我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

描寫如何養(yǎng)成勞動意識心得體會和方法一

一、完善制度建設，強化育人意識

葉圣陶先生曾經說過:“教育是什么，往簡單方面講，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的行為習慣?！币粋€人有了好的習慣，必然會產生好的結果。學校是培養(yǎng)人的地方，養(yǎng)成教育是育人的基礎工程，也是素質教育的基本內容。對學生的養(yǎng)成教育，不是某個人或是某些人的工作，而是一個系統(tǒng)的、長期的，需要學校全體教職員工參與的工程。為此，確立了“全員、全方位、全過程”的育人理念，要求全體教職員工都要以嚴謹?shù)男袨楹土己玫谋砺食蔀轲B(yǎng)成教育的實施者，教師要做到教書育人，職員要做到管理育人，工人要做到服務育人，讓學生在每天的學習生活中時時刻刻都能受到教育。為此，學校在管理制度方面，制定了一套較為完善的制度體系，以“勤政、奉獻、開拓、高效”為宗旨制定了學校領導崗位職責;以“立志、尚學、求實、創(chuàng)新”為宗旨制定了學生行為規(guī)范;以“愛校、愛生、愛事業(yè)、講奉獻”為宗旨制定了教師崗位職責。學校還制定了《教師十要十不要》、《教師文明用語與文明忌語》、《禁煙規(guī)定》、《職能部門崗位職責》、《教職工工作考評制度》等一系列的規(guī)章制度，并通過全校大會，以及其他各種教育形式，貫徹到干部教師的工作中，使全體干部、師生的行為做到有章可循、有章可依。這些規(guī)章制度也督促教職員工嚴格約束自己的行為，為學生做好表率，形成了良好的行為習慣和和諧有序的工作學習氛圍，保證了養(yǎng)成教育的健康發(fā)展。

二、構建德育網絡，狠抓隊伍建設

為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，學校成立了以校長為組長的德育工作領導小組，組員包括副校長、各職能部門主任、團委書記、年級主任，并明確領導小組成員分工，將學校德育工作細化為每個人的職責，形成“校長―政教處―年級―班主任”的管理網絡和學校、家庭、社會三方參與實施德育的格局。在注重德育領導機構力量配備的同時，學校十分重視德育隊伍的建設。重點加強了“二支隊伍”建設:即教師隊伍和班主任隊伍。

德國教育學家第斯多惠曾說:“教師本人是學校里最重要的師表，是直觀的最有教益的模范，是學生最活生生的榜樣?！彼茉炝己玫膸煹滦蜗?，是學校加強學生養(yǎng)成教育的必要前提，也是關鍵，正所謂“正人先正己，教人先自教”。教師的行為表率是對學生進行經常性的養(yǎng)成教育的有效方式。教師的模范行為是推進學生進行道德實踐和行為仿效的榜樣。每個學生都有自己的個性和興趣愛好，他們必然在教師中尋找自己的榜樣。各學科教師的群體形象及教師平時的一言一行，本身就是養(yǎng)成教育豐富的資源和最形象、最生動、最富有感召力的教育。因此，學校在狠抓學生道德行為習慣養(yǎng)成的同時，重點強調了師德建設，大力提倡“愛學生、愛學校、愛事業(yè)”的三愛教育，力求以優(yōu)良的師德師風去感染、教育學生。在師德教育中，做到治本為先，抓起點、抓風氣，對教師高要求、嚴要求，大力倡導“學校無小事，教師無小節(jié)”的育人觀念，從教師的自我養(yǎng)成，自我完善著手。特別是在儀容儀表、言談舉止、遵紀守法、愛護學生等方面，教師要做到彬彬有禮，溫文爾雅，在潛移默化中影響學生的行為習慣。

班主任隊伍是學校德育工作的核心，是學校實施養(yǎng)成教育的關鍵，班主任隊伍的素質直接關系到學校養(yǎng)成教育的目標能否落實到實處。為此，學校加強了對班主任隊伍的培訓工作，做到規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化。學校每兩周召開一次班主任會例會，通過例會組織班主任進行理論學習，向班主任傳遞最新的德育信息與方法。請優(yōu)秀班主任作班級管理和教育學生的經驗介紹，外請教育專家舉辦講座，從而提高了班主任隊伍的整體素質，有力地促進了學校的班級管理和育人工作。學校還安排青年教師承擔副班主任和政教處義務德育教導員的工作，使青年教師在實際工作得到鍛煉，培養(yǎng)了大批的班主任后備力量，為青年教師從事班主任工作打下堅實的基礎。

三、實踐生活課程，規(guī)范群體行為

學生活動的時間空間幾乎都在校內，既給學校增加了教育管理的任務，又為學校拓寬教育渠道，更為主動地對學生進行全面素質的培養(yǎng)提供了條件。學校提出將學生的校園生活課程化，使校園生活成為目的明確、內容豐富、形式多樣的教育課程。

在初一剛入校時，學校就對學生提出“來了就是主人，起步就要正規(guī)”的指導口號。教育學生明白“一日生活規(guī)范是一周規(guī)范、一年規(guī)范、一生規(guī)范的基礎”?！吧钜?guī)范是做人規(guī)范、學業(yè)規(guī)范、事業(yè)規(guī)范的基礎”。入學第一課是十天的軍訓，同時進行的是行為規(guī)范教育，通過講解、指導、模仿、強制、激勵等手段，引導學生掌握規(guī)范、認同規(guī)范、直到自覺執(zhí)行，形成習慣。管理細節(jié)，從學生入學第一天開始，直到畢業(yè)，從不間斷和放松，同學們在這樣的引導和約束下，逐漸形成了良好的生活習慣和作風，同學團結友愛。很多家長更是感受到學生到市九中后發(fā)生的顯著變化。

對于學生的課余時間活動，學校安排了豐富的教育活動，文娛活動、體育活動、科技活動合理安排，全校性活動，年級活動，班級活動有序進行。歡快的小品比賽，緊張的辯論賽，激烈的籃球賽，開心的風箏比賽，使學生在緊張的學習之余，多了一分輕松，多了一分愉快，獲得精神上的滿足，也培養(yǎng)了他們合作、團結、友愛的良好品質。

四、開展主題活動，著眼終身發(fā)展

養(yǎng)成教育作為一種教育過程，是永恒不變的，而作為一種教育現(xiàn)象，其內容又是多種多樣的。如何把握養(yǎng)成教育的特點，順應時代變化，捕捉學生需要，較好地處理養(yǎng)成教育過程持續(xù)性和內容靈活性的關系，實現(xiàn)養(yǎng)成教育的不斷創(chuàng)新和深化，是實施養(yǎng)成教育的關鍵。我們的體會是堅持不懈地開展系列的、有所側重的、豐富多彩的主題教育活動，以活動為載體，讓學生在自覺參與中深化道德認識，踐行道德規(guī)范，從而達到養(yǎng)成教育與實踐活動的有機統(tǒng)一。

學校大力開展感恩教育，通過系列國旗下講話，引導學生把感恩的實際行動體現(xiàn)在對老師的尊重上、體現(xiàn)在對父母的理解和關心上、體現(xiàn)在對他人的友善和幫助上。

9月份，學校開展“行為規(guī)范養(yǎng)成”主題教育月活動，10月份開展“人人都是環(huán)境、文明禮儀伴我行”主題宣傳實踐教育月活動，安排形式多樣、豐富多彩的教育活動。主題教育月活動結束后，各班都及時進行總結，深化教育效果，政教處也通過全校學生大會對各班的活動情況進行點評，對表現(xiàn)突出的班級和個人給予精神和物質上的獎勵，取得了很好的教育效果。

每學年，學校都要組織為貧困同學捐款活動，在政教處、團委的倡議下，同學們將感恩的激情投入到對貧困同學的幫助之中，全體同學紛紛伸出援助之手，為貧困同學獻上一份愛心，學生參與率達到100%，為幾十名家庭的同學提供了幫助，解決了生活上的困難。同學們認識到自己捐出的是慰問款，獲得的是一份責任和心靈上的滿足。獲得資助的同學也深刻地感到自己得到的不僅是經濟上的幫助，更是同學的關心和友情。這項活動學校已經連續(xù)組織了八年，讓同學們在校園生活中面對有困難的人，面對自己的同學知道應該做些什么，應該有一份愛心和責任心。

學校還運用學生喜聞樂見的形式進行主題教育。如:舉辦“法制教育”、“心理健康”、“交通安全”等講座，加強未成年人思想道德建設;組織全體師生觀看“國防教育”表演，豐富師生的國防知識，增強民族自豪感;開展“遠離毒品，珍愛生命”、“遠離黑色網吧”、“文明上網”、“提高學生自我防護能力”等主題教育活動，幫助學生樹立自尊、自立、自信、自強的意識。

一系列主題教育活動的開展，不僅豐富了學生的課余生活、陶冶了學生的情操，而且在活動中也體現(xiàn)了學生的個性特長，增強了伙伴間的合作與團隊精神，發(fā)展了學生的綜合能力，從而實現(xiàn)了活動中鍛煉人、活動中培養(yǎng)人、活動中塑造人的育人目標。

描寫如何養(yǎng)成勞動意識心得體會和方法二

親愛的同學們：

大家早上好!

“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。咱們現(xiàn)在要求的同學們行為規(guī)范的養(yǎng)成就是培養(yǎng)大家良好行為習慣的教育，我國著名教育家葉圣陶說：“教育就是習慣的培養(yǎng)”，行為習慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最“實”的部分，是看得見，摸得著的，它是學校德育中的重要環(huán)節(jié)。同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。根據(jù)我們在學生管理過程中發(fā)現(xiàn)和存在的問題，如何來進一步加強我校學生養(yǎng)成教育工作，提高廣大學生的文明素養(yǎng)，這是我校乃至全國各中小學校德育工作的重點，青少年是整個社會成員的重要組成部分，是我們未來事業(yè)的接班人。你們的道德素質狀況如何將直接關系到新一代國民的道德水平。教育改革和發(fā)展的根本目的提高民族素質，多出人才，出好人才。教育擔負著提高民族素質的重要任務。評價一個民族的素質時，往往是從這個民族的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習慣而獲得的感性認識。因此，抓好你們的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對于提高民族素質起著至關重要的作用。

為培養(yǎng)同學們良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣和節(jié)儉習慣，我主要講講四個好習慣。

1、禮儀習慣

①尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;

②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”;

③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;

④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;

⑤關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動;

⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;

⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”;⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號;

⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

2、學習習慣

①課前要預習，學會帶著問題聽課;

②課前準備好學習用品，靜待老師上課;

③上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;

④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考;

⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;

⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致;

⑦學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣;

⑧考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范;

⑨培養(yǎng)自覺學習的習慣。

3、生活習慣

①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人;

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人;

③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人;

④不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人;

⑤早晚涮牙，天天洗腳，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生;

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律;

⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德;

⑧星期天、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理;

⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智;

⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動;

4、節(jié)儉習慣

①利用水、電及時關閉開關，節(jié)約一度電、一滴水;

②愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

③愛護桌椅、門窗、板擦等物;

④愛惜衣物，不追求穿戴;

⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食