作為一種組織行動的工具，計劃可以幫助我們提高工作效率和時間管理能力。為了編寫完美的計劃，我們需要進行充分的調(diào)研和收集資料。下面是一些教育界專家總結(jié)的如何高效制定計劃的方法。

初二美術教學計劃嶺南版篇一

1、進行學習目的教育，教育學生愛祖國、愛集體。2、珍惜時間做把握時間的小主人。3、逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、學生分析。

一年級學生在上學期已學過一些簡單的畫圖，大部分學生對美術的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生很多。從整體水平來看，這些學生經(jīng)過一個學期的學習，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增強，個別學生的學習習慣有所改進。每個班都有一些表現(xiàn)非常棒的學生，他們在美術活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別學生不能自律，因此在教學中還是要加強常規(guī)教學，這樣才能保證教學的順利進行。因此這學期對他們的美術感受力、表現(xiàn)力要進一步加強訓練。

三、教材分析。

本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育美術實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域?！霸煨?、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域)，“設計、應用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。)，“欣賞、評述”(指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。)，“綜合、探索”(指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。)這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。

四、教學難點。

(1)、手工制作的技能技巧。(2)、泥塑的制作。

五、教學措施。

1、知識教育要點(1)感知各種隨意形狀。(2)認識和運用各種平面形、常用色。(3)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。(4)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。(5)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、能力培養(yǎng)要點(1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。(3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)提高對色彩美、形狀美的能力。

3、審美教育要點(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。(2)讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。

六、根據(jù)教材特點，學情分析及教學目標，在教學過程中應采取如下措施。

1、首先，教師應樹立強的事業(yè)心、責任心、關心愛護每一個學生，樹立自信心，加強業(yè)務理論學習，大膽改革教學方法，努力提高自身業(yè)務水平和能力。2、認真學習教育教學理論，抓住學生的心理特點，注重因材施教，輔導好學習有困難的學生。3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學手段，激發(fā)學生的學習欲望，堅持實施愉快的教育，使學生在快樂中學習。4、注重學生的個性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。5、鼓勵學生積極進取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術基礎知識和基本技能。6、鼓勵學生養(yǎng)成愛觀察的好習慣，在生活中進行創(chuàng)造美。

初二美術教學計劃嶺南版篇二

為使初一新生更好的適應初中美術教學，充分調(diào)動學生學習美術的積極性，充分發(fā)揮特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學任務，特制訂計劃如下：

一、指導思想。

提高學生審美水平，充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，發(fā)展健康個性，充分發(fā)揮學生潛能，使學生全面地發(fā)展。

二、學情分析。

初一共有四個班，學生對美術的學習興趣較高，但美術基本技能掌握較低，有一種盲目性，部分學生有一定的美術特長，有待于進一步發(fā)掘提高。

三、基本內(nèi)容分析。

本冊劃分為六個單元，共18課時，內(nèi)容如下：

第一單元《世界遺產(chǎn)之旅》：了解世界遺產(chǎn)的概念與類別，欣賞、感知中國世界遺產(chǎn)的美感特征；認識世界遺產(chǎn)標志，學習從不同的角度欣賞感受外國世界遺產(chǎn)。

第二單元《生活中的點、線、面》：學習點、線構成的知識，運用點與線的構成設計表達情感；學習面與色的構成的構成知識，運用面與色的構成設計表達情感。

第三單元《源于自然的啟示》：以大自然的花奔為設計元素，運用單獨紋樣、連續(xù)紋樣設計裝飾生活用品；感知各種肌理的形式美感，體驗應用肌理的天然妙趣。

第四單元《靜物畫構圖與色彩》：學習運用三角形構圖的知識，進行靜物構圖練習；學習色彩的基礎知識，用色彩表達不同情感。

第五單元《我心中的大海》：了解版畫的藝術語言，用紙版畫的制作方法進行海洋題材的創(chuàng)作；以保護海洋環(huán)境為主題，進行科幻繪畫創(chuàng)造。第六單元《發(fā)現(xiàn)與造型》：探究、感知生活中美術現(xiàn)象與美術門類及其特征；嘗試運用生活中的廢舊材料進行美術創(chuàng)作，體現(xiàn)低碳環(huán)保理念。

1、認真學習課程標準，鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學方法。

2、認真?zhèn)湔n、上課，注意搜集相關的美術資料服務于課堂教學，充分利用好班班通，努力讓美術教學多彩多姿，學生有興趣，學習有收獲。

3、積極發(fā)揮學生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)高素質(zhì)有特長的人才。4、加強特長生培養(yǎng)，成立興趣小組，利用課余時間，更好地培養(yǎng)其藝術才能。

5、經(jīng)常組織相關的美術活動，互助互學，共同提高。6、注意聯(lián)系生活，聯(lián)系實際，到生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

7、教學活動中注重德育滲透，努力做好教書育人，培養(yǎng)行為美、心靈美的高素質(zhì)人才。

初二美術教學計劃嶺南版篇三

指導思想：美術教學在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。面對美術學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術，我將以課堂教學研究為基本點，抓好課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教學質(zhì)量。

二、教學目標：認識和了解西方繪畫藝術，開闊學生視野，了解人體基本比例；進一步學習色彩知識和構圖知識。培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力；培養(yǎng)學生的設計思維能力。以探究性的學習方式學習，學生能夠獨立、正確地從美術作品中進行研究。三、學生情況分析：作為八年級的學生，他們經(jīng)過一學年的學習和學校生活，學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構。四、教材分析：本學期擬定十三課時的課程。讓學生學會能關懷歷史文化和科學文明，珍視自然景觀與人文景觀，感悟人性真情及團隊精神的榮辱感，強調(diào)多元藝術的美術學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術學習興趣；在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。五、教學措施：學生通過觀賞美術作品，提高自己的審美情趣，從而自主的尋找相關的美術資料，進一步的研究和探索?；蛞孕〗M的形式進行美術創(chuàng)作，師生可以共同探討，互相學習。六、教學進度：

第1課。

沉睡瑰麗的青銅藝術（2課時）第2課第3課第4課第5課第6課第7課第8課。

典雅優(yōu)美的古希臘雕塑（2課時）明暗造型與色彩表現(xiàn)（4課時）手繪校園小報（2課時）封面設計藝術（2課時）七彩科技節(jié)（2課時）校園藝術展演（2課時）（2課時）。

《汽車造型》。

初二美術教學計劃嶺南版篇四

（2017～2018學年第二學期）。

一、教材分析:。

本教材確立以審美教育為核心,繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點,注意聯(lián)系生活實際,注意民族性、時代性,選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。本冊教材分造型.表現(xiàn)、設計.應用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學生很大的發(fā)展空間,滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

二、學情分析:。

本年級學生對美術課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,有待進一步地提高。

三、教學重點。

1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運用。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。

四、教學難點。

1.利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,認識該美術作品的藝術特點。

3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。

4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。

三、教學目標。

(一)總目標。

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

(二)各學習領域目標1.造型表現(xiàn)學習領域。

1.應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2.多種形式,組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。

第五周《靜物寫生》第六周《喜怒哀樂》。

六、教科研課題及措施。

初二美術教學計劃嶺南版篇五

上學期根據(jù)《新課程標準》的教學要求,合理制定了教學計劃；認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿完成了上半學年的教學任務。為更好地完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：一、學生現(xiàn)狀分析：

二年級共六個班，學生經(jīng)過一年半的美術學習，對美術課程有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，課堂也比較活躍。由于學生的年齡較小，耐性較差，因此有部分學生對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。二、存在問題解決方法：

1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學生對美術課的態(tài)度和認識。2、利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術的興趣。3、利用欣賞、復習等手段，彌補學生的知識缺陷和想象力。4、利用班際作業(yè)展評，提高學生對美術的興趣，增強競爭意識。三、全冊教學要求：

1、重點：突出學生的創(chuàng)新禁書精神和實踐能力，注重培養(yǎng)學生欣賞美、感受美、創(chuàng)造美。

2、難點：怎樣提高學生的學習興趣和讓學生自由表達自己的感受和發(fā)揮學生的個性。

3、要求：是在接受新的知識過程中，發(fā)揮自己的創(chuàng)新。

四、教學課時安排：

五、教學方法：

1.做到豐富多樣，靈活有趣。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性和學習興趣點，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術創(chuàng)新和發(fā)展個性。教師加強示范，充分利用課件和多媒等教學手段進行直觀教學。

教學安排表：

周次課題。

知識要素。

學生課前準備。

興趣中心。

課時1課時第一周1.畫家眼中的兒童。

提高與美術作品對1.準備幾張童1.介紹自己童年話的能力。

年的照片。的趣事。

2.彩色水筆2.彩色字母娃娃。

2.尋找畫中的“生1課時。

活情趣”

第二周可愛的卡通形象。

1.對比感受傳統(tǒng)繪1.收集自己喜畫自己喜歡的卡。

畫與卡通形象的不歡的兒童形象。通形象。

同形式風格及表現(xiàn)。

2.黑色筆和彩。

手法（寫生、夸張、色水筆。

變形等），陶冶審美情趣。

第三周1.美妙多變的線1.綜合運用點、線、1.帶黑色筆和1.徒手饒線的造條。

2.象形文字的連續(xù)。

第四周美麗的花園。

面、色、進行平面彩色水筆和油型游戲。

創(chuàng)作，提高對圖形棒。的表現(xiàn)能力，2.帶彩色毛線。

2課時。

1課時。

1課時。

2.培養(yǎng)想象創(chuàng)造力。

2課時。

子”的表演游戲。

2.培養(yǎng)想象創(chuàng)造力，.第五周我愛吃的水果。

彩色水筆和油棒。

吃瓜果的人。

生動的吉祥物。

與概括表現(xiàn)。

片了解有關“水想未來水果。

2課時。

2.培養(yǎng)對物態(tài)的果”的趣事，探。

記憶與想象能力。討水果的營養(yǎng)，果核的作用。

2.帶.黑色筆和彩色水筆和油棒。

1.物象形態(tài)的感知1.收集瓜果圖1.對瓜果切面的與概括表現(xiàn)。

片了解有關“水“觀察觸摸聞”急。

1課時。

2.培養(yǎng)對物態(tài)的果”的趣事，探切面圖案的排列。1。

課時。

記憶與想象能力。討水果的營養(yǎng)，果核的作用。

2.造影游戲：創(chuàng)造。

有趣的影子畫面。

2.帶.黑色筆和彩色水筆和油棒。

3.準備一支手電筒。

1.物象形態(tài)的感知1.收集瓜果圖共享水果：照鏡子與概括表現(xiàn)。

片了解有關“水吃瓜果，觀察他人。

2課時。

2.培養(yǎng)對物態(tài)的果”的趣事，探吃水果的神態(tài)。

記憶與想象能力。討水果的營養(yǎng)，果核的作用。

2.帶.黑色筆和彩色水筆和油棒。

組合裝飾設計。

裝圖片。

式。/52.培養(yǎng)多種兒童形2.帶彩色紙和象及卡通形象的設膠水。

計。

第九周給爸爸媽媽的禮物1.利用各種紙進行1.收集卡通吉討論吉祥物的趣。

簡單的平面造型和祥物和美麗服味造型與表達方組合裝飾設計。

裝圖片。

2.培養(yǎng)多種兒童形2.帶彩色紙和象及卡通形象的設膠水。

計。

第十周民族娃娃。

1.利用各種紙進行帶彩色紙和膠1.嘗試撕紙造型簡單的平面造型和水。

組合裝飾設計。

2.培養(yǎng)多種兒童形象及卡通形象的設計。

第十一周1.我們愛大花瓶。1.利用各種紙進行帶彩色紙和膠1.討論吉祥物的簡單的平面造型和水。

2.有趣的剪紙娃娃。

組合裝飾設計。

2.培養(yǎng)多種兒童形象及卡通形象的設計。

第十二周百變卡通玩具。

2.培養(yǎng)多種兒童形收集紙材（色1.探究吉祥物的象及卡通形象的設紙、廢舊掛力、興趣造型與表達計能力，陶冶“吉舊畫報等）剪方式。

祥百變”的審美情刀、水彩筆、油趣。

畫棒。

2.探討百邊卡通玩具的做法與玩法及貼上自己照片的卡通形象。

第十三周神秘的城堡。

對城堡特征的認計與表現(xiàn)。

帶剪刀、水彩城堡的故事，我能。

城堡。

識，并進行創(chuàng)意設筆、油畫棒。

畫一幅神秘的古。

2課時。

2課時。

趣味造型與表達方式。

2.嘗試剪紙紙造型的樂趣。

2課時的樂趣。

2.討論吉祥物的趣味造型與表達方式。

2課時。

式。

2課時/5第十四周紙碟怪臉。

第十五周變廢為寶。

第十六周分類垃圾桶。

第十七周紙浮雕——小花第十八周紙浮雕——臉。

第十九周期末測試。

識，并進行創(chuàng)意設舊畫報等）剪具。

計與表現(xiàn)。

刀、水彩筆、油。

2.培養(yǎng)環(huán)保意識。畫棒。

1.對廢棄物的“物收集紙材（色變廢棄物為兒童性視覺”特征的認紙、廢舊掛力、玩具。

2課時。

識，并進行創(chuàng)意設舊畫報等）剪計與表現(xiàn)。

刀、水彩筆、油。

2.培養(yǎng)環(huán)保意識。畫棒。

識，并進行創(chuàng)意設舊畫報等）剪標準。

計與表現(xiàn)。

刀、水彩筆、油。

2.培養(yǎng)環(huán)保意識。畫棒。

這是校本課程：是帶卡紙、剪刀、為了培養(yǎng)學生造型膠水、水彩筆、2課時。

意識。

油畫棒。

這是校本課程：是帶卡紙、剪刀、為了培養(yǎng)學生造型膠水、水彩筆、2課時。

意識。

油畫棒。2013.2.25/5。

初二美術教學計劃嶺南版篇六

上學期根據(jù)《新課程標準》的教學要求,合理制定了教學計劃；認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿完成了上半學年的教學任務。為更好地完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：一、學生現(xiàn)狀分析：

二年級共六個班，學生經(jīng)過一年半的美術學習，對美術課程有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，課堂也比較活躍。由于學生的年齡較小，耐性較差，因此有部分學生對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。二、存在問題解決方法：

1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學生對美術課的態(tài)度和認識。2、利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術的興趣。3、利用欣賞、復習等手段，彌補學生的知識缺陷和想象力。4、利用班際作業(yè)展評，提高學生對美術的興趣，增強競爭意識。

三、

全冊教學要求：

1、重點：突出學生的創(chuàng)新禁書精神和實踐能力，注重培養(yǎng)學生欣賞美、感受美、創(chuàng)造美。

2、難點：怎樣提高學生的學習興趣和讓學生自由表達自己的感受和發(fā)揮學生的個性。

3、要求：是在接受新的知識過程中，發(fā)揮自己的創(chuàng)新。

四、教學課時安排：

1.制作（12）課時剪紙（2）撕紙畫（2）繪畫（16）（32）課時。

1/52.自定校本課程（2）課時：共（32）課時。

五、教學方法：

1.做到豐富多樣，靈活有趣。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性和學習興趣點，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術創(chuàng)新和發(fā)展個性。教師加強示范，充分利用課件和多媒等教學手段進行直觀教學。

教學安排表：

周次課題。

知識要素。

學生課前準備。

興趣中心。

課時1課時第一周1.畫家眼中的兒童。

提高與美術作品對1.準備幾張童1.介紹自己童年話的能力。

年的照片。的趣事。

2.彩色水筆2.彩色字母娃娃。

2.尋找畫中的“生1課時。

活情趣”

第二周可愛的卡通形象。

1.對比感受傳統(tǒng)繪1.收集自己喜畫自己喜歡的卡。

畫與卡通形象的不歡的兒童形象。通形象。

同形式風格及表現(xiàn)。

2.黑色筆和彩。

手法（寫生、夸張、色水筆。

變形等），陶冶審美情趣。

第三周1.美妙多變的線1.綜合運用點、線、1.帶黑色筆和1.徒手饒線的造條。

2.象形文字的連續(xù)。

第四周美麗的花園。

面、色、進行平面彩色水筆和油型游戲。

創(chuàng)作，提高對圖形棒。的表現(xiàn)能力，2.帶彩色毛線。

2課時。

1課時。

1課時。

2.培養(yǎng)想象創(chuàng)造力。

2/5。

2課時。

子”的表演游戲。

2.培養(yǎng)想象創(chuàng)造力，.

第五周我愛吃的水果。

彩色水筆和油棒。

吃瓜果的人。

生動的吉祥物。

與概括表現(xiàn)。

片了解有關“水想未來水果。

2課時。

2.培養(yǎng)對物態(tài)的果”的趣事，探。

記憶與想象能力。討水果的營養(yǎng)，果核的作用。

2.帶.黑色筆和彩色水筆和油棒。

1.物象形態(tài)的感知1.收集瓜果圖1.對瓜果切面的與概括表現(xiàn)。

片了解有關“水“觀察觸摸聞”急。

1課時。

2.培養(yǎng)對物態(tài)的果”的趣事，探切面圖案的排列。1。

課時。

記憶與想象能力。討水果的營養(yǎng)，果核的作用。

2.造影游戲：創(chuàng)造。

有趣的影子畫面。

2.帶.黑色筆和彩色水筆和油棒。

3.準備一支手電筒。

1.物象形態(tài)的感知1.收集瓜果圖共享水果：照鏡子與概括表現(xiàn)。

片了解有關“水吃瓜果，觀察他人。

2課時。

2.培養(yǎng)對物態(tài)的果”的趣事，探吃水果的神態(tài)。

記憶與想象能力。討水果的營養(yǎng)，果核的作用。

2.帶.黑色筆和彩色水筆和油棒。

組合裝飾設計。

裝圖片。

式。

3/52.培養(yǎng)多種兒童形2.帶彩色紙和象及卡通形象的設膠水。

計。

第九周給爸爸媽媽的禮物1.利用各種紙進行1.收集卡通吉討論吉祥物的趣。

簡單的平面造型和祥物和美麗服味造型與表達方組合裝飾設計。

裝圖片。

2.培養(yǎng)多種兒童形2.帶彩色紙和象及卡通形象的設膠水。

計。

第十周民族娃娃。

1.利用各種紙進行帶彩色紙和膠1.嘗試撕紙造型簡單的平面造型和水。

組合裝飾設計。

2.培養(yǎng)多種兒童形象及卡通形象的設計。

第十一周1.我們愛大花瓶。1.利用各種紙進行帶彩色紙和膠1.討論吉祥物的簡單的平面造型和水。

2.有趣的剪紙娃娃。

組合裝飾設計。

2.培養(yǎng)多種兒童形象及卡通形象的設計。

第十二周百變卡通玩具。

2.培養(yǎng)多種兒童形收集紙材（色1.探究吉祥物的象及卡通形象的設紙、廢舊掛力、興趣造型與表達計能力，陶冶“吉舊畫報等）剪方式。

祥百變”的審美情刀、水彩筆、油趣。

畫棒。

2.探討百邊卡通玩具的做法與玩法及貼上自己照片的卡通形象。

第十三周神秘的城堡。

對城堡特征的認計與表現(xiàn)。

帶剪刀、水彩城堡的故事，我能。

城堡。

識，并進行創(chuàng)意設筆、油畫棒。

畫一幅神秘的古。

2課時。

2課時。

趣味造型與表達方式。

2.嘗試剪紙紙造型的樂趣。

2課時的樂趣。

2.討論吉祥物的趣味造型與表達方式。

2課時。

式。

2課時。

4/5第十四周紙碟怪臉。

第十五周變廢為寶。

第十六周分類垃圾桶。

第十七周紙浮雕——小花第十八周紙浮雕——臉。

第十九周期末測試。

識，并進行創(chuàng)意設舊畫報等）剪具。

計與表現(xiàn)。

刀、水彩筆、油。

2.培養(yǎng)環(huán)保意識。畫棒。

1.對廢棄物的“物收集紙材（色變廢棄物為兒童性視覺”特征的認紙、廢舊掛力、玩具。

2課時。

識，并進行創(chuàng)意設舊畫報等）剪計與表現(xiàn)。

刀、水彩筆、油。

2.培養(yǎng)環(huán)保意識。畫棒。

識，并進行創(chuàng)意設舊畫報等）剪標準。

計與表現(xiàn)。

刀、水彩筆、油。

2.培養(yǎng)環(huán)保意識。畫棒。

這是校本課程：是帶卡紙、剪刀、為了培養(yǎng)學生造型膠水、水彩筆、2課時。

意識。

油畫棒。

這是校本課程：是帶卡紙、剪刀、為了培養(yǎng)學生造型膠水、水彩筆、2課時。

意識。

油畫棒。2013.2.25。

5/5。

初二美術教學計劃嶺南版篇七

為使初一新生更好的適應初中美術教學，充分調(diào)動學生學習美術的積極性，充分發(fā)揮特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學任務，特制訂計劃如下：

一、指導思想。

提高學生審美水平，充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，發(fā)展健康個性，充分發(fā)揮學生潛能，使學生全面地發(fā)展。

二、學情分析。

初一共有四個班，學生對美術的學習興趣較高，但美術基本技能掌握較低，有一種盲目性，部分學生有一定的美術特長，有待于進一步發(fā)掘提高。

三、基本內(nèi)容分析。

本冊劃分為六個單元，共18課時，內(nèi)容如下：

第一單元《世界遺產(chǎn)之旅》：了解世界遺產(chǎn)的概念與類別，欣賞、感知中國世界遺產(chǎn)的美感特征；認識世界遺產(chǎn)標志，學習從不同的角度欣賞感受外國世界遺產(chǎn)。

第二單元《生活中的點、線、面》：學習點、線構成的知識，運用點與線的構成設計表達情感；學習面與色的構成的構成知識，運用面與色的構成設計表達情感。

第三單元《源于自然的啟示》：以大自然的花奔為設計元素，運用單獨紋樣、連續(xù)紋樣設計裝飾生活用品；感知各種肌理的形式美感，體驗應用肌理的天然妙趣。

第四單元《靜物畫構圖與色彩》：學習運用三角形構圖的知識，進行靜物構圖練習；學習色彩的基礎知識，用色彩表達不同情感。

第五單元《我心中的大?！罚毫私獍娈嫷乃囆g語言，用紙版畫的制作方法進行海洋題材的創(chuàng)作；以保護海洋環(huán)境為主題，進行科幻繪畫創(chuàng)造。第六單元《發(fā)現(xiàn)與造型》：探究、感知生活中美術現(xiàn)象與美術門類及其特征；嘗試運用生活中的廢舊材料進行美術創(chuàng)作，體現(xiàn)低碳環(huán)保理念。

五、具體措施。

1、認真學習課程標準，鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學方法。

2、認真?zhèn)湔n、上課，注意搜集相關的美術資料服務于課堂教學，充分利用好班班通，努力讓美術教學多彩多姿，學生有興趣，學習有收獲。

3、積極發(fā)揮學生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)高素質(zhì)有特長的人才。

4、加強特長生培養(yǎng)，成立興趣小組，利用課余時間，更好地培養(yǎng)其藝術才能。

5、經(jīng)常組織相關的美術活動，互助互學，共同提高。

6、注意聯(lián)系生活，聯(lián)系實際，到生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

7、教學活動中注重德育滲透，努力做好教書育人，培養(yǎng)行為美、心靈美的高素質(zhì)人才。

2017.02.22。

初二美術教學計劃嶺南版篇八

在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡可能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，不至于丟了美術興趣。特制訂計劃如下：

一、指導思想。

提高學生審美水平，充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，發(fā)展健康個性，充分發(fā)揮學生潛能，使學生全面地發(fā)展。

二、學情分析。

初二共有四個班，學生對美術的學習興趣較高，但美術基本技能掌握較低，有一種盲目性，部分學生有一定的美術特長，有待于進一步發(fā)掘提高。

三、基本內(nèi)容分析。

本冊劃分為六個單元，共18課時，內(nèi)容如下：

第一單元《走進古典藝術》：欣賞不同時期的中國青銅器造型與紋飾的特點，運用美術術語與手繪形式感受青銅器的審美特征；運用“描述、分析、解析、評價”的欣賞程序與方法，感知古希臘雕塑藝術的風格與形式。

第二單元《汽車暢想曲》：運用幾何形體的透視知識，以手繪方式表現(xiàn)汽車的造型結(jié)構；運用汽車的造型元素以及手繪表現(xiàn)形式，創(chuàng)意設計一幅未來的環(huán)保汽車圖。

第三單元《光與影的交響曲》：運用物體明暗變化的基礎知識，以各種表現(xiàn)形式進行繪畫造型練習；學習色彩表現(xiàn)原理，嘗試運用色彩混合法、點彩畫法進行色彩練習；嘗試借助攝影手法，運用光與影的造型語言表現(xiàn)人物的瞬間神態(tài)。

第四單元《版痕印跡的藝術》：感受藏書票豐富的文化內(nèi)涵，掌握套色藏書票的設計、印制方法。

第五單元《學當美術小編輯》：運用手繪小報的設計制作方法，創(chuàng)作校園小報；學習書籍封面設計，了解書籍裝幀設計的一般知識。

第六單元《校園的節(jié)日》：圍繞“校園科技節(jié)”活動及其主題，了解并學習視覺形象識別系統(tǒng)的設計。

五、具體措施。

1、認真學習課程標準，鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學方法。

2、認真?zhèn)湔n、上課，注意搜集相關的美術資料服務于課堂教學，充分利用好班班通，努力讓美術教學多彩多姿，學生有興趣，學習有收獲。

3、積極發(fā)揮學生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)高素質(zhì)有特長的人才。

4、加強特長生培養(yǎng)，成立興趣小組，利用課余時間，更好地培養(yǎng)其藝術才能。

5、經(jīng)常組織相關的美術活動，互助互學，共同提高。

6、注意聯(lián)系生活，聯(lián)系實際，到生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

7、教學活動中注重德育滲透，努力做好教書育人，培養(yǎng)行為美、心靈美的高素質(zhì)人才。

2017.02.22。