiáng)。而在時(shí)間的煎熬、緊密的關(guān)切、焦急的期盼中，這心情在日漸焦灼，這心弦在日漸緊繃，這心緒在日漸難安。

全國(guó)哀悼日，既是對(duì)罹難同胞的祭奠，也是對(duì)生者心靈創(chuàng)傷的撫慰。那么，就讓我們把這連日來(lái)積郁的悲情傷緒，一并盡情宣泄吧，一并盡情地蕩滌吧。災(zāi)區(qū)干部群眾不能倒下，全國(guó)人民不能倒下！

為這堅(jiān)強(qiáng)不屈，讓我們?cè)跍I眼中抬頭挺胸。面對(duì)被無(wú)情摧毀的家園，面對(duì)被廢墟埋壓的生命，面對(duì)那一幕幕悲壯的場(chǎng)景，面對(duì)那一幅幅感人至深的畫面，翻飛的淚花是心靈無(wú)聲的`語(yǔ)言，是心底流出的哀歌。這里有傷慟淚，悲逝淚，亦有感動(dòng)淚，欣慰淚。眼淚可以盡情流淌，但我們必須挺胸抬頭，去把悲痛化為力量，去把感動(dòng)化作堅(jiān)強(qiáng)。而這，是我們?cè)陲L(fēng)雨中挺立、在災(zāi)難中前行的巨大動(dòng)力。

為這堅(jiān)強(qiáng)不屈，讓我們?cè)谄鼊e中毅然前行。逝者已矣，家園已毀，而生活還將繼續(xù)。傷者需要全力救治，無(wú)家可歸者需要安置，家園待重建，河山待重整，我們必須泣別逝者，揩干眼淚，重新上路。重建的任務(wù)十分艱巨繁重，需要我們更加凝聚起來(lái)。盡自己最大努力施以援手，加倍努力地干好自己的工作，加倍激發(fā)前行的信心和力量，就是對(duì)災(zāi)區(qū)人民最好的支持和慰藉。

“現(xiàn)在災(zāi)難已經(jīng)發(fā)生了，我們還要生活，不能什么都靠政府，睡著等飯吃?！?7日一大早，有災(zāi)區(qū)村民就拿著鐮刀下地割油菜和麥子去了。而面對(duì)災(zāi)難，災(zāi)區(qū)群眾在高喊：“我們可以從頭再來(lái)！”

那么，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)不屈，告慰罹難同胞，凝聚一切力量，去把困難踩在腳下，去把行動(dòng)付諸實(shí)踐，去把希望寄予明天！

汶川大地震的感人故事篇五

四川綿竹，東汽中學(xué)，教導(dǎo)主任，(政治老師)譚千秋，為救四名學(xué)生，獻(xiàn)出了51歲的生命。譚千秋，來(lái)自湖南祁東縣，1982年畢業(yè)于湖南大學(xué)，扎根四川27年。他在地震中張開雙臂，以雄鷹展翅的姿勢(shì)，死死護(hù)住桌子下的四個(gè)孩子，自己的后腦被樓板砸得深凹下去。四個(gè)孩子全部生還。

四川什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級(jí)女教師袁文婷為了拯救學(xué)生，獻(xiàn)出了自己26歲的寶貴生命。她共救出13名學(xué)生。

四川映秀小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文老師女老師嚴(yán)蓉在救下13個(gè)學(xué)生后殉職。一歲的女兒很可能成了孤兒。她爸爸也沒有任何消息。

四川汶川映秀鎮(zhèn)小學(xué)29歲的數(shù)學(xué)老師，張米亞。在大地震來(lái)臨時(shí)用雙臂緊緊摟住兩個(gè)小學(xué)生，同樣以雄鷹展翅的姿勢(shì)護(hù)住孩子，以自己的死換來(lái)兩個(gè)孩子的生。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚忍痛把張老師的手鋸掉，才把孩子救出。兩個(gè)孩子生還。張米亞老師以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了自己生前最喜歡的一句話“摘下我的翅膀，送給你飛翔!”被稱為全中國(guó)最美麗的翅膀。

四川什邡紅白鎮(zhèn)中心小學(xué)校，已確認(rèn)該校有七名老師殉職。其中二年級(jí)語(yǔ)文老師湯宏為救學(xué)生，獻(xiàn)出了自己20剛過(guò)的生命。家里的孩子剛剛六七個(gè)月大。地震發(fā)生時(shí)，他所教的班級(jí)的教室位于一樓，他本來(lái)完全可以逃脫，但他卻選擇留下來(lái)的保護(hù)孩子。他最后的姿勢(shì)定格在這樣的畫面上——兩個(gè)胳膊下各抓了一個(gè)孩子，身子下還護(hù)著幾名孩子。雖然沒能將手中的學(xué)生救出教室，而他自己也在瓦礫中喪生，但被他用血肉之軀護(hù)住的幾個(gè)孩子卻幸運(yùn)地活了下來(lái)，并最終獲救。

在5月12日的'四川汶川地震中，犧牲的老師太多太多。他們真的無(wú)愧于萬(wàn)世師表的稱號(hào)。這是教師行業(yè)的榜樣。值得我們?nèi)珖?guó)人民，全世界人民尊敬紀(jì)念。

汶川大地震的感人故事篇六

???新中國(guó)成立以來(lái)，破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣、救災(zāi)難度最大的5·12汶川大地震震驚世界，也讓全國(guó)人民心系情牽。我國(guó)政府與民間、官員或百姓，各地不分東西南北、人不分男女老幼，都以最快的反應(yīng)、最高的熱情投入到抗震救災(zāi)中。黨和政府對(duì)此次突發(fā)危機(jī)及時(shí)、公開、高效、人性化的應(yīng)對(duì)使中國(guó)贏得了世界普遍的尊重。國(guó)旗第一次為蒼生而降，黎民第一次享國(guó)哀，生命的價(jià)值得到了充分的尊重，民族的力量得到了空前的凝聚……太多的開始讓我們有理由相信，歷盡磨難的中華民族必將以更加堅(jiān)強(qiáng)、成熟、平和的心態(tài)快速前行，一個(gè)現(xiàn)代中國(guó)正在崛起。

民族脊梁是這樣挺起的。

在黨中央、國(guó)務(wù)院和中央軍委堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在國(guó)務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮部直接指揮下，抗震救災(zāi)正有力有序有效進(jìn)行。這次抗震救災(zāi)，給人以不凡的啟示。

??各級(jí)黨組織和政府充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

5·12大地震是新中國(guó)歷史上破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣、救災(zāi)難度最大的一次地震。大地震發(fā)生當(dāng)天，胡錦濤總書記立即作出重要指示:“盡快搶救傷員，保證災(zāi)區(qū)人民生命安全?！钡卣鸢l(fā)生后，溫家寶總理立即趕赴四川災(zāi)區(qū)指導(dǎo)救災(zāi)工作，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委和政府要把保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全放在第一位。16日上午，在抗震救災(zāi)最危急的時(shí)刻，胡錦濤總書記趕往地震災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)工作，強(qiáng)調(diào)仍然要把挽救人的生命作為當(dāng)務(wù)之急、重中之重。

???廣大黨員和干部切實(shí)起到了先鋒模范作用和表率作用。

面對(duì)突如其來(lái)的特大地震災(zāi)害，黨組織和黨員干部毫不畏懼和退縮，在危難關(guān)頭勇當(dāng)抗震救災(zāi)的先鋒隊(duì)和災(zāi)區(qū)群眾的主心骨，努力把災(zāi)害帶來(lái)的損失降到最低。雅安市雨城區(qū)、漢源縣、天全縣等地在第一時(shí)間分別成立了上千人的黨員搶險(xiǎn)突擊隊(duì)和青年搶險(xiǎn)突擊隊(duì)，冒著生命危險(xiǎn)緊急搶救受困傷員。德陽(yáng)市組織了6.1萬(wàn)名黨員組成250支服務(wù)隊(duì)、搶險(xiǎn)隊(duì)先后從垮塌房屋中救出被困、受傷群眾6000余人。北川縣民政局局長(zhǎng)王洪發(fā)痛失15位親人，忍痛救災(zāi)，展現(xiàn)人性中最堅(jiān)強(qiáng)的一面。各地廣大共產(chǎn)黨員自愿交納“特殊黨費(fèi)”，用于支援抗震救災(zāi)，截至26日12時(shí)，全國(guó)共收到“特殊黨費(fèi)”17.73億元。

???全國(guó)各族人民萬(wàn)眾一心、眾志成城，一方有難、八方支援。

面對(duì)這場(chǎng)特大地震災(zāi)害，全黨全軍全國(guó)人民緊密團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同抗擊天災(zāi)。十多萬(wàn)解放軍、武警、公安、消防官兵奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)的第一線，各省市醫(yī)療救護(hù)隊(duì)伍全力救治傷員，中央各部門、各省市及社會(huì)各界組織大批救災(zāi)物資源源不斷運(yùn)往災(zāi)區(qū)，無(wú)數(shù)普通群眾組成的志愿者大軍活躍在抗震救災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng)。長(zhǎng)城內(nèi)外，大江南北，到處都是支援災(zāi)區(qū)的實(shí)際行動(dòng)，到處都是捐款捐物奉獻(xiàn)愛心的長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)伍，人們莫不盡己所能出一分力。據(jù)民政部報(bào)告，截至22日12時(shí)，共接受國(guó)內(nèi)外捐款214.16億元。

人民子弟兵發(fā)揮了抗震救災(zāi)突擊隊(duì)的作用。

???從汶川地震的消息揪住我們每個(gè)人的心的那一刻起，另一條被不斷更新的消息也幾乎在同步鼓勵(lì)著我們的信心和勇氣，讓我們鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)，那就是在黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委的直接、有力、果斷的指揮下，人民子弟兵在第一時(shí)間出動(dòng)，直奔災(zāi)區(qū)。十萬(wàn)精銳之師在短短三天內(nèi)，展開了史上最大規(guī)模的三軍聯(lián)合救援大行動(dòng)。危難之際，海陸空三軍各顯神威，在異常艱難的情況下，把救援兵力分布到受災(zāi)的各個(gè)村鎮(zhèn)，不僅讓災(zāi)區(qū)的百姓群眾看到了生的希望，從而堅(jiān)定了重建家園的信心，同時(shí)也使全國(guó)人民看到了鋼鐵般意志的偉大力量，凝聚起億萬(wàn)民眾齊心協(xié)力抗震救災(zāi)的堅(jiān)定決心。在人民特別是災(zāi)區(qū)百姓群眾的心中，人民子弟兵就是他們的救星!

汶川大地震的感人故事篇七

汶川地震發(fā)生后,遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園發(fā)生整體垮塌,而此時(shí)80多名孩子正在午睡,除園長(zhǎng)在外出差,5名老師都在園內(nèi)。此次地震共造成50多名小孩和3名老師死亡,目前仍有兩名老師在醫(yī)院搶救,一名孩子生死不明。

地震發(fā)生后,孩子家長(zhǎng)很快就聚集在幼兒園廢墟周圍,不停地呼喊著孩子的名字,開始孩子們還能在廢墟中發(fā)出微弱的回應(yīng),但隨著時(shí)間一秒一秒地逝去,回應(yīng)聲越來(lái)越弱。家長(zhǎng)們也只能無(wú)奈地坐在廢墟邊上,焦急地等待著救援隊(duì)伍到來(lái)。

幼兒園園長(zhǎng)李娟回憶起瞿萬(wàn)容老師被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)的情形,泣不成聲?！爱?dāng)時(shí)瞿老師撲在地上,用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟?懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了,但瞿老師永遠(yuǎn)離開了我們。”

在幼兒園廢墟里,記者看到孩子們使用的小枕頭、小蓋被,還有散落的一只只小鞋。人們不愿再去想像當(dāng)時(shí)的慌亂與無(wú)助,但正因?yàn)橛辛讼聆睦蠋熞粯拥钠椒踩?才讓更多孩子得救。

私人診所醫(yī)生拿出全部藥品救人。

在遵道鎮(zhèn),記者見到了28歲的韓先成,鼻梁上架一副眼鏡,一副文質(zhì)彬彬的樣子。就是他,在地震發(fā)生后,第一時(shí)間把自己私人診所里的急救藥品拿了出來(lái),為成功救治傷者爭(zhēng)取了更多時(shí)間。

作為一名服務(wù)農(nóng)民的私人診所醫(yī)生,韓先成3年前曾是當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生。地震發(fā)生后,沒有人來(lái)動(dòng)員,更沒有人來(lái)要求,韓先成馬上趕到鎮(zhèn)政府主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。

在韓先成幫助下,一些逃脫災(zāi)難但傷勢(shì)不輕的村民及時(shí)得到了初步救治,傷口得到清理、骨折處得到包扎。從12日下午到13日中午,韓先成已一天沒有合眼。韓先成說(shuō):“傷者太多,有100多名,已用盡我藥店里庫(kù)存的全部急救藥品,只剩下一點(diǎn)感冒藥了?！逼鋵?shí)我能做的很多鄉(xiāng)村醫(yī)生都能做,只是他們的店鋪垮塌,藥品被壓碎了。如果我店里的存藥更多,如果其他店鋪的.藥品沒有被壓碎,將有更多人被救?！?/p>

為了孩子遺體的尊嚴(yán)老板冒險(xiǎn)搬來(lái)布料。

當(dāng)救援隊(duì)將歡歡幼兒園廢墟上一塊塊磚瓦清理開時(shí),當(dāng)一具具孩子的遺體被挖掘出來(lái)時(shí),大家都不愿再去多看一眼那一張張?jiān)?jīng)天真的笑臉變成了現(xiàn)在的模樣。

在當(dāng)?shù)亟?jīng)營(yíng)布料生意的賀思萍,當(dāng)時(shí)也在救援現(xiàn)場(chǎng),她親戚的一名孩子被困在廢墟中。孩子的遺體被一具具抬出,但卻無(wú)法及時(shí)找到為孩子遮蓋的塑料布、棉布。

此時(shí)余震未了,樓房隨時(shí)都有繼續(xù)垮塌的危險(xiǎn),賀思萍二話沒說(shuō),冒著生命危險(xiǎn)一口氣沖上店鋪二樓,為救援隊(duì)搬來(lái)了一匹紅色呢子布。平凡的她為無(wú)辜的孩子保住了最后的尊嚴(yán)。

汶川大地震的感人故事篇八

四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌，在坍塌的一瞬間，該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，孩子護(hù)住了，譚老師不幸遇難。

“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！边@是一位媽媽留給她三四個(gè)月大的寶寶的手機(jī)短信。救援人員發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，她已經(jīng)死了，在一堆廢墟的間隙，她雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手著地支撐著身體。而在她的身體下面，是她的寶貝孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里。因?yàn)閶寢屪o(hù)著，小寶寶毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜地睡著。手機(jī)塞在包裹著寶寶的小被子里，保存著一條已經(jīng)寫好的短信。

當(dāng)人們搬開垮塌的汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。他就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞。

一個(gè)在地震中痛失妻子的男子飽含深情，將其身體與自己綁在一起，用摩托車載著她前往當(dāng)?shù)氐奶介g。在極大的悲痛中，他努力給妻子一些死后的尊嚴(yán)。英國(guó)媒體稱，這是大毀滅后的人性象征。無(wú)數(shù)網(wǎng)友為這個(gè)男子的舉動(dòng)感動(dòng)落淚。

江蘇南京江寧區(qū)乞討的老人徐超(音)，中午時(shí)分來(lái)募捐點(diǎn)捐了5元錢。下午3時(shí)，捐出了100元，塞進(jìn)募捐箱。他說(shuō)，中午捐的時(shí)候，因?yàn)樯砩隙际橇沐X，不好意思拿出來(lái)，后來(lái)到銀行兌換成100元整錢，才拿過(guò)來(lái)捐?！盀?zāi)區(qū)的人比我更困難，他們的生命都受到威脅，不容易??！”后來(lái)，徐超又捐了339.01元。

沒有哭泣，沒有失魂落魄，只有救人、救人、再救人……在災(zāi)情最重的北川縣，從廢墟里爬出來(lái)、灰頭土臉的民政局長(zhǎng)王洪發(fā)機(jī)械地奔跑著，見人就救，用手從廢墟里刨出10條生命。這樣一直忙到13日凌晨三四點(diǎn)，王洪發(fā)終于找個(gè)空閑，坐在泥水里。他想起了兒子，想起了埋葬兒子的那堆廢墟。噩耗傳來(lái)，至5月17日，王洪發(fā)在地震中已失去兒子、二姐、侄兒、岳父等15位親人?！澳闶チ诉@么多親人，現(xiàn)在傷心嗎”記者冒昧地問。“我想傷心，你能給我時(shí)間嗎，總有一天我要大哭一場(chǎng)”王洪發(fā)回答。

在亂石堆中，每看到一具學(xué)生的尸體被挖抬出來(lái)，作為班主任的陳全紅就會(huì)默默流淚，“他們一天前還是活蹦亂跳的……”終于，有一個(gè)叫鄧清清的美麗女孩被武警水電三中隊(duì)的搶險(xiǎn)官兵救了出來(lái)。當(dāng)這個(gè)女孩被救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說(shuō)：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕”她的話讓聽者無(wú)不動(dòng)容。陳全紅一下子哭了，抱著清清連說(shuō)：“好孩子，只要你能活著出來(lái)，就比什么都好。”

一個(gè)年僅三歲的小男孩郎崢，在地震的廢墟下被埋了一天，當(dāng)人民解放軍將他救出時(shí)，他躺著，給救他的解放軍戰(zhàn)士敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)禮。小男孩郎崢的舉動(dòng)給了震區(qū)災(zāi)民極大的鼓勵(lì)，也讓救災(zāi)的人民解放軍、武警戰(zhàn)士、人民警察及廣大志愿者都深受感動(dòng)。

汶川大地震的感人故事篇九

曲山小學(xué)那兩幢3層高的教學(xué)樓，緊靠背后的大山，地震發(fā)生后，滾落的山石將樓房壓成了兩層，一樓直接沉入地底。其中，還有一幢樓房的頂被揭開，斜斜地靠在樓前。

廢墟中，有孩子幼小的遺體，壓在變形的水泥鋼筋之中；廢墟下，微弱地傳來(lái)孩子的呼救聲鉆入變形的樓房中，循著聲音從一些縫隙看去，有孩子因腿被壓著直著上身坐在廢墟中，有孩子斜靠在死去了的同學(xué)身旁從12日下午2點(diǎn)28分發(fā)生地震后，這些孩子就一直保持這種姿勢(shì)，到昨天下午3點(diǎn)已經(jīng)整整48小時(shí)。孩子們就靠前來(lái)找尋他們的家長(zhǎng)送來(lái)的水支撐到現(xiàn)在。

5年級(jí)1班的張禮正在地震襲來(lái)的時(shí)候，身旁幾名同學(xué)全被垮下的鋼筋和水泥塊砸中。等他清醒過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的右大腿被牢牢地卡住，身旁躺著的3名同學(xué)已經(jīng)沒有了呼吸，而一名同學(xué)的遺體就一直趴在他的大腿上。

5年級(jí)3班的李月，同樣因右腿被卡住，只得坐在右側(cè)那幢樓的廢墟中，身旁躺著3個(gè)同學(xué)的遺體，人們前去送水或想辦法營(yíng)救她的時(shí)候，這個(gè)小姑娘說(shuō)：別管我，先救下面的同學(xué)！

廢墟下不足50厘米的空間中，傳出10多個(gè)孩子的呼救聲和索要水的聲音。

特警無(wú)能為力，放聲大哭。

兩天來(lái)，這些困在廢墟下的孩子們已經(jīng)見到了多名救援人員，除了家長(zhǎng)、當(dāng)?shù)卮迕瘛⒕仍藛T外，也見到了來(lái)自天津的特警。

200名特警于13日下午6點(diǎn)趕到現(xiàn)場(chǎng)救援，截至昨天下午2點(diǎn)，已經(jīng)成功營(yíng)救出困在北川縣縣城、景家村、苦竹壩水庫(kù)、電站等地400余名被困人員。然而，卻因?yàn)槭稚系氖┚裙ぞ咧挥需F鍬和鋼釬而無(wú)能為力。

特警們對(duì)壓在廢墟中求救的孩子束手無(wú)策，他們不敢亂撬樓板，擔(dān)心整幢樓垮塌下來(lái)；也不敢采取粗魯方式實(shí)施救援。特警們無(wú)能為力，他們?cè)诎参亢⒆拥臅r(shí)候落淚了，在走出操場(chǎng)的時(shí)候放聲大哭。

汶川大地震的感人故事篇十

中國(guó)地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽(yáng)市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個(gè)學(xué)生。在這四個(gè)學(xué)生的身上是課桌，課桌上面是張開雙臂護(hù)著孩子的老師。13日22時(shí)12分老師的遺體從廢墟中扒出來(lái)的。這位老師叫譚千秋。

汶川大地震的感人故事篇十一

“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”

搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。

救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。

隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的。

汶川大地震的感人故事篇十二

慈母手中線.游子身上衣.臨行密密縫.以恐遲遲歸.世間真情無(wú)限，但是我覺得母愛是最偉大，最無(wú)私的。在5月12日的大地震中母愛又讓我們認(rèn)識(shí)了她巨大的威力。

看完了四川汶川大地震的新聞后,讓我覺得非常揪心,我希望大家能獻(xiàn)出愛心,拯救四川!

刨出遇難學(xué)生親人淚水喚不回。

四川的地震讓人揪心，讓人感到無(wú)助。到處是一片瓦礫，到處是恐慌的人群，到處是讓人無(wú)法忍心看到的場(chǎng)面。遺體排在那里，讓人心痛。在天災(zāi)面前我們?nèi)祟愂嵌嗝吹拿煨?，突然感到人就和螞蟻一樣，死亡的人?shù)不斷上升快讓人窒息。也許就在剛才，他們還上課、上班，他們還在田地里耕作……可在天崩地裂之后，就是無(wú)聲無(wú)息。

這些天，我一直牽掛著災(zāi)區(qū)的報(bào)道。我不敢看，但是我又忍不住去看。

網(wǎng)頁(yè)、報(bào)紙的頭條幾乎都是關(guān)于地震的消息，每一次感人的長(zhǎng)篇報(bào)道，每一次確定死亡人數(shù)的增加，每一次最新的新聞圖片的發(fā)布，都讓我的眼淚，止不住的掉下來(lái);那些血淋淋的圖片，那些慘烈的視頻，看得我心情沉重，看得我揪心，我感嘆生命是何等的脆弱，何等的珍貴，因?yàn)樗俨粫?huì)有第二次。

望著那些有家不能歸、和無(wú)家可歸的人們，讓人心急。我多希望搶救的人去的再多些，多希望因樓房倒塌被壓在下面的學(xué)生能生還的多些，多希望我們的救援人員再快些。

心系災(zāi)區(qū)，心系災(zāi)區(qū)的人們。

他們能否吃上熱飯，喝上熱水?他們現(xiàn)在睡的是不是暖和些，救災(zāi)的物資是否收到?當(dāng)我們吃飯、睡覺，正常的生活起居時(shí)，我多希望他們能平安。

聽到新聞流動(dòng)播出，災(zāi)情不斷，死亡人數(shù)不斷上升，讓人的心理不能平靜，多想能為他們分擔(dān)一份，為他們出一份力。但我們此刻能做的只能是為他們默默的祈禱，愿被壓在學(xué)校大樓下面的學(xué)生能生還的多些，愿我們的救援隊(duì)能搶救出更多的人。愿災(zāi)區(qū)能迅速的搭建帳篷給災(zāi)民一個(gè)棲息之地，愿他們的心靈有些慰藉。

涓滴之水，終能匯流成河。捐贈(zèng)其實(shí)不論多少，善舉也不分先后，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，哪怕僅僅是一元錢，甚至只是一個(gè)祝福。我們的愛心善舉，也一定能夠匯成愛的暖流，流進(jìn)災(zāi)區(qū)群眾的心田。

作為學(xué)生，我們更應(yīng)該做得，是更加努力的學(xué)習(xí)。我們要取得更好的成績(jī)，來(lái)為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)添一分力，為祖國(guó)的明天增添一份光彩。

雖然我們身處安全地帶，但仍應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注災(zāi)情。雖然我們不能與你們一同并肩奮戰(zhàn)，但我們時(shí)刻與你們同在，時(shí)刻為你們祈禱。

希望每個(gè)人平平安安，讓我們共同攜起手來(lái)，戰(zhàn)勝災(zāi)情，重新迎接生活的陽(yáng)光!

汶川大地震的感人故事篇十三

地震的那一刻，都江堰新建小學(xué)盲啞班正在一間平房里上課。大伙都撤離了，小馬還坐在教室里。“那時(shí)有個(gè)老師大叫，小馬，趕緊出來(lái)?！辈贿^(guò)，小馬還是沒有反應(yīng)。一個(gè)老師沖了上去，一把把小馬拽了出來(lái)。地震后清點(diǎn)人數(shù)，學(xué)校的17個(gè)智障學(xué)生、26個(gè)聾啞學(xué)生全部幸存。為了保護(hù)幸存的學(xué)生，老師們自發(fā)圍成了一個(gè)圓圈——“圓心”是學(xué)生，外圍是老師。這個(gè)沖進(jìn)去救孩子的老師叫謝罡，31歲，從事特殊教育15年。

汶川大地震的感人故事篇十四

作為四川人，作為四川汶川地區(qū)周邊市的人，對(duì)5月12日下午2時(shí)半左右的汶川大地震，感受特別強(qiáng)烈。

當(dāng)時(shí)，我正午休準(zhǔn)備起床。當(dāng)時(shí)，我正在離地二十丈高的五樓上。那一剎那間，天搖地動(dòng)。感覺天快塌地將陷，世界已走到末日。短短的四五分鐘，似乎已看到永遠(yuǎn)死寂黑暗的門，似乎已摸到牛頭馬面無(wú)常的手。我是僅著短褲滿懷恐懼跌跌撞撞的逃下樓的。爾后，又腦海一片空白心里一片茫然地來(lái)到較安全的地帶——校園中心花園。

那里已聚集了一些人。有直喘粗氣面青臉黑的，有在忙亂中反穿褲子的，有為逃命只腰間纏裹浴巾的，個(gè)個(gè)驚恐，人人駭怕，全狼狽不堪。這里，沒有了平日的歡笑；這里，沒有了見錯(cuò)穿女人衣褲的調(diào)侃戲謔；這里，全是陰沉全是恐怖全是逃生后心底涌起的悲哀無(wú)助的慶幸！

凡是經(jīng)過(guò)5·12汶川大地震并在生死邊緣打過(guò)一滾的人，其后，又不斷從中央電視抗震特別節(jié)目中獲得此次大地震中有關(guān)什邡紅白鎮(zhèn)綿竹漢旺鎮(zhèn)北川縣城慘象，沒有人不感到生命的脆弱！沒有人不感到人生的無(wú)常！沒有人不對(duì)這個(gè)熟悉而陌生的世界感到恐懼！

這次猝不及防的大地震，這個(gè)不可抗的自然力造成的特大災(zāi)難，完全摧毀了人作為人的自信，完全使人喪失了人作為人的自尊和驕傲！“人是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)”，這幾天在這里，變成上帝對(duì)人的狂妄的嘲弄！“人定勝天”，這幾天在這里，變成可憐的人無(wú)奈無(wú)助苦澀的`囈語(yǔ)！這幾天，在這里，在印度洋板塊和亞歐大陸板塊擠壓的這塊土地上，處處陰風(fēng)刮過(guò)，時(shí)時(shí)籠罩著人生如夢(mèng)。在這里，在上蒼早定的生命法則里，生命絕對(duì)平等！不會(huì)因你腰纏萬(wàn)貫這可怕的災(zāi)難就放你一馬，也不會(huì)因你身無(wú)分文“賤”命一條就心生厭棄降下慘禍堅(jiān)決懲處。在這里，在這不可抗的大災(zāi)大難面前，生命沒有高低貴賤之分！生命在這慘烈的打擊面前，全是卑微，全是一個(gè)賤！一句話，擁有億萬(wàn)身家的比爾·蓋茨同南非衣不蔽體的黑人，作為生命天然平等！華人富豪李嘉誠(chéng)同沿街乞討的小要飯，在生命的真實(shí)生命的權(quán)利方面，沒有兩樣！如果硬要說(shuō)二者不同，那也僅僅是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)和世俗對(duì)他們的劃分！那也僅僅是丑陋的與人對(duì)立且又相容的外在把他們分成三六九等！然而，鐵面的大自然，卻不管這塵世的碴；災(zāi)難的法則，永遠(yuǎn)體現(xiàn)人人平等！——富豪與窮人，一齊葬身瓦礫！

這場(chǎng)大災(zāi)大難中卑微可憐的幸運(yùn)者，這場(chǎng)大災(zāi)大難中偶然的幸運(yùn)兒，這個(gè)因看到生命的脆弱感到恐慌恐怖的可憐的生物，從前吝嗇，從前守財(cái)惱錢不豐不足，今天，卻夢(mèng)語(yǔ)般低吟：“人生有酒須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。”“今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日憂?！睆那捌M，成天設(shè)陽(yáng)謀使詭計(jì)奉行寧許我負(fù)天下人不許天下人負(fù)我，今天，心胸突然變得豁達(dá)變得小小心間腹容天下難容之事。這場(chǎng)災(zāi)難，這場(chǎng)地震，震醒了生命，震撼了人性。大災(zāi)大難，使生命使可憐而狂妄的生物，痛覺以前為非頓悟今天的瞬間覺悟?yàn)槭?。為小事?zhēng)吵，為蠅頭小利踐踏他人，為所謂昭日月的功業(yè)無(wú)視他人權(quán)利，這是多么的荒唐！這是多么的可憐和悲哀！這幾天，人人都和善，相處皆互助友愛。大家都說(shuō)，同處一個(gè)院落，大家且為同類，何必相煎？何必相煎太急？就算你命真身貴，那又如何？當(dāng)大地發(fā)威驚雷一聲，同樣難逃爾身化粉輪回二世！

這次四川汶川地區(qū)大地震，這場(chǎng)噩夢(mèng)般的災(zāi)難，沉重打擊了人類的自信，使人類在災(zāi)難面前的表現(xiàn)是如此猥瑣卑微，使人類中經(jīng)過(guò)這可怕的災(zāi)難打擊的人一時(shí)消沉，覺得人生如夢(mèng)、人生無(wú)常、人生是無(wú)盡的恐怖，但同時(shí)，它也肯定地告訴我們，這一切，不怪地震，不怨災(zāi)難。人根本就軟弱！生命根本就不堅(jiān)韌！生命，人，以及讓我們驕傲的民族，其實(shí)需要災(zāi)難的鍛造！其實(shí)需要苦難的磨練！應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，缺少苦難的民族，是軟弱的民族，沒有苦難精神的人，是根本不能立起的人！這次汶川大地震，災(zāi)難一爆發(fā)，人們只有恐慌，身受者只感到恐怖，局外人只是一句無(wú)力無(wú)助且聽天命的話——“為同胞祈福”，或“走好，安息吧！”這從骨子里透露出的人類軟弱就是明證！這從深層里表現(xiàn)出的生命可憐就值得反思！

面對(duì)災(zāi)難，面對(duì)打擊，好一個(gè)狂妄又軟弱的生物！面對(duì)打擊，面對(duì)災(zāi)難，好一個(gè)軟弱的民族！

怎么會(huì)這樣呢？生命在大難降臨時(shí)，只會(huì)哭哭啼啼，只感到恐怖，只祈求上帝派諾亞方舟施救。國(guó)家民族在大難降臨前，沒有任何警覺，沒有半點(diǎn)防范措施。唯一做的，就是災(zāi)難降臨后，鼓勵(lì)遭受災(zāi)難本已恐怖的人堅(jiān)強(qiáng)，叫本已驚慌失措的生物挺腰抗震。

脆弱的生命！軟弱的民族！

這次汶川大地震，你震得好！“5·12災(zāi)難”，你降得妙！你讓狂妄虛驕的生命理性審視自己！你使沉于安樂的民族警醒！你錘煉生命，你擊打鍛造民族！古圣孟子說(shuō)：“生于憂患，死于安樂?！比?，再不能做蜜罐里的人！民族，再不能是笙歌曼舞滿是輕松滿是享樂的民族！

牢記“5?2”大災(zāi)難吧！這不僅僅是地震大災(zāi)！這是上蒼給我們的苦難教育，這是賦予軟弱的人脆弱的生命以生命意志的苦難精神！牢記汶川特大地震吧！這不僅僅是唐山大地震的災(zāi)難在我們頭上的簡(jiǎn)單重現(xiàn)！這是人類重視生命，把人生視為悲壯歷程的開始！

牢牢記住：生于憂患，死于安樂！