環(huán)境保護已經成為全球關注的焦點問題，我們每個人都應該為之做出努力。個人目標的設定和實現(xiàn)需要總結自己的成果和不足，以便更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在下面的范文中，我們可以看到一些總結的寫作技巧和思路，或者可以借鑒一些表達方式和結構。

大學職業(yè)規(guī)劃考試題篇一

自2013年12月考次起，全國大學英語四、六級考試委員會將對四、六級考試的試卷結構和測試題型作局部調整。

2015年大學英語六級筆試題型分為四大部分：作文、聽力理解、閱讀理解、翻譯。

大學英語四級和六級的試卷結構、測試內容、測試題型、分值比例和考試時間如下表所示：

大學職業(yè)規(guī)劃考試題篇二

很多大型的企業(yè)，在招聘面試環(huán)節(jié)，都會出一份性格能力測試題給新員工做，主要目的是用來測試求職者各個方面的能力，特別是對于沒有工作經驗的新員工，因為性格成了衡量的重要標準之一，這份測試可能就決定了你是否有機會進入這個公司，然后才是你能否發(fā)揮自己的能力的問題。

而作為人力資源管理的應聘人員，因為要和各個部門的各種各樣的各式工作，所以對從業(yè)人員的性格是有要求的。雖然各個公司可能因為行業(yè)和領域的不同，所需要的人也不一樣，但是公司考察的核心能力是大同小異的。以下就列出一份測試試卷以供大家參考。

1、既定的目標如果不能實現(xiàn)你會怎么辦？

這是一個很重要的問題，人力資源的工作瑣碎復雜，而且事務繁多，如果每天的任務不能實現(xiàn)的話，就顯示你這個人沒有自制力，在這種情況下，最好說，要制定合理的計劃，然后按時完成，如果有特殊情況，也要盡量補上。

2、特別強烈的自信心來完成任務嗎？如果不能完成也就是說失敗很多次，你會怎么辦？

答案很明顯，充足的自信心是很重要的，如果沒有自信心，你就不能勝任人力資源這個工作，因為他每天要面對各種各樣的人，各種各樣的事，所以失敗也是在所難免，一定要顯示你有忍耐力。

3、你更喜歡思考還是更愿意身體力行，你是否認為自己一直能得到很多人的幫助？

可以說人力資源是需要思考理的工作，這里面需要很多想出的技巧。但是和人打交道的工作，如果沒有身體力行的行動能力，一切都是在原點轉動，所以最好說自己使兩者兼?zhèn)涞娜恕?/p>

4、你是否經常收集他人的意見，在事務上的聯(lián)系都一絲不茍？

其實這反映了你的工作態(tài)度，你是否貼近大眾，傾聽群眾的聲音，這對人力資源工作能力是菲常重要的，一絲不茍也表現(xiàn)了你的工作態(tài)度，雖然在和員工交流的時候要盡量親近，但是對待事務還是需要認真負責，這就是真正的公私分明。

5、你有記錄自己行動的習慣嗎？你會在今天臨睡前考慮明天要做的工作嗎？

人力資源工作很多時候其實就是充當管家這樣一個角色，所以一個公司得大事小情可能都和人力資源有關系，而且人力資源工作人員要把這些事情都做好。為了防止疏漏當然是有記錄的習慣更好了。而平時記錄行動的.習慣表示你是有條理的人，臨睡前有計劃表明你是有預見的人，總之，非常適合做人力資源。

6、你對工作的成就是否十分敏感，并且習慣在掌握的信息之上制定目標和計劃？

測試你的計劃能力和行動能力，是有備而來，不是盲目的工作，利用有效的信息做更多的事情是人力資源工作的特點之一，所以具有這樣的優(yōu)點當然有優(yōu)勢了。

7、你在學生時代是不是更喜歡一個人獨處？

雖然是問你學生時代的事情，但是這反映的是你潛在的性格，可能在簡歷中你會說自己善于交流，但實際上你是個內向的人，所以用這個問題來測試你，其實人力資源需要它是的工作態(tài)度和與人交際的能力。兩者取其一。

8、如果你剛開了一家新公司就由于虧空倒閉了，你會馬上重整旗鼓再開一個嗎？

9、在一個旅游景點迷路的話，你會立刻打聽還是自己先試著自己先走走看？

一個工作的捷徑是向有經驗的人學習，因為畢竟這樣節(jié)省時間，效率高。但從另一方面來說，任何事補自己親自嘗試一下的話，以后自己就沒有經驗，最好兩者結合起來，這樣就會收到很好的效果。

這其實是測試你的決斷力的一道題，因為如果你不能因為人情拒絕你的好朋友，那么你怎么能做好人力資源工作呢，你會不會因為情面而未你的朋友加薪，或者招聘并不符合條件的親友來公司呢，雖然看起來問題不是那么嚴重，但是可能在公司的招聘者看來卻非常嚴重。

11、你喜歡和能力強的同地共事還是希望和能力差的同事共事？

其實這反映了你的上進心，如果你喜歡和能力差的同事共事的話，那可能是想突出你的能力，但是人力資源是一個強調協(xié)作的職位，所以和人相處和重要，而且能和能力強的同事在一起會提高對自己的要求，這樣才能提高自己的能力。

12、如果工作完成的不好，你會埋怨合作者，認為是他的不好嗎？

記住分析任何失敗時先找內因，這才是你會進一步發(fā)展的表現(xiàn)。

13、當別人交談很熱烈的時候，你會貿然打斷他們，然后問一些事情嗎？

這是一個禮貌問題，如果你真的是很著急，也一定要有理有節(jié)，雖然可能也是一些熟人，但要記住人力資源無小事。

14、當你開始一個新工作，進入新集體，你覺得結交新朋友困難嗎？

交際能力測試的典型問題，如果你不是能很快的融入到新的團體中去，那么你怎么能展開人力資源工作呢。因為工作本身就需要結識很多的人，所以你的個人朋友的結交能力也反映出你一定的工作能力。

15、交待別人做事情的時候，你是否會把每一個細節(jié)都交代得十分清楚？

這里面有個雙重問題，如果你是可能你是一個很細心的人，但是會不會也反映了你對人不信任的一方面呢，其實招聘者永遠是狡猾的獵手，你需要小心應付。

這里列出的只是一些可能會出的題目，或者看起來不一樣，但是大同小異，因為題目的中心就是測試應聘者的潛在性格，從而找到該公司某職位的最合適人選。所以這些問題沒有固定的答案，當然也沒有對與錯的分別，應聘者可以根據自己的情況回答。來證明你就是公司想要錄取的人選。當然，同樣的回答可能因為公司的不同，面試官的不同，可能效果也是不相同。

作為人力資源管理的應聘人員來說由于工作涉及的范圍很廣，工作有時有敏銳也需要細致入微的工作精神，因此良好的性格是這項工作的必然要求。所以這里給你的建議希望對你的人力資源之路有所幫助。

大學職業(yè)規(guī)劃考試題篇三

【測試目的】：

【評分參考】：

優(yōu)：計劃安排周全，能合理的安排資源，組織協(xié)調各方面力量共同完成任務。

好：有較周全的計劃安排與切實可行的調研方法;組織協(xié)調各方面力量共同完成任務。

中：有計劃安排;有協(xié)調的意識，但計劃安排不夠周全。

差：計劃安排漏洞多，缺少協(xié)調意識;或夸夸其談，不切中要害。

【測試目的】：

【評分參考】：

優(yōu)：分析有理有據，切中要害。能分別從集團公司和子公司的權、責、利進行協(xié)調分析。分析內容全面。能提出比較有創(chuàng)意的見解。

好：分析條理比較清晰，基本能切中要害。能分別從集團公司和子公司的權、責、利進行協(xié)調分析。分析內容比較全面。能提出有見地性的見解。

中：分析基本上能抓住問題核心，基本能從集團公司和子公司的權、責、利相協(xié)調角度進行分析。分析內容基本全面。能提出自己的見解。

差：分析思路零亂，邏輯性差。不能從集團公司和子公司的權、責、利相協(xié)調角度進行分析。分析內容空洞。不能提出自己的見解。

【測試目的】：

【評分參考】：

優(yōu)：感到為難，并能從有利于工作、有利于團結的角度考慮問題，態(tài)度積極、婉轉、穩(wěn)妥地說服領導改變主意，同時對同事一些不合適甚至過分的做法有一定的包容力，并適當進行溝通。

好：感到為難，但基本能從有利于工作、有利于團結的角度考慮問題，能用比較積極、婉轉、穩(wěn)妥態(tài)度說服領導改變主意，同時對同事一些不合適甚至過分的做法有一定的包容力，并適當進行溝通。

中：感到為難，但又不好向領導提出來(怕辜負領導的責任)，私下里與對你有意見的同事進行溝通，希望能消除誤會。

差：不感到為難，堅決執(zhí)行上級交代的任務，并認為這是自己能力強的必然結果。

你認為人力資源總監(jiān)這個崗位需要團隊領導能力嗎?請舉出一個你以前在工作中親身經歷過的成功或失敗的例子并做出解釋。

【測試目的】：

【評分參考】：

優(yōu)：語言流暢，條理清晰，所舉事例對被試者的團隊領導能力具有很強的說服能力。

好：談吐自然，條理比較清晰，所舉事例能充分說明被試者的團隊領導能力。

中：談吐比較自然，條理比較清晰，所舉事例基本能說明被試者的團隊領導能力。

差：談吐不自然，條理不大清晰，所舉事例不能說明被試者的團隊領導能力。

在以前的工作中，您對您的下屬怎樣激勵?請舉出一個在以前工作中親身經歷過的成功或失敗的例子并做出解釋。

【測試目的】：

測試被試激勵能力主要考察被試者是否具有相關工作經驗及在良好激勵下屬的能力。

【評分參考】：

優(yōu)：語言流暢，條理清晰，所舉事例對被試者的激勵能力具有很強的說服能力。

好：談吐自然，條理比較清晰，所舉事例能充分說明被試者的激勵能力。

中：談吐比較自然，條理比較清晰，所舉事例基本能說明被試者的激勵能力。

差：談吐不自然，條理不大清晰，所舉事例不能說明被試者的激勵能力。

為什么想離開目前的工作?什么時候能來上班?

【測試目的】：

了解被試者的價值觀。

【評分參考】：

優(yōu)：語言流暢，條理清晰,能清晰、合理的表達被試離開目前工作的原因和來公司上班的時間。

好：語言比較流暢，條理清晰,能比較清晰、合理的表達被試離開目前工作的原因和來公司上班的時間。

中：談吐比較自然，條理比較清晰。基本能清晰、合理的表達出被試離開目前工作的原因和來公司上班的時間。

差：談吐不自然，條理不大清晰。不能清晰、合理的表達出被試離開目前工作的原因和來公司上班的時間。

留下來陪夢中情人,讓醫(yī)生開車送病人去醫(yī)院!

4.關于網絡安全方面的崗位面試題目。

5.金立面試題目。

d面試題目匯總。

7.小升初面試題目及答案。

9.會計面試常見題目。

10.c面試題目。

大學職業(yè)規(guī)劃考試題篇四

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）。

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.《李氏將伐顓臾》中，孔子用“虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中”來批駁冉有推卸責任的辯解，這種論證方法是（）。

a.演繹法b.歸納法c.對比法d.類比法。

2.《寡人之于國也》中，孟子用“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)”來揭示當時社會的貧富懸殊，這種表現(xiàn)方法是（）。

a.鋪墊b.對比c.反襯d.象征。

3.李斯《諫逐客書》能夠說服秦王收回逐客成命的根本原因是（）。

a.歷史事實論據充分，事實勝于雄辯。

b.反復正反對比，納客逐客利害昭彰。

c.切中秦王急于統(tǒng)一天下的心理愿望。

d.排比對偶聯(lián)翩，行文氣勢十分充沛。

4.下列《“今”》中的論證，通過演繹法證明“今”最可寶貴的是（）。

a.屈原的《離騷》，永遠使人人感泣。

b.宇宙大化，刻刻流轉，絕不停留。

c.時間但有“過去”與“未來”，并無“現(xiàn)在”

d.一掣現(xiàn)有的鈴，無限的過去和未來皆相呼應。

5.《五代史伶官傳序》中，最能體現(xiàn)中心論點的語句是（）。

a.盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！

b.《書》曰：“滿招損，謙得益。”

c.憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。

d.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉！

6.《選擇與安排》中，朱光潛闡發(fā)“常山蛇陣”的特點，是為了通過比喻來論證（）。

a.每件藝術品都必須突出一個中心意旨。

b.每件藝術品都必須抓住幾個典型細節(jié)。

c.每件藝術品都必須做到層次脈絡清楚。

d.每件藝術品都必須是個有生命的整體。

7.《張中丞傳后敘》中，作者補記許遠的事跡，采用的方法是（）。

a.立論中補記b.記敘中補記。

c.駁論中補記d.抒情中補記。

8.《種樹郭橐駝傳》中，橐駝種樹的基本原理是（）。

a.其本欲舒，其培欲平b.勿動勿慮，去不復顧。

c.其蒔若子，其置若棄d.順木之天，以致其性。

9.在《報劉一丈書》中，作者描寫干謁者的行為主要是（）。

a.奔走權門，毛遂自薦b.奔走權門，搖尾乞憐。

c.奔走權門，邀功請賞d.奔走權門，索官求爵。

10.《故都的秋》中，為了突出北京秋天“色彩濃、回味永”的特色，作者兩次寫到南國之秋的色淡、味淺，這運用的表現(xiàn)方法是（）。

a.對比b.類比c.鋪墊d.側寫。

11.《愛爾克的燈光》中，寫我走過故居時，“這條街、這個建筑物開始在我的眼前隱藏起來，像在躲避一個久別的舊友”，這里運用的修辭手法是（）。

a.比喻b.擬人c.夸張d.借代。

12.《詩經·氓》所采用的主要表現(xiàn)手法是（）。

a.興b.比c.賦d.比兼興。

13.曹操《短歌行》的主旨是（）。

a.渴望賢才匯集，建立功業(yè)b.喟嘆功業(yè)難成，借酒澆愁。

c.感慨親朋離散，孤苦無依d.感嘆人生苦短，憂從中來。

14.作品融詩情畫意于一體、風格清新淡雅的著名唐代詩人是（）。

a.李白b.杜甫c.王維d.杜牧。

15.白居易《杜陵叟》“剝我身上帛，奪我口中粟，虐人害物即豺狼，何必鉤爪鋸牙食人肉”四句的抒情方式是（）。

a.直接控訴b.借敘事抒情c.借景抒情d.借典故抒情。

16.李商隱《無題》中運用比興手法抒情寫意的詩句是（）。

a.相見時難別亦難b.蠟炬成灰淚始干c.曉鏡但愁云鬢改d.夜吟應覺月光寒。

17.《前赤壁賦》繼承和發(fā)展的賦體的傳統(tǒng)手法主要是（）。

a.鋪張揚厲b.夸飾渲染c.主客問答d.駢儷對偶。

18.《斷魂槍》開頭的社會環(huán)境描寫，對后文人物性格展現(xiàn)所起的主要作用是（）。

a.制造一種急劇動蕩的氣氛b.設置一個讓人表演的舞臺。

c.展現(xiàn)一幅人物活動的背景d.反襯種種落后于時代的心態(tài)。

19.《麥琪的禮物》中采用虛實雙線并行的結構，其主要目的是（）。

a.避免重復b.留有余地。

c.制造懸念d.強化矛盾。

20.《寶玉挨打》中，說“你但凡聽我一句話，也不到這個分兒”這句話的是（）。

a.襲人b.林黛玉c.賈母d.王夫人。

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)。

在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.下列例證中，通過類比來論證“精神上的缺陷可由相應的學問來補救”的有（）。

a.人的天賦有如野生的花草，需要學問的修剪。

b.倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。

c.一個人心志不專，他頂好研究數學。

d.肉體上的各種病患都有適當的運動來治療。

e.緩步有益于胃，騎馬有益于頭腦。

22.《鄭伯克段于鄢》中，人物描寫的方法有（）。

a.肖像描寫b.語言描寫c.行動描寫d.心理描寫e.細節(jié)描寫。

23.蘇軾《江城子》中用白描手法的詞句有（）。

a.十年生死兩茫茫b.塵滿面，鬢如霜。

c.小軒窗，正梳妝d.相顧無言，惟有淚千行e.明月夜，短松岡。

24.高爾基《鷹之歌》所表達的作者的思想感情有（）。

a.歌頌革命戰(zhàn)士的斗爭精神和獻身品格。

b.鞭撻茍且偷生的庸俗心理和市儈哲學。

c.揭露封建專制主義的罪惡。

d.向往美好的社會主義理想。

e.激勵人們?yōu)樽杂山夥哦見^斗。

25.《**》中刻畫七斤形象的細節(jié)描寫有（）。

a.時常坐著一個字一個字地讀《三國志》。

b.時常坐在門檻上抽煙不說話。

c.知道什么地方閨女生了個夜叉之類。

d.知道張大帥是張翼德的后代。

e.因六斤打破一只碗而大打出手。

三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）。

26.孔子曰：“求！君子疾夫舍曰‘欲之'而必為之辭?！?/p>

疾：

27.然而不王者，未之有也。

未之有：

28.吾非至于子之門則殆矣，??。

殆：

29.水大而物之浮者大小畢浮。

畢：

30.雖欲強聒，終必不蒙見察。

強聒：

31.今人還用子女玉帛為作奴的贄敬，又美其名曰“同化”。

贄敬：

32.大叔完聚，繕甲兵，具卒乘。

具：

33.告廣曰：“胡騎易與耳?！避娛磕税病?/p>

與：

34.早繅而緒，早織而縷。

而：

35.父親的差使也交卸了。

交卸：

四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）。

36.閱讀《論毅力》中的一段文字：

更譬諸操舟，如以兼旬之期，行千里之地者，其間風潮之或順或逆，常相參伍。彼以堅苦忍耐之力，冒其逆而突過之，而后得從容以進度其順。我則或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸終不可達也。

請回答：

b.文中“我”的幾種不同情況構成什么關系？作者通過這種關系來說明什么？

c.這段文字總體上采用了什么論證方法？

37.閱讀《背影》中最后一段文字：

請回答：

a.概括這段描述的中心旨意。

b.文章結尾的家境描寫與開頭相呼應，有什么表現(xiàn)作用？

c.這里主要是通過什么方式來揭示父親晚年的心境？

38.閱讀柳永《八聲甘州》：

對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我、倚欄干處，正恁凝愁。

請回答：

a.這首詞表達了詞人怎樣的感情？

b.關聯(lián)上下片的句子是哪一句？

c.為什么說下片抒情筆法委婉曲折？

39.閱讀巴金《秋夜》中的一段：

風在震搖窗戶，雨在狂流，屋子里燈光黯淡。可是從先生坐的地方發(fā)出來眩目的光。我不轉眼地朝那里看。透過黑色長袍我看見一顆燃得通紅的心。先生的心一直在燃燒，成了一個鮮紅的、透明的、光芒四射的東西。我渾身的血都燒起來，我覺得我需要把我身上的熱發(fā)散出去，我感到一種獻身的欲望。

請回答：

a.這里表達了作者對先生（魯迅）怎樣的感情？

b.開頭三句環(huán)境描寫有何作用？

c.這里運用了什么表現(xiàn)方法？

40.閱讀杜運燮詩歌《山》的開頭四句：

來自平原，而只好放棄平原；根植于地球，卻更想植根于云漢；茫茫平原的升華，它幻夢的形象，大家自豪有他，他卻永遠不滿。

請回答：

a.這四句詩贊美了怎樣的精神？

b.這里運用了什么表現(xiàn)方法？

c.寫出其中兩組具有矛盾對立性質的概念或事物。

五、作文（30分）。

41.莊子《秋水》中的河伯，“以天下之美為盡在己”，因而“欣然自喜”，當看到“不見水端”的大海之后，才望洋興嘆道：“聞道百，以為莫己若者，我之謂也?！?/p>

請以《眼界》為題，寫一篇不少于800字的文章。除不得寫成詩歌外，其他文體不限。

大學職業(yè)規(guī)劃考試題篇五

四六級考試改革后，四級試卷由寫作、聽力理解、閱讀理解和翻譯四個部分組成，分值比例為：寫作15%，聽力35%，閱讀35%，翻譯15%。考試時間為130分鐘。四級試卷結構、測試內容、測試題型、分值比例和考試時間如下表所示：

試卷結構。

測試內容。

分值比例。

考試時間。

寫作。

寫作。

短文寫作。

15%。

30分鐘。

聽力理解。

聽力對話。

短對話。

多項選擇。

8%。

30分鐘。

長對話。

多項選擇。

7%。

聽力短文。

短文理解。

多項選擇。

10%。

短文聽寫。

單詞及詞組聽寫。

10%。

閱讀理解。

詞匯理解。

選詞填空。

5%。

40分鐘。

長篇閱讀。

匹配。

10%。

仔細閱讀。

多項選擇。

20%。

翻譯。

漢譯英。

段落翻譯。

15%。

30分鐘。

總計。

100%。

130分鐘。

根據以上分值比例，滬江網友destiny55計算出各題型基本分值，供各位考生參考。

根據以上百分比分布，結合英語四級考試滿分710分，可得到以下數據：

聽力部分：總分248.5。

短對話：1~8(8x7.1)滿分56.8;。

長對話：9~15(7x7.1)滿分49.7;。

短文理解：16~25(10x7.1)滿分71;。

聽寫詞組：26~35(10x7.1)滿分71。

閱讀讀解部分：總分248.5。

詞匯填寫：36~45(10x3.55)滿分35.5(最低分，可有選擇舍棄……)。

匹配題：46~55(10x7.1)滿分71(最易得分，但做題時間不可超過15分鐘)。

仔細閱讀：56~65(10x14.2)滿分142(最高分值，每題可占14.2分，大部分是細節(jié)題，應仔細審題!)。

其余就是寫作和翻譯分值都是各占15%，滿分106.5。

一般只要聽力與閱讀能各占149分都能考過，大家可以做試題的時候參照每題分值給自己打打分，根據重點進行復習，祝大家四級考試高分通過!

根據全國大學英語四、六級考委會辦公室的通知，12月全國大學英語四、六級考試成績將于2月26日上午9時發(fā)布。

方式1登錄99宿舍網查詢/。

方式2登錄中國高等教育學生信息網/cet/。

方式3登錄教育部考試中心綜合查詢網/examcenter/。

大學職業(yè)規(guī)劃考試題篇六

自2013年12月考次起，全國大學英語四、六級考試委員會將對四、六級考試的試卷結構和測試題型作局部調整。

2014年英語四級考試題型包括四大部分：作文、聽力理解、閱讀理解、翻譯。

大學英語四級和六級的試卷結構、測試內容、測試題型、分值比例和考試時間如下表所示：

題型說明：

1.單詞及詞組聽寫。

原復合式聽寫調整為單詞及詞組聽寫，短文長度及難度不變。要求考生在聽懂短文的基礎上，用所聽到的原文填寫空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。

2.長篇閱讀。

原快速閱讀理解調整為長篇閱讀理解，篇章長度和難度不變。篇章后附有10個句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段落可能不對應任何一題。

3.翻譯。

英語四級成績在550分及以上可以報考口語，cet-set考試分三部分：

第一部分是考生和cet授權的主考進行交談，采用問答的形式。時間約5分鐘。

第二部分包括1.5分鐘的考生個人發(fā)言和4.5分鐘的小組討論。時間共約10分鐘。

第三部分由主考再次提問以進一步確定考生的口頭交際能力。時間約5分鐘。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

大學職業(yè)規(guī)劃考試題篇七

四、招聘中經常性招不到合適人員是怎么辦?解決的途徑有那些?

五、你認為員工的成長，是通過競爭實現(xiàn)還是通過績效管理實現(xiàn)，還是對比中實現(xiàn)的?

六、你是通過何種方式提任現(xiàn)職的?

七、你上任公司的管理體制是什么樣的?

八、你認為合理安排人才，首先應采用什么方法?

九、你認為本公司管理人員管理素質的差距主要表現(xiàn)在哪里?

十、你認為造成公司管理人員管理素質差距的主要原因的什么?

大學職業(yè)規(guī)劃考試題篇八

大學語文圍繞培養(yǎng)目標，從社會實際需要的角度出發(fā)，對學生閱讀欣賞、應用寫作、口才表達等能力進行系統(tǒng)的指導和訓練。小編整理了相關的內容，歡迎欣賞與借鑒。

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1．《五代史伶官傳序》使用的論證方法是

a．對比、演繹

b．演繹、歸納

c．類比、演繹

d．對比、歸納

2．蔡元培《就任北京大學校長之演說》的反詰句中，引出“抱定宗旨”一段結語的是

a．然弭謗莫如自修，人譏我腐 敗，而我不腐 敗，問心無愧，于我何損

b．諸君入分科時，曾填寫愿書，遵守本校規(guī)則，茍中道而違之，豈非與原始之意相反乎

c．誤己誤人，又豈本心所愿乎

d．常人如此，況堂堂大學生乎

a．孔子

b．老子

c．伊尹

d．孟子

4．《馮諼客孟嘗君》中，總體而言，馮諼再三彈鋏而歌的目的是

a．不甘無所事事

b．為贍養(yǎng)老母而求助

c．要求優(yōu)裕生活

d．有意試探孟嘗君

5．《種樹郭橐駝傳》：“吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術?！逼渲小梆B(yǎng)人”指的是

a．治民

b．養(yǎng)生

c．侍奉官吏

d．養(yǎng)育后代

6．下列《前赤壁賦》中的語句，與《詩經》有關的是

a．白露橫江，水光接天

b．桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光

c．誦明月之詩，歌窈窕之章

d．月明星稀，烏鵲南飛

7．《哭小弟》中將整篇文章主旨升華的語句是

a．他想活，他想活下去呵

b．回首悠悠無恨事，丹心一片向將來

c．我哭我們這遲開而早謝的一代人

d．壯志未酬，灑淚豈只為家痛

8．《都江堰》中“他的這點學問，永遠水氣淋漓”所指的是

a．他的學問還不夠清晰，難以被人理解

b．他的治水理論比現(xiàn)在更全面、更嚴密

c．他的學問局限于水利，其他方面有所欠缺

d．他的治水理論直到現(xiàn)在仍有指導意義

a．記錄螞蟻大戰(zhàn)發(fā)生的具體日期

b．表明作者對逃亡奴隸法案的不滿

c．學習吉爾貝和斯賓塞的記錄方式

d．以螞蟻大戰(zhàn)“微言”社會和歷史

10．《蒹葭》屬于《詩經》中的

a．風

b．大雅

c．小雅

d．頌

11．從《飲酒》(其五)的內容看，它的創(chuàng)作時間是在陶淵明

a．步入仕途之前

b．任江州祭酒時

c．任彭澤縣令時

d．歸隱田園之后

12．下列《行路難》(其一)的詩句中，運用了呂尚典故的是

a．金樽清酒斗十千

b．閑來垂釣碧溪上

c．忽復乘舟夢日邊

d．長風破浪會有時

13．《長恨歌》所寫唐玄宗與楊貴妃秘誓今生來世兩情相守的地方是

a．蓬萊宮

b．太液池

c．昭陽殿

d．長生殿

14．《早雁》中表現(xiàn)敵人猖狂、朝廷無能，以致邊民有家難歸的一聯(lián)是

a．金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀

b．仙掌月明孤影過，長門燈暗數聲來

c．須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回

d．莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔

15．下列《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)的詞句中，借景抒情的是

a．漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓

b．不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收

c．嘆年來蹤跡，何事苦淹留

d．爭知我、倚欄干處，正恁凝愁

16．下列《摸魚兒》(更能消幾番風雨)所寫的景物中，標志著“春又歸去”的是

a．煙柳

b．落紅

c．芳草

d．蛛網

17．下列《再別康橋》詩句中，詩人以物自喻的是

a．在康河的柔波里，我甘心做一條水草

b．我輕輕的`招手，作別西天的云彩

c．夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋

d．但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫

18．下列《我愿是一條急流》詩句中，描述“云朵”、“大旗”的是

a．穿過崎嶇的道路

b．在曠野的上空，疲倦地傲然停立

c．聳立在高山之巔

d．在幽谷中隱藏，飽受風雨的打擊

19．《哦，香雪》中熱情地勸香雪留在話山口站自己親戚家住一夜再回臺兒溝的人是

a．中年女乘務員

b．“北京話”

c．女大學生

d．鳳嬌

20．下列小說作品中運用倒敘手法安排故事結構的是

a．《斷魂槍》

b．《麥琪的禮物》

c．《金鯉魚的百裥裙》

d．《苦惱》

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。

21．下列《秋水》(節(jié)選)短語中，被用為比喻的有

a．小石小木之在大山

b．四海之在天地之間

c．中國之在海內

d．梯米之在大倉

e．毫末之在于馬體

22．下列語句中，所寫的事實發(fā)生于戰(zhàn)國時期的有

a．鄰國之民不加少，寡人之民不加多

b．今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之

c．遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯，政由羽出

d．守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師

e．寡人變服騎射，欲以備四境之難，報中山之怨

23．下列《愛爾克的燈光》語句中，表現(xiàn)作者回到故鄉(xiāng)既留戀又痛恨的心情的有

a．黑暗來了，我的眼睛失掉了一切

b．十九年，似乎一切全變了，又似乎都沒有改變

c．用留戀的眼光看我出生的房屋，這應該是最后的一次了

d．我花費了自己不少的眼淚和歡笑

e．我高興地來，痛苦地去

24．《湘夫人》的抒情方法有

a．直抒胸臆

b．借典故抒情

c．借景抒情

d．借舉止抒情

e．借比喻抒情

a．兩假相逢，終有一真

b．不是冤家不聚頭

c．可知你心里時時有這個“金玉”的念頭

d．眼不見，心不煩

e．人居兩地，情發(fā)一心

26．且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者

少：

27．方其系燕父子以組，函梁君臣之首

組：

28．乃分其騎以為四隊，四向

四向：

29．因亂抽他帙以試，無不盡然

帙：

30．見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍

憐：

31．蘇子愀然，正襟危坐而問客日

愀然：

32．促有光暗誦《孝經》，即熟讀，無一字齟齬，乃喜

齟齬：

33．人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞

魘：

34．坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄

圮：

35．朝馳余馬兮江皋，夕濟兮西滋

濟：

36．閱讀《論毅力》中的一段文字，回答問題：

更譬諸操舟，如以兼旬之期，行千里之地者，其間風潮之或順或逆，常相參伍。彼以堅苦忍耐之力，冒其逆而突過之，而后得從容以進度其順。我則或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸終不可達也。

a．這段文字說明了什么道理?

b．指出這段文字使用的論證方法。

c．除了比喻之外，這段文字還采用了什么修辭手法?

37．閱讀《垓下之圍》中的一段文字，回答問題：

項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝；騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌數闋，美人和之。項王泣數行下。左右皆泣，莫能仰視。

a．文中項羽的“自為詩”表現(xiàn)了他什么樣的心境?

b．寫出文中描寫項羽行為舉止的語句。

c．“虞兮悲歌”作為霸王別姬的典型情節(jié)，體現(xiàn)了《史記》人物傳記的何種突出特點?

38．閱讀《香市》中的下列文字，回答問題：

在我看來，這所謂“南洋武術班”的幾套把式比起從前“香市”里的打拳頭賣膏藥的玩意來，委實是好看得多了。要是放在十多年前，怕不是擠得滿場沒有個空隙兒么?但是今天第一天也只得二百來看客。往?！跋闶小钡闹鹘恰r民，今天差不多看不見。

a．作者描寫“南洋武術班’’的技藝高超，其意圖是什么?

b．今昔香市主角的轉移說明了什么?

c．指出這段文字使用的寫作方法。

39．閱讀《雨巷》中的一節(jié)，回答問題：

撐著油紙傘，獨自

彷徨在悠長，悠長

又寂寥的雨巷，

我希望逢著

一個丁香一樣地

結著愁怨的姑娘。

a．“雨巷”和“丁香”的象征意義分別是什么?

b．本節(jié)詩的情感主調是什么?

c．寫出本節(jié)詩中的韻腳。

40．閱讀《嬰寧》中的一段文字，回答問題：

鄰人訟生，訐發(fā)嬰寧妖異。邑宰素仰生才，稔知其篤行士，謂鄰翁訟誣，將杖責之。生為乞免，遂釋而出。母謂女日：“憨狂爾爾，早知過喜而伏憂也。邑令神明，幸不牽累；設鶻突官宰，必逮婦女質公堂，我兒何顏見戚里?”女正色，矢不復笑。母曰：“人罔不笑，但須有時?！倍墒蔷共粡托?，雖故逗之，亦終不笑；然競日未嘗有戚容。

a．本段文字中，“母”對嬰寧的責備與教誨意味著什么?

b．嬰寧的“矢不復笑”說明了什么?

c．指出本段文字運用的人物描寫方法。

41．微軟公司總裁比爾·蓋茨在回答記者提問“怎么看機會對人生和事業(yè)的影響”時，似乎答非所問地說：“最近我母親病逝，我深感對母親的孝順是不能等待的；一個企業(yè)家回報社會也不能等待，投入慈善事業(yè)是我的理想和追求?！?/p>

你對比爾·蓋茨的這一回答有什么想法?請寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，

文體不限(詩歌除外)。

大學職業(yè)規(guī)劃考試題篇九

一、案例選擇題(每個小問3分，共15分。根據每個案例所講述的內容，對題后所列的每道選擇題，按題中具體要求選出一個正確答案)。

前景內燃機公司的激勵問題。

前景內燃機公司最高層主管人員長期憂慮的一個問題是：生產車間的工人對他們的工作缺乏興趣。其結果就是產品質量不得不由檢驗科來保證。對于那些在最后檢驗中不合格的產品，公司找到的解決方法就是在一個特別的車間內設置一個由技術高的工匠組成的班組，安排在生產線的最后，由他們來解決質量問題。由于這種方法費用高，而且發(fā)現(xiàn)的質量問題大多是裝配時不小心等可以實現(xiàn)預防的差錯造成的。因此，公司中很多人對于使用這種事后處理方法感覺不滿意。當然，也有的差錯是由于設計不合理造成。

在公司總裁的催促下，分公司總經理召集他的主要部門主管開會研究這個問題該如何解決。生產經理劉偉斷言，這些問題是工程設計方面的事情。他認為，只要工程設計上仔細地設計部件和整體結構，許多質量問題就不會出現(xiàn)。他又責怪人事部門沒有更好地挑選工人，并且沒有讓員工的使用部門參與到選拔工作中來。他特別指出裝配工人的流動率每月高達5%以上，且星期一的礦工率經常達到20%。他的見解是：用這樣的勞動力，沒有一個生產部門能夠有效的運作。

總工程師王選認為，部件和整機結構都設計得很好。如果標準要求再嚴格一點兒，生產就會非常困難和費時，成本就會大幅度提高。

人事經理劉彥從多方面來說明人事問題。首先，她指出，由于本公司有強有力的工會，她的部門對公司雇傭和留用工人有很少或根本沒有控制權。其次，她觀察到車間的工作是單調和非常辛苦的。所以公司不應該期望工人對于這種工作除了領取工資外還會有什么興趣。但是劉彥說，她相信公司可以想辦法提高工人的興趣。如果工人承擔的工作范圍能夠擴大的話，必然會出現(xiàn)高質量的工作以及較低的缺勤率和流動率。當問她的建議是什么時，她向公司推薦做兩件事：一是要工人掌握集中操作技能，而不是只是作一項簡單的工作。二是工人每星期輪流換班，從生產線的一個位置換到另一個位置上，這樣可以為工人提供新的和更有挑戰(zhàn)性的工作。

這些建議被采用并付諸實行。使每個人覺得意外的是：工人對新計劃表示極大的不滿。一個星期后，裝配線關閉罷工。工人們聲稱，新計劃只是一種管理上的詭計：使他們要做比以前更多的工作，并且訓練他們去替代其他工人而不增加任何工資。

請你在認真讀完該案例后，對下列問題做出選擇：

1、針對企業(yè)產品質量存在的問題，企業(yè)的高層領導專門開會討論解決方案，在會議上大家見解不一致，典型的看法有以下四種。你認為哪個看法更可取?()。

a、由于一些質量問題是設計原因造成的，應該著眼于提高設計人員素質。

b、為了讓工人負起責任來，應該制定詳細的工作規(guī)范，要求他們嚴格執(zhí)行。

c、在生產過程中的每個工序都由檢驗員進行檢驗，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早解決。

d、根本原因是工人缺乏興趣和責任感，因此應該首先從提高工人的責任心和歸屬感人手。

2、從案例中我們可以看出，人事經理劉彥試圖通過改變工作的方式和擴大工作范圍來提高工人的興趣。這種方式屬于雙因素理論中的什么因素?()。

a、保健因素。

b、激勵因素。

c、改變工作方式是保健因素，擴大工作范圍是激勵因素。

d、信息不足以做出判斷。

3、雙因素理論是誰提出來的?()。

a、馬斯洛b、阿得佛。

c、赫茲伯格d、麥克里蘭。

4、工人對新計劃表示極大的不滿，這屬于什么因素?()。

a保健因素b、激勵因素。

c、二者均有d、二者均無。

5、人事經理劉彥的建議和改進方式并沒有取得預期的效果。你認為最可能的原因是什么?()。

a、工作方式的改變和工作范圍的擴大并沒有改變工作本身枯燥乏味的現(xiàn)實。

b、事先沒有和工人進行充分的溝通。

c、事先沒有做充分的宣傳。

d、其他部門的管理者沒有予以配合。

參考答案：

1、d2、b3、c4、a5、b。

五、簡答題(每小題10分，共30分)。

2、人力資源投資的范圍有哪幾個方面?

3、選擇職業(yè)生涯的途徑。

參考答案：

1、答案要點：

管理功能，在這里是指人力資源管理相對組織管理與發(fā)展的基本作用。人力資源管理的功能是多方面多層次的，但主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)政治功能;。

(2)經濟功能;。

(3)社會穩(wěn)定功能;。

(4)其他功能。

2、答案要點：

組織用于人力資源投資的范圍主要有以下幾個方面：

(1)員工招聘投資。

(2)員工培訓投資。

(3)勞動力配置投資。

(4)經濟技術信息系統(tǒng)投資。

(5)醫(yī)療保健投資。

(6)員工福利及社會保障投資。

二、案例分析題(15分，請按要求運用所學理論聯(lián)系案例中的實際情況來分析)。

實例：夏教授的建議。

當夏教授到京泰鋼管公司參觀訪問時，接待并陪同他訪問的年輕人孫晉給他留下了深刻印象。孫晉是該公司人力資源經理助理，主要負責工作分析。公司專門指派了一位工業(yè)工程師到人力資源部門，協(xié)助孫晉進行工作設計。夏教授也曾被人力資源經理聘來研究該公司的工作分析體系，并提出改進的建議。他曾在人力資源辦公室與孫晉一起瀏覽了工作說明書的所有文件，并發(fā)現(xiàn)這些說明總體上是完整的，而且與所完成的工作是直接相關的。

參觀訪問的第一站就是焊接分廠張巖副廠長的辦公室。這是一間十幾平方米的房間，位于廠房一樓，四周都裝了玻璃窗。當孫晉走近時，張巖正站在辦公室外。“您好，孫助理”，他說?！澳茫瑥垙S長，”孫晉說，“這是夏教授。我們能看一看您的工作說明書并跟您聊一會兒嗎?當然”，張巖說著打開了門，“進來吧，請坐。我就把它們拿來?！睆乃麄冏牡胤角『媚芸吹焦ぷ鳜F(xiàn)場的工人。在他們查閱每項工作說明書時，都有可能觀察到工人實際中的工作。張巖很熟悉每項工作。“這兒的工作說明書是怎樣與業(yè)績評價相聯(lián)系的呢?”夏教授問道。“是這樣，”張巖答道，“我只是根據工作說明書中規(guī)定的項目來評估員工業(yè)績，而這些項目是由具體的工作分析來決定的。用這些項目來評價業(yè)績能使我在工作發(fā)生變化、以前的說明不再能夠準確反映現(xiàn)有工作情況時，及時修改工作說明。孫助理已經為所有中層以上干部制定了培訓計劃，所以我們都了解工作分析、工作說明書和業(yè)績評價之間的關系。我認為這是一個很好的系統(tǒng)?！?/p>

孫晉和夏教授繼續(xù)參觀了工廠的其他幾個生產區(qū)，發(fā)現(xiàn)了類似的情況。孫晉似乎與每個分廠廠長、車間主任以及他們拜訪的三位總廠領導的關系都很好。當他們回到辦公室時，夏教授正考慮著他將向廠長提出什么建議。

思考題：

1、景泰公司工作分析的顯著特點是什么?你認為夏教授應向廠長提交一份什么樣的報告?

2、試述工業(yè)工程師與人力資源經理助理在工作分析中可能存在的關系。

參考答案：

1、答案要點：

該公司的工作分析體系在人力資源管理中發(fā)揮著重要的基礎性作用。工作說明書的所有文件總體上是完整的，而且與所完成的工作是直接相關的。

工作說明書與業(yè)績評價直接聯(lián)系。根據工作說明書中規(guī)定的項目來評估員工業(yè)績，而這些項目是由具體的工作分析來決定的。用這些項目來評價業(yè)績能使管理者在工作發(fā)生變化、以前的說明不再能夠準確反映現(xiàn)有工作情況時，及時修改工作說明。

為所有中層以上干部制定了培訓計劃，每個人員都了解工作分析、工作說明書和業(yè)績評價之間的關系。這是一個很好的系統(tǒng)。

夏教授應向廠長提交的考察報告應對人力資源管理作助理的工作給予肯定，對該公司的人力資源管理系統(tǒng)特別是工作分析的作用給予高度的評價。

2、答案要點：

工業(yè)工程師與人力資源經理助理在工作分析中的關系應是融洽協(xié)作、相輔相成的關系。工業(yè)工程師到人力資源部門，協(xié)助孫晉進行工作設計，工業(yè)工程師對生產流程和工藝特點的了解和熟悉，會幫助人力資源助理制定正確的工作說明書。

大學職業(yè)規(guī)劃考試題篇十

【測試目的】：

【評分參考】：

優(yōu)：計劃安排周全，能合理的安排資源，組織協(xié)調各方面力量共同完成任務。

好：有較周全的計劃安排與切實可行的調研方法;組織協(xié)調各方面力量共同完成任務。

中：有計劃安排;有協(xié)調的意識，但計劃安排不夠周全。

差：計劃安排漏洞多，缺少協(xié)調意識;或夸夸其談，不切中要害。

【測試目的】：

【評分參考】：

優(yōu)：分析有理有據，切中要害。能分別從集團公司和子公司的權、責、利進行協(xié)調分析。分析內容全面。能提出比較有創(chuàng)意的見解。

好：分析條理比較清晰，基本能切中要害。能分別從集團公司和子公司的權、責、利進行協(xié)調分析。分析內容比較全面。能提出有見地性的見解。

中：分析基本上能抓住問題核心，基本能從集團公司和子公司的權、責、利相協(xié)調角度進行分析。分析內容基本全面。能提出自己的見解。

差：分析思路零亂，邏輯性差。不能從集團公司和子公司的權、責、利相協(xié)調角度進行分析。分析內容空洞。不能提出自己的見解。

【測試目的】：

【評分參考】：

優(yōu)：感到為難，并能從有利于工作、有利于團結的角度考慮問題，態(tài)度積極、婉轉、穩(wěn)妥地說服領導改變主意，同時對同事一些不合適甚至過分的做法有一定的包容力，并適當進行溝通。

好：感到為難，但基本能從有利于工作、有利于團結的角度考慮問題，能用比較積極、婉轉、穩(wěn)妥態(tài)度說服領導改變主意，同時對同事一些不合適甚至過分的做法有一定的包容力，并適當進行溝通。

中：感到為難，但又不好向領導提出來(怕辜負領導的責任)，私下里與對你有意見的同事進行溝通，希望能消除誤會。

差：不感到為難，堅決執(zhí)行上級交代的任務，并認為這是自己能力強的必然結果。

5、你認為人力資源總監(jiān)這個崗位需要團隊領導能力嗎?請舉出一個你以前在工作中親身經歷過的成功或失敗的例子并做出解釋。

【測試目的】：

【評分參考】：

優(yōu)：語言流暢，條理清晰，所舉事例對被試者的團隊領導能力具有很強的說服能力。

好：談吐自然，條理比較清晰，所舉事例能充分說明被試者的團隊領導能力。

中：談吐比較自然，條理比較清晰，所舉事例基本能說明被試者的團隊領導能力。

差：談吐不自然，條理不大清晰，所舉事例不能說明被試者的團隊領導能力。

1.c面試題目。

d面試題目匯總。

3.護士面試題目及答案。

4.小升初面試題目及答案。

8.會計面試常見題目。

9.金立面試題目。

大學職業(yè)規(guī)劃考試題篇十一

自12月考次起，全國大學英語四、六級考試委員會將對四級考試的試卷結構和測試題型作局部調整。20英語四級考試題型包括四大部分：作文、聽力理解、閱讀理解、翻譯。

大學英語四級的試卷結構、測試內容、測試題型、分值比例和考試時間如下表所示：：

對于想報考四級的同學，可以好好的看一下。以上就是英語四級合格分數線與四級考試分值比例的簡單介紹，希望能對同學們有所幫助。

題型改變說明：

1.單詞及詞組聽寫。

四級聽力方面，原復合式聽寫調整為單詞及詞組聽寫，短文長度及難度不變。要求考生在聽懂短文的基礎上，用所聽到的原文填寫空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。

10個答案中，共短語占2~3個。單詞拼寫難度兩張試卷難度依然比較模糊，例如四級可以考到appropriately這樣的難詞，而六級也可以考出romantic這種四級在就考過的詞匯。幾乎所有人都認為，取消句子聽寫會使得聽寫難度減弱，恰恰相反，這只會使考生的偶然得分率提高，而考生長期忽視聽寫和拼寫的事實會導致必然失分率的增加。因為在過去的句子聽寫中，整句2%的分值可以至少保證考生寫出句子中部分較為簡單的單詞繼而得分，而新試卷中，一詞(或一個短語)占1%的設計，會讓得分和失分出現(xiàn)在轉瞬之間。

你不妨做個測試，先看看以下幾個中文詞組，看能寫出幾個?然后看下拉看答案。

易受傷害的;聰明的;抽象的;把事情搞清楚;。

答案：

策略：請確認，在每次做完聽力題目之后，題目選項和對應原文(答案區(qū)域)中全部單詞短語保證拼寫成功。不用急，稍后，在考前約一個月，建昆老師的微信將開始播發(fā)每日聽寫訓練。

2.長篇閱讀。

四級閱讀方面，原快速閱讀理解調整為長篇閱讀理解，篇章長度和難度不變。篇章后附有10個句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段落可能不對應任何一題。

這種設置，在雅思閱讀中被稱之為“段落信息匹配題”，經典之處在于迷惑力強。請關注這句話：有的段落可能對應兩題，有的段落可能不對應任何一題。按樣卷的設置：

四級本題共計9段，對應10題，這意味著必有一段對應兩題;。

閱讀環(huán)節(jié)時間依然很緊張，選詞+段落+精讀，合計40分鐘。目測新題目大家只能做10分鐘。時間如此只短，題量如此之大(六級10分鐘讀15段內容+判斷)，相應訓練和技巧必須到位。

策略：這中閱讀題目屬于快速閱讀和信息匹配的合體。在詞匯基礎基本保證的情況下，一些相關閱讀技巧必須純熟。比如，特殊信號詞匯在段落和題目中的對應，例如數字、大寫、特殊符號;段落首句作為重點信息處理;特別關注段落銜接句等等。當然，大量訓練不可少。

3.翻譯。

四級翻譯方面,原單句漢譯英調整為段落漢譯英。翻譯內容涉及中國的歷史、文化、經濟、社會發(fā)展等。四級長度為140-160個漢字;六級長度為180-200個漢字。

這是這次改革最難的一種題目。可以確定，如果不降低評分標準，這個項目將成為全國考生丟分的黑洞。

策略：

必須開始有意識的積累和背誦一些和中國節(jié)日、歷史事件、經濟和社會發(fā)展相關的詞匯。大家可以關注以反映中國社會為主的一些英文雜志和報紙，同時，考生需要購進一些難度不大的翻譯書籍，注意中英文的一些切換規(guī)則。

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6.英語四六級大變臉:年考生如何應對。

大學職業(yè)規(guī)劃考試題篇十二

根據《全國大學英語四、六級考試改革方案(試行)》,全國大學英語四、六級考試改革項目組和考試委員會設計了四級考試新題型試測卷，四級考試分值。數據分析結果表明,新設計的試題題型和難易度總體上符合要求,但試卷結構需做微調?，F(xiàn)就試點階段的四級考試說明如下。

試卷構成和成績報道就所測試的語言能力而言,試點階段的四級考試由以下四個部分構成：

1)聽力理解2)閱讀理解3)完型填空4)寫作和翻譯。

聽力理解部分分值比例為35%；其中聽力對話15%,聽力短文20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分包括選擇題型的短文理解和復合式聽寫。閱讀理解部分分值比例為35%；其中仔細閱讀部分(readingindepth)25%,快速閱讀部分(skimmingandscanning)10%。

仔細閱讀部分分為：

a)選擇題型的篇章閱讀理解；

b)篇章層次的詞匯理解(bankedcloze)或短句問答(shortanswerquestions)。

快速閱讀理解部分測試的'是瀏覽閱讀和查讀能力。完型填空分值比例為10%。完型填空部分采用多項選擇題型。

寫作和翻譯部分分值比例為20%；其中寫作部分(writing)15%,翻譯部分(translation)5%。

寫作的體裁包括議論文、說明文、應用文等；翻譯部分測試的是句子、短語或常用表達層次上的中譯英能力。具體比例搭配如下：

作文15%(有14分、12分、8分、6分、2分和0分四個檔次,用時30分鐘)。

快速閱讀10%(7個判斷題每個1%,3個填空題也是1%。

單詞拼寫錯誤不給分,用時15分鐘)。

聽力35%(短對話8個,每個1%,長對話8個,每個1%,短文10個,每個1%,填詞7個,每個0.5%,3個句子分別為2%,2%,2.5%。用時35分鐘)。

篇章閱讀20%詞匯閱讀5%(傳統(tǒng)閱讀10個,一個2%,選詞閱讀10%,一個0.5%。用時25分鐘)。

完型填空10%(20個小題,一題0.5%。用時15分鐘)翻譯5%(一題1%。用時5分鐘)。

試點階段四級考試單項分的報道共分為四個部分：聽力(35%)、閱讀(35%)、完型填空(10%)、作文和翻譯(20%)。各單項報道分的滿分分別為：聽力249分,閱讀249分,完型填空或改錯70分,作文142分，大學英語《四級考試分值》。各單項分相加之和等于總分(710分)。

大學職業(yè)規(guī)劃考試題篇十三

1.傳統(tǒng)人事管理與現(xiàn)代人力資源管理比較。

2.對現(xiàn)階段我國下崗職工勞動關系處理問題的研究。

3.股票期權在業(yè)績評價中作用。

4.關于人力資源現(xiàn)狀與整體開發(fā)的對策思考。

5.國企改革中應采取的人力資源策略。

6.績效考核在人力資源管理中的作用。

7.健全國家公務員的監(jiān)督制度。

8.金融業(yè)(銀行、證券、保險)人力資源開發(fā)。

9.經理層激勵約束機制研究。

10.論現(xiàn)代企業(yè)領導人成功必備的素質。

11.美、日等國人力資源管理模式及其對我國的啟示12.面試技術及其運用。

13.民營企業(yè)高層管理的人員選用問題研究。

16.企業(yè)人才招聘現(xiàn)狀問題及趨勢研究。

18.企業(yè)薪酬制度研究(案例研究)。

2.人員招聘與崗位分析設計。

21.儒家思想對企業(yè)人力資源管理的影響。

22.我國勞動關系的歷史與現(xiàn)狀。

23.我國農村人力資源狀況調查分析。

24.現(xiàn)代工資理論與企業(yè)薪酬體系設計。

25.現(xiàn)代領導應具備的'素質探討。

26.現(xiàn)代企業(yè)文化管理。

27.中國企業(yè)勞資糾紛現(xiàn)狀及管理對策。

28.組織文化(企業(yè)文化)在組織發(fā)展中的戰(zhàn)略地位與作用分析。

(一)薪酬管理與激勵機制。

1我國國有上市公司高管薪酬改革的回顧與啟示。

2銷售人員能力差異、薪酬機制偏好及團隊協(xié)作關系研究。

3xx公司一線員工薪酬體系設計研究。

4企業(yè)經營者人力資本薪酬激勵機制研究。

5高校教師現(xiàn)有薪酬滿意度的實證研究。

6中國企業(yè)薪酬管理中的常見問題及其對策研究。

7國有改制分流企業(yè)薪酬管理體系和績效管理體系的研究與設計。

8我國高校教師薪酬激勵機制的構建研究。

9在華日資中小型企業(yè)人才隊伍激勵方案研究。

10美國薪酬管理模式對我國的啟示。

11淺析薪酬激勵。

12國有上市公司股權激勵設計與制度建設。

13企業(yè)管理層股權激勵研究。

14提升企業(yè)競爭優(yōu)勢的薪酬戰(zhàn)略研究。

(二)人才流動與勞動保險。

15建立人才內部流動機制發(fā)揮人力資源最佳效益。

16中國人才流動問題及對策研究。

17促進科技人才資源合理流動機制構建。

18對城市人才流動現(xiàn)狀分析。

19礦業(yè)公司勞動保險管理系統(tǒng)研制與實施。

20人才培養(yǎng)和流動與區(qū)域經濟發(fā)展的關系研究。

21人才流動中的社會保障因素分析。

22高技術人才國際流動的研究。

23入世與我國人才的國際流動。

24企業(yè)國際化經營與戰(zhàn)略性人力資源管理。

26中國集裝箱集團人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃。

27基于企業(yè)戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃研究。

28國有企業(yè)人力資源規(guī)劃體系研究與設計。

29人力資源戰(zhàn)略的分類選擇與構建貫徹研究。

30跨國企業(yè)海外子公司人力資源管理戰(zhàn)略選擇研究。

31國有企業(yè)人力資源開發(fā)與管理戰(zhàn)略研究。

33跨國公司在華企業(yè)人力資源本土化戰(zhàn)略分析。

35外資零售企業(yè)在華人力資源戰(zhàn)略及實施策略研究。

(四)績效考核。

38加強績效考核,努力實現(xiàn)企業(yè)資產保值增值。

39機械制造企業(yè)研發(fā)類員工績效考核研究。

40商業(yè)銀行員工績效評價體系研究。

42我國公務員績效考核制度研究。

43論我國公務員績效考核存在的問題及改進對策。

44員工績效考核與薪酬評估。

(五)企業(yè)培訓與員工管理。

46企業(yè)人力資本投資方式研究。

47中國現(xiàn)代人力資本形成研究。

48企業(yè)人員招聘的經驗選擇、誠信和雇傭合同研究。

49我國企業(yè)培訓需求分析研究及模型構建。

50國有企業(yè)技術人才流失內在動因與對策研究。

51a公司員工職業(yè)生涯管理案例分析。

52企業(yè)核心員工管理分析。

53核心員工管理機制的構建。

54企業(yè)員工滿意度管理研究。

55企業(yè)員工培訓風險管理研究。

56建立完善的企業(yè)人員素質測評系統(tǒng)的探索。

57網絡時代人力資源管理的創(chuàng)新模式研究。

58跨國公司的員工培訓。

59團隊精神在企業(yè)人力資源管理中的運用。

大學職業(yè)規(guī)劃考試題篇十四

無紙化考試題型：無紙化考試就是在筆試題目基礎上考試方式變換而已，三個科目的客觀題目有所增加。

1、《中級會計實務》科目試題題型：

(1)單項選擇題：共10小題，每小題1.5分，共15分;。

(2)多項選擇題：共10小題，每小題2分，共20分;。

(3)判斷題：共10小題，每小題1分，共10分;。

(4)計算分析題：共2小題，第1小題10分，第2小題12分，共22分;。

(5)綜合題：共2小題，第1小題15分，第2小題18分，共33分。

2、《財務管理》科目試題題型：

(1)單項選擇題：共25小題，每小題1分，共25分;。

(2)多項選擇題：共10小題，每小題2分，共20分;。

(3)判斷題：共10小題，每小題1分，共10分;。

(4)計算分析題：共4小題，每小題5分，共20分;。

(5)綜合題：共2小題，第1小題10分，第2小題15分，共25分。

3、《經濟法》科目試題題型：

(1)單項選擇題：共30小題，每小題1分，共30分;。

(2)多項選擇題：共15小題，每小題2分，共30分;。

(3)判斷題：共10小題，每小題1分，共10分;。

(4)簡答題：共3小題，每小題6分，共18分;。

(5)綜合題：共1小題，12分。

延伸閱讀：評分及答題題求。

客觀題實行計算機閱卷，主觀題實行計算機網上人工閱卷?？荚嚦煽円话?0月下旬(考試結束后一個月左右)可網上查詢，第2年2、3月份發(fā)證書。

1、單項選擇題：多選、錯選、不選均不得分;。

2、多項選擇題：多選、少選、錯選、不選均不得分;。

3、判斷題：答題錯誤的扣0.5分，不答題的不得分也不扣分，本類題最低得分為零分;。

4、計算分析題、簡答題、綜合題：都是上下分欄，上欄為資料(題干)區(qū)，下欄為答題區(qū)。凡要求計算的項目，除特別說明外，均須列出計算過程;凡要求解釋、分析、說明理由的內容，必須有相應的文字闡述。

計算分析題、簡答題、綜合題是需要打字的，要把關鍵詞寫出來。打字慢的同學，在電腦上練習打字和輸入有關公式，比如：平方和開根號等?？荚囅到y(tǒng)使用的計算器為操作系統(tǒng)自帶計算器。

大學職業(yè)規(guī)劃考試題篇十五

作文部分占整套試題的15%，共1題，分值為106.5分。

考試時間30分鐘。要求考生寫出一篇100-120詞的短文，試卷上可能給出題目，或規(guī)定情景，或要求看圖作文，或給出段首句要求續(xù)寫;或給出關鍵詞要求寫成短文。要求能夠正確表達思想，意義連貫，無重大語法錯誤。寫作的內容包括日常生活和一般常識。短文寫作部分的目的是測試學生運用英語書面表達思想的初步能力。

2、聽力部分。

聽力占整套試題的35%，共25道小題，總分為248.5。

短篇新聞占7%，共7小題，每題為7.1分。

長對話占8%，共8個題目，每題為7.1分。

聽力篇章占20%，共10個小題，每小題14.2分。

時間：25分鐘。這部分要達到149分為及格，做對14個左右即可。

3、英語四級閱讀理解。

閱讀部分占整套試題的35%，共30道小題，共248.5分。

選詞填空占5%，共10個題，每小題3.55分。

長篇閱讀占10%，共10個題，每小題7.1分。

時間：40分鐘。這部分要達到149分為及格，做對18個左右即可。

4、翻譯。

翻譯部分占整套試題的15%，共1題，分值為106.5分。

英語四六級口語考什么。

四級的口語考試內容主要為：熱身環(huán)節(jié)、短文朗讀、簡答、個人陳述、兩人互動。其中熱身環(huán)節(jié)就是自我介紹20秒，這部分不算分數，但是也需要大家認真準備一下。短文朗讀部分給大家45秒準備時間，然后用1分鐘朗讀大概120詞的文章。簡答部分是需要大家回答兩個大約20秒的問題，第一個問題來自于文章，第二個問題與文章所討論的話題相關。個人陳述部分給大家45秒準備，60秒陳述。最后就是兩人互動環(huán)節(jié)，1分鐘準備，3分鐘討論。

六級的口語考試內容主要為：熱身環(huán)節(jié)、問答部分、個人陳述、兩人互動。熱身環(huán)節(jié)與四級相同。問答部分是需要回答考官一個問題，回答時間30秒。個人陳述環(huán)節(jié)第一個任務給每位考生60秒準備，說1分30秒(兩位考生依次進行);第二個任務是兩人討論3分鐘，無準備時間。兩人互動環(huán)節(jié)無準備時間，回答考官一個問題，回答時間45秒。任務3和任務1無本質差別，都屬于問答。

英語四級的報考條件。

1、全國大學英語四級考試的主要對象分別是高等學校修完大學英語四級的本科生。

2、同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加英語四級考試。

3、同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加英語四級考試。

4、已取得cet-4合格證書者和參加過cet-4考試未及格者，都可以再次報名參加考試。

5、1987年后畢業(yè)需要補考的大學本科畢業(yè)生。本校已設考點的在校學生不得跨校參加英語四級考試。

英語四級是什么水平。

1、英語四級vs托福。

(1)四級達到及格線425分，則托?；灸苓_到50分;。

(2)四級達到中等分數線500分，則托福基本能達到70分;。

(4)四級達到650分以上，則托福基本能達到100+。

2、英語四級vs雅思。

(1)四級達到450分左右，則雅思基本能達到5.0分;。

(2)四級達到540分以上，則雅思基本能達到6.0分;。

(3)四級達到580分以上，則雅思基本能達到6.5分;。

(4)四級達到600分以上，則雅思基本能達到7.0分。

大學職業(yè)規(guī)劃考試題篇十六

自2013年12月考次起，全國大學英語四、六級考試委員會將對四、六級考試的試卷結構和測試題型作局部調整。

2014年大學英語六級筆試題型分為四大部分：作文、聽力理解、閱讀理解、翻譯。

大學英語四級和六級的試卷結構、測試內容、測試題型、分值比例和考試時間如下表所示：