心得體會是我們對一段時間內(nèi)的學(xué)習和經(jīng)歷進行總結(jié)的重要方式。在寫心得體會時，盡量使用簡明扼要的語言，言之有物卻不啰嗦。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望可以給大家寫作帶來一些新的思路和角度。

教師教學(xué)能力大賽心得體會篇一

高校教學(xué)能力大賽是一個重要的教育活動，旨在提高教師的教學(xué)水平，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。作為一名參賽者，我受益匪淺，從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。

第二段：準備與參賽。

為了參加高校教學(xué)能力大賽，我進行了大量的準備工作。首先，我對比賽的組織形式和評分標準進行詳細的了解，并研讀了相關(guān)的教學(xué)理論和方法。其次，我進行了大量實踐和反思，不斷改進自己的教學(xué)方法和技巧。最后，我找了一些志同道合的同事進行交流和討論，相互幫助，互相提高。

第三段：參賽經(jīng)歷。

在大賽中，我有機會與來自不同高校的優(yōu)秀教師進行交流和互動。我們互相學(xué)習、探討，從中受益良多。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并通過與其他參賽者的交流，找到了改進的方法和方向。此外，我還有機會觀摩和評選其他參賽者的教學(xué)演示，從中學(xué)到了各種優(yōu)秀的教學(xué)方法和技巧。

第四段：收獲與體會。

參加高校教學(xué)能力大賽讓我受益匪淺。首先，我深刻體會到了教學(xué)的重要性和責任感。這種競賽的形式讓我更加認識到自己作為一名教師的責任，激發(fā)了我想要提高教學(xué)水平的動力。其次，我學(xué)到了許多先進的教學(xué)方法和技巧。比如，我學(xué)會了如何更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，如何更好地組織教學(xué)活動，以及如何更好地與學(xué)生進行互動等等。這些知識和經(jīng)驗對我今后的教學(xué)工作將起到極大的幫助。

第五段：展望與總結(jié)。

通過參加高校教學(xué)能力大賽，我深感自己的不足，并發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和可能性。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，進一步提高自己的教學(xué)能力。同時，我也希望能將所學(xué)的知識和經(jīng)驗與其他同行分享，共同促進教育事業(yè)的發(fā)展和進步。

總之，高校教學(xué)能力大賽是一個很好的教育平臺，通過參加此項活動，我受益良多。我通過大量的準備工作為自己的教學(xué)能力提供了更好的支持，參賽經(jīng)歷讓我學(xué)到了許多先進的教學(xué)方法和技巧，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和潛力。通過這次參賽，我不僅收獲了知識和經(jīng)驗，更培養(yǎng)了積極向上的教育態(tài)度和責任感。我相信，我在教學(xué)能力上的提升將在將來的教育工作中得以體現(xiàn)。我期待著未來更多的教學(xué)挑戰(zhàn)和機會，將所學(xué)所得繼續(xù)發(fā)揮到最大的效果，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

教師教學(xué)能力大賽心得體會篇二

近日，我參加了一場關(guān)于觀摩教學(xué)的能力大賽。這場比賽吸引了來自全國各地的教師們參加，其中有來自大型學(xué)校的優(yōu)秀教師，也有來自小型學(xué)校的不同年齡段的新手教師。在此次比賽中，我們不僅有機會觀摩其他教師的課堂，還可以獲得專業(yè)評委的悉心指導(dǎo)，從而提升自身的觀摩教學(xué)能力。在這篇文章中，我將分享我在比賽中的體驗和感悟。

二、為什么需要觀摩教學(xué)。

觀摩教學(xué)，顧名思義，就是通過觀摩其他優(yōu)秀教師的授課方式，提高自己的授課水平。在實踐中，觀摩教學(xué)的好處是顯而易見的。首先，通過觀摩優(yōu)秀的教學(xué)者，可以重新看待和認識一些教學(xué)中的細節(jié)。其次，觀摩教學(xué)能夠拓展我們的思路、豐富我們的教學(xué)方法和技巧，從而更好地服務(wù)于學(xué)生。此外，觀摩教學(xué)還可以讓我們了解其他學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和授課方式，從而更好地促進跨學(xué)科教學(xué)。

在此次觀摩教學(xué)比賽中，我有幸參加了其他教師的多個課堂，包括語文、數(shù)學(xué)、英語和物理課等。在學(xué)習和觀察這些課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)每位教師都有自己的獨特之處。他們的教學(xué)方法和技巧各有所長，同樣的課程可以學(xué)到截然不同的知識點。例如，在數(shù)學(xué)課堂上，一位教師精心設(shè)計的數(shù)學(xué)游戲引起了學(xué)生極大的興趣，在語文課堂上，另一位教師精心設(shè)計的閱讀課程使學(xué)生從中獲得了很多的閱讀技巧和自信。不論是從教學(xué)內(nèi)容還是授課技巧上，我都獲得了很多益處，這些都是我可以借鑒并融合到自己的教學(xué)當中的。

通過對此次觀摩教學(xué)比賽的體驗和感悟，我更深刻地認識到每個人的教學(xué)都有各自的特點。而名校教師和其他教師之間并沒有普適優(yōu)越性，相反，每個人都有自己的教學(xué)方式和優(yōu)勢。在這個過程中，我認真地觀察和分析了優(yōu)秀教師授課的各個環(huán)節(jié)，也認真聽取了專業(yè)評委們的建議與意見。在這一過程中，我學(xué)到的不僅是課程的知識和授課技巧，還是對于分享、互助和學(xué)習的理解，這也是我們教育工作者在教學(xué)中需要注意的方面。

五、總結(jié)。

通過這次觀摩教學(xué)比賽，我對于觀摩教學(xué)的重要性有了更深刻的認識，也看到了自己教學(xué)中的不足。同時，我也學(xué)到了很多其他教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和教學(xué)技巧，這些都將為我今后的教學(xué)工作提供很大的幫助。在教學(xué)探索和實踐的過程中，我們應(yīng)該學(xué)會不斷模仿和借鑒，同時也要有自己的創(chuàng)造，這樣才能讓我們成為更好的教育者，更好的成長。

教師教學(xué)能力大賽心得體會篇三

今年6月，我有幸參加了xx市教學(xué)能手比賽，本次比賽中我受益匪淺，收獲良多。從區(qū)級到市級的比賽，每位教師都是精心準備而來，對于教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我來說，只能笨鳥先飛，反復(fù)打磨。非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、同事，給予了我無私的幫助。一開始，我常常會因為一個小細節(jié)的處理糾結(jié)許多天，而每次我有疑惑的時候，同事們都會不厭其煩地給我指導(dǎo)。為了能更好地鉆研教材，我將每一個單元的每一篇課文劃分內(nèi)容與類型，都進行了精心的備課，比如：英語閱讀課，英語寫作課，英語語法課。怎樣去導(dǎo)入？怎樣去設(shè)計教學(xué)活動？怎樣去調(diào)動班級學(xué)生參與的積極性？怎樣開發(fā)、拓展課本資源？怎樣能有效地使用20分鐘時間？這些問題，在我大腦中浮現(xiàn)了一遍又一遍，也思考過一次又一次，甚至一回又一回投射在我的夢中。

后來，我嚴格按照比賽的時間，流程走過了幾十遍，每一次都會有新的啟發(fā)和思路，所以我的教學(xué)設(shè)計也是一而再、再而三的修改，反復(fù)地進行計時演練。到最后，無論抽到哪一個單元、哪一種課型，我都要求自己在20分鐘之內(nèi)迅速梳理好內(nèi)容，做到熟記于心。除了精心備課之外，我把每一節(jié)課都在教室上了一遍，反反復(fù)復(fù)地計時實戰(zhàn)演練，從肢體語言，到語音語調(diào)，再到與班級學(xué)生的互動交流，都進行了充分設(shè)計。我平時的語速很快，教研組的'同事們就建議我要語速慢一點，要抑揚頓挫，不能是一個調(diào)，所以在演練過程中，我特意放慢了語速，但是新的問題出現(xiàn)了，時間不夠用了，我又一次一次地優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計有效的活動，理論聯(lián)系實際，反反復(fù)復(fù)的過。

當天比賽時我抽到的是一節(jié)聽說課，從導(dǎo)入半開放的問題，讓班級學(xué)生暢所欲言，大大調(diào)動了班級學(xué)生的積極性，班級的學(xué)生們也給我了讓我意想不到答案。從小組合作討論，再到當堂檢測環(huán)節(jié)，最后到情感態(tài)度價值感教育環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。這次比賽帶給我了許多的收獲及啟示：首先是看要充分備課、設(shè)計用心。在備課過程中，能深入鉆研教材，做了大量充分的準備。注重把知識和能力入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生。善用多媒體課件，追求既生動形象又快捷高效的教學(xué)效果。要巧用實物教學(xué)將觀察物體的過程演繹的淋漓盡致，喚起學(xué)生對舊知識的記憶，使學(xué)生印象深刻。

一次備賽，一次進步。我領(lǐng)略到了課堂教學(xué)要精心設(shè)計學(xué)習情境，要貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生通過觀察、試驗、猜測、驗證、推理與交流，主動地參與探究解決問題。課堂中老師不但要關(guān)注學(xué)生，更要關(guān)注學(xué)生在所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度價值觀。這些收獲都對我在今后的教學(xué)中有很大幫助，未來，我將會更加努力的學(xué)習，取長補短，腳踏實際，砥礪前行。

教師教學(xué)能力大賽心得體會篇四

20xx年11月24日—12月4日，我校舉行了教學(xué)大賽，我參加的是數(shù)學(xué)教學(xué)大讓我受益匪淺的是學(xué)習了幾節(jié)優(yōu)秀的課堂展示。從每節(jié)課堂中，都能學(xué)到新鮮又有效的教育教學(xué)方法。下面我一一說說自己的收獲。

第一節(jié)課是由王瓊教學(xué)的0乘5=？。本課時教學(xué)有一定難度，課堂氣氛很容易陷入沉悶的狀況。但王瓊老師卻避免了我擔心的這些問題，她把這些教學(xué)內(nèi)容巧妙地融合到孩子們喜聞樂見的情境中，孩子們掌握了每個知識點并能靈活運用，孩子們在不知不覺中學(xué)得輕松又快樂！課堂紀律完全在老師的控制范圍內(nèi)，真正實現(xiàn)了“活而不亂！”

第二節(jié)課是張學(xué)慧教學(xué)的《分蘋果》，這節(jié)課給我最深刻的印象就是：教學(xué)要形成自己的風格，這樣總能展示教師個人與眾不同的特色。張老師是一位年輕的女教師，但其身上卻有著一種特殊的'氣質(zhì)——如男性般的睿智和機敏，能恰當又準確的抓住課堂生成資源，自然地轉(zhuǎn)化為教學(xué)切入點，進行合理的引導(dǎo)和擴充，在無形之中輕松的完成教學(xué)內(nèi)容。

第三節(jié)課是李璽君老師的《商不變的規(guī)律》。數(shù)學(xué)課中讓學(xué)生探索，發(fā)現(xiàn)，總結(jié)規(guī)律，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

第四節(jié)課是溫云霞教學(xué)的《分香蕉》。在教學(xué)過程中教師注重學(xué)生動手操作，讓學(xué)生體會到平均分的特點，練習的設(shè)計重難點把握適中。

總之，這次聽課，從她們幾位教師的精彩課堂展示上，我更加看到了自己課堂教學(xué)的不足之處，也更加了解了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)怎樣做到扎實有效。我將在今后的教學(xué)工作中，努力學(xué)習，再學(xué)習。以此來彌補自身的不足，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。我更加珍惜每次的學(xué)習機會，不斷地改進自己的教學(xué)方法，爭取上好每一節(jié)課！

教師教學(xué)能力大賽心得體會篇五

近年來，隨著教育的不斷發(fā)展和進步，高校教學(xué)能力的培養(yǎng)越來越受到人們的重視。為了進一步提升教師的教學(xué)能力，讓優(yōu)秀的教師得到更好的鍛煉和展示自己的機會，我校最近舉辦了一場高校教學(xué)能力大賽。作為參賽選手，我深深感受到了這次大賽的意義和價值，并從中獲得了很多寶貴的心得體會。

首先，參加高校教學(xué)能力大賽讓我意識到了作為一名教師，知識和能力的培養(yǎng)是非常重要的。在備戰(zhàn)大賽的過程中，我深入研究了教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，不斷提升自己的教學(xué)技能和方法。通過參加講座和研討會，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育專家，向他們請教并汲取了他們的經(jīng)驗和智慧。這些寶貴的資源對于我未來的教學(xué)實踐起到了極其重要的指導(dǎo)作用。

其次，參加高校教學(xué)能力大賽讓我更加明確了自己的教育理念和目標。在備戰(zhàn)大賽的過程中，我經(jīng)歷了許多自我反思和認知的過程。我深入思考自己在教學(xué)中的強項和弱項，思考如何在培養(yǎng)學(xué)生能力的同時傳授知識。我認識到，作為一名教師，不僅要具備扎實的學(xué)科知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我將持續(xù)努力，努力提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機會。

此外，高校教學(xué)能力大賽也讓我體會到了教師之間的合作和競爭的重要性。在大賽中，我與其他參賽選手進行了切磋和交流，相互學(xué)習和進步。我們共同分享教學(xué)經(jīng)驗和方法，相互督促和鼓勵，為提升自己的教育水平而共同努力。同時，大賽中的競爭也激發(fā)了我的潛力，讓我深刻意識到自己在教學(xué)中還有許多需要改進和提升的地方。通過與其他選手的較量，我更加清楚地認識到自己的不足，并深入思考如何改正和提升。

最后，高校教學(xué)能力大賽讓我更加熱愛自己的教育事業(yè)，并堅信教育的力量。在大賽的過程中，我看到了許多卓越的教育案例和成功的教學(xué)方法，也聽到了許多學(xué)生的感激和贊揚之詞。這讓我深信，作為一名教師，我們的工作不僅僅是傳遞知識，更是為學(xué)生的未來鋪路和點亮他們的夢想。無論在家庭環(huán)境艱苦還是學(xué)習能力有限的學(xué)生，每個人都應(yīng)該有機會接受優(yōu)質(zhì)的教育。作為一名教師，我們有義務(wù)和責任將教育的光芒照亮每一個學(xué)生的人生旅程。

總之，參加高校教學(xué)能力大賽是我職業(yè)生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。通過備戰(zhàn)和參賽，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，還全面認識到了教師的重要性和責任。我將繼續(xù)保持學(xué)習的態(tài)度，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時也期待未來有更多類似的大賽，讓更多教師有機會展示自己的能力，并在相互學(xué)習和競爭中共同進步。

教師教學(xué)能力大賽心得體會篇六

在我參加的高中教學(xué)能力大賽中，我深刻認識到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)具備的能力，同時也讓我明白了教學(xué)需要不斷探究和創(chuàng)新的精神。

首先，我發(fā)現(xiàn)一個合格的教師需要良好的表達能力。在比賽中，我注意到有些老師雖然掌握了相應(yīng)知識點，但卻無法順暢、簡潔、明了地向?qū)W生表述，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生無法完全理解。因此，為了提高表達能力，我們需要多看文獻，多練習演講，多和同事交流，不斷積累和提升表達能力。

其次，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)具備較強的調(diào)控能力。在比賽中，我們會發(fā)現(xiàn)有些老師雖然解釋了知識點，但在教學(xué)過程中沒能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，這就導(dǎo)致學(xué)生無法深刻理解和掌握知識點。因此，我們需要不斷探索新的教育教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，探究科學(xué)的教學(xué)管理方法。

最后，我認為一個出色的教師應(yīng)具備的是學(xué)習精神。教育教學(xué)一直是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的教學(xué)方法層出不窮，新的科技對教育教學(xué)也有著不同的作用。因此，我們在平時的教學(xué)工作中，應(yīng)當多嘗試新的教學(xué)模式，多用互聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)幫助學(xué)生進行學(xué)習，不斷學(xué)習專業(yè)知識，不斷提高自己的教學(xué)水平。

總之，參加這次教學(xué)能力大賽，讓我對作為一名教師的要求有了更加深刻的認識。在今后的教學(xué)工作中，我將會不斷探尋和嘗試新的教學(xué)方法，相信會越來越做好教育。

教師教學(xué)能力大賽心得體會篇七

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，有幸參加了區(qū)教學(xué)能手大賽，收獲頗多。

在我還未調(diào)入三小之前，干什么感覺都是一個人的單打獨斗，很少能感受到同伴間的互助，也很少有專家的引領(lǐng)。所以，在我從業(yè)生涯的前五年，教學(xué)水平一直處于原地踏步、停滯不前的狀態(tài)。自從調(diào)入三小，我這個摸黑前進的平庸之輩，感覺一下子找到了組織，有了前進的方向與奮斗的動力。

在準備參賽的過程中，我覺得首先自己得做到自信、從容、灑脫。當然自信的前提是我每天抽出大量時間，一遍遍反復(fù)研讀教材與教師教學(xué)用書，研究“一米閱讀”中各個版本的教學(xué)設(shè)計，瀏覽網(wǎng)上優(yōu)秀的課堂實錄，然后理清教學(xué)思路，書寫教學(xué)設(shè)計，并反復(fù)熟悉教學(xué)流程。只有自己做到胸有成竹，在請導(dǎo)師們聽課時才能做到自信、從容。

我參賽成功的背后，離不開超級重視本次活動的校領(lǐng)導(dǎo)與幾位優(yōu)秀的名師的指導(dǎo)與點撥。在校內(nèi)比賽時，為了得到更專業(yè)的指導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)專門請了教研室的馮曉斌主任來做評委，通過校內(nèi)的教學(xué)能手大賽及賽后評委點評，我懂得了，在設(shè)置教學(xué)目標時，應(yīng)該僅僅圍繞單元語文要素與課后習題，設(shè)置兩個目標，足矣。其后，劉校請了曹曉艷老師、董麗麗老師、羅青梅老師、馬彩艷老師做我們的專業(yè)指導(dǎo)老師。這幾位導(dǎo)師教學(xué)經(jīng)驗豐富，專業(yè)水平高超，盡職盡責。每天的工作再忙，都準時來聽我的課，聽后做出精準點評，指出課堂中的不足之處，教學(xué)設(shè)計中的拖沓之處以及她們自己的好的教學(xué)思路……常常是上課20分鐘，但是課后大家一起討論能占一節(jié)課。在討論中，我對一篇篇陌生的課文，有了更深入的理解，在討論中，我懂得了在設(shè)計時，要大膽對內(nèi)容取舍，緊抓重點段落，這樣才能落實重難點而不是面面俱到但都蜻蜓點水般不實。在討論中，我學(xué)會了如何更巧妙地過渡與引導(dǎo)。比如，第二單元“金秋時節(jié)”中，引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法理解“熨帖”這個詞語時，當學(xué)生方法說的不完整時，老師可以這樣過渡：老師告訴你……在引導(dǎo)學(xué)生讀中體悟情感時，可以這樣引導(dǎo)讀：誰還想讀？誰還能讀的更好……在設(shè)計《在牛肚子里旅行》這篇課文時，董麗麗老師更是親自設(shè)計了教學(xué)過程，經(jīng)過研討，我明白了應(yīng)該僅僅抓住青頭和紅頭的兩組對話來學(xué)習，在品讀兩組對話中，體會它們是好朋友。在教學(xué)《花的學(xué)?！窌r，杜校建議可以這樣導(dǎo)入：“孩子們，老師今天告訴大家一件新鮮事兒，花居然也有學(xué)校，它的學(xué)校是什么樣子的呢？我們一起去看看吧”這樣導(dǎo)入一下子就勾起了孩子們學(xué)習的興趣。

各位導(dǎo)師不僅對課堂進行了指導(dǎo)，對我的說課環(huán)節(jié)也進行了循序漸進的訓(xùn)練。從語速、禮儀到內(nèi)容與時間的把控，無一例外。在各位導(dǎo)師的高度重視下，我也不敢怠慢，有壓力才有動力，我的說課經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，從之前的結(jié)結(jié)巴巴到后來變得比較流利。

除了名師專家們的指導(dǎo)，我的成功參賽還離不開和我一起備戰(zhàn)，一起參賽的周麗老師。我倆備不同的課，互相聽課，互相指出不足，在極短的時間內(nèi)，將三年級上冊中的精讀課文或講或聽都過了一遍。晚上備課時，難以把握的內(nèi)容，常常在電話上一討論就是半小時，大大提高了備課的效率與質(zhì)量，這次活動讓我再次感受到了同伴間互助的好處。

一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。在學(xué)校專家名師們的'引領(lǐng)下，在同伴互助下，我終于勇敢邁出了一步。為了走的更遠，我將繼續(xù)努力。

教師教學(xué)能力大賽心得體會篇八

我是一名高中生，最近參加了一場教學(xué)能力大賽并取得了不錯的成績。在這場比賽中，我通過展示我的教學(xué)能力，獲得了評委們的認可，并收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。

首先，我認為一個優(yōu)秀的教師需要具備溝通能力和表達能力。在比賽中，我注重與學(xué)生們的互動，傾聽他們的想法，并通過討論課題來幫助他們更好地理解和掌握知識。同時，我的語言表達能力也受到了評委們的肯定。在課上，我會針對不同的學(xué)生和場合加以控制語言風格和表達方式。這些能力在教學(xué)中非常重要。

其次，我在教學(xué)大賽中注重創(chuàng)新。不同于一般的課堂教學(xué)，在比賽中我采用了一些新穎的教學(xué)方式和互動環(huán)節(jié)，來將學(xué)習過程帶入一個嶄新的境界。我使用了PPT，視頻以及其他多媒體工具，來展示課程內(nèi)容和案例。在教學(xué)互動環(huán)節(jié)中，我通過角色扮演來幫助學(xué)生們更好地理解知識點。這些新穎的方式和實踐，讓我的教學(xué)更加生動和引人入勝。

最后，我想說的是，作為一名教師，我們不能指望只靠一己之力來完成教學(xué)目標，也需要依靠團隊合作。在大賽前，我積極聯(lián)絡(luò)了同事，并利用他們的資深經(jīng)驗和教學(xué)方法，提升了自己的教學(xué)水平。此外，還有學(xué)校的管理人員和家長們的全力支持，讓我們在比賽中潛心展示自己的才華。

總之，獲得這次教學(xué)能力大賽的獎項，讓我受益良多并不斷反思和提升自己的教學(xué)水平。我相信，只有不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習，不斷反思，才能成為一名真正優(yōu)秀的教師。

教師教學(xué)能力大賽心得體會篇九

為促進教師專業(yè)成長，打造察右中旗旗小學(xué)、幼兒園教師的名師隊伍，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，9月24日上午，察右中旗小學(xué)、幼兒園教學(xué)能手評選活動在該旗教育局拉開帷幕，并與9月27日分別在該旗東街小學(xué)、西街小學(xué)、實驗小學(xué)及民族學(xué)校四所學(xué)校圓滿落下帷幕。本人有幸參加了此次活動，并收獲頗多，以下為幾點感想：

此次大賽在緊張的氣氛中展開。9月24日上午，比賽在教育局五樓會議室進行了第一個環(huán)節(jié)——課標通識測試。之后，第二個環(huán)節(jié)，即課堂教學(xué)活動，分別在東街小學(xué)、西街小學(xué)、實驗小學(xué)及民族學(xué)校四所學(xué)校進行，而我參加的英語大賽在西街小學(xué)展開。課標通識測試結(jié)束后，參賽教師通過現(xiàn)場抽簽的方式確定了講課日期、講課內(nèi)容及講課順序。之后，大家便開始精心備課。緊張而忙碌的一下午很快就過去了，第二天，老師們一個個信心滿滿，按照順序精彩授課，最后，專家評委們就本次課堂中存在的亮點、不足以及本次打分的依據(jù)做了精彩而獨到的點評，最后與老師們共同探討了如何上一節(jié)好課。

比賽結(jié)束了，可老師們講課的勁頭卻倍兒足，一個個意猶未盡，全程聽課的老師們也躍躍欲試，多希望這樣的活動能經(jīng)常進行啊。老師在精心準備后，通過專家的點評，發(fā)現(xiàn)自己在課堂中存在的不足，然后反思，再次教學(xué)，進步可想而知。因此，多參加這樣的活動，對教師的成長，尤其是年輕教師的成長，會起到事半功倍的作用。

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！弊鋈巳绱?，教學(xué)亦如此。在教學(xué)上，我們一定要靜下心來多聽課，多學(xué)習。

1、聽課有利于促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

我們在課堂教學(xué)中往往意識不到自己的教學(xué)行為，聽課不但可以學(xué)習到別人的經(jīng)驗，吸取別人失敗的教訓(xùn)，用別人的方法指導(dǎo)自己的教學(xué)，而且還可以對自己的教學(xué)進行反思和研究，將一些聽課得到的感性認識歸納為理性認識，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足，通過相互交流，取長補短，改進自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平，促進自己的專業(yè)化發(fā)展。

2、聽課有利于促進教師特別是青年教師的學(xué)習提高和成長。

我們要想適應(yīng)新課程的要求，就需要培訓(xùn)和學(xué)習，而最有效、最直接、最經(jīng)濟的學(xué)習方式就是聽課。教師可以通過聽課活動學(xué)到先進的理念、優(yōu)秀的方法和經(jīng)驗，再結(jié)合自己的教學(xué)實際進行思考和吸收，促進自己的成長和提高。

總之，我們要在聽課的過程中學(xué)習別人的亮點，吸取別人的精華，同時反思自己在教學(xué)中的不足，并加以改正，反饋教學(xué)，使自己在短時間內(nèi)獲得較大進步。

在教學(xué)中，一定要讓學(xué)生多“說”，教學(xué)重點要操練到位，要是實實在在的課堂。葉圣陶先生曾說：上課，在學(xué)生是報告和討論，不是一味地聽講；在老師是指導(dǎo)和糾正，不是一味地講解。因此要讓學(xué)生真正的成為學(xué)習的主人，教師在課堂教學(xué)中就應(yīng)該給學(xué)生提供充分的活動空間，盡量地把時間還給學(xué)生。教師的角色定位要從一個單純的播音機轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習活動的組織者和引導(dǎo)者。在教學(xué)中，教師要創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中展示自我，肯定自我，超越自我。

1、用英語組織教學(xué)，可以營造英語學(xué)習氛圍，有利于提高學(xué)生的聽力水平。

用英語組織教學(xué)，一開始學(xué)生可能不習慣，聽不懂。我們可以借助實物、圖片、模型，配以手勢、動作、表情等手段來幫助學(xué)生理解。慢慢地，時間長了，不懂的句子漸漸懂了，不熟悉的語言漸漸聽熟悉了，不清楚的詞語慢慢聽清楚了，聽力理解自然提高了，開口說就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實踐是不可能開口說的。所以，關(guān)鍵是教師一定要堅持說英語，用英語教英語。

2、用英語組織教學(xué)，有利于向?qū)W生提供大量說英語的示范，便于學(xué)生口頭模仿，有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習英語的興趣。同時，用英語組織教學(xué)，可以增強課堂的吸引力和增加教師的個人魅力，有利于教學(xué)相得益彰。

總而言之，本次大賽讓我受益匪淺，希望這樣的活動以后能多舉行，從而更多地給老師們鍛煉及學(xué)習的機會。在今后的工作中，我一定會更加努力，潛心研究教研教學(xué)，爭取在下次的大賽中展現(xiàn)不一樣的自己！