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中小學五項管理督導工作匯報篇一

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中小學五項管理督導工作匯報篇二

依據(jù)教育部今年陸續(xù)出臺的關于加強中小學生手機、睡眠、作業(yè)、讀物和體質五項治理的文件，結合近期省上召開的“五項治理”推進視頻會精神，嚴格降實各級教育部門關于中小學生“五項治理”工作的安排部署，多措并舉，為學生身心健康成長和終身進展營造良了好環(huán)境。

縣教體局和督導室及時向各中小學校轉發(fā)教育部辦公廳《關于加強中小學生手機治理工作的通知》等涉及“五項治理”的文件，仔細研究降實“五項治理”面臨的形勢和任務，細化工作重點，明確工作職責，成立工作專班抓推動，學校以班主任、帶課老師為主力抓降實，引導家長轉變觀念抓配合；各學校校長、教務主任、德育主任為直接責任人，采取疏導與催促結合，學校與家長相配合，學生與老師磨合，新舊措施契合。在作業(yè)、睡眠、體質等方面，以引導家長不斷更新觀念，循序推進，不斷然叫停，不搞一刀切?？h督導室將推進“五項治理”工作作為首要重點督導任務，各責任督學環(huán)繞“五項治理”要求，巡查校園、核查資料、推門聽課、詢問師生等方式入校催促降實，各學校把“五項治理”納入日常治理中，長期堅持。

堅持以人為本原則，培養(yǎng)學生行為自覺為目標，環(huán)繞“五項治理”確定了五大載體活動，采取新措施承接“五項治理”降實降地，推動教育教學在更高水平科學運行。

一是以“作業(yè)革命”帶動學生課業(yè)負擔減輕。

將學生減負作為重點任務，向課堂要效率；嚴格作業(yè)設計、嚴控作業(yè)總量，嚴禁老師在班級群布置家庭作業(yè)，從源頭上減輕學生作業(yè)負擔。

二是以“健康教育”推動學生養(yǎng)成良好作息習慣。

充分發(fā)揮各?！敖】蹈毙ｉL”的作用，邀請專業(yè)技術人員有計劃地開展健康教育，促進學生自覺地采用和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的驚險因素；為保證中小學生睡眠時光和較高的睡眠質量，定期開展健康睡眠主題班會，教育學生養(yǎng)成良好的作息習慣。

三是以“陽光校園”引導學生放下手機拓展興趣。

嚴格執(zhí)行學生手機治理規(guī)定，要求學生不得將手機帶入教室，教育引導學生科學理性對待、使用手機，提高自我管控能力。通過舉辦校園藝術節(jié)、科技節(jié)、學生運動會等，辦好合唱藝術節(jié)、青少年腳球、籃球等活動，將學生的興趣愛好轉移到豐富多彩的活動之中來，放下手機，展示才藝，凝結正能量。

四是以“經(jīng)典誦讀”規(guī)范校園讀物配備正確方向。

持續(xù)開展“德潤魅力千陽·書香燕伋故里”為主題的經(jīng)典誦讀活動，舉辦經(jīng)典誦讀大賽、評選讀書之星、設立班級讀書角等形式，引導學生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實學生文化知識基礎，激發(fā)學生的閱讀興趣。

五是以“藝體社團”激發(fā)學生走出戶外健體興趣。

從“培養(yǎng)興趣、進展特長，尊重個性、歡樂成長”動身，立腳實際，組建了田徑、排球、籃球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、舞蹈等豐富多彩的藝體社團活動，鼓舞每名學生至少參加1-2個社團活動，掌握1-2項藝體才干。激發(fā)運動的熱情，養(yǎng)了學生良好的道德素質及團結協(xié)作精神。

1.強化政策宣傳，引導轉變觀念。積極開展“五項治理”宣傳工作，讓廣闊師生、家長充分認識到做好“五項治理”工作的重大意義，積極配合學校做好相關工作。將范圍擴大到全社會，采取發(fā)放告家長書、張貼宣傳單、設立宣傳點等方式，使“五項治理”內容進校園、進家庭、進社區(qū)。

2.注重宣傳成效，凝結合力降實。五項治理的對象是學生，降實主體是教師和家長。積極引導家長切實擔負起學生在家的良好行為習慣養(yǎng)成教育，對孩子的健康負責，為孩子的將來著想，領先垂范，嚴格監(jiān)管，不遷就，不放縱，家校攜手，共同關注學生的健康成長。聯(lián)合公安、文旅、市場監(jiān)管、行政審批等部門，多頻次聯(lián)合執(zhí)法，采納隨時抽查、襲擊檢查、定期年檢等措施多管齊下，從嚴整治、依法治理校外培訓機構、社會場所，為“五項治理”降實降地擔負起各自應盡的責任。

3.發(fā)揮督導作用，降實問題整改。進一步夯實責任督學責任，將“五項治理”納入重大督導事項，加大督導力度。責任督學堅持每月進校入班，了解工作開展情況，指導學校正確領略精神，發(fā)覺問題，掛牌警示，協(xié)調解決，跟蹤整改，催促降實，并將整改結果納入對學校及領導班子年度重點工作綜合考核，對“五項治理”工作降實不到位的單位和個人，及時向局督導室反饋，并按照有關程序嚴格追責問責。

針對部分家長認識偏差，只重視孩子智育的進展，對“五項治理”不夠理解和支持；“校內減負，校外增負”現(xiàn)象依舊存在，留守兒童群體龐大，遷就、放縱孩子等現(xiàn)象，縣教體局將堅持問題導向、目標導向，補短板、強弱項，及時制定整改方案，采取有力措施抓好整改降實，為學生身心健康成長提供有力保障，。

中小學五項管理督導工作匯報篇三

(一)提高思想認識。抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質"五項管理"是關系學生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。各校要站在為國家為民族培養(yǎng)高素質建設人才的高度，增強工作使命感、責任感、緊迫感.細化工作措施，做細做實各項工作，確保工作有序推進，取得實效。

(二)成立組織學校要高度重視"五項管理"工作，要成立"五項管理"領導小組，校長要任組長親自抓。要分別制定作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理方案，方案要實、要細，措施要具體，分工明確、責任到人。

(三)家校溝通引導家長共同參與"五項管理"，努力實現(xiàn)家校共管、共有。要通過家長會，家委會和致學生家長一封信的形式，宣傳五項管理的校因方案，明確家長的管理責任。引導家長創(chuàng)造良好的家庭學習環(huán)境，督促孩子按時獨立完成作業(yè)；引導家長監(jiān)督孩子多進行體有鍛煉，切實增強提質；引導家長注重培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，為孩子提供良好的家庭閱讀環(huán)境和相適應的閱讀書籍；引導家長幫助孩子制定作息時間表，按時睡覺、按時起床，確保孩子的午休時間；引導家長加強家庭手機和電子數(shù)碼產品管理，家長要以身作則，在孩子面前切實減少手機和電子產品使用，不在孩子面前玩各類電子游戲。

(四)、強化問責各學校要定期開展自查工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改糾偏，確保工作落到實處?？h教育局將對各學校"五項管理"工作不定期開展專項督導檢查，并將此項工作納入開學工作檢查和學校年終綜合督導考核，對工作落實不到位的學校及個人，按照相關要求嚴肅處理。

(五)、及時總結上報各班級在開展“五項管理”工作中好的經(jīng)驗和做法要及時梳理總結。

(一)、在作業(yè)上，堅守"嚴控各年級書面作業(yè)量；教師對作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改；嚴禁教師給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)"等底線要求，堅決扭轉一些學校作業(yè)數(shù)量過多、質量不高、功能異化等突出問題，把嚴禁留作業(yè)作為校外培訓機構日常監(jiān)管的重要內容。

(二)、在睡眠上，學?？茖W安排教學時間和作息時間，防止過重學業(yè)擠占睡眠時間。探索實施中小學生午睡管理。

(三)、在手機管理上，學校將手機管理納入日常管理。通過多種形式教育引導中小學生科學理性對待并合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。采取在校內設立公共電話、建立班主任溝通熱線、完善家校實時對話機制等可行措施。

(四)、在體質健康管理上，學校開足開齊開好體育課，保證中小學生每天30分鐘大課間活動時間和1小時體育活動時間。大力推進近視防控"光明行動"，落實每學年2次中小學生視力監(jiān)測。夯實中小學生體質健康測試制度，建好中小學生健康檔案。

(五)、在課外讀物管理上，學校履行課外讀物推薦主體責任，嚴防問題讀物滲透校園，筑牢"防火墻"。加強其他渠道進校園課外讀物的管理，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物。建立推薦報備制度，遴選和培養(yǎng)一支承擔讀物內容把關的專業(yè)隊伍，支持指導中小學校精選課外閱讀內容。我校切實落實教育部"五項管理"規(guī)定，把學生全面發(fā)展評價作為整個教育質量評價的關鍵和核心環(huán)節(jié)來看待和把握。

中小學五項管理督導工作匯報篇四

(一)明確責任，分級督導。20xx年省教育廳、省政府教育督導團出臺《關于進一步加強和改進全省教育督導工作的意見》，提出“建立分級教育督導制度”，明確“省級教育督導機構以督政、督教為主，切實指導各地的督學工作，逐步實行督政與督學、督教與督學相結合;市級教育督導機構督政、督教、督學并重;縣級教育督導機構切實抓好督學工作，認真做好對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行教育工作職責的督導工作?！睂⒅行W督導工作(以下簡稱“督學工作”)確定為省統(tǒng)籌指導、以市縣為主的督學工作格局。省級教育督導機構根據(jù)全省教育改革和發(fā)展的中心工作需要，確定專項督導任務，積極探索主導全省性督學工作的專項督導項目，逐步形成省級常規(guī)督學項目。同時推動各地扎實完成學校綜合督導，并因地制宜地創(chuàng)新督學工作機制。

(二)確立重點，服務大局。推動中小學校貫徹教育方針、實施素質教育，是法律法規(guī)賦予督學工作的神圣使命。為貫徹落實教育部《關于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》精神，20xx年，xx省委辦公廳、省政府辦公廳出臺了《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》，省教育廳、省政府教育督導團由此發(fā)起了聲勢浩大的以“五嚴”為核心內容的的專項督導行動，將規(guī)范中小學辦學行為作為現(xiàn)階段省、市、縣督學工作的基礎性工作和重點工作。本篇文章來自資料管理下載。各級教育督導機構認真開展規(guī)范中小學辦學行為專項督導和隨機督查，成為確保中小學辦學行為規(guī)范、實施素質教育任務落到實處的關鍵措施，受到教育部和省委、省政府的充分肯定和高度評價，也得到了廣大中小學師生、學生家長及社會各界的堅決擁護和高度認可。

(三)因地制宜，鼓勵創(chuàng)新。三年來，省教育廳、省政府教育督導團始終將規(guī)范中小學辦學行為專項督導作為全省學校督導工作的主旋律，并指導和推動市縣兩級開展督學工作。各地在完成學校綜合督導和規(guī)范辦學督導任務的同時，還根據(jù)本地實際，積極開發(fā)了有特色的督學工作項目，如近年來，鹽城市、鎮(zhèn)江市實施學校發(fā)展性教育督導，南京市開展了以提高教學質量為主導的普通高中教學管理工作督導和中等職業(yè)學校督導，蘇州市開展了職業(yè)學校、幼兒園綜合督導以及師德師風建設、圖書館建設和實驗室建設專項督導，淮安市按照教育工作的序時特點定期開展中小學執(zhí)行課程計劃、省級優(yōu)質幼兒園辦學情況、外來務工人員子女學校開學情況督查，揚州市開展了中小學學校體衛(wèi)藝工作專項督導等，形成了督學工作的以規(guī)范辦學行為專項督導為中心、各項督學工作異彩紛呈的嶄新格局。

為了切實有效開展規(guī)范辦學行為專項督導工作，省政府教育督導團不斷根據(jù)新的形勢要求，每年及時提出新任務，使全省規(guī)范辦學督導工作穩(wěn)步推進、不斷深化。

(一)第一步，著力抓焦點，實現(xiàn)強行入軌。省委辦公廳、省政府辦公廳關于規(guī)范中小學辦學行為的文件下發(fā)后，各市、縣(市、區(qū))教育行政部門的貫徹情況，是體現(xiàn)當?shù)卣欠裰匾暤慕裹c問題。為此，省教育廳、省政府教育督導團在《關于開展規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育情況專項督導的通知》中，將督導這一方面的進展情況作為督導內容的第一項。

針對群眾來電、來信、來訪反映強烈的暑期違規(guī)宣傳高考中考成績、隨意占用師生課余時間、節(jié)假日整班補課等熱點問題，《通知》也作了規(guī)定，明確當年從6月下旬起到高(中)考錄取結束，進行“不宣傳高(中)考成績，不宣傳高(中)考升學率，不炒作高(中)考狀元”和“公辦高中不跨市招生”情況的專項督導，暑假期間進行“嚴禁延遲放假，嚴禁以任何形式補課(包括高三學生)，嚴禁提前開學”情況的專項督導，秋學期進行“五個嚴格”執(zhí)行情況的專項督導，寒假和明年春學期繼續(xù)組織專項督導。

省政府教育督導團在不同時期都就人民群眾反映的學校辦學行為突出問題，有針對性地組織了多批次、多形式的隨機督查活動，先后組織省督學、省政府教育督導團專家組成員和教育方面的專家、記者，開展了數(shù)十次規(guī)范中小學辦學行為的經(jīng)常性隨機督查，督查組成員累計有100人次以上，對近100所中小學、縣教育局和部分市縣的其他教育機構進行了查處，共印發(fā)了10多個督查通報。全省各級教育督導機構初步形成齊督共查的良好局面。

經(jīng)過各級教育行政部門和教育督導機構的共同努力，這項工作很快取得明顯成效，一是宣傳高考情況明顯好轉，媒體和絕大多數(shù)學校都能做到不宣傳高考成績、不宣傳升學率、不炒作“高考狀元”;二是節(jié)假日補課現(xiàn)象基本遏制;三是學生過重課業(yè)負擔總體減輕，家長普遍認為，孩子們的笑聲多了，越來越陽光、活潑、健康了。

(二)第二步，著力找亮點，實行典型引路。省的督查重點在高中，20xx年啟動這項工作時明確“省重點督導全省普通高中學校的辦學行為，并對群眾、中小學師生反映強烈，有來電、來信、來訪的義務教育階段學校進行專項督導?！绷硪环矫妫〉膯栘熤攸c也在高中，在已經(jīng)直接查處的34個違規(guī)學校和單位中，高中有24所。規(guī)范辦學督導工作既需要下氣力制止違規(guī)行為，也需要下功夫為學校指明前進道路。雖然領導講話、政府文件、專家講座都提出了方向性的指導，但要求很多學校改變以往習慣做法卻依然不易，迫切需要典型引路。四星級普通高中是到目前為止辦學水平等級最高的基礎教育學校，有豐富的辦學經(jīng)驗和影響力，為發(fā)揮其在規(guī)范辦學行為、實施素質教育的工作中的表率作用，省政府教育督導團于20xx年下半年開始醞釀、出臺四星級普通高中素質教育工作督導評價標準，201x年上半年作出細致安排，201x年下半年和201x年上半年著重開展了四星級普通高中推進素質教育工作的專項督導活動。該項督導內容分為政府職責、學校職責(包括辦學行為、學業(yè)負擔、德育工作、有效教學、師資隊伍、評價機制、辦學特色、社會聲譽)和獎勵等3個方面，二級指標24項。省政府教育督導團指導各市在學校自查和完成對全部201所市級復查的基礎上，對其中47所進行了省級抽查。在督導評價時，總結被督導學校規(guī)范辦學行為、實施素質教育方面的亮點，陸續(xù)在《教育督導》簡報中刊載，受到國家教育督導辦領導的肯定和基層學校的廣泛好評。

這項工作為其它學校提供了豐富的案例，更對其它普通高中特別是同類學校產生了深刻的積極影響。自從201x年下半年以來，關于四星級普通高中學校違規(guī)辦學行為的舉報更是顯著下降。

(三)第三步，著力破難點，堅持常態(tài)督查。隨著熱點問題的逐步緩解，難點問題日益凸顯出來。如果說，其中有部分熱點問題容易為社會和輿論所關注，不易頑固地弄虛作假，那么，其中也有一些熱點問題往往因為關系到學校深層次的辦學思想，比較敏感，因而就成為難點問題，也最容易弄虛作假。督導經(jīng)驗告訴我們，真實是督導的第一生命，隨著綜合督導與專項督導的增多，學校的顧慮相應增加，造假的可能性也越來越大，成為督導活動面對的不小挑戰(zhàn)，而雖然督導工作能夠發(fā)揮組織教育專家深入實際、直面這些問題并提出整改意見的獨特工作優(yōu)勢，但首要前提是克服弄虛作假問題。

為此，xx省政府教育督導團在規(guī)范辦學督導工作中就增強常態(tài)性進行了技術性的嘗試。一方面，為提高工作效率，于201x年上半年將上述對四星級普通高中的素質教育專項督導調整為規(guī)范辦學行為常態(tài)情況專項督導，即保留了原四星級普通高中素質教育專項督導中的規(guī)范辦學行為方面，督導指標從原來的24項二級指標、超過100個包括顯性和隱性的評測點，簡化為16項二級指標、37個均可現(xiàn)場觀察的比較顯性的評測點，其中涉及“課表管理”和“開齊開足課程計劃”等，屬于難點問題。另一方面，為了能夠在大規(guī)模集中開展專項督導的同時，最大幅度地減少乃至消除有關地區(qū)和學?？赡芤驗橛蓄檻]和防備心理極易出現(xiàn)的弄虛作假行為，我們也借鑒隨機督查的不打招呼、不搞形式、不留情面的優(yōu)點，對這項督導方式作了進一步優(yōu)化，更強化了隨機性、常態(tài)性。具體做法是，督導組在督前培訓甚至到達某地與當?shù)亟逃姓總兒投綄C構接觸、交待工作要求時，始終不知曉將要前往的具體學校，直到離開駐地正式出發(fā)前往時才接到督導室電話告知，而且每一站都是如此。雖然，這樣做，增加了督導室具體聯(lián)絡人的工作負擔，但明顯減少了專項督導易致學校造假的可能性，為深刻地揭示、剖析真實的難點問題奠定了良好基礎。

規(guī)范辦學督導工作主要采取隨機督查形式，由于對象復雜、任務艱巨、要求很高，特別是各地目前教育督導機構和隊伍的專業(yè)化建設很不平衡，如何推動規(guī)范辦學督導工作持續(xù)取得新進展，是擺在省級教育督導機構的一大課題。對此，從以下三個方面作出了努力。

(一)狠抓任務量化，逐步實現(xiàn)全覆蓋。20xx年，省教育廳、省政府教育督導團《關于開展規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育情況專項督導的通知》首次提出了規(guī)范辦學行為專項督導工作的量化要求，即“省將每月組織開展不少于3次的隨機督導，市級督查也要有具體的頻次要求，要有一定的覆蓋面?！?/p>

201x年1月21日，省教育廳、省政府教育督導團根據(jù)全省規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育工作第二次推進會要求，提出20xx年規(guī)范中小學辦學行為督導工作要加大督查力度，確?！皽p負”持續(xù)常態(tài)，為此要完成3個1/3的督查任務，即：“省每學期督查不少于1/3的普通高中，市每學期督查不少于1/3的市直學校和縣域中學，縣(市、區(qū))每學期督查不少于1/3的縣域中小學?！?/p>

201x年7月，省教育廳、省政府教育督導團在《關于開展規(guī)范辦學行為“暑期百校行”專項督查活動的緊急通知》中進一步提高了規(guī)范中小學辦學行為督導工作的量化要求，即“省市兩級和所轄學校超過100所的縣(市、區(qū))均不得少于100所學校，所轄學校不足100所的縣(市、區(qū))則督查所有中小學?！?/p>

(二)狠抓各級督導機構的責任落實。201x年4月，為了保障各級教育督導機構有條不紊地開展規(guī)范辦學行為督查工作，省政府教育督導團辦公室印發(fā)《關于切實做好規(guī)范辦學行為督查工作的通知》，要求各級教育督導機構在規(guī)范辦學行為督查工作中，進一步明確工作要求、落實督查責任、加強信息交流。其中，關于督查工作要求，提出省教育督導室接聽、記錄、整理全省范圍的舉報信息并及時匯總、迅速反饋，組織對市督導室督查后的學校進行“飛行檢查”，組織省督學開展專項督查、跨責任區(qū)異地督查、回訪督查和重點督查等，市、縣(市、區(qū))教育督導室相應開展工作。關于落實督查責任，要求各級教育督導機構要把規(guī)范辦學行為督查工作擺上位置、專人負責、加強考核。關于加強信息交流，要求每周、每月定期反饋、上報工作信息、協(xié)調一致工作。

(三)建立健全督學責任區(qū)的長效機制。20xx年頒發(fā)《關于建立省督學責任區(qū)制度的通知》以來，全省各地陸續(xù)建立督學責任區(qū)，據(jù)不完全統(tǒng)計，迄今已經(jīng)建立了5個省級督學責任區(qū)、68個市級責任區(qū)、401個縣級責任區(qū)，基本上實現(xiàn)了全省各縣域全覆蓋。本篇文章來自資料管理下載。201x年10月17日，省教育廳、省政府教育督導團印發(fā)了《關于加強督學責任區(qū)建設工作的意見》，進一步明確責任區(qū)工作任務，提出具體要求，如，規(guī)定省督學每年參加省級督導活動、省級責任區(qū)活動、獨自或小組督導活動各不少于2次，并覆蓋所在責任區(qū)內的所有市、縣，督導的學校不少于12所;各級督學每次活動結束后五個工作日內向本級責任區(qū)遞交督導報告，市、縣級督學要分片包干責任區(qū)域或學校。

各級督學都認真開展對責任區(qū)內包括學校的日常教育工作進行督導檢查和調查研究，及時了解情況，并按照工作職責，提出處理意見和工作建議，成為教育督導機構對規(guī)范辦學督導的主要依靠力量，并創(chuàng)造了許多寶貴的有特色的工作經(jīng)驗。其中，受到國家督導辦領導和督導界同行關注和好評的，有xx市督學責任區(qū)“一日督導”模式。該市要求責任區(qū)督學同志每月按照一定工作日要求開展工作，早晚和學生一起進出，完完整整參加學校一天的教育教學活動，并作好詳細的記載，做到了大密度、全覆蓋。

201x年7月，省政府教育督導團發(fā)起的規(guī)范辦學行為“暑期百校行”活動，也要求充分發(fā)揮責任區(qū)督學作用，規(guī)定各市和所轄學校超過100所的縣(市、區(qū))對“暑期百校行”未涉及到的學校，應當安排所在本級督學責任區(qū)的督學進行規(guī)范辦學行為的暑期常態(tài)情況督查，從而真正實現(xiàn)對全省近萬所中小學校的全覆蓋。

雖然我省在規(guī)范辦學督導工作方面取得了可喜進展，積累了一些經(jīng)驗，初步形成一些特色，但要完成當前督學工作推動學校更有效地執(zhí)行法律法規(guī)和方針政策的使命，還存在不小的困難和一些突出問題。

困難主要表現(xiàn)在，一是原國家教委1991年出臺的《教育督導暫行規(guī)定》已經(jīng)明顯不適應形勢。由于《國家教育督導條例》未出臺，督學工作體制的現(xiàn)代化、督學工作的法制化、督學隊伍的專業(yè)化、督學工作程序的規(guī)范化、督學結果的權威化等建設均受到很大制約。由此產生的問題有：目前，政府如何建立有利于學校素質教育實施的監(jiān)督機制?如何通過督學工作更好地為學校教育服務?督學工作如何實現(xiàn)“行政權威”與“專業(yè)權威”的有機結合?如何引導學校成立的督導室成為可靠力量?等等。

二是原國家教委1997年修訂出臺的《普通中小學督導評估工作指導綱要》也明顯不適應形勢需要。由于新的指導綱要也沒有出臺，督學工作的一些重要的業(yè)務上的問題也隨之而來，諸如現(xiàn)時代督學工作領域如何界定?督學工作的基本任務和常規(guī)項目究竟如何進一步明確?如何在傳統(tǒng)的綜合督導、專項督導、隨機督導方式之外充實新的方式?政府教育工作督導(即督政)與學校工作督導(即督學)的關系應當怎樣?同樣服務學校素質教育實施的督導、評估、教研等關系如何處理?等等。

基于上述，我們建議，為適應貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，應當盡快出臺含有重大突破性的《國家教育督導條例》和具有權威指導意義的新的《中初等學校督導工作指導綱要》,先試行也行，為各地進一步探索創(chuàng)新提供強有力保障。

今后，我們將進一步持續(xù)、深入、全面開展規(guī)范辦學行為專項督導，努力使我省規(guī)范辦學行為工作取得更大成效，走在全國前列。

中小學五項管理督導工作匯報篇五

（一）提高思想認識。抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質"五項管理"是關系學生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。各校要站在為國家為民族培養(yǎng)高素質建設人才的高度，增強工作使命感、責任感、緊迫感。細化工作措施，做細做實各項工作，確保工作有序推進，取得實效。

（二）成立組織學校要高度重視"五項管理"工作，要成立"五項管理"領導小組，校長要任組長親自抓。要分別制定作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理方案，方案要實、要細，措施要具體，分工明確、責任到人。

（三）家校溝通引導家長共同參與"五項管理"，努力實現(xiàn)家校共管、共有。要通過家長會，家委會和致學生家長一封信的形式，宣傳五項管理的校因方案，明確家長的管理責任。引導家長創(chuàng)造良好的家庭學習環(huán)境，督促孩子按時獨立完成作業(yè)；引導家長監(jiān)督孩子多進行體有鍛煉，切實增強提質；引導家長注重培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，為孩子提供良好的家庭閱讀環(huán)境和相適應的閱讀書籍；引導家長幫助孩子制定作息時間表，按時睡覺、按時起床，確保孩子的午休時間；引導家長加強家庭手機和電子數(shù)碼產品管理，家長要以身作則，在孩子面前切實減少手機和電子產品使用，不在孩子面前玩各類電子游戲。

（四）、強化問責各學校要定期開展自查工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改糾偏，確保工作落到實處。縣教育局將對各學校"五項管理"工作不定期開展專項督導檢查，并將此項工作納入開學工作檢查和學校年終綜合督導考核，對工作落實不到位的學校及個人，按照相關要求嚴肅處理。

（一）、在作業(yè)上，堅守"嚴控各年級書面作業(yè)量；教師對作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改；嚴禁教師給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)"等底線要求，堅決扭轉一些學校作業(yè)數(shù)量過多、質量不高、功能異化等突出問題，把嚴禁留作業(yè)作為校外培訓機構日常監(jiān)管的重要內容。

（二）、在睡眠上，學校科學安排教學時間和作息時間，防止過重學業(yè)擠占睡眠時間。探索實施中小學生午睡管理。

（三）、在手機管理上，學校將手機管理納入日常管理。通過多種形式教育引導中小學生科學理性對待并合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。采取在校內設立公共電話、建立班主任溝通熱線、完善家校實時對話機制等可行措施。

（四）、在體質健康管理上，學校開足開齊開好體育課，保證中小學生每天30分鐘大課間活動時間和1小時體育活動時間。大力推進近視防控"光明行動"，落實每學年2次中小學生視力監(jiān)測。夯實中小學生體質健康測試制度，建好中小學生健康檔案。

（五）、在課外讀物管理上，學校履行課外讀物推薦主體責任，嚴防問題讀物滲透校園，筑牢"防火墻"。加強其他渠道進校園課外讀物的`管理，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物。建立推薦報備制度，遴選和培養(yǎng)一支承擔讀物內容把關的專業(yè)隊伍，支持指導中小學校精選課外閱讀內容。我校切實落實教育部"五項管理"規(guī)定，把學生全面發(fā)展評價作為整個教育質量評價的關鍵和核心環(huán)節(jié)來看待和把握。

xx學校。

20××年x月××日。

中小學五項管理督導工作匯報篇六

學校成立“五項管理”工作領導組，下設對應五個辦公室，制定“五項管理”相應制度。學校通過自查形成以下自查報告：

有學生手機（電話手表）帶入校園申請制度；嚴禁學生手機（電話手表）帶入課堂執(zhí)行不到位，有手機（電話手表）保管責任人，無手機（電話手表）保管裝置；留守兒童之家內有固定電話；教師無用手機布置作業(yè)、學生用手機完成作業(yè)情況；對學生合理使用手機進行教育引導，并發(fā)放過《告學生家長書》。

小學上課時間符合規(guī)定，上課時間為9:10（冬春季為9：30），有要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動（8:30到校參加晨誦）；學校通過發(fā)放《告學生家長書》告知、落實按時就寢制度；對不能按時完成作業(yè)的同學針對性幫助和輔導不夠到位；無校外培訓機構等相關情況，轄區(qū)內無注冊或備案的線上培訓網(wǎng)課品臺、網(wǎng)絡游戲服務機構；睡眠監(jiān)測工作暫時未開展。

學校無課外讀物商店，對學生課堂內的讀物進行審查和清理；嚴格落實強制或變相強制學生購買課外讀物的行為監(jiān)控。

初中作業(yè)時間不超過90分鐘；教師基本落實指導學生在校內完成作業(yè)的相關要求，對學生作業(yè)全批全改，無要求學生家長批改、學生自批自改的現(xiàn)象。

嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程設置標準；大課間體育活動及每天鍛煉一小時制度落實到位；學生近視眼防控方面：學生上下午各做一次眼保健操；每學期的兩次視力篩查落實到位；體質健康測試制度落實到位，每年對全體學生體質進行真實有效的測試與監(jiān)控，并建立學生體質健康檔案。

在學生使用手機的管理上還存在制度落實不到位、相關設施未配齊；

在學生睡眠管理工作中，睡眠時間監(jiān)測機制尚需落實；

讀物管理開展的工作尚不全面，學生自己購買的讀物也應當納入管理對象；作業(yè)管理、體質健康測試工作無存在問題。

嚴格按照“五項管理”工作相關制度要求以及上級主管部門相關要求，完善、細化管理制度，落實各項工作具體負責人，不折不扣地完成“五項管理”工作。

中小學五項管理督導工作匯報篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

市中小學?！拔屙椆芾怼倍綄Чぷ鞣桨?/p>

根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室《關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》和xx市2021年教育工作要點要求，現(xiàn)結合本市實際情況，制定如下方案。

一、督導內容

（一）手機管理1．加強學生手機帶入校園管理情況。2．建立學生手機校園內統(tǒng)一保管制度情況。3．對用手機布置或完成作業(yè)的管控情況。4．開展學生手機管理教育引導工作情況。

（二）睡眠管理1．落實中小學上午上課時間規(guī)定情況。2．建立學生按時就寢管理制度情況。3．對校外培訓機構時間與作業(yè)管控情況。4．對轄區(qū)注冊登記或備案的線上培訓網(wǎng)課平臺、網(wǎng)絡游戲規(guī)范管控情況。5． 當前隱藏內容免費查看加強學生睡眠監(jiān)測情況。

（三）讀物管理1．對課外讀物進校園工作指導管理監(jiān)督情況。2．對校園推薦圖書質量管理情況。3．對在校園內銷售課外讀物行為管控情況。4．對強制或變相強制學生購買課外讀物行為管控情況。

（四）作業(yè)管理1．嚴控書面作業(yè)量情況。2．教師指導學生作業(yè)情況。3．學生作業(yè)批改情況。

（五）體質健康管理1．國家規(guī)定的體育與健康課程落實情況。2．大課間體育活動及每天鍛煉1小時制度落實情況。3．學生近視眼防控情況。4．體質健康測試制度落實情況。

二、工作措施加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質健康等“五項管理”是減輕學生負擔，促進學生身心健康發(fā)展的重要舉措，教育局以“六個一”為抓手扎實推進此項督導工作。1．組織一場學習。教育局組織全體責任督學、助理督學系統(tǒng)學習文件精神和“五項管理”實地督查要點。各中小學校組織全體行政和教師認真學習通知要求，充分領會“五項管理”的精神實質。2．開展一輪自查。各中小學根據(jù)《xx市中小學?！拔屙椆芾怼鼻闆r自查表》（附件1）內容開展自查自糾，制定本校“五項管理”工作方案，并于5月28日前報局督導科。郵箱：xxxxxx@．com。3．進行一次問卷。在各校自查自糾基礎上，教育局于5月28日19點至5月30日19點對全市中小學生家長開展一次針對學?！拔屙椆芾怼睂嵤┣闆r的網(wǎng)絡問卷調查，全面了解該項工作推進情況。4．實施一日蹲點。5月31日起，全體責任督學、助理督學將圍繞“五項管理”采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談等形式，每月到校督導一次，督導時間一般不少于1個工作日，形成問題清單報局督導科。充分利用責任督學履職記實平臺，及時掌握相關情況，并做好跟蹤指導。5．推行一項舉措。教育局將在全市中小學校中遴選“五項管理”先進經(jīng)驗、創(chuàng)新舉措進行推廣，對落實工作不力、不作為、亂作為或整改不到位的單位和個人，進行通報、約談，對違反規(guī)定造成嚴重后果的，嚴肅追究相關負責人責任。6．開展一輪督查。教育局將組織相關科室人員、責任督學等，采用“四不兩直”方式每學期對全市中小學校開展一輪專項督查，并按照“問題必整改、整改必到位”的要求，通過跟蹤督查、結果公示等方式，督促中小學校及時整改存在的問題。

三、工作步驟

（一）學習自查階段（2021年5月28日前）各中小學校要全面組織學習，并認真開展自查自糾工作，制訂學校“五項管理”工作方案，按要求組織實施。對自查自糾中弄虛作假、整改不力的學校，教育局將把問題匯總后進行通報并嚴肅查處。

（二）督查整改階段（2021年12月底前）責任督學、助理督學從5月底開始到12月底前每月到責任區(qū)學校開展督查、記錄。教育局根據(jù)各校自查自糾情況，每學期組織開展一次專項督查。對存在違規(guī)行為的學校提出處理意見并形成整改報告；對落實工作不力的學校予以嚴肅查處并在全市通報。

第二次網(wǎng)絡問卷調查，全面測評人民群眾對該項工作的滿意度。著力構建長效機制，切實減輕學生課業(yè)負擔，促進學生身心健康發(fā)展。

四、工作要求

（一）統(tǒng)一思想，提高站位。各校要認真解讀文件，充分認識到加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質健康等“五項管理”關系學生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進立德樹人的重大舉措。

（二）健全組織，加強領導。教育局成立由主要負責同志擔任組長的工作領導小組，各校均要成立以校長為組長的領導小組，強化對“五項管理”工作的組織領導，認真履行主體責任，細化任務，硬化措施，周密部署安排。

（三）多措并舉，綜合施策。各校要立足當前，兼顧長遠，做到精準施策，真正做到問題導向與目標導向相結合、反向制約與正面引導相結合，通過“五項管理”，切實減輕學生課業(yè)負擔，促進學生身心健康發(fā)展。

中小學五項管理督導工作匯報篇八

首先，做為一名學校安全專干校園要加強自己安全責任心，做到安全在我心中，把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)前。

在新時代背景下，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育質量，提高安全教育針對性可操作性非常有必要。近年來我國陸續(xù)修訂了《未成年人保護法》《義務教育法》，頒布了《中小學幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學安全教育工作提出了明確法律要求。其中，均提出了要廣泛宣傳應急法律法規(guī)預防避險自救互救減災等常識，增強公眾應對突發(fā)事件意識社會責任意識自救互救能力。

道路交通安全事故依然是各種事故領域頭號殺手。而導致悲劇發(fā)生一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育形勢相當緊迫。為了更好地宣傳交全知識，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發(fā)出了倡議：

1、我要認真。

學習。

交通。

安全。

法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德。

2、當我們徒步行走于人來車往馬路時，請時刻保持清醒頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧。

3、當我們時馬路時，多一份謙讓耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路。

記得有一個故事。幾個學者一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息那你已經(jīng)失去了一半生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問你們會不會游泳啊?學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說那你們就失去了全部生命。

分子，人民公仆……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有警惕，不懂起碼安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離厄運，卻都會在意料之外客觀之中發(fā)生了。

遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切時候，我們社會便向文明彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人義務，更是我們每個人責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此生命吧。

中小學五項管理督導工作匯報篇九

根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室《關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》和xx市20xx年教育工作要點要求，現(xiàn)結合本市實際情況，制定如下方案。

(一)手機管理

1.加強學生手機帶入校園管理情況。

2.建立學生手機校園內統(tǒng)一保管制度情況。

3.對用手機布置或完成作業(yè)的管控情況。

4.開展學生手機管理教育引導工作情況。

(二)睡眠管理

1.落實中小學上午上課時間規(guī)定情況。

2.建立學生按時就寢管理制度情況。

3.對校外培訓機構時間與作業(yè)管控情況。

4.對轄區(qū)注冊登記或備案的線上培訓網(wǎng)課平臺、網(wǎng)絡游戲規(guī)范管控情況。

5.加強學生睡眠監(jiān)測情況。

(三)讀物管理

1.對課外讀物進校園工作指導管理監(jiān)督情況。

2.對校園推薦圖書質量管理情況。

3.對在校園內銷售課外讀物行為管控情況。

4.對強制或變相強制學生購買課外讀物行為管控情況。

(四)作業(yè)管理

1.嚴控書面作業(yè)量情況。

2.教師指導學生作業(yè)情況。

3.學生作業(yè)批改情況。

(五)體質健康管理

1.國家規(guī)定的體育與健康課程落實情況。

2.大課間體育活動及每天鍛煉1小時制度落實情況。

3.學生近視眼防控情況。

4.體質健康測試制度落實情況。

加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質健康等“五項管理”是減輕學生負擔，促進學生身心健康發(fā)展的重要舉措，教育局以“六個一”為抓手扎實推進此項督導工作。

1.組織一場學習。教育局組織全體責任督學、助理督學系統(tǒng)學習文件精神和“五項管理”實地督查要點。各中小學校組織全體行政和教師認真學習通知要求，充分領會“五項管理”的精神實質。

2.開展一輪自查。各中小學根據(jù)《xx市中小學?！拔屙椆芾怼鼻闆r自查表》(附件1)內容開展自查自糾，制定本?！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣桨福⒂?月28日前報局督導科。郵箱：xxxx。

3.進行一次問卷。在各校自查自糾基礎上，教育局于5月28日19點至5月30日19點對全市中小學生家長開展一次針對學?！拔屙椆芾怼睂嵤┣闆r的網(wǎng)絡問卷調查，全面了解該項工作推進情況。

4.實施一日蹲點。5月31日起，全體責任督學、助理督學將圍繞“五項管理”采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談等形式，每月到校督導一次，督導時間一般不少于1個工作日，形成問題清單報局督導科。充分利用責任督學履職記實平臺，及時掌握相關情況，并做好跟蹤指導。

5.推行一項舉措。教育局將在全市中小學校中遴選“五項管理”先進經(jīng)驗、創(chuàng)新舉措進行推廣，對落實工作不力、不作為、亂作為或整改不到位的單位和個人，進行通報、約談，對違反規(guī)定造成嚴重后果的，嚴肅追究相關負責人責任。

6.開展一輪督查。教育局將組織相關科室人員、責任督學等，采用“四不兩直”方式每學期對全市中小學校開展一輪專項督查，并按照“問題必整改、整改必到位”的要求，通過跟蹤督查、結果公示等方式，督促中小學校及時整改存在的問題。

(一)學習自查階段(20xx年5月28日前)各中小學校要全面組織學習，并認真開展自查自糾工作，制訂學校“五項管理”工作方案，按要求組織實施。對自查自糾中弄虛作假、整改不力的學校，教育局將把問題匯總后進行通報并嚴肅查處。

(二)督查整改階段(20xx年12月底前)責任督學、助理督學從5月底開始到12月底前每月到責任區(qū)學校開展督查、記錄。教育局根據(jù)各校自查自糾情況，每學期組織開展一次專項督查。對存在違規(guī)行為的學校提出處理意見并形成整改報告;對落實工作不力的學校予以嚴肅查處并在全市通報。

(三)總結提高階段(20xx年12月30日前)全面評估督導成效，組織各校針對“五項管理”工作開展自評。組織學生家長或社會人士開展第二次網(wǎng)絡問卷調查，全面測評人民群眾對該項工作的滿意度。著力構建長效機制，切實減輕學生課業(yè)負擔，促進學生身心健康發(fā)展。

四、工作要求

(一)統(tǒng)一思想，提高站位。各校要認真解讀文件，充分認識到加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質健康等“五項管理”關系學生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進立德樹人的重大舉措。

(二)健全組織，加強領導。教育局成立由主要負責同志擔任組長的工作領導小組，各校均要成立以校長為組長的領導小組，強化對“五項管理”工作的組織領導，認真履行主體責任，細化任務，硬化措施，周密部署安排。

(三)多措并舉，綜合施策。各校要立足當前，兼顧長遠，做到精準施策，真正做到問題導向與目標導向相結合、反向制約與正面引導相結合，通過“五項管理”，切實減輕學生課業(yè)負擔，促進學生身心健康發(fā)展。

中小學五項管理督導工作匯報篇十

中小學落實“五項管理”工作總結根據(jù)《關于開展全市中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理工作調研的通知》要求，我校對學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等五項工作進行了全面的總結，現(xiàn)將有關情況報告如下：

并積極開展教育“三違”治理專項行動，從源頭上減輕學生作業(yè)負擔。

2.重視學生睡眠情況。我校在注重學生德智體美勞全面發(fā)展的同時，認識到課堂的高效率，還需要學生有一個良好的精神狀態(tài)，而學生睡眠情況是關鍵，為做好和改善學生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進校園活動，引導學生家長關注小孩的睡眠質量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動員全校班級開展健康睡眠專題班會，教育學生養(yǎng)成良好的作息習慣。

3.規(guī)范學生手機管理。2021年春季學期，根據(jù)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》和《關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，我校特制定了學生手機管理規(guī)定,為加強學生手機管理工作，學校積極動員部署，科學引導，家校聯(lián)動，確保學生手機管理工作取得實效。發(fā)送了致家長一封信，開展了主題班會活動以及加強了宣傳檢查力度。

4.加強學生讀物管理工作。建校以來，我校積極打造特色辦學，堅持走內涵發(fā)展之路，積極營造書香校園環(huán)境，近年來，學校加大資金投入改善了圖書室，按照要求，增加了幾萬套中小學生圖書、刊物，學校閱覽室由專人管理，周一至周日全天向學生開放，營造了濃厚的閱讀氛圍。同時學校積極組織師生參加各級各類讀書征文比賽活動，并取得了較好成績。

5.提高學生體質健康。堅持“健康第一”的思想，學校高度重視《學生體質健康標準》，通過開足開齊體育課、實踐課，增強學生的健康體質，每年在全校范圍開展學生體質健康測試，做好數(shù)據(jù)全面真實，并對各年級學生體質情況進行分析，通過采取針對性的訓練方式，還及時向家長、學生反饋，通過專業(yè)鍛煉和引導，不斷改進學生的體質。同時學校還十分重視學生的愛眼護眼工作，通過主題班會宣講，提高學生愛眼護眼的意識，并利用下午課間開展眼保健操，將學生眼保健操情況入班主任工作管理。

2.在手機管理方面，家校合力還需進一步加強；

4.系統(tǒng)性的教育圖書、刊物還是較少，存在知識碎片化，給學生選擇增加了不便；

5.學校在增強學生體質方面，活動形式、設備比較單一。

2.加強教師的培訓，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊伍素質；

通過關注學生的閱讀時間和閱讀讀物，為家長學生提供具有建設性的指導意見。從培養(yǎng)學生閱讀興趣著手，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

3.推進義務教育均衡，深化教學內容方式、考試招生制度、質量評價制度等改革，提高學生綜合素質。

接到區(qū)教體局的有關通知以后，我校高度重視，對照《“五項管理”實地督查要點》認真自查。現(xiàn)將自查情況總結如下：

五項管理——a1手機。

學校制定了《洛陽市第二十四中學學生手機管理辦法》、《洛陽市第二十四中學住校生手機管理辦法》。根據(jù)學校的管理規(guī)定，學生原則上不允許學生將手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校寄宿部或班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。完全符合《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》的要求。

五項管理——a2學生睡眠管理。

學校通過體育與健康課程、班會、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。

按照《洛陽市第二十四中學作息時間表》，住校生早上6點起床早操，晚10點熄燈休息，中午13點至14點午休。一天休息時間共9小時。完全符合《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》里初中生每天睡眠時間應達到9小時的要求。

按照《洛陽市第二十四中學作息時間表》，所有學生第一節(jié)課開始于8:05。完全符合《教育部辦公廳關于加強中小學生睡眠管理工作的通知》所要求的中學上午上課時間一般不早于8:00的要求。

五項管理——a3學生讀物管理。

學校嚴格篩查圖書館和各班的課外讀物柜，按照上級對課外讀物進校園的管理規(guī)定，逐一審查。特別根據(jù)辦法中列出的12條負面清單進行清理，現(xiàn)已全部符合要求。

學校無通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現(xiàn)象，無強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。嚴格執(zhí)行上級“一教一輔”的規(guī)定。

五項管理——a4學生作業(yè)管理。

學校嚴格要求每天書面作業(yè)的數(shù)量，并且要求老師根據(jù)學情，布置的作業(yè)要有梯度，因材施教，因人而異的布置作業(yè)。但學生花在完成書面作業(yè)上的時間不超過90分鐘。

我們通過課外延時輔導，絕大多數(shù)學生均能在校內完成作業(yè)。我們要求老師對所布置的作業(yè)全批全改，個別的還要面批面改。不允許讓學生批改作業(yè)，更不允許家長批改作業(yè)。

五項管理——a5學生體質健康管理。

學校全面落實大課間體育活動制度，堅持“每天一小時”體育活動。每天安排上午9：45---10：15為學校統(tǒng)一大課間活動，主要以做眼保健操和廣播體操為主；下午17：35-18：05為各班陽光大課間活動時間，主要以眼保健操和各個體育社團活動為主。

學校每學期都為每一個學生進行體檢，建立體質健康檔案。當然也包括視力檢查。對于體檢中發(fā)現(xiàn)的問題，要求家長帶孩子到大醫(yī)院做進一步的檢查，學校也會跟蹤了解情況。

為貫徹落實教育部關于“加強作業(yè)、唾眠、手機、讀物、體質五項管理”的工作任務，嚴格落實《湄潭縣教育局關于加強義務教育階段學校作業(yè)管理的實施意見》，茶城中學德育處于2021年6月2日在多功能報告廳組織召開了全校班主任工作會議。

會上，德育處石偉主任做了關于我校落實“五項管理”工作以來的總結報告。我校根據(jù)上級文件精神認真制定了茶城中學關于學生作業(yè)管理、學生唾眠管理、學生手機使用管理、學生讀物管理、學生體質管理的“五項管理”之規(guī)定，各班主任認真組織學生利用班會課學習了“五項管理”之規(guī)定，學校德育處、安保處、住管處、教務處、各年級處相互配合，齊抓共管，取得了顯著效果。同時也存在一些不足，如學生手機使用難以杜絕，部分學生不按正常作息時間就寢，學生作業(yè)拖拉，不按時完成作業(yè)等現(xiàn)象依然存在。石主任指出下一步工作要有針對性，抓重點，抓典型，進一步完善學生手機使用審批制度，做到人性化管理，使學校管理制度深入人心，做到人人自覺遵守，人人相互監(jiān)督，人人相互管理，使學校的“五項管理”工作更上一個新臺階。

最后，熊光杰副校長對學校開展“五項管理”工作取得的成就表示肯定，同時希望各班主任、各處室、各個年級處積極配合學校開展好“五項管理”工作，力爭把我校德育工作再創(chuàng)一個新臺階！

自接到“五項管理”工作通知以后，學校成立了“五項管理”工作領導組，下設對應五個工作小組，制定“五項管理”相應制度和規(guī)定。現(xiàn)將學校所做工作總結如下：

1、根據(jù)xx市教育局和基教科通知安排，我校成立了由x校長任組長、其他校委成員組成的“五項管理”工作領導小組和工作小組。

2、在通知下發(fā)的第一時間，召開全體老師會，認真組織老師們學習了《xx省普通中小學辦學基本規(guī)范》。以級部為單位組織老師們學習了《關于做好全市中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的通知》。以班級為單位召開主題班會、線上家長會等形式，讓全體師生和家長學習領會文件精神，明確規(guī)范的任務。

3、在第一時間，學校“五項管理”領導小組制定了《xx中學關于加強“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的實施方案》和《xx學校五項管理致家長的一封信》，并發(fā)到了學校公眾號，并向全體家長和社會公示了此項工作的監(jiān)督和舉報電話。

4、領導小組下設的五個專項工作小組，分別制定了“五項管理”的專項管理制度和實施方案，并安排四個級部，按照學校方案逐一自查。形成了學校的自查報告，并制定了今后整改的工作打算。

在學生使用手機的管理上還存在制度落實不到位、相關手機保管設施未配齊，學校內無公用電話供學生使用。學生在家期間的手機管理，雖然學校通過家長會等多種方式對家長進行了教育，但因為部分家長監(jiān)督缺失的原因，效果不大。

在學生睡眠管理工作中，有個別班級的學生存在私自早到校、在宿舍中寫作業(yè)等現(xiàn)象。

讀物管理開展的工作尚不全面,學生自己購買的讀物也應當納入管理對象。

學生的近視防控形勢依然嚴峻，通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣，短時間內仍然無法改變。

1、我校將進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生發(fā)展特長，淡化手機對學生的影響。

2、進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導學生相互提醒，考慮技術防控思路。

3、嚴格按照“五項管理”工作相關制度以及上級主管部門相關要求，完善、細化管理制度，落實各項工作主體負責人，不折不扣地完成“五項管理”工作，自覺規(guī)范辦學行為，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，爭創(chuàng)百姓滿意學校。

xx中學。

2021年x月x日。

中小學落實“五項管理”工作總結根據(jù)《關于開展全市中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理工作調研的通知》要求，我校對學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等五項工作進行了全面的總結，現(xiàn)將有關情況報告如下：

并積極開展教育“三違”治理專項行動，從源頭上減輕學生作業(yè)負擔。

2.重視學生睡眠情況。我校在注重學生德智體美勞全面發(fā)展的同時，認識到課堂的高效率，還需要學生有一個良好的精神狀態(tài)，而學生睡眠情況是關鍵，為做好和改善學生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進校園活動，引導學生家長關注小孩的睡眠質量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動員全校班級開展健康睡眠專題班會，教育學生養(yǎng)成良好的作息習慣。

3.規(guī)范學生手機管理。2021年春季學期，根據(jù)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》和《關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，我校特制定了學生手機管理規(guī)定,為加強學生手機管理工作，學校積極動員部署，科學引導，家校聯(lián)動，確保學生手機管理工作取得實效。發(fā)送了致家長一封信，開展了主題班會活動以及加強了宣傳檢查力度。

4.加強學生讀物管理工作。建校以來，我校積極打造特色辦學，堅持走內涵發(fā)展之路，積極營造書香校園環(huán)境，近年來，學校加大資金投入改善了圖書室，按照要求，增加了幾萬套中小學生圖書、刊物，學校閱覽室由專人管理，周一至周日全天向學生開放，營造了濃厚的閱讀氛圍。同時學校積極組織師生參加各級各類讀書征文比賽活動，并取得了較好成績。

5.提高學生體質健康。堅持“健康第一”的思想，學校高度重視《學生體質健康標準》，通過開足開齊體育課、實踐課，增強學生的健康體質，每年在全校范圍開展學生體質健康測試，做好數(shù)據(jù)全面真實，并對各年級學生體質情況進行分析，通過采取針對性的訓練方式，還及時向家長、學生反饋，通過專業(yè)鍛煉和引導，不斷改進學生的體質。同時學校還十分重視學生的愛眼護眼工作，通過主題班會宣講，提高學生愛眼護眼的意識，并利用下午課間開展眼保健操，將學生眼保健操情況入班主任工作管理。

2.在手機管理方面，家校合力還需進一步加強；

4.系統(tǒng)性的教育圖書、刊物還是較少，存在知識碎片化，給學生選擇增加了不便；

5.學校在增強學生體質方面，活動形式、設備比較單一。

2.加強教師的培訓，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊伍素質；

通過關注學生的閱讀時間和閱讀讀物，為家長學生提供具有建設性的指導意見。從培養(yǎng)學生閱讀興趣著手，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

3.推進義務教育均衡，深化教學內容方式、考試招生制度、質量評價制度等改革，提高學生綜合素質。

12021年全國教育工作會議強調，要抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理。這五項內容直接關系我國兒童青少年的健康成長。

xx學校為了切實落實各項工作，精準施策，做了詳盡的的工作，現(xiàn)總結如下。

關于手機管理，根據(jù)教育部印發(fā)了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，為落實教育部要求、加強學校管理，給孩子們提供一個安心學習的環(huán)境，xxx學校學生手機管理方案包括：學生原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請,經(jīng)班主任同意后方可帶入。進校后將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學校將手機管理納入學校日常管理，對違規(guī)學生進行教育和相應處罰，并納入學生個人成長記錄和班級考評。各班級利用主題班會、黑板報等多種形式宣傳中小學生校園手機管理的內容。

在增強學生體質健康方面，xx學校從七年級到高三實施上、下午課間跑制度，從學生下課到操場、整隊、跑操及退場，都有詳細的時間規(guī)定，確保學生跑操有效果、出成效。通過跑操，學生身體素質得到加強，學生有更加充沛的體力和精力投入學習中。通過跑操過程中呼喊口號，學生學習中緊張的情緒得到發(fā)泄，心理壓力得到緩解，特別是高三、九年級學生，學習緊張，除增強體質外，還可起到情緒發(fā)泄作用，有利于穩(wěn)定心理狀態(tài)，克服心理焦慮。另外，飽滿的精神面貌，整齊的步伐和隊列培養(yǎng)了學生的團隊與謙讓精神，洋溢著學生青春的熱情，極大的提升了班級凝聚力。

校園，長期以來引導和激勵師生愛讀書、讀好書、精讀書，從中切實感悟、體會讀書的美好與幸福。xxx學校加強學生讀物篩選，每班配備圖書柜，通過學校配備和學生捐贈優(yōu)秀圖書，學校每周三下午第三、四節(jié)的圖書共讀課程，在師生同讀一本書的課堂中，教師更好地引導學生走進經(jīng)典的書籍，感悟語言與生活，與學生進行深層次的心靈溝通。

為保障學生睡眠質量，促進學生身心健康發(fā)展，xx學校要求班主任和男女生宿舍管理員，堅持每天中午和晚自習后查寢制度，通過開展健康睡眠主題班會，對學生睡眠質量進行調查、分析及匯總，特別是畢業(yè)年級，因中、高考壓力而導致睡眠時間不足和睡眠質量較差的學生為數(shù)不少，針對這些現(xiàn)狀，各班通過集體心理輔導或個別談話等方式、方法引導學生自我調節(jié)情緒，進行合理減壓，確保睡眠質量。另一方面學校努力營造溫馨舒適的就寢環(huán)境。該校嚴格宿舍衛(wèi)生考核管理，每天進行常規(guī)量化打分。晚就寢熄燈后，班主任包括值班人員逐室巡視，延時管理，確保無講話、無聊天等影響睡眠的情況發(fā)生。其次，各宿舍還征集健康睡眠手抄報和溫馨睡眠小貼士，征集的報帖圖文并茂的介紹了健康睡眠的重要意義，并就如何保證睡眠質量提出了具體措施。此外，學校還利用黑板報、學校櫥窗及每周日晚上校周會進行有關中學生健康睡眠知識的宣傳，引導學生健康睡眠。

以上措施旨在促進學生養(yǎng)成良好的睡眠習慣，達到理想的睡眠效果，以充沛的精力更好的投入到學習生活中，從而促進學生身心健康發(fā)展，營造和諧校園氛圍。

為減輕學生周末作業(yè)負擔，保障學生在周末休息調整的時間。

xx學校把學生周末作業(yè)多的問題作為一項課題，多次深入班級、召開學生懇談會。

進行調研，經(jīng)研究采取了一系列強有效的改進措施。學校反饋了調研中發(fā)現(xiàn)的學生周末作業(yè)多、濫、繁的問題，對各科要嚴控作業(yè)量，保證周末作業(yè)的質量，提出了具體明確的要求，每周五前，各年級學科備課組長擬定好學科周作業(yè)，并試做保證在規(guī)定的時間內。通過周作業(yè)減負行動，有效控制了xxxx學校學生的周末作業(yè)量，優(yōu)化了作業(yè)質量，切實減輕了學生周末課業(yè)負擔，保證了學生的休息時間。

xx學校切實落實教育部“五項管理〃規(guī)定，把學生發(fā)展質量評價作為整個教育質量評價的關鍵和核心環(huán)節(jié)來看待和把握。xxx學校發(fā)展素質教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持德智體美勞“五育"全面育人，促進學生全面發(fā)展、健康成長。

不出校門新的一年，教育部將重點抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理，對于作業(yè)量，陳寶生明確要求，對小學階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界，中小學生睡眠時間也將納入監(jiān)測考核。

抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理，是2021年教育部將開展的重點工作之一?！斑@五個管理，看似小事，但都是關系學生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。”對這五項工作都提出具體要求：

對各學段作業(yè)明確要求，小學階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界，讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，共同引導孩子自主完成、自我管理作業(yè)。

要把家庭和學校的邊界劃出來，研究學校的發(fā)力方式，提出學校怎么配合家長的具體方式。要監(jiān)測考核，總的要求是確保孩子們睡眠充足，按中國孩子成長過程中、生理發(fā)育過程中平均睡眠時間標準來考核。

要疏堵結合、對癥下藥，直面差異、分類管理，禁止將手機帶入課堂，同時通過多種方式滿足學生應急通話需求。要把學校作為信息管理的一片靜土，還學校安靜的讀書氛圍。

課外讀物和教輔管理同樣是個大問題。要以推薦目錄為主，注重內容管理和推薦方式的管理，具體用什么東西由家長去選擇，教育部門主要是把好關。

2021年××學校落實“五項管理”措施致家長的一封信收錄于話題尊敬的各位家長：

我校認真落實××區(qū)教育和體育局《關于進一步加強普通中小學辦學行為規(guī)范管理的通知》（××教體【2021】17號）文件要求，堅決執(zhí)行教育部、省市教育主管部門關于“五項管理”等辦學行為的相關規(guī)定，有關工作要求、學校措施及落實情況向家長匯報如下：

2.學生手機不得帶入課堂。

3.有手機保管柜，設在各級部級部主任處，對學生帶入校園的手機統(tǒng)一保管。

4.有手機保管責任人，為級部主任。

5.有學生的公用電話，設置在傳達室對需要的學生免費開放。同時學校各辦公室的電話全部對學生免費開放，同時班主任電話為家校溝通熱線，便于學生和家長之間的聯(lián)系。

6.教師不用手機布置作業(yè)，每天在教室黑板公示，學生自己記錄。

7.教師不得要求學生利用手機完成作業(yè)。（除部分上級要求的如：安全教育平臺等線上學習，教師不自行布置使用手機的學習任務，學生使用手機需在家長監(jiān)管下使用。）8.學校對學生合理使用手機進行教育引導，組織合理使用手機專題教育班隊會，并通過家長會和致家長一封信，引導家長進行教育和管理，形成家校教育合力。

9.學校將學生手機管理要求已通過班級qq群、學校微信號、家長會和《致家長一封信》等方式告知各位家長，請各位家長知悉，并配合學校落實。

11.學校中學部上午第一節(jié)課上課不早于8:00。

12.學校不要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動。小學部8:10——8:20之間，為學生交作業(yè)、上廁所等上課前的準備時間，8:20，第一節(jié)課才正式上課。初中部8:00第一節(jié)課才正式上課。

13.學校告知并督促家長保證學生21:30按時就寢。如作業(yè)沒有完成可以不做，家長告知教師即可，明日學生到校后，教師會給予個別輔導。

14.教師對不能按時完成作業(yè)的學生會進行針對性幫助和輔導并調整作業(yè)量。

15.請家長監(jiān)督校外培訓機構結束時間不得晚于20:30，希望家長予以監(jiān)督落實。

16.請家長監(jiān)督校外培訓機構不得布置任何形式家庭作業(yè)，希望家長予以監(jiān)督落實。

17.請家長確保線上培訓結束時間不得晚于21:00，希望家長予以監(jiān)督落實。

18.請家長確保每日22:00至次日8:00不得為未成年人提供游戲服務。希望家長予以監(jiān)督落實。19.××省已經(jīng)建立學生睡眠狀況監(jiān)測機制，有相關文件和督查監(jiān)測安排，學校嚴格執(zhí)行。

20.濟南市已經(jīng)建立學生睡眠狀況監(jiān)測機制，有相關文件和督查監(jiān)測安排，學校嚴格執(zhí)行。

21.××區(qū)已經(jīng)建立學生睡眠狀況監(jiān)測機制，有相關文件和督查監(jiān)測安排，學校嚴格執(zhí)行。

23.市、區(qū)教育行政部門進行監(jiān)督檢查，有相關文件和督查監(jiān)測安排，學校嚴格執(zhí)行。

24.學校定期對校園圖書進行全面清理，無違規(guī)圖書。

25.學校嚴禁通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物。目前學生征訂的雜志均為教育部門統(tǒng)一組織，下發(fā)訂書單，家長完全自愿征訂。家長簽字的征訂單，學生全部留存。

26.學校嚴禁強制或變相強制學生購買課外讀物行為。學生的各種課外讀物均為家長自行、自愿為學生自主訂閱和購買。

28.小學3-6年級每天書面作業(yè)時間是否不超過60分鐘。作業(yè)均經(jīng)由班主任審批，在教室門口公示，并注明學生完成的預計時間，將所有學科的作業(yè)時間控制在1小時內。

29.初中每天書面作業(yè)時間是不超過90分鐘。作業(yè)均經(jīng)由班主任審批，在教室門口公示，并注明學生完成的預計時間，將所有學科的作業(yè)時間控制在1.5小時內。

30.教師指導學生基本在校內完成書面作業(yè)。學校開展了課后服務工作，為學生提供作業(yè)幫扶和指導，盡量幫助學生在校內完成書面作業(yè)。

32.教師對布置的學生作業(yè)做到全批全改。

33.教師不得要求學生自批自改作業(yè)。學校明確規(guī)定不得讓學生批閱任何作業(yè)。

34.教師不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。家長僅僅督促學生自主完成即可，不需要家長批閱。

36.學校3-6年級和初中安排每周3課時體育課。

38.在沒有體育課的當天，學校在課后會組織學生進行一小時集體體育鍛煉。目前學校制定落實《鳳鳴學校體能大課間方案》，無論當天是否有體育課，每天全體學生都會參加進行不少于1小時的體能大課間活動。

39.學校全面落實大課間體育活動制度，學校毎天統(tǒng)一安排大課間體育活動。

40.每節(jié)課間允許學生出教室適量活動或放松。結合學生學會至少兩項體育運動項目的要求，課間學生自主練習，學生也可以練習自己喜歡的個性運動項目。

41.學校組織全體學生每天上做一次眼保健操，下午做一次亮眼操。

42.學校建立了中小學生視力狀況監(jiān)測機制，學校落實每學期2次全覆蓋視力篩查。給每個孩子建立了《視光檔案》，監(jiān)測學生的視力情況，學生視力問題及時告知家長。

43.學校建立并落實面向全體學生體質健康測試制度。定期監(jiān)測學生的體質健康情況。

44.學校建立并落實學生體質健康抽測復核制度。對體質健康需要加強的學生及時告知家長，家校共同采取措施，幫助學生健康成長。

45.學校建立學生體質健康檔案。一生一檔，檔案存放在體育組，每學期進行體質監(jiān)測和體檢，相關檢查結果及時通知家長。

自接到“五項管理”工作通知以后，學校成立了“五項管理”工作領導組，下設對應五個工作小組，制定“五項管理”相應制度和規(guī)定?，F(xiàn)將學校所做工作總結如下：

1、根據(jù)xx市教育局和基教科通知安排，我校成立了由x校長任組長、其他校委成員組成的“五項管理”工作領導小組和工作小組。

2、在通知下發(fā)的第一時間，召開全體老師會，認真組織老師們學習了《xx省普通中小學辦學基本規(guī)范》。以級部為單位組織老師們學習了《關于做好全市中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的通知》。以班級為單位召開主題班會、線上家長會等形式，讓全體師生和家長學習領會文件精神，明確規(guī)范的任務。

3、在第一時間，學?！拔屙椆芾怼鳖I導小組制定了《xx中學關于加強“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的實施方案》和《xx學校五項管理致家長的一封信》，并發(fā)到了學校公眾號，并向全體家長和社會公示了此項工作的監(jiān)督和舉報電話。

4、領導小組下設的五個專項工作小組，分別制定了“五項管理”的專項管理制度和實施方案，并安排四個級部，按照學校方案逐一自查。形成了學校的自查報告，并制定了今后整改的工作打算。

在學生使用手機的管理上還存在制度落實不到位、相關手機保管設施未配齊，學校內無公用電話供學生使用。學生在家期間的手機管理，雖然學校通過家長會等多種方式對家長進行了教育，但因為部分家長監(jiān)督缺失的原因，效果不大。

在學生睡眠管理工作中，有個別班級的學生存在私自早到校、在宿舍中寫作業(yè)等現(xiàn)象。

讀物管理開展的工作尚不全面,學生自己購買的讀物也應當納入管理對象。

學生的近視防控形勢依然嚴峻，通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣，短時間內仍然無法改變。

1、我校將進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生發(fā)展特長，淡化手機對學生的影響。

2、進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導學生相互提醒，考慮技術防控思路。

3、嚴格按照“五項管理”工作相關制度以及上級主管部門相關要求，完善、細化管理制度，落實各項工作主體負責人，不折不扣地完成“五項管理”工作，自覺規(guī)范辦學行為，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，爭創(chuàng)百姓滿意學校。

2021年××學校落實“五項管理”措施致家長的一封信收錄于話題尊敬的各位家長：

我校認真落實××區(qū)教育和體育局《關于進一步加強普通中小學辦學行為規(guī)范管理的通知》（××教體【2021】17號）文件要求，堅決執(zhí)行教育部、省市教育主管部門關于“五項管理”等辦學行為的相關規(guī)定，有關工作要求、學校措施及落實情況向家長匯報如下：

2.學生手機不得帶入課堂。

3.有手機保管柜，設在各級部級部主任處，對學生帶入校園的手機統(tǒng)一保管。

4.有手機保管責任人，為級部主任。

5.有學生的公用電話，設置在傳達室對需要的學生免費開放。同時學校各辦公室的電話全部對學生免費開放，同時班主任電話為家校溝通熱線，便于學生和家長之間的聯(lián)系。

6.教師不用手機布置作業(yè)，每天在教室黑板公示，學生自己記錄。

7.教師不得要求學生利用手機完成作業(yè)。（除部分上級要求的如：安全教育平臺等線上學習，教師不自行布置使用手機的學習任務，學生使用手機需在家長監(jiān)管下使用。）8.學校對學生合理使用手機進行教育引導，組織合理使用手機專題教育班隊會，并通過家長會和致家長一封信，引導家長進行教育和管理，形成家校教育合力。

9.學校將學生手機管理要求已通過班級qq群、學校微信號、家長會和《致家長一封信》等方式告知各位家長，請各位家長知悉，并配合學校落實。

11.學校中學部上午第一節(jié)課上課不早于8:00。

12.學校不要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動。小學部8:10——8:20之間，為學生交作業(yè)、上廁所等上課前的準備時間，8:20，第一節(jié)課才正式上課。初中部8:00第一節(jié)課才正式上課。

13.學校告知并督促家長保證學生21:30按時就寢。如作業(yè)沒有完成可以不做，家長告知教師即可，明日學生到校后，教師會給予個別輔導。

14.教師對不能按時完成作業(yè)的學生會進行針對性幫助和輔導并調整作業(yè)量。

15.請家長監(jiān)督校外培訓機構結束時間不得晚于20:30，希望家長予以監(jiān)督落實。

16.請家長監(jiān)督校外培訓機構不得布置任何形式家庭作業(yè)，希望家長予以監(jiān)督落實。

17.請家長確保線上培訓結束時間不得晚于21:00，希望家長予以監(jiān)督落實。

18.請家長確保每日22:00至次日8:00不得為未成年人提供游戲服務。希望家長予以監(jiān)督落實。19.××省已經(jīng)建立學生睡眠狀況監(jiān)測機制，有相關文件和督查監(jiān)測安排，學校嚴格執(zhí)行。

20.濟南市已經(jīng)建立學生睡眠狀況監(jiān)測機制，有相關文件和督查監(jiān)測安排，學校嚴格執(zhí)行。

21.××區(qū)已經(jīng)建立學生睡眠狀況監(jiān)測機制，有相關文件和督查監(jiān)測安排，學校嚴格執(zhí)行。

23.市、區(qū)教育行政部門進行監(jiān)督檢查，有相關文件和督查監(jiān)測安排，學校嚴格執(zhí)行。

24.學校定期對校園圖書進行全面清理，無違規(guī)圖書。

25.學校嚴禁通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物。目前學生征訂的雜志均為教育部門統(tǒng)一組織，下發(fā)訂書單，家長完全自愿征訂。家長簽字的征訂單，學生全部留存。

26.學校嚴禁強制或變相強制學生購買課外讀物行為。學生的各種課外讀物均為家長自行、自愿為學生自主訂閱和購買。

28.小學3-6年級每天書面作業(yè)時間是否不超過60分鐘。作業(yè)均經(jīng)由班主任審批，在教室門口公示，并注明學生完成的預計時間，將所有學科的作業(yè)時間控制在1小時內。

29.初中每天書面作業(yè)時間是不超過90分鐘。作業(yè)均經(jīng)由班主任審批，在教室門口公示，并注明學生完成的預計時間，將所有學科的作業(yè)時間控制在1.5小時內。

30.教師指導學生基本在校內完成書面作業(yè)。學校開展了課后服務工作，為學生提供作業(yè)幫扶和指導，盡量幫助學生在校內完成書面作業(yè)。

32.教師對布置的學生作業(yè)做到全批全改。

33.教師不得要求學生自批自改作業(yè)。學校明確規(guī)定不得讓學生批閱任何作業(yè)。

34.教師不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。家長僅僅督促學生自主完成即可，不需要家長批閱。

36.學校3-6年級和初中安排每周3課時體育課。

38.在沒有體育課的當天，學校在課后會組織學生進行一小時集體體育鍛煉。目前學校制定落實《鳳鳴學校體能大課間方案》，無論當天是否有體育課，每天全體學生都會參加進行不少于1小時的體能大課間活動。

39.學校全面落實大課間體育活動制度，學校毎天統(tǒng)一安排大課間體育活動。

40.每節(jié)課間允許學生出教室適量活動或放松。結合學生學會至少兩項體育運動項目的要求，課間學生自主練習，學生也可以練習自己喜歡的個性運動項目。

41.學校組織全體學生每天上做一次眼保健操，下午做一次亮眼操。

42.學校建立了中小學生視力狀況監(jiān)測機制，學校落實每學期2次全覆蓋視力篩查。給每個孩子建立了《視光檔案》，監(jiān)測學生的視力情況，學生視力問題及時告知家長。

43.學校建立并落實面向全體學生體質健康測試制度。定期監(jiān)測學生的體質健康情況。

44.學校建立并落實學生體質健康抽測復核制度。對體質健康需要加強的學生及時告知家長，家校共同采取措施，幫助學生健康成長。

45.學校建立學生體質健康檔案。一生一檔，檔案存放在體育組，每學期進行體質監(jiān)測和體檢，相關檢查結果及時通知家長。

為落實教育部、安徽省教育廳對中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”的有關要求，促進全縣中、小學生身心健康發(fā)展，自五月份以來，靈璧縣教體系統(tǒng)結合學黨史我為群眾辦實事實踐活動，本著穩(wěn)推動，嚴落實、促實效的原則，堅持多措并舉，全面加強中小學生“五項管理”，以實實在在的舉措，推動“五項管理”工作落到實處，以實實在在的成效促進群眾獲得感、滿意度的提升。

精細研判細方案。利民之事，絲發(fā)必興。抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理”是關系全縣學生健康成長、全面發(fā)展的一件大事，也是廣大家長的煩心事。為穩(wěn)妥推進全縣“五項管理”工作落到實處，5月1日，該縣教體局主要負責人放棄法定節(jié)假休息日，先后深入部分學生多、五項管理落實難的城區(qū)重點中小學校采取實地查看、聽取匯報、走訪師生、召開座談會等方式，就加強學校“五項管理”工作進行專項調研，并廣泛征求意見。在綜合分析研判的基礎上，該縣結合縣情校際，制定了具體實施方案，成立了“五項管理”工作落實專班，逐級逐項明確工作目標、工作任務、工作落實時限和工作責任，為推動“五項管理”工作有序開展奠定了基礎。

強化宣傳重引導。加強學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”，是促進學生健康成長的有效路徑，是促進教育高質量發(fā)展的必然要求?；诖?，為營造濃厚的輿論宣傳氛圍，該縣先后采取召開全縣教育大會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包?？剖邑撠熑藭h、萬師家訪進萬家、小手牽大手黨的政策我來講等方式，就“五項管理”實施的意義、工作要求等進行了廣泛動員和部署。為贏得全縣廣大學生家長和全社會對“五項管理”工作的普遍認同與廣泛支持，引導家長在生活中盡到監(jiān)護責任，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時休息，積極參加體育鍛煉，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺遵守“五項管理”制度，形成家校共育合力，全縣各中小學校積極發(fā)揮家長學校、家長委員會的溝通紐帶作用，通過印發(fā)致家長一封信、召開家長會、班會、qq家長群、微信工作群等形式，使“五項管理”制度宣傳全覆蓋。

內涵引領提質量。該縣全面加大課堂教學研究力度，不斷深化教學評價機制改革，做足做實課堂教育教學質量提升文章。自5月份以來，該縣采取集中與分散、線上與線下相結合的方式，先后分學段、分學科舉辦各級各類課堂教學示范觀摩、研討活動20余次。為減輕學生課業(yè)負擔，該縣啟動了中小學課后服務，加大校外培訓機構日常監(jiān)督管理及在編在崗教師違規(guī)辦班、集中補課等專項整治力度，禁止在編在崗教師參與違規(guī)辦學、違規(guī)辦班現(xiàn)象的發(fā)生。同時，該縣各中、小學校嚴格落實立德樹人根本任務，大力實施素質教育，加大體育、美術、音樂、勞動等學科教師補充力度，積極拓寬“五育”并舉渠道，加大特色學校建設力度，豐富學校內涵文化，積極為學生學有所長、學有專長搭建平臺。如該縣實驗小學結合課后服務開設了演講、書法、輪滑、繪畫等學生興趣小組20余個。崔樓中學發(fā)揮學校專業(yè)教師特長，開設了美術、舞蹈、體育等興趣小組。在此基礎上，該縣積極健全完善睡眠監(jiān)測考核機制，細化手機監(jiān)管措施，確保學生睡眠充足。與此同時，并把經(jīng)常性的開展全縣學生運動會、中小學生籃球、足球比賽、全民運動會、籃球、足球等特色學校創(chuàng)建納入常態(tài)化工作，在推動各校陽光體育活動有序開展的同時，激發(fā)青少年學生鍛煉激情，提高學生體質健康水平，為學生的終身發(fā)展打下堅實基礎。

完善機制促落實。為推動“五項管理”工作落實落細，確?！拔屙椆芾怼惫ぷ魅〉脤崒嵲谠诘某尚В摽h將“五項管理”納入對學校教育體育重點工作督導考核內容，實行“雙月”督查考核和隨機督導機制。督查均采取“四不兩直”方式進行，對督查發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)場提出整改意見，制發(fā)整改四項清單。為強化各級領導干部服務意識、質量意識、責任意識，該縣建立健全“一崗雙責”責任制，啟動了“五項管理”責任追究工作機制，要求全縣中小學負責人履職盡責，嚴格落實“五項管理”第一責任制。對工作落實不到位、工作開展不力的單位和個人，嚴格按照有關程序予以追責問責。

“習近平總書記強調：‘共產黨就是為人民謀幸福的，人民群眾什么方面感覺不幸福、不快樂、不滿意，我們就在哪方面下功夫，千方百計為群眾排憂解難。’我們縣從5月24日開始，組織對全縣各?！拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r進行全面督查，督查結束后，縣將依據(jù)督查情況，制發(fā)督查通報和整改清單。以確?！蔽屙椆芾怼惫ぷ髀涞綄嵦帲瑘詻Q把‘五項管理’這件好事辦實，實事辦好。對工作不力的相關單位負責人予以嚴肅問責，堅決以以嶄新的育人風貌、務實的作風，踏實的工作成效喜迎建黨100周年?！痹摽h教體局局長解傳祥如是說。

為貫徹落實教育部關于“加強作業(yè)、唾眠、手機、讀物、體質五項管理”的工作任務，嚴格落實《湄潭縣教育局關于加強義務教育階段學校作業(yè)管理的實施意見》，茶城中學德育處于2021年6月2日在多功能報告廳組織召開了全校班主任工作會議。

會上，德育處石偉主任做了關于我校落實“五項管理”工作以來的總結報告。我校根據(jù)上級文件精神認真制定了茶城中學關于學生作業(yè)管理、學生唾眠管理、學生手機使用管理、學生讀物管理、學生體質管理的“五項管理”之規(guī)定，各班主任認真組織學生利用班會課學習了“五項管理”之規(guī)定，學校德育處、安保處、住管處、教務處、各年級處相互配合，齊抓共管，取得了顯著效果。同時也存在一些不足，如學生手機使用難以杜絕，部分學生不按正常作息時間就寢，學生作業(yè)拖拉，不按時完成作業(yè)等現(xiàn)象依然存在。石主任指出下一步工作要有針對性，抓重點，抓典型，進一步完善學生手機使用審批制度，做到人性化管理，使學校管理制度深入人心，做到人人自覺遵守，人人相互監(jiān)督，人人相互管理，使學校的“五項管理”工作更上一個新臺階。

最后，熊光杰副校長對學校開展“五項管理”工作取得的成就表示肯定，同時希望各班主任、各處室、各個年級處積極配合學校開展好“五項管理”工作，力爭把我校德育工作再創(chuàng)一個新臺階！

12021年全國教育工作會議強調，要抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理。這五項內容直接關系我國兒童青少年的健康成長。

xx學校為了切實落實各項工作，精準施策，做了詳盡的的工作，現(xiàn)總結如下。

關于手機管理，根據(jù)教育部印發(fā)了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，為落實教育部要求、加強學校管理，給孩子們提供一個安心學習的環(huán)境，xxx學校學生手機管理方案包括：學生原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請,經(jīng)班主任同意后方可帶入。進校后將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學校將手機管理納入學校日常管理，對違規(guī)學生進行教育和相應處罰，并納入學生個人成長記錄和班級考評。各班級利用主題班會、黑板報等多種形式宣傳中小學生校園手機管理的內容。

在增強學生體質健康方面，xx學校從七年級到高三實施上、下午課間跑制度，從學生下課到操場、整隊、跑操及退場，都有詳細的時間規(guī)定，確保學生跑操有效果、出成效。通過跑操，學生身體素質得到加強，學生有更加充沛的體力和精力投入學習中。通過跑操過程中呼喊口號，學生學習中緊張的情緒得到發(fā)泄，心理壓力得到緩解，特別是高三、九年級學生，學習緊張，除增強體質外，還可起到情緒發(fā)泄作用，有利于穩(wěn)定心理狀態(tài)，克服心理焦慮。另外，飽滿的精神面貌，整齊的步伐和隊列培養(yǎng)了學生的團隊與謙讓精神，洋溢著學生青春的熱情，極大的提升了班級凝聚力。

校園，長期以來引導和激勵師生愛讀書、讀好書、精讀書，從中切實感悟、體會讀書的美好與幸福。xxx學校加強學生讀物篩選，每班配備圖書柜，通過學校配備和學生捐贈優(yōu)秀圖書，學校每周三下午第三、四節(jié)的圖書共讀課程，在師生同讀一本書的課堂中，教師更好地引導學生走進經(jīng)典的書籍，感悟語言與生活，與學生進行深層次的心靈溝通。

為保障學生睡眠質量，促進學生身心健康發(fā)展，xx學校要求班主任和男女生宿舍管理員，堅持每天中午和晚自習后查寢制度，通過開展健康睡眠主題班會，對學生睡眠質量進行調查、分析及匯總，特別是畢業(yè)年級，因中、高考壓力而導致睡眠時間不足和睡眠質量較差的學生為數(shù)不少，針對這些現(xiàn)狀，各班通過集體心理輔導或個別談話等方式、方法引導學生自我調節(jié)情緒，進行合理減壓，確保睡眠質量。另一方面學校努力營造溫馨舒適的就寢環(huán)境。該校嚴格宿舍衛(wèi)生考核管理，每天進行常規(guī)量化打分。晚就寢熄燈后，班主任包括值班人員逐室巡視，延時管理，確保無講話、無聊天等影響睡眠的情況發(fā)生。其次，各宿舍還征集健康睡眠手抄報和溫馨睡眠小貼士，征集的報帖圖文并茂的介紹了健康睡眠的重要意義，并就如何保證睡眠質量提出了具體措施。此外，學校還利用黑板報、學校櫥窗及每周日晚上校周會進行有關中學生健康睡眠知識的宣傳，引導學生健康睡眠。

以上措施旨在促進學生養(yǎng)成良好的睡眠習慣，達到理想的睡眠效果，以充沛的精力更好的投入到學習生活中，從而促進學生身心健康發(fā)展，營造和諧校園氛圍。

為減輕學生周末作業(yè)負擔，保障學生在周末休息調整的時間。

xx學校把學生周末作業(yè)多的問題作為一項課題，多次深入班級、召開學生懇談會。

進行調研，經(jīng)研究采取了一系列強有效的改進措施。學校反饋了調研中發(fā)現(xiàn)的學生周末作業(yè)多、濫、繁的問題，對各科要嚴控作業(yè)量，保證周末作業(yè)的質量，提出了具體明確的要求，每周五前，各年級學科備課組長擬定好學科周作業(yè)，并試做保證在規(guī)定的時間內。通過周作業(yè)減負行動，有效控制了xxxx學校學生的周末作業(yè)量，優(yōu)化了作業(yè)質量，切實減輕了學生周末課業(yè)負擔，保證了學生的休息時間。

xx學校切實落實教育部“五項管理〃規(guī)定，把學生發(fā)展質量評價作為整個教育質量評價的關鍵和核心環(huán)節(jié)來看待和把握。xxx學校發(fā)展素質教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持德智體美勞“五育"全面育人，促進學生全面發(fā)展、健康成長。

不出校門新的一年，教育部將重點抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理，對于作業(yè)量，陳寶生明確要求，對小學階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界，中小學生睡眠時間也將納入監(jiān)測考核。

抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理，是2021年教育部將開展的重點工作之一。“這五個管理，看似小事，但都是關系學生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事?！睂@五項工作都提出具體要求：

對各學段作業(yè)明確要求，小學階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界，讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，共同引導孩子自主完成、自我管理作業(yè)。

要把家庭和學校的邊界劃出來，研究學校的發(fā)力方式，提出學校怎么配合家長的具體方式。要監(jiān)測考核，總的要求是確保孩子們睡眠充足，按中國孩子成長過程中、生理發(fā)育過程中平均睡眠時間標準來考核。

要疏堵結合、對癥下藥，直面差異、分類管理，禁止將手機帶入課堂，同時通過多種方式滿足學生應急通話需求。要把學校作為信息管理的一片靜土，還學校安靜的讀書氛圍。

課外讀物和教輔管理同樣是個大問題。要以推薦目錄為主，注重內容管理和推薦方式的管理，具體用什么東西由家長去選擇，教育部門主要是把好關。

中小學五項管理督導工作匯報篇十一

在當下這個社會中，報告對我們來說并不陌生，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編幫大家整理的“五項管理”督導工作情況報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

根據(jù)xxxx號關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知精神，結合xx省、xx市關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知部署和xxx辦xxxx號關于組織責任督學開展“五項管理”專項督導的通知要求，依據(jù)第x督學責任區(qū)的實際情況，決定成立3個督查組對區(qū)域內學校“五項管理”工作進行一次專項督導，現(xiàn)將本次督導情況報告如下：

(一)督導內容：中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理等“五項管理”，涉及到黨中央關心、群眾關切、社會關注的學生健康成長、全面發(fā)展，深入推進立德樹人根本任務的具體情況。

(二)督導形式：聽取匯報、校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談、交流反饋等。

(一)基本情況從明察暗訪、查看資料、校園巡查、聽取匯報等情況看，各校對“五項管理”工作均高度重視，分別采取行政會、教師會、家長群、班會等形式反復宣傳，制定相應的管理措施，引導家長配合，確?！拔屙椆芾怼惫ぷ髀涞綄嵦?，并根據(jù)本校特點開展特色活動。

(二)特色亮點xx中學在“五項管理”工作中認識上做到“三個明確”：明確工作的必要性和緊迫性，從落實立德樹人根本任務、促進學生身心健康發(fā)展、指導學生形成科學健康的學習生活方式的角度加強對“五項管理”的認識;明確工作推進的系統(tǒng)性，注重“五項管理”內容的互相關聯(lián)，工作設計的系統(tǒng)思考，推進措施的分類施策;明確推進過程中的關鍵問題和底線要求，作業(yè)管理要控制總量、提高質量，手機管理要明確手機在校內和教學期間的使用規(guī)范，睡眠管理注重倡導健康的學習生活方式，讀物管理要守好源頭關，體質管理要提升體育鍛煉效果;在舉措上形成“三類合力”：學校內部工作專班、一線教師和教輔人員的合力，家庭教育的合力，學校行政部門和職能科室各司其職的合力。他們的具體做法是：

一是高度重視。加強作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理是關系學生健康成長、全面發(fā)展的大事和人民群眾的期盼，統(tǒng)一思想，準確理解“五項管理”工作的重要性，優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法，確保“五項管理”工作落實落地見實效。

二是抓住關鍵。我們用系統(tǒng)思維凝聚合力，解決當前“五項管理”突出問題，發(fā)揮主觀能動性，努力爭取黨委政府支持、學生家長的配合，明確有關部門、學校、家庭等各自責任，健全學校家庭社會協(xié)同育人機制。

三是加大宣傳。通過“雙走入”、網(wǎng)站、公眾號等多種渠道廣泛宣傳，讓學生、家長和教師人人知曉有關規(guī)定，精準施策，家校聯(lián)動，凝聚家校共管合力，實現(xiàn)家校共育。

四是嚴格督查。學校積極探索有效的管理思路，充分利用智慧化信息化手段，建立“五項管理”平臺，提高工作精細化水平;將“五項管理”納入學校教育體育重點工作督導考核內容，對“五項管理”工作落實不到位個人，按照有關程序嚴格追責問責。

xx中學在手機管理上告知家長學生周末用手機必須在家長視野內，一天總計不超過1小時，同時嚴禁玩游戲。做到嚴控作業(yè)量，班級各任課老師相互協(xié)調，主張教師精選精練，科學合理布置作業(yè)，保證每日書面作業(yè)任務總量平均不超過90分鐘。全體教師做到認真批改反饋作業(yè)，并依據(jù)作業(yè)批改情況，適時安排優(yōu)秀教師免費為學生培優(yōu)輔差，嚴禁教師校外有償補課。學校保證學生體育活動時間，每周開齊開足體育與健康課程三課時，下午課外學生自由活動時間近1.5小時，籌備開展乒乓球、籃球、足球等比賽活動。

該校是寄宿制初中，學生休息期間學校安排相關人員巡查，加強學生睡眠監(jiān)管，在宿管人員和生活老師的共同管理下，能確保學生午睡1小時，夜晚睡眠時間8小時，共計9小時。嚴禁學生攜帶手機、電話手表等通訊電子設備進入校園。指導學生辨析優(yōu)秀讀物和問題讀物，學校統(tǒng)一安排拓展閱讀時間，豐富學生眼界，拓展學生思維。xx中心校在“五項管理”工作中切實提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行、監(jiān)督。

一是每項工作都有具體科室負責。分工明確，責任到人，并要求每項管理都制定具體措施。

二是召開全校教師大會傳達相關文件精神，并通過學校微信公眾號和家長群等，轉發(fā)“五項管理”致家長的一封信，做到教師、家長、學生人人知曉。

三是針對“五項管理”工作，做一次全面自查，統(tǒng)籌考慮，綜合施策，細化各項管理措施，對存在的問題及時整改。

四是把“五項管理”工作作為學校日常工作的重點，要做到常抓不懈。xx小學注重“五項管理”相關文件的學習，加大宣傳力度，利用學校公眾號、家長會以及致家長的一封信等形式實現(xiàn)家校密切溝通，加強常規(guī)管理，提高教師認識，做到人人知曉，并認真領會其目的和意義，做到目標明確，任務具體措施到位。其次，健全組織，明確職責。學校成立了“五項管理”工作領導小組，明確有德育室具體抓，堅持德育為首，安全第一，教學為中心的原則，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。

xx中學為貫徹《xx市教育局關于加強“五項管理”工作的通知》精神，制定了《xxx中學“五項管理”管理措施》，成立以執(zhí)行校長xx為組長，副校長xxx、xx，xx為副組長，年級、中心主任為組員的領導小組，指導各年級、中心全面落實“五項管理”措施。

xx中學為落實“五項管理”取消早讀課，嚴格執(zhí)行學生早晨8點到校，下午不遲于18點離校的要求。把杜絕按成績排名和依據(jù)成績排名安排座位等做法落實到每個班級，并進行自查自糾。開齊開足每周3節(jié)體育課課程，嚴格執(zhí)行每天上下午各一次的大課間和眼保健操活動。控制作業(yè)總量，要求各班級班主任加強學科間的協(xié)調，嚴格控制考試次數(shù)，不安排家長批改作業(yè)，更不得以教育孩子為借口有羞辱家長的行為。

嚴禁攜帶手機進校園，對于住宿生等特殊情況的，學校一方面安裝親情電話給學生提供便利，一方面加強手機管理，禁止學生手機帶入課堂。廣泛開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生閱讀興趣，要求各科老師特別是文、史老師要加強對學生讀物的檢查、審閱、管理，對學校圖書館等公共場所安排圖書管理員及相關領導進行自查自糾，杜絕不健康、錯誤等讀物進校園。

xx中學嚴格執(zhí)行《義務教育質量評價指南》，認真落實上級有關作業(yè)、手機、讀物、睡眠和體質健康管理文件精神，積極組織開展自查自糾，進一步端正辦學思想，規(guī)范辦學行為和教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長，不斷提高學校辦學水平。

城關中學制定“五項管理”實施方案，明確禁帶手機入校規(guī)定、學生睡眠管理規(guī)定、學校校園讀物規(guī)定及舉措、學校作業(yè)規(guī)定、學校體質健康工作規(guī)定及舉措，逐項落實相關規(guī)定，在引導家長配合方面下功夫，做到有實效和可操作。

xx中學制定了《關于禁止學生帶手機進校園的規(guī)定》，利用班會、廣播會加大宣傳力度，從思想上教育學生盡量遠離手機。學校保衛(wèi)處不定期在校門口對學生帶手機情況進行檢查，同時，學校還組織政教處、級部有關人員不定期深入班級抽查學生攜帶手機情況，另外學校還要求班主任在教師上課期間，加大巡視的力度，杜絕學生上課玩手機。對不按規(guī)定攜帶手機進入校園的學生，及時聯(lián)系班主任和家長，并作出相應的處理。學校還規(guī)定老師須加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。xx中學嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，初中每個年級每周3課時，每周二、三、四開設課外活動體育課程，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。

教務處和各年級組合理安排學生校內體育活動時間，著力保障學生每天校內1小時體育活動時間。每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間做操、跑操活動。學校體育組創(chuàng)建田徑隊、排球隊、足球隊、乒乓球隊、跳繩隊、蹴球隊、武術隊，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加各項目訓練，并積極組織學生多參加各級比賽。xx中學能夠嚴格執(zhí)行上級主管部門學生作業(yè)量的相關規(guī)定。

完善了《各學科作業(yè)細則》，確定了各學科作業(yè)比例及作業(yè)次數(shù)，將作業(yè)管理工作納入到每周一次的“主題教研”活動之中，鼓勵教師自主設計作業(yè)、倡導盡量在校完成作業(yè)、努力提高課后輔導質量，增強學生作業(yè)的有效性和針對性,做到少而精，加強平時督查和不定期抽查，對學生作業(yè)做到全批全改，不要求學生家長批改作業(yè)及學生自批自改。xx學校通過制定和完善《攜帶手機進入校園管理協(xié)議》、《學生手機使用承諾書》以此對學生使用手機給予正確引導和約束。

并通過微信公眾號發(fā)布《讓手機回家，讓心靈歸?！氯W生家長的一封信》，還通過升旗儀式、校園廣播、家長群，加強宣傳，將學校手機管理的有關要求和學生帶手機進校園的嚴重危害告知學生和家長，爭取理解和支持，引導家長加強對孩子的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。xx小學按規(guī)定落實體育和健康課程,1-2年級每周4節(jié)體育和健康課,3-6年級每周3節(jié)，并落實室內操、大課間等體育活動，學生室外活動率較高。

學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育,每天上午、下午按時做眼保健操,每學期至少1次視力檢測。學校堅持做好每年度的體質健康監(jiān)測工作,建立和完善學生體質健康檔案。xx小學第一時間成立學?！拔屙椆芾怼鳖I導小組，制定了《xx小學關于加強“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的實施方案》和《城關小學落實“五項管理”致家長的一封信》，并發(fā)到了學校公眾號，還向全體家長和社會公示了此項工作的監(jiān)督和舉報電話。

領導小組下設的五個專項工作小組，分別按照學校方案逐一自查，形成了學校的自查報告，并針對問題制定了整改方案。xx學校嚴格控制學生作業(yè)時間，小學一二年級不留書面家庭作業(yè)，三—六年級語數(shù)英等作業(yè)平均不超過60分鐘，不給家長布置作業(yè)。學生作業(yè)教師全批全改，及時反饋，教務教研室抽調教師加大作業(yè)檢查力度，及時通報。通過致家長一封信提醒家長晚上在9:20前要求孩子睡覺，做好午休，確保孩子每天睡眠時間不少于10小時。

xx小學積極營造書香校園環(huán)境。學校大力開展閱讀活動，平日教學活動中，以創(chuàng)建書香校園為目標，以晨誦午讀暮醒為切入點，以師生共讀共寫為抓手，每年5月開展學校的文化藝術月活動，在這個月中學校以多種形式對學生各方面能力進行展示和考察，不但在每個班級設置了閱讀課程，而且還在興趣小組中開設了閱讀組，鼓勵親子共讀，學科閱讀，教師專業(yè)閱讀等。

xx學校開齊開足體育與健康課程，通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強教育引導,讓家長和中小學生科學認識體質健康的影響因素,了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學生體育與健康素養(yǎng),增強體質健康管理的意識和能力。小學一至二年級每周4課時體育與健康課，小學三至六年級和初中每周3課時，嚴格禁止以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動，學校合理安排了學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間，每天上午統(tǒng)一安排了30分鐘的大課間體育活動，保證體育活動時間。

學校聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1—2項運動技能，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練，每學年組織開展一次中小學生田徑運動會或趣味運動會，積極參加縣中小學生田徑運動會。xx小學學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物,不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。

加強對校園圖書的管理,帶領學生至圖書館閱讀。班級內也設有圖書角，每位同學帶一本課外讀物，分享著讀。xx小學對體育教師進行新課標培訓，扎扎實實上好每一節(jié)課，指導學生規(guī)范做好眼保健操，定期給學生講解愛眼護眼相關知識，引導學生多運動，緩解用眼疲勞。圍繞國家體質健康測試項目,指導學生進行專項訓練。結合運動會開展跳繩、武術操比賽等多種體育運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質，發(fā)展學生體育特長。

xx小學培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣，獨立做作業(yè)的能力，孩子學習中需要幫助時，家長指導要注意分寸，可以先給予提示，然后讓孩子思考如何做，建議家長不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學習負擔，不要根據(jù)自己的愛好給孩子大量報興趣班，占用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負擔。孩子因故未能在就寢之前完成作業(yè)的，可終止作業(yè)，按時就寢。

(一)對手機的管控監(jiān)督作用存在缺失。部分家長反映,不讓學生在家玩手機存在較大難度,孩子看手機的時長難以把控,家長嘗試各種方法,但效果不大,最后無計可施。

(二)學生不良用眼習慣難以改變，近視防控形勢仍然嚴峻。不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的.原因之一，學生不良的用眼習慣短時間難以改正，在老師提醒下,能擺正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在沒有人提醒的情況下,很難做到。

(三)教師讀物管理素養(yǎng)有待提升。學生習慣于“碎片化”的閱讀，系統(tǒng)性的閱讀需要教師加強指導、監(jiān)督。而且學校系統(tǒng)性的教育圖書、刊物還較少，學生閱讀選擇面窄，學生自己購買的讀物也應當納入管理之中。

(四)教師的創(chuàng)新作業(yè)類型方式不夠豐富，設計高質量的學生作業(yè)能力有待提升。同時部分家長由于家庭及工作原因，對學校的“五項管理”工作領會不到位，不能很好配合學校的工作。

(五)學生睡眠時間存在較大問題。不少家長熱衷于校外培訓輔導，加重了學生學業(yè)負擔，影響了學生睡眠時間。

(六)學生的體育精神和安全健康意識有待增強。學校在體育設施方面存在設備不足，活動形式單一，同時由于學校專用功能室及專業(yè)體育教師緊缺，因此在學生體質管理時捉襟見肘。

(一)家校合作，共同制定學生使用手機規(guī)則。進一步加大合理使用和管控手機的宣傳教育,同時開展形式多樣的文化活動,鼓勵學生發(fā)展特長,淡化手機對學生的影響，同時加強家校聯(lián)系，共同制定學生使用手機規(guī)則。未能管控的學校，要最大限度爭取家長配合，形成家校教育合力。加大檢查和管理力度，完善手機統(tǒng)一管理制度。

(二)建立完善的用眼提醒機制。在進一步加大近視防控宣傳教育的同時,建立教師提醒和同學互助近視防控伙伴制度,倡導學生相互提醒，定期檢測眼睛視力。

(三)加強教師讀物管理方面的專業(yè)化培訓，提升教師的綜合能力，以適應新的教育形勢。一方面要培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀選擇鑒賞能力，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。另一方面，提供一定范圍的讀物目錄，為家長、學生提供指導性的閱讀意見，并規(guī)劃學生的閱讀時間和關注自選的閱讀讀物，有條件的學校要系統(tǒng)性的配置教育圖書、刊物，提供學生更多的選擇。

(四)加強學校教研活動，推廣優(yōu)秀教師作業(yè)的處理方法。有條件的學校給教師提供必要的培訓機會，提高教師整體素質，使創(chuàng)新作業(yè)類型和設計高質量的學生作業(yè)成為教師日常工作重要組成部分。

(五)切實改善學生睡眠，提高睡眠效率。加強家校溝通，讓家長明確課堂教學是提高教育教學質量的重要途徑。家長不要熱衷于校外培訓輔導，既加重了學生學業(yè)負擔，又影響了學生睡眠，不利于學生健康成長。

(六)學校領導要站在全面深化教育教學改革，重視五育并舉，培養(yǎng)學生的體育精神和安全健康意識角度，提高學生綜合素質。改變學校設備不足、活動形式單一的問題，增加必要硬件，豐富活動形式和內容?！拔屙椆芾怼惫ぷ魇秦瀼攸h的教育方針、辦好人民滿意教育的內在要求，加強學生“五項管理”工作，對促進學生健康發(fā)展和教育高質量意義重大。學校要繼續(xù)依照“五項管理”各項工作標準，定期開展自糾自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。不能及時整改的，要積極協(xié)調各方力量，創(chuàng)新思路，研究方法，聯(lián)合家校共育，落實管理方案，共同營造健康成長的環(huán)境，實現(xiàn)學生全面發(fā)展。

中小學五項管理督導工作匯報篇十二

根據(jù)xx辦xx號關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知精神，結合xx省、xx市關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知部署和xxx辦xx號關于組織責任督學開展“五項管理”專項督導的通知要求，第x督學責任區(qū)結合區(qū)域實際情況，開展了一次專項督導?，F(xiàn)將具體情況報告如下：

一、健全組織，明確分工。

2.“五項管理”需要加大宣傳力度，引起社會關注，不能僅僅是教育界的事;。

5.對違反者管理懲戒的“度”不容易把握;。

4.因學生成績參差不齊，如何因材施教，精準施策，還需要各校各班教師具體問題具體分析，不可一刀切，建議分層布置作業(yè)。

中小學五項管理督導工作匯報篇十三

尊敬的老師們、親愛的同學們：

為貫徹落實縣紀委監(jiān)委清廉建設進學校、進家庭工作安排，認真落實好我校“清廉建設進校園”工作，培育師生正確的價值觀念和高尚的道德情操，營造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園氛圍，在廣大師生中形成人人以廉為榮，個個以腐為恥的文化輿論氛圍，我校將進一步深入開展“清廉校園”建設專項活動，為此我校發(fā)出倡議：

第一、積極投身清廉校園主題活動，自覺參與，帶頭實踐，培養(yǎng)“廉潔、誠信、公正、儉樸”的品德，爭做新時代“四有”新人。

第二、敬廉崇潔，堂正為人。敬重有操守、重清廉的人，崇敬有正氣、重氣節(jié)的人，真誠待他人、正確待財物。自覺把廉潔、誠信、公正、儉樸等優(yōu)良品德貫穿于學習、生活和為人行事的一言一行。

第三、嚴格自警自律，遵紀守法、嚴守學校各項規(guī)章制度，自覺抵制各種誘惑，堅持“愛國、守法、明禮、誠信”，經(jīng)?；ハ嗵嵝?、督促，做到自重、自省、自警、自勵，樹立良好師生形象。

第四、為人處事要公平正直，堅持實事求是、客觀公正地待人接物、評判是非和處理問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

第五、發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約，不奢侈、不浪費、不貪虛榮、不圖享樂，以儉勵志，養(yǎng)成艱苦樸素、勤奮好進的優(yōu)良品質。

第六、當好廉政“小衛(wèi)士”，做家長的“廉政監(jiān)督員”，支持家人干凈做事、廉潔做人，積極向家人倡導“為民、務實、清廉”的從業(yè)行事準則。

第七、堅持認真負責的態(tài)度，為人師表，以身作則，在教育教學和社會實踐等環(huán)節(jié)中，都能做到言傳身教，弘揚正氣，為學生樹立廉潔誠信的好榜樣。

老師們、同學們，希望大家從自己做起，從現(xiàn)在做起，了解反腐倡廉知識，閱讀反腐倡廉故事，學習反腐倡廉人物，當好營造廉政建設良好氛圍的生力軍。

老師們、同學們，廉潔誠信一念間，榮耀品德一生隨。讓我們攜起手來，與遵紀守法同在，與崇廉倡潔同行，讓廉潔之花在美麗的校園綻放！

xx小學。

2022年5月16日。

中小學五項管理督導工作匯報篇十四

為降實教育部、省教育廳對中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質治理(簡稱“五項治理”)的文件精神，依據(jù)國務院、xx省政府教育督導辦《關于組織責任督學舉行“五項治理”督導的通知》的要求，確保我縣中小學“五項治理”降地見效，全面促進中小學生健康成長，縣政府教育督導辦組織中小學責任督學開展“五項治理”專項督導，現(xiàn)將情況匯報如下。

一是領導重視，高位推動。

縣政府教育督導委和教體局主要領導非常重視，縣局出臺《xx縣中小學教學常規(guī)治理細則》、《加強中小學生手機治理工作指導意見》和《關于加強全縣中、小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等五項治理工作的意見》等，將“五項治理”督導作為20xx年責任督學的首要任務，并把“五項治理”降實情況列入20xx年度學校辦學績效考核重要內容。

局領導召集相關責任股室和相關人員舉行責任分工，督導辦印發(fā)《關于開展中小學責任督學舉行“五項治理”督導的通知》。

“五項治理”降實情況舉行專項督導檢查。對督查發(fā)覺的問題和意見，要求學校及時整改，對整改不降實、不到位的學校，將舉行通報、約談；問題嚴峻的，將按規(guī)定追究相關負責人責任。

依據(jù)上級文件要求，為確?！拔屙椫卫怼苯档匾娦?，要求責任督學每月到校督導，并及時將情況上傳督導平臺，久久為功，確保長期長效。

(一)手機治理方面。

全縣中小學校高度重視手機治理，都制定了手機治理方面的方案，通過致家長一封信、班級微信群等形式，做好家校共育工作，嚴禁學生帶手機入課堂。多數(shù)學校安裝了免費公用電話，學生也可以用老師電話聯(lián)系家長。

總體情況，縣城學校手機治理工作較好，禁止任何學生帶手機入校園，但個別學生會帶電話手表；農村小學沒浮現(xiàn)帶手機入校現(xiàn)象，農村中學部分留守學生會帶手機入校園，并要求上交班主任保管，但真正降實到位還有距離。

(二)睡眠治理方面。

全縣中小學?；旧夏艽_保學生的睡眠時光?？h城小學雖然要求學生早于8點到校參加早讀，初級中學和高中學校要求學生早上7點以前入校早讀，但開始上課時光晚于8點20分鐘。農村小學上課時光9點左右(高年級寄宿生會早于9：00早讀)，農村初級中學屬寄宿學校，有早讀、有晚自習。由于農村寄宿制學校特別性，雖然不能嚴格按照小學上午上課晚于8:20，中學上午上課晚于8:00，但總體算來10小時和9小時的睡眠時光均能保證。

(三)讀物治理方面。

全縣中小學校都能堅持12條負面清單底線，對校園推舉圖書舉行管控，對學生購買課外讀物都會舉行有效的引導和管控。學校嚴禁教師對學生推舉教輔資料，教師與學校簽訂責任狀。

(四)作業(yè)治理方面。

縣城學校學生作業(yè)量偏重，越往高段年級學生的作業(yè)量越大，畢業(yè)班更甚，固然作業(yè)能在下午課后延時服務時光校園內完成；鄉(xiāng)村小學低段年級作業(yè)量符合要求，高段作業(yè)量也偏重，校內完成不了會帶家完成。農村初級中學作業(yè)量還好，不過畢業(yè)班稍多，晚自習完成；中小學校作業(yè)都是由科任老師全批全改；未發(fā)覺中小學校教師用手機布置作業(yè)現(xiàn)象。

(五)體質治理方面。

全縣中小學校都能按照課程標準設置體育課，數(shù)量3-4節(jié)，少數(shù)學校執(zhí)行有偏差，畢業(yè)班會打折扣；學生在校體育活動時光達標，都有30分鐘的大課間，課間10分鐘放松，下午有課外活動和興趣活動；大部分學校眼保健時光次數(shù)不多，一天只安排下午一次；眼力監(jiān)督篩查不夠，惟獨幾所學校會對學生舉行測試，但佐證記錄缺失；全縣中小學校都建立學生體質健康檔案，每學年都會按時上傳國家學生健康體質平臺。

1.全縣中小學“五項治理”資料不完善，包括制度制訂和佐證資料等。

2.農村學校手機治理家校配合不到位，尤其是對留守學生手機治理。

3.縣城學校上課時光執(zhí)行不嚴；農村初級中學、小學高段年級屬學生寄宿學校，作息時光存在特別性。

4.師生對讀物治理十二條負面清單不了解，個別學校有推舉讀物學生自行購買現(xiàn)象，讀物治理有效管控方面不夠完善。

5.初中有些作業(yè)超過時光，特殊是畢業(yè)班，沒有作業(yè)審核監(jiān)督機制，有些作業(yè)種類(報紙類)存在教師講，學生批改現(xiàn)象。

6.有些學校體育課節(jié)數(shù)不達標，眼保操次數(shù)不達標，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學沒有做眼保操。眼力篩查和健康測試做得不到位，不少學校未舉行學生眼力篩查。

7.部分學校沒有做到教室前排課桌前緣與黑板有2米以上的距離。

1.學校要提高政治站位，高度重視?！拔屙椫卫怼笔?0xx年度國家教育督導的一號工程，要進一步完善工作機制，明確任務清單，壓實相關人員責任。

2.要依據(jù)局責任股室相關文件精神，抓好工作降實，對此次專項督導發(fā)覺的問題要抓好及時整改，切忌走過場，確保工作降實降細，不出問題。

中小學五項管理督導工作匯報篇十五

為深入貫徹落實20-年國家、省、市教育工作會議精神，扎實推進“五項管理”，進一步做好學生手機、睡眠、作業(yè)、讀物、體質各項管理工作，保障學生身心健康發(fā)展，梅河口市進化學校多措并舉，積極開展“五項管理”宣傳工作。

一、加強領導，統(tǒng)籌安排學校召開了領導班子會議，成立了以校長王相友為組長的“五項管理”工作領導小組。小組成員分工明確、各司其職，確?！拔屙椆芾怼惫ぷ饔行蛲七M，加強了組織保障。

二、精準解讀，明確方向。

1.學校召開了關于“五項管理”工作專題會議，全面闡釋了實施“五項管理”的重要意義，要求全體教師高度重視，認真學習，提高對“五項管理”的認識，遵循教育規(guī)律，切實履行職責。

2.學校組織全體教師進行業(yè)務學習，明確學?！拔屙椆芾怼钡姆桨负途唧w措施。減輕學生作業(yè)負擔，提高健康睡眠質量，加強手機科學管理，規(guī)范讀物教育引領，促進體質健康提升，扎實推進五項管理工作，促進學生健康成長。

三、創(chuàng)新方式，全面宣傳學校通過多種形式開展“五項管理”的宣傳工作，力爭讓每一名學生、每一位家長都能夠理解“五項管理”的內容和意義，擴大宣傳覆蓋面，形成了良好的輿論環(huán)境。

1.通過班級微信群發(fā)布了《家校攜手，共抓“五項管理”落實致家長的一封信》，號召學生家長關注梅河口教育發(fā)布公眾號，認真閱讀有關“五項管理”的各項政策解讀。

2.舉行了“落實五項管理，養(yǎng)成良好習慣”主題升旗儀式。學校利用校內led顯示屏滾動播放“五項管理”宣傳標語。校長親自向全體學生詳細解讀“五項管理”的內容和意義，學生與校長暢談心得。

3.舉行了以“落實五項管理，養(yǎng)成良好習慣”為主題的主題班會。班主任向學生提出關于“五項管理”的具體要求。

4.通過家長座談會，向家長委員會代表解讀國家教育政策的方向和意義，形成了正確的輿論導向。

5.學校還在入門處設立“五項管理”監(jiān)督舉報公示板，自覺接受社會監(jiān)督。

6.領導小組組織填寫調查問卷，隨機抽查“五項管理”落實情況。學校根據(jù)“五項管理”工作方案，按照工作節(jié)點，有序開展宣傳，不斷加強“五項管理”的輿論引導，作為學校的常態(tài)化工作有效落實。力爭得到學生、家長(監(jiān)護人)以及社會各界的普遍認同與廣泛支持，形成工作合力，扎實推進“五項管理”工作，全面助力學生健康成長。

中小學五項管理督導工作匯報篇十六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

“十四五”開局之年，教育部相繼出臺關于抓好中小學生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質“五項管理”文件，國務院教育督導委辦公室將“五項管理”工作納入年度教育督導一號工程。為有力貫徹“五項管理”文件精神，xx區(qū)教科體局堅持“三個強化”，狠抓“五項管理”工作落地落實?，F(xiàn)將有關開展。

當前隱藏內容免費查看情況總結如下：

一是強化組織保障。xx區(qū)教科體局和各中小學校均成立以局長（校長）為組長、其他班子成員為成員的“五項管理”工作領導小組，全面負責中小學生“五項管理”工作的領導、組織實施和監(jiān)督檢查，切實做到守土有責不動搖、守土擔責不含糊、守土盡責不懈怠，真抓真干，為xx區(qū)中小學生“五項管理”工作有序有效推進提供堅強組織保障。

二是強化學習宣傳。各中小學校認真組織廣大教師（學生）學習了《xx區(qū)教科體局加強中小學生手機管理工作方案》、xx區(qū)教科體局《關于進一步加強全區(qū)中小學生睡眠管理工作的實施方案》《關于加強全區(qū)義務教育學校作業(yè)管理的實施方案》、xx市教體局《嚴格規(guī)范中小學辦學行為，切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的實施意見》和xx區(qū)人民政府教育督導室《關于開展“五項管理”實地督查工作方案》等相關文件精神和要求。各學校利用朝會、廣播會、黑板報、校園led顯示屏、橫幅、致學生家長“五項管理”的一封信等形式向學生及家長廣泛宣傳對學生實行“五項管理”的重大意義和緊迫性，各班班主任充分利用主題班會、班級群、手抄報等形式進一步加大宣傳、教育力度。各學校教職工思想認識到位，工作步調一致，形成了齊共管“五項管理”工作濃厚氛圍。

三是強化常抓不懈。各中小學校緊密結合實際先后建立完善“五項管理”落實措施及相關管理制度，細化工作責任，明確中小學校長是學?！拔屙椆芾怼钡闹苯迂熑稳?，學校教導處是負責組織實施的主體，各班主任是本班具體責任人。各中小學校分別制定了“五項管理”（手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質）方面的實施方案，向學生家長發(fā)放了“五項管理”要求告知書，堅持問題導向、目標導向、結果導向，明確導向素質教育、導向規(guī)范辦學、導向提高質量。注重在認識上找差距，在工作上找短板，在措施上找弱項，在落實上找問題，在安全上找盲點，常抓不懈“五項管理”落地落實，促進學生全面發(fā)展、健康成長，成就師生幸福人生。對落實工作不力、不作為、亂作為的單位和個人，xx區(qū)教科體局將按有關規(guī)定嚴肅追責問責，確保“五項管理”抓出實效。

中小學五項管理督導工作匯報篇十七

為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》，進一步減輕中小學生課業(yè)負擔和家長負擔，保證學生享有充足睡眠時間，促進學生健康成長，xxx?市教育局印發(fā)《關于進一步加強中小學作業(yè)管理的通知》，通知對中小學作業(yè)管理提出了多方面明確要求。特此，本學校制定了落實“五項管理”規(guī)定工作的實施方案,方案具體內容如下。

組長：校長

副組長：副校長

成員：全體中層領導、班主任

作業(yè)管理負責人：班主任

讀物管理負責人：領導 1人成員：班主任

體質管理負責人：班主任

手機管理負責人：班主任

睡眠管理負責人：班主任

1.每項工作都有專人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。

2.召開全校教師大會傳達相關文件內容，做到人人知曉。并通過班主任群轉發(fā)相關文件給學生家長。

3. “五項管理”工作，要做一次全面自查，對存在的問題及時整改。將“五項管理”統(tǒng)籌考慮，綜合施策,細化各項管理措施。

4. “五項管理”工作不是階段性的工作，是學校日常工作的重要內容。我們學校要堅持常抓不懈。

首先要學習上級下發(fā)的相關文件，做到學校領導、教師全員學習，學習全部文件內容。其次是向學生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導。吃透文件精神。讓人人都了解“五項管理”規(guī)定的內容。

(一)把握作業(yè)育人功能。

教學管理、開展科學評價、提高教育質量。

(二)合理調控作業(yè)總量。

加強各學科作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照有關規(guī)定要求，合理調控學生書面作業(yè)總量，小學1、2年級不布置書面家庭作業(yè)，小學3至5年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘;初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘，高中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過2小時。完成書面作業(yè)主要靠校內時間，學校要合理安排學生自習課時間，嚴禁無故挪用、擠占;要指導小學生、初中生充分利用自習課、校內課后延時服務時間，使小學生基本在校內完成書面作業(yè)、初中學生在校內完成大部分書面作業(yè)，避免因學生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應當督促學生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。

(三)科學設計作業(yè)形式和內容。

要依據(jù)學習內容，按照教學進度，設計符合學生年齡特點和認知規(guī)律的作業(yè)。要綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實踐性，做到分類、分層布置作業(yè)，既要設計面向全體學生的鞏固性作業(yè)，也要設計具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)，可探索分層布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)。要積極探索作業(yè)的高效性，設計具有一定思維梯度的研究性、探究性和學科綜合性的作業(yè)。提倡將家務勞動、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業(yè)內容。不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)，嚴禁教師在微信群、qq群等布置家庭作業(yè)。不布置機械重復性和懲罰性作業(yè)。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得讓家長代為布置作業(yè)。

(四)規(guī)范作業(yè)批改。

教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。學校和教師不得要求家長代為批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學生完成作業(yè)的依據(jù)。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。有條件的地方，鼓勵科學利用信息技術手段進行作業(yè)分析診斷。

(五)強化作業(yè)分類指導。

教師要分類對學生加強學業(yè)輔導，對學有困難的學生加強幫扶,對學有余力的學生給予指導，幫助學生在完成作業(yè)中養(yǎng)成良好學習習慣，掌握科學學習方法。要特別關注不能正常完成基礎作業(yè)的學生,為他們順利完成作業(yè)提供必要的幫助。教師要指導學生充分利用校內外學習時間，加強自我管理，主動獨立及時完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。

(六)嚴格實行無作業(yè)日制度

每周三為無書面家庭作業(yè)日，引導學生進行體育鍛煉、課外閱讀、動手實踐等有意義的活動。

(七)督促學生自主完成作業(yè)

學校、教師對家長進行宣傳、指導，引導家長切實履行家庭

教育職責，督促引導學生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡手段下載作業(yè)答案，不額外給學生安排書面作業(yè)，家校合力，提高學生完成作業(yè)的效率和質量。

(八)嚴格落實作業(yè)批閱責任教師不得要求家長檢查批閱作業(yè)，不得要求家長在作業(yè)上簽字。

(九)不斷提高課堂教學實效

組織教師認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結合、精講精練，在不增加學生課業(yè)負擔的基礎上實現(xiàn)課堂教學提質增效。

(十)對標依規(guī)，確保落實

制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學校將面向家長、學生、教師開展不定期地隨訪或問卷調查，了解教師作業(yè)布置和學生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。

(一)加強宣傳教育

通過班隊會課、科學課加強學生關于睡眠方面的知識科普，引導學生養(yǎng)成良好的作息習慣。定期向家長宣傳睡眠對小學生身體發(fā)育以及學習的重要性，提醒家長不盲目給孩子跟風報班、參加課外培訓，避免學校減負、家庭增負。

(二)合理布置作業(yè)

布置作業(yè)堅持"難易適度、數(shù)量適當"的原則，不額外布置課后作業(yè)。

(三)培養(yǎng)良好作息習慣

引導學生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的午休，每天睡眠時間不少于10小時，建議每天21:00之前上床休息。

(一)加大宣傳力度利用國旗下講話、班隊會、板報、演講、辯論會等形式的活動，引導每位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。

(二)嚴禁手機進課堂嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產品帶入課堂。為方便與家長聯(lián)系，學生可以帶電話手表。

(三)嚴格手機管理教導處將不定期抽查各班學生帶電子產品進課堂相關情況，做到有監(jiān)督、有落實。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。

電子產品使用頻次和時間。

(一)控制教輔種類堅持一科一輔的原則，三至六年級語文、數(shù)學、英語選用寧夏人民教育出版社教材《學習之友》，一二年級語文、數(shù)學不征訂購買教輔資料。禁止教師、家委會推薦或要求學生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。

(二)嚴格圖書管理嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學生閱讀的圖書。

(三)強化督導落實學校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務晉級、評先評優(yōu)資格。

(一)上好體育常態(tài)課組織體育教師進行新課標培訓，通過錄制游戲或輔助練習的短視頻，突破技能教授的重難點，讓學生樂學、樂練，扎扎實實上好每一節(jié)課。指導學生規(guī)范做好眼保健操，定期給學生講解愛眼護眼相關知識，引導學生多進行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動，緩解用眼疲勞。

(二)創(chuàng)新體育特色課

開設足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導學生掌握1至2項體育技能。

(三)設計個性化體育作業(yè)圍繞國家體質健康測試項目，每周給學生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導學生進行專項訓練。針對不同學段制定不同的訓練內容、訓練目標和訓練量，學生根據(jù)自身素質選擇完成當日訓練任務。

(四)組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學、以賽促練，結合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。