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- 小編:琴心月
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總結(jié)是我們對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行總結(jié)和反思的必備工具。在總結(jié)中,我們可以分享自己的成果和體會,同時也可以提出一些改進的建議。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法,提升自己的總結(jié)能力。
教師工作總結(jié)與經(jīng)驗分享篇一
作為本次實習(xí)的實習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師,實習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進行交流,指導(dǎo)他們工作、生活,狀況總結(jié)如下:
一、宣傳動員,做好思想工作,深化學(xué)生對實習(xí)工作的理解。
頂崗實習(xí)是高職院校學(xué)生經(jīng)歷的一個重要過程,頂崗實習(xí)目的是,透過理論與實踐的結(jié)合,校園與社會的溝通,進一步提高學(xué)生的思想認識,鞏固校園學(xué)習(xí)的知識,提高了操作技能,尤其是觀察、分析與解決問題的實際潛力及待人接物溝通潛力,獨立生活工作潛力。為了使同學(xué)們能加深對頂崗實習(xí)的認識,實習(xí)開始的第一個星期的培訓(xùn)期間,我就盡可能地與每一個學(xué)生就實習(xí)工作進行了交流與溝通,了解學(xué)生頂崗實習(xí)的意向以及他們對于實習(xí)的想法,還針對每個學(xué)生的實際狀況,提出了具體的實習(xí)要求,個性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實習(xí)的同學(xué),同他們進行談話,使他們進一步了解實習(xí)工作重要性。學(xué)生認識到了頂崗實習(xí)必要性,思想上過關(guān)了,才有真正的動力,實習(xí)前又進一步強調(diào)了實習(xí)的重要性,明確了實習(xí)的具體要求,要求學(xué)生要嚴格遵守單位的規(guī)章制度,確保安全第一,個性強調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,堅持到底就是勝利,為后面實習(xí)工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、通力配合、力促學(xué)生盡快實習(xí)。
為了使學(xué)生能盡快進入實習(xí)狀態(tài),實習(xí)伊始,就同班主任一同對學(xué)生反復(fù)強調(diào)實習(xí)要求,使學(xué)生都感受到實習(xí)的緊迫感,不斷地督促他們抓住每一次實習(xí)的機會。透過努力,同學(xué)們都能在短時間進入實習(xí)狀態(tài)。
三、加強與學(xué)生聯(lián)系,及時了解學(xué)生實習(xí)狀況。
時撥打,取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學(xué),自己除了不厭其煩、勤撥電話外,還要不斷想辦法,千方百計透過各種途徑與其取得聯(lián)系,只有這樣,才能保證與每一個學(xué)生的溝通,從而進行不間斷的管理,最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實習(xí)任務(wù)。
四、處理問題,保證實習(xí)順利進行。
學(xué)生實習(xí)的過程中,由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異,難免會出現(xiàn)矛盾,而各種矛盾的妥善處理,直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題,本學(xué)期來,我一向把了解學(xué)生的實習(xí)狀況作為重中之重的工作來抓,因為只有掌握了學(xué)生的實習(xí)狀況,才能掌握實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭,就及時調(diào)解,避免事態(tài)惡化。比如一些同學(xué)在實習(xí)開始初,對實習(xí)崗位要求理解不清,產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣,透過溝通啟發(fā),使他很快安下心來,并透過自己用心主動工作,不僅僅學(xué)到了經(jīng)驗,也得到了必須的報酬,同時還得到了用人單位肯定和好評。還有部分同學(xué),由于一些原因,實習(xí)期間進行了崗位調(diào)動,我就立刻督促他及時適應(yīng)新的崗位,幫忙他同主管和店長共同,使他能夠繼續(xù)實習(xí),完成頂崗實習(xí)任務(wù)。在處理問題時,多做學(xué)生的思想工作,幫忙他們理解在社會上闖蕩,吃苦耐勞是年輕人務(wù)必俱備素質(zhì),實習(xí)階段,重點是學(xué)習(xí)鍛煉,接觸社會,提高自己的認識,不要把報酬看到太重,培養(yǎng)適應(yīng)社會生活、工作各種潛力,使學(xué)生既能在實習(xí)單位安心實習(xí),學(xué)生實習(xí)中肯定會遇到很多問題,只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解,一般都能較好的解決,從而保證實習(xí)工作順利開展。
五、認真總結(jié)、做好實習(xí)收尾工作。
本學(xué)期除了進行實習(xí)管理,保證每個學(xué)生能順利實習(xí)以外,做好每一個學(xué)生的實習(xí)鑒定,評語評價,也是我必然完成的一個任務(wù),為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正,除了我前階段要對每一個學(xué)生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習(xí)資料外,還要對同學(xué)有一個總體比較,從而定出評價標準,給出實習(xí)成績,讓實習(xí)工作圓滿收尾。
在校園領(lǐng)導(dǎo)、社體系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及班主任的配合下,社會體育專業(yè)2015級學(xué)生圓滿的完成了實習(xí)任務(wù),本次實習(xí)為我在今后的課堂教學(xué)以及實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)工作積累了寶貴的經(jīng)驗。
教師工作總結(jié)與經(jīng)驗分享篇二
作為指導(dǎo)教師,在實習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進行交流,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、宣傳動員,做好思想工作,深化學(xué)生對實習(xí)工作的理解。
實習(xí)實驗是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個重要環(huán)節(jié),實習(xí)的目的是,透過理論與實踐的結(jié)合,進一步提高學(xué)生的思想認識,鞏固所學(xué)的理論知識,提高了操作技能,尤其是觀察、分析與解決問題的實際潛力,這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要。為了使同學(xué)們能加深對實習(xí)的認識,我就盡可能地與學(xué)生就實習(xí)工作進行了交流與溝通,了解學(xué)生對于實習(xí)的想法,還針對學(xué)生和實驗室的實際狀況,提出了具體要求,使他們進一步了解實習(xí)實驗的重要性和必要性,要求學(xué)生嚴格遵守實驗室的規(guī)章制度,確保安全第一,個性強調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、親自動手,通力配合,力促學(xué)生完成實習(xí)實驗任務(wù)。
為了使學(xué)生能盡快進入實習(xí)狀態(tài),開始就對學(xué)生反復(fù)強調(diào)實習(xí)要求,操作規(guī)范,親自演示后才讓學(xué)生分組實驗。在學(xué)生實習(xí)的過程中進行不間斷的監(jiān)督檢查,耐心輔導(dǎo),隨時掌握學(xué)生動態(tài),了解實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,并及時解決問題,從而保證實習(xí)工作順利安全有效地進行。對于那些操作不慎損壞實驗儀器的學(xué)生,嚴加教育,登記報告實習(xí)員,價格便宜的在學(xué)生潛力范圍內(nèi)按價賠償。
三、認真總結(jié)、做好實習(xí)報告的批閱評分工作。
除了進行實習(xí)實驗的日常管理,以保證每個學(xué)生能順利完成實習(xí)以外,要求每個學(xué)生每一天完成一份實習(xí)報告,事后做好每個學(xué)生的實習(xí)鑒定批閱評分,盡量客觀公正地給每個學(xué)生做出一個合理的實習(xí)成績,同時打掃好實驗室的衛(wèi)生,讓實習(xí)工作的收尾。
教師工作總結(jié)與經(jīng)驗分享篇三
下午,參加了單位的工作匯報,主要匯報近一個階段以來工作進展狀況,工作匯報心得。事先,我做好了比較充分的準備,然而等到正式匯報時,還是有些心慌,對需要重點講解的內(nèi)容結(jié)結(jié)巴巴起來。有幾點感想,和大家分享一下:
四、要善于學(xué)習(xí),及時總結(jié)別人在報告中的閃光點,最好能為我所用??傊@種例行工作檢查和交流,的確可以令人能夠獲取更多信息,學(xué)習(xí)更多工作經(jīng)驗。以往我們有時候會非常排斥這種檢查,認為領(lǐng)導(dǎo)是在故意整大家,然而靜下心來想想,事實并非如此。正因為你有許多需要提高和改進的地方,所以你才需要不斷地學(xué)習(xí)和提高,并且要自我反省。記?。翰灰г股?,抱怨領(lǐng)導(dǎo),抱怨一切。春天已經(jīng)來臨,讓我們以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到春天的懷抱吧!
教師工作總結(jié)與經(jīng)驗分享篇四
每日一篇文章,安排一名學(xué)生朗讀或背誦或演講,課前聽讀,課上前兩分鐘交流評價。老師有時安排作文的小作者自己讀自己的作文給大家聽,有時推薦名著里的片段,或美文共同欣賞。用勵志短文激勵學(xué)生。
與聽的能力訓(xùn)練相結(jié)合,訓(xùn)練學(xué)生主動發(fā)言,當眾發(fā)言,在面批學(xué)生作文時我讓他先談自己的寫作意圖,寫作思路運用了什么寫法,擬題有什么特色,開頭結(jié)尾有什么作用?等學(xué)生自己親自回答。之后我再與他交流修改意見,學(xué)生有糾紛時,我讓他大膽陳述整個事件的前因后果。另外口語交際課按時上,要求學(xué)生大方的'用普通話說完整。
正確流利有感情是最基本的要求。我知道學(xué)生不愿意在課外再去讀語文課文,我就盡量要求學(xué)生在課堂上多讀。默讀文章時要求學(xué)生根據(jù)文體的不同抓住要點去讀,默讀最高要求500字每分鐘。如:記敘文抓住記敘的要素去閱讀,時間地點人物時件的起因,經(jīng)過,結(jié)果。分析寫法,修辭等。說明文的閱讀:了解說明的對象,及其特征,抓住特征去說明事物時的說明順序,說明方法。議論文閱讀抓住議論的三要素論點論據(jù)論證,論證的方法初中階段掌握事例論證,道理論證,比喻論證,對比論證四種方法。文言文閱讀,理解字詞,掌握常用的古文字的含義,疏通文意,理解文章寫作意圖,寫作思路。
作文要有訓(xùn)練重點,堅持面批。允許學(xué)生犯錯,有時有個別學(xué)生因為一些原因?qū)懽魑臅鴮懖徽J真,整篇作文不成功,甚至不會按時完成,我都很少讓她撕了重寫,我認為每個學(xué)生寫的作文不會篇篇都好,有時不在狀態(tài),或在補其它作業(yè),或在心里有不痛快,我都是讓他隨后補開。在寫作文時我堅持一次訓(xùn)練一個重點,如訓(xùn)練學(xué)生敘事有條理,敘事中適當抒情或議論,訓(xùn)練學(xué)生擬題審題立意,訓(xùn)練學(xué)生首尾呼應(yīng),敘事中的描寫,環(huán)境描寫烘托心情,借物抒情等等,一次只抓一個一個重點,學(xué)生找毛病也好找,修改也好修改,每次面批每班約20人左右,親自指出他優(yōu)缺點,并且讓他修改好補充好,力爭完美,讓學(xué)生找到修改后成功的體驗。
教師工作總結(jié)與經(jīng)驗分享篇五
在本年度,為適應(yīng)新的教學(xué)工作的要求,本人從各方面嚴格要求自己,積極向有經(jīng)驗的老師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,有計劃、有組織、有步驟地開展各項教學(xué)工作。現(xiàn)對本年度工作總結(jié)下:
一年以來,本人能夠主動學(xué)習(xí)黨的各項方針政策,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的基本路線。認真貫徹國家的教育方針和政策,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,熱愛本職工作,能以教師的職業(yè)道德要求自己,不斷提高自己的思想認識水平。
教學(xué)過程中,能嚴格按照教學(xué)大綱和教學(xué)計劃進行課程設(shè)計和講授,xx年度共完成教學(xué)課時數(shù)課時,詳情:
(1)、在~xx學(xué)年第二學(xué)期,本人承擔了英語專業(yè)英語精讀。
(2)、論文寫作與指導(dǎo)共計兩門課程的教學(xué)任務(wù),具體工作量。
英語精讀*1~16周。
論文寫作與指導(dǎo)*1~16周。
全學(xué)期兩門課程共完成課時數(shù)為課時。
(1)、在~xx學(xué)年第一學(xué)期,本人主要承擔了英語專業(yè)英語精讀。
(2)、論文寫作與指導(dǎo)共計兩門課程的教學(xué)任務(wù),具體工作量。
英語精讀*1~16周。
論文寫作與指導(dǎo)*1~16周。
全學(xué)期兩門課程共完成課時數(shù)為課時。
(3)、本年度負責(zé)08級8名應(yīng)屆畢業(yè)生的論文指導(dǎo)工作,論文經(jīng)多次修改,所有學(xué)生均已順利畢業(yè),其中兩人獲得學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文。09級6名應(yīng)屆畢業(yè)生的論文指導(dǎo)工作現(xiàn)進展順利。
在本職工作中,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際設(shè)計課程,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的安排,課后及時對該課程設(shè)計做出總結(jié)。以備課本為基礎(chǔ),重點備學(xué)生,授課時能聯(lián)系課文進行人生教育。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,促使學(xué)生多動口多動手多動腦。在教學(xué)中,積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)借鑒別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求學(xué)生意見,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
加大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,詳細分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,并進行有針對性的講評。教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素。不斷轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀;誨人不倦,關(guān)心學(xué)生生活,關(guān)注學(xué)生思想及心理問題。通過作業(yè)及各種教學(xué)任務(wù)的設(shè)計及實施使學(xué)生逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心,建立自信,在老師的引導(dǎo)下不斷前進。
教學(xué)中能夠了解和分析90后學(xué)生的心理和社會特點,體會學(xué)生和家長的期盼。能夠有針對性的對學(xué)生學(xué)習(xí)中所面臨的一些主要問題,如:無知識結(jié)構(gòu)的框架、邏輯思維或思辨能力差、閱讀書目少、閱讀量小、學(xué)習(xí)積極性及主動性差等思維及非智力因素問題,在教學(xué)過程中進行有目的、有意識地引導(dǎo)。
教學(xué)中,加大了后進生的輔導(dǎo)力度,注重其學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心。教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素。
-xx學(xué)年第二學(xué)期本人擔任*班班指導(dǎo)教師。針對英語專業(yè)大一新生在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中所面臨的各種問題,數(shù)次召開主題班會。幾次班會中,主要介紹了在大學(xué)期間學(xué)生應(yīng)該如何提高自己的英語水平,分析了本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況和英語學(xué)習(xí)方法,對學(xué)生的學(xué)習(xí)和班級建設(shè)提出了建議和要求。積極征求同學(xué)意見,就學(xué)生存在的各種學(xué)習(xí)問題在班里進行集體討論,強調(diào)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
-xx學(xué)年第一學(xué)期本人擔任*班班指導(dǎo)教師。開學(xué)分析上學(xué)期成績并提出要求;期中針對教學(xué)檢查問題進行分析討論;期末強調(diào)考風(fēng)考紀。開學(xué)初,通過班會活動討論英語專業(yè)四級及備考的重要性;備考中,召開主題班會交流學(xué)習(xí)方法、心得,查缺補漏;考試前,強調(diào)考試紀律,交流應(yīng)試方法,提醒注意事項。及時與班干部及班里同學(xué)交流,了解班級動態(tài);對缺課生預(yù)先示警以防取消考試資格;加大對差生的工作力度,努力在班級里提倡一種團結(jié)、認真、求實、上進的學(xué)風(fēng)。
教師工作總結(jié)與經(jīng)驗分享篇六
教學(xué)目的:在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過體育教學(xué),向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學(xué)生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?!?/p>
二年級教學(xué)目標:
〈一〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
〈二〉 進一步學(xué)會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學(xué)團結(jié)合作。
體育課教學(xué)常規(guī)
體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā),加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一、 教師方面:
1、 認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。
2、 認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,組織措施等。
3、 根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。
4、 在教學(xué)中,加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務(wù)。
5、 教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用,要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,科學(xué)地安排好、密度和運動量。
6、 教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴肅、自然、 注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、 認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、 教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手作用。
9、 教學(xué)中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。
二、 學(xué)生方面:
1、 學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、 上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、 不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。
4、 在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、 要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
教師工作總結(jié)與經(jīng)驗分享篇七
2.應(yīng)當釣魚,不是撒網(wǎng)。跑業(yè)務(wù)時最有效和舒服的做法是用釣魚法,就像我們剛開始追女孩子時,難道我們會同時追幾個女孩子,然后在博他有一個成嗎?我們往會看準一個,竭而不舍的追求她,直到成功吧。我自我是這樣跑業(yè)務(wù)的,我會選準一個行業(yè),比如我要做耳機行業(yè),我會挑行業(yè)里的3個左右認認真真的去攻他,直到做進去為止,以后其他的就很好做了。這樣等你在耳機行業(yè)里占到80%的份額,我們再轉(zhuǎn)到別的行業(yè),復(fù)制它,就像釣魚一樣,看準大的,一條一條的釣,很舒服。
3.膽大、心細、臉皮厚。我們年輕的時候,追女孩子,大一點的告訴我們的經(jīng)驗就是:膽大、心細、臉皮厚。其實做業(yè)務(wù)就像追女孩子一樣的。
4.談話的結(jié)果不重要,過程的氣氛很重要。我們在和采購聊天的時候,往往很注意談話的資料,老是說沒話題,其實我們要注意到我們談話的過程和氣氛。如果我們那天聊的很愉快,和融洽,我們的感情就會很親近,在許多天后,我們往往回忘記了當時談的是什么,只記得哪天我們聊得很好。其實采購也一樣,價格我們會有報價單給他,品質(zhì)我們有品質(zhì)承認書給他,交期我們會蓋章________回傳給他,所以我們只要和業(yè)務(wù)之外的事情就能夠了,聊他敢興趣的問題最好。
5.必須要有個試用期。一個客戶做下來,就像男女結(jié)婚一樣,發(fā)現(xiàn)客戶就像我們發(fā)現(xiàn)一個心儀的夢中情人,從打電話到下單就像開始送情書到訂婚那么漫長,到真正結(jié)婚了,就要認認真真的過日子了。我們不要一下子就做的很大。一見鐘情而結(jié)婚的新鮮感過后很難維持的,我們都應(yīng)當給點時間客戶和我們,互相考察一下信用,服務(wù)等等。
6.做業(yè)務(wù)不要愛面子。業(yè)務(wù)做下來了,到收款的時候,很多人會想,我跟采購那么熟,一天到晚去追他的款感覺不好意思。所以就很少追款或者追幾次沒追到就不追了,其實我們也是要拿到貨款才有提成拿呀,欠債還錢,天經(jīng)地義的,如果你給他欠的太多,你的生意還做不長久呢。我一般追款,不是求他安排,而是說____先生,你星期3安排貨款給我,我那天午時去拿,他有時會說那天不行,那我就說,那就星期二羅,他往往就說星期三行了。
我們要不斷的給他們打電話,直到他一聽到聲音就明白是我為止。最好能讓他惦記著你,做業(yè)務(wù)就像談戀愛一樣,我們不能約了一次會后就指望別人能嫁給你。
采購是很健忘的,我們要不斷的提醒他。
教師工作總結(jié)與經(jīng)驗分享篇八
老師是學(xué)生的引路人,社會的傳道者。他們視野開闊、經(jīng)驗豐富,能夠從多個角度提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。然而在現(xiàn)實中,有眾多的年輕教師或新手教育工作者,在教學(xué)上會面臨很多困惑,如何更好的面對這些困惑呢?聽聽老師的經(jīng)驗分享,會是一個很好的選擇。本文將分享在聽老教師經(jīng)驗分享中的一些體會和感悟。
聽老教師分享經(jīng)驗,在學(xué)習(xí)教育知識的同時,還可以了解老教師在他們的職業(yè)生涯中所遇到的挑戰(zhàn)和背后的故事。借助他們的寶貴經(jīng)驗,我們可以更好的理解教學(xué),彌補我們在教育教學(xué)中不足之處。更重要的是,從老教師的分享中可以啟示我們找到自己的教學(xué)方法,同時也是一件很好的加強教師拓展視野、增強教育意識與互相學(xué)習(xí)交流的方式。
聽老師經(jīng)驗分享的前提是基本敬重老師。它們可以閱讀老師的文章、聽取他們的演講、觀看擁有教學(xué)經(jīng)驗的教師的采訪。進一步討論他們的經(jīng)驗,向他們請教問題,并采取他們的建議。通過這種方式,我們可以更全面地學(xué)習(xí)他們的專業(yè)知識,積累自己的教育經(jīng)驗。
聽老教師分享經(jīng)驗的收獲是多方面的:能夠?qū)W習(xí)老教師豐富的教育智慧、提高教學(xué)效果和方法、增長自己的思考深度、建立對老教師的尊重和認可,繼而提升自身的教育教學(xué)水平和知識技能。同時,借助老教師分享經(jīng)驗的交流和學(xué)習(xí)經(jīng)驗也會豐富我們的視野,推動我們的教育工作進一步的發(fā)展和完善。
第五段:結(jié)論。
聽老教師分享經(jīng)驗,不僅可以吸收他們的肺腑之言,也會受到他們的教誨和建議的影響。這樣可以讓我們深刻地認識教育的內(nèi)在本質(zhì)和終極意義,增強自己對社會的透徹和深度思考,建立自己獨立的教育理念和自信,更好的投身人才的教育事業(yè)。因此,聽老教師分享經(jīng)驗是我們教育漫長旅途中必不可少的收獲之一。
教師工作總結(jié)與經(jīng)驗分享篇九
我們在這一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著,同時也收獲著,新的學(xué)年即將開始,我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧這一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、思想政治方面。
在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛祖國的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的.學(xué)習(xí),以積極的態(tài)度參加教育活動,認真記讀書筆記,并結(jié)合自己的實際,做出深刻剖析。配合教研室搞好教研活動,抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。
二、師德方面。
在德育工作方面,我認為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認為:“教書育人”首先是育人,然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師,然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段,育人才是目的。關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過:“雖然你面對的是學(xué)生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是的,是完美的,我們不要在心里就給劃分出等級,那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我很認同她的話,所以我課堂上嚴格要求的同時,也用愛心澆灌著學(xué)生的心靈,因此在課下每一個學(xué)生都是我的朋友。
三、教育教學(xué)方面。
抓好課堂教學(xué),提高課堂效益。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。為此本學(xué)期來,我進一步貫徹落實新的課程改革標準,深入鉆研教育教學(xué)大綱,訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志,認真細致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔的是二級和一年級的聲樂教學(xué)課程,我根據(jù)不同年級的不同特點進行教學(xué)。在教學(xué)過程中,既要通過音樂達到教人的目的,又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。
四、教科研和繼續(xù)教育。
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的高校教師進行交流。我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。走過的這一年是幸福的,因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,在即將到來的新學(xué)年,我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
教師工作總結(jié)與經(jīng)驗分享篇十
每個教師都有不同的教學(xué)經(jīng)驗,通過分享的教學(xué)經(jīng)驗中,要虛心的學(xué)習(xí)先進的經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。下面是本站小編整理分享教師的教學(xué)經(jīng)驗的范文,歡迎閱讀!
迎著青春的朝陽前進,播撒智慧在希望的原野上。
很榮幸今天能在這里和大家交流,很感謝各位老師對我的認可和肯定,謝謝大家。聽了前邊幾位優(yōu)秀教師的精彩交流,我深深的感覺到自己和他們還有很大的一段距離,但是我是個善于思考,善于學(xué)習(xí)的人,我相信在不久的將來我也會長江后浪推前浪,一浪更比一浪高的!
回望自己的從教歷史,也不過是聊聊幾頁,還是那么匆忙,舉目四望,在坐的各位,可以說都是我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過或者將來要學(xué)習(xí)的榜樣,在此,我就自己從教以來積累的點點滴滴和大家分享下,說的不到的,請各位老師多多指正。
一、我想和大家分享下對于做事和工作的態(tài)度。
不論是骨干教師,還是準骨干教師,只要是一位教師,那么對待教師這個職業(yè)的態(tài)度都是最重要的。試想一下,一名教師,他自身都不熱愛他的職業(yè),自身都沒有激情,沒有心情去對待他的職業(yè),那么他又怎么可能教的好書?又怎么可能在他的職業(yè)道路上有成就?我們通常說世上無難事,只怕有心人,我覺得只要你用心去做,去對待一件事,那么一切都將變得可以!有條件時能成功,沒條件時你也會想方設(shè)法創(chuàng)造條件獲得成功。
話說當年,對于教師,我一直都是敬而遠之的,很小的時候就很怕老師,但卻很聽老師的話,很崇拜這個傳說中的偉大而神圣的職業(yè),但是我的理想不是教師,因為我不太喜歡成為別人的榜樣,“人民教師”、“為人師表”想想這八個字,就覺得壓力山大啊!直到后來有一天,我被現(xiàn)實開了個玩笑,讓我來到了桐木初中,而且一來就是四年,所以最初我一直都有點接受不了這個現(xiàn)實,于是我給自己提了一句話來聊以自慰,“誤入塵網(wǎng)中,一去不知多少年”。雖然那時候沒有實現(xiàn)自己的理想,但是來到桐中以后,我慢慢認識了在坐的各位老師,慢慢了解了他們的種種敬業(yè)奉獻無私的精神,讓我對教師職業(yè)有了新的認識,讓我明白了我身上的責(zé)任和肩上的分量,也讓我明白只有不敷衍現(xiàn)實,現(xiàn)實才不會敷衍我。如今的我感覺到教師職業(yè)的幸福,當自己的所學(xué)被學(xué)生無盡的放大,放大,在放大的時候,那是多么的自豪和幸福。
不論過去如何,不管將來怎樣,只要我們現(xiàn)在還活著,還在工作,那么我們就應(yīng)該用心去做,用積極向上的態(tài)度時刻警醒自己。我們要做到“干一行,愛一行”!
二、我想說一點我個人在構(gòu)建良好師生關(guān)系中的幾點感受。
(1)多觀察,勤思考,善研究。
(2)利用有效課堂,拉近與學(xué)生之間的關(guān)系。
我們學(xué)科老師一般和學(xué)生接觸的機會相對較少,除了課堂以外,基本上就沒有多少機會了,所以要想讓學(xué)生喜歡上你的課,喜歡學(xué)你的課,那就要利用好有效的課堂時間。在傳授知識的恰當時機和學(xué)生進行必要的情感交流,以達到相應(yīng)的目的。去年我?guī)Ь拍昙墐蓚€班的物理,經(jīng)過后來對學(xué)生和一些老師的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對物理的興趣很濃,喜歡上我的課,覺得上課很輕松,很享受。
(3)調(diào)動學(xué)生的好奇心。
我們常說好奇害死貓,可見好奇心有多大的魔力,如果一個老師能充分的利用好這個資源,那么還用擔心學(xué)生學(xué)不會知識嗎?我們要充分利用我們學(xué)校的10m光纖資源,查找一些與課堂知識相關(guān)的古代或者是最新的能調(diào)動學(xué)生好奇心的奇聞趣事,從而更加增強學(xué)生的好奇心,讓他們自己想弄明白怎么回事,實踐證明,效果是非常好的,尤其是對于中上等學(xué)生來說。比如說在學(xué)習(xí)磁鐵的時候,我就給學(xué)生講述了一個關(guān)于秦始皇修建“卻胡門”的故事,在學(xué)習(xí)液體蒸發(fā)的知識時,我給學(xué)生介紹了玩具“飲水鳥”可以永遠不停的喝水,學(xué)生都感到很神奇,不太相信,后來我網(wǎng)購了一只飲水鳥,放在我房子,一直喝水到斤,還沒喝飽呢。這樣學(xué)生就非常想知道那些奇聞異事到底是為什么,怎么發(fā)生的,正好可以自己去弄明白,即學(xué)會了課堂知識,又增長了見識,可以說是一舉兩得,何樂而不為呢!
三、我想和大家分享我認為是最重要的那就是:時刻別忘了學(xué)習(xí)。
對于學(xué)習(xí),我想說,很重要,也很必要。正由于我們年輕,我們的職業(yè)規(guī)劃上大面積還是空白,所以我們更應(yīng)該學(xué)習(xí),用不斷更新的知識去描繪我們精彩的職業(yè)生涯。我覺得我們可以從三方面著手,不斷學(xué)習(xí),不斷進步。
(一)向?qū)W生學(xué)習(xí)。
人人都說老師是要有耐心的,可我發(fā)現(xiàn)懂事的學(xué)生也是有耐心。學(xué)生是我們教學(xué)的主體,也是檢驗我們的標準,他們也是有思想,有頭腦的人,他們有很敏銳的洞察力和純真的心靈,他們很在意每個老師的一舉一動,甚至是老師的業(yè)余生活。所以我們要尊重他們,要多和他們交流溝通,用我們自己獨特的魅力去吸引他們,讓他們親近我們,從而接受我們的知識。當我們真的用心去對待學(xué)生,把他們真正當做有頭腦的人的時候,你就會發(fā)現(xiàn)他們真的很有頭腦,他們也懂得感恩,他們也懂得是是非非,有很多學(xué)生甚至懂得很多我們都不懂得東西。我們應(yīng)該充分的了解學(xué)生,多觀察他們,多研究,多分析,才能更好的駕馭他們。
教案。
設(shè)計,課堂組織,學(xué)生調(diào)動,練習(xí)安排,作業(yè)的布置,可以知道課原來可以這樣上。我主動聽過劉呈斌老師、趙寧老師、王靜老師、王文博老師等多位老師的多節(jié)課,他們的課堂,各有特色,聽完之后在結(jié)合自己上課的特點,就可以幻化出精彩絢麗的優(yōu)質(zhì)課堂了,尤其是看了劉呈斌老師的教案,才真正懂得教案原來可以寫得這么工整、詳細、有條不紊、思路清晰。我深深的感覺到,聽別人的課,思自己的課,可以讓自己的課堂變得越來越完美,尤其是在同樣的問題上,遇上不同的處理方式時,可以驗證不同的教學(xué)效果,這點對于我們初上講臺的老師,十分的有用。
(三)向現(xiàn)代信息學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)是個寶,怎么用怎么好。我是信息計算專業(yè)畢業(yè)的,我深深的知道網(wǎng)絡(luò)的強大,只要是你遇上的,或者是想到的問題,他都能解決掉,那句話說的好,有事找“百度”!沒有什么解決不了的!這些年來,我從網(wǎng)絡(luò)上汲取了很多很多很多用用的資源和知識,咱們要實事求是,與時俱進,網(wǎng)絡(luò)永遠是走在時代的前沿,與世界同在,我們年輕要充分利用現(xiàn)代化的信息資源,與時俱進,不能讓自己out了,不然我們的學(xué)生都會不屑于我們的。
今天就這個機會,我在這里也和大家分享一點我個人在教學(xué)中處理多媒體的法寶,希望對大家有所幫助。
教師的工作,特別是小學(xué)教師,就其本身的性質(zhì)和邏輯來說就是不斷地關(guān)心兒童的生活。作為教師不管什么時候都不要忘記我們面對的少年兒童是極易受到傷害的極其脆弱的心靈,學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦里,而是師生之間每時每刻都在進行的心靈接觸,這就是—愛。愛學(xué)生是教師的天職,也是教師工作的重要原則。愛是打開學(xué)生心靈的大門的鑰匙,也是做好教師工作的前提基礎(chǔ)。教師如何把愛化作一顆火種,點亮學(xué)生呢感的心燈,讓學(xué)生臉上綻放光彩呢?本人來淺談自己的一點做法。
一、一視同仁,因材施教。作為教師應(yīng)該取得學(xué)生的信任,學(xué)生信任我們,因為我們是教師、導(dǎo)師和人性的榜樣,我們必須嚴格地、堅持地關(guān)心學(xué)生。毫不妥協(xié)地反對我們教育工作中那種對學(xué)生漠不關(guān)心、冷酷無情的現(xiàn)象,我國現(xiàn)代著名教育家陶行知先生曾說過一句。
名言。
:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”他告誡教育者不能以簡單粗暴的方式對待“后進生”。在我們的創(chuàng)造性的教育工作中,對“后進生”的工作是“難啃的硬骨頭”之一,這樣說恐怕沒有哪一位教師是不肯贊同的。但我們應(yīng)該對“后進生”多一點“偏愛”,決不能輕易“賜與”他們“差生”、“傻瓜”等稱呼,隨意判刑為“無藥可救”、“沒出息”,或者姑息、縱容、放任自流。
歷史上,當初的“后進生”后來成就非凡者大有人在:如德國大詩人海涅,大科學(xué)家牛頓,我國著名畫家齊白石??所以我們應(yīng)該將濃濃的師愛灑向?qū)W生,讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露。應(yīng)該以慈母般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花,讓學(xué)生感到老師是真誠的,因而信任老師。那年我剛接四(2)班時,班里有個學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué),經(jīng)常遲到,期末檢測成績語、數(shù)雙科從未達到十五分;連平時讓背一首古詩都背不出來,對老師的批評,同學(xué)的取笑,他毫不在乎,若無其事。有一年放國慶假,他在家里受村上一些小青年的引誘參與賭博,收假后上課無精打采。
我了解實情后沒有諷刺他、歧視他、轟走他,而是像慈母對待有病的孩子一樣親近他,和風(fēng)細雨地開導(dǎo)他,親自到他家和他父母講清情況,和他促膝談心,不厭其煩地給他講道理,指出賭博的危害性。要求他認真改正,鼓勵他努力學(xué)習(xí)。經(jīng)過師生幾天開誠布公的交談,這位學(xué)生醒悟過來了,改掉了許多不良習(xí)慣,大膽問同學(xué)問題,主動背誦、默寫古詩。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,他成為一名愛學(xué)習(xí),愛上課大膽發(fā)言,團結(jié)同學(xué)、尊敬老師的學(xué)生,期末檢測語文69分,數(shù)學(xué)61分,是一名全校公認的進步生。
二、真誠的愛。人人都有自覺能動性,有自尊心和虛榮感,只有他的人格受到尊重與信賴,他們才能充分發(fā)揮自己的主動性和積極性。所以尊重學(xué)生的人個是教育的前提,尊重學(xué)生并不意味著放松對學(xué)生的要求,相反,不斷嚴格要求學(xué)生,包含對學(xué)生未來發(fā)展的高度信賴,真正體現(xiàn)了對學(xué)生的高度尊重,因此,要寓嚴格要求于尊重之中,尊重學(xué)生與對學(xué)生的嚴格這兩方面是互相聯(lián)系,互相制約互輔相成的。每位學(xué)生都渴望得到老師的理解、尊重和關(guān)愛。
教師只有把對學(xué)生的愛建立在朋友的基礎(chǔ)上,師愛才會匯成一片亮麗的風(fēng)景。老師只有真正平等地把學(xué)生當作朋友,學(xué)生才可能無拘無束地敞開自己的心扉,接受老師的教育,否則就有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因此,教師不僅扮演教師的角色,更應(yīng)成為學(xué)生信賴的朋友。教師要使自己處于與學(xué)生平等的地位,自覺意識到并且使學(xué)生也意識到雙方在人格權(quán)利上享有同等的“待遇”。
所以必須建立師生之間的友誼,但是這就得付出巨大勞動,花費許多精力,有些人認為,要建立師生之間的友誼,只要帶領(lǐng)學(xué)生去參觀旅游,跟他們一起分享歡樂就行了。這些看法都是片面的、錯誤的。建立師生的友誼,這是要用我們的力量,我們的思考,我們的明智,我們的信念和我們的情操去鼓舞學(xué)生的思想和情感,為了能做到這一點,可以從平時的授課形式上去改變,課堂上把學(xué)生當作學(xué)習(xí)主人,學(xué)生有權(quán)力發(fā)表自己的見解,我們要耐心傾聽學(xué)生發(fā)表意見,不要輕率對學(xué)生的觀點橫加批評。鼓勵學(xué)生講真心話,多交流。我們絕不能搞一言堂。課堂上用平等的語氣和學(xué)生對話,傾注自己對學(xué)生的理解、信任和尊重,使學(xué)生充分相信和理解老師,從而實現(xiàn)了學(xué)生感到真愛存在的目的。
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲,嶄新的學(xué)年,孕育著希望與憧憬,在這個美好的時刻,作為小學(xué)的一名教師,參加今天的座談會,心情非常的激動,市委市政府及各級領(lǐng)導(dǎo)對教育的重視,對教師的關(guān)懷使我如沐春風(fēng),倍感溫暖,多年來在平凡的崗位上,為自己摯愛的教育事業(yè),我付出了辛勤的勞動,得到了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和表彰,我充滿著感激,謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任。
一、教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個性,精耕細作。
農(nóng)民種地,他們從來不強迫莊稼按照一個模式生長——因為他們知道那樣做肯定是徒勞無益的,他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥,為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件。于是,他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。
教育何嘗不是如此?
教育是農(nóng)業(yè),不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線,是標準化,而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會用生態(tài)的多元的觀點來看我們的孩子,我們就會發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采,小草也有小草的魅力。地球正因為生物的多樣性,才顯得如此生機勃勃、如此美侖美奐。
增加了評價的尺子,就讓更多的學(xué)生體驗到了成功,從而使他們做一個好學(xué)生的愿望得到滿足;這些心理因素對他們?nèi)〉眯碌某煽冇制鸬搅诉M一步的推動作用,從而形成了一個良性循環(huán)。
二、提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示。
小的時候?qū)W習(xí)歷史,便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來,對于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個鐘表匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎。因為,在自由的狀態(tài)里,他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力,也不能將誤差減少到十分之一。所以,他不相信一個在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是,他斷言:金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們,而是一批虔誠的自由人。
事實證明,這種思考是正確的。一個行動與心靈都不自由的人,不可能完成一項最壯美的事業(yè)。因為,這需要的不只是技術(shù),更有心態(tài),特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成,而且必須有一個前提,那就是心靈的自由與愉悅。一個被囚禁起來,失去自由與快樂的人,無法再去審美性的創(chuàng)造。
20xx年,埃及向世界宣布:金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教,學(xué)生之學(xué),本應(yīng)當如孔子、蘇格拉底一樣,相互間一起快樂地探索求知,而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此,就要給老師和學(xué)生以最大化的自由,讓他們在審美中享受教育與學(xué)習(xí)的快樂。
正是基于這種思考,李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生,《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運而生。社會對教育的要求越來越高,孩子的接受能力越來越強,各種各樣的活動越來越多,工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場經(jīng)濟的背景下,我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè),教師是最辛苦的群體,但我們既然選擇了教育,就要靜下心來,心無旁騖,為下一代負轉(zhuǎn)自責(zé),為民族的未來負責(zé)。外面的世界是精彩的,但這里的舞臺更寬廣;外面的生活是絢爛的,但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的,但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè),同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想,創(chuàng)造你的人生價值,而且,比起其他職業(yè)來,這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。只有教師發(fā)展了,學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福,只有教師教得快樂和幸福,學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。
三、教育是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者散步。
又有一天,上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步。看著它蜷縮的身體驚恐的眼睛,智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它,干脆跟在它的身后,任蝸牛慢慢地向前爬。咦,這時候,智者突然聞到了花香,原來這是花園。接著,智者聽見了蟲鳴鳥叫,感到了溫暖的微風(fēng),還看見了滿天的星斗。陶醉之余,無意中向前一看,呀,蝸牛已爬出好遠。等智者跑步趕上它時,它用一種勝利者的姿態(tài)迎接。未等智者開口,它已經(jīng)帶著自信,奮力向另外一個?驛站?爬去。智者忽然明白:原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步,而是叫這只蝸牛牽我去散步!
在我們對待孩子的教育問題上,不要急功近利急于求成,不要一味地去責(zé)怪孩子,也不要過分地去安慰孩子,要有一平常心去對待孩子,靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說。相信孩子能行,還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣,讓孩子自信自強,有一個積極健康的心理,才會取得好成績。體會生活每一階段的樂趣,相信在陪孩子成長的每一階段都會收獲多多。
教育是慢的藝術(shù),是生命化教育課題的一個重要理念。教育是一個‘慢活’、‘細活’,是生命的潛移默化的過程,所謂‘潤物細無聲’,教育的變化是極其緩慢、細微的,它需要生命的沉潛,需要‘深耕細作式的關(guān)注與規(guī)范’。?這本書的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的?關(guān)鍵詞?時,提及了?等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優(yōu)雅、細節(jié)?,這些都是我們在從事教育的過程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi),而應(yīng)包含在整個教育過程中,從這樣一個意義來講,老師真的需要處處留心教育資源,關(guān)注教育對象,以一個等待的姿態(tài)傾情投入教育,時刻關(guān)注生命的成長。
回顧自己的成長,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助,榮譽代表過去,我會永遠記得一句話:生活中充滿了問號,生活永遠是個逗號,生活要永遠追求感嘆號。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與期望,以人民教師應(yīng)有的模范品德良好的行為去教育和影響學(xué)生,為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
教師工作總結(jié)與經(jīng)驗分享篇十一
作為新時代下的新一代人,我們應(yīng)該更加注重老師的經(jīng)驗分享和心得體會,以便更好的了解到學(xué)生需要什么樣的教育,以實現(xiàn)成功的教學(xué)。然而,在這個時代里,我們可能更加注重于技術(shù)的進步而忽略了老師在不斷努力和完善教學(xué)的經(jīng)驗和心得,于是聽老教師經(jīng)驗分享和心得體會就顯得尤為重要。
第一段:學(xué)生的呼聲。
這篇文章主要是談及聽老教師經(jīng)驗分享和心得體會對學(xué)生和老師本身的用處。在咨詢了并收集了若干同學(xué)意見之后,發(fā)現(xiàn)老師們提供的經(jīng)驗和心得是極其寶貴和有幫助的,學(xué)生可以通過傾聽老師的分享和體驗從中學(xué)習(xí),了解到有效的學(xué)習(xí)方法和動機來源。
第二段:老師的努力。
另一方面,老師們經(jīng)常在媒體和社交平臺上分享他們的經(jīng)驗和心得體會,以鼓勵更多教育工作者。這也意味著老師們在不斷地自我提高和完善教育方式。
第三段:借鑒學(xué)院。
此外,學(xué)院的分享和心得技巧也是相當可取的。某個時代里的老師們已經(jīng)經(jīng)歷了許多時期,有時效的教學(xué)方法,而學(xué)院提供了可持續(xù)的高水平教學(xué),其效果在整個校園都得到了廣泛應(yīng)用和廣泛推廣。
第四段:老師和學(xué)生之間的關(guān)系。
在教學(xué)環(huán)節(jié)中,相互之間的傾聽和理解對教師與學(xué)生之間的關(guān)系也是至關(guān)重要的。此時傾聽和理解是雙向的,無論在課堂上還是在課后,這些交流可以讓學(xué)生更有效地理解老師要傳遞的信息并能更好地將這些經(jīng)驗和心得體會運用在實際中。
第五段:總結(jié)。
綜上,學(xué)生要一直抱著吸收知識和經(jīng)驗的態(tài)度,在老師分享其經(jīng)驗和心得的時候應(yīng)該積極去傾聽理解,進而更好地反映在實際教學(xué)中,同時老師也要為分享其經(jīng)驗和心得奮斗,不斷完善教育方式,以鼓勵所有初入教行者對教育事業(yè)去投入更多的熱情和精力。
教師工作總結(jié)與經(jīng)驗分享篇十二
作為一個在高校工作的教師,我在政治上追求進步,在道德上嚴于律己,忠誠于教育事業(yè),全面貫徹教育方針,以黨員的標準嚴格要求自己,鞭策自己,服從學(xué)院的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和同事做好崗位內(nèi)外的各項工作。
一、加強政治理論學(xué)習(xí),提高個人師德修養(yǎng)。
作為一名高校教師,教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變尤為重要,只有教師具有新的教育教學(xué)觀念,才能在教學(xué)中不斷進行改革和創(chuàng)新,才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動適應(yīng)并深入開展生機勃勃的個性化教育和素質(zhì)教育,才能堅定貫徹應(yīng)用型本科院校辦學(xué)定位和“超常規(guī)、跨越式、追趕型”發(fā)展思路,才能以“思想品德優(yōu),理論基礎(chǔ)實,專業(yè)能力強,綜合素質(zhì)高”為基本目標、培養(yǎng)出“上手快、后勁足、能創(chuàng)新”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
因此,從思想上要樹立創(chuàng)新性的教育觀念,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力,發(fā)展學(xué)生良好的個性品質(zhì)和實踐能力。開設(shè)多元式的課堂教學(xué),尊重學(xué)生的主體地位,教師要通過引導(dǎo)、點撥、討論多種形式,使學(xué)生從內(nèi)心需要出發(fā)忘我地參與到教學(xué)活動中來。探索人性化管理新模式,形成師生相互交流、其樂融融、共享學(xué)習(xí)、共同進步的嶄新局面。
二、立足本職崗位,勤奮工作,樂于奉獻。
作為一名教師,在高等教育的工作和學(xué)習(xí)中,自己一直堅持與時俱進,不斷開拓創(chuàng)新,積極主動順應(yīng)時代要求,更新自我,完善自我,無論作什么事,特別是涉及到人民群眾根本利益和事,都能保持清醒的頭腦,以嚴格的紀律要求自己。在工作崗位上,自己能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己,愛國守法,敬業(yè)愛生,教書育人,嚴謹治學(xué),為人師表。
1、提高政治思想素質(zhì),在道德品質(zhì)上做榜樣。
教師必須具有正確的教育思想、強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。教書育人,身教重于言教,“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”要求學(xué)生遵守的,自己首先做到,要求學(xué)生不做的,自己堅決不做,要身體力行地執(zhí)行學(xué)校的方針政策,以身作則,率先垂范。
2、提高文化素養(yǎng),在教學(xué)管理上做先行者。
教學(xué)工作是高校的中心工作,教書育人是每位教師的第一天職。在當今日新月異的時代背景下,教師必須具有終身學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,花時間,下功夫進行政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷以新的知識充實自己的知識儲備,以滿足教育教學(xué)的需求。同時,在不斷解決新問題的過程中提升自己的精神境界,適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。在學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估的活動中,我認真貫徹落實教育方針,對成人高等教育進行合理定位,穩(wěn)固??疲罅Πl(fā)展本科,力求辦出水平、辦出特色,突出培養(yǎng)應(yīng)用型人才的的辦學(xué)定位,突出為經(jīng)濟社會發(fā)展需要和人的全面發(fā)展需求服務(wù)。
3、提高能力素質(zhì),在改革創(chuàng)新上做引路人。
“要給學(xué)生一碗水,教師必須先有一桶水”,這是陳舊的知識灌輸型教學(xué);“授人以魚,不如授人以漁”,這才是順應(yīng)新時代需要的思維啟發(fā)式教學(xué)。“明德至善,知行利物”是昆明學(xué)院的校訓(xùn),它培養(yǎng)的是知行合一,學(xué)以致用,懂得學(xué)會做人、做事、做學(xué)問的創(chuàng)新型人才。這就需要我們廣大的教師首先要有新型的思維方式和超前的管理理念。還要深入第一線。到學(xué)生中去,到課堂中去,及時了解和調(diào)整教育教學(xué)策略,從而使教育教學(xué)工作步入充滿活力的良性軌道。
人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員,我時時刻刻沒有忘記對著黨旗宣誓的情景,我經(jīng)常提示自己,教書育人是為社會培養(yǎng)人才,是弘揚民族精神的階梯,是文化傳承和創(chuàng)新的大事,只要思想正確,沿著黨指引的道路前進,工作就不會偏離方向。
三、在生活中嚴于律己,樂于助人。
在生活上,我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神,能夠盡自己的力量幫助別人。能按時上下班,認真遵守學(xué)校作息時間,不遲到,不早退。能夠盡自己的力量幫助別人,努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。
一年來,盡管自己在學(xué)習(xí)和工作方面做了許多工作,但和一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員相比,也不免存在著一些不足。新學(xué)期即將來臨,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我要更進一步地嚴格要求自己,更加努力工作,勤學(xué)苦練,虛心向先進黨員學(xué)習(xí),克服不足,爭取早日在各個方面更上一層樓。
教師工作總結(jié)與經(jīng)驗分享篇十三
尊敬的各位老師:
大家中午好。很高興能站在這里,和大家交流近一年來的工作,我是xx小學(xué)的xxx。
光陰荏苒,時光飛逝,將這一固定搭配作為發(fā)言的開場實在俗套,然而事實確實如此。從去年7月14日參加衢江區(qū)教師公開招聘考試,到后來的面試體檢,到8月28日的集中分配,所有的機緣巧合在那一天塵埃落定。今天,我們再一次相聚中專,不再是去年夏天里一副學(xué)生模樣的我們了,大家的眼光變得更亮,我們可以自豪地說,在教師這條路上,我們已經(jīng)出發(fā)并開始認真行走了。相信大家和我一樣,會在閑暇之余回顧過去的九個月,會有很多感慨也會有很多感悟。相信大家都有這樣的體會,過去的九個月讓我們長大了,成熟了,面對學(xué)生,沒有了第一次走進教室時的忐忑;面對課堂,有了更多的把握和體會;面對前輩,更懂得如何欣賞和學(xué)習(xí);面對工作,知道了要做什么,該如何去做。
分配后,我來到了xx,在銅山源腳下開始了自己的教師生涯。來到了xx小學(xué),在“給我六年,還孩子六十年”的辦學(xué)理念下開始學(xué)著一點點去探知與發(fā)現(xiàn)腳下的路?;仡欉^去的九個月,有了這樣的一些體會沉淀,請大家和我一起,回頭翻翻看看。
去年8月29號,是我第一天正式上班。當天下午,接到領(lǐng)導(dǎo)通知,安排我到中心幼兒園任大班班主任同時執(zhí)教英語。聽到領(lǐng)導(dǎo)通知的那一刻,我在電話的一頭沉默了。相信很多人都能體會我那時的心情,大學(xué)剛剛畢業(yè),對未來有著很多美好絢麗的憧憬,我熱愛自己的英語專業(yè),我不知道如何將自己接下來的生活與一群未及學(xué)齡的孩子聯(lián)系在一起??墒?,當時腦中閃過這樣一句話,不服從命令的士兵就不是好士兵。于是,短暫的沉默過后,我回復(fù)了領(lǐng)導(dǎo)一句“好”,帶著很多的不確定?,F(xiàn)在回頭看,其實當時自己的想法只是因為我對幼兒園工作認識不清,而現(xiàn)在覺得這是一份寶貴的經(jīng)歷。九個月里,我學(xué)會了如何與孩子相處,如何一步步走進他們的世界;學(xué)會了如何耐心穩(wěn)妥地與家長溝通,調(diào)動多方面積極力量促進孩子的發(fā)展;學(xué)會了要認真仔細對待工作,避免任何形式的疏忽大意,保障孩子安全。也正是這九個月,讓我發(fā)現(xiàn),孩子們同樣懂得愛的回饋,我的真心并不是對牛彈琴,我和他們同樣可以擁有默契,讓我對教育產(chǎn)生了信心。
首先在班主任工作方面,由于剛剛走上工作崗位,可以說一無所知,全憑感覺行事。那時候,同事的點播和建議給了我很多幫助。開學(xué)第一天午休,我班里的孩子影響了其他班級的午睡。初來乍到,就遇到這樣一群搗蛋鬼,不知道如何是好。我上網(wǎng)查資料找方法,同時與其他老師交流。之后,嘗試了一些簡單的方法幫助睡眠,給他們讀讀故事,放放音樂,久而久之,午休習(xí)慣養(yǎng)成了。今年五一以后,午睡重新開始,班里的孩子在午休時間非常安靜,即便有個別孩子實在睡不著,也不會大聲說話,知道不能影響他人休息。我告訴自己,實踐是最好的試金石,方法得當與否,試試便知。如何將他人的方法轉(zhuǎn)化為自己需要的東西,在實踐中獲得能力的發(fā)展是我需要一直思考與嘗試的問題。其次在英語教學(xué)方面,由于幼兒園和小學(xué)地處兩地,我沒有很多機會能和教研組內(nèi)的其他老師交流。但是,周三的教研活動從不缺席,教研課也堂堂必聽,每一次的心得體會我會呈現(xiàn)在蘆花博客上,幫助自己改進教學(xué)。我在幼兒大班嘗試了全英教學(xué),并在新教師預(yù)約聽課中向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報,在幼兒園開放日里向家長做了匯報。我一直覺得,孩子們是潛力無限的,只要你相信他們可以,而你一直堅持努力,他們就能做到,而且很可能會給你意想不到的滿意結(jié)果。再次,珍惜每一次外出聽課的機會。上學(xué)期到柯城實驗聽課,思想上受到了很大沖擊,那一次我初步地懂了什么是現(xiàn)在的小學(xué)英語課,什么是學(xué)生需要的英語課。身邊的榜樣很多,如何對照他們反思自己,如何在摸索中取得進步,需要做的還太多太多。最后,在比賽中鍛煉自己。在學(xué)校的安排下,去年九月底,參加了區(qū)幼兒園早期閱讀優(yōu)質(zhì)課評比,成績雖不理想,卻有了第一次賽課的經(jīng)歷;去年12月,參加了區(qū)英語口語比賽,二等獎的成績讓我為自己的專業(yè)性比賽開了個小頭?!百惽胺e極準備,賽中放平心態(tài),賽后認真總結(jié),把每一次經(jīng)歷視為成長的過程,努力汲取養(yǎng)分”是我后來在博客上總結(jié)的心得。
作為老師,我們會給學(xué)生提這樣那樣的要求。就我而言,我覺得自己是個要求挺多的人。工作之初,我發(fā)現(xiàn)了這樣一個問題。當天放學(xué)百般強調(diào)第二天要上交一幅圖畫作品。結(jié)果我卻忘記了。第三天在孩子的提醒下才想起來。那天,我想了很久,如果我是一個說話不算數(shù)的人,那我?guī)С鰜淼暮⒆幽?,是不是也會跟我一樣,說說就了事了。想到這一點,心里很緊張,孩子們這么配合我,我不能辜負他們。從那以后,我會認真篩選自己對他們的要求,但是只要在班里公布,就會嚴格執(zhí)行。譬如說課堂上的紀律,午飯時的排隊,午餐后的值日……我發(fā)現(xiàn),在老師的堅持下,他們的習(xí)慣一點點養(yǎng)成了,班里凡事都更有秩序和條理了。經(jīng)科學(xué)論證,一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天,也就是說,我們需要堅持三周以上,然后讓這個習(xí)慣穩(wěn)定下來?,F(xiàn)在看到孩子們會自覺去做很多事,很開心,這是我們一起堅持下來的結(jié)果。前段時間學(xué)“洋思”成為一種時髦,相信洋思辦學(xué)理念中“沒有教不好的學(xué)生”這句話給大家留下了很深的印象。我覺得,剛剛走上工作崗位的我們是很能體會這句話的,希望自己能帶好每一個學(xué)生,希望什么事都能做的更好。但是在忙碌瑣碎的工作中,我們有時會想,過得去就行了,差不多就行了,那個美好的希望在現(xiàn)實中一點點被淡化了。如果這時,提醒自己牢記最初的夢想,告訴自己執(zhí)著一點努力一點,那么我們離這個美好的愿望不是又進了一步嗎。讓我們一起努力吧,做個堅韌執(zhí)著的人。
在我眼中,徐雪明校長是個學(xué)識淵博的人,他讀過很多書,寫過很多文章,而他現(xiàn)在不管工作多忙,仍然在讀書。相信大家身邊都有這樣值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。我是個喜歡讀書的人,書卻看得少。工作之后,平均每天晚上只有一小時用于閱讀,《瘋狂英語》、《學(xué)前教育》還有一些關(guān)于心理咨詢學(xué)方面的書,總是會在這兒或者那兒給自己一點啟發(fā)。最近剛剛看完了一本關(guān)于身心靈方面的書,《遇見未知的自己》,推薦大家看下,書中告訴了我們很多關(guān)于調(diào)節(jié)自身情緒的方法。我想,我們知道的多了,能傳遞給學(xué)生的也便多了起來。如果你同意我的想法,那就讓我們從現(xiàn)在開始一起行動吧,多看些書。
教師工作總結(jié)與經(jīng)驗分享篇十四
第一段:引言(150字)。
教師是一項神圣的職業(yè),他們承擔著教育培養(yǎng)下一代的重任。在此過程中,教師們積累了豐富的經(jīng)驗和智慧,其中包含了很多寶貴的心得體會。這些經(jīng)驗分享不僅對新手教師有著指導(dǎo)意義,對于老師們也能夠提供啟發(fā)和幫助。本文將就教師經(jīng)驗分享的心得體會進行闡述。
第二段:初入教師行業(yè)(250字)。
作為初入教師行業(yè)的新手,有很多事情需要注意和學(xué)習(xí)。首先,關(guān)于教學(xué),經(jīng)驗豐富的老師們都強調(diào)要理解學(xué)生的需求,尊重他們的個性,注重培養(yǎng)他們的興趣和競爭力。其次,管理課堂也是一個重要的技巧。教師應(yīng)當學(xué)會掌控課堂秩序,引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。而且,老師們還認為多參加教育研討會、培訓(xùn)班等活動,擴展自己的視野和知識儲備,對于教學(xué)質(zhì)量的提升有很大的幫助。
第三段:教學(xué)中的挑戰(zhàn)(250字)。
在教學(xué)中,每位教師都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。其中之一就是如何調(diào)動學(xué)生的興趣。有經(jīng)驗的老師們建議,教師要善于通過創(chuàng)新教學(xué)方法,如使用多媒體技術(shù)、游戲化教學(xué)等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另一個挑戰(zhàn)是如何與家長進行有效的溝通。教師們認為要建立良好的師生家長關(guān)系,就需要平時積極與家長交流,關(guān)注學(xué)生家庭背景,與家長進行合作,共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。
第四段:提升教學(xué)質(zhì)量的方法(250字)。
教師們在分享自己的心得體會時,也提到了很多提升教學(xué)質(zhì)量的方法。首先是要不斷學(xué)習(xí)和反思。教師需要在教學(xué)過程中總結(jié)經(jīng)驗,反思自己的教學(xué)方法,針對問題進行改進。其次,利用現(xiàn)代科技手段來提高教學(xué)效果。如利用網(wǎng)絡(luò)課堂、在線教育平臺等,創(chuàng)造更加豐富的教學(xué)內(nèi)容和形式。最后,老師們還強調(diào)了重視學(xué)生個體差異的重要性。不同學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,教師要因材施教,關(guān)注個別學(xué)生的發(fā)展。
第五段:結(jié)語(300字)。
在教師經(jīng)驗分享的心得體會中,我們了解到教師這個職業(yè)的獨特性和重要性。同時,教師們也分享了很多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗。盡管每位教師在實施教學(xué)中會面臨不同的情況和挑戰(zhàn),但通過經(jīng)驗的積累和分享,我們可以更好地應(yīng)對困難、提高教學(xué)質(zhì)量。因此,我們應(yīng)當珍視教師經(jīng)驗分享的機會,不斷學(xué)習(xí),不斷探索,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
(總字數(shù):1200字)。
教師工作總結(jié)與經(jīng)驗分享篇十五
教師,是一個崇高的職業(yè)。教室是教師為學(xué)生搭建夢想的土壤,成長的理想天地。教師的教育經(jīng)驗是寶貴的財富,他們通過多年的教學(xué)實踐,積累了許多寶貴的心得和經(jīng)驗,這些經(jīng)驗對于我們這些即將踏入教育行業(yè)或已經(jīng)從事教育工作的人來說具有極大的指導(dǎo)意義。本文將結(jié)合教師們的分享心得,總結(jié)歸納出教師經(jīng)驗分享的心得體會。
段落二:知識教授的技巧。
一個優(yōu)秀的教師需要具備良好的知識素養(yǎng),同時還要掌握一些重要的教學(xué)技巧。在知識教授的過程中,教師要善于運用示范、引導(dǎo)、讓學(xué)生自主探索的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在羅老師的分享中,她提到了使用學(xué)生喜愛的電影、小說和音樂作為教材的經(jīng)驗。通過引入學(xué)生熟悉和喜愛的內(nèi)容,教學(xué)效果會更好,學(xué)生會更主動地參與進來。此外,張老師分享了在教授數(shù)學(xué)知識時,巧妙地運用游戲和實踐活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力。這些教師的經(jīng)驗告訴我們,教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式,將知識灌輸與學(xué)生的喜好相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
段落三:班級管理的經(jīng)驗。
教師除了要掌握好知識教授的技巧,還要善于班級管理。在某教師的分享中,她提到了要給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)目標和規(guī)則,建立起良好的班級氛圍。王老師分享了她運用獎勵和互助機制來激勵學(xué)生,讓學(xué)生自覺遵守班級規(guī)則和紀律。此外,唐老師分享了她的關(guān)于學(xué)生情緒管理的經(jīng)驗,她強調(diào)了教師要關(guān)注學(xué)生的情緒變化,及時調(diào)整教學(xué)方法,使學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這些教師的經(jīng)驗給我們的啟示是,教師要注重班級管理,建立一個和諧、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。
段落四:與家長的溝通技巧。
教師與家長的合作是孩子教育的重要環(huán)節(jié)。在與家長的溝通中,教師需要善于傾聽,了解家長的需求和期望。在陳老師的分享中,她提到了與家長建立穩(wěn)定的溝通渠道,定期與家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。同時,陳老師還分享了她在與困難家庭的溝通中使用溫暖和理解的語氣,幫助家長解決孩子的問題。這些教師的經(jīng)驗告訴我們,教師與家長的溝通要建立在平等和互信的基礎(chǔ)上,關(guān)注家長的需求和期望,積極配合家庭教育。
段落五:教師的成長與反思。
教師不僅僅是一個知識的傳授者,更是一個人格的塑造者。教師要不斷思考和反思自己的教育行為和方式,不斷提升自己的教育能力。在劉老師的分享中,她提到了通過參加教師培訓(xùn)、閱讀教育書籍等方式不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。另外,李老師分享了她在每學(xué)期結(jié)束后,反思自己的教學(xué)工作,找出問題并改進的經(jīng)驗。這些教師的經(jīng)驗告訴我們,教師要有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識,并將反思與實踐相結(jié)合,以不斷提高自己的教育水平。
總結(jié):
教師經(jīng)驗分享的心得體會是寶貴的財富,能夠為教師們提供寶貴的指導(dǎo)和借鑒。教師要善于運用知識教授的技巧,不斷創(chuàng)新教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。同時,教師要注重班級管理,建立一個和諧、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師與家長的溝通也是非常重要的,要注重傾聽和理解,與家長建立互信的關(guān)系,積極配合家庭教育。最后,教師要有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識,不斷反思自己的教育行為和方式,以不斷提高自己的教育水平。作為一個教師,我們應(yīng)該珍惜這些經(jīng)驗分享,不斷總結(jié)和借鑒,成為更好的教育者。
教師工作總結(jié)與經(jīng)驗分享篇十六
很興奮能參與新老師成長、閱歷溝通會。首先,借這個機會對學(xué)校給我們供應(yīng)這個溝通的平臺表示感謝。像這種成長、閱歷溝通會對于我們新老師的成長獲益良多,通過相互閱歷溝通,可以達到共同提高的目的。作為新老師,在教學(xué)過程中,我總有一種摸著石頭過河的感覺。一邊教學(xué),一邊總結(jié),可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實寫照了。今日參與溝通會,我有點誠慌誠恐,感覺沒有什么拿得出來的閱歷,只能就我個人談一些體會和感想,希望能夠拋磚引玉,大家不吝賜教。
一,多渠道學(xué)習(xí),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校給我們配備了師傅,這無疑大大有助于我們的成長。但我們在平常虛心向師傅學(xué)習(xí)請教之外,也不能忽視了其他渠道的學(xué)習(xí)。俗話說:“師傅領(lǐng)進門,修行靠個人”。我覺的除了向師傅學(xué)習(xí)外,我們還可以借助來學(xué)習(xí)提高,比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師?,F(xiàn)在大家上網(wǎng)都比較便利,有時間可以上網(wǎng)找找相關(guān)的資料,比如網(wǎng)上的一些課堂實錄,教案等,我們不肯定要仿照別人,但要學(xué)習(xí)借鑒別人的一些優(yōu)點,將別人的一些好的`做法,運用到自己的教學(xué)中。
二,重視學(xué)問的積累和材料的搜集。臺上一分鐘,臺下十年功。老老師、優(yōu)秀老師之所以教學(xué)水平比較高,很大一部分緣由是他們在長期的教學(xué)實踐中積累了大量的學(xué)問和材料,量變到了肯定階段必定發(fā)生質(zhì)變。我們現(xiàn)在剛走上教學(xué)崗位,在教學(xué)中確定有許多不足和缺失,但只要我們平常多花時間學(xué)習(xí),積累,爭取每天進步一點點,日日有進步,年年有進步,信任在不久的以后我們也會由量變到質(zhì)變,從新手成長為熟手。
在平常的工作中,我們確定會收集、利用大量教學(xué)材料,有些老師可能不重視材料的整理和保藏,用完就丟掉了,這樣等以后要用到時又須奢侈大量時間去搜集,整理,而且收集的材料沒有連續(xù)性。做為新老師,我覺的我們應(yīng)當從現(xiàn)在起先就培育收集、整理材料的習(xí)慣,信任只要堅持下去必有收獲。尤其是一些精華材料,要多收集,多整理,書到用時方恨少,只有積累了大量的材料和習(xí)題,我們在教學(xué)中才會更有針對性,才能體會到“為有源頭活水來”的暢快。三、提高備課、聽課效率。備課或許是每一位老師每天的必修課了,那么怎樣備課才能備得好,備得有效率呢?有些老師備課沒有具體安排,想到什么就找什么,沒有一個先后依次,備課效率不高。所以,我認為我們在備課時應(yīng)當結(jié)合自身的特點和習(xí)慣,在備課前具體列一個備課安排,這樣才能事半功倍。
聽課也是新老師的一門必修課,對于新老師的成長至關(guān)重要。但我們要防止一個誤區(qū),那就是聽得越多越好,而不重視聽課效率。假如聽課沒有反思,光有數(shù)量,沒有質(zhì)量是肯定不行的。我們在聽課前最好要先對聽課課題心中有數(shù),帶著問題或?qū)W習(xí)目的去聽,聽課要有目的性,要選擇老師,選擇課題去聽,聽完課,課后再借閱其他老師的教案觀摩,確定會大有裨益。以上幾點,是我個人一些小小體會,在此僅供各位參考,歡迎大家提出指責(zé)建議,感謝大家!
教師工作總結(jié)與經(jīng)驗分享篇十七
從教一個半學(xué)期以來,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的幫助下,慢慢地適應(yīng)這里的環(huán)境,教學(xué)閱歷是談不上的,這里只權(quán)且談一談我從教以來學(xué)習(xí)的一些體會,無論在那個環(huán)境,我覺得學(xué)習(xí)始終時最重要的。從高校課堂出來,走進中學(xué)的課堂。說真的有一些手足無措的感覺,面對一群活潑亂跳動的學(xué)生,第一次面對那么多對充溢期盼的眼睛,我感到驚慌,同時感覺到自己責(zé)任的重大和壓力。在講臺上,前幾個星期甚至常常出現(xiàn)語無倫次的尷尬場面,盡管我細心地備了課,這時候是學(xué)生和我的指導(dǎo)老師給了我動力和異樣大的幫助。
人人都說老師是要有耐性的,我覺得懂事的學(xué)生也是有耐性。學(xué)生知道我這個剛出道的毛驢,敢于也樂于和我接近,但是我起先那段時間給他們上的課的確使他們悲觀,我曾經(jīng)也很懊惱,但從他們帶有激勵的眼神中,我看到那份體諒,那份寬容和那份耐性,尤其是他們在日記對我說的心里話,使深深地感動。我知道課上的效果不好,我常常去問他們的看法,詢問他們覺得怎樣教才更加令他們更簡單接受,他們真的提許多特別值得借鑒的方法。
閱歷就是財寶,雖說這東西不能照搬,但擅長借鑒往往能事半功倍。站在講臺上才覺得自己的簡陋,而學(xué)校提倡的多聽課真的特別好,說真的我每聽一節(jié)課都有一種啟示,都有收獲,包括教學(xué)的方法,教案設(shè)計,課堂組織,學(xué)生調(diào)動,練習(xí)支配,作業(yè)的布置,可以知道課原來可以這樣上。我聽過莫老師,王曉陽老師的.課,他們投入和奔馳有度的教學(xué)給我很大的啟發(fā),尤其是看了王老師的教案,才真正懂得教案原來可以寫得這么工整、具體、有條不紊、思路清楚。上學(xué)期上了匯報課,我曾仔細地聽了何校、鄧校等好幾位老師的看法,他們給我提出特別中肯的看法,我起先懂得揚長避短在教學(xué)上的運用,《水調(diào)歌頭》原來是一首意境美麗的意蘊豐富的詞,卻給我學(xué)問性的肢解了,美感蕩然無存。吸取這些教訓(xùn),漸漸地在教學(xué)上有所改善。
對我這樣剛畢業(yè)出來的老師,無論是理論還是實際操作的閱歷都相當缺乏,而網(wǎng)上卻供應(yīng)眾多有閱歷老師的勝利的閱歷,失敗的教訓(xùn),甚至細到如何指導(dǎo)學(xué)生的每一個步驟,怎樣指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀,怎樣寫日記,搞什么樣的活動激發(fā)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的愛好,許多許多。這對我來說的確是一個不行缺少的一個老師。而網(wǎng)上一些好的資源也可以給學(xué)生看看學(xué)學(xué)。舉個例子,對于語文老師來說,特殊像我這樣教起點年紀的,學(xué)生平常的溝通主要又用方言,朗讀是必不行少的。我知道就我這朗誦水平范讀可能會害了學(xué)生,我們古人就知道,人能順當?shù)囟蛇^河,是“善假于物”罷,于是我更多地利用現(xiàn)代化的媒體資料,用人家的范讀,在加上適當?shù)闹笇?dǎo),學(xué)生還學(xué)的像模像樣的。
總的來說,經(jīng)過一個半學(xué)期的實踐,在各位老師的指導(dǎo)和幫助下,雖然有過困惑有過挫折,也有過領(lǐng)悟。上個星期,指導(dǎo)老師王老師聽了我的一節(jié)課,說我上課從容多了,同時也指出我的須要改進的地方在調(diào)動學(xué)生時仍有待提高。的確,須要學(xué)習(xí)的路還很長,我想多方面學(xué)學(xué),我想會更快更好地適應(yīng)老師。
教師工作總結(jié)與經(jīng)驗分享篇十八
最近參加了一場由學(xué)校組織的教師經(jīng)驗分享大會,作為一名剛?cè)肼毜慕處?,我深感幸運。在這場大會中,我不僅收獲了眾多班主任、學(xué)科老師們的寶貴教學(xué)經(jīng)驗,還深深感受到了集體智慧的力量。在這場大會中,我悟到了教育工作者應(yīng)當保持開放心態(tài),不斷創(chuàng)新思路,以更好地服務(wù)學(xué)生,推動學(xué)校發(fā)展。下面是我對這場大會的體會和思考。
教師經(jīng)驗分享大會,旨在匯集學(xué)校內(nèi)各學(xué)科優(yōu)秀教師,分享教學(xué)經(jīng)驗、方法、心得,以期提高全體教師教學(xué)水平。這種形式的活動不僅能夠鼓勵優(yōu)秀教師向其他教師分享教學(xué)技巧,還能夠培養(yǎng)教師之間的良好合作關(guān)系、增強集體合作意識。通過大會,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗分享活動的益處在于以下四個方面。
1.改變教學(xué)方法。
初入職場的教師,會一直在吸取其他教師的教學(xué)方法和技能,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。聽取其他優(yōu)秀教師的分享,可以在尋找適合自己的教學(xué)方法或調(diào)整既有方法時發(fā)掘新的思路,改進教學(xué)方法。例如,我從數(shù)學(xué)老師的分享中發(fā)現(xiàn)了全課布置作業(yè)的好處,使學(xué)生在練習(xí)中得到更多的熟悉和掌握,提高了知識的掌握率。
2.擴寬視野。
在大會中,老師們可以聽到不同學(xué)科、不同年級的教師分享各自的經(jīng)驗,了解到學(xué)科之間的交叉合作與交流的必要性,從而拓寬自己的視野。例如,語文老師跨越了科目的局限,結(jié)合歷史知識,設(shè)計了有關(guān)文言文的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文的同時可以了解文言文所在的歷史背景,從而更好地理解古代文化遺產(chǎn)的價值。
3.增進交流。
在大會中,老師們會就自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗進行交流討論,相互切磋,從而促進了相互的了解和交流。同時,我發(fā)現(xiàn)在這個交流過程中,老師們的自信和同事間的信任也得到增進,互相尊重對方的教育價值觀和教育實踐。我從中得到了鼓勵,膽敢試驗新的教育思想和方法。
4.增強合作意識。
在教育工作中,集體合作是非常有效的方式之一。參加教師經(jīng)驗分享大會能夠培養(yǎng)教師們的集體主義精神和合作意識,以實現(xiàn)良好教育結(jié)果。當我們看到全校教師為共同目標而努力,相互交流、相互分享教學(xué)經(jīng)驗,共同進步時,我們就會感受到一種強烈的集體力量與合作精神。
在大會中,我不僅僅學(xué)到了了解各個教學(xué)領(lǐng)域的好處,也收獲了參與其中的好處。我看到了很多優(yōu)秀教師,他們在教育戒律面前不斷創(chuàng)新,他們在教學(xué)實踐中不斷磨煉自己的能力,他們在學(xué)生建立信任和友誼關(guān)系上努力工作。市場對教師的要求不斷變化,學(xué)生的需求也在不斷改變。因此,為了在競爭中保持優(yōu)勢,教師必須具備不斷學(xué)習(xí)、思考和改進時技能。
教師經(jīng)驗分享大會的主要目的是為優(yōu)秀教師提供一個機會,讓他們分享他們的經(jīng)驗和至關(guān)重要的教學(xué)技巧,以便優(yōu)化課堂體驗和教育成果。這些創(chuàng)新教學(xué)技巧不僅可以提高學(xué)生的參與度和課堂效果,還可以使學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容。其中受益的不僅是老師和學(xué)生,而且是整個學(xué)校。這樣一來,學(xué)校便可以通過這些有用的技巧來實現(xiàn)其愿景、使命和目標。
五、結(jié)論。
在教育中,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵角色。這就是教師經(jīng)驗分享大會是非常重要的原因。參加這種活動可以讓老師們相互分享他們所擁有的經(jīng)驗,從而提高教育質(zhì)量以及學(xué)生參與性。這樣一來便可以實現(xiàn)全員的發(fā)展,從而提高學(xué)校的整體水平。我深信,教育需要結(jié)合整個社會的力量,每個個體都可以對其貢獻自己的力量。
教師工作總結(jié)與經(jīng)驗分享篇十九
教師是神圣的職業(yè)。作為從事教育工作的人員,我們不僅需要具備扎實的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,更需要不斷地追求進步,從而更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。近日,本校舉辦了一場教育經(jīng)驗分享大會,匯聚了許多教育界的優(yōu)秀人才,讓每位參會者都獲益匪淺。
第二段:個人感受。
我對此次教育經(jīng)驗分享大會感受頗多。首先,學(xué)到了許多來自各位老師的實戰(zhàn)經(jīng)驗。聽著他們的講解,我深深體會到要成為一名好的教師,需要不斷地磨礪自己的技能和素質(zhì),反思自己的教學(xué)方法和策略是否合理,保持勇于探究和改進的態(tài)度。這些老師以他們的實踐經(jīng)驗補充和詮釋了理論知識,使我對教學(xué)有了更深入的理解與認識。
第三段:教育思考。
其次,這次經(jīng)驗分享大會讓我思考到了一些問題。教師不僅僅是一個傳授知識的人,其職責(zé)同樣涉及到教育和陪伴學(xué)生的成長。我們需要有責(zé)任心、使命感和關(guān)愛之心,確保每一個學(xué)生都能夠在自己的能力范圍內(nèi)得到充分的成長與發(fā)展。同時,教師也需要善于探索與創(chuàng)新,找到適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)方式和策略,讓學(xué)習(xí)變得更加輕松、有趣。
第四段:影響和啟示。
這次教育經(jīng)驗分享大會對我產(chǎn)生了深遠的影響和啟示。一方面,它讓我充分認識到要成為一名優(yōu)秀的教師,必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識、技能。另一方面,它讓我更加明確了自己作為一名教師的責(zé)任和使命,讓我重新審視了自己的職業(yè)態(tài)度和價值觀。
第五段:總結(jié)。
總之,本次教育經(jīng)驗分享大會讓我受益匪淺,增長了經(jīng)驗,開闊了視野。這也是我作為一名從教多年的老師,在教育之路上不斷追求進步的一個表現(xiàn)。我相信,在不斷積累和分享教育經(jīng)驗的過程中,我們可以不斷提高自己的教學(xué)品質(zhì),讓我們的學(xué)生走得更遠,走得更好。
教師工作總結(jié)與經(jīng)驗分享篇二十
1、一個物理教師應(yīng)該讓學(xué)生覺得極富“激情”。一個沒有激情的教師,如何能調(diào)動學(xué)生的情感,能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)?展現(xiàn)給學(xué)生一個“充滿激情的我”,陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!“快樂的學(xué)習(xí)時光”。
2、尊重“需要”,注重“激趣”。通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念……創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛?!凹とぁ睒O大地調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性,教學(xué)過程也就“變苦為樂”。
3、教學(xué)活動中要注重置師生于情景之中,也就是“溶情”。
1、讓孩子去“展示自己”?!敖虒W(xué)不僅僅是一種告訴,更多的是學(xué)生的一種體驗、探究和感悟”。給孩子多大的舞臺,他就能跳出多美的舞蹈。因為課堂是激情燃燒的動感地帶,是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺。是學(xué)生健康成長的地方。學(xué)生的潛力是無限的,關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺。孩子的創(chuàng)造力有時簡直是我們難以想象的。
2、注重實踐,多方面實踐感悟語言。葉圣陶先生曾說過:教材無非是例子。那么,利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后,接下來的應(yīng)該是大量的實踐,只有在實踐中,學(xué)生的能力才能不斷鞏固、提高。
3、在生活中學(xué)物理?!白屛锢碜哌M生活,在生活中學(xué)習(xí)物理”。一直以來,有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)物理,使孩子們深切地感受到:物理離他們很近很近,就在生活中這樣,孩子們便會更加自信、更加主動地去學(xué)習(xí)。抓住生活的點點滴滴,眼里有資源,心里有教育,課程資源就無處不在。
教師工作總結(jié)與經(jīng)驗分享篇二十一
作為一名教師,要自覺履行教師職責(zé)和職業(yè)道德,教書育人,教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛集體,分清是非,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會生活。下面是本站小編整理教師經(jīng)驗交流分享材料的范文,歡迎閱讀!
我自20xx年取得小學(xué)高級教師以來,以“服務(wù)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生各有所長”為工作宗旨,堅持理論聯(lián)系實際,更新教育教學(xué)觀念,團結(jié)教師,熱愛學(xué)生,用知識和智慧盡心盡責(zé)奉獻自己的光和熱,現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)。
工作總結(jié)。
如下。
一、政治思想、工作態(tài)度方面。
始終做到忠誠黨的教育事業(yè),遵紀守法,認真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的方針政策,熱愛教育事業(yè),不忘人民教師根本職責(zé),嚴于律己,寬以待人,以真摯的事業(yè)心,務(wù)實求真的態(tài)度,履行本職工作,并通過政治思想,學(xué)識水平,教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學(xué)方面。
本在實際的教育中,積極轉(zhuǎn)變思想觀念,探新課程理念的教育教學(xué)方式,深入研究理論課和學(xué)生實訓(xùn)課,改進教學(xué)方式方法,尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,作為職業(yè)教育的教師,要與時俱進,要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會,適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展,我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境,把獲得知識結(jié)合在實操訓(xùn)練課上,提高學(xué)生的動手能力和社會適應(yīng)力,在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。目前學(xué)生的來源多渠道,思想復(fù)雜,素質(zhì)水平差異很大,給職業(yè)教育帶來很高的難度,我根據(jù)學(xué)生的各種特點,精心設(shè)計教學(xué)過程,利用各種教學(xué)設(shè)備,先進行教材試講,請同教研組的教師反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善理想的。
教案。
在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書還要育人經(jīng)常深入到學(xué)生去了解各種不同觀念不同要求不同目的的學(xué)生通過談心用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認識對自己充滿信心對未來充滿希望立志自己成為有用之才所以必須有一技之長而主動學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面。
我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項校本教研活動,觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課,學(xué)習(xí)先進的教育理論,經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進行面對面得交流,在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教,汲取他們的經(jīng)驗,在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果,我積極參加教研組的教研活動,不論自己或是他人的公開課,我都參加集體備課活動,使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,公開課后還參加評課活動,使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,啟迪自己的課堂教學(xué)。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,我還堅持進修學(xué)習(xí),20xx年10月通過高等教育自學(xué)考試,取得大學(xué)??飘厴I(yè)學(xué)歷,20xx年6月通過高等教育自學(xué)考試,取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷,通過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,考取了多本技能操作證,使自己的教育教學(xué)水平不斷提高,既有知識上的積累,也有教學(xué)技藝的增長。
四、德育教育工作。
在任現(xiàn)職以來,自覺履行教師職責(zé)和職業(yè)道德,教書育人,教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛集體,分清是非,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會生活。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況,注重學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),從點滴和細節(jié)方面入手,綜合評價學(xué)生,讓學(xué)生都能成為一技之長的有用之人,還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,讓學(xué)生養(yǎng)成嚴于律己,不斷上進的良好習(xí)慣,對后進生從不歧視,不放棄,給予他們更多幫助和關(guān)愛,找個別談心,參與他們的活動,引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒,由后進變進步,在班主任工作中,深入了解學(xué)生,因材施教,調(diào)動他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,利用班級干部管理班級。我尊重學(xué)生、以誠相待、真誠守信、表里如一,以慈母嚴父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花,以“許人一諾,千金不移”的工作作風(fēng)滋潤著學(xué)生的心田,身體力行,言傳身教,為學(xué)生鋪就通往成功的道路。
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教育教學(xué)工作就要過去了。在這一學(xué)期里,我作為四五六年級的體育教師,我始終以勤懇的態(tài)度對待我的工作。認真學(xué)習(xí)“新課程標準”,從思想上、政治上,工作上嚴格要求自己。認真?zhèn)湔n、刻苦專研教材,確實上好兩操一課,抓好課外訓(xùn)練工作。充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)體育、愛體育的積極性,推動了我校體育活動的發(fā)展,為我校精神文明建設(shè)起到了良好的的作用,同時也改變了我校體育課的教學(xué)過程。
一、教育教學(xué)工作。1、課前根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特征選擇教材教法。堅持做到精講多練,嚴格要求學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中樂。把體育與生活緊密的結(jié)合起來,培養(yǎng)了學(xué)生組織性紀律性、勇敢頑強的精神和團結(jié)合作的集體榮譽感。2.課中課堂上我重視人體機能變化規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)運。運用這一規(guī)律,減少了意外事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康成長。3.課后課后與學(xué)生一起玩了,關(guān)心他們的冷暖,溫飽,幫他們解決生活中的一些問題,和他們做朋友。了解他們的興趣、愛好、性格,以便在以后的教學(xué)中因材施教。
二、兩操工作。1、早操合并的東長凝學(xué)校是一所寄宿制的學(xué)校,學(xué)生在校時間長,早操工作變在全校范圍內(nèi)展開。剛開始早操工作較為混亂,針對這種情況,我將解決了早操能讓人頭腦清醒,呼吸到新鮮空氣的好處,少先隊制定了檢查制度。經(jīng)過三個月的共同共同努力,我校的早操有了很大的提高。但也有部分同學(xué)遲到、偷懶、小聲說話。2、課間操在開學(xué)初,我重點抓了廣播操。學(xué)生經(jīng)過一個暑假,對廣播操有些陌生,再加上10月份剛剛進行了四校合一,學(xué)生的動作不太一致、規(guī)范。因此我從讓學(xué)生認識到做操得重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、認真做操的良好習(xí)慣。課上運用示范,使學(xué)生加深對動作的了解及時糾正錯誤動作。采取“領(lǐng)操月月?lián)Q制度”定時定人的進行查操。使我校的廣播操質(zhì)量在很短的時間里有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,所有教師以身作則,跟學(xué)生一起認真地做操,給學(xué)生起到了示范和榜樣的作用。
三、訓(xùn)練隊。在12月29號的冬季運動會上,我校取得了驕人的成績。成績的取得是在校領(lǐng)導(dǎo)、各班主任和各任課教師的支持、努力下共同取得的,是全體運動員克服困難,努力訓(xùn)練的結(jié)果。
以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。在辛勤工作的同時,也有不足。望領(lǐng)導(dǎo)、同事批評指正。我在今后工作的日志了會更加積極努力!
這學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了,在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過程中還存在一些問題?,F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作。我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、兩操工作。在開學(xué)初我重點抓了廣播操,因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。第一,加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習(xí)慣。第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以,廣播操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,我們體育組希望所有教師都能以身作則,跟學(xué)生一起認真的做操,給學(xué)生起到了示范作用。
三、訓(xùn)練工作。我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上,為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中,陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作。因此,我要加倍努力,爭取在下期區(qū)運會上取得好成績。
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