在日常生活中，我們需要關(guān)注和探索許多不同的領(lǐng)域。寫總結(jié)需要注重細(xì)節(jié)和具體的例子，以增加總結(jié)的可信度和可讀性。以下是一些有關(guān)健康的小貼士，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)寫景作文150字篇一

深圳的雨真是變化極多、千姿百態(tài)，春天綿綿細(xì)雨，夏天狂風(fēng)暴雨，秋天和冬天毛毛細(xì)雨。

春天經(jīng)常有云在我們頭上飄過，像一片片風(fēng)帆，接著天上的云越積越多，慢慢就有一點(diǎn)雨了，突然“轟隆”一聲和一道閃電，雨就大起來了，雨一直下，一連下了好幾個(gè)小時(shí)，甚至下了一天，雨才慢慢停下來。

夏天云特別多，尤其是烏云，所以夏天經(jīng)常下雨，烏云聚積時(shí)就象許多蛟龍，接著就同時(shí)降下大雨，把人們澆得受不了了，把山淋塌了，把屋子淋淹了，把樹弄倒才肯罷休。

秋天冬天的雨相對(duì)之下比其他季節(jié)少很多，天空有許多云飄過，但就是沒有雨，就算有雨降下來，也只不過是毛毛雨而已，下一兩個(gè)小時(shí)就沒有了，這個(gè)時(shí)候老天爺怎么這么小氣啊。

這就是我們變化極多的深圳的雨。

小學(xué)寫景作文150字篇二

北京市石景山游樂園位于北京西山風(fēng)景區(qū)南麓，南部緊臨“神州第一路”的百里長(zhǎng)街——長(zhǎng)安街延伸北京市石景山游樂園—02線，正東距天安門不過十六公里，具有東覽北京城，西瀕永定河，南抵地鐵站的獨(dú)特地理位置，占地面積約30公頃。這里交通便捷，風(fēng)景秀麗，風(fēng)格典雅。在碧湖垂影、曲徑環(huán)繞之間，在松柏蔥蔥、芳草茵茵之中，哥特式的灰姑娘城堡、阿拉伯式餐廳、歐式風(fēng)格的藍(lán)橋、俄羅斯風(fēng)情的門樓等世界各國(guó)民族特色建筑以及原子滑車、勇敢者轉(zhuǎn)盤、大觀覽車等大型游藝設(shè)施凌空矗立、氣度非凡，交相輝映著驚險(xiǎn)神奇、迷離爛漫的童話色彩，是一座以高科技為先導(dǎo)，集知識(shí)性、趣味性、娛樂性、參與性于一體，融異國(guó)風(fēng)格建筑、郊野園林藝術(shù)和各類游藝設(shè)施為一身的大型現(xiàn)代化休閑娛樂場(chǎng)所。該園建于1986年，占地26．7萬平方米，是全國(guó)aaaa級(jí)景區(qū)。內(nèi)容豐富、活動(dòng)刺激，令人其樂無窮，流連忘返。石景山游樂園的建筑布局，是以格林童話中的灰姑娘城堡為中心的，美麗的灰姑娘雕像屹立于城堡前的人工湖中，歐式古堡、少女塑像，與四周雕飾的童話人物皮諾曹、唐老鴨和米老鼠等融為一體，構(gòu)成了富童話色彩的美妙世界，十分吸引少年兒童及廣大游人。

我們進(jìn)了游樂園，來到了一個(gè)大舞臺(tái)，我們?nèi)５耐瑢W(xué)都發(fā)現(xiàn)一個(gè)大錯(cuò)別字，怎么是‘回民試驗(yàn)小學(xué)’應(yīng)該是‘回民實(shí)驗(yàn)小學(xué)’呀。不久，那里的哥哥知道錯(cuò)了個(gè)字，就把它改正過來了。哥哥還教我們一首歌的手語，可惜我沒記住歌名和手語。哥哥給我們示范了一遍，我們又跟著他做一遍，最后才合一遍音樂。

太多太多了，看得我和劉瑜都餓了，后來餓極了，我們都悄悄地吃起學(xué)校發(fā)的面包和香腸。

接下來，我們玩摩天輪，我們排好長(zhǎng)的隊(duì)，才到我們。我和楊悅彤、吳元濤、張紫晗、陳天越、楊晨一組。摩天輪轉(zhuǎn)得好慢，楊悅彤都說這摩天輪在轉(zhuǎn)嗎？實(shí)在太慢了，一圈要用10幾分鐘呀！吳元濤在玩塞子魔術(shù)。張紫晗看似怕，可是她也很堅(jiān)強(qiáng)，楊晨說什么降落傘啊，什么跳下去啊。陳天越在配合楊晨的動(dòng)作。說著說著，才到頂上啊，太慢了。

終于，到了岸了。緊接著，我們?nèi)ネ孓D(zhuǎn)轉(zhuǎn)鳥，我玩了一遍，就渾身暈了。太快了，但是比我之前玩過飛椅還行吧。劉老師也坐了，就在我后面，我回頭跟劉老師揮手，劉老師沒看見。我坐的是特小的鳥，一上一下的。

總而言之，今天的收獲真大呀！

小學(xué)寫景作文150字篇三

暑假，我們一家人去了美麗的汕尾，那里有應(yīng)有盡有的海鮮，金閃閃的沙灘，連綿起伏的山峰和我最喜歡的風(fēng)光秀麗的紅海灣。

去的路上，我發(fā)現(xiàn)路邊的大樹是那么高大挺拔，枝繁葉茂，葉子是那么的翠綠，地上的小花是那么的鮮艷。

第二天，我來到了紅海灣，首先映入眼簾的就是那一望無際的大海和人山人海的人群。我迫不及待跳下去，卻一下被這咸咸的海水嗆到了，我就跑上岸，一腳踩了下去，不知是什么磕到我的腳底，我一看原來是貝殼，有大的、小的、花的，形狀也各不相同，有的是圓形的，有的是菱形的，有的是三角形的，各式各樣，千姿百態(tài)。

過了一會(huì)兒，只見水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，原來是浪來了！浪越來越近，像千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，向我奔涌而來，快要把我沖飛了。

傍晚，美麗的霞光把天染得絢麗多彩，我也要回到我的家去，可是我有點(diǎn)戀戀不舍，因?yàn)榧t海灣實(shí)在是太美了！

小學(xué)寫景作文150字篇四

秋天到了，花草樹葉枯黃，一陣涼風(fēng)吹過，樹葉從樹上落下來。

果園里，果實(shí)成熟了。叔叔和嬸嬸正忙著摘水果。

田野里，稻子成熟了，黃澄澄的稻子成熟了，仿佛鋪上了金色的地毯。棉花露出一張白皙的臉。菊花盛開，紅如火，白如雪，美不勝收。

秋天是金黃色的。秋天是收獲的好季節(jié)。秋天太美了！

山西省大同市左云縣北街小學(xué)二年級(jí)三班，郵編：

小學(xué)寫景作文150字篇五

我們的學(xué)校是東華小學(xué)，我們的學(xué)校非常美麗！

我們的學(xué)校位于八一路和莞長(zhǎng)路旁，是東莞最有名的學(xué)校之一。說起我們的學(xué)校，聽到我們學(xué)校的人無不豎起大拇指稱贊。我們的學(xué)校大極了。學(xué)校分為三個(gè)校區(qū)，一三校區(qū)在一條馬路的一邊，二校區(qū)在馬路的另一邊。一個(gè)校區(qū)里有二個(gè)年級(jí)在那里學(xué)習(xí)生活。每個(gè)校區(qū)里的同學(xué)一般是不能來往的，除了有老師的批準(zhǔn)。我們一個(gè)年級(jí)有27個(gè)教學(xué)班，每個(gè)班都有近60個(gè)的同學(xué)。我們學(xué)校是全寄宿制的，每個(gè)星期天下午家長(zhǎng)送同學(xué)們來校讀書，要等到星期五下午才能接回去的。

我們四年級(jí)在二校區(qū)。二校區(qū)主要分為三個(gè)區(qū)域，教學(xué)區(qū)，生活區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)。教學(xué)區(qū)有四棟的六層的教學(xué)樓，每個(gè)教學(xué)樓又有長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊連在一起，形成了兩個(gè)天井，天井里種著很多的綠蔥蔥的樹木。生活區(qū)有兩棟宿舍，分為男女生的宿舍，男生住a棟，女生嘛，自然是b棟了。和宿舍連在一起的是餐廳，餐廳有四層，一層是三年級(jí)用的，一層是四年級(jí)用的，一樓是老師餐廳，四樓則是室內(nèi)籃球廠。緊挨著餐廳的是寬大的操場(chǎng)，操場(chǎng)有一大一小，那是供我們活動(dòng)用的，每到下課時(shí)，總有一些喜歡運(yùn)動(dòng)的同學(xué)到這里追啊跑啊，到了下午二課堂活動(dòng)時(shí)間，這里就更熱鬧了。

當(dāng)清晨的第一縷陽光射進(jìn)我們的校園里的時(shí)候，我們同學(xué)們?cè)缫哑鸫?，開始緊張而有序的學(xué)習(xí)和生活。那時(shí)，校園里響起了廣播。廣播里播送著各地的新聞，讓我們身在學(xué)校卻能了解到祖國(guó)各地發(fā)生的新鮮的事。在廣播聲中，我們排著整齊的隊(duì)伍到餐廳用餐，阿姨們?cè)缇蜑槲覀儨?zhǔn)備了可口的營(yíng)養(yǎng)餐了。我們的每天的早餐可豐富了，有時(shí)是面包，有時(shí)是包子，有時(shí)是蛋糕，有時(shí)是面條，有時(shí)是瘦肉粥，學(xué)校為我們請(qǐng)了營(yíng)養(yǎng)師，合理地搭配我們的每餐的食譜。

吃完早餐下了樓，就從假山的方向走回教室。假山是在學(xué)校的西北角上。假山是同學(xué)們的一個(gè)樂園。那些調(diào)皮的同學(xué)總會(huì)趁上課前的一小段時(shí)間在那里流連忘返，總是要等到值日生來催了，才會(huì)依依不舍地走回教室。也難怪，誰叫假山這么美呢？假山的石頭堆成各種栩栩如生的動(dòng)物形狀，有像猴子，有像獅子，有像小白兔。從不同的角度看都會(huì)呈現(xiàn)出不同的樣子。假山上還有噴泉，假山腳下的水池里游著許多在搖尾巴的活潑的金魚。假山旁邊有一個(gè)小菜園，菜園里種著各種蔬菜。其中有我最喜歡的茄子，那些茄子是紫色的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，胖胖的，真可愛！

再往前走一百多米，朝左拐，就到了我們學(xué)習(xí)的地方——教學(xué)樓。教學(xué)樓里是我們的教室，每間教室里都非常寬敞。教室的前面都有43寸的背投，是我們上課時(shí)必用的多媒體設(shè)備。每間教室里都有一個(gè)圖書角，那是同學(xué)們下課暢游知識(shí)海洋的地方。我們的教室里還有電扇和空調(diào)。當(dāng)天氣不是很熱的時(shí)候，老師就會(huì)開電扇。要是熱一些，那就開空調(diào)了。

我們的學(xué)校里種有許多花草樹木，要是沒有同學(xué)們的瑯瑯書聲，那簡(jiǎn)直會(huì)讓你以為走進(jìn)的是一個(gè)植物園呢。我們的學(xué)校是廣東省綠色學(xué)校呢。那一年四季都開花的桂花樹成排地列在通道兩旁，使走過通道的人身上都有一股淡淡的清香。那高大的白玉蘭更是盡顯她的風(fēng)姿，時(shí)不時(shí)飄落下來的潔白的花瓣，吸引了那些愛香的同學(xué)們爭(zhēng)相撿拾。還有榕樹、昆士蘭樹、金鑲玉竹、槐樹等等，說也說不完，數(shù)也數(shù)不盡。

在操場(chǎng)的旁邊有一棵高大的榕樹，非常高，非常大。榕樹枝繁葉茂，那翠綠的樹葉一簇堆在另一簇的上面。樹杈上有非常多非常多的白白的或是赫色的胡須垂下來，隨風(fēng)飄起，仿佛就是一位得道的老壽星一樣。一下課，我就和同伴們?cè)诤箨柵_(tái)邊看校園里的`風(fēng)景，真是百看不厭啊。

這就是我們美麗的東華小學(xué)！

小學(xué)寫景作文150字篇六

人們都說洋人街很漂亮，很有外國(guó)風(fēng)格。我可不信！不就是條“洋”式的街嗎？有啥美的？想必外國(guó)式的建筑再美也美不到哪兒去，不過就幾棟洋房子罷了，但是，自從我那次親自來到洋人街時(shí)，對(duì)洋人街的看法立刻變了。

一天下午，我和爸爸來到洋人街，目睹度洋人街的“異域風(fēng)情”。

進(jìn)入洋人街，首先映入眼簾的是那高聳的“樹屋”樹屋大約有10米高，上面布滿了樹葉，往高處望，嘿！還真有一間屋子！走進(jìn)“樹”里，原來還有樓梯。順著樓梯向上爬，一只大猩猩雕像立在樓板上，原來是一個(gè)垃圾桶！真是別有風(fēng)趣。

出了“樹屋”，又一棟奇怪的樓出現(xiàn)了，過去一看，哈，真搞笑！這棟樓是歪的，上面還有一些上半身在墻里，下半身在外頭的人雕像，好像一頭撞進(jìn)墻里，出不來了，真是別出心裁啊！

又走了一會(huì)，我們發(fā)現(xiàn)了一塊牌子，上面寫著：最牛的廁所。什么？廁所，還是，最牛的！？我們大吃一驚，廁所也成風(fēng)景了？真好笑！于是，我們爬上了樓梯，放眼一瞧，無不目瞪口呆：一排排造型各異的馬桶，便池呈現(xiàn)在眼前，有的是威風(fēng)凜凜的獅子，有的是肥頭大耳的豬，有的是，看的我們眼花繚亂?！安焕⑹亲钆５膸?！”我嘆道。

咦？那是什么？那不是長(zhǎng)城嗎？長(zhǎng)城怎么會(huì)在洋人街？我走了過去，爬上了“長(zhǎng)城”，只見在“長(zhǎng)城”與對(duì)面的山之間系了一根粗鋼絲，上面掛著一個(gè)人，那人一邊爬鋼絲，一邊舉著一個(gè)牌子，上面寫著什么？俺要，哦！是‘俺要進(jìn)城’！真搞笑??！

完了這么久，天已暗了。我懷著戀戀不舍的心情離開了洋人街。

我愛上了洋人街！

小學(xué)寫景作文150字篇七

珠江是我國(guó)第三長(zhǎng)河流，是廣州一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

白天，珠江風(fēng)平浪靜，江面沒有一絲波紋。豪華的高樓大廈聳立在珠江兩岸，顯得更為壯觀。

每當(dāng)夜幕降臨，珠。江兩岸就亮起來了。頓時(shí)，珠江兩岸就變成了燈的海洋，光的世界。瞧！一座座絢麗多彩的大橋橫跨在珠江江面上，有的像五顏六色的蝴蝶，有的像一條條五光十色的彩帶，有的像兩只準(zhǔn)備高飛的鳳凰，有向橋光彩奪目……，真是美不勝收啊！

橋上，汽車川流不息一盞盞車燈仿佛一顆顆疾馳的星星。江上的游船由彩燈勾畫出閃閃發(fā)光的輪廓。一艘艘游船緩緩地行駛著，船上的人們有的在說笑，有的在吃點(diǎn)心，有的在欣賞美麗的珠江夜景……，他們是多么地悠閑自在。

珠江是多么美麗，我愛珠江。

小學(xué)寫景作文150字篇八

愿望在今年暑假實(shí)現(xiàn)了!爸爸帶著我和妹妹，還有兩個(gè)哥哥，我們?cè)?月坐上了開往杭州的火車。

我們?nèi)サ牡谝徽揪褪俏骱?。西湖的水很平靜，讓炎熱的夏天變得清涼起來。湖邊垂柳隨風(fēng)搖擺，草坪茵茵，連湖邊的路上都有非常精美的石刻呢!

雷峰塔是西湖十景之一，是經(jīng)過重建的。它立在山腳下，被郁郁蔥蔥的樹木掩映著。新建的雷峰塔是磚身帶著飛檐，飛檐上掛著鈴鐺，風(fēng)兒吹過，鈴鐺便會(huì)叮當(dāng)響起。新建的雷峰塔安有電梯，這恐怕連傳說中被壓在塔下的白娘子也沒想到吧。登上雷峰塔，西湖山水和遠(yuǎn)處的城市盡在眼中，戴上望遠(yuǎn)鏡，我可以清晰地看到河對(duì)岸的音樂噴泉。

西湖還有一景叫“斷橋殘雪”，也與白娘子和許仙有關(guān)。傳說這是他們相會(huì)之橋，古時(shí)橋上有門，下雪的時(shí)候中間一段的雪都在門檐上，橋上只有兩頭有雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像斷了一樣，所以稱為“斷橋”。

西湖的蘇堤是蘇東坡在杭州做官時(shí)建的，他那時(shí)很重視西湖的整治。我們?nèi)ダ追逅褪茄刂K堤去的。蘇堤穿過西湖，堤邊種著高大的香樟樹。湖邊還不時(shí)種有大片大片的荷花，真是美麗極了!

西湖還有白堤、三潭印月等美景?，F(xiàn)在使用的紙質(zhì)的一元人民幣上就是“三潭印月”的景色呢!

西湖是杭州重要的景色，難怪有“上有天堂，下有蘇杭”之說呢!

西湖是杭州的一顆璀璨明珠，它位于杭州城的西部，一年四季風(fēng)景如畫，游人如織。

說起西湖的來歷，有著許多優(yōu)美的神話和民間故事。相傳很久以前，天上的玉龍和金鳳在仙島上找到一塊白玉，他們一起精心雕琢了很多年，終于白玉變成了一顆璀璨的明珠，這顆明珠的光照到哪，哪就能樹木常青，百花盛開。后來，這顆明珠被王母娘娘發(fā)現(xiàn)并試圖搶走，在搶奪的過程中明珠不慎降落到人間變成了波光粼粼的西湖。玉龍和金鳳也隨之下凡，變成了玉皇山和鳳凰山，永遠(yuǎn)地守護(hù)著西湖。

吹著溫柔的湖風(fēng)，漫步在望不到盡頭的蘇堤上，身邊是川流不息游人，到處都充滿著歡聲笑語。你試著停下腳步仔細(xì)觀察周邊的風(fēng)景，會(huì)不別樣的體會(huì)噢。你看，蘇堤兩側(cè)古木參天，品種繁多，從立在它們前面的小石碑上可以了解到那些古樹的年齡、品種及相關(guān)歷史的介紹，簡(jiǎn)直就是古樹的“身份證”;你聞，閉上眼做幾次深呼吸，清涼的空氣中夾帶著香甜的花香，讓人心曠神怡陶醉其中;你聽，頭頂上粗壯的樹叢中時(shí)不時(shí)傳來鳥兒們奏起的歡快樂章。

踏著腳下的拱橋，摸著拱橋上的石欄，發(fā)現(xiàn)石欄上雕刻許多精美的圖案，有栩栩如生的小獅子，顯得虎虎有生氣，有的盤腿坐著，好像在思考什么;有的站直了身體雙目炯炯有神，像是發(fā)現(xiàn)了獵物似的;還有的懶洋洋地躺著，像在欣賞西湖這美麗的風(fēng)景......

西湖的美景舉不勝舉，你也可以帶著的朋友們來細(xì)細(xì)游覽欣賞。

小學(xué)寫景作文150字篇九

春光明媚,炫彩繽紛當(dāng)柳樹的枝頭搖曳著青翠、細(xì)碎且輕盈的顫微微的綠蝶，當(dāng)白楊樹將柔軟的花蕾悄然置放在和緩的路邊，當(dāng)靈巧的小鳥不停地在枝頭動(dòng)聽的歡唱，當(dāng)一群小燕子盡情飛旋以自己的方式詮釋著敏捷，當(dāng)榆樹的生機(jī)才剛剛嗅到春天的氣息整裝待發(fā)，當(dāng)槐樹還沉沉的昏睡在陰沉的夢(mèng)幻里，而棗樹更是如同貪玩的幼童，在春天的盡頭杳無音信不知疲倦的嬉戲，而我卻從路邊被車輛驚起的罕見的野雞，看見我們潸然走開，那精美的羽毛閃爍著光彩，這就是春天的征候，那逶迤在山坡路邊的野草也在悄無聲息的躍出地面，為灰色的大地增一抹獨(dú)有的綠衣，為巖石穿上精彩的新穎衣衫，所有的植物都將在這個(gè)季節(jié)將自己的姿態(tài)無有遮攔懸掛在天地之間，而我們卻可以在生活的視野里常常感悟到生命的無所不在的相互依存性。

沒有大地深沉存在，天空多么的寂寥；沒有碧空深邃高遠(yuǎn)，沃土多么的灰暗；沒有自然生生不息的繁衍，世界多么的荒涼；沒有萬物于我們同在，人類多么局限；對(duì)于生命僅限于自身有限的關(guān)照，而沒有豐盈的背景、沒有廣闊的風(fēng)景，自然無私的帶給我們無限精彩，成為哺育養(yǎng)育我們生命資源延續(xù)的唯一家園。同時(shí)也為我們展示了無限的智慧和完美生命的啟迪。沒有自然的慷慨給予，就沒有生命的一切存在。因?yàn)樽匀皇翘斓氐尿溩樱蟮厥侨倘璧拇饶?，天空是神圣的父親。而我們?nèi)祟惥褪亲匀坏暮⒆?，我們和樹木一樣無時(shí)無刻都沐浴在自然母親溫暖的懷抱里。

當(dāng)一縷縷寫滿光明溫暖的光芒照徹全身，頃刻穿透心靈的時(shí)候，我們才在這陽光的照耀下看到自己依然美麗的倩影，沒有陽光，生命將毫無休止的陷入孤單寒冷無助黑暗。我們需要春天，春天給厚重的大地?fù)Q上了綠裝，春天為人類打開清晰的生命畫卷，春天激勵(lì)人生永遠(yuǎn)奮發(fā)進(jìn)取，春天給世界帶來無限的生機(jī)，春天為日月星辰書寫詩(shī)意的篇章。春天也是冬天出生的孩子，那一片片新綠剛剛探出頭那是一冬沉睡的自然延伸，因?yàn)榇禾煲彩亲匀坏纳袷グ仓?，如同今天的你如果沒有昨天的一路艱辛無悔跋涉，何來今朝從容不迫的放棄和果敢，何來今天深情的積極沉思，何來當(dāng)下鄭重的理性引領(lǐng)，何來眼下對(duì)美好世界的感恩，對(duì)天地大德的感激，對(duì)人文歷史的感懷，對(duì)日月星辰的光明燭照，對(duì)自然山水的親密感動(dòng)，對(duì)中國(guó)文化的潛移默化的深切感想。

當(dāng)你已經(jīng)脫掉冬季的棉衣，你必然會(huì)享受到春天的溫暖和清亮。因?yàn)闀r(shí)光不會(huì)背負(fù)今人，天地不會(huì)背負(fù)當(dāng)下，勤勉不會(huì)背負(fù)真誠(chéng)。記得小時(shí)候，總是因?yàn)樨澩嫘⌒囊硪砜偸撬阌?jì)著盡量少做家務(wù)，父親總教導(dǎo)我們：氣力是奴才，使盡還來。我后來才在生活實(shí)踐里漸漸體悟到完全是真理。我以為少干就能躲過，其實(shí)你不干別人在干，該干的而不干，落下就會(huì)影響后來的工作。我從小就不怕多干活，受苦受累從不吝嗇自己的力氣。心快手快動(dòng)作快，很多家務(wù)越做越好，也覺得勤勞會(huì)讓生命更富有。吃的天下苦，享得天下福。我覺得只有好好地工作勞動(dòng)，那休息的時(shí)刻就是恢復(fù)身心疲倦獲得心靈舒坦的最好時(shí)光。

今天我是多么的幸運(yùn)，在人山人海聚集在一起向現(xiàn)世的榮華富貴進(jìn)軍的時(shí)候，我依然愿意駐守在無人問津的小巷，默默地行進(jìn)，做著徒勞有益的事情，自?shī)首詷返木袂槿ぐ蝗唬娜坏拇嬖?，有時(shí)感到自己的生命和小鳥的羽毛一樣輕盈，一不小心就會(huì)被風(fēng)兒吹到無名島去，愿意在寧?kù)o的祥和的境地停留，說著不著邊際的話語，掛者不苦不樂的笑臉，只愿意在文字的梯田里散步觀望，品讀所在的人生滋味，悄然的走過人生的分分秒秒。而我對(duì)諸多的領(lǐng)域?qū)嵭杏赂业胤艞墸矊?duì)諸多盛行的要事不屑一顧的時(shí)候，對(duì)自己在社會(huì)上存活的理由減低到可有可無，甚至是不復(fù)存在。我才感到身心是無限的清爽，視野是無限的寬廣，心境是無限的豁達(dá)，思緒是無限的清正，悠然的感受到活著才是人世間最美好的事情。只要活著，不被沉重的生活驅(qū)逐，只要有機(jī)會(huì)延伸自己的生命時(shí)光，那么你所擁有的就是一種現(xiàn)實(shí)真實(shí)的無價(jià)財(cái)寶，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道自己是誰，自己是無法定義的，自己要去哪里，自己不該丑陋，自己應(yīng)該活出最好的生命狀態(tài)，自己應(yīng)該在未來的人生行進(jìn)里，做出真實(shí)不虛的選擇，唱響人生最絢麗的戰(zhàn)歌，自己擁有主宰生命的完全權(quán)利，剩下的還有什么可以制約與你？自由在高處。當(dāng)世界以它的方式拒絕你的所有參與，也就是對(duì)于你顯示出無奈的情形，而你不必難過，正是如此你卻擁有了擁抱世界的全然理由，善待自己你也有了充分時(shí)間的考慮和斟酌，你和自然天地?zé)o所不在的和諧共處都騰出了最廣闊的領(lǐng)域，你在實(shí)時(shí)贏得了屬于你的真實(shí)的世界。你不被捆綁，你就有了自由的心靈。你不被制約，你就有了移動(dòng)的可能。你不被局限，你就有了解脫的機(jī)會(huì)。

當(dāng)愛消逝，你就會(huì)變成愛的化身；當(dāng)愛遠(yuǎn)去，你就會(huì)成為愛的天使；當(dāng)愛變遷，你就會(huì)成為愛的源泉；當(dāng)愛遠(yuǎn)遁，你就會(huì)幻化成愛的生命。面對(duì)人生，無所指責(zé)；面對(duì)境遇，無所苛求；面對(duì)生活，全然感恩；面對(duì)生命，只有清明；剩下的就是對(duì)天地賜予我的一切，懷有深深的感懷，對(duì)人生所有全方位的感恩之心和誠(chéng)摯的報(bào)恩之情。

小學(xué)寫景作文150字篇十

聽我媽說，農(nóng)村很美。所以我和哥哥約好明天去那里玩。

到了那里，一種自然美出現(xiàn)在眼前：環(huán)顧四周，破舊的茅草屋不見了，取而代之的是舒適溫馨的磚房；湖水清澈見底，小魚在歡快地游動(dòng)；小樹在風(fēng)中向人們招手，花朵爭(zhēng)先恐后地開放，散發(fā)出清新的花香。抬頭望去，藍(lán)天白云，偶爾有鳥兒在天空中飛翔，構(gòu)成了一道獨(dú)特而有趣的風(fēng)景，不比城市里的風(fēng)景差。

雞、鴨、牛、馬是城市里的珍稀動(dòng)物，在農(nóng)村并不稀奇。如果你在河里游泳，你會(huì)看到一只母鴨和她的寶寶一起喂食，或者一些頑皮的小鴨子在玩耍。上岸找衣服的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)幾只大公雞在你面前炫耀自己漂亮的尾巴，遠(yuǎn)處還有幾只母雞在“咯咯”叫。原來它們已經(jīng)下蛋了，正在向主人報(bào)告好消息。

田野里，黃澄澄的麥田像金色的地毯，紅高粱隨風(fēng)起舞；山坡上，蘋果樹上掛滿了又大又紅的蘋果，像小燈籠。葡萄架上一串晶瑩剔透的葡萄就像寶石，輕輕摘下放入口中，酸甜適口，給人留下無盡的回味。農(nóng)夫的叔叔正忙著收割，臉上掛著幸福的微笑。

啊，美麗的國(guó)家，我愛你！

小學(xué)寫景作文150字篇十一

家鄉(xiāng)已迎來秋天，卻毫無馬致遠(yuǎn)筆下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”的那派凄涼景象。相反，我所觀察到的一切都告訴我，它也是生機(jī)勃勃的。

紅江橋原名小渡船大橋，是修建于1969年的單拱橋，據(jù)說當(dāng)年是湖北省第一座單孔凈跨96．76米的空腹式石版拱大橋呢。去年，緊靠紅江橋新建了一座宏偉壯麗的施州大橋，老橋就不走汽車了，現(xiàn)在成了一座行人步行的“觀光橋”。站在橋上，往下望，是蜿蜒的清江河，土家人的母親河。河水并不寬，看上去宛如一條薄薄的紗巾，靜靜地披在河床上，兩側(cè)由黃慢慢變綠，到了河中央，便是像翡翠一樣的綠色，毫無雜質(zhì)。

河面上微波粼粼，一小層一小層的波浪，嚷著向前推進(jìn)，遠(yuǎn)看頗像一條正緩緩游動(dòng)的魚兒。再加上和煦的陽光，給河面悄悄地鍍了層金，像極了閃閃發(fā)光的魚鱗。

放眼望去，是一棵挨著一棵的大樹，樹葉們互相簇?fù)碇?，親熱地打著招呼。青翠欲滴的樹葉開始泛黃，但僅僅只是最外面的一小層，只要瞇起眼向內(nèi)探望，就不難發(fā)現(xiàn)它細(xì)小的枝葉。

小學(xué)寫景作文150字篇十二

寫景記敘文與寫人記述文對(duì)景物的描寫方法不一樣，在寫人物記敘文時(shí)，我們也會(huì)對(duì)周圍的景物進(jìn)行描寫，但這些描寫主要還是烘托人物形象的，是為寫人服務(wù)的。在寫景記敘文中，寫景描寫是重點(diǎn)，即使有人物出現(xiàn)也是為寫景服務(wù)的。寫景的作文是人物感情的抒發(fā)，可以把景物融入自己的感受，這樣的寫景才不生硬，才能讓讀者感到情景交融。本文就怎樣寫好寫景作文進(jìn)行探究。

學(xué)生的寫景作文所描寫的景物一般要有特色，如每個(gè)公園都有不同的特點(diǎn)，植物園重點(diǎn)是寫不同的植物，是上萬種植物如何令人眼花繚亂，也可以重點(diǎn)描寫一兩種植物，云龍湖主要在于山水景色，重點(diǎn)描寫湖面、山景、游船、游客等。不同的山也有自己的特色，有的是高山深澗、有的是峰巒疊嶂、有的是湖光山色，像徐州的云龍山就可以描寫湖光山色和文化底蘊(yùn)，黃山就可以寫千峰萬仞。由此可見，不同的景物是有不同的特點(diǎn)，要讓學(xué)生觀察景物的不同之處，這樣寫出來的文章才有針對(duì)性，避免了寫景時(shí)的千篇一律，讓讀者分辨不清?，F(xiàn)在很多小學(xué)生經(jīng)?？磧?yōu)秀作文，容易模仿優(yōu)秀作文的寫法而缺乏觀察、缺乏獨(dú)立的見解，導(dǎo)致沒有想象力，如寫春天都是“陽光明媚、鳥語花香、蝴蝶翩翩起舞”，要不就是“眼前的景色太美了！”、“春天的景色真實(shí)太迷人了！”給人的感覺都是一些空話，看多了也就沒有繼續(xù)看下去的欲望。這都是因?yàn)閷W(xué)生缺乏觀察能力，抓不住景物的特點(diǎn)，只能人云亦云，鸚鵡學(xué)舌。這都需要我們教師加強(qiáng)引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察，找到景物的特點(diǎn)，只有抓住具體的特點(diǎn)，寫出的景物才能讓人有身臨其境的感覺。我們可以充分利用周邊的景物讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，如夏天的傍晚，空中飄著朵朵白云，讓學(xué)生從形狀、顏色、大小、運(yùn)動(dòng)的方向來觀察和描寫，可以充分的利用比喻句、擬人句來描寫白云的特點(diǎn)。同時(shí)可以讓學(xué)生參考《火燒云》，看看作者是如何描寫火燒云的，再進(jìn)行對(duì)比找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。再如“傍晚，青蛙‘呱呱地叫起來，啄木鳥‘篤篤地啄著樹桿?！边@樣的描寫可以顯得比較真實(shí)，也可以反映出作者的心情，表達(dá)了作者對(duì)音樂的喜愛，萬事萬物發(fā)出的聲音在作者的耳朵中都變成了優(yōu)美的音樂。

同一個(gè)景物，觀察角度不同也會(huì)看到不同的景色，比如描寫廬山，不同的人觀察會(huì)描寫不同的結(jié)果，有人看到廬山風(fēng)景優(yōu)美、泉水叮咚，有人看到廬山煙霧繚繞、風(fēng)景別致，有人看到美麗的瀑布、別致的別墅。有人說廬山的瀑布瞬息萬變，有人說廬山像奔騰的野馬。這些都是因?yàn)橛^察廬山的人所處的時(shí)間、地點(diǎn)和觀察的角度不同，正如蘇軾所說的“不知廬山真面目，只緣身在此山中?！蔽覀?cè)谧魑慕虒W(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度來觀察事物，或遠(yuǎn)觀、或近觀，或俯視、或仰視，同時(shí)在寫作中還要知道是由遠(yuǎn)及近還是由近及遠(yuǎn)，寫作要有順序，不能一會(huì)近景一會(huì)遠(yuǎn)景，顯得文章比較混亂。有些景物是自上而下描寫比較好，有的景物可以自下而上描寫，這些都要具體情況具體分析，做到因地制宜，不能雜亂無章。如果描寫游覽公園和名人故居等，則可以按照瀏覽順序進(jìn)行描寫，這樣才能讓讀者有一種身臨其境的感覺。我們要求學(xué)生細(xì)心觀察，看到的事物要銘記于心，善于捕捉不同季節(jié)的變化，抓住景物所呈現(xiàn)的獨(dú)特特點(diǎn)。如同樣是寫“雨”，不同季節(jié)的雨是不一樣的，春天的雨是毛毛細(xì)雨，像牛毛、像花針、像音樂家輕輕撥動(dòng)的琴弦，夏天的雨往往是氣勢(shì)磅礴、傾盆大雨、像斷了線的珍珠砸了下來，秋天是蒙蒙細(xì)雨像美麗的珠簾，冬天是綿綿細(xì)雨、絲絲縷縷、連綿不斷，或者夾雜著雪花。我們的任務(wù)就是要教會(huì)學(xué)生去觀察，找到事物矛盾的特殊性，這樣才能更好的認(rèn)識(shí)事物。再如寫不同地區(qū)的地理特征，南方和北方是完全不一樣，東部和西部的地形地貌也都具有不同的特點(diǎn)，城市和鄉(xiāng)村也有不同的特色。這些都需要用心去感受，用眼、耳、鼻去感官、去體會(huì)。只有這樣，學(xué)生才能打牢基本功，才能真正的寫好作文。

景物是客觀的，但是如果不和人的情感聯(lián)系在一起就會(huì)顯得單調(diào)而乏味，再美的辭藻也不會(huì)吸引人。正如國(guó)學(xué)大師王國(guó)維所說：“一切景語皆情語”。景物沒有感情，但人有感情，把人的感情融入景物之中，寫出的景才具有情調(diào)和韻味。我們?cè)诮虒W(xué)中要讓學(xué)生意識(shí)到寫景要把情感滲透到景物之中，做到寓情于景，情境交融。也就是要學(xué)生寫景時(shí)不能單純的寫景，要有感情，把自己的喜怒哀樂融入到景物之中，讓讀者看到景物描寫就知道作者當(dāng)時(shí)候的心境才行。如“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！本湍芸闯鲎髡呷喂俚牡靡庑那?，再如王勃《山中》對(duì)景物描寫詩(shī)句“況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛?！本涂梢钥闯鲎髡咚监l(xiāng)的情感。所以在寫景教學(xué)中要把握住寓情于景，這才是寫景的靈魂之處，才會(huì)讓讀者感到津津有味。

總之，作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，寫景作文有是作文教學(xué)的重要組成部分。在寫景作文的教學(xué)中我們首先要教會(huì)學(xué)生善于觀察，同時(shí)還要選擇好觀察的工具，更重要的是要把情感融入寫景之中，只有這樣，寫景的文章才能夠有所突破，學(xué)生才能寫出動(dòng)情的文章。

小學(xué)寫景作文150字篇十三

“空山新雨后，天氣晚來秋”。在一個(gè)天高云淡的秋天，我有機(jī)會(huì)訪問了中華第一石川美譽(yù)的七十二潭。

七十二潭因有七十二個(gè)大大小小，形狀不一的水潭而得名。那水，清澈得如鏡子一般;那水，碧綠的如玉石一般;那水，純凈的如白色顏料一般。幾塊石頭之間有一張銀色的大網(wǎng)，頃刻間又化成白中透著綠的清水，如一個(gè)調(diào)皮的娃娃一般在水里打著轉(zhuǎn)。一會(huì)兒從石頭下面鉆出去，一會(huì)又激起石頭上殘留的幾顆水珠。

忍不住彎下腰去捧起一手溪水，將它向空中拋去，透著光芒的水珠，在空中手拉手結(jié)成一隊(duì)，又迅速下降，一顆顆小的“降落傘”從空中飄飄悠悠地落下來，有些砸在臉上，一絲清涼之氣撲面而來;有些落入了水中，把小溪鏡子給打碎了，波紋在水面散開，一圈小的外面有一圈大的，似有小魚在水底吐泡泡似的。如果可以每天都留在這里的話，其他的事情神馬都是浮云。

這里的水清澈見底，波光粼粼，有涓涓細(xì)流之感，又有一江春水之勢(shì)，真可謂是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！?/p>

這里的石頭也稱得上怪石了，形狀不一，有的大，有的小，有的似大象，有的似小狗，有的聚集在一起，有的分開的老遠(yuǎn)。

還有一塊立起來的石頭，中間正好可以站一個(gè)人，我被大自然的鬼斧神工所驚艷。怪石從遠(yuǎn)看是張牙舞爪的怪獸，是長(zhǎng)發(fā)及腰的美女，是呆萌可愛的小動(dòng)物。遠(yuǎn)處一看那石頭的做工如此細(xì)致，像是人工精心打磨的光滑細(xì)致，如那新生兒的皮膚那般，真不愧是怪石啊!那么怪，那么奇!

水，碧綠碧綠;路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近;石，大大小小;我，開開心心。七十二潭真美，真奇!

小學(xué)寫景作文150字篇十四

春天到了，校園里的小草探出頭來，似乎想快點(diǎn)看見活潑的孩子們。有時(shí)，我會(huì)輕輕地?fù)崦幌滦〔?，雖然它剛剛探出小腦袋，可我還是覺得有一種別樣風(fēng)韻。小草嫩綠嫩綠的，像一塊無瑕的翡翠，它裝扮出了一個(gè)綠色而舒心的校園。

到八月時(shí)，小學(xué)教室前面的桂花陸續(xù)地開放了，散發(fā)著一股醉人的香味，香的想閉上眼睛親吻它。

學(xué)校還栽種了二十多棵樹，高大、挺拔，像一排衛(wèi)士站在那里守護(hù)著校園。春天它們吐出芽苞，夏天它們穿上綠色的襯衫，秋天它們換上了金色的外套，而冬天又添上雪白的毛衣。

小學(xué)寫景作文150字篇十五

今年暑假,媽媽帶我到溫州洞頭去旅游.我們坐了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間的車,終于到了洞頭這個(gè)海島上.

第二天,我們開始正式觀海.那天,正巧趕上刮臺(tái)風(fēng).平時(shí)溫和而平靜的海洋,此刻卻表現(xiàn)得如此狂暴.歡笑的大海噴吐著白沫,敲打著松軟的沙灘.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,整個(gè)海灣像一只彎曲著的臂肘.

我們?cè)诖a頭乘上了一艘小漁船.隨著海水乘風(fēng)破浪.船開了一會(huì),海風(fēng)越來越大,浪花咆哮著,翻滾著.小漁船在海面上時(shí)快時(shí)慢,而且還直打轉(zhuǎn).不一會(huì)兒,大海發(fā)怒了,咆哮如雷,后浪猛擊前浪,猶如千軍萬馬在怒吼.可怕極了!可我卻覺得興奮異常,手緊抓著船上的欄桿,眼睛緊盯著那迷人又變化多端的大海.突然,從水底涌出一兩個(gè)爭(zhēng)漩著的渦流,浮在海面上的朽樹斷枝像箭似的被沖到遠(yuǎn)方去了...

又過了很長(zhǎng)時(shí)間,風(fēng)漸漸小了.我們回到了碼頭.只見剛剛還像雄獅一樣怒吼著的大海,立刻變得安靜起來,仿佛拖著疲憊不堪的身子,慢慢的,向大海深處退去.浪花也不象剛才那么多,那么大了.海水輕輕地舔著沙灘,發(fā)出溫柔的細(xì)語.

啊!多么迷人,多么美麗的大海啊!我回頭看那被拋在后面的大海,心里有說不出的留戀.可愛的大海,我下次一定回再來看你的!

小學(xué)寫景作文150字篇十六

我家門口有一幅天然的畫卷，這幅畫總能帶給我美的享受。瞧，它不斷在變換色彩，春天綠意盎然，秋天又換上一件金色的外套，讓人大飽眼福。這幅畫就是我家的園子，它總讓我心動(dòng)不已。

放學(xué)后，我邁著輕盈的腳步走在我家的園子里，我的朋友——小青菜們總會(huì)向我熱情地招手，仿佛在說：“歡迎回家，小主人?！笨吹叫∏嗖?，我特別開心，仿佛一天的疲勞都煙消云散了。這些小青菜是姑姑在上個(gè)月種下的，姑姑看到我們家園子的一角一直荒廢著，就拿來青菜種子撒在了那里。沒過幾天，小青菜們就紛紛鉆出地面，我每天早上起來都會(huì)給它們澆點(diǎn)水，小青菜們的綠衣服越穿越厚，成了我家一道靚麗的風(fēng)景線。

除了青菜，我家園子里還有許多花兒，紅的宛如紅霞，黃的猶如稻穗，藍(lán)的好像一顆顆藍(lán)寶石，紫的好似一道道云彩……最醒目的莫過于那金燦燦的菊花了，它們就像一個(gè)個(gè)大絨球，有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的花蕊；有的含苞待放。一陣微風(fēng)吹過，散發(fā)出一種獨(dú)特的香味，你看，從遠(yuǎn)處飛來一只蝴蝶，大概是被這香味吸引過來的吧？小蝴蝶在菊花上停留了好久，貪婪地吮吸著，好像被吸鐵石吸住一樣，怎么分也分不開。

不僅蝴蝶，小鳥們也趕來湊熱鬧啦，它們嘰嘰喳喳地飛進(jìn)我家的園子，在園子里自由地飛翔，成了我家園子的新成員。它們有的在竹竿上練習(xí)清脆的嗓音，有的飛來飛去尋找同伴。其中有一只小鳥是我在草地上撿來的，那時(shí)的它是一只遍體鱗傷的小鳥，現(xiàn)在，這只小鳥已經(jīng)在園子里與其他鳥兒打成了一片！

我愛我家的園子，它是我的樂園，陪我度過青澀的童年，伴我一起長(zhǎng)大！