在寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以逐步總結(jié)自己所經(jīng)歷的事情，并進(jìn)行分析和思考。心得體會(huì)的寫作要有條理，可以按照時(shí)間、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等方面進(jìn)行分類。要寫一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)，除了自己的思考，還可以借鑒下面這些范文的寫作技巧和表達(dá)方式。

校長報(bào)告心得體會(huì)篇一

近日，西安工業(yè)大學(xué)舉行了一次校長報(bào)告會(huì)，校長倪峰就學(xué)校的發(fā)展情況、未來規(guī)劃等多個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)。校長報(bào)告是學(xué)校評(píng)估工作的一個(gè)重要組成部分，也是學(xué)校向內(nèi)外界傳遞信息的一個(gè)重要渠道。在校長報(bào)告中，倪峰校長談到了學(xué)校的歷史演變、現(xiàn)階段的成績和未來的發(fā)展方向，展現(xiàn)了學(xué)校優(yōu)秀的辦學(xué)理念和發(fā)展思路，深受在場師生的關(guān)注和期待。

第二段：對(duì)校長報(bào)告中學(xué)校自身的發(fā)展現(xiàn)狀和成就進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。

在校長報(bào)告中，倪峰校長強(qiáng)調(diào)了學(xué)校在研究成果、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)等多個(gè)方面所取得的成績。同時(shí)也提出了一些存在的問題，如學(xué)校的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展還需進(jìn)一步深入，校園文化建設(shè)亦需加強(qiáng)等。不過總的來說，學(xué)校在近年的發(fā)展過程中實(shí)現(xiàn)了跨越式的改變，客觀上提高了學(xué)生和師生的期望值，帶動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速而健康地發(fā)展。

第三段：對(duì)校長所提出的未來規(guī)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)和展望。

在報(bào)告會(huì)上，倪峰校長還向師生介紹了學(xué)校未來的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)。學(xué)校未來的發(fā)展方向主要包括科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式進(jìn)一步改革、社會(huì)服務(wù)提質(zhì)增效三方面。這些規(guī)劃將進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，加速學(xué)校的轉(zhuǎn)型升級(jí)，從而為學(xué)生提供更好的教育資源和發(fā)展機(jī)會(huì)。

第四段：分析學(xué)生應(yīng)該如何積極參與校園建設(shè)。

作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極地投入到學(xué)校的發(fā)展中，通過自己的力量為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。首先，我們應(yīng)該從自身做起，通過努力學(xué)習(xí)、積累知識(shí)來提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，從而更好地為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我們還可以參與學(xué)校組織的活動(dòng)，比如加入社團(tuán)、參加比賽等，展現(xiàn)自己的實(shí)力和才華，并為學(xué)校的校園文化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

第五段：對(duì)校長報(bào)告的總結(jié)和建議。

綜上所述，倪峰校長的報(bào)告讓我們更加深入地了解了學(xué)校的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展計(jì)劃，也向我們展現(xiàn)了學(xué)校積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。對(duì)于學(xué)生而言，我們應(yīng)該樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展，融入校園文化建設(shè)中，積極推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)。同時(shí)我們也期待學(xué)校在未來的發(fā)展中不斷提升師生的福利待遇和發(fā)展空間，為學(xué)校的繁榮貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量和智慧。

校長報(bào)告心得體會(huì)篇二

近日，我校召開了一次校長師德報(bào)告會(huì)，本人作為一名教師代表參加了會(huì)議。在聽完了校長的報(bào)告后，我深感這次報(bào)告會(huì)對(duì)于我們教師隊(duì)伍來說是一次很有意義的啟示和教育。通過這次報(bào)告會(huì)，我深刻體會(huì)到作為一名教師，師德是我們工作的核心和靈魂，只有堅(jiān)守師德，才能夠成就一名優(yōu)秀的教師。以下是我對(duì)校長師德報(bào)告的心得體會(huì)。

首先，校長師德報(bào)告給我留下了深刻的感受：作為一名教師，我們的行為和言辭要以身作則，起到表率作用。在報(bào)告中，校長以自己的親身經(jīng)歷為例，說明了一個(gè)對(duì)學(xué)生的一個(gè)眼神表情的巨大影響力。這讓我意識(shí)到，在我們平時(shí)的教學(xué)中，無論是在課堂上還是在生活中，我們的一言一行都可能影響到學(xué)生的成長和發(fā)展。因此，作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的行為，始終保持良好的師德操守。

其次，通過校長師德報(bào)告，我明白了作為一名教師，要不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地履行教育使命。在報(bào)告中，校長提到了一名優(yōu)秀教師的素質(zhì)和條件，比如知識(shí)面廣、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、授課方法獨(dú)特等。這讓我意識(shí)到，優(yōu)秀的教師不僅僅要掌握扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，提高自己的教育教學(xué)能力，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。

另外，通過這次報(bào)告我也認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，要有愛心和耐心，真心關(guān)注和關(guān)愛學(xué)生。在報(bào)告中，校長強(qiáng)調(diào)了教師要有愛心，要真正關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。這給我留下了深刻印象。在日常的教學(xué)和交流中，我們應(yīng)該把學(xué)生的需要擺在第一位，要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況、生活狀況，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助，讓學(xué)生感受到我們教師的愛心和關(guān)懷。

最后，通過這次報(bào)告，我深知作為一名教師，要始終保持敬業(yè)精神，保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求。在報(bào)告中，校長強(qiáng)調(diào)了教師要有高尚的職業(yè)道德和使命感。無論面對(duì)困難還是挑戰(zhàn)，我們都要堅(jiān)守初心，熱愛教育事業(yè)，不斷努力和奉獻(xiàn)，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。

綜上所述，校長師德報(bào)告會(huì)給我留下了深刻的印象和啟示。作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的師德操守，起到表率作用；要不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)；要有愛心和耐心，關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生；要始終保持敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，在工作中不斷追求進(jìn)步。只有堅(jiān)守師德，才能成就一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。

校長報(bào)告心得體會(huì)篇三

西工大是我深深熱愛的母校，每一次回校參加校慶活動(dòng)，我總是期待著能夠聆聽到校長的報(bào)告。今年，我有幸參加了西工大110周年校慶，親身體驗(yàn)了校慶盛況，也聽取了校長的報(bào)告。在傾聽校長報(bào)告的過程中，我感受到了奮斗、感恩、責(zé)任等多種情感，同時(shí)也獲得了不少的啟示和思考。

校長的報(bào)告時(shí)長超過了兩個(gè)小時(shí)，聽眾們席地而坐，充滿了期待和好奇。校長先是回顧了過去110年來西工大的發(fā)展歷程，深刻分析了當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，接著闡述了學(xué)校今后的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)。由于篇幅原因，我在這里無法詳細(xì)介紹每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，但是在聽取校長報(bào)告的同時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校發(fā)展的系列挑戰(zhàn)，以及我們每個(gè)人在其中能夠扮演的重要角色。

第三段：西工大的歷史與未來取向。

在校長的報(bào)告中，我感受到西工大在歷史上取得的成就是不可磨滅的，而這一點(diǎn)應(yīng)該得到全體師生的共同認(rèn)識(shí)和傳承。同時(shí)，很顯然，在未來的發(fā)展之中，西工大需要在人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、學(xué)科建設(shè)、國際化等多個(gè)方面進(jìn)一步完善和提升自己的核心競爭力。我坦率地認(rèn)為，雖然學(xué)校在辦學(xué)方面積累了許多經(jīng)驗(yàn)和成果，但在未來的發(fā)展之中，僅僅靠歷史上的成功是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在這個(gè)競爭激烈并日新月異的時(shí)代里，西工大需要不斷地挑戰(zhàn)自我，迎接新挑戰(zhàn)。

第四段：學(xué)生對(duì)西工大的認(rèn)識(shí)和責(zé)任。

我是一名西工大的學(xué)生，聽完了校長的報(bào)告，我深深感受到了自己肩上的責(zé)任。作為一名學(xué)生，我不僅需要在學(xué)習(xí)方面取得優(yōu)秀成績，同時(shí)也要積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，為學(xué)校做出貢獻(xiàn)。只有擁有更多的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，學(xué)生才能更好地服務(wù)于學(xué)校，為學(xué)校的進(jìn)步和更好地發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。此外，我認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生還應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)愛社會(huì)，用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)于社會(huì)。

第五段：啟示與思考。

聽取校長的報(bào)告，不僅讓我感觸頗深，同時(shí)也使我對(duì)自己有了更高的要求。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將保持一顆孜孜不倦的進(jìn)取心態(tài)，充分發(fā)揮自己的特長和潛力，盡最大努力在學(xué)術(shù)方面取得令人滿意的成果。同時(shí)，我也希望自己在校內(nèi)外多參與各種實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行自己的價(jià)值觀和責(zé)任感。最后，感謝母校、感謝校長，讓我在校慶時(shí)刻領(lǐng)悟到了很多人生的真諦。

校長報(bào)告心得體會(huì)篇四

首先，西北工業(yè)大學(xué)校長報(bào)告所言所行令人欽佩。這場報(bào)告為我們提供了一個(gè)大學(xué)的清晰愿景和方向。他們致力于將NWPU變成一所具有國際影響力和競爭力的世界一流大學(xué)。他們將不遺余力地推動(dòng)科學(xué)與工程研究的發(fā)展，著重于探索研究和實(shí)現(xiàn)公共責(zé)任。他們還將努力擴(kuò)大國際化合作伙伴關(guān)系，以全球化視野為基礎(chǔ)帶來更多的機(jī)遇，創(chuàng)造更多的成就和貢獻(xiàn)。

其次，在校長報(bào)告中，學(xué)校的富有遠(yuǎn)見的戰(zhàn)略規(guī)劃減輕了學(xué)生與家長的焦慮感，這證明了NWPU對(duì)于未來成功的堅(jiān)定信念。學(xué)生可以在一個(gè)發(fā)展迅速、充滿活力和機(jī)遇的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這給人們帶來了信心和希望。校長報(bào)告所提到的大學(xué)的項(xiàng)目和機(jī)遇被整齊地規(guī)劃，這也讓學(xué)生更加自信地迎接挑戰(zhàn)。這些深思熟慮的計(jì)劃可能會(huì)幫助學(xué)生建立成功公司或成為領(lǐng)袖，最終成為一個(gè)有益于社會(huì)的貢獻(xiàn)者。通過這些計(jì)劃，學(xué)校向世界證明了自己的實(shí)力和未來的發(fā)展前景。

此外，校長報(bào)告還強(qiáng)調(diào)了學(xué)校將致力于提高教學(xué)質(zhì)量，并提供了多項(xiàng)支持措施和資源。學(xué)校將更加注重學(xué)生的應(yīng)用能力、發(fā)展?jié)摿蛯W(xué)科兼?zhèn)湫缘染C合素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教育質(zhì)量、拓展課程設(shè)施和配備全球化師資力量，NWPU正在成為一所優(yōu)秀的教育平臺(tái)。學(xué)校還支持各種實(shí)習(xí)、實(shí)踐和交流活動(dòng)，通過為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)并增強(qiáng)其競爭力。這些做法不僅使學(xué)生具備了全面競爭力，而且也為學(xué)生今后的發(fā)展提供了穩(wěn)定和有力的基礎(chǔ)。

最后，校長報(bào)告還強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的公共責(zé)任。學(xué)校將致力于促進(jìn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并為NGO和其他社區(qū)組織提供支持。特別是在這個(gè)困難時(shí)期，知識(shí)和資源非常有價(jià)值。西工大將提高學(xué)術(shù)和行業(yè)領(lǐng)袖的社會(huì)責(zé)任感，為社區(qū)服務(wù)和文化保護(hù)做出貢獻(xiàn)。這也證明了西工大強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)于國家和民族的承諾。

總之，西工大校長報(bào)告是一次非常令人印象深刻的展現(xiàn)。NWPU將繼續(xù)成為世界領(lǐng)先的工程技術(shù)、應(yīng)用科學(xué)以及其他有監(jiān)護(hù)成效的排名領(lǐng)先的大學(xué)之一。學(xué)校已經(jīng)為學(xué)生提供了所有必要的資源和支持，以便他們發(fā)掘自己的能力并取得成功。無論是教學(xué)質(zhì)量還是公共責(zé)任感，西工大都在取得顯著的成就，這也將成為未來發(fā)展的基石。我們將期待著西工大未來的成就和更多的發(fā)展計(jì)劃。

校長報(bào)告心得體會(huì)篇五

校長勵(lì)志報(bào)告會(huì)作為一種傳統(tǒng)的校園活動(dòng)，旨在通過校長的經(jīng)驗(yàn)分享和勵(lì)志故事，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，追求自己的理想和目標(biāo)。近日，我有幸參加了學(xué)校的一次校長勵(lì)志報(bào)告會(huì)。在這次報(bào)告會(huì)中，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，收獲頗多。下面我將從五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。

首先，校長勵(lì)志報(bào)告會(huì)為我們展示了努力和堅(jiān)持的重要性。校長在報(bào)告會(huì)上講述了自己從來不成績優(yōu)秀的學(xué)生一步步成長為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)歷。他強(qiáng)調(diào)了努力和堅(jiān)持的意義，并告誡我們只有付出辛勤的努力，才能取得成功。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到成功是需要不斷努力和堅(jiān)持的。

其次，校長勵(lì)志報(bào)告會(huì)在我心中燃起了對(duì)知識(shí)的熱愛。在報(bào)告會(huì)上，校長提到了他青少年時(shí)的迷茫和對(duì)知識(shí)的渴望。他通過讀書、研究不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，最終達(dá)到了他今天的成就。這讓我明白只有通過學(xué)習(xí)才能掌握知識(shí)，只有不斷追求進(jìn)步才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

第三，校長勵(lì)志報(bào)告會(huì)激發(fā)了我的自信心。在報(bào)告會(huì)的結(jié)束語中，校長鼓勵(lì)同學(xué)們要相信自己的能力，追求自己的夢(mèng)想，并把握好人生的每個(gè)時(shí)刻。這讓我認(rèn)識(shí)到只有自信才能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自己的信念，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

此外，校長勵(lì)志報(bào)告會(huì)讓我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。校長在講述自己從學(xué)生到校長的過程中，提到了他與同事們緊密合作的經(jīng)歷。他強(qiáng)調(diào)了通過團(tuán)隊(duì)合作能夠取得更好的成果，并鼓勵(lì)我們要學(xué)會(huì)與他人合作，共同追求共同的目標(biāo)。這讓我意識(shí)到只有團(tuán)隊(duì)的力量才能實(shí)現(xiàn)更大的突破，取得更好的成績。

最后，校長勵(lì)志報(bào)告會(huì)喚起了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的思考。校長在報(bào)告會(huì)上分享了他對(duì)學(xué)校發(fā)展的追求和對(duì)學(xué)生成長的關(guān)注。他強(qiáng)調(diào)了作為學(xué)生應(yīng)該有對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，并希望我們能在未來成為有用的人才，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到只有承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，才能讓自己的成長更加有意義。

通過這次校長勵(lì)志報(bào)告會(huì)，我收獲了很多，更加明確了自己的目標(biāo)和未來的方向。我深刻認(rèn)識(shí)到只有通過努力和堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我也明白了只有讀書和充實(shí)知識(shí)才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。同時(shí)，我也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和自身的社會(huì)責(zé)任。接下來，我將會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，積極向上，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。

校長報(bào)告心得體會(huì)篇六

近日，在學(xué)校里舉行了一次校長勵(lì)志報(bào)告會(huì)，我有幸參與其中。在報(bào)告會(huì)上，學(xué)校校長用他深邃的眼神和錚錚的語言為我們講述了他的勵(lì)志故事。他的報(bào)告會(huì)讓我深受啟發(fā)，讓我對(duì)生活有更多的認(rèn)識(shí)，也給了我更多的勇氣和動(dòng)力去追求夢(mèng)想。

第二段：激發(fā)斗志和堅(jiān)持。

校長在報(bào)告會(huì)上深情地講述了自己的成長經(jīng)歷，從一個(gè)普通的學(xué)生到成為一位校長，他經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和挫折。然而，每當(dāng)他遇到困難和挫折時(shí)，他總是勇敢面對(duì)，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，生活不會(huì)一帆風(fēng)順，我們會(huì)遇到許多困難和挫折，但只有堅(jiān)持不懈，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第三段：轉(zhuǎn)變態(tài)度追求卓越。

在報(bào)告會(huì)中，校長提到了他對(duì)待工作的態(tài)度。他始終抱著追求卓越的心態(tài)，不斷提高自己的能力和素養(yǎng)。他用自己的行動(dòng)告訴我們，只有不斷學(xué)習(xí)和努力工作，才能做到更好。在這里，我深刻體會(huì)到了追求卓越的重要性，我們不能滿足于現(xiàn)狀，只有不斷精進(jìn)自己，才能在競爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地。

第四段：助人為樂撒播陽光。

另外，校長還強(qiáng)調(diào)了助人為樂的重要性。他在報(bào)告中提到了他幫助學(xué)生和老師的事例，這讓我非常感動(dòng)。生活中，我們會(huì)經(jīng)歷許多與他人的交往。通過助人為樂，我們不僅能夠給予他人幫助與支持，還能獲得成就感與滿足感。我深刻認(rèn)識(shí)到，助人就是助己，只有以開放和關(guān)愛的心態(tài)去待人處事，才能獲得更多的快樂與幸福。

第五段：總結(jié)收官。

通過參加校長勵(lì)志報(bào)告會(huì)，我深切感受到了校長的勵(lì)志故事所傳遞的力量。他的故事不僅激發(fā)了我追求夢(mèng)想的勇氣，也教給我在生活中如何面對(duì)困難和挫折。校長的勵(lì)志報(bào)告會(huì)讓我對(duì)生活有了更多的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我的斗志與熱情，使我對(duì)未來充滿了信心和希望。我相信只要我堅(jiān)持努力，不斷提高自己，助人為樂，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。我衷心感謝校長舉辦這樣的報(bào)告會(huì)，讓我受益良多。

校長報(bào)告心得體會(huì)篇七

近日，我有幸參加了一場蒙陽名校長的報(bào)告會(huì)，主題為“優(yōu)秀校長的領(lǐng)導(dǎo)力與教育改革”，通過這次報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到了校長的重要性以及他們?cè)诮逃母镏械念I(lǐng)導(dǎo)作用。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這次報(bào)告的心得體會(huì)，并總結(jié)出優(yōu)秀校長應(yīng)具備的素質(zhì)與能力。

首先，報(bào)告中明確指出優(yōu)秀校長應(yīng)該具備良好的溝通與領(lǐng)導(dǎo)能力。作為一名校長，他們必須在學(xué)生、教師和家長之間建立起良好的溝通渠道，了解他們的需求和關(guān)切，并及時(shí)解決問題。另外，校長還需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，要能夠制定學(xué)校的方向和目標(biāo)，并激發(fā)教師和學(xué)生的工作熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力。只有具備了這些素質(zhì)，校長才能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，引領(lǐng)學(xué)校走向成功。

其次，報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了優(yōu)秀校長應(yīng)該具備的教育理念與創(chuàng)新思維。教育理念是指校長對(duì)教育的價(jià)值和目標(biāo)的準(zhǔn)確把握以及對(duì)教育方法和手段的選擇。一個(gè)優(yōu)秀校長應(yīng)該有清晰的教育理念，明確學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，并以此為指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)校的教育改革。同時(shí)，創(chuàng)新思維也是優(yōu)秀校長的重要能力之一。在教育改革中，校長需要不斷開拓創(chuàng)新，引入先進(jìn)的教育理念和方法，為學(xué)生提供更好的教育資源和環(huán)境。

第三，報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了優(yōu)秀校長應(yīng)具備的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與資源整合能力。作為一名校長，他們需要能夠組建一支高效的教師團(tuán)隊(duì)，并激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造力。同時(shí)，校長還需要善于整合學(xué)校的各種資源，通過合作與共享，最大化地利用學(xué)校的資源，提供更好的教育服務(wù)。一個(gè)團(tuán)結(jié)有力的教師團(tuán)隊(duì)和有效利用資源的學(xué)校，必然能夠取得更好的教育成果。

第四，報(bào)告中提到了優(yōu)秀校長應(yīng)具備的持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升能力。教育是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域，只有保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，緊跟時(shí)代的潮流，才能夠更好地適應(yīng)教育改革的需要。同時(shí)，校長也要不斷提升自己的能力與素質(zhì)，提高自己的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的校長，帶領(lǐng)學(xué)校走向成功。

最后，報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了優(yōu)秀校長應(yīng)具備的責(zé)任與榜樣力。作為一名校長，他們肩負(fù)著教育下一代的重大責(zé)任。他們需要具備高度的責(zé)任感，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長與發(fā)展，為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境和競爭機(jī)會(huì)。同時(shí)，校長還需要成為教師和學(xué)生的榜樣，通過自身的言行和精神力量來影響和激勵(lì)他人。一個(gè)有責(zé)任心和榜樣力的校長，能夠帶領(lǐng)學(xué)校走向輝煌。

綜上所述，通過這次蒙陽名校長的報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀校長的重要性以及他們?cè)诮逃母镏械念I(lǐng)導(dǎo)作用。他們應(yīng)具備良好的溝通與領(lǐng)導(dǎo)能力，具備創(chuàng)新思維和教育理念，懂得團(tuán)隊(duì)建設(shè)與資源整合，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升，并具備責(zé)任與榜樣力。只有具備了這些素質(zhì)與能力，才能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的校長，引領(lǐng)學(xué)校走向成功。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)與提升，努力成為一名更好的教育工作者，我們一定能為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。

校長報(bào)告心得體會(huì)篇八

20xx年12月19日，開縣教委部分領(lǐng)導(dǎo)和漢豐六校全體教師聆聽了開縣漢豐六校黨支部書記、校長--溫小豐對(duì)2011至20xx學(xué)年度漢豐六校領(lǐng)導(dǎo)班子熱情洋溢的述職報(bào)告。

溫校長全面回顧了去年工作成績，在這份為六校目光聚焦，接近8千多字的工作報(bào)告中，六校展示出加速變革和為師生謀求幸福的足夠決心，具備名校思維的發(fā)展韜略躍然紙上。報(bào)告通篇體現(xiàn)了一種實(shí)事求是和求真務(wù)實(shí)的精神，既充分肯定成績，全面展示亮點(diǎn)，又大膽揭示問題，深入淺出，催人奮進(jìn)，對(duì)我們進(jìn)一步堅(jiān)定信心、克服困難、扎實(shí)推進(jìn)教育工作具有重要意義。

12月24日，我們一年級(jí)組全體成員聚集在一起認(rèn)真的學(xué)習(xí)《報(bào)告》，大家都深有感觸，千言萬語匯成一句話：我們充分信任六校的領(lǐng)導(dǎo)班子！我們熱愛六校！

六校的發(fā)展和建設(shè)，我們每一個(gè)六校人有不可推卸的責(zé)任。我們一年級(jí)組的成員在學(xué)習(xí)中積極討論，暢所欲言，為六校出謀劃策，現(xiàn)將他們的建議梳理成文，僅供參考，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)諒解！

1、課間操的音樂。目前的音樂是《校園的早晨》，這是一首典型的校園歌曲，也是極其普通的兒歌，節(jié)奏雖明快，但是廣播里播出以后，并不能達(dá)到“學(xué)生有一種想跳的感覺”的效果，它對(duì)于學(xué)生來說太熟悉了，缺乏吸引力。其實(shí)我們完全可以放開了思路去選歌曲，不選常規(guī)的校園曲目，我們的建議有兩首，一是由張學(xué)友和張靚穎演唱的2010年南非世界杯主題曲《旗開得勝》，一首是《西游記》動(dòng)畫片的主題曲《猴哥》，這兩首歌都是成年人唱的，同樣節(jié)奏明快，但是氣勢(shì)磅礴，很有感召力。不妨試試。

2、圣誕樹的裝扮。通過今年的圣誕節(jié)，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們興致勃勃地把卡片掛到樹上后，顯得很凌亂，那是因?yàn)榭ㄆ拇笮〔灰?，色彩花哨所造成的，這樣使整棵樹的美大打折扣。我們的建議是：（如果以后學(xué)校繼續(xù)開展這樣的活動(dòng)的話），學(xué)校統(tǒng)一制作愛心形狀的折疊卡，我們可以給他取名叫“愿望卡”，同學(xué)們把自己的愿望寫在上面，（可以不寫自己的名字）為自己祈禱讓愿望變成現(xiàn)實(shí)，這樣就會(huì)有更多的學(xué)生主動(dòng)參與，能寄托自己的心愿，不至于讓生活中太多的不滿壓抑自己，至少有一個(gè)可以宣泄的地方，而且老師還可以了解到學(xué)生的真實(shí)想法，進(jìn)行正確的心理疏導(dǎo)。同時(shí)我們的“愿望樹”有可能成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。

3、改變上課的方式。還記得有一年我到重慶去聽課學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)給我印象最深的就是北大附小的竇桂梅老師的課，我們也特別買了一套她們學(xué)校研發(fā)的書籍，今年我借來一讀，發(fā)現(xiàn)確實(shí)有借鑒之處，書中提到的“主題教學(xué)”我就很欣賞，如主題為《會(huì)說完整的句子》，教學(xué)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，深入淺出，我想，對(duì)學(xué)生的幫助一定很大，在小組教研活動(dòng)中，我把這個(gè)想法提出來，在迷茫的課改下是不是對(duì)我們有所幫助，當(dāng)時(shí)得到了同事們的一致認(rèn)可，后來在備課組長的組織下，目前我們一年級(jí)組語文老師正在著手準(zhǔn)備“主題內(nèi)容”，主題都是我們自己商量的，每一個(gè)教師負(fù)責(zé)一個(gè)版塊，如“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”“連詞成句”“漢字變變變”等等，完成之后資料共享。我想說的是“敢做就會(huì)有收獲”。

說實(shí)在的，我們每天下班以后都覺得自己累，總是期待著把手頭上的事情做完了，就可以輕松一下了，實(shí)際上我們一直都沒有可以輕松的時(shí)候。其實(shí)我們有很多的人，如果我們把所有人的精力都加起來的話，會(huì)變得無比強(qiáng)大，但是我們目前有一種感覺就是每一個(gè)人的精力都支離破碎，一個(gè)人要承擔(dān)很多的工作，都沒有充分的時(shí)間來備課了，這樣課堂的效果勢(shì)必就會(huì)減弱。我們很贊同管校長提出的方案，雖然他只是隨便一說，似乎老師們很向往那樣的生活：一個(gè)老師認(rèn)認(rèn)真真，想方設(shè)法，精心的準(zhǔn)備一篇課文或一個(gè)章節(jié)，然后每個(gè)班的相關(guān)內(nèi)容都由這位老師去上，同樣的內(nèi)容多上幾遍，就越能發(fā)現(xiàn)問題，教師本身也就自然而然的在不斷成長，每個(gè)班都是自己教的班，這樣利于年級(jí)的均衡發(fā)展，也利于年級(jí)教師的交流和團(tuán)結(jié)；而學(xué)生，在面對(duì)不同老師的時(shí)候也會(huì)有新鮮感，能提高學(xué)習(xí)的效率，即使少數(shù)孩子不太喜歡自己班上的老師，至少也多份希望。當(dāng)然，這只是我們美麗的暢想，效果怎樣，沒有實(shí)踐誰也不敢打包票，不過，要是有領(lǐng)導(dǎo)們的支持和引領(lǐng)，我們一年級(jí)組愿意試試。

4、中餐服務(wù)。我們一年級(jí)的孩子小，在中餐服務(wù)這一塊，就相對(duì)的要辛苦一些，特別是當(dāng)班上其中一人請(qǐng)假以后，教室里就只有一個(gè)老師分餐的時(shí)候就更……，而每一次請(qǐng)假的人中餐服務(wù)費(fèi)是扣出來了的，所以我們的建議是：請(qǐng)假的人中餐服務(wù)費(fèi)扣出來以后，要補(bǔ)貼給幫忙分餐的這個(gè)人。不管錢多少，總是個(gè)心意，讓辛苦做事的同事心里更加溫暖。您說呢？呵呵！

對(duì)于六校的建設(shè)，我們將竭盡所能，力挺到底！

校長報(bào)告心得體會(huì)篇九

一開始，楊校長就向我們傳達(dá)了胡錦濤在全國優(yōu)秀教師座談會(huì)上對(duì)老師提出的四點(diǎn)要求：愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取;淡薄名利，志存高遠(yuǎn)。

接著詳細(xì)地闡述了“靜心教書，潛心育人”的內(nèi)涵。

“靜心”，就是內(nèi)心平靜，平和，不動(dòng)蕩，不浮躁?，F(xiàn)今社會(huì)上外界干擾較多,各種誘惑很吸引人，教師要清楚自己的本職，堅(jiān)定自己的意念，在紛雜的環(huán)境下靜心教書。這讓我想起不久前在網(wǎng)絡(luò)上講的“中國最美麗的女教師”一事。這是一位山村女教師，在初中畢業(yè)后一直在山村代課，周邊的人都紛紛到外面的世界去闖了，可她放不下那幾名學(xué)生，領(lǐng)著微薄的代課金，一直堅(jiān)持著代課。我想，感動(dòng)人們的不僅是那質(zhì)樸的外表，更是那“靜心”教書的執(zhí)著，堅(jiān)持。她不是英雄，卻感動(dòng)著千千萬萬人的心。

“潛心”，就是專注，深刻，深入，不繁雜，不膚淺。古人云：“淡泊可以明志，寧靜可以致遠(yuǎn)?！薄皾撓滦膩斫虝薄安庞锌赡芴嵘约?爭當(dāng)名師、大師，進(jìn)而帶出高徒，桃李滿天下。只有潛下心來，堅(jiān)持不懈，集中精力研究教學(xué)方法，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,潛心致力于學(xué)術(shù)鉆研，才能不斷提高水平，充實(shí)自己，并把學(xué)科前沿的高精尖問題帶到教學(xué)中去,教出高水平的學(xué)生。

教育家陶行知“捧一顆心來，不帶半根草去”，一生從事教育，桃李滿天下;名師華羅庚“心甘情愿當(dāng)人梯,鞠躬盡瘁育英才”，提攜了一批數(shù)學(xué)家脫穎而出。他們的突出成就,輝煌業(yè)績，無不得益于幾十年如一日地“潛下心來教書”。

10月10日，我校黨委書記兼校長嚴(yán)春漢同志在全校大會(huì)上作了題為《奮發(fā)有為——努力成為學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一份子》的重要講話。此次講話是在“以人為本”和“可持續(xù)發(fā)展”的基調(diào)上和教師們談心，充分肯定了優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力之一，號(hào)召年輕教師奮發(fā)有為，追求卓越，努力成為優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)中的一分子。

以此為契機(jī)，高中部的同志深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)校長講話的精神，在部門內(nèi)部充分展開學(xué)習(xí)和討論，并結(jié)合部門工作的特點(diǎn)，調(diào)整工作心態(tài)，講求工作方法，真正把崗位工作做到實(shí)處，讓“優(yōu)秀”成為日常工作的習(xí)慣。

校長報(bào)告心得體會(huì)篇十

每年一次的校長年度考核，幾乎成為了一定固定的節(jié)目。隨著校長擔(dān)任年限的增長，述職也就逐漸淡出了很認(rèn)真的態(tài)度，上上下下都心知肚明，按照規(guī)定程序說上幾句。

今年暑假前的校長述職，也有一些校長準(zhǔn)備認(rèn)真的，當(dāng)時(shí)自己就明顯的感覺到，如果說這樣的述職對(duì)校長的考核沒有一點(diǎn)實(shí)質(zhì)性的作用，但是，利用這樣的述職來進(jìn)行交流，讓這些校長尤其是新?lián)涡ｉL職務(wù)工作的`人在工作中相互學(xué)習(xí)啟發(fā)，也是對(duì)工作具有一定的推動(dòng)作用的。

沒有想到每年一度的暑期培訓(xùn)第一天，一改過去請(qǐng)專家報(bào)告的慣例，改為校長們的帶述職性質(zhì)的辦學(xué)工作報(bào)告，每人二十分鐘。分組報(bào)告分享之前，大會(huì)還下發(fā)了校長報(bào)告分組評(píng)議表，包括個(gè)人履行職責(zé)介紹、落實(shí)局重大工作情況、學(xué)校特色分析、問題分析及應(yīng)對(duì)措施、總體評(píng)價(jià)等五部分分為優(yōu)良中無記名評(píng)議使用。

由于提前通知了各位一把手，昨天的分組校長報(bào)告，自己所參加的一組，的確收獲多多。多數(shù)校長準(zhǔn)備認(rèn)真，大多數(shù)都非常重視，作出了ttp播放，圖文并茂，思路清晰，重點(diǎn)突出，大多數(shù)都嚴(yán)格控制在20分鐘以內(nèi)，時(shí)間掌握非常好。學(xué)校的辦學(xué)特色的介紹與分析也很到位。

存在的通病也明顯，即評(píng)議表沒有及早下發(fā)給發(fā)言者，使得分組報(bào)告人沒有完全按照會(huì)議要求分為四大部分來發(fā)言。最主要的問題還是學(xué)校工作與自己的作為如何有機(jī)聯(lián)系起來，普遍缺少交代。這也是多年來普遍感到存在的問題二沒有解決的問題。我以為這不是一個(gè)文不對(duì)題的問題，二時(shí)如何認(rèn)識(shí)個(gè)人與單位關(guān)系的問題，如何在學(xué)校的發(fā)展過程中奉獻(xiàn)出自己作為校長應(yīng)有的思路與智慧的問題。如何體現(xiàn)勤政的問題，引領(lǐng)的問題，檢查的問題，激勵(lì)表彰與懲戒的問題。當(dāng)然，這也是一個(gè)很難處理的問題，越來越模糊的表述，越容易模糊很多東西。

作為校長述職，理想的敘述應(yīng)該是能夠區(qū)分開校長個(gè)人的作為以及學(xué)校的變化的。遺憾的是不少類似的述職往往只見集體不見個(gè)人，看不出校長本人在不在學(xué)校，有沒有想法，敢不敢抓，有沒有成效。而由三幾個(gè)學(xué)校秀才作出的奇妙美文，常常是模糊了掩蓋了領(lǐng)導(dǎo)者的作為。

校長報(bào)告心得體會(huì)篇十一

校長勵(lì)志報(bào)告會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌、激發(fā)他們發(fā)展?jié)撃艿闹匾緩街?。近日，我校也舉辦了一場精彩的校長勵(lì)志報(bào)告會(huì)，從中我深受啟發(fā)和鼓舞。下面是我對(duì)此次報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)。

首先，校長勵(lì)志報(bào)告會(huì)展示了學(xué)校的抱負(fù)與愿景。在報(bào)告會(huì)上，校長詳細(xì)介紹了學(xué)校目前的發(fā)展規(guī)劃和遠(yuǎn)景目標(biāo)，讓我深切感受到學(xué)校對(duì)學(xué)生個(gè)人成就的重視和支持。校長的報(bào)告以積極向上的態(tài)度激勵(lì)了我，讓我明白只有對(duì)自己有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和期望，才能不斷努力和進(jìn)步。作為學(xué)生，我也能感受到學(xué)校對(duì)我們的期望和鼓勵(lì)，這使我更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和方向。

其次，報(bào)告會(huì)為我樹立了榜樣。校長在報(bào)告中分享了他的成長經(jīng)歷和成功之路，他堅(jiān)毅的品質(zhì)和對(duì)事業(yè)的無私奉獻(xiàn)深深打動(dòng)了我。在他身上，我看到了一種不屈不撓的力量，看到了人生追求的意義。作為一名學(xué)生，我深知實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想需要不斷努力和堅(jiān)持，而校長的勵(lì)志報(bào)告給了我很大的鼓舞和啟示。他的成功讓我明白，只要心懷已往，努力拼搏，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

此外，報(bào)告會(huì)也教會(huì)了我怎樣正確面對(duì)困難和挫折。校長在報(bào)告中分享了他在工作和生活中面對(duì)的困難和挫折，以及他是如何克服的。他告訴我們，遇到困難時(shí)，要保持積極的態(tài)度，勇敢面對(duì)，相信自己一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。這讓我明白了困難并非終點(diǎn)，而是我們成長的機(jī)遇。遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該深信自己的力量，保持積極的態(tài)度，持之以恒地努力奮斗，這樣才能逐漸走向成功。

此次報(bào)告會(huì)還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。校長在報(bào)告中多次強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值和意義。他告訴我們，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)才能取得更大的成就。這讓我明白，只有與他人攜手合作，相互支持，才能充分發(fā)揮自己的能力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見，發(fā)揚(yáng)集體智慧，取得更好的成績。

最后，報(bào)告會(huì)給了我重塑夢(mèng)想的勇氣。校長的勵(lì)志報(bào)告讓我明白了，即使人生中遭受挫折和失敗，也不能放棄夢(mèng)想。報(bào)告會(huì)上校長告訴我們，只有堅(jiān)信自己，不懼失敗，勇敢去追尋自己的夢(mèng)想，才能把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。這讓我感到無比振奮，也讓我下定決心，要敢于追尋自己的理想，勇往直前，成就精彩人生。

通過校長勵(lì)志報(bào)告會(huì)，我受到了巨大的啟發(fā)和鼓舞。校長的報(bào)告不僅向我展示了學(xué)校的抱負(fù)與愿景，樹立了榜樣，還教會(huì)了我怎樣正確面對(duì)困難和挫折，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，給了我重塑夢(mèng)想的勇氣。我相信，在這樣一個(gè)正能量的校園環(huán)境中，我們將能夠取得更大的成就，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

校長報(bào)告心得體會(huì)篇十二

xxxx年10月21日下午4：30，在海港學(xué)校報(bào)告廳聽了周先平校長作關(guān)于《新高考背景下的思考》報(bào)告，深有感觸，接下來就新高考下如何做好化學(xué)教學(xué)工作談一些個(gè)人的看法。

在新的高考制度下，化學(xué)被歸入理科綜合中，其所占的題量與時(shí)間完全允許對(duì)于高中學(xué)生必須掌握的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面的考查，也滿足新時(shí)期高考對(duì)于學(xué)生進(jìn)行公平選拔的基本要求。在高中化學(xué)教學(xué)工作中，基本知識(shí)的講解是促進(jìn)學(xué)生形成化學(xué)基本思路、觀念以及獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的先決條件，必須引起廣大教師的重視。但是與其他科目有所不同，在化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的講解中，教師必須借助真實(shí)的情景，即強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識(shí)實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。由于受到學(xué)生理解能力、化學(xué)基礎(chǔ)及學(xué)科價(jià)值認(rèn)知程度的影響，學(xué)生對(duì)于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解能力存在一定的差異，這就要求教師積極應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，吸引學(xué)生參與課堂教學(xué)的興趣和積極性，進(jìn)而才能將化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)“活學(xué)活用”，不但要滿足應(yīng)試的基本要求，而且能形成自己獨(dú)特的化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)思維。另外，在高中化學(xué)教學(xué)工作中，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的講解教師要堅(jiān)持“以大綱為依據(jù)，教材為根本”的基本原則，把握好課堂教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度，既要避免課堂教學(xué)內(nèi)容過多，又要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于化學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

在新的高考制度下，高中化學(xué)教學(xué)工作應(yīng)著眼于學(xué)生的今后發(fā)展，尤其是高等化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)新的高考制度，教師在日常教學(xué)工作中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，即全面培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與學(xué)習(xí)能力，特別是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要給予學(xué)生更多的實(shí)際操作機(jī)會(huì)，在不斷的實(shí)驗(yàn)中加深對(duì)化學(xué)理論知識(shí)的掌握和理解。在高中化學(xué)教學(xué)中，教師不應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的考試成績，而是要幫助學(xué)生對(duì)于所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，掌握其實(shí)際應(yīng)用價(jià)值、運(yùn)用方法，這對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展具有十分重要的意義。同時(shí)，在高中化學(xué)教學(xué)的日常測(cè)驗(yàn)中，要重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生化學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力的測(cè)試與檢驗(yàn)，不但有利于教師掌握學(xué)生真實(shí)的知識(shí)掌握情況，而且對(duì)于促進(jìn)教學(xué)工作的科學(xué)開展和進(jìn)行也是極為重要的。

在高中化學(xué)教學(xué)工作中，為了適應(yīng)新的考試制度，教師不但要加強(qiáng)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和理論知識(shí)的教育，而且要注重學(xué)法教育與過程教育，進(jìn)而全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。在化學(xué)教學(xué)工作中，教師應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容合理布置一些習(xí)題與課外作業(yè)，促使學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)中形成接受、處理與輸出相關(guān)信息的學(xué)習(xí)能力，這樣在高考中才能沉著應(yīng)對(duì)各種試題，防止在考場上出現(xiàn)“思路混亂”的現(xiàn)象。作為新時(shí)期的高中化學(xué)教師，應(yīng)及時(shí)了解最新的考試制度與相關(guān)動(dòng)態(tài)，將課堂教學(xué)視為主要的“陣地”，培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)科內(nèi)與跨學(xué)科解題能力，特別是在面對(duì)一些物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識(shí)點(diǎn)摻雜的問題時(shí)，學(xué)生能夠從容應(yīng)對(duì)，并且通過巧妙的分析與解答，獲取較高的分?jǐn)?shù)。

校長報(bào)告心得體會(huì)篇十三

xx年是中華民族深化改革全力起航關(guān)鍵之年，也是中國向世界展現(xiàn)特色社會(huì)主義新氣象的紀(jì)元。正值春暖大地，萬物復(fù)蘇的好時(shí)節(jié)，迎著“兩會(huì)”“四個(gè)全面”風(fēng)向標(biāo)的指引，中山大學(xué)也邁出了建設(shè)世界一流大學(xué)更為務(wù)實(shí)堅(jiān)定的步伐。羅xx校長關(guān)于《凝聚共識(shí)、主動(dòng)發(fā)展、建設(shè)世界一流大學(xué)》的春季工作專題報(bào)告，相當(dāng)于為所有中大人打了一劑強(qiáng)心針、團(tuán)結(jié)針，只有凝聚中大人之心、匯聚中大人之力，主動(dòng)出擊，我中大方可全面縮小與國內(nèi)一流大學(xué)的差距，進(jìn)而走出中國走向世界。

凡成功者必善于因勢(shì)導(dǎo)利，順應(yīng)“天時(shí)、地利、人和”便可將十分的努力化作十二分的成就。

中山大學(xué)自建校之日起，一直具有向國際一流靠攏的意識(shí)。我校從xx年時(shí)便已提出要建設(shè)國際影響的高水平大學(xué)目標(biāo)，而在許寧生校長的帶領(lǐng)下，進(jìn)而深化建設(shè)“文理醫(yī)工各具特色融合發(fā)展的，具有廣泛國際影響的世界一流大學(xué)”。因此，建設(shè)世界一流大學(xué)一向是我校明確的發(fā)展定位。值今教育作為“兩會(huì)”熱議話題，改革已提上議程。高校身處其中亦是改革的攻堅(jiān)地。建設(shè)世界一流的大學(xué)必然伴隨的學(xué)校制度、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等全方面的改革創(chuàng)新。此謂“天時(shí)”。

依托著身處中國南端、身在改革開放前沿陣地的地緣優(yōu)勢(shì)，我校與身俱來與世界對(duì)話的便捷，發(fā)展成為世界一流的氣質(zhì)。早在xx年我校便推進(jìn)“22”培養(yǎng)模式，與法國、美國、澳洲、中國香港等十余所大學(xué)合作培養(yǎng)本科生。而近年來法國民用核能工程師教學(xué)聯(lián)盟、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、約翰·霍普金斯大學(xué)、呂訥堡洛伊法納大學(xué)等國際辦學(xué)力量的融入，加快了我校的學(xué)科建設(shè)的國際接軌。此謂“地利”。

正如羅校長所說實(shí)際規(guī)劃的路徑是彎曲的，我校也在建設(shè)一流的目標(biāo)引領(lǐng)下在徘徊中前行。然而曲折彎曲容易迷失方向。因而，羅俊校長雖是新年伊始才走馬上任中大，卻能在短時(shí)間內(nèi)透徹研究中大，梳理并查找問題，從“從哪來、到哪去、怎么去”闡釋規(guī)劃內(nèi)涵，進(jìn)而有的放矢的再次提出了“建設(shè)世界一流大學(xué)”的目標(biāo)，可謂是為所有中大人點(diǎn)了一盞明燈。正是由于他既往身為中大的“局外人”，才能對(duì)中大發(fā)展全局有全面而客觀的認(rèn)識(shí)，才能為身處“局中”的中大人指引明路。正是因?yàn)樗怃J地指出“中山大學(xué)與國內(nèi)第一方陣大學(xué)的差距是全方面的”，才能打破中大人對(duì)中大定位一向不敢言不明言的尷尬。也正是這樣破釜沉舟，才讓中大人明白只有協(xié)同一心，才能奮起直追。此謂“人和”。由此，中大的深化改革之路匯集了“天時(shí)、地利、人和”三大要素。

作為中大建設(shè)規(guī)劃的掌舵人，羅校長并未只舉旗幟喊口號(hào)，在凝聚了發(fā)展共識(shí)后，對(duì)于如何將中大“移”入第一方陣做了嚴(yán)密的調(diào)查與謹(jǐn)慎的數(shù)據(jù)分析。從“全國排名第一的學(xué)科數(shù)量，院士的數(shù)量，科研經(jīng)費(fèi)，項(xiàng)目平臺(tái)”等指標(biāo)中比較出中大與第一方陣高校的差距，從世界排名前某大學(xué)的5項(xiàng)公認(rèn)準(zhǔn)則中梳理建設(shè)一流大學(xué)的階段性目標(biāo)。誠然，一所好的大學(xué)并不能單純用數(shù)據(jù)進(jìn)行衡量。因此，羅校長從“三個(gè)轉(zhuǎn)變、三個(gè)面向、三大”三個(gè)方面指明了實(shí)現(xiàn)路徑，圍繞中大現(xiàn)有資源補(bǔ)充發(fā)展方向。在這樣的指導(dǎo)下，只要全體中大人集思廣益，圍繞“提高學(xué)科建設(shè)質(zhì)量”的主線，制定出目標(biāo)和任務(wù)明確、政策合理、項(xiàng)目可行的“xx”規(guī)劃，才能使中大從第二方陣邁入第一方陣。

作為一個(gè)土生土長的中大人，從報(bào)告中我深刻體會(huì)到羅俊校長對(duì)中大發(fā)展的厚重期盼，體會(huì)到他作為校長的審問慎思。中大的發(fā)展事關(guān)每一個(gè)中大人，我們更應(yīng)該拿出主人翁的精神與毅力。鄭德濤書記在春季工作會(huì)議中再次強(qiáng)調(diào)“立德樹人，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”在學(xué)校工作全局中重要地位。“一切關(guān)于學(xué)生的都與我們有關(guān)”是學(xué)生思想引領(lǐng)“大團(tuán)隊(duì)”的共識(shí)。作為團(tuán)隊(duì)的一員，應(yīng)切實(shí)圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)生教育管理工作科學(xué)性，“把全世界最好的范例設(shè)為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)”，使學(xué)生教育管理工作也成為建設(shè)世界一流大學(xué)的助力。

近百年的磨練，我“大山中學(xué)”作為南岳最高學(xué)府已成為國內(nèi)高?！暗诙疥嚨呐蓬^兵”，逾百年，我“大山中人”必將此山移入世界一流行列。

校長報(bào)告心得體會(huì)篇十四

周六的下午，在縣教育局的組織安排下，全縣的中小學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)、教師在縣電影院聽取了來自河南省南陽市西峽第一高中楊文普校長的關(guān)于“三疑三探”課堂教學(xué)模式的報(bào)告。我真的是受益匪淺，是我?guī)啄陙砺爤?bào)告之中最為受益、感觸也最深刻的一次。

下面零散地談?wù)勛约旱母惺芘c啟示。

1、任何成功的改革都是要由上至下來進(jìn)行的，這是一個(gè)歷史的規(guī)律。大的說到國家，我們可以舉出日本的明治維新、俄國的1861改革；小的可以從學(xué)校說起，無論是杜郎口，洋思還是東盧中學(xué)等，都是校長或是教育局局長等一個(gè)人的行為，然后，將這種行為通過一系列的有力的措施，達(dá)成下屬、老師們共同的愿景。從而，才產(chǎn)生良好的改革效應(yīng)。

而且，我們也要相信在歷史的發(fā)展過程中，某一個(gè)人的作用，是無比巨大的。西峽縣沒有楊文普，也就沒有西峽縣今天的教育教學(xué)的輝煌成績。我期待著我們縣域的教育教學(xué)改革的英雄出現(xiàn)。

2、我們的管理要?jiǎng)?chuàng)新。沒有管理的創(chuàng)新，就不會(huì)有我們事業(yè)的進(jìn)步與成功。

我在學(xué)校多少年了，對(duì)老師抄寫教案的現(xiàn)象，是深知，明知教案對(duì)我們某些優(yōu)秀的老師，并沒有多大的用處?？墒牵瑸榱藨?yīng)付上級(jí)的檢查，卻還是不得不逼迫著我們的老師日復(fù)一日地抄寫教案。否則，進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來了，定會(huì)扣分；并且指出學(xué)校在管理上的問題。尤其是今年年末的進(jìn)修檢查，要的是整個(gè)年級(jí)的教案，少一本，都會(huì)給學(xué)校扣分，絕不看是誰沒有抄寫教案。

我就有疑問了：難道每一個(gè)人都必須的要抄寫那種沒有用處的教案嗎？實(shí)在是很不解的。從我自己看來，我是在研究教材，很少抄寫教案的。教案，對(duì)我來說，意義不大，因?yàn)槲业膫湔n集中體現(xiàn)在對(duì)文本的深層次的思考，是很注重課堂上的生成的。一些問題，是在課堂上才能呈現(xiàn)的，是我沒有辦法預(yù)料的。于是，我只能加強(qiáng)我的平時(shí)的學(xué)習(xí)、積累，以及對(duì)文本的不斷的熟悉、研究，以便現(xiàn)成自己高度駕馭課堂的機(jī)智、能力等。

課后，我也重視教學(xué)的反思，是那種極其認(rèn)真的反思——能夠發(fā)布在網(wǎng)上的反思，必然是自己的東西，也是自己深思熟慮的思考的過程的展示。

我認(rèn)為：年輕的老師，必須寫教案；而優(yōu)秀的老師，也完全的可以獲得免寫教案的權(quán)力。我們要將免寫教案的權(quán)力，當(dāng)成一種榮譽(yù)作為嘉獎(jiǎng)，頒發(fā)給我們的某些優(yōu)秀的老師。

3、對(duì)照楊文普校長的講座，我在反思我們的有些工作的實(shí)質(zhì)意義。

我也不能明白我們的某些業(yè)務(wù)部門對(duì)我們的年末檢查是出于指導(dǎo)，還是一味的甄別評(píng)價(jià)。

進(jìn)修的年末檢查，在距離檢查不到一個(gè)月的時(shí)候，下發(fā)了一個(gè)檢查單子，很善良的舉措，一條一條羅列的很清晰，生怕我們遺漏了什么項(xiàng)目。

我深深的理解我們上級(jí)業(yè)務(wù)部門的深情厚誼，感謝他們能夠?yàn)槲覀兓鶎訉W(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)想的這么周全。

可是，我不解的是——為什么學(xué)期初不下發(fā)這樣的項(xiàng)目單子呢？學(xué)期初，下發(fā)這樣的項(xiàng)目單子，我們基層學(xué)校的工作就會(huì)很好的遵照具體的內(nèi)容來開展工作。而且，學(xué)期初下發(fā)這樣的項(xiàng)目單子，絕對(duì)的是能夠起到指導(dǎo)工作的目的。

檢查，你到底是為了評(píng)價(jià)，還是為了指導(dǎo)，我真的不明白。

4、減負(fù)，才能高效前行。

我們老師的負(fù)擔(dān)很重，我們領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)擔(dān)也不輕。應(yīng)付各種檢查，使我們忘記了自己是做什么的了，完全的背離了我們教育的初衷。

我們的某些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾乎都不教課，借口是忙于整理材料。而學(xué)校多一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)指數(shù)，那么，就將加重我們老師一份新的工作負(fù)擔(dān)。“有數(shù)據(jù)顯示，若學(xué)校的中層部門數(shù)量在合理的范圍內(nèi)，每增加一個(gè)中層部門，老師用在教學(xué)和用在學(xué)生上的時(shí)間就會(huì)減少百分之三；如果校級(jí)干部超過合理的數(shù)量，每增加一個(gè)校級(jí)干部，可能老師用在學(xué)生和教學(xué)上的時(shí)間就會(huì)減少超過百分之五?！卑凑者@個(gè)規(guī)律推理，如果上級(jí)行政管理部門多增加一個(gè)或是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)多一個(gè)呢？老師用在學(xué)生和教學(xué)上的時(shí)間就會(huì)減少更多。著名語文特級(jí)教師王棟生在《“教育檢查”究竟有什么用？》一文中指出：時(shí)下的“教育檢查”，名目繁多……機(jī)構(gòu)臃腫，閑得無聊，為了“表示存在”，就會(huì)沒事找事；種種巧立名目的“教育檢查”及“驗(yàn)收、評(píng)比”就推向基層，“檢查”越來越濫，而有體制的推動(dòng)，誰也不敢怠慢。

楊文普校長講到西峽縣在改革過程中，調(diào)整了檢查的重心，就很值得我們學(xué)習(xí)。我認(rèn)為要想提升我們縣域的教育質(zhì)量，務(wù)必加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)校的職權(quán)，在對(duì)學(xué)校各項(xiàng)考核中，要加大進(jìn)修學(xué)校的分值，而且還要占整個(gè)考核的主導(dǎo)地位。忽視了進(jìn)修學(xué)校的職權(quán)，而強(qiáng)調(diào)了某些機(jī)關(guān)的職權(quán)，是本末倒置的一種做法。西峽的做法，值得我們學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)校的職能，就會(huì)使我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全身心的將自己的工作重心放在教學(xué)質(zhì)量上，就會(huì)無形的督促我們的校長始終將自己的工作關(guān)注點(diǎn)放到教師的課堂效率、老師的輔導(dǎo)、學(xué)生的作業(yè)等方面。而絕不是放在幾種材料的胡編亂造上，或是絞盡腦汁的走關(guān)系、跑門路，以達(dá)到獲得年末理想名次的目的。

校長報(bào)告心得體會(huì)篇十五

這次聆聽李校長教學(xué)問題講座，我受益匪淺，不但懂得了一些理論知識(shí)，更讓我的思想接受一次教育，盡管我不算年輕，但還有朝氣，我不但要做一名合格的教師，更要努力做一名專家型教師。

語文在初中教學(xué)中的作用是舉足輕重的，在生活、工作中的作用更為重要。但是，教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生，讀書的時(shí)間越久，語文學(xué)習(xí)的熱情越低，表現(xiàn)出種種消極心理?，F(xiàn)在我結(jié)合多年的語文教學(xué)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的消極心理及成因作一些分析，并試圖找到解決問題的方法。

1、漠視語文。

漠視語文的學(xué)生表現(xiàn)為對(duì)語文的學(xué)習(xí)抱無所謂態(tài)度，常常是上課想聽就聽，不想聽就不聽；課后作業(yè)有時(shí)間就做，沒時(shí)間就不做甚或想做就做，不想做就不做。

2、應(yīng)付老師，平衡自己。

這些學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，只是滿足于上課聽講，課后完成老師布置的書面作業(yè)，滿足于老師問起時(shí)，有“我已認(rèn)真學(xué)過了”的回答。他們從不對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題作積極的思考，從不對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和總結(jié)，更談不上讀一些課外書籍，學(xué)習(xí)始終處于被動(dòng)狀態(tài)。

3、擔(dān)憂焦慮卻不知所措。

這類學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文的'重要性有充分的認(rèn)識(shí)，但由于基本功差和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍?，盡管在語文學(xué)習(xí)上付出了一定的努力，但考試成績不見提高甚至出現(xiàn)倒退，于是，他們便對(duì)語文學(xué)習(xí)失去了信心，怕上語文課，怕碰語文書，對(duì)能否學(xué)好語文存在憂慮。

4、投機(jī)取巧。

有些學(xué)生不是不能學(xué)好語文，也不是不知道語文重要，而是認(rèn)為考試閱讀不考課本，試題全部來自課外，抱著投機(jī)取巧的心理，對(duì)老師提出的緊扣課本、多讀文章、培養(yǎng)語感的要求充耳不聞。期待等到考場“超常發(fā)揮”。

1、認(rèn)識(shí)的偏差。

校長報(bào)告心得體會(huì)篇十六

當(dāng)學(xué)生，最無奈的就是每次開完會(huì)都要寫篇心得體會(huì)，不會(huì)寫怎么辦?下面是小編為您整理的幾篇，希望您喜歡。

聽了李xx校長的報(bào)告，我內(nèi)心波瀾起伏，感觸頗多，為了學(xué)習(xí)貫徹報(bào)告的主要教育思想，全校教師進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)，李xx校長在精英中學(xué)有兩個(gè)首創(chuàng)，一個(gè)是高效6+1教學(xué)模式，另外一個(gè)就是激情教育。

李xx校長報(bào)告中指出，學(xué)校最先要求學(xué)生的不是讓學(xué)生立即投入到學(xué)習(xí)中，而是要先練好、跑好精中的激情跑操。

激情跑操是每一個(gè)精中學(xué)子入學(xué)的第一課，也是學(xué)子們要在精中必過的第一關(guān)。

而這有悖于傳統(tǒng)的

以課業(yè)為主的方式，也是校長李金池在精中首創(chuàng)的激情教育中的重要內(nèi)容。

李校長說，激情是一種積極昂揚(yáng)的心態(tài)，可以排遣郁悶、提升自信、激發(fā)靈感、調(diào)動(dòng)潛能，可以最大限度地提高工作和學(xué)習(xí)效率。

人在激情狀態(tài)的時(shí)候，能夠展現(xiàn)出生命的最大張力!

激情教育包括激情早讀，激情跑操，激情遠(yuǎn)足，激情辯論等。

在新精中改造計(jì)劃中，最先啟動(dòng)的就是激情教育。

激情跑操是激情教育的一個(gè)重要內(nèi)容，也是精中的第一名片。

其功能已經(jīng)超越自身強(qiáng)身健體的體育鍛煉。

在運(yùn)動(dòng)中歷練團(tuán)隊(duì)意識(shí)和拼搏進(jìn)取的精神，提升學(xué)生的注意力，并使支遷移到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率。

早在2012年，李xx校長就開始建構(gòu)激情教育體系，提出打造激情校園、養(yǎng)育激情學(xué)子口號(hào)，并送給全體精中學(xué)子八個(gè)字夢(mèng)想、激情、自制、高效。

希望大家好好把握，向著夢(mèng)想，向著新的高地堅(jiān)定地前行。

2013年，李校長又提出主題班會(huì)是激情教育的重要載體和抓手，應(yīng)該常抓不懈，伴隨著主題班會(huì)的開展，學(xué)校的激情跑操激情演講激情早讀激情遠(yuǎn)足激情辯論等一系列活動(dòng)隨之展開。

在全體教師學(xué)習(xí)大會(huì)上，老師們依次積極發(fā)言探討學(xué)習(xí)。

老師劉xx說，學(xué)生們?cè)诰械募で榻逃?，?yīng)該會(huì)有很大的的改變。

孩子們充滿朝氣，充滿激情，會(huì)自發(fā)的熱愛學(xué)習(xí)，主動(dòng)與人交流，也會(huì)逐步敢于在人面前展示自己，會(huì)更加陽光自信。

老師運(yùn)紅霞說，她對(duì)激情教育充滿希望，希望我校的學(xué)生在這樣的教育模式下，變得能吃苦，表達(dá)能力更強(qiáng)，善于與人交流，內(nèi)心更強(qiáng)大。

一個(gè)沒有激情的民族是沒有希望的民族，一個(gè)沒有激情的青年是沒有前途的青年，一個(gè)沒有激情的學(xué)校是沒有希望的學(xué)校。

我們將學(xué)習(xí)并實(shí)施這一教育路線，不斷進(jìn)取，堅(jiān)持不懈，致力于魏村小學(xué)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長們的期望，實(shí)現(xiàn)xx小學(xué)持續(xù)良性發(fā)展。

每年一次的校長年度考核，幾乎成為了一定固定的節(jié)目。

隨著校長擔(dān)任年限的增長，述職也就逐漸淡出了很認(rèn)真的態(tài)度，上上下下都心知肚明，按照規(guī)定程序說上幾句。

今年暑假前的校長述職，也有一些校長準(zhǔn)備認(rèn)真的，當(dāng)時(shí)自己就明顯的感覺到，如果說這樣的述職對(duì)校長的考核沒有一點(diǎn)實(shí)質(zhì)性的作用，但是，利用這樣的述職來進(jìn)行交流，讓這些校長尤其是新?lián)涡ｉL職務(wù)工作的人在工作中相互學(xué)習(xí)啟發(fā)，也是對(duì)工作具有一定的推動(dòng)作用的.。

沒有想到每年一度的暑期培訓(xùn)第一天，一改過去請(qǐng)專家報(bào)告的慣例，改為校長們的帶述職性質(zhì)的辦學(xué)工作報(bào)告，每人二十分鐘。

分組報(bào)告分享之前，大會(huì)還下發(fā)了校長報(bào)告分組評(píng)議表，包括個(gè)人履行職責(zé)介紹、落實(shí)局重大工作情況、學(xué)校特色分析、問題分析及應(yīng)對(duì)措施、總體評(píng)價(jià)等五部分分為優(yōu)良中無記名評(píng)議使用。

由于提前通知了各位一把手，昨天的分組校長報(bào)告，自己所參加的一組，的確收獲多多。

多數(shù)校長準(zhǔn)備認(rèn)真，大多數(shù)都非常重視，作出了ttp播放，圖文并茂，思路清晰，重點(diǎn)突出，大多數(shù)都嚴(yán)格控制在20分鐘以內(nèi)，時(shí)間掌握非常好。

學(xué)校的辦學(xué)特色的介紹與分析也很到位。

存在的通病也明顯，即評(píng)議表沒有及早下發(fā)給發(fā)言者，使得分組報(bào)告人沒有完全按照會(huì)議要求分為四大部分來發(fā)言。

最主要的問題還是學(xué)校工作與自己的作為如何有機(jī)聯(lián)系起來，普遍缺少交代。

這也是多年來普遍感到存在的問題二沒有解決的問題。

我以為這不是一個(gè)文不對(duì)題的問題，二時(shí)如何認(rèn)識(shí)個(gè)人與單位關(guān)系的問題，如何在學(xué)校的發(fā)展過程中奉獻(xiàn)出自己作為校長應(yīng)有的思路與智慧的問題。

如何體現(xiàn)勤政的問題，引領(lǐng)的問題，檢查的問題，激勵(lì)表彰與懲戒的問題。

當(dāng)然，這也是一個(gè)很難處理的問題，越來越模糊的表述，越容易模糊很多東西。

作為校長述職，理想的敘述應(yīng)該是能夠區(qū)分開校長個(gè)人的作為以及學(xué)校的變化的。

遺憾的是不少類似的述職往往只見集體不見個(gè)人，看不出校長本人在不在學(xué)校，有沒有想法，敢不敢抓，有沒有成效。

而由三幾個(gè)學(xué)校秀才作出的奇妙美文，常常是模糊了掩蓋了領(lǐng)導(dǎo)者的作為。

學(xué)生的作文首先要解決的是文要對(duì)題，這是需要教師認(rèn)真訓(xùn)練的，而校長述職報(bào)告，聽取的人需要其報(bào)告也文能對(duì)題嗎?離認(rèn)真工作的境地似乎還有相當(dāng)?shù)臅r(shí)間。

(1) 成在老師，敗在校長。

此語一出，舉皆嘩然。

有人說:應(yīng)當(dāng)讓領(lǐng)導(dǎo)們聽聽。

有人說:咱潛江的領(lǐng)導(dǎo)是不是腸子都悔青了，咋請(qǐng)這么個(gè)唱反調(diào)的人來作報(bào)告。

咱們出去杜郎口學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)回來后，可只講了別人的老師是如何有敬業(yè)精神，如何一心撲在教學(xué)上，可沒講人家領(lǐng)導(dǎo)是怎樣做的。

瞧，說得多好。

做領(lǐng)導(dǎo)的必須是優(yōu)秀教師，不是優(yōu)秀教師的不能做領(lǐng)導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)是靠自己的示范性，引領(lǐng)性在老師中建立威望。

領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)利益要有一種思想，一種境界。

自我反思:領(lǐng)導(dǎo)或許曾經(jīng)是優(yōu)秀教師，但當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)后，由于工作任務(wù)繁雜，要么成為脫產(chǎn)干部，要么帶帶小科，帶主科的少之又少。

只要不當(dāng)官，當(dāng)官我就貪。

利益二字誘惑太大，放我面前，我也沒思想，沒境界了，盡管我很想有思想，有境界。

領(lǐng)導(dǎo)的示范性，引領(lǐng)性要做到全方位的只怕很難很難。

(2) 一個(gè)人的成績和生活的嚴(yán)謹(jǐn)是分不開的。

崔校長是個(gè)很注重細(xì)節(jié)的人，講究四規(guī):規(guī)范、規(guī)矩、規(guī)格、規(guī)則。

把學(xué)校整出名堂后，崔校長已經(jīng)著手要提高這所學(xué)校的品味了。

他注重細(xì)節(jié)到了墻上的一個(gè)腳印，路邊的幾個(gè)煙屁股也不能容忍了。

管得寬管到了別人家的被子有沒有疊，吃飯有沒有剩，帶禮物有沒有老人的。

但我認(rèn)為管得好，細(xì)節(jié)往往決定成敗，咱學(xué)校的人一般都是事不關(guān)己，高高掛起，看到了，不得罪人，放心底的也太多了。

讓管得寬的人多起來吧。

(3) 后勤干的是體力活，教師干的是技術(shù)活。

這話寫在這，磚頭馬上扔過來吧。

(我們把掌聲扔給了崔校長)

咱這都是羨慕干后勤的，同樣的待遇，后勤比教書輕松多了，而且傳說中還有點(diǎn)油水(多大油水咱不知)。

所以，在咱這一片，后勤工作都是搶著干。

俺以前呆的學(xué)校，每次考試均分比平行班差十多分的就調(diào)去干后勤了。

有一年，上面下文件，后勤工作人員也必須帶課，后勤曹主任被安排一周帶四節(jié)思品課，他第一堂課就嚇得沒人敢讓他再上講臺(tái):咱們國家，少數(shù)民族多得很，大概有一百多個(gè)吧。

這個(gè)家伙我很熟，共事十年，他當(dāng)會(huì)計(jì)沒出過一點(diǎn)差錯(cuò)，現(xiàn)在想來，那人絕對(duì)是大智若愚。

在杜郎口中學(xué)，在前勤教書是人人羨慕的事，待遇比后勤不知強(qiáng)多少倍。

我認(rèn)為咱這成反例的原因，領(lǐng)導(dǎo)不妨自我反省。

同樣的待遇情況下，有人忙得腳不沾地，有人還可偷空打打麻將，逛街，又怎能調(diào)動(dòng)得了教師的積極性呢。

崔校長說:不能搞平均值，害死人。

班主任搞競爭機(jī)制，0--1200元的差別。

提拔領(lǐng)導(dǎo)不看學(xué)歷，嘴巴會(huì)說，就看對(duì)工作的忘我。

當(dāng)個(gè)校長必須有棱角。

崔校長還說學(xué)生的表現(xiàn)欲，成就感，認(rèn)同心是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

他們堅(jiān)持八字箴言人人參與，個(gè)個(gè)展示。

發(fā)動(dòng)群眾，依靠群眾。

(堅(jiān)持毛澤東思想做得好)

把公有土地分給農(nóng)戶，促進(jìn)了生產(chǎn)力。

(高舉鄧小平理論偉大旗幟)

10+35分課堂，教師的講不能超過十分鐘，學(xué)生的學(xué)要等于大于35分鐘。

只要有一個(gè)孩子會(huì)，教師就不上講臺(tái)。

開發(fā)學(xué)生的思維，不要急于直接告訴孩子答案。

學(xué)生學(xué)習(xí)的敵人在于依賴，教師教學(xué)的悲哀在于包辦。

讓我艷羨的是:一天二頓工作餐，一年三tao工作服，教師學(xué)駕照，學(xué)校報(bào)銷，教師子女上雙語學(xué)校，學(xué)校承擔(dān)，有時(shí)一天發(fā)到人平四五百了。

(待遇)

我想說的是:崔校長 ，你是傳奇!