10.心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中獲得的寶貴收獲和啟示，對我們的成長具有重要意義。心得體會的寫作要有自我反思和自我評價的觀點，同時可以引用適當(dāng)?shù)囊盟夭幕虬咐右灾?。以下是一些值得一讀的心得體會范文，希望能給你帶來一些思考。

大學(xué)生普法守紀(jì)心得體會怎么寫篇一

近年來，我國法治建設(shè)不斷加強，法制宣傳教育也在全社會展開。法律是維護(hù)社會秩序和公平正義的重要工具，普法守紀(jì)是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。通過參與普法宣傳教育，我深刻認(rèn)識到守紀(jì)遵法的重要性，并從中體會到了許多心得體會。下面，我將以“自覺守法，追求公平正義”、“守紀(jì)從自律開始”、“普法宣傳重在落地”、“法治文化引領(lǐng)社會風(fēng)氣”和“以法制化促進(jìn)健康發(fā)展”五個方面來論述普法守紀(jì)心得體會。

自覺守法，追求公平正義，是每個公民的應(yīng)盡義務(wù)。法律是社會賦予我們的規(guī)則，只有自覺遵守才能維護(hù)社會秩序。通過參與普法宣傳教育，我深刻認(rèn)識到守法的重要性。例如，在一次法律知識講座中，我了解到，工作場所的雇傭合同是雙方共同簽訂的法律文件，雙方都要嚴(yán)格履行合同。從此以后，我更加珍惜工作機會，切實履行自己的工作職責(zé)，并主動遵守工作合同中規(guī)定的各項條款。通過自覺守法，我們可以推動社會的公平和正義，減少不必要的法律矛盾和糾紛。

守紀(jì)從自律開始。作為一個公民，首先要從自己做起。只有做到自律，才能守紀(jì)。通過普法宣傳教育，我認(rèn)識到自律的重要性。例如，我在一期法律講座中聽說，行人橫穿馬路不僅是違法，更是一種對個人生命安全的不負(fù)責(zé)任。從那時起，我嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，主動走斑馬線，等待綠燈。通過自己的努力，我不僅保護(hù)了自己的生命安全，還成為了身邊小伙伴們的榜樣。自律是守紀(jì)的基礎(chǔ)，只有每個人都能自覺遵守社會規(guī)范，才能形成和諧的社會環(huán)境。

普法宣傳重在落地。普法宣傳不僅僅是為了讓大家了解法律，更要讓大家“知法、懂法、守法、用法”。通過普法宣傳教育，每個人都應(yīng)該了解法律的基本知識，知道自己的權(quán)利和義務(wù)，懂得如何維護(hù)自己的權(quán)益。例如，在一個普法宣傳活動中，我了解到商家在售賣商品時必須明碼標(biāo)價，消費者有權(quán)要求商家按照標(biāo)價出售。通過這樣的普法宣傳，我們明白了自己的權(quán)益，有了保護(hù)自己合法權(quán)益的自覺性。只有普法宣傳真正落到實處，讓大家都明白法律的存在和意義，才能為社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

法治文化引領(lǐng)社會風(fēng)氣。法律是社會制度和文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，法治文化是社會文明的重要組成部分。通過普法宣傳教育，我認(rèn)識到法治文化對社會風(fēng)氣的塑造和引領(lǐng)作用。例如，在一個普法宣傳活動中，我了解到倡導(dǎo)守法文化可以使社會風(fēng)氣更加正義、公平。從那時起，我主動舉報違法現(xiàn)象，維護(hù)公平正義。法治文化的引領(lǐng)作用不僅僅體現(xiàn)在教育活動中，更需要每個公民時刻牢記于心，并將之貫徹于行動中。只有全社會都廣泛倡導(dǎo)法治文化，才能實現(xiàn)國家長治久安，社會和諧穩(wěn)定。

以法制化促進(jìn)健康發(fā)展。法律是整個社會的生命線，執(zhí)法是法律的有機組成部分。通過普法宣傳教育，我認(rèn)識到法制化在推動健康發(fā)展中的重要作用。例如，在一次執(zhí)法知識講座中，我了解到環(huán)境保護(hù)和食品安全等問題是社會健康發(fā)展的關(guān)鍵，需要全社會共同努力。從那時起，我便開始參與環(huán)保志愿活動，宣傳食品安全知識。通過全社會的法制化教育和參與，我們可以推動健康發(fā)展，保護(hù)環(huán)境，提高生活質(zhì)量。

總之，參與普法宣傳教育使我深刻認(rèn)識到守紀(jì)遵法的重要性，并從中體會到了許多心得體會。通過自覺守法，我們可以推動社會的公平和正義；守紀(jì)從自律開始，自律是守紀(jì)的基礎(chǔ)；普法宣傳重在落地，只有讓大家“知法、懂法、守法、用法”才能建設(shè)和諧社會；法治文化引領(lǐng)社會風(fēng)氣，法治文化是社會文明的重要組成部分；以法制化促進(jìn)健康發(fā)展，法律是整個社會的生命線，執(zhí)法是法律的有機組成部分。通過不斷參與普法宣傳，我們每個人都能提高法律意識，增強遵紀(jì)守法的自覺性，為社會的和諧發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

大學(xué)生普法守紀(jì)心得體會怎么寫篇二

第一段：引言（100字）。

普法守紀(jì)是一個全民參與的社會活動，對于我個人來說，參加普法守紀(jì)活動不僅讓我增長了知識，還讓我深刻認(rèn)識到守紀(jì)方能致遠(yuǎn)的道理。在這個過程中，我從各方面深入體會到了普法守紀(jì)的重要性，也有了新的心得和體會。

第二段：從紀(jì)法觀念上的心得（200字）。

在普法守紀(jì)活動中，我深刻體會到紀(jì)法觀念對一個人的影響。只有樹立正確的法治觀念，才能明確自己的法律職責(zé)和社會義務(wù)。在日常生活中，我開始通過學(xué)習(xí)法律知識來提高自己的法治意識，并將它運用到實際中，意識到法律對社會穩(wěn)定和公平正義的重要作用。同時，我也逐漸明白了法律的普遍適用性，不分地域、年齡、職業(yè)，每個人都應(yīng)該遵守法律，守紀(jì)守法。

第三段：從學(xué)習(xí)方法上的心得（200字）。

在普法守紀(jì)的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法對于提高守紀(jì)意識有著重要影響。首先，需要注重學(xué)習(xí)法律知識的系統(tǒng)性和全面性，不僅要掌握基本法律法規(guī)，還要了解相關(guān)法律政策，深入理解法律的目的和原則。其次，要注重多渠道獲取法律知識，通過法律類書籍、網(wǎng)絡(luò)資料、相關(guān)講座等多種途徑，不斷增加知識儲備。

此外，通過與他人交流和討論，可以加深對法律問題的理解和認(rèn)知，并能夠發(fā)現(xiàn)不足之處及時提高。最后，學(xué)習(xí)法律不能止步于理論，要不斷實踐法律知識，運用到具體問題中，增強自己的法律實操能力。

第四段：從實踐中的心得（300字）。

普法守紀(jì)活動也要求參與者將學(xué)到的法律知識轉(zhuǎn)化為實際行動。在日常生活中，我開始自覺遵守各項規(guī)章制度，從自己做起，嚴(yán)格約束自己的行為。例如，我不再隨意扔垃圾，積極參與環(huán)保活動；遵守交通規(guī)則，主動禮讓行人，維護(hù)交通秩序。每當(dāng)家庭或社區(qū)出現(xiàn)糾紛時，我都能積極參與調(diào)解并維護(hù)法律的公平正義。

此外，我還積極參與志愿者服務(wù)活動，為弱勢群體提供法律援助和法律教育，用實際行動宣傳普法守紀(jì)的重要性。通過這些實踐，我發(fā)現(xiàn)只有將法律知識應(yīng)用到具體的生活中，才能真正發(fā)揮守紀(jì)守法的作用。

第五段：總結(jié)（400字）。

普法守紀(jì)是一項需要長期堅持的工作，通過參與普法守紀(jì)活動，我不僅學(xué)到了法律知識，也增長了道德修養(yǎng)。法律的普遍適用性和法律精神的傳承不僅需要政府和法律機構(gòu)的努力，更需要每個公民的自覺遵守。我深刻認(rèn)識到守紀(jì)守法是每個人應(yīng)盡的義務(wù)，只有我們每一個人都能夠自覺維護(hù)法律權(quán)威，才能共同建設(shè)法治社會。通過這次普法守紀(jì)活動，我明白了守紀(jì)不能止步于口頭宣導(dǎo)，更要積極付諸行動，讓法律在每個人的言行中得到充分體現(xiàn)。我相信，在全社會的共同努力下，我們的國家必將成為一個法治社會，我們的生活必將更加公平、正義！

大學(xué)生普法守紀(jì)心得體會怎么寫篇三

通過參加這次的大學(xué)生普法活動，有針對性宣傳有關(guān)法律法規(guī)，以案說法、以案普法、以案學(xué)法，增強當(dāng)事人及周圍群眾的法律意識，以此達(dá)到普法與法律服務(wù)雙豐收。下面是本站小編為大家收集整理的大學(xué)生普法。

歡迎大家閱讀。

今年暑期6月28日——7月4日，作為法學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”活動眾多志愿者中的一員，我很榮幸自己能參加此次社會調(diào)研。為期七天的實踐活動給我留下了深刻的記憶，在此過程中我也獲益匪淺，得到了成長和鍛煉。

活動前期，我們一次次地修改。

活動方案。

進(jìn)行選拔和培訓(xùn)隊員、分工、布置任務(wù)、整理活動所需材料和物品、與合作單位和實踐地點聯(lián)系溝通等各項準(zhǔn)備工作。這其中所需要的細(xì)心負(fù)責(zé)和付出的辛苦只有真正參與的大家才能體會到。

在活動中，大家針對活動的實施、如何提高活動效率等問題各抒己見。有時可能會產(chǎn)生分歧，但只有在一次次的爭執(zhí)、討論、磨合中，才能確定最佳方案、將工作做到最好。采訪、調(diào)查、宣傳、開會、總結(jié)是這幾天活動的基本概括。模擬法庭演出之前，大家都認(rèn)真背詞、多次排練，互相鼓勵和配合，為的就是能帶給當(dāng)?shù)鼐用窀鎸嵉母惺?。在街頭采訪時，"藍(lán)精靈"們不畏酷暑在街頭奔波著，即使隊服也被汗水浸透。有時遇到冷眼相待、不屑配合的群眾，也有過心酸和無奈，但看著同樣辛苦卻任勞任怨的同伴們，我還是堅持著圓滿完成了這次實踐。

此次活動中，我有很多深刻的感受。

概括為以下三個方面。

其一，我們應(yīng)該提高自己的溝通能力。在采訪過程中我們需要提前想好問題，這些問題既要貼合主題又要讓被采訪者愿意回答。而且在發(fā)調(diào)查問卷的過程中，有一些群眾不愿意配合，覺得浪費時間，也有一些群眾覺得難為情，在普法過程中，更需要運用語言的藝術(shù)把深奧的學(xué)術(shù)知識轉(zhuǎn)化為群眾更容易理解，更樂于接受的通俗語言，良好的溝通能力能拉近我們與被調(diào)查群眾的距離，消除他們的緊張情緒，更易于普法。

其二，我們在大學(xué)里接受著高等教育，希望學(xué)到有用的知識為社會服務(wù)，然而，不深入到社會中體驗社情是無法融入社會、更好地為社會服務(wù)的。社會實踐是課堂知識的延伸，我們的調(diào)查對象有從事各類行業(yè)和各個年齡段的群眾，在調(diào)查中，我們了解到，商家會遇到強買強賣、不法推銷等問題，村民們會遇到遺產(chǎn)繼承、離婚財產(chǎn)分割等糾紛，由此我感受到了《婚姻家庭法》、《消費者保護(hù)法》、《勞動法》等法律在我們生活中的重要作用。法律來源于社會，但是法律并不能完全適應(yīng)社會的發(fā)展，雖然我國的法制已經(jīng)比較健全，但并不能完全解決實際生活中產(chǎn)生的各種矛盾和糾紛，這就要求我們不僅要掌握專業(yè)的法律知識，更要學(xué)會靈活地運用這些知識為大家解決實際問題。

最后，我國已經(jīng)成為文明的法制社會，在進(jìn)一步推動全面依法治國。然而實踐過后我深刻地認(rèn)識到我們的普法教育程度還有待提高。在我們調(diào)查的人群中，只有小部分人會積極主動地學(xué)習(xí)法律知識，運用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，大部分人還只是通過偶爾看法制欄目和瀏覽法律網(wǎng)站了解一些最基本的法律知識，法律知識的了解也基本上是被動的，了解程度較低而且依法維權(quán)意識較差，還有極少數(shù)群眾根本不了解、不關(guān)心法律，更談不上運用法律。由此可見，法制教育在基層極待加強的，而這也正是是我們法律人真正需要努力的方向。

通過暑期三下鄉(xiāng)活動，我們深入地了解了以來我國基層社會的法制建設(shè)情況和普通群眾對法律的關(guān)注程度。在實踐過程中，我們通過舉辦模擬法庭，設(shè)置法律咨詢臺等多項活動進(jìn)行普法，同時在調(diào)研中增進(jìn)了對社情民意的了解，更加明晰了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展指明了方向，相信此次活動必將在我將來的學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生積極而深刻的影響。

“五五”普法已接近尾聲，“六五”普法即將開始。在新形式下，能否能繼續(xù)深化普法依法治理工作，進(jìn)一步提高全民法律意識和法律素質(zhì)，提高全社會法治化進(jìn)程，實現(xiàn)依法治國方略。很大程度上取決于是否有一部適應(yīng)社會形勢需要的普法規(guī)劃，下面，就“六五”普法的保障措施談?wù)効捶ā?/p>

一是要強化組織領(lǐng)導(dǎo)保障機制。法制宣傳教育是一項全民工作，涉及面廣。因此建立一個具有指揮全局的權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)機制，是實現(xiàn)普法目標(biāo)向更高層次邁進(jìn)的關(guān)鍵所在。前些年，通過各級普法機構(gòu)的努力，基本保證了普法工作的深入，工作機構(gòu)不協(xié)調(diào)、不適應(yīng)的問題較為突出?！傲濉逼辗ㄒ婪ㄖ卫砉ぷ饕〉猛黄菩赃M(jìn)展，必須形成更加科學(xué)的、統(tǒng)一的、強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)機制。各級普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室可與本級司法行政部門合署辦公，但應(yīng)作為常設(shè)機構(gòu)設(shè)置，配備一名同級副職為專職副主任和3名以上專職工作人員，并單獨列編。

二是要強化剛性保障機制。我國已將“依法治國、建設(shè)社會主義法制國家”這一基本治國方略載入憲法，有些地方也嘗試立法。但僅限于對法制宣傳教育工作進(jìn)行規(guī)范，依法治理工作則很少涉及，致使法制建設(shè)工作長期處于無法可依，甚至出現(xiàn)用傳統(tǒng)行政手段抓法制建設(shè)的現(xiàn)象。因此，國家應(yīng)盡快為普法依法治理工作立法，以法律法規(guī)的形式確定其組織、機構(gòu)、職能、責(zé)任、義務(wù)等，應(yīng)確定普法依法治理工作的權(quán)威地位。“六五”普法期間，還要進(jìn)一步健全完普法依法治理工作責(zé)任制度，考試考核制度，監(jiān)督制度，評比獎勵制度，并用法律法規(guī)加以確定，以規(guī)范和約束依法治理工作。

三是要強化考核評估保障機制。“六五”普法規(guī)劃要在量化考核上下功夫，建立一種權(quán)威性的長效評估機制，明確創(chuàng)建目標(biāo)，制定工作標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查驗收，公開評比結(jié)果，普法主管部門每年應(yīng)根據(jù)工作安排，制定相應(yīng)的考核辦法，對各部門，各單位實行百分制考核評議。對連續(xù)兩年取得考核優(yōu)秀等級的單位及負(fù)責(zé)人實行“一票否決”，取消其評先評優(yōu)資格，單位掛牌整改，主要負(fù)責(zé)人引咎辭職或由普法主管部門建議同級黨委，政府予以免職。要建立領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識水平和依法辦事能力考試考核，領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)考察，領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識任職資格考核等制度。規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部年度普法考試不合格，其法律知識水平和依法辦事能力考核不得評為合格以上等級。法律知識水平和依法辦事能力考試考核兩年未達(dá)到合格以上等次的，不得提拔重用。在提升職務(wù)或跨區(qū)、跨行業(yè)轉(zhuǎn)任新職務(wù)時，還必須在任前接受法律知識任職資格考試考核。凡考試考核不合格的，暫緩任命并進(jìn)行補考。兩次考試不合格的不予以任命或不再提請任命，以督促各單位及其主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行職責(zé)。重視抓好普法依法治理工作。使普法依法治理工作始終充滿生機和活力。

四是要強化監(jiān)督激勵保障機制。檢查監(jiān)督是落實普法依法治理工作任務(wù)的一項重要措施。要建立健全包括立法監(jiān)督、習(xí)法監(jiān)督，行政監(jiān)督，新聞監(jiān)督和群眾監(jiān)督等為主要內(nèi)容的監(jiān)督機制。同時，認(rèn)真開展執(zhí)法檢查，對查處的違法問題，要嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)肅處理，并提出整改意見，限其改正，以保證普法任務(wù)的落實。特別是國家機關(guān)及其工作人員要依法行使國家權(quán)力，保障人民當(dāng)家作主的權(quán)利得以實現(xiàn)。要通過建立執(zhí)法責(zé)任制，全面推進(jìn)依法治理工作。要將普法依法治理工作納入“三個文明”建設(shè)的各種獎項之中，廣泛表彰學(xué)法、守法、依法辦事，公正司法等方面的先進(jìn)集體(個人)。尤其注重對從事普法教育工作的先進(jìn)典型的表彰獎勵，逐步改變五年表彰一次的慣例。同時對習(xí)法和行政執(zhí)法人員的違法行為勇于揭發(fā)者也要予以表彰獎勵，以弘揚正氣。

五是要加強隊伍建設(shè)保障機制。普法隊伍建設(shè)是普法依法治理工作能否順利進(jìn)行的根本保障。但是，就目前隊伍建設(shè)壯況來看，仍是一個薄弱環(huán)節(jié)。拿我縣來說專職普法人員2人(編制在司法局)，基層單位多數(shù)是兼職人員，這根本不能滿足日常普法工作需要?！傲濉逼辗ㄆ陂g，一方面可以通過單獨列編的形式，徹底解決普法人員不足，不專的問題。另一方面要加強法制新聞隊伍，法制文藝宣傳隊伍，法制宣傳隊伍“五支隊伍”建設(shè)力度，充分發(fā)揮他們在法制宣傳教育中的中堅作用。同時加強執(zhí)法建設(shè)，提升隊伍的整體素質(zhì)，堅決清除那些違法建紀(jì)人員，促進(jìn)執(zhí)法狀況的全面改善，以引導(dǎo)廣大人民群眾更好地學(xué)法，守法和依法辦事。

六是要強化經(jīng)費投入保障機制。目前，大部分地區(qū)都存在普法經(jīng)費數(shù)額不足，不能到位，不能?？顚Ｓ玫默F(xiàn)象，這在一定程度上限制和影響了普法工作的順利開展?！傲濉逼辗ㄆ陂g，可借鑒科普法和一些地方黨委政府關(guān)于加大普法經(jīng)費投入的做法，由習(xí)法行政、財政部門研究出臺具體的保障辦法，明確提出建立依法治理最低經(jīng)費保障機制。將普法經(jīng)費列入財政預(yù)算，并隨著經(jīng)濟的發(fā)展適用增加。同時，要加強硬件建設(shè)。對普法必用的東西，微機、攝像機等基本設(shè)施。

七是要強化理論研究保障機制。加強普法依法治理論研究，可以為加快普法依法治理立法和指導(dǎo)普法依法治理工作全面深入開展提供理論支撐。隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，普法依法治理的環(huán)境條件等發(fā)生了很大變化，如果理論研究跟不上形勢需要，無異于自斷前程。因此，在“六五”普法期間，要動員一切有志于普法工作的人士特別是基層普法工作者，以與時俱進(jìn)的精神，深入基層，調(diào)查研究，形成一套科學(xué)指導(dǎo)普法依法治理偉大實踐的理論體系，使普法依法治理工作逐步走上科學(xué)化，規(guī)范化的軌道。

作為民主法制建設(shè)基礎(chǔ)性工程的法制宣傳教育工作，如何適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展，培養(yǎng)符合時代要求的“知法、懂法、守法、護(hù)法”新型公民，這是擺在我們廣大普法工作者面前的重要課題?；貞涍^去20多年的普法，對廣大公民的法制宣傳教育工作無疑取得明顯成效，但從現(xiàn)實和長遠(yuǎn)角度來看，還有很多不相適應(yīng)的地方。表現(xiàn)在確立工作思路上，“一個調(diào)”，科學(xué)性不夠;在制定工作目標(biāo)上，“一般高”，講遠(yuǎn)近不夠;在宣傳教育對象上，“一鍋煮”，分彼此不夠;在宣傳教育活動上，“一陣風(fēng)”，抓經(jīng)常不夠;在宣傳教育方法上，“一副樣”，出生動不夠;在宣傳教育推進(jìn)上，“一家忙”，搞合力不夠。這些問題，既是我們現(xiàn)實工作的薄弱環(huán)節(jié)，也是我們今后工作改進(jìn)和創(chuàng)新的著力點。因此，僅就縣普法依法治理工作的實踐，筆者認(rèn)為，必須在精心打造好普法“1234”工程上狠下功夫，使法制宣傳教育工作逐步走上制度化，規(guī)范化的軌道。

一、加強法制宣傳教育，必須要做到“一個確立”。就是要確立理念創(chuàng)新的科學(xué)工作思路。思路決定出路，確立一個創(chuàng)新的、科學(xué)的工作思路，是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是指導(dǎo)實際工作的靈魂。從1986年至今，縣普法經(jīng)歷了“一五”探索、“二五”實踐、“三五”重在建設(shè)、“四五”依法治理、“六五”全面建設(shè)法治縣五個階段，我們的民主法制建設(shè)不斷深化和發(fā)展，很重要的一條經(jīng)驗就是堅持不斷創(chuàng)新的科學(xué)工作思路?！傲濉逼辗ǔ跗?，根據(jù)普法依法治理的形勢和任務(wù)，我們縣提出了“條塊結(jié)合、齊抓共管;典型引路，分類指導(dǎo);拓寬渠道，活化形式;普治并舉，整體推進(jìn)?！钡墓ぷ魉悸贰嵺`證明，這條思路是科學(xué)的、可行的。

二、加強法制宣傳教育，必須抓好“兩個強化”。即:強化職能定位，強化工作手段。

強化職能定位。就是根據(jù)《“六五”普法規(guī)劃》和《依法治縣綱要》的要求，結(jié)合各部門、各單位工作職能的實際情況，按照分工協(xié)作的原則，將各職能部門的抓普法工作職責(zé)用文件分別固定下來，達(dá)到“各司其職，各負(fù)其責(zé)、責(zé)權(quán)明確、任務(wù)落實”的工作目的，克服過去單靠依法治縣辦“唱獨角戲”和“小馬拉大車”現(xiàn)象，形成強大合力，從而構(gòu)成“條塊結(jié)合、縱橫相融”的大普法格局。

強化工作手段。就是要建立科學(xué)的工作目標(biāo)管理考核評估體系，具體就是建立科學(xué)管理機制、嚴(yán)格考核機制和競爭激勵機制。

一是要合理分類。合理分類是為了科學(xué)定標(biāo)有的放矢，就縣共分七大類，即:中省市縣直執(zhí)法綜合管理類、中省市縣直社會服務(wù)類、縣人大、政協(xié)及黨群機關(guān)綜合(事業(yè))類、農(nóng)村鄉(xiāng)(鎮(zhèn))類、教育類、企業(yè)類和社區(qū)類。

二是要科學(xué)定標(biāo)。確立科學(xué)目標(biāo)是法制宣傳教育工作的歸宿和起點，在整個法制宣傳教育系統(tǒng)中處于指導(dǎo)和支配地位，對于確定公民法制宣傳教育的任務(wù)具有決定性的作用。目標(biāo)的確立就是按照不同類別、實現(xiàn)時間和可能程度，可以分為根本目標(biāo)和具體目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。根本目標(biāo)可分為組織領(lǐng)導(dǎo)重視程度、基礎(chǔ)工作、普法工作、依法治理和超前工作五個方面，具體目標(biāo)可分為若干條，近期目標(biāo)就是當(dāng)年可實現(xiàn)目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)就是五年可實現(xiàn)的綜合目標(biāo)，由近及遠(yuǎn)、階梯式、;連貫性將公民法制宣傳教育導(dǎo)向一個更高的層次。

三是要嚴(yán)格考核。就是由縣委、縣政府目標(biāo)考評辦牽頭，匯同組織、宣傳、依法治理辦等部門，采取平時抽查、半年檢查、年終兌標(biāo)相結(jié)合方式進(jìn)行分類嚴(yán)格考核，逐項逐條兌標(biāo)。

四是要落實“一票否決”權(quán)。就是將普法依法治理工作納入縣委、縣政府對各部門、各單位領(lǐng)導(dǎo)任期目標(biāo)責(zé)任制大目標(biāo)考核體系，對年度未達(dá)標(biāo)的落實“一票否決”權(quán)機制，確保普法依法法理工作的順利推進(jìn)。

五是要強化各種監(jiān)督手段。就是人大的法制監(jiān)督、政協(xié)的民主監(jiān)督、人民團體的群眾監(jiān)督、新聞媒體的輿論監(jiān)督等手段，督促各級黨委政府抓好普法依法治理工作。

六是要強化激勵手段。就是要深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，既要制定好方案，又要組織好每年度的經(jīng)驗交流會、總結(jié)表彰會，大力宣傳、樹立、表彰和獎勵先進(jìn)典型，以此來帶動中間，激勵后進(jìn)，形成“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)”的工作濃厚氛圍。

三、加強法制宣傳教育，必須突出“三個結(jié)合”。即:普法與法律服務(wù)相結(jié)合，普法與文化建設(shè)相結(jié)合，普法與現(xiàn)代科學(xué)相結(jié)合。突出這“三個結(jié)合”就是打破過去就普法而普法的工作做法和工作方式，跳出固步自封的工作怪圈，拓寬渠道，活化形式，尋求法制宣傳教育工作新的結(jié)合點和切入點。

一是普法與法律服務(wù)相結(jié)合。圍繞法律服務(wù)是做好普法工作的根本要求，只有在開展法律服務(wù)中找準(zhǔn)普法工作方位，才能使普法與法律服務(wù)互為促進(jìn)，相得益彰。普法可以搞些必要形勢，但要樹立以人為本的思想，也就是群眾最關(guān)心的就是我們普法工作正要搞的。法律服務(wù)也是如此，目前要著力開展關(guān)系民生與發(fā)展問題、群眾關(guān)心的社會熱點問題、人民內(nèi)部矛盾調(diào)解問題、公民權(quán)益保障問題和貧弱群體法律援助問題等法律服務(wù)工作，通過廣泛開展法律服務(wù)和結(jié)合個案調(diào)解，有針對性宣傳有關(guān)法律法規(guī)，以案說法、以案普法、以案學(xué)法，增強當(dāng)事人及周圍群眾的法律意識，以此達(dá)到普法與法律服務(wù)雙豐收。

二是普法與文化建設(shè)相結(jié)合。圍繞文化建設(shè)是做好普法工作的有效途徑，只有在文化建設(shè)中找準(zhǔn)普法切入點，才能促進(jìn)普法工作卓有成效地開展。結(jié)合城鄉(xiāng)文化建設(shè)正在興起的熱潮，一方面可以將文化陣地與普法陣地、文化圖書與法制圖書、文化學(xué)習(xí)與普法學(xué)習(xí)、文化活動與普法活動等有機結(jié)合、同步推進(jìn)。另一方面還可以通過繁榮地方文藝之機來開展法制文藝活動，充分發(fā)揮文化館、文化站、劇團專業(yè)隊和群眾業(yè)余隊的作用，深入鄉(xiāng)村、深入生活、創(chuàng)作編排群眾通俗易懂、喜聞樂見、形象幽默、朗朗上口的法制方藝作品，在城鄉(xiāng)巡回演出，使法律條文化枯燥為生動，化抽象為直觀，提高法制宣傳教育的靈活性、趣味性和實效性。

三是普法與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技相結(jié)合。廣大農(nóng)民普法一直是普法工作的“重頭戲”，也是困擾普法工作的難點，因此，必須抓住廣大農(nóng)民對現(xiàn)代科技應(yīng)用的積極性，結(jié)合每年度農(nóng)村科普之冬、科普之春和科普下鄉(xiāng)活動，將普法教育融入其中，隨之開展送法下鄉(xiāng)活動，通過“法制講座”、編印常用法律知識宣傳資科和法治文化用語集錦等，廣泛宣傳與廣大農(nóng)民生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，推進(jìn)“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”活動順利推進(jìn)。

四、加強法制宣傳教育，必須實現(xiàn)“四個突破”。即：人力資源、設(shè)施資源、平臺資源和經(jīng)費資源上有新突破。

一是在人力資源上實現(xiàn)新突破。就縣實際重點培育和建設(shè)以普法骨干、普法聯(lián)絡(luò)員、普法講師團和普法志愿者這四支隊伍。全縣上下普遍建立健全普法“三員”骨干隊伍(宣講員、輔導(dǎo)員、報告員)，并分期分批進(jìn)行集中輪訓(xùn)。全縣組成普法宣講團17個、普法宣講組286個，定期深入機關(guān)、學(xué)校農(nóng)村和企事業(yè)單位開展法律知識講座。全縣整合律師、公證員、法律服務(wù)工作者，高等院校法律專業(yè)學(xué)生和司法戰(zhàn)線資深的離退休干部為主體的法制宣傳人力資源，建立一支統(tǒng)一規(guī)范的普法志愿者隊伍，經(jīng)?；钴S在全縣城鄉(xiāng)之間。全縣各部門，各單位都設(shè)定一名普法聯(lián)絡(luò)員，定期匯報工作，反饋信息，真正做到普法工作有人抓，有人管。

二是在設(shè)施資源上實現(xiàn)新突破。設(shè)施資源是開展法制宣傳的必要條件，全縣舍得投入精力、物力和財力，增加一些法制宣傳必要的外部設(shè)施和內(nèi)部設(shè)施。全縣以人口密集地、休閑場所、公園、車站、商場和主要街道等制作了固定永久性法制宣傳設(shè)施，營造外部法制宣傳氛圍。在此基礎(chǔ)上，加大了內(nèi)部設(shè)施建設(shè)力度，具體實現(xiàn)了“五化”，即：

(1)辦公場所實現(xiàn)專室化，從縣辦到各基層依法治理辦都設(shè)有專室。

(2)工作運行實現(xiàn)圖示化，從上到下統(tǒng)一制作工作運行圖板、統(tǒng)一制作牌匾，各種組織、制度、指標(biāo)、任務(wù)量化上墻、圖文并茂，一目了然。

(3)宣傳器材設(shè)備實現(xiàn)現(xiàn)代化，各級依法治理辦都配置了數(shù)碼像機、錄像機、微機等宣傳器材和辦公設(shè)備，縣辦還配裝一臺專用普法宣傳車。

(4)普法檔案實現(xiàn)規(guī)范化，全縣統(tǒng)一要求、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、文字檔案齊全、類別清楚、專室專柜。

(5)是普法工作實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，縣辦通過政府網(wǎng)與各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))依法治理辦實行微機聯(lián)網(wǎng)，“148”法律服務(wù)熱線電話全部開通，運行良好。

三是在平臺資源上實現(xiàn)新突破。全縣以“八項”宣傳形式為載體，搭起具有本地特色法制宣傳教育平臺，并在完善中抓提高，在提高中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中搞突破。

第一，開展常規(guī)性紀(jì)念活動。充分利用一些法律法規(guī)的紀(jì)念日、宣傳月、宣傳周、宣傳日等常規(guī)性活動，由縣委依法治縣辦牽頭，協(xié)調(diào)各有關(guān)部門，適時開展宣傳教育活動。

第二開展“法制文藝”下鄉(xiāng)活動。以縣劇團專業(yè)隊和群眾業(yè)余隊為依據(jù)，組織創(chuàng)作編排一臺法制文藝節(jié)目，下鄉(xiāng)巡回演出。

第三開展“法律大集”活動。以各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))集貿(mào)市場日確定為法律大集活動日，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年舉辦5次以上。

第四開展“法律廣場”活動。在縣城設(shè)置2處“法律廣場”，定期開展法制宣傳。

第五開設(shè)“法律櫥窗”。充分利用鄉(xiāng)村公開欄現(xiàn)有設(shè)施，開設(shè)鄉(xiāng)村“法律櫥窗”。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))每周一期并輪換一次內(nèi)容，村每半月一期并輪換一次內(nèi)容。

第六開辟“法制專欄”節(jié)目。采取“以案說法”、“法制講座”、和“銀屏字幕”等形式，通過電視覆蓋面，把法律知識傳送到千家萬戶。

第七開設(shè)小區(qū)“法制長廊”。在縣城繁華小區(qū)開設(shè)2處“法制長廊”，確定專人定期宣傳相關(guān)的法律法規(guī)。

第八建立“法律農(nóng)家院”。每個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))只少要建立3—5個村標(biāo)準(zhǔn)性高、運用性強的“法律農(nóng)家院”，并逐步實現(xiàn)“村村有個法律農(nóng)家院”。

四是在經(jīng)費資源上實現(xiàn)新突破。全縣采取政府撥付一點，社會籌集一點，企事業(yè)單位冠名贊助一點，法律服務(wù)創(chuàng)收一點等措施，縣辦普法經(jīng)費10.8萬元已納入年度財政預(yù)算，為全縣普法依法治理工作順利開展提供保障。

法制宣傳教育工作是一項長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，經(jīng)過多年的普法教育實踐，提出這個“1234”工程，就是從不同方面加強思路的科學(xué)性、目標(biāo)的遠(yuǎn)近性、對象的彼此性、內(nèi)容的針對性、方法的靈活性、推進(jìn)的整體性等要素的建設(shè)，使它們更趨完善、科學(xué)。當(dāng)然，僅就普法“1234”工程的提出，它不可能包羅萬象、盡善盡美。但它不是孤立靜止的，可以通過它在實踐中不斷創(chuàng)新發(fā)展，更好服從服務(wù)于普法依法治理工作整體目標(biāo)。因此，我們只有堅持從實際出發(fā)，以科學(xué)發(fā)展的角度，以未來向度的思維，用全局全程的視野，去把握法制宣傳教育的每一個方面和層次，才能在諸多要素相互作用的聯(lián)結(jié)中，不斷推動法制宣傳教育功能的有效發(fā)揮。

大學(xué)生普法守紀(jì)心得體會怎么寫篇四

“五五”普法已接近尾聲，“六五”普法即將開始。在新形式下，能否能繼續(xù)深化普法依法治理工作，進(jìn)一步提高全民法律意識和法律素質(zhì)，提高全社會法治化進(jìn)程，實現(xiàn)依法治國方略。很大程度上取決于是否有一部適應(yīng)社會形勢需要的普法規(guī)劃，下面，就“六五”普法的保障措施談?wù)効捶ā?/p>

法制宣傳教育是一項全民工作，涉及面廣。因此建立一個具有指揮全局的權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)機制，是實現(xiàn)普法目標(biāo)向更高層次邁進(jìn)的關(guān)鍵所在。前些年，通過各級普法機構(gòu)的努力，基本保證了普法工作的深入，工作機構(gòu)不協(xié)調(diào)、不適應(yīng)的問題較為突出。“六五”普法依法治理工作要取得突破性進(jìn)展，必須形成更加科學(xué)的、統(tǒng)一的、強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)機制。各級普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室可與本級司法行政部門合署辦公，但應(yīng)作為常設(shè)機構(gòu)設(shè)置，配備一名同級副職為專職副主任和3名以上專職工作人員，并單獨列編。

我國已將“依法治國、建設(shè)社會主義法制國家”這一基本治國方略載入憲法，有些地方也嘗試立法。但僅限于對法制宣傳教育工作進(jìn)行規(guī)范，依法治理工作則很少涉及，致使法制建設(shè)工作長期處于無法可依，甚至出現(xiàn)用傳統(tǒng)行政手段抓法制建設(shè)的現(xiàn)象。因此，國家應(yīng)盡快為普法依法治理工作立法，以法律法規(guī)的形式確定其組織、機構(gòu)、職能、責(zé)任、義務(wù)等，應(yīng)確定普法依法治理工作的權(quán)威地位。“六五”普法期間，還要進(jìn)一步健全完普法依法治理工作責(zé)任制度，考試考核制度，監(jiān)督制度，評比獎勵制度，并用法律法規(guī)加以確定，以規(guī)范和約束依法治理工作。

“六五”普法規(guī)劃要在量化考核上下功夫，建立一種權(quán)威性的長效評估機制，明確創(chuàng)建目標(biāo)，制定工作標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查驗收，公開評比結(jié)果，普法主管部門每年應(yīng)根據(jù)工作安排，制定相應(yīng)的考核辦法，對各部門，各單位實行百分制考核評議。

對連續(xù)兩年取得考核優(yōu)秀等級的單位及負(fù)責(zé)人實行“一票否決”，取消其評先評優(yōu)資格，單位掛牌整改，主要負(fù)責(zé)人引咎辭職或由普法主管部門建議同級黨委，政府予以免職。要建立領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識水平和依法辦事能力考試考核，領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)考察，領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識任職資格考核等制度。規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部年度普法考試不合格，其法律知識水平和依法辦事能力考核不得評為合格以上等級。法律知識水平和依法辦事能力考試考核兩年未達(dá)到合格以上等次的，不得提拔重用。在提升職務(wù)或跨區(qū)、跨行業(yè)轉(zhuǎn)任新職務(wù)時，還必須在任前接受法律知識任職資格考試考核。凡考試考核不合格的，暫緩任命并進(jìn)行補考。兩次考試不合格的不予以任命或不再提請任命，以督促各單位及其主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行職責(zé)。重視抓好普法依法治理工作。使普法依法治理工作始終充滿生機和活力。

檢查監(jiān)督是落實普法依法治理工作任務(wù)的一項重要措施。要建立健全包括立法監(jiān)督、習(xí)法監(jiān)督，行政監(jiān)督，新聞監(jiān)督和群眾監(jiān)督等為主要內(nèi)容的監(jiān)督機制。

同時，認(rèn)真開展執(zhí)法檢查，對查處的違法問題，要嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)肅處理，并提出整改意見，限其改正，以保證普法任務(wù)的落實。特別是國家機關(guān)及其工作人員要依法行使國家權(quán)力，保障人民當(dāng)家作主的權(quán)利得以實現(xiàn)。要通過建立執(zhí)法責(zé)任制，全面推進(jìn)依法治理工作。要將普法依法治理工作納入“三個文明”建設(shè)的各種獎項之中，廣泛表彰學(xué)法、守法、依法辦事，公正司法等方面的先進(jìn)集體（個人）。尤其注重對從事普法教育工作的先進(jìn)典型的表彰獎勵，逐步改變五年表彰一次的慣例。同時對習(xí)法和行政執(zhí)法人員的違法行為勇于揭發(fā)者也要予以表彰獎勵，以弘揚正氣。

普法隊伍建設(shè)是普法依法治理工作能否順利進(jìn)行的根本保障。但是，就目前隊伍建設(shè)壯況來看，仍是一個薄弱環(huán)節(jié)。拿我縣來說專職普法人員2人（編制在司法局），基層單位多數(shù)是兼職人員，這根本不能滿足日常普法工作需要?！傲濉逼辗ㄆ陂g，一方面可以通過單獨列編的形式，徹底解決普法人員不足，不專的問題。另一方面要加強法制新聞隊伍，法制文藝宣傳隊伍，法制宣傳隊伍“五支隊伍”建設(shè)力度，充分發(fā)揮他們在法制宣傳教育中的中堅作用。同時加強執(zhí)法建設(shè)，提升隊伍的整體素質(zhì)，堅決清除那些違法建紀(jì)人員，促進(jìn)執(zhí)法狀況的全面改善，以引導(dǎo)廣大人民群眾更好地學(xué)法，守法和依法辦事。

目前，大部分地區(qū)都存在普法經(jīng)費數(shù)額不足，不能到位，不能專款專用的現(xiàn)象，這在一定程度上限制和影響了普法工作的順利開展?！傲濉逼辗ㄆ陂g，可借鑒科普法和一些地方黨委政府關(guān)于加大普法經(jīng)費投入的做法，由習(xí)法行政、財政部門研究出臺具體的保障辦法，明確提出建立依法治理最低經(jīng)費保障機制。將普法經(jīng)費列入財政預(yù)算，并隨著經(jīng)濟的發(fā)展適用增加。同時，要加強硬件建設(shè)。對普法必用的東西，微機、攝像機等基本設(shè)施。

加強普法依法治理論研究，可以為加快普法依法治理立法和指導(dǎo)普法依法治理工作全面深入開展提供理論支撐。隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，普法依法治理的環(huán)境條件等發(fā)生了很大變化，如果理論研究跟不上形勢需要，無異于自斷前程。因此，在“六五”普法期間，要動員一切有志于普法工作的人士特別是基層普法工作者，以與時俱進(jìn)的精神，深入基層，調(diào)查研究，形成一套科學(xué)指導(dǎo)普法依法治理偉大實踐的理論體系，使普法依法治理工作逐步走上科學(xué)化，規(guī)范化的軌道。

大學(xué)生普法守紀(jì)心得體會怎么寫篇五

我們同在一片藍(lán)天下，我們不能輸在起跑線上。也許有的人輸在了起跑線上，但我們決不能再讓自己輸在終點。珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識。下面給大家分享一些關(guān)于勤學(xué)修德主題演講比賽稿，希望對大家有幫助。

勤學(xué)修德主題演講比賽稿1。

我是一名正在就讀初中__年級的中學(xué)生，既無淵博的學(xué)識，也無豐富的閱歷。然而，在我快樂的生活中，在我人生的字典里，我始終堅信著這樣兩個字：勤奮。

從小，媽媽告訴我，勤奮可致富，奮斗方有為;后來，老師告訴我，“學(xué)而不厭”才能“水滴石穿”;現(xiàn)在，我明白了，辛勤勞動、艱苦奮斗是光榮，好逸惡勞、驕奢淫逸是恥辱。

茹貝爾說：假如你是一個窮人，你應(yīng)該用你的操守來維護(hù)你的名譽;假如你是一個富翁，你應(yīng)該用你的慈善來維護(hù)你的名譽;我說：假如你是一個學(xué)生，你應(yīng)該用你的勤奮來維護(hù)你的名譽!

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯若作舟。

難忘在上小學(xué)五年級的時候，為了練習(xí)鋼琴，我的手指磨破了，連寫字都很困難。但是因為我的努力，我代表學(xué)校參加的才藝比賽獲得了一等獎，為學(xué)校也為自己獲得了好的榮譽。

難忘小學(xué)六年級的時候，我沒日沒夜的學(xué)習(xí)奧數(shù)，為了思索出一道難題，無數(shù)個夜晚我挑燈夜讀到凌晨兩點，為了考好奧數(shù)，有無數(shù)頓的午飯忘了吃，終于，皇天不負(fù)有心人，在奧數(shù)比賽中，我獲得了驕人的成績，捧回了沉甸甸的獎杯。

成功是短暫的，而勤奮卻在人類的歷史星河中長存。

夸父追日，不覺不休;精衛(wèi)填海，夜以繼日;愚公移山，歲歲年年;大禹治水，水不治，誓不把家還!頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，勤奮不止。寶劍鋒從磨礪出，梅花仙子苦寒來!

同學(xué)們，別在網(wǎng)絡(luò)游戲的天地間徘徊，別再癡迷于爸爸的富有媽媽的溺愛，別再以“小皇帝”“小公主”的名義重復(fù)那并不時髦的衣來伸手、飯來張口;別整天為了謝霆鋒而發(fā)瘋，為了周筆暢而歡暢。

同學(xué)們，父母給予了我們寶貴的生命，讓我們用勤奮為他鍍上尊貴，鍍上榮耀，鍍上無悔的抉擇，鍍上崇高的快樂!

朋友們，當(dāng)我走下演講臺的時候，我可以不要熱烈的掌聲，也可以不要光榮的桂冠，但我要你們永遠(yuǎn)記?。耗闶乔趭^的，你就是快樂的。

勤學(xué)修德主題演講比賽稿2。

當(dāng)今社會是一個競爭的社會，沒有過硬的本領(lǐng)，沒有豐富的知識，是無法在社會上立足的。人能走多遠(yuǎn)，不要問雙腳，要問意志;人能攀多高，不要問雙手，要問志向。有志登山頂，無志站山腳。

縱觀中國歷史，凡是有成就的杰出人物，不論是善于治國的政治家，還是胸懷韜略的軍事家;為論是思維敏捷的思想家，還是智慧超群的科學(xué)家，他們之所以在事業(yè)上取得不同反響的成就，其重要原因是他們能夠珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，有著遠(yuǎn)大的理想，且歷經(jīng)磨難而不改變志向。

由此可見成就總是與勤學(xué)立志形影相隨的。一個人，不論家庭條件如何，聰明與否，要想成就一番事業(yè)，就必須掌握豐富的知識，而對知識的掌握，只能靠勤奮地學(xué)習(xí)。如何學(xué)習(xí)呢?除了直接向有實踐經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)以外，還要通過讀書而學(xué)習(xí)。高爾基說過：”書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖ㄟ^讀書，可以使我們跨越時代和地域的局限，獲得不能直接親歷的知識。

“書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。我們只有勤奮刻苦地讀書學(xué)習(xí)，才有可能攀登上知識的高峰，才能為自己的遠(yuǎn)大理想提供得以實現(xiàn)的基礎(chǔ);有遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，能為勤學(xué)苦讀提供強大的動力，離開了苦讀，遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)便會成為難以實現(xiàn)的泡影，失去了志向抱負(fù)，勤學(xué)苦讀也難以持久。因此，我們不僅要從小養(yǎng)成勤學(xué)苦讀的習(xí)慣，而且要注意樹立遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，明確自己的奮斗目標(biāo)。

今天，我們有著比前人優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我們不必再像前年人那樣”囊螢照讀”，”鑿壁借光”;也用不著以”蒲草為紙”，”畫灰練字”，但這并不意味著前人那種勤學(xué)立志的優(yōu)秀品德已經(jīng)過時可以丟棄了。

恰恰相反，由于今天學(xué)習(xí)條件優(yōu)越，生活條件優(yōu)越，如果稍微放松自己，很容易懈怠。因而我們應(yīng)該更好地繼承和發(fā)揚前人勤學(xué)立志的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷激勵自己。

學(xué)期臨近結(jié)束，怎樣才能戰(zhàn)勝自己，取得優(yōu)異成績呢?老師給大家?guī)讞l建議：

3、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時完成各項作業(yè)，主動復(fù)習(xí)單詞、課文背誦以及數(shù)學(xué)概念;。

4、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，早晨到學(xué)校后，及時交作業(yè)，抓緊時間讀書，課間及時做好下節(jié)課的準(zhǔn)備;回家后不僅要做書面作業(yè)，更要主動讀書。

同學(xué)們，讓我們實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，更好勤奮地學(xué)習(xí)吧!謝謝大家。

勤學(xué)修德主題演講比賽稿3。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

諸葛亮的《誡子書》說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”今日，我卻將它借用過來，改成：“非勤學(xué)無以致遠(yuǎn)”。

勤奮學(xué)習(xí)，是我們自己的責(zé)任。高中三年為什么而學(xué)?自然是考上心儀的大學(xué)。有些人懵懵懂懂，或不屑一顧，想著只要有其它本事，定能打下自己的一片天地。他們錯了，勤學(xué)三年的成果，除了一所好學(xué)校，更是以后的人脈，以后的成就。好的大學(xué)代表了好的朋友圈，代表了自身的檔次。不要揮霍這三年，因為我們最好的年華都放在了讀書上，我們要對得起青春!

或許我們會想，古時候沒有那么多的娛樂設(shè)施，沒有如此發(fā)達(dá)的信息設(shè)備，古人只好把時光消磨在學(xué)習(xí)上。只是我們忽略了，那時也有許多紈绔子弟整日不干正事，最終墮落下去?；蛟S又有人認(rèn)為，貧窮之人更能體悟生活的不易，更懂得勤奮，這樣才能出人頭地。我卻說，他們不是因為生活所迫，而是出于本心。

假如窮困之人心底沒有希望，自甘墮落，那么他怎會勤學(xué)苦讀?

皆是出自本心啊。

當(dāng)然，勤學(xué)的路上，更看我們自己的本事。

陳平為西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了調(diào)節(jié)兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒?。終有一老者，慕名前來，免費收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。

若陳平?jīng)]有一顆寬容仁愛之心，他會有如此大的成就么?

學(xué)習(xí)之路上，我們難免遇到什么磕磕絆絆，煩躁不耐之情滋生是常有的事。千萬不要忘了寬容。心態(tài)好了，學(xué)習(xí)才更順。

唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的.《茶經(jīng)》，將祖國的茶藝文化發(fā)揚光大!

在學(xué)習(xí)的道路上，恩師的指點更是必不可少的。他們的指點會讓我們茅塞頓開，少走許多彎路。多些感激之情，你的人生一定會快樂。

還有許許多多……。

從現(xiàn)在開始，又是新的起點。勤學(xué)以致遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到改變你我的人生軌跡。

最后，祝大家新的學(xué)期學(xué)業(yè)蒸蒸日上!

謝謝大家。

勤學(xué)修德主題演講比賽稿4。

尊敬的老師同學(xué)們：

大家好!今天我要演講的題目是《勤奮—通往成功的大道》。

蜜蜂辛勤地釀造，就會有甘甜可口的蜂蜜;鳥兒辛勤地筑巢，就會有安全溫馨的家庭;學(xué)生勤奮地學(xué)習(xí)，就會有出類拔萃的成績……想要做好一件事，就一定要勤奮地去做，只有這樣才能成功。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。想必頭懸梁，錐刺股，鑿壁借光這些故事傳說傳說大家已早有耳聞了吧。匡衡孫敬蘇秦就是通過勤奮地學(xué)習(xí)，最終成為了著名的學(xué)者和政治家。所以大家應(yīng)該知道勤奮學(xué)習(xí)的重要了吧，勤奮是通往成功的大道。下面，我再講兩位名人勤奮學(xué)習(xí)的小故事傳說傳說與大家共勉吧!

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。

但我絕不是一個“書呆子”，只知道“啃”書。在假期里，我也會搞一些我喜歡的活動，如繪畫，打羽毛球，跳繩，練琴等。做到學(xué)習(xí)娛樂交替進(jìn)行。在學(xué)校里，我熱愛集體，熱愛勞動，樂于助人，同學(xué)有困難總是幫助他們解決。我的行為得到了老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可。

在家里，我主動幫家長做家務(wù)，不惹父母生氣，經(jīng)常與父母談心，主動看望孤寡老人，因此，鄰里們總夸我是個懂事的好孩子。

“十佳中學(xué)生”，多么光榮的稱號啊!如果我能入選，我一定會繼續(xù)努力，勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。即使不能，我也不會泄氣，因為我有理想和激情，壯志和勤奮是我們最青春靚麗的顏色，同學(xué)們讓我們共同努力，展望美好的未來吧!

我的演講完畢，謝謝大家。

勤學(xué)修德主題演講比賽稿5。

諸葛亮少年時代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。那時，還沒有鐘表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓(xùn)練公雞按時鳴叫，辦法就是定時喂食。為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。于是他上學(xué)時就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。

過了一些時候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時叫了呢?經(jīng)過細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時給雞喂食。先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動，對他更關(guān)心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個上知天文，下識地理的一代飽學(xué)之人。

聽了這些故事，大家也是否應(yīng)該想想，自己有沒有勤奮刻苦地學(xué)習(xí)呢?每個人都想用最簡便的方法取得最優(yōu)異的成績，可是在學(xué)習(xí)上是沒有捷徑可走的。要想取得優(yōu)異的成績，要想成功，就必須付出自己的汗水，勤奮地學(xué)習(xí)。

愛迪生有一句話說得好：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

韓愈也說過：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。大家可以每天多問問自己：今天我盡力了嗎?我勤奮認(rèn)真地讀書了嗎?請大家謹(jǐn)記一句話：勤奮是通往成功的大道。

在新的一學(xué)期里，我希望大家都能通過自己勤奮地學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

勤學(xué)修德主題演講比賽稿。

大學(xué)生普法守紀(jì)心得體會怎么寫篇六

近年來，普法宣傳教育在我國得到了廣泛的普及和重視，作為一名普通公民，我也積極參與其中。通過學(xué)習(xí)普法知識并且貫徹執(zhí)行，我不僅對法律有了更深入的了解，也樹立了守紀(jì)的觀念，并在實踐中有所體會。下面，我將從三個方面分享我對普法守紀(jì)這一主題的心得和體會。

首先，加強普法教育引導(dǎo)，提高法律意識是守紀(jì)的前提。作為一名公民，我們首先要對法律有基本的了解和認(rèn)識。通過普法宣傳教育，我深入了解了我國的法律法規(guī)，并且在學(xué)習(xí)中了解到了一些平常容易被我們忽視的法律知識。例如，我之前對于侵犯他人隱私等行為的法律規(guī)定沒有太多的了解，但通過普法宣傳教育，我知道了這些行為是受法律禁止的。因此，在日常生活中不僅要規(guī)范自己的行為，更要敦促身邊的人遵守法律。在實際操作中，我常常在微信朋友圈上發(fā)布一些法律常識，提醒朋友們增強法律意識，從而守紀(jì)自律。

其次，守紀(jì)的重要性使我進(jìn)一步堅定了我要嚴(yán)守法律紀(jì)律的決心。在生活中，我們常?？吹揭恍┻`法亂紀(jì)的現(xiàn)象，而這些現(xiàn)象往往源于對法律守紀(jì)的漠視。然而，違法亂紀(jì)的行為所帶來的后果是我們無法預(yù)料的，而我們家庭、事業(yè)和社會地位都將因此受到嚴(yán)重的影響。所以，守紀(jì)的重要性是不容忽視的。在我的工作中，我時刻牢記要以規(guī)范的行為作為自己行動的原則，不能因為私車搶道、侵犯他人隱私等小事而違背法律。在家庭中，我也常常與孩子們一起討論法律常識，將守紀(jì)的觀念從小灌輸給他們，以培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的習(xí)慣。

最后，普法守紀(jì)可以為社會和諧穩(wěn)定做出積極貢獻(xiàn)。一個國家的發(fā)展離不開法治和社會秩序，而社會秩序的形成離不開每個人的守紀(jì)自律。正是因為我們每個人能夠自覺遵守法律，才能夠形成和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。而和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境，又能夠為每個人的工作和生活提供更好的保障。因此，守紀(jì)的行為不僅關(guān)乎個人，更關(guān)乎整個社會。只有每個人都能守紀(jì)自律，社會秩序才能得以維護(hù)，社會才能更加穩(wěn)定和諧。

總而言之，在普法宣傳教育中，我認(rèn)識到了守紀(jì)的重要性，也為自己樹立了良好的法律意識。通過加強普法教育，提高法律意識，我們能夠更好地守紀(jì)自律，并且為社會的和諧穩(wěn)定做出了積極的貢獻(xiàn)。希望每個公民都能加強普法宣傳教育，將守紀(jì)的觀念貫徹到日常生活中，為建設(shè)法治社會作出自己的貢獻(xiàn)。讓我們每個人都成為守紀(jì)自律的模范，共同譜寫新時代法治中國的壯麗篇章。

大學(xué)生普法守紀(jì)心得體會怎么寫篇七

近年來，隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，大學(xué)生普法守紀(jì)工作成為了社會關(guān)注的熱點。大學(xué)生作為祖國未來的脊梁，必須樹立正確的法律意識，自覺遵守法律法規(guī)，守紀(jì)律、做到遵規(guī)守紀(jì)。在這個過程中，大學(xué)生們積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將介紹幾點個人的心得體會。

第一段：加強法律法規(guī)學(xué)習(xí)，樹立正確法律意識。

大學(xué)是一個人才的搖籃，也是法制觀念的鑄造場所。作為大學(xué)生，首先要加強法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)正確的法律意識。只有深入學(xué)習(xí)法律知識，了解國家的法律法規(guī)，我們才能做到既知法守法，也能用法律武裝自己。而不是以自我欺騙為代價來得以逃脫處罰。只有這樣，我們才能成為擁有獨立思考和辯證思維的公民，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第二段：積極參與社會實踐活動，增強法治意識。

大學(xué)時光寶貴短暫，活動經(jīng)驗對法制教育至關(guān)重要。參與社會實踐活動，親身感受法治建設(shè)的成果和好處，可以更好地理解法律的作用和法治的重要性。通過實踐活動，大學(xué)生們可以深入了解法律和各項法規(guī)的內(nèi)涵，從而促使我們與社會更加緊密地結(jié)合起來。同時，還可以結(jié)交各界的朋友，拓寬自己的人脈，為自己以后的發(fā)展留下更多機會。

第三段：做到學(xué)法用法，樹立法治精神。

學(xué)法用法是大學(xué)生普法守紀(jì)的基本要求。了解法律并不是奢侈的層面，而是人人該做到的基本素質(zhì)。學(xué)法用法不僅僅是停留在理論上，更重要的是要在日常生活中真正體現(xiàn)出來。在生活中要積極守紀(jì)，不給別人添麻煩，不做違法亂紀(jì)的事情。如果發(fā)現(xiàn)身邊有違法亂紀(jì)的行為，要勇于舉報，維護(hù)社會的公正和公共利益。

第四段：培養(yǎng)敬畏法律的習(xí)慣，增強守法觀念。

大學(xué)生作為法治建設(shè)的中堅力量，應(yīng)該樹立起法律意識。培養(yǎng)敬畏法律的習(xí)慣，增強守法觀念是大學(xué)生普法守紀(jì)的重要組成部分。只有敬畏法律，對法律充滿敬意，我們才能自覺遵守法律，從而在生活中形成規(guī)范自己行為的習(xí)慣。對于大學(xué)生而言，樹立起敬畏法律的習(xí)慣也是尊重自己和他人，維護(hù)社會公德的表現(xiàn)。

第五段：參與公益活動，推動法治文化的傳播。

作為大學(xué)生，我們有義務(wù)參與到公益活動中，為社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過參與公益活動，我們可以用實際行動踐行法律，通過宣傳普法知識、傳播法治理念，讓更多的人了解法律，并遵守法律，推動社會的法治向前發(fā)展。同時，也能提高自己的法律素質(zhì)和應(yīng)變能力，為自己未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

總結(jié)起來，大學(xué)生普法守紀(jì)是培養(yǎng)新時代大學(xué)生的重要任務(wù)。通過加強法律法規(guī)學(xué)習(xí)，積極參與社會實踐活動，做到學(xué)法用法，培養(yǎng)敬畏法律的習(xí)慣，參與公益活動等方面，我們大學(xué)生在守紀(jì)守法方面有了更多的心得體會。只有發(fā)揮好大學(xué)生的先鋒模范作用，切實將法治意識融入到自己的一舉一動之中，才能為構(gòu)建社會主義法治國家貢獻(xiàn)自己的力量。

大學(xué)生普法守紀(jì)心得體會怎么寫篇八

普法守紀(jì)是指廣大公民普遍遵守法律法規(guī)，并自覺遵守社會公德、職業(yè)道德和社會道德的行為準(zhǔn)則。守紀(jì)是一種美德，不僅體現(xiàn)了個人的素養(yǎng)和修養(yǎng)，也是維護(hù)社會穩(wěn)定與和諧的重要保障。通過普法守紀(jì)，我們能夠建設(shè)和諧統(tǒng)一的社會，推進(jìn)國家法治進(jìn)程。在長期的實踐中，我深刻體會到普法守紀(jì)的重要性和價值，下面我將就自己的關(guān)于普法守紀(jì)的體會進(jìn)行分享。

第一段：普法守紀(jì)是公民的基本義務(wù)和責(zé)任。

普法守紀(jì)是公民的基本義務(wù)和責(zé)任，它是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。作為一名公民，我們具有權(quán)利，同時也有義務(wù)遵守法律。法律是社會文明的重要標(biāo)志，是社會秩序的保障。只有每個公民自覺遵守法律法規(guī)，才能形成積極健康的社會氛圍，推動社會進(jìn)步。在我國，法律法規(guī)的普及以及對其遵守的重視成為社會發(fā)展的重要支撐，要想實現(xiàn)和諧穩(wěn)定的社會，就不能離開普法守紀(jì)。

第二段：從小事做起，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的習(xí)慣。

普法守紀(jì)不僅是大事上的遵守法律，更是在日常生活和工作中做到遵紀(jì)守法、誠實守信。從小事做起，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的習(xí)慣是每個公民的責(zé)任所在。比如，遵守道路交通規(guī)則、尊重他人私人領(lǐng)域、保護(hù)環(huán)境資源等方面都是普法守紀(jì)的體現(xiàn)。我們要從自己做起，從小事做起，樹立正確的法紀(jì)觀念，形成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

普法守紀(jì)不僅是公民的基本義務(wù)和責(zé)任，也是社會的需要。只有每個公民遵守法律法規(guī)，才能推進(jìn)社會的和諧穩(wěn)定，使社會安寧、有序。在一個法治社會中，公民的合法權(quán)益得到保護(hù)，而且法律的權(quán)威也能夠得到充分體現(xiàn)。普法守紀(jì)不僅是每個公民必須遵循的準(zhǔn)則，更是社會和諧穩(wěn)定的保障。

第四段：普法守紀(jì)需要廣泛的普法教育。

普法守紀(jì)需要廣泛的普法教育，培養(yǎng)公民的法律意識和法制觀念。政府、學(xué)校、家庭等各個社會力量都應(yīng)加強對公民的普法教育。政府可以通過宣傳和培訓(xùn)等形式提高公民的法律素養(yǎng)；學(xué)?？梢蚤_設(shè)法律課程，增強學(xué)生的法律意識；家庭可以從小培養(yǎng)孩子的遵紀(jì)守法習(xí)慣。只有普法教育得到廣泛的普及，每個人都能夠受到良好的法律教育，才能形成遵紀(jì)守法的意識。

普法守紀(jì)既是公民的基本義務(wù)和責(zé)任，也是構(gòu)建法治社會的重要途徑。在一個法治社會中，每個公民的行為都受到法律規(guī)范的約束，通過普法守紀(jì)，公民能夠維護(hù)自己的合法權(quán)益，也能夠保護(hù)社會公共利益。只有每個公民自覺遵守法律法規(guī)，才能形成良好的社會秩序和公序良俗，推動法治社會的發(fā)展。

總結(jié)：

普法守紀(jì)是每個公民的基本義務(wù)和責(zé)任，通過普法守紀(jì)，我們能夠?qū)崿F(xiàn)社會的和諧穩(wěn)定，推進(jìn)國家法治進(jìn)程。通過遵紀(jì)守法，我們將培養(yǎng)好的品德和行為準(zhǔn)則，也能夠提高個人素質(zhì)和社會文明水平。同時，普法守紀(jì)還需要廣泛的普法教育，政府、學(xué)校、家庭等社會力量都應(yīng)加強公民的普法教育。只有通過普法守紀(jì)，我們才能建設(shè)和諧統(tǒng)一的社會，實現(xiàn)法治社會的目標(biāo)。

大學(xué)生普法守紀(jì)心得體會怎么寫篇九

普法道德守紀(jì)，是指每個公民都應(yīng)當(dāng)具備法律意識和道德觀念，自覺遵守法律規(guī)定，維護(hù)社會公共秩序。在日常生活中，我們須遵紀(jì)守法，努力提高自身法律、道德素養(yǎng)，以實現(xiàn)國家法律的效力，以及構(gòu)筑一個公平、公正、有序的社會。在于生活、學(xué)習(xí)、工作中，我對普法道德守紀(jì)有著深切的感受和思考。

首先，我深刻意識到普法對于社會和個人的重要性。通過深入學(xué)習(xí)法律知識和法律實踐，我認(rèn)識到對于公民而言，遵守法律是保護(hù)個人權(quán)益和維護(hù)社會穩(wěn)定的必要條件。法律是社會的基石，它不僅規(guī)范著一切社會活動，也是公平正義的制度保障。而只有普法才能讓更多的公民逐步樹立起法律意識，樹立起遵紀(jì)守法的觀念，將法律精神落實到實際行動中去。因此，普法不僅僅是法律工作者的責(zé)任，更是每個公民應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起的基本義務(wù)。

其次，我深刻體會到普法道德的價值。法律是一種規(guī)范行為的工具，而道德是一種內(nèi)心的驅(qū)動力。合法與合情，不僅要符合法律的規(guī)定，更要符合人們的道德觀念和價值取向。在法律意識的基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)和弘揚道德觀念，將道德規(guī)范內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。只有在法律和道德的雙重制約下，我們才能真正做到守紀(jì)律、講道德，實現(xiàn)自己的人生價值，推動社會進(jìn)步。

再次，我在親身經(jīng)歷中理解了普法道德對人際關(guān)系的重要性。在日常生活中，人們無時無刻不在與他人進(jìn)行交往和溝通，如何與他人和諧相處是一種素質(zhì)的體現(xiàn)。普法道德守紀(jì)使得人們能夠約束自己的言行，尊重他人的權(quán)益，建立良好的人際關(guān)系。例如，在工作中，我積極參與團隊合作，遵守工作紀(jì)律，共同推進(jìn)工作進(jìn)程。這樣的行為不僅增加了團隊的凝聚力和合作效率，更提升了自我形象和個人發(fā)展。

最后，通過普法道德守紀(jì)我體悟到了公民責(zé)任和社會承諾的重要性。每個人都是社會的一分子，既享有社會的福利，也有義務(wù)回報社會。守紀(jì)律、講道德是每個公民應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，使每個人都能夠履行自己的社會責(zé)任，維護(hù)整個社會的正常秩序。只有每個人都像齒輪一樣默默運作，社會才能真正前進(jìn)。

普法道德守紀(jì)是社會的基本要求，也是每個人的重要修養(yǎng)。在生活中，我們要不斷學(xué)習(xí)法律知識，塑造正確的法律意識。同時，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)道德品質(zhì)，樹立良好的行為準(zhǔn)則。只有從自身做起，養(yǎng)成守紀(jì)律、講道德的良好習(xí)慣，才能影響他人，推動整個社會的進(jìn)步。因此，普法道德守紀(jì)的體會與思考對于每個公民都至關(guān)重要，而且也是建設(shè)社會文明、構(gòu)建法治社會的必由之路。

大學(xué)生普法守紀(jì)心得體會怎么寫篇十

我區(qū)的普法教育通過多年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實施、人大監(jiān)督、全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到社會的各個領(lǐng)域。但是，在改革開放、建立社會主義市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，我們開展的普法教育就很難適應(yīng)社會發(fā)展變化的形勢，因而在實施普法教育中就出現(xiàn)了對一些重點對象抓而不緊、對工作難點缺少辦法和對盲點部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。如何搞好第六個五年普法教育，我認(rèn)為：應(yīng)當(dāng)把工作重心放在突破重點、難點和盲點等薄弱環(huán)節(jié)上，通過攻克薄弱環(huán)節(jié)來提升“xx”普法教育的質(zhì)量?！皒x”普法中存在的薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質(zhì)量。

領(lǐng)導(dǎo)干部是社會管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學(xué)法質(zhì)量直接關(guān)系到一個地區(qū)、一個部門和一個單位的學(xué)法熱情，關(guān)系到所屬部門的法治化建設(shè)水平。一些地區(qū)和部門的領(lǐng)導(dǎo)存在著重經(jīng)濟工作輕普法教育、重眼前利益輕長遠(yuǎn)利益、重基層普法輕自身學(xué)法的問題。會上要求多，會下落實少，對下要求多，對己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導(dǎo)干部對普法教育認(rèn)識上的偏差和重視程度不夠，導(dǎo)致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。

青少年是祖國的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代，功在千秋。應(yīng)該說，我區(qū)對青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運作。但是在工作運作中還存在著一些諸如講課內(nèi)容缺乏針對性，且講課形式單一，簡單枯燥，導(dǎo)致普法教育沒有切實發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。

由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟的心理，因而對自身的法律學(xué)習(xí)和對員工的法制教育難以落實，勞動合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時有發(fā)生。又缺乏對中小私營企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營企業(yè)中存在盲點。

多年來，我區(qū)一直將農(nóng)民的普法作為重點來全力推進(jìn)。特別是以貫徹《村民委員會組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動為契機，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進(jìn)。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實到位?！皒x”普法要增強法制宣傳教育的針對性和實效性。

創(chuàng)新理念。從“一五”普法的啟動到“xx”普法的驗收，我們已經(jīng)在普法的道路上摸爬打滾了20年，每年都在普法，每年都在總結(jié)，每年都在講創(chuàng)新。但事實上，在實踐的過程中，很多時候都在千篇一律，而很多工作確實是日常性的，具有重復(fù)性，這就要求我們在日常工作中發(fā)掘亮點，根據(jù)所處的環(huán)境對日常工作進(jìn)行變通，這樣，我們的普法才能不斷創(chuàng)新和提高。要進(jìn)一步強化以人為本的理念，把促進(jìn)解決民生問題作為法制宣傳教育工作的重中之重，我們要深入基層去調(diào)查和了解，從而知道群眾最需要的什么。要進(jìn)一步強化服務(wù)理念，把為群眾服務(wù)貫穿于法制宣傳教育工作的全過程，著力解決群眾關(guān)心的熱點難點問題，在服務(wù)群眾中教育群眾。

創(chuàng)新載體。在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，探索新途徑，豐富新載體，不斷提高法制宣傳教育的針對性、實效性。在過去的經(jīng)驗里，我們充分借助利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體開展法制宣傳教育，不斷提高法制宣傳教育的覆蓋面和滲透力，起到了積極的作用。但是，這些方式畢竟也有其局限性，特別是在農(nóng)村地區(qū)，還有一些群眾并不識字，沒辦法通過這些途徑來了解法律。這就要求我們應(yīng)當(dāng)通過開展法律宣傳進(jìn)鄉(xiāng)村和法律資料送到家，法律條文講到家的活動，使廣大農(nóng)民朋友在潛移默化中接受法律熏陶。我們可以把臨時性的活動變成固定的常態(tài)的活動，并將活動的時間和內(nèi)容提前告知百姓，這樣普法的面會更廣，質(zhì)也會更高。要采取部門聯(lián)動的普法形式，各單位各領(lǐng)域所負(fù)責(zé)的領(lǐng)域不同，也對所轄領(lǐng)域的法律更加了解，在普法過程中有先天的`優(yōu)勢。我們最終的目的是希望形成一種由被動的法律宣傳變成百姓主動學(xué)習(xí)法律的意識，從而營造一種濃厚的法治氛圍。

創(chuàng)新機制。司法所是司法系統(tǒng)的基層組織機構(gòu)，也是承擔(dān)基層普法的主力軍。但是，在過去的經(jīng)驗里，面臨著司法行政工作人員經(jīng)驗不足軟實力的欠缺和司法所設(shè)備不全硬實力不足的問題。

一要建立培訓(xùn)機制。建立科學(xué)有效的培訓(xùn)機制，有計劃、有步驟地對普法工作者進(jìn)行培訓(xùn)，同時加強法制宣傳教育業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，全面提高法制宣傳教育工作者的'宣傳能力水平，提高法制宣傳教育的社會效果。

二要建立健全保障機制。隨著法制宣傳工作的不斷深入，基于法治方式上不斷創(chuàng)新的要求，要從根本上解決普法經(jīng)費緊張的問題，保障基層普法辦基本的普法輔助設(shè)備，保證基層普法工作者在開展活動中有適當(dāng)?shù)慕?jīng)費去嘗試現(xiàn)代的普法手段，從而保障普法教育活動正常開展，以提高普法的工作效率。當(dāng)然，同時也要配套以監(jiān)督機制，保障所有的經(jīng)費都用到普法工作當(dāng)中來。

深入開展法制宣傳教育，是維護(hù)社會穩(wěn)定的必然要求，也是構(gòu)建和諧社會的重要保障。法制宣傳教育是一項全民普法活動，需要長期不懈的努力，也需要全民的共同參與。