人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

假文盲漫畫的啟示篇一

作為一個意義上的假文盲，我曾經對于生活中的文字一度望而卻步。曾經有一段時間，我離開了學校和學習，專注于他人嫌棄的職業(yè)，賺錢成為家中的柱石。雖然收入豐厚，但是我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的生活越來越單一和枯燥，因為我無法理解字體之間所蘊含的意義，不能在閱讀中感受到新鮮的思想。

當我付出了更多的時間和精力去學習如何讀寫和理解文字時，我發(fā)現(xiàn)一扇新的大門為我打開了。我開始重拾起了閱讀習慣，開始了解人們追求的不同信息。這一些新的經驗大大改變了我的人生。因此，我想與您分享我的一些心得和體驗，以幫助您也能夠獲得類似的體驗，走出閱讀的迷茫，進入到一個充滿驚喜和可能性的新的世界。

第一段：讀書與解放

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)讀書是我的解藥。它不僅能讓我快速了解到大量新的信息，而且能夠全面提高我的閱讀和理解能力。通過讀書，我能夠逐漸了解和掌握語言和表達，判斷文章的優(yōu)劣，揭示作者的意圖和獨到見解。因此，正確的讀書方法是非常重要的。一開始試著將自己投入到小說或歷史閱讀的過程中，也許您會因為思維上的難度而感到憂慮，但是它是必須邁過的一步，因為這個過程讓你可以不斷提高你的綜合分析能力和提高你的思維水平，為日后的學習打下良好的基礎。除此之外，我發(fā)現(xiàn)拓展自己的視角也是非常重要的。例如，盡可能多的嘗試不同的閱讀類別，例如科幻小說、古典文學、漫畫和新聞報告。這樣可以為你提供新的思路和參考，拓寬你的思維和視野，讓你能抓住文章或主題的核心思想?？梢赃@么說，讀書開闊了我的眼界，帶領著我以沒有想到過的方式看待和思考問題，并且掌握了一個全新的認識世界的工具。

第二段：寫作與表達

讀書只是閱讀的起點，書籍的精華和魅力在于其能夠帶來的激勵，這種激勵可以調動我們展現(xiàn)自我，開發(fā)個人能力并對社會作出積極貢獻。俗話說寫作是說話的藝術，但實際上寫作也等同于表達自己的思想，讓別人看見自己的見解和理念并接受它。通過寫作，我能夠更好地理解自己的思維邏輯，并且更好地在文章中表達。除此之外，寫作也是一個促進思考的過程，不斷地思考，在不斷地實踐中發(fā)現(xiàn)自己表達的問題和不足，整理自己的思路或者尋找優(yōu)秀的文章來參考優(yōu)化自己的風格。寫作最重要的一點在于要多寫，多寫，多寫，這不僅可以提高你對文章和語言的掌控能力，還會為自己提供一個施展才能的平臺，同時也貌似沒有任何一種方法能夠比動手寫更能幫助你深度理解所學內容。因此，我鼓勵每個人都要嘗試著去寫一些自己的文章，將自己的表達能力來鍛煉成為更強大的，切實可行的工具。

第三段：閱讀與成功

閱讀不僅能夠提高我們的認知能力和思維能力，還能夠幫助我們獲得良好的口才和交際能力。讀書的人更容易適應不同的社交環(huán)境，更能夠找到人們的共同點并與他們建立聯(lián)系。同時，閱讀還可幫助我們建立良好的語言基礎，如果你能感受到對文章的細節(jié)和信息進行深入思考然后寫出口頭和書面表達，這種能力會讓您的觀點更加明晰和尖銳，而這可以使您的職業(yè)生涯更成功。作為借鑒，其實許多企業(yè)的工作中也會使用文本 ，如果您在讀書過程中學到了對文本更準確、更敏感的理解，那么在工作中就能更好地處理報告之類的事物，從而取得更多的成就。

第四段：不止于越來越好

雖然在文盲狀態(tài)下我們可能會錯失很多遺漏的信息和思想，但是我們誰都不應該過于自責。學習如同上車，遇到動力差、上坡陡、車輛不適溫等汽車的問題，不應該是抱怨，而應該將它看做一種挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)讓我們更加的清楚自己的內心所渴望的東西，讓我們對于生命中更多的體驗和成長產生更多的熱情。這不僅僅是一種積極的心態(tài)，更是克服困難和挑戰(zhàn)的關鍵。讀書、寫作和思考，這些活動都是跳過去困難任務的好方法，我們既不會迷失，也不會感到缺乏幫助，最終，我們將在掌握知識和技能的同時發(fā)現(xiàn)價值和思考。

第五段：解鎖強大的潛力

總之，從一名假文盲到如今的自信和有趣的個體，我的經歷為我揭示了解鎖潛能的微妙細節(jié)。閱讀和寫作不僅僅是技能，它們還是工具，可以讓我們更好地了解世界、提高思維水平并以更機智的方式暴露自的個性。與此同時，寶貴的閱讀和寫作經驗也能夠變?yōu)槟闳松凶詈玫呐笥?。閱讀有人認為得走康莊大道，實際上它讓我們創(chuàng)造了自己的小世界，讓我們更加豐富多彩的生活，這不僅是一種方法，也是一種體驗，一個讓我們感動不可置信的方式。因此，我鼓勵您多讀、多寫、多學習，不斷鍛煉您的認知能力和思維能力，發(fā)現(xiàn)您的潛力，它們可以幫助您找到突破、成長和成為一個更好的自己。

假文盲漫畫的啟示篇二

在我們所處的二十一世紀中，“文盲”，似乎是一個遙不可及的詞了。可在現(xiàn)實生活中，有些人為了一己私欲，甘愿成為“文盲”。

一個北風呼嘯的早晨，在汽車站的母子上車處牌子下，一個穿著大衣，看上去像一個商人的男士，居然站在“母子上車處”通道上。只見閉著眼睛，直視前方，似乎心中竊喜道：那些人真是傻，這里又沒有人排隊，為什么不來這兒？這里能快點上車，到時還能搶個好位置呢！

這個時候，一位抱著嬰兒的年輕母親來到了“母子上車處”。看到了前面已經排著的人，皺了皺眉頭，排到了后面。

在那位母親來之后不久，一個長得高高大大的，帶著皮帽，穿著皮衣的男人來了。他一直盯著那位母親，輕輕一擠，自己排到了第二位。而那位母親被猛地一撞下，差點摔倒在地上?？粗莻€人，縱使有再多的氣憤，也沒辦法。于是，她只能默默地排到了第三位。這個人和前面的人一樣，也閉上了眼睛，完全無視了“母子上車處”這塊牌子。

這個時候，又來了一個看起來比較矮小的人。他帶著一副眼鏡，穿著羽絨服，看起來像一個知識分子?？伤皇菍δ俏荒赣H冷冷地說了一句：“喂，你擋著我的路了?！比缓缶筒宓搅四俏荒赣H的前面。又過了幾分鐘，一個戴著口罩的男子來了，他也把那位母親擠到一邊，安然地站在那里。最后，那位母親只能抱著嬰兒站在一邊，一直看著安然站在“母子上車處”牌子下的四個男子，卻也無可奈何。那四個男子都瞇著或閉著眼，好像在說：“我是一個文盲，我不認識字，不知道牌子上寫了什么！”

中國古時候有個文學家叫司馬遷，他說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”我想：像他們這樣為了自己的利益而不顧他人的利益的人，死了是比鴻毛還輕的。

生活中還有很多類似的事。小區(qū)里的垃圾桶上明明標了各種垃圾應該丟在哪個桶，可有些人還是隨手一扔，有些還扔到了垃圾桶外面，讓小區(qū)變的臭氣熏天。在公交車上，有些人為了讓自己舒服一點而不給老弱病殘讓座的乘客；為了快點到站而不顧正在過馬路的行人的司機；還有為了停車而占據別人店門口的車主……這些例子數不勝數。

誰都會老，誰都會有意外，誰都會有緊急的時候。誰都不希望自己老了以后上車站不穩(wěn)卻沒人讓座，誰都不希望自己在過馬路突然沖出來一輛車，誰都不希望自己的店門口因為被車占了位置而錯過了幾樁生意……己所不欲，勿施于人。我們要行動起來，不做，做個真正有素質的人。這就是我看了華君武先生漫畫后的想法。

假文盲漫畫的啟示篇三

文盲寫是指由于缺乏文化教育或者受教育程度較低而無法熟練運用文字進行表達和書寫的人群。然而，這并不意味著他們沒有任何觀點和想法值得分享。在我和一些文盲朋友的共同努力下，我們發(fā)現(xiàn)通過創(chuàng)造性的方法和技巧，文盲寫作也能夠成為表達自我的一種途徑，激發(fā)內心的力量。

第二段：創(chuàng)造性的寫作方法和技巧

在我們的寫作過程中，我們嘗試了一些創(chuàng)造性的寫作方法和技巧，能夠幫助我們更好地表達思想和情感。一種方法是用繪畫和圖像來代替文字，表達我們的思想。這種方法可以通過畫畫來直觀地展示我們內心深處的感受和想法。另一種方法是利用媒體和音樂來表達。通過錄制音頻和視頻，我們可以以口述的方式分享我們的故事和體驗，使讀者更好地理解我們的意圖。此外，我們還發(fā)現(xiàn)通過與其他具有不同背景和經歷的人進行寫作合作，可以獲得更多的靈感和觀點，使我們的作品更豐富多樣。

第三段：文盲寫作的價值和意義

文盲寫作有著重要的價值和意義。首先，通過寫作，我們能夠更好地了解自己和自己內心的想法。我們將自己的經歷和感受轉化為文字，讓自己變得更加清晰、真實和有力。其次，文盲寫作可以幫助我們與他人建立聯(lián)系和溝通，更好地分享我們的經驗和觀點。當我們的作品被他人閱讀和理解時，我們可以借此促進社會的理解和共融。最后，文盲寫作也可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)我們的思維和語言表達能力。通過寫作，我們不僅可以啟發(fā)他人，也可以啟發(fā)和激勵自己。

第四段：面對困難和挑戰(zhàn)

盡管文盲寫作有著重要的意義和價值，但我們在實踐過程中也面臨不少困難和挑戰(zhàn)。最大的困難之一是語言表達的問題。由于缺乏文化教育，我們往往無法準確和流暢地表達自己的觀點和想法。然而，我們并沒有因此氣餒。我們通過日常大量閱讀和寫作練習，不斷提升自己的語言能力和寫作水平。除此之外，我們還積極參加各種文化教育和寫作培訓機會，不斷學習和成長。

第五段：文盲寫作的未來展望

文盲寫作作為一種獨特的表達方式，有著廣闊的發(fā)展前景和潛力。我們希望能夠通過推廣和宣傳，讓更多的人了解文盲寫作的存在和意義，并鼓勵更多的文盲朋友參與其中。同時，我們也呼吁社會各界提供更多的支持和幫助，為文盲寫作提供更好的創(chuàng)作條件和機會。只有這樣，文盲寫作才能真正發(fā)揮其表達和推動社會進步的作用。

總結：在這段文字中，我們探討了文盲寫作的創(chuàng)造性方法和技巧、價值和意義，并且分享了文盲寫作帶來的困難和挑戰(zhàn)。最后，我們展望了文盲寫作的未來發(fā)展?？梢哉f，文盲寫作是一種有著無限潛力的表達方式，它為文盲朋友帶來了更多機會和希望，也同時向社會傳遞了更多的價值和意義。

假文盲漫畫的啟示篇四

在這幅圖片中我們可以看出這是母子上車處，但是幾個“文盲”站在母子上車處，它們就當沒看見這個牌子上面寫的字，而可以看見一個母子抱著孩子卻被擠在了外邊，當看到這里我非常生氣，這些“文盲”竟然把母子上車處的位置占了，這些“文盲”真可恥。

在寒風呼嘯的冬天，只有以為母子和孩子沒在等候區(qū)，原本的母子上車處成了“男人上車處”，第一個人裝成“文盲，第二個人看見了也裝成文盲，后第三個，第四個……都裝成文盲，很快母子上車處排成了長長的隊伍，像一條長龍，第一個人文質彬彬，第二個看上去是個有文化的人，第三個帶著一個眼睛，像是什么科學家。如果人人都裝成文盲那世界還太平么?那世界還是以前的世界么?如果都裝作文盲，那世界還像以前綠么?例如：一個人裝作文盲，吃著香蕉，喝著奶，當他吃完的時候還不是不按規(guī)定，扔在可回收的垃圾箱里，喝完奶的時候還不是把奶盒直接丟在地上。如果都裝作文盲，那小草的生命還會有么?草地上發(fā)著的一塊牌子還會有用么?例如：如果裝作文盲，把草地上豎起的牌子沒當回事，反正是“文盲”，又不識字，如果不踩草地的話就不方便，為了走的方便還不是踩小草。

就在這時車來了，那些中年男子馬上跑上車，把那些好的位置都搶了，而這位母子只是站在那里，突然車里響起了一句話，乘客們注意，如果你身邊有什么殘疾人、老年人、婦女等請主動讓個位置，謝謝大家的合作。母子想這回應該會有座位了，這些文盲看著婦女，而婦女左看看右看看，看有什么人給他讓座位，突然一個急剎車，讓這位婦女差一點摔倒，那些“文盲”趕快閉上眼睛，當做什么事都沒發(fā)生。這位母子剛才眼里激動的目光消失了，它不吭一聲的站在那里。

看完這幅漫畫，你心里的感受是什么?那些人并非真正的文盲。他們是有愛心的文盲嗎?，是值得學習的文盲嗎?，是有禮貌的文盲嗎?它們什么都不是，這些“文盲”不懂什么是付出愛心，什么事應該做的，什么事不該做的。如多都成文盲，那世界還行么?小草總是流淚，世界的垃圾沒有分類，花叢里豎起的牌子跟沒有沒什么兩樣，所以大家不要當假文盲，假文盲非?？蓯u。

假文盲漫畫的啟示篇五

掃除文盲是構建全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的必要條件之一。文盲是一種普遍存在的社會問題，它不僅影響一個人的文化素養(yǎng)與綜合實力，更影響著整個社會的發(fā)展。因此，掃除文盲一直以來就是我國的一個重大任務。在我國的不斷努力下，不僅已經取得了初步成果，同時也給我們每個人帶來了很多啟示。今天，我將會分享一些我在掃除文盲過程中的體會與心得。

第二段：了解自己

在掃除文盲之前，我們要了解我們自己的實際情況。首先，我們要知道自己的文化水平，再到根據自己實際情況量身定制掃除文盲的計劃。例如：自己的錢財資源能夠投入到什么程度，自己有本人具體的教學能力，自己有定期有空的時間等。要先想清楚自己能承受的范圍，才能合理規(guī)劃并提高掃除文盲的有效率。

第三段：挖掘資源

在掃除文盲的過程中，我們必須想方設法地將目標學習者全部找到，并呈現(xiàn)給他們正確認識到當代文化素養(yǎng)的重要性。在這個過程中，我們必須挖掘所有能夠利用的資源，例如：學校、社區(qū)、媒體、民間團體等等資源當中挑選合適的，可以幫助掃除文盲目標人群學習文化的，加強文化的競賽活動，取得更好文化收益。同時，也需要不斷利用文化活動、考試等各種方式，提升創(chuàng)造文化的能力，不斷打造出實用性強的文化項目，切實提高學習者的文化競爭力。

第四段：提高思想覺悟

為了有效推進掃除文盲工作，我們必須提高學習者的思想覺悟，增強他們的文化自信，為他們建立起正確的文化觀念。這需要將文 盲掃除工作的重點放在提高學習者的文化認知能力上。對學習者進行宣傳上墻，強調文化價值，教育他們如何接觸學習文化藝術的渠道，傳達文化知識，并通過自身的表現(xiàn)和用行動去帶動他們，久而久之，既有能力了解文化的學問，還對文化自信產生了很深的認同感。

第五段：勇于擔當社會責任

掃除文盲并不是憑空而來的美好夢想，需要每一個有同感的人一起持之以恒地開展。在掃除文盲工作過程中，我們還應牢記著在享受文化成果之前，要先為掃除文盲貢獻自己的一份力量。在社會責任方面，我們應在帶動周邊朋友和社區(qū)居民一起行動支持掃除文盲，幫助弱勢群體盡力掃除文盲，共同努力掃除文盲。同時，也要在為自己贏得更好的文化生活的同時，不斷提升自身的學習能力，為更好地投身社會建設奠定基礎。

結語

總的來說，掃除文盲是一場長期的教育事業(yè)，是一個艱難而復雜的過程，需要我們不斷接受挑戰(zhàn)，服務社會，提高自己的素養(yǎng)和能力，共同攜手推動建設現(xiàn)代化國家，為中華民族偉大復興作出更多的貢獻。

假文盲漫畫的啟示篇六

這是一幅具有諷刺性的漫畫。

一個冬天的早晨，寒風凜冽，在一個車站旁，有一個用木條圍起來的狹窄的通道，有四個不同身份的人排成一隊等車，其中，一位是醫(yī)生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經理，他們都穿得嚴嚴實實，手放在口袋里，還有的帶著鴨舌帽，臉上都掛著一種木然的表情?？吹竭@兒，你可能會想，這是很正常的事情呀！可在隊伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面赫然寫了五個大字——母子上車處！就在木牌下面站著一位抱小孩的婦女，她穿著單薄的衣服，卻把孩子緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡直太無助了！

正像歌中所唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”是啊，我們的地球家園是多么美呀！讓世界上的永遠不存在，讓世界充滿愛！

假文盲漫畫的啟示篇七

掃除文盲是一項緊迫的任務，因為在一個社會中，文化水平是影響國家繁榮發(fā)展的重要因素之一。隨著時代的發(fā)展，社會對于高素質的人才越來越重視。而掃除文盲是培養(yǎng)高素質人才的基礎工作。我參加了掃除文盲的志愿者活動，在這個過程中，我體會到了很多，從中學到了許多東西。

第二段：了解文盲的現(xiàn)狀

文盲是指超過15歲未受過有效教育，不能充分地閱讀和書寫。掃除文盲是一項龐大的工程，不僅要有強烈的政策支撐，還需要廣泛的社會參與。當前，盡管在城市地區(qū)的文盲率已經得到控制，但是在農村地區(qū)仍有大量文盲存在。掃除文盲不僅需要數據準確的支撐，更需要有大量的人力和物力的投入。

第三段：認識掃除文盲的價值

掃除文盲是一項重要的社會責任，是為了實現(xiàn)人的全面發(fā)展。文化的提高可以增長智慧，提高素質，增強信心。同時，也是產生更多先進技術和創(chuàng)新的重要條件之一。掃除文盲是一項長期工程，需要政府、社會、家庭、個人的共同努力，才能達到實現(xiàn)之目標。只有在文盲得到有效掃除后，才可以為每個人提供平等的就業(yè)機會和良好的發(fā)展環(huán)境，助力實現(xiàn)“中國夢”。

第四段：我的掃除文盲體驗

在為期兩個月的掃除文盲志愿者活動中，我參與了多次的義務輔導和掃盲教育工作，親身體驗到了文盲初始學習的艱辛，也意識到了教育的重要。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個問題：就是學習方式需要以多種方式進行，因人而異。有些人喜歡獨立學習，有些人喜歡團體學習，有些人是聽課散漫。因此，教師的教育方式應該尊重學生的學習特點，以更有效的方式幫助學生。

第五段：掃除文盲對未來的意義

掃除文盲雖然是一個需要時間、精力和資金投入的長期工程，但它所帶來的價值是不容忽視的。文盲擺脫了受教育的機會，會使人生的進階和格局上有限制。而掃除文盲可以使得更多人恢復自信和樂觀，展望未來。我們相信在未來，全民受教育的時代將會來。

總結：

掃除文盲雖然是一個漫長的過程，但是它給每個人帶來的機會和創(chuàng)造的價值是極其寶貴的。作為每個人，我們都應該積極參與到這個工作中來，在掃除文盲的過程中，我們共同創(chuàng)造一個更加幸福美好、充滿智慧和愛的社會。

假文盲漫畫的啟示篇八

引言：

文盲型聾啞人是指由于種種原因，導致自幼無法獲得教育并學會讀寫、交流能力的一類人群。這樣特殊的身份背景和生活經歷，使得他們面臨著更多的困難和挑戰(zhàn)。然而，有少部分文盲型聾啞人走向了犯罪的道路。本文將探討和剖析這些人的犯罪心得和體會。

段落一：文盲型聾啞人犯罪的原因

文盲型聾啞人犯罪的原因有多方面的影響因素。首先，缺乏教育和專業(yè)技能讓他們難以找到合適的工作，生活來源困難，為了生存可能不得不求助于犯罪手段。其次，由于交流、溝通上的困難，他們無法很好地融入社會，無法得到足夠的幫助和支持。由此，他們可能會因為無法理解社會規(guī)則或無法尋求幫助，走上不法之路。最后，社會對文盲型聾啞人的歧視和排斥，使得他們感到失望和憤怒，選擇犯罪來發(fā)泄情緒和尋求報復。

段落二：文盲型聾啞人犯罪的心態(tài)

文盲型聾啞人在決定犯罪之前常常經歷了一段心理斗爭。他們常常感到失落和無助，對于現(xiàn)實和生活充滿了憤怒和無奈。在這種心態(tài)的驅使下，他們選擇犯罪作為一種逃避現(xiàn)實，獲取自由和滿足自己需求的手段。他們可能會認為，通過犯罪可以讓自己感到強大和有價值，得到社會和他人的關注，給自己帶來一種刺激感和刺激感受。

段落三：文盲型聾啞人犯罪的策略

雖然文盲型聾啞人在語言和交流方面受限，但他們依然可以通過其他方式來進行犯罪。他們可能會結伙行動，通過眼神、手勢和暗號進行溝通，互相配合，分工合作。例如，他們可以選擇在人聲鼎沸的場所進行盜竊行動，借助人群的喧囂，他們可以通過手勢和暗示來引導他人的注意力分散。同時，他們也可能借助自身的特殊身份，通過打動他人的同情心來達到犯罪目的。

段落四：反思和啟示

對于文盲型聾啞人犯罪的反思，我們需要意識到，他們并非全然的惡人。犯罪是由復雜的社會環(huán)境和個人因素共同促成的，我們不能簡單將其歸咎于個人的品德和意志。對于他們，我們應該加強對特殊群體的關注和教育，為他們提供更多的機會和支持。同時，我們也需要加強社會的關愛和包容，消除任何形式的歧視和排斥，幫助他們更好地融入社會，實現(xiàn)自身價值。

結論：

文盲型聾啞人犯罪心得體會是一個值得深思的問題，不僅需要對犯罪行為進行反思和抨擊，更需要關注和理解這些人的需求和困境。通過加強對特殊群體的關注和教育，為他們創(chuàng)造更多的機會和環(huán)境，我們可以為他們提供更多邁向合法生活的路徑，減少犯罪的機會和動機。同時，我們也需要加強社會的包容和關愛，營造一個公正、平等、和諧的社會環(huán)境，促進特殊群體的健康發(fā)展和融入。