總結(jié)是一種對(duì)自己進(jìn)行成長(zhǎng)評(píng)價(jià)的方式?？偨Y(jié)時(shí)可以從具體的例子入手，通過(guò)事實(shí)和數(shù)據(jù)論證自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。每個(gè)人的價(jià)值觀不同，我們應(yīng)該尊重別人的選擇和決定。

學(xué)校難忘的事作文篇一

小學(xué)的六年，彈指一揮間就轉(zhuǎn)瞬即逝了?；貞涍@六年，從一年級(jí)的“傻小孩”，到二年級(jí)的嬌氣，再到三年級(jí)的任性，然后是四年級(jí)的淘氣和五年級(jí)的叛逆，最后到了六年級(jí)的成熟?？勺钭屛译y忘的還是那同窗了六年的校園。

走上大樓梯，要數(shù)同窗最重要的地方的莫過(guò)于我們的教室了?？粗粚?duì)對(duì)擺放整齊的桌椅，干干凈凈的黑板，就想起了同學(xué)們上課時(shí)積極地舉手回答問(wèn)題，老師認(rèn)真地在黑板寫(xiě)出上課的內(nèi)容，并且?guī)е◇w堅(jiān)持上課，把沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)的學(xué)號(hào)寫(xiě)在黑板上。我這樣想象著，似乎只有揉一揉眼睛，才會(huì)從這其中，從這樣的浮想聯(lián)翩中解脫出來(lái)。還有教室后面豐富的展板。

學(xué)累了？放松一下吧，到操場(chǎng)歡樂(lè)一下吧！這里是同學(xué)們最自由的地方，這里是同學(xué)們最歡樂(lè)的地方，這里更是同學(xué)們最過(guò)癮的地方！漫步在操場(chǎng)上，再勞累的身子也會(huì)活躍起來(lái)，再煩惱的心靈也會(huì)被拋到九霄云外去。走在操場(chǎng)上，仿佛有這樣一幅熱鬧的場(chǎng)面：男生在努力踢球，也有人玩二人三足，女生在跳大繩，還有兩個(gè)人兩個(gè)人在聊天的——我似乎看見(jiàn)了在冉冉升起的國(guó)旗下，同學(xué)們莊嚴(yán)的敬著隊(duì)禮；一二九長(zhǎng)跑時(shí)同學(xué)們十分辛苦但卻一點(diǎn)也不肯放棄的努力；做操時(shí)奮力地鍛煉著自己的身體，不想浪費(fèi)每一分每一秒的抓緊；運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們決心要為班級(jí)爭(zhēng)光的身影。

這就是同窗了六年的校園；這就是我難以忘懷的母?！獂x小學(xué)！

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學(xué)校難忘的事作文篇二

良師如清泉流過(guò)我干枯的慧智藤蔓，給予我豐富的知識(shí)；良師如陽(yáng)光，照進(jìn)我黑暗的腦海，給予我有用的常識(shí)；良師如微風(fēng)，吹散我心頭的薄霧，給予我寶貴的啟蒙！對(duì)呀！“一時(shí)為師，終生為父”我感激我的教師，感激教師給予我的難忘的啟蒙。

時(shí)間的齒輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，讓我們來(lái)到了……那時(shí)的我才上五年級(jí)，因?yàn)槲覄傓D(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，一下子就變了教室，我還真有點(diǎn)不知所措，在教學(xué)樓里轉(zhuǎn)了好久，最終找到了5年一，本來(lái)就來(lái)的比較晚，這一下耽誤了，來(lái)的更完了。我不敢直視教師的眼睛，直到教師接過(guò)我手里的小發(fā)明，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“回到座位上吧！”我長(zhǎng)吐了一口氣，諒解學(xué)生，這是盛靜教師給我留下的第一印象。

讓齒輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，我們來(lái)到了，當(dāng)時(shí)我在教室里忙的不可開(kāi)交，雖然十分的累，但很歡樂(lè)。因?yàn)榻衲暝┩頃?huì)的教室是教師讓我來(lái)設(shè)計(jì)，我當(dāng)時(shí)讓同學(xué)幫我剪了膠帶，三下五除二就解決了問(wèn)題。別看我平時(shí)在班級(jí)的威信低得很，就算不來(lái)上學(xué)，也沒(méi)有多大影響，可是提到設(shè)計(jì)，同學(xué)們還是肯聽(tīng)我的提議的，做完了一切，教師給予了一個(gè)滿意的微笑，使我們的疲勞一掃而光。這個(gè)教師很會(huì)幫忙學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，這是我對(duì)教師的敬仰。

讓時(shí)間繼續(xù)倒流，我們來(lái)到了，今日剛剛開(kāi)學(xué)，教師開(kāi)始檢查作業(yè)，要明白上學(xué)期教師很認(rèn)真的批了我們所有的作業(yè)，今年誰(shuí)也不敢偷懶，認(rèn)真地做了所有的作業(yè)。誰(shuí)明白教師讓同學(xué)們互相檢查，連看都沒(méi)有看作業(yè)，這讓那些前一天熬夜補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)懊悔不已。這個(gè)教師很會(huì)揣摩學(xué)生的心。

這就是我的啟蒙教師——盛教師，是您教會(huì)了我寬容、教會(huì)了我展示自已、教會(huì)了我知已知彼才能百戰(zhàn)百勝。在不久的將來(lái)，我必須會(huì)將您給予我的種子，繼續(xù)撒下，將我從您那里學(xué)到的傳承下去。

學(xué)校難忘的事作文篇三

“光陰似箭，日月如梭”五年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。

現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，我馬上就要畢業(yè)了，馬上就要和親愛(ài)的同學(xué)、老師分開(kāi)了，馬上就要離開(kāi)養(yǎng)育了我六年的`母校了。

在英華園里，有著敬愛(ài)的老師，老師教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我做人的道理，還有那次老師在我生病時(shí)照顧我的情景，都令我難以忘懷。

在英華園里，有著親愛(ài)的同學(xué)們，我們每天都會(huì)一起鍛煉身體，一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，我們還經(jīng)常在一起玩耍，每天都在快快樂(lè)樂(lè)的生活著，我們還在我校要運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力拼搏，比賽的同學(xué)就使勁比賽，不參加比賽的同學(xué)就加油鼓勁，給我留下了深刻的回憶。

還有那敬愛(ài)的母校，她養(yǎng)育了我6年，教會(huì)了我做人的道理，還為我們提供了教室，讓我們能夠很好的學(xué)習(xí)；為我們提供了宿舍，讓我們能夠好好的休息；為我們提供了餐廳，讓我們吃到美味可口的食物；為我們提供了操場(chǎng)，讓我們能夠快樂(lè)的玩耍，在母校里到處都充滿了美好、幸福的回憶。

回憶著件件往事我心想：雖然我無(wú)法繼續(xù)留在母校了，無(wú)法留住同學(xué)和老師，但是我卻留下了深深記憶，雖然我們無(wú)法相見(jiàn)，但是我可以回憶和同學(xué)們和老師，以前快樂(lè)生活的情境。

學(xué)校難忘的事作文篇四

回想以前的小學(xué)生活，對(duì)我―一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，面對(duì)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心里充滿了激動(dòng)。

我的伙伴，永恒的伙伴，那在我遇到困難的時(shí)候，伸出一雙溫暖的手，幫助我樹(shù)立信心，走出困境。我們即將分別，但我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)方，在我的心靈中的一絲快樂(lè)，一絲安慰。我們不會(huì)分離，不管走到天涯海角，我們都不會(huì)忘記對(duì)方，因?yàn)槲覀兊男倪B在一起。讓我來(lái)祝福我們的友誼天長(zhǎng)地久吧！

在這離別之即，我才感受到老師的淳淳教誨是多么的重要，我的無(wú)知，我的年少，耗費(fèi)了老師多少心血，老師對(duì)我說(shuō)的每一句話，在我即將畢業(yè)之即全部涌上了心頭，當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，一句句，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴……千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句話就是“清新呀，好好學(xué)習(xí)，好好生活，好好做人。是的，我們不正是在老師的點(diǎn)滴話語(yǔ)中成長(zhǎng)起來(lái)的么？此時(shí)此刻我真想大聲呼喊：“老師謝謝你們！

過(guò)了足足六年的春夏秋冬，風(fēng)吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的母校，我始終不會(huì)忘記她的身影，當(dāng)我早晨輕輕的走過(guò)校園，聽(tīng)見(jiàn)校內(nèi)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，這聲音是多么的悅耳多么的清脆，我感到母校是那么偉大，那么慈愛(ài)，她哺育了我們這么多的幼苗，我們不正是祖國(guó)的有用之人嗎？我即將離開(kāi)我的母校到高一級(jí)學(xué)校，我戀戀不舍。但我清楚的知道，那將是我另一所母校。

難忘的伙伴，難忘的母校，難忘的老師，啊！難忘的小學(xué)生活。

學(xué)校難忘的事作文篇五

從我小學(xué)開(kāi)始，我見(jiàn)到了一位這樣的英語(yǔ)教師。

她那短短的黑頭發(fā)，眼睛里閃爍著一種奇異的目光，顯得格外的端莊；一副稍有些滑稽可笑的面孔，真讓人一見(jiàn)就喜歡。當(dāng)她一進(jìn)教室走到講臺(tái)前，一向用親切的目光掃視著班上所有的同學(xué)們。用英語(yǔ)加普通話介紹著她自我：“我姓張，叫張xx”從這時(shí)候開(kāi)始，我的學(xué)習(xí)生活中又多了一位可親的、和藹的、風(fēng)趣的、幽默的啟蒙教師。

她教的課我每一堂都愛(ài)聽(tīng)，因?yàn)樗慕虒W(xué)方法獨(dú)特，用平易近人的方式教導(dǎo)著我們。當(dāng)遇到一些同學(xué)不交作業(yè)，她的絕招是：上課請(qǐng)他們唱歌表演一向下去，使同學(xué)們都變怕了，不敢不交作業(yè)了。

她那幽默的話語(yǔ)，常常引得全班同學(xué)陣陣發(fā)笑，笑聲溢滿整間教室，一些調(diào)皮的同學(xué)趁機(jī)起哄，攪亂了秩序?？墒牵瑥埥處熌樢怀?，嘴一閉，目光像聚光燈一樣地注視他們時(shí)，當(dāng)同學(xué)們責(zé)備的目光都聚集到他們身上時(shí)，他們的臉立即紅了起來(lái)，不好意思地抬起頭，開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)講了。

她不像別的教師那樣，用教板拍桌子，大聲地訓(xùn)斥甚至責(zé)罵同學(xué)，她只是用耐人尋味讓人理解的方法教我們改正錯(cuò)誤。

當(dāng)我從一個(gè)不怎樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)到一個(gè)學(xué)好英語(yǔ)的好學(xué)生，都是我的啟蒙教師——張教師，她教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的態(tài)度，點(diǎn)亮了我的道路。

學(xué)校難忘的事作文篇六

城北中心小學(xué)是我最眷戀的學(xué)校，這座學(xué)校坐落在中國(guó)大陸最南端，環(huán)境優(yōu)美。校園既寬敞又干靜，給予人舒心的感覺(jué)，這大概是我為什么喜歡和懷念這座學(xué)校的原因之一吧！

單是園內(nèi)的環(huán)境還不夠，再跟你們說(shuō)說(shuō)這個(gè)學(xué)校的老師們吧！學(xué)校的校長(zhǎng)是一個(gè)有趣的人，他對(duì)學(xué)生就猶如子女一般。他平易近人，完全沒(méi)有校長(zhǎng)的架子。還有學(xué)校里的老師，這些老師們責(zé)任心強(qiáng)，資歷雄厚，素質(zhì)好，完全找不出毛病。就拿我我五年級(jí)的語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)吧！她上課有趣，教學(xué)能力強(qiáng)，對(duì)自己的工作也極端負(fù)責(zé)任，有一次，就是臨近期末考試的時(shí)候，老師那會(huì)兒為了我們班能考好，帶病上課，不管他孩子的學(xué)習(xí)，幫我們復(fù)習(xí)，結(jié)果我們考的.挺好的，可他兒子卻考得很差。雖然一開(kāi)始我不喜歡這個(gè)老師，但自從這件事以后，我便改變了對(duì)她的看法，喜歡上了這個(gè)老師，直到現(xiàn)在，我和老師的關(guān)系還是非常好的。

學(xué)校難忘的事作文篇七

還記得當(dāng)我站在新朝陽(yáng)小學(xué)的大門(mén)口時(shí)，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，我不由自主地說(shuō)：“新學(xué)校好氣派??！”學(xué)校的大門(mén)裝了全自動(dòng)開(kāi)關(guān)，不像以前，每次開(kāi)關(guān)都需要警衛(wèi)爺爺用手去推，又麻煩又費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

走進(jìn)大門(mén)，首先映入我眼中的是一座名為“蓬勃”的雕塑，我猜它可能有二層喻意吧！一是希望學(xué)生不斷汲取知識(shí)、蓬勃向上，全面發(fā)展、學(xué)業(yè)有成；二是希望老師在教學(xué)上勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)出一批又一批合格的小學(xué)生。

新朝陽(yáng)小學(xué)是在政府的大力支持下修建而成的，看到了我們學(xué)校發(fā)生的翻天覆地的變化，我似乎也看到了家鄉(xiāng)的每個(gè)角落發(fā)生的巨大變化，我默默地念著墻上高高掛著的字“好好學(xué)習(xí)，天天向上……”

學(xué)校難忘的事作文篇八

教師，一個(gè)平凡而偉大的形象。教師的關(guān)愛(ài)就像沙漠里的一汪清泉，滋潤(rùn)我們的心田。教師的關(guān)愛(ài)就像寒冬里的一線陽(yáng)光，照耀我們的心房。是的，教師是可贊的，她是我們通往成功之路的導(dǎo)航者。小學(xué)六年級(jí)，教過(guò)我的教師有很多，但我最難忘的還是我們此刻的啟蒙教師。

我的啟蒙教師姓吳，長(zhǎng)得不高不矮，中等個(gè)兒，纖細(xì)的身材，年輕的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛，讓人看透了一切。

吳教師為了培養(yǎng)我們的寫(xiě)作本事，把自我的書(shū)借給我們看，指導(dǎo)我們玩一些智力游戲，教我們畫(huà)手抄報(bào)，辦作文集，在教師的指導(dǎo)培養(yǎng)下，我們的作文水平都有很大的提高。

教師還經(jīng)常給我們開(kāi)辯論會(huì)，為我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還鍛煉了我們的本事，鍛煉了我們的膽量。還有智力競(jìng)賽，增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉，大家討論得熱火朝天。

每次，當(dāng)我們得獎(jiǎng)的時(shí)候，她都只是欣慰的一笑，紅撲撲的臉上泛出的笑容就像一朵桃花一樣。她告訴我們不要驕傲，謙虛使人提高，她不像其他教師一樣說(shuō)一些枯燥的大道理，而是用一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的小故事來(lái)教導(dǎo)我們，更加的生動(dòng)活潑。

我的啟蒙教師就是這樣一們關(guān)愛(ài)學(xué)生、常識(shí)豐富的好教師。她平凡、普通，只可是是千百萬(wàn)教師中的一員，可是，她對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的熱愛(ài)，以及對(duì)同學(xué)們的無(wú)微不至的體貼、教導(dǎo)與愛(ài)護(hù)，又是多么多么的不平凡?。?/p>

學(xué)校難忘的事作文篇九

馬上就要畢業(yè)了，我們六年級(jí)即將離開(kāi)小學(xué)母校，英華，我在這個(gè)無(wú)知的階段，懂了很多道理，讓我有了一箱子的空余記載腦海里。

在英華校園里，我喜愛(ài)的求知亭，春天，花紅柳綠，許許多多的三葉草聚集在一起，綠的耀眼、綠的新鮮，亭子外面正有幾只小獅子神神氣氣的坐在了那里，走進(jìn)在亭子下面待一會(huì)兒清清涼，再抬頭一望，全是古詩(shī)全分八卦型的，共八個(gè)古詩(shī)，走出亭子，就能看見(jiàn)石英雕，里面故事很多，司馬光砸缸，曹操稱(chēng)象我就不一一舉例，來(lái)到騰飛園讓我最?lèi)?ài)的就是那個(gè)假山，里面總是有一些活蹦亂跳的小魚(yú)，每到過(guò)節(jié)之時(shí)哪里的水呲呲的向上流。

與“家庭”相處的'時(shí)光更是難忘，因?yàn)槲沂菑囊荒昙?jí)到現(xiàn)在六年級(jí)的，沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)是不熟的三個(gè)本科的老師從來(lái)沒(méi)有換過(guò)，在和同學(xué)們玩的時(shí)候，那是不亦樂(lè)乎的，我們是從其他很遠(yuǎn)的地方來(lái)的，但是我們大多數(shù)都在聯(lián)系，在家也一直聯(lián)系，帶的時(shí)候多了，更是忘不了在冬天時(shí)一起打雪仗的情景，回來(lái)以后，渾身寒冷，但滿臉笑容。

學(xué)校難忘的事作文篇十

我們學(xué)校有個(gè)出了名的小花園，里面的花兒多種多樣，形狀千姿百態(tài)。

于是今天我們來(lái)到了這里，觀賞這美麗的小花園。

剛一進(jìn)去，就有一股淡淡的幽香迎面吹來(lái)。這是什么花呢？引起了我的`好奇心，便走進(jìn)去看了看，原來(lái)這是廣玉蘭樹(shù)上的花的幽香，果然和其他的花的香氣不一樣，這種香氣里好像摻雜荷花的清香，又好像有一種丁香花的香氣滲透出來(lái)。聞一聞，真是令人心曠神怡呀！繼續(xù)向前走，又聞到了一種與種不同的香氣，看一看，原來(lái)是緬瑰花的香氣。這種香氣彌漫了整個(gè)小花園。如果有人還沒(méi)睡醒，只要來(lái)到這里，馬上就能清醒過(guò)來(lái)。再向右看，你就能看到——個(gè)個(gè)形似小葫蘆的石榴花，走過(guò)去，雖然沒(méi)有丁香花的好看，也沒(méi)有廣玉蘭那純潔的幽香。但它卻有一種說(shuō)不出的香氣，讓人流連忘返。

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學(xué)校難忘的事作文篇十一

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許許多多令我難忘的事。其中有一件事最使我難以忘懷。

記得在我讀二年級(jí)時(shí)的一個(gè)晚上，老師布置了很多作業(yè)，令我非常郁悶。老師在布置有什么作業(yè)時(shí)我的.思想正在開(kāi)小差，所以忽略了其中的一份作業(yè)。那一天的作業(yè)很快就被我做完了。這時(shí)的我非常高興，也覺(jué)的非常的累，于是就出門(mén)去逛逛。經(jīng)過(guò)同學(xué)家時(shí)，同學(xué)們的父母看到我這么早就出來(lái)游玩，他們都很驚訝我如何能這么快就做完了作業(yè)。我很驕傲地抬起頭，對(duì)他們說(shuō)：“我確實(shí)是做完作業(yè)了！”

第二天早上，我去上學(xué)了。到了學(xué)校，組長(zhǎng)叫我把作業(yè)拿出來(lái)，我聽(tīng)他的話把所有的作業(yè)都拿了出來(lái)，組長(zhǎng)叫我拿出最后一件，我非常驚訝，不是只有四件嗎？組長(zhǎng)神氣的說(shuō)：“當(dāng)然不是了，一共有五件你漏了一件?！苯M長(zhǎng)立馬跑去跟老師說(shuō)。老師聽(tīng)了非常生氣，馬上走了過(guò)來(lái)，叫我去窗扉邊把作業(yè)補(bǔ)完整。那時(shí)同學(xué)們都在笑我說(shuō)：“哈哈哈哈，都是你自己上課時(shí)開(kāi)小差忘了作業(yè)，你才會(huì)被老師責(zé)罰。哈哈哈哈~~~。”那時(shí)我就覺(jué)得我自己非常委屈。我想：這事不怪別人，都怪我自己，是我自己上課不認(rèn)真聽(tīng)老師講，才造成今天的錯(cuò)誤。我走回座位，把作業(yè)補(bǔ)完以后給了老師檢查，老師檢查了后我下定決心，以后一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講課不要像現(xiàn)在一樣被老師責(zé)罰。

每當(dāng)想起這件事，我就后悔極了。它教育了我今后上課聽(tīng)講要全神貫注，作業(yè)要一絲不茍，學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地。

學(xué)校難忘的事作文篇十二

學(xué)校，是我們共同的家園。學(xué)校里的生活豐富多彩、變化多端，我的學(xué)校生活里真是充滿了酸、甜、苦、辣各種滋味，現(xiàn)在就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。

被冤的滋味（酸）。

今天是星期五，英語(yǔ)老師在課堂上布置了作業(yè)?？墒堑鹊郊议L(zhǎng)來(lái)接我們的時(shí)候，英語(yǔ)老師又要給我們加作業(yè)。我們有些不能接受，大家一起喊：“求求老師了，不要再加作業(yè)了！”老師置若罔聞，只管布置作業(yè)，我跑上前，想看看加了什么作業(yè)，這時(shí)正巧班主任走了進(jìn)來(lái)，批評(píng)了我?guī)拙?。我心里感到酸溜溜的，真難受啊！

被感動(dòng)的滋味（甜）。

因?yàn)榇中鸟R虎，上一次考砸了，被老師叫到辦公室，狠批了一頓。我心里也后悔萬(wàn)分，過(guò)了好久，我沉痛地說(shuō)：“老師，我以后決不再馬虎了。”老師的眉毛揚(yáng)了揚(yáng)，說(shuō)：“好，這次就原諒你吧。”老師說(shuō)完，摸了摸我的頭。也許是我呆呆的樣子有些可笑，老師忽然忍俊不禁，撲哧一聲笑出了聲。我心里頓時(shí)涌起一股暖流，下定決心以后要認(rèn)真做題，不辜負(fù)老師的厚愛(ài)。

勞動(dòng)的滋味（苦）。

輪到我值日，我們?nèi)ゴ驋咝l(wèi)生區(qū)。地上全是落葉，落葉被“風(fēng)娃娃”當(dāng)成了“玩具”，在空中飛來(lái)飛去。我們花費(fèi)了整整一個(gè)早讀的時(shí)間才把落葉打掃得干干凈凈，可我累極了，一回到教室，就趴在桌子上只剩下喘氣了。

失敗的滋味（辣）。

學(xué)校舉行了一次拔河比賽。第一局，我們d班和f班比賽，我們使出吃奶的勁，卻仍是力不從心，輸?shù)脩K不忍睹。幾天過(guò)后，成績(jī)揭曉，我們班得了個(gè)倒數(shù)第一名。我的心里是那個(gè)辣??！

學(xué)校難忘的事作文篇十三

我的啟蒙教師陪我走過(guò)了小學(xué)生活的六年，教師教會(huì)我們知識(shí)和做人的道理，我懷著深深的感激之情。

記得在六年級(jí)的上個(gè)學(xué)期，有一天中午用餐時(shí)，我一心想著和要好的同學(xué)說(shuō)話，可是，我們并不在同一個(gè)餐桌，我的腦海中冒出了一個(gè)想法：換座位?？墒墙處熅驮诓贿h(yuǎn)的餐桌，最終我還是決定換位置了。于是，我和另外幾個(gè)同學(xué)自以為“神不知鬼不覺(jué)”地?fù)Q到了貼合心意的位置。

雖然心撲通撲通地亂跳，可還是假裝鎮(zhèn)定的開(kāi)始吃飯。這餐飯吃的香極了，和同學(xué)說(shuō)了很多話?？墒切⌒〉暮ε聟s糾纏著我，害怕如果被教師發(fā)現(xiàn)怎樣辦。

時(shí)間慢慢過(guò)去，大家準(zhǔn)備排隊(duì)回教室了，就在一切看似風(fēng)平浪靜，好像不會(huì)有任何狀況發(fā)生時(shí)，教師起身，響起那威嚴(yán)無(wú)比的聲音：“今日換座位的人留下來(lái)！”我的心中如天打五雷轟，無(wú)措占滿內(nèi)心，頓時(shí)后悔感涌了上來(lái)。

直到同學(xué)們都走了，留下的幾位同學(xué)和我一齊來(lái)到教師面前，等著教師制裁。沒(méi)想到教師好像心平氣和地讓我們坐到想換的位子上。我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的細(xì)心坐下來(lái)，看著此時(shí)已經(jīng)空空蕩蕩的餐桌，我的心中后悔莫及。教師用平靜又帶著幾分嚴(yán)厲的語(yǔ)氣出人意料的沒(méi)有訓(xùn)斥我，而是向我們說(shuō)著道理。

回教室的路上，我的心里好像打翻了五味瓶一樣，百感交集。只是明白了一點(diǎn)：我很慶幸我在我的啟蒙教師這兒受業(yè)。

教師，我的啟蒙教師，在您的懷抱里，我從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。相信到了我們長(zhǎng)大成人，重新想起我小學(xué)的啟蒙教師們，他們的音容笑貌會(huì)在我的腦海中浮現(xiàn)，引起我的思念和遐想。

學(xué)校難忘的事作文篇十四

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……每當(dāng)讀起《匆匆》這篇課文，就會(huì)想起時(shí)光飛逝的四年半的小學(xué)生活。

記得尚教師剛把我們領(lǐng)進(jìn)一年級(jí)班級(jí)時(shí)，我好像被濃濃的書(shū)香包圍了，我們尚教師讓每位家長(zhǎng)都打一張表，做為借書(shū)卡，只要從書(shū)柜里借書(shū)，就要記到表上，看誰(shuí)借得起，看誰(shuí)不損壞書(shū)，這樣一來(lái)，既讓懵懵懂懂的我們受到書(shū)香的熏陶，又能夠起到保護(hù)書(shū)的作用。

還有一個(gè)活動(dòng)最令我難忘，教師讓每個(gè)同學(xué)在一張表上寫(xiě)上幾本最喜歡的漂流書(shū)，然后把全班同學(xué)的都夾到一個(gè)夾子里，每個(gè)人都能夠去看，去挑自我喜歡的書(shū)，一周內(nèi)讀得書(shū)最多的能夠被評(píng)為小書(shū)蟲(chóng)。

我在家里本來(lái)就是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，所以，活動(dòng)一開(kāi)始，我就踴躍參加，向著“小書(shū)蟲(chóng)”前進(jìn)。

我每一天借一本書(shū)，借完就看，吃飯時(shí)、睡覺(jué)前、走路時(shí)……我都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)看書(shū)。

一周后，我以看書(shū)最多被評(píng)為“小書(shū)蟲(chóng)”，我走上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，教師贊許又飽含慈祥和鼓勵(lì)的目光鼓勵(lì)著我，讓我讀更多的書(shū)。

教師如園丁，似母親，她教導(dǎo)著我們要多讀書(shū)。

難忘啟蒙教師——尚教師，是她讓我們?cè)跁?shū)香中學(xué)習(xí)，是她，讓我們與書(shū)做朋友，是她，讓我們成為了一個(gè)個(gè)愛(ài)讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”。

學(xué)校難忘的事作文篇十五

在我的身邊圍繞著許多各種各樣令我難忘的事，在這個(gè)星期的星期三，又發(fā)生了一件。

過(guò)了一會(huì)兒游戲結(jié)束了，不出我所預(yù)料，女巫真是黃俊杰。我當(dāng)時(shí)想他一定是偷看了。時(shí)間過(guò)得飛快，還沒(méi)有在多玩幾次就下課了。今天的社團(tuán)課真是令我難忘??！

學(xué)校難忘的事作文篇十六

在“實(shí)驗(yàn)”小學(xué)這個(gè)大家庭里發(fā)生過(guò)許許多多的事。但是，最令我難忘的，還是那次向四川大地震中的受災(zāi)兒童募捐儀式了。

五月十二日下午十四點(diǎn)二十八分，四川省汶川縣發(fā)生了有史以來(lái)最強(qiáng)烈的8.0級(jí)大地震。頃刻間，一座座高樓大廈被夷為平地，數(shù)萬(wàn)人無(wú)家可歸，特別是那些兒童，爸媽?xiě){著自己堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神與惡魔作斗爭(zhēng)。可是，還是有不少少年失去了自己寶貴的生命。

于是，我們學(xué)校就舉行了“向?yàn)?zāi)區(qū)兒童募捐的儀式”，說(shuō)到這里，我就想起了那時(shí)的'場(chǎng)面。

記得那時(shí)候，全校同學(xué)都統(tǒng)一站立在操場(chǎng)上。每個(gè)年級(jí)的前面都放有一個(gè)紅色的募捐箱。此時(shí)，《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌不斷的在我們耳邊響起，同學(xué)們也開(kāi)始募捐。你看，那一雙雙稚嫩的小手，正在拯救那些災(zāi)區(qū)兒童。爸媽每捐一塊錢(qián)，就是給了災(zāi)區(qū)兒童一份希望。這時(shí)，我們敬愛(ài)的龔主任戴著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在主席臺(tái)上，她看見(jiàn)那么多有愛(ài)心的孩子，都把自己的零用錢(qián)捐了出來(lái)，她流淚了，她正是為了可憐的災(zāi)區(qū)兒童而流的!見(jiàn)此情景，不少同學(xué)為此也流下眼淚，因?yàn)椋謰層幸活w和四川兒童一樣的心。

這就是在我們學(xué)校發(fā)生的一件最令我難忘的事，它將被我刻骨銘心。

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學(xué)校難忘的事作文篇十七

進(jìn)入現(xiàn)代化社會(huì)后，基本上家家的孩子都能上得起學(xué)，所以每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有自我難忘的啟蒙，而我的啟蒙教師更令我難忘。

我的啟蒙教師姓郭，40多歲，相比之下算是老教師了。她已經(jīng)送走了6個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了，她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師是急脾氣，最不能容忍學(xué)生磨磨嘰嘰的。因?yàn)槟昙o(jì)的關(guān)系，郭教師臉上有幾道皺紋，可是時(shí)常掛著微笑。郭教師很瘦，所以能配上很多衣服，所以郭教師每一天上班都穿的很時(shí)髦，她一向緊緊的跟著時(shí)代潮流，帶給我們青春亮麗的氣息，使我們感覺(jué)到生活的完美！

因?yàn)楣處煂?duì)我們要求很高，所以我們經(jīng)常被訓(xùn)斥，但我算是個(gè)小的，不惹事，同時(shí)又優(yōu)秀，教師基本不訓(xùn)我。我們常在班里開(kāi)一些辯論會(huì)課、班會(huì)等，開(kāi)的都很有意思，大家你一句我一句的，動(dòng)不動(dòng)就跑題了，幽默詼諧的話常把我們師生逗得哈哈大笑，之后再重新開(kāi)始辯論。

比如有一次，因?yàn)閮晒?jié)課任教師有事，一上午四節(jié)課都是郭教師上，連上三節(jié)課后，郭教師嘆口氣說(shuō)：“連上這么多節(jié)課，太累！”同學(xué)們立刻抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“教師別把身體累壞了，你歇一節(jié)課吧！”同學(xué)們說(shuō)完都樂(lè)了，教師說(shuō)：“你們又想出去玩了，那就去吧，別碰著了，注意安全?。　蓖瑢W(xué)們高興的沖出了教室，我們師生配合就是這么默契。

郭教師對(duì)我們學(xué)習(xí)要求異常嚴(yán)格，不能有一點(diǎn)馬虎，一點(diǎn)失誤。她觀察特細(xì)，只要你有一點(diǎn)點(diǎn)的落后，她立刻就會(huì)發(fā)現(xiàn)，給你糾正錯(cuò)誤。有一段時(shí)間，我的語(yǔ)文成績(jī)有些下滑，考試成績(jī)85分左右，郭教師發(fā)卷紙的時(shí)候，點(diǎn)到我的名字時(shí)，隨口說(shuō)了句“李萌要努力啊！”，我當(dāng)時(shí)只哼了一聲，事后教師把我叫到辦公室說(shuō)：“我不相信你的語(yǔ)文成績(jī)就是這樣，你好好想想，到底什么原因語(yǔ)文成績(jī)直線下滑呢！你不要數(shù)學(xué)好就專(zhuān)看數(shù)學(xué)，這樣將來(lái)會(huì)偏科的，明白嗎？必須要努力！”。雖然我挨批了，但當(dāng)時(shí)我真的很高興，因?yàn)槲矣X(jué)得教師在關(guān)注我，重視我，當(dāng)再次考試時(shí)，我語(yǔ)文獲得了滿分，考了全校第一名，我也從此喜歡上了語(yǔ)文。

在我學(xué)習(xí)的啟蒙階段，就有了這樣一位好教師，我真的很幸運(yùn)。此刻我打心眼里想當(dāng)一名教師，讓祖國(guó)更多的花朵成為祖國(guó)的棟梁之才！

學(xué)校難忘的事作文篇十八

是她，在我幼小的心田播下期望的種子；是她，在我困難時(shí)呵護(hù)我，鼓舞我……她，就是我的啟蒙教師——王夢(mèng)鹿教師。

記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)在方格紙上寫(xiě)字，雖然很努力地寫(xiě)，可總是寫(xiě)得不太規(guī)范，沒(méi)能掌握住頓筆寫(xiě)法的要領(lǐng)。王教師見(jiàn)了，就握著我的手，一筆一筆地教我寫(xiě)字，橫豎撇點(diǎn)捺，每一筆都恰到好處，工工整整。漸漸地，我掌握了寫(xiě)字的要領(lǐng)，寫(xiě)出來(lái)的字也越來(lái)越漂亮。在二年級(jí)的時(shí)候，還獲得到了河南省少兒硬筆書(shū)法大賽一等獎(jiǎng)。當(dāng)我手捧著獲獎(jiǎng)證書(shū)，望著站在臺(tái)下用欣慰和鼓勵(lì)的目光看著我的王教師，我激動(dòng)的心境無(wú)以言表，我深深地感激王教師的啟蒙教育。

一次上課時(shí)，我感到頭昏腦脹的，一下課就去找王教師。王教師見(jiàn)我就溫柔地問(wèn)道：“你是不是不舒服啊，剛剛上課看你很沒(méi)精神呢。”她邊說(shuō)邊用手撫摸著我有些發(fā)燙的額頭，“呀，你發(fā)燒了?！蓖踅處熈ⅠR讓個(gè)同學(xué)帶我去醫(yī)務(wù)室，一量體溫竟然超過(guò)了38°，王教師明白了，就立刻給我媽媽打了電話，讓媽媽來(lái)接我。在等媽媽的時(shí)候，王教師把我?guī)У搅宿k公室，抱著我坐在她腿上，給我倒了一杯熱水，還給我拿了山楂卷、糖果吃。坐在王教師溫暖的懷抱里，我的心里暖融融的，直到此刻回想起來(lái)，依然有著說(shuō)不出的感動(dòng)，王教師對(duì)我如媽媽般的關(guān)愛(ài)，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。

從一年級(jí)至四年級(jí)，我的成績(jī)一向不錯(cuò)，這與王教師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)和真情關(guān)懷是密不可分的。盡管從五年級(jí)以后，王教師已經(jīng)不是我們的班主任，但同學(xué)們對(duì)王教師的深厚情感并沒(méi)有隨著時(shí)光的流逝而淡漠。每一年的教師節(jié)，很多同學(xué)依然和我一樣帶著用心制作的賀卡和鮮花去看望敬愛(ài)的王教師，依然會(huì)撲到王教師的懷里撒嬌、嬉戲。

王教師對(duì)我的啟蒙教育，對(duì)我的關(guān)懷、呵護(hù)，我會(huì)永生難忘。更重要的是，我要像王教師那樣去愛(ài)生活，愛(ài)別人。

學(xué)校難忘的事作文篇十九

在20xx年的時(shí)候，我邁進(jìn)了象山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的大門(mén)，讓我們進(jìn)行了6年的學(xué)習(xí)生活。

在一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了47個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)，但是在二年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，轉(zhuǎn)走了一個(gè)同學(xué)，不過(guò)在二年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候轉(zhuǎn)來(lái)了兩個(gè)同學(xué)，這樣我又認(rèn)識(shí)了兩個(gè)同學(xué)，在三、四、五年級(jí)又各轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)同學(xué)，在六年級(jí)的時(shí)候又轉(zhuǎn)走了一個(gè)同學(xué)，這樣一算，我認(rèn)識(shí)了共50個(gè)好朋友。我又認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，老師們總是細(xì)心的、無(wú)微不至的呵護(hù)我們，因此，有時(shí)我們會(huì)把老師當(dāng)做父母看待，但有時(shí)候，我們會(huì)把老師當(dāng)成朋友看待，在下課時(shí)，與老師玩耍、嬉戲，因?yàn)椋蠋熓俏覀兊暮门笥?，所以，老師?huì)和我們嬉戲。

下課時(shí)，我們盡情地玩耍，但我們?cè)谏险n時(shí)，專(zhuān)心聽(tīng)老師的講課，只要鈴聲一響，有些還在外面玩耍的人，就會(huì)以最快的速度來(lái)到教室。在早讀課上，有很多同學(xué)會(huì)遲到，盡管我們遲到，老師會(huì)批評(píng)我們，但是，我們知道老師批評(píng)我們是為了我們好，所以，我們不應(yīng)該記恨老師。

所以說(shuō)，我們不能忘記我們的老師，同學(xué)，還有教室里的桌子、椅子都是陪伴我們的，學(xué)校中的任何一樣?xùn)|西都是值得我們留戀的，雖然，我們的教室，學(xué)校都很破舊，但是，這個(gè)學(xué)校儲(chǔ)存了我們六年小學(xué)生涯的美好記憶。