有計劃地組織自己的時間和資源，可以提高工作效率和生活質量。制定計劃時，我們應該將目標具體化，明確每個目標的完成時間。如果你需要一些參考，以下給出了一些成功人士的計劃范例，可以幫助你更好地規(guī)劃自己的生活和工作。

技能高考備考計劃篇一

二、語文一輪復習建議

(一)端正心態(tài)，細水長流。

不少同學認為語文提高比其他學科慢。其實語文的提高快不快，要看你確立怎樣的時間范圍。一星期，那或許不行;但一個月或者一學期，那就絕對不比其他功課慢。語文成績提高慢的重要原因是在語文上投入的精力與時間遠遠低于其他學科。進入高三，這種狀況必須改變，要多給語文一些關愛，相信它一定會“投之于木桃，報之于瓊瑤”。高一高二的語文學習主要是打基礎，還沒有真正進行應試訓練。歷屆高三同學都有一個共同體會：高三的專項復習見效最快。只要按老師的要求認真去做，經過一段時間針對性極強的專項訓練，語文成績一定會得到明顯的提高。

(二)回歸教材，重視歸納。

教材是教學的依據，高考往往選教材中的主干核心知識作為考查內容，注重知識綜合應用。重視教材復習是練“功”，而精練試題是練“武”，正所謂：練武不練功，到時一場空。第一輪復習一定要立足教材，積累基本功，功到自然成。

1、文言文、古詩。掌握老師點到的實虛詞、古今異義、詞類活用、通假字;誦讀并通譯所有文言文，盡最大能力感知文句的節(jié)奏;熟悉18個虛詞的一般用法;背誦并默寫考綱要求的文段。詩歌要求背誦默寫并弄清思想內容和表達技巧。

2、現代文。重視字詞“音形義”的積累;梳理文學常識;盡量地從結構、表現手法理解文章;做寫作方面的積累，精美文段、名篇名人、文學形象等。

(三)建素材本，走成功路。

準備兩個本子：一作文素材積累本，一基礎知識摘錄本。一遇到自己不掌握的語音、詞語、成語、近義詞、標點用法、病句識別法等都隨時記錄，且時常翻閱，熟記于心。每次模擬考試前都可以看一看，去去心疑，穩(wěn)定心理。這些方法如能堅持半年，定可提高選擇題得分。

(四)抓好閱讀，促進寫作。

“語文的外延就是生活的外延”，語文復習決不能只做題。閱讀是語文學習的源頭活水。誰放棄了閱讀誰就放棄了語文。高三時間寶貴，建議少讀或不讀流行小說、青春小說，讀一些中外名著快讀或導讀之類的輔導書籍。建議每天抽20— 30分鐘瀏覽報紙雜志，如《南方周末》《散文》《演講與口才》《雜文選刊》《做人與處事》《格言》《青年文摘》《讀者》《書屋》《讀者俱樂部》等。適當做些摘抄，為寫作儲備素材。

寫作素材可以是在社會上有一定影響力的重大事件，也可以是日常生活中常遇到但常被忽視的細節(jié)，但都必須是能給我們啟發(fā)的，能震撼我們心靈的。(1)內涵越開放越好，應“橫看成嶺側成峰”，能以不同的側面向我們展示做人的道理，這樣我們在寫作時，碰上不同的話題卻可用相同的材料，只需在論述時， 圍繞材料和話題吻合的那一側面展開論述便可。(2)注意素材的多樣性，應盡可能涉及不同領域，古今中外和社會生活的方方面面。(3)注意素材的新穎、別致，做到 “人無我有”，“人有我新”。當這樣的材料準備到50個左右，就會左右逢源、游刃有余，再也不會怕高考作文了。

堅持按一定規(guī)范寫作，至少半月一篇習作，一定按平時所學規(guī)范寫，標題如何，開頭怎樣，結尾怎樣，行文如何等等。一篇精品，看似妙手偶得，實則千錘百煉。

(五)連練邊悟，注重細節(jié)。

(六)亮采分點，用小標號。

如何亮出采分點?三個詞語：層次、豐富、整潔。

答案有層次說明思路清晰、結構恰當，反之就是一鍋粥;答案要求簡煉，但豐富比寫不滿強;卷面不是萬不得一的情況下不劃掉重寫，更不能涂抹，力求保持整潔。

一、讓自己的心里有一張表

期中之后，自己的心里必須先有一張表。這個表應包括三方面內容：1高三大事時間表;2老師進度日程表;3自我完善規(guī)劃表。下面就這三方面分別加以陳述。

1.老師進度日程表

高三復習要取得最好的成效，決不能沒有老師的幫助。積極與老師相配合，爭取得到老師最大的指導，取得上課良好的聽課效果，這一切要想得以完成與實現，心里就必須明確老師的進度日程表。高考復習是個龐大而繁巨的工程，不可能一下子實現，必須要分階段，分步驟，了解與掌握老師進度與日程，才能有效跟進。稀里糊涂，隨波逐流，晃晃悠悠，最終會一敗涂地，一事無成。

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技能高考備考計劃篇二

不知不覺，本學期已經有段時間了，廣州的同學們剛剛經歷了月考的洗禮不久，又要迎來期中考試。這是一次對本學期目前所學知識的一次階段性檢驗。期中考試雖然是一次不小的考試，但是同學們不要過于緊張，放松心態(tài)，充分利用這次考試來檢驗這一階段自己的學習成果。

第一、要合理安排復習計劃，緊跟老師課堂布置。

不少同學一到重要考試前不會合理安排復習計劃，按著很多同學們自己的話來說，“比較暈”，常常盲目的找來一堆參考書猛做題。老師建議：這個階段再進行題海戰(zhàn)術效果并不好。正確的方法是跟著課堂老師走，說到底期中考試是階段性的一次考試，并且一般都是學校自主出題，老師一般都會根據考試，布置一些針對性的作業(yè)，完成這些已經能夠很好應對考試了，如果同學們還不放心，可以找往年的期中試題或者這一階段的經典測試題再練習一下，但在精不在多。如果感覺在某個章節(jié)有明顯缺陷，可重點針對這個章節(jié)多做一些測試題，強化一下。

第二、善于知識點已經經典類型題的歸納和總結。

知識點的歸納總結對我們理清我們所學知識的脈絡有很好的幫助。對學過的章節(jié)內容做一個框架圖或整理一個知識大綱，理清各個知識點之間的聯系。對其中的重點，難點、易混淆的知識點應當分門別類。

第三、建立自己的錯題本和精題本。

同學們可以建立自己的錯題本和經典題型本。對于平時的作業(yè)，小測試中出現的錯題，有選擇地記下來，并用紅筆加以標注，考試前復習時重點翻看紅筆標注的內容即可。再把日常做過的一些經典巧妙或難度高的題記錄下來，同樣用紅筆加以標注，這里要注意，重點標注的是所用的解題方法和解題的思路。這樣久而久之，同學們就可歸納出一些類型題的解題規(guī)律。最終它們會成為你拿到高分的有力保障。

最后，提醒同學們，一定要放松心態(tài)，有科學研究表明：人只有在放松狀態(tài)下才能最大程度發(fā)揮自己的智力。說到底，期中考試只是一次階段性的考試?？己昧斯倘豢上?，是對自己這段時間學習的肯定，沒有考好的同學也不要灰心喪氣。振作精神再接再厲。

技能高考備考計劃篇三

第一段：引言（100字）。

技能高考是一場對學生綜合素質的全面考查，備考過程多才多藝。作為一名參加過技能高考的學生，我深刻體會到了備考的重要性。在備考過程中，我積累了許多經驗和技巧，對此我愿意與大家分享。

第二段：制定合理的備考計劃（200字）。

在備考技能高考時，制定合理的備考計劃至關重要。在準備的初期，我首先詳細了解了考試科目和要求，然后合理安排時間，為每個科目制定學習計劃。根據自己的實際情況，我分析了自己的優(yōu)勢和劣勢，有針對性地進行了復習。

第三段：科學高效地備考（300字）。

備考期間，科學高效地備考是非常重要的。我注重知識的鞏固和技能的訓練，通過大量的練習和反復的實踐，不斷提高實操水平。在解決問題時，我注意梳理思路，提高解題的速度和準確性。同時，我也積極參加模擬考試和各種競賽，鍛煉自己的應變能力和心理素質。

第四段：充分利用資源（300字）。

備考過程中，充分利用各種資源是提高備考效率的關鍵。我積極參加學校組織的復習班和培訓課程，借助老師的指導和輔導，找準備考方向，理清知識點。此外，我也善用網絡資源，閱讀大量的考試資料和經驗分享，時刻保持自己對新知識的學習熱情。

第五段：良好的心態(tài)和積極的心理準備（300字）。

備考技能高考需要良好的心態(tài)和積極的心理準備。有時備考壓力很大，容易因為一時的困難或失誤而產生挫折感。但我堅信相信自己，保持樂觀向上的心態(tài)，并通過體育運動、聽音樂等方式調節(jié)情緒。同時，我也和家人和朋友分享我的備考經歷，得到了他們的支持和鼓勵。

總結（100字）。

技能高考備考是一項全面的、復雜的工作，其中需要充分利用資源，制定合理的備考計劃，科學高效備考，保持積極的心理狀態(tài)等。通過備考，我不僅提高了自己的技能水平，也鍛煉了自己的自學能力和解決問題的能力。我相信只要付出努力，每個人都可以在技能高考中取得優(yōu)異的成績。

技能高考備考計劃篇四

我校20xx年對口高考錄取二本143人，形勢喜人。我所帶的高三財二班雖然考取二本人數不是很多，但語文成績還算可以。祝思怡同學語文86分，在校內名列前茅；在有兩名學生沒有參加系統復習拖了后退的情況下，人均分68（百分制，根據已公布的分數統計）也差強人意。

要說總結經驗，其實沒什么可說的，都是老套的常規(guī)的做法，細說起來，不外乎四個“緊扣”：

一、緊扣考綱?？荚嚲V要是考試出題的依據，也是復習的依據。復習不像平時上課，平時上課，我們還要注重學生思想品德的教育、課外知識的擴展、閱讀興趣的培養(yǎng)、審美情趣的提高等等，復習就是為了考試，考試就是為了得分。因此考綱上規(guī)定的高考要考的內容我們就復習，考綱上規(guī)定高考不考的內容，哪怕再重要，我們都棄之不管。比如文言詩文，課本上選的20多篇（首），都是萬里挑一精選的，都是名家名篇，都很經典，考綱只選定了其中的10篇（首），我們就只復習這10篇（首）?；A模塊占60%，我們重點復習；拓展模塊占40%，我們有選擇性的復習；職業(yè)模塊所選課文均不在考試之列，我們一概不“染指”。這樣能最大限度的節(jié)約時間，減少無用功，可以在有限的時間內取得最好的效果。

二、緊扣教材。對口高考不像普通高考，普通高考試題材料都是取自課外，而對口高考，除了現代文閱讀外，文言文完全取自課內，“語文基礎知識和運用”部分的語言材料，不管是字音、字形、詞語的運用，還是文學常識也大多取自課文。因此我們以課文為抓手，必考的文言詩文反復講解，反復訓練，反復強化；課文中出現的重要詞語的音、形、義，要求學生反復的讀、反復的寫，反復的記；教材中出現的在考試范圍的應用文，要求學生記住格式，找出特點，反復的模擬，反復訓練。

三、緊扣學生。職高學生與普高學生不同，現在的職高學生與早期的職高學生不同。現在職高學生都是普高多次篩選剩下來的，他們基礎差，能力弱，積極性不高。到了高三，他們中一部分人想考大學，想努力，但困難很大，難以達到高考要求。積極性不高，我就采取“強迫學習法”，規(guī)定的事一定要做，一定要做好：重要的字詞一定要會讀、會寫、會運用；10篇文言詩文一定要會背、會寫、會翻譯；訓練題一定要按時、按質、按量的完成。規(guī)定的事沒做好，就要批評，就要補做，甚至加罰。學生基礎差、能力弱，而對口高考又以課本為主，以考知識為主，于是我就采取“死記硬背法”。應用文形式多樣，規(guī)制不同，學生難以掌握，我就叫學生記住格式，記住范例，考試的時候依樣畫葫蘆；文言文學生都怕，上了多遍還不會翻譯，文中詞語活用、特殊句式總是弄不清，我就將10篇文言詩文的翻譯、活用的詞語、特殊的句式一一找出來，印出來，發(fā)給他們，讓他們去看，去念，去記。重點課文的標題、作者、文體、主要內容、主要特點學生掌握不了，我要求學生一一抄在筆記本上，死死的記在腦子里。這種辦法很笨，也很死板，普高復習不能用，對成績好的學生不能用，這樣會制約他們的想象，束縛他們的思維，扼殺他們的創(chuàng)造，不利于能力的提高、智力的開發(fā)，但對于知識的學習，對于應對對口高考還比較有效。

四、緊扣訓練。復習必須強化訓練。老師講，只是加深學生的理解；學生看、背只是強化記憶，最終還要通過各種訓練形成解題能力、應考能力。高三兩學期6個月下來，我讓學生做的大大小小的訓練、測試題足有上百份。訓練形式多樣，講求實效：有的假期做，自己校對答案；有的課外做，課上集體評講；有的課上規(guī)定時間做，老師一一批改，課上一題題評講。

試想，考試內容就那么多，文言文就10篇，重點現代文也不過30來篇，同樣一個語段反復設題，同樣一個問題反復解答，同樣一個病句類型反復出現，學生不會才怪呢！不過這樣的怪事還真多，還真有許多學生多次出現的題考試還不會。

這次復習和考試也暴露了一些問題，比如能力訓練重視不夠，學生的應變能力不強；作文提高訓練偏少，高分作文比較少。還有就是復習不能臨時抱佛腳，要從高一、高二抓起，高一、高二基礎沒打好，高三時間太短，學生缺差太多，內容太多，任務太重，難以取得理想的效果。

技能高考備考計劃篇五

很多同學現在都在忙著準備聯考，但是你有沒有平衡專業(yè)和文化復習的時間呢？要知道每年都有很多優(yōu)秀的美術生，由于文化成績未過線，只能高分讀?？啤Ｋ晕幕瘡土曇欢ú荒芎鲆?。以下是小編為大家?guī)淼拿佬g高考備考計劃，歡迎大家參考。

一、分清體系，掌握總體

高考題都是取材于教材的，所以大家復習的時候也一定要以教材的內容為主。為在最短的時間內理清教材的內容，需要考生放棄傳統的通篇將高中所有教材完全翻閱一遍，這是完全不可取的，況且，對于美術生，時間很緊張，根本沒有這么多時間可以揮霍。

二、理清主次，強化重點

美術生沖刺復習重點就是找準當年的高考考綱，確定必考點，進而有針對性的系統復習，抓住考綱，也就是抓住了高考最為核心的部分。

因此，在復習過程中，要注意找到重點、抓住重點、掌握重點。高考重點分布特點是多維度、多層次，每個單元、每個章節(jié)、每個問題都有重點，這就需要考生要深入掌握每個高考考點，然后加以深入理解學習，不斷的強化鞏固，最后就會起到全面掌握的效果。

三、強化基礎，舍棄偏難

眾所周知，高考試卷難度比例為7：3，也就是說高考試卷中有70%的分值是基礎題型，藝術生只要將這70%掌握，文化課就能輕松應對。這就需要藝術生在最后的3個月內做到合理的取舍，放棄偏題難題，不再偏題難題上浪費不必要的時間，著重強化基礎知識，平時要多問多想，遇到不會的問題要及時向老師提問并加以解決，不能對知識點模棱兩可，否則會耽誤學習進度，進而影響學習效果。

四、模擬考試，應試技能

考前一定要經常進行模擬考試，模擬考試一方面可以掌握題型，熟悉試卷，最主要的是可以讓考生練就正確的答題習慣，以及對考試時間的比例分配?？荚嚂r遇見難題要先主動放棄，先把容易的題型做完，基礎題做完后，如果時間充裕，再回頭研究難題。做到心中對試題難易程度梯度分配，考試時間有限，一定要將時間利用到最大化。

五、平和心態(tài)，正常發(fā)揮

有的考生模擬考試成績都很不錯，但是一到高考考場就會發(fā)揮失利，這是由于心理緊張所致。不要把高考相信的太可怕，越是懼怕越是緊張，越是考不出好成績，高考現場發(fā)揮是對平時所學知識融會貫通的調用，做到心態(tài)平和，高考考場不緊張、不害怕，能把平時所學的知識正常發(fā)揮就能取得不錯的成績。

語文

跨學科試題別忽視

對于重點的文言實詞、虛詞、文言句式等知識要強化訓練，默寫要注重整理易出錯的高頻詞匯。

語文全國卷曾有一道閱讀題《古代食品安全監(jiān)管述略》，要求考生閱讀完文章后，梳理出中國歷代在食品安全監(jiān)管方面的法律和管理經驗。

這類題目完全跳出了狹隘的語文范疇，需要運用政治、法律、歷史知識解決，因此跨學科試題還需要考生關注社會熱點問題。

數學

立足課本、優(yōu)化解題思路

數學的復習需要嚴謹的邏輯思維，緊跟老師的步伐，不可盲目地陷入題海戰(zhàn)術，也不可疏忽練習。重視典例，熟悉高考中?？碱}型更為關鍵。

在基礎知識的復習過程中，要學會研究課本，這是高考復習的起點。

從高考的要求出發(fā)，把課本熟練化，概念能脫口而出，公式定理能信手拈來，基本方法能左右逢源。

基本題型能借題發(fā)揮，從而以扎實的基礎為基點，向更深、更活的目標前進。

另外，解題思維一定要“優(yōu)化”，高考是在限定的時間內完成限定的內容，解題思路要優(yōu)化選擇，解題方法要簡捷途徑，解題過程要最佳方案，解題失誤要最小化，尤其是選擇填空題的解答要防止“小題大做”“一算到底”，這就要在平時的練習過程中注意通過一題多解找最優(yōu)解，使解題思維具有靈活性，流暢性，深刻性。

英語

傳統文化也重要

考綱及考試說明要求考生掌握約3500個單詞，因此，詞匯的記憶和理解就變得尤為重要。

第一輪復習需要將詞匯通過近義詞、反義詞、上義詞、下義詞和詞根、詞綴以及構詞法的知識拓寬。

第二輪復習要在3500個詞匯中挑出歷年完型填空選項中的重點單詞進行“深挖”。

要特別注意新進入考綱詞匯的動詞，不僅要知道這些詞的'意思，還要了解這些動詞的搭配、用法和過去式、過去分詞的特殊變化。

即便是外語的考察，近三年高考英語試卷也特別注意對中國傳統文化、優(yōu)秀資源的宣傳和弘揚。

所以建議考生備考時掌握各應用類信件的書寫要領，如邀請函、自薦信、感謝信、道歉信等，并熟悉各種相關的體裁和句式；內容上體現文明、和諧、誠信、友善等主題的題材，以及傳播優(yōu)秀傳統文化的話題，如游覽名勝、民俗節(jié)日等，尤其對于一些傳統文化的專有名詞要加深記憶。

文綜

梳理脈絡，緊抓社會熱點

對于政治的復習，要多研究近三年來的高考政治試題并從高頻考點中尋找命題規(guī)律。

政治科目的復習中，注重理論聯系實際，關注時政熱點。

政治考試每年都以最新時事政治作為背景材料，所以要求考生及時關注時事新聞和社會熱點。

大綱中對于考生地理學科素養(yǎng)和學習能力的考查尤為突出，考生要學會從地理學科本身的內在邏輯入手，以“人地關系”為主線，分析說明各地理要素之間的內在聯系。

以圖示材料作為載體提供信息，考查學生獲取和解讀圖文信息的能力，是近年來地理試題命題的重要形式。

考生要以不同空間尺度的區(qū)域地圖為載體，以熱點問題為切入口，多角度展開綜合分析評價。

在歷史學科的復習中，要高度重視邊角知識，在開放性試題中，要以公認的史學觀評判事物，在老師指導下養(yǎng)成以史為據、論從史出的思維，并掌握相應的方法，以史鑒今。

理綜

善于建模，結合生活實際

全面掌握基本概念和規(guī)律是高考復習和高考得分的根本。

理綜的復習一定要將基礎知識和基本技能的訓練抓緊抓牢。

考生在備考時既要扎實基礎，還要適當地跳出原有的死記硬背模型公式的套路，在物理的復習中注重訓練自己對實驗過程和結果的分析理解能力，靈活應用知識建立模型的能力，以及聯系實際獨立思考的能力等等。

對化學科目來說，會經常出現一些考生比較陌生的題，尤其是有機部分常會出現考生沒有接觸過的有機化合物，解答這類問題時，考生應在題給信息中提取關鍵信息，根據其結構順利推出它的性質。

在實驗題上，要尤其注意實驗的安全性原則和科學性原則，涉及到工業(yè)生產的題目，還要考慮經濟性原則。

生物學科中，除了掌握主干知識以外，還需要花一些時間去關注生物學熱點問題，如諾貝爾生理學獎研究內容、近期發(fā)生的生物學熱門事件等，了解其中蘊藏的生物學知識。

技能高考備考計劃篇六

1、精心選擇好復習:。

高中物理課本(必修1、必修2、3-1、3-4、3-5)、

第二輪復習時間：3月上旬――2017年5月上旬。

1．以知識專題為主線，整理知識體系，夯實各章節(jié)具有基礎性、常規(guī)性和典型性的物理模型，以提高學生的解題能力為主要任務。

2．以實驗專題為主線，將實驗進行歸類整理，掌握同類實驗的關聯關系。

第三輪復習時間：2017年5月上旬――2017年6月上旬1．學生回歸基礎、回歸課本，對知識方法回顧整理，同時針對物理學科各個知識點和理、化、生各學科之間知識點進行大組合復習訓練，通過三科備課組根據各地最新信息組合做理科綜合試卷，體會考試策略，答題規(guī)范，提高應試能力。

2．針對高考試卷中高頻率出現的考點知識，完成基礎題與中等題等訓練。

3．重視學生考試心理因素的調整。找準自己的目標定位，充分發(fā)揮非智力因素，最大限度地減少考試失誤。

高三物理總復習策略及學法指導。

學習新大綱，鉆研新教材，研究新高考，處理新信息，交流新體會,學習新方法。緊扣課本，科學計劃，注重基礎，強調能力,提高復習效率,高考復習備考方法和策略雖是個陳舊的話題，但它又具有現實性、實踐性和可探究的價值。復習備考方法和策略是否合理、科學，直接影響復習備考的針對性和有效性。

一、一輪備考策略和方法。

1、夯實基礎。

人們常說：“一輪夯基礎，二輪練技法，三輪定乾坤?！贝嗽捳f得很有道理。因此，我們把夯實基礎放在一輪復習的首位。

2、狠抓落實。

復習備考中發(fā)現，即使較簡單的物理題，讓中等成績的學生去做都會出現各種各樣問題。如：受力分析不正確；畫圖象時橫、縱坐標無單位；運用矢量規(guī)律時不設正方向；計算公式變形出錯；計算錯誤等。我們發(fā)現讓學生在易錯問題上演排，問題在眾人面前暴光后，教師適當點評，效果往往較好。對學生課外練習，我們的觀點是：有練習必然要批改，要及時評講，它是復習備考注重落實的重要手段。

二、二輪備考策略和方法。

1.依托考綱，回歸課本。在后期的復習中考生應回歸課本，課本中的很多內容都體現了新課程的思想，尤其是加入很多與生活、生產實際和新科技相聯系的知識，學生可以依照考綱的考點，有針對性地回歸課本，一一對照，對于考綱上的考點，全面復習，做到各個擊破。尤其是那些平時不太注意的邊緣知識，必須認真閱讀課本，做到心中有數。

那些同學們在歷次練習過程中、模擬考試中“丟分”比較集中的知識點。對這些重點知識，我們要進行定點清除。如果覺得哪部分知識中有很大問題，在每次做題過程中只要碰到就感到十分棘手，應盡快加大投入，定點攻破，不應再留有此類死角。

3.規(guī)范解題過程，以提高計算題的得分率。物理計算題在考試過程中規(guī)范性是很重要的。很多同學平時做題不計步驟，導致考試時會感到無從下手，因此現階段做題時應認真按高考要求規(guī)范步驟。

三、第三輪復習：

1．學生回歸基礎、回歸課本，對知識方法回顧整理，同時針對物理學科各個知識點和理、化、生各學科之間知識點進行大組合復習訓練，通過三科備課組根據各地最新信息組合做理科綜合試卷，體會考試策略，答題規(guī)范，提高應試能力。

2．針對高考試卷中高頻率出現的考點知識，完成基礎題與中等題等訓練。

3．重視學生考試心理因素的調整。找準自己的目標定位，充分發(fā)揮非智力因素，最大限度地減少考試失誤。

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技能高考備考計劃篇七

第一階段：以章、節(jié)為單元進行單元復習練習，時間上約從高三上學期到高三下學期期中考試前，xx年九月到xx年三月初，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析、歸納、復習的重點在基本概念及其相互關系，基本規(guī)律及其應用，因此，在這一階段里，要求同學們把握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

第二階段：按知識塊(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、物理實驗)進行小綜合復習練習，時間約在xx年三月到四月，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學中的幾個分支(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理)進行小綜合復習，復習的重點是在本知識塊內進行基本概念及其相互關系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學們能正確辨析各知識內的基本概念及其相互關系，總結小范圍內綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

第三階段：進行大綜合復習練習，時間為xx年五月至六月，這一階段主要針對物理學科各個知識點進行大綜合復習練習，復習的重點是進行重要概念及相互關系的辨析、重要規(guī)律的應用，因此，在這一階段里，要求同學們進一步總結解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復雜問題的能力。

復習方法：

在制定好復習計劃后，就要選定科學的、適合本班學生具體情況的復習方法，而且要根據不同的復習階段確定不同的復習方法：

第一階段：以章或相關章節(jié)為單元復習時，首先要求同學們自己分析、歸納本單元知識結構網絡，并在老師的指導下進一步充實、完整、使之系統化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關系進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結解題方法與技巧，然后對本章知識點進行針對性練習，但練習題不宜過多，應精選練習題，不能搞題海戰(zhàn)術，最后要根據練習中和考試中出現的問題進行有針對性的分析和小結。

第二階段：本階段可根據各知識塊的特點，將有關內容分為幾個專題，進行專題復習，著重進行思維方法與解題技巧的練習。

第三階段：本階段主要是練習知識的大綜合，較為復雜問題的`分析方法，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重練習某些重要規(guī)律的應用，或某些重要的解題方法。如：動能定理及其在解題中的應用、變力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設法解題技巧等等。

上面所述只是備考計劃中的只要框架，要搞好高考全面的總復習，一定要有周密詳細的計劃和科學可行的方法，只有這樣，才能取得高考的勝利。

【總結】20xx高考物理備考復習計劃完全手冊到這里就結束了，希望大家好好復習，未來是屬于你們的。

技能高考備考計劃篇八

1、精心選擇好復習:。

高中物理課本(必修1、必修2、3-1、3-4、3-5)、

第二輪復習時間：3月上旬——5月上旬。

1．以知識專題為主線，整理知識體系，夯實各章節(jié)具有基礎性、常規(guī)性和典型性的物理模型，以提高學生的解題能力為主要任務。

2．以實驗專題為主線，將實驗進行歸類整理，掌握同類實驗的關聯關系。

3．以題型專題為主線，有效地進行針對性訓練，理清各類題型的特點及解題思路。

4．適當兼顧綜合訓練，規(guī)范學生的口述表達及書面表達，提高學生的綜合應考能力。

第三輪復習時間：5月上旬——6月上旬。

1．學生回歸基礎、回歸課本，對知識方法回顧整理，同時針對物理學科各個知識點和理、化、生各學科之間知識點進行大組合復習訓練，通過三科備課組根據各地最新信息組合做理科綜合試卷，體會考試策略，答題規(guī)范，提高應試能力，工作計劃《高考備考計劃》。

2．針對高考試卷中高頻率出現的考點知識，完成基礎題與中等題等訓練。

3．重視學生考試心理因素的調整。找準自己的目標定位，充分發(fā)揮非智力因素，最大限度地減少考試失誤。

高三物理總復習策略及學法指導。

學習新大綱，鉆研新教材，研究新高考，處理新信息，交流新體會,學習新方法。緊扣課本，科學計劃，注重基礎，強調能力,提高復習效率,高考復習備考方法和策略雖是個陳舊的話題，但它又具有現實性、實踐性和可探究的價值。復習備考方法和策略是否合理、科學，直接影響復習備考的針對性和有效性。

一、一輪備考策略和方法。

1、夯實基礎。

人們常說：“一輪夯基礎，二輪練技法，三輪定乾坤?！贝嗽捳f得很有道理。因此，我們把夯實基礎放在一輪復習的首位。

2、狠抓落實。

復習備考中發(fā)現，即使較簡單的物理題，讓中等成績的學生去做都會出現各種各樣問題。如：受力分析不正確；畫圖象時橫、縱坐標無單位；運用矢量規(guī)律時不設正方向；計算公式變形出錯；計算錯誤等。我們發(fā)現讓學生在易錯問題上演排，問題在眾人面前暴光后，教師適當點評，效果往往較好。對學生課外練習，我們的觀點是：有練習必然要批改，要及時評講，它是復習備考注重落實的重要手段。

二、二輪備考策略和方法。

1.依托考綱，回歸課本。在后期的復習中考生應回歸課本，課本中的很多內容都體現了新課程的思想，尤其是加入很多與生活、生產實際和新科技相聯系的知識，學生可以依照考綱的考點，有針對性地回歸課本，一一對照，對于考綱上的考點，全面復習，做到各個擊破。尤其是那些平時不太注意的邊緣知識，必須認真閱讀課本，做到心中有數。

那些同學們在歷次練習過程中、模擬考試中“丟分”比較集中的知識點。對這些重點知識，我們要進行定點清除。如果覺得哪部分知識中有很大問題，在每次做題過程中只要碰到就感到十分棘手，應盡快加大投入，定點攻破，不應再留有此類死角。

3.規(guī)范解題過程，以提高計算題的得分率。物理計算題在考試過程中規(guī)范性是很重要的。很多同學平時做題不計步驟，導致考試時會感到無從下手，因此現階段做題時應認真按高考要求規(guī)范步驟。

三、第三輪復習：

1．學生回歸基礎、回歸課本，對知識方法回顧整理，同時針對物理學科各個知識點和理、化、生各學科之間知識點進行大組合復習訓練，通過三科備課組根據各地最新信息組合做理科綜合試卷，體會考試策略，答題規(guī)范，提高應試能力。

2．針對高考試卷中高頻率出現的考點知識，完成基礎題與中等題等訓練。

3．重視學生考試心理因素的調整。找準自己的目標定位，充分發(fā)揮非智力因素，最大限度地減少考試失誤。

技能高考備考計劃篇九

《考試大綱》是高考復習的指導性文件。認真鉆研《考試大綱》，吃透精神實質，抓住考試內容和能力要求，弄清哪些是必考點，哪些是重點與非重點，把有限的時間用來突破重點，加強復習的目的性、針對性。

復習最后階段，同學們往往會陷入無邊的題海，忽視了課本。在求活、求新、求變的命題指導思想下，高考試題的許多題目都能在課本上找到“影子”。因此，要緊扣課本，突出課本基礎知識的作用，突出例題中數學思想方法的挖掘和應用，重視課本習題中潛在功能的挖掘和利用。從不同角度借鑒考題的編擬手法，對課本典型問題進行引申、推廣、發(fā)揮其應有作用。同時，又要“注意通性通法，淡化特殊技巧”。近幾年高考數學試題堅持新題不難、難題不怪的命題方向，強調“注意通性通法，淡化特殊技巧”。就是說高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關的知識。例如，將直線方程代入圓錐曲線方程，整理成一元二次方程，再利用根的判別式、韋達定理、兩點間距離公式等可以編制出很多精彩的試題。這些問題考查了解析幾何的基本方法。

根據自己的實際情況，在后期復習中，對自己的薄弱章節(jié)有針對性地多用一些時間。進行有選擇地、針對性地強化訓練，以達到查漏補缺，鞏固知識的目的。對教材中的傳統重點內容：函數、不等式、數列、幾何體中的線面關系、直線與圓錐曲線要進行強化復習。同時，又要關注新增內容，復習中要強化新增知識的學習，特別是新增數學知識與其它知識的結合。這些新增內容既是教學的重要內容，又是高考的重點，而且?？汲Ｐ拢浘貌凰?。因此，在復習備考中，要圍繞上述內容重點復習，保證復習時間、狠下功夫、練習到位、反思到位。

“在知識網絡交匯點設計試題”是近幾年高考命題改革反復強調的重要理念之一。數學知識之間存在縱向和橫向的有機聯系，這些聯系的交匯點往往是高考命題的熱點，因此，在復習中要注意知識間的聯系與結合。如，函數與方程、不等式、數列；三角、解析幾何等等。在復習備考的過程中，要打破數學章節(jié)界限，把握好知識間的縱橫聯系與融合，形成有序的網絡化知識體系。

數學思想和方法是數學知識在更高層次上的抽象和概括，它蘊涵于數學知識的發(fā)生、發(fā)展和應用過程中。因此數學思想方法是高考考查的重要內容。常用的數學方法有配方法、消參法、換元法、待定系數法、坐標法；常用的數學邏輯方法有分析法、綜合法、反證法、歸納法等；常用的數學思想有函數與方程的思想、數形結合思想、分類討論思想、轉化與化歸的思想等。在復習中同學們要加強對數學思想方法的訓練，提高思維能力。

后期復習除了要回顧整理舊知識、技巧、方法外，還要看平時的作業(yè)、考試中的錯題，做“舊題”，向錯題“要意識”、“要分數”，仔細研究、對比、分析，整理出自己的解題思路，找到失分點，力爭拿滿分。解題時審題要穩(wěn)要慢，看清題目的要求、條件，步步為營，盡量一次成功。在習題訓練時要培養(yǎng)思維的嚴謹性、語言的準確性和解題步驟的規(guī)范性，優(yōu)化解題過程，培養(yǎng)自己解題的良好習慣。

高考畢竟是人生中最為關鍵的一次抉擇，只有以最好的心態(tài)投入緊張的沖刺，發(fā)奮拼搏而又講究策略，百折不撓而又務實高效，才能笑傲考場，博取功名。

技能高考備考計劃篇十

新課改實施第一年，我校20xx年高考取得了優(yōu)異的成績。面對20xx年高考，我校迎來了新的挑戰(zhàn)，同時也迎來學校發(fā)展的良好契機，面對新高考的壓力，全體高三老師充滿信心，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的備考氛圍，爭取大姚縣實驗中學中學20xx年高考再創(chuàng)新的輝煌。為了使本屆高三工作科學化、制度化、規(guī)范化，學校高三工作領導小組總結我校歷年高考備考經驗，結合20xx年高考方案，經多方討論協商，對本年度高考備考進行統一規(guī)劃，內容如下：

明確目標、制定措施、狠抓落實、夯實基礎，提高備考效率。具體做到：形成一個精誠團結，通力合作，知難而進，精神振奮，群策群力的高三教師團隊；抓好班風學風，使班風進一步優(yōu)化，學風進一步濃厚；把握突出尖子層，狠抓基礎層，促進中間層；嚴把課堂教學關，嚴把學生管理關，嚴把質量分析關，嚴把信息整合關。堅持實施“經典題”復習教學模式，實行分層教學，促優(yōu)補差，全力提高課堂教學效率；堅持人本理念，在精細化管理和狠抓落實上下功夫，以嚴管樹規(guī)范，向嚴管嚴抓要質量；做好音體美特長生的訓練與教學工作，挖掘學生潛能，發(fā)展學生個性，為提高升學率奠定基礎；加強學生德育工作，充分開發(fā)和發(fā)揮非智力因素，營造積極向上的學習氛圍。在學校黨政領導下，全體師生負重奮進、拼搏進取，為學校實施可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻。

高三年級現有12個教學班，458名學生。其中：文科班共6個班，設1個特長班

（1班），1個文科重點班（2班），4個文科普通班（3-6班），共247名文科生；理科班共6個班，設1個理科重點班（7班），5個理科普通班（8-12班），共214名學生。經過兩年來的學習生活，絕大部分學生的世界觀、人生觀、價值觀正在形成，他們學習目的明確，學習態(tài)度端正，刻苦認真；班級基本形成了良好的班風和學風。當然對比20xx屆取得的優(yōu)異成績，我們的現狀與目標還是有較大差距的。

高三年級現有教職工43人，其中任課教師 41 人（ 4人跨年級任課），生活指導教師 2人。大部分教師為中青年教師，高中教學經驗豐富，很多教師有數年的高三教學經驗并取得了優(yōu)秀的教學成績，如王之鋒老師、李國雄老師、楊華老師、普家相老師等。為了加強高三年級的管理，有6名學校領導在高三級部任課，對高三教育教學進行管理指導。

4、上學期基本完成第一輪復習任務，確保一輪復習效果，努力提高階段性考試的成績，奠定教與學的信心。

目標引領 率先垂范， 充分發(fā)揮團隊領導核心作用。 1、成立高三年級備考領導小組，負責引領、管理和服務工作。 組長：張誠（書記、校長）

副組長：王發(fā)仁（教務主任）、楊宗平（教科室主任）、馬興（年級主任） 成員：李如洪（年級副主任）、張國軍（年級副主任）、各班班主任、各備課組長 領導小組每月開一次備考領導工作會議，研究、安排高三年級的教學備考工作，及時解決備考工作中遇到的問題。

2、團隊領導要力戒浮躁心理，腳踏實地搞好教育教學管理工作，身先士卒，把工作重心下移到班級，每人負責2-3個班級。了解情況，及時發(fā)現并解決問題。年級領導實行之日制度，值日領導每天對學生的出勤、學習、紀律、安全等方面進行全面的檢查督促并做好登記，每周在年級例會上總結一次。

3、年級部教師要強化學生家長的聯系，向家長介紹高三年級工作思路，并對家長提出建設性的建議，經常與學生家長溝通，取得學生的家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活的有關問題，激發(fā)學生的學習興趣，樹立應考信心。

4、加強高三教師隊伍職業(yè)道德教育和專業(yè)引導，努力提升高三教師群體的師德水平和業(yè)務水平，使調研教師成為全校師德建設標兵，教學的楷模。教師要在教育教學中以不斷提升高三的教學質量和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀畢業(yè)生為己任，在工作中要保持和發(fā)揚團隊協作、樂于奉獻的高三教師本色，樹立良好的師德、師風，強化年級教師的大局意識、質量意識、競爭意識和責任意識，認清形勢，明確目標，為明年6月高考新突破而做出自己的貢獻。

1、強化團隊意識，規(guī)范集體備課。每個備課組要制定好一年備考計劃，每人負責一個專題復習內容，做到分工不分家，互相配合。集體備課要做到規(guī)范化、制度化、文檔化，電子文檔交備課組長。每周做到定時間、定地點、定內容，做到統一教學內容、統一教學資源、統一教學進度、統一測驗試卷。確保每個班的學生都能享受到同一品牌的教育。

2、追求卓越，打造高效課堂。高三教師要轉變教學觀念、價值取向，課堂教學要體現自主學習和探究精神，明確學生是學習的主體，課堂教學應是充滿了生命力的活動，在課堂教學中要做到“以學生為中心”。搞好教學設計，首先要從每節(jié)課的設計入手，要求教師精心組織每節(jié)課，目標明確，重點突出，容量適當，重視課堂教學，重視知識產生的過程。不斷改進教學方法、教學手段，充分利用和設計好多媒體教學，提高課堂教學效率。各科教師應收集所教班級平時作業(yè)和考試中的傾向性錯誤，下功夫研究歷年高考試題，廣泛收集高考信息，整理并使用好，提高課堂復習的針對性和實效性。

3、加強分層輔導，分類推進。要抓好尖子生的輔導，可以借鑒上一屆的成功經驗，要重點傾斜的科目是數學和英語。堅持培優(yōu)輔差高中，狠抓落實，下足功夫，巧施方法，尖子生所在班級的班主任要做好學生的成績跟蹤工作和心理輔導工作。狠抓達標生的提升工作，力爭大面積豐收。以各科考試成績?yōu)閿祿?，盡可能做到準確分析，科學分類，多方鼓勵，樹立信心，包干落實。上學期狠抓特長生藝術專業(yè)訓練提升工作，在1月份藝術考試后，年級計劃集中藝術過關的學生進行文化學科的輔導，狠補基礎，盡可能讓藝術生都能考上二本。各科教師應加強溝通，狠抓學生學習任務落實，尤其是尖子生、達標生的學習輔導，要求年級教師布置作業(yè)、練習適量，及時檢查或批改。

技能高考備考計劃篇十一

合抱之木，生于毫末;百丈之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。要想成功度過到高校的獨木橋，在于學習上的堅持不懈。但學習任何事物是都是有技巧的，數學的學習更是如此。

萬丈高樓平地起，高樓的聳立而不倒，在于基石的牢固。打基礎最好的來源是課本，課本就是基礎。

很多人都認為，課本講得很簡單，就幾個定理，幾個公式，背完就可以再也不用看了，于是拼命去做題，學會應用。想得其實沒錯，但大量題做完后還是不怎么會用。為什么?因為不知道定理公式的精華在哪里。

定理不簡單就是幾個字，它還包括證明的思路、方法、適用類型等等。舉些例子，羅爾定理的證明方法在許多計算題，選擇題中就用到;證明題中構造函數就用到證明拉格朗日中值定理的函數構造法。這些基礎知識都是最基本也是最精華的東西，一定要掌握。

古語說：凡是預則立，不預則廢。做什么事都要定一個計劃，包括整個考研數學復習分幾個時間階段、每個階段都要看什么書、整個復習進度分為幾塊、每天都要完成多少任務等等，這些都是要自己在復習開始就制定好的。

不過也要根據實際情況和復習進度，平時多總結，經常做一些調整和改進。平時要規(guī)定自己按計劃完成任務，一來讓自己的復習進度更有規(guī)劃，二來也能克制自己的惰性。所以，還沒有作計劃的同胞們最好花1小時好好地制訂個考研復習計劃。

可能因為資料太多時間太少，也可能是懶惰，很多人買了資料后只是匆匆茫茫的看書而不動手練習，題目看明白就翻過去了，造成眼高手低。數學學科的性質是一門嚴謹的學科，容不得半點紕漏，在我們還沒有建立起來完備的知識結構之前，一帶而過的復習必然會難以把握題目中的重點，忽略精妙之處。

況且，通過動手練習，我們還能規(guī)范答題模式，提高解題和運算的熟練程度，三個小時那么大的題量，本身就是對計算能力和熟練程度的考察，而且現在的閱卷都是分步給分的，怎么作答有效果，這些都要通過自己不斷的摸索去體會。題目看懂了不代表這個題目就會做了，其實真正動手就會碰到很多問題，去解決這些問題就是提高自己的過程。

做題的目的是要把整個知識通過題目加深理解并有機的串聯起來，達到理解知識運用知識的目的。數學的學習離不開做題，在復習過程中，我們通過做題，發(fā)散開來對抽象知識點的內涵和外延進行深入理解，這是非常必要的。

但是時刻不要忘了最根本的目的是要對知識點進行理解進而形成我們自己有機聯系的知識結構。因此做題的思路和目的，必然應該是從理解到做題到歸納再回到理解。在此之外，做一些題目增加熟練度是有必要的，但如果超出了這個限度，讓做題成為一種機械化的勞動，就沒必要了。

要記住，時刻目標明確、深入思考才是提高數學思維和數學能力的關鍵。數學學習的關鍵在于理解，題是做不完的，題型的變化也是不可能窮盡的，但是萬變不離其宗的是它本身需要運用的知識點，只要真正掌握了知識點才是真正學習的目的，才能考出好的成績。

技能高考備考計劃篇十二

技能高考是對學生實際技能的綜合測評，備考是提高技能水平的重要環(huán)節(jié)。我在備考過程中，深刻領悟到了技能高考備考的重要性以及一些有效的備考方法，這值得與大家分享。本文將結合自身實際經歷，分享關于技能高考備考心得體會。

第二段：明確目標，合理規(guī)劃。

技能高考備考并不像其他考試那樣只需要背書，它要求具備扎實的實際技能。因此，明確目標并合理規(guī)劃備考時間非常重要。我在備考開始之前，仔細研究了考試大綱，了解了每個技能的考察重點，從而有針對性地安排備考計劃。通過分解技能的不同要點，每天集中精力針對一個或幾個要點進行訓練，這樣可以確保備考過程中的高效。

第三段：主動學習，多樣化訓練。

技能高考需要掌握實際操作技能，因此我在備考過程中注重主動學習和多樣化的訓練。除了參與學校提供的課程和訓練，我還積極尋找相關資源，包括在線教程、實操視頻等，通過自學和實踐不斷提升技能水平。同時，在學習過程中，我注重靈活運用所學知識，嘗試不同的解題技巧和方法，從而提高技能應用的靈活性和創(chuàng)新性。

第四段：合理分配時間，注重復習。

技能高考備考的過程中，時間是寶貴的資源。因此，我合理分配時間，注重復習，鞏固所學知識和技能。復習可以幫助加深對知識的理解和記憶，并通過不斷的練習使技能更加熟練。我通過設置定期復習的時間表，并統計并分析自己的備考成績，找出薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行復習和訓練。在備考過程中，我發(fā)現高頻出現的考點和技能，通過重點復習和針對性強化訓練，取得了明顯的進步。

第五段：持續(xù)反思，不斷進步。

技能高考備考如同一場長跑，需要良好的心態(tài)和持續(xù)的努力。在備考過程中，我時刻保持對自己學習情況的反思，總結每次訓練的經驗和不足，不斷調整備考策略。遇到困難和挫折時，我及時調整心態(tài)，不放棄努力，尋找更有效的學習方法。通過與同學分享和交流，我也從他人的經驗中汲取營養(yǎng)，共同進步。最終，我在技能高考中取得了不錯的成績，這也是我持續(xù)反思和不斷進步的結果。

總結：

技能高考備考需要明確目標和合理規(guī)劃，注重主動學習和多樣化訓練，合理分配時間，注重復習，持續(xù)反思和不斷進步。這些心得體會對于備考技能高考都非常有幫助。相信只要付出足夠的努力，任何人都可以取得令自己滿意的成果。希望我的經驗和體會能為大家的備考提供一些啟示和幫助。

技能高考備考計劃篇十三

以新課程理念為指導，以做學生尊敬的老師、辦人民滿意的教育為宗旨，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面提高學生綜合素質；團結依靠廣大老師，以良好的心態(tài)、過硬的作風、奉獻的精神、精湛的水平，引領高三學生刻苦學習，頑強拼搏，全面發(fā)展，追求卓越，為實現xx年高考目標而努力奮斗。

(1)打造一支和諧融洽、團結奮進、敬業(yè)奉獻、敢闖敢拼、精益求精的高素質教師團隊；

(2)讓學生富有理想、勇于競爭、樂于學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，建設優(yōu)良班風，提升創(chuàng)新精神和學習能力。

(3)努力實現學校制定的高考目標，縱向比較進步大，學科競賽有特色（提高），自主招生有亮點，清華北大再突破。

（一）周密部署，科學安排，加強復習備考的計劃性

進入高三，即意味著面臨高考，為了科學高效的進行備考復習，我們將高三一年分為基礎復習、專題講練、模擬沖刺三個各有側重的階段——即三輪復習。

第一輪（xx.7.1—xx.1.28）：基礎復習，構建知識網絡

一輪復習老師將帶領同學們重溫高中階段所學的課程，但這絕不只是對以前所學知識的簡單重復，而是站在更高的角度，對舊知識產生全新認識的重要過程。因為在第一次學習時，老師是以知識點為主線索，依次傳播講解的，由于后面的相關知識還沒有學到，不能進行縱向聯系，所以，大家學到的往往是零碎的、散亂的知識點。而在第一輪復習時，老師的主線索是知識的縱向聯系與橫向聯系相結合，以章節(jié)為單位，將那些零碎的、散亂的知識點串聯起來，并將它們系統化、網絡化、綜合化，側重點在各個知識點之間的融會貫通。

這輪復習是高三復習的關鍵，必須根據課程標準的要求，立足課本，夯實基礎，重點放在對基礎知識的理解、基本方法和基本技能的掌握上。這階段的復習要做到“細”“實”“串”“綜”“溫”?！凹殹本褪遣环胚^教材中每一個知識點、每一個結構圖和原理圖及有關的坐標曲線，即“逐點掃描，不留盲點”；“實”就是復習過的知識力求弄懂弄通，不留疑點，能熟練運用；“串”和“綜”就是不要局限于教材的順序知識，按照知識的內涵把相關內容“串”“綜”在一起，提高綜合素質；“溫”就是要重溫以往練過、考過的題目，特別是做錯的題目，同時要與“遺忘”作斗爭，經?！盎仡^看”，“小步子、快節(jié)奏、勤回顧、多練習”，做到理解要到位，記憶要牢固。

（如果學生某些學科在基礎年級學得不理想，那么這一輪復習就是查漏補缺、提高成績的最佳時機。通過全面地復習教材，提高靈活運用知識、分析問題和解決問題的能力，逐步形成良性循環(huán)，實現質的飛躍。）

第二輪（xx.2.7—xx.4.30）：專題講練，提升綜合能力

二輪復習以專題復習為線，以高考考點復習為面，以知識的整合、能力的形成為目的，突出重點，突破難點，聯系熱點，滲透考點。通過專題講解，使學生理解并掌握本學科思想與方法，提高學科素養(yǎng)與綜合能力，培養(yǎng)獨立的思維品質和創(chuàng)新意識。本輪復習不再注重知識結構的先后次序，應在準確把握知識點之間本質聯系的基礎上，本著強化完整的知識體系，穩(wěn)定的知識框架，明晰的知識網絡，科學的思維方式，綜合的學科能力為目的，打破知識和技能的固有壁壘，對知識編排體系進行必要的拆分和加工，組成特定的模塊進行復習，以利于形成觸類旁通、舉一反三的思維狀態(tài)。要使各部分知識有機結合起來，提高綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

第三輪（xx.5.1—xx.6.6）：模擬沖刺，提高應試水平

三輪復習即最后的沖刺復習階段。這一階段要通過模擬，努力找出命題答題的規(guī)律，感悟試題特點，訓練答題技巧，保持審題、糾錯靈感。同時調好生物鐘，保持平常心，堅定自信心，以最佳的競技狀態(tài)迎接高考的到來。

（二）用心聚力，攻堅克難，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性

教師是復習備考的靈魂。高三教師通過優(yōu)化精選，形成了一支愛崗敬業(yè)，能力較強的師資隊伍，但高考仍需集全體教師之智，聚全體教師之力，同心同德，齊心協力，共同完成這項光榮而又神圣的任務。

1．教師要有良好的心態(tài)。高三是一個緊張的階段，升學的壓力，社會的壓力紛至沓來。這就要求教師要擁有陽光般的心態(tài)，把自己陽光的一面展示給學生，帶給學生純美的精神享受，幫助他們發(fā)現潛能、完善自我，感受高三的快樂；要求教師要有良好的心態(tài)，有堅韌不拔的意志，善于化壓力為動力。

2.教師要有過硬的工作作風。一支有頑強戰(zhàn)斗力的團隊一定有頑強過硬的作風。面對即將到來的高三，教師要團結務實，識大局，明榮辱，一切以工作為重。要敢闖敢拼，增強憂患意識和競爭意識，積極發(fā)揮每位教師主觀能動性，不畏懼前人的高度，而要讓自己成為后人的目標。

3．教師要敬業(yè)愛生,講求奉獻。教師要像小草那樣，承認自己，悅納自己，并帶給學生人生的啟迪和向上的動力，要甘做學生的鋪路石。高三老師擔負著比其他年級老師重的多的教學任務和心理壓力，但又不比別人多得到什么，所以，作為一個高三老師首先得有無私奉獻的精神。每一個突出成績的背后都有我們高三老師的辛勤汗水，學生腳下一條條通往各個高等學府的道路就是我們這些甘當鋪路石的高三老師筑就的。

4．教師要具備精湛的技藝。熟話說的好要給學生一杯水，教師要有一桶水。教師要精準的把握高考考點，對整個教材體系要了然于胸。知識結構孰輕孰重要能信手拈來。教師要不斷加強業(yè)務能力學習，在教學中學習，又將所學服務與教學。向同事學，取長補短；向學生學，開闊思路。在不斷地學習中，更好的勝任高三教學工作，給學生一個強大的后盾和依托。

（三）加強督導，強化服務，同化質責權利的統一性

“火車跑得快，全靠車頭帶”，中層以上領導要沖鋒在前，吃苦在先，為師表率；要胸懷大局，團結同志，善于協調；要謙虛謹慎，淡泊名利，強化服務；要大膽管理，認真履職，狠抓落實。

1、成立大余中學xx屆高三領導小組

組長：張x

副組長：劉x

成員：劉x

2、成立大余中學xx屆高三工作小組

組長：劉x

副組長：吳x

成員：各備課組長、郭x等。

1、劉x：分管副校長，協助校長負責管理高三工作，聯系物理備課組，包班13、16、23班。

2、吳x：協助分管副校長全面管理協調高三工作，主抓理科班的教育教學管理，聯系數學、生物備課組，包班14、15、24班。

3、劉x：負責年級相關的政教工作，組織開展年級德育各種活動的實施，聯系地理備課組，包班1、8、10班。

4、劉x：負責年級的教學工作的服務與督導，學情、教情的調查等，聯系化學備課組，包班2、18、19班。

5、彭x：負責團委、學生會工作的聯系、組織、協調，心理輔導及女生工作，聯系英語備課組，包班3、11、12班。

6、周x：負責辦公室分配到年級的工作協調、組織。

7、葉x：負責教科處工作的聯系、組織、協調，年級大型文藝活動的策劃、組織，年級宣傳、會議記錄，聯系語文備課組，包班4、17、22班。

8、趙x：負責衛(wèi)生及年級考勤記錄，平時的調課，主抓文科班的教育教學管理，聯系政治、歷史備課組，包班5、7、9班。

9、蔡x：負責總務處工作的聯系、協調、組織，負責年級各種表冊的收集、制作，各種體育活動的組織、安排，聯系音樂、體育、美術備課組、理科b層班管理，包班6、20、21班。

技能高考備考計劃篇十四

在藝考改革背景下，各省基于自身條件積極作出調整，對于非美術類專業(yè)也作出了相應調整，以前原本不參加統考的專業(yè)現在必須參加，這也使得統考適用專業(yè)開始增多。除了美術類專業(yè)繼續(xù)實施統考外，音樂類、影視藝術類、舞蹈學類、播音主持類等也都繼續(xù)實施。對此，業(yè)內人士表示，部分省份統考科類現在已達8個，在未來的幾年內，所有藝術科類都將全部實施統考。

（2）?？荚盒盗繒^續(xù)減少。

前早已實施的藝考政策收緊，取消了部分學校的校考招生資格，全面實施統考，導致?？荚盒盗坎粩鄿p少，對單獨招生資格的院校審查也越發(fā)嚴格。目前，藝術類專業(yè)統考范圍擴大，也使得校考院校數量大量減少，承認統考成績的院校逐漸增多，具有單獨?？假Y格的院校必須是30所獨立設置藝術類院校和開設藝術類碩士點的高校。同時，考生在參加?？贾氨仨殔⒓咏y考，未參加統考或者統考成績不合者的考生，都沒有資格報名校考。舉個例子：以河北省為例使用聯考成績錄取的院校竟然達到了169所（其中本科提前批a類院校41所，本科提前批b類院校128所）。

藝術生文化課現狀：基礎差、底子薄，兩極分化嚴重。

基礎差、底子薄確實是目前大多數藝術類考生文化課學習現狀，需要指出的是我們這里指的基礎差不僅僅指的是藝術生的高中基礎知識欠缺，還包括小學和初中的文化課知識。這一點一定要引起考生和任課教師的注意，千萬不要回避這個問題。當今高考考的是綜合能力，所以考生在備考的時候一定要從自己的實際情況出發(fā)，實事求是。

但是基礎差、底子薄不是說藝術生就笨，就學不會文化課，如果這樣理解是錯誤的。不會的東西我們補回來就是了，這里需要指出的是任課教師在藝術生文化課的教學中，一定要知道藝術生知識的斷層點在哪里，找到它！往往可能藝術生文化課學習的障礙就克服了！舉個例子，如果讓我們算一道高三政治上關于通貨膨脹率的計算題，最后考生往往會出現不知道百分數是什么意思？這種情況在藝術生文化課教學當中屢見不鮮。

隨著經濟的發(fā)展，越來越多的普通生開始學習藝術，其中不乏文化課特別優(yōu)秀者，這一部分考生的文化課成績基本在450—500分之間。

于是藝術生文化課的高考成績就出現了嚴重的兩極分化，所以針對這部分考生一定要分層次教學，因材施教。

藝術生文化課學習特點：感性、任性、沒興趣、無方法。

興趣是最好的老師！但是我們廣大的藝術生確實對文化課不感興趣，如何培養(yǎng)藝術生文化課的學習興趣呢？這確實是當今從事藝術生文化課教學教師的一大課題。從以往的分析來看：如果你學不會這個知識點，你當然對它不感興趣；反之如果你很輕松的學會這個知識點了，那你的興趣也就來了！因為我們人類最大的興趣就是對未知充滿好奇！那么這個就看你給學生提供的方法和技巧了。所以我們廣大的從事藝術生文化課教學的老師一定要注意這點，藝術生比普通生更需要方法、技巧和耐心！

藝術生文化課學習時間特點：時間緊、任務重，文化和專業(yè)兩頭顧。

從復習時間上來看，藝術類考生與普通文化生有很大的區(qū)別，我們可以把藝術生的文化課學習時間概括為兩個階段：專業(yè)課考試前和專業(yè)課考試后，一般來說應屆藝術生（復讀生）大都是從6月份開始到校學習文化課，大概到8月份就到專業(yè)課培訓學校去專門集訓。基本上在校學習文化課的時間也就是2個月，而后他們就要隨時奔波在追求藝術的道路上，到各省的專業(yè)聯考、?？冀Y束后基本上就3月底了。

綜上分析，我們可以看出藝術生在文化課學習上有個重要的特點就是出現了時間上的斷層，也就是說藝術生在8月份到2月底這個階段由于要學習和參加專業(yè)課的考試導致文化課的學習出現了“真空”。這個是藝術類考生與文化課考生最大的區(qū)別，與傳統的高三三輪復習模式比較我們可以用一句話來總結就是：“一輪復習沒學完，二輪復習趕不上，三輪復習學不會！”

藝考生文化課高效學習法：

不要把補課就當補課，認為補課不重要。

高效學習法：提高效率的方法第一是要專注，學就是學，休息就是休息，不要開小差。第二是充分利用時間，提高白天的效率，晚上任務就少了。

早讀任務明確：早讀時候主要是三個任務。第一個是昨天老師講過的需要記憶的和雖然當天記過但沒有記住的。第二個是今天老師要求記住的，比如昨天布置得今天要提問的之類。第三個是固定任務，就是每天都要做的，比如語文基礎64篇，英語文章之類，每天都要重復記憶的。

及時解決問題：一節(jié)課結束了，把這節(jié)課的問題解決了，如果早上問題沒解決，那就12點下課再留一會兒，去問問老師或者同學。問老師問題的時候，不一定非要是本班的老師，只要是這個科目的就可以問他，一定要大膽，老師也是很樂意幫助你的。

文科生一定要重視文綜，你英語不強，數學不好，但文綜一定要考高分，三個月三科達到180分以上是完全有可能的。文綜不光要重視選擇題，最終決定你能不能上180分的是問答題，方法很簡單：動筆！每兩天一套文綜卷，不會寫可以看標準答案，照著抄都行，持之以恒，你就知道，原來文綜的問答題可以這么簡單。

建立錯題本，多總結：錯題本是對你已經做過的題目的回顧，面對了很多敵人，但只有一些是你第一次沒有搞定的，那么這些就是重點對象，需要你二次和它戰(zhàn)斗，這才是你做題的意義。發(fā)現自己的不足，把它們積累起來，不一定要抄題，條件允許可以剪下來貼在錯題本上，不只是寫正確答案，還要寫諸如哪里不會才沒做出這道題，知識還是思路，他會不會有什么變形。

上課記筆記：一定要養(yǎng)成上課記筆記的習慣，上課記筆記的好處：其一就是你可以跟上老師的思路，不會犯困；其二就是你過幾天還可以回顧一遍所學的知識，尤其是你在做題過程中忘記了某個知識點了，隨時可以拿出你的筆記本找到這個知識點。

技能高考備考計劃篇十五

成人高考與普通高考的題型比較相似，考核內容，包括基礎知識、閱讀(現代文閱讀、文言文閱讀)和寫作幾個部分。在成考語言題中，主觀題一部分是闡釋題，一部分是作文題，這兩部分分值較高，得分多少直接影響總成績。建議考生一定要抓住得分的題。

實際考試中，主觀題的闡釋題包括現代文閱讀、古詩文閱讀和作文。現代文閱讀一般要求考生分析文章，然后闡釋分析結果。結果正確與否，取決于考生閱讀中能不能從提供的作品中獲取答題相關信息。

還有一個月的時間，復習時，每篇文章從思想內容到表達方式等，都是考生要重點掌握的信息?？荚嚂r，首先會考查考生篩選信息的判斷力，即考查考生是否懂得題目在問什么，如問的是思想內容方面的，還是文學表達技巧方面的。其次考查考生對該問題的記憶，即記起原文什么地方有相關答案?，F代文閱讀題的答案一般都隱藏在文中。答案不是自己想出來的，而是原作提供的。如果想把題目做好，就要從試題所給作品中去獲取信息。

答題時，要按題目要求，迅速在原文中找出相關答案。答案一般在文中都會有大致范圍。如問某篇文章作者通過什么事物抒發(fā)了何種情懷，這樣的內容在文中的結尾較常見。結尾常見的議論性、抒情性的語言，常常在無意中透露給我們答題的信息。

寫作是用文字表達思維的活動，在語文考試中占分多，用時長，難度大，要求高。因此，必須重視它。就寫作的形式而言，考場作文不同于文學創(chuàng)作或征文比賽，只要求會寫幾種實用文。并不難，關鍵是要掌握寫作方法。如話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體。

話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體，讓學生有選擇文體的自由。當你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作。有的同學觀察能力強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文;有的同學感情細膩豐富，不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會非常出色。

標題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目，因此，要提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。

論述題(主觀性試題)的闡述要盡可能地詳細，條理清晰。這部分試題是考試中的重點題，考核的是各章的一些基本的、重要的理論和原理。還要求考生聯系實際，即應用有關原理，理論觀點，去分析、評價和認識某些社會現象或解決一些問題。

第一，分清此題的構成。論述題一般由兩部分構成，一部分是基本理論或原理;一部分是聯系實際，多年來這種構題形式無大變化。例如：試用絕對真理和相對真理辨證關系的原理闡述對待馬克思主義的科學態(tài)度是，既要堅持又要發(fā)展。非常明顯，前一部分是基本原理，后一部分是聯系實際。

第二，明白答題步驟。既然論述題是由兩部分所構成，因此，答題也一定要分兩步走。第一步講述基本理論或原理。這一部分一定要回答好，因為在論述題中，基本原理占得分數一般都比較高，是題的主要部分。力求把題目所要求回答的原理答完全，并對各個要點作明確的簡要解釋，還要注意條理和邏輯性。第二步是聯系實際。這是在第一步完成的基礎上繼續(xù)要完成的內容，就是用第一步中所闡述的基本原理對題目所要求的實際進行應用。這是論述題所要求的，不可缺少或遺漏，否則就要丟分。應用情況比較復雜，有時要求回答對某一事物的指導意義;有時要求回答對某一事物的重要性;也有時要求對某一觀點進行評析等等。聯系實際要具體，也要分層次。基本原理里所包含的主要觀點，在聯系實際時都應運用上，不可遺缺。這一部分復習，考生要注意結合建國60周年慶典，特別要注意我國60年來巨大變化及輝煌歷程等。

另外，考生在回答論述題時最常出現的問題，或者說，最應避免的差錯是：對論述題的解答不按步驟進行。有的考生一上來就講實際，結果實際講得很多，卻忘記了回答基本原理，這種回答不可能取得好的分數。

同時，事實政治考試內容都是當年最重要的事件，注意留意一下報刊、雜志、電視，重點去看半月談，此刊時事信息量非常大，同時還要靠平時的積累。

最后，政治復習一定要熟練掌握重要知識點，各師給出的重點部分很有價值，如果時間不充裕，只看重點也是一個好的方法，也可以說這算一個捷徑。

在離考試還有這一個多月的時間里，要系統的復習一下初中數學，同時把重點放在高中的數學基礎知識。這些內容包括初中的代數知識，高中的代數、三角函數、平面解析幾何、立體幾何等，然后再參照書中例題，挑選一部分習題親自做一下，各章節(jié)后的習題要全部做時間上已經來不及，重點是掌握知識點記憶常用的數學公式。

如果有機會和條件，可在本人所在地參加成人高考輔導班，雖然時間短，但也是有較大的成效的，考生以輔導班的復習為主線，自己再花一些時間和精力進行復習，這樣考試成績會更好一些。

考生在系統復習的基礎之上，在考前10天內，可選擇3-4套20xx年前全國成人高考的數學考試卷，親自做完每套試卷，不會做的題可以請別人給自己講，也可以向輔導班老師請教。建議在參加考試前，將這些做過的試卷再做一遍，這樣能加深對考卷試題類型的辨識。熟悉解題方法，熟練運算能力，加強對公式的記憶和應用，每年全國成人高考數學試卷的題目類型，出題選擇的知識點，題目個數變化都不大，題型基本相同。

在考場上，可選擇自己會做的題目先做，單項選擇題和填空題要爭取全答，不要空著。試卷有幾頁，共有多少題，考試開始后要心中有數，要爭取多解幾道題，不要在一道題上花費很長時間，而影響了解其他題。

總之，數學考試要想取得好的成績，要根據自己的數學基礎情況，早一點開始復習。先把書本知識系統的復習一遍，并且要大量的多做習題，要多投入時間和精力，爭取每天都做幾道數學題，提高自己的數學水平及解題分析能力和運算能力。

技能高考備考計劃篇十六

一、備考計劃，是每個考試的前提，考生們一定要充分的利用備考的時間做好考前復習，復習的最開始就是要通讀整個的教材，大體了解一下教材所涵蓋的內容，在自己腦中形成一個框架，接下來再同大綱相結合分出重點，難點，比如某科某章占幾分，一定要統計出來，有重點的看，做到心中有數，來源有二：一為通過輔導班老師渠道，二為通過往年考題自己統計。進行考前復習的系統規(guī)劃。

二、不斷的進行總結，備考過程中要養(yǎng)成經?？偨Y這樣的一個習慣，通過總結把每個小的知識點融合在一起，就能形成一個大的知識體系，這樣以點到線，整本教材的知識點，最后都可串起來，方便記憶與理解。

再者，做完一套題之后，回過頭來再看一遍，把每一道題所連接的知識點都過一遍，跟教材聯系起來，總結出一些規(guī)律技巧，做到能夠舉一反三。

四、心態(tài)的調整，這看起來跟考試沒有直接的關系，但是這更值得我們去關注，參加考試不光是要對教材知識進行充分的準備，我們更需要一個良好的心態(tài)去應對考試，這就需要考生們在平常的復習過程去調整自己，使自己能保持這種良好的心態(tài)，簡單的方法，每天保持良好的睡眠，規(guī)律的飲食就可以了。

五、最好能參加一個復習班，在自身認真復習的同時，再加上知名度較高的老師的指導會讓自己少走很多彎路。這對于自己參加考試是有益而無害的。

六、在復習的過程中如果有條件的話，盡可能布置一個模擬的考試環(huán)境，一般參加考試的人都會特別的煩燥，環(huán)境噪音較大，較早適應這種環(huán)境會對自己在真正的考場環(huán)境中有很大的幫助的。

技能高考備考計劃篇十七

一、亮點：

1、學生們學習自覺，學習習慣好，很有禮貌。2、教師講的很精煉，廢話少。

3、教師們普遍采用投影、白板上課，效率提高了。4、學生們在課堂上敢于質疑教師的觀點，進行激烈辯論。

5、教師們備課充分，能照顧到大多數學生。

6、學校的后勤服務工作很到位，教學樓、廁所等環(huán)境衛(wèi)生好，學校開水供應及時。

7、學生們有非常明確的考學目標，甚至每一次月考的成績目標都非常清楚。

二、建議：

1、加強與區(qū)內高中學校的交流研討。

2、在高三級進一步探索、加大課改工作力度，為全區(qū)樹立榜樣。

文檔為doc格式。

技能高考備考計劃篇十八

為了順利完成本學期教學目標，有計劃、有步驟的開展高三文科班的各項工作，現制定xxxx屆高三文科班全年工作計劃如下：

緊緊圍繞提高高三畢業(yè)班各學科的教學質量這一核心，不斷優(yōu)化課堂教學、強化教學過程管理、努力深化教學研究，以務實的工作作風、創(chuàng)新的工作思路，認真總結前三屆高三年級的工作經驗教訓，做好本屆高三年級在沖刺階段的教學情況分析，制訂切實可行的改進措施和復習方案。爭取在xxxx年的高考中，提高我班高考二本和大專上線率，力爭完成上級和學校下達的各項任務和指標。高三教學工作當然是學校重中之重的工作，但班級管理工作也直接影響著高考質量，關系到學校在社會上的聲譽，也關系到學校的生存與發(fā)展，責任重大。作為高三文科班班主任責無旁貸，與全級科任老師精誠合作，共同努力，以實干、真干、苦干的態(tài)度全身心的投入到教學和學生管理中去，爭取最大限度的讓學生滿意，家長滿意，學校滿意，社會滿意。

我校是一個職中、初中、高中三位一體的學校，規(guī)模較大，但高中學生人數不多，文科班學生只有64人，其中還包括14位美術類考生（1名復讀生），4位音樂類考生，1位文化復讀生?？傮w上，學生生源質量不高，基礎相對較差。經過高一、高二兩年的學習，學生的學習行為習慣已基本養(yǎng)成，有少部分學生的知識水平已有所提高，但學生自主學習的興趣和積極性還有待于培養(yǎng)?？傊?，從學生目前的成績來看，xxxx屆高考形勢不容樂觀。

1、搞好高考的宣傳與鼓動工作。認真籌備“迎高考”活動，給同學們樹信心、鼓士氣；搞好教室文化建設，營造一個“迎高考”的文化氛圍。要求每位學生都要制訂自己的學習計劃和奮斗目標。

2、發(fā)揮班團干部及學習積極分子的工作積極性。經常性召班團干部有學習積極分子會議，及時了解前一段時間的對教育教學情況，從而制訂的布置下一階段的學習目標、計劃。整體思路是：班主任堅持學校的“六到位”原則，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風、學風；尤其是在開學的第一個月，特別要嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表，進行中學生行為規(guī)范教育，切實抓好課堂、自習的學習氛圍，搞好日常管理工作；經常召開主題班會，動員本班學生認真復習，迎接高考；與任課教師積極配合，發(fā)現問題及時衣任課老師幫忙解決，及時向他們了解學生各科的學習情況把問題解決在萌芽之中，班主任特別注意加強對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行為規(guī)范，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。

3、教學上充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學效果、教學成績。與本科組老師齊心協力研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統一教學計劃、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的四統一。虛心向經驗豐富教師、班主任學習，提高教學效果、教學水平，為高考復習迎考打好基礎。

4、及時反饋，科學評價。抓好每一次考試和質量分析。重視召開高三年級教學質量分析會議，對每次考試成績，都要進行質量分析。針對分析結果，班主任認真組織學生要對自己考試情況作總體分析，請任課教師也對本學科的考試情況作具體分析，對目標生進行詳細分析，通過分析比較這些學生每次考試的具體情況，找學生進行談話，了解學生在學習過程中存在的問題，同時也善于發(fā)現教學中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢地彌補漏洞、鞏固成績、穩(wěn)步前進。

5、統一思想，明確目標。通過對本屆文科班學生情況的分析，本班要想高考中取得較好的成績，首先，在保證尖子生能二本的基礎上，要把主要力量和精力放在有希望能達大專線的學生身上，讓他們的成績進一步提高，完成學校下達的高考任務。另一方面，在美術、體育等術科考生上做文章，爭取更多的學生能被大專以上院校錄取。

6、確定重點，提高成績。根據各科老師對學生學習成績分析的情況，確定出重點輔導學生的名單。對這些重點學生的輔導，各門學科要協調好，充分利用好晚自習時間，給予個別輔導。

7、充分發(fā)揮學生在教育教學中的作用。真正尊重每個學生，培養(yǎng)參與意識。充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。經常找學生談話，聽取不同層次的學生對教學和管理的看法，協調師生關系，及時調整教育教學策略，從而形成師生合力。充分調動學生學習的積極性，了解現階段學生的心理狀況，研究學生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學生及時地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考，根據學生心理素質差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成績差，心理受不了的實際情況，以班主任為核心，組織教師做學生的心理調試工作，加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學生心理壓力。

技能高考備考計劃篇十九

技能高考備考過程繁瑣復雜，需要考生具備良好的計劃能力。首先，要明確自己的目標，確定想要報考的專業(yè)和學校，然后根據專業(yè)要求和考試大綱制定備考計劃。在制定備考計劃時，考生要結合自己的實際情況，合理安排每天的學習時間和內容，確保能夠充分利用時間、高效備考。

二、系統學習基礎知識。

技能高考最基本的要求是掌握扎實的基礎知識。在備考過程中，考生要將專業(yè)知識進行系統學習，弄清楚每個知識點的重點和難點，在形成基礎知識體系的基礎上，科學合理地安排學習進度。并且，在學習基礎知識的同時，考生要適時進行總結與歸納，形成自己的知識體系，加深對知識的理解和領悟。

三、注重實踐操作。

技能高考要求考生具備實際操作能力，因此，在備考過程中注重實踐操作是非常必要的?？忌梢酝ㄟ^購買相關教材、參加培訓班或者實際工作的機會，進行實踐操作。在實踐過程中，考生要重視對實際問題的解決能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不斷積累實踐經驗，提高實際操作能力。

四、進行模擬考試。

模擬考試是技能高考備考過程中的重要環(huán)節(jié)，可以幫助考生熟悉考試的形式和內容，提高應試能力。考生可以通過參加模擬考試，來檢驗自己備考情況，找到自己的不足之處，并針對性地進行改進與提高。在模擬考試過程中，考生要注意模擬真實的考試環(huán)境，保持良好的心態(tài)和穩(wěn)定的發(fā)揮狀態(tài)，從而更好地應對真實考試。

五、保持自信心和心態(tài)穩(wěn)定。

備考階段容易產生壓力和緊張情緒，因此考生需要時刻保持自信心和心態(tài)穩(wěn)定。備考過程中，考生要正確認識自己的能力和水平，相信自己的潛力和實力，樹立積極向上的學習態(tài)度。同時，考生要注意調節(jié)好學習和休息的節(jié)奏，保持良好的身心狀態(tài)，避免長時間的壓力和疲勞堆積。

在技能高考備考過程中，考生需要不斷總結與反思，根據自己的實際情況調整備考計劃和方法。同時，要注重對基礎知識的系統學習、實踐操作的重視和模擬考試的經驗積累。在備考中，要堅持自信心和穩(wěn)定的心態(tài)，只有這樣才能夠在考試中充分發(fā)揮自己的潛力，取得好成績。