心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的一些體會和感悟的總結(jié)。在寫心得體會時，我們要注意語言的準(zhǔn)確性和清晰度，避免使用模糊和含糊不清的詞語。這是小編從各個渠道搜集到的一些精彩心得體會范文，有助于提高寫作技巧和表達(dá)能力。

籃球?qū)官愋牡皿w會篇一

主任：李忠明。

副主任：楊厚偉、易修平、林凰飛。

委員：鄭安江、丁玉科、高一、高二、高三年級工會小組，藝術(shù)部各工會小組長。

辦事機構(gòu)及工作組：

組織協(xié)調(diào)組：楊厚偉、林凰飛。

競賽組：組長：江同德。

組員：丁玉科。

場地材組：李文圣、晏伯寬。

后勤組：組長：鄭崔林。

組員：劉羽翔。

醫(yī)務(wù)組：李文輝。

保衛(wèi)組：組長：吳體強。

組員：保安2個。

裁判工作人員。

裁判長：江同德。

裁判員：劉玉忠、游先德、鄧濤、胡學(xué)成、尋武興、甘傳貴、

丁玉科、胡兵。

記錄一組：蔣陽春、李芝林。

記錄二組：李招蘭、湯新江。

二、競賽時間、地點。

時間：月12月21、22日。（如遇下雨則順延）。

地點：北校區(qū)籃球場。

三、競賽分組。

按學(xué)校各年級（部）共分四組。

高一年級組：高一年級教師——高一年級學(xué)生。

高二年級組：高二年級教師——高二年級學(xué)生。

高三年幼組：高三年級教師——高三年級學(xué)生。

藝術(shù)部：藝術(shù)部教師——藝術(shù)部學(xué)生。

四、參加辦法：

1、各年級（部）分別派男教師、男學(xué)生代表隊一個，每隊報領(lǐng)隊1人。教練1人，運動員12人。

2、各年級（部）師生組隊均由各年級部副組長負(fù)責(zé)落實到位，各隊報名單必須于本月20日前上報學(xué)校工會，以便秩序冊的.編排。

五、競賽辦法：

1、采用國家體育總局審定的最新籃球競賽規(guī)則。

2、比賽采用4×10分鐘的比賽方式，但不執(zhí)行24秒規(guī)則。

3、各隊必須準(zhǔn)備一套顏色一致的比賽服裝，上衣應(yīng)有明顯號碼，否則不能參加比賽。

六、未盡事宜，由組委會補充解釋。

籃球?qū)官愋牡皿w會篇二

你喜歡打籃球嗎？我可喜歡?。∥揖徒o你講講我們的一次籃球?qū)官惏伞?/p>

一個下午，我和幾個好朋友來到職教中心籃球場打籃球，打到中途，有朋友提議來進(jìn)行一次比賽，大家一直贊同。我們首先轉(zhuǎn)球分組，我和a一組，有五個人，當(dāng)時不知道該怎么辦。那時我就狂妄的說道“你們?nèi)齻€，我們兩個人就夠了”他們就笑著同意了（我想原因應(yīng)該就是我說的話吧）。比賽一開始，對方說他們想先發(fā)球。我就說：“我們才兩個人，應(yīng)該給我們發(fā)吧！”他們也就同意了。

我們的比賽開始了，我拿著球?qū)ξ业年犛補說“你到內(nèi)線里去，我傳球給你”，他到了內(nèi)線，我傳球給他的時候不料被對方b給搶斷了，見這樣我們趕緊防人，我們只能防兩個人還有一個防不住，他們傳球給他，他一個快攻就得分了。然后他們其中一個人運球的時候我以為他不會傳球給那個空擋的人了，就沒有注意，沒想到他又傳給那個人，那個人又一個上籃得分了，我們現(xiàn)在才知道兩個人對三個人是多么的困難了。在他們的得分高潮的時候來了一個胖子。我們就邀請他來我們這個隊，他也同意了。我們又繼續(xù)比賽，在我傳球給a的時候又被他們給搶斷了，他們準(zhǔn)備上籃的時候，剛來的那個胖子一下子跑過去給了他們一個扣籃，這一扣籃成功，令我們振起信心。我發(fā)球給a，他要上籃的時候見對方要給他一個扣籃，他就一個假投真?zhèn)靼亚騻鹘o了我。我又以一個假動作晃過了他們，上籃進(jìn)了。我們所有的人都異口同聲的說這是一個好球。我們又奪得了發(fā)球權(quán)，我發(fā)球給a，然后我就跑到內(nèi)線，對方以為他會把球傳給我，就都防我一個人。在這同時a突然把球傳給在三分外的那個胖子，他一記遠(yuǎn)投。我們以為都不會進(jìn)的，在對方準(zhǔn)備搶籃板球的時候，誰都沒想到會進(jìn)，包括他自己。

我們就這樣打球打到了下午五點鐘，想不想知不知道最后是哪個隊贏了呢？告訴你吧當(dāng)然是我們隊啦！。不過這也是后面來的那個胖子的功勞沒有他我們也不會贏得那么漂亮。這一個下午又這么的過去了，不過想一想值了，因為打了一場小的精彩的籃球比賽。

我喜歡打籃球。

籃球?qū)官愋牡皿w會篇三

最近，我校教職工籃球?qū)官惵淠涣耍鳛槠渲幸晃粎①愓?，我深感這場比賽的重要性和經(jīng)驗的價值。因此，我想將這場比賽中所體會到的經(jīng)驗寫下來，與大家分享，也給自己一個總結(jié)。

第二段：團(tuán)隊成長。

教職工籃球?qū)官愂且粓鰣F(tuán)隊比賽，其中每位參賽者都發(fā)揮著很重要的作用。在這個過程中，我們體驗到了團(tuán)隊合作的重要性，也切身感受到了團(tuán)隊成長的意義。無論是比賽前的訓(xùn)練，還是比賽過程中的互相配合和默契，每一位隊員都發(fā)揮了自己的專長和能力，從而協(xié)同完成了一次又一次的得分。

第三段：個人心態(tài)。

除了團(tuán)隊配合和默契之外，個人心態(tài)也十分關(guān)鍵。在這場比賽中，我感受到了考驗自己意志力、信心和耐心的重要性。在比賽過程中，每個人都可能會遇到失誤或者挫折，但是我們必須冷靜地面對并及時調(diào)整自己的心態(tài)。比如，在輸球時，我們不能抱怨和沮喪，反而要積極尋找問題所在，迎難而上地解決問題。

第四段：集體響應(yīng)。

這場比賽也讓我在集體響應(yīng)方面有了更深的體會。當(dāng)我們遇到勝利時，大家會互相慶祝和鼓勵；當(dāng)我們遇到挫折時，大家也會一起面對并共同尋找解決辦法。整個團(tuán)隊凝聚力得到了極大的提升，大家團(tuán)結(jié)一致，共同沖向終點。

第五段：感受與收獲。

通過這場比賽，我不僅領(lǐng)略了團(tuán)隊合作和個人心態(tài)的重要性，也得到了不少的體育鍛煉和身體健康的提升。更重要的是，以一種信念和決心去完成一件事情，不斷地超越自我的極限，這樣的精神也將會在生活的很多方面得到體現(xiàn)?？傊?，通過這場比賽，我受益匪淺，相信在未來的生活中也會付諸實踐。

結(jié)尾：

在這場比賽中，我們從挑戰(zhàn)中成長，從比賽中汲取力量。我相信，在教職工籃球?qū)官愃w驗到的精神和價值，能夠激勵我們在今后的學(xué)習(xí)和工作中，以更加積極的心態(tài)去面對困難和挑戰(zhàn)，迎接更美好的未來。

籃球?qū)官愋牡皿w會篇四

作為一名籃球愛好者，我一直很熱愛學(xué)校的籃球?qū)官?。今年，我們學(xué)校進(jìn)行了一次新的嘗試——分組對抗。經(jīng)過了近一個月的比賽，我深刻體會到了這種新的比賽形式給我們帶來的不同體驗。下面我將從分組、對手、技術(shù)、心態(tài)、成長這五個方面分享我的心得。

一、分組。

籃球?qū)官惖姆纸M是根據(jù)我們的實力和籃球水平來進(jìn)行的，這讓每個人都有機會找到自己所處的水平層次，并與同級別的隊伍比拼。這種分組方式也讓我們更加中肯地認(rèn)識到自己的實力以及在籃球場上該如何展現(xiàn)自己。

二、對手。

在對抗賽中，我們要面對的是與自己水平相當(dāng)?shù)娜?。我們并不知道他們的過往場次、經(jīng)驗、能力如何，這讓比賽更具有不確定性和挑戰(zhàn)性。而與陌生人比賽，也讓我們更加認(rèn)真對待每個細(xì)節(jié)和每個球。

三、技術(shù)。

這種比賽形式讓我們更注重技術(shù)細(xì)節(jié)的把握和反應(yīng)速度。因為與實力相當(dāng)?shù)年犖楸荣悾馕吨恳粋€失誤都可能導(dǎo)致比分的巨大落差。在分組對抗賽中，我們不再是為了勝利而打球，而是在積極地打好每一個細(xì)節(jié)，這更符合性格內(nèi)在。

四、心態(tài)。

籃球場上，球員的心態(tài)是關(guān)鍵，一個樂觀、穩(wěn)重和積極的心態(tài)能夠讓你發(fā)揮出更好的籃球水平，在比分跌宕的比賽中也能夠保持自己的心情平穩(wěn)。在分組對抗賽中，我們要與各種不同的人打比賽，我們的心態(tài)對于比賽的成功與否更加重要，有一個健康的心態(tài)，才能讓自己在比賽中更好地發(fā)揮。

五、成長。

分組對抗賽將每個人都放在了一個適合自己水平的層次，這讓我們不僅僅是為了勝利而打球，更關(guān)注自己的個人成長。我們在場下學(xué)習(xí)分析其他隊員的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，通過觀察發(fā)現(xiàn)水平相差較大的差距并嘗試如何去彌補這種差距。我們在勝利中汲取進(jìn)步，在失敗中吸取教訓(xùn)，慢慢變得越來越強大。

總之，分組對抗賽給了我們一次不一樣的籃球賽場體驗與感受，讓我們從對手、技術(shù)、心態(tài)、成長等多個角度去更好的了解自己和籃球運動的本質(zhì)。希望未來可以繼續(xù)嘗試更多不一樣的籃球?qū)官愋问?，讓學(xué)生體會到更多的體育樂趣。

籃球?qū)官愋牡皿w會篇五

她的出現(xiàn)，總是那么畏畏縮縮，滿滿的自卑將她柔弱而嬌小的身軀裹挾的嚴(yán)嚴(yán)實實。而我總希望生活中的柔聲細(xì)語與呵護(hù)關(guān)心讓她不要將生活與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，可徒勞是注定的！

她的自卑隨著她的年齡一起在增長，即使給予她獎勵也無濟(jì)于事。

今晨，當(dāng)她終于可以大聲的告訴我：張老師，我的腿疼，不能跑，請個假。

習(xí)慣性的追問：怎么了？

剛剛的一點膽量不知又跑哪去了，她囁嚅道：我的腿被掐了！

她已經(jīng)有些緊張，小聲道：不知道？

怎么會不知道？別人掐你你不知道？在哪里？一連串的質(zhì)疑。我甚至有些生氣！

“上學(xué)路上！”這回輪到我緊張了！“誰掐你沒看下？天大亮，怎會看不到？男孩還女孩？是不咱學(xué)校的？……”

我連珠炮似的發(fā)問，也許讓他看出了我的緊張，她開始在自己的腦際搜腸刮肚：“是個鄰居，男孩子。她家長經(jīng)常不在……”

由不得你不緊張。我摸了摸她被掐的大腿根部，“他經(jīng)常欺負(fù)你？”

“沒有，就今天一次！”我的緊張稍有緩和。

“你以后離他遠(yuǎn)點，有事和爸爸媽媽說。”

“嗯！”她的應(yīng)諾理所應(yīng)當(dāng)。

讓她去休息了，我認(rèn)為有必要和家長溝通一下，看看手機內(nèi)沒存，我問了她，并告訴她我和媽媽再了解一下。

她又和之前一樣緊張“老師不用了。沒關(guān)系！”聲音出奇的大。

我極力壓抑著自己的`緊張，笑著對她說：“沒事兒，老師和媽媽溝通一下。”

三思之后，電話接通：“****媽媽，有這樣的情況，我想跟你溝通一下，孩子今早在上學(xué)路上，大腿根部被一個男孩子掐了……”

“張老師，是我掐的！”

“不可能！孩子說……”

“就是，她早晨太磨蹭，我生氣給掐的……”

當(dāng)我的緊張與擔(dān)心被這種方式解答時，我想我還是高興的，至少我不再惶恐。可當(dāng)回頭再看時，是不愿自己的缺點被暴露，還是什么驅(qū)使孩子成為了精彩的故事創(chuàng)編者？而我更愿意相信這是源自她膽小自卑心靈深處的最后一點自尊。

任何時候，只要心存希望，就會有快樂的方向?？蓯鄣男∨?，希望，不久的將來，自信屬于她吧！

籃球?qū)官愋牡皿w會篇六

近日，我校舉辦了一場教職工籃球?qū)官悾捎谏頌閷W(xué)生會成員，我有幸參加了比賽并擔(dān)任了裁判一職。本次比賽旨在增進(jìn)教職工之間的交流與合作，同時緩解學(xué)校師生壓力，使大家在激烈的比賽中釋放壓力，享受運動的快樂。

第二段：詳細(xì)描述比賽過程。

比賽當(dāng)天，大家都提前到場熱身，氣氛十分熱烈。比賽開始后，球場上迎來了一場激烈的角逐。雙方戰(zhàn)斗力顯然不相上下，經(jīng)過幾個回合的拉鋸戰(zhàn)，最終“教師隊”以6分的微弱優(yōu)勢贏得了比賽。場上，教職工之間緊密配合，默契十足，搶球、傳球、跑位，配合嫻熟，給我們校園生活注入了一劑嶄新的活力。

第三段：分享自己的感受。

裁判是整個比賽的聽覺和視覺，我深深體會到裁判是一項責(zé)任和考驗。雖然說裁判的工作并不復(fù)雜，但是這場比賽中的那些判罰情景，細(xì)節(jié)上考驗了我的責(zé)任心和專業(yè)水平。快速反應(yīng)、公正處置是裁判的基本要求，盡管我心態(tài)多少感性一些，但我還是成功完成了裁判的任務(wù)。場上球員的比賽素質(zhì)在比賽中得到了充分體現(xiàn)，讓我在舞臺上敬畏運動的力量。

第四段：總結(jié)比賽意義。

此次比賽，不僅增進(jìn)了教職工之間的友誼，更體現(xiàn)了“健康快樂”的校園文化。競技中動手動腳的徒手比拼，即便輸了也感到無比欣慰，因為大家都享受了其中的樂趣。同時，健身與娛樂有機結(jié)合的模式為我們探究了一種新的校園生活形式，這場比賽不僅給了我們師生們一份意外的驚喜，更讓我們感到了體育生活的魅力。

第五段：對比賽的期許。

此次比賽不只是一場球賽，更是一次磨礪與成長的體驗。希望未來，學(xué)校能夠定期舉辦各種運動活動，豐富同學(xué)們的課余生活，增強身體素質(zhì)、運動技能以及與同學(xué)、老師之間的溝通能力和同理心，為我們的身心健康大有裨益。趁現(xiàn)在，加入大家，一起努力擁抱運動的正能量吧！

籃球?qū)官愋牡皿w會篇七

今天，動物王國要舉行一場別開生面的對抗賽——鼠象對抗賽。國王獅子任命口碑較好的大熊貓擔(dān)任對抗賽的裁判。參加對抗賽的隊員是巨球隊的大象和火球隊的老鼠。

兩個參賽隊員走向綠草如茵的'大賽場。只聽裁判的一聲哨響，比賽開始了！笨重的大象用它那像墩子一樣的大腳踩向可憐的小老鼠，小老鼠機敏地一躲，沒踩著。大象猛地一跳，大地被震得微微發(fā)顫，裁判被震得四腳朝天，靈活的小老鼠使勁一跳，又穩(wěn)穩(wěn)落地，毫發(fā)無損！大象發(fā)狂了，他用自己長長的鼻子狠很地向老鼠砸去，小老鼠輕靈地一閃，又躲開了，而大象的鼻子被重重地撞到了地上，疼得哇哇直叫。大象一屁股蹲在地上，眼淚嘩嘩地流出來。這時，小老鼠一溜煙鉆進(jìn)了大象的長鼻子，他在大象的鼻子里一會兒撓癢癢，一會兒亂掐、亂跺，把大象這個龐然大物害得一會兒咯咯笑，一會兒哇哇叫，最后只好跪地求饒，甘拜下風(fēng)。

看似弱小的老鼠獲得了對抗賽的冠軍，而貌似強大的大象卻成了小老鼠的手下敗將。有強大的外表固然可喜，但真正重要的依然是智慧。

籃球?qū)官愋牡皿w會篇八

籃球?qū)官愂俏覀兠總€學(xué)期都會舉行的一項活動，它既可以讓我們放松心情，也可以增強我們的身體素質(zhì)。這次對抗賽分為多個小組，每個小組有自己的隊長和隊員。我們會根據(jù)自己的實力和個性特點被分配到不同的小組中。在小組中的比賽中，我收獲了許多體驗和感悟，下面我就從分組的角度，談?wù)勎业捏w會。

一、打破既有固定關(guān)系。

在這次對抗賽中，我們不是按照班級去分組，而是根據(jù)個人技能和表現(xiàn)去組制球隊。這種方式打破了既有的固定關(guān)系，我們可以更多地與不同班級的同學(xué)交流和了解，增加了個人人際關(guān)系網(wǎng)的廣度。同時，每個人都有機會在所處的小組中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，發(fā)揮出自己的實力和風(fēng)采。

二、學(xué)會合理配合。

在組制小組過程中，會出現(xiàn)一些人之間的不解和矛盾，因為人與人之間的性格、能力以及習(xí)慣各不相同。我們要在這個時候?qū)W會合理配合。做為一名參與者，我們要理解個人能力的局限性，要顧全大局，不能只為自己考慮。在配合前，要明確認(rèn)識到對方的優(yōu)點和缺陷，才能更好地發(fā)揮合作的作用，在比賽中取得勝利。

三、鍛煉意志力。

在這次對抗賽中，我所處的小組實力并不強，和其他比較全面、技術(shù)過人的小組相比，我認(rèn)為我們其實是處于劣勢的一方。在和其他小組的比賽中，經(jīng)常會被對方壓制，但我們從沒放棄。這份堅持和拼搏的決心，喚醒了我們內(nèi)在的潛能，超越了自我，最終我們也獲得了不小的進(jìn)步和提升。

四、增加信任和團(tuán)隊意識。

在每次的比賽中，我們都能感受到小組內(nèi)的默契和信任，個人的成績同樣代表著整個小組所獲得的成績。通過這些比賽，我們學(xué)會了更好地理解和信任隊友，在遇到一些棘手的情況時，大家也會團(tuán)隊合作，或采用某種妙招去突破，這體現(xiàn)了我們的團(tuán)隊意識。

五、不放棄就有希望。

在比賽中，我們面臨著許多的無奈，甚至有些人會因此而放棄，但其實，只有勇敢地去面對，不放棄，才是走向成功的必要條件。對于那些看起來不合理、不珍視的比賽，我們不該放棄。當(dāng)我們把一件看似不可能的事情堅持下去，最終可能的不是成功，但肯定是我們面臨挫折時所獲得的成長和收獲。我學(xué)會了去擁抱挑戰(zhàn)、克服困難，展現(xiàn)自己的最佳水平。

總的來說，這次對抗賽的分組體會，讓我更加了解到自己和別人的區(qū)別，也讓我有機會去接觸其他班級的同學(xué)，同時，我也提高了自己的意志力和能力，學(xué)會了更好地去團(tuán)隊合作，為個人和肯定小組帶來了不少的正面影響。

籃球?qū)官愋牡皿w會篇九

“六一班必勝！六一班必勝！……”“六二班必勝！六二班必勝！……”聽到這么熱烈而又充滿了激情的口號想必你也一定看明白了這是六一班和六二班之間正在進(jìn)行著一場激烈的比賽。對，此時正在進(jìn)行的是我們市直六小六年級的籃球?qū)官?，目前正在進(jìn)行的是男生隊之間的比賽。男生們正在場上激烈的比賽著，而我們在場下的女生也不可能閑著，自然就是啦啦隊了。瞧我們兩個班的女生喊得那個熱烈勁，真是一聲賽過一聲高。這不，我們高漲的熱情更是激發(fā)了場上男生們的斗志，他們打得更起勁了?，F(xiàn)在球在我們班男生的手中，他們正向六二班發(fā)動一次進(jìn)攻。后衛(wèi)郭博洋將球傳給了中鋒張燁坤，張燁坤將球傳給了前鋒尚靖松，接著尚靖松快速繞過六二班的防守隊員來到籃板附近，只見他一個標(biāo)準(zhǔn)的.三步投籃，球穩(wěn)穩(wěn)的進(jìn)到了籃筐里。一看球進(jìn)了，頓時場內(nèi)場下只聽到我們班同學(xué)的一片歡呼聲。在這種高漲激情的帶動下，我們班的男生那是越戰(zhàn)越勇，連續(xù)又成功組織了好幾次進(jìn)攻。最后，上半場結(jié)束時我們班領(lǐng)先二班十幾分。下半場時，我們班的男生那是配合的更加默契了，他們高超的技術(shù)也是發(fā)揮到了極致。最后我們班以超過二班三十多分的大比分獲勝。

男生比完后就該我們女生了。作為曾經(jīng)學(xué)校籃球隊里的一員，不出所料我被派上了場。雖然我們班這次上場的大都曾經(jīng)經(jīng)過籃球隊的訓(xùn)練，可是我們平時也不怎么練，不像男生他們一有時間就練球技。唉，大戰(zhàn)在即，我們只能是臨時抱抱佛教了。上場以后，我的主要任務(wù)就是搶球和傳球，當(dāng)然了，如果有機會我也是一定會投的。

首先是二班搶到了球，她們向我們成功發(fā)動了一次進(jìn)攻，進(jìn)了一個球。我們班女生一看落后了，就企圖想把比分給搬回來。可是每當(dāng)我們班要運球傳球時，二班的女生就把我們防的死死的，讓我們根本就沒有機會投球。到二班發(fā)動進(jìn)攻時，我也想嚴(yán)密的把她們給防守住，可是她們好像看清了我的企圖，人員站的十分開，讓我是防得住一個防不住另一個。漸漸地，我們的體力也有點不支了，但是二班的女生們看起來還是勁頭很足，一連接著突破了我們的好幾次防守，成功的投進(jìn)了好幾個球。而上半場結(jié)束時我們還沒有一個進(jìn)球。

下半場時老師調(diào)換了陣型，換上了另外的隊員。新上場的隊員終于成功的向二班發(fā)動了一次進(jìn)攻，也終于讓我們班實現(xiàn)了零的突破。不過這也挽救不了最后的結(jié)局。我們班女生輸給了二班女生。

經(jīng)過這次籃球賽我認(rèn)為我們的計策不太對，我們?nèi)艘鹃_好傳球，但是又不能打的太散。當(dāng)然最重要的是不光要有計策，平時的多多練習(xí)球技更是至關(guān)重要的，這也才能取得好成績。

籃球?qū)官愋牡皿w會篇十

今天，我和趙博到籃球場上去玩，沒想到那里有一場籃球賽正要開始了。有兩支隊伍，一支是年輕人，穿著黃色的衣服;第二隊是老年人，老人們穿著紅色的衣服，好像熱血沸騰。

比賽開始了，老年人們發(fā)球，老年人一個勁的向籃框跑去，年輕人一個個的攔著老年人。有一位年輕人沖過去搶球，老人一個遠(yuǎn)射，進(jìn)了。老人們臉上露出了微笑，精神十足，繼續(xù)比賽。老人們先讓一個老人站在籃板下攔著，余下的老人沖過去搶球。年輕人覺得輸了一個球很不甘心，于是年輕人們想出了一個辦法，你傳給我，我傳給你，這樣一直傳下去，最后拿球的年輕人一個遠(yuǎn)投，三分，進(jìn)了!在最后的幾分鐘里，老年人們先發(fā)制人，躲過了所有的年輕人，一投，近了。比賽結(jié)束了。

老年人對和青年人對握握手。老年隊笑著走了，而青年人低著頭失望的走開了。

這場比賽真精彩!

籃球?qū)官愋牡皿w會篇十一

英語夏令營的'時候,外教老師david向我們班的籃球小子下了挑戰(zhàn)書.一到比賽場地,我們都失去興趣了:你看看外教老師一個個人高馬大,體格健壯,技術(shù)嫻熟,正在場上練習(xí)投籃呢,十有八九中了.再看看我們班比賽隊員.最高的沈巍也要比外教老師低一頭,對比太鮮明了!沒有想到,一開場,“灌籃高手”任旭成就來了個快速突破,三步上籃,球進(jìn)了!同學(xué)們熱烈鼓掌,男同學(xué)更是大聲喝彩,手舞足蹈.那股興奮勁和那種熱情,是無法用語言表達(dá)出來的.

作者：馮雨夢作者單位：315300,浙江省慈溪市慈吉小學(xué)六《11》班刊名：作文大王英文刊名：zuowendawang年，卷(期)：“”(23)分類號：關(guān)鍵詞：