總結(jié)是一種自我激勵(lì)的方式，讓我們對(duì)自己的成長(zhǎng)有更清晰的認(rèn)識(shí)。常見(jiàn)的歷史誤解有哪些，如何正確看待歷史事件？這些范文展示了不同寫(xiě)作水平和風(fēng)格，有助于培養(yǎng)自己獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格和個(gè)性。

訃告文范例篇一

小樹(shù)林的上空是一片湛藍(lán)透亮的天空，不是飄來(lái)幾朵白云，有的像碩大的大象，有的像靈活的小兔子，還有的像慢吞吞的烏龜……一群小鳥(niǎo)掠過(guò)藍(lán)天。

林間的草地上開(kāi)滿了五顏六色的不知名的野花，散發(fā)著誘人的花香，連林中的空氣也變得芳香迷人。這些小花在小草的映襯下，像一顆顆閃亮的小星星，又像一顆顆五彩斑斕的寶石。一群群美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，有的時(shí)而停在花上，好像和花兒融為一體了。

河邊的景色更美。一棵棵美麗的白楊樹(shù)倒映在河面上，像一個(gè)個(gè)愛(ài)美的姑娘在照著鏡子梳妝打扮，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，楊樹(shù)發(fā)出嘩啦啦的笑聲，像在歡樂(lè)的歌唱。

小河清澈見(jiàn)底，像一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。幾條小魚(yú)在小河里快活地游來(lái)游去，不時(shí)地吐出幾串透明的小泡泡。一只憨厚可愛(ài)的小烏龜慢吞吞的下了河，一到水里它就像一只離弦之箭，轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了蹤影。

天朗氣清，藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云，白云在天上無(wú)憂無(wú)慮地散著步。

樹(shù)林里長(zhǎng)滿了各種各樣的花草樹(shù)木。一棵棵大樹(shù)像一個(gè)站崗的士兵，守著整個(gè)樹(shù)林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像在舉行開(kāi)國(guó)典禮，給整個(gè)樹(shù)林增添了色彩和生機(jī)。嫩綠的小草從泥土里抬起了頭，一朵朵花兒也不甘示弱，個(gè)個(gè)都揚(yáng)著笑臉說(shuō)：“我最美，我最美?！彼鼈兏?jìng)相開(kāi)放，有火紅的、有金黃的、有淡藍(lán)的還有雪白的，真是五彩繽紛，艷麗無(wú)比?；▍仓校蝗喝汉隰骠嫫鹞?，好像在和花兒爭(zhēng)奇斗艷。

草地旁邊有一條月牙一樣的小河，小河的水清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群群小魚(yú)頂著水游了過(guò)來(lái)，它們時(shí)而浮出水面，時(shí)而游入水底，好像在玩捉迷藏。

??！大自然真美啊！

以前我家的門(mén)前有一片小樹(shù)林，那里一年四季景物都很美。

春天，那里的樹(shù)木發(fā)除了嫩嫩的，小小的葉子，小草也從地里探出了頭，來(lái)觀賞春天的美景。過(guò)了幾個(gè)星期，樹(shù)木的嫩葉沒(méi)有以前的嫩了，也沒(méi)有以前的葉子小了。葉子顯然比以前多了。

夏天，小樹(shù)林里的樹(shù)木的葉子長(zhǎng)大了，顏色也變深了，葉子也越長(zhǎng)越大。一陣風(fēng)吹過(guò)，滿樹(shù)的葉子都動(dòng)了起來(lái)，像是一個(gè)個(gè)小精靈在跳舞。

秋天，是葉子變黃的季節(jié)。小樹(shù)林里的葉子都變黃了，黃黃的葉子長(zhǎng)在樹(shù)上，像是黃色蝴蝶飛到樹(shù)上，一陣風(fēng)吹來(lái)，蝴蝶就隨風(fēng)而動(dòng)飛到了地上，葉子落在地上，踩一下會(huì)發(fā)出“脆脆”的聲音。我和小伙伴常常到那里玩。

冬天，小樹(shù)林里的葉子都落完了，一場(chǎng)雪過(guò)后，地上，房子上，都是雪，雪下在樹(shù)上像是一條銀鏈，美麗極了。

但是，這些是以前的美景，現(xiàn)在都變成一棟棟樓房。

姥姥家在開(kāi)原東部的一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)上，我就出生在那里，別看那是個(gè)小鎮(zhèn)，但那里山清水秀，風(fēng)景迷人，每到節(jié)假日，我都要到那里玩。

姥姥家屋后是一座大山，山邊有一片小松樹(shù)林，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這里是一個(gè)快樂(lè)而又神秘的小世界。暑假時(shí)，這里綠樹(shù)成蔭，野花遍地，有活潑的小鳥(niǎo)，名種各樣的小昆蟲(chóng)，還有上竄下跳的小松鼠……簡(jiǎn)直像個(gè)百寶園。我和表哥常常在那里做游戲，采野花、捉昆蟲(chóng)……盡情地玩?zhèn)€夠。雖然天氣很熱，我們卻不覺(jué)得，因?yàn)闃?shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把小樹(shù)林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，遮住了火辣辣的太陽(yáng)，就像一個(gè)天然的大傘，這里的空氣很清新，一點(diǎn)灰塵也沒(méi)有。不信你聞一聞，空氣里還帶著泥土和樹(shù)木的清香，使人感到很舒服。

我愛(ài)這片美麗的小樹(shù)林，它給我?guī)?lái)許多美好的回憶。小朋友們，別小看這個(gè)小鎮(zhèn)??！如果你有機(jī)會(huì)到那里去玩，一定不會(huì)后悔。

我的家鄉(xiāng)。

日照有一個(gè)美麗的地方—那就是我家東邊的一片小樹(shù)林。那里不但景色宜人，連空氣都是清新的，如果早晨來(lái)的話，還可以看到很多人在這里晨練。這里，一年四季都很漂亮！

春天，來(lái)到這里你仿佛進(jìn)入了一個(gè)美麗的時(shí)代。柳樹(shù)姐姐正在梳洗著自己蓬松的頭發(fā)；桃花姐姐在清洗自己美麗的臉頰；樹(shù)木大哥在清晨練著自己雄渾的男高音；多么響亮、多么清脆；小草弟弟和野花妹妹好像知道我們要來(lái)，趕緊梳洗打扮，穿上亮麗的服裝，跑到路道兩旁歡迎我們的到來(lái)。

夏天，換上清涼的夏裝來(lái)到這里，你會(huì)覺(jué)得非常涼爽，來(lái)到這里就好像來(lái)到承德的避暑山莊一樣。因?yàn)榈缆返膬膳酝α⒅慌排鸥叽蟮陌讞顦?shù)，它們好像戰(zhàn)國(guó)的衛(wèi)士，守護(hù)著這片美麗的樹(shù)林，又好像一個(gè)個(gè)大傘在為我們遮陽(yáng)、避暑。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一條綠蔭大道浮現(xiàn)在人們的眼前，人們?cè)跇?shù)蔭下乘涼閑談。

秋天，來(lái)到這里，你仿佛進(jìn)入了一個(gè)金色的世界，樹(shù)枝上的葉子也都差不多掉光了光禿禿的，唯有幾片樹(shù)葉，從天空中翩翩起舞的飄落起來(lái)，慢慢地落在地上。涼爽的秋風(fēng)刮了起來(lái)。沒(méi)有了泉水歡快的歌聲；沒(méi)有了鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的鳴叫；秋天，變得好沒(méi)意思，變得冷清了起來(lái)。

冬天，是我最最喜歡的一個(gè)季節(jié)，來(lái)到這里，你仿佛來(lái)到了豐富多彩的童話世界，天空上下起了白色的雪花，給青青的草地蓋上了一層棉被子；給小松樹(shù)穿上了白色的小棉襖；給房子刷了一層漆。而快樂(lè)的人們呢？他們則在這個(gè)白色的世界里玩起了游戲，有的在拿著雪堆雪人；有的在玩打雪仗，孩子們的衣服上打得全是雪，他們也不在乎；有的在建一個(gè)雪城堡；而大人卻在冰面上溜冰，雖然人們凍得臉通紅，但是卻玩得不亦樂(lè)乎。

有時(shí)我還真希望冬天快點(diǎn)結(jié)束，而迎來(lái)的是溫暖的春天。

我的家鄉(xiāng)有一片美麗的小樹(shù)林。

春天，樹(shù)木長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的嫩芽，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩子探出頭在好奇地欣賞外面的世界呢！

夏天，太陽(yáng)像火球一樣高高地掛在空中，把光和熱灑向大地。林中的樹(shù)木也已長(zhǎng)得枝繁葉茂，草地被遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，小樹(shù)林給我們帶來(lái)一片清涼，我常和小伙伴在樹(shù)林里玩游戲。

秋天，樹(shù)葉一片一片的往下掉，多么像一只只蝴蝶在空中飛舞，有時(shí)候我還在樹(shù)下?lián)鞓?shù)葉，等樹(shù)葉干了，我就做成美麗的樹(shù)葉畫(huà)。

冬天，下了很大很大的雪，樹(shù)林里一片雪白，就像開(kāi)滿了梨花似的，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！惫P直的樹(shù)干是白的，向上翹起的枝條也是白的，地面也是白的，整個(gè)樹(shù)林銀裝素裹，分外美麗。孩子們會(huì)在里邊打雪仗、堆雪人、開(kāi)心無(wú)比。

??！家鄉(xiāng)的小樹(shù)林，不管我在哪里，你將永遠(yuǎn)留在我的心中。

我家屋后有一片小樹(shù)林，那里一年四季都充滿了歡樂(lè)的生活氣息。

夏天，小樹(shù)林里聚集了許多乘涼的人。孩子們蹲在樹(shù)下玩石子大人們?cè)谡驹跇?shù)旁閑談，老人們?cè)跇?shù)下下象棋。偶爾，傳來(lái)幾聲蛙叫，孩子們便跑著去捉青蛙。

秋天，樹(shù)葉隨風(fēng)飄落下來(lái)，他們并不悲哀，因?yàn)檫@一生是值得驕傲的。一些形態(tài)萬(wàn)千的葉子被孩子們?nèi)熳鰳?biāo)本，他們光榮離世。

冬天，白雪皚皚，孩子們?cè)谕膺叾蜒┤?、打雪仗、滑雪橇，玩的常常忘了吃飯，忘了回家，只等天黑才依依不舍的離開(kāi)。

這片小樹(shù)林一年四季美不勝收，是人們最喜愛(ài)的休閑場(chǎng)所。

愿歲月遺忘，這匯集時(shí)間溫暖的地方?！}記。

那日追著蝴蝶，不經(jīng)意間踏入那片樹(shù)林。

本以為歲月會(huì)遺忘，沒(méi)想到我先遺忘了。

昔日的痕跡猶在，只是，少了一人。

記起了以往的夏天，小樹(shù)林是我和弟弟的天地。

秋千架還在，卻少了坐的人。我只身一人坐上去。

仲夏之月，這樹(shù)林應(yīng)是蝴蝶的天地。今年，卻甚是怪異，只尋到三兩只，一副懨懨病態(tài)。往年，應(yīng)是一大群一大群蝴蝶，在百花中飛舞，炫耀奪目，在樹(shù)林中熱鬧整個(gè)夏天。

淚花已模糊了我的雙眼。

孟秋之月，草已開(kāi)始枯萎，那綠如翡翠的芭蕉葉卻是醒目。當(dāng)年，我和弟弟種下時(shí)才有幾寸高，現(xiàn)如今已有一丈高了。

仰頭，一望無(wú)際的白讓我不知所措。當(dāng)年，天空也是一望無(wú)際的白，那白得純潔，讓人親切?？扇缃竦奶炜?，分明多了幾分難以言說(shuō)的孤寂，蒼涼。

孤寂，在天地的生機(jī)中滋長(zhǎng)。昔日的滿心歡喜，轉(zhuǎn)眼覆沒(méi)。

這天空的白，讓我想到了夏日的“雪”。那“雪”不會(huì)化，在明晃晃的陽(yáng)光下，分外刺眼。但每次都不足以堆雪人。但這夏日的“雪”，已讓年幼的我們滿心歡喜。

似雪的楊絮，今年卻未見(jiàn)到了。但想想夏日里，“雪”與蝴蝶在空中盤(pán)旋，似飛逝的流光般，白似雪，粉似霞，綠似竹，暑意已全無(wú)。

可一切，物是人非呀！

可風(fēng)干了一切過(guò)往的記憶，小樹(shù)林早已不是我的天地罷！

訃告文范例篇二

“人生的挫折是難免的”在這個(gè)世界上有誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失??？失敗，怕什么？有它的存在，你一樣要生活，為何要為一次的失敗便一蹶不振？這樣的話不如你開(kāi)開(kāi)心心地生活，勤勤奮奮地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每件事。為何要為失敗而感到害怕？感到憂愁呢？憂愁有用嗎。？憂愁只會(huì)給我們帶來(lái)更多的煩惱，讓我們一事無(wú)成，如果是這樣不如讓我們勇敢地面對(duì)這一切，勇敢地站起來(lái)，重新開(kāi)始。正所謂：憂愁無(wú)補(bǔ)于事，還是面對(duì)一切吧！

雖然你失敗了，只要你勇敢地站起來(lái)，勝利還是屬于你的。一次的失敗并不代表你永遠(yuǎn)的失敗。失敗固然讓人傷心，讓人難過(guò)，但是只要你懂得怎樣從失敗中走出，懂得怎樣拿出百倍的信心戰(zhàn)勝失敗，讓失敗因你而害怕，不是讓你因失敗而害怕，我相信勝利還是屬于你的。

有時(shí)，失敗也是一種動(dòng)力，一種不可多得的動(dòng)力。記得一次，我因數(shù)學(xué)考試失敗了，當(dāng)時(shí)的我總覺(jué)得很無(wú)助，很沒(méi)有用，也哭過(guò)很多次?；氐郊依铮w會(huì)到父母對(duì)我的好，突然間有種心痛的感覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)父母的臉上添加了幾道皺紋，頭上的頭發(fā)也多了幾根白發(fā)，那刻讓我感到心痛又自責(zé)。從此以后我就開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)，絕對(duì)不再讓父母失望。后來(lái)，自己靜下來(lái)總結(jié)上次的教訓(xùn)，把這些失敗的原因牢記在心，警告自己不能重新再犯這種的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)下半學(xué)期的努力，在期末試我終于取得了優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母。

訃告文范例篇三

摘要：本文次要從收樣、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處置、監(jiān)視進(jìn)程等方面論述了計(jì)算機(jī)技術(shù)在修建資料檢測(cè)中的使用，并在此根底上，提出了一些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)技術(shù)在實(shí)踐使用中的建議，希望夠?yàn)樾藿ㄙY料檢測(cè)提供一定的協(xié)助。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)技術(shù);修建資料檢測(cè);使用。

在修建工程中，計(jì)算機(jī)零碎的作用十分普遍，尤其是在修建工程的質(zhì)量監(jiān)測(cè)方面。由于修建工程的質(zhì)量與人民與社會(huì)的利益毫不相關(guān)，所以，采用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)修建資料停止監(jiān)測(cè)，可以無(wú)效的進(jìn)步其精確度，保證修建工程質(zhì)量。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用于建材檢測(cè)的設(shè)計(jì)構(gòu)架是以外部管理為著手點(diǎn)，檢測(cè)的日常任務(wù)，樹(shù)立檢測(cè)管理零碎，設(shè)置記載檢測(cè)形態(tài)和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控零碎跟蹤，根據(jù)業(yè)務(wù)需求完成廣域網(wǎng)的互聯(lián)。關(guān)于以上所敘說(shuō)的管理內(nèi)容，要想完全完成，就要處理網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控零碎、檢測(cè)管理零碎、實(shí)驗(yàn)室間聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)的成績(jī)。其中，檢測(cè)管理零碎與實(shí)驗(yàn)機(jī)及檢測(cè)中心外部各個(gè)作業(yè)部門(mén)的終端計(jì)算機(jī)聯(lián)絡(luò)在一同，組成了整個(gè)檢測(cè)運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)境。檢測(cè)管理零碎可以完成對(duì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的完好處置，次要有原始數(shù)據(jù)的采集，試件的收登處置以及對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)依照國(guó)度有關(guān)的現(xiàn)行規(guī)范及規(guī)程停止評(píng)定、處置。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理零碎的優(yōu)點(diǎn)次要有以下幾方面：片面實(shí)行失密操作，也就是對(duì)每位用戶設(shè)置權(quán)限，并且必需有相應(yīng)的權(quán)限才可以進(jìn)入各模塊的操作;完成數(shù)據(jù)采集自動(dòng)化;具有實(shí)驗(yàn)室所需求的根本管理和統(tǒng)計(jì)功用，也就是評(píng)定后果、自動(dòng)計(jì)算，打印已交費(fèi)。

報(bào)告。

以及弱小的統(tǒng)計(jì)和查詢功用;操作實(shí)行流水作業(yè)，完好再現(xiàn)檢測(cè)進(jìn)程;為了確保數(shù)據(jù)的貯存和平安維護(hù)，要對(duì)零碎停止活期拷貝、備份。

計(jì)算機(jī)技術(shù)在修建資料中的使用包括收樣、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處置、對(duì)整個(gè)采集進(jìn)程的監(jiān)視出具。

報(bào)告。

等各個(gè)方面，上面是詳細(xì)的剖析：

2.1、收樣。

普通是由收養(yǎng)人員下達(dá)的擁有相應(yīng)數(shù)據(jù)的委托單，檢測(cè)人員依據(jù)委托單停止資料檢測(cè)。在收樣階段，經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用，使整個(gè)檢測(cè)任務(wù)具有零碎性，整個(gè)任務(wù)的處于無(wú)效的任務(wù)形態(tài)下，在停止資料收樣時(shí)，對(duì)各個(gè)檢測(cè)資料可以停止自主編號(hào)，這樣可以保證每個(gè)號(hào)碼的獨(dú)一性，防止因號(hào)碼反復(fù)帶來(lái)檢測(cè)數(shù)據(jù)的混亂。

2.2數(shù)據(jù)采集。

在應(yīng)用計(jì)算機(jī)停止數(shù)據(jù)采集時(shí)，我們可以采用數(shù)據(jù)采集儀或許相相似的數(shù)據(jù)采集設(shè)備，這類(lèi)采集設(shè)備精度高，采集數(shù)據(jù)密集無(wú)效，能保證采集數(shù)據(jù)的真實(shí)性。

2.3數(shù)據(jù)處置。

數(shù)據(jù)處置是整個(gè)資料檢測(cè)中的關(guān)鍵一環(huán)，數(shù)據(jù)處置模塊包括眾多子零碎，各個(gè)子零碎應(yīng)該具無(wú)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)計(jì)算、數(shù)據(jù)判別并生成檢測(cè)報(bào)告的功用。數(shù)據(jù)處置模塊的大小、復(fù)雜水平完全取決于子零碎，一個(gè)數(shù)據(jù)處置模塊應(yīng)該有若干個(gè)檢測(cè)數(shù)據(jù)分項(xiàng)和一個(gè)總體評(píng)價(jià)模塊組成修建資料檢測(cè)數(shù)據(jù)處置零碎由若干個(gè)子零碎組成，每個(gè)子零碎之間互相獨(dú)立互不影響。每個(gè)子零碎都無(wú)數(shù)據(jù)輸出模塊，數(shù)據(jù)處置模塊、檢測(cè)后果輸入模塊、數(shù)據(jù)庫(kù)、查詢模塊等組成。關(guān)于修建資料來(lái)說(shuō)，檢測(cè)的內(nèi)容眾多罕見(jiàn)的有：混凝土的抗壓強(qiáng)度、混凝土的配合比、混凝土的水灰比、鋼筋原材、鋼筋的焊接、混凝土的外加劑、混凝土的彈性模量、水泥的質(zhì)量等隨著新產(chǎn)品的不時(shí)更新?lián)Q代及先進(jìn)的科技程度的推進(jìn)，修建資料的檢測(cè)數(shù)據(jù)零碎也相應(yīng)的發(fā)作改動(dòng)，需求對(duì)檢測(cè)的目標(biāo)和檢測(cè)內(nèi)容停止晉級(jí)。

2.4監(jiān)視進(jìn)程。

經(jīng)過(guò)引入計(jì)算機(jī)控制零碎，可以對(duì)資料檢測(cè)的各個(gè)環(huán)節(jié)停止實(shí)時(shí)監(jiān)控，計(jì)算機(jī)具有實(shí)時(shí)拍攝及存盤(pán)的功用，在檢測(cè)進(jìn)程中或許檢測(cè)審查進(jìn)程中可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)檢測(cè)成績(jī)，對(duì)整個(gè)檢測(cè)進(jìn)程停止片面的追蹤。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控零碎次要對(duì)一些毀壞性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目如砂漿、混凝土、水泥等檢測(cè)項(xiàng)目的試件任務(wù)狀況停止拍攝，并且要求試件毀壞進(jìn)程與原始數(shù)據(jù)的生成曲線同步、對(duì)應(yīng)。

2.5實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)室之間的數(shù)據(jù)交流。

實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)室之間的數(shù)據(jù)交流是經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)完成的，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)交流零碎，技術(shù)人員可以做到在不親臨現(xiàn)場(chǎng)的狀況下對(duì)檢測(cè)任務(wù)停止近程監(jiān)視，這樣不只能節(jié)省任務(wù)人員的工夫還可以浪費(fèi)本錢(qián)。目前，實(shí)驗(yàn)室聯(lián)網(wǎng)的近程數(shù)據(jù)交流零碎有很多形式，但最常用和最經(jīng)濟(jì)的方式為運(yùn)用sql型數(shù)據(jù)交流零碎，其最大的優(yōu)點(diǎn)是每個(gè)效勞站點(diǎn)原有的c/s架構(gòu)順序不必修正，只需添加數(shù)據(jù)交流零碎就可以完成。其根本思想是在互聯(lián)網(wǎng)中設(shè)置轉(zhuǎn)發(fā)效勞器，各站點(diǎn)經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)發(fā)效勞器交流數(shù)據(jù)。

2.6出具報(bào)告。

在停止檢出資料檢測(cè)時(shí)，要出具相關(guān)的檢測(cè)報(bào)告。計(jì)算機(jī)零碎可以提供標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)報(bào)告。數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)報(bào)告是為工程建立進(jìn)程中以及完工后的質(zhì)量監(jiān)測(cè)提供根據(jù)，所以，對(duì)數(shù)據(jù)的每次監(jiān)測(cè)都要提供具有精確監(jiān)測(cè)后果的數(shù)據(jù)報(bào)告給修建單位。將監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)以計(jì)算機(jī)可以辨認(rèn)的方式停止錄入，并用相關(guān)的表格數(shù)據(jù)處置軟件，如excel等，計(jì)算機(jī)零碎就可以依照固定的。

格式。

打印出數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)報(bào)告，假如表格發(fā)作變化，計(jì)算機(jī)零碎也會(huì)做出相應(yīng)的。

格式。

變化，將數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)報(bào)告依照一致的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范停止要求。

3.1、樹(shù)立迷信實(shí)驗(yàn)室管理制度。

檢測(cè)實(shí)驗(yàn)管理任務(wù)是修建資料質(zhì)量測(cè)試進(jìn)程重要環(huán)節(jié)，在計(jì)算機(jī)化管理進(jìn)程中稍有忽略將會(huì)招致零碎數(shù)據(jù)全部紊亂或喪失。因而，迷信樹(shù)立實(shí)驗(yàn)管理制度是完成計(jì)算機(jī)化管理的首要義務(wù)。在幾年的計(jì)算機(jī)化管理中，我站實(shí)驗(yàn)室制定出相應(yīng)的《任務(wù)崗位責(zé)任制》，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)前的《儀器設(shè)備反省制度》、《計(jì)算機(jī)操作及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)轉(zhuǎn)反省制度》，為避免中途計(jì)算機(jī)自動(dòng)錄入因停電或軟件呈現(xiàn)毛病而形成數(shù)據(jù)的喪失，裝備相應(yīng)的切合不連續(xù)電源、數(shù)據(jù)自動(dòng)錄入電腦并打印(打印自動(dòng)錄入的以后數(shù)據(jù))和光盤(pán)備份，使計(jì)算機(jī)零碎處于一種更迷信又平安的良好形態(tài)下運(yùn)轉(zhuǎn)。

3.2、增強(qiáng)審核的自動(dòng)化水平。

以后，檢測(cè)管理零碎的操作中，由于“報(bào)告審核”還處在人工核對(duì)階段，所以在檢測(cè)業(yè)務(wù)較多的時(shí)分，任務(wù)量就會(huì)顯得十分大，再加上電腦屏幕顯示的特別多的信息內(nèi)容，就形成報(bào)告錯(cuò)誤難以辨認(rèn)，進(jìn)而使有著較大的審核出錯(cuò)率。因而，要增強(qiáng)檢測(cè)管理零碎審核的自動(dòng)化水平，設(shè)置一些自動(dòng)更正功用或自動(dòng)辨認(rèn)功用，為審核人員自動(dòng)提示常常出錯(cuò)的狀況或比擬較分明的異常檢測(cè)數(shù)據(jù)。

3.3、探究更適宜的建材檢測(cè)軟件。

目前，實(shí)驗(yàn)室聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用較多的是應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)中設(shè)置轉(zhuǎn)發(fā)效勞器的方式，這種方式雖然經(jīng)濟(jì)方便，但是其傳輸技術(shù)不波動(dòng)，數(shù)據(jù)的平安性也不高，在實(shí)踐運(yùn)轉(zhuǎn)中，當(dāng)數(shù)據(jù)量很大時(shí)，整個(gè)傳輸途徑就會(huì)經(jīng)常發(fā)作“阻塞”景象。例如，當(dāng)計(jì)算機(jī)運(yùn)作進(jìn)程中呈現(xiàn)毛病時(shí)，計(jì)算機(jī)管理員不能對(duì)軟件停止維護(hù)。電腦管理員只能根據(jù)軟件開(kāi)發(fā)商停止維護(hù)，這樣就會(huì)很難及時(shí)停止維護(hù)。除此以外，當(dāng)客戶需求修正一般項(xiàng)目或添加一般項(xiàng)目功用時(shí)，沒(méi)能提供十分好的擴(kuò)大接口。即便經(jīng)過(guò)近程停止維護(hù)，其傳送和修正進(jìn)程也十分費(fèi)時(shí)費(fèi)力。所以，現(xiàn)階段各軟件開(kāi)發(fā)部門(mén)應(yīng)該探究更合適建材檢測(cè)特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又方便快捷的網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)。

工程質(zhì)量與修建資料的質(zhì)量有著親密的關(guān)系，以此，必需保證修建資料質(zhì)量，做好修建工程資料檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)、與監(jiān)視。在資料的檢測(cè)上，實(shí)驗(yàn)室曾經(jīng)相當(dāng)完善，但是在實(shí)驗(yàn)室的管理上還存在一些成績(jī)，其數(shù)據(jù)無(wú)法保證真實(shí)性和精確性。計(jì)算機(jī)技術(shù)的引入為實(shí)驗(yàn)室的管理提供了重要的依托，使得實(shí)驗(yàn)室的管理愈加迷信合理，數(shù)據(jù)更有保證。

[2]李艷寧,王忠順,趙倩云,王永洪,傅星,胡小唐.計(jì)算機(jī)技術(shù)在修建資料靜態(tài)彈性模量測(cè)量上的使用[j].

訃告文范例篇四

×××于公元××××年××月××日××市病故，享年九十歲。茲定于××月××日×午×?xí)r，在××火葬場(chǎng)火化，并舉行追悼會(huì)。謹(jǐn)此訃告。

×××哀告。

××××年××月××日。

××市原政協(xié)委員×××同志因病醫(yī)治無(wú)效不幸于×年×月×日×?xí)r×分在逝世××市，終年九十歲。今定于×年×月×日×?xí)r在××火葬場(chǎng)火化，并遵×××先生遺愿，一切從簡(jiǎn)。特此訃告。

××市政協(xié)。

××××年××月××日。

中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員，中共xx市委原副秘書(shū)長(zhǎng)、市委辦公廳原主任、市人大常委會(huì)原秘書(shū)長(zhǎng)、享受副部級(jí)醫(yī)療待遇、離休干部xx同志因病醫(yī)治無(wú)效，于20xx年2月9日10時(shí)58分在華東醫(yī)院逝世，享年91歲。

尊重xx同志遺囑，喪事從簡(jiǎn)，不設(shè)靈堂，不舉行追悼會(huì)和遺體告別儀式。遺體已于日前火化。

特此訃告。

xx同志治喪工作小組。

20xx年2月14日。

訃告文范例篇五

*廠老工人王，因長(zhǎng)期患肝硬化，經(jīng)多方醫(yī)治無(wú)效，于*年元月五日上午九時(shí)二十分逝世，終年**歲。

王××同志自參加工作以來(lái)，工作一貫負(fù)責(zé)，積極肯干，多次被評(píng)選為先進(jìn)生產(chǎn)者，深受全廠職工的尊敬和好評(píng)。他的病逝，使我們失去了一個(gè)好同志。為了寄托我們的哀思，茲定于元月八日上午九時(shí)在本廠禮堂開(kāi)追悼會(huì)，希王生前好友屆時(shí)參加。

治喪委員會(huì)。

*年**月**日。

訃告文范例篇六

三十晚上的餃子、春晚、鞭炮聲映著吉祥的。

春聯(lián)。

把年的氣氛點(diǎn)然，丫頭自己把新衣服穿上，在鏡子面前臭美，不時(shí)催我出去玩，我知道她是想出去顯擺她的新衣服。我給七十多歲的干媽打電話，聽(tīng)到老人親切爽朗的笑聲，很是開(kāi)心，給遠(yuǎn)在重慶的大舅打電話，不通，只好用短信給大舅一家拜年，不時(shí)收到親人朋友的祝福短信，心里覺(jué)得很幸福。晚上帶女兒到朋友家玩，回家時(shí)，丫頭白皙的小臉就黑乎乎的一片，原來(lái)是朋友家的孩子帶她出去放鞭炮時(shí)的杰作。晚上睡的很晚，愛(ài)人在玩游戲，我在看春晚，丫頭抱著新衣服和毛毛狗甜甜睡去，一過(guò)零點(diǎn)，村子里鞭炮聲此起彼伏，一直持續(xù)到黎明，早上和女兒在彌漫著濃濃火藥味的村子里向河灘跑去，女兒耍賴，只對(duì)著河里的幾只鴨子說(shuō)：“鴨鴨，新年好?！比缓缶团ゎ^往家回，她大聲說(shuō)：“我老奶奶昨晚就跟我說(shuō)了，讓我今天去她那里領(lǐng)壓歲錢(qián)呢?！?/p>

上午帶女兒去街上玩，街上到處是穿著新衣服的人們，陽(yáng)光是前所未有的好，我正和朋友說(shuō)話，一眨眼就找不到丫頭了，她早已和自己的好朋友跑的無(wú)影無(wú)蹤了。我在溫暖的陽(yáng)光下給朋友們發(fā)短信,呵呵，說(shuō)來(lái)慚愧，還從來(lái)沒(méi)給父親發(fā)過(guò)短信呢?？傆X(jué)得和父親離的近，有事打電話，或跑回家就行了。今天是新年，我就在暖暖的陽(yáng)光下，給父親發(fā)了一條祝福短信，希望父母開(kāi)心快樂(lè)，接著給弟弟也發(fā)了一條，我能想象到弟弟看短信時(shí)一定也會(huì)很開(kāi)心的。下午和兩個(gè)好朋友一起到嶺上去玩，雖然我們都在農(nóng)村，但還是很少有機(jī)會(huì)到田野里去的，她們兩個(gè)都是生意人，平時(shí)忙的很，今天我們好悠閑，孩子們一個(gè)也沒(méi)帶，就帶了兩只可愛(ài)的狗狗，我們?nèi)齻€(gè)又說(shuō)又笑，兩只狗狗可著勁兒在田野撒歡，我們專(zhuān)走田間小路，讓彼此在田野里盡情放松，走累了，就坐在地里曬太陽(yáng)，好舒服，我們都不喜歡搓麻將。往回走時(shí)，才想起去年的新年，也是我們?nèi)齻€(gè)在一起玩，就是多帶了好幾個(gè)孩子，熱鬧；今年就我們?nèi)齻€(gè)，自由、放松。我們一下子感慨起來(lái)，孩子們大了，不愿再老粘著我們了。太陽(yáng)要落山了，我們向自己的小村子走去，很累，但很開(kāi)心。村子里升起一縷縷炊煙，不時(shí)有鞭炮聲響起，很是溫馨的感覺(jué)，只簡(jiǎn)單地希望自己所有的親人朋友：新年快樂(lè)，健康平安！

訃告文范例篇七

家父老大人因患疾病搶救無(wú)效，不幸于*年**月**日上(下)午時(shí)分與世長(zhǎng)辭，享年**歲。家父不幸逝世，不孝兒女叩地呼天，悲痛欲絕，親視含殮，停柩在堂深切悼念!承慈命定于**月**日早上時(shí)分舉行追悼大會(huì)，時(shí)分發(fā)殤，扶桑安晉!

哀致此訃。

愚孝長(zhǎng)子：媳：

次子：媳：

長(zhǎng)女：郎：

次女：郎：

*年**月**日。

附(悼念禮單)。

訃告文范例篇八

家的味道作文600字(一)：

家的味道作文。

家，避風(fēng)的港灣;家，烈日下的遮陽(yáng)傘，嚴(yán)寒時(shí)的棉衣;家，一棵結(jié)滿愛(ài)的果實(shí)的參天大樹(shù)。家，在不同時(shí)期也有不同的味道。

小時(shí)候，家中總是充滿歡聲笑語(yǔ)，童年的我常常冒出一些傻傻的話或是做出一些傻事，便會(huì)引起哄堂大笑。為這個(gè)幸福美滿的家庭增添了許多抹不去的鮮艷色彩。那泛黃的照片是童年稚嫩的腳丫為兒時(shí)的家留下的足跡，也是長(zhǎng)大后最完美的回憶。童年的家，是快樂(lè)的，像一顆糖，只有單單純純的甜蜜。

時(shí)間的悄悄流逝，我逐漸長(zhǎng)大，童年稚嫩的腳，如今已踏入了學(xué)校的大門(mén)，生活不再像兒時(shí)那樣無(wú)憂無(wú)慮，肩上也擔(dān)起了家的職責(zé)。我每一天奔波于學(xué)校與家之間，母親為了不耽誤我的學(xué)習(xí)時(shí)間，也許是為了來(lái)看我一眼，每一天中午來(lái)學(xué)校為我送飯，這時(shí)的飯盒盛的母親對(duì)我滿滿的愛(ài)。上學(xué)時(shí)一旦落下什么東西，總是父親第一時(shí)間為我送來(lái)。學(xué)校瑜伽，似乎融為一體，近在咫尺。兒時(shí)充滿愛(ài)的家的味道，想一塊蛋糕，既甜蜜蜜，又軟綿綿。

此刻，由于我即將升入中學(xué)，家也跟著搬了。房子雖然不是原先那個(gè)房子，但是家還是那個(gè)家。我已長(zhǎng)大，總想掙脫父母的縛束，無(wú)數(shù)次頂撞父母的嘮叨，總以為，羽翼已豐滿，能夠獨(dú)自飛翔。父母不為我的頂撞而放下愛(ài)我，父母雖然工作繁忙，但是依然抽出時(shí)間陪我。我長(zhǎng)大了，但是家沒(méi)變，依然那么溫馨，那么美滿，那么溫暖，長(zhǎng)大后的家，像是一杯白開(kāi)水，雖然平淡無(wú)味，但是一切天威只能等你慢慢體味。我像是一只風(fēng)箏，而拴住風(fēng)箏的線就是家。無(wú)論我走到天涯海角，始終忘不了的還是那個(gè)溫暖的家。一切搜在變，但是家的味道不會(huì)變，但是愛(ài)的味道。

家的味道作文600字(二)：

家的味道。

童年是一條永不回頭的河流，多少完美瞬間，若不用心體會(huì)，便會(huì)無(wú)聲地從指縫間滑過(guò)，留不下一絲記憶。記憶深處，總是細(xì)細(xì)密密地感受著家的味道。

還是……。

我躺在床上，思緒了許久，還是那么的清醒而有精神。一剎那，一絲燈光透過(guò)了門(mén)縫，我的眼睛一亮，蜷縮在被窩里，心中有一絲害怕，有一絲恐懼，有一絲疑惑，又有一絲好奇，這么晚了，到底是誰(shuí)?爸爸會(huì)不會(huì)起來(lái)，那又會(huì)不會(huì)是媽媽。但是爸爸媽媽已經(jīng)睡了，就應(yīng)早早地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。不會(huì)是小偷吧!這時(shí)，門(mén)外靜悄悄的，陪伴我的只有這無(wú)聲的夜。我好想下床，去看看門(mén)外奇異的燈光，心冷颼颼的。

我用被子捂著了臉，想靜靜地睡一覺(jué)，但是門(mén)外的一切的一切，擾亂了我的睡意。我鼓起了勇氣，輕輕地下床，惦著腳尖，聽(tīng)著自已的心跳聲，探著頭，是爸爸媽媽!燈光下他們檢查著我的作業(yè)，微弱的燈光照著他們的臉頰，絲絲倦意在他們臉上流露著，那張打滿草稿的草稿紙，那疲憊不堪的背影，那那黑熊貓般的眼圈，我的眼淚“嘩嘩啦啦”地流了下來(lái)，心酸酸的，哽咽著，這絲絲的愛(ài)意溫暖了寒冷的空氣，一瞬間我嘗到了家的味道，酸酸甜甜，好溫馨。爸爸媽媽你們太無(wú)私了，每一天遨夜為我檢查作業(yè);每一天早早起床，一桌豐盛的早餐;每一天在耳畔再熟悉但是的鈴聲。

這就是一個(gè)家，溫暖簡(jiǎn)單，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，家就是那么的簡(jiǎn)單，家的味道就是那么的濃。

家的味道作文600字(三)：

家的味道。

家的味道是溫暖幸福的，而我卻只有在小時(shí)候享受過(guò)這種味道。這天，我又重新找到了這種陌生又熟悉的味道。

放學(xué)回到家后，我就匆匆地寫(xiě)起了作業(yè)。一眨眼的時(shí)間就到了該吃晚飯的時(shí)候了，我停下手中的筆，到廚房去洗手，然后再幫媽媽把碗筷擺好，因?yàn)榘职滞ǔ９ぷ鞣泵?，所以只有我和媽媽一齊吃飯。

我剛剛拿起筷子就聽(tīng)見(jiàn)有人在敲門(mén)，我走到門(mén)口，開(kāi)門(mén)一看，忽然看見(jiàn)了一張熟悉的面孔，啊!是爸爸?！皨寢?zhuān)瑡寢專(zhuān)职只貋?lái)了，我興奮地找媽媽喊著?！拔铱匆?jiàn)了，瞧把你興奮的，來(lái)快在加雙筷子!”我聽(tīng)了媽媽的話連忙向廚房跑去。我們一家三口圍坐在桌子上吃起了飯來(lái)。我覺(jué)得這天的飯菜個(gè)性的好吃，當(dāng)然也不是說(shuō)媽媽以前燒得不好吃，只是比起以前更有家的味道了。老師常常教育我們吃飯的時(shí)候不能講話，但是這天因?yàn)榘职蛛y得的回來(lái)，我也就忍不住了，一向在和爸爸說(shuō)著說(shuō)那的，說(shuō)著說(shuō)著我竟忘了吃飯，在一旁的媽媽再也看不下去了“女兒啊，別再說(shuō)了，快吃吧，飯菜都涼了?！蔽艺覌寢屨{(diào)皮的伸了伸舌頭，乖乖的吃起了飯。

一顆顆亮閃閃的星斗，鑲嵌在黑色的夜幕上，今晚的夜色是多么的迷人啊!

家的味道作文600字(四)：

家的味道。

童年是一條永不回頭的河流，多少完美瞬間，若不用心體會(huì)，便會(huì)無(wú)聲地從指縫間滑過(guò)，留不下一絲記憶。記憶深處，總是細(xì)細(xì)密密地感受著家的味道。

還是……。

我躺在床上，思緒了許久，還是那么的清醒而有精神。一剎那，一絲燈光透過(guò)了門(mén)縫，我的眼睛一亮，蜷縮在被窩里，心中有一絲害怕，有一絲恐懼，有一絲疑惑，又有一絲好奇，這么晚了，到底是誰(shuí)?爸爸會(huì)不會(huì)起來(lái)，那又會(huì)不會(huì)是媽媽。但是爸爸媽媽已經(jīng)睡了，就應(yīng)早早地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。不會(huì)是小偷吧!這時(shí)，門(mén)外靜悄悄的，陪伴我的只有這無(wú)聲的夜。我好想下床，去看看門(mén)外奇異的燈光，心冷颼颼的。

我用被子捂著了臉，想靜靜地睡一覺(jué)，但是門(mén)外的一切的一切，擾亂了我的睡意。我鼓起了勇氣，輕輕地下床，惦著腳尖，聽(tīng)著自已的心跳聲，探著頭，是爸爸媽媽!燈光下他們檢查著我的作業(yè)，微弱的燈光照著他們的臉頰，絲絲倦意在他們臉上流露著，那張打滿草稿的草稿紙，那疲憊不堪的背影，那那黑熊貓般的眼圈，我的眼淚“嘩嘩啦啦”地流了下來(lái)，心酸酸的，哽咽著，這絲絲的愛(ài)意溫暖了寒冷的空氣，一瞬間我嘗到了家的味道，酸酸甜甜，好溫馨。爸爸媽媽你們太無(wú)私了，每一天遨夜為我檢查作業(yè);每一天早早起床，一桌豐盛的早餐;每一天在耳畔再熟悉但是的鈴聲。

這就是一個(gè)家，溫暖簡(jiǎn)單，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，家就是那么的簡(jiǎn)單，家的味道就是那么的濃。

家的味道作文600字(五)：

家的味道作文600字。

有一種味道，那是幸福!有一種幸福，那是愛(ài)!有一種愛(ài)，那是溫馨!家，避風(fēng)的港灣;家，烈日下的遮陽(yáng)傘;家，嚴(yán)寒時(shí)的棉衣;家，一棵結(jié)滿愛(ài)的果實(shí)的參天大樹(shù)。家，在不同時(shí)期也有不同的味道。

累，還是你睡吧，一會(huì)兒把你給撞腫了，又要重掛?！眿寢屆业氖株P(guān)切地說(shuō)。已經(jīng)到了九點(diǎn)了，我突然看見(jiàn)媽媽的眼睛里充滿著血絲，我想：肯定是媽媽每一天起早貪黑造成的。十點(diǎn)半的時(shí)候，我掛完鹽水，乘車(chē)回家了。在回家的路上，媽媽躺在我的肩上睡著了，我明白，媽媽實(shí)在是太累了?？斓郊议T(mén)口的時(shí)候，我才不忍心地把媽媽叫醒了。這樣的例子真是舉不勝舉啊!

父母的愛(ài)，我必須會(huì)銘刻在心。平時(shí)，我也懂得關(guān)心父母。每當(dāng)爸爸或媽媽疲勞了，我就給他們捶背、按摩，替他們減輕勞累。每當(dāng)爸爸或媽媽不高興了，我就講笑話給他們聽(tīng)，逗他們笑。每當(dāng)爸爸或媽媽吵架后“冷戰(zhàn)”時(shí)，我就去勸解他們：“你們這樣，我們都很難受，很尷尬。要明白，我們有緣才會(huì)成為一家人。何況，人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到一些崎嶇和坎坷，生活中也會(huì)遇到一些不順心的事情，這是在所難免的。我們都就應(yīng)樂(lè)觀地去應(yīng)對(duì)，而不能像你們這樣每一天嘟著嘴巴，互不理睬，這屬于什么，你們明白嗎?這是賭氣，是和自己過(guò)不去，你們說(shuō)呢?連我這么小的孩子都明白這個(gè)道理，難道你們就不懂嗎?”媽媽看了我一眼說(shuō)：“說(shuō)的有道理，什么時(shí)候腦子里有這么好的詞匯了，不錯(cuò)，我與你爸爸和好。”我笑了笑說(shuō)：“那是，不然學(xué)習(xí)有什么用，這都是老師教導(dǎo)有方，我才能學(xué)以致用!”聊了一會(huì)兒天，爸爸媽媽的關(guān)系又回到從前那甜蜜恩愛(ài)的一幕了。此時(shí)，我們姐弟幾個(gè)又能夠享受家的溫暖了。

家是什么?它是一杯有色彩有味道的果汁，讓人戀戀不忘;它是一個(gè)座黑夜中的燈塔，為人指引前進(jìn)的方向;它又是一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，讓人全身遍布暖流。家，我愛(ài)你!你是我生活的搖籃，在你的懷抱里，我必須會(huì)茁壯成長(zhǎng)!

訃告文范例篇九

有人說(shuō)，是無(wú)私的;也有人說(shuō)，母親的愛(ài)是偉大的;我說(shuō)，母親的愛(ài)是上蒼給予我們每個(gè)人最美好的恩賜。下面提供母親。

作文。

范例，歡迎閱覽!

母親曾經(jīng)擁有姣好的身材，烏黑的長(zhǎng)發(fā)和年輕的臉龐，但這些，在我們出生以后就已不復(fù)存在，母親作文。她的身體變得臃腫，頭發(fā)變得干枯，歲月也毫不留情的在她臉上刻下道道痕跡，當(dāng)然，改變的也包括那曾經(jīng)纖細(xì)的手。

記得很小的時(shí)候，我在一篇作文里寫(xiě)道“媽媽有著一雙偉大的手”那時(shí)并不了解偉大的含義，但是，在那篇作文里，我卻認(rèn)為這是用的最恰當(dāng)?shù)脑~。

然后我開(kāi)始渾渾噩噩的長(zhǎng)大，但卻從來(lái)沒(méi)有試圖掙開(kāi)母親的手。

我喜歡牽著母親的手，盡管那上面沒(méi)有漂亮的銀色戒指，也沒(méi)有鮮艷的指甲，但卻有著真實(shí)的溫暖，我甚至可以感到凸起的血管里血液在流淌，深厚的老繭里積滿了對(duì)于生活的熱愛(ài)。牽著母親的手，我總會(huì)感到前所未有的安全，母親的手托起了懦弱的我，卻又一直在為我默默地遮風(fēng)擋雨。

我不是個(gè)乖孩子，自然也有過(guò)挨打的經(jīng)歷，寫(xiě)人的作文《母親作文》。

有一次，放學(xué)之后忽然下起了大雨，我一邊接雨水一邊踢水花，正在享受這意外的樂(lè)趣，然后看見(jiàn)媽媽撐著雨傘沖過(guò)來(lái)，她拉著我讓我回家，可是我卻很固執(zhí)的不回家，這一舉動(dòng)惹怒了她，于是她提起手，抽了我一巴掌。那是母親第一次打我，我呆呆地站在那里，也不說(shuō)話，大滴大滴的眼淚順著臉頰流下，紛飛在雨水的罅隙里。我當(dāng)時(shí)真是覺(jué)得母親的手又遙遠(yuǎn)又巨大，讓人感到害怕。但是后來(lái)，母親又輕輕地蹲下，用那雙并不細(xì)膩的是手拭干我臉上的淚痕。面對(duì)此時(shí)的母親，一陣莫名的感情襲上我的心頭，我拉著她的手大哭起來(lái)，我看到淚水順著她曲折而又紛繁的掌紋流進(jìn)她的掌心，一點(diǎn)一點(diǎn)地散開(kāi)來(lái)。那時(shí)我才明白，原來(lái)，媽媽的手是無(wú)所不能的呀。

后來(lái)覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，便開(kāi)始想要掙開(kāi)母親的手自己馳騁，但卻總是一次又一次地跌倒。于是――習(xí)慣了在失敗是那雙鼓勵(lì)的手，習(xí)慣了那雙在摔交后扶我起來(lái)的手，習(xí)慣了那雙粗糙卻又靈巧的手，習(xí)慣了那雙干燥而又美麗的手。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于母親的手，由最初的喜愛(ài)變成了更深層次的依念與依賴。

草長(zhǎng)鶯飛的三月，我度過(guò)了自己的第十三個(gè)生日。我大了，母親的手卻老了。當(dāng)我再一次回想起關(guān)于那雙手的種種時(shí)，我還是忍不住熱淚盈眶。長(zhǎng)夜里，母親用手為我劃開(kāi)一片星空;雨天里，母親用手為我撐開(kāi)一把雨傘;陰霾下，母親用手給我撥開(kāi)朵朵烏云我突然間明白，母親的手就是一片愛(ài)的海洋，不管我漂泊在哪條海岸線邊，都永遠(yuǎn)逃不出這浩瀚無(wú)垠的海。于是，我便情愿讓它靜謐的藍(lán)色淹沒(méi)我的瞳仁。

跨出一步便是天涯，踏出一腳便是海角，無(wú)論我流浪的足音彈響何方，永遠(yuǎn)都是母親手中六弦琴;無(wú)論我飛到多高的云層中，我永遠(yuǎn)都是母親手中的風(fēng)箏，風(fēng)箏的那頭永遠(yuǎn)被母親緊緊握在手中。

我愛(ài)母親，更愛(ài)母親的手，我相信，這愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)深沉，永遠(yuǎn)執(zhí)著……。

都說(shuō)母親是偉大的，同時(shí)，母愛(ài)更偉大，作文母親?？墒亲罱液蛬寢尶偸呛喜粊?lái)。

不知道為什么，媽媽這幾天總是說(shuō)我，我覺(jué)得很委屈。真的，說(shuō)實(shí)話我……今天，媽媽又說(shuō)了我一頓，我平常是個(gè)乖巧的孩子，特別討媽媽喜歡，媽媽對(duì)我最好了?？蛇@幾天……晚上，我想跟媽媽說(shuō)聲晚安，小學(xué)六年級(jí)作文《作文母親》?？墒?，我剛進(jìn)屋，媽媽卻說(shuō)：“滾蛋。”“媽媽?zhuān)易鲥e(cuò)什么了?”媽媽把我趕出來(lái)，我只好回我的房間去忍受痛苦。回到屋，我用手機(jī)給媽媽發(fā)了一條短信，安撫媽媽。我半天看媽媽沒(méi)動(dòng)靜，就去媽媽屋看了一下，媽媽睡著了。“噓……”還是不要打擾她了。

我回屋想了一下，可能是因?yàn)閶寢屗狭艘惶彀嗵哿税?我媽媽是交通警察，她的工作我比誰(shuí)都清楚，把氣都撒在我身上了。嗯，不要再追究了，沒(méi)有關(guān)系。她太累了，讓她好好休息，明天一早，4：00鐘還要去上班呢!

我覺(jué)得，拋開(kāi)我媽媽的這件事情，來(lái)正當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“一個(gè)人，如果是在他的身上撒氣，不僅會(huì)給別人身上釘釘子，還會(huì)給自己的心里留下陰影。即使你把釘子拔了出來(lái)，可是釘子孔依然還是會(huì)在上面留下來(lái)?！?/p>

訃告文范例篇十

工作匯報(bào)：是工作人員向上級(jí)匯報(bào)工作的書(shū)面材料。格式內(nèi)容：

1.應(yīng)按照重點(diǎn)工作多講。非重點(diǎn)少講的原則安排內(nèi)容。

2.應(yīng)按先主后次的順序排列。

3.語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔。

4.不要面面俱到。

消防與安全管理工作匯報(bào)。

(一)12月由于新進(jìn)駐的多家企業(yè)進(jìn)行內(nèi)部裝修，在對(duì)施工的工程隊(duì)加強(qiáng)巡視檢查和提醒注意安全施工外。安全員帶領(lǐng)保安員多次清理了上門(mén)找短工的民工等閑雜人員出大院，對(duì)于民工清理運(yùn)送的余泥做到跟蹤督促檢查，要求不得使用電梯，不得影響其他單位正常辦公，搬運(yùn)完后要立即清擔(dān)場(chǎng)地，由于運(yùn)送余泥的雜物多在晚上進(jìn)行，實(shí)全員做到運(yùn)送完余泥不清掃干凈場(chǎng)地不放過(guò)的原則和多次要求清潔工配合，均未影響第二天進(jìn)駐企業(yè)的正常辦公秩序。

(二)、由于服務(wù)公司與保女中隊(duì)和自行車(chē)、摩托車(chē)保管站的續(xù)約未明確，他們已多次詢問(wèn)有關(guān)的情況未有答復(fù)，原兩名車(chē)輛管理員已辭職另找工作，保管站現(xiàn)臨時(shí)招用了__、___頂崗。保安員的工作情緒也很不穩(wěn)定，有的保安員也辭職，保安中隊(duì)對(duì)派駐的保安員進(jìn)行調(diào)整，12月新進(jìn)的保安員有___、___。望領(lǐng)導(dǎo)能盡快給予確立與__保安中隊(duì)和自行車(chē)、摩托車(chē)保管站承包者_(dá)__的關(guān)系。

(三)12月14日__區(qū)市建科通知，服務(wù)公司在今年10月申請(qǐng)”占道經(jīng)管汽車(chē)保管站“許可證己批復(fù)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)決定，辦公室并于12月31日前辦理有關(guān)手續(xù)并將”許可證“和”占道經(jīng)營(yíng)許可證牌“取回中心，”許可證“交由檔案室保管，”占道經(jīng)營(yíng)許可證牌“交綜合管理部樹(shù)立在大院車(chē)場(chǎng)內(nèi)。

(四)、12月28日辦公室安排好20__年元旦中心節(jié)日值班表，并報(bào)送__局辦公室、人事處和____街派出所。元旦值班人員為_(kāi)__、___、保安員___、___。1月3日在中心晚上值班員___休息一天，當(dāng)天晚上的值班工作由安全員___負(fù)責(zé)頂崗。

(五)下月的工作計(jì)劃:。

(1)出一期消防安全內(nèi)容的墻報(bào)。

(2)春節(jié)前對(duì)__全體職工進(jìn)行一次安全學(xué)習(xí)教育。

(3)對(duì)多次要求配臵滅火器至今未落實(shí)的企業(yè)根據(jù)”消防法“第五章”隱患整改“發(fā)出書(shū)面通知。

(4)對(duì)新進(jìn)駐企業(yè)任命”安全防火責(zé)任人"。

(5)對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行一次全面的檢查。

__區(qū)保安服務(wù)公司__年_月_日。

訃告文范例篇十一

大學(xué)的高等數(shù)學(xué)教學(xué)一般是開(kāi)設(shè)在大一期間。但它相比較其它的學(xué)科來(lái)說(shuō)具有較強(qiáng)的抽象性和嚴(yán)密的邏輯性，從而也加大了學(xué)習(xí)的難度，很多學(xué)生都對(duì)高數(shù)產(chǎn)生了一種“恐懼”心理。所以在大學(xué)剛開(kāi)始期間就開(kāi)設(shè)最難的學(xué)科，擺出一副高深莫測(cè)的面孔，這實(shí)際上是不利于學(xué)生更好的培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)的。大學(xué)的高等數(shù)學(xué)的最初是函數(shù)理論，是從函數(shù)的基本概念到基本初等函數(shù)，再到初等函數(shù)。這些其實(shí)在學(xué)生讀高中期間就有所接觸了，但如果因?yàn)檫@樣就在講授知識(shí)時(shí)一筆帶過(guò)不進(jìn)行詳細(xì)講解的話，將會(huì)導(dǎo)致高等數(shù)學(xué)與之前所學(xué)的初等函數(shù)脫節(jié)，因而學(xué)生的知識(shí)也會(huì)出現(xiàn)一段空白，不利于提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。如果要提升教學(xué)效率，起點(diǎn)的重要性是不容小視的，而大學(xué)開(kāi)設(shè)的高等數(shù)學(xué)應(yīng)該要具體根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況來(lái)因材施教，在教學(xué)過(guò)程中著重重點(diǎn)、難點(diǎn)的講解。使得學(xué)生們能夠通過(guò)步步攀登而最終到達(dá)學(xué)習(xí)的頂峰狀態(tài)。

2、大學(xué)高等數(shù)學(xué)的教學(xué)模式。

大學(xué)生大多數(shù)都是成年人，有著自己的判斷力與以及各自固定了的學(xué)習(xí)能力，針對(duì)這些特點(diǎn)，大學(xué)的高等數(shù)學(xué)則應(yīng)該要采取一種以提出、討論、解決問(wèn)題的教學(xué)模式。在中國(guó)，較為傳統(tǒng)的一種數(shù)學(xué)教學(xué)模式往往是教師通過(guò)書(shū)本上所給出的內(nèi)容按定義、性質(zhì)、相關(guān)理論、具體運(yùn)算等步驟來(lái)的。學(xué)生通過(guò)多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷往往也較為適應(yīng)了這種教學(xué)模式。但這樣的教學(xué)模式雖然有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，能夠提高學(xué)生的邏輯思維能力，但是所掌握的知識(shí)都太過(guò)于書(shū)面化而缺乏與實(shí)踐結(jié)合，同時(shí)容易使學(xué)生與教師都顛倒教學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)程，抹掉知識(shí)本來(lái)所具有的前因后果關(guān)系，邏輯推理嚴(yán)格，傳授知識(shí)是高效率的，可使學(xué)生少走彎路，打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ);但這種思維模式，往往忽略甚至顛倒了數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)程，抹掉了知識(shí)本來(lái)的前因后果關(guān)系，掩蓋了數(shù)學(xué)思維的本質(zhì)特征。而在教學(xué)過(guò)程中采用提出問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題的方案進(jìn)行教學(xué)能夠更好的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，師生共同去發(fā)現(xiàn)、探索知識(shí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅僅是作為一個(gè)接受者，同時(shí)還能夠開(kāi)發(fā)自己的思維，更加系統(tǒng)的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

二、高階思維能力及數(shù)學(xué)高階思維能力。

1、高階思維能力。

知識(shí)時(shí)代下，社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求逐漸偏向于高階能力的培養(yǎng)。高階能力主要包括:創(chuàng)新、決策、批判性思維、信息素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、兼容、獲取隱性知識(shí)、自我管理和可持續(xù)發(fā)展能力九個(gè)方面。這九個(gè)方面主要以高階思維為核心，主要指發(fā)生在較高認(rèn)知水平層次上的心智活動(dòng)或較高層次的認(rèn)知能力。這些能力在處理未來(lái)信息社會(huì)中的各類(lèi)需求是十分必要的。擁有這些技能的人們將會(huì)成為信息時(shí)代的首領(lǐng)。因此，現(xiàn)代教育的一個(gè)持久的、長(zhǎng)期的目標(biāo)就是幫助學(xué)生超越目前較低的思維能力，獲得較高水平的思維能力。學(xué)生的高階思維能力是可以培養(yǎng)和訓(xùn)練的。問(wèn)題的關(guān)鍵就是，如何培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的高階思維，運(yùn)用什么工具來(lái)培養(yǎng)。因此，探討促進(jìn)學(xué)習(xí)者高階思維發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì)假設(shè)，是當(dāng)代教學(xué)設(shè)計(jì)研究最為重要的課題之一。

2．?dāng)?shù)學(xué)高階思維能力。

我們結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科自身的特點(diǎn)來(lái)看，則可以理解數(shù)學(xué)高階思維即是指發(fā)生在數(shù)學(xué)思維活動(dòng)中的較高認(rèn)知水平層次上的心智活動(dòng)或認(rèn)知能力，并且它還具有嚴(yán)謹(jǐn)性、深刻性、定量性、批判性、獨(dú)創(chuàng)性、靈活性等特點(diǎn):數(shù)學(xué)高層次思維的這五個(gè)方面不是完全分離、互相獨(dú)立的，它們是相互聯(lián)系、相互滲透的統(tǒng)一體。其中深刻性是數(shù)學(xué)高層次思維的基礎(chǔ);靈活性和獨(dú)創(chuàng)性在深刻性的基礎(chǔ)上發(fā)展;批判性也以深刻性為基礎(chǔ);批判性又直接制約著獨(dú)創(chuàng)性;敏捷性則以其他四個(gè)因素為前提。

三、大學(xué)數(shù)學(xué)教育提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的舉措。

1、教學(xué)內(nèi)容要更為強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。

在教學(xué)過(guò)程中，要適當(dāng)?shù)囊胍恍┲匾母拍詈头椒?，將?shù)學(xué)的相關(guān)理論引用到實(shí)踐中，在教學(xué)內(nèi)容中則可以選擇一些實(shí)踐性較強(qiáng)的問(wèn)題作為例證，相對(duì)集中的選用一些章節(jié)的末尾中附有的實(shí)例進(jìn)行講解，因此而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與從實(shí)際問(wèn)題抽象出數(shù)學(xué)問(wèn)題，將生活與學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，再提取數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)的過(guò)程。

2、加強(qiáng)大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

教學(xué)模式有很多種，中國(guó)自古以看來(lái)所遵循的教學(xué)原則往往會(huì)忽視了與實(shí)踐的結(jié)合。要解決這一問(wèn)題就要求在大學(xué)開(kāi)設(shè)的高等數(shù)學(xué)課程在教學(xué)過(guò)程中更傾向于從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，把數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)建模思想和方法及數(shù)學(xué)軟件的應(yīng)用等多方面有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，在學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠自覺(jué)地將所學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)。這可以通過(guò)組織學(xué)生參加課外科技活動(dòng)而得到緩解。近三十年來(lái)，中國(guó)的許多高等院校紛紛組織了學(xué)生去參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等形式多樣的校內(nèi)外科技活動(dòng)，這些活動(dòng)的設(shè)立不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，還可以在多方面培養(yǎng)學(xué)生的能力，比如:綜合分析與處理原始資料和數(shù)據(jù)的能力;使用技術(shù)手段求解數(shù)學(xué)模式的能力等等。總而言之，通過(guò)這些課內(nèi)外的活動(dòng)可以培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新性思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

四、結(jié)語(yǔ)。

著名的數(shù)學(xué)界吳文俊院士曾說(shuō)過(guò):“計(jì)算機(jī)改變了世界，亦改變了數(shù)學(xué);而數(shù)學(xué)因計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，亦會(huì)在很多全新的領(lǐng)域得到應(yīng)用?！币虼丝梢钥闯?，高新技術(shù)的迅猛發(fā)展能夠使得數(shù)學(xué)教育的應(yīng)用變得更為廣泛。新時(shí)期的發(fā)展對(duì)人才的要求也越來(lái)越嚴(yán)格，對(duì)大學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)要求也更高更全面了，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才成為了各大高等院校的重要使命。大學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)中的理論和方法是人們從量、形兩方面來(lái)研究世界所得出來(lái)的客觀規(guī)律，也是研究各種科學(xué)技術(shù)所不可缺少的工具和語(yǔ)言。其根本的思考方法就是創(chuàng)造性思維，而大學(xué)的數(shù)學(xué)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，從而提升學(xué)生的創(chuàng)新精神，結(jié)合日常生活還能提升實(shí)踐能力。

文檔為doc格式。

訃告文范例篇十二

終點(diǎn)，如海市蜃樓般，近了又遠(yuǎn)了。

我拖著疲憊的身軀，奔跑，奔跑。半程馬拉松。我驚異報(bào)名時(shí)我那傲慢，志在必得的表情。我雖從未完成過(guò)三千米以上的長(zhǎng)跑，這次卻立志跑完全程。而這一時(shí)自大，而這一時(shí)沖動(dòng)，使我深陷于此刻的迷惘中。

我渴望用幻想與勇氣一針針，一線線細(xì)細(xì)密密地把夢(mèng)縫成滿天云錦，卻不想自己卻被網(wǎng)住于此。

我究竟使誰(shuí)?我究竟值不值得這樣去做?我一遍一遍地問(wèn)自己。汗與淚交織，濕透了我的衣衫。

我托起最后一絲力氣向前，我不甘心就此為至。抬頭望見(jiàn)絢爛的陽(yáng)光，猛然見(jiàn)這如火的夕陽(yáng)余暉中，一個(gè)壯士展開(kāi)雙臂，奔跑著撲向那一片絢爛之中，如鳳凰涅槃一般的壯美。

那是夸父嗎?

我驚嘆于夸父逐日的蓋世勇氣，也驚嘆于夸父地崩山摧而毫不變色的決心，更驚嘆于他那至死不渝的恒心。但神話終究是神話，神話教導(dǎo)人的是一種精神，而苦甜的現(xiàn)實(shí)告訴我們，量力而行是成功的第一要訣。望著天邊若隱若現(xiàn)的身影，不禁苦笑。

疲勞與孤寂如惡魔般吞噬著我的全身。也許，從一開(kāi)始我就注定了要失敗;也許，我真該放棄了。正如夸父逐日，千年來(lái)美麗的勵(lì)志傳說(shuō)，對(duì)于夸父來(lái)說(shuō)，只是一種無(wú)奈的徒然——如我一般，渴望做一只勝利的烏龜，卻沒(méi)有考慮到現(xiàn)實(shí)中肯拱手以金牌相讓的慵懶兔子是少之又少;渴望做一只自由飛翔于云端的紙鳶，卻常常忽略掉了身后的那根細(xì)線。

但我實(shí)在是不甘心就此為止，不甘心失敗在自己的那雙不認(rèn)識(shí)自己的手中。心在劇烈地跳動(dòng)，腳步在沉重地拍打著這跑道。

夸父的身影離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我?jiàn)^力直追，卻發(fā)現(xiàn)自己竟越跑越慢，兩腿越跑越軟，終于，撲通以下，我跪向了前方的`終點(diǎn)，前方的絢爛夕陽(yáng)。陽(yáng)光刺痛了我的眼睛，淚水流了下來(lái)。

我坐在跑道邊的休息位上，心中有說(shuō)不清的壓抑與輕松。你說(shuō)我后悔了嗎?有一些吧。我把自己想像得過(guò)于偉大，站在高臺(tái)上欲以雙翼搏長(zhǎng)空，卻被自己笨重的身體拉拽著重重摔在了地上。人確實(shí)需要安謐詩(shī)作中寫(xiě)的那樣“捧著一尾小魚(yú)，小心翼翼”，但只要適度地把握住自己身后的那根細(xì)線，人生就不會(huì)令人充滿悔意。

望著這在天地間鋪開(kāi)的無(wú)盡絢麗，我雙手合十：愿我擁有夸父的執(zhí)著精神與他未擁有的認(rèn)知自我的睿智吧。

推薦其他的相關(guān)作文：

訃告文范例篇十三

訃告也叫訃聞，是人死后報(bào)喪的兇訊。訃告應(yīng)該在向遺體告別前盡早發(fā)出，以便逝者親友做好赴喪準(zhǔn)備。我國(guó)現(xiàn)代訃告形式有三種：一般式、公告式、簡(jiǎn)便式。公告式隆重、莊嚴(yán)，往往由高級(jí)機(jī)關(guān)團(tuán)體作出決定發(fā)出。簡(jiǎn)便式的訃告常作為一則消息在傳播媒體上公布，旨在曉諭社會(huì)。民間常用一般式訃告，內(nèi)容主要有以下幾方面：

一、標(biāo)題寫(xiě)"訃告"二字，或冠以逝者名字"*訃告"，字體應(yīng)大于正文。宜用楷、隸書(shū)體。

二、正文寫(xiě)明逝者姓名、身份、民族、因何逝世、逝世的日期、地點(diǎn)、終年歲數(shù)。

三、正文接著寫(xiě)簡(jiǎn)介逝者生平。主要寫(xiě)其生前重要事跡、具有代表性的經(jīng)歷。

四、正文最后寫(xiě)通知吊唁、開(kāi)追悼會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)。

五、署明發(fā)訃告的個(gè)人、團(tuán)體名稱及發(fā)訃告的時(shí)間。

訃告。

先母于公元*年**月**日**市病故，享年**歲。茲定**月*日時(shí)，在火葬場(chǎng)火化，并舉行追悼會(huì)。謹(jǐn)此訃告。

哀告。

*年**月**日。

訃告文范例篇十四

××市原政協(xié)委員×××同志因病醫(yī)治無(wú)效不幸于×年×月×日×?xí)r×分在逝世××市，終年九十歲。今定于×年×月×日×?xí)r在××火葬場(chǎng)火化，并遵×××先生遺愿，一切從簡(jiǎn)。

××市政協(xié)。

××××年××月××日。

先母×××于公元××××年××月××日××市病故，享年九十歲。茲定于××月××日×午×?xí)r，在××火葬場(chǎng)火化，并舉行追悼會(huì)。

×××哀告。

××××年××月××日。

母親大人張××，因病久治不愈，于公歷20××年4月7日晚上8時(shí)在醫(yī)院搶救無(wú)效，不幸與世長(zhǎng)辭，享年88歲。現(xiàn)定于20××年4月14日上午10時(shí)30分在xx殯儀館15號(hào)廳舉行追悼?jī)x式。

治喪委員會(huì)設(shè)于濟(jì)南路x號(hào)，負(fù)責(zé)人：

聯(lián)系電話：

長(zhǎng)子：于夫：孫男：于。

次子：于。

泣告。

嚴(yán)父于二零xx年xx月xx日xx時(shí)零x分在國(guó)家楊凌示范區(qū)醫(yī)院病逝，享年xx歲。

追悼會(huì)定于二零xx年xx月xx日十時(shí)在武功殯儀館舉行，會(huì)后在楊凌神農(nóng)度假村答謝領(lǐng)導(dǎo)、親朋好友;土葬儀式定于二零xx年xxxx日，即農(nóng)歷二零xx年xx月xx在陜西富平安家舉行。

不孝子孫。

20xx年xx月xx日。

先(顯)妣__母___________老孺人，痛于_________年______月____日壽終正(內(nèi))寢。據(jù)生于_______年___月___日，享年___十有____歲。不孝男______________________等叩地呼天，悲痛欲絕。親視含殮，正柩夷于堂，尊禮成服。泣卜即日____時(shí)前家奠，_____時(shí)火化，即日_____時(shí)扶櫬(chen)歸(安)葬于村北本府之(瑩地)。

倘(chang)蒙。

姻世族戚聞。

哀子_________________泣血稽(ji)首。

齊衰服孫_________________泣血稽首。

小功服侄_________________拭淚稽首。

緦麻婿__________________拭淚司書(shū)。

訃告文范例篇十五

訃告怎么寫(xiě)?下面請(qǐng)看小編給大家整理收集的20xx年訃告范例，歡迎閱讀參考。

先母×××于公元××××年××月××日××市病故，享年九十歲。茲定于××月××日×午×?xí)r，在××火葬場(chǎng)火化，并舉行追悼會(huì)。謹(jǐn)此訃告。

×××哀告。

××××年××月××日。

××市原政協(xié)委員×××同志因病醫(yī)治無(wú)效不幸于×年×月×日×?xí)r×分在逝世××市，終年九十歲。今定于×年×月×日×?xí)r在××火葬場(chǎng)火化，并遵×××先生遺愿，一切從簡(jiǎn)。特此訃告。

××市政協(xié)。

××××年××月××日。

中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員、中國(guó)工程院資深院士、中國(guó)信息論研究的奠基人、通信理論的學(xué)術(shù)泰斗、通信網(wǎng)絡(luò)理論的開(kāi)拓者、德高望重廣受愛(ài)戴的科學(xué)家和教育家、北京郵電大學(xué)教授先生，因病醫(yī)治無(wú)效，于20xx年12月6日8時(shí)20分在北京逝世，享年91歲。

先生1921年1月5日生于浙江省上虞縣崧廈鎮(zhèn)，1948年赴美國(guó)哈佛大學(xué)應(yīng)用科學(xué)系學(xué)習(xí)，以全優(yōu)的成績(jī)獲得理學(xué)碩士學(xué)位。時(shí)值新中國(guó)誕生前夕，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心促使先生毅然放棄攻讀博士學(xué)位的機(jī)會(huì)，經(jīng)香港回到祖國(guó)。由此，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)60余載的高等教育和科學(xué)研究生涯。

先生于1949年至1952年先后擔(dān)任上海新安電機(jī)廠和天津新安電機(jī)廠的總工程師和廠長(zhǎng)，兼任北洋大學(xué)、天津大學(xué)電信系教授。1952年起專(zhuān)任天津大學(xué)電信系教授。1954年根據(jù)國(guó)家政務(wù)院的命令和郵電部的安排，他參與了新中國(guó)第一個(gè)郵電高等學(xué)府北京郵電學(xué)院的籌建工作，是學(xué)院創(chuàng)辦人之一。1955年任北京郵電學(xué)院教授，1959年成為我國(guó)第一批研究生導(dǎo)師，任第三、四屆北京郵電學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任。他是新中國(guó)第一套教學(xué)電視臺(tái)的主要研制者和指導(dǎo)者，是我國(guó)通信理論、信息論、通信網(wǎng)理論眾望所歸的帶頭人，曾任中國(guó)通信學(xué)會(huì)通信理論專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任委員，中國(guó)電子學(xué)會(huì)信息論分會(huì)主任委員，在我國(guó)首創(chuàng)信息工程專(zhuān)業(yè)，為我國(guó)信息化建設(shè)、人才培養(yǎng)做出了重要的貢獻(xiàn)。

先生歷任北京市政協(xié)第二至第六屆委員;國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)信息與電子學(xué)學(xué)科評(píng)議組第一和第二屆委員;國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)信息科學(xué)部評(píng)議組第一、第二和第三屆成員。中國(guó)電子學(xué)會(huì)理事、中國(guó)通信學(xué)會(huì)常務(wù)理事、通信學(xué)報(bào)主編。編著的《信息理論基礎(chǔ)》獲得全國(guó)優(yōu)秀教材特等獎(jiǎng)、編著的《通信網(wǎng)理論基礎(chǔ)》獲郵電部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng);1988年被授予北京市勞動(dòng)模范稱號(hào);1991年被評(píng)為郵電部全國(guó)勞動(dòng)模范。1995年7月當(dāng)選為中國(guó)工程院院士。

先生一生高風(fēng)亮節(jié)，淡泊名利，把畢生的精力用在為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的事業(yè)上。他在學(xué)校第一個(gè)將自己獲得的教育部?jī)?yōu)秀教材特等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給學(xué)校設(shè)立“信息工程特別獎(jiǎng)學(xué)金”，以此鼓勵(lì)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)，脫穎而出。在病重期間，先生留下遺囑：將自己的全部存款捐獻(xiàn)出來(lái)作為學(xué)校的教育基金。先生以自己的實(shí)際行動(dòng)展示了他無(wú)私奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆的崇高精神。先生是一座永遠(yuǎn)矗立在我們心中的豐碑。

先生的逝世，是北京郵電大學(xué)的巨大損失，也是中國(guó)教育事業(yè)和科技事業(yè)的巨大損失，我們沉痛悼念先生，深切緬懷先生。

學(xué)校于十二月八日至十二月九日治喪期間在科學(xué)會(huì)堂北廳設(shè)置靈堂(吊唁時(shí)間為每日8:00—20:00)、在校主頁(yè)設(shè)置追思吊唁空間供各界人士、生前友好及廣大師生校友緬懷吊唁。

先生的遺體告別儀式定于十二月十日上午十時(shí)整在北京八寶山殯儀館竹廳舉行。

訃告文范例篇十六

一些簡(jiǎn)單的游戲能給我們無(wú)盡的歡樂(lè)和樂(lè)趣，通過(guò)小游戲，更好的在游戲?qū)W習(xí)和成長(zhǎng)，下面是三篇小游戲。

作文。

范例，歡迎欣賞閱讀。

課堂上，老師跟我們說(shuō)：“我們今天來(lái)玩?zhèn)€擊鼓傳花的游戲”。

話音剛落，就有個(gè)同學(xué)竊竊私語(yǔ)的說(shuō)：“我玩過(guò)的”，還有同學(xué)說(shuō)，太簡(jiǎn)單了，我肯定會(huì)贏。可老師說(shuō)今天的擊鼓傳花不一樣，因?yàn)槟玫交ǖ娜艘吓_(tái)抽獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)有獎(jiǎng)也有罰。

不知不覺(jué)，一節(jié)課很快過(guò)去了。

今天，我早早地來(lái)到教室，等待王老師的到來(lái)。第二節(jié)課上，王老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做一個(gè)游戲吧!名字叫‘我?guī)湍恪?，好不好？”“?”同學(xué)們齊聲回答?！坝螒蛞?guī)則是這樣的：當(dāng)音樂(lè)響起你們就跟著我做不同的動(dòng)作。聽(tīng)明白了嗎？”“明白了!”男同學(xué)站起來(lái)把二、三組的桌子分別推攏向一組和四組。

今天，我們班里玩了一個(gè)非常好玩的游戲，名叫“紙上站兵”，可是我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)“紙上談兵”，可沒(méi)聽(tīng)過(guò)“紙上站兵”，很奇怪的名字，可一問(wèn)才明白，原來(lái)就是在一張小小的報(bào)紙上站人，看哪一組能站的人多，而且需要堅(jiān)持五秒，獲勝必須要布好陣，盡可能的減少人的“占地面積”，這樣就可以輕松獲勝了。

首先，我們?yōu)楸荣惾×藗€(gè)隊(duì)名，“敢死隊(duì)”，為了獲勝，我們必須加緊練習(xí)一下，我們的布陣方法是“找力量最大的馬紫東抱著最瘦小的郭懌蕭，最重要的是把重量級(jí)選手李星哲同學(xué)去掉，五個(gè)人，應(yīng)該可以，我信心十足，”敢死隊(duì)“拼了!戰(zhàn)士們(也就是“敢死隊(duì)“的成員)大步跨進(jìn)”戰(zhàn)場(chǎng)，準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗。首先，馬紫東抱住郭懌蕭，我用手把整組人固定住，每一個(gè)“戰(zhàn)士”都有一份重任，如果一個(gè)人沒(méi)搞好，這次“戰(zhàn)役”就失敗了。每個(gè)人都提心吊膽，只聽(tīng)倒計(jì)時(shí)，五、四、三、二、一，耶，我們勝利了。

之后的最高紀(jì)錄全身五個(gè)人，沒(méi)有一組破記錄，楊老師想了想，心上一計(jì)，就是把最瘦的人組起來(lái)，他們一起戰(zhàn)勝了，多一個(gè)人，班級(jí)記錄從此誕生。

下了課，我們同時(shí)明白了一個(gè)道理，就是：團(tuán)結(jié)的力量無(wú)限。

訃告文范例篇十七

禮物是什么？禮物不就是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，錯(cuò)，錢(qián)又不是萬(wàn)能的。除了用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的禮物就沒(méi)有了嗎？那用什么來(lái)買(mǎi)呀？還有不花錢(qián)的禮物呢！你可以隨便拿一張紙，上面寫(xiě)著你對(duì)她的祝福，你也可以做幾個(gè)小的紙鶴，百合花，康乃馨，窗花。你還可以畫(huà)一幅好看的畫(huà)送給她也可以。

我要是送給母親一份禮物的話，我就會(huì)送給母親一幅好看的畫(huà)，按著我在一張空空蕩蕩的白紙上畫(huà)兩個(gè)人，一個(gè)代表母親，一個(gè)代表著我，我們頭頂上有藍(lán)藍(lán)的天空，腳踏著綠茵茵的草地，媽媽和我大手牽著小手歡快的奔跑著，天上的太陽(yáng)公公也笑了，白云為我們架起了橋梁；看五彩繽紛的圖畫(huà)，我自己不禁笑了起來(lái)；是后來(lái)我拿水彩筆認(rèn)真的寫(xiě)下了“祝媽媽三八婦女節(jié)快樂(lè)，我祝你永遠(yuǎn)健康長(zhǎng)壽，20xx年3月8日！”禮物做完了，可我不敢去送給媽媽?zhuān)詈笪蚁露Q心去送給媽媽?zhuān)夷闷鹞耶?huà)的畫(huà)，就去到媽媽的面前把畫(huà)遞給媽媽。我就一溜煙的跑回了屋子里，我不敢想媽媽會(huì)說(shuō)些什么。

今天是“三八”婦女節(jié)，我要送給媽媽一分特別的禮物。

今天是星期天，一大早，媽媽早去加班了。我也沒(méi)有睡懶覺(jué)。今天我要送給媽媽一個(gè)驚喜，以此來(lái)報(bào)答媽媽對(duì)我的愛(ài)。我來(lái)到洗手間一看，這里放著一堆臟衣服沒(méi)洗，我下決心，一定要把這些臟衣服洗干凈。說(shuō)干就干，我先打一盆清水，把臟衣服弄濕，再打上肥皂，對(duì)準(zhǔn)臟的地方用力搓洗。然后再把衣服在清水中沖洗。一件件的衣服便洗干凈了。我再把衣服涼到?jīng)雠_(tái)的晾衣架上。這些臟衣服已被我拿下，可是我也累得腰酸背疼，渾身無(wú)力。我心里想，每次媽媽都不怕苦，不怕累的為大家服務(wù)，而我只干了這么點(diǎn)活兒，就叫苦連天，多么對(duì)不起媽媽呀！想到了這里，我就一邊給自己鼓勁兒，又一遍忙碌起來(lái)。我又把整個(gè)房間整理了一番。

媽媽下班回來(lái)了，看到了這一切，激動(dòng)的一把抱住了我，眼淚直往下流。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)Ｄ?jié)日快樂(lè)！我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該做一些力所能及的家務(wù)活，您也該好好休息一下了?！?/p>

這個(gè)“三八”節(jié)，媽媽收到了我最好的禮物。

曾經(jīng)的玩皮讓你生氣，曾經(jīng)的任性讓你憂傷?？墒俏椰F(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大，腳步已經(jīng)走進(jìn)五年級(jí)班的教室，老師，你依然沒(méi)有改變，還是那樣認(rèn)真地上課，細(xì)心地照顧孩子，深夜了仍就還在批改作業(yè)。

想起以前的，真有些覺(jué)得幼稚和可笑，但是我知道，老師，你不會(huì)計(jì)教這些，依舊是那樣關(guān)心我們。

金色的九月帶著金色的夢(mèng)又送來(lái)了一個(gè)9月10日教師節(jié)?？墒牵蠋?，你仍就忘掉自己的節(jié)日，仍然站在三尺講臺(tái)上，粉筆灰灑滿了全身，就這樣，你度過(guò)了一個(gè)辛苦卻又讓你高興的節(jié)日，因?yàn)槲覀兊氖斋@就是你的快樂(lè)。老師，你忘掉自己的節(jié)日，但是我卻沒(méi)有忘記，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的教導(dǎo)，我們會(huì)用自己的努力；會(huì)用自己的成績(jī)；會(huì)用我們的成長(zhǎng)作為最好的禮物送給你，我想：當(dāng)有一天我們捧著一份100分的答卷時(shí)，老師，我相信你一定會(huì)接受我這樣的禮物，因?yàn)槲铱吹搅四愕男θ?，那是一種滿意而快樂(lè)的笑。

9月10日，祝天下的老師們一帆風(fēng)順、一路平安。

歲月，像一條涓涓細(xì)流。在那瑩瑩波光中，有那么一抹綠色，常常閃現(xiàn)在我的記憶里。那是一盆吊蘭，爸爸送我的禮物。

我十歲那年，還不夠懂事，會(huì)用媽媽的口紅在她臉上“涂鴉”，總是不肯寫(xiě)作業(yè)，還丟三落四。生日那天，小伙伴們送我的禮物讓我眼花繚亂，有憨態(tài)可掬的小絨玩具，有編制精美的手工彩鏈。爸爸卻讓我大跌眼鏡：他捧回家一盆雖然翠綠但平淡無(wú)奇的吊蘭，說(shuō)當(dāng)禮物送給我，要我把它養(yǎng)活。

我把吊蘭放在書(shū)桌上，很快就置于腦后了。三、四天過(guò)去了，我忽然發(fā)現(xiàn)吊蘭的葉片有點(diǎn)黃了，葉片像被霜打過(guò)的一樣，無(wú)力的聾拉著。我驚叫起來(lái)：“爸爸，吊蘭快枯死啦！”

正在屋外的爸爸聞聲走進(jìn)我的小房間，一看這情景，笑了。他打開(kāi)緊閉的木窗，又拿來(lái)小水壺給吊蘭撒些水。一陣忙碌后，爸爸坐下來(lái)，和風(fēng)細(xì)雨地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你知道我為什么要送你吊蘭嗎？”我一臉茫然地?fù)u搖頭。爸爸說(shuō)：“我把你養(yǎng)大，很不容易。卻連一盆花草都養(yǎng)不活嗎？”

哦，我懂了，爸爸是在培養(yǎng)我的責(zé)任心！爸爸接著說(shuō)：“吊蘭，很普通，但是，它能在你的照顧下，保持翠綠的顏色，還能凈化你房間的空氣。你有信心把它養(yǎng)活嗎？”

每一次，當(dāng)我打開(kāi)衣柜找衣服的時(shí)候，我總能看到那件小裙子，它是粉紅色的，上面有個(gè)小狗圖案，裙子上有花邊，很漂亮?？吹降臅r(shí)候，我總會(huì)摸一摸，看一看，這件小裙子在我心里的地位很高，也是最珍貴的禮物，這是大姑給我買(mǎi)的生日禮物。

大姑家生活不寬裕，還要給上大學(xué)的馬微姐姐寄生活費(fèi)，大姑的工資又不多。大姑是特別喜歡我的，在我過(guò)生日的時(shí)候，大姑說(shuō)要給我買(mǎi)禮物，我說(shuō)：“大姑，不用了，你們家的生活又不富裕，就不要給我買(mǎi)了?！闭f(shuō)完我也沒(méi)放在心上，就把這件事忘了。

我過(guò)生日的那天，家里好多親戚都來(lái)了，只有大姑還沒(méi)有來(lái)，我非常著急，還以為大姑不來(lái)了呢。我不是盼大姑的禮物，而是盼大姑的人，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g大姑。終于，我看到了大姑的身影，大姑急匆匆地趕來(lái)，手里提著一個(gè)口袋，大姑說(shuō)：“金波，快打開(kāi)禮物盒?！蔽野讯Y物盒打開(kāi)了，哦，一條美麗的裙子，當(dāng)時(shí)我很開(kāi)心。大姑說(shuō)：“這是我的一點(diǎn)心意，你收下吧！”我說(shuō)：“謝謝大姑珍貴的禮物作文450字5篇珍貴的禮物作文450字5篇。”然后把第一口蛋糕給了大姑。

雖然那件禮物不是很貴，但卻是我收到過(guò)最珍貴的禮物，小裙子現(xiàn)在雖然小了，不能穿了，但是我還一直珍藏著它，它就像大姑的愛(ài)一樣伴隨著我。

在我的童年中，曾多次收到過(guò)禮物，但是，我覺(jué)得我收到的，最珍貴的就是我10歲那天弟弟那一句讓我感動(dòng)的話。

那天我心情很好，我卻看見(jiàn)弟弟一個(gè)人站在墻角發(fā)呆，我見(jiàn)了便走過(guò)去問(wèn)：“你今天是真么了呀？怎么不高興呢？那里有你最喜歡吃的生日蛋糕，你怎么不去吃呢？你平時(shí)不是很喜歡的嗎，你今天真么了喲？”說(shuō)著，我用手摸了摸弟弟的額頭，嘀咕道：“你今天不發(fā)燒呀，是不是發(fā)了神經(jīng)病呀？”弟弟滿年不高興地說(shuō)：“今天，是你的生日，我……我什么也沒(méi)有給你買(mǎi)，我本想去給你買(mǎi)禮物的，可是我這點(diǎn)錢(qián)你知道的就連一顆漂亮的發(fā)夾都買(mǎi)不到?！蔽腋袆?dòng)地說(shuō)：“原來(lái)就為了這點(diǎn)事呀！我還以為什么大不了的事呀！我不會(huì)生氣的。只要你以后尊敬爺爺奶奶就行了?！闭f(shuō)完弟弟又恢復(fù)了往常的活潑。

我覺(jué)得這個(gè)生日過(guò)得真有意義呀！弟弟你真的長(zhǎng)大了呀！連說(shuō)的話都這么好聽(tīng)呀！

今天是9月10日，是教師節(jié)啊，是那么神圣的日子??！又是那報(bào)恩的日子??！我很想給敬愛(ài)的老師送一份禮物，到底送什么好呢？送一束花？不行，肯定有很多人送花的。送一首小詩(shī)？不行，我寫(xiě)的小詩(shī)不感人。到底送什么好呢？想到了，我要親自畫(huà)一幅老師的肖像送發(fā)給老師。好，這個(gè)主意好。

先畫(huà)什么先？對(duì)！先畫(huà)老師的頭發(fā)。老師的頭發(fā)最令我神往，由于工作的疲勞，絲絲的白發(fā)過(guò)早的在她頭上出現(xiàn)了。我專(zhuān)心致志的畫(huà)著，望著筆下的根根白發(fā)，勾起了我的回憶。記得去年一天的傍晚，突然下起了暴風(fēng)雨，同學(xué)們紛紛被家長(zhǎng)接走，只有我一個(gè)人留在了教室里，默默的等待爸爸來(lái)，但是媽媽工作忙，爸爸也是，有時(shí)還出差幾個(gè)星期，我失望的趴在桌上，過(guò)了一會(huì)，有人拍了拍我的肩上，爸爸？我高興極了，我回頭一看，是語(yǔ)文老師??！我說(shuō)：“老師你怎么還沒(méi)走??？”“我是看到教室里的燈還亮著，所以過(guò)來(lái)了，你又怎么還沒(méi)有回去??！”老師撫摸著她金色的頭發(fā)說(shuō)。我微微看見(jiàn)老師的幾條白發(fā)，老師真辛苦啊！“我送你回去吧！”老師突然對(duì)我說(shuō)，我不好意思的答應(yīng)了。

望著老師的肖像，我對(duì)老師的敬意和深情有了更進(jìn)一步了，啊！尊敬的老師，人類(lèi)靈魂的工程師，向你獻(xiàn)上這份禮物，它代表著我對(duì)老師千萬(wàn)個(gè)美好的祝愿和那純真深厚的情感。

我永遠(yuǎn)都是你的學(xué)生。

時(shí)間在樹(shù)林里還是在花叢里，是在玩耍中還是在睡夢(mèng)里？它是那樣飄渺不定，卻有存在，它是公平的，它給每個(gè)人已機(jī)會(huì)卻又不縱容他們的懶惰。

在小樹(shù)林里，我看見(jiàn)了時(shí)間，它將每一片樹(shù)葉吹落地面，看到嬰兒，我想起了時(shí)間，它在一分一秒地把人推向未知、未來(lái)和死亡?？晌医K究沒(méi)能看見(jiàn)時(shí)間到底在哪里？這珍貴的禮物永遠(yuǎn)是一個(gè)謎。

時(shí)間在教室、在操場(chǎng)、在家里，它伴著我們的成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我們，提醒著我們，讓我們珍惜生命中的每一天，不要淹沒(méi)在碌碌無(wú)為的嘆息里。

我面前的鐘表嘀嘀嗒嗒還在走個(gè)不停，仿佛永遠(yuǎn)沒(méi)有停歇的時(shí)刻，它的每一聲滴答都敲在我心里。囑咐我：珍惜！珍惜！屬于每個(gè)人的生命只有短短幾十年，我們沒(méi)有理由不發(fā)奮努力，不刻苦學(xué)習(xí)，不讓這珍貴的禮物放射光彩！

我終于明白，那個(gè)鐘就是時(shí)間的化身，那永不停歇的腳步與默默無(wú)語(yǔ)的表情便是珍貴的禮物，在時(shí)鐘的奔跑中，我明白時(shí)間在哪里，也明白如何去。

珍惜時(shí)間。

饋贈(zèng)與我這最珍貴的禮物！