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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)培養(yǎng)認(rèn)真習(xí)慣的心得體會(huì)和感想一
1、員工素質(zhì)提升計(jì)劃。到20xx年底,公司系統(tǒng)員工隊(duì)伍具有本科及以上學(xué)歷員工的比例到達(dá)25%,人才密度到達(dá)0.80。企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、管理人員、技術(shù)人員具有本科及以上學(xué)歷的比例分別到達(dá)90%、50%和55%以上全員培訓(xùn)率到達(dá)95%以上,各類員工的思想道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新潛力明顯提高,崗位適應(yīng)性明顯增強(qiáng)。
2、“1551”優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃。加大各類優(yōu)秀人才培養(yǎng)力度,公司培養(yǎng)選拔100名優(yōu)秀經(jīng)營(yíng)人才、500名優(yōu)秀管理人才、500名優(yōu)秀技術(shù)人才和1000名優(yōu)技能人才。
3、創(chuàng)新型高精尖科技人才培養(yǎng)計(jì)劃。在支撐電網(wǎng)建設(shè)與發(fā)展、提高電網(wǎng)運(yùn)行控制水平和推進(jìn)電網(wǎng)技術(shù)升級(jí)等重點(diǎn)技術(shù)領(lǐng)域,重點(diǎn)培養(yǎng)2-3名后備院士人才,培養(yǎng)300名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才,新增國(guó)家級(jí)專家150人,公司系統(tǒng)進(jìn)入國(guó)家級(jí)人才庫(kù)的專家力爭(zhēng)到達(dá)300人以上,構(gòu)成以院士和知名專家為核心的創(chuàng)新性高精尖科技人才隊(duì)伍。
4、緊缺人才培養(yǎng)計(jì)劃。加大引進(jìn)和培養(yǎng)公司緊缺專家人才的力度,5年內(nèi)引進(jìn)和培養(yǎng)500名金融、保險(xiǎn)、法律和財(cái)務(wù)等高級(jí)專業(yè)人才,滿足公司業(yè)務(wù)拓展的需求。
5、特高壓電網(wǎng)專項(xiàng)人才培養(yǎng)計(jì)劃。根據(jù)特高壓電網(wǎng)工程建設(shè)的要求,加強(qiáng)特高壓科技人才的培養(yǎng),5年內(nèi)滾動(dòng)培養(yǎng)20xx名能夠承擔(dān)特高壓電網(wǎng)技術(shù)研究、設(shè)計(jì)、建設(shè)、生產(chǎn)運(yùn)行、維護(hù)和管理等專業(yè)人才。
6、西部電力企業(yè)優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)計(jì)劃。每年從西北五省和西藏公司選拔40名有培養(yǎng)前途的青年管理和技術(shù)人才,進(jìn)行針對(duì)性的集中強(qiáng)化培訓(xùn),并對(duì)口派遣到東部發(fā)達(dá)電力企業(yè)實(shí)踐鍛煉。加大對(duì)西藏公司人才幫扶力度,每年選派10名優(yōu)秀技術(shù)和技能人才進(jìn)藏?fù)?dān)任培訓(xùn)師,開展對(duì)口培訓(xùn),為西藏公司培養(yǎng)技術(shù)和技能人才。
7、學(xué)習(xí)型班組建設(shè)計(jì)劃。以開展“愛心活動(dòng)”、實(shí)施“平安工程”為載體,用心培育國(guó)家電網(wǎng)文化,建設(shè)學(xué)習(xí)型班組;加強(qiáng)基層班組建設(shè),大力促進(jìn)在崗學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),開展公司系統(tǒng)所有班組長(zhǎng)的輪訓(xùn)工作。
8、農(nóng)電工素質(zhì)潛力提升計(jì)劃。加大農(nóng)電工培訓(xùn)力度,全面提高農(nóng)電工基本素質(zhì)和工作潛力,開展對(duì)所有農(nóng)電所長(zhǎng)的輪訓(xùn)工作。到20xx年底,農(nóng)電工持證上崗率到達(dá)100%。
有關(guān)培養(yǎng)認(rèn)真習(xí)慣的心得體會(huì)和感想二
為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)干部隊(duì)伍建設(shè),大力培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才和德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀年輕干部,更好的實(shí)施人才強(qiáng)農(nóng)戰(zhàn)略,根據(jù)市委組織部和市人社局有關(guān)文件的精神,結(jié)合實(shí)際,特制定實(shí)施方案如下:
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堅(jiān)持以習(xí)總書記系列講話精神為指導(dǎo),以培養(yǎng)鍛煉年輕干部為重點(diǎn),以提升年輕干部隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo),加強(qiáng)對(duì)年輕干部責(zé)任意識(shí)、綜合素質(zhì)、專業(yè)水平與創(chuàng)新能力的培養(yǎng),努力打造一支信念堅(jiān)定、勇于擔(dān)當(dāng)、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良、充滿活力、奮發(fā)有為的高素質(zhì)專業(yè)化年輕干部隊(duì)伍,為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供人才保證。
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以“精神上有追求,能力上有提升,業(yè)績(jī)上有突破,培育上有梯次”為年輕干部培養(yǎng)目標(biāo),通過(guò)加強(qiáng)政治思想和理想信念教育,使干部的精神面貌煥然一新;通過(guò)加強(qiáng)培訓(xùn)和各種形式的輪崗鍛煉,使干部的業(yè)務(wù)技能、綜合素質(zhì)有較大提升;通過(guò)承擔(dān)重要工作和專項(xiàng)任務(wù),使干部的工作業(yè)績(jī)?nèi)〉幂^大突破;通過(guò)加大對(duì)優(yōu)秀年輕干部的培養(yǎng)選拔力度,激發(fā)年輕干部想事干事的熱情。爭(zhēng)取利用三年左右的時(shí)間,到xx年,委機(jī)關(guān)35歲左右年輕干部成為“全能型公務(wù)員”和“有作為”的業(yè)務(wù)骨干力量。
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委機(jī)關(guān)35周歲以下年輕干部。
四、培養(yǎng)原則
(一)堅(jiān)持立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的原則。對(duì)年輕干部的培養(yǎng)既要立足于當(dāng)前對(duì)人才的需要,也要立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。要以“精干、高效、可持續(xù)”為目標(biāo),盡快使年輕干部成為委內(nèi)的業(yè)務(wù)骨干,形成委機(jī)關(guān)“老、中、輕”合理搭配的人才梯隊(duì)。
(二)堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際、注重實(shí)效的原則。以培養(yǎng)復(fù)合型人才為導(dǎo)向,增強(qiáng)培養(yǎng)的針對(duì)性,注重培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)實(shí)效。對(duì)特別突出的人才要打破常規(guī)破格提拔使用。
(三)堅(jiān)持依法行政、開拓創(chuàng)新的原則。要把堅(jiān)持依法行政與開拓創(chuàng)新有機(jī)統(tǒng)一起來(lái),做到既牢固樹立依法辦事的行政意識(shí),嚴(yán)格依法、依規(guī)、依程序辦事,又積極履行職責(zé),銳意進(jìn)取、創(chuàng)新思維,取得突出業(yè)績(jī)。
五、主要措施
(一)注重理論培訓(xùn)和黨性鍛煉,進(jìn)一步提高年輕干部的思想政治素質(zhì)
1、加強(qiáng)理論培訓(xùn),進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。緊密聯(lián)系農(nóng)業(yè)工作實(shí)際,結(jié)合年輕干部的思想狀況,有針對(duì)性的、有計(jì)劃的對(duì)年輕干部進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論以及習(xí)近平總書記系列講話精神等理論知識(shí)的培訓(xùn),全面提高年輕干部的政治理論素養(yǎng),打牢理想信念根基。幫助年輕干部牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的信心。
2、加強(qiáng)黨性鍛煉,大力弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)。針對(duì)年輕干部的特點(diǎn),制定黨性鍛煉計(jì)劃,開展經(jīng)常性黨性教育活動(dòng),突出抓好理想信念教育、優(yōu)良作風(fēng)教育、黨紀(jì)政紀(jì)教育、道德情操教育。結(jié)合年度考核要求年輕干部每年開展一次黨性分析,向黨組織上交一篇黨性分析報(bào)告。引導(dǎo)年輕干部誠(chéng)實(shí)守信,愛崗敬業(yè),謙虛謹(jǐn)慎,淡泊名利。牢固樹立宗旨意識(shí)和勇于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?,不斷增?qiáng)紀(jì)律和法治觀念,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度規(guī)定。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷提高專業(yè)能力。牢固樹立敬業(yè)加專業(yè)的理念,按照“知識(shí)多元化、專業(yè)技能化”的培訓(xùn)方針,委機(jī)關(guān)重點(diǎn)組織抓好年輕干部中長(zhǎng)期業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷提高年輕干部的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì);要按照“缺什么、補(bǔ)什么”的原則,重點(diǎn)抓好現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、法律法規(guī)、惠農(nóng)政策等方面的知識(shí)學(xué)習(xí),定期開展專題培訓(xùn),提高年輕干部業(yè)務(wù)知識(shí)和崗位技能。
(二)注重實(shí)踐鍛煉,進(jìn)一步培養(yǎng)年輕干部恪盡職守、克難奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新的能力
1、強(qiáng)化崗位鍛煉。讓年輕干部“干一行、愛一行、專一行、精一行”。對(duì)年輕干部要敢于“壓擔(dān)子”,要結(jié)合崗位能力的要求,讓年輕干部在合適的崗位從事合適的工作,立足通過(guò)崗位鍛煉,讓年輕干部各展其能、各盡其才。
2、強(qiáng)化輪崗交流鍛煉。將年輕干部有針對(duì)性地安排在不同處室進(jìn)行崗位交流(擬每半年交流一次),讓他們?cè)诓煌膷徫?,開闊視野,激發(fā)工作熱情,積累工作經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)“一專多能”的復(fù)合型人才。
3、在艱苦環(huán)境中鍛煉。對(duì)年輕素質(zhì)較好的,進(jìn)行壓擔(dān)子培養(yǎng);選派到艱苦、復(fù)雜的環(huán)境中,特別在當(dāng)前開展的互聯(lián)網(wǎng)加以及長(zhǎng)吉現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)等工作中經(jīng)受摔打磨練,讓其唱“主角”,盡其發(fā)揮才干,提高其觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。
4、在下派掛職中鍛煉。每年選一定數(shù)量的年輕干部到基層事業(yè)單位任職,以提高年輕干部深入實(shí)際、服務(wù)基層的能力為目標(biāo),經(jīng)受多方面的工作鍛煉和考驗(yàn),讓年輕干部在服務(wù)大局中拓寬視野,增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。進(jìn)一步培養(yǎng)年輕干部吃苦耐勞、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),進(jìn)一步增強(qiáng)年輕干部聯(lián)系群眾、處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。
5、在外派學(xué)習(xí)中鍛煉。有針對(duì)性的選派優(yōu)秀年輕干部進(jìn)行短期專項(xiàng)培訓(xùn),或與其它機(jī)關(guān)單位聯(lián)系,對(duì)優(yōu)秀年輕干部采取工作交流的方式,促使他們不斷拓寬知識(shí)面,提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),從而更快、更健康地成長(zhǎng)。
(三)創(chuàng)新機(jī)制,為年輕干部的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)
1、建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制。委黨委積極創(chuàng)造條件,給年輕干部提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和鍛煉平臺(tái)。對(duì)表現(xiàn)突出的年輕干部,應(yīng)優(yōu)先安排學(xué)習(xí)培訓(xùn)、掛職鍛煉和輪崗交流,并重點(diǎn)予以跟蹤培養(yǎng)。
2、建立激勵(lì)機(jī)制。要結(jié)合干部學(xué)習(xí)、掛職鍛煉情況,多壓擔(dān)子,盡可能安排適合的、有挑戰(zhàn)性的工作崗位,有針對(duì)性、有計(jì)劃的培養(yǎng)鍛煉年輕干部,對(duì)學(xué)習(xí)、掛職期間表現(xiàn)特別優(yōu)秀的年輕干部,委將按干部選拔任用規(guī)定的程序和要求優(yōu)先提拔使用。
3、建立培養(yǎng)載體。委黨委將為年輕干部培養(yǎng)鍛煉搭建工作平臺(tái)。
一是承擔(dān)委領(lǐng)導(dǎo)的重大調(diào)研課題,通過(guò)課題的調(diào)研使年輕干部形成用全面、辯證、發(fā)展的眼光看待問(wèn)題,從不同角度、不同層面去觀察和思考問(wèn)題,提高科學(xué)分析和解決問(wèn)題的能力。
二是組成工作組專門研究某項(xiàng)重點(diǎn)工作,使其發(fā)揮主觀能動(dòng)性,超越經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的束縛,提出新的觀點(diǎn)或工作思路,培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)與開拓精神。
三是對(duì)于重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和踏察,堅(jiān)持在關(guān)鍵崗位和重點(diǎn)項(xiàng)目中鍛煉年輕干部,鼓勵(lì)年輕干部深入工作一線和關(guān)鍵崗位,在各種復(fù)雜環(huán)境中接受鍛煉,提高自身開展群眾工作、處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。
四是跟隨領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)考察,使年輕干部開闊視野、拓寬工作思路,提高勇于創(chuàng)新,解放思想,科學(xué)謀劃工作的能力。
五是列席委理論中心組學(xué)習(xí)會(huì)、主任辦公會(huì),學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)研究、安排和部署工作的方法、措施,拓寬年輕干部工作思路,提高自身執(zhí)行能力。
六是對(duì)特別優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員,推薦納入市人才辦人才庫(kù)中。
(四)強(qiáng)化措施,完善考核機(jī)制
堅(jiān)持關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,將嚴(yán)格管理干部的各項(xiàng)要求落實(shí)到年輕干部培養(yǎng)鍛煉的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。
1、建立定期談心談話制度。堅(jiān)持政治上多關(guān)心,思想上多溝通,工作上多支持,年輕干部所在處室及主管領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化日常跟蹤了解,定期開展談心談話,特別是在輪崗交流、掛職鍛煉等各個(gè)時(shí)期,要隨時(shí)進(jìn)行談心談話,引導(dǎo)年輕干部提高思想境界,自覺接受監(jiān)督。
2、建立匯報(bào)制度。年輕干部要定期向黨組織匯報(bào)自己的思想、工作、學(xué)習(xí)情況和今后努力的方向,以便使組織對(duì)年輕干部培養(yǎng)鍛煉的思想動(dòng)態(tài)得以及時(shí)了解。
3、建立考評(píng)制度。對(duì)年輕干部實(shí)行單獨(dú)考核,包括實(shí)踐鍛煉考核、理論培訓(xùn)考核、政績(jī)考核、崗位目標(biāo)責(zé)任制考核以及后備干部考核等。采取動(dòng)態(tài)考核辦法,隨時(shí)掌握年輕干部培養(yǎng)鍛煉的思想、工作、學(xué)習(xí)情況,并作出綜合性評(píng)價(jià),為年輕干部選拔使用提供客觀依據(jù)。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
培養(yǎng)鍛煉年輕干部工作在委黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由黨委辦公室牽頭組織實(shí)施,人事處配合,干部所在處室全面參與,積極支持,共同抓好落實(shí),為年輕干部培養(yǎng)鍛煉營(yíng)造有利于健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
委成立培養(yǎng)鍛煉年輕干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由委黨委書記、主任耿云久同志任組長(zhǎng),由副主任朱文彬同志任副組長(zhǎng),由其他副主任和黨辦主任、人事處長(zhǎng)、機(jī)關(guān)黨委書記、紀(jì)檢監(jiān)察室主任任成員。
有關(guān)培養(yǎng)認(rèn)真習(xí)慣的心得體會(huì)和感想三
一、指導(dǎo)思想
在醫(yī)、教、研方面做出突出成績(jī)的醫(yī)學(xué)科技領(lǐng)軍人才的后備力量,建立起適應(yīng)我院醫(yī)療事業(yè)發(fā)展和重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)要求、符合醫(yī)學(xué)科技發(fā)展需要的青年人才管理、運(yùn)行機(jī)制和良好環(huán)境,為我院醫(yī)療事業(yè)發(fā)展提供人才保證。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
通過(guò)選拔中青年醫(yī)學(xué)人才并經(jīng)五年的重點(diǎn)培養(yǎng),使培養(yǎng)對(duì)象成為我院醫(yī)德高尚、醫(yī)療技術(shù)水平高、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟮尼t(yī)學(xué)、科研力量和學(xué)科帶頭人,從而合理完善我院“老、中、青”的人才梯隊(duì)。
三、人才選拔
(一)選拔條件。
1、優(yōu)良的思想品德。熱愛本專業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,作風(fēng)正派,求真務(wù)實(shí),愿為醫(yī)學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身,有高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),有埋頭苦干的求實(shí)作風(fēng),有堅(jiān)忍不拔的意志和心理素質(zhì)。
2、有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)能力和醫(yī)學(xué)實(shí)踐能力。掌握本學(xué)科國(guó)內(nèi)外最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),對(duì)學(xué)科發(fā)展有自己獨(dú)到的見解,有一定的工作經(jīng)驗(yàn),能夠處理較復(fù)雜的疑難問(wèn)題,在本專業(yè)中有一定影響,能夠提出專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和設(shè)想,有較好的科研、教學(xué)、臨床、組織管理能力。近五年內(nèi)無(wú)重大醫(yī)療事故、工作差錯(cuò),無(wú)不良醫(yī)療行為,無(wú)年度考核不合格。
3、具備創(chuàng)新精神和開拓能力。有探索醫(yī)學(xué)科學(xué)求知的熱情和執(zhí)著追求精神,有創(chuàng)造性的思維方式,勇于開拓進(jìn)取。具有一定的外語(yǔ)基礎(chǔ),能夠看懂一般專業(yè)外文資料。
4、身體健康,原則上要求年齡在40歲以下。
(二)選拔程序
1、個(gè)人申請(qǐng)
2、部門推薦
3、醫(yī)院審批
四、培養(yǎng)原則
(一)堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展。在培養(yǎng)中青年后備人才時(shí),要堅(jiān)持技術(shù)和品德兩方面培養(yǎng)并舉,培養(yǎng)出能勝任本職工作的德才兼?zhèn)涞闹星嗄赆t(yī)學(xué)人才。
(二)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格培養(yǎng)。從選拔或考核抓起,提出高標(biāo)準(zhǔn)及起點(diǎn),做到“寧缺毋濫”,嚴(yán)把考核關(guān)。建設(shè)一支能在醫(yī)療、科研等領(lǐng)域有突出成績(jī)的中青年醫(yī)學(xué)人才隊(duì)伍。
(三)堅(jiān)持培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合。我院將從工作條件、人事環(huán)境、生活條件、職稱晉級(jí)等方面下功夫有目的、有針對(duì)性地引進(jìn)優(yōu)秀人才。
同時(shí)大力發(fā)展自身后備人才的培養(yǎng),達(dá)到既補(bǔ)血又造血的目的,使醫(yī)院成為培養(yǎng)人才的搖籃和人才施展才華的基地,從根本上解決學(xué)科發(fā)展的問(wèn)題。
(四)堅(jiān)持醫(yī)、教、研并重。在實(shí)施工作中不能以醫(yī)療技術(shù)水平、科研業(yè)績(jī)或教學(xué)水平其中之一作為單一培養(yǎng)指標(biāo),而是要堅(jiān)持醫(yī)、教、研并舉。將中青年醫(yī)師培養(yǎng)成三方面都突出的醫(yī)院后備人才,促進(jìn)醫(yī)院的醫(yī)療、科研和教學(xué)三個(gè)能力的全面提升。
五、培養(yǎng)措施
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,和解放思想,實(shí)事求是,不斷創(chuàng)新的科學(xué)精神。
(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高培養(yǎng)對(duì)象的業(yè)務(wù)水平。積極拓寬渠道,采用多種形式為他們的培訓(xùn)進(jìn)修、合作研究和科技攻關(guān)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。優(yōu)先推薦他們到各級(jí)學(xué)術(shù)團(tuán)體任職,積極參與科研課題競(jìng)爭(zhēng),給與充分的科研自主權(quán),幫助參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)、出國(guó)進(jìn)修、出版專著,讓他們經(jīng)受鍛煉,不斷增長(zhǎng)知識(shí)才干。另外,通過(guò)聘請(qǐng)有名的國(guó)內(nèi)外專家教授來(lái)醫(yī)院進(jìn)行學(xué)術(shù)講座、專業(yè)培訓(xùn)或指導(dǎo)的方法提高中青年醫(yī)師素質(zhì)。
(三)建立導(dǎo)師制。培養(yǎng)對(duì)象須聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家作為學(xué)術(shù)導(dǎo)師,提高培養(yǎng)起點(diǎn)。導(dǎo)師必須保證在培養(yǎng)對(duì)象所在單位工作一定時(shí)間,并與培養(yǎng)對(duì)象單位鑒定合同,保證達(dá)到預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo)。
(四)鼓勵(lì)“老帶新”培養(yǎng)方法。定期組織院內(nèi)老專家與中青年
醫(yī)師相互學(xué)習(xí)的交流會(huì),用老專家的經(jīng)驗(yàn)幫助中青年醫(yī)師提高自身醫(yī)療水平和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
(五)激勵(lì)人才、獎(jiǎng)懲分明。通過(guò)物質(zhì)、情感等有效地調(diào)動(dòng)中青年人才的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,鼓勵(lì)中青年醫(yī)師創(chuàng)造出成績(jī)。在加大人才培養(yǎng)的同時(shí),做到“待遇留人、感情留人、環(huán)境留人和條件留人”,留住醫(yī)院人才。
六、管理辦法
(一)制定中青年醫(yī)學(xué)后備人才培養(yǎng)制度和規(guī)章,統(tǒng)一組織中青年醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施。
(二)與培養(yǎng)對(duì)象簽定培養(yǎng)合同。
(三)負(fù)責(zé)批準(zhǔn)或撤銷人才培養(yǎng)資助計(jì)劃。對(duì)未能如期完成合同計(jì)劃的培養(yǎng)對(duì)象,提出整改意見,限期整改,并視整改情況,決定是否撤消培養(yǎng)資助計(jì)劃;
(四)組織評(píng)估考核。對(duì)培養(yǎng)對(duì)象實(shí)行目標(biāo)考核與動(dòng)態(tài)管理,開展定期或不定期檢查和終期綜合評(píng)估,建立考評(píng)檔案;
(五)根據(jù)考評(píng)結(jié)果,在原核定經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上,適當(dāng)調(diào)整下一年度經(jīng)費(fèi)額度;
(六)組織培養(yǎng)對(duì)象通過(guò)開展技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、人才培訓(xùn)等活動(dòng)為我市基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展服務(wù);
(七)組織培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行省內(nèi)、國(guó)內(nèi)的合作與培訓(xùn),擴(kuò)大建立科研合作與業(yè)務(wù)培訓(xùn)渠道,提高他們的業(yè)務(wù)能力;
(八)根據(jù)考評(píng)結(jié)果,對(duì)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)人才培養(yǎng)工作成績(jī)顯著的單位和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
有關(guān)培養(yǎng)認(rèn)真習(xí)慣的心得體會(huì)和感想四
我校決定實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶工程,從班級(jí)管理、教材鉆研、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂組織教學(xué)等方面,對(duì)自己的幫扶對(duì)象進(jìn)行指導(dǎo),從而調(diào)動(dòng)教師的積極性。我有幸成為了一名光榮的指導(dǎo)教師,現(xiàn)在針對(duì)我的幫扶對(duì)象,特制定以下的計(jì)劃。
一、教學(xué)理論。新課標(biāo)無(wú)論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過(guò)去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師,應(yīng)有扎實(shí)的理論功底,用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦,做到不斷學(xué)習(xí),不斷“充電”,才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此,我將經(jīng)常和譚老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)一起交流學(xué)習(xí)體會(huì),暢談學(xué)習(xí)心得,不斷提高理論水平。同時(shí)我還會(huì)把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和譚老師分享。就如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念,如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法,如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足等問(wèn)題進(jìn)行研究探討。
二、備課上課。我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)學(xué)案,力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀學(xué)案。在每周四第七節(jié)定為交流研討時(shí)間。在教法上要注意指導(dǎo)譚老師教學(xué)過(guò)程的條理性、層次性;知識(shí)傳授應(yīng)由淺入深、由少至多;能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進(jìn)。在教學(xué)語(yǔ)言上做到歷史語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確精煉。板書上要努力做到板書規(guī)范、本節(jié)課主題一目了然。師生配合上要尊重學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生積極性。同時(shí)還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。
三、相互聽課。為了共同進(jìn)步,要和其相互聽課。具體方式:(1)共同備課—我先講—譚老師聽—共同討論研究—付老師講—小結(jié)。(2)共同備課—我和譚老師同時(shí)講同一內(nèi)容—對(duì)比小結(jié)。(3)相互隨意聽課,聽后共同討論得與失,共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。本學(xué)期我們每周都互聽一節(jié)。
四、教研方面。共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實(shí)施方案,積極探索新的教學(xué)方法,以課改為契機(jī)抓住機(jī)遇,做到與課改一起成長(zhǎng)。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念,創(chuàng)造性的開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),力爭(zhēng)本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上,寫出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文,并寄送到相。實(shí)現(xiàn)既重視教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新嘗試,又重視教學(xué)理論的提高總結(jié)。
五、課后反思。要求譚老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持,主張以實(shí)用為原則,不搞形式化;要從實(shí)際出發(fā),追求實(shí)效,不講究表現(xiàn)手法和表達(dá)形式;要對(duì)當(dāng)天教學(xué)過(guò)程進(jìn)行深刻思考,認(rèn)真總結(jié),著重針對(duì)教學(xué)中薦在的問(wèn)題和成功的教學(xué)方法,寫成一小段文字,哪怕寫一名話也行;要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),發(fā)掘其中蘊(yùn)含的教學(xué)規(guī)律,有效地研究出解決問(wèn)題的方法。
六、課堂教學(xué)基本功。我認(rèn)為,作為一名老師,如果不能很好的駕馭課堂,那么,他精心設(shè)計(jì)的教案就白白的浪費(fèi)了。所以,在開學(xué)的第一個(gè)月,我將協(xié)助付譚老師訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽,學(xué)會(huì)講。同時(shí),一名合格的教師,除了有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還必須有過(guò)硬的課堂教學(xué)基本功。這就要求他在上課時(shí)要注意詞匯豐富、條理清晰、風(fēng)趣幽默、抑揚(yáng)頓挫,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),考慮他們的可接受性,做到通俗易懂,要用學(xué)科語(yǔ)言,不能用方言土語(yǔ),要簡(jiǎn)練,忌廢話。同時(shí)還需借助表情、手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
七、理解教材和駕馭教材的能力。教材不是教學(xué)的根本依據(jù),而是教學(xué)工具,根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)。因此,在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)使用教材。擁有知識(shí)不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材,教師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā),下大力氣去深入地鉆研教材,理解教材。研究教材的邏輯性,運(yùn)用科學(xué)的思維方法,做到講述通俗嚴(yán)密,思路清晰;要研究教材的系統(tǒng)性,注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,把教材中的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),做到融會(huì)貫通,使知識(shí)系統(tǒng)化;要研究教材的合理性,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生思維;要善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),做到心中有數(shù),在講課時(shí)才能重點(diǎn)突出,選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點(diǎn)。
八、教學(xué)風(fēng)格的形成與錘煉。教學(xué)風(fēng)格是在教學(xué)活動(dòng)中形成的,體現(xiàn)不同個(gè)性教學(xué)特色和水平的一種模式,它通過(guò)教師的教學(xué)態(tài)度、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于一名青年教師,要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,必須要在具備過(guò)硬的教學(xué)能力和扎實(shí)教學(xué)基本功的前提下通過(guò)不斷的實(shí)踐積累和形成的,需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程,但是要把形成高層次教學(xué)風(fēng)格,視為一種自覺的教學(xué)追求,由此激發(fā)形成教學(xué)風(fēng)格的強(qiáng)大動(dòng)力。教師還要對(duì)自身?xiàng)l件有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),即個(gè)人定位,不能單純模仿他人的教學(xué)風(fēng)格,而是要通過(guò)模仿他人的教學(xué)風(fēng)格,再根據(jù)個(gè)人的興趣、愛好、特長(zhǎng),將各種教學(xué)要素融為一體,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己不足,選擇適合自己個(gè)性發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格,通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的不斷的實(shí)踐錘煉,使自己的教學(xué)風(fēng)格精益求精,逐步提升。
相信,通過(guò)這樣的幫扶活動(dòng),我倆在教學(xué)的各方面都會(huì)有進(jìn)步。學(xué)校教育教學(xué)工作因有我們積極熱情地投入,將發(fā)展得更快、更好。
有關(guān)培養(yǎng)認(rèn)真習(xí)慣的心得體會(huì)和感想五
一、指導(dǎo)思想
以__發(fā)展觀和人才觀為指導(dǎo),以加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)為目標(biāo),在醫(yī)療實(shí)踐中加快培養(yǎng)年輕的專業(yè)技術(shù)骨干。
二、人才梯隊(duì)建設(shè)的目的
(一)人才無(wú)斷層
當(dāng)醫(yī)院內(nèi)的某個(gè)職位由于人員的變動(dòng)、長(zhǎng)假、退休或辭職等種種原因出現(xiàn)空缺時(shí),保證有合適的人選接替這個(gè)位置。
(二)順利交接保證目前的人選確實(shí)勝過(guò)他的.前任,而且交接得越快越有利于工作的開展。
培訓(xùn)方式:
(一)根據(jù)和培養(yǎng)對(duì)象簽定的“協(xié)議書”和個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃,采取以在崗位自學(xué)為主,結(jié)合集中培訓(xùn)、跟師學(xué)習(xí)、參加學(xué)術(shù)交流、進(jìn)修等多種方式進(jìn)行培養(yǎng)。
(二)宏觀調(diào)控,統(tǒng)籌安排人才的培養(yǎng),特別是農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng),是一個(gè)周期長(zhǎng)、投入大、見效慢的系統(tǒng)工程。根據(jù)全院衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要,醫(yī)院的衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)人員要具備執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師及以上執(zhí)業(yè)資格。
(三)為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我院在衛(wèi)生人才培養(yǎng)方面具體措施為:
1、合理安排各層次人員比例,按照區(qū)衛(wèi)生局的要求進(jìn)行人員配置。
2、由我院主持農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)規(guī)劃的實(shí)施,保證政策的延續(xù)性。
3、積極統(tǒng)籌調(diào)動(dòng)衛(wèi)生教育資源,在人才培養(yǎng)上做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),統(tǒng)籌兼顧。
4、方向明確,形式多樣針對(duì)人員的培訓(xùn)以提高學(xué)歷、推廣適宜技術(shù)、講授常見病和多發(fā)病的中西醫(yī)結(jié)合治療為主,積極開展衛(wèi)生??迫瞬排囵B(yǎng)。培養(yǎng)同時(shí)應(yīng)重視師承,分層開展。
三、以人為本,堅(jiān)持“三個(gè)并重”
(一)培養(yǎng)和使用并重。培養(yǎng)人才的目的是為了更好地使用人才,發(fā)揮其價(jià)值和潛力。人才也只有在使用中才能更好地得到培養(yǎng)、鍛煉和提高。我院在使用好現(xiàn)有人才的同時(shí),將人才的培養(yǎng)擺上同等重要位置,充分注重挖掘人才潛力,積極探索人盡其才的用人機(jī)制,極力為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造有利條件。
1、不拘一格用人才。
(1)為現(xiàn)有技術(shù)骨干提供必要的臨床工作條件,為其發(fā)揮聰明才智、充分施展才華創(chuàng)造條件;
(2)通過(guò)延聘、返聘等方式,充分發(fā)揮院內(nèi)老醫(yī)師的作用。
2、積極做好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作,繼續(xù)教育是培養(yǎng)人才的重要途徑。我院從政策、財(cái)力和時(shí)間上對(duì)現(xiàn)有人才給予了大力的支持:
(1)充分發(fā)揮院內(nèi)有臨床經(jīng)驗(yàn)醫(yī)師的傳、幫、帶作用。
(2)積極鼓勵(lì)科室內(nèi)的小講課。各科室每月都要組織1—2次科內(nèi)小講課,或堅(jiān)持進(jìn)行疑難病例討論、臨床經(jīng)驗(yàn)講座等多種形式的學(xué)習(xí)。
(3)聘請(qǐng)上級(jí)醫(yī)院的專家來(lái)院進(jìn)行講學(xué)和技術(shù)指導(dǎo)。
3、每年選派優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)根據(jù)需要,醫(yī)院每年選派優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修、學(xué)習(xí)和深造。醫(yī)院要求每位外出人員學(xué)習(xí)回來(lái)后要向全院講授所學(xué)的內(nèi)容、體會(huì)及外院一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)等。醫(yī)院也會(huì)對(duì)外出人員開展新技術(shù)情況進(jìn)行評(píng)估。
4、對(duì)新職工實(shí)行對(duì)其進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
(二)積極引進(jìn)高層次、高素質(zhì)人才和急需緊缺人才,
多形式,多渠道廣納賢才。主動(dòng)到各醫(yī)學(xué)院?;蛎嫦蛏鐣?huì)招納賢才。想方設(shè)法為優(yōu)秀人才提供力所能及的物質(zhì)條件和工作環(huán)境,以事業(yè)留人,以感情和適當(dāng)?shù)拇隽羧恕?/p>
(三)激勵(lì)與考核并重把品德、能力和業(yè)績(jī)作為人才評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。臨床醫(yī)師、醫(yī)技人員每年進(jìn)行一次德、能、勤、績(jī)四方面對(duì)醫(yī)師進(jìn)行考核??己私Y(jié)果在院內(nèi)公布,進(jìn)入醫(yī)務(wù)人員個(gè)人檔案,并直接獎(jiǎng)金掛鉤。
四、保障人才隊(duì)伍穩(wěn)步發(fā)展
重視、關(guān)心優(yōu)秀人才的工作和生活情況,聽取他們的建議和要求,幫助他們解決工作上的問(wèn)題和困難,改善工作條件,為其創(chuàng)造良好和諧的工作環(huán)境。
有關(guān)培養(yǎng)認(rèn)真習(xí)慣的心得體會(huì)和感想六
訂單式人才培養(yǎng)協(xié)議書
甲方:福建遠(yuǎn)東電機(jī)集團(tuán)公司
乙方:寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院
“訂單式”人才培養(yǎng)模式,是指乙方針對(duì)甲方的人力資源規(guī)劃的需求,雙方共同制定或修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案,在師資、技術(shù)、設(shè)備等辦學(xué)條件方面進(jìn)行合作,利用協(xié)議雙方的資源優(yōu)勢(shì),采取多種形式組織教學(xué),學(xué)生畢業(yè)后直接到乙方就業(yè)的一種產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)一體的人才培養(yǎng)模式。
本著“面向市場(chǎng)、適應(yīng)需要”、“平等協(xié)商、互惠互利”、“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展”的原則?,F(xiàn)就雙方合作開展 “訂單式”人才培養(yǎng)方式達(dá)成以下協(xié)議。
一、甲方義務(wù)與責(zé)任
1、根據(jù)企業(yè)的發(fā)展、經(jīng)營(yíng)狀況提出人力資源中、長(zhǎng)期規(guī)劃,制訂出企業(yè)未來(lái)3—5年的專業(yè)需求計(jì)劃。
2、負(fù)責(zé)提出所需專業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和要求(含專業(yè)選修課程、職業(yè)技能課程的設(shè)置、外語(yǔ)水平以及崗位所要求的特殊技能要求)。
3、參與乙方制訂相關(guān)專業(yè)的專業(yè)選修課程、職業(yè)技能課程的設(shè)置以及教材的編寫;提供專業(yè)選修課、職業(yè)技能課的師資(課酬由乙方按照學(xué)院規(guī)定支付)。
4、負(fù)責(zé)對(duì)“訂單式”人才培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位的落實(shí);參與學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)指導(dǎo)工作;負(fù)責(zé)“訂單式”人才培養(yǎng)學(xué)生面試、筆試工作。
5、負(fù)責(zé)學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)(訓(xùn))期間的考核工作。
6、學(xué)生畢業(yè)后,根據(jù)企業(yè)的人力資源規(guī)劃,按照“專業(yè)對(duì)口”的原則負(fù)責(zé)推薦學(xué)生就業(yè);為乙方有特殊要求的崗位和學(xué)生就業(yè)提供便利。
7、學(xué)生實(shí)習(xí)期間,由甲方安排學(xué)生在公司主要對(duì)應(yīng)崗位進(jìn)行輪訓(xùn),確保學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的提高;學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)期間甲方按10元/天作為生活補(bǔ)助,甲方負(fù)責(zé)辦理學(xué)生在甲方工作和實(shí)訓(xùn)期間的各種保險(xiǎn),其余時(shí)間由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
8、實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生可直接進(jìn)入試用期,學(xué)生實(shí)習(xí)期加試用期的時(shí)間至多不超過(guò)半年,試用期合格的學(xué)生,甲方應(yīng)如期予以轉(zhuǎn)正。
9、為搞好訂單班級(jí)的實(shí)訓(xùn)演練,乙方根據(jù)教學(xué)計(jì)劃需要,甲方可把退役的生產(chǎn)設(shè)備適合教學(xué)的捐給乙方用于教學(xué)。
10、甲方高層領(lǐng)導(dǎo)保證每學(xué)期給學(xué)生授課一次,時(shí)間、內(nèi)容雙方協(xié)商后確定。
11、為乙方教師到甲方單位研修提供方便。
二、乙方責(zé)任
1、結(jié)合甲方的具體情況和市場(chǎng)的需求,負(fù)責(zé)向省教育行政主管部門申報(bào)專業(yè),制訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和招生計(jì)劃。
2、根據(jù)教育部頒發(fā)的高職人才培養(yǎng)規(guī)定結(jié)合甲方所提出的用人標(biāo)準(zhǔn)及要求,調(diào)整訂單專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃,按甲方需要設(shè)置專業(yè)方向,科學(xué)地制定課程教材及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃并組織實(shí)施,以適應(yīng)“訂單式”人才培養(yǎng)的需要。
3、負(fù)責(zé)組織好該專業(yè)學(xué)生到甲方實(shí)習(xí)(訓(xùn))場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)訓(xùn)以及畢業(yè)環(huán)節(jié)指導(dǎo)工作;參與學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間的管理和政治思想教育工作。
4、協(xié)助甲方做好畢業(yè)生的就業(yè)手續(xù)辦理等一系列工作。
5、跟蹤甲方使用畢業(yè)生的情況,反饋、調(diào)整、及時(shí)修正專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃。
6、為了不影響甲方的正常生產(chǎn)與工作秩序,同時(shí)也為了方便學(xué)生,在學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后,由乙方派教師到甲方公司集中辦理學(xué)生的畢業(yè)答辯、離校手續(xù)。
7、響應(yīng)公司提議的校企合作交流活動(dòng)。
三、其它事項(xiàng)
1、甲方應(yīng)在每年畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定后,以實(shí)際到“訂單式”人才培養(yǎng)企業(yè)就業(yè)的人數(shù)(生產(chǎn)制造業(yè)單位除外)按照200元/人的標(biāo)準(zhǔn)支付乙方作為乙方的“訂單式”人才培養(yǎng)的綜合管理費(fèi)用,乙方收款后須及時(shí)開具正式發(fā)票給甲方;乙方應(yīng)協(xié)助辦理畢業(yè)生到用人企業(yè)就業(yè)的相關(guān)手續(xù)。
2、本協(xié)議經(jīng)雙方簽字蓋章后,甲方應(yīng)在乙方建立“遠(yuǎn)東電機(jī)集團(tuán)公司訂單式人才培養(yǎng)基地”,乙方可利用基地培養(yǎng)電機(jī)制造專業(yè)各種技能型應(yīng)用人才。
三、本協(xié)議未盡事宜,由雙方協(xié)商解決,協(xié)商一致后可簽訂補(bǔ)充協(xié)議,補(bǔ)充協(xié)議是本協(xié)議的附件,與本協(xié)議具有同等的法律效力。
四、本協(xié)議一式兩份,雙方各執(zhí)一份,經(jīng)雙方法人簽字蓋章后生效;協(xié)議有效期自雙方簽字之日起伍年(從20xx年4月1日至20xx年3月31日止)。
附學(xué)生名單(需學(xué)生本人簽字)
甲方代表(簽章): 乙方代表(簽章):
法人代表(簽章) 法人代表(簽章)
20xx年x月xx日 20xx年x月xx日
有關(guān)培養(yǎng)認(rèn)真習(xí)慣的心得體會(huì)和感想七
對(duì)于公司技術(shù)崗位進(jìn)行分析,了解公司核心技術(shù)崗位,并調(diào)查周邊學(xué)校相關(guān)專業(yè)匹配度與公司具體崗位實(shí)際結(jié)合起來(lái),建立長(zhǎng)期有效合作。多與就業(yè)處聯(lián)系,能夠允許學(xué)校到公司來(lái)參觀等方式。
對(duì)于公司車間崗位能夠采用多能功培訓(xùn),可防止員工個(gè)別流失造成產(chǎn)能、品質(zhì)下降等事項(xiàng)的發(fā)生。
公司應(yīng)當(dāng)注重員工工作感受,下放權(quán)力給人事,重視車間員工座談會(huì)的重要性。把員工工作感受納入與生產(chǎn)改善同樣重要性的地位,現(xiàn)階段人員流動(dòng)性大的問(wèn)題還是沒(méi)有從根本上去解決,很大程度上是人事不能了解員工工作過(guò)程中的感受有關(guān)系,不能更好更針對(duì)性的'去改善公司內(nèi)部的管理或其它問(wèn)題?,F(xiàn)階段公司只注重生產(chǎn),沒(méi)有意識(shí)到長(zhǎng)期人員確保的根本問(wèn)題。
為了降低各類人員離職率,把離職率納入績(jī)效考核,離職數(shù)量直接與管理人員掛勾,加大管理人員對(duì)員工離職的重視程度。
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