總結是對自己學習和工作狀態(tài)的回顧，有助于發(fā)現(xiàn)問題并加以改正。寫一篇完美的總結需要我們擁有清晰的思維邏輯和準確的表達能力。如果你正犯愁如何寫一篇好的總結，不妨看看下面這些范文，或許能給你一些啟發(fā)。

電工電子實訓總結篇一

本次實習基本熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理?；菊莆帐止る娎予F的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程，印制電路板設計的步驟和方法，手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實物。了解常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。了解電子產品的焊接、調試與維修方法。通過收音機的通電監(jiān)測調試，了解一般電子產品的生產調試過程，初步學習調試電子產品的方法，培養(yǎng)檢測能力及一絲不茍的科學作風。

電工電子實訓總結篇二

在本學期《電工技能與實訓》學科教學工作中，我努力擺正自己的位置，勤于耕耘，一切以學生為中心，踏踏實實的組織好各項教學任務，現(xiàn)在，漫長又充滿期待的一個學期已經結束，教學任務也將告一段落，我也勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，順利地完成了本學期的教學任務。現(xiàn)將本學期此學科教學工作總結如下：

一、堅持一切為教學服務，按時上課，積極參加學校組織的教研活動，積極評課，認真做好筆記，虛心進行反思，不斷改進教學中的不足，努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng)。

二、精心備課。備好課，才能上好課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的'能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學。因此，上課一定要設法使學生投入，不讓其分心，這就很講究教學方法了?；乜醋约旱氖谡n，我感到有很多不足，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以至影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂教學中遇到的困難。

《電工技能與實訓》是電工專業(yè)的一門基礎學科，實用性和操作性強，所以更加注重學生的實踐操作能力的培養(yǎng)，理論與實踐一體化教學，讓學生在“做中學，學中做”。通過實驗不僅培養(yǎng)學生的動手能力，還能提高學生的學習興趣。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

在這學期中，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今后我將更加努力工作，不斷提高自己。

電工電子實訓總結篇三

和個人能力得到了提高，完全符合×××大學對微電子制造工程專業(yè)學生的畢業(yè)要求。

在思想品德方面：在×××大學微電子制造工程專業(yè)就讀期間自覺遵守《×××大學微電子制造工程專業(yè)學生行為準則》，尊敬師長，團結同學，關心集體。通過大學思政課學習，我學會用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，使自己成為思想上過硬的微電子制造工程專業(yè)合格畢業(yè)生。

在微電子制造工程專業(yè)學習方面：本人認真學習微電子制造工程專業(yè)的每一門功課，積極參加微電子制造工程專業(yè)相關實踐活動和微電子制造工程專業(yè)畢業(yè)實習，并順利通過考核。平時，我關注當前微電子制造工程專業(yè)發(fā)展，及時掌握微電子制造工程專業(yè)最新科研情況，使自身的微電子制造工程素養(yǎng)與時俱進。此外，我還參加微電子制造工程相關資格考試××××（列舉自己獲得的微電子制造工程專業(yè)證書）。從大一入學時對微電子制造工程專業(yè)的懵懂到如今對整個微電子制造工程行業(yè)發(fā)展的了解，我已經完全具備了微電子制造工程專業(yè)畢業(yè)應有的條件。

班同學營造了良好的學習氛圍。在微電子制造工程專業(yè)同學們的共同努力下，我們班級獲得×××××××××（列舉微電子制造工程班級和個人榮譽）。

我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)微電子制造工程專業(yè)的大學生，×××大學的四年熏陶，使我擁有深厚的微電子制造工程專業(yè)知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、高度的.自我責任感去迎接人生新的階段。

電工電子實訓總結篇四

在為期兩周的實習中，感受最深的是實踐聯(lián)系理論的重要性。遇到實際問題時，認真思考遇到的一般問題完全可以解決。這次的內容包括電路設計，印刷電路板，電路焊接。這種做法的目的是讓我們對電子元器件和電路板的制造工藝有一定的感性和理性認識；進一步了解電子信息技術專業(yè)知識；培養(yǎng)和訓練我們的實踐能力，將理論知識與實踐充分結合，成為既有專業(yè)知識，又有較強實踐能力，能分析問題、解決問題，為以后順利就業(yè)做好準備的高素質人才。

在大一大二，我們都是學一些理論知識，就是在幾個實習中比較注重觀察，比較注重理論而不太注重動手練習，比如上學期精工實習。就像老師說的，我們要思考的事情不多，要做的事情更多。很多事情看起來很簡單，但是如果你自己不去做，你就不會明白理論和實踐有很大的區(qū)別。看一個東西很簡單，但是在實踐中有很多需要注意的地方，有些東西和你想象的不一樣。我們的實驗是為了跨越實踐和理論之間的鴻溝。然而，通過這個實驗，我們也發(fā)現(xiàn)有些事情似乎很容易。以前不敢想象自己可以獨立擁有一些定時器。但是，這個實驗給了我這樣的機會，現(xiàn)在我可以獨立制作它們了。

總的來說，我對這門課很熱情。首先，我從小就對這種小規(guī)模生產非常感興趣。當時不知道怎么焊接，喜歡把東西拆開穿上，結果就廢棄了。現(xiàn)在電工電子實習課程是學習怎么把東西放回去。每次走完一步，我都像個孩子一樣開心，有成就感。其次，電工電子實習的特點是學生動手，掌握一定的操作技能，自己動手設計、制造、組裝、調試。它將基本技能訓練、基本過程知識和創(chuàng)新啟示有機結合起來，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學生，作為國家培養(yǎng)的高技能人才，僅僅操作鼠標是不夠的，基本的實踐能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。

通過一周的。學習，感覺在以下幾個方面有所收獲：

1、對電子技術的理論有初步系統(tǒng)的了解。學習了常用元器件和電路元器件的焊接技巧，印刷電路板圖的設計制作，工藝流程，元器件的工作原理和功能等。這些知識不僅在課堂上有效，而且對電子技術課程的未來學習具有很大的指導意義，在日常生活中具有現(xiàn)實意義。

2、這是對一個人動手能力的極大鍛煉。實踐帶來真正的知識。古往今來，一切發(fā)明創(chuàng)造都經過實踐檢驗。如果沒有足夠的動手能力，可以談談在以后的科研，尤其是實驗研究中取得成果。實習期間鍛煉了動手能力，提高了解決問題的能力。比如組裝調試收音機的時候，有幾個焊盤小到沒注意就焊在一起了，但我還是完成了任務。

3、印刷電路板圖紙設計實踐之我見。焊接挑戰(zhàn)我的動手能力，所以印刷電路板圖的設計挑戰(zhàn)我快速接受新知識的能力。在我過去沒有接觸過印刷電路板圖紙的前提下，花一個下午的時間去接受和消化老師說的話，對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。在這個過程中，我主要和我和其他學生一起鍛煉團隊合作、討論和進步的精神。因為我對電路的知識不是很清楚，可以說是模糊不清。但是當我問其他同學我不明白的地方時，即使他們在忙著思考，也會停下來幫助我，消除我的盲點。當我告訴他們我的想法時，他們不會因為我的無知而拒絕我的建議。在這次實習的整個過程中，雖然我只是一個配角，但從電工電子實習的報道中，我深深感受到了同學之間友誼的真誠，實習期間熟悉了印刷電路板的工藝流程、設計步驟和方法。但是很遺憾我沒有獨立設計印刷電路板。這次實習迫使我相信自己的知識并不完善，動手設計能力有待提高。

電工電子實訓總結篇五

通過這次電子工藝實習，我掌握了常用元器件及材料的類別、型號、規(guī)格、符號、性能及一般選用知識，熟悉了常用儀器儀表的作用及其測量方法；掌握了電子產品安裝焊接的基本工藝知識，掌握了手工焊接技術，能夠獨立的焊接電子產品，掌握了電子產品的一般調試原理，能夠獨立的完成制作產品的調試工作；了解了印制電路板的制作工藝及生產流程，掌握了印制電路板的計算機繪制方法，能設計出簡單的印制線路板布線圖；了解了電子產品工業(yè)制造的工藝流程和新技術、新工藝。通過實習講述本上的知識運用到實際的生活工作中，自己的動手能力得到了很大的鍛煉，培養(yǎng)了面對困難解決困難的勇氣，提高了解決問題的能力，而且團隊意識和集體主義精神也得到了提高。最終在老師的指導下成功地完成了任務。

電工電子實訓總結篇六

為了全面貫徹黨的教育方針，推進我校的素質教育和藝術教育，豐富校園文化生活，提高學生素質和藝術修養(yǎng)，我們成立了電子琴社團，一學期來，在電子琴社團教學過程中，我們嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學生學習興趣，注重學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。下面將本學期的電子琴社團活動開展的工作做個總結。

有許多的學生都是第一次接觸電子琴，手型和指法都一無所知，但是通過他們不斷的努力和堅持，不但能夠熟悉的運用指法而且還能彈奏出一些簡單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進步。

已經學習過的同學也在課堂中取得了較大的成績，學習曲目更加得心應手，在音樂審美和音樂表現(xiàn)上也加嫻熟，上臺表演不再膽小，大部分學生敢于表現(xiàn)自己。

1、電子琴社團的成員的程度各有不同，在教學時，針對的是全體學生，課程設置的是初級教學課程，使得一些學過的學生在課上重復練習，漸漸失去了興趣。所以，在以后的教學中應該針對全體學生，設置不同程度的課程教學。

2、學生的節(jié)奏感和音樂感覺很不好，在今后的教學中應該多給學生一些。

欣賞的時間及做一些節(jié)奏練習。提高他們的音樂感覺和節(jié)奏感，提高學生的審美能力。

3、學生在學習新曲目時，他們的視譜能力較弱，在教學時非常吃力，一首簡單的曲子往往需要很多節(jié)課才能熟悉下來。

1、在以后的教學中應該針對全體學生，設置不同程度的課程教學。

2、教師在以后的教學中，應給學生先講解5分鐘的基本樂理知識。

3、在教學過程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。

4、學生的表演能力不強，心理素質較差?？稍诮虒W中，鼓勵學生展示自我，上臺表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時又獲得滿足感與成就感，進而化為繼續(xù)學習的動力。

只要學生對電子琴感興趣，而能夠用心去學習，并能學會老師所傳授的知識我們就很開心了，本學期只是一個起步階段，愿我們的努力能夠為學校提出的器樂進課堂出一份小小的力。愿電子琴能夠真正的帶給孩子們一份快樂、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學生們的學習興趣更高，更多地去學習知識，拓寬自己的知識面。

電工電子實訓總結篇七

通過這兩周在電工電子實訓課上的學習，使我掌握了大量的電工電子基礎知識，也對電工電子的發(fā)展歷史有了一些大概的了解，既提高了我們的實際動手能力，又豐富了我們的電工知識，同時也獲得了大量的寶貴經驗！

對于電路安裝過程中所遇到的問題，能夠做到查出問題、分析問題、解決問題，提高了獨立解決的能力和實際動手能力。

通過了這兩周的電子電工的實訓，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。由于前面的三個實訓是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉動部分。也要求操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實訓中用到了電烙鐵，也是要求學生掌握電烙錢的正確使用的方法，避免意外的受傷。

通過這一次的電子電工的實訓，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風，以及我們的團結協(xié)作的團隊的精神。

電工電子實訓總結篇八

通過參觀無線電四廠我了解了該廠的歷史和該廠從衰落重新振作走向輝煌的曲折發(fā)展歷程，了解了該廠的主要產品：直接數(shù)字合成（xx）信號源；頻標比對自動測試系統(tǒng)；銣原子頻率標準和晶體頻率標準；數(shù)字式頻率特性測試儀；數(shù)字式毫伏表；交直流穩(wěn)定電源；通用智能計數(shù)器、頻率計數(shù)器、邏輯分析儀等。

通過參觀xx的流水線作業(yè)方式生產線，知道了產品的生產流程，有了整體、全局的觀念，初步了解了如何使企業(yè)各部門協(xié)調發(fā)展更加順暢。