通過總結(jié)，我們可以更好地與他人交流和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。概括是通過提取事物的本質(zhì)或核心特點(diǎn)，進(jìn)行簡(jiǎn)要?dú)w納和總結(jié)的過程。我們?yōu)榇蠹艺砹艘环莞咝W(xué)習(xí)的方法，希望對(duì)大家有所幫助。

政治課聽課心得篇一

_年x月x日，我有幸去_中參加“有效課堂提能力，有效訓(xùn)練出成績(jī)”的_教學(xué)范示“標(biāo)桿教學(xué)”的教學(xué)活動(dòng)，為此，我談?wù)勛约涸谶@次的學(xué)習(xí)中的一些體會(huì)。

在_一中我聽了五節(jié)課，一節(jié)語文課，4節(jié)政治課，主要感受有以下幾點(diǎn)：每節(jié)課靈活采用多媒體展示，把政治課枯燥的講解、灌輸?shù)乃罋獬脸恋恼n堂氣氛變得活潑生動(dòng)。

1、新課改要求要突出課堂上學(xué)生的主體地位，這讓我們?nèi)菀鬃呱狭硪粋€(gè)極端，就是不敢講，生怕講多了，就忽略了這一點(diǎn)。事實(shí)上，一個(gè)有效的課堂，除了要顯示出學(xué)生的主體地位之外，還要求老師發(fā)揮好主導(dǎo)作用，而這一作用的發(fā)揮離不開講授。

2、學(xué)生能夠自行看懂的內(nèi)容，不宜花過多時(shí)間重復(fù)，這不僅容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，而且浪費(fèi)了課堂上的寶貴時(shí)間。所以，老師不僅要設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生自己探究發(fā)現(xiàn)答案，還要善于幫助學(xué)生做好總結(jié)。3、結(jié)合各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，政治學(xué)科現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的識(shí)記要求比以前要低，這就要求我們?cè)谥v授一些內(nèi)容時(shí)，要降低起點(diǎn)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為主要目標(biāo)。

4、師生互動(dòng)做得很好，至始至終，學(xué)生都是課堂教學(xué)參與者，而不是被動(dòng)接受者;。

5、課堂教學(xué)中間穿插練習(xí)，可以檢測(cè)學(xué)生當(dāng)堂的掌握情況。便于及時(shí)信息反饋。

7、教師的個(gè)人教學(xué)能力、個(gè)人素質(zhì)都很不錯(cuò)。如老師語言組織能力、教學(xué)時(shí)的親和力，工整的板書設(shè)計(jì)、語言的精煉等都給我留下了深刻的印象。

8、通過此次的聽課，我更加認(rèn)識(shí)到了聽課對(duì)我們自身教學(xué)的作用，它利于良好教學(xué)風(fēng)氣的形成，促進(jìn)教學(xué)改革深入有效地進(jìn)行，有利于我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短、總結(jié)和推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，以促進(jìn)我們更好的成長(zhǎng)。

總之，我們的政治課長(zhǎng)期以來一直被學(xué)生認(rèn)為是說空話大話的課，很多學(xué)生認(rèn)為政治課枯燥，對(duì)政治課不感興趣。學(xué)生有這樣的想法跟我們的政治課的理論性太強(qiáng)有關(guān)系，還有就是我們的政治課教師在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面力度不夠，上課太嚴(yán)肅，幽默感不強(qiáng)。聽了幾位老師講的課，我覺得她們?cè)谡{(diào)動(dòng)積極性方面是很值得我學(xué)習(xí)的，她們?cè)谥v課時(shí)很有激情，語言也很幽默風(fēng)趣，能和學(xué)生融合到一起。作為政治課教師以后一定要加強(qiáng)語言的幽默功底，要對(duì)學(xué)生做充分的了解，理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。這一點(diǎn)是現(xiàn)代學(xué)生非常看中也是我教學(xué)中體會(huì)很深的一點(diǎn)。教師的外貌、風(fēng)格、為人、特長(zhǎng)、內(nèi)涵、能力等等都是學(xué)生看中的“人格魅力”。正所謂“親其人，信其道”，一個(gè)學(xué)生喜歡你這個(gè)人，就會(huì)“愛屋及烏”對(duì)你那一學(xué)科就肯下工夫。所以教師要提升自己的“人格魅力”，就要建立良好的師生關(guān)系，以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，使學(xué)生在愉悅的情感中學(xué)習(xí)。

為了增強(qiáng)思想政治課教學(xué)的吸引力，思想政治課教師必須善于運(yùn)用激勵(lì)藝術(shù)。與學(xué)生平等相處，千萬不要擺老師的架子，只有學(xué)生心里認(rèn)可你是老師，你才是一名真正的老師。多從自己的角度反思，多與學(xué)生溝通，以朋友的身份與學(xué)生談心。其實(shí)，老師與學(xué)生的區(qū)別僅是老師站得更高些，使得師生的距離遠(yuǎn)了，如果我們能站在與學(xué)生同樣的高度看待問題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的視野開闊了，你與學(xué)生的心貼近了。并且要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)面，關(guān)注生活，適時(shí)運(yùn)用到知識(shí)點(diǎn)講解上。

政治課聽課心得篇二

在政治科組長(zhǎng)的精心安排下,我們聽了高三b2班的政治課。通過這節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在聽課后的教學(xué)收獲和自我反思。

(一)好的方面：

1、施老師教態(tài)自然，在整個(gè)課堂中的表情非常好，臉上始終洋溢著笑容，親和力非常強(qiáng)，語調(diào)平和，聽起來很舒服。

2、對(duì)教材比較了解，整節(jié)課各個(gè)環(huán)節(jié)連接比較好，沒有出現(xiàn)停頓，課堂比較流暢。

3、課堂氣氛活躍，學(xué)生積極應(yīng)答。

(二)值得思考的地方：

1、整個(gè)課老師講得太多，是較典型的傳統(tǒng)的講授課，據(jù)統(tǒng)計(jì)，前面30分鐘里，老師講的時(shí)間有26分鐘，學(xué)生沒有時(shí)間思考和閱讀。

2、老師的提問和學(xué)生的回答較為混亂，問題的設(shè)計(jì)沒有難度，難以讓學(xué)生深入思考，在課堂的2個(gè)練習(xí)中，學(xué)生一眼就可以看出答案，但老師還是讓學(xué)生強(qiáng)行思考，然后再個(gè)別作答，一個(gè)說明練習(xí)太容易，二是老師的應(yīng)變不好。

3、教師的活動(dòng)范圍太小，一節(jié)課40分鐘都是在講臺(tái)上活動(dòng)，沒有深入到學(xué)生，在學(xué)生回答問題時(shí)，沒有和學(xué)生和目光交流，也沒有對(duì)學(xué)生的回答做出評(píng)價(jià)，不利用培養(yǎng)學(xué)生的情感價(jià)值。

4、如何將黑板板書和多媒體相結(jié)合?本節(jié)課利用了多媒體演示作為教具，展示了一些圖表、圖片及文字，在黑板上只有兩行大大的字，就是關(guān)于世界市場(chǎng)的定義：各個(gè)國(guó)家之間(范圍)以商品流通(內(nèi)容)為主要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)交往活動(dòng)的總和。從這節(jié)課來看，多媒體沒有起到它應(yīng)起的作用，而黑板，則根本沒有起到作用。

自我反思：

這一課例的試教、評(píng)析、改進(jìn)、再施教的過程，給了我們一些新的思考：

1、教師只有熟悉教材，掌握內(nèi)在的知識(shí)間聯(lián)系，以及熟知學(xué)生的知識(shí)水平并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，才能促使自身素質(zhì)和學(xué)生能力的飛躍。

2自主學(xué)習(xí)，是指學(xué)習(xí)主體有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程具有自覺的意識(shí)和反應(yīng)的學(xué)習(xí)方式。為此，教師在課堂上要滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;教師要研究學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，了解學(xué)生的個(gè)體差別和學(xué)需求;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲和進(jìn)取精神。合作學(xué)習(xí)，是指學(xué)生在學(xué)習(xí)群體中為完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。為此，教師組織合作學(xué)習(xí)，要給學(xué)生群體一個(gè)明確的共同任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生在這任務(wù)中積極承擔(dān)個(gè)人的責(zé)任。除生生間的互動(dòng)外，還要發(fā)揮“師生間的互通”對(duì)合作學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。

政治課聽課心得篇三

政治課程一直都是帶有一定爭(zhēng)議的學(xué)科，因?yàn)樗婕暗絿?guó)家、政府和社會(huì)秩序等問題。在我的學(xué)習(xí)過程中，老師們給我們帶來了許多關(guān)于政治的知識(shí)，并設(shè)法讓我更加深入地了解自己和我的國(guó)家。在這里，我將分享我在聽課過程中所得到的感悟及體會(huì)。

一、政治意識(shí)的重要性。

首先，政治課教給了我政治意識(shí)的重要性。政治認(rèn)知意識(shí)是每一個(gè)人都應(yīng)該具備的意識(shí)。因?yàn)檎斡绊懼總€(gè)人的生活，而且國(guó)家政治形勢(shì)的穩(wěn)定與否，也會(huì)影響整個(gè)社會(huì)的和諧。課堂中老師們強(qiáng)調(diào)，政治意識(shí)不僅僅是要關(guān)注大事，更應(yīng)該從小事做起，例如關(guān)注身邊的政治日常與現(xiàn)象。從身邊的政治生活中提高政治意識(shí)，不僅能夠更了解政治形勢(shì)，也能增強(qiáng)自身的決策能力和社會(huì)責(zé)任感。

二、思想觀念的轉(zhuǎn)變。

政治學(xué)建立在科學(xué)理論的基礎(chǔ)上，它教給我們?nèi)绾稳ヅ杂^政治事件，評(píng)估政治決策，從而深刻理解政治現(xiàn)象和社會(huì)生態(tài)。在聽課的過程中，我深深意識(shí)到了我的思想觀念的變化，我不再是只關(guān)心自己的生活，而是去關(guān)注政治環(huán)境和社會(huì)政策。政治知識(shí)的學(xué)習(xí)不斷加深了我的理解力，讓我不再只是被動(dòng)的接受社會(huì)的某種規(guī)范，而是積極的思考和參與這些社會(huì)規(guī)范的塑造過程。

三、政治參與的價(jià)值。

學(xué)習(xí)政治的另一個(gè)好處是讓我更加了解政治參與的重要性。政治參與不僅僅是一件自我實(shí)現(xiàn)的事情，而且也是一個(gè)人作為公民和社會(huì)成員的責(zé)任。政治參與可以讓我們更加懂得民主政治的基本價(jià)值，也可以提高我們的責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。從學(xué)習(xí)中我獲得的感悟是：只有通過積極的投身于政治生活中，才能更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。

四、重視家國(guó)情懷。

政治對(duì)于整個(gè)國(guó)家乃至全人類的發(fā)展起著重要的作用，因此，我們每一個(gè)公民都需要為自己的國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)政治知識(shí)的過程中，重要的一點(diǎn)是我們應(yīng)該注重培養(yǎng)家國(guó)情懷。愛自己的國(guó)家是一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，這無疑是培養(yǎng)家國(guó)情懷的第一步。聽課讓我懂得了自己在國(guó)家建設(shè)中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和角色，也讓我更加珍惜和愛護(hù)這個(gè)祖國(guó)。

五、正確的政治態(tài)度。

最后，政治課教給了我不同的政治態(tài)度。一個(gè)良好的政治態(tài)度對(duì)于公民的素質(zhì)提高起著至關(guān)重要的作用。政治態(tài)度要具備客觀認(rèn)識(shí)，深入了解社會(huì)政治現(xiàn)象，不應(yīng)只是沉迷于表面現(xiàn)象的離譜言論。從聽課的過程中，我了解到一個(gè)正確的政治態(tài)度能夠讓我們更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

總之，政治課程給了我很多有益的體驗(yàn)和啟示。通過學(xué)習(xí)政治，我不僅了解了自己，也更加了解了這個(gè)社會(huì)，這也讓我更加珍惜自己所受的教育和自己所生活的環(huán)境。希望我們能夠繼續(xù)在政治課程中探討和學(xué)習(xí)，為更美好的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

政治課聽課心得篇四

隨著中國(guó)的發(fā)展，政治課程的重要性也日益凸顯。作為一名大學(xué)生，我有幸能夠參加政治課的學(xué)習(xí)，從中受益匪淺。下面，我將分享我在政治課上的一些心得體會(huì)。

首先，在政治課上，我學(xué)會(huì)了正確的政治觀念。政治是指導(dǎo)一個(gè)國(guó)家、民族發(fā)展的重要力量。在政治課上，老師們通過系統(tǒng)的理論講解，讓我們了解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀、共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位以及中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)等基本原則和思想理念。這使得我對(duì)政治有了更加全面、深入的認(rèn)識(shí)，明確了個(gè)人應(yīng)當(dāng)為實(shí)現(xiàn)國(guó)家、民族的繁榮和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

其次，在政治課上，我學(xué)會(huì)了正確的社會(huì)責(zé)任感。政治課程強(qiáng)調(diào)的不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。政治課教育我們要做一名有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?，要有為?guó)家、社會(huì)作出貢獻(xiàn)的意識(shí)和行動(dòng)。通過學(xué)習(xí)政治課，我逐漸明白了個(gè)人與國(guó)家、社會(huì)之間的關(guān)系，深刻體會(huì)到個(gè)人的成長(zhǎng)離不開國(guó)家的繁榮，個(gè)人的幸福離不開社會(huì)的穩(wěn)定。因此，我積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，用自己的行動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任，努力為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

再次，在政治課上，我學(xué)會(huì)了正確的歷史觀念。政治課教育我們要以史為鑒、面向未來。歷史是我們前進(jìn)的鏡子，政治課上通過對(duì)革命歷史、改革開放的歷史以及黨的發(fā)展歷程等的學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)的發(fā)展離不開歷史的積淀和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。政治課讓我明白了中國(guó)是一個(gè)擁有艱苦奮斗精神的民族，也是一個(gè)經(jīng)歷過磨難而無所畏懼的民族。我從中學(xué)到了樂觀向上的生活態(tài)度，明白了困難和挫折并不可怕，只要堅(jiān)持自己的信念和目標(biāo)，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，迎接勝利。

最后，在政治課上，我學(xué)會(huì)了正確的民主觀念。政治課程強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和能力。在政治課上，我們可以自由表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，討論問題，參與決策，并且教師也鼓勵(lì)我們充分發(fā)揮主體作用，通過學(xué)習(xí)如何通過民主方式解決矛盾和問題。這使我意識(shí)到民主不是一味地追求個(gè)人權(quán)益，也不是簡(jiǎn)單的多數(shù)意見的統(tǒng)一，而是要堅(jiān)持以人民為中心，充分尊重個(gè)人權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)公平與正義。

總之，政治課給我打開了一扇認(rèn)識(shí)政治、服務(wù)社會(huì)的大門。通過政治課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了政治理論知識(shí)，更學(xué)會(huì)了正確的政治觀念、社會(huì)責(zé)任感、歷史觀念和民主觀念。這些知識(shí)和觀念將伴隨我一生，指引我在未來的道路上不斷前進(jìn)。我相信，在政治課的引領(lǐng)下，我們這一代年輕人一定能夠成為有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，為中國(guó)的繁榮和民族的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

政治課聽課心得篇五

政治這門課程是大學(xué)教育中不可或缺的一部分，它的學(xué)習(xí)對(duì)于提高個(gè)人的政治素養(yǎng)和社會(huì)參與能力至關(guān)重要。在最近的一次政治課堂聽課中，我有了一些深入的體會(huì)，并且意識(shí)到政治對(duì)于一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的重要性。下面我將從政治課程的重要性、政治思維的發(fā)展、政治決策的復(fù)雜性、政治參與的意義以及政治對(duì)個(gè)人生活的影響五個(gè)方面來進(jìn)行探討。

首先，我深刻認(rèn)識(shí)到政治課程的重要性。政治是指導(dǎo)一個(gè)國(guó)家的核心，是國(guó)家發(fā)展和穩(wěn)定的基石。政治課程的學(xué)習(xí)可以提升我們的政治素養(yǎng)，讓我們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到國(guó)家政權(quán)的運(yùn)作和國(guó)際政治的復(fù)雜性，同時(shí)也幫助我們形成正確的政治觀念和價(jià)值觀。通過政治課程的學(xué)習(xí)，我們可以更加全面地了解國(guó)家的歷史文化、政治制度和發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)自己對(duì)時(shí)事政治的敏感性和批判性思維。

其次，政治課程的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)我們的政治思維。政治思維是指通過政治的視角來觀察和分析問題的思維方式。在政治課程中，老師經(jīng)常提供各種案例和現(xiàn)實(shí)問題供我們思考和討論。通過對(duì)這些案例的深入研究，我們可以培養(yǎng)自己的邏輯思維和分析問題的能力，學(xué)會(huì)思考問題的多角度和復(fù)雜性，從而更好地理解和解決現(xiàn)實(shí)中的政治問題。政治思維的發(fā)展不僅對(duì)于提高我們的學(xué)術(shù)能力有幫助，更重要的是可以讓我們?cè)诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的各種問題時(shí)能夠更加客觀和理性地進(jìn)行思考和判斷。

第三，政治決策的復(fù)雜性也成為這一次政治課程中的一個(gè)重要體會(huì)。政治決策是指在特定的政治背景下，國(guó)家或組織為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)而做出的選擇。在政治課程中，我們學(xué)習(xí)了不少有關(guān)政治決策的案例和理論。我發(fā)現(xiàn)政治決策往往不僅受到國(guó)家利益、經(jīng)濟(jì)因素、政治力量等因素的影響，還受到歷史、文化、價(jià)值觀等因素的制約。政治決策的復(fù)雜性要求我們學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識(shí)和理論，培養(yǎng)自己的分析和判斷能力，以便能夠更好地理解和參與到政治決策的過程中去。

第四，在政治參與的意義方面，我也有了一些新的認(rèn)識(shí)。政治參與是指公民在政治體系中表達(dá)自己的政治訴求和參與政治決策的過程。在政治課程中，我了解到政治參與不僅僅是一項(xiàng)權(quán)利和義務(wù)，更是一種對(duì)公民責(zé)任和社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。政治參與可以使我們的聲音被聽到，也可以促使民主政治更加健康和成熟。同時(shí)，通過政治參與，我們可以更好地了解自己在國(guó)家政治中的地位和角色，增強(qiáng)自己的政治參與意識(shí)和能力，培養(yǎng)自己對(duì)公共事務(wù)的關(guān)注和責(zé)任。

最后，政治對(duì)個(gè)人生活的影響是我在政治課堂聽課中最為深刻的體會(huì)之一。政治是社會(huì)生活中不可或缺的一部分，它影響著我們的生活環(huán)境、教育機(jī)會(huì)、經(jīng)濟(jì)狀況等方方面面。在政治課程中，我們學(xué)習(xí)了政治對(duì)個(gè)人生活的影響，例如政府政策的制定和執(zhí)行對(duì)個(gè)人福利的影響，政治穩(wěn)定和社會(huì)公平對(duì)個(gè)人心理健康的積極作用等。通過對(duì)政治的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地把握自己的生活，積極參與到社會(huì)問題的解決中去，提高自己的生活質(zhì)量和幸福感。

綜上所述，政治課程的學(xué)習(xí)對(duì)于提高個(gè)人的政治素養(yǎng)和社會(huì)參與能力至關(guān)重要。通過政治課程，我們能夠更好地了解政治的重要性、培養(yǎng)政治思維、認(rèn)識(shí)政治決策的復(fù)雜性、掌握政治參與的意義和意識(shí)到政治對(duì)個(gè)人生活的影響。希望政治課程能夠更好地開展，為我們的人生發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供更多的幫助和指導(dǎo)。

政治課聽課心得篇六

從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一直十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì),使我對(duì)教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益非淺。

這些課程呈現(xiàn)的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn):。

一、能夠突出主題。即對(duì)于教學(xué)目標(biāo)把握定位準(zhǔn)確,能正確認(rèn)識(shí)和體現(xiàn)新課改的理念。表現(xiàn)為:。

(1)體現(xiàn)以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本,注重滿足學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的需求;。

(2)教師能著力營(yíng)造師生之間、生生之間的民主互動(dòng)關(guān)系;。

(3)教師積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí);。

(4)課堂注重實(shí)踐環(huán)節(jié),踐行法律和道德。

二、全面貫徹"三貼近"原則,教學(xué)設(shè)計(jì)新,提供的信息新,引入的情節(jié)新,貼近時(shí)代、社會(huì)、生活和學(xué)生的實(shí)際。

教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程實(shí)施的依據(jù),是教學(xué)的載體。這次參賽課展現(xiàn)了選手們獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)。教學(xué)環(huán)節(jié)豐富多樣,可操作性強(qiáng)。如:小組討論、辯論、現(xiàn)場(chǎng)采訪、調(diào)查報(bào)告、你說我說大家說、誠(chéng)信卡、實(shí)話實(shí)說、小品表演、漫畫、小品ab劇、才藝展示等等。既增加了課堂容量,也增強(qiáng)了趣味性,學(xué)生的積極性被充分激發(fā)出來。學(xué)生展示了他們豐富的想象力和出眾的才華,一個(gè)比一個(gè)精彩。讓聽課的老師和評(píng)委們都不由自主為他們鼓掌叫好!

作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

三、注重了教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、評(píng)價(jià)和點(diǎn)撥。

有的教師評(píng)價(jià)自然而貼切,教師及時(shí)評(píng)價(jià)"你能一分為二的看待事物,很難能可貴!"對(duì)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的舞蹈展示評(píng)價(jià)"你的舞姿很美,因時(shí)間關(guān)系,我們課下再欣賞吧"。有的教師針對(duì)材料充分預(yù)設(shè)問題之后,又能針對(duì)學(xué)生的思路進(jìn)行引導(dǎo)與點(diǎn)撥,讓學(xué)生由具體事例形成理性的知識(shí),水到渠成。

在教學(xué)中,聲情并茂的語言能緊扣學(xué)生的心弦,激發(fā)學(xué)生的興趣。而恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言空白藝術(shù),及時(shí)給學(xué)生留下自覺思維,自覺內(nèi)化的機(jī)會(huì),則會(huì)取得"此時(shí)無聲勝有聲"的效果。把握設(shè)置原則。鮮明的針對(duì)性?？瞻自O(shè)置是課堂教學(xué)的一個(gè)有機(jī)組成部分,它必須圍繞教育教學(xué)的目標(biāo),服務(wù)于課堂教學(xué)的思想和內(nèi)容。因而應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和當(dāng)時(shí)的教學(xué)實(shí)際情景的需要,配合有聲語言相機(jī)而用。故弄玄虛,有百害而無一益。講究適度。難度要適中,具備一定的啟發(fā)性和思考量。過難,學(xué)生無從下手,會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;過易,不能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。同一方面的內(nèi)容,可以多層次、多角度設(shè)置空白,知識(shí)間的梯度要適當(dāng)。同時(shí)要注意一堂課空白的頻度。如果空白過多,則顯得過于空虛,學(xué)生會(huì)感到茫然無獲。空白只是教師語言的停頓,并不是思維過程的中斷。設(shè)置空白就是給學(xué)生提供思維的材料和動(dòng)力,以燃起學(xué)生探求的火花,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知,獲得反饋信息后,糾正學(xué)生的思路。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則。

四、教學(xué)手段新穎。所有參賽教師無一例外地使用了多媒體輔助教學(xué)。

課件新穎活潑,動(dòng)態(tài)精致,實(shí)用性強(qiáng)。本次優(yōu)質(zhì)課比賽有一個(gè)鏡頭印象非常深刻,那就是每當(dāng)老師講完課后便有很多人圍上前去要這位老師的聯(lián)系方式并復(fù)制課件以做參考。既體現(xiàn)出大家積極學(xué)習(xí)的勁頭,更說明參評(píng)老師的課確實(shí)有過人之處。課件充分結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,又與當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)相連接,體現(xiàn)了思想品德課的特色。

五、注重了發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。

愛因斯坦曾說過:"如果把學(xué)生的熱情激發(fā)起來,那學(xué)校所規(guī)定的功課,會(huì)被當(dāng)作一種禮物來接受。"興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力。這次講課,很多老師非常注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā),學(xué)生自主活動(dòng)的時(shí)間增多了,在小組內(nèi)、在班里有了機(jī)會(huì)大膽表達(dá)自己的感受、意見和結(jié)論,而不是去揣度教師期待的標(biāo)準(zhǔn)答案,課堂上就會(huì)出現(xiàn)不同的聲音,引發(fā)爭(zhēng)論,甚至還會(huì)出現(xiàn)一些教師意想不到的"奇談怪論"。

當(dāng)然,我也發(fā)現(xiàn)其中存在一些不足,略談幾點(diǎn):。

一、沒有充分發(fā)揮教科書的引領(lǐng)功能,創(chuàng)造性的使用教材。

有的老師上課時(shí),拋開課本上的經(jīng)典事例不用,自己費(fèi)盡周折找尋材料,反而不如教材上的通俗易懂。正如專家所說的一定要走出一個(gè)誤區(qū),即拋開教材、課本的課才是好課。不要迎合時(shí)髦去隨意添加內(nèi)容。有的老師整堂課都侃侃而談,環(huán)節(jié)一個(gè)接一個(gè),事例、故事讓人目不暇接,而課本卻幾乎沒有時(shí)間讓學(xué)生看。再有,事例的選取應(yīng)多用正面材料,血淋淋的反面材料讓學(xué)生觸目驚心,反而是一種誤導(dǎo)。

二、情景設(shè)計(jì)沒有很好的進(jìn)行優(yōu)化,生成的東西少,預(yù)設(shè)的東西多,教學(xué)的探究性與開放性不夠。

粗略統(tǒng)計(jì),有的老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)一節(jié)課不下六七個(gè),過多過濫,有的視頻故事很好,探究卻沒有充分展開,淺嘗輒止。課件制作效果很好,卻一閃而過,讓人來不及反應(yīng)。有的環(huán)節(jié)設(shè)置過于簡(jiǎn)單,卻偏要學(xué)生討論交流,白白浪費(fèi)時(shí)間。再就是教師過于強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng),強(qiáng)調(diào)課本知識(shí)點(diǎn),對(duì)學(xué)生冒出的思維的火花視而不見,面對(duì)生成缺少理智點(diǎn)評(píng),不能及時(shí)捕捉,沒有做到"讓預(yù)設(shè)與生成和諧共舞在思品的舞臺(tái)上"。

三、沒有合理運(yùn)用評(píng)價(jià)機(jī)制,只是簡(jiǎn)單的重復(fù)。

評(píng)價(jià)要從態(tài)度上、價(jià)值方式上,通過評(píng)價(jià)給學(xué)生以激勵(lì)鼓舞。不少老師讓學(xué)生發(fā)言、活動(dòng)不少,但學(xué)生表現(xiàn)后老師的評(píng)價(jià)卻很讓人失望。如有的活動(dòng)小組討論后,要學(xué)生總結(jié),學(xué)生總結(jié)的很經(jīng)典,老師點(diǎn)評(píng)的卻很失敗,引來一片嘆息。再就是學(xué)生說的不怎么樣,老師卻給予高度評(píng)價(jià),明顯有失公平,讓人聽了很不舒服。還有就是不管學(xué)生怎么說,老師總是用"很好"、"不錯(cuò)"幾個(gè)字敷衍過去,不利于學(xué)生積極性的發(fā)揮。再者通過老師評(píng)價(jià)學(xué)生也能很好的看出一名老師素質(zhì)的高低。課、課件可以提前準(zhǔn)備、話可以背過,但對(duì)學(xué)生的反映卻不好提前準(zhǔn)備,結(jié)果就出現(xiàn)評(píng)價(jià)不當(dāng)?shù)膯栴}。老師在充分準(zhǔn)備課的同時(shí),也要提高自己的教學(xué)機(jī)智。師生真正互動(dòng),教學(xué)才會(huì)精彩。

四、忽略了學(xué)生的個(gè)性差異,學(xué)生參與活動(dòng)的參與度與深刻度不夠。

尊重學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲才是一堂好課.應(yīng)該看到,有的課存在偏快、偏難現(xiàn)象。只有幾個(gè)或少部分學(xué)生反映過來,老師便急忙處理,而大部分學(xué)生還沒明白是怎么回事。長(zhǎng)此以往,他們肯定會(huì)失去信心與興趣。老師在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮大部分學(xué)生能反映的程度,提問時(shí)注意給學(xué)生思考的時(shí)間,注意盡可能多的面向大多數(shù)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的閃光點(diǎn)、樹立自信。不要變成精英教育。

五,對(duì)問題的設(shè)定層次性不夠,太籠統(tǒng)或模糊不清。

如:出示材料或視頻后,問學(xué)生"你感悟到了什么"、"你認(rèn)識(shí)到什么"等等,讓學(xué)生不知道要回答什么或?qū)W習(xí)什么。還有的甚至出現(xiàn)了知識(shí)性錯(cuò)誤。如有的老師"情趣"與興趣、愛好都搞不清。有的老師把《依法保護(hù)人類共有的家園》一課上成了普通的環(huán)保課,沒有緊扣"依法"二字,讓法律發(fā)揮作用。有的課件非常粗糙,出現(xiàn)掉字、漏字、錯(cuò)別字,這些都是不應(yīng)該出現(xiàn)的。以上觀點(diǎn)只是我的粗淺認(rèn)識(shí),因水平有限,難免出現(xiàn)不當(dāng)之處,請(qǐng)諒解!

這次新教師公開課雖然是安排在學(xué)期之中,時(shí)間緊,任務(wù)重,不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。我通過這次活動(dòng),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了?？傊?這次難得的機(jī)會(huì)猶如打開了一扇窗子,讓我更充分認(rèn)識(shí)到自身存在的不足,明確了努力的方向,對(duì)提高自己的業(yè)務(wù)能力是一個(gè)很好的指導(dǎo)。作為一名思想品德課教師,必須樹立不斷學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)創(chuàng)新的思想。我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,為我們國(guó)家的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

政治課聽課心得篇七

在政治科組長(zhǎng)的精心安排下,我們聽了高三b2班的政治課。通過這節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在聽課后的教學(xué)收獲和自我反思。

聽課印象：

(一)好的方面：

1、施老師教態(tài)自然，在整個(gè)課堂中的表情非常好，臉上始終洋溢著笑容，親和力非常強(qiáng)，語調(diào)平和，聽起來很舒服。

2、對(duì)教材比較了解，整節(jié)課各個(gè)環(huán)節(jié)連接比較好，沒有出現(xiàn)停頓，課堂比較流暢。

3、課堂氣氛活躍，學(xué)生積極應(yīng)答。

(二)值得思考的地方：

1、整個(gè)課老師講得太多，是較典型的傳統(tǒng)的講授課，據(jù)統(tǒng)計(jì)，前面30分鐘里，老師講的時(shí)間有26分鐘，學(xué)生沒有時(shí)間思考和閱讀。

2、老師的提問和學(xué)生的回答較為混亂，問題的設(shè)計(jì)沒有難度，難以讓學(xué)生深入思考，在課堂的2個(gè)練習(xí)中，學(xué)生一眼就可以看出答案，但老師還是讓學(xué)生強(qiáng)行思考，然后再個(gè)別作答，一個(gè)說明練習(xí)太容易，二是老師的應(yīng)變不好。

3、教師的活動(dòng)范圍太小，一節(jié)課40分鐘都是在講臺(tái)上活動(dòng)，沒有深入到學(xué)生，在學(xué)生回答問題時(shí)，沒有和學(xué)生和目光交流，也沒有對(duì)學(xué)生的回答做出評(píng)價(jià)，不利用培養(yǎng)學(xué)生的情感價(jià)值。

4、如何將黑板板書和多媒體相結(jié)合?本節(jié)課利用了多媒體演示作為教具，展示了一些圖表、圖片及文字，在黑板上只有兩行大大的字，就是關(guān)于世界市場(chǎng)的定義：各個(gè)國(guó)家之間(范圍)以商品流通(內(nèi)容)為主要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)交往活動(dòng)的總和。從這節(jié)課來看，多媒體沒有起到它應(yīng)起的作用，而黑板，則根本沒有起到作用。

自我反思：

這一課例的試教、評(píng)析、改進(jìn)、再施教的過程，給了我們一些新的思考：

1、教師只有熟悉教材，掌握內(nèi)在的知識(shí)間聯(lián)系，以及熟知學(xué)生的知識(shí)水平并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，才能促使自身素質(zhì)和學(xué)生能力的飛躍。

2自主學(xué)習(xí)，是指學(xué)習(xí)主體有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程具有自覺的意識(shí)和反應(yīng)的學(xué)習(xí)方式。為此，教師在課堂上要滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;教師要研究學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，了解學(xué)生的個(gè)體差別和學(xué)需求;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲和進(jìn)取精神。合作學(xué)習(xí)，是指學(xué)生在學(xué)習(xí)群體中為完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。為此，教師組織合作學(xué)習(xí)，要給學(xué)生群體一個(gè)明確的共同任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生在這任務(wù)中積極承擔(dān)個(gè)人的責(zé)任。除生生間的互動(dòng)外，還要發(fā)揮“師生間的互通”對(duì)合作學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。

政治課聽課心得篇八

第一段：引言（150字）。

政治是每個(gè)公民都應(yīng)了解和關(guān)注的重要領(lǐng)域之一。作為一名學(xué)生，我也十分重視對(duì)政治知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。聽課是我學(xué)習(xí)政治的重要途徑之一，通過聆聽專家講解和交流，我深感受益匪淺。在過去的一段時(shí)間里，我積極參加了多次政治課程，并有幸獲得了參加一次專家發(fā)布會(huì)的機(jī)會(huì)，這對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

第二段：專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)（250字）。

在政治課堂上，我學(xué)到了很多實(shí)用的專業(yè)知識(shí)，使我對(duì)政治的認(rèn)識(shí)更加全面深入。通過老師的講解和案例分析，我了解了政治的基本概念、國(guó)家組織結(jié)構(gòu)、黨和人民政府的關(guān)系以及各級(jí)政府的職責(zé)和權(quán)力等。對(duì)我來說，這些知識(shí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了更好地理解國(guó)家政治體系，提高自己作為公民的認(rèn)知水平。我發(fā)現(xiàn)，政治知識(shí)的學(xué)習(xí)幫助我更好地理解國(guó)家決策的背后邏輯和原則，讓我更有信心參與公共事務(wù)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第三段：思維方式拓展（300字）。

政治課程的學(xué)習(xí)還對(duì)我的思維方式產(chǎn)生了積極的影響。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們思考問題的多種角度，從政治的視角來審視社會(huì)問題。通過與同學(xué)們的討論，我認(rèn)識(shí)到政治是一門綜合性的學(xué)科，它與經(jīng)濟(jì)、文化、教育等領(lǐng)域密切相關(guān)，不可分割。這讓我深刻領(lǐng)悟到解決復(fù)雜問題需要綜合運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)。同時(shí)，政治課程還培養(yǎng)了我的批判思維能力，使我能夠獨(dú)立思考并質(zhì)疑事實(shí)和觀點(diǎn)?，F(xiàn)在我越來越意識(shí)到，政治思維不僅僅是政治課程中的一種應(yīng)用，更是一種培養(yǎng)綜合思維和創(chuàng)造性思維的方法。

第四段：社會(huì)意識(shí)覺醒（300字）。

通過政治課程的學(xué)習(xí)，我開始更加關(guān)注社會(huì)問題，并認(rèn)識(shí)到每個(gè)公民都有責(zé)任參與社會(huì)建設(shè)。政治學(xué)習(xí)使我更加了解國(guó)家的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和各種社會(huì)問題的根源?？吹缴鐣?huì)中的不公和不平等，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到這個(gè)時(shí)代需要我們的努力，而不僅僅是抱怨和指責(zé)。因此，我開始積極參與志愿者活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，參與公益事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。政治課程激發(fā)了我作為一個(gè)公民的社會(huì)責(zé)任感，讓我明白只有通過共同的努力和行動(dòng)，我們才能共建一個(gè)更加美好的社會(huì)。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過參加政治課程，我獲得了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和思維方式的拓展，并且開始關(guān)注并積極參與社會(huì)事務(wù)。政治的學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了培養(yǎng)作為一名公民所需的知識(shí)、能力和責(zé)任感。我真切體會(huì)到政治在我們的生活中的重要性，無論是個(gè)人的權(quán)益還是國(guó)家的發(fā)展，都離不開政治的參與和管理。通過政治課程的學(xué)習(xí)，我愿意承擔(dān)起自己作為公民的責(zé)任，為國(guó)家進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

政治課聽課心得篇九

本周，聽了三位政治老師的課，收獲良多，給我留下了深刻的印象。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。

一、教師語言具有藝術(shù)的魅力。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。

二、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新。

新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先練后訓(xùn)、先放后扶”的過程。”

在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生，我們是能辦到的。

三、把課堂真正還給學(xué)生。

以往我們的教學(xué)總是以老師為中心，課上老師在滔滔不絕的講課，學(xué)生就像呆頭鵝一樣坐著聽，沒有自己的思維，學(xué)生總是被牽著走，完全沒有主動(dòng)權(quán)。從而使學(xué)生思維的時(shí)間就大大減少了，這不僅影響了學(xué)生思維的進(jìn)一步的開拓，也影響了學(xué)生動(dòng)腦筋思考問題的積極性。聽了各位領(lǐng)導(dǎo)以及教師們的精彩點(diǎn)評(píng)后。讓我茅塞頓開。的確，給與學(xué)生思維的空間，這不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也活躍了課堂氣氛。并且也鍛煉了學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，探究的能力。

四、對(duì)學(xué)生要有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。

以往的課堂老師們的評(píng)價(jià)很少，而且語言單一，往往吸引不住學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生得到老師的評(píng)價(jià)就更少了。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)消弱，從而不利于教學(xué)的實(shí)施。如果在教學(xué)中多給予學(xué)生評(píng)價(jià)，從而會(huì)使整個(gè)教學(xué)起到一想不到的效果。比如我們學(xué)校的李新老師在講課時(shí)，就比較注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，往往會(huì)對(duì)學(xué)生說：“你回答的真棒”、“你真聰明”、“下次再努力”等一些激勵(lì)的話語。這些教學(xué)語言的使用都有助于教學(xué)的實(shí)施，不僅使課堂氣氛活躍了也調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性，而且老師上課也會(huì)很輕松。

以上就是我的一些體會(huì)，以后我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的教學(xué)技能，使我的課堂教學(xué)氛圍輕松而又愉快。

政治課聽課心得篇十

在政治科組長(zhǎng)的精心安排下,我們聽了高一b12班的政治課。通過這節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在聽課后的教學(xué)收獲和自我反思。

1、導(dǎo)入是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵。

為什么每位上課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢?我覺得還是在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)有所不同。課程導(dǎo)入好的老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來，課堂氣氛非常熱烈，互動(dòng)效果也很好。他們具有一個(gè)共同點(diǎn)：引人注目的開場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。而不太成功的教師則恰好相好。一個(gè)好的導(dǎo)入可以能使學(xué)生集中注意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，覺得政治課有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。

2、教學(xué)資源選用合理。

主要表現(xiàn)：一是圖及有關(guān)標(biāo)注的使用;二是顏色及背景的合理搭配;三多媒體的有效使用為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。黃漂容老師把聽力部分讓學(xué)生自己表演并讓學(xué)生把其錄下就是教學(xué)資源選用合理的最好表現(xiàn)。四是資源是有利于教學(xué)的開展，有利于提高教學(xué)效率。

3、教學(xué)理念要新穎。

她充分體現(xiàn)新的教學(xué)理念，主要表現(xiàn)：一是注重師生情感交流，有較強(qiáng)的親和力;二是注重學(xué)生主體作用的凸顯黃漂容老師讓學(xué)生自己動(dòng)手去操作多媒體，既讓學(xué)生作為活動(dòng)主體，又讓學(xué)生在教學(xué)成為主導(dǎo);黃漂容老師讓學(xué)生的自行閱讀也讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。三是注重師生之間學(xué)習(xí)過程的'互動(dòng);四是教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，幫助者，而不是灌輸者、傳授者;五是注重教師形象的感召力，微笑、親切的表情讓學(xué)生聽不懂也喜歡聽;六是三維目標(biāo)的完滿體現(xiàn)，尤其是在過程與方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)上得以充分體現(xiàn)，讓聽課者覺得新課標(biāo)、新資源的政治課就應(yīng)該是這樣教。

4、教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生、貼近生活。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了繼承與發(fā)揚(yáng)、改革與創(chuàng)新的特點(diǎn)。主要表現(xiàn)：一是不以講為主，以師生對(duì)話為主要學(xué)習(xí)方式;二是注重學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生盡可能參與到學(xué)習(xí)過程之中、三是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。四是貼近學(xué)生、貼近社會(huì)、貼近生活;五是學(xué)習(xí)方法的多樣性，如看、聽、說、議、練、讀等;六是創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生學(xué)習(xí)政治提供有力支持;七是教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，并在教學(xué)過程中得到具體落實(shí);八是教學(xué)源于課本又不局限于課本，學(xué)生學(xué)的有趣和輕松。

這次聽課收獲不少，但關(guān)鍵是學(xué)而時(shí)行之，要將這些運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中。

一、教學(xué)目標(biāo)的合理性，適合每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

從這節(jié)課中，我體會(huì)到我們的教學(xué)應(yīng)注重對(duì)話課與閱讀課的內(nèi)在區(qū)別，閱讀課文和對(duì)話課文是不同的課型，要建立不同的教學(xué)模式，使用不同的教學(xué)方法和步驟。

二、教師為學(xué)生創(chuàng)了一個(gè)輕松的課堂氛圍。

三、運(yùn)用靈活的教學(xué)方法。

教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，會(huì)激發(fā)學(xué)生興趣。由于學(xué)生的程度不同，因此要用不同的方法，有的活動(dòng)很好，不一定適合所有的學(xué)生，這就要求不僅要備課還要備學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都能聽懂教師的指令、不同層次的學(xué)生都敢于開口敢于交流、都有不同的收獲，這是我在自己的教學(xué)中比較弱的環(huán)節(jié)。

政治課聽課心得篇十一

最后鮑老師總結(jié)“以初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)素質(zhì)教育為要求，加強(qiáng)與社會(huì)熱點(diǎn)、社會(huì)實(shí)踐及學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系”，在中考前的復(fù)習(xí)中，品德教師必須按照《思想品德考試說明》所要求考查時(shí)間內(nèi)，對(duì)國(guó)內(nèi)外大的事件進(jìn)行必要的篩選，找到影響力大、影響時(shí)間長(zhǎng)的重大時(shí)政事件，把教材中的理論知識(shí)與反映國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題聯(lián)系起來形成問題，復(fù)習(xí)時(shí)要關(guān)注熱點(diǎn)，精選專題是基礎(chǔ)，用好專題是關(guān)鍵。對(duì)于熱點(diǎn)專題，要清楚該背景材料與課本中考綱規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。一個(gè)時(shí)政熱點(diǎn)往往涉及多個(gè)領(lǐng)域，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)一定要緊扣考點(diǎn)和課本，要與考試說明的能力要求相一致，科學(xué)高效的復(fù)習(xí)往年的中考真題。

下午聽取了金領(lǐng)老師的《用心營(yíng)造高效課堂》建立良好的師生關(guān)系，聯(lián)系生活創(chuàng)設(shè)情景吸引學(xué)生，小組合作，精講多練，及時(shí)達(dá)標(biāo)，用于現(xiàn)代教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情景，加大課容量。

關(guān)于基礎(chǔ)年級(jí)的教研工作：

1、育人放在教學(xué)工作的的首位。

2、把提高教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的中心。

3、把優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式作為教學(xué)工作的重中之重。

通過學(xué)習(xí)，我更清楚了如何提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思品的興趣，更清楚了在基礎(chǔ)年級(jí)就要在育人的同時(shí)，并且逐步訓(xùn)練學(xué)生適應(yīng)中考練習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生作中考題的能力。在學(xué)案中設(shè)計(jì)問題更貼近學(xué)生生活，充分發(fā)揮小組合作的作用，學(xué)生會(huì)的不講，小組內(nèi)能解決的不講，教師只講學(xué)生自主解決不了的難題，做到精講多練，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

政治課聽課心得篇十二

近期，在政治學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)聽課是提高自身水平的一個(gè)良好途徑。當(dāng)你靜下心來去聆聽老師講授的知識(shí)，不僅可以理解政治概念和理論，同時(shí)也可以為將來的工作和人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這篇文章中，我將分享我在上政治課時(shí)的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

首先，我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是非常重要的。在聽課之前，我們可以通過查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)或其他資料對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。這樣可以加深對(duì)政治概念的理解，同時(shí)可以從頭到尾跟上教師的講解，更好的掌握課程內(nèi)容。此外，課前預(yù)習(xí)讓我更有自信地參與討論和提問，并且能夠提出更為深入的問題，更好地與教師和同學(xué)一起探討和交流。

其次，積極聽課也是非常重要的。當(dāng)我們?cè)谡n堂上時(shí)，我們不能只是坐在那里聽老師講課。我們應(yīng)該積極的思考和思考課程所涉及的問題，尤其是探討各種政治理論和概念的邏輯。我們應(yīng)該嘗試提出自己的見解和疑問，同時(shí)認(rèn)真傾聽他人的意見，從討論中獲取更多信息。聽課時(shí)還要注意聽講，積極記錄筆記，并思考如何將筆記整合到思考中。

第三，我覺得挑戰(zhàn)自己是非常重要的。有時(shí)，某些概念和理論看起來非常復(fù)雜和抽象，但這并不表明我們不理解它們。在課程中，我們應(yīng)該接受教師和同學(xué)的挑戰(zhàn)，并充分利用空間進(jìn)行思考和探究，不斷深入自己的理解。只有當(dāng)我們嘗試去理解并挑戰(zhàn)自己時(shí)，我們才能更深入地了解政治學(xué)的本質(zhì)。

第四，我相信應(yīng)該與同學(xué)和教師積極交流。交流和互動(dòng)是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方式，可以促進(jìn)我們理解政治學(xué)的傳統(tǒng)和發(fā)展。課堂上，我們應(yīng)該時(shí)刻保持積極的思維和探究態(tài)度，不斷發(fā)問并進(jìn)行深入探討。我們可以選擇跟老師交流講解或跟同學(xué)交流，更好的理解政治學(xué)的本質(zhì)，并更好地應(yīng)對(duì)課程內(nèi)容。

最后，我認(rèn)為實(shí)踐也是非常重要的。政治學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅在于理論研究，還涉及到實(shí)踐和實(shí)踐過程。我們可以嘗試實(shí)踐，通過與政治學(xué)相關(guān)的實(shí)際案例和情境，更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我們應(yīng)該將課堂學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，這將會(huì)幫助我們更好地反思政治學(xué)的內(nèi)容和意義，從而更好地為未來的工作和社會(huì)做準(zhǔn)備。

總之，聽課是政治學(xué)習(xí)的重要途徑。通過積極預(yù)習(xí)、積極聽課、挑戰(zhàn)自己、與同學(xué)和教師積極互動(dòng)以及實(shí)踐等方法，我們可以更好地掌握和深入理解政治學(xué)的相關(guān)理論和概念。同時(shí)，我們也可以在尋求理解的道路上，發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和啟示，讓自己在政治學(xué)的學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。

政治課聽課心得篇十三

通過這幾天的簡(jiǎn)短培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解?？h教育領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。

對(duì)于我們這些新教師，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。

隨著教育形勢(shì)快速發(fā)展，對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過程中往往會(huì)遇到許多困難，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，要用自己的愛心去教育學(xué)生。

教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。優(yōu)秀的老師為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。

教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

總的來說，光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。