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數(shù)控編程員的崗位職責篇一

負責整套模具的程序編制、設計出合理的電極并做出標準的edm圖紙,配合各部門做好需。

2.及時跟蹤、總結、分析所預估工時的準確性，為機器產(chǎn)能排產(chǎn)提供準確可靠的依據(jù)；

3.合理、及時地評估零件加工工時，確保加工進度；

12.完成上級委派的其他任務，協(xié)助主管進行效率的提升和質(zhì)量的改善；

1.對cnc主管的安排的加工圖紙、和治具工藝設計要按制作要求設計，按加工工藝編寫刀路。

2.加工前要跟蹤設備，夾具，刀具，材料是否到位，做到。

8.安排cnc各項工作流程，保證機床更高效率運作，積極配合各個部門各項工作9.隨時保持自已的工作臺文件擺放整齊,干凈。10.每天要將文件按要求日期分類，備一份到公共盤里面。

工作規(guī)程;。

1.接到派工單后，認真了解制作要求，和審核加工圖紙。2.確定制作方案和加工工藝。

3.按之前確定好的方案設計治具，或編寫加工路徑。

4.認真檢查編好的加工程序，確認無誤后交到操機組長，由操機組長按排加工。

5.在加工過程要經(jīng)常查看加工情況，是否有異發(fā)生，發(fā)生異發(fā)應及時糾正。

1.負責加工中心機床的操作、維護與日常保養(yǎng)，熟悉加工中心組機床的性能與基本構造；

2.服從生產(chǎn)安排進行產(chǎn)品試制及批量生產(chǎn)，按圖紙要求對產(chǎn)品進行處理確保產(chǎn)品質(zhì)量；

3.能看懂圖紙及相關工藝技術文件,協(xié)助分析，處理和解決質(zhì)量問題，并提出改進方案；

4.與質(zhì)檢部門積極配合，發(fā)現(xiàn)量具有失準現(xiàn)象及時通知其主管，由質(zhì)檢部校對；

5.按要求填寫加工中心機床及產(chǎn)品的文件及資料，做好生產(chǎn)操作記錄、設備保養(yǎng)記錄；

6.完成上級委派的其他任務；

9.嚴格的按照6s標準要求，每天將自己負責區(qū)域內(nèi)的6s工作做好，保證工作場所干凈整潔、工具擺放整齊cnc組長崗位職責說明1.產(chǎn)品加工領料根據(jù)生產(chǎn)計劃單領取原材料，按照工藝流程安排班組人員加工。

2.品質(zhì)管理嚴格執(zhí)行公司三檢制度，確保生產(chǎn)任務按時保質(zhì)保量完成。

3.培訓安全知識，現(xiàn)場指導和糾正操作方法，消除工作中的安全隱患，防止事故發(fā)生。

4.設備保養(yǎng)組織安排人員對使用的設備、工具、測量、儀器進行日常保養(yǎng)和維護。

5.人員管理。

對員工進行崗位培訓，以達到合格上崗、提高生產(chǎn)效率，規(guī)范生產(chǎn)現(xiàn)場，維。

文件名稱：文件編碼規(guī)定。

文件編碼：803220.1.0001a。

生效日期：2015年08月05日

頁碼：

護班組正常工作秩序。

6.6s管理。

嚴格要求作業(yè)員按6s制度執(zhí)行，帶頭做好生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境，提高生產(chǎn)效率、改判品質(zhì)。

7.其它工作完成上級領導交辦臨時工作任務，完成其它部門需配合事項。

8.完成其他質(zhì)量管理體系方面的工作并積極協(xié)助配合相關部門工作的完成。

1.負責模具的整個cnc制造過程中加工質(zhì)量、加工效率、成本控制、出錯控制負全部責任。

2.監(jiān)督cnc車間工作環(huán)境，工具整理、機臺保養(yǎng)及維護。

培養(yǎng)操作員各項操作技能，減少不必要的錯誤，不斷提高其做事積極性，樹立起工廠是我家的理念。

3.銅公尺寸檢測（目前三臺機只有一個編程，希望此項工作能由其他人來做）。

4.有新模、手板等及時訂購所需材料，并盡快出好程序以便工件盡早上機。

7.負責edm外加工的報價及跟進8.用心做最好！

1.每天按時上班，需穿工衣、帶廠牌等。

2.到指定工作場所認真的做好交接班工作（若有不明白之處應以書面形式交代清楚），白天領班還需把夜班所要做的工件、工具、材料等備好。

服從領班安排，按照領班分配的工作任務，保證按時、按質(zhì)、按量的完成各項任務。

4.在工作時間或工作區(qū)域禁止大聲喧嘩、嬉笑等，擾亂工作秩序、影響工作或他人的行為（如串崗聊天、吃零食、玩手機、處理私人事務）。

數(shù)控編程員的崗位職責篇二

2、根據(jù)客戶產(chǎn)品進行車床或加工中心試加工。

3、協(xié)助業(yè)務部門參加展會，展會期間進行加工演示以及與客戶進行現(xiàn)場技術交流。

1、中專、技校、高中學歷及以上學歷，機械類相關專業(yè)畢業(yè)。

2、從事產(chǎn)品編程加工5年以上的工作經(jīng)驗，會ug等三維編程優(yōu)先考慮。

3、懂加工中心和數(shù)控編程調(diào)試者為佳。

4、本崗位全國出差較多，公司給予出差補貼。

數(shù)控編程員的崗位職責篇三

4、對加工及裝配調(diào)試人員進行培訓；

5、深入車間，了解和處理設計上存在的問題并加以改進；

6、對所設計產(chǎn)品跟蹤，掌握其使用性能質(zhì)量狀況，并對出現(xiàn)的問題負責跟進；

任職要求：1、年齡30―45歲，?？埔陨蠈W歷；

2、精通solidworks；

3、從事非標自動化設備設計3年以上，能獨立設計/調(diào)試非標自動化設備；

5、溝通能力及表達能力強，能統(tǒng)籌安排項目進度具有主觀意識。

數(shù)控編程員的崗位職責篇四

4.與質(zhì)檢部門積極配合，發(fā)現(xiàn)量具有失準現(xiàn)象及時通知其主管，由質(zhì)檢部校對；

5.按要求填寫加工中心機床及產(chǎn)品的文件及資料，做好生產(chǎn)操作記錄、設備保養(yǎng)記錄；

6.完成上級委派的其他任務；

9.嚴格的按照6s標準要求，每天將自己負責區(qū)域內(nèi)的6s工作做好，保證工作場所干凈整潔、工具擺放整齊。

數(shù)控編程員的崗位職責篇五

2、有良好的團隊合作意識，能承受一定的工作壓力！

1、在上級的領導和監(jiān)督下定期完成量化的工作要求；

2、能獨立處理和解決所負責的任務，負責公司新產(chǎn)品的研發(fā)和設計；

3、根據(jù)開發(fā)進度和任務分配，完成相應模塊軟件的設計、開發(fā)、編程任務；

數(shù)控編程員的崗位職責篇六

3.改進現(xiàn)有模塊功能,提高系統(tǒng)的健壯性,穩(wěn)定性以及性能;

4.協(xié)助完成新產(chǎn)品的'開發(fā);

5.參與軟件系統(tǒng)設計,能編寫代碼。

2.良好的文檔編寫習慣和能力

3.希望你對開發(fā)充滿熱情、踏實務實,并且學習能力強,心態(tài)好,有潛力;

數(shù)控編程員的崗位職責篇七

4、程序開發(fā)文檔編寫。（設計方案、數(shù)據(jù)結構、通信協(xié)議、功能說明等）

5、檢索國內(nèi)外相關技術資料和法規(guī)要求。

1、本科以上學歷，電子技術或電子自動控制、儀器儀表等相關專業(yè)畢業(yè)；

3、熟練c語言程序設計，能夠編寫基于硬件平臺的代碼；

4、良好的英語閱讀能力，技術文件的.書寫能力；

5、具有良好的溝通和表達能力、團隊合作精神、強烈的責任心。

學歷要求：本科

語言要求：不限

年齡要求：不限

工作年限：1-3年

數(shù)控編程員的崗位職責篇八

第一步，確定職位說明書的規(guī)范用語，版面格式要求及具體的相關內(nèi)容。

第二步，確定公司的整體的組織架構，其中又分為一級、二級、三級架構，畫出流程圖。第三步，進行工作整體分析，確定每一項工作的6w1h：用誰做（who）、做什么（what）、何時做（when）、在那里做（where）、如何做（how）、為什么做（why）、為誰做（whom）。第四步，編寫職位說明書，包括：職位基本信息、工作目標與職責、工作內(nèi)容、工作的時間特征、工作完成結果及建議考核標準、教育背景、工作經(jīng)歷、專業(yè)技能、證書與其他能力、專門培訓、體能要求。

第五步，職位說明書為一式三份，一份為用人部門負責人保管，一份為員工自己保管，一份由人力資源部備份保管。

工作分析。

工作分析是指對工作進行整體分析，以便確定每一項工作的7個w：用誰做（who）、做什么（what）、何時做（when）、在那里做（where）、如何做（how）、為什么做（why）、為誰做（whom）。

第一步：確定組織結構和部門職責。

第二步：建立工作小組，并制定工作分析計劃。

第三步：設計崗位說明書模板，并進行工作分析和崗位說明書編寫培訓。

第四步：崗位說明書的編寫。第五步：進行工作分析訪談。

如何進行工作分析工作分析是指對工作進行整體分析，以便確定每一項工作的7個w：用誰做（who）、做什么（what）、何時做（when）、在那里做（where）、如何做（how）、為什么做（why）、為誰做（whom）。分析的結果或直接成果是崗位說明書。崗位說明書是記錄工作分析結果的文件，它把所分析該崗位的職責、權限、工作內(nèi)容、任職資格等信息以文字形式記錄下來，以便管理人員使用。工作分析是現(xiàn)代人力資源管理的基礎，只有在客觀、準確的工作分析基礎上才能進一步建立科學的招聘、培訓、績效考核及薪酬管理體系。以下簡單介紹工作分析的實施步驟以及注意事項。

第一步：確定組織結構和部門職責。工作分析可展開的前提條件企業(yè)里有關組織結構已確定，并具有相對穩(wěn)定性；在組織結構基礎上，工作流程及部門責任已確定；每個部門應有的工作職位也已明確。有些企業(yè)在對人力資源系統(tǒng)進行變革時，沒有與其他組織系統(tǒng)聯(lián)系起來，在上述條件不具備的情況下，單獨對人力資源體系進行立項。這樣的結果對工作分析，以及其后的工作評價、績效考核與薪酬體系的效果將會大打折扣。所以在進行工作分析前，首先要進行組織機構調(diào)整和部門責任和部門職位的確定。部門職責梳理的方法與工作分析方法類似，一般與部門經(jīng)理進行訪談確定其部門職責。

第二步：建立工作小組，并制定工作分析計劃。一般由外部聘請有關專業(yè)人事作為工作小組顧問。工作分析涉及企業(yè)內(nèi)所有部門，只有得到各部門充分重視和支持才能順利完成任務。所以最好建立由最高領導牽頭，各部門主要領導參與的領導小組，在領導小組下再設具體操作的工作小組。工作小組由人力資源部部分成員及各主要部門（如管理、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售）人員組成。工作分析實施計劃的制定，應根據(jù)公司需要、任務量（職位復雜性與多少）來確定。

過工作分析，第一次進行這項工作很難達到完美，也不應該過分追求完美。崗位說明書模板應根據(jù)企業(yè)實際情況進行設計第，對所需要填寫的項目有所選擇，刪除除關系不大的項目。其次，對要參加工作分析訪談和崗位說明書編寫的員工進行相關培訓，由專家對工作分析的特點進行講解；引導和控制進行統(tǒng)一規(guī)定；并對有疑義的地方進行討論。

第四步：崗位說明書的編寫。在培訓之后，組織參加培訓的人員在規(guī)定時間內(nèi)編寫崗位說明書初稿。并由外部專家對崗位說明書的初稿進行審核，對發(fā)現(xiàn)的問題進行。

總結。

并針對發(fā)現(xiàn)的問題再次進行糾錯培訓。

第五步：進行工作分析訪談。針對一些公司的關鍵崗位，由外部專家主持進行一對一的工作分析訪談。

工作分析訪談需要的資料是該崗位任職者所編寫的崗位說明書，外部專家與任職者通過訪談，對其工作進行梳理和分析，協(xié)助其完成崗位說明書。通過人力資源管理咨詢項目，總結出一下工作分析訪談中常規(guī)性問題和注意事項：

首先，在開始工作分析訪談之前，要預先熟悉所要訪談的崗位的崗位說明書，了解其工作內(nèi)容，并初步擬定工作分析訪談提綱。

其次，在工作訪談的過程中，開始時要讓任職者明確此次訪談的目的，訪談中要從大處往細處梳理。注意發(fā)現(xiàn)其是否有遺落或夸大的地方，并及時進行糾正。在提問的時候，可以引導任職者按照工作的重要性進行敘述或者按工作流程進行敘述。

以下是一些常規(guī)性問題：

您承擔的工作主要分哪幾大塊？

每一塊大的職責要達到的目標是什么？

在這一塊職責中，您承擔什么樣的責任？是計劃、組織還是協(xié)調(diào)？

就每一塊而言具體有哪些工作任務？

您具體負責什么樣范圍的?這項工作任務的范圍有多大？

這項工作任務的周期是多長？（月度，季度，年度）。

工作結束后是否需要上報?報誰審核審批？

最后，我們再一起看一下，大的職責有沒有遺漏？是否按重要性排序？

第六步：檢查、完善崗位說明書。首先與公司人力資源部門確認各崗位的任職資格。其次，確保崗位說明書形式和內(nèi)容上的完整。保證沒有標點符號和格式上的錯誤，并對工作職責部分進行復核，檢查其是否按重要性或流程排序，工作職責是否有遺落。

網(wǎng)站程序員崗位目的:負責公司旗下網(wǎng)站前后臺服務功能的修改和升級，并保證旗下網(wǎng)站軟硬件平臺的正常高效運行。

負責公司旗下網(wǎng)站發(fā)展所需要的軟硬件的采購和選型；同時對外包編程工作的質(zhì)量和進度加以監(jiān)督和管理10、外包(網(wǎng)站合作)項目技術控制對于外包的軟件項目的技術方面進行設計、實施跟蹤和交付成果的控制和驗證。保證外包項目能完全按照我方技術要求和規(guī)劃完成。

經(jīng)驗要求：1、具備豐富web開發(fā)經(jīng)驗，具備網(wǎng)站設計經(jīng)驗。熟悉php、asp等網(wǎng)站程序開發(fā)語言，熟悉sqlserver、mysql等數(shù)據(jù)庫的管理及開發(fā)。了解v或cvs等源代碼管理工具的使用。2、具有良好的溝通能力，理解力強，有團隊合作意識，具備敬業(yè)負責的精神。3、具備良好的程序設計功底，要求不低于一年行業(yè)工作經(jīng)驗.4、出易于維有良好的編碼習慣，能夠編寫護的代碼。有良好的程序設計功底。5、精通java,c++,flash,p6、能吃苦耐勞，有工作熱情，能夠按時完成公司交給的設計及編程任務。

數(shù)控編程員的崗位職責篇九

《數(shù)控加工編程與操作》課程是機電一體化專業(yè)、模具設計與制造專業(yè)、機械制造及自動化等專業(yè)的一門專業(yè)課，是一門實踐性很強的、面向生產(chǎn)現(xiàn)場的實用型課程。目前我國制造業(yè)已廣泛使用數(shù)控技術，而制造業(yè)中應用型技術人才，尤其是掌握了數(shù)控應用技術高級技能型人才極為缺乏。因此，搞好《數(shù)控加工編程與操作》課程教學改革，對促進高級技能型人才培養(yǎng)水平的提高有著十分重要的意義。

一、教學內(nèi)容的改革。

1、教學內(nèi)容的針對性與適用性。

優(yōu)化重組教學內(nèi)容，有選擇、有重點地進行教學，是集中精力以較少的課時建構理論體系的有效途徑。教學過程中，增強理論課程的針對性，及時補充，動態(tài)調(diào)整，突出教學內(nèi)容的應用性、先進性和對技術發(fā)展的前沿動態(tài)的反映。

2、掌握性內(nèi)容。

對與實踐應用結合緊密的教學內(nèi)容進行詳細解剖，反復。

強調(diào)。例如：在工廠中為能與工人師傅交流，就必須重點掌握基本概念和名詞術語；實現(xiàn)理論聯(lián)系實際，就必須掌握數(shù)控機床基本程序編制方法和數(shù)控系統(tǒng)、伺服系統(tǒng)的工作原理等等。

3、了解性內(nèi)容。

了解性內(nèi)容主要是理論性較強、實際工作中原理應用較少、更多應用其結論的教學內(nèi)容。對于這部分內(nèi)容，公式推導一律從略，主要強調(diào)結果以及這些結果的影響因素和實際應用。

4、拓展性內(nèi)容。

根據(jù)數(shù)控技術的發(fā)展實際和市場的需求，逐漸刪除了陳舊的知識，及時將新技術、新工藝引進課堂。可以增加開放式數(shù)控系統(tǒng)、電主軸、直線電機、并聯(lián)機床等方面的有關數(shù)控技術的新內(nèi)容。有力地保證了教學內(nèi)容的先進性和適用性。

5、教學內(nèi)容的組織與安排。

中理論先行，實訓操作緊隨其后的項目化教學的要求，使加工實訓與課程內(nèi)容完全融合為一體；理論教學既圍繞實踐教學環(huán)節(jié)中對理論的要求，又結合生產(chǎn)實際進行生產(chǎn)案例的講解，實踐教學緊緊圍繞勞動部數(shù)控職業(yè)資格證書的要求開展實訓，滿足雙證制的要求，形成既符合教育教學普遍規(guī)律又兼顧生產(chǎn)現(xiàn)場操作規(guī)范的較完整體系，體現(xiàn)高職教育特色。

二、教學方法與手段改革。

改革傳統(tǒng)的以教師為中心，以書本為中心，以課堂為中心的單一教學方法，按照以學生為主體的現(xiàn)代教學模式，注重學生在做中學、學中做，“教學做合一”，學練并重，采用啟發(fā)式教學法、問答式教學法、案例式教學法、項目式教學法等多種方式方法。結合數(shù)控加工編程與操作課程的特點，教師可將課堂轉(zhuǎn)移到數(shù)控加工技術實訓室，實行理實一體化教學。面對真實的設備和真實的產(chǎn)品，做到真實的“境”；在專業(yè)實訓中將理論課教師和實踐教師的身份合二為一，做到真正的“雙師”；將企業(yè)的生產(chǎn)任務作為教學任務，讓學生加工企業(yè)產(chǎn)品，做到真實的“品”；從而讓實訓學生在真實的生產(chǎn)情境下做到將理論付諸實踐，用理論指導實踐，通過實踐結果驗證理論，做到理論與實踐的有機融合。解決了傳統(tǒng)教學手段只動嘴不動手的教學狀況，提高了實訓教學的質(zhì)量。

教學過程中，采用“講—演—練—評”教學方法。把“講”

融合到實訓教學中，即在演練之前講解理論基礎知識、設備原理、功能結構。根據(jù)具體情況可以在教室“講”、用多媒體“講”，像在介紹自動編程內(nèi)容時充分利用多媒體的教學手段，使同學們能在計算機上直接看到自動編程及模擬仿真加工的全過程，對于抽象的數(shù)控機床結構的講授則采用多媒體動畫技術，可以有效地吸引學生注意力，提高學習效果；可以在實訓車間對著真實設備“講”，如：數(shù)控編程章節(jié)中，對于坐標系定義、對刀概念、刀具補償、固定循環(huán)等內(nèi)容，教學時采用邊講邊操作、直接面對機床講課的手段，使所講的內(nèi)容直觀、具體、容易接受。在教學過程中，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，適當?shù)夭捎枚喾N教學手段，不僅能激發(fā)學生的學習興趣，更能收到事半功倍的效果。講一講，說一說，給學生示范操作，然后讓學生自己親自動手練一練，在實際的操作過程中自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，把死知識在實際操作中真正掌握并靈活運用起來。講、演、練后的每一環(huán)節(jié)主要采用點評與測評相結合的方式。點評即在單項項目進行后，教師用口頭提問、答辯等方式進行評定成績；測評即在學生完成相對綜合項目后，教師事先出好試卷進行現(xiàn)場測試。采用“講-演-練-評”的教學方法，充分挖掘了學生的學習潛力，培養(yǎng)了學生獨立解決問題的能力，發(fā)揮了學生學習的主觀能動性，增強了學生學習的自信心，激發(fā)了學生的學習熱情。

三、考核評價方式改革。

高職院校的人才培養(yǎng)目標是具有較高崗位職業(yè)能力的高素質(zhì)、高技能應用型人才。其標志是既達到高等學歷教育水平，又達到高級操作技能水平的“兩高”水平；表現(xiàn)形式為既獲得高等教育學歷證書，又獲得高級操作技能等級證書的“兩高”證書。

為適應這種趨勢，必須要設計好課程體系結構、教學內(nèi)容組織方式以及綜合評價體系。教學計劃將行業(yè)標準同高職教育目標有機地結合起來，逐步引入職業(yè)資格證書制度，實現(xiàn)“雙證書”培養(yǎng)模式。增強了學生就業(yè)的準確定位，也提高了學生就業(yè)競爭力。因此我們將過去單一的理論測試改為理論知識考核與操作技能考核相結合的模式，采用職業(yè)技能鑒定的方式對學生的核心職業(yè)能力進行綜合評價，形成了層次化的以職業(yè)核心能力培養(yǎng)為目標的評價體系，即“課題技能考核———項目過程考核———綜合技能考核———課程最終考核（評價）———職業(yè)資格鑒定”。

師評價與企業(yè)評價和學生自評、互評相結合。充分調(diào)動了學生的學習積極性，培養(yǎng)了其團隊合作精神，實現(xiàn)了對學生專業(yè)能力、方法能力和社會能力的綜合評價。通過這種考核方式，最終培養(yǎng)出適應能力強，技術水平高，素質(zhì)良好的技能人才。

由于數(shù)控技術發(fā)展的日新月異,《數(shù)控加工編程與操作》課程的教學也始終處在不斷摸索的過程中，在有限的教學時間內(nèi)讓學生學到更多的相關知識，得到最大的能力提高，是我們追求的目標。我們在此方面也做了一些嘗試，通過這些努力調(diào)動了學生的學習積極性，充分利用了實驗室的資源和設備，提高了學生獨立思考的能力，同時對教師也提出了更高的要求。我們?nèi)詫⒎e極實踐與探索，以推動教學改革，提高教學質(zhì)量。

參考文獻：

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數(shù)控編程員的崗位職責篇十

1、負責機器人示教編程、離線編程。

2、完成項目產(chǎn)品工藝測試。

3、提供客戶售前、售后技術支持服務。

4、上級交辦的工作。

1、大專以上學歷，模具制造、數(shù)控加工、機電一體化、電氣自動化等相關專業(yè)；

2、專業(yè)知識扎實，思維活躍，邏輯性強；

3、有cnc編程或機器人編程工作經(jīng)驗優(yōu)先。

4、具備較強的學習能力，吃苦耐勞；

5、具有團隊合作精神，自律性強。