計劃可以幫助我們合理安排時間和資源，以達到更好的效果。一個良好的計劃應(yīng)該具備可行性和有效性，能夠在現(xiàn)實中得以實施。接下來是一些專家對計劃管理的建議，希望能幫助你更好地執(zhí)行計劃。

德育教研員工作計劃篇一

以中國特色社會主義理論為指導，全面貫徹落實黨的精神，以科學為統(tǒng)領(lǐng)，按照社會主義核心價值體系的要求，緊緊圍繞著縣教育局和進修學校的中心工作，以德育實踐活動、心理健康教育工作為重點，以構(gòu)建生活化德育體系，促進學校德育工作和諧發(fā)展和提高中小學生思想道德素質(zhì)為目標，加強班主任專業(yè)化發(fā)展，確保育人為本、德育為先，全面推進素質(zhì)教育，為我縣教育發(fā)展做出貢獻。

1、繼續(xù)開展班主任專業(yè)化校本培訓工作。按照《賓縣中小學班主任專業(yè)化校本培訓方案》進程，本年度進入、驗收和評估階段。因此，上半年重點是搞好班主任專業(yè)化校本培訓的全面、驗收評估，召開表彰會。

第一階段：召開會議，部署學校自檢自評工作，下發(fā)評估標準。

第二階段：檢查驗收，根據(jù)基層校自評上報結(jié)果，進行檢查驗收，評出先進單位和先進個人。

第三階段：召開表彰會，設(shè)置展廳，展示先進單位和先進個人的優(yōu)秀成果并對其進行表彰獎勵。

時間：3月份。

2、開展家長學校工作。為了深入貫徹《中共中央xx關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，全面落實科學，做好“”期間中小學、幼兒園家長學校工作，落實《賓縣中小學、幼兒園家長學校工作實施方案》精神，各學校要積極開展好家長學校工作。

首先，組織班主任學習《方案》內(nèi)容，提高認識，領(lǐng)會精神，明確目標。

其次，成立領(lǐng)導組織，深入調(diào)查，摸清家長情況，制定創(chuàng)辦家長學校的工作規(guī)劃。

最后，全面開展家長學校工作。屆時德育部將配合教育局對各校進行調(diào)研與指導，年末召開專項座談會，交流一年來工作體會，評選先進單位和先進個人。

3、開展第七屆德育實踐活動課大賽。為了進一步加強學生的心理健康教育和生命教育，結(jié)合建國60周年，確定主題為：“生命與健康”。目的.是幫助學生認識生命教育的重要，加強個體生命安全、自我保護和生理心理健康等方面的教育，使學生更能愛惜生命、尊重生命、珍惜生命、對人生有正面積極的態(tài)度。4—5月份鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校組織教學大賽活動，6月份各校上報參賽課，9月份德育部評估驗收。

4月份將組織一次“生命教育”課和“心理健康教育團體輔導”課的課堂教學引領(lǐng)活動。

4、繼續(xù)開展班主任崗位大練兵活動。針對班主任工作，教師繼續(xù)開展“五個一”實踐活動，重在自我研修，積累經(jīng)驗，案例，形成敘事，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。征集“我幸福我是班主任”稿件，班主任結(jié)合自己教育教學管理的實際案例，認真分析班主任特定的職業(yè)身份，從“新時期班主任工作應(yīng)如何適應(yīng)新形勢”入手展開思維，要滲透理念，案例典型，技能專業(yè)，方法通用，充分體現(xiàn)班主任的育人風格、教育智慧、人生價值以及做班主任工作的幸福與快樂。3月20日前交電子文稿，優(yōu)秀文章匯編成集，公開推廣。

5月份將有六位班主任代表賓縣參加哈市班主任技能大賽。

德育教研員工作計劃篇二

一、指導思想：

幼兒期是智力開發(fā)的期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、情況分析：

1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學習，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。

3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。

4、意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、措施、內(nèi)容：

針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設(shè)計以下方案：

1、班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

四、具體工作安排：

回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。關(guān)心友愛同伴，并樂于幫助別人。

1、一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關(guān)心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

2、三八婦女節(jié)節(jié)日教育。

3、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。

體驗大自然的美好，增強自我保護意識。講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。

1、通過各類學習活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。

2、講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。

3、區(qū)角游戲“說一說”，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的能力。

德育教研員工作計劃篇三

xx年度，在深刻領(lǐng)會校領(lǐng)導的指導意見基礎(chǔ)上，教研室工作本著“整體推進、務(wù)實創(chuàng)新”的基本原則，圍繞“和諧德育”這一主題，堅持一個思路，確立三個目標、實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)型。

一個思路：全局工作要深化、具體工作要實化，運行機制要創(chuàng)新化，工作績效要成果化。

1.采取“集中培訓+網(wǎng)絡(luò)學習+二級傳導”三線推進的培訓模式，通過“構(gòu)建學校和諧的與網(wǎng)絡(luò)”專題培訓，深化理念，提升技能，促進德育領(lǐng)導及班主任隊伍專業(yè)化成長。

2.在初步形成校本德育特色的科研模式基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，注重引領(lǐng)，整體推廣。

3.以心理教研會為依托，以示范課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務(wù)理論水平，促進專業(yè)成長。

一、德育科研的轉(zhuǎn)型

由xx――xx年度開展的關(guān)于《全教科xx規(guī)劃重點課題“整體構(gòu)建學校和諧德育體系”》實驗研究的初步嘗試與摸索階段，向xx年度和諧德育“xx”規(guī)劃重點課題的全面推廣階段轉(zhuǎn)型。

在過去的五年科研研究基礎(chǔ)上，xx年度，教研室將通過宣傳、指導、典型經(jīng)驗介紹等多種手段，以點帶面，面上推廣，在全縣中小學范圍內(nèi)全力做好“xx”和諧德育課題研究的申報及開題工作。

二、培訓對象的轉(zhuǎn)型

由對班主任的培訓轉(zhuǎn)型為對德育領(lǐng)導及班主任的培訓。

德育教研員工作計劃篇四

以中國特色社會主義理論為指導，全面貫徹落實黨的十七*精神，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照社會主義核心價值體系的要求，緊緊圍繞著縣教育局和進修學校的中心工作，以德育實踐活動、心理健康教育工作為重點，以構(gòu)建生活化德育體系，促進學校德育工作和諧發(fā)展和提高中小學生思想道德素質(zhì)為目標，加強班主任專業(yè)化發(fā)展，確保育人為本、德育為先，全面推進素質(zhì)教育，為我縣教育發(fā)展做出貢獻。

二、主要工作

1、繼續(xù)開展班主任專業(yè)化校本培訓工作。

按照《賓縣中小學班主任專業(yè)化校本培訓方案》進程，本年度進入總結(jié)、驗收和評估階段。

因此，上半年重點是搞好班主任專業(yè)化校本培訓的全面總結(jié)、驗收評估，召開總結(jié)表彰會。

第一階段：召開會議，部署學校自檢自評工作，下發(fā)評估標準。

第二階段：檢查驗收，根據(jù)基層校自評上報結(jié)果，進行檢查驗收，評出先進單位和先進個人。

第三階段：召開表彰會，設(shè)置展廳，展示先進單位和先進個人的優(yōu)秀成果并對其進行表彰獎勵。

時間：3月份。

2、開展家長學校工作計劃。

為了深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的'精神，全面落實科學發(fā)展觀，做好“十一五”期間中小學、幼兒園家長學校工作，落實《賓縣中小學、幼兒園家長學校工作實施方案》精神，各學校要積極開展好家長學校工作。

首先，組織班主任學習《方案》內(nèi)容，提高認識，領(lǐng)會精神，明確目標。

其次，成立領(lǐng)導組織，深入調(diào)查，摸清家長情況，制定創(chuàng)辦家長學校工作計劃。

最后，全面開展家長學校工作。

屆時德育部將配合教育局對各校進行調(diào)研與指導，年末召開專項座談會，交流一年來工作體會，評選先進單位和先進個人。

3、開展第七屆德育實踐活動課大賽。

為了進一步加強學生的心理健康教育和生命教育，結(jié)合建國61周年，確定主題為：“生命與健康”。

目的是幫助學生認識生命教育的重要，加強個體生命安全、自我保護和生理心理健康等方面的教育，使學生更能愛惜生命、尊重生命、珍惜生命、對人生有正面積極的態(tài)度。

4—5月份鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校組織教學大賽活動，6月份各校上報參賽課，9月份德育部評估驗收。

4月份將組織一次“生命教育”課和“心理健康教育團體輔導”課的課堂教學引領(lǐng)活動。

4、繼續(xù)開展班主任崗位大練兵活動。

針對班主任工作，教師繼續(xù)開展“五個一”實踐活動，重在自我研修，積累經(jīng)驗，總結(jié)案例，形成敘事，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

征集“我幸福我是班主任”稿件，班主任結(jié)合自己教育教學管理的實際案例，認真分析班主任特定的職業(yè)身份，從“新時期班主任工作應(yīng)如何適應(yīng)新形勢”入手展開思維，要滲透理念，案例典型，技能專業(yè)，方法通用，充分體現(xiàn)班主任的育人風格、教育智慧、人生價值以及做班主任工作的幸福與快樂。

3月20日前交電子文稿，優(yōu)秀文章匯編成集，公開推廣。

5月份將有六位班主任代表賓縣參加哈市班主任技能大賽。

德育教研員工作計劃篇五

以貫徹落實工作要點為指導，堅持“質(zhì)量強校、特色立校、科研興校”的總體工作思路，積極開展德育教育研究，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導，落實中小學德育工作會議精神，通過組織課題研究與實驗，探索我校德育研究的途徑和方法，推動德育水平的提高。不斷總結(jié)工作經(jīng)驗和研究成果;為“十二五”德育科研在我校有序、均衡發(fā)展，突出德育科研在促進提高我校教育質(zhì)量中的作用，奠定良好基礎(chǔ)。組織“專題研究”教師課堂教學評優(yōu)活動，推動“專題研究”。

二、重點工作。

1、強化教師科研意識，使教師的科研理論水平和實踐能力得到進一步提高。培養(yǎng)出一支政治方向明確、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的專、兼、群相結(jié)合的教育科研隊伍。

2、進一步實現(xiàn)科研的規(guī)范性管理，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。

3、在進修校德育部的指導下進一步進行《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和諧德育的研究與實踐》的課題實踐研究活動。

4、以德育課題的研究帶動科研工作的開展，確保各項實驗研究達到預期目標。

5、輔導課題組成員撰寫實踐案例，做好課題研究成果的編寫。

6、完善科研網(wǎng)站的建設(shè)與維護工作。

三、常規(guī)工作。

1、做好各級各項科研論文的指導、送評。

2、繼續(xù)組織教師每月撰寫隨感，針對問題開展課題研討活動。

3、組織學?？蒲行〗M對校級課題進行研究，開展小課題研究，使德育與課堂教學的有機結(jié)合，讓科研融入教學中。

4、組織好的課題核心組活動，開展一周一節(jié)的研究課活動，扎實有效地開展好研究性課程活動。

5、積極參加科研工作的培訓與學習。

6、繼續(xù)充實學?？蒲芯W(wǎng)站中的各個板塊。

2、對課題核心組成員進行網(wǎng)絡(luò)德育理論培訓和指導。

3、科研組會議，布置科研工作。

4、開展每周一節(jié)的研究課。

1、完善學校網(wǎng)站中有關(guān)科研的板塊。

2、特色課展示。

1、網(wǎng)絡(luò)社群建立，開設(shè)研討小組，主要以班主任為中心進行研討活動。

2、德育教學課件評比。

1、科研課題教師論壇。

2、完善科研網(wǎng)站模塊建設(shè)工作。

1、開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育教育的主題班會。

1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育理論的研討活動。

1、圍繞課題骨干教師課題研討。

2、圍繞課題教師論壇。

1、圍繞課題征集科研成果。

2、課題研究學期總結(jié)。

3、完善科研網(wǎng)站內(nèi)容更新與維護工作。

德育教研員工作計劃篇六

xx年度，在深刻領(lǐng)會校領(lǐng)導的指導意見基礎(chǔ)上，教研室工作本著“整體推進、務(wù)實創(chuàng)新”的基本原則，圍繞“和諧德育”這一主題，堅持一個思路，確立三個目標、實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)型。

一個思路：全局工作要深化、具體工作要實化，運行機制要創(chuàng)新化，工作績效要成果化。

三個目標：

1.采取“集中培訓+網(wǎng)絡(luò)學習+二級傳導”三線推進的培訓模式，通過“構(gòu)建學校和諧的與網(wǎng)絡(luò)”專題培訓，深化理念，提升技能，促進德育領(lǐng)導及班主任隊伍專業(yè)化成長。

2.在初步形成校本德育特色的科研模式基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，注重引領(lǐng)，整體推廣。

3.以心理教研會為依托，以示范課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務(wù)理論水平，促進專業(yè)成長。

三個轉(zhuǎn)型：

一、德育科研的轉(zhuǎn)型。

由――xx年度開展的關(guān)于《全教科規(guī)劃重點課題“整體構(gòu)建學校和諧德育體系”》實驗研究的初步嘗試與摸索階段，向xx年度和諧德育規(guī)劃重點課題的全面推廣階段轉(zhuǎn)型。

在過去的五年科研研究基礎(chǔ)上，xx年度，教研室將通過宣傳、指導、典型經(jīng)驗介紹等多種手段，以點帶面，面上推廣，在全縣中小學范圍內(nèi)全力做好和諧德育課題研究的申報及開題工作。

二、培訓對象的轉(zhuǎn)型。

由對班主任的培訓轉(zhuǎn)型為對德育領(lǐng)導及班主任的培訓。

1.以往的培訓對象為基層學校骨干班主任及心理健康教師，本年度，為了大力推進德育隊伍建設(shè)工作，促進德育工作者專業(yè)成長，努力發(fā)展德育特色，堅持推進德育工作創(chuàng)新，教研室將把培訓對象重點確立為學校德育主管領(lǐng)導上來，立足德育科研，以“如何構(gòu)建學校和諧德育網(wǎng)絡(luò)”為主題，采取輔導講座、交流研討、答辯質(zhì)疑等方式對我縣中小學校德育領(lǐng)導及部分優(yōu)秀班主任進行專題培訓，注重對集中培訓后的二級傳導落實情況的管理，做到有序、有效，有成果。

2.結(jié)合我縣中小學校德育領(lǐng)導、班主任“六個一”創(chuàng)建活動，開展德育領(lǐng)導及班主任論壇，為德育隊伍的成長提供平臺，促進交流，實現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。

3.為了促進德育領(lǐng)導的專業(yè)成長，開展《農(nóng)安縣中小學德育領(lǐng)導才、能大比拼活動》。評選活動以全縣中小學德育領(lǐng)導為申報對象，以設(shè)計一個以某一年級學生為對象的主題教育活動方案、現(xiàn)場演講以及特長展示為評選內(nèi)容，分別予以量化打分，并按參賽領(lǐng)導比例評選出一、二、三等獎，頒發(fā)榮譽證書。

三、心育渠道的轉(zhuǎn)型。

以往的心育管理模式是以培訓及心理主題班會評選活動等為載體，本年度教研室將以心育教研為依托，以示范課為載體，通過觀摩、研討等雙向交流方式，促進心理健康教育教師的專業(yè)成長。

1.在xx年度心理健康“十佳”教師評選基礎(chǔ)上，組織開展《農(nóng)安縣xx年度中小學心理健康教師教學研討大會》，研討大會采取示范課展示、現(xiàn)場說課、教研員評課以及專題輔導等方式，旨在提高我縣中小學心理健康教師的理論水平、實踐素養(yǎng)，促進心理健康教育教師的專業(yè)成長。

2.以“和諧、陽光、快樂、健康”為主題，在全縣中小學范圍內(nèi)開展優(yōu)秀心理主題班會評選活動，預計在xx年上半年教研室組織開展優(yōu)秀心理主題班會展演暨頒獎大會。

3.本年度，教研室組織開展全縣中小學班主任陽光評語征集活動，并將優(yōu)秀評語匯編成冊，在教師中廣泛推廣。

其他工作：

1.明確工作目標，強化視導，注重引領(lǐng)。

3月中下旬及9月份教研室將采取聽課、座談、查閱材料、現(xiàn)場查看、指導反饋、問卷調(diào)查六種方式，對縣城及農(nóng)村1所學校進行德育、心理健康教育教學工作視導檢查。

德育教研員工作計劃篇七

xx年度，在深刻領(lǐng)會校領(lǐng)導的指導意見基礎(chǔ)上，教研室工作本著“整體推進、務(wù)實創(chuàng)新”的基本原則，圍繞“和諧德育”這一主題，堅持一個思路，確立三個目標、實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)型。

全局工作要深化、具體工作要實化，運行機制要創(chuàng)新化，工作績效要成果化。

采取“集中培訓+網(wǎng)絡(luò)學習+二級傳導”三線推進的培訓模式，通過“構(gòu)建學校和諧的與網(wǎng)絡(luò)”專題培訓，深化理念，提升技能，促進德育領(lǐng)導及班主任隊伍專業(yè)化成長。在初步形成校本德育特色的科研模式基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，注重引領(lǐng)，整體推廣。以心理教研會為依托，以示范課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務(wù)理論水平，促進專業(yè)成長。

由xx——xx年度開展的關(guān)于《全教科xx規(guī)劃重點課題“整體構(gòu)建學校和諧德育體系”》實驗研究的初步嘗試與摸索階段，向xx年度和諧德育“xx”規(guī)劃重點課題的全面推廣階段轉(zhuǎn)型。

在過去的五年科研研究基礎(chǔ)上，xx年度，教研室將通過宣傳、指導、典型經(jīng)驗介紹等多種手段，以點帶面，面上推廣，在全縣中小學范圍內(nèi)全力做好“xx”和諧德育課題研究的申報及開題工作。

以往的培訓對象為基層學校骨干班主任及心理健康教師，本年度，為了大力推進德育隊伍建設(shè)工作，促進德育工作者專業(yè)成長，努力發(fā)展德育特色，堅持推進德育工作創(chuàng)新，教研室將把培訓對象重點確立為學校德育主管領(lǐng)導上來，立足德育科研，以“如何構(gòu)建學校和諧德育網(wǎng)絡(luò)”為主題，采取輔導講座、交流研討、答辯質(zhì)疑等方式對我縣中小學校德育領(lǐng)導及部分優(yōu)秀班主任進行專題培訓，注重對集中培訓后的二級傳導落實情況的管理，做到有序、有效，有成果。

結(jié)合我縣中小學校德育領(lǐng)導、班主任“六個一”創(chuàng)建活動，開展德育領(lǐng)導及班主任，為德育隊伍的成長提供平臺，促進交流，實現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。

為了促進德育領(lǐng)導的專業(yè)成長，開展《農(nóng)安縣中小學德育領(lǐng)導才、能大比拼活動》。評選活動以全縣中小學德育領(lǐng)導為申報對象，以設(shè)計一個以某一年級學生為對象的主題教育活動方案、現(xiàn)場演講以及特長展示為評選內(nèi)容，分別予以量化打分，并按參賽領(lǐng)導比例評選出一、二、三等獎，頒發(fā)榮譽證書。

以往的心育管理模式是以培訓及心理主題班會評選活動等為載體，本年度教研室將以心育教研為依托，以示范課為載體，通過觀摩、研討等雙向交流方式，促進心理健康教育教師的專業(yè)成長。在xx年度心理健康“十佳”教師評選基礎(chǔ)上，組織開展《農(nóng)安縣xx年度中小學心理健康教師教學研討大會》，研討大會采取示范課展示、現(xiàn)場說課、教研員評課以及專題輔導等方式，旨在提高我縣中小學心理健康教師的理論水平、實踐素養(yǎng)，促進心理健康教育教師的專業(yè)成長。以“和諧、陽光、快樂、健康”為主題，在全縣中小學范圍內(nèi)開展優(yōu)秀心理主題班會評選活動，預計在xx年上半年教研室組織開展優(yōu)秀心理主題班會展演暨頒獎大會。本年度，教研室組織開展全縣中小學班主任陽光評語征集活動，并將優(yōu)秀評語匯編成冊，在教師中廣泛推廣。

3月中下旬及9月份教研室將采取聽課、座談、查閱材料、現(xiàn)場查看、指導反饋、問卷調(diào)查六種方式，對縣城及農(nóng)村10所學校進行德育、心理健康教育教學工作視導檢查。

（1）整體規(guī)劃，強化管理，重點關(guān)注網(wǎng)絡(luò)培訓及網(wǎng)絡(luò)教研的參與度。

（2）鼓勵學校、教師撰寫教育管理經(jīng)驗性文章、教育敘事及教育心得，注重資源共享。

（3）對發(fā)表的文章要嚴格把關(guān)，使其內(nèi)容健康、具有可操作性或長效教育意義。

（4）繼續(xù)本著和諧融洽的管理原則，服從進修學校的管理大局，努力工作，注重部室內(nèi)的常規(guī)管理與人員之間的團結(jié)和諧。

（5）以學校讀書活動為載體，部室內(nèi)倡導多讀書、勤積累，撰寫讀書心得、工作日志或心情日記，開展“每周大練筆”活動。

（6）愛崗敬業(yè)，打造良好個人形象，不遲到，不早退，不曠職。

德育教研員工作計劃篇八

古人云:“凡事預則立,不立則廢”,根據(jù)學校20xx學年第一學期的工作計劃和20xx學年第一學期教務(wù)處工作計劃，落實學校提出的緊跟界首經(jīng)濟的前進步伐，圍繞職業(yè)教育促進界首產(chǎn)業(yè)發(fā)展的教育教學理念，本學期“通過在教研組內(nèi)全面推行試驗課”，積極推進教育教學改革，提高德育課教學的實際效果.同時全面實施“德育系列主題教育”活動,促進學生健全人格和良好思想品德素質(zhì)的培育,提升學校德育工作水平,制定20xx學年第一學期德育教研組工作計劃.

一教育教學。

1.認真抓好常規(guī)教學工作,貫徹和落實學校關(guān)于教育教學的各項要求,認真做好備課、上課、聽課,并積極探索,不斷創(chuàng)新.

本學期將在高一高二所有班級推行德育系列主題教育進課堂活動.內(nèi)容包括三大部分:1、“青春、健康”主題教育;2、“文明、道德、法制”主題教育;3、提升職業(yè)素質(zhì)主題教育。

其中高一年級將進行以下九個主題教育：

1.中學生犯罪預防（房運海）------------(男生班)。

2.珍惜生命（安全）教育（朱永清）。

3．生涯規(guī)劃（段剛）。

4．青春期生理保?。ㄉ昃┟罚?。

5．“一諾千金”—誠信教育（孫振））。

6．爭做紳士、淑女（禮儀、修養(yǎng)教育）（孫振）。

7．習慣與人生（孫振）。

8．自我心理調(diào)節(jié)（段剛）。

9．每個人都無可替代（職校生自信心教育）（朱永清）。

10．語言文明（孫振）。

11．eq自測（情商啟蒙）（申京梅）。

高二年級將進行以下七個主題教育：

1．溝通、和諧（人際關(guān)系教育）（孫振）。

2.學會感恩（朱永清）。

3．中學生愛情觀（申京梅）。

4．性健康教育（房運海）。

5．有一種品質(zhì)叫責任心（段剛）。

6．就業(yè)指導與應(yīng)聘技巧（韓寶山）。

8_9月份主要工作安排:。

2.與教務(wù)處協(xié)作安排本學期德育系列主題教育進課堂活動內(nèi)容。

1.業(yè)務(wù)學習,交流生活化教學實施情況,探索交流試驗課經(jīng)驗教訓.

2.調(diào)查德育系列主題教育進課堂活動的執(zhí)行及效果.

12-1月份主要工作安排:。

2總結(jié)本學期教育教學改革創(chuàng)新的經(jīng)驗教訓;。

3申報教育教學課題研究和撰寫教育教學論文。

德育教研員工作計劃篇九

根據(jù)區(qū)教師進修學校德育研修部門關(guān)于本學期的工作計劃精神，我校重點以班主任專業(yè)化培訓驗收為內(nèi)容，注重加強班主任常規(guī)培訓以及心理健康教育，提高德育工作的實效性。擬定計劃如下：

1、全面總結(jié)三年來的班主任專業(yè)化培訓工作，梳理分類歸納相關(guān)材料，做好迎檢驗收工作。

2.按照區(qū)進修學校德育研修關(guān)于現(xiàn)任班主任的常規(guī)培訓要求，積極穩(wěn)妥地落實班主任培訓工作，從人選的確定到出席培訓，全過程參加，認真學習記錄，及時反饋，并將所學適時運用到實際工作中，做到學用思并舉，使自己的育人能力得到顯著提高;同時借助培訓資源，開展校本培訓，切實加強班主任基本技能以及創(chuàng)新能力的實效性。

3.配備兼職心理健康教師，主動參加教研培訓和指導，以提高駕馭課堂教學的業(yè)務(wù)素質(zhì)和基本技能;發(fā)揮心理健康輔導室作用，開展學生心理健康咨詢，幫助有需要的學生樹立積極樂觀的人生態(tài)度。

4.積極組織班主任經(jīng)驗交流和階段總結(jié)，征集哈爾濱市第八屆“班主任杯”論文。

5.積極開展課程研究活動，擬參加心理健康健康等教學賽課。

6.充分發(fā)揮只有一臺電腦能上網(wǎng)功能，開展網(wǎng)絡(luò)互動教研，發(fā)揮博客作用，提高網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。

深入貫徹落實教育部的《中等職業(yè)學校德育大綱》，進一步加強和改進中等職業(yè)學校德育工作。以學校工作意見為指導，“二次創(chuàng)業(yè)年”為引導，緊緊圍繞學校中心工作，在各處室、部門的計劃指引下，積極履行管理的職責和任務(wù)，勇于探索、踏實工作，開創(chuàng)中職部新的篇章。針對學生目前現(xiàn)狀，應(yīng)圍繞“企業(yè)需要什么樣的員工”、“如何塑造學校品牌”為基本點打造和提升新模式下的德育管理水平。

1、加強德育隊伍建設(shè)，利用每月一次班主任交流會對班主任隊伍進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。

3、大力開展“文明禮儀”教育活動。通過主題班會、演講、板報宣傳及各種競賽等活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識。

4、通過第月一次家長聽課制促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。

(一)加強德育隊伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環(huán)境建設(shè)。花大力氣建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續(xù)實行系部值日、教師值班和學生會檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設(shè)。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人。本學期繼續(xù)實行精細化班級管理與交流會，達到相互學習、相互促進的目的。健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。

3.充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大系部學生會與班干部的影響。學生會、班級干部在學生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學的榜樣。定期對學生會、班級干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

(二)常規(guī)教育常抓不懈(重過程、注實效)。

德育教研員工作計劃篇十

本學期我組將開展《如何應(yīng)用范畫提高幼兒繪畫興趣的研究》、《幼兒園游戲課程的開發(fā)于實施研究》等課題的研究。我們將認真學習，積極研討，在一日活動中，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展豐富多彩的活動。如：智力游戲、體育游戲、結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲、折紙剪紙活動、開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還將注重材料的提供，注重活動中的個別指導，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛。進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導，分配。

教研活動中,每位教師都是活動的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動性,我將采用輪流主持的活動方式調(diào)動教師的積極性,讓他們成為活動的主人。

能為我所用。這樣的信息交流形式不僅可以轉(zhuǎn)變組員收集信息的態(tài)度(由被動變主動),同時也可增強可操作性與實踐意義。其次,在教研活動中采用“多問、多議、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論，如：“如何穩(wěn)定小班幼兒的情緒，使小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活”、“教師是否參與幼兒的游戲活動”、“如何指導幼兒的游戲活動”、“如何應(yīng)用范畫提高幼兒繪畫興趣”等等，讓老師們提出自己對課題的困惑、質(zhì)疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗，使教研活動真正體現(xiàn)出學習和研究的濃厚氛圍，成為教學研究的小陣地。

學習是為了更好地實踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時，我們也要通過日?；顒拥拿總€環(huán)節(jié)，體現(xiàn)《綱要》的精神。具體表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素。其二，采用開放的活動形式，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性。本學期我們將繼續(xù)打破學科的束縛，在活動中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動態(tài)度更積極，學習更主動。其三，關(guān)注孩子的興趣點開展探索型主題活動。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探索的愿望。我們在生成探索型主題時就要關(guān)注孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探索主題，如“有趣的餅干”“好吃的糖果”“蘋果”“鞋子”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的，孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)他們對探索世界的興趣。

配合園務(wù)工作開展慶“國慶”文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學習情況，組織開展家長開放日活動。組織教師對幼兒進行素質(zhì)展示工作等。

青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長起來，我組一些教學經(jīng)驗豐富的教師將為他們提供半日活動的研究與觀摩活動、課堂教學觀摩活動。在活動中，教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策，使他們得到鍛煉，同時，也可為全組教師提供研究學習的機會。

新的教育更強調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學前教育的親密合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活，本學期我們將組織家長會，詳細介紹幼兒園的一日生活。每月對家長開放半日活動，讓家長觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。平時我們將靈活運用各種形式對家長進行家教指導，充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用，結(jié)合家訪、電話、隨訪等形式進行家園之間的溝通交流。對不同性格特點的幼兒，建議家長采用不同的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。

德育教研員工作計劃篇十一

學科組成員及所負責科目：

王安科：《職業(yè)道德與法律》。

王國棟：《職業(yè)道德與法律》。

李新勤：《職業(yè)道德與職業(yè)指導》。

沈永：《職業(yè)道德與法律》。

張紅娟：《普通話》。

趙東財：《職業(yè)道德與法律》。

李紅濤：《職業(yè)道德與法律》《歷史》。

李真：《職業(yè)道德與職業(yè)指導》《政治》。

賈進海：《歷史》。

文軍偉：《心理健康》。

馬彥紅：《心理健康》。

朱燕玲：《職業(yè)禮儀教程》。

夢寶珠：《職業(yè)禮儀教程》。

學科組工作會議時間：單周星期二下午課外活動。

充分發(fā)揮德育教育的功能，以抓教學質(zhì)量、實效和學生素質(zhì)為兩手工作重點。在課堂教學上，既要注重提高教學質(zhì)量，以創(chuàng)新的思想、有效的教學手段，激發(fā)學生興趣，引導思考，讓學生掌握課程知識；也要把理論結(jié)合實際，滲透對學生道德品質(zhì)和思想行為的教育，培養(yǎng)學生"成才先成人"，真正發(fā)揮德育功能。此外，還采用多種形式開展德育工作，如完善學科資源建設(shè)、心理咨詢、德育課外活動等，協(xié)助各班主任及科任老師做好學生德育工作。

德育學科組原來的基礎(chǔ)比較薄弱，科組成員流動較大，所開展的工作并不多。由于傳統(tǒng)觀念的影響，學生對德育課的重視程度較低，積極性一般，且科組成員經(jīng)驗及教學方法的不足，德育科在過去這一年里并沒有大的突破。本學期科組新加入兩名老師，學科組的力量得到大力補充，相信對本學科的工作及科組的年青成員有大的幫助。

德育科的特點就是不僅課程知識要學生掌握，還要真正發(fā)揮出德育功能。學生16－18年齡段的學生不太喜歡理論性太強的教學，喜歡活潑有趣的課堂。而中專生相比于普通高中學生也有他的不足所在，如學習熱情不高、目標性不強、學習基礎(chǔ)、學習能力較差，不愿動腦筋，自覺性欠缺，不良學習習慣和思想行為習慣較多，正確的`觀念缺乏，知識面較窄等。根據(jù)這些情況，學科工作計劃應(yīng)制定針對性的措施。

1、課堂質(zhì)量、課堂實效的大力提高。所學科目特別考證科目有高的通過率。

2、學生素養(yǎng)的提高，思想品德和行為規(guī)范及格。無重大違紀、安全事故發(fā)生。

3、德育工作創(chuàng)特色。做好德育資源建設(shè)庫，開展和德育相關(guān)有意義活動，做好心理咨詢工作。

1、不斷加強學科教師隊伍水平。

（1）加強政治學習，提高學科組教師政治覺悟和師德水平。

（2）加強教育理論學習，努力提高學科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（3）充實和完善知識結(jié)構(gòu)。不但要在道德、心理健康、法律、經(jīng)濟、政治、哲學、文化方面充實新的知識，攝取與教學內(nèi)容相關(guān)的理論和社會信息，融會貫通滲透到教學中；更要提高觀察學生實際生活和思想動態(tài)的能力、組織課堂教學和社會實踐活動的能力、進行教學評價和教學反思的能力以及對課程資源利用和開發(fā)的能力等。

2、扎實做好常規(guī)教學和教研工作。

（1）認真研究學校學科組工作指導。

（2）開好每兩周一次的學科組工作會議。

（3）按照學校有關(guān)安排組織落實教學有關(guān)工作，如教案、教學計劃的撰寫、作業(yè)、試題命題等相關(guān)工作。

（4）學科組成員共同探討德育課教學方式（如案例教學、活動教學等）。從學生出發(fā)，以激發(fā)學生興趣、加強德育課實效為基本，改進方法，關(guān)注課堂，研究課堂，不斷提高課堂教學的有效性，促進學生發(fā)展。并就課堂上如何滲透德育教育作研究。

（5）探討讓學生形成正確觀念、養(yǎng)成良好思想品德和行為習慣的方法，如開展活動、宣傳等。

（6）組織學科組內(nèi)聽課，互相學習，開闊視野，活躍思維，分享教學經(jīng)驗和技巧，進行教學反思，幫助年青教師業(yè)務(wù)提高，有經(jīng)驗的教師則重在創(chuàng)新及形成教學理論。

（7）通過研討、聽課，及時了解各教師教學中發(fā)生的問題，并討論解決。

（8）對學科科目特別是考證科目的重視。保證考試有高的通過率。

（9）組織教師通過考試質(zhì)量分析診斷教學，及時發(fā)現(xiàn)在教學中存在的問題，以便查漏補缺，提高教學質(zhì)量。

3、做好德育資源建設(shè)工作。

搜集開發(fā)多種德育相關(guān)資源建立資源庫，協(xié)助班主任及科任教師開展德育工作。同時也可利用這些資源加強校園文化建設(shè)，如學校板報、廣播站、?？瘓F刊等。

4、組織一次德育課外活動。

組織學生進行一次外出活動。如觀看愛國主義教育電影等，放一些教育題材的視頻錄像。

5、做好心理咨詢工作，幫助學生自我成長，使學生身心健康發(fā)展。

一周：全體學科組工作會議，安排部署本學期教學工作重點。

三周：學科組內(nèi)成員第一次集中?？平M成員上交學期教學工作計劃。主要討論開學三周以來的教學問題。

1、對中專生上課情況分析。

2、教學過程中遇到的問題。

3、討論解決辦法。

4、結(jié)合學生情況和教學實際，對教材提出意見。

5、提出德育資源建設(shè)問題及規(guī)劃。

五周：中職生禮儀規(guī)范培訓。

七周：1、展示部分學科資源，就德育學科組資源建設(shè)的資源進行討論。

2、結(jié)合實際，談如何推進課程改革，進行教學。探討德育課教學方式，增強課堂有效性，發(fā)揮德育的功能。

3、期中考試命題、制卷工作準備。

4、組織組內(nèi)聽課。

九周：1、聽課后的評課。

2、期中考試準備工作組內(nèi)互檢。

十一周：中期教學工作總結(jié)、經(jīng)驗交流。根據(jù)學生期中考試成績進行分析及自查自糾。

十三周：開展德育課外活動，進行職業(yè)禮儀表演。

十五周：教學常規(guī)工作檢查，包括教案、作業(yè)等。

十七周：1、期末考試命題、制卷工作準備。

2、復習課教學的實效研究。

十九周：1、期末考試準備工作組內(nèi)互檢。

2、學科組各成員作期末工作總結(jié)。

3、配合招就辦做好招生宣傳工作。

德育教研員工作計劃篇十二

本文是由工作計劃網(wǎng)德育工作計劃頻道為大家提供的《高中德育教研工作計劃2018年》，希望對大家有所幫助。

一個思路：全局工作要深化、具體工作要實化，運行機制要創(chuàng)新化，工作績效要成果化。

三個目標：

1.采取“集中培訓+網(wǎng)絡(luò)學習+二級傳導”三線推進的培訓模式，通過“構(gòu)建學校和諧的與網(wǎng)絡(luò)”專題培訓，深化理念，提升技能，促進德育領(lǐng)導及班主任隊伍專業(yè)化成長。

2.在初步形成校本德育特色的科研模式基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，注重引領(lǐng)，整體推廣。

3.以心理教研會為依托，以示范課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務(wù)理論水平，促進專業(yè)成長。

三個轉(zhuǎn)型：

由2018——2018年度開展的關(guān)于《全教科十一五規(guī)劃重點課題“整體構(gòu)建學校和諧德育體系”》實驗研究的初步嘗試與摸索階段，向2018年度和諧德育“十二五”規(guī)劃重點課題的全面推廣階段轉(zhuǎn)型。

在過去的五年科研研究基礎(chǔ)上，2018年度，教研室將通過宣傳、指導、典型經(jīng)驗介紹等多種手段,以點帶面，面上推廣，在全縣中小學范圍內(nèi)全力做好“十二五”和諧德育課題研究的申報及開題工作。

二、培訓對象的轉(zhuǎn)型。

由對班主任的培訓轉(zhuǎn)型為對德育領(lǐng)導及班主任的培訓。

1.以往的培訓對象為基層學校骨干班主任及心理健康教師，本年度，為了大力推進德育隊伍建設(shè)工作，促進德育工作者專業(yè)成長，努力發(fā)展德育特色，堅持推進德育工作創(chuàng)新，教研室將把培訓對象重點確立為學校德育主管領(lǐng)導上來，立足德育科研，以“如何構(gòu)建學校和諧德育網(wǎng)絡(luò)”為主題，采取輔導講座、交流研討、答辯質(zhì)疑等方式對我縣中小學校德育領(lǐng)導及部分優(yōu)秀班主任進行專題培訓，注重對集中培訓后的二級傳導落實情況的`管理，做到有序、有效，有成果。

2.結(jié)合我縣中小學校德育領(lǐng)導、班主任“六個一”創(chuàng)建活動，開展德育領(lǐng)導及班主任論壇，為德育隊伍的成長提供平臺，促進交流，實現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。

3.為了促進德育領(lǐng)導的專業(yè)成長，開展《農(nóng)安縣中小學德育領(lǐng)導才、能大比拼活動》。評選活動以全縣中小學德育領(lǐng)導為申報對象，以設(shè)計一個以某一年級學生為對象的主題教育活動方案、現(xiàn)場演講以及特長展示為評選內(nèi)容，分別予以量化打分，并按參賽領(lǐng)導比例評選出一、二、三等獎，頒發(fā)榮譽證書。

三、心育渠道的轉(zhuǎn)型。

以往的心育管理模式是以培訓及心理主題班會評選活動等為載體，本年度教研室將以心育教研為依托，以示范課為載體，通過觀摩、研討等雙向交流方式，促進心理健康教育教師的專業(yè)成長。

1.在2018年度心理健康“十佳”教師評選基礎(chǔ)上，組織開展《農(nóng)安縣2018年度中小學心理健康教師教學研討大會》，研討大會采取示范課展示、現(xiàn)場說課、教研員評課以及專題輔導等方式，旨在提高我縣中小學心理健康教師的理論水平、實踐素養(yǎng)，促進心理健康教育教師的專業(yè)成長。

2.以“和諧、陽光、快樂、健康”為主題，在全縣中小學范圍內(nèi)開展優(yōu)秀心理主題班會評選活動，預計在2018年上半年教研室組織開展優(yōu)秀心理主題班會展演暨頒獎大會。

3.本年度，教研室組織開展全縣中小學班主任陽光評語征集活動，并將優(yōu)秀評語匯編成冊，在教師中廣泛推廣。

其他工作：

1.明確工作目標，強化視導，注重引領(lǐng)。

3月中下旬及9月份教研室將采取聽課、座談、查閱材料、現(xiàn)場查看、指導反饋、問卷調(diào)查六種方式，對縣城及農(nóng)村10所學校進行德育、心理健康教育教學工作視導檢查。

2.精心建設(shè)德育網(wǎng)站，搭建德育教研平臺。

(1)整體規(guī)劃，強化管理，重點關(guān)注網(wǎng)絡(luò)培訓及網(wǎng)絡(luò)教研的參與度。

(2)鼓勵學校、教師撰寫教育管理經(jīng)驗性文章、教育敘事及教育心得，注重資源共享。

(3)對發(fā)表的文章要嚴格把關(guān)，使其內(nèi)容健康、具有可操作性或長效教育意義。

3.加強管理，注重學習，努力提高工作能力。

(1)繼續(xù)本著和諧融洽的管理原則，服從進修學校的管理大局，努力工作，注重部室內(nèi)的常規(guī)管理與人員之間的團結(jié)和諧。

(2)以學校讀書活動為載體，部室內(nèi)倡導多讀書、勤積累，撰寫讀書心得、工作日志或心情日記，開展“每周大練筆”活動。

(3)愛崗敬業(yè)，打造良好個人形象，不遲到，不早退，不曠職。

德育教研員工作計劃篇十三

全面貫徹新時期黨和國家的教育方針，以中職課改新理念和科學的教育發(fā)展觀為指導,在學校教研處指導、監(jiān)督下，嚴格規(guī)范教研組活動，加強德育課教學管理，搞好課堂改革，全面提高學生道德素質(zhì)與綜合素養(yǎng)。落實德育為先，德育為首的指導思想，以科學發(fā)展觀指導教研組工作，以德育課程為依據(jù)，落實每一節(jié)課，努力提高德育課教學質(zhì)量。

1.加強教學常規(guī)。分期中、期末二次對教師的“備課、上課、教案、改作、輔導、考試”進行檢查。

2.完善教研制度，堅持兩周一次的教研活動，每周一次的集體備課活動，嚴格考勤制度，做到有活動、有記錄、有反思、有收獲。

3.開展多種形式課例活動，，開展信息技術(shù)與學科整合，開展探究式教學研究，強調(diào)自主、合作、探究的學習方式、教學研究。每位教師至少開出一節(jié)公開課，撰寫一個優(yōu)秀教案。

4.堅持教師讀書論壇活動和教學反思。教研組每個月組織一次教師讀書活動，每位教師至少要讀一本理論書籍，做好不少于5000字的讀書摘記。每周至少一次教學反思，一學期撰寫一篇教學論文或教學總結(jié)。

5.堅持聽課制度。教師要積極參與聽課、評課，并認真做好記錄。每學期見習教師不少于30節(jié)，未滿5年教齡的教師不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，其余教師不少于10節(jié)。

6.積極鼓勵、幫助年輕教師走出學校參加學習交流，開展師徒結(jié)對活動。重視課題研究。積極開展學科競賽，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長學生。并做好學生的輔導工作。

7．重視學生競賽的參賽和輔導。教師要積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長學生，并做好參賽學生輔導工作，爭取的學科各類學生競賽中奪取佳績。

德育教研員工作計劃篇十四

一、工作要點：

1、加強學習，積極參加各項教研活動。

每位體育教師要深入學習，不斷接受新信息、新思想，拓展自己的視野，豐富自己的知識儲備，不斷提高自己的體育教學水平。積極組織組內(nèi)各個教師參加各級教研活動，提高教師的教育教研、科研能力。充分利用教研活動時間，合理安排教研內(nèi)容，使教師之間通過交流，相互學習，共同提高。繼續(xù)學習新課標的精神，不斷用現(xiàn)代化的教學理念武裝教師的頭腦，抓好課堂教學，提高教育教學技能。

2、落實法規(guī)，加強學校體育安全工作。

嚴格貫徹落實《體育法》的要求，積極落實學生每天一小時的活動時間，強化安全意識，責任意識，盡量避免教學和訓練中發(fā)生傷害事故。嚴禁學生在體育課時無故逗留在教室。

3、勤于思考，切實抓好課余訓練工作。

各運動隊要根據(jù)實際，結(jié)合近期、遠期目標，認真制訂本學期的訓練計劃，并根據(jù)比賽要求，合理建制梯隊。各運動隊的訓練要注重各級系統(tǒng)性、科學性，認真搞好訓練工作。

4、齊抓共管，抓好學校群體體育工作。

二、具體內(nèi)容。

1、加強廣播操的隊列隊形訓練，進退場的紀律、秩序和上下樓梯安全教育，糾正廣播操的錯誤動作及規(guī)范動作教學，提高廣播操的質(zhì)量。

2、啟動“小學生快樂體驗教育”。優(yōu)化課堂結(jié)夠，積極探索，提高課堂效率，教學形式靈活多樣，讓孩子快樂學習，體驗成功喜悅。

3、營造濃厚的校園體育氛圍，開展陽光體育運動，大力加強學校體育工作。引導廣大學生走向操場、走進大自然、走到陽光下,積極主動參與體育鍛煉,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習慣,有效提高學生體質(zhì)健康水平。

5、開展校體育公開教學研討，參加區(qū)中小學體育教研活動。

三、備課要求:。

1、認真?zhèn)湔n，保持一周余量；

3、認真參加培訓及教研組活動，提高教育教學的質(zhì)量；

4、教學設(shè)計整個過程要一目了然、清晰。課后及時反思。

四、上課要求：

重在培養(yǎng)興趣，重在全面提高。

1、體育組全體人員進一步加強思想進修學習，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。

2、教師在課前做好準備工作，熟悉課的重點難點，做到心中有底有收獲。

4、課堂中啟發(fā)學生求知求真敢于提問，敢于探究。教師加強巡視，以激勵表揚為主，充分發(fā)揮學生思維，使學生喜歡教師，喜歡你教的這門學科?；顒訒r間安排：

2、抓好出操紀律，做到出操按指定線路，快、靜。

3、1——3年級30米，4——6年級50米迎面接力跑。

2、1—6年級仰臥起坐比賽。

3、青年教師體育匯報課。

1、校春季田徑運動會。

3、大課間操現(xiàn)場觀摩活動。

1、課題研究學習。

2、體藝“2+1”項目測定。

3、學生視力近視率測定。

1、學生身高、體重、視力測試并匯總。

2、課題研究結(jié)題，研討課，撰寫課題論文。

3、期末總結(jié)工作。

德育教研員工作計劃篇十五

一教育教學。

1.認真抓好常規(guī)教學工作,貫徹和落實學校關(guān)于教育教學的各項要求,認真做好備課、上課、聽課,并積極探索,不斷創(chuàng)新.

本學期將在高一高二所有班級推行德育系列主題教育進課堂活動.內(nèi)容包括三大部分:1、“青春、健康”主題教育;2、“文明、道德、法制”主題教育;3、提升職業(yè)素質(zhì)主題教育。

其中高一年級將進行以下九個主題教育：

1.中學生犯罪預防（房運海）------------(男生班)。

2.珍惜生命（安全）教育（朱永清）。

3．生涯規(guī)劃（段剛）。

4．青春期生理保健（申京梅）。

5．“一諾千金”―誠信教育（孫振））。

6．爭做紳士、淑女（禮儀、修養(yǎng)教育）（孫振）。

7．習慣與人生（孫振）。

8．自我心理調(diào)節(jié)（段剛）。

9．每個人都無可替代（職校生自信心教育）（朱永清）。

10．語言文明（孫振）。

11．eq自測（情商啟蒙）（申京梅）。

高二年級將進行以下七個主題教育：

1．溝通、和諧（人際關(guān)系教育）（孫振）。

2.學會感恩（朱永清）。

3．中學生愛情觀（申京梅）。

4．性健康教育（房運海）。

5．有一種品質(zhì)叫責任心（段剛）。

6．就業(yè)指導與應(yīng)聘技巧（韓寶山）。

7．企業(yè)需要怎樣的員工―怎樣成為優(yōu)秀實習生（方躍雷）三努力做好教育教學科研工作。

8_9月份主要工作安排:。

2.與教務(wù)處協(xié)作安排本學期德育系列主題教育進課堂活動內(nèi)容。

1.業(yè)務(wù)學習,交流生活化教學實施情況,探索交流試驗課經(jīng)驗教訓.

2.調(diào)查德育系列主題教育進課堂活動的執(zhí)行及效果.

12-1月份主要工作安排:。

2總結(jié)本學期教育教學改革創(chuàng)新的經(jīng)驗教訓;。

3申報教育教學課題研究和撰寫教育教學論文。

德育教研員工作計劃篇十六

一個思路：全局工作要深化、具體工作要實化，運行機制要創(chuàng)新化，工作績效要成果化。

三個目標：

3.以心理教研會為依托，以示范課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務(wù)理論水平，促進專業(yè)成長。

三個轉(zhuǎn)型：

由xx——xx年度開展的關(guān)于《全教科xx規(guī)劃重點課題“整體構(gòu)建學校和諧德育體系”》實驗研究的初步嘗試與摸索階段，向xx年度和諧德育“xx”規(guī)劃重點課題的全面推廣階段轉(zhuǎn)型。

在過去的五年科研研究基礎(chǔ)上，xx年度，教研室將通過宣傳、指導、典型經(jīng)驗介紹等多種手段,以點帶面，面上推廣，在全縣中小學范圍內(nèi)全力做好“xx”和諧德育課題研究的申報及開題工作。

以往的心育管理模式是以培訓及心理主題班會評選活動等為載體，本年度教研室將以心育教研為依托，以示范課為載體，通過觀摩、研討等雙向交流方式，促進心理健康教育教師的專業(yè)成長。

1.在xx年度心理健康“十佳”教師評選基礎(chǔ)上，組織開展《農(nóng)安縣xx年度中小學心理健康教師教學研討大會》，研討大會采取示范課展示、現(xiàn)場說課、教研員評課以及專題輔導等方式，旨在提高我縣中小學心理健康教師的理論水平、實踐素養(yǎng)，促進心理健康教育教師的專業(yè)成長。

2.以“和諧、陽光、快樂、健康”為主題，在全縣中小學范圍內(nèi)開展優(yōu)秀心理主題班會評選活動，預計在xx年上半年教研室組織開展優(yōu)秀心理主題班會展演暨頒獎大會。

3.本年度，教研室組織開展全縣中小學班主任陽光評語征集活動，并將優(yōu)秀評語匯編成冊，在教師中廣泛推廣。

其他工作：

1.明確工作目標，強化視導，注重引領(lǐng)。

3月中下旬及9月份教研室將采取聽課、座談、查閱材料、現(xiàn)場查看、指導反饋、問卷調(diào)查六種方式，對縣城及農(nóng)村10所學校進行德育、心理健康教育教學工作視導檢查。