當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

最新小小繪畫家心得體會實用一

調(diào)皮的猴子

我可是只調(diào)皮的猴子，整天嬉皮笑臉，活蹦亂跳。我可調(diào)皮了呢！有一天，我看見電視里孫悟空拿著金箍棒打妖精，很是威風(fēng)，我趕緊跑到洗衣機旁，拿出那晾衣桿，又跑回電視機旁，跟著孫悟空一塊打妖精，可我一揮，晾衣桿就打到了花瓶 嚇得我連滾帶爬躲進書房，一會兒之后，我出來打探外面的情況，花瓶還在搖晃呢！

嚴格的母鷹

我媽媽像只母鷹，在一定時期就讓我去“飛行”，我媽媽的指責(zé)和批評都被牢牢刻在了我的心中，她的教育和指導(dǎo)都是對我的愛 。因為母鷹的教育 ，我在學(xué)校里每次都能取得較好的成績 。

懶惰的熊

“呼——哈——呼——哈！”臥室中又傳來了爸爸的打鼾聲，我不禁停下筆塞上耳朵 。

我爸爸有個大招——鼾聲如雷，九點半了，他不起就算了，還在“冬眠”聲音超大！

肉也是他的最愛，每次吃飯前都要先吃一塊肉，飯也不愛吃 。而且每次出去都先點肉，再點一點蔬菜 。

一只調(diào)皮的猴子，一只嚴格的母鷹，一只懶惰的熊，組成了一個溫暖的家 ，我愛我們家這個小小“動物園” 。

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最新小小繪畫家心得體會實用二

我家是個小小“動物園”，下面我就給你們介紹一下吧！

胖豬——爸爸

我的爸爸有一身肥肉。晚上睡覺總是打呼嚕，就像一只睡得很香的豬。吃午飯的時候，他用筷子繞過青菜，連大蝦都誘惑不住，直奔那一塊塊紅繞肉，津津有味地吃了起來。他吃著吃著，肚子就變的像豬肚子一樣圓溜溜了。吃完午飯，又去睡午覺了。

老虎——姐姐

每次姐姐給我輔導(dǎo)作業(yè)，我都心驚肉跳。如果對了，我就松了一口氣，如果錯了，那就完蛋了。她先會告訴我這道題錯了，然后我多狡辯幾句，她就會火冒三丈，我們吵得面紅耳赤，最后我只好乖乖地聽她的話。不過，我在心里暗暗佩服她。

小熊——我

我是一“只”貪吃的小熊，不論媽媽給我準(zhǔn)備什么早餐，我都會狼吞虎咽吃得一干二凈。無論媽媽把零食藏在哪里，我都會準(zhǔn)確無誤地找到偷偷地“消滅”它。我的脾氣也很溫順，就是只可愛的、貪吃的小熊。

兔子——媽媽

我的媽媽像一只兔子，走起路來健步如飛。她喜歡吃蔬菜，還逼著我一起吃。她還很愛打扮，因為每次出去玩，她都在洗手間左涂涂，右抹抹，出不來，最后鎖門的總是她。每次我上課不認真被媽媽知道，她像兔子急紅了眼，會對我大聲嚷嚷直到我保證沒有下次，她才放過我。

這就是我的家，一個有趣的“動物園”。

最新小小繪畫家心得體會實用三

大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小小服裝設(shè)計師》

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)簡單的裁剪方法，為自己和同伴設(shè)計制作服裝，體驗動手操作的樂趣。

2、豐富對服裝的相關(guān)知識，培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。

活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）裁好的紙樣及成品。

（2）人手一把剪刀、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料（皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的已進行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等）。

環(huán)境準(zhǔn)備：

（1）在認知區(qū)展示各種服裝款式圖片，布置“豆豆服裝店”，便于幼兒隨時觀察。

（2）場地寬敞，便于材料的擺放。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

（1）提前讓幼兒觀看時裝表演的vcd。

（2）參觀服裝廠，了解布料的由來及裁剪。

（3）對服裝的制作步驟有初步的認識，知道制作服裝所需的輔料。

活動過程

一、通過參觀服裝店激發(fā)幼兒興趣

1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀“豆豆服裝店”。

讓幼兒帶著問題參觀：

（1）服裝是什么質(zhì)地的？

（2）服裝是什么款式的`？（3）服裝上的圖案怎樣？

2、幼兒自由參觀，觀察了解服裝，并小聲討論、互相交流。

3、小結(jié)觀察結(jié)果：

（1）服裝的質(zhì)地有：紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。

（2）款式：外套、褲、裙子、背心、短褲、風(fēng)衣。

（3）圖案：有規(guī)則的、不規(guī)則的；一個圖案的、多個圖案的；對稱的、不對稱的。

二、出示服裝設(shè)計圖樣、幼兒任意選擇服裝款式和材料進行制作和裝飾

1、教師出示服裝設(shè)計圖樣，讓幼兒觀察它們款式的不同。

2、介紹各種制作材料，如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時貼等。

3、提出制作和裝飾的要求：

（1）將裝飾物粘貼牢固。

（2）節(jié)約材料，不浪費。

（3）制作時有自己的想法，不盲目模仿別人。

（4）將一件衣服堅持做完，不半途而廢。

（5）裝飾出色彩豐富、協(xié)調(diào)的圖案。

4、幼兒操作活動：

（1）教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計制作與老師不同的獨特款式。

（2）引導(dǎo)幼兒有目的地制作，支持幼兒根據(jù)需要選廂多種材料制作。

（3）鼓勵幼兒在制作時能相互合作，取長補短。

三、評價總結(jié)

1、請個別幼兒介紹自己的服裝、說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。

2、教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感。

3、幼兒進行服裝表演、鼓勵幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服裝。

活動延伸

在區(qū)角活動中，繼續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作喜愛的服裝，并展示出來，使幼兒體驗成功的快樂。

活動反思

在活動開展中，教師要多關(guān)注幼兒的經(jīng)驗、興趣和需要，只有將幼兒生成的內(nèi)容與教師的預(yù)設(shè)有機結(jié)合起來，并在動態(tài)中不斷地調(diào)整，才能使活動更引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料，運用剪、折、撕、畫、貼等技能，充分鍛煉了孩子的動手炒作能力和想象力，大膽自由表現(xiàn)，設(shè)計出各自的服裝。教師在活動中作了引導(dǎo)者、支持者、合作者。者無疑增添了友誼，培養(yǎng)了互相幫忙的美德。